IKT BLOGGAK
-
Upload
teresa-munecas -
Category
Documents
-
view
250 -
download
3
description
Transcript of IKT BLOGGAK
Materiala aztertzeko
URL Helbidea: http://unitateak.mukusulubalhi.net/konpetentzia/konpetentziaaurkibidea.html
Erakundea: Eusko jaurlaritza (Eskola 2.0 proiektua)
Lehen Hezkuntzako Unitate Didaktikoa – Gaitasun Digitala
Deskripzioa
Eusko jaurlaritzak egindako Lehen hezkuntzako unitate didaktiko da eta Eskola 2.0 proiektuarekin
zerikusia duen web orria da. Gaitasun digitalari buruz hitz egiten du, hau da, Lehen Hezkuntzako
ikasleentzat egindago web orria da, 3.zikloko ikasleentzat hain zuzen ere. Orri honetan gaitasun
digitalari buruzko informazioa agertzen da. Hori ez ezik, gaitasun digitalaren barruan aurkitu
ditzakegun hainbat gauza, hala nola, posta-kontua, Google Doscs, Wikia, Glosterra ... eta
horrelakoak egiten eta irakasten saiatzen da horri hau.
Hau guztia esanda, esan dezakegu 3.zikloko ikasleentzat dagoela zuzenduta honako web orria.
Hala ere, irakasleak bertatik irakatsi ahal dute edo teknologia berriak ondo kontrolatzen ez duten
gurasoek eta irakasleek ere erabili ditzakete honako orrialdea.
Diseinua
Lehen Hezkuntzako harrentzat izanda, informazioa eta loturak ondo ordenaturik egon behar dira
eta orri hau ondo antolaturik dago. Izan ere, haurrentzako moldatutako web orria da. Beraz, erraz
erabili daiteke. Beste aldetik, oso orrialde atsegina da ikusten duzun momentutik. Kolore biziak
eta irudiz betetakoa delako eta horrek ikasleentzat onuragarria da. Horrela, ikasleen atentzioa
bultzatzen da. Dena kolore pobres eginda egongo bazen, irudirik gabe eta letrak besterik ez
baduten ikusten, ez dute interesarik jarriko.
Web orri guztuetan bezala, izenburua du. Bere ezkerradean, erakundearen eta priketuaren
irudiak ikus ditzakegu eta horren bekaldean orriaren izenburua berriro. Leku berean baina
beherago, aurkibide antzeko bat agertzen da hainbat izenekin: Gaitasun digitala, beste unitateak,
gida didaktikoak ... Bakoitzaren gainean klikatzen badugu, beste izen batzuk agertuko dira ea
horrek errazari egingo du bilatu nahi dugun informazioaren inguruan.
Orrialdearen erdian, aurkibidea dago Gaitasun digitalaren aurkibidea hain zuzen ere, web orriaren
gai nagusia delako.
Edukia
Web orri honek eskaitzen dituen edukiak eta loturak oso interesgarriak dira. Baina Gaitasun
digitala garatzeko ez ezik, beste hainbat eduki lantzen dira:
- Datuen Bilketa
- Datuak jaso eta sailkatu
- Informazioa soporte digitalean aurzkeztu
- Informazioa besteei azaldu
- Euskal Herriko geografia
- Herri kirolak
- Lokomozio-aparatua
- Giza ugalketa
- Nerbio-sistema
- Eskola-jesarpena
- Kirola eta osasuna
Helburu didaktiko bat du eta hauexek dira orokorrean lortu nahi diren helburuak:
1.- Ikasleengan internetik gabitzeko gaitasuna garatzea.
2.- Iturri desberdinetako informazioa jaso eta aukeratu eta sailkatzen ikastea.
3.- Pentsamendu kritikoa garatzea.
4.- Ikasketa kooperatiboa garatzea.
5.- Informazioa aktiboki eraldatu.
6.- Ikaslearen sormena garatzea.
7.- Talde lana egiten denean iritzia ematea eta informazioa bilatzeko edo laguntzeko eskatzeko
egin behar diren pausuak ematen jakitea.
8.- Aplikazio informatiko errezak erabiltzerakoan autonomoa izatea.
9.- besteei ideak eta kontzeptuak trnsmititzeko gai izatea.
Bestetik, esan beharra dago hainbat gaitasun lantzen dia Web orrialde honen laguntzaz,
hezkuntzako oinarrizko 8 gaitasuna lantzen direla.
Honako hau, informatika arloan erabiliko nuke. Izan ere, gaitasun digitalari buruzko informazioa
jaso daiteke eta horrek lantzeko informatikan arloan izango zen komenagarria. Mundu hau
digitalizaturik dago eta gure haurrak mundu honetan sartu behar ditugu. Horregatik, Eusko
Jarlaritzak osatutako orrialde hau oso komenagarria eta lagungarria da ikasleei laguntzeko eta
irakasteko.
Hala ere, orrialde honetan badaude matematikak, biologia, geografia, geologia ... etab lantzeko
eduki oso interesgarriak, dibertigarriak eta entretenigarriak. Izan ere, eduki asko jokuen bidez
lantzen dira.
Elementu teknikoak
Berehala ikusten dugu interesatzen zaiguna, oso erraza delako bertatik bilatzea eta arakatzea.
Nahiko arina da, loturak azkar kargatzen dira, segunduak bakarrik irauten du. Beste aldetik,
grafiko eta irudiei dagokionez, oso bizkor agertzen dira, momentuan hain zuzen. Beraz, web
orrialde hau arina izatea onuragarria da. Izan ere, ikasleak ia ez dute patzientziarik nahiz eta
minutu bat luzatu azkar haserretzen dira.
Fidagarritasuna
Orrialdearen egilea identifitazen da. Gure kasuan, erakundea, Eusko Jaurlaritza. Orrialde hau
erabili daiteke, edukiek eta loturek gaurkotasuna dutelako eta Eskola 2.0 proiektua urte gutx
daramalako ikastetxeen barruan.
Iruzkin kritikoa
Hau guztia laburbilduta, esan dezaket, ikaslelan erabil daiteken web orrialdea dela. Ia ikastetxe
guztietan Eskola 2.0 proiektua daramate aurrera eta honako orrialdeak erabiltzea onuragarria da,
batez ere ikasleentzako.
Erraz erabiltzen den orrialdea da. 3.zikloko ikasleek arin ikasiko dute honen laguntzaz eta mundu
digitalizatu honetan aurreraka handia egingo dute. Beste aldetik, edozein eskolan bezala, helburu
didaktikoa du eta edukiak eta oinarrizko 8 gaitasunak lantzen dira. Horren ondorioz, hau ikusita
nire aburuz komenagarria da honako orrialde hau erabiltzea. Klasean dauden arloak eta edukiak
jorratu ez ezik, orrialde honek lagunduko die gure ikasleei haien kezkuntza eta ikaskuntza maila
hobetzen eta haien interesa eta lan egiteko gogo hori pizten ere lagunduko du. Izan ere, ikasleek
ordenagailuak dituztenean gogorrago eta gogo handiagoarekin lan egiten dute.
Ikaslearen izena eta abizenak: Angela Ruiz Barredo
Materiala aztertzeko
URL Helbidea: www.papelesducacion.es/docshtm/numeros/dos/pdf/2_temas02.pdf
SEDO
Papeles de educación
Deskripzioa
SEDOk osatutako orrialde da. Bere izena, Papeles de educación da. Bertan, orrialde
garrantzitsuenak agertzen dira segun eta zein informazio nahi duzun. Izan ere, orrialde honetan
loturak eta fitxa laguntzaileak besterik ez dira agertzen. Loturak hauek dira:
- Umeentzako jokoak
- Konpetentziak
- Haur hezkuntzako kurtsoa
- Hezkuntzarako aplikazioak
- Hezkuntza online
- Hezkuntza internetetik
- Hezkuntza distantzia
- Haurrentzako paretentzako papera
- Hezkuntzako idazkaritza
- Heziketa kurtsoak
Lutura bakoitzeko, bost orri laguntzaileak agertzen dira. Beraz, orrialde hau haur, gazte eta
helduentzat zuzenduta dago.
Diseinua
Informazioa eta loturak ondo loturik daude. Segun eta zein nolako informazio jaso nahi duzun
erraz bilatu daiteke, haur batek erabiltzeko erreza da. Gainera, orrialde laguntzaile horiek
klikatzean, beste leiho bat irekitzen da beste web orri batera eramateko.
Bi kolore ezberdin baino ez ditu orrialde honek, horregatik ez da hain atsegina ikusteko. Gainera,
oso kolore pobreak eta ilunak erabiltzen dira. Ez du inolako irudirik ezta marrazkirik. Hortaz,
umeek ez dute inolako interesik jarriko.
Edukia
Eskaintzen diren edukiak ez dira hain interesgarriak eta guztiz gutxiago lehen hezkuntzako
ikasleentzat. Izan ere, agertzen diren edukiak ez dira adin horretako haurrentzat balio, bakarrik
umeentzat agertzen diren jokoak eta horrek ez du helburu didaktikorik, ez ditu edukiak jorratzen
ezta oinarrizko gaitasunak lantzen. Honen ondorioz, ez dut uste hezkuntzan erabil daiteken
orrialdea denik.
Hala ere, orrialde hau lagungarri izan daiteke gazte eta helduentzako. Bertan agertzen baitira
egin daitezken kurtso ezberdinak eta hori baliogarria da haien etorkizunerako.
Elementu teknikoak
Nahiz eta umeentzako orrialde ez izan, berehala ikusten dugu interesatzen zaiguna. Horiz ez
ezik, arin kargatzen ditu orrialdeak. Beraz, orrialdea interesik eduki ez arren pertsona
batzuentzat, gainetik ikusteko baliogarria da.
Fidagarritasuna
Identifikatzailea agertzen da: SEDO, baina erakunde edo web gune honek saldu nahi du
aztertutako orrialde hau.
Iruzkin kritikoa
Hau guztia ikusita, esan dezaket, nire ustez baliogarria ez den orrialdea dela. Lehen hezkuntzako
gradua egiten ari naiz eta pentsatzen dut orrialdea ez dela egokia Lehen hezkuntzako
ikasleentzat. Izan ere, haurrentzat agertzen dena jokoak dira eta horiek ez dute hezkuntza eta
ikaskuntza maila bermatzen.
Ikasleentzat baliogarri diren orrialdeak, helburu didaktikoak izan behar ditu. Beti zerbait berria
ikasi behar dute. Edukiak jorratu behar dituzte eta klasean ematen dena teknologia berrietatik
landu behar dituzte. Bestela, teknologia jokoekin eta sare sozialekin besterik ez dituzte lotuko eta
gure helburua da, gure ikasleei irakastea teknologiak beste gauzetarako ere balio dutela
barneratzea. Klasean edo eskolan egiten diren gauza guztiak teknologia berrien bidez landu
ditzakegu eta horrela, haien interesa eta gogoa piztu daiteke eta lan egiteko grina hori handitu
daiteke.
Ikaslearen izena eta abizenak: Angela Ruiz Barredo
Materiala aztertzeko
URL helbidea: http://www.saresozialak.net/
Datu osagarriak:
SareSozialak.net
Kultura Sailak (Hizkuntza Politikarako Sailburuordetzak) diruz lagundutako egitasmoa
Deskripzioa
Web orri honetan sare sozialei buruz hitz egiten da, eta nerabeei zuzenduta dago, batez ere 14
eta 25 urte bitarteko nerabe eta gazteei. Bertan sare sozialetan nola murgildu gaitezen azaltzen
du, eta horretarako hainbat aholku eskaintzen ditu bideo moduan. Bideo horietan sare sozialek
eskaintzen dituzten aukera guztiak azaltzen dituzte eta horiek nola erabili ahal diren modu
aproposean, baita zer nolako egoeren aurrean aurkitu ahal izan dugun edo zer nolako arazoak
izan ahal ditugun.
Web orri honetan adieraziko informazio oso baliogarria da, nerabeek sare sozialen aurrean zer
nolako joera eta jarrera izan behar duten irakasten duelako. Horrekin batera mota horietako
sareetan murgiltzen sortu ahal diren arriskuak ere azaltzen dira, eta horietaz kontziente izatea
eskatzen du. Azkenik, glosario izeneko toki bat dago, non internet-arekin zerikusia duten
kontzeptuak eta hitzak agertzen diren eta horien definizioa eta azalpena agertzen den. Gazteek
internet- eta sare sozialei buruz gehiago jakiteko.
Diseinua
Web orriaren diseinuari dagokionez, aztertu nahi diren gaiak argi agertzen dira. Lehenengoz web
orriaren sarrera aurki ditzakegu, eta bertan tokiaren deskribapena irakurri dezakegu. Gero,
nerabeei bideratutako aholku animatuak ikusteko aukera dugu, non sare sozialetan murgiltzeko
aholkuak azaltzen diren. Sare sozialean dauden arriskuak aztertzeko ere toki bat dago, eta
horrekin lotuta baina modu bakarrean aztertuta, interneten modu seguruan ibiltzeko hainbat
aholku azaltzen dira. Azkenik, internet eta sare sozialekin zerikusia duten kontzeptuen esanahia
eta deskribapena agertzen dira.
Web orriaren bidez landu nahi diren sare sozialen lau alderdiek lehenengo begi bistan ikus
ditzakegu. Hori dela eta, eskaintzen den informazioa oso ondo antolatuta agertzen dela esan
dezakegu. Beraz, web orri hau oso aproposa da lan egiteko eta eskolan sare sozialekin zerikusia
duten gaiekin lan egiteko eta murgiltzeko.
Edukia
Eskolara begira, bertan adierazten diren edukiak eta informazioa oso baliogarria eta interesgarria
da. Irakasleak izango garen heinean horrelako web guneak ezagutu behar ditugu horiek
eskaintzen dutelako oso informazio iturri aberatsak eta horiekin gaur egungo gizartean bizirik
dauden arazoak lantzeko aproposak direlako.
Nahiz eta web orrian aztertutako edukiak helburu didaktikoa izan, ludikorekin zerikusia ere badu,
azkenean sare sozialei buruz hitz egiten duelako, eta horien azken helburua entretenitze eta
pertsonen arteko harremanak erraztea delako. Beraz, agertutako informazio eta ezagutzari esker
nerabeei jakinaraziko zaie nola egon daitezen eroso sare sozialetan murgiltzean, inolako
arriskurik egon barik eta ahalik eta modu aproposean erabiliz. Horrekin batera, aholkuak modu
animatuan agertzen direnez, nerabeei begira askoz interesgarriagoa izango dira.
Aurreko guztia laburbilduz, hezkuntza mailan erabiliko genuke oso aproposa delako gai jakin
batzuk lantzeko eta egungo teknologiak eskaintzen dituen aukerak ondo aprobetxatzeko. Eta
horrekin batera, nerabeei begira dagoela ere nabarmena da, arreta deitzeko estrategiak
erabiltzen dituelako, hala nola “aholku animatuak”, adibidez.
Elementu teknikoak
Elementu teknikoak aztertzen baditugu, lehen esan dudan bezala lehenengo begi bistan web
orriak eskaintzen dituen aukerak ikusten ditugu. Horretaz gain, ondo definitzen ditu lantzen eta
aztertzen dituen arlo guztiak, beraz, aukera horretan sartu baino lehen badakigu zertaz hitz
egingo duen, inolako zailtasunik gabe. Bideoak, animazioak etab. Arin agertzen direnez, web
orriaren aukera guztiak ikustera bultzatzen du.
Horrekin batera, tokiaren goiko aldean “gunearen mapa” izeneko aukera daukagu eta bertan
aurkibide moduko bat dugu. Bertan web orrian jorratutako gai eta azpi-gai guztiak agertzen diren
eta bertatik horietara joateko aukera ere badugu. Hori dela eta, web orria oso ondo antolatuta
dagoela uste dugu.Web orriaren beheko partean Eusko Jaurlaritzaren ikonoa ikus dezakegu,
beraz, guztiz fidagarria dela esan dezakegu.
Fidagarritasuna
......
Iruzkin kritikoa
Aurreko guztia laburbilduz, hezkuntzari begira web gune hau erabiliko genuke, eskaintzen duen
informazioa oso egokia eta aproposa delako eskolan jorratzeko. Egun, sare sozialak gero eta
hedatuagoak daude, eta horrek arazoak ekarri ahal ditu. Nerabeen artean batez ere, sare
sozialen erabilpena gero eta zabalagoa da. Horiek erabiltzera bultzatu nahi dutenez, harreman
pertsonalerako aukera asko ematen duelako, arriskuak ekiditeko aholkuak eman behar zaie baita
modu egonkorrean eta egokian erabiltzeko irizpideak ere bai.
Hori dela eta, tutoretza orduetan sare sozialen inguruan lan egiteko web gune hau erabiliko
genuke. Hala ere, beste arloetan ere erabiliko genuke, hala nola informatikan edo hizkuntzetan.
Gure ustez, ezinbestekoa da teknologia berriak eskaintzen dituzten aukeren erabilpena
bultzatzea eta horiek erabiltzeko argibideak ematea. Garapen teknologikoak onuragarriak izan
behar direlako nerabeen hezkuntza eta garapen garaian
Ikaslearen izena eta abizenak: Raquel Palacio Trinidad
Materiala aztertzeko
URL Helbidea:
http://euskerazblai.blogspot.com.es/
Datu osagarriak:
Euskaraz Blai
Begoñako Andra Mari Karitatearen Alabako 5. mailako bi tutoreak: Borja Alonso eta
Maider Castro
Deskripzioa
Blogga hau Begoñako Andra Mari Karitatearen Alabako 5. mailako bi klaseetarako txanela
proiektua aurrera eramateko bideratuta dagoen Blogga da. Bertan klasean jorratutako gaiak
lantzeko baliabideak eskaintzen dira, irakasleak sortuak. Horrekin batera, Ume guztien
urtebetetzeen eta azterketen datak agertzen dira. Berriak ipintzeko ere toki bat badago, non
eskolaz kanpo eta barne burutu dituzten ekintza guztiei buruzko iritziak, informazioa, etab.
agertzen den. Aurrekoa laburbilduz, txanela proiektua aurrera eramateko prestatzen diren ekintza
guztien bilduma da, baita txanelako gaiak jorratzeko ariketa eta baliabide desberdinen bilduma.
Diseinua
Blogga hau hiru aukera ditu goiburuan: Txanela, data garrantzitsuak eta berriak. Lehenengoan,
klasean landutako gaiak birpasatzeko ariketa desberdinak agertzen dira. Baita irteeretan
ateratako argazkiak eta bideoak ere. Bigarren aukerari esker, umeek klase-kideen urtebetetzeak
eta azterketak noiz diren jakin ahal izango dute. Azkenik, berrietan irteerei buruzko umeen iritziak
agertzen dira.
Bloggaren eskuineko aldean Irakasle baten Twiterrean sartzeko aukera dute eta bertan Bloggean
agertutako berdina ikusteko aukera sute, baina askoz laburragoa, baita irakasleak umeentzat
interesgarriak izan ahal diren argazkiak ere.
Diseinuaren praktikotasunari begira, atal bakoitzean zer jorratzen den ez dago argi, lehenengo
partean ariketak irteeretako argazkiekin nahasten direlako, adibidez. Umeei bideratutako Blogga
da eta, horregatik, argi agertu beharko lirateke zein diren klaseko gaiak birpasatzeko ariketak eta
zein diren irteera bat egin baino lehen ikusi beharreko azalpen bideoa, adibidez.
Edukia
Lehen azaldu dudan moduan, Blogga honek txanela lantzera bideratuta dago, beraz,
hezkuntzarekin erabat lotuta dago. Azkenean, Lehen Hezkuntzako maila bateko bi irakasleek
sortutako Blogga da, eta honen azken helburua papereko liburua eskaintzen dituen aukerak
zabaltzea da, baita umeak teknologia berriak dituen aukeretara eta baliabideetara hurbiltzea ere.
Edukiak jorratzeko modua nahiko aproposa da, irakasleak gai zehatz batzuk lantzeko aplikazio
edo jolas batzuk sortzen dituztelako. Ariketa mota desberdinen bitartez, umeek gai bat lantzea da
azken xedea, beraz bertan proposatutako ariketak eta ekintzak nahiko aproposak dira.
Elementu teknikoak
Elementu teknikoak aztertzen baditugu, Blogga zabaltzen dugunean hiru aukera ditugula ikus
dezakegu: Txanela, data garrantzitsuak eta berriak. Nahiz eta arlo bakoitzak izen edo izenburu
hori izan, ez dago argi zertarako den arlo bakoitzak. Hau da, berrien arloan irteera bati buruz
umeek dituzten iritziak agertzen dira, baina irteera horretara joan baino lehen ikusi behar zuten
azalpen bideoa eta irteera horretan ateratako argazkiak “Txanela” arloan agertzen dira. Hala ere,
teknologia berriak eskainitako aukera desberdinen erabilera egiten dute Blogga honen bidez, hala
nola Twitterrean sartzeko aukera edo jolas didaktikoak.
Fidagarritasuna
...
Iruzkin kritikoa
Aurreko guztia laburbilduz, hezkuntzari begira irakasgai bat lantzeko edo proiektu hezitzaile bat
aurrera eramateko Blogga bat egitea oso aukera ona dela uste dut. Blogga batean gaiak modu
desberdinean jorratzeko aukera ematen dutelako, bideo gehigarria jarriz, adibidez.
Hala ere, eta nahiz eta Blogga honetan agertutako materiala nahiko baliogarria dela uste dudan,
Euskaraz Blai-ko estruktura aldatuko nuke. Lehenengo partean gaiekin zerikusia duten materiala
soilik jarriko nuke, hala nola gaietako eskemak, edukiak birpasatzeko jolasak, etab. Berrien
arloan, irteeren material eta informazio sartuko nuke, umeen iritziak, argazkiak, azalpen bideoak
etab. Azkenean informazio eta materiala aurkitzeko oso estruktura desantolatua du, eta adibidez,
pasaden hilabetean egindako irteera baten bideo ikusi nahi izatekotan, Txanela parteko posta
zaharretan bilatu beharko zenuke.
Hori dela eta, nire ustez klase bateko umeei bideratutako Bloggak egitea oso ideia ona dela uste
dut. Hala ere, estruktura argiago eta antolatuagoa egin beharko dutela uste dute. Ez soilik umeek
igotako materiala erabiltzeko, baizik eta ikasleen familiak haien seme-alabek klasean zer egiten
duten eta Txanela proiektuan zer jorratzen duten jakiteko.
Ikaslearen izena eta abizenak: Raquel Palacio Trindidad
MATERIALA AZTERTZEKO FITXA
URL helbidea: Datu osagarriak (orriaren izena, egile edo erakundea…)
http://recursostic.educacion.es/blogs/buenaspracticas20/index.php/2009/11/19/buenas-
practicas-2 da URL helbidea, eta Buenas Prácticas 2.0 izeneko webgunetik lortuta
dago. Halaber, webgune honen arduraduna Espainiako gobernuko Hezkuntza
ministerioa da.
Deskripzioa: gaia, edukia, nori zuzendua…
Buenas Prácticas 2.0 Espainia mailako irakasleek, Web 2.0ak eskaintzen dituen
baliabide eta zerbitzuz baliatuz, aurrera eraman dituzten esperientzien eta jardueren
aurkibidea da. Beraz, nahiz eta ikasleekin egiteko materiala agertzen den, irakasleentzat
zuzendutako webgunea dugu. Esan genezake, orrialde honen gai edo eduki nagusiena
gaitasun digitala dela. Izan ere, bertan aurkezten zaizkigun proiektuak, esperientziak,
ariketak, etab. gaitasun hori lantzeko bideratuta daude.
Diseinua: Informazioa eta loturak ondo antolatuta daude? Adierazgarriak eta erabiltzeko
errazak? Ikusteko atsegina da? Irudia eta testua nolakoak dira?
Webgunearen diseinuari dagokionez, esan beharra dago, informazioa modu antolatu eta
argi batean aurkezten dela. Horrela, hezkuntza aro bakoitzeko, hots, Haur Hezkuntza,
Lehen Hezkuntza, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza eta Lanbide Heziketa, bertan
gauzatu diren esperientziak eta ekintzak agertzen dira. Modu honetan, sailkapen bat
egiten den heinean, erabiltzaileak nahi duen informazioa eskuratzeko erraztasunak
eskaintzen zaizkio.
Gainera, esperientzia eta jarduera horiek ez dira han bertan garatuta islatzen. Izan ere,
estekak erabiltzen dira, eta era honetan, erabiltzailearen interesekoak ez diren kontuek
ez dute bilaketa oztopatzen. Beste hitzetan esanda, bide errazak eraikita daude bakarrik
nahi den informaziora heltzeko.
Hala ere, gabeziren bat aipatzekotan, zera esango nuke: webgune honen itxura (bertan
agertzen argazkiak, letra mota, koloreak, etab.), erakunde formal batek bideratzen duen
heinean, nahiko formala da, eta honek, erakargarritasuna eza eragiten du. Beraz, esan
genezake, orrialdeak duen itxura ez dela webgune hori interesgarri bihurtzen duen eitea,
bertan agertzen diren edukiak baitira, hain zuzen ere, erakargarritasunaren arduradunak.
Edukia: Eskaintzen dituen informazioa eta loturak interesanteak dira? Nola dago
antolatuta edukia? Helburu didaktikoa edo ludikoa du? Zein da ikaslearen papera? Zein
da irakaslearen papera? Zein arlo edo arlotan aplika daiteke? Hezkuntza premia bereziak
dituzten ikasleentzat egokia da? Egokitzapenak sar daitezke? Aniztasuna (kulturala,
soziala, generoa…) kontuan hartzen du?
Buenas Prácticas 2.0 orrialde honetan topa ditzakegun edukiek helburu didaktikoa dute.
Izan ere, bertan, hezkuntza arloko proiektuak eta ariketak agertzen dira. Halaber,
webgune honetan agertzen diren eduki hauetan aniztasuna nabari dezakegu, hots,
teknologia berrien aniztasuna. Izan ere, lan mota desberdinak ikus daitezke, esate
baterako, blogak, dokumentuak idaztea, musika lanak, proiektuak, etab.
Aipatzekoa ere bada, orrialdean topatzen dugun informazioa edo eduki guztiak,
hezkuntzako edozein arotan eta edozein irakasgaietan martxan jarri dezakegula, nahiz
eta aurkezten zaizkigunak ikasgai batzuetan egiteko proposatuak izan.
Bestalde, arestian aipatu bezala, bai irakasleentzat bai ikasleentzat probetxugarria izan
daitekeen webgunea da. Aitzitik, egia da bakoitzak (irakasleak eta ikasleak) modu
desberdin batean jasoko dutela probetxu hori. Izan ere, irakasleak orrialde honetan
agertzen denaz baliatu daitezke ikasleentzako proiektu bat prestatzerakoan, baina
umeek irakasleek prestatutako proiektua aurrera eramango duten heinean, ez dute
webgunea zuzen erabiliko, baizik eta, irakasleak handik ateratako ideietatik jasoko dute
etekina.
Amaitzeko, esan beharra dago ez naizela ausartzen hezkuntza premia bereziak dituzten
umeei egokia den ala ez esatera. Izan ere, oraindik ere, ez dugu gai honi buruzko
prestakuntza izan, eta ondorioz, ez dakit zein nolako ezaugarriak izan behar dituen
hezkuntza premia bereziak dituen umeei zuzendutako web orrialde batek.
Elementu teknikoak: Berehala ikusten dugu interesatzen zaiguna? Arina da? Loturak
arin kargatzen dira? Grafikoak eta marrazkiak arin agertzen dira?
Lehen esan bezala, webgune honetan eskaintzen den informazioa, modu argi batean
aurkezten da. Ondorioz, ez dizu denbora gehiegirik hartzen nahi duzun informazio hori
topatzeko. Halaber, esan genezake arina dela baina, esteka batzuetan klik egiterakoan,
“error” ematen dizu, eta esteka askorekin gertatzen da hori. Grafikoei eta marrazkiei
erreparatuz, ez da hauek ikusteko arazorik agertzen.
Fidagarritasuna: Orrialdearen egilea identifikatzen da? Pertsona, erakunde,
instituzio…? Edukiak eta loturak gaurkotuak dira?
Arestian aipatu den bezala, orrialdearen egilea Espainiako gobernuko Hezkuntza
ministerioa da. Hortaz, fidagarritasuna izan badu; hala ere, orrialdean ikus daitekeenez,
egindako azken sarrera 2011. urtekoa da. Beraz, ez dirudi askotan gaurkotzen dutenik,
eta horren adibide argia, esteka batzuk txarta dabilela dugu.
Iruzkin kritikoa:
Ikasgelan erabil daiteke? Zertarako? Zein arlota? Iritzi pertsonala.
Nire uste apalean, esan beharra dago, oro har, webgune interesagarria delakoan
nagoela. Izan ere, bertan, etorkizunean maistra izango naizen heinean, IKT-ak gelan nola
sartzeko adibideak eta pista batzuk izateko aukera eskaintzen dit, ikasgaia edozein
delarik. Izan ere, baliteke orrialde honetan Lengoaiako ikasgaiari zuzenduta dagoen
proiektua, niri, musika arloan zerbait egiteko aproposa eta erabilgarria suertatzea.
Gainera, modu antolatuan eta argi batean aurkezten da, erabiltzaileak erraz
erabiltzeko modukoan. Beraz, erraztasun hori ere kontuan hartzeko aspektu positiboa da.
Haatik, egia da, gaurkotua ez egoteak eta esteka batean klik egiterakoan erroreak eta
horrelakoak agertzeak, webgune honen erabilera, nolabait, kaltetzen duela.
Ikaslearen izenak eta abizenak: Miren Gentzane López Martín
MATERIALA AZTERTZEKO FITXA
URL helbidea: Datu osagarriak (orriaren izena, egile edo erakundea…)
URL helbidea: http://unitateak.mukusulubalhi.net/konpetentzia/konpetentziaaurkibidea.html
Webgune hau Eusko Jaurlaritza erakundeak eratutakoa da, eta Lehen Hezkuntzarako unitate
didaktikoak izena hartzen du.
Deskripzioa: gaia, edukia, nori zuzendua…
Orrialde hau, Lehen Hezkuntzako irakasleentzat zein ikasleentzat zuzenduta dago. Izan ere,
bertan, irakasleek, gaitasun digitala gelan lantzeko interesagarria eta erabilgarria izan daitekeen
hainbat informazio topa dezakete. Horrela, webgune honen bidez, Lehen Hezkuntzako
maisu/maistrek, gaitasun digitala zer den buruzko informazioa, gaitasun digitala lantzeko unitate
didaktikoak eta gida didaktikoak eskuragarri izan ditzakete. Hala ere, aldi berean, webgune
horretan proposatzen diren ariketak ikasleen hizkuntza mailara egokituta daudenez, ikasleek ere
webgune horri etekina atera diezaiokete.
Bestalde, aipatzekoa da bertan lantzen diren eduki batzuen artean, honako hauek ditugula:
Gaitasun digitala
o Posta kontua
o Google docs
o Wikia
o Glosterra
Matematika
o Buruketak
o Grafikoak
o Neurriak
o Probabilitatea
Geografia
…
Diseinua: Informazioa eta loturak ondo antolatuta daude? Adierazgarriak eta erabiltzeko errazak?
Ikusteko atsegina da? Irudia eta testua nolakoak dira?
Bertan aurki dezakegun informazioa, eta hori antolatzeko agertzen diren loturak, modu argi,
antolatu eta erakargarri batean azaltzen zaizkigu. Izan ere, ezkerraldean, gaitasun digitalaren
inguruan dagoen informazioaren aurkibidea agertzen da, eta eskualdean, berriz, erabiltzaileari
interesatzen zion informazioa (hau guztia, estekak erabiliz lortzen da). Modu honetan,
erabiltzaileari orrialde horretan nabigatzea atsegina egiten zaio. Izan ere, nahi den informazioa
erraz topa daiteke, eta informazio horretaz gehiago jakiteko bideak modu adierazgarri batean
eskuragarri izaten ditu erabiltzaileak.
Gainera, itxura aldetik, kolore alaiak, letra mota ulergarria eta ilustrazioak erabiltzen diren
heinean, erabiltzaileari atsegina egiten zaio bertan nabigatzen ibiltzea.
Edukia: Eskaintzen dituen informazioa eta loturak interesanteak dira? Nola dago antolatuta
edukia? Helburu didaktikoa edo ludikoa du? Zein da ikaslearen papera? Zein da irakaslearen
papera? Zein arlo edo arlotan aplika daiteke? Hezkuntza premia bereziak dituzten ikasleentzat
egokia da? Egokitzapenak sar daitezke? Aniztasuna (kulturala, soziala, generoa…) kontuan
hartzen du?
Alde batetik, esan beharra dago, orrialde honetan agertzen den informazioa eta loturak oso
interesgarriak direla hezkuntzaren arloan gaitasun digitala lantzeari dagokionez. Izan ere, aurretik
esan bezala, webgune hau, gehienbat, irakasleentzat zuzenduta dago; beraz, ondoriozta dezakegu
webgune honen helburua didaktikoa dela.
Halaber, bertan agertzen den hori guztia, Lehen Hezkuntzako edozein arlotan aplikagarria da.
Honekin esan nahi dut, gaitasun digitala ez daitekeela soilik informatika saioetan landu, beste
ikasgaiak jorratzeko lanabes boteretsua eta onuragarria izan baitaiteke.
Bestalde, irakasle eta ikasleek webgune honetan duten papera ezberdina da. Izan ere, lehen
esan dudan bezala, orrialde honek duen hizkuntza ume batek duenari egokituta dago, beraz, haiek
eurek gai izango dira bertan agertzen den informazioaren laguntzaz ariketak burutzen. Hortaz,
kasu honetan, irakaslearen lana webgunea umeei ezagutaraztea eta horren inguruko argibide
batzuk eskaintzea izango da, esate baterako, non topa ditzaketen ariketak, nola erabiltzen den
orrialdea, eta abar.
Amaitzeko, eta aurreko fitxan aipatu dudan bezala, ez dauka ezagutza nahikorik orrialde hau
hezkuntza premia bereziak dituen umeei batentzat egokia den ala ez esateko.
Elementu teknikoak: Berehala ikusten dugu interesatzen zaiguna? Arina da? Loturak arin
kargatzen dira? Grafikoak eta marrazkiak arin agertzen dira?
Aurretik esan den bezala, webgune arina da, eta horrek duen antolakuntzari esker, oso erraz ikus
eta aurki daiteke intereseko informazioa. Halaber, loturak, arin kargatzen dira, eta honek,
webguneari nolabaiteko erakargarritasuna eskaintzen dio. Izan ere, webgunea oso astiro kargatzen
badu, askotan, erabiltzailea orrialde horretatik ateratzen da.
Fidagarritasuna: Orrialdearen egilea identifikatzen da? Pertsona, erakunde, instituzio…? Edukiak
eta loturak gaurkotuak dira?
Kontuan izan behar dugu Eusko Jaurlaritza erakundeak sortutako webgune baten aurrean gaudela.
Hortaz, erakunde ofizial batek ekoiztu duenez, erabiltzailea bertan topatzen duen informazioaz fida
daiteke. Gainera, azken horri lotuta, nahiz eta gaurkotua dagoen jakitea ezinezkoa den, esan
daiteke link guztiak ondo ibiltzen direla; beraz, ondoriozta genezake behintzat webgunean agertzen
den guztia behar bezala joateko lanak egiten direla.
Iruzkin kritikoa:
Ikasgelan erabil daiteke? Zertarako? Zein arlota? Iritzi pertsonala.
Nire aburuz, webgune honetan agertzen den oro guztiz erabilgarria izan daiteke Lehen
Hezkuntzako ikasgeletan gaitasun digitala lantzerako orduan. Izan ere, bertan, gaitasun hori
lantzeko adibideak eta unitate didaktikoak agertzen dira, nire etorkizunean erabilgarriak suerta
daitezkeenak, ez soilik informatika ikasgaian, gainontzeko edozein arloetan baizik. Izan ere, jakin
badakigu, ikasleei erabat erakargarria iruditzen zaiela IKT-en mundu hau, eta ondorioz, beste
arloetan landu beharrekoa jorratzeko bitarteko eta baliabidetzat erabil daitezke.
Era berean, orrialde honetan topa dezakeguna ikasleentzat ez ezik, IKT-etan gaitua ez den
irakasleentzat ere baliogarria izan daiteke, bertan proposatzen diren ariketak burutuz, pixkanaka-
pixkanaka trebetasuna lor daiteke.
Amaitzeko, esan beharra dago, webgune hau erakargarria izatea ahalbidetzen duten elementuak
honako hauek direla: alde batetik, bertan agertzen den eduki bera; bestetik, web gune horrek
aurkezten duen itxura; eta azkenik, erabiltzaileari bertan nabigatzeko ematen zaizkion
erraztasunak.
Ikaslearen izenak eta abizenak: Miren Gentzane López Martín
Materiala aztertzeko fitxa
URL helbidea: http://berbatik.blogspot.com.es/
Datu osagarriak: orriaren izena, egile edo erakundea…. : Berbatik
Dekripzioa: gaia, edukia, nori zuzendua …
Eskolan erabiltzeko baliagarriak diren sarrerak irakasleei zuzenduak. Hauek egunero
jaso egiten diren gertaerez berri izateko, eta bizi dugun mundua ezagutzeko aukera
ematen die.
Diseinua: Informazioa eta loturak ondo antolatuta daude? adierazgarriak eta
erabiltzeko
errazak?
Informazioa eskuinaldean antolatuta egon arren, hainbat sarrera segidan jarrita,
beharbada ez dute jakingo non hartu blogga, eta era berean ez egoteak sarrera bat
zailtzen du jakitea zeri buruzkoa den blogga.
Ikusteko atsegina da? Ikusteko atsegina izan arren, hainbat hobekuntza egin ahal
direlako ustean nago, hala nola, antolakuntza hobetzea eta hainbat gadget erabiltzea
ez da oso gomendagarria, oso nahasita baitaude eta irakurlea zorabiatzea lortzen
baitu. Hori dela eta, blogga egin baino lehen, egilea irakurleak nortzuk izango diren
jakin eta gero, hauen beharrak asetzeko baliabideak pentsatu beharko luke, hauei
bidea ematen.
Irudia eta testua nolakoak dira? Irudiak egokiak izan arren, pixel falta daukate, hau da,
beraien kalitatea eskasa da. Baina hala ere, egokiak direlako ustean nago, izan ere
haurrei egokitutako blogga denez, irudi aproposak erabiltzen dira haurren arreta
lortzen baitute.
Edukia: Eskaintzen dituen informazioa eta loturak interesanteak dira?
Bai, klasean erabiltzeko teknika edo estrategiak eskaintzen baititu. Eta era berean
eguneroko bizitzan baliagarriak diren berriak agertzen direlako, eta horri esker
egunero informatuak izatea lortzen du blogaren egileak.
Nola dago antolatuta edukia?
Gai desberdinetan antolatzen ditu, baina antolaketa hori ezin da erraz ikusten. Nire
aburuz blogaren egileak egun bakoitzean deigarriena iruditu zaiona idaztea
erabakitzen du, eta horri buruzko informazioa eman ondoren bere hausnarketa eta
iritzi pertsonala ematen ohi du.
Helburu didaktikoa edo ludikoa du?
Bai, baina beharbada blogga erabilgarria izate haur nagusientzat izan ere bloggan
zehar jorratzen diren hainbat gai, haur txikiei aurkeztuz gero hauek lukete ezer
ulertuko.
Zein da ikaslearen papera?
Ez dago, eta egotekotan, hartzailea izango litzateke non bloggean azaltzen dena
barneratzen duten eta barneratukoaz hausnartzen duten.
Zein da irakaslearen papera?
Irakasleak klaseak egindakoa aurkezten du, eta era beran, klasetik kanpo jorratu ahal
diren jarduerak ere. Era berean, aipatu beharra dago eguneroko bizitzan jaso egiten
diren gertaerak berri ematen dituela bloggaren bidez.
Zein arlo edo arlotan aplika daiteke?
Irakasle bakoitzaren lan eremuan aplika daiteke bloggaren erabilera, eta era berean,
familien eguneroko bizitzan haurrei jarduerak prestatzeko klasetik kanpo.
Hezkuntza premia bereziak dituzten ikasleentzat egokia da? Egokitzapenak sar
daitezke?
Ez, izan ere, behintzat ikusitakoan, ez du bereizketarik egiten haurren artean.
Aniztasuna ( kulturala, soziala, generoa…) kontuan hartzen du?
Bai, bere sarreran ez bakarrik gure testuinguruan topatzen duguna azaltzen, beste
hainbat gauza azaltzen ditu.
Elementu teknikoak:
Berehala ikusten dugu interesatzen zaiguna?
Ez, izan ere, bloggetik ibili behar dugu, nahi duguna topatzeko, eta beharbada ezingo
dugu nahi duguna topatu bilatzailea ez baitago, eta etiketak nahasturik daudelako ez
baitute zehazten zehatz mehats zeri buruzkoak diren.
Arina da? Loturak arin kargatzen dira?
Loturei buruz hitz egitekotan esan beharra dago, oso arinak direla, arin kargatzen
baitira eta horren zergatia hurrengoa delakoan nago, beharbada igotako gauzak eta
argazkiak pisu gutxikoak izatea eta horren ondorioz arinago kargatzea. Gauzen eta
argazkien pisua jaisteko hainbat eratan lor dezakegu, batetik, hainbat software
erabiliz edota lanak konprimitzen. Baina gertatzen ohi dena pisua jaistean,
argazkietan batez ere, hauen kalitatea jaistea da, eta blogg honetan ikus dezakegu
arazo hori.
Grafikoak eta marrazkiak arin agertzen dira?
Bai, baina ez daukate kalitate onik, lehen esan bezala, artxiboen pisua jaitsi baitute.
Fidagarritasuna: Orrialdearen egilea identifikatzen da? Pertsona, erakunde,
instituzio,...?
Ez da era argi batean agertzen nork den bloggaren egilea, bai irakasle bat dela, baina
ez nongo eta ez zer nolako mailakoa den.
Edukiak eta loturak gaurkotuak dira?
Bai, egunero sarrera bat egiten duela dirudi, egun horretan garrantzitsua izan dena
esanez.
Iruzkin kritikoa:
Ikasgelan erabil daiteke? Zertarako? Zein arlotan? Iritzi pertsonala.
Nire aburuz blogga klasean erabiltzeko ez da oso baliagarria izan ere ezin da era
erraz batean erabili, gauzak bilatzeko zaila baita. Hala ere, hobekuntza pare bat
eginez, uste dut blogg interasgarri bat lortuko genukeela, irakasleak erabiltzeko
baliagarria izango zena.
Ikaslearen izena eta abizenak: Teresa Muñecas Mantecón
Materiala aztertzeko fitxa
URL helbidea: http://www.mimundosabeanaranja.com/
Datu osagarriak: orriaren izena, egile edo erakundea….
Mi mundo sabe a naranja, Irakasle batek idazten du egunero, hots, Vanesa.
Dekripzioa: gaia, edukia, nori zuzendua …
Klasean erabilgarriak diren hainbat ekintza aurkezten ditu, bai klase barruan erabili
ditzakegunak bai klasetik kanpo erabili ditzakegunak. Era berean irakasleei bere
esperientzia kontatzen die, izan dituen arazoak aurkezten edota izan dituen gauza
onak azaltzen.
Hala ere, beste hainbat gaiei buruz hitz egiten du neskak bere blogean, hots,
sukaldeko errezetak azaltzen, hezkuntza blogak aurkezten, eskola eremuan
baliagarriak diren proiektuak aurkezten ...
Diseinua: Informazioa eta loturak ondo antolatuta daude? adierazgarriak eta
erabiltzeko
errazak? Ikusteko atsegina da? Irudia eta testua nolakoak dira?
Erabiltzeko oso erraza da, izan ere, hainbat link erabiltzen ditu eta orrialdeak argi
ikusten dira, era berean bloggaren diseinua deigarria da, koloreak forma dena zuzen
antolatuta baitago. Ez dira kolore gehiegi agertzen eta horrek begi bistan atsegina da.
Era berean, bloggean garatzen diren gai guztiak,link desberdinetan kokatuta daude,
eta hori dela eta azkar bila dezakegu nahi dugun guztia. Halaber, bilatzailea izate
askoz gehiago errazten du irakurlearen lana.
Edukia: Eskaintzen dituen informazioa eta loturak interesanteak dira?
Bai, izan ere, hezkuntza mundua inguratzen duten gai guztiei buruz hitz egiten da
blogg osoan zehar eta hori dela eta bai irakasleentza bai ikasleentzat oso baliagarria
da blogga, hots, ia ia edozer topa dezakegulako bertan.
Nola dago antolatuta edukia?
Edukiak orrialdetan antolatuta daude, segun eta zein den xedea. Hori dela eta, lehen
esan bezala oso erraza da nahi duguna bilatzea, bai orrialdeen bidez edota
bilatzailearen bidez.
Helburu didaktikoa edo ludikoa du?
Helburu didaktikoak eta ludikoak ditu, alde batetik irakasleei teknika berriak erakutsiz,
eta bestetik haurrei eskulanak erakutsiz. Hori dela eta blogg interesgarria delakoan
nago, askoren xedeak betetzen dituelako, eta askoren beharrak asetzeko prestatuta
dagoelako.
Zein da ikaslearen papera? Eta irakaslearena?
Dibertitzea eta ondo pasatzea, hau da, bloggean agertzen diren jardueren bitartez
ondo pasatzea, ikastea eta disfrutatzea. Horretarako, irakaslearen papera
ezinbestekoa da, honek ikaslea gidatzen ahalegintzen baita, eta era berean beste
hainbat irakasleren ikuspuntuak ikusten eta irakurtzen, ikuspuntu eta ideia berriak
sortzen baititu.
Zein arlo edo arlotan aplika daiteke?
Edozein arlotan erabilgarria delakoan nago, baina batez ere H.H. eta L.H. lehen eta
bigarren zikloan. Agertzen diren ariketak (ikasleei begira) gehien bat ludikoak direlako,
eta beharbada lehen hezkuntzako hirugarren zikloan, ez izatea hain baliagarriak.
Hezkuntza premia bereziak dituzten ikasleentzat egokia da? Egokitzapenak sar
daitezke?
Begi bistan ez da agertzen hezkuntza premia berezia duten haurrentzako jarduerak.
Baina beharbada agertzen diren ariketak baliagarriak izatea beti ere egokitzen baldin
baditugu haur bakoitzari eta haur bakoitza dituen premiei.
Elementu teknikoak:
Berehala ikusten dugu interesatzen zaiguna?
Bai, izan ere orrialdeak oso azkar topa ditzakegu eta bestela bilatzailea erabiliz topa
dezakegu nahi dugun informazio guztia.
Arina da? Loturak arin kargatzen dira?
Bai, bloggeko lotura guztiak ondo eginak daude eta oso azkar kargatzen ohi dira,
hauetan agertzen den informazioa ez baitu asko pisatzen,eta horren ondorioz
interneteko loturen funtzionamendua azkarrago doa.
Grafikoak eta marrazkiak arin agertzen dira?
Bai eta beraien kalitatea ezin hobea da, bloggaren egileak kalitatea mantentzen
ahalegindu dela ikus dezakegu, irudi guztiak zehatz mehats prestaturik baitaude.
Fidagarritasuna: Orrialdearen egilea identifikatzen da? Pertsona, erakunde,
instituzio,...?
Bai, hasieran bere burua aurkezten baitu. Era dibertigarri batean, baina aurkezten du
bere burua eta bere lana nolakoa den, eta zergatik maite duen bere lana.
Edukiak eta loturak gaurkotuak dira?
Bai, egunero idazten baitu, eta eguneroko bizitzarekin zerikusia dituzten berriak edota
jarduerak argitaratzen ditu egunero.
Iruzkin kritikoa:
Ikasgelan erabil daiteke? Zertarako? Zein arlotan?
Bai, beharbada haurrekin ez asko baina irakasleak lan egiteko oso baliagarria da,
haurrekin jarduerak prestatzeko eta era berean kontzeptu berriak ikasteko.
Iritzi pertsonala.
Nire aburuz blogg oso ona topatu dugu, non bai ikasleentzako bai irakasleentzako
edukiak topa ditzakegu, era berean, bere antolaketa oso ona da, eta ikus dezakegu
irakasle horrek gaitasun digitaleko munduan murgilduta dagoela, blogga diseinatzen
denbora eman baitu, irakurleok ahalik eta hoberen uler dezagun bere blogaren
xedeak.
Ikaslearen izena eta abizenak: Teresa Muñecas