Identidad espiritualidad educador

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IDENTIDAD Y ESPIRITUALIDAD DEL EDUCADOR CATÓLICO “…UN CAMINO Y UN ENCUENTRO”

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IDENTIDAD Y ESPIRITUALIDAD DEL EDUCADOR CATÓLICO

“…UN CAMINO Y UN ENCUENTRO”

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NOS SITUAMOS EN EL MUNDO EN ESTADO DE EMERGENCIA HUMANA

Ficha Clínica

El paciente está semi conciente

Pérdida de referentes.No reconoce a nadie

Individualismos extremos (yoísmo)

Sus signos vitales son muy débiles

Religiosidad difusa, pérdida del sentido de

Dios.

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IDENTIDAD: poseer algo propio, algo que me distingue del otro

despertar la alteridad, sacar fuera la alteridad del otro, la identidad del otro, las posibilidades de humanidad; lo mejor: * libertad * conciencia * capacidad de amar * voluntad * trascendencia

Si no hago esto,

No educo!

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Supone un camino…

Que se va haciendo en novedad,

tiempo

recursos

vida

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Es un educador con ESPIRITUALIDAD

VIDA SEGÚN EL ESPÍRITU(Ro 8,4)

dinamismo interior de una realidadEs la vida ordinaria pero vividaen profundidad, según nuestra

vocación más profunda:La vocación a Dios = Filiación Divina

Nos reconocemos hijosen el HIJO, en CRISTO

La vida espiritual es VIDA EN CRISTO

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TAREA DEL EDUCADOR

1.- Respuesta a una confianza fundamental de nuestra experticia educativa

2.- educar desde una concepción cristiana del hombre

3.- es un ejercicio HUMANIZADOR: - requiere un modelo de humanidad que queremos alcanzar. - hacer crecer personas libres y responsables, - fortalecer y guiar en el Bien, - crear convicciones morales y espirituales simples y claras, - despertar una PASIÓN por la VERDAD del creador y su Plan de Salvación (diálogo Fe- cultura- vida) - enseñar a pensar y comprometerse con la verdad que lleve a una transformación vital, - formar el carácter y la voluntad: desafío de la CONSISTENCIA)

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Para esta tarea…¿ qué persona ?

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1.- UN TESTIGO DE JESUCRISTO… de su pedagogía !!!

requiere haber experimentado un encuentro vivo con la persona de Jesús

se es testigo de aquello que se participa

atención amorosa al evangelio: narrarlo personalmente

llegar a ser oyente de la Palabra el Evangelio como “ley interior”, “paradigma ético”

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2.- UN AGENTE DE DESARROLLO HUMANO

• Comunica a Cristo como Buena Noticia “Performativa”

• Persona en desarrollo permanente

• es Buena Noticia para los demás . Humilde, . Se deja evaluar . El primero que quiere aprender . Con esperanza alegre . Acogedor . Participativo . Optimista . Sincero y leal . Profesionalmente serio

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3.- UN SERVIDOR ECLESIAL EN UNA INSTITUCIÓN DE IGLESIA

•Inserto en la comunidad eclesial

• compromiso de vida sacramental seria

• fuerte sentido de pertenencia

• vinculación a sus Pastores y al Magisterio

• conciencia gozosa de ser Iglesia: - rostro y manos de la Iglesia - criterio de la Iglesia - misión de la Iglesia

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4.- UNA PERSONA DE COMUNIÓN

• Capaz de diálogo y de entendimiento, de respeto y donación de sí.

• Conciente de la presencia “del otro” asombro ante el otro. (sociedad desprojimizada, anti – sociedad no existe el otro; idolatría del yo)

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4.- ALGUNAS ACTITUDES FUNDAMENTALES:

• La esperanza: es la mirada de futuro, de confianza… ¡es posible!

• el respeto: como expresión cristiana del valor de la dignidad de los demás, es interacción comunicativa respicere = volver a mirarse, reflejarse en el otro

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DISCÍPULO MISIONERO DE JESUCRISTODISCÍPULO MISIONERO DE JESUCRISTOPARA QUE TODOS LOS NIÑOS Y JÓVENESPARA QUE TODOS LOS NIÑOS Y JÓVENESEN ÉL TENGAN VIDA EN ABUNDANCIAEN ÉL TENGAN VIDA EN ABUNDANCIA