Ildefonso bermejo m02t01

Ildefonso Bermejo M02t03 1.- Título del curso ¿Consideras que es importante? ¿Por qué? ¿Qué opinión te merece el título que habéis seleccionado?

- Título: Mediciones en Construcción. Manejo del programa Presto. Versiones 8.8 y 14. 2.- ¿Por qué crees que el curso que propones es necesario?

Es imprescindible en construcción, tanto en Ingeniería como en Arquitectura. Y se puede utilizar en sistemas de producción con almacenaje, con lo que los campos de actuación son muy extensos.

3.- ¿Existen ya cursos como el tuyo en el mercado? Si.

Localiza cursos con la misma temática que el tuyo utilizando los buscadores habituales para ver cómo han planificado "los otros" la temática del tuyo.

Es muy parecida ¿Crees que es importante comparar tus ideas con las ya creadas previamente? No

¿Qué nivel de frescura detectas en tu curso con respecto a lo que has encontrado? Refleja la experiencia como docente y como técnico al cargo de un Estudio de Arquitectura durante 12 años en ambas

¿Qué va a hacer a tu curso diferente? Reglar un Ipad

¿Por qué crees que los futuros alumnos seleccionarán tu curso y no el de "los otros" existentes en el mercado y quizás ya consolidados?, porque nos basamos en un reconocimiento personal y profesional y docente determinado por las Escuelas en las que imparto las mismas y debido a que ya hemos realizado un curso de este temario a los técnicos de la Gerencia de Urbanismo de Málaga con un total de 60 alumnos, en el que hemos formado a Arquitectos, Aparejadores y Técnicos Superiores en edificación y urbanismo, los cuales nos han demandado cursos como el impartido el año pasado.

Integra en el mensaje tres enlaces a cursos similares al tuyo. Intenta no repetir los mismos enlaces de tus compañeros.

http://cursos.universia.es/curso/cursos_de_presto.html

Ildefonso Bermejo M02t03 4.- ¿Soy un experto en la materia objeto del curso o deberé crear y contratar un equipo multidisciplinar? Soy un experto en la materia

¿Hasta dónde debe llegar el alcance del mismo, según mis conocimientos del tema? Hasta el infinito y más allá.

5.- ¿A qué población diana va dirigido el curso? (Tienes que pensar en la edad, nivel de estudios, conocimientos previos de los destinatarios. No es lo mismo diseñar un curso para niños de primaria que para los trabajadores de una empresa)

Arquitectos, Ingenieros, Constructores, personal de almacenaje y distribución.

6.- ¿Que medios técnicos necesitas utilizar para implementar el curso?

Licencia del programa.

7.- ¿Qué tipo de curso quieres producir? (¿sólo en línea o combinando actividades presenciales con actividades en línea?)

Solo en línea.

8.- ¿Cuántas horas/ días / meses / años duraría el curso?

Depende de los niveles en los que se quiera dividir (Básico/Medio/Avanzado/Master). 9.- ¿Cuántas horas por semana debería dedicar un participante para seguir el curso con aprovechamiento?

Se pondría el temario por completo en la web con una fecha determinada de antemano con evaluaciones parciales y permitiendo que los profesionales atiendan a sus necesidades con una programación personal según tiempo de que dispongan. Las horas semanales es un atraso en este tipo de formación a profesionales con una situación laboral activa.

10.- ¿Cómo va a ser la atención tutorial? ¿Continua? ¿Un par de días a la semana? ¿Horario limitado? etc....

Dependerá del tipo de curso a realizar (Básico/Medio/Avanzado/Master).

11.- ¿Disponemos de financiación propia o tenemos que recurrir a recursos ajenos?

No es un tema preferente pero atendemos al Tripartito, en su caso.

Ildefonso Bermejo M02t03

Hola Vanessa. Como has leído en mi curso, ya tenemos uno igual creado el año pasado, pero el formato fue presencial, queriendo este año pasarlo a un formato online. Te mando el esquema de la elaboración de las unidades didácticas que redactamos para el mismo. Todas están basadas en nuestra experiencia como docente en los cursos de formación profesional en esta misma materia. Veras que existen dos niveles, uno el general del curso y otro el de las unidades de menor dimensión de formación en un elemento especifico y todas están realizadas según tu esquema. Aparece todo lo que me pides, pero al ser un curso basado en un nivel de Master, la documentación que me pides no la puedo resumir en 15 páginas y el orden no es tal y como me indicas, ruego disculpes el no tener suficiente tiempo para darle el formato que exiges en tu ejercicio, pero supongo que comprenderás la dificultad de adaptar un curso con un manual de 350 páginas a un nuevo formato haciéndolo en una semana, además de que la extensión de las unidades no permite esa adaptación en tan poco tiempo. Al final te recojo parte del temario de una unidad dentro de la unidad 6, con unos ejercicios incluidos en el temario según se avanza en él y un resumen de parte de la bibliografía, como te he dicho son unidades con un gran desarrollo debido a su complejidad y tan solo te puedo recoger una parte de la misma (además de ser algo que queremos sacar de forma profesional, creo que entenderás que no saque la totalidad). Lo que nos pides es: 1- Introducción y orientaciones para el estudio 2- Objetivos 3- Desarrollo de los contenidos 4- Proposición de actividades (explicando en qué consistirán), 5- Resumen 6- Bibliografía de la unidad.

Ildefonso Bermejo M02t03 1- Introducción y orientaciones para el estudio

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS. La realización de estas unidades de Mediciones conllevan la realización

de actividades de proyectos de construcción asociada a la función de valoración la cual incluye aspectos como:

Realización de mediciones. Determinación de precios y realización de presupuestos. Control de costes en los aspectos económicos y documentales. Utilización de aplicaciones informáticas para las actividades anteriores.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

La realización de las mediciones de un proyecto de construcción mediante el conocimiento de las diferentes unidades de obra que se pueden emplear, la elaboración de los precios asociados a las unidades de obra y el uso de la documentación del proyecto.

La elaboración de los presupuestos de un proyecto de construcción, articulándolos en los capítulos correspondientes.

El control documental relativo al aspecto económico del proyecto de construcción así como el seguimiento de los costes del proyecto considerado.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

El concepto de «Unidad de Obra» con sus tareas asociadas de identificación de las necesarias para cada capítulo del proyecto y la determinación de la valoración de cada una de ellas.

La medición de cada una de las «Unidades de Obra» que constituyen los diferentes capítulos del proyecto.

La realización de la parte de presupuesto del proyecto. La consideración de las ofertas de los proveedores y su impacto sobre

el proyecto. La confección de certificados de obra realizada.

La evolución económica del proyecto mediante el control del coste del mismo.

2- Objetivos OBJETIVOS por unidad: RESULTADOS del APRENDIZAJE Y CRITERIOS de EVALUACIÓN. 1. Elabora listados de unidades de obra, analizando proyectos de construcción y organizando la información obtenida en capítulos.

Criterios de evaluación:


a) Se han identificado los diferentes capítulos del proyecto según los planos y la memoria.

b) Se ha definido de forma clara y completa la unidad de obra. c) Se han identificado las distintas unidades de obra o partidas alzadas

que constituyen los diferentes capítulos del proyecto. d) Se han relacionado las diferentes cantidades de cada unidad de obra

o partidas alzadas que se van a emplear en el proyecto. e) Se han utilizado bases de datos normalizadas para la obtención de

las unidades de obra o partidas alzadas.

2. Confecciona cuadros de precios de unidades de obra, seleccionando recursos y rendimientos.


a) Se ha realizado el cálculo de los rendimientos del personal. b) Se ha realizado el cálculo de los rendimientos de la diferente

maquinaria empleada. c) Se han obtenido los precios de los materiales empleados en las

diferentes unidades de obra. d) Se han obtenido las tablas salariales que determinan los costes de

personal. e) Se han obtenido los costes horarios de uso de la maquinaria. f) Se han calculado los costes directos g) Se han calculado los costes indirectos. h) Se han calculado los precios descompuesto y unitario de la unidad

de obra combinando de manera adecuada los costes directos e indirectos. i) Se ha calculado el precio de las partidas alzadas. j) Se han elaborado los cuadros de precios.

3. Realiza mediciones de unidades de obra, aplicando criterios, calculando cantidades y reflejando su resultado en documentos normalizados.


a) Se han establecido los criterios de medición de forma inequívoca. b) Se han ajustado los criterios de medición a las unidades de obra

medidas. c) Se ha seleccionado la documentación gráfica relacionada con las

mediciones que se pretenden realizar. d) Se han medido los elementos identificados que intervienen en la

medición utilizando la escala especificada en los planos y teniendo en cuenta los criterios de medición establecidos.

e) Se han reflejado las mediciones realizadas en el documento seleccionado con la precisión adecuada al destino final de las mismas.

f) Se ha comprobado que la unidad de medida especificada coincide con la establecida en los criterios de medición y/o con la redacción de la unidad de obra correspondiente.


4. Elabora presupuestos de trabajos de construcción relacionando la medición de unidades de obra con el precio correspondiente.


a) Se ha definido el tipo de presupuesto que se debe elaborar. b) Se han establecido los diferentes capítulos en los que se va a dividir

el presupuesto. c) Se han obtenido las mediciones de las unidades de obra de los

diferentes capítulos. d) Se han obtenido los precios unitarios de las unidades de obra de los diferentes capítulos.

e) Se han combinado, para cada unidad de obra incluida en su partida correspondiente, la medición y el precio unitario.

f) Se ha realizado el presupuesto por cada capítulo. g) Se ha realizado el presupuesto total considerando los gastos

generales. h) Se han aplicado los impuestos vigentes. i) Se ha redactado el anexo de «Justificación de precios».

5. Realiza controles de costes elaborando estudios comparativos de ofertas, certificaciones, documentación técnica.


a) Se ha completado la información de capítulos y partidas aplicando el sistema de codificación establecido.

b) Se ha generado un presupuesto de partida (estimación inicial de costes).

c) Se han distribuido las unidades del presupuesto en lotes. d) Se ha determinado el alcance económico de los lotes planteados. e) Se ha preparado la documentación destinada a los suministradores,

contratista y subcontratistas para la petición de ofertas (concurso). f) Se ha comprobado que la información suministrada por los

proveedores es homogénea, no contiene errores u omisiones y permite la comparación de las ofertas.

g) Se han evaluado las ofertas recibidas realizando estudios comparativos.

h) Se han redactado las certificaciones para su emisión y facturación, ajustando las relaciones valoradas a las mediciones aprobadas por el responsable del proyecto y a las cláusulas establecidas.

i) Se ha realizado el seguimiento y la actualización de los costes derivados de los cambios del proyecto ajustados a las cláusulas del contrato.

j) Se han justificado las propuestas de cambio elaboradas, valorando económicamente el alcance de las mismas.

k) Se han elaborado y procesado las hojas de costes que reflejan los estados de contratación, cambios y certificación.

l) Se han emitido los informes periódicos del estado de costes del proyecto total.


6. Confecciona mediciones, presupuestos y procesos de control de costes empleando herramientas informáticas específicas.


a) Se han definido los datos generales de la obra que se va a presupuestar.

b) Se han importado las bases de datos que contienen los precios de las unidades de obra.

c) Se han seleccionado las unidades de obra que se deben incluir en los diferentes capítulos.

d) Se han realizado las mediciones de las unidades de obra de los diferentes capítulos.

e) Se ha realizado el presupuesto. f) Se ha completado el proceso de control de costes. g) Se ha redactado el anexo de «Justificación de precios».

Ildefonso Bermejo M02t03 3- Desarrollo de los contenidos

CONTENIDOS BÁSICOS.

1.- Unidades de obra y análisis de proyectos de construcción:

Descripción de la estructura del proyecto y su distribución en capítulos de obra de naturaleza diferente.

Definición de unidades de obra y partidas alzadas así como de sus unidades de medición correspondientes. Consideración de las fuentes documentales o bases de datos en los que se especifican las diferentes unidades de obra.

2.- Confección de precios de unidades de obra:

Definición de los diferentes tipos de precios. Estructura de costes: Costes directos y complementarios. Costes indirectos. Costes directos: Mano de obra, materiales y maquinaria. Costes indirectos: Mano de obra, medios auxiliares, instalaciones y

construcciones a pie de obra, personal técnico y administrativo. Repercusión de los costes directos e indirectos en la valoración de las unidades

de obra.

3.- Medición de unidades de obra:

El proceso de medición. Medición en obra. Medición sobre plano. Criterios de medición. Procedimientos de cálculo de las mediciones.

4.- Elaboración de presupuestos de trabajos de construcción:

Definición de presupuestos. Tipos. Presupuesto de ejecución material. Descripción. Criterios de elaboración. Presupuesto de ejecución por contrato. Descripción. Criterios de elaboración. Presupuesto de licitación. Descripción. Criterios de elaboración. Presupuesto de adjudicación. Descripción. Criterios de elaboración.

5.- Control de costes en construcción:

Estimación de costes. Suministradores. Subcontratas. Ofertas. Concursos. Agrupación de los materiales necesarios en lotes de contratación. Documentación para la contratación. Pliego de Prescripciones Técnicas de materiales. Procedimientos para la evaluación de ofertas. Certificaciones. Definición, tipos y características.

6.- Realización de mediciones, presupuestos y procesos de control de costes:

Procesos automatizados para la elaboración de presupuestos. Herramientas informáticas de propósito general. Hojas de cálculo. Bases de

datos. Aplicaciones específicas para la construcción. Instalación del programa.

Obtención e incorporación de bases de precios. Documentación relativa a los trabajos de elaboración de presupuestos. Confección del documento final del presupuesto.

Ildefonso Bermejo M02t03 Hola Vanessa

Dentro de la Unidad 6, tenemos el desarrollo de los programas de software Presto 8.8 y versión 14

De Presto 8.8, el temario está definitivamente terminado, te preguntaras porque una versión tan antigua. Esta empresa tuvo su punto de máximas ventas a este nivel de programa y después tuvo una versión 10.1 que a ningún profesional gustó. Fundamentalmente porque de ser una base de datos con operaciones sencillas e interfaz agradable e intuitivo, se convirtió en de muy difícil utilización. Y además y mucho más importante, no podías leer los patrones de trabajo montados con versiones anteriores, con lo que tu trabajo de años atrás no te servía de nada, así que no se utilizó esa versión. Con las siguientes versiones, está intentando hacer un cambio de objetivo y parece que se está adaptando a las demandadas de los usuarios.

Fíjate que la Gerencia de Urbanismo de Málaga, al igual que la mayoría de profesionales con los que he trabajado y sigo colaborando, utiliza la 8.8. Pero como hay que estar al día, estamos montando el temario de la versión 14.

Aquí te mando:

- El índice del mismo separado en dos grandes apartados: mediciones y certificación. - Parte de uno de los temas de las unidades de desarrollo a las que corresponde, con ejercicios incluidos en según se va desarrollando el tema para que afiancen conocimientos. - la bibliografía de esta unidad En el pdf veras una dirección de correo electrónico donde si entras, comprobaras a otra de las cosas a las que me dedico en el aspecto formativo, creación de páginas web (tan solo en formatos como wix, no de forma profesional. La que ves la he montado yo), y montaje de cursos online, en el que ya estamos ofertando el de CE3 y seguimos trabajando en muchos más.

Ildefonso Bermejo M02t03 Contenidos

Índice:

__________ _____ MEDICIONES

01. INTRODUCCIÓN, 8 01.1. Presto y versiones. Tipos de Archivo., 8 01.2. Que es medir y como lo hacemos., 10

02. GENERALIDADES, 15 03. NOMENCLATURA DEL PROGRAMA., 17 04. USO DEL PROGRAMA. PRIMEROS PASOS, 21

04.1 Datos Generales, 21 04.2 Descripción de la interfaz de presupuestos/mediciones, 36

05. CREACIÓN DE UN PRESUPUESTO, 51 05.01 Configuración de las ventanas en un presupuesto, 51 05.02 guardado de la configuración de las ventanas, 53 05.03 generar el árbol de obra, 53 05.04 Operaciones Básicas con conceptos, 57 05.05 Filtrado de información de un proyecto, 63

05.05.1 Utilización de mascaras, 63 05.05.2 Utilización de filtros, 67

05.05.2.1 Filtros Predeterminados, 67 05.05.2.2 Filtrar por mascara (en el campo elegido para la orden), 68 05.05.2.3 Filtrar por campo, 70 05.05.2.4 Filtrar por palabras, 70 05.05.2.5 Filtrar por expresión, 71

05.06 Introducción de mediciones, 73 05.06.1 Explicación de la ventana “Medición del presupuesto, 74 05.06.2 Acciones en ventana “Mediciones del presupuesto”, 75

05.06.2.1 Proteger columnas:, 75 05.06.2.2 Uso de Plantillas:, 75 05.06.2.3 Empleo del campo Fórmula, 77 05.06.2.4 Uso de subtotales en las líneas de medición,, 82 05.06.2.5 Columna Fase, 82 05.06.2.6 Como operar el contenido de un campo, 83 05.06.2.7 Como refundir líneas de medición, 85

05.07 Introducción del texto asociado a las partidas., 88 05.08 Duplicar un Código, 89 05.09. Ordenar columnas, 91 05.10. Modificar un precio., 97

06. UTILIZACIÓN DE BASES DE PRECIOS, 99 06.1. ¿Cómo abrimos una base de precios?:, 99 06.2. ¿Cómo usamos una base de precios?, 102

07. AJUSTES ANTES DE FINALIZAR UN PROYECTO, 105 07.1 Crear un Presupuesto Objetivo a partir de nuestro Presupuesto inicial, 105

07.2 Uso de la Herramienta Ajustar un esquema de Precios, 108 07.3 Incluir porcentajes en las partidas, 111, 114 07.4. Costes indirectos, 112

07.4.1 Aplicación directa de porcentaje de costes indirectos, 112 07.4.2 Cálculo de costes indirectos mediante un nuevo capítulo., 113 07.4.3 Costes indirectos como un concepto porcentaje en cada una de las partidas de la obra., 114

07.5 Resumen, 114 08. FORMAS DE PRESENTAR UN PRESUPUESTO, 115

08.1. Generalidades, 115 08.2 Informes. Presupuestos, 115 08.3 Resumen de presupuesto (RESPRES), 121 08.4 Imprimir por Pantalla, 123 08.5 El diseño de un informe, 124 08.6 Como personalizar rápidamente un informe, 133

09. OTRAS UTILIDADES DE PRESTO, 136 09.1. Exportación a Excel, 136 09.2. Reducir niveles y borrar mediciones, 137 09.3. Formato BC3/FIEBDC, 140 09.4. Pasar de PZH a PZ8 y viceversa, 141

Ildefonso Bermejo M02t03 10.- CERTIFICACIONES, 150

10.1 VENTANAS DE TRABAJO PARA CERTIFICAR, 150 10.2 CERTIFICACIÓN - FORMAS DE CERTIFICAR, 154

10.2.1 Certificación por cantidad alzada, 154 10.2.2. Certificación por porcentajes, 155 10.2.3 Certificación por línea de medición, 156 10.2.3.1 Certificación por línea de medición parcial, 157 10.2.3.2 Certificación por línea de medición a origen, 158

10.2.4 Certificación GLOBAL por cantidad o porcentaje, 161

10.3 COMO VER LA CERTIFICACION HASTA UNA FASE DETERMINADA, 161 11 INFORMES ASOCIADOS, 164

11.1 Opciones de INFORMES:, 165 11.2 Informes en Certificación, 166 11.3 Informe Resumen de Certificación, 168 11.4 Otros Informes:, 170

12. MÓDULO TIEMPOS, 171 13. OPCIONES DE MICROSOFT PROJECT, 173 ANULAR LA SELECCIÓN POR MÁSCARA, 65 COMANDOS PARA MODIFICAR INFORMES, 128 SELECCIÓN POR MÁSCARA (Ejemplo Cenzano Aislamiento), 63

Índice:

_______________ CERTIFICACIONES

Ildefonso Bermejo M02t03 6- Bibliografía de la unidad 4.

Bibliografía: “Manual Presto 8.70” de D. Carlos Javier De Las Heras Rosas “Manual de Gestión Presto 8”, obra de Bibliomat Ediciones, aula de cad y multimedia. “Presto” de D. R de Benito Arango y D. A. J. Sánchez Granda “Planes de Obra” de D. Francisco Javier Zaragoza Martínez

Escuelas del Ave María de Málaga Curso de Presto 8

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http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional

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4.0

6 04. USODELPROGRAMA.PRIMEROSPASOS

IntroducciónyorientacionesparaelestudioEn esta uni dad usted tomará contacto con la i nterfaz del programa, con losconceptosgeneralesdelmismo,sinentrarenaspectosdemediciones.

ObjetivosUbicarseenelementosdeprogramacióndedatosgeneralesnecesariosparalaredacción de futuros informes de certificación ymedición parcial y total de partidasuobras


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6

04.1DatosGeneralesLoprimeroqueharemosenelprogramaserácrearunaobranueva.

Enestecuadro,configuraremos:Camino:elsitiodondevamosaguardarlaobra,Nombre:elnombrequequeremosponer(max.13caracteres),Formato:eltipodearchivoquequeremosutilizarPZHoPZ8, PZH: (monousuario, un solo archivo), la nueva obra quedará en un formatomás compacto, ocupa menos. Es aconsejable el guardado automático (entorno detrabajo/generales/autoguardadocada10minutos) PZ8:(multiusuario,variosarchivos)esunarchivoformadopor17subarchivoy en él se guardarán automáticamente los cambios. Se puede abrir en variosordenadoresalavezPlantilla: si queremosusar unaplantilla, con el fin de empezar una obra copiandootra,(seexplicarámásadelante).Unavezqueconfiguremosestoscampos,de laventana"Nuevo",nosapareceráotrapantalla.

EJERCICIO 4.1.1 Rellenaremos la ficha “Nuevo”


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6

Alpinchar“aceptar”nossaleelsiguientecuadro“PROPIEDADESDEOBRA”___________

Cuadrodeprecios:elegiremosCentro2004,quenosayudaráalacodificacióndelaspartidasynaturalezasIdioma:CastellanoDatos generales: escogeremos libro del edificio/seguridad salud/calidad(LE/S+S/Q).Estosdatosapareceránenlosinformes.

NOTA:PincheenDivisaoCiudadydeleaF7


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EJERCICIO 4.1.2 Ejercicio pestaña Datos

EnlapestañadatosactivaremosPorcentajes:____________________________________________

EJERCICIO 4.1.3 Ejercicio pestaña Porcentajes.


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EnlapestañaRedondeos_____________________________________________________________Tenemosindicadoslosnúmerosdecimalesquequeremosqueseincluyanen

cadaunidad.

EJERCICIO 4.1.4 Ejercicio pestaña Redondeos.


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SiahoraactivamoslapestañaCálculo______________________________________________________

Porcentajedecostesindirectos:seexplicaráenelpunto7.4deestosapuntesNo redondear costos antes de calcular indirectos y no aplicar indirectos apartidassindescomponer:aligualqueelanterior,seexplicaráenelpunto7.4.Soloindicar que es útil para elegir como se realizará el cálculo de costos indirectos.LoactivamosDesglosarpreciosauxiliarespornaturalezas:sinosemarca,unauxiliar(morterode cemento) se podría considerar como naturaleza material. Si la activamos cadaconcepto que compone elmortero se contabilizará en la columna de la naturalezacorrespondiente.LoactivamosRedondearpartidasqueactúancomoauxiliares:activarestohaceque,siusamosunconceptoquees“Partida”,dentrodelosdescompuestosdeotrapartida,sepuedecambiarelredondeoconelquesecalculasuprecio.Pasaríadeserelredondeodelas“DecPar”a“DecNat”(comopodemosobservarenelgráficoenlaparteinferioraestaslíneas).Loactivamos


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Ajustarconsumosporobjetivosconcomprasyexistencias:sesaledelobjetivodeestecursoyestemanual.Lodejamossinactivar

Calcularduracionessobrepresupuesto/Objetivoyduracióndeldíalaboralenhoras:paraelcálculodelplandetrabajo,aligualqueantes,sesaledelobjetivodeestecursoyestemanual.Lodejamossinactivar

EJERCICIO 4.1.5 Ejercicio pestaña Cálculo.

Ademásdelosindicadosanteriormente,podemosincluirmásinformacióndeconstructor,proyectista,…etc,paraincluirenlosinformes.


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EJERCICIO 4.1.6 Ejercicio pestaña Datos (constructor/proyectista).

Entodasestaspestañas,elprogramanos"pide"informaciónacercadelaobraquevamosaempezar,noesnecesariorellenartodosloscampos,nihacerloenestemomento,nosdebemosasegurarqueladivisadelaobraestáenEUR,tambiénpodemosponerleelnombrecompletoalaobra(A64significaquetenemoshasta64caracteresparahacerlo),ytambiénrellenaremoslaciudaddelaobra.

Podemosvolveraestapantallaenotromomento.(Archivo/propiedadesdeobra).Importardatosdeotraobra___________________________________________________________

Sitenemosdatosdeotrasobras,delasaquíincluidoylosqueremostrasladaraestasintenerquevolveraescribirlosusamosestebotón,indicamoslarutayaceptamos.

Sitenemosunamediciónresuelta,noslacopiajuntoconlascantidadesyprecios.


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EJERCICIO 4.1.7 Importar datos de otra obra Cambiareldirectoriodelaobra__________________________

SipinchamosenArchivo/Entornodetrabajo/Directoriostenemoslosiguiente:

EJERCICIO 4.1.8 Cambiar directorio de una obra


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Comovemos,eldirectoriodondesegrabanpordefectolasobrassonenlacarpetaejemplosdentrodeC:/.Esaconsejablecambiarla.


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AccionesGeneralesenelprograma______________________________________________________ Si pinchamos en Archivo/Entorno de trabajo/Generales, encontramos lo siguiente:

Seríaaconsejableactivarel“guardadoautomático”y“admitircódigosduplicadosenunadescomposición”,yaquepuedesernecesariometerelmismoconcepto2omás

vecesenunadescomposición.

EJERCICIO 4.1.9 Cambiar acciones generales de una obra


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____________________________________________________________________________EJERCICIOS4.1

EJERCICIO4.1.1Abrimosunaobranuevayrellenaremoslaficha“Nuevo”con:

Camino BuscaremoseldiscodurodelordenadorquenoseaC:/Nombre 2013py01Formato PZHPlantilla Nousaremosplantilla

EJERCICIO4.1.2EnlapestañaDatosrellenaremos:

PestañaDatos

Raíz 2013py01Nombre MediciónproyectoclaseDivisa EUR

Dirección Avd.SorTeresaPratnº51Ciudad Málaga

Provincia MálagaCpostal 29003

País España

PestañaCalculo ExplicadamásadelantePestañaRedondeo ExplicadamásadelantePestañasTablasySeguridad Sedejanpordefecto

EJERCICIO4.1.3IncluiremoslossiguientesPorcentajesenlafichaDatos(sinoqueremosquesalganestoscoeficientesenelpresupuesto,anulamoslosmismosydamosaaceptar)


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EJERCICIO4.1.4En la pestaña Redondeos pondremos los datos que aparecen en elgráficosiguiente.


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EJERCICIO4.1.5En la pestaña Cálculo, activaremos las casillas tal y como sale en elgráfico. (no atenderemos a los números que aparecen en costes depresupuestoycertificación)

EJERCICIO4.1.6EnlapestañaDatos,rellenaremoslosdatosdelconstructortalycomoseindicaenelgráfico


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EJERCICIO4.1.7Unavezterminamoslosejerciciosanterioresharemoslosiguiente:

1. abrimosunaobranueva2. enelnombredelarchivoledecimos2013py023. importamosdatosdelaobra2013py014. aceptamos5. abrimosarchivo/propiedadesdeobra6. comprobamosqueesloquenoshacopiado

EJERCICIO4.1.8Cerraremoselarchivo2013py02Comprobamosquetenemosabiertoelarchivo2013py01


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VamosacambiareldirectoriodondeguardapordefectomisobrasaunacarpetaquehabrécreadopreviamenteeneldiscodurodelordenadorquenoesC:\(enalgunosordenadoresesF:\enotrosesD:\….)

F:\CURSOPRESTO8\NOMBREAPELLIDOS

EJERCICIO4.1.10

Trabajamosenelarchivo2013py01Vamos a cambiar las acciones generales de la obra a los siguientesconceptos:


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04.2Descripcióndelainterfazdepresupuestos/mediciones

Estaeslaventanageneralylosnombresdeloselementosquelacomponenjuntoasusbotoneras


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Unavezquehemosrellenadoestoscamposyaceptamos,nosencontraremosconlaventanaqueeselcentrodelusodelprograma,lamásimportante,laventana"Precios"(1).

Todas las ventanas de Presto, están compuestas por una serie de columnas quellamaremoscampos/columnas(2).En la ventana precios escribiremos y desarrollaremos el árbol de la obra, es decir,crearemos los capítulos, dentro de ellos las partidas, y dentro de estas, los preciosdescompuestos,siesnecesario.•CampoCódigo(3):

Eneste lugar introduciremosel códigodel conceptoquevamosaescribir (máx. 13 caracteres), como se aprecia en la imagenanterior,seveelcódigode10capítulos,C01,CO2,CO3,etc.Enestecampo,codificamoslaobra,queesunadelaslaboresmásimportantes que tenemos que afrontar, es muy importantecodificardealgunamanerayhacerloordenadamente,elprogramanos propone la siguiente codificación (según la base de preciosCentro):C Capítulos M Maquinaria

E Partidas P MaterialesA Auxiliares O ManodeObra

Estonoquieredecirquenoutilicemosotrasletrassilocreemosnecesario,esdecir,siennuestroestudioqueremosescribir loscódigosde lamanodeobra con "R",puestambiénestaríabien,yloscódigosdelamaquinariacon"Q",tambiénseríacorrecto,ahorabien,loquenodebemostenerenunaobraesmaquinariacon"Q"ycon"M"ymanodeobracon"R"ycon"M"oconcualquierotraletra.

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Debemoscodificar,delaformaquesea,perocodificar,estonospermitirmásadelantecontrolar los gastos asociados a cada naturaleza, y poder hacer ajustes en tomo aellas.Por lo tanto sería interesante basar nuestro trabajo en una base de datos biencodificada,ocrearunapropia,dondetodoelmundoalverelcódigodeunconceptopueda"adivinar"dequesetrata.Porejemplo:PLHD12=Sabemosqueesunmaterialporla"P"yademásintuimosqueesLadrilloHuecoDoblede12cm.Notieneporquésertanexplícito,peroes importanteteneruncriterioa lahoradehaceresto.Enresumen: La Codificación que se va a utilizar en el proyecto es para identificar cada uno de los conceptos que aparecen en un proyect. Una codificación habitual consiste en combinar letras y números. Dependiendo de la letra que se utilice, indicará si es mano de obra, materiales, etc. Por ejemplo la Codificación CENTRO (Cuadro de Precios de Construcción editada por el colegio de Arquitectos Técnicos de Guadalajara) que pertenece a una base de datos muy extendida, un código que comienza con la letra M indica que su naturaleza es maquinaria. Así Presto reconoce la codificación y representa por ejemplo: la mano de obra como un casco, la maquinaria como un camión y los materiales como un ladrillo.


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CampoNc(1):

Estecamponosindicalanaturalezadelcódigoquehemosescrito, el programa lohará según la basedepreciosquetengamoselegida,perosinolopodremosasignarnosotrosmanualmente.

Lasnaturalezassonlassiguientes:

•CampoInfo(1):

En esta columna senos proporciona información sobreelconceptoqueestamosdefiniendopormediodeletras,lasmáscomunessonlassiguientes: r=conceptodedescomposiciónanterior s=conceptorepetidoenestaobra t=conceptocontextoasociado um=conceptoconmedicióndetalladaasociada d=dibujo e=cantidadasociada g=documento i=imagen

j=suministros m=detalle………..Una partida que se muestre completa, es decir, con descompuestos, con textoasociado,conmediciones,leapareceráenelcampoinfolassiguientesletras:“umtr”

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•CampoUd(2):

Estacolumnasirveparaindicarcuáleslaunidaddelelementoqueestamosdefiniendo:Loscapítulosnotienenunidades.Laspartidastendránlaquelescorresponda,m,m2,m3,kg,ud,etc.Los descompuestos al igual que las partidastendránindicadasuunidad.Esimportantehacernotarqueloqueescribamosen

este campo solo tiene utilidad a efectos de impresión, es decir, el programa nogestiona el contenido de la casilla de ningunamanera, podremos apuntar en estasceldascualquierunidad,conunmáximode4letras.•CampoResumen(1):

En este casoescribiremos elnombre o definicióndel concepto,bienelnombre de uncapítulo, de unapartida (algo másdetallado) o de un

descompuesto(totalmente

detallado).

Enloscapítulossolosecolocaelnombre(p.e.Movimientodetierras)En las partidas, su nombre pero con alguna definición que nos permitadiferenciarlas. (Además laspartidas llevanunpárrafoasociadodonde sedetallarántodassuscaracterísticas).

HARM. HA-25/P/20/IIb V.M.ENCOF. H.ARM. HA-30/P/20/IIa LOSA V. BOMBA

En los precios simples o descompuestos este Resumen contendrá toda lainformación.

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Camión bañera 18 m3 325 CV Excavadora hidráulica de cadenas 135 CV

•CampoCanPres(2):

Todas lascolumnasanteriores

son comunesen todos losesquemas deprecios, y las

columnasCanPres yPrPres, sonlas quedefinirán la

cuantíadecadaconceptoyconsuprecioelimportededichoconceptoenlaobra.Enuncapítulo,lacolumnaCanPressiempreserá1,salvoencasosmuyrarosdondepuedeser2uotronúmeroentero,perolonormalesqueenunaobracadacapítulosecuenteunasolavez.Tambiénpodráser0,sinoqueremosquesecuenteesecapítuloennuestropresupuesto(p.e.Costesindirectosdesglosadosenuncapítulo).EnlaspartidasestacolumnaCanPresrepresenta lamediciónde lapartida,NUNCAdebemosescribir lacantidaddirectamenteenesacelda,estaceldaenelcasode laspartidasdeberáaparecer siempre conelnúmeroen colormagenta, loque significaque la medición se ha realizado independientemente en la ventanaMediciones,(explicadomásadelante).

Abrimoslaobra“Cenzano”enArchivo/Abrir/ejemplos/CENZANO

En la figura siguiente (sacada de la obra de ejemplo CENZANO, dentro deArchivo/Abrir/ejemplos/CENZANO)seveunarelacióndepartidas(12)delcapítulo6PARTICIONESINTERIORES,sevecomolacolumnacantidaddepresupuestoCanPres,apareceencolormagenta,comohemoscomentado:

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PARTIDAS

Sitomamoslapartida1,vemosquelaCanPreses154.58enmagenta.Estovienedela“Medicióndelpresupuesto”deestapartida(E07TBL010)

MEDICIÓN

Donde,comovemos,semidenparcialmentetodoslosmurosdeTabiquedelad.h/sysedenominaqueseestámidiendo(columnaComentario).Esta ventana “Medición de presupuesto” se explicará en el punto 5.4.1 de estos apuntes. Sipinchamoseneldescompuesto1“Tabiquedelad.h/s”podemosobservar:

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DESCOMPUESTO DE UNA PARTIDA

Vemos,comoparaunTabiquede ladrillohuecosimpleconmorterodecementoendivisioneselprecioesde13.03€/m2yparaellohacefalta:

0.38 horas de trabajo de un oficial de primera a 15,14€/h de trabajo, 0.19 horas de trabajo de un peón ordinario a 13.09€/h, 0.035 miles de unidades de ladrillo hueco sencillo de 24x12x4 cm a 122.40€/mud y 0.008 m3 de mortero de cemento 1/6 de mortero M40 a 64,27€/m3. Enlosdescompuestos,opreciossimples,lacolumnaCanPressignificaelrendimientoquetieneesedescompuestoopreciosimple,porunidaddepartida.Dentrodeestedescompuestoobservamosunconceptoqueestáencolormagenta.Elauxiliar “Morterode cemento” también tiene sus conceptosbásicos onaturalezas, sipinchamosenelobservaremos: CONCEPTOS BÁSICOS (NATURALEZAS) DE EL AUXILIAR (DESCOMPUESTO 4)

•LacolumnaPrPres:Nosmuestraelpreciounitariodecadaelemento,enestecasoempezaremosalrevés.En los descompuestos, el PrPres será el precio unitario del elemento, el cualmultiplicaremos por la unidad que le corresponda (horas, m2,…), en la imagen

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AUXILIAR

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anterlor,vemoslosiguiente: Para un peón ordinario se estima un PrPres 13,09€/h, que es el valor por hora de trabajo, lo multiplicamos por CanPres, que son las 1,7 horas que se estima que tarda en hacer esta operación (el mortero de cemento 1/6), y nos da el ImpPres, que es la cantidad que cuesta este trabajo en el concepto de “m3 de mortero”. Enelcasodelaspartidas(figuradelapágina43)quesemuestranenelejemplo:Los precios están en color magenta, y esto es porque provienen delasumadeladescomposición interiorde lapartida,peroestonosiempretienequeser así, podríamos tener una partida cuyo precio estuviese puesto por nosotrosdirectamente,yentoncesapareceríaennegro.Enloscapítulosigualmente,lacolumnaPrPresaparecerásiempreenmagenta,yseráelresultadodelasumadetodoslosimportesdelaspartidasquecontenga.

Botonesdelasventanas–PRESUPUESTOS


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Botonesdelasventanas–TEXTO1y2

El primer icono sirve para exportar el texto en dos formatos diferentes como son el TXT y el RTF El siguiente botón es el de importar y lo utilizamos para traernos textos de otros formatos como RTF y TXT Ajuste de línea: lo utilizamos para ajustar el texto al tamaño de la ventana. Ortografía Comprobar paramétrico: solo se activa cuando la partida proviene de una base de datos paramétrica. Los siguientes botones, a la derecha, son los necesarios para un procesador de texto.

Botonesdelasventanas–IMÁGENES

En ella podemos introducir y visualizar las imágenes asociadas a un concepto, soporta los archivos: BMP, JPG, PCX, TIF, PNG o EPS. Como en la ventana de textos en la ventana de imágenes podemos exportar e importar archivos siempre entre los tipos de archivos que soporta este visor. Zoom: Tenemos tres tipos de zoom: todo, ventana y 100% Escáner: Inserta una imagen procedente de un escáner. COMPRUEBALO EN EL PROYECTO CENZANO/MOVIMIENTO DE TIERRAS/DESBROCE


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Botonesdelasventanas–DIBUJO

Se utiliza para visualizar planos asociados al concepto. El dibujo deberá ser un gráfico de carácter vectorial almacenado en un archivo en formato Windows Metafile, o Autocad, es decir los formatos WMF, DXF o DWG COMPRUEBALO EN EL PROYECTO CENZANO/MOVIMIENTO DE TIERRAS/DESBROCE


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IMPORTANTEParahacerlossiguientesejerciciosharemoslosiguiente:

1. Cerraremos todos los archivos Presto que tengamos abiertos, hastacerrarelprograma.

2. AbrimosdenuevoelprogramaPresto3. Abrimoselarchivodetrabajo“2013py01”4. Hacemosestosejerciciosenestearchivo

EJERCICIO4.2.1

Capítulos:escribirlossiguientes

EJERCICIO4.2.2

Partidas:escribirlassiguientes:Inserta los códigos tal y como ya sabemos, con una ordenaciónpersonalizadaporti.


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EJERCICIO4.2.3

Auxiliares:escribir,delossiguientesdescompuestos,sololosauxiliares,en sus respectivas partidas (toma tu tiempo para averiguar queestamoshaciendo).

Insertaloscódigostalycomoyasabemos,conunaordenaciónpersonalizadaporti.


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EJERCICIO4.2.4Naturalezas: escribir solo las naturalezas, sin escribir los auxiliares, ensus respectivos descompuestos de partidas (toma tu tiempo paraaveriguarqueestamoshaciendo).Inserta los códigos tal y como ya sabemos, con una ordenación

personalizadaporti.


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EJERCICIO4.2.5

Naturalezasdeunauxiliar:escribirsololasnaturalezas,sinescribirlasnaturalezas, en sus respectivos auxiliar de su respectivodescompuestodepartida,colócaloenalmenosunauxiliar(tomatu

tiempoparaaveriguarqueestamoshaciendo)Insertaloscódigostalycomoyasabemos,conunaordenaciónpersonalizadaporti.

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