Ikt Eredua.Ppt Otsailak 2009

IKT PROGRAM - BERRITZEGUNE 00

IKT - IKASTETXEAREN HELDUTASUN

EREDUA


Zeintzuk dira

IKT- Ikastetxearen Heldutasun Eredu honen erreferentziak?


MARKO orokorra

Europar Komisioaren i2010 EkimenaEIGP2010 Euskadi Informazio Gizartean Plana

2010eko Ikastetxea

Hezkuntza Berriztatzeko Lehentasun Ildoak3. Ardatza:

“ESKOLA, XXI. MENDEKO GIZARTEAN”• 3.2.- Teknologia Berria: Informazio eta

Komunikaziorako Teknologien Egitasmoa.


Europar Komisioaren i2010 Ekimena i2010 Ekimenak 2005-2010 urte bitartean

estatu kide guztietan abian jarri behar diren lehentasun ekintzak zehazten ditu.

Europar Legebiltzarrak hiritarrei eta interes publikoari zuzendutako Informazio Gizartearen ezarpenaren alde egiten du.


EIGP-2010 Euskadi Informazio Gizartean Plana

Bizitza Osoan Zeharreko Ikasketa 2010eko Ikastetxea Hiritartasun Aktiboa Ekimena “Nire etxea Interneten” Inklusioa Hiritarren partehartzea


2010eko Ikastetxea

“Ikastetxea ezin da IKT-k erabiltzeak erakunde orori hobetzeko eskaintzen dion aukeratik kanpo geratu; aitzitik, Informazio Gizartearen avangoardiari eutsi behar dio elementu bultzatzaile gisa ahalmen handia duelako”:

Ikasleengan Gurasoengan Enpresetan


2010eko Ikastetxea

Helburu Nagusia Ikastetxe batek gauzatu behar dituen eginkizun

guztietan IKTak modu intentsibo - estentsiboan erabil ditzala lortzea da: Berezko Irakaskuntzan. Ikastetxeko baliabideen eta jarduera guztien

kudeaketan. Ikastetxeko eragileen arteko harremana eta

lankidetzan: Ikastetxeko kudeatzaileak, irakasleak, ikasleak eta familiak.


2010eko Ikastetxea

Bi fasetan gauzatuko da:1. 2010eko Ikastetxeak eta hura hedatzeko

tresnak nolakoak izan behar duten zehaztea, ereduaren kontzeptua garatuz

2. Eredua euskal sare publiko zein itunduetako ikastetxe guztietara zabaltzea


LEHENTASUN ILDOAKIkasketaren jokalekuan, funtzio eta profil berriak agertuko dira:• Ikasgelan IKT-tresnak darabilten irakasleak; elkarrekintza

handitzen duten didaktikaz; ikasitako fenomenoen simulazioan; informazioa jaso, hautatu eta prozesatzen; tutoretza eta aholkularitza zein orientazio-funtzioan, eta ikasleen lanaren etengabeko ebaluazioan.

• Irakasleek sarean modu sortzaile eta hautakorran jardunez, multimedia produktuekin lan egiteko gaitasuna garatzen dute; proiektu telekolaboratiboetan parte hartzen dute; eta teleprestakuntzaren aukerak aprobetxatzen dituzte ikasle zein familiekiko harremanetan.


3. ARDATZA ESKOLA, XXI. MENDEKO GIZARTEAN

• Euskal Curriculum berriak honakoa hauek birplanteatzeko aukera ematen du: zer irakasten da eta nola irakasten da, eta halaber, ikasleak zer ikasi behar du eta nola ikasten du.

• 3. ardatzaren lehentasunezko jarduera-ildoak:– 3.1. Curriculum berria eta oinarrizko gaitasunak.– 3.2. Teknologia berriak.– 3.3. Euskal Herriko eta Europako gizarte-esparrua.– 3.4. Hizkuntzak.– 3.5. Zientzia-hezkuntza.– 3.6. Garapen iraunkorra.

.


Zer proposatzen du IKT programak?


3.2.- TEKNOLOGIA BERRIAK IKT Programa

Xede-helburua:• Hezkuntzan parte hartzen duten eragileek

bitarteko digitalak guztiz aprobetxatzea, ikastetxeen kudeaketa pedagogikoan eta

administrazio-kudeaketan erabil ditzatela sustatuz, eta, horrela, ekintza guztietan

koordinazioa eta koherentzia egongo dela bermatuz..


IKT PROGRAMAREN HELBURUAK

• 1. helburua. “IKT ikastetxe Eredua” ziurtagiria eskuratzeko aukera ematea.

• 2. helburua. Ekintzak sustatzea, hezkuntza-komunitateko zulo digitala txikiagotzearren.

• 3. helburua. Hezkuntza-eduki digitalen garapena sustatzea, komunitatearen eskura jartzeko, sarearen bitartez.

• 4. helburua. Hezkuntza-komunitatean software librearen eta kode irekiko softwarearen erabilera sustatzea.


Zertan datza IKT- Heldutasun

TeknologikokoEREDU TEORIKOA?


Heldutasun Teknologikoko EREDU TEORIKOA

Ikastetxeko heldutasun teknologikoko ereduari esker, hau lor daiteke praktikan:

• Ikastetxe baten egoera teknologikoaren diagnostiko zehatza.

• adostutako maila lortzeko jarraitu beharreko hobekuntza-bidea.

Hori guztia pedagogiaren eta kudeaketaren ikuspegitik, eta hezkuntza-komunitate osoarentzat.


EREDUAren EREMUAK

PROZESU PEDAGOGIKOAK• Irakaskuntza gela barruan• Prozesu pedagogikoak gelaz

kanpo

AZPIEGITURAK• Informatika-ekipamendua• Konektibitatea

• Aplikazioak

GAITASUNAK• Oinarrizko IKT gaitasunak profila

• Teletutorea profila• Ikastetxeko IKT dinamizatzailea profila

PROZESU ADMINISTRATIBOAK• Irakaslei laguntzeko administrazio

kudeaketa• Prozesu laguntzaileen kudeaketa

AURRERA eramateko ezinbestekoak

HELDUTASUNaren 5 Maila


PROZESU PEDAGOGIKOAK

Gela barruko irakaskuntza Ikasgelatik kanpokoak

• Irakasle-ikasleak• Irakasle-familiak• Irakasle-Irakasleak• Kanpo eragileak


EREDUAren EREMUAK


kanpo


• Aplikazioak








ADMINISTRAZIO PROZESUAK Irakaslei laguntzeko administrazio kudeaketa

– Urteko plana eta Plan estratejikoaren garapena.– Hezkuntza eskaintza eta ikasketen argibideak– Informazio ofiziala– Ikastetxeko hezkuntza eskaintza zabaldu.

Prozesu laguntzaileen kudeaketa– Kudeaketa ekonomikoa– Ikastetxearen antolaketa– Laguntza zerbitzuen kudeaketa– Matrikulen kudeaketa– Dokumnetuen kudeaketa


NOLA aurreratu daitekeEREDUAn zehar?


EREDUAren EREMUAK


kanpo


• Aplikazioak








AZPIEGITURAK Heldutasun teknologikoko maila bakoitzerako

azpiegitura bat izango du definitutaikastetxeak. Alderdi hauek hartuko dira kontuan:

Informatika-ekipamenduaKonektibitateaAplikazioak


GAITASUNAKHauek dira irakasleen beharrezko profilak:Irakasleak ikasgelan IKTak erabiltzen profilaIrakasleak telematika-tresnak erabiltzen

profilaIkastetxean IKTak dinamizatzen profila


Zein mailetaraino iritsi daiteke

Ikastetxea?


EREDUAren EREMUAK


kanpo


• Aplikazioak








1. maila AZPIEGITURA ETA PRESTAKUNTZA

Ikastetxeak egungo Premia Planeko azpiegiturak ditu Irakasleen % 80ak, IKT-n Oinarrizko Gaitasunak

dauzka Kudeaketa zein irakasteko materialak digitalizatzen

hasi da.


1.maila lortzeko ADIERAZLEAKArlo eta prozesu bakoitzean behar den dokumentazioa digitalizatzea. Hezkuntza-edukiak garatzeko behar den informazioa bilatzea Interneten edo Intraneten. Eduki digitalen artxiboak identifikatzea Informatika-aplikazioak erabiltzea euskarri digitaletan, eskola- orduetan Txantiloi digitalak sortzea, prozesu bakoitzean behar den dokumentazioa erregistratzeko Digitalizatutako dokumentazioaren segurtasun-kopiak egiteko prozedura bat ezartzea IKT gela erabiltzea Hezkuntza-mailen arabera sailkatutako baliabide digitaletarako direktorioak antolatzea, irakasleentzat eta ikasleentzat


2. maila: ERABILERA

• Gela barruan Irakasleek baliabide informatikoak maiztasun batez erabiltzen

dituzte. Gela guztiek dute ordenagailu bana.

• Gelaz kanpo Teknologia berrien bitartez hezkuntza komunitatearekin

harremanetan jartzen hasten da (Adb: e-mail-aren erabilera “zuzendaritza-irakasleak”, “irakasleak-irakasleak” eta “zuzendaritza-familiak”), betiko bideak erabiltzen jarraitu arren.


2.maila lortzeko ADIERAZLEAKDokumentazio digitalizatua Intraneten erregistratzea, ikastetxean adostutako sailkapen-irizpideen arabera. Ikastetxeko edozein ordenagailutatik eskuragarria izango da, erabiltzaile-profila kontuan hartuta. Posta elektronikoa irakasleen artean dokumentazioa bidaltzeko aukera emango duen bi norabideko komunikazio-kanala izango da. Eskola-orduetan behar den dokumentazioa bilatuko da, ikasgaiaren edukia irudiz hornitzeko. IKT gelak eta KITak erabiltzea


3.maila IKASGELAREN DIGITALIZAZIOA• Ikasgela barruan

IKTen eta Internet-aren erabilera irakasgaietan orokortzen da.

Gelek azpiegitura iraunkorra dute egunero erabil ahal izateko.

• Ikasgelatik kanpo Ikasleek eta familiek ikastetxeko hainbat informaziotara hel

daitezke, web- baten bitartez. Informazioa funtsean norabide bakarrekoa da. Ikastetxeak ordutegi zabala ematen du, klase orduz kanpo, IKT

gelak eta baliabideak komunitate osoari eskeintzearren.


3.maila lortzeko ADIERAZLEAKIkastetxeko web-orria erabiltzea, ikastetxe birtualeko ate gisa. Posta elektroniko erabiltzea komunikazio-kanal gisa hezkuntza komunitate barnean.Intraneten edo Estraneten ikastetxeko zenbait aukera dituen administrazio eta kudeaketako gunea erabiltzea.Irakaskuntza guneetan orga mugikorrak erabiltzea, irakas-ikaskuntza prozesuetarako. Irakasleen lankidetzarako ingurune birtuala erabiltzea, irakasleentzako hezkuntza-eduki digitalak manipulatzeko.


4.maila IKASGELAREN BIRTUALIZAZIOA• Gela barruan

Hezkuntza Plataformen bitartez ( teleformakuntza, blogak, estranet-a, wikiak...) gela ireki egiten da ingurura, eskola orduz kanpo, ikasle eta irakasleen arteko etengabeko debatera.

• Gelaz kanpo Ikastetxeak Hezkuntza Plataforma propioa dauka, internet-en

bitartez erabil daitekeena, komunikazio iraunkor eta norabide bikoa ahalbideratuz komunitateko eragileen artean.


4.maila lortzeko ADIERAZLEAKHezkuntza-komunitate osoak ikastetxeko web-orriaren bitartez sarbide pribatua izateko aukera ematen da, ikastetxeko administratzaileen baimenen arabera.Web interfazearen bitartez formularioak sartzea, informazioa eskatzeko, hitzorduak eskatzeko, bileretarako, zalantzetarako eta iradokizunetarako. Urruneko prestakuntzako plataforma baliabideen eta komunikazioen zentroa bihurtzen da, hezkuntza-komunitate osoarentzat.Irakasleak gai dira eskola-saioak telematika-bitartekoen bidez egiteko eta eduki berrerabilgarriak sortzeko.


5. maila IKASTETXEAREN BIRTUALIZAZIOA• Gela barruan

Plataforma Telematikoen erabilpenak ikasleen prestakuntza nonnahi gauzatzeko aukera berriak irekitzen ditu.

• Gelaz kanpoIkastetxea 24 orduz irekita dago Internet-en bitartez,

honela, hezkuntza komunitatearen gaikuntza motore eta gizarte orokorra hartu nahi duen sarearen sustatzaile bihurtuz.


5.maila lortzeko ADIERAZLEAK

Hezkuntza Plataforma izatea, zerbitzu guztiak Hezkuntza Administrazioan integratuta dituena, ikasleen hezkuntza-bizitza integratuta duena eta edozein administrazio-izapide egiteko aukera ematen duena.Hezkuntza Plataformak hezkuntza pertsonalizatua eskaintzen du.


Zein atalizan behar ditu kontuan

maila bakoitzak?


HELDUTASUN MAILEK Lau OSAGAI hauek dituzte: • Azpiegiturak–Zerbitzuak–Prestakuntza• Informazio- eta komunikazio-prozesuak

– Digitalizazioa /Erregistroa / Sarbidea eta Komunikazioa/ Feedback-a

• Hezkuntza-edukiak– Hezkuntza-baliabideak digitalizatzea eta

identifikatzea

• Prozesu pedagogikoak


Ikastetxeko Heldutasun Teknologikoko Ereduaren plataforma teknologikoa

www.i2kt.net

http://www.i2kt.net/

Ikt Eredua.Ppt Otsailak 2009

Education

Transcript of Ikt Eredua.Ppt Otsailak 2009