IKASTOLAKO KIROLIKASTOLAKO KIROLPROIEKTUAPROIEKTUA

KIRIKIÑO IKASTOLAKO ESKOLA KIROLAKIRIKIÑO IKASTOLAKO ESKOLA KIROLA

KIROL KOORDINATZAILE TALDEAKIROL KOORDINATZAILE TALDEAKIROL KOORDINATZAILE TALDEAKIROL KOORDINATZAILE TALDEA

IKASTOLAKO KIROLIKASTOLAKO KIROLPROIEKTUA:PROIEKTUA:

1.1. ZERTARAKO IKP-A?ZERTARAKO IKP-A?

2.2. PROIEKTUAREN ABIAPUNTUA.PROIEKTUAREN ABIAPUNTUA.

3.3. ESKOLA KIROLA.ESKOLA KIROLA.

4.4. GURE AUKERA: KIROL HEZITZAILEA.GURE AUKERA: KIROL HEZITZAILEA.

5.5. KIRIKIÑOKO IKP.KIRIKIÑOKO IKP.

6.6. ONDORIOAK.ONDORIOAK.

7.7. ERANSKINAKERANSKINAK

““Joko eta jolasen bitartez arauak Joko eta jolasen bitartez arauak onartzen ikasten dugu, besteekin onartzen ikasten dugu, besteekin

harremanetan jartzen, eta harremanetan jartzen, eta orokorrean orokorrean barneratzen gaituen barneratzen gaituen

kulturaren baloreak onartzen ditugu.kulturaren baloreak onartzen ditugu.

Izan ere joko eta jolasek, gizartean Izan ere joko eta jolasek, gizartean baimendua dagoena erakusten digute, baimendua dagoena erakusten digute, eta kulturalki onartuak dauden eta kulturalki onartuak dauden jarrera jarrera

ereduak ere aurkezten dizkigute. ereduak ere aurkezten dizkigute.

Esan dezakegu arau eta ohiturez Esan dezakegu arau eta ohiturez osaturiko unitate konplexuak direla. Ez osaturiko unitate konplexuak direla. Ez

dira denbora-pasa soilak, baizik eta dira denbora-pasa soilak, baizik eta gizarte baloreen zaindarien begiradapean gizarte baloreen zaindarien begiradapean

geure burua eratzeko modu bat dira.”geure burua eratzeko modu bat dira.” ( J. ETXEBESTE eta C. URDANGARIN )( J. ETXEBESTE eta C. URDANGARIN )

1. Zertarako IKPa?1. Zertarako IKPa? Guztiok norabide berean lan egiteko. Esku-hartzearen ildo eta filosofia nagusiak

definitzeko. Ikasleen heziketa curriculum ezkutuaren

eskuetan ez uzteko. kirol-hezitzaileenkirol-hezitzaileen lana eta formazioa

hobetzeko: pedagogikoa eta teknikoa.

Soilik kirola irakatsi behar da edo Soilik kirola irakatsi behar da edo baita ere hezi behar da?baita ere hezi behar da?

Ze balore irakatsi behar diraZe balore irakatsi behar dira??

Errendimenduko ikuspegiak ze Errendimenduko ikuspegiak ze balore transmititzen ditu?balore transmititzen ditu?

Zein izan behar da gure Zein izan behar da gure ikuspegia?ikuspegia?

2. Proiektuaren 2. Proiektuaren abiapuntua.abiapuntua.

Oinarri sendoa:Oinarri sendoa: IKP Ikastolako IKP Ikastolako Hezkuntza proiektuarekin bat (IHP).Hezkuntza proiektuarekin bat (IHP).• Egoeraren azterketa.Egoeraren azterketa.• Zer da Kirola?Zer da Kirola?• Eskola Kirolaren definizioa. Eskola Kirolaren definizioa. • Kirol Hezitzailea gure aukera.Kirol Hezitzailea gure aukera.

3. ZER DA KIROLA.3. ZER DA KIROLA.KIROL MODERNOAKIROL MODERNOA

1. Esanahia1. Esanahia Hasieran gaztelerako Hasieran gaztelerako regocijoregocijo hitzaren baliokidea bazen ere, hitzaren baliokidea bazen ere, Ingalaterrako denbora-pasetatik Ingalaterrako denbora-pasetatik sortutako joko motor arautuei sortutako joko motor arautuei deitzeko erabili zen. deitzeko erabili zen.

2. Definizio 2. Definizio itxiaitxia

Lehiaketa forman araututako egoera Lehiaketa forman araututako egoera ludomotor erakundetua.ludomotor erakundetua.

3. 3. Beste Beste adiera adiera batzuk batzuk

(definizio (definizio irekia)irekia)

Osasunari lotutaOsasunari lotuta

Jarduera fisikoari lotutaJarduera fisikoari lotuta

Lehiaketa formari lotutaLehiaketa formari lotuta

3. ZER DA KIROLA.3. ZER DA KIROLA.KIROL MODERNOAKIROL MODERNOA

7. 7. EzaugarriakEzaugarriak

Egoera motorra, Arautua, Egoera motorra, Arautua, Erakundetua, Lehia logika, Laikoa, Erakundetua, Lehia logika, Laikoa, Berdintasuna, ErrekorraBerdintasuna, Errekorra

8. 8. Kirol Kirol esparru edo esparru edo

agerpen agerpen ezberdinak ezberdinak

KIROL HEZITZAILEA KIROL HEZITZAILEA

ERRENDIMENDUKO KIROLA ERRENDIMENDUKO KIROLA

AISIALDIKO KIROLAAISIALDIKO KIROLA

OSASUNERAKO KIROLAOSASUNERAKO KIROLA

9. 9. Tresna Tresna pedagogikoapedagogikoa

Ematen zaion erabilera eta Ematen zaion erabilera eta zentzuaren arabera balore batzuk zentzuaren arabera balore batzuk edo besteak landuko dira. Berez ez edo besteak landuko dira. Berez ez da txarra ez ona. Egoera motor da txarra ez ona. Egoera motor ezberdinek gaitasun potentzial ezberdinek gaitasun potentzial konkretuak dituzte.konkretuak dituzte.

4. Eskola Kirola.4. Eskola Kirola.“Eskola orduetatik kanpo eta eskola

zentroaren ardurapean, helburu hezitzaileekin eskola umeek burutzen dituzten kirolezko jarduera fisikoen multzoa da.”

“Eskola orduetatik kanpo eta eskola zentroaren ardurapean, helburu hezitzaileekin eskola umeek burutzen dituzten kirolezko jarduera fisikoen multzoa da.”

JARDUERAJARDUERA

HEZITZAILEAHEZITZAILEA

JARDUERAJARDUERA

HEZITZAILEAHEZITZAILEA

Jarduera osasungarriaosasungarria izateaJarduera osasungarriaosasungarria izatea

Aisialdiko helburuak, dibertimenduadibertimendua

Aisialdiko helburuak, dibertimenduadibertimendua

Errendimenduaren hastapenahastapena

Errendimenduaren hastapenahastapena

5. Gure aukera: Kirol 5. Gure aukera: Kirol Hezitzailea.Hezitzailea.

LEHIAKETA EREDUALehiaketa Kirolaren Azpi-sistema

EREDU HEZITZAILEAEskola Kirolaren Azpi-sistema

Lehiaketa nagusitzen da Kooperazioa nagusitzen da.

Emaitza eta helburuen betetzea nagusitzen dira.

Parte hartzea, prozesua eta ikaslearen garapen pertsonala nagusitzen da.

Teknikari entrenatzailea. Formazio pedagogiko eskasa.

Teknikari Hezitzailea.

Ikasleen eta gurasoen parte hartzea zailtzen du.

Parte hartze aktiboa, eta kirol hezkuntza proiektuko agente sozial guztiek adosturikoa izateaz arduratzen da.

Kirol espezializazio goiztiarra. Kirol espezializazio goiztiarra saihesteko eredu kirol anitza.

Praktika diskriminagarria eta selektiboa. Guztioi zabaldutako praktika, Ikastolako Hezkuntza Proiektuan txertatua.

Irakaskuntza analitikoa, mekanikoa eta espezializazio handikoa da.

Irakaskuntza globalizatua eta metodologia aktiboak.

6. Ikastolako IKP.6. Ikastolako IKP. Gure IKP IHP-n barneratua eta eskolako Gure IKP IHP-n barneratua eta eskolako

agente guztien parte hartze aktiboarekin agente guztien parte hartze aktiboarekin babestua egon behar du.babestua egon behar du.

Ezinbestekoa da Kirol-Hezitzaileek IHP eta Ezinbestekoa da Kirol-Hezitzaileek IHP eta IKP ezagutzea. IKP ezagutzea.

Kirol-Hezitzaileek hezitzaile papera hartu Kirol-Hezitzaileek hezitzaile papera hartu behar dute.behar dute.

Kirol-Hezitzaileek ikastolak erabakitako Kirol-Hezitzaileek ikastolak erabakitako balore eta ikuskera transmititu behar diete balore eta ikuskera transmititu behar diete ume eta gurasoei. ume eta gurasoei.

Horretarako kirol koordinatzaile, Kirol-Horretarako kirol koordinatzaile, Kirol-Hezitzaile eta gurasoen artean harreman Hezitzaile eta gurasoen artean harreman estua mantendu beharko da.estua mantendu beharko da.

6.1. Helburuak.6.1. Helburuak.

Heziketa helburuak:Heziketa helburuak: Kirol Kirol hezitzaileahezitzailea izatea. Kirolarekin gure ikasleak izatea. Kirolarekin gure ikasleak

balore konkretu batzuetan hezi nahi ditugu: balore konkretu batzuetan hezi nahi ditugu: Euskal kultura, Errespetua, e.a.Euskal kultura, Errespetua, e.a.

Aisia helburutzat izan.Aisia helburutzat izan. Guztiei zabaldutako praktika izatea, Guztiei zabaldutako praktika izatea,

diskriminaziorik gabe (hezkidetza bilatu)diskriminaziorik gabe (hezkidetza bilatu) Jarduera fisikoa osasunarekin harremanetan Jarduera fisikoa osasunarekin harremanetan

jartzea.jartzea. Kirol hezkuntza proiektuko agente guztiek Kirol hezkuntza proiektuko agente guztiek

(guraso, begirale, koordinatzaile, e.a.) parte (guraso, begirale, koordinatzaile, e.a.) parte hartze aktiboa izatea.hartze aktiboa izatea.

Ikaslearen garapen pertsonalean modu positibo Ikaslearen garapen pertsonalean modu positibo eta integral batean eragitea.eta integral batean eragitea.

6.1. Helburuak.6.1. Helburuak.Kirol helburuak:Kirol helburuak:

Ikaslearen garapen motorrean modu positibo Ikaslearen garapen motorrean modu positibo batean eragitea.batean eragitea.

Irakaskuntza globalizatua eta metodologia Irakaskuntza globalizatua eta metodologia aktiboak bultzatzea (teknika lagungarria da, baina aktiboak bultzatzea (teknika lagungarria da, baina ez da gure lanaren ardatza izango).ez da gure lanaren ardatza izango).

Sormena lantzea. Sormena lantzea. Ikasleen Ikasleen bagaje motoreabagaje motorea zabaltzea eta aberastea. zabaltzea eta aberastea. Ikasleek kirol ezberdinen oinarrizko funtsak Ikasleek kirol ezberdinen oinarrizko funtsak

bereganatzea: teknika, taktika, joko garbia, e.a.bereganatzea: teknika, taktika, joko garbia, e.a. Ikasleek kirolaz gozatzea.Ikasleek kirolaz gozatzea. Parte hartzean laguntasunez aritzea.Parte hartzean laguntasunez aritzea.

7. AGENTEEN BETEBEHARRAK. 7. AGENTEEN BETEBEHARRAK. 7.1. Koordinatzailearen eginkizunak 7.1. Koordinatzailearen eginkizunak

hezitzaile eta arbitroei hezitzaile eta arbitroei dagokionez.dagokionez.

Ikasturtean zehar bildu.Ikasturtean zehar bildu. Hezitzailea ume eta gurasoei Hezitzailea ume eta gurasoei

aurkeztu.aurkeztu. Egon daitezkeen arazoak konpontzeko Egon daitezkeen arazoak konpontzeko

bide edo/eta laguntza izan.bide edo/eta laguntza izan. Euskararen erabilpenaren jarraipena.Euskararen erabilpenaren jarraipena. Kirol-hezitzaileen formazioan lagundu.Kirol-hezitzaileen formazioan lagundu.

7.2. 7.2. Hezitzailearen eginkizunak Hezitzailearen eginkizunak koordinatzaileeikoordinatzaileei dagokionez.dagokionez.

Arazoak kirol koordinatzaileei Arazoak kirol koordinatzaileei komentatu.komentatu.

Arazoa larrituko balitz koordinatzaileen Arazoa larrituko balitz koordinatzaileen laguntzaz kudeatu.laguntzaz kudeatu.

Entrenatzera etortzerik ez badute Entrenatzera etortzerik ez badute denborarekin koordinatzaileari jakinarazidenborarekin koordinatzaileari jakinarazi

Partidu bateko ordutegi konkretu bat Partidu bateko ordutegi konkretu bat behar izanez gero, Asteartean behar izanez gero, Asteartean beranduenez eskatu.beranduenez eskatu.

7.3. 7.3. Hezitzailearen eginkizunak Hezitzailearen eginkizunak ikasleeiikasleei dagokionez.dagokionez.

Kirol Proiektua ezagutu eta koherentziaz aritu. Kirol Proiektua ezagutu eta koherentziaz aritu. Umeen jarrera eta euskara erabileraren Umeen jarrera eta euskara erabileraren

kontrola eraman. kontrola eraman. Beharrezkoa denean autoritarioa izan, beti Beharrezkoa denean autoritarioa izan, beti

umeari arrazoiak azalduz. Aldageletan arazoak umeari arrazoiak azalduz. Aldageletan arazoak saihestu.saihestu.

Umearentzako kirol eredua eta eredu morala Umearentzako kirol eredua eta eredu morala zarete beraz erantzukizunez jokatu.zarete beraz erantzukizunez jokatu.

Umeari arrakasta eta porrotaren aurrean nola Umeari arrakasta eta porrotaren aurrean nola jokatzen irakatsi.jokatzen irakatsi.

Saiatu umeak jardueraz gozatzea eta ikastea. Saiatu umeak jardueraz gozatzea eta ikastea. Formazio jardunaldietara joan (barne zein Formazio jardunaldietara joan (barne zein

kanpokoak).kanpokoak). 3 ebaluazio.3 ebaluazio.

7.4. 7.4. Hezitzailearen eginkizunak Hezitzailearen eginkizunak senideeisenideei dagokionez.dagokionez.

Ikasturtean zehar senideekin ahalik Ikasturtean zehar senideekin ahalik eta harreman egokiena izan. eta harreman egokiena izan.

Helburu hezitzailea lehiaketaren Helburu hezitzailea lehiaketaren gainetik dagoela gogorarazi.gainetik dagoela gogorarazi.

7.5. Hezitzailearen eginkizunak 7.5. Hezitzailearen eginkizunak orokorrean.orokorrean.

Diziplina egokia ezarri lehenengo egunetik;Diziplina egokia ezarri lehenengo egunetik;• Zuekin egon, joan, etorri, Komunera, dutxa, Zuekin egon, joan, etorri, Komunera, dutxa,

materiala zaindu, e.a.materiala zaindu, e.a. Kirol bakoitzari eta adin bakoitzari dagozkion Kirol bakoitzari eta adin bakoitzari dagozkion

ezaugarri nagusiak irakatsi, jakinda, saio bakoitza ezaugarri nagusiak irakatsi, jakinda, saio bakoitza aldez aurretik prestatuta ekarri behar duzuela, eta aldez aurretik prestatuta ekarri behar duzuela, eta bertan, Beroketa, Atal nagusia, eta Amaiera berezitu bertan, Beroketa, Atal nagusia, eta Amaiera berezitu behar direla.behar direla.

Bai partiduetan eta baita asteko saioetan umeen Bai partiduetan eta baita asteko saioetan umeen asistentziaren kontrola eraman behar duzue.asistentziaren kontrola eraman behar duzue.

Umeren bat astean zehar lesionatzen bada, ikastolatik Umeren bat astean zehar lesionatzen bada, ikastolatik bertatik medikua deitzen da.Lehenengo abisua eman bertatik medikua deitzen da.Lehenengo abisua eman eta kirol arduradunek deituko dute medikua, ez eta kirol arduradunek deituko dute medikua, ez itxaron hurrengo egunetara. itxaron hurrengo egunetara.

Partiduren batean bada, HOSPITALERA eroan, Partiduren batean bada, HOSPITALERA eroan, bakoitzaren Osakidetzako txartelarekin (Basurto, bakoitzaren Osakidetzako txartelarekin (Basurto, Galdakao, Gurutzeta,…).Galdakao, Gurutzeta,…).

Ikastolako telefonoa: 94.45 98 100Ikastolako telefonoa: 94.45 98 100

7.6. 7.6. Delegatuen betebeharrakDelegatuen betebeharrak.. TTaldeen harreraz arduratu. aldeen harreraz arduratu. Partiduko fitxa eta aktetaz arduratu.Partiduko fitxa eta aktetaz arduratu. Partiduetan sortu daitezkeen arazoen Partiduetan sortu daitezkeen arazoen

aurrean entrenatzaileari babesa aurrean entrenatzaileari babesa eskaini.eskaini.

Gainontzeko guraso eta Gainontzeko guraso eta entrenatzailearen arteko lotura erraztu.entrenatzailearen arteko lotura erraztu.

TaTaldeko arazoak kirol koordinatzaileari ldeko arazoak kirol koordinatzaileari jakinarazi.jakinarazi.

Edozergatik entrenatzailea partidu Edozergatik entrenatzailea partidu batera berandu heltzen bada, umeen batera berandu heltzen bada, umeen ardura izan.ardura izan.

7.7. 7.7. Senideen betebeharrakSenideen betebeharrak.. Kirol arloan antolatzen diren batzar Kirol arloan antolatzen diren batzar

guztietara joan.guztietara joan. Ikastolako Kirol Proiektua ezagutu, Ikastolako Kirol Proiektua ezagutu,

errespetatu eta umeen artean sustatzen errespetatu eta umeen artean sustatzen lagundu. lagundu.

Umeak beren betebeharrak egin ditzaten Umeak beren betebeharrak egin ditzaten lagundu: partidu zein entrenamenduetan lagundu: partidu zein entrenamenduetan ordukotasuna bete, arropa egokia erabili ordukotasuna bete, arropa egokia erabili (partiduetan ikastolako txandala eramatea (partiduetan ikastolako txandala eramatea derrigorrezkoa da), dutxa hartzea, derrigorrezkoa da), dutxa hartzea, polikiroldegi barruan ez jatea, e.a. polikiroldegi barruan ez jatea, e.a.

Ikusle onaren dekalogoa ezagutu eta Ikusle onaren dekalogoa ezagutu eta betetzen ahalegindu, umeei eredu hezigarri betetzen ahalegindu, umeei eredu hezigarri eta heldua transmitituz.eta heldua transmitituz.

7.8. 7.8. Umeen betebeharrak.Umeen betebeharrak.

Euskaraz hitz egitea.Euskaraz hitz egitea. Besteak (lagunak, aurkariak, arbitroa, Besteak (lagunak, aurkariak, arbitroa,

entrenatzailea, gurasoak, e.a.) entrenatzailea, gurasoak, e.a.) errespetatzea.errespetatzea.

Kirol-HezitzaileariKirol-Hezitzaileari materiala atera eta materiala atera eta gordetzen lagundu eta ondo zaindu.gordetzen lagundu eta ondo zaindu.

Joko garbiaren dekalogoa ezagutu eta Joko garbiaren dekalogoa ezagutu eta betetzen saiatu.betetzen saiatu.

Ordukotasuna bete.Ordukotasuna bete.

8. Kirol-hezitzaileen perfila 8. Kirol-hezitzaileen perfila eta formazioa.eta formazioa.

Kirol-hezitzailea vs. entrenatzailea.Kirol-hezitzailea vs. entrenatzailea. Perfil Perfil akademikoa.akademikoa. Pertsona heldua izan behar da.Pertsona heldua izan behar da. Ikastolako Kirol eta Hezkuntza proiektuak Ikastolako Kirol eta Hezkuntza proiektuak

barneratuak izan behar ditu. barneratuak izan behar ditu. Pertsona ulerkorra izan behar da.Pertsona ulerkorra izan behar da. Gure kulturaren eta kirol kulturaren Gure kulturaren eta kirol kulturaren

ezaugarriak ezagutu behar ditu. ezaugarriak ezagutu behar ditu. Hezitzaile-entrenatzaile ona kirolaren Hezitzaile-entrenatzaile ona kirolaren

kontzeptu teorikoak, praktikoak eta kontzeptu teorikoak, praktikoak eta metodologikoak menperatzen dituena da. metodologikoak menperatzen dituena da.

9. KIROL ESKAINTZA.9. KIROL ESKAINTZA.MAILAMAILA KIROL KIROL

ANITZAANITZAFUT 5FUT 5 SASKIBSASKIB

..ATLETIATLETI

..ESKUPIESKUPILOTALOTA

MAHAI MAHAI TENISATENISA

BOLEI BOLEI 33

AktibaziAktibazioo

urteaurtea

06/0706/07 06/0706/07 06/0706/07 06/0706/07 06/0706/07 06/0706/07 06/0706/07

LH 1-2LH 1-2 BAIBAI

LH 3-4LH 3-4 BAIBAI BAIBAI BAIBAI BAIBAI

LH 5-6LH 5-6 BAIBAI BAIBAI BAIBAI BAIBAI BAIBAI

DBH 1-2DBH 1-2 BAIBAI BAIBAI ** BAIBAI BAIBAI

DBH 3-4DBH 3-4 BAIBAI BAIBAI ** BAIBAI BAIBAI

BATXIL.BATXIL. BAIBAI BAIBAI ** BAIBAI

9. KIROL ESKAINTZA.9. KIROL ESKAINTZA.MAILAMAILA BOLEI 6BOLEI 6 AEROBICAEROBIC FRONT.FRONT. JOKO JOKO

ALTERNAALTERNATIBOAKTIBOAK

ESJESJ IRRIZT.IRRIZT.

AktibazioAktibazio

urteaurtea06/0706/07 06/0706/07 06/0706/07 06/0706/07 07/0807/08 07/0807/08

LH 1-2LH 1-2

LH 3-4LH 3-4 BAIBAI BAIBAI

LH 5-6LH 5-6 BAIBAI BAIBAI

DBH 1-2DBH 1-2 BAIBAI BAIBAI BAIBAI

DBH 3-4DBH 3-4 BAIBAI BAIBAI BAIBAI BAIBAI BAIBAI

BATXIL.BATXIL. BAIBAI BAIBAI BAIBAI BAIBAI

10. 10. OndorioakOndorioak.. Proiektu honetan 3 apustu nagusi Proiektu honetan 3 apustu nagusi

planteatzen ditugu:planteatzen ditugu:• KALITATEAKALITATEA• EUSKAL KULTURAEUSKAL KULTURA• KIROL HEZITZAILEAKIROL HEZITZAILEA

10. Ondorioak10. Ondorioak.. IKP-ren filosofia eta helburuak praktikara IKP-ren filosofia eta helburuak praktikara

eraman behar dira.eraman behar dira. Hezkidetza sustatu.Hezkidetza sustatu. Euskal kirol jokoei lekua egin.Euskal kirol jokoei lekua egin. Kirol anitza eskaini LH 1 eta 2n.Kirol anitza eskaini LH 1 eta 2n. Kirol-Hezitzaileei formazioa eskaini eta Kirol-Hezitzaileei formazioa eskaini eta

jarraipen bat egin KALITATEA ziurtatzeko.jarraipen bat egin KALITATEA ziurtatzeko. Talde delegatuaren figura ezarri.Talde delegatuaren figura ezarri. Kirol eskaintza zabaldu.Kirol eskaintza zabaldu. Euskara komunikazio tresna izatea.Euskara komunikazio tresna izatea.

11. ERANSKINAK.11. ERANSKINAK.

““Kirol bat benetako kultura izatera iristen da, alde batera, gorputza Kirol bat benetako kultura izatera iristen da, alde batera, gorputza eta arima batzen dituenean, eta, bestera, gizartetasuna eta eta arima batzen dituenean, eta, bestera, gizartetasuna eta

gizatasuna.” (F. Sánchez Bañuelos)gizatasuna.” (F. Sánchez Bañuelos)

“Hizkuntza bat ez da hiltzen ez dakitenek ikasten ez dutelako “Hizkuntza bat ez da hiltzen ez dakitenek ikasten ez dutelako dakitenek ikasten ez dutelako baizik.” (J. A. Artze)dakitenek ikasten ez dutelako baizik.” (J. A. Artze)

“Behar beharrezkoa da kiroleko begiralea konturatzea berak duen “Behar beharrezkoa da kiroleko begiralea konturatzea berak duen zereginarekin.” (Jean Le Boulch)zereginarekin.” (Jean Le Boulch)

“Ez domina batek ez eta 100 dominak ere, ez dute ume baten “Ez domina batek ez eta 100 dominak ere, ez dute ume baten bizia balio.” (Antoni Petrus)bizia balio.” (Antoni Petrus)

“Umea ez da pertsona nagusi txiki bat. Okerra da nagusien “Umea ez da pertsona nagusi txiki bat. Okerra da nagusien entsegu ereduak eta lan egiteko modua kopiatzea.” (Gerard entsegu ereduak eta lan egiteko modua kopiatzea.” (Gerard

Lasierra eta Pere Lavega)Lasierra eta Pere Lavega)

“Partiduak umeentzat dira, ez nagusientzat.” (UEFAko lan-taldea)“Partiduak umeentzat dira, ez nagusientzat.” (UEFAko lan-taldea)

“ “ Hobeak izan, ez onenak ”Hobeak izan, ez onenak ”“ Lehiatu guztiok ikasteko ”“ Lehiatu guztiok ikasteko ”

“ Garrantzitsuena parte hartzea da ”“ Garrantzitsuena parte hartzea da ”

ESKERRIK ESKERRIK ASKO!ASKO!

KIROL KOORDINATZAILE TALDEA:KIROL KOORDINATZAILE TALDEA:KIROL KOORDINATZAILE TALDEA:KIROL KOORDINATZAILE TALDEA: