ﺮﻜﺒﻤﻟ ﺔﻟﻮﻔﻄﻟ ﺎﺴﺘﺣﺮﻜﺒﻤﻟ ﺔﻟﻮﻔﻄﻟ …Digital Copy:...

399
٢٠٠٥ ﻻﺧﺘﺒﺎ ﻟﻌﺮﺑﻲ ﻹﺻﺪ First Arabic Trial Edition ﻷﻗﻠﻴﻤﻲ ﺑﻴﺮ ﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ﻣﻜﺘﺐ ﻳﺎ ﺳﻮ- ﻵﻏﺎ ﺧﺎ ﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺷﺒﻜﺔ ﻟﻤﻮ ﺷﺔ ﻋﻦ ﻳﺼﺪﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺣﺘﺴﺎ ﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺣﺘﺴﺎ ﻟﻲﻟﺪ ﻟﺒﻨﻚ ﻣﺆﺳﺴﺔﻓﻀﻞ ﺟﻞ ﻋﺎﻟﻢ ﻢ ﻣﻦ ﻟﺘﻌﻠ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻠﺪ ﻟﻔﻴ ﻳﻠﻴﻦ ﻣﺎﻳ ﺑﺮ ﺰ ﻣﻊ ﻳﻔﺎﻧ ﻳﺚ ﺟﻮﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻋﺎﻳﺔ ﻟﻴﻞ ﺑﺮﻣﺠﺔ

Transcript of ﺮﻜﺒﻤﻟ ﺔﻟﻮﻔﻄﻟ ﺎﺴﺘﺣﺮﻜﺒﻤﻟ ﺔﻟﻮﻔﻄﻟ …Digital Copy:...

  • �إلصد� �لعربي �الختبا� �أل�� ٢٠٠٥ First Arabic Trial Edition

    يصد� عن ��شة �لمو��% �لعربية بدعم من شبكة �آلغا خا� - سو�يا �مكتب �ليونسكو �ألقليمي بير��

    �حتسا� �لطفولة �لمبكر��حتسا� �لطفولة �لمبكر�

    مؤسسة �لبنك �لد�لي تعزيزً� للمعرفة � �لتعّلم من *جل عالم *فضل

    جو%يث 3يفاْنز مع ��بْر� ماَير4 �3يلين 3لفْيلد

    -ليل برمجة عاية � تنمية �لطفولة �لمبكر�

  • II

    ������������������������������������������������������ !!" �#$�%&� �'��(� �'���)�� ���*�+,&� •�

    -���.

    �����/�����0�1���23�4���&���#���(����������/���5������+ •�-6����� –����.

    ��7��3����89������3 •�

    - :;

  • III

    א�����א����א������ليل برمجة � �عاية � تنمية �لطفولة �ملبكر�

    جو�يت �يفاْنز ��بْر� ماَير �يلين �لفْيلد

    ������������������������������������������������������������� �!�"�� #��$%� ��&�'��(��%��� #&���)�� #�����*� +,-./�0��1��2�"���'!�

    �34���#'�5�6%�7 8�����%��&���)��9#":���;/��2�&�����?��@� =���%�;�.�!��2-.A$B�������#&�C%�D�%� ��&���E�FG�HI&�J!I���

    �����% �K�'�� �L�.M � �!?$ �C.N��F$ "����� � �!�"� � #��$% � ��&�" � O�> �JP •��N$�#Q��/P�%�R��%� #IS��L����T�%

    7��#U �V./ �3I��� ���� �2���2�� �E�� ������� "����� � �!�"� � #��$% � ��&�" �����$ •�W������%�X��#&�Y�F��%

    ����.� �Z��F�� �[�:$ ��NQ� � #&!�� "����� � �!�"� � #��$% � ��&�" �\/�> �L�ND� •��K�&P��%�Z!�����L�.�/%

  • IV

    �ملقدمة

    �������������������������� ���������������������� ����!�"����#�$�%&��'�(������ )�*�+����!�"����#�,-%&��'�(�����./(��+��!0����1�#��2��3&�4���!���%����$�56���7�8#�����9�����+�:���;��?��*������@��8�A&���/����B�C�D�)���8�A&���E��2���������&FG��1E��2��*>�82��H��>%��I��J���K�L�����6�M��N;�K���������#�����8#���OP�����Q#�#

    RN;�K����Q�S4;�1��T��P6�U%�������1�?GK��+&�

    �R�,-%&��1��+�V�������V��/W��$G-���X�#��P>�D�)��,Y��$E2��Z��4���[-%��\�>0&��D�)���]��+������1��P2���E��2��!%� �,^�$2��_+%�.�$��M%� ���������R$2��_+%����1����`����$��M%&��K4�U�;�1�2��a�-%&��!�#�1�2��,^�$��U%&����X�#��P>�D�)���0&����]�����1��G�����X�����%���A��7�1;��8W��a����#�7�_c4f>&����/������A���7���X����>?��"���R�/�����]�+��n�1A�P2��1�#X2���A)0&���1��2��_c��#%&��!���6���7�$4C%&��1[Y��N��+��&��#��P6�U%���A��R1";�����1��+�j&F��1�;.%&��7�K�#�o?%���,-%&��1��+�V�;.%&��7�p����NP>%��*�/�

    R1��+�VqGq�Q6A�b��)��>?�T�1`2��7�rs�16���;�QA%��Q-����1]�+��2��!���6����Q-����1�S4f�2�

    ��Q/9���5��N�q%��1/`G2��1[Y����D�)�����&����Q6A��K#%&��1).�1�)�>�D�)�IA�����9��7�lE����D�)��.�"����#��,6?��NX��!%����;������1P�8�����������4���_+�+%&��N�+.0���K� ��&����������i[��!%����3��R���62��1��4]��������+�7����X`��Q#<

    ..........................................................

  • V

    ���������� � ������������������������������������������ �����!�"���#$%&

    � � "�����������������������"���������� � � �������������������������� �!"#�$�%���&'(� �� � )���*���+��,��-./���0!1234�!35 �� � 6����7�89:�� ;< � �����������&���=>!?�9:�� ;@ � �����������������������&���=>!?������A*���B���C#�!D��2E�=�C#�.��

    '�(������F; � ����)�*���+���,���-FF � G������H*�����������BI�� FF � ��!"�!"./�9:��� F@ � ����JK��H*����C��������C�*���+/�2"��L������C���M� NO � C�*���+/�)��P������Q��C�R+#��2E�=

    .��(������ST � �/0�$1����2���3���)���4�$�$5S� � �����U�!1�M�V�$I./��C���0�� SS � ����$5H'�B���W��!X��C�YZ$�$[ O< � ������V�$I./��C���0��\��� �.� OO � ��Z�$I.��C����!D��C���]$�$[,�+���Z.�

    67���������

  • VI

    ������������ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ���������������������������� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ������������������������ ���� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��������������� ���! � � � � � � � ������"#���$�%�&��'(���)*�+�,���-./��������#0(�������(1�)� ���2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ���3/�������$���4(����+� �

    �������������5 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ������������5 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ���3

    6����7�(0 ���2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ����3

    6���8�(9:� ��;� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��3

    6.����?$ ��2� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ������@7A�����#�B'(����*�C ���2 � � � � � � � � � � � � � ��8(�?(��D��.+6����*��������EF�G����0�H���I/�J(KL�� ���� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��M��?(D���N����O�+�� ���� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ������P����>�?(D���N����O�+�� ���2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ����3

    6����.@+��%@1�����P�QRS� �!�� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �����NA�� �

    ����������!�! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ���� !�����"���#���!�! � � � � � � � � � � � � � ����@G6.��T#UL�����(�

  • VII

    ������������������������������������������������ �!��"#�$%&���'�()��&�*�+$,�����-. "��$!/,����0'1����-�2����&��3"�4��5�-6!������*-�-#�7)�����8�$/*���9,���5(�!���9,���:��(!���;-/�(��5�-6!����+,�1��$/%1����$!.���g���J��I��+�Y���k���`W���6*-��+.��D��kl-���3I������m��#����eY�/)���&3�M/�������M1�������M/!����-$��`W�������W��#�X�=���:��)����$*�����2n�"���=1����M����Jo�L�4-�B�=&��&>������������J$=���L�"2�i�!�������T���(���+=������"#3�1���e��g���+22c����$!/��

    �D��!�-���������,�1����*��/Kh��������k��$$��1��9,=/����2�B)���9������=*�1��I3�-1��\>.�A��p/�T���0$1�������k��/1��-$!��

    ��&>?��!

  • VIII

    كلمة شكر

    ��������������������������������������������������� !�"#$#�%&��"��'�()���*�������#�+'�(,��-��.Aga Khan Foundation -$�/�0�����1��2�3 -

    Bernard van Leer Foundation -4�$�5.��*� ��1��2�3 6Christian Children’s Fund - �������78��1��9#)��:��6

    Academy for Educational Development -��� ;�����������Scope Foundation-"?����>@�' "��1��2�3 6

    Inter6American Development Bank -�������7���3���A#)��B���6Plan International -C�*���D�*;*�$E 6

    Radda Barnen -F*�� �.��6Save the children US - ��=43���C��G����������H��� 6

    UNESCO -���1*����6UNICEF -I��1�*���� 6

    USAID -)8���J�������% �������#)������������=#6The World Bank -A#)��B���6

    ��K��*L��#J�M�NL��O3F���3�"��P�$���$��F�<-������QF3R#���J����1��ST)��#S�%�������$�� U;%&J��H���V+'-=�(,��-��.#�()���*�������W�XL�SYZ5��%3#YZ�[� ���Z����)[J��=���V+'S��3�%��.��5���F34\=#]"�^Q���_�S

    ]`���

    .���� YZ�%K��� P��)�. $�K# �a�# W��43# M�)*��� b��0��3# c$���D� F���= YZ�5 Fd cA#)�� B��� !��5 ����* $�� .�* F8*#�(,��-��.��%K��F�+��A#)��B��� SF��/e����f���� F3#]�()���*�������#-��)��W�%�� Y���:���SYZ&��'��13#

    ]����g=�3h�.�K#i�0��.$�5j�K#������0����3#� ��$�M���#k*��k�3L�@��3�Y'2#�������������lm�n�D������[���e���3)[#

    )���1��o������cp���5�*�'�K���=)����'#-�%���%K�����3a��%q����J�Z�K����#���^���J��'��1�����*���3�F�?�%*$��.�*��=��Z&�Q�;[�$�=F�+���# c"��� ;�� r�8�� ?���� @�'" ��1��2�3l1�q�cJ����#]?)�5�.���=)��# �3�*��� ���#�%3�KS�� ;��

    ]?������+'.�K��1sS-�������Z&�^��%

    ���sS-�&�7����'.�ZtF�1*�'h �a��L�#c�[��D�#,n )^%��u#������+'�Z&��.L�b��#6$#�04 $�M�������*$��.�*�4/��#]U#�_�)����?�����Y���:��$��*����F���3#cT#;��L��I���.�)�L�#l:���

    �� ;��SV����=.ca*���L�]Ch�.�KV����=.cM���3]vJ� #�

    c)����L�]W��L�

    ..........................................................

  • IX

    ..........................................................

    ����������������������•�������������������� ��!���" ����#��$%�����&'�����()���*���+��,��#��$%�����&'���-���.�

    +��/��0�$'1��2�'�1�3"(4��+�5&���6�7���8��+9���� :;��-�����?#��$%�����&'�����" 1����()��*���@��&��A���B�1���8��C���1��7��)��

    �6;(��+D�8���,����•����:�E��(����7�F�GH���I���J��"�� "K��" ����#��$%�����&'�����()�L���"�� "K#��$%�����&'����M%"��N"��O�������P��J�

    ?��" ����#��$%�����&'�����(���6"����Q���RS��T�),U��V������GF)�W79���1�9�X��GDO����Y�)�4���ZD���=��

    ��$��%���$��%���•�����#7(O�G�����X�#)��= ��V�[4���(�$'%��,)��%���\]��^���_M`��\7�����a��bcc����dX

    ?9�F�eJ$������O

    �- f)7"��� :# f7( •�\2D�8����#,75���E��(�g7�1����$�)7����+"5���]�7%��������m�(!�PDF Acrobat����r���?)��[��m�(

    ?#7���%�{�{�{

    كيف تستعمل هذ� �ملو��؟

  • ..........................................................�����א����א�����

    ������������������������������������������������� !�����"#���$ ��%�&�����'(����)*���������+(�,������-�.�������/�.�����0%�"�1"����������� !�����"#�1"�2�3�-�����$4�5� 673��������8�3����9�� ���:��*�-�1��1���-��0������������������� !�����"#�;�#��1��?���������&���@AB�@ C�A�����4�D���/�;�#�

  • ....................................................................���������� !������(��

    ]^�����3����S�"����������� !��

    ��������������������������������������������������� !�������"�����������#���$�%����&��'%(�)*%(�+�,-� �.� /��'���0�

    1��2�3���45�6�(���7-����42� 328-��*�����69�*:�;� ���5

    �3�!�b���S����tO�[��%$P������.����.���v#���M���1��0�H����1����Jw��#�����T'(�S����%$ ���$���XR�S����.�/�������P���������–��������������� –��������]$������&�9���

    �لطفولة �ملبكر� �X !�����>�1���OP�$l�/�0^���������b���S�"�L��>���x��&-����&>�0���������� !���a 6��yz-

    �g���-�;���{��1���O ���T'(�|�#8G��.����t�(�����������&-��X�{��'�������-��9�&���%$ ���p��S�m�������J���#CG����'(�.����(�@�����}��&���������������������� !�����"#

    ����A���@AB�1��L�M����.�������%(�@ C����.R�.G���0X� ���

    �@AB�����&���0�8�����X�H�n�����X��[������������ !���^�����g�������.����$P�A���������X>����p��~�)�����n�#G��;�����>����(�/�%�&�-��������x��

    �+������+�����;������$�P�#�!����OP�I�����p�-���h��8��������[���i��Z�����p��X !�����$�����"��4������"���c��l��������l��4�������������g9�������&��8�5��0��{��1�

    �1��1���O ���;�X !������%R�O-�������,���P�-���hMustard 1998; Carnegie 1994i��#$���Q�&�R����'R��0��/���P�������%��������%������)&��������"�����&�B�S�>�+�"���#����;������l�����>����;�X !���$��&����������,��%�&�-�������������"��4��

    �X�H�Y���-�.���7�����J�J�-���#������FG������>����(�/�h�����Y-�>�;����#����;�:f���.���X !�����#������FG���0��#���

    Brain Research. h�p://www.worldbank.org/children/why/������������������brain.htm

    �لرعاية�D���/�.������P�8�/G� "���������� !�������-"��#�"�?G����l�

  • <

    ....................................................................�"���-�]@�����nJ~�

    ��D��,�������������&���v#����d� -�1"���#����X�H�%��������P8�������������� !���X�H�%�������1"���"��*���������( �����>����1������b � "��� !�����"#"�D���/�lR��H�

    ����"��4����������c��0�������X�"����c��0�3�b�/�.�>����}�s���;�k�-�-�lR�FG����#������� !�����"#�:��b����#�������yz"�0���������� !���p�����#CG��;�D��,���T'(�D�8�?G�� L����

    �$����-��������

    ���� !�����3�������������'B�P��L ��q�S��� "��"���"����R�'x-��0����&����;�����~����'e����.�/�#��HG���'(�����'e����D��,/�X�b�����P��������T'(���x��&-�hg��&�l����i

    �����"�;���������b��R���"�������5�E���@ C�A��n�'e���dP�-�8�N�S�"���b��-���8�8���%9�8����(/�.�������1�'���@ C��P��+�3�b������������������\J�-��!�[l���'e-

    ��R�0��"����T'$/�.��������1�'���@ C����$/�p������������'e����1��X�MP�����'e�/�.�������+� �$���@ C����.GP�0)&�����S�"���X�MP���X��[/�.��������)*����A����*�"�XH���.�3��b��%$l�� (Engle and Lhotska�%��������s#��L�8�������XH���.�l�����0��'e����n����)*����A��.��*���

    �1997; Zeitlin 1990)

    �1� "��"�8��Z�/"��Z�$-�?G��v8=�-�����"�$l�/�������a 6��-���"��P����F�1��rR���g�������#�!-���$P���P�

  • =

    ....................................................................���������� !������(��

    �$l����G����������>���;�X !���Y��G��X�b��v'���n��������&��.����R��hMyers 1995i�%��������%������.GP�0��'����hLevinger 1992i�n���&���S�"�X����&������*{��;�Y���-�:��-�������&�-

    ��������"������"��/�L�d�R�L��`�-����������T'(��f��l�� �̀�-��0n���������"�;���������b�"�X !���(����

    �}('l�.�������P�0X !���n��� "�"8���9A�����"����dP�-�$l���S�"����$��?G����l��R��FG���?���X !���n�/�?G��8����v'�����"����I�l��P�l�g�R�%$ l����"!�������(���1����/���?G�

    ��(�������[������3�b�����������.���%$ l�.������"�}f����n���������{��1��X�%(����@�������&��S�"�D���/�p�*��;�%$ ����'$/���mO�&���'Z��>����������I�*����;���"����T'(�dP�-

    �X !���n�%"�-���������S�"�JR�-��X !�����-�=���.��-���3���p��f��

    Engle and Lhotska. 1998. The Role of Care in Programmatic������������������Actions: Designing and Evaluating Programmes Involving Care. sa1rcpai.pdf

    �4��>��������/�7���-�����&��n�����X4���1����� !�����"�/���j���N,���.GP�0#�b�B/��������p��0�"��4�����& ����J {�����'e������3�b�����j�"��"����7��C�1"�X !����8��������� !�����"#�@N�;��N,���.GP�0%`�1����X !���$�P�)[����������Z�����%"�/�Y-�F�H����;

    ]X�������-�$����-������������������#$���J�J����n/u���p��X�����g �

    �� ����������4��>���S�"�a�������������8��P����9�����BG������B����p��X�����g �$����-��$��v��b�����0@ C����#e�b���8�3�� �

    ��#$������"������B�����-�����dP�-�S�"�X�����g ��v8�b�H���%"����dP�-�@AB�1����������n�&������l�&��?G�����&���g �

    ]�����f����������@�>�#��-�$9������������ !�����"#�@N�;��N,���.GP�0��'R����3������f�����������#�H�n�/�g �

    $�>��A��[���)���������f���D��,���p��X�����g �"!����+/��RO�[��D���/�8��"G��g �

    ���"��4����Z������J >�g �

    �8�$~��1��%s����S�"��0L��4��>��C��s��(�$��G��#�[����e���p��4�.G��>�?������@��%2����&���S�>����3���p��f���1� "n���/�i�����&����PR�S�"�D��,���X��-�7��5�?G��������������-����"#�D���/�1������H���H�.GP�0��3���p��f������������X !���4��>���������h��C���

    �+/���X��-�7��5�1���0����&���T'(�p��4�S�"�X�����1�� LA�P���_����������� !���X�������T'(�X��[-����N,���;���� ���X������7��-������X�������1��8�"�t�$P��"!���

    �XR�$�����&�=����� ��x���"!����1��+��$���+/���9�&�� "��3!�&��"��de���]������}��b���1��X�������������;���C��H�d�������&�����$-$ 64�-�;��� 6f3������8�4����S�"�X�����X4���1��U ����1�����W����'(�.GP�0��F�p����"!����+/�tO�[��X��[/�X����

  • A

    ....................................................................�"���-�]@�����nJ~�

    ����x����?G��v8=�-��0%(������@ C����#e�j�4��>��X�MP���X��[/����-����������X��-����� ���1���4#8�S�bH�/�8#����

    حلجج ملؤيد� لالستثما� في �عاية �تنمية لطفولة

    ملبكر�

    �#����;�XB��������H�;�d�R���m�8��&��.R��>�0"o$����-������������ !�����"#�D���/�;

    �����&���;�@ C����$�[���������Q#f����.���.����.�d�Yl����R��X !�����>���H -��;�Y��"�)j��b���7{���'(�S�"�n�M����������

    -G��g ��X���/�%$-l�����������0�Bu��I�l�v���1������1���� �

    ���jB���"#�������H��?G��0�������������F�A��.��*�����0@ C����|�3��g �

    ���jB��"����?G��)jB�X��[/�����j�a���;�.��[����1�'���@ C����|�3��g �

    �� �;�������������=��&�� –�n�&l���4# –�h%$ ���-�.R�L���i��������X(����S�"�p���g ��%$����-��%$����-��%$� C�����/�- �

    �������1�����3������f����������1 6�_���$�4�-��Z�/��$-�.������3����e����g ��%$���>��@ C�����Z�[�-�;���

  • H

    ....................................................................���������� !������(��

    �������������� !�"#�

    �.GP�0�"��4���de����I#�&���L��l��0��{����H�S�"�.�����8�~����������1��L���J��.�����l��2��>���������X��[�����J�����8�8J����Y-�>���"�l��X !���TP#�%"�����/8����#���*�t�(

    ��������"��4���%$9�;�L�dB�-����� L �x-���$4����.���:4���1�'���@ C����a�[�R�����F�2��>�.�8������3���8�$~��#�bH�@'/�%`�1���0v�� ���

    The Convention on the Rights of the Child. 1989. gn1crcxi.pdf�������������� The World Declaration on Education for All: Meeting Basic��������������

    Learning Needs. cn114awi.pdf

    Slamanca Statement and Framework for Action on Special��������������Needs Education. 1994. gn1ssfai.pdf

    World Declaration on the Survival, Protection And�������������� Development of Children, Agreed to at the World Summit for Children on 30

    September 1990. gn1wdspi.pdf

    Convention on the Elimination of Discrimination Against��������������Women - CEDAW, adopted on 18 December 1979. gn1cedai.pdf

    �$��%&!'�

    (�)*�� �+,�

    ��������������

    ������������������������ ��!��"#$%&&'(�)��*+,�

    -�.�/�0��1���� ��)���2��345

    6�5��+��3�/7���� ��3�#�#�809�,

    6�:��������!��"#���� �

    6��;.�1��:#�#���� �

    ���� �

    ��� ����?��@�A�B��C��� D��E.�

  • M

    ....................................................................�"���-�]@�����nJ~�

    �%���&����}f��0K8����T'(�?G��L�8������N,����l�)&���-�@�3l�13l���P�>�?������@��%2�P��g� x-

    �)& ����%�"��I��4���%�"���3�b������'e������4����J ����N�1������&�����8����@�J-����nR'���1���������&��/����>����(����F������������&���.���?G��d�[-��0%R�O-���/O���

    �1��%$��_����& l����"��4�����l�/��#��/�.������@ C��P���"��4���t���&�������bx�[����1����/�X3��M���$lGP�0%"�����a�O"����#�����T'(�7�-���FG����#�!�����%�������@�b-��

    ����-�.��

    �1��?��������&�������/�&���1��X�H�2�3��@ C�������nR'��� 6��%���.�/�23/������ -��T'(�@AB�.�r����1�'���@ C�����0�����T���X !�����'e-��>�1������%(����(���{�

    �1��+������+�����@AxP��h������i�;�����#�!����;�g�x���������B������!�.��*��������&���@���������;�����b����A�j����n�/�Y�3�b���0X������AB���1��,R����nJ~��2�3����{��'���X�������.���0Wayne State University����4�;�X����v'���0s��[-���v#(�#��R�����[l��>�1��XH����S�"i�0"�9����JR������"����`A`����������g�bl��+�"�1��S�>���8����

    ���9�'e���X !�����3/�����������T'(�� �̀�-����A��+/�A�j����!l�p���-�S�"�0h�����Y!������Y�Z�/�;�n��m�����)����p��X !���X" -�I��/��M����X/�0}�&3P���3�b���

    ����{��;����#����;�X�[ ���)j�P�6�H��%������S�"��#�����8�\�0��4�X��[/��������FG���. H������m�#�)bx�[R�p��f���;�Y�R#�[��;��0���#���������@AB�X !���Uf����%�������

    ������������&���@AB�$x���-�E�v'���)&�����S�"�d�R��>�?G� Applying Basic���.,����/�0��1��2�34#����5������6 �7���8��0��98�:��&�;������������

    Research. bc1abrxi.pdf

  • Q

    ....................................................................���������� !������(��

    ��R9����7�S�?��T5��2�D%0���������G���U���&���3�5-��V8��W,���X�8��P!����78-�

    ���4�lG����8�\�@AB�1����F��0Y����-��X !�����"#�;�T#�����1����4�X��[/��v'���)bx�[���.�/

    �)&��/�0���������3���p��f��������������&��S�"�L�8�b�H����(�&���;��X�"�8f�G��;�X�MP����#�����T'(�# 6�!���v'���)bx�[��

    ����&��.R��FG��L���4�L�#�� 6+�-���g����������H�� ���9�����

    �I���[��1������&���l������� -������������� !���;��#�

  • Y

    ....................................................................�"���-�]@�����nJ~�

    �$�?������4=�+�&5�h@����������� ���i�;�����#�!����+�&5

    �#�!����+�&5�h1��Bu���p��HA���i���"��4�������������e�����#$���+�&5�h.�����0�'����#��ji�� C����)*��/��/�jG���X���-���{����H�S�"�n�����)j�P��8�\

    �.\����@����+�&5����3�b�����H����+�&5���'e����+�&5����H�����'e���.\��-�+�&5����������&��/�@�!���

    ����>��X���-��9���/���%�����/�3�����)j�P��8�\n�8����+�&5�Q�����

    ���{/����b���i���'e������3�b�����H������3�b��h�����)bx�[����X !���1��X�����9�'e��

    ��#������3�b����8������3�b����8������#$����'e����}�����H����;�|A������-�0��9H�������!��

    �9�'e��������+�&5�HA�������4�J���HA����+�&5��'�������-�J�J�-

    @ C����+/���P�HA�����@ C�����1��/����+/�3������s� ����@ C������"�/�+ �����)jx�m�������5

    �;�����4�X�"�)j�P�dP�-�X�MP���X�"�1"�����X�"�1"����b����p��&���������������:�P��8�\�D�l,���#CG�

    D�l,�/��8���������4�7P����}�����1R�����3�b��������Z�$-

    g9���������N�p�#�[����������R#�[���8�\�1��M����J�J�-

    p��~���3��b������X��-�X�M /��3�b�/����(����8�\��n ���

    ��>��Q�������>�X���-�+� ������#�d�e-������#����1��Q��&���

    p�������!e-c��/��������#������8�\�+�&5������-��d�e-����c��)& ��/���@0�����;A�������& �����������

    ��"��4��

    �3�b��

    n�8�����������

    �������P�

  • �]

    ....................................................................���������� !������(��

    Benefits of Early���.,����/�0��1��2�34#����5������6 �7���8��0��98�:��&�;������������Childhood Programs. bc1biecpi.pdf

    The benefits of���.,����/�0��1��2�34#����5������6 �7���8��0��98�:��&�;������������Investing in Early Childhood Programs. bc1becpi.pdf

    R. G. Myers. 1992. Investing in Early Childhood Development��������������Programs: in Latin America: Toward Definition of an Investment strategy.ac1iecdl.pdf

    Why Invest? h�p://www.worldbank.org/children/why/index.html�������������������J�%3���B�?�V��9^��B'J�" �%�U���BO�+��.8-�

    �%�����S�"��P3������p 6�*��/�T'(�X���������"�����-���@ C����@AB�1��$��H�X��-�����[����.G�����)[������X�;�.���j3���08#������8��3���������1��@ C������%9���

    �8�����������������������>�1��L>�rR����%$l��H���1"�0$R#��-�# 66'�����������#��b/� L��F���/�7�e-�����f ���T'(��0��{�����#����

    �0����[����� ���a���X�;�Y-� 6�����@������!������5�;��/���j�.�������Y4��-��%$�P�1w�0+�C������$���5��$-���=��&��1�����{��Q 6�$-��3l��"Jl��M����t�(��>

    �;�%�������J�J�����=���X��[/����{��XB�-����P��}�����8�����(�)&�����b�����n��� ������9��������&�����"��>��C����\J���0����b���a�����X�;�$����-������������ !���7��5��#���*�?G��T��l��� �-�AB����1���l8��"��N���-�8�N��(�8��b����)&���

    �;�����&���7��3��"��J�������P�*G��AB���dP�-�L�M�����(�8��b����1����0)j� ���=�P�-�L�8�b�H��� L�"��4� ")&P����

    Ways in Which���.,����/�0��1��2�34#����5������6 �7���8��0��98�:��&�;������������ECCD Programs Can Address Inequalities. bc1wwepi.pdf

    The Role of ECCD���.,����/�0��1��2�34#����5������6 �7���8��0��98�:��&�;������������in Promoting Basic Education for Girls and Women. bc1repei.pdf

    �����-���/��!9����78������9����������������������n�/�;��"�&-�.���1�W�����������&������"��4����!�[l�����PR�n������!�l�@ C�����P��

  • ��

    ....................................................................�"���-�]@�����nJ~�

    �.GP�0���b����@ C�A��1�W���Yl���1��%s����S�"��������:��b���%�������n�#u���7P��-���l����.���1�W�@ C����.���.�# 6�����.�R#�����'B���0��3������&���S�"���jB�0+����&��

    �n�#u���7P��-�n�/�;����$�&��.����0�����&������"��4����!�[l����T��"�����-�v'���#�3����/

  • ��

    ....................................................................���������� !������(��

    ��e����Yl���?G���#�mG���#����������@ C��������-�1��������0�>������"�k�$l���S�" "@ C����Y�� ���"��lB�;��#�R'����#$���#��"����"

    ���P�����)j� ���

    �@��~�

    ��:�����+��.8-��G�����(�%�5=0���B���C���� BD�E�FD6�%�5=0��� !)����

    �G�H�I�1���F��2������1���8���#!B����1�����{�

    �%$-$����%$��*�-�.���X�MP����1�i���PR���'e-h}�&3P

    �w����J����0+�b3���i���PR���3�j���"#�+��-�0% ���7��C�1"�X9����1��%�&~��Y4�3�

    h��3�b���a����

    %$����a�������m�#�)bx�m�8�4�

    �Q�f�����%$-�#�mG��%$P�Y��W���m�#�)bx�m�8�4�%$��

    �(���[���(����&���(��&�����$��G���������n��m��

    (�H�'���

    �34#�����n�e����X�{�

    %$���>�p��4�@AB�1��%$��>�����t�#8G�

    %$��"�/�n��m�����)����p��-

    ��(�J���.��������T�4����n�\G��X� ��� 68#

    $P�[������+�4�����1������)& 6��-������� 6��

    ���j����#8�b���3l� ������)������pP#

    ���"�.�>����}�s���;�.�=��$��1����0U��b��.�M�>��

    ��&�/���;�n����

    ��'�/�)�&>G������!-�;�n����

    �G�H�J����K�1�]?G���P�*G��0Y��G���#�mG���������XR

    k�3�������a�[�����)j�P

    d�������e���%9A���J� 3���

    n��m����1���"������"��fw�}�66����������)j�P

    L�d

  • �<

    ....................................................................�"���-�]@�����nJ~�

    BD�E�FD6�%�5=0��� !)����L ��G�H��

  • �=

    ....................................................................���������� !������(��

    BD�E�FD6�%�5=0��� !)����O��60��Q����O�����P�"�&�O��60��I�1�

    %�5=0���B���C����

    ]?G���P�*G��0Y��G���#�mG���������XR

    ���H������R�{���#$����������)j� ���dP�-

    ���{��@AB�1���e����%��-�S�"�p�f�[���n�e�����n������

    % 66�3��/� L�/f�G�� L�#���m����-��!�[l��

    t#�[�������"�&�����-��.������%�����)j�P

    �n��������/�����X�H����#$��#��B�

    X�����@AB�1��%������X4���1��a�[�����

    #��B��������=��&���X�3���)j�P��>-G�

    �0)& ����S�"���!��&������!-�S�"�p�f�[���

    "���[���\V��S�"�#���jG����0.������

    �\VG�/�#x�P�����'�������/�%(#���m�%"8

    �0%�����7��C�1"i��'���1"�d������)j�P��>-G�h+!�������@�b��b�/�Xe�[����0.�����/�+�J����

    I��/G���p�f�[-

    ��"��G���R�{�

    $"��l���p��f/�S�������?G��I�����

    %$-���(��!l�p�&��

    ��B�j��� �x��P��b-�.�P��b��

    ��Z�����U�C����{��1��.�r��

    �$��x��&�������n��m����S�"�@��b{��;�.��s��#����

    ��� ���"���[�/�.� �3�

    )j�3/�%$�"f�m����l�����%$-�#$��.�,�x�

    ����

  • �A

    ....................................................................�"���-�]@�����nJ~�

    �����R�(�l�8�����%�5=0��� �?�R�S�D�����,=�����8�����1����4�)��� !�"#��.��Bu��$��H�P�*G���0hDonohue-Colle�ai

    لطفل �مبا)' منا�4��>��@�>�#��-��3/�0.R���"�v���;�0@ C����$�*�x�������Q#f����%���b-��e���

    �X !���n��� ��/���������������� �=���������/�v�������'(�S3�������������Y-�#�H��X !���X���R�$���x����1�W����������������������K8���)M�������5�������P�8�����Y���-�

    �@ C����#e�b����9A��Q#���!�[l���%���b��

    ��I�g2�7��I8��G�h�����i���9�������

    �����-�Y/�g�b�-�.����e������g�j������������� !�/���������"�~��$��x��&-��������������de���;�X !�������-���b>�1�W���Yl����(��������T'$/�8��b������������m�$l����(�X !��

    �T'(�p��fP����>�������� C�������"��4���}l��~���0%��������0��'e�����0�3�b����(����b ���� =̀���}l��~��T'(�1��}l4�;������P���>���.u��;�#�!�-��X !�����>�;��!/�O���de����X����S�"�$6�R�$��"�� =̀����f���T'(��>���;�����[��2��3P�0X-G��"�~�

    %6������������� L�"8�n��m����@���-

    #��B��������=��&���X�3���)j�P��>-G�

    �S�"�#���jG����)& ����k��*�����-�S�"���"�&��

    "���[���@�����

    �\VG�/�#x�P�����'�������/�%(#���m�%"8

    ��\VG���7��5�S�"���"�&����pP������dP�-���������

    �>A����@=��&������#�����-�=����)j� ���dP�-

    ��!�[l��/��������0��������aJ����)j� ���dP�-)bH�����0��� ��

    �������%�������S�"�@��b{�

    #������!�[l���.��3�

    ��l������Q������.��3���L>� l��rR���.�3��b�

    BD�E�FD6�%�5=0��� !)����

    .�T�$�O��60��Q����O�����P�"�&�O��60��I�1�

    %�5=0���B���C����

  • �H

    ....................................................................���������� !������(��

    ��� �R�S�"�@A���%���������"�S�"��`=����0Y-�'�

    ��3�b���@AB�1�i���l�����������/����(����M�����!�[l����X��[-�.����e����0�'�����"��4������������0hJ {�����/O���@AB�1�i����������#���������-��0h��'e������3����S�"i���>��������������0h��"��4����R#�[����)j�P��}{��dP�-i��� C���

    �hX !���;�

  • �M

    ....................................................................�"���-�]@�����nJ~�

    �1��?�����a� �b�/�k�-�-�.���$��W��R������J����O ���T'(�#CG��;���bH����OP�S�"�S�"�I���[���JR#��FG��1�������� !�����>���@��C�X !����Z�/�S�"�JR�-����c��0��9���/�����>�����!�[l�������/����#8�S�"�I���[���'(��!!q�.����.���%$���1�P�0�8�������"��ZP

    �.����0h��9���/�����#����k�3�����&��/� LA�;���/���P��-���������I���[���;�#�H�,R���#��1����jBi�X !���Y4�3����dP�-�;��d�R���fP�8�4��.���?G��2�3����d�[-�]�>A��0�9���/���%�����/�3�����S�>�X�{��1�����������$�����>����;�hJ� 3������3�b������'e����J� 5����'e-�D���/�dP�-�A�@��C�X !����#�H�����-�S�"�L�����`=���.���1�W

    �p��M��&P�0��*����������@AB�D��,���T'(��!�l��%`0?�����2A���j�����1����'e������3�b������b�"�X��1����0��#����@�B�����d�M3������>��/��%�����/

    �de�b���X !���Y4�3����g�=�-�������������

    �����?G�����#����?G� "@��l�"��OP��(�0�:���I-��B�9�����42���������9(����g�0��#����������+/�1��J�����4#8� L}�&3/���hL����-����

  • �Q

    ....................................................................���������� !������(��

    ����#�n����������G���7�G�������" ������;����o�&��7���2� 2���pg!���J�%3���������-��*�q�����"���r��*s�P���"�����������#�����:�kt��� ����

    �.GP�0@ C����%���S�"� y��b-��������������H�����X>�����1�����&�������k�t�(�.R�1Z��0hX !�������Ci�����X !���Y��������f��l��Bu��X C�1��1���-�Y��"�l��Y�/C��������@����� ��q�@��m�/�������S�"��P��8�4���"����p��S�>

    J. L. Evans and R.G. Myers. 1994. Childrearing Practices: Creating�]�E���������Programs Where Traditions and Modern Practices Meet. cc1 15aci.pdf

    �����������X��I�uU����"�'����.�&���/������9� ������;� �!�

    �0X��!�������S�"�@ C����n��>�1�����>����(�/�0�>���R�0�����������&���%�&�-�0A��[���}��@��>��8�\���R�0L������X !���v��������������Y���l�v'������(���.R���R�

    �T 6��.GP�0��������>���;��!x���Y�3�j��X !�����'e-��*��-����FG�����M�����>���R�)M�/�g�x���0��'���f��l���L��\�-�L�#�&��X !��������&��H����#����p���0g��M�������B����

    �0X !�����1 6�&3��.���7>A���XB�����.��G/�.R�1Z����%$l��H������&��/�rR�P�rR���@ C�����#�����.��-����/�X�t�(�.������P�0���������S�"�JR�-������D��,���7�5�.���'Z��>�1���P�0?�����2A���D���/

    B'9����BO�;���9�&�V����J�V�/��!2�+��.8-�

    �1��%$��"�$�*�P�S�"�)&����0%$�& l�/�%$P#���n��/�@ C������H�S�"�%����������"�v�!�-

  • �Y

    ....................................................................�"���-�]@�����nJ~�

    ����&��/�%$���1����a#����n����)�����X��[-�������#$���1�&3�-���#����p����#�����X�H�08�����p��X" �����0a�[������@AB�1����j��%$P#���n������j� ���%$��U�-�.���@ C�A�

    �#��8����|F�����-�

    �0X�����@AB�1��%������@ C�A��)j� ����>-G���!�[l����1��M�-�.����e����0�'�����"#�D���/�JR�-�����}f����@�b-�����e�����#$������-��0A��[���X>�;��R#�[�����n������%��-��¡ {���!���������!���S�"�� ��X��[/���������X4���1������������ !��

    ������;���F�.R���n����0�!�[�����R#�[�����dP��)j�P��>-G��X/�0Q�&{����/������S�"�J�RO����e�����������|#B�L���-�rR���I�*����#CG��;�����0���������$�������&��/�J�RO���1��rR���hd� �����%�������#$��n�\G����/f�G���gH�����Fx-��v��i�%�������� �R

    �Yl���M��S�"

    *�q�I�&�4�7������$��i8-���C5������2� ����� ������R��@�V�%%0���B9����������

    ��%$���%$/�f�/�@ C��������-�%"8�@N�;�h�B����1R�����;�������;i�#�����#�8�X-G��;��0%$�!�[l���;� Lt�O�mG����� C"

    ��M����@ C����|�3����a�[�R����0�/�f�����0#�P����IA!�����n��m����a�[������0�#��B��@���������A�&���X !����P�-����u���Z�/�;�#�����p���%$l��H���p��X" ����)j�P�?G�

    �8������.����dP�-��0��3�b����Z������Z�$-�7��C�1"��������%������J�J�-�1�W�0�'������������;���F�.R���n����0}�����@AB�1��%������S�"�@ C������"�&��)j� ����%(J� 5��%$� C�������-�S�"�1��Bu����"�����n/u���p�f�[-�1�W����Bu��.���;

    �%$���}������%$��G��2�3����

    �6�9 v�� –��J�%3�����90�����R������58-� –�����2��q�I�&�+��.8-��C!����q�����w9����.,��&�*��� XJ8��69�B'������(�

    ���"������ 66666������(P�/����3����Y4��S�"��0���������(P�/�L��`�� LC�-#��X !�����(P#�k�-�-�%"8�.GP�0X

  • �]

    ....................................................................���������� !������(��

    مبا)' �ضع برمج لطفولة ملبكر����"��/����������� !�/���jB�D���/�p�*�/��������p���&������(A���/f������#���M��L��l�p�*������"�%$P�.GP�0�������@ C����1��d�R�8�"�?G��X�b-�.���$��W���������� ��-�����"�"���[��#CG��;�('� �-�1������!�[l����!l��I�&-��L��l�������>����(�/�%�&���D��,��

    �1��?���������!l��>�1����{�

    �73/�#�f��������!�[l����1���d�R��"��N�t�(�.GP�0h@���;�����08>���B�8

    ��'(���%� ¢�&�/�%������C���W8������&����/�T�P���v'�����&���1"�L��4�L ��q��������� L�M����}�!����H�1����0}�&3P�$��#������������.���S�"�� =̀���1���H��&��������

    �}�e����S�"�@ C�����"�&-�}������|�#8G��X

  • ��

    ....................................................................�"���-�]@�����nJ~�

    �^�,���#CG��;������������������� !�����"#��N�/�.G�����7�S�?-��G�5��U���g���(P�������8�#CG��;��N,���1"�L ��q�.�������4

    ���s#��l�;�X�����.�����~��:�*�����1���x[2�@\9���?�����{�U�-��y�BR#��g�+�����/�1���8�����!���S�"���D�l�/�J�R�-�.GP�0X

  • ��

    ....................................................................���������� !������(��

    �S�"����/�������n����/�+�����.��&���n�\G��p�����D$����1"�g��q�D$�/�+������.��&�������{��;i��P�`�rR����h$�����������i�n/u���.���:�*�-� �=����.���1��%s���

    �@ C����1��XH��� L�8�"�:4#����S�"�.��f���h��#����%�������1��,R��� L!�&H�����-�1�'���?G������j��1�'���n/u���.���)*�OP����"�%$���1��Yl����G���X�MP����3l�S�"�%$/�.��������������S�"�.�l������P����

    ��"����X�MP���1��2#������1��.�������1��d����1������@��m����rR�+�-�%(������@ C������>�S�"��`=�-��������H��&����de������9H�.G�

    �p��g������1��D��,����!!q�1����������P�G��1��� ��&���%(�������;�g�x���������B������Cq�1���4#8�,R���?G��.��*�����@ C����.����.��

    ��������Z�����X�������1��d�R�8�"�t�(������������� !�������-����"#�D���/�1��+��&�9�����"�&-�.���1�W�������0������;�g�x���������B������Cx��+�*�����@ C�����"��N�S�"�� =̀�-

    �������������&���)* xl���0�� ���X

  • �<

    ....................................................................�"���-�]@�����nJ~�

    �)j��bx/��8��3���8#�����#����%���-���"����8��3������C��������

    �D�l,���1��1��� ��&���8�3������� "�Cx��"����&��.��[/�#��H�Fx-�������&��

    1��%����kO�42�n�?E�@��$�������7�����I�$�����g�)���������P������a#����S�"��dB����T'(�J�-�-����"�D��,�����������@��>����J�

    �L�#�P������-������D��,����O-�.���#������%$-�>�;��P�������,�cX�������S�"��0X� �/�X4���1������������ !�����"#�D���/�����-�.����e����0�'����)����S�"�����s��#�

    ���/f�G����#�������5�S�"�v�!����'(������3������f���;�������1C�� ��S�"�������������4��#���!�[l���@B8G��$���H�1�W������}��������P����

    �0v������X" ������������������]��������b�����?G��|�5�������P��/�S5���(�����%$-��������%$-�#

    �#����/�IA!�*A���B���X���;�d� ���

    �2�3��YlGP�0a������%6�H��(���)����S�"�n�������HG���(�S�����.R�1Z��>�?������@��%2��J��l����lGP��$�"8����l����#����������%�H�S�"���������P������������%�>��02lG���.�B��0��������v�l

  • �=

    ....................................................................���������� !������(��

    ��X !��������/� L���P�.�#�!��1�'���%(�%$l�/���"��������������n/u���#���m�J�J����d/�������P����%$���1�P�0��'����L���[/�%$ �j�/�%"����?G��0X(����#��/�%$��H�;�0�M����#�����|�3��

    �Y�Z�[�-��X !����������%"�����P����������>����8#������P�����0����A����8�b�H���I�*����

    ��90���G���R���p��i,��69� ����g�%�������P�1����J-����3������f����R#�[��.���Q#f����1������J����"��N�:�*�-

    �\�f���w������������!l�p���-� L�M����:��-���3���p��f����R#�[��.����R��D��,���S�"���(�>�������I!����8#������l�J������x����S�"���������b�H����� L���.R���8��>

    ]����w����3������f���D���/����-�0���3����Y4�@��{���B�-��4��>������3�/�7�������;����3����#�����n�/�g

    ����=��&�/�)�&>���)�s�������/�#���[���8f�G��g��3���p��f���;��������85���S�"�p�f�[����g

    ^6������4#��%"����gH����/�D��,������j������#������'� �-�)j�P��8�\�g�%$-�>�}l��4�p��f/����������#������Fx-��1��)����+�_�g

    �'� �-�?G��v8=�����3���p��f���p��X�����.�/��� -���8���t�(�lR�1Z��>�?������@��%2�p��f���#�BG���Q('���8�N�1��d��D��-�!�������������l�8�$4�1��L�nJ4���������X>����;�����+/�X������7��5�S�"�X������e������XH����S�"��9���/���%�������1��?����

    �('� �-��$!�!x-��$����b-��$-�.���}f���l�������j������PR�.������-����$�4�������������'(�I�-G������.G���+U���8������4��>���dP�-�%���.���2�3�����P������������ !�������-����"#�D���/�p��4�;

    �X !�/�X���������(���7��5�a�(�'x���.���1�W�����>�����>�;�%(������@ C����#e�b��)����S�"����-������HA����1���"������"��N���HG��@

  • �A

    ....................................................................�"���-�]@�����nJ~�

    ��@ C����4��>/�������������;��8�4������e�������-��� �����/O����0�3�b����0�"��4���TP����"!H�+/�R���m���HG��1�W����"���f�-�O�G��8�4���e����0L���P�������-��� �R�1"������)Me/���@ C�A���8���������&����e�����R������������ !�����"#�D���/�8�$4��PR�%�����Y4������8����������m�.��-���j�"�@B8G���0�8������"!����+/�.������S�"�p�f�[�����0����|J��)j�P�dP�-�?G�

    �T'(�X�;�0.�w����(����1��1�����L�9A����F�.R�����#~��D��,���S�"�����4�����������A���$4����X9�����.��-�.����0����;�|��8\��p�������0�P�M���

    J. L. Evans 1997. Breaking Down the Barriers: Creating Integrated�]�E���������Early Childhood Programmes. ac1bdbci.pdf

    1��9��G��R���g5���e��W,����U����m�@����I��90����g�X !�������C�}l4�?G������N�$��G���yl����FG��0��Z��������"��4������8� ����d�e����.G�

    ��e��j�t�(�)&���Yl���(8 ���f��l�?G�� L���4�d�[-�$lGP�0���������� !�����>���@AB��de���������������������� !�����"���D�l�/�p�*�����>��

    �.�����l��������������������� !�����"#�a��(���7��3���������-��f�-�O���'� �-��8��"G���e�����U�#��0��l�l�����C�����0��"��4����&�=�����0��3���p��f����0����i��Z���/�� �̀�-�X !�������-�����-�+�&3���X��m�D�l�/��>���.u��;��� ��q�����&��S�"�' ���.����e���P�0h;�����(��/�%�&�-

    �0a!�����$l�;������4�D���/�8��"G��%"���$���x����1�W��B�����f�-�O�G��X��0}�����"��N��0��������ds����������*�����h��F�?G�����0X�����X�;�X !��

    �X !���(#������������������f�����������D���/�g�0���A��L�"8�rR���Z�/��Z�$������&������*���p��X������f�-�O����M����t�(�

  • �H

    ....................................................................���������� !������(��

    �@ C����#e�j�:��b��X��/��(����� ���T'(�8�3�

    ���������(�42�����[2��I�$�!@,��g�D��,���.��-�.����e�����08#�����S�"���*�� ����P������8������8��>�;�D��,���'� �-�v#���M���1�

    ��P���/�7���-�����D�l,����8�b�H�����~���������������J�����>����@AB�L�8�b�H�����N���D�l�/��>��FGP��@�������)b��bx-��� ��/��������/� L�M����7���-��$P��L�9J4��G��@���������-���;��4#8�Y���Sl8���n��m�1"���x����7��C�1"�T'� �-�1���P�0���������1�����"���-�w��>����8#��������5�;�+�(�1���/�.A��[�������&����8�#G����������"����.GP���������

    ������������������� !�����"���D�l,�

    �+R#�[���.GP�0�������/�%�&�-�$l���#��"��S�"����������� !�����"#�D���/�?G���������>�;�S�>�����x�����J���Yl�����F��� �������>�1�����N�|F�'� �-�����5�S�"�.��j�3��8�$~��T'(�;���/���9H����D��,���;�#����X����1��d�?G��� ��������M x���D��,���lR��FGP

    ��8�~���� ������+/�.\�������!�l����3���D�l,����f$���%���-�n��4G�

    ��>G��X

  • �M

    ....................................................................�"���-�]@�����nJ~�

    1�7�r��V�e�g��8�\����c��� ��������M x���|F�'� �-����3���f��l��8�~/���3�M������"�v#���M���1�

    ��8�\����'����8�$~��a�$��&-�.����#���M�����=�����f{����$����P���`������|F�����;���!e����.�8�Yl���;�X���%9A��v'����(���~��D�l,����0�8�~��7��5�?G��%$����;�0D��,����!!q�t#���.���v#���M���1����8��P����+/�aA�B��

    �D$��/��0���x��&���8���/��0��8����Z���/��0D�l,���;�+������}�#�-��pP���/�� �̀�-�$l���D�l,����������P�����%"��/��0��������

    ��8�~��7��5�1�W�AP�D�l,���'� �-����&��S�"��8�~������&��v��b����}f��0��F�S�"�����&���S�"��"�������d�����p�*��@AB�1����������[���� 61 �&/�������8�N�@AB�1�

    � lG������&��)����S�"�(���5�1�W����R��vJR���

    �0���������D$�����0g�������07P���/�7�������Pi��"������p�*������u��n�[lG����F�p���� ���1���.�������a��C������������;�t#�m��FG������P�L���j#�D�l,���'� �-���j#��hD�l,����8�4�

    �'Z��>�1���P�0���~���N,���X��[����������j��������#���g�#�-�p�*��X4���1��.���&�9����1��%(ds��X(�����$�!!q��D��,�����������������T'(�1"���4�����"�������"�&-�.��

    �$����[-��8�$~��T'(�)�H�;�#������v'x��

    �����&���S�"��"������1"�����=��&���� L3�*���L ���-��"������p�*������"�X��[-�.����e������3�b���"!H�;���/`����������"������.��-�.����e�����������f���������HG������JR���

    ���C������&���#CG��;�hL��H��� L ���-i��8�~��g���-��M����%$���1������/O������(P�������9���/�����>����X�H���)#����|F�S�"����~���N,���������X7���L��@�69�$�����g�1�W��9�#�I���[w�n�����pV����1��X�����Uf�/��d�R������4�"���[��'� �-�}��b���1��w#���n�M�H���}�&>�A�������n��4G���0#�������/�������0T#CG��;�Q#f����n��4G�

    �@�-��34����D��,�/���������79�{��.�����/���"��&/��d�R�D���/�n�[lG���d�R�LC�e�*�Y4��l�;�����-�.����0���3����/O���;�(#�'f/�Q��M-�.���}f��$l����0A��C�L�H���e��&-�$l���S�"

    �D�l,���UV���j�P�.GP��"�M�������3���a��(����S�"��+�������)&������8#�����S�"�n�����H����#����p����L�de�j����/����FG����J-�Y��������

    �p����/�����0�Bu���$���XR�X 6�����8����8�����I�&w�����/��G��0��!e�����8�\�������"�������Df{���&y������8�~���J���.���P���"�X ����3l�S�"�k�!x�����J���0:4l�S��&��!l

    �D�l�/���-�������'(�.R�.G���S�>�0@ C����1��L���J��a�$��&-�.���}f��8�$~��.�/�v8�-

  • �Q

    ....................................................................���������� !������(��

    �S�"�D�l,������� ���#`u����>�1������/��f{��T'(����#8�}f��1������8�~��)M x���ds�p�*��;�#�b3l���1���>�1�&>���XB������'(�.�8�@ C����.����w#����������@ C���

    �#����"T��/"��I���[�� "X�H"�@{��Y��"�.R���� G̀��.��G�/�.����� "�M������I���[���n�/

    ���"�������a��(����p�*���e����0"��j�������j��a��(��/"��������

  • �Y

    ....................................................................�"���-�]@�����nJ~�

    �� ���H�g���������\�.GP�0A��m��0��"�������4��0!����p����.����.���D�l,���#¤� yH����FG���.��[/�@=��&����?G���{��T'(�;�.�!!x���X�W�������P�-�@��>�n��4G��+!!x���1��}�!������&�����;�X������"�S�"�D�l,���$���.������������j�����'� �-�p�\�-�;�X����)M�/�� P��D9�����+�&5�S�>�����0Y4��X�MP���S�"��Cx����$���/�#CG��;��#���*�$-4��>��rR���1"����3������f���T��l��X��5�?G���4���������S�"

    �+�����+!!x����+�������n�,��+/��-�-� L�M����t�(�.������L�d

  • ��

    ..........................................................�����א����א�����

    �جلز� �لثاني

    قيا� �الحتياجا

    �������������������������������������������� ���! �"#��$��%&�'������(��)��*+���,-&�.��/��'�'0�1.���)��2�'�.�,3�"4�� ���5"6������7�8�����/���,-9�)�����)������*:;���

    <�������=������"#���'�'0��3�>�.��/8��*4��?�)��

  • ��

    ....................................................................>�.��/8��*4��?�UV�W���XYG�

    ما هي �لعملية �لو�جب �تباعها؟��������������������������������������������O���E��&����Z/[���>���\� �D�]8� �P��������Z&�������>�.��/8��*4��?

    �A>�.��/8��*4��?�'��������� �P@�?����P�G�Y�f�P��7�J5������"4���-��,-9�HI����"g��� ��h�-���F��1�F���X'����"4�������

  • ��

    ....................................................................

    �����������������3��

    �������� N' F L��`��B�J"4��)�� ��E/����@[���>��M�&�;"48����(��B�M�I��i���1�F���� A�-���F9�i����'&��NN����=�����9��&�s��`I�����"4�8 ���Cm�

    �yK��"r�����_��x�"4��`I�9�A�Cm�����������"+���>�d%��'�'G��>8�(��i���1 �ZL���F��.�)=� �1�F"+&�����HI��_F9'��'?�X��pI8�� ":� L��>�"g�����������������������������{.������������e������Z�Z/�����C�`������E3������'? �Ax��"+����-��� ���`�����*+���)3���������d�����P����=��_&�?�7�e�.�&�)��8'���_���'M���E� �A1"c9�8���3������8�'? ��'�/�������\��*+���e����P� �A'�'G��n��"+�����@[����M�&�;"4��B�'�I��i���)��Cm8��P��}�/�8���� �F&��������9�HI��X�5"gI8��i���Y�K;���