III.bim. Comunicacion Integral.pre Kinder

COMUNICACININTEGRALNombre y apellido:

Fecha: / / 07C O L E G I O

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III Bimestre

* Observa y describe las imgenes.* Escucha con atencin y colorea la imagen que corresponde.

El sbado, Maril se levant temprano y se puso su traje para jugar tenis.

Tom su raqueta, su pelota y se fue caminando al club.

Al llegar encontr un amigo y jug con l toda la maana.

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III Bimestre

* Observa y haz tus predicciones acerca de lo que puede decir el texto(apoyndote en las imgenes).

* Lee el texto con ayuda de las imgenes.* Recorta las palabras y pgalas en la oracin que corresponde.




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III Bimestre

* Dnde dir los mismo? Une con una lnea las palabras iguales escritas condiferente tipo de letra.

avin

barco

tren

auto

bicicletaPDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com



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III Bimestre

* Recorta por las lneas punteadas.




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III Bimestre

* Identifica el sonido inicial de cada elemento, luego colorea los elementoscuyos nombres empiezan como el primero de la izquierda.




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III Bimestre

* Juega con las palabras: realizando golpes silbicos, identifica sonidosiniciales y finales, reconoce auditiva y visualmente algunas letras por susonido y grafa.

* Dnde crees que dir ... ? Une cada imagen con la palabra que corresponde.




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III Bimestre

* Encuentra los nombres iguales y nelos con una lnea* Decora con




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III Bimestre* Transcribe tu nombre y el de tus amigos.* Descubre cuntas vocales tiene cada uno.

Escribo mi nombre

Cuntas vocales tiene?

Escribo otros nombres:




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III Bimestre

* Identifica sonidos iniciales, luego encierra en un crculo los elementos cuyosnombres empiecen con las slabas: ma, me, mi, mo, mu, segn el colorindicado.ma : rojome : amarillomi : azulmo : verdemu : anaranjado




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III Bimestre

* Identifica sonidos iniciales, luego une cada elemento con la slaba que lecorresponde.

* Colorea.




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III Bimestre

* Busca y recorta de revistas consonantes "m", luego pega decorando las alasde la mariposa.




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III Bimestre* Ayuda a ponerle color a "Elmo". Identifica la consonante "m" y colorea segn

la clave:

* Ahora "Elmo" te invita a escribir la consonante que lleva su nombre. Vamost puedes hacerlo!




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III Bimestre

* Identifica sonidos iniciales, luego encierra en un crculo los elementos cuyosnombres comiencen con las slabas pa, pe, pi, po, pu, segn el color indicado.pa : amarillope : azulpi : verdepo : rojopu : anaranjado




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III Bimestre

* Identifica sonidos iniciales, luego une cada elemento con la slaba que lecorresponde.

* Colorea.




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III Bimestre* Con la ayuda de tu maestra menciona en voz alta los nombres de los nios,

identifica sonidos iniciales y colorea los carteles segn la indicacin.* Identifica la consonante "P" - "p"; busca, recorta y pega de revistas palabras

que tengan esta consonante pgalas en el recuadro inferior.* Marca con un aspa (x) las consonantes "p"




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* Busca y recorta de revistas consonantes "p", luego pega decorando la ropadel payasito.




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III Bimestre

* Busca y recorta de revistas o peridicos consonantes "P" - "p" y decora conellas la ropa de los nios.

* Completa la imagen coloreando.

* Ahora ayuda a nuestros amigos a escribir la consonante "p" Vamos t puedeshacerlo!




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III Bimestre

* Decora el globo aerosttico coloreando slo:Consonante "m": amarilloConsonante "p": anaranjando




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III Bimestre

* Juega con las palabras: realiza golpes silbicos, identifica sonidos inicialesy finales, reconoce auditiva y visualmente las vocales.

* Dnde crees que dice lo mismo? Une segn corresponda?




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III Bimestre

Escritura espontnea* Transcribe las palabras* Colorea




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III Bimestre

* Identifica, recorta y pega el artculo: el (masculino); la (femenino) dondecorresponde.

* Colorea las figuras en gnero femenino.

Artculos: El - La




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* Observa las imgenes, recorta los artculos y pgalos donde corresponda.* Colorea las figuras en nmero plural.

Artculos: Singular - Plural




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III Bimestre

* Observa las imgenes, recorta los artculos y pgalos donde corresponde.* Colorea las figuras en nmero singular.

Artculos: Singular - Plural




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III Bimestre

* Repite el nombre de cada elemento identificando sonidos iniciales y finales.* Encierra las slabas que forman la palabra. Luego escrbela.

Construyendo palabras


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