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Didáctica de las matemáticas UNIR. Aprendiendo a multiplicar y dividir.

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  • TEMA 5. APRENDIENDO A MULTIPLICAR Y A DIVIDIR

  • 1

    5.1. Cmo estudiar este tema?

    5.2. Multiplicacin y divisin

    5.3. Propiedades de la multiplicacin

    5.4. Situaciones simtricas y asimtricas

    5.5. Desarrollo del concepto de multiplicacin

    5.6. Desarrollo del concepto de divisin

    5.7. Tipos de cantidades

    5.8. Categoras de problemas

    Ideas clave

  • 1

    5.1.

    Para estudiar este tema lee el captulo 5 (pginas 93115) del manual de la asignatura: Cmo ensear matemticas para aprender mejor, de Vicente

    Bermejo (Coord.).

    Cmo estudiar este tema?

    Veremos las distintas teoras sobre el desarrollo del concepto de la multiplicacin en los nios, las diferentes estrategias que emplean en el aprendizaje tanto del producto como de la divisin y analizaremos las distintas categoras de problemas verbales para trabajar ambas operaciones.

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    5.2. Multiplicacin y divisin

    = ADICIN reiterada de nmeros naturales MULTIPLICACIN

    n x a = a+a+a++a n veces a= multiplicando, n= multiplicador, el resultado=producto

    = INVERSA de la multiplicacin

    a : b = c, ya que a= b x c a= dividendo, b= divisor , c= cociente

    a : b = c con resto r, ya que a= b x c + r a= dividendo, b= divisor , c= cociente, r = resto

    DIVISIN EXACTA

    DIVISIN NO EXACTA

    DIVISIN

  • 1

    5.3. Propiedades de la multiplicacin

    CONMUTATIVA a x b = b x a

    No se cumple para la divisin Difcil de ver en situaciones asimtricas

    ASOCIATIVA (a x b) x c = a x (b x c)

    No se cumple para la divisin

    DISTRIBUTIVA a x (b + c)= a x b + a x c

    No se cumple para la divisin No es til en los primeros cursos

    EL 0 a x 0 = 0

    No se cumple para la divisin Difcil de entender

    EL 1 a x 1 = 1

    S se cumple para la divisin

  • 1

    5.4. Situaciones simtricas y asimtricas

    SITUACIONES SIMTRICAS

    Ambos factores representan lo mismo, son intercambiables

    1 Combinaciones

    Producto de medidas

    Matrices rectangulares

    SITUACIONES ASIMTRICAS

    Los factores desempean funciones distintas, no se pueden intercambiar

    2 Tasa

    Comparacin

    Grupos iguales

  • 1

    Situaciones simtricas y asimtricas

    Grupos Iguales

    Consiste en repetir un nmero de grupos iguales para formar una cantidad

    Se resuelve mediante una multiplicacin

    Tipos de problemas de grupos iguales

    El todo desconocido

    Se resuelve con divisin partitiva

    El tamao de los grupos desconocido

    Se resuelve con divisin cuotitiva

    El nmero de grupos desconocido

    5.4.

  • 1

    Situaciones simtricas y asimtricas

    Tasa

    Uno de los factores es el precio de un artculo y el otro el nmero de artculos. Uno de los factores hace referencia a unidades de medida.

    Tipos de problemas de tasa

    Multiplicacin Divisin partitiva Divisin cuotitiva

    5.4.

  • 1

    Situaciones simtricas y asimtricas

    Comparacin

    Intervienen dos cantidades que se comparan para establecer la razn entre ambas

    Comparado desconocido

    Tipos de problemas de comparacin

    Escalar desconocido

    Referente desconocido

    Comparado desconocido

    Escalar desconocido

    Referente desconocido

    Aumento Disminucin

    5.4.

  • 1

    Situaciones simtricas y asimtricas

    Combinacin

    Consiste en calcular todas las maneras de combinar por parejas los objetos de un tipo con los de otro tipo

    Tipos de problemas de combinacin

    Producto desconocido Tamao de una coleccin desconocido

    5.4.

  • 1

    5.5. Desarrollo del concepto de multiplicacin

    Naturaleza del pensamiento multiplicativo Hay dos teoras:

    Races en el pensamiento aditivo

    Estructura conceptual compleja con entidad propia

    Concepto de multiplicacin

    La adiccin es inherente a la construccin del nmero. La multiplicacin se construye al margen de la adiccin, en un nivel ms alto de abstraccin (Piaget).

    Hay dos teoras:

    Races en el pensamiento aditivo

    Estructura conceptual compleja con entidad propia

    Estrategias

    Contar un nico grupo repetidamente

    Contar a saltos

    Emplear las combinaciones conocidas

  • 1

    5.6. Desarrollo del concepto de divisin

    TIPOS Definicin Cociente Estrategias

    PARTITIVA

    - Repartir de uno en uno

    - Repartir grupos de objetos

    Una cantidad se reparte entre el

    n de partes

    Lo que corresponde a

    cada parte

    CUOTITIVA

    - Estrategia de medida

    - Substraccin repetida

    Se conoce la cantidad total y

    el tamao de cada parte

    Nmero de partes

  • 1

    5.7. Tipos de cantidades

    Extensivas Intensivas

    Tipos de cantidades

    Una cantidad que se puede sumar con otra cantidad del

    mismo tipo.

    Son dos cantidades de distinto tipo, no sumables

    entre s.

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    5.8. Categoras de problemas

    Semnticas Dificultad

    Una cantidad que se puede sumar con otra cantidad del

    mismo tipo.

    Categoras