8/12/2019 Idazlanak KALIFIKATZEKO TXANTILOIA

1/6

Idazlanak KALIFIKATZEKO TXANTILOIA

9 - 10 1

9 - 10 Ortografia alorrean txukun. Oso akats gutxi, axalekoak, edo batere akatsik ez. 2

9 - 10 Puntuazio markak txukun. 3

9 - 10 4

9 - 10 5

9 - 10 6

9 - 10 7

9 - 10 Betiere gaiari eutsita esaldien arteko KOHESIOA antzematen da. 8

9 - 10 Ikaslearen argudioetan, arrazoietan, nolabaiteko KOHERE !"IA antzematen da. 9

9 - 10 10

9 - 10 11

9 - 10 12

9 - 10 13

9 - 10 14

9 - 10 15

Idazlan BIKAINen ezaugarri batzuk

Idazlanaren formatua egokia da. !estu#motaren formatu ezaugarriak antzematendira. $etra erraz ulertzeko modukoa. Paragrafoak be%ar bezala antolaturik

Eskatutako kontsigna ondo ulertu du eta idazterakoan gaiaren mamiari eutsi dio. !estua, ondo antolaturik dago, ondo estrukturaturik dago.&aiaren mamiari %eldu dio. &ai nagusiari %eldu dio, ez da az'iko gai batekinbakarrik aritu. Ez da adarretatik galdu.

Argudioak ondo garatu dira. Argudio landuen arteko lotura zaindua dago, logikoa,ko%erentea.

!estua mamitsua izateaz gain, originala da, ez da to'ikoen bilduma %utsal bat. Ez da'lagioa denik antzematen.

Idazlanean euskal sena antzematen da %itz ordenan, &A$(E&AIaren koka'enean.Idazlanean, ##deklinabidea, aditz morfologia, komunztadura...## zuzentasun akatsgutxi to'a daitezke.Idazlanean, )OSKERA arloan, zuzentasuna eta naturaltasuna antzematen da.

)untagailuak zuzen eta neurriz erabili diraErabiltzen dituen esaldietan, *oskeran aniztasuna ikus daitezke. Ez ditu esaldi labur

xin'le#xin'leak idatzi eta ez besterik. !estuan agertzen den lexikoan, lokailuetan, egitura sintaktikoetan, na%ikoaaberastasuna erakusten da.

!estu#motak eta gaiak eskatzen duten %izkuntza#ERRE&IS!ROAri eutsi dio

8/12/2019 Idazlanak KALIFIKATZEKO TXANTILOIA

2/6

8/12/2019 Idazlanak KALIFIKATZEKO TXANTILOIA

3/6

NAHIKOA - ONDO dauden idazlanen ezaugarri batzuk

5 - 7 31

5 - 7 32

5 - 7 33

5 - 7 34

5 - 7 36

5 - 7 37

5 - 7 39

5 - 7 40

5 - 7 41

5 - 7 42

5 - 7 43

5 - 7 44

5 - 7 !o'a daitezkeen zuzentasun erroreak, akatsak, ez dirudi sistematikoak direnik. 45

5 - 7 46

5 - 7 47

5 - 7 48

Idazlanaren formatua egokia da. !estu#motaren formatu ezaugarriak, ge%ienak,antzematen dira. $etra ulertzeko modukoa. Paragrafoak be%ar bezala antolaturik

Ortografia. Akatsak egiten baditu ere gutxi dira eta ge%ienak barkatzeko modukoak.Ez dago o%iko %itzetan akats nabarmenik. Akats sistematikorik ez.Puntuazio marketan akatsak antzematen badira ere, akats %oriek ez dute testuarenulergarritasuna ge%iegi ozto'atzen.Eskatutako kontsigna ondo ulertu du eta idazterakoan gaiaren mamiari eutsi dio,oro %ar. (igresiorik egin badu, ez da adarretatik ge%iegi galdu.

&aiaren mamiari eutsi badio ere gaiarekin zerikusirik ez duten kontuak agertzen

dira. Edo agian, mamitsuak izan zitezkeen kontu batzuk, ai'atu gabe utzi ditu. Argudio batzuk be%ar bezala garatu gabe geratu dira. Ideia batzuk, onak agian, bainabe%ar bezalako gara'enik gabe agertu ditu.

!estua ez da oso mamitsua. &aiari eusteko zenbait to'iko eta errazkeriatan erortzenda. Batzuetan ideia falta sumatzen da.Betiere gaiari eutsita esaldien arteko nolabaiteko KOHESIOA antzematen da.Erabiltzen diren ideia eta argudioak elkarri loturik, estrukturaturik daude.Ikaslearen arrazoietan nolabaiteko KOHERE !"IA antzematen da, be%in edobe%in oso ko%erente geratu ez zaion zerbait itzuri bazaio ere.Idazlanean nolabaiteko euskal sena antzematen da %itz ordenan, &A$(E&AIarenkoka'enean aldrebeskeriaren batzuk egin baditu ere.Idazlanean, ##deklinabidea, aditz morfologia, komunztadura...## zuzentasun akatsbatzuk to'a daitezke. Akatsak ez dira larriegiak.

Egitura sin'leen ondoan aberatsagoak ere erabiltzen ditu. Idazlanean, )OSKERAarloan, *untagailuak na%iko txukun erabili dira baina, aukeran, aberastasun falta da.

Idazlanean, ##deklinabidea, aditz morfologia, komunztadura...## zuzentasun akatsbatzuk to'a daitezke. Akatsak ez dira sistematikoak.Idazlanean, *oskera arloan, *untagailuak na%iko txukun erabili dira. Aberastasunfalta, aukeran.

!estu#motak eta gaiak eskatzen duten %izkuntza#ERRE&IS!ROAri eusten saiatudela antzematen da.

8/12/2019 Idazlanak KALIFIKATZEKO TXANTILOIA

4/6

GUTXIEGI kalifikazioa erezi duten idazlanen ezaugarri batzuk

3 - 5 50

3 - 5 51

3 - 5 52

3 - 5 53

3 - 5 54

3 - 5 55

3 - 5 56

3 - 5 57

3 - 5 58

3 - 5 59

3 - 5 60

3 - 5 !o'a daitezkeen zuzentasun erroreak, akatsak, sistematikoak direla antzematen da. 61

3 - 5 62

3 - 5 Idazlanean, *oskera arloan, *untagailuak na%iko txukun erabili dira 63

3 - 5 64

Ortografia. Akatsak egiten ditu. Bakandutako na%asteak baino, akatsak direlaantzematen da. Ez dago o%iko %itzetan akats nabarmenik. Akats sistematikoren bat.

Puntuazio marketan akatsak antzematen dira. Akats %oriek, batzuetan, testuarenulergarritasuna ozto'atzen dute.Eskatutako kontsigna ondo ulertu duen ala ez ez dago argi. Idazterakoan gaiarenmamiari ez dio eutsi, oro %ar. Adarretatik ge%iegi galdu da.&aiarekin zerikusirik ez duten kontuak agertzen dira. +amitsuak izan zitezkeenkontu batzuk, ai'atu gabe utzi ditu.

Argudio batzuk be%ar bezala garatu gabe geratu dira. Ideia batzuk be%ar bezalakogara'enik gabe agertu ditu. Kontu batzuk $ER&AI!" geratu dira.

!estua ez da oso mamitsua. &aiari eusteko zenbait to'iko eta errazkeriatan erortzenda. Ideia falta agerikoa da.Ez dio gaiari be%ar bezala %eldu eta gainera esaldien arteko KOHESIO -A$!Aantzematen da. Erabiltzen diren ideia eta argudioak elkarri lotu gabe, estrukturatugabe daude.Ikaslearen arrazoietan nolabaiteko KOHERE !"IA -A$!A antzematen da, be%inedo be%in oso ko%erente geratu ez zaion zerbait itzuri zaio.Idazlanean nolabaiteko euskal sena falta dela antzematen da. &A$(E&AIarenkoka'enean aldrebeskeriaren bat edo beste.Idazlanean, ##deklinabidea, aditz morfologia, komunztadura...## zuzentasun akatsdexente to'a daitezke. Akats batzuk larriak dira.Egitura sin'leak, oro %ar. Idazlanean, )OSKERA arloan, *untagailuak ez ditu txukunerabili, aberastasuna falta da.

Idazlanean, ##deklinabidea, aditz morfologia, komunztadura...## zuzentasun akatsdexente to'a daitezke.

!estu#motak eta gaiak eskatzen duten %izkuntza#ERRE&IS!ROAri eusten ez duasmatu.

8/12/2019 Idazlanak KALIFIKATZEKO TXANTILOIA

5/6

0 - 3 65

0 - 3 66

0 - 3 67

0 - 3 68

0 - 3 69

0 - 3 70

0 - 3 71

0 - 3 72

0 - 3 73

0 - 3 74

0 - 3 75

0 - 3 76

0 - 3 !o'a daitezkeen zuzentasun erroreak, akatsak, sistematikoak direla antzematen da. 77

0 - 3 78

0 - 3 79

0 - 3 80

0 - 3 Idazlana $AB RRE&IA dela agerikoa da. 810 - 3

Idazlana, forma arazo larriengatik, oso $ER&AI!"A da. 82

0 - 3 83

OSO ESKAS kalifikazioa erezi duten idazlanen ezaugarribatzuk

Idazlanaren formatua ez da egokia. !estu#motaren formatu ezaugarriak, ge%ienak,

antzematen dira. $etra ulertzeko modukoa. Paragrafoak be%ar bezala antolaturik Ortografia. Akatsak egiten ditu. Batzuetan akatsak sistematikoak direla ematen du.O%iko %itzetan /%orain, /emen...0 ere kale egin du.Puntuazio marketan akatsak antzematen dira. Akats %oriek, batzuetan, testuarenulergarritasuna ozto'atzen dute.Ematen du kontsigna ez duela ulertu. Idazterakoan gaiaren mamiari ez dio eutsi, oro%ar. (igresiorik egin baditu, adarretatik ge%iegi galdu da.

&aiaren mamiari ez dio eutsi, gaiarekin zerikusirik ez duten kontuak agertzen dira.

+amitsuak, ai'atzeko modukoak izan zitezkeen kontu batzuk, ai'atu gabe. Argudio batzuk be%ar bezala garatu gabe geratu dira. Ideia batzuk lotu gabe, be%arbezalako gara'enik gabe, erakutsi ditu.

!estua ez da mamitsua. &aiari eusteko zenbait to'iko eta errazkeriatan erortzen dabe%in eta berriro. Ideia falta sumatzen da.Ez dio gaiari be%ar bezala %eldu eta gainera esaldien arteko KOHESIO -A$!Aagerikoa antzematen da. Erabiltzen diren ideia eta argudioak elkarri lotu gabe,estrukturatu gabe daude.Ikaslearen arrazoietan KOHERE !"IA -A$!A antzematen da, be%in edo be%inoso ko%erente geratu ez zaizkion arrazoiak bota. Kontraesanak.Idazlanean, ##deklinabidea, aditz morfologia, komunztadura...## zuzentasun akatsakto'a daitezke. Akats batzuk larriak dira.Idazlanean euskal sena falta dela antzematen da %itz ordenan, &A$(E&AIarenkoka'enean aldrebeskeria dexente.Egitura sin'leak, oro %ar. Idazlanean, )OSKERA arloan, *untagailuak ez ditu txukunerabili, aberastasuna falta da.

Idazlanean, ##deklinabidea, aditz morfologia, komunztadura...## zuzentasun akatsasko to'a daitezke. Akats larriak edo oso larriak tartean.Idazlanean, *oskera arloan, *untagailuak erabiltzerakoan ez du, inondik inora, maila%onetan be%ar den trebezia erakutsi.

!estu#motak eta gaiak eskatzen duten %izkuntza#ERRE&IS!ROAri eusten ez duinondik inora asmatu.

Idazlanak ez dio inondik inora &AIARI E !SI. &aia, kontsigna, ulertzekoezintasuna egon daiteke tartean edo, besterik gabe, gaiari buruz komunikatzekoezintasuna

8/12/2019 Idazlanak KALIFIKATZEKO TXANTILOIA

6/6

ItxuraOrtografia. Puntuazioa.+amia.Ko%erentzia 1 ko%esioa"uzentasuna morfologia0"uzentasuna *oskera0ErregistroaBeste