II JORNADES D’INTERCANVI II JORNADES D’INTERCANVI D’EXPERIÈNCIES D’EDUCACIÓ D’EXPERIÈNCIES D’EDUCACIÓ

FÍSICAFÍSICA

COMUNICACIÓ:COMUNICACIÓ:

ACTIVITATS A LA NATURAACTIVITATS A LA NATURA

ACAMPADA A PENYAGOLOSAACAMPADA A PENYAGOLOSAPER A 2n d’ESOPER A 2n d’ESO

1.- 1.- JUSTIFICACIÓJUSTIFICACIÓ

• ventall de possibilitats educatives interdisciplinars

• eix vertebrador de tot tipus de coneixement.

• superació de l’allunyament de l’èsser humà envers la natura

2.- 2.- OBJECTIUSOBJECTIUS

“Dissenyar i realitzar activitats

físicoesportives en el medi natural que

tinguen poc impacte ambiental, contribuint a la seua conservació i

millora”.

Activitats en el Medi NaturalActivitats en el Medi Natural

• Adquirir nocions de senderisme

• Interpretar un mapa a escala i una topo - guia

• Aprendre nocions sobre supervivència i acampada

• Practicar el muntatge de tendes de campanya.

Activitats en el Medi NaturalActivitats en el Medi Natural

• Compartir materials en eixides de muntanya.

• Conèixer flora, fauna i minerals de Penyagolosa

• “A peu es veu i es viu més i millor”

• Conscienciar dels maltractaments al medi natural.

3 – CONTINGUTS3 – CONTINGUTS

Condició Física i Salut

• Condicionament de la Resistència Aeròbica: marxa i carrera contínua

3 – CONTINGUTS3 – CONTINGUTS

Habilitats Motrius

• Jocs i Esports:

– Pràctica d’activitats esportives d’oci i recreació

– Respecte i acceptació de normes i reglaments

3 – CONTINGUTS3 – CONTINGUTS

• Activitats en el medi natural

– Pràctica de muntatge de tendes de campanya

– Nocions sobre supervivència i acampada

– El senderisme

– Conscienciació dels abusos que pateix el medi natural

CONTINGUTS INTERDISCIPLINARSCONTINGUTS INTERDISCIPLINARS

Conceptuals

• Plànol

• Escala

• Paisatge: factors biòtics, abiòtics i impacte ambiental

CONTINGUTS INTERDISCIPLINARSCONTINGUTS INTERDISCIPLINARS

Procedimentals

• Orientació d’un plànol

• Lectura del plànol d’orientació

• Escala numèrica i gràfica

CONTINGUTS INTERDISCIPLINARSCONTINGUTS INTERDISCIPLINARS

Actitudinals

• Respecte pel Medi natural

• Normes de seguretat personal i de grup

• Residus: minimització i selecció

4.- PROPOSTA D’ACTIVITATS 4.- PROPOSTA D’ACTIVITATS D’ENSENYAMENT-APRENENTATGED’ENSENYAMENT-APRENENTATGE

ACTIVITATS PREPARATÒRIES ACTIVITATS PREPARATÒRIES DEL PROFESSORATDEL PROFESSORAT

• Dates de l’activitat

• Informació a les famílies

• Transport

• Menjar a portar pel propi alumnat

• Restauració a Sant Joan de Penyagolosa

• Alumnat participant

• Recursos

ACTIVITATS PRÈVIES DE ACTIVITATS PRÈVIES DE L’ALUMNATL’ALUMNAT

• Tot l’alumnat de 2n d’ESO

• Dossier de treball sobre l’activitat

• L’acampada

• El mapa

• El cordam: nusos i amarraments

ACTIVITATS PRÈVIES DE ACTIVITATS PRÈVIES DE L’ALUMNATL’ALUMNAT

• Les curses d’orientació: vídeo

• Jocs i activitats recreatives a la natura

• L’entorn del massís de Penyagolosa

• Gestió de residus

ACTIVITATS DEACTIVITATS DE L’ACAMPADAL’ACAMPADA

1 Marxa a peu

Xodos-Sant Joan

pel GR-33

ACTIVITATS DE L’ACAMPADAACTIVITATS DE L’ACAMPADA

2 Orientació Geogràfica al Pla de la Creu

ACTIVITATS DE L’ACAMPADAACTIVITATS DE L’ACAMPADA

3 Muntatge de tendes a la “Lloma del Mig”

ACTIVITATS DE L’ACAMPADAACTIVITATS DE L’ACAMPADA

Condicions per a l’acampada:

– Lloc i normes de l’emplaçament

– Meteorologia

– Equipament d’acampada

– La tenda de campanya

ACTIVITATS DE L’ACAMPADAACTIVITATS DE L’ACAMPADA

Condicions per a l’acampada:

-Passes per muntar la tenda de campanya

-El sac de dormir

-L’aïllant

- Altres instruments d’acampada

4 Taller de nusos4 Taller de nusos

- Concepte i origen

- Tipus de cordes

- Vocabulari

- Pràctica del cordam

5 Introducció a les Curses d’Orientació5 Introducció a les Curses d’Orientació

– Explicació de què és un mapa d’orientació

• Interpretació de les corbes de nivell

• Localització d’indrets

• Medició de distàncies aplicant l’escala

- Brúixola

• Nord magnètic• Direcció a seguir donat un rumb• Rumb a seguir donada una direcció

Realització de la Cursa d’OrientacióRealització de la Cursa d’Orientació

Objectiu:

- Familiaritzar-se amb l’activitat

- Obtenir èxit en la búsqueda de 5 balises

- Fàcil localització

- GR-33 i GR-7

66 Estudi de l’entorn Estudi de l’entorn paisagístic paisagístic del massís de Penyagolosadel massís de Penyagolosa

Estudi comparatiu de 2 zones:Estudi comparatiu de 2 zones:

• Campament: “Lloma del Mig”

• “Barranc de la Pegunta”

Analisi de tres aspectesAnalisi de tres aspectes

• Factors abiòtics:

– Clima: temperatura, humitat i insolació

– Sòl: erosió i cobertura

– Aigua: corrent i estancada

• Factors biòtics:

– Fauna: anàlisi de restes animals (petjades, pinyes mossegades, …)

– Botànica: estudi d’arbres i arbustos

• Impacte Ambiental:

– Anotació dels impactes trobats

– Fer una comparativa

– Conclusions

7. 7. Vetllada nocturna: jocs Vetllada nocturna: jocs d’animació i recreaciód’animació i recreació

• Triar l’eix d’animació

• Escollir els personatges

• Buscar situacions festives i participatives

• Recursos i materials

8. Pujada al Cim de Penyagolosa pel 8. Pujada al Cim de Penyagolosa pel “Barranc de la Pegunta” “Barranc de la Pegunta”

9. Recollida de residus9. Recollida de residus

- Activitat present al llarg dels dos dies

- Separació per tipologies:. Vidre

. Paper i cartró

. Envasos lleugers

. Deixalla orgànica

- Avaluació sobre l’origen dels residus

- Millora de la gestió dels residus

5 TEMPORALITZACIÓ DE L’ACTIVITAT5 TEMPORALITZACIÓ DE L’ACTIVITAT PRIMER DIA

9,00 h. Eixida en autobús des de l’Institut

10,15 h. Arribada a Xodos i esmorzar

11,00 h. Eixida cap a Sant Joan per la pista

12.30 h. Arribada al “Pla de la Creu”: activitats d’Orientació Geogràfica

13,30 h. Arribada a Sant Joan i muntatge tendes de campanya

14,30 h. Dinar 17,00 h. Tallers:

Grup 1: Taller de nusos

Grup 2: Estudi de l’entorn

Grup 3: Iniciació a l’Orientació

20,30 h. Sopar 22,30 h. Vetllada nocturna: jocs d’animació i recreació . Marxa nocturna

TEMPORALITZACIÓ DE L’ACTIVITATTEMPORALITZACIÓ DE L’ACTIVITAT

SEGON DIA

8,30 h. Desdejuni

9,30 h. Ascens pel “Barranc de la Pegunta”

11,00 h. Arribada a la “Banyadera” (base del cim) i esmorzar

11,30 h. Pujada al cim de Penyagolosa 12,30 h. Arribada al cim

12,45 h. Descens a Sant Joan 14,00 h. Dinar i recollida del campament 16,00 h. Conclusions i Avaluació de l’activitat

17,00 h. Tornada a Benicàssim

6 CALENDARI D’ACTUACIONS6 CALENDARI D’ACTUACIONS

Núm Actuació Dates

1 Informar a l’alumnat de l’activitat Primer dia de curs

2 Concertar autobús i restaurant Gener

3 Informació a les famílies de l’activitat

i relació de l’alumnat participant.

Pagament del primer termini de despeses

Març/Abril, segons les dates de les vacances de Pasqua

4 Informació famílies/alumnat del:

Materials necessaris, menjar propi; materials útils; materials innecessaris.

Relació de l’alumnat que compta amb tendes de campanya.Pagament del segon termini de despeses

Quinze dies abans

de l’activitat

6 CALENDARI6 CALENDARI D’ACTUACIONS D’ACTUACIONS

5 Activitats d’aprenentatge de l’alumnat

prèvies a l’acampada

Quinze dies abans

de l’activitat

6 Desenvolupament de l’activitat Dilluns/dimarts previs a les vacances de Pasqua

7 BIBLIOGRAFIA7 BIBLIOGRAFIA

• AA.VV. Gran Enciclopèdia Catalana. Volum 24. Barcelona: Ed. Enciclopèdia Catalana, 5a edició 1995. ISBN 84-7739-920-4

• BERGER, K. Trucos para excursionistas. Madrid: Ed. Desnivel, 2ª edición 1998. ISBN 84-899-6906

• CENTRE EXCURSIONISTA DE CASTELLÓ. Penyagolosa. Excursions a peu. Cas-telló de la Plana: Ed. Centre Excursionista de Castelló, 1994. ISBN 84-605-0408-5

• ELVIRA, L. GUZMÁN, J. F. BARGUES, A. SÁNCHEZ, V. Educació Física 1r i 2n ESO. Madrid.: Ed. Del Laberinto, 2002. ISBN 84-8483-094-2

• HELLIN GOMEZ, P. y GIMÉNEZ MARTÍNEZ, L. Iniciació a les curses d’orientació a la natura. Revista Apunts d’Educació Física i Esports nº 42. Barcelona: Ed. INEFC, 1995. ISSN 0214-8757

• KRON LUND, M. Carrera de Orientación. Deporte y aventura en la naturaleza. Madrid: Editorial Penthalon, 1987. ISBN 84-86411-23-8

• LOPEZ PASTOR, V.M. y LOPEZ PASTOR E.M. Tractament de l’educació ambiental de l’àrea d’Educació Física. Revista Apunts d’Educació Física i Esports nº 50. Barcelona: Ed. INEFC, 1997. ISSN 0214-8757

BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA

• MARTÍN I CLARÓS, J. A. Senders de Gran Recorregut. Topo-guia G.R. 7. Sector Nord província de Castelló. Castelló de la Plana: Ed. Diputació de Castelló, 1987. ISBN 84-505-6985-0

• McMANNERS, H. Mi primer manual de aventura. Barcelona: Ed. Molino, 1996. ISBN 84-272-4581-5

• OWEN, P. Manual de nudos de acampada. Madrid: Ed. Tutor, 2000. ISBN 84-790-2267-1

• PINOS QUÍLEZ, M. Actividades físico deportivas en la naturaleza para niños y jóvenes. Madrid: Gymnos, 1997. ISBN 84-801-3069-5

• SALLAN MACIAS, C. Orientació a peu i en bicicleta. Revista Apunts d’Educació Física i Esports nº 69. Barcelona: Ed. INEFC, 2002. ISSN 0214-8757

• ZÁRATE PONS, A. Juegos al aire libre. Madrid: M.E. Editores, 1995. ISBN 84-495-0166-0

AGRAÏMENTSAGRAÏMENTSAquest és un projecte obert, que ha anat creixent al llarg de sis anys, i que no haguera estat possible sense l’ajuda d’una sèrie de companys

Luis Huerta, Miguel Angel Pastor, Arantxa Esteban, Isabel Feliu, Miriam Molero, Rosa Salvador, Víctor Adrian, Silvia Sanmiguel i Ana Pérez

AUTORS:AUTORS:

SALES MATEU, VICENT FRANCESC

SEGARRA COMAS, JOSEP MANEL

Professors d’Educació Física

IES VIOLANT DE CASALDUCH DE BENICÀSSIM