II BIM - 1ero. - FIS - Guía Nº 6 - Dinámica

7/23/2019 II BIM - 1ero. - FIS - Gua N 6 - Dinmica

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DINMICADINMICA

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE II BIM FSICA 1ER. AO

En cinemtica, se estudi el movimiento de los cuerpos, pero no se analizaron las causas que lo originan, es decir

slo se realiz una descripcin geomtrica del movimiento. El problema fundamental de la dinmica radica en

describir la Ley que vincula las fuerzas y el movimiento, fue precisamente Isaac Neton, quien recogiendo los

aportes de !alileo, estableci sus famosos leyes de Neton.

Segunda Ley de Newton

"e lo anteriormente discutido sabemos que los cuerpos debido a su #inercia$ manifiestan una tendencia a conservar

su velocidad, pero tambin es sabido que los cuerpos pueden e%perimentar cambios en su velocidad y esto es

debido a las fuerzas que sobre l act&an, pero' cuidado ( )no siempre las fuerzas que act&an sobre un cuerpo

modifican su velocidad*

+nalicemos el bloque de nuestro primer eemplo cuando se encuentra detenido.

En tal situacin, el bloque seguir detenido, es decir su velocidad no cambia al transcurrir el tiempo.

-i su velocidad no cambia el bloque no acelera.

or otro lado podemos notar que #/$ y #N$ se equilibran.

+0ora vemos lo que ocurre cuando la persona al empuar el bloque le eerce una fuerza. 123

Estando el bloque inicialmente detenido, conforme transcurre el tiempo adquiere una mayor rapidez.

)El bloque e%perimenta cambios en su velocidad. E%perimenta un movimiento acelerado*.

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. ! P"#$%&'&%o(!) 455

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA N* + PRIMER AO

6 7 8

N

/

2 a

N

/

9 :


2/5


E%aminemos estos dos casos se llega a la siguiente conclusin ( ;na fuerza resultante no nula 1diferente de cero3

provoca que el cuerpo e%perimente aceleracin.

El mdulo de la aceleracin ser mayor mientras mayor sea la fuerza resultante.

La aceleracin ser menor si mayor es la masa del cuerpo. Esto se debe a que, a mayor masa se tiene mayor

inercia lo cual trae como consecuencia que sea ms dif


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. Ballar #2$ para que el bloque de @ Gg acelere a

razn de C mDs?.

a3 4 Nb3 ?@c3 4?d3 ?8e3 58

H. En la figura, 0allar #2$ para que el cuerpo de

A Gg acelere con 5 mDs?.

a3 58 Nb3 48

c3 4Ad3 ?8e3 4?

48. Ballar la fuerza resultante e indique su sentido

m 7 @ Gg

2=7 >>>>>N 1 3

a 7 >>>>>mDs?

1 3

44. Ballar la fuerza resultante y la aceleracin, as>>>>N 1 3

a 7 >>>>>mDs?1 3

m 7 ? Gg

4?. ;n mvil que se encuentra en reposo es alado

por #2$ y en 5 s posee una aceleracin de C

mDs. Ballar #2$ si la masa del bloque es ? Gg.

a3 4 N

b3 ?c3 5d3 @e3 C

45. En la figura, 0allar #2$, si m 7 5 Gg

a3 ?b3 N

c3 C Nd3 5 Ne3 @ N

4@. En la figura, 0allar #2$, si m 7 A Gg

a3 ?8 Nb3 4Ac3 Fd3

??e3 4

4A. En la figura, 0allar #2$. m 7 ? Gg

a3 48 Nb3 58c3 4?d3 4Ae3

?8

TAREA DOMICILIARIA N 6

En cada caso determine la fuerza resultante y el

sentido de la aceleracin.

4. -entido

2=7 >>>>> 1 3

a ( 1 3

?.

2=7 >>>>> 1 3

a ( 1 35.

2=7 >>>>> 1 3

a ( 1 3

@.

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. ! P"#$%&'&%o(!) 45A

25CN

a

2AN

a

2 7 48N

@N

m

2

CmDs

2

t 7 ?s

m m

2

CmDs

2

t 7 ?s

?mDs

m

2

4CmDs2

@mDs

m?N ?N

m

d 7 58m

2

?5mDs

2

5mDs

m58N

m

d 7 A?m

58N

58N

AN

?8N@N

N

5AN

4AN

m


4/5


2=7 >>>>> 1 3

a ( 1 3

A. En la figura, 0allar la aceleracin del mvil (

a3 ? mDs?13

b3 @ mDs?13

c3 ? mDs?13

d3 @ mDs?13

e3 2alta conocer #2$

C. Ballar la aceleracin del mvil. 1m 7 @Gg3

a3 ? mDs?13

b3 @ 13

c3 @ 13d3 ? 13

e3 A 13

F. Ballar #m$ para que el cuerpo acelere con

@ mDs?

a3 58 Gg

b3 48

c3 @

d3 4

e3 A

. En la figura, 0allar #2$ para que el cuerpo

acelere a razn de @ mDs? 1m 7 A Gg3

a3 ?8N b3 4A c3 48

d3 A e3 ?A

H. Ballar 2, para que el cuerpo acelere a razn de

CmDs?1m 7 @ Gg3

a3 @N b3 ?@ c3 4

d3 5C e3 4C

48. Ballar la 2uerza =esultante, aceleracin

indicando su sentido m 7 AGg

2= 7 >>>>>>N 1 3

a 7 >>>>>> mDs? 1 3

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. ! P"#$%&'&%o(!)45C

@8N48N

48NAN

48N

2AGg

2

5?N

?8N

m

C8N

48N?8N

58N

58N 2

a

m

4?N 2m

m

48N


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44. En la figura, 0alle la 2uerza =esultante, la

aceleracin indicando adems su sentido.

m 7 ?Gg

2= 7 >>>>>>N 1 3

a 7 >>>>>> mDs? 1 3

4?. En la figura 0allar 2' m 7 @Gg

a3 AN b3 F c3 48

d3 C e3

45. En la figura 0allar #d$

m 7 ? Gg

a3 4@ m b3 F c3 ?

d3 4? e3 5C

4@. Ballar 2, si m 7 5Gg

a3 N b3 48 c3 A

d3 C e3 @

4A. Ballar , si m 7 @Gg

a3 CN b3 F c3 @

d3 ? e3

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. ! P"#$%&'&%o(!) 45F

m

A8N

2 A8N

AmDs

2 A8N

?AmDs

58N

2 7@N

5mDs

d

2 7@N

44mDs

2

48mDs

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m2

6 7 8

m

2

4?mDs

d 7 F8 m

m2

?mDs

m4?N 4?N

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