INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS – PROGRAMA DE

ACTUALIZACION DOCENTE

Jorge William Guerra Montoya

¿QUÉ ES EL CURRÍCULO?CONCEPTUAL:

• Intenciones, propósitos, fines, metas...

• Contenidos: Áreas, disciplinas, temas,...

• Normas de regulación de la práctica

•Reflexión sobre las prácticas

TÉCNICO: “Conjunto de actividades y procesos que intencional y consensualmente se programan para cumplir con los objetivos de la educación expuestos en la Ley 115 y en cada Proyecto Educativo Institucional” (Lineamientos Generales de Procesos Curriculares. M.E.N. 1995)

“Hoy en día se va dejando de lado el currículo tecnológico y se argumenta a favor del currículo por procesos, el cual tiene como

referentes los procesos de desarrollo integral, orientándolos hacia el desarrollo de competencias más que de contenidos, ...” Pérez Mauricio.

• Currículo Académico• Currículo Moral• Currículo por objetivos• Currículo tecnológico• Currículo por procesos• Currículo práctico• Currículo

constructivista

• Currículo de Reconstrucción Social

• Currículo crítico• Currículo

problematizador• Currículo alternativo• Currículo investigativo

...hoy necesitamos la consolidación de unas prácticas sociales que permitan la constitución de los sujetos y

el respeto por las variables culturales y simbólicas particulares (Pérez, Mauricio)

¿Qué es el Plan de Estudios?“Es una estrategia para

desarrollar intencionalmente el

currículo de la educación formal. Debe responder al

¿qué?, al ¿cómo?, al ¿para qué? y al

¿cuándo? del quehacer educativo con miras a

satisfacer las necesidades y expectativas que la

comunidad y cada estudiante tienen con

respecto a la institución”.

¿Cómo se estructura un Plan de Estudios?

Se estructura con base en:

•Principios...pedagógicos, institucionales,

•Normas y criterios... Curriculares y de evaluación

•Enfoques que orientan la concepción y desarrollo de cada uno de los grupos de áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas así como de los temas de enseñanza obligatoria... Estrategias didácticas

¿QUÉ ES UN ÁREA DE CONOCIMIENTO?

Es una estructura de una o de varias disciplinas. Una disciplina posee un cuerpo propio de conceptos, principios, temas y un cuerpo propio de métodos y procedimientos que facilitan la construcción y apropiación de ese conocimiento.

¿QUÉ ES UN PROYECTO PEDAGÓGICO?

Es una estrategia de planificación para desarrollar el plan de estudios de manera pertinente y coherente, puede girar en torno a una problemática o a un tema específico importante dentro de la cotidianidad del estudiante

¿QUÉ SON LOS LOGROS?

• Avances que se consideran deseables, necesarios y valiosos en los procesos de desarrollo del estudiante.

• Comprenden conocimientos, habilidades, comportamientos, actitudes y demás capacidades que deben alcanzar los estudiantes.

¿QUÉ ES UN INDICADOR DE LOGRO?

• Indicios, señales, comportamientos,...

• Evidencias observables de desempeño humano, que al ser confrontadas con los logros esperados dan avances o debilidades que presenta en un determinado momento un estudiante

¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS?

• Capacidades con que un sujeto cuenta para...

• Saber puesto en acción

• Qué hacen los estudiantes con el saber adquirido para solucionar problemas o construir situaciones nuevas en un determinado contexto.

¿CÓMO SE EVIDENCIAN LAS COMPETENCIAS?

• Por medio del desempeño en un determinado campo: Social, cognitivo, cultural, estético,...

• Cada área disciplinar contribuye a la formación y desarrollo de competencias específicas

¿QUÉ SON LOS ESTÁNDARES CURRICULARES?

• Son criterios que especifican lo que todos los estudiantes de todos los niveles de educación deben saber y ser capaces de hacer en una determinada área y grado

ESTÁNDARES, COMPETENCIAS Y LOGROS

La noción de estándar curricular hace referencia a una meta que expresa en forma observable:

• Lo que el estudiante debe saber (conceptos básicos)• Saber hacer utilizando esos conceptos• Nivel en el cual esos estudiantes alcanzan una

determinada meta o estándar.

EDUCACIÓN

SOCIEDAD CULTURA

DESEMPEÑOS CAPACIDADES

¿QUÉ?

¿CÓMO?

¿CUÁNDO?

¿DÓNDE?

¿QUIÉNES?¿PARA QUÉ?