Identificación - CECyTEQ · Presentación electrónica 2.- Proyector, equipo de computo, solid...
7
1 SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001:2008 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004 V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06 Querétaro Identificación Asignatura/submódulo: Introduccion al Diseño Ingenieril Plantel : Huimilpan Profesor (es): I.S.C. Agustín Javier Yáñez Alcántar Periodo Escolar: Enero – Junio 2019 Academia/ Módulo: Bases de Ingeniería Semestre: Segundo Horas/semana: 6 Hrs. Competencias: Disciplinares (x) Profesionales ( ) 3.- identifica problemas, formulan preguntas de carácter científico y plantea hipótesis necesarias para responderlas Competencias Genéricas: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de sus objetivos 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el alumno identificara el software SolidWorks y diseñara partes de productos determinados de acuerdo con las especificaciones para crear ensambles de dichas partes y generar los planos de esas partes o ensambles que le permitan prepararse en la obtención de certificación en Solid Works. Tema Integrador: Tecnología: piezas mecánicas Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. 5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes. COPIA IMPRESA NO CONTROLADA
Transcript of Identificación - CECyTEQ · Presentación electrónica 2.- Proyector, equipo de computo, solid...
1
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
Identificación
Asignatura/submódulo: Introduccion al Diseño Ingenieril
Plantel : Huimilpan
Profesor (es): I.S.C. Agustín Javier Yáñez Alcántar
Periodo Escolar: Enero – Junio 2019
Academia/ Módulo: Bases de Ingeniería
Semestre: Segundo
Horas/semana: 6 Hrs.
Competencias: Disciplinares (x) Profesionales ( )
3.- identifica problemas, formulan preguntas de carácter científico y plantea hipótesis necesarias para
responderlas
Competencias Genéricas: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de sus objetivos
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos
Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el alumno identificara el software SolidWorks y diseñara partes de productos determinados de
acuerdo con las especificaciones para crear ensambles de dichas partes y generar los planos de esas partes o
ensambles que le permitan prepararse en la obtención de certificación en Solid Works.
Tema Integrador: Tecnología: piezas mecánicas
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias,
y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa
e innovadora a su contexto institucional. 5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de
los estudiantes.
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
2
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
Dimensiones de la Competencia
Conceptual: Primer parcial Historial del software de diseño Software CAD, aplicaciones, ventajas y desventajas Uso de interfaz Funciones básicas con SolidWorks Conceptos básicos del diseño Concepto básico de dibujo Segundo parcial Barra de herramientas en SolidWorks Uso de iconos de SolidWorks para el desarrollo de piezas Proceso de ensamble de piezas de SolidWorks Tercer parcial Simulación de modelados en software CAD (SolidWorks)
SolidWorks Motion
SolidWorks simulación
Procedimental: Los 7 pasos del diseño ingenieril
1. Planteamiento del problema 2. Análisis y recopilación de información 3. Generación de ideas y soluciones 4. Selección de mejor solución 5. Diseño modelado 6. Implementación, pruebas y reporte 7. Evaluación del impacto y presentación
Actitudinal: Libertad de expresión, respeto, responsabilidad, tolerancia, lealtad, colaboración, igualdad y disciplina
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 96 Hrs
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
N/A 1.- Da a conocer: La asignatura de Bases de Ingenieria, justificación, duración, resultado de aprendizaje, competencias genéricas y
1.- Presta atención a lo realizado y expuesto por parte del facilitador y toma nota en su libreta de lo expuesto y junto con ellos se establecen las normas de
1.- Proyector,
equipo de
computo
1.- Notas en libreta
N/A
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
3
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
profesionales por desarrollar, instrumentos y criterios de evaluación. Enseguida se les pedirá que de forma grupal se establezcan las normas de convivencia. 2.- El facilitador solicita a los estudiantes resolver de manera individual el instrumento diagnóstico
convivencia de acuerdo a sus intereses. 2.- Los estudiantes participan en la aplicación de un instrumento en el cual se pretende rescatar los saberes y experiencias previas en referencia a las 3 dimensiones de la competencia.
2.- Instrumento de diagnóstico.
2.- Instrumento de diagnóstico contestado
5%
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
3.- identifica problemas, formulan preguntas de carácter científico y plantea hipótesis necesarias para responderlas 5. Desarrolla
innovaciones y
propone
soluciones a
problemas a
1.- El facilitador da una
introducción del
software de diseño por
computadora
(solidworks)
2.- El facilitador realiza
una práctica
demostrativa de la
interface del software
de SolidWorks
3.- El facilitador realiza
una práctica guiada las
herramientas básicas
1.- Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes de la explicación dada. 2.- Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes de la explicación dada. 3.- Los estudiantes, de forma individual, realizan una práctica guiada del
1.- Presentación
electrónica
2.- Proyector,
equipo de
computo, solid
works
3.- Proyector,
equipo de
computo, solid
works
1.- Apuntes de libreta 2.- Apuntes de libreta 3.- Apuntes de libreta, piezas en
N/A N/A 20%
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
4
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
partir de
métodos
establecidos
5.1 Sigue
instrucciones y
procedimientos
de manera
reflexiva,
comprendiendo
como cada uno
de sus pasos
contribuye al
alcance de sus
objetivos
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos
del software de
SolidWorks(líneas,
figuras, geométricas,
trazos con medidas,
extrucción, redondeos,
croquis, revoluciones y
planos)
4.- El facilitador realiza
una práctica
supervisada del uso de
herramientas sobre
piezas o figuras
5.- El facilitador
proporciona a los
estudiantes una pieza
avanzada para
realizarla por
SolidWorks
Fin del primer parcial
1.- El facilitador realiza
una práctica
demostrativa sobre el
uso de matrices
lineales, circulares y
simétricas
2.- El facilitador realiza
una práctica
supervisada del uso de
matrices lineales,
circulares y simétricas
3.- El facilitador realiza
una práctica
uso de herramientas básicas en SolidWorks. 4.- Los estudiantes, de forma individual, elijen y elaboran 5 piezas a realizar en el software de SolidWorks 5.- Los estudiantes, de forma individual, realizan la pieza avanzada en el software de SolidWorks 1.- Los estudiantes, de forma individual, realizan una práctica guiada del uso de matrices lineales, circulares y simétricas con SolidWorks. 2.- Los estudiantes, de
forma individual, elijen y
elaboran 5 piezas con el
uso de matrices lineales,
circulares y simétricas
3.- Los estudiantes, de forma individual, realizan una práctica guiada en la
4.- Proyector,
equipo de
computo, solid
works
5.- Proyector,
equipo de
computo, solid
works
1.- Proyector,
equipo de
computo, solid
works
2.- Proyector,
equipo de
computo, solid
works
3.- Proyector,
equipo de
SolidWorks, rubrica 4.- Piezas en SolidWorks, rubrica 5.- Pieza en SolidWorks, rubrica 1.- Apuntes en libreta, piezas en SolidWorks, rubrica 2.- Piezas en SolidWorks, rubrica 3.- Apuntes de libreta, ensamblajes
40% 35% 10% 25% 10%
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
5
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
demostrativa de
ensamblajes de piezas
4.- El facilitador realiza
una práctica
supervisada de
ensamblajes de piezas
5.- El facilitador
proporciona a los
estudiantes unas piezas
para realizar un
ensamblaje avanzado
en SolidWorks
Fin del segundo parcial
1.- El facilitador realiza
una práctica
demostrativa de
simulación con
SolidWorks Motion
2.- El facilitador realiza
una práctica
supervisada de
simulación con
SolidWorks Motion
3.- El facilitador realiza
una práctica
demostrativa de
motores, resortes y
amortiguadores con
SolidWorks Motion
4.- El facilitador realiza
una práctica
supervisada de
realización de ensamblajes 4.- Los estudiantes, de forma individual, elijen y elaboran 3 ensamblajes de piezas en el software de SolidWorks 5.- Los estudiantes, de forma individual, realizan un ensamblaje avanzado en el software de SolidWorks 1.- Los estudiantes, de forma individual, realizan una práctica guiada de simulación con SolidWorks Motion 2.- Los estudiantes, de forma individual, elijen 5 ensamblajes para realizar simulaciones con SolidWorks Motion 3.- Los estudiantes, de forma individual, realizan una práctica guiada de motores, resortes y amortiguadores con SolidWorks Motion 4.- Los estudiantes, de
forma individual, elijen y
computo, solid
works
4.- Proyector,
equipo de
computo, solid
works
5.- Proyector,
equipo de
computo, solid
works
1.- Proyector,
equipo de
computo , solid
works
2.- Proyector,
equipo de
computo, solid
works
3.- Proyector,
equipo de
computo, solid
works
4.- Proyector,
equipo de
en SolidWorks, rubrica 4.- Ensamblajes en SolidWorks, rubrica 5.- Ensamblaje avanzado en SolidWorks, rubrica 1.- Apuntes en libreta, Simulaciones en SolidWorks Motion, rubrica 2.- Simulaciones en SolidWorks Motion, rubrica 3.- Apuntes en libreta, simulaciones en SolidWoks Motion, rubrica 4.- Simulaciones en SolidWorks
25% 30% 10% 25% 10% 25%
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
6
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
motores, resortes y
amortiguadores con
SolidWorks Motion
3 ensamblajes que
motores, resortes y
amortiguadores con
SolidWorks Motion
computo, solid
works
Motion, rubrica
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
N/A 1.- El facilitador proporciona a los estudiantes unas piezas avanzadas para crearlas y realizar sus ensamblajes y simulaciones solicitadas Fin del tercer parcial
1.- Los estudiantes de forma individual realizaran las piezas, ensamblajes y simulaciones solicitadas por el facilitador
1.- Proyector,
equipo de
computo, solid
works
1.- Piezas, ensamblajes y simulaciones en SolidWorks, rubrica
30%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Cañón
Pintarron
Equipos de computo
Internet
SolidWork
Manual de SolidWorks, SolidWorks Education. Consultado (8 de Agosto 2017) en https://www.solidworks.com/sw/docs/Student_WB_2011_ESP.pdf
Manual de SolidWorks. SolidWorks Education. Editorial Marcombo. Segunda Edicion.
Gomez Gonzales Sergio. (s.f.) SolidWorks Practicos. Volumen 1 Editorial Marcombo (Tutorial)
Evaluación
Criterios: Evidencias de Conocimiento
Evidencias de Producto
Evidencias de Desempeño
Instrumento:
Apuntes de libreta
Piezas en SolidWorks
Rubrica
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
7
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
Contar con el 100% de actividades realizadas y trabajos
realizados. La calificación aprobatoria se obtendrá
promediando cada una de las actividades y trabajos
entregados.
Porcentaje de aprobación a lograr: 90% Fecha de validación: 30/01/2019
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25/01/2019
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
