¿Por qué?

Porque es necesario una mayor comprensión por parte del alumnado se su propio proceso de aprendizaje a través de la web 2.0.

iesCRIBE.comGrupo de trabajo sobre el uso de la web 2.0

ObjetivosAdaptar la información del profesorado a la nueva

normativa y al soporte informático.

Elaborar actividades que nos sirvan como indicadores para la evaluación del alumnado y puesta en práctica en el aula.

Mostrar al alumnado el proceso evaluativo a través de la web 2.0.

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SecuenciaMarco Legal.

Instrumentos.

Actividades. Criterios. Metodología.

Clima de trabajo. Calendario.

Tarea final.

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Marco Legal

LEA.

Decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria

Decreto 416/2008, de 22 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes al Bachillerato en Andalucía.

Formación Profesional.

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/educacion/

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/

Marco Legal

Comprobar materia, enseñanza, ciclo...

Departamentos

Competencias básicasCriterios de evaluaciónPlanes de trabajo

Toman opciones

modifica

Instrumentos

Configuramos un blog.

Usamos el racimo de blog del IES.

Utilizamos la Hoja de Cálculo.

Nos acercamos a la nube de internet.

Trabajamos programas de presentación.

Vemos la utilidad de los procesadores de textos.

Vemos la utilidad de la PDI.

Actividades. Criterios. Metodología.

Una vez elaborado el marco legal y realizada la criba de criterios, debemos aplicarlas a la realización de actividfades e incluso plantear un cambio metodológico...

Fases

Reunión para explicar y aportar ideas sobre lo que vamos a hacer. Puesta en común previa.

Desarrollo. Cada uno/a, según su materia elaborará su estrategia y programa.

Exposición de los resultados.

Elaborar la tarea final.

Trabajo-jo

La información se convierte en conocimiento.

Conclusiones

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