Ildefonso bermejo m02t01

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Ildefonso Bermejo M02t03 1.- Título del curso ¿Consideras que es importante? ¿Por qué? ¿Qué opinión te merece el título que habéis seleccionado? - Título: Mediciones en Construcción. Manejo del programa Presto. Versiones 8.8 y 14. 2.- ¿Por qué crees que el curso que propones es necesario? Es imprescindible en construcción, tanto en Ingeniería como en Arquitectura. Y se puede utilizar en sistemas de producción con almacenaje, con lo que los campos de actuación son muy extensos. 3.- ¿Existen ya cursos como el tuyo en el mercado? Si. Localiza cursos con la misma temática que el tuyo utilizando los buscadores habituales para ver cómo han planificado "los otros" la temática del tuyo. Es muy parecida ¿Crees que es importante comparar tus ideas con las ya creadas previamente? No ¿Qué nivel de frescura detectas en tu curso con respecto a lo que has encontrado? Refleja la experiencia como docente y como técnico al cargo de un Estudio de Arquitectura durante 12 años en ambas ¿Qué va a hacer a tu curso diferente? Reglar un Ipad ¿Por qué crees que los futuros alumnos seleccionarán tu curso y no el de "los otros" existentes en el mercado y quizás ya consolidados?, porque nos basamos en un reconocimiento personal y profesional y docente determinado por las Escuelas en las que imparto las mismas y debido a que ya hemos realizado un curso de este temario a los técnicos de la Gerencia de Urbanismo de Málaga con un total de 60 alumnos, en el que hemos formado a Arquitectos, Aparejadores y Técnicos Superiores en edificación y urbanismo, los cuales nos han demandado cursos como el impartido el año pasado. Integra en el mensaje tres enlaces a cursos similares al tuyo. Intenta no repetir los mismos enlaces de tus compañeros. http://cursos.universia.es/curso/cursos_de_presto.html

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  • 1. Ildefonso Bermejo M02t031.- Ttulo del curso Consideras que es importante? Por qu? Qu opinin te merece el ttulo que habis seleccionado?- Ttulo: Mediciones en Construccin. Manejo del programa Presto. Versiones 8.8 y 14. 2.- Por qu crees que el curso que propones es necesario? Es imprescindible en construccin, tanto en Ingeniera como en Arquitectura. Y se puede utilizar en sistemas de produccin con almacenaje, con lo que los campos de actuacin son muy extensos.3.- Existen ya cursos como el tuyo en el mercado? Si. Localiza cursos con la misma temtica que el tuyo utilizando los buscadores habituales para ver cmo han planificado "los otros" la temtica del tuyo. Es muy parecida Crees que es importante comparar tus ideas con las ya creadas previamente? No Qu nivel de frescura detectas en tu curso con respecto a lo que has encontrado? Refleja la experiencia como docente y como tcnico al cargo de un Estudio de Arquitectura durante 12 aos en ambas Qu va a hacer a tu curso diferente? Reglar un Ipad Por qu crees que los futuros alumnos seleccionarn tu curso y no el de "los otros" existentes en el mercado y quizs ya consolidados?, porque nos basamos en un reconocimiento personal y profesional y docente determinado por las Escuelas en las que imparto las mismas y debido a que ya hemos realizado un curso de este temario a los tcnicos de la Gerencia de Urbanismo de Mlaga con un total de 60 alumnos, en el que hemos formado a Arquitectos, Aparejadores y Tcnicos Superiores en edificacin y urbanismo, los cuales nos han demandado cursos como el impartido el ao pasado.Integra en el mensaje tres enlaces a cursos similares al tuyo. Intenta no repetir los mismos enlaces de tus compaeros. http://cursos.universia.es/curso/cursos_de_presto.html

2. Ildefonso Bermejo M02t034.- Soy un experto en la materia objeto del curso o deber crear y contratar un equipo multidisciplinar? Soy un experto en la materiaHasta dnde debe llegar el alcance del mismo, segn mis conocimientos del tema? Hasta el infinito y ms all. 5.- A qu poblacin diana va dirigido el curso? (Tienes que pensar en la edad, nivel de estudios, conocimientos previos de los destinatarios. No es lo mismo disear un curso para nios de primaria que para los trabajadores de una empresa) Arquitectos, Ingenieros, Constructores, personal de almacenaje y distribucin. 6.- Que medios tcnicos necesitas utilizar para implementar el curso? Licencia del programa. 7.- Qu tipo de curso quieres producir? (slo en lnea o combinando actividades presenciales con actividades en lnea?) Solo en lnea. 8.- Cuntas horas/ das / meses / aos durara el curso? Dependedelosnivelesenlosquesequieradividir(Bsico/Medio/Avanzado/Master). 9.- Cuntas horas por semana debera dedicar un participante para seguir el curso con aprovechamiento?Se pondra el temario por completo en la web con una fecha determinada de antemano con evaluaciones parciales y permitiendo que los profesionales atiendan a sus necesidades con una programacin personal segn tiempo de que dispongan. Las horas semanales es un atraso en este tipo de formacin a profesionales con una situacin laboral activa. 10.- Cmo va a ser la atencin tutorial? Continua? Un par de das a la semana? Horario limitado? etc.... Depender del tipo de curso a realizar (Bsico/Medio/Avanzado/Master). 11.- Disponemos de financiacin propia o tenemos que recurrir a recursos ajenos? No es un tema preferente pero atendemos al Tripartito, en su caso. 3. Ildefonso Bermejo M02t03 Hola Vanessa.Como has ledo en mi curso, ya tenemos uno igual creado el ao pasado, pero el formato fue presencial, queriendo este ao pasarlo a un formato online. Te mando el esquema de la elaboracin de las unidades didcticas que redactamos para el mismo. Todas estn basadas en nuestra experiencia como docente en los cursos de formacin profesional en esta misma materia. Veras que existen dos niveles, uno el general del curso y otro el de las unidades de menor dimensin de formacin en un elemento especifico y todas estn realizadas segn tu esquema. Aparece todo lo que me pides, pero al ser un curso basado en un nivel de Master, la documentacin que me pides no la puedo resumir en 15 pginas y el orden no es tal y como me indicas, ruego disculpes el no tener suficiente tiempo para darle el formato que exiges en tu ejercicio, pero supongo que comprenders la dificultad de adaptar un curso con un manual de 350 pginas a un nuevo formato hacindolo en una semana, adems de que la extensin de las unidades no permite esa adaptacin en tan poco tiempo. Al final te recojo parte del temario de una unidad dentro de la unidad 6, con unos ejercicios incluidos en el temario segn se avanza en l y un resumen de parte de la bibliografa, como te he dicho son unidades con un gran desarrollo debido a su complejidad y tan solo te puedo recoger una parte de la misma (adems de ser algo que queremos sacar de forma profesional, creo que entenders que no saque la totalidad).Lo que nos pides es: 123456-Introduccin y orientaciones para el estudio Objetivos Desarrollo de los contenidos Proposicin de actividades (explicando en qu consistirn), Resumen Bibliografa de la unidad. 4. Ildefonso Bermejo M02t031- Introduccin y orientaciones para el estudio ORIENTACIONES PEDAGGICAS.La realizacin de estas unidades de Mediciones conllevan la realizacin de actividades de proyectos de construccin asociada a la funcin de valoracin la cual incluye aspectos como: Realizacin de mediciones. Determinacin de precios y realizacin de presupuestos. Control de costes en los aspectos econmicos y documentales. Utilizacin de aplicaciones informticas para las actividades anteriores. Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en: La realizacin de las mediciones de un proyecto de construccin mediante el conocimiento de las diferentes unidades de obra que se pueden emplear, la elaboracin de los precios asociados a las unidades de obra y el uso de la documentacin del proyecto. La elaboracin de los presupuestos de un proyecto de construccin, articulndolos en los captulos correspondientes. El control documental relativo al aspecto econmico del proyecto de construccin as como el seguimiento de los costes del proyecto considerado. Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre: El concepto de Unidad de Obra con sus tareas asociadas de identificacin de las necesarias para cada captulo del proyecto y la determinacin de la valoracin de cada una de ellas. La medicin de cada una de las Unidades de Obra que constituyen los diferentes captulos del proyecto. La realizacin de la parte de presupuesto del proyecto. La consideracin de las ofertas de los proveedores y su impacto sobre el proyecto. La confeccin de certificados de obra realizada. La evolucin econmica del proyecto mediante el control del coste del mismo.2- Objetivos OBJETIVOS por unidad: RESULTADOS del APRENDIZAJE Y CRITERIOS de EVALUACIN. 1. Elabora listados de unidades de obra, analizando proyectos de construccin y organizando la informacin obtenida en captulos. Criterios de evaluacin: 5. Ildefonso Bermejo M02t03a) Se han identificado los diferentes captulos del proyecto segn los planos y la memoria. b) Se ha definido de forma clara y completa la unidad de obra. c) Se han identificado las distintas unidades de obra o partidas alzadas que constituyen los diferentes captulos del proyecto. d) Se han relacionado las diferentes cantidades de cada unidad de obra o partidas alzadas que se van a emplear en el proyecto. e) Se han utilizado bases de datos normalizadas para la obtencin de las unidades de obra o partidas alzadas. 2. Confecciona cuadros de precios de unidades de obra, seleccionando recursos y rendimientos. Criterios de evaluacin: a) Se ha realizado el clculo de los rendimientos del personal. b) Se ha realizado el clculo de los rendimientos de la diferente maquinaria empleada. c) Se han obtenido los precios de los materiales empleados en las diferentes unidades de obra. d) Se han obtenido las tablas salariales que determinan los costes de personal. e) Se han obtenido los costes horarios de uso de la maquinaria. f) Se han calculado los costes directos g) Se han calculado los costes indirectos. h) Se han calculado los precios descompuesto y unitario de la unidad de obra combinando de manera adecuada los costes directos e indirectos. i) Se ha calculado el precio de las partidas alzadas. j) Se han elaborado los cuadros de precios. 3. Realiza mediciones de unidades de obra, aplicando criterios, calculando cantidades y reflejando su resultado en documentos normalizados. Criterios de evaluacin: a) Se han establecido los criterios de medicin de forma inequvoca. b) Se han ajustado los criterios de medicin a las unidades de obra medidas. c) Se ha seleccionado la documentacin grfica relacionada con las mediciones que se pretenden realizar. d) Se han medido los elementos identificados que intervienen en la medicin utilizando la escala especificada en los planos y teniendo en cuenta los criterios de medicin establecidos. e) Se han reflejado las mediciones realizadas en el documento seleccionado con la precisin adecuada al destino final de las mismas. f) Se ha comprobado que la unidad de medida especificada coincide con la establecida en los criterios de medicin y/o con la redaccin de la unidad de obra correspondiente. 6. Ildefonso Bermejo M02t034. Elabora presupuestos de trabajos de construccin relacionando la medicin de unidades de obra con el precio correspondiente. Criterios de evaluacin:a) Se ha definido el tipo de presupuesto que se debe elaborar. b) Se han establecido los diferentes captulos en los que se va a dividir el presupuesto. c) Se han obtenido las mediciones de las unidades de obra de los diferentes captulos. d) Se han obtenido los precios unitarios de las unidades de obra de los diferentes captulos. e) Se han combinado, para cada unidad de obra incluida en su partida correspondiente, la medicin y el precio unitario. f) Se ha realizado el presupuesto por cada captulo. g) Se ha realizado el presupuesto total considerando los gastos generales. h) Se han aplicado los impuestos vigentes. i) Se ha redactado el anexo de Justificacin de precios. 5. Realiza controles de costes elaborando estudios comparativos de ofertas, certificaciones, documentacin tcnica. Criterios de evaluacin: a) Se ha completado la informacin de captulos y partidas aplicando el sistema de codificacin establecido. b) Se ha generado un presupuesto de partida (estimacin inicial de costes). c) Se han distribuido las unidades del presupuesto en lotes. d) Se ha determinado el alcance econmico de los lotes planteados. e) Se ha preparado la documentacin destinada a los suministradores, contratista y subcontratistas para la peticin de ofertas (concurso). f) Se ha comprobado que la informacin suministrada por los proveedores es homognea, no contiene errores u omisiones y permite la comparacin de las ofertas. g) Se han evaluado las ofertas recibidas realizando estudios comparativos. h) Se han redactado las certificaciones para su emisin y facturacin, ajustando las relaciones valoradas a las mediciones aprobadas por el responsable del proyecto y a las clusulas establecidas. i) Se ha realizado el seguimiento y la actualizacin de los costes derivados de los cambios del proyecto ajustados a las clusulas del contrato. j) Se han justificado las propuestas de cambio elaboradas, valorando econmicamente el alcance de las mismas. k) Se han elaborado y procesado las hojas de costes que reflejan los estados de contratacin, cambios y certificacin. l) Se han emitido los informes peridicos del estado de costes del proyecto total. 7. Ildefonso Bermejo M02t036. Confecciona mediciones, presupuestos y procesos de control de costes empleando herramientas informticas especficas. Criterios de evaluacin:a) Se han definido los datos generales de la obra que se va a presupuestar. b) Se han importado las bases de datos que contienen los precios de las unidades de obra. c) Se han seleccionado las unidades de obra que se deben incluir en los diferentes captulos. d) Se han realizado las mediciones de las unidades de obra de los diferentes captulos. e) Se ha realizado el presupuesto. f) Se ha completado el proceso de control de costes. g) Se ha redactado el anexo de Justificacin de precios. 8. 3- Desarrollo de los contenidosIldefonso Bermejo M02t03CONTENIDOS BSICOS. 1.- Unidades de obra y anlisis de proyectos de construccin: Descripcin de la estructura del proyecto y su distribucin en captulos de obra de naturaleza diferente. Definicin de unidades de obra y partidas alzadas as como de sus unidades de medicin correspondientes. Consideracin de las fuentes documentales o bases de datos en los que se especifican las diferentes unidades de obra. 2.- Confeccin de precios de unidades de obra: Definicin de los diferentes tipos de precios. Estructura de costes: Costes directos y complementarios. Costes indirectos. Costes directos: Mano de obra, materiales y maquinaria. Costes indirectos: Mano de obra, medios auxiliares, instalaciones y construcciones a pie de obra, personal tcnico y administrativo. Repercusin de los costes directos e indirectos en la valoracin de las unidades de obra. 3.- Medicin de unidades de obra: El proceso de medicin. Medicin en obra. Medicin sobre plano. Criterios de medicin. Procedimientos de clculo de las mediciones. 4.- Elaboracin de presupuestos de trabajos de construccin: Definicin de presupuestos. Tipos. Presupuesto de ejecucin material. Descripcin. Criterios de elaboracin. Presupuesto de ejecucin por contrato. Descripcin. Criterios de elaboracin. Presupuesto de licitacin. Descripcin. Criterios de elaboracin. Presupuesto de adjudicacin. Descripcin. Criterios de elaboracin. 5.- Control de costes en construccin: Estimacin de costes. Suministradores. Subcontratas. Ofertas. Concursos. Agrupacin de los materiales necesarios en lotes de contratacin. Documentacin para la contratacin. Pliego de Prescripciones Tcnicas de materiales. Procedimientos para la evaluacin de ofertas. Certificaciones. Definicin, tipos y caractersticas. 6.- Realizacin de mediciones, presupuestos y procesos de control de costes: Procesos automatizados para la elaboracin de presupuestos. Herramientas informticas de propsito general. Hojas de clculo. Bases de datos. Aplicaciones especficas para la construccin. Instalacin del programa. Obtencin e incorporacin de bases de precios. Documentacin relativa a los trabajos de elaboracin de presupuestos. Confeccin del documento final del presupuesto. 9. Hola VanessaIldefonso Bermejo M02t03Dentro de la Unidad 6, tenemos el desarrollo de los programas de software Presto 8.8 y versin 14 De Presto 8.8, el temario est definitivamente terminado, te preguntaras porque una versin tan antigua. Esta empresa tuvo su punto de mximas ventas a este nivel de programa y despus tuvo una versin 10.1 que a ningn profesional gust. Fundamentalmente porque de ser una base de datos con operaciones sencillas e interfaz agradable e intuitivo, se convirti en de muy difcil utilizacin. Y adems y mucho ms importante, no podas leer los patrones de trabajo montados con versiones anteriores, con lo que tu trabajo de aos atrs no te serva de nada, as que no se utiliz esa versin. Con las siguientes versiones, est intentando hacer un cambio de objetivo y parece que se est adaptando a las demandadas de los usuarios. Fjate que la Gerencia de Urbanismo de Mlaga, al igual que la mayora de profesionales con los que he trabajado y sigo colaborando, utiliza la 8.8. Pero como hay que estar al da, estamos montando el temario de la versin 14.Aqu te mando: - El ndice del mismo separado en dos grandes apartados: mediciones y certificacin. - Parte de uno de los temas de las unidades de desarrollo a las que corresponde, con ejercicios incluidos en segn se va desarrollando el tema para que afiancen conocimientos. - la bibliografa de esta unidad En el pdf veras una direccin de correo electrnico donde si entras, comprobaras a otra de las cosas a las que me dedico en el aspecto formativo, creacin de pginas web (tan solo en formatos como wix, no de forma profesional. La que ves la he montado yo), y montaje de cursos online, en el que ya estamos ofertando el de CE3 y seguimos trabajando en muchos ms. 10. ContenidosIldefonso Bermejo M02t03ndice: _______________ MEDICIONES01. INTRODUCCIN, 8 01.1. Presto y versiones. Tipos de Archivo., 8 01.2. Que es medir y como lo hacemos., 10 02. GENERALIDADES, 15 03. NOMENCLATURA DEL PROGRAMA., 17 04. USO DEL PROGRAMA. PRIMEROS PASOS, 21 04.1 Datos Generales, 21 04.2 Descripcin de la interfaz de presupuestos/mediciones, 36 05. CREACIN DE UN PRESUPUESTO, 51 05.01 Configuracin de las ventanas en un presupuesto, 51 05.02 guardado de la configuracin de las ventanas, 53 05.03 generar el rbol de obra, 53 05.04 Operaciones Bsicas con conceptos, 57 05.05 Filtrado de informacin de un proyecto, 63 05.05.1 Utilizacin de mascaras, 63 05.05.2 Utilizacin de filtros, 67 05.05.2.1 Filtros Predeterminados, 67 05.05.2.2 Filtrar por mascara (en el campo elegido para la orden), 68 05.05.2.3 Filtrar por campo, 70 05.05.2.4 Filtrar por palabras, 70 05.05.2.5 Filtrar por expresin, 71 05.06 Introduccin de mediciones, 73 05.06.1 Explicacin de la ventana Medicin del presupuesto, 74 05.06.2 Acciones en ventana Mediciones del presupuesto, 75 05.06.2.1 Proteger columnas:, 75 05.06.2.2 Uso de Plantillas:, 75 05.06.2.3 Empleo del campo Frmula, 77 05.06.2.4 Uso de subtotales en las lneas de medicin,, 82 05.06.2.5 Columna Fase, 82 05.06.2.6 Como operar el contenido de un campo, 83 05.06.2.7 Como refundir lneas de medicin, 85 05.07 Introduccin del texto asociado a las partidas., 88 05.08 Duplicar un Cdigo, 89 05.09. Ordenar columnas, 91 05.10. Modificar un precio., 97 06. UTILIZACIN DE BASES DE PRECIOS, 99 06.1. Cmo abrimos una base de precios?:, 99 06.2. Cmo usamos una base de precios?, 102 07. AJUSTES ANTES DE FINALIZAR UN PROYECTO, 105 07.1 Crear un Presupuesto Objetivo a partir de nuestro Presupuesto inicial, 105 07.2 Uso de la Herramienta Ajustar un esquema de Precios, 108 07.3 Incluir porcentajes en las partidas, 111, 114 07.4. Costes indirectos, 112 07.4.1 Aplicacin directa de porcentaje de costes indirectos, 112 07.4.2 Clculo de costes indirectos mediante un nuevo captulo., 113 07.4.3 Costes indirectos como un concepto porcentaje en cada una de las partidas de la obra., 114 07.5 Resumen, 114 08. FORMAS DE PRESENTAR UN PRESUPUESTO, 115 08.1. Generalidades, 115 08.2 Informes. Presupuestos, 115 08.3 Resumen de presupuesto (RESPRES), 121 08.4 Imprimir por Pantalla, 123 08.5 El diseo de un informe, 124 08.6 Como personalizar rpidamente un informe, 133 09. OTRAS UTILIDADES DE PRESTO, 136 09.1. Exportacin a Excel, 136 09.2. Reducir niveles y borrar mediciones, 137 09.3. Formato BC3/FIEBDC, 140 09.4. Pasar de PZH a PZ8 y viceversa, 141 11. ndice: _______________Ildefonso Bermejo M02t0310.- CERTIFICACIONES, 150 10.1 VENTANAS DE TRABAJO PARA CERTIFICAR, 150 10.2 CERTIFICACIN - FORMAS DE CERTIFICAR, 154 10.2.1 Certificacin por cantidad alzada, 154 10.2.2. Certificacin por porcentajes, 155 10.2.3 Certificacin por lnea de medicin, 156 10.2.3.1 Certificacin por lnea de medicin parcial, 157 10.2.3.2 Certificacin por lnea de medicin a origen, 15810.2.4 Certificacin GLOBAL por cantidad o porcentaje, 161 10.3 COMO VER LA CERTIFICACION HASTA UNA FASE DETERMINADA, 161 11 INFORMES ASOCIADOS, 164 11.1 Opciones de INFORMES:, 165 11.2 Informes en Certificacin, 166 11.3 Informe Resumen de Certificacin, 168 11.4 Otros Informes:, 170 12. MDULO TIEMPOS, 171 13. OPCIONES DE MICROSOFT PROJECT, 173 ANULAR LA SELECCIN POR MSCARA, 65 COMANDOS PARA MODIFICAR INFORMES, 128 SELECCIN POR MSCARA (Ejemplo Cenzano Aislamiento), 63CERTIFICACIONES 12. 6- Bibliografa de la unidad 4.Ildefonso Bermejo M02t03Bibliografa: Manual Presto 8.70 de D. Carlos Javier De Las Heras Rosas Manual de Gestin Presto 8, obra de Bibliomat Ediciones, aula de cad y multimedia. Presto de D. R de Benito Arango y D. A. J. Snchez Granda Planes de Obra de D. Francisco Javier Zaragoza Martnez 13. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 21 Curso de Presto 804. USODELPROGRAMA.PRIMEROSPASOS Introduccinyorientacionesparaelestudio En esta uni dad usted tomar contacto con la i nterfaz del programa, con los conceptosgeneralesdelmismo,sinentrarenaspectosdemediciones.Versin 4.06Objetivos Ubicarseenelementosdeprogramacindedatosgeneralesnecesariosparala redaccin de futuros informes de certificacin y medicin parcial y total de partidasuobrashttp://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional 14. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 22 Curso de Presto 8 04.1DatosGenerales Loprimeroqueharemosenelprogramasercrearunaobranueva. Rellenaremos la ficha Nuevo http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06 Enestecuadro,configuraremos: Camino:elsitiodondevamosaguardarlaobra, Nombre:elnombrequequeremosponer(max.13caracteres), Formato:eltipodearchivoquequeremosutilizarPZHoPZ8, PZH: (monousuario, un solo archivo), la nueva obra quedar en un formato ms compacto, ocupa menos. Es aconsejable el guardado automtico (entorno de trabajo/generales/autoguardadocada10minutos) PZ8:(multiusuario,variosarchivos)esunarchivoformadopor17subarchivo y en l se guardarn automticamente los cambios. Se puede abrir en varios ordenadoresalavez Plantilla: si queremos usar una plantilla, con el fin de empezar una obra copiando otra,(seexplicarmsadelante). Una vezque configuremos estos campos,delaventana"Nuevo", nos aparecerotra pantalla. EJERCICIO 4.1.1 15. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 23 Curso de Presto 8AlpincharaceptarnossaleelsiguientecuadroPROPIEDADESDEOBRA___________ Cuadrodeprecios:elegiremosCentro2004,quenosayudaralacodificacindelas partidasynaturalezas Idioma:Castellano Datos generales: escogeremos libro del edificio/seguridad salud/calidad (LE/S+S/Q).Estosdatosaparecernenlosinformes. Versin 4.06 NOTA:PincheenDivisaoCiudadydeleaF7 http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional 16. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 24 Curso de Presto 8EJERCICIO 4.1.2 Ejercicio pestaa Datos EnlapestaadatosactivaremosPorcentajes:____________________________________________ EJERCICIO 4.1.3 http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06Ejercicio pestaa Porcentajes. 17. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 25 Curso de Presto 8EnlapestaaRedondeos_____________________________________________________________ Tenemosindicadoslosnmerosdecimalesquequeremosqueseincluyanen cadaunidad. EJERCICIO 4.1.4 Ejercicio pestaa Redondeos. Versin 4.06 http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional 18. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 26 Curso de Presto 8SiahoraactivamoslapestaaClculo______________________________________________________ Versin 4.06 Porcentajedecostesindirectos:seexplicarenelpunto7.4deestosapuntes No redondear costos antes de calcular indirectos y no aplicar indirectos a partidassindescomponer:aligualqueelanterior,seexplicarenelpunto7.4.Solo indicar que es til para elegir como se realizar el clculo de costos indirectos. Lo activamos Desglosarpreciosauxiliarespornaturalezas:sinosemarca,unauxiliar(mortero de cemento) se podra considerar como naturaleza material. Si la activamos cada concepto que compone el mortero se contabilizar en la columna de la naturaleza correspondiente.Loactivamos Redondearpartidasqueactancomoauxiliares:activarestohaceque,siusamos unconceptoqueesPartida,dentrodelosdescompuestosdeotrapartida,sepuede cambiarelredondeoconelquesecalculasuprecio.Pasaradeserelredondeodelas DecParaDecNat(comopodemosobservarenelgrficoenlaparteinferioraestas lneas).Loactivamos http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional 19. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 27 Curso de Presto 8 Ajustarconsumosporobjetivosconcomprasyexistencias:sesaledelobjetivode estecursoyestemanual.Lodejamossinactivar Calcularduracionessobrepresupuesto/Objetivoyduracindeldalaboralen horas:paraelclculodelplandetrabajo,aligualqueantes,sesaledelobjetivode estecursoyestemanual.Lodejamossinactivar EJERCICIO 4.1.5 Ejercicio pestaa Clculo. http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06 Ademsdelosindicadosanteriormente,podemosincluirmsinformacinde constructor,proyectista,etc,paraincluirenlosinformes. 20. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 28 Curso de Presto 8 EJERCICIO 4.1.6 Ejercicio pestaa Datos (constructor/proyectista). Entodasestaspestaas,elprogramanos"pide" informacinacercadelaobraquevamosa empezar,noesnecesariorellenartodoslos campos,nihacerloenestemomento,nos debemosasegurarqueladivisadelaobraesten EUR,tambinpodemosponerleelnombre completoalaobra(A64significaquetenemos hasta64caracteresparahacerlo),ytambin rellenaremoslaciudaddelaobra. Podemosvolveraestapantallaenotromomento. (Archivo/propiedadesdeobra). Importardatosdeotraobra___________________________________________________________ Sitenemosdatosdeotrasobras,delasaquincluidoylosqueremostrasladaraesta sintenerquevolveraescribirlosusamosestebotn,indicamoslarutayaceptamos.Versin 4.06Sitenemosunamedicinresuelta,noslacopiajuntoconlascantidadesyprecios.http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional 21. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 29 Curso de Presto 8 EJERCICIO 4.1.7 Importar datos de otra obraCambiareldirectoriodelaobra__________________________ SipinchamosenArchivo/Entornodetrabajo/Directorios tenemoslosiguiente: EJERCICIO 4.1.8http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06Cambiar directorio de una obra 22. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 30 Curso de Presto 8 Comovemos,eldirectoriodondesegrabanpordefectolasobrassonenlacarpeta ejemplosdentrodeC:/.Esaconsejablecambiarla. Versin 4.06http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional 23. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 31 Curso de Presto 8AccionesGeneralesenelprograma______________________________________________________ Si pinchamos en Archivo/Entorno de trabajo/Generales, encontramos lo siguiente: Seraaconsejableactivarelguardadoautomticoyadmitircdigosduplicadosen unadescomposicin,yaquepuedesernecesariometerelmismoconcepto2oms vecesenunadescomposicin. EJERCICIO 4.1.9 Cambiar acciones generales de una obra Versin 4.06http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional 24. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 32 Curso de Presto 8____________________________________________________________________________EJERCICIOS4.1 EJERCICIO4.1.1 AbrimosunaobranuevayrellenaremoslafichaNuevocon: Camino Nombre Formato Plantilla BuscaremoseldiscodurodelordenadorquenoseaC:/ 2013py01 PZH NousaremosplantillaEJERCICIO4.1.2 EnlapestaaDatosrellenaremos: PestaaDatos Raz Nombre Divisa Direccin Ciudad Provincia Cpostal Pas PestaaCalculo PestaaRedondeo PestaasTablasySeguridad2013py01 Medicinproyectoclase EUR Avd.SorTeresaPratn51 Mlaga Mlaga 29003 Espaa Explicadamsadelante Explicadamsadelante Sedejanpordefectohttp://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06 EJERCICIO4.1.3 IncluiremoslossiguientesPorcentajesenlafichaDatos(sinoqueremos quesalganestoscoeficientesenelpresupuesto,anulamoslosmismosy damosaaceptar) 25. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 33 Curso de Presto 8 http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06 EJERCICIO4.1.4 En la pestaa Redondeos pondremos los datos que aparecen en el grficosiguiente. 26. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 34 Curso de Presto 8EJERCICIO4.1.5 En la pestaa Clculo, activaremos las casillas tal y como sale en el grfico. (no atenderemos a los nmeros que aparecen en costes de presupuestoycertificacin) Versin 4.06EJERCICIO4.1.6 EnlapestaaDatos,rellenaremoslosdatosdelconstructortalycomo seindicaenelgrfico http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional 27. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 35 Curso de Presto 8 EJERCICIO4.1.7 Unavezterminamoslosejerciciosanterioresharemoslosiguiente: 1. 2. 3. 4. 5. 6.abrimosunaobranueva enelnombredelarchivoledecimos2013py02 importamosdatosdelaobra2013py01 aceptamos abrimosarchivo/propiedadesdeobra comprobamosqueesloquenoshacopiado EJERCICIO4.1.8 Cerraremoselarchivo2013py02 Comprobamosquetenemosabiertoelarchivo2013py01 http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06 28. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 36 Curso de Presto 8Vamosacambiareldirectoriodondeguardapordefectomisobrasaunacarpetaque habrcreadopreviamenteeneldiscodurodelordenadorquenoesC:(enalgunos ordenadoresesF:enotrosesD:.) F:CURSOPRESTO8NOMBREAPELLIDOS EJERCICIO4.1.10 Trabajamosenelarchivo2013py01 Vamos a cambiar las acciones generales de la obra a los siguientes conceptos: Versin 4.06http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional 29. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 37 Curso de Presto 804.2Descripcindelainterfazdepresupuestos/medicionesVersin 4.06Estaeslaventanageneralylosnombresdeloselementosquelacomponenjuntoa susbotonerashttp://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional 30. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 38 Curso de Presto 8Unavezquehemosrellenadoestoscamposyaceptamos,nosencontraremosconla ventanaqueeselcentrodelusodelprograma,lamsimportante,laventana "Precios"(1).12 Todas las ventanas de Presto, estn compuestas por una serie de columnas que llamaremoscampos/columnas(2). En la ventana precios escribiremos y desarrollaremos el rbol de la obra, es decir, crearemos los captulos, dentro de ellos las partidas, y dentro de estas, los precios descompuestos,siesnecesario. CampoCdigo(3): En este lugar introduciremos el cdigo del concepto que vamos a escribir (mx. 13 caracteres), como se aprecia en la imagen anterior,seveelcdigode10captulos,C01,CO2,CO3,etc. Enestecampo,codificamoslaobra,queesunadelaslaboresms importantes que tenemos que afrontar, es muy importante codificardealgunamanerayhacerloordenadamente,elprograma nos propone la siguiente codificacin (segn la base de precios Centro): C E ACaptulos Partidas AuxiliaresM Maquinaria P Materiales O ManodeObra Estonoquieredecirquenoutilicemosotrasletrassilocreemosnecesario,esdecir,si en nuestro estudio queremos escribir los cdigos de la mano de obra con "R", pues tambinestarabien,yloscdigosdelamaquinariacon"Q",tambinseracorrecto, ahorabien,loquenodebemostenerenunaobraesmaquinariacon"Q"ycon"M"y manodeobracon"R"ycon"M"oconcualquierotraletra. http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.063 31. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 39 Curso de Presto 8http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06 Debemoscodificar,delaformaquesea,perocodificar,estonospermitirmsadelante controlar los gastos asociados a cada naturaleza, y poder hacer ajustes en tomo a ellas. Por lo tanto sera interesante basar nuestro trabajo en una base de datos bien codificada,ocrearunapropia,dondetodoelmundoalverelcdigodeunconcepto pueda"adivinar"dequesetrata.Porejemplo: PLHD12=Sabemosqueesunmaterialporla"P"yademsintuimosqueesLadrillo HuecoDoblede12cm. Notieneporqusertanexplcito,peroesimportanteteneruncriterioalahorade haceresto. Enresumen: La Codificacin que se va a utilizar en el proyecto es para identificar cada uno de los conceptos que aparecen en un proyect. Una codificacin habitual consiste en combinar letras y nmeros. Dependiendo de la letra que se utilice, indicar si es mano de obra, materiales, etc. Por ejemplo la Codificacin CENTRO (Cuadro de Precios de Construccin editada por el colegio de Arquitectos Tcnicos de Guadalajara) que pertenece a una base de datos muy extendida, un cdigo que comienza con la letra M indica que su naturaleza es maquinaria. As Presto reconoce la codificacin y representa por ejemplo: la mano de obra como un casco, la maquinaria como un camin y los materiales como un ladrillo. 32. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 40 Curso de Presto 8 CampoNc(1): 1Estecamponosindicalanaturalezadelcdigoquehemos escrito, el programa lo har segn la base de precios que tengamoselegida,perosinolopodremosasignarnosotros manualmente. Lasnaturalezassonlassiguientes: CampoInfo(1): Una partida que se muestre completa, es decir, con descompuestos, con texto asociado,conmediciones,leaparecerenelcampoinfolassiguientesletras:umtr http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.061 En esta columna se nos proporciona informacin sobre elconceptoqueestamosdefiniendopormediodeletras, lasmscomunessonlassiguientes: r=conceptodedescomposicinanterior s=conceptorepetidoenestaobra t=conceptocontextoasociado um=conceptoconmedicindetalladaasociada d=dibujo e=cantidadasociada g=documento i=imagen j=suministros m=detalle.. 33. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 41 Curso de Presto 8Estacolumnasirveparaindicarculeslaunidaddel elementoqueestamosdefiniendo: Loscaptulosnotienenunidades. Laspartidastendrnlaquelescorresponda,m,m2, m3,kg,ud,etc. Los descompuestos al igual que las partidas tendrnindicadasuunidad. 2 Esimportantehacernotarqueloqueescribamosen este campo solo tiene utilidad a efectos de impresin, es decir, el programa no gestiona el contenido de la casilla de ninguna manera, podremos apuntar en estas celdascualquierunidad,conunmximode4letras. CampoResumen(1): En este caso escribiremos el nombre o definicin del concepto, bien el nombre de un captulo, de una partida (algo ms detallado) o de un descompuesto (totalmente 1 detallado). Enloscaptulossolosecolocaelnombre(p.e.Movimientodetierras) En las partidas, su nombre pero con alguna definicin que nos permita diferenciarlas. (Adems las partidas llevan un prrafo asociado donde se detallarn todassuscaractersticas). HARM. HA-25/P/20/IIb V.M.ENCOF. H.ARM. HA-30/P/20/IIa LOSA V. BOMBA En los precios simples o descompuestos este Resumen contendr toda la informacin. http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06 CampoUd(2): 34. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 42 Curso de Presto 8Camin baera 18 m3 325 CV Excavadora hidrulica de cadenas 135 CV CampoCanPres(2): Versin 4.06Todas las columnas anteriores son comunes en todos los esquemas de precios, y las columnas CanPres y PrPres, son 2 las que definirn la cuantadecadaconceptoyconsuprecioelimportededichoconceptoenlaobra. Enuncaptulo,lacolumnaCanPressiempreser1,salvoencasosmuyrarosdonde puedeser2uotronmeroentero,perolonormalesqueenunaobracadacaptulose cuenteunasolavez.Tambinpodrser0,sinoqueremosquesecuenteesecaptulo ennuestropresupuesto(p.e.Costesindirectosdesglosadosenuncaptulo). EnlaspartidasestacolumnaCanPresrepresentalamedicindelapartida,NUNCA debemos escribir la cantidad directamenteen esa celda, esta celdaen el caso de las partidas deber aparecer siempre con el nmero en color magenta, lo que significa que la medicin se ha realizado independientemente en la ventana Mediciones,(explicadomsadelante). AbrimoslaobraCenzanoenArchivo/Abrir/ejemplos/CENZANO En la figura siguiente (sacada de la obra de ejemplo CENZANO, dentro de Archivo/Abrir/ejemplos/CENZANO)seveunarelacindepartidas(12)delcaptulo6 PARTICIONESINTERIORES,sevecomolacolumnacantidaddepresupuestoCanPres, apareceencolormagenta,comohemoscomentado: http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional 35. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 43 Curso de Presto 8PARTIDAS+ Sitomamoslapartida1,vemosquelaCanPreses154.58enmagenta.Estovienedela Medicindelpresupuestodeestapartida(E07TBL010) Donde,comovemos,semidenparcialmentetodoslosmurosdeTabiquedelad.h/sy sedenominaqueseestmidiendo(columnaComentario). Esta ventana Medicin de presupuesto se explicar en el punto 5.4.1 de estos apuntes. Sipinchamoseneldescompuesto1Tabiquedelad.h/spodemosobservar: http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06MEDICIN 36. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 44 Curso de Presto 8 DESCOMPUESTODEUNAPARTIDA+ Vemos, como para un Tabique de ladrillo hueco simple con mortero de cemento en divisioneselprecioesde13.03/m2yparaellohacefalta: 0.38 horas de trabajo de un oficial de primera a 15,14/h de trabajo, 0.19 horas de trabajo de un pen ordinario a 13.09/h, 0.035 miles de unidades de ladrillo hueco sencillo de 24x12x4 cm a 122.40/mud y 0.008 m3 de mortero de cemento 1/6 de mortero M40 a 64,27/m3. Enlosdescompuestos,opreciossimples,lacolumnaCanPressignificaelrendimiento quetieneesedescompuestoopreciosimple,porunidaddepartida. Dentrodeestedescompuestoobservamosunconceptoqueestencolormagenta.El auxiliar Mortero de cemento tambin tiene sus conceptosbsicos o naturalezas, si pinchamosenelobservaremos: CONCEPTOSBSICOS(NATURALEZAS)DEELAUXILIAR(DESCOMPUESTO4)+ LacolumnaPrPres: Nosmuestraelpreciounitariodecadaelemento,enestecasoempezaremosalrevs. En los descompuestos, el PrPres ser el precio unitario del elemento, el cual multiplicaremos por la unidad que le corresponda (horas, m2,), en la imagen http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06AUXILIAR 37. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 45 Curso de Presto 8 http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06anterlor,vemoslosiguiente: Para un pen ordinario se estima un PrPres 13,09/h, que es el valor por hora de trabajo, lo multiplicamos por CanPres, que son las 1,7 horas que se estima que tarda en hacer esta operacin (el mortero de cemento 1/6), y nos da el ImpPres, que es la cantidad que cuesta este trabajo en el concepto de m3 de mortero. Enelcasodelaspartidas(figuradelapgina43)quesemuestranenelejemplo: Los precios estn en color magenta, y esto es porque provienen de lasumadeladescomposicininteriordelapartida,peroestonosiempretieneque ser as, podramos tener una partida cuyo precio estuviese puesto por nosotros directamente,yentoncesapareceraennegro. Enloscaptulosigualmente,lacolumnaPrPresaparecersiempreenmagenta,yser elresultadodelasumadetodoslosimportesdelaspartidasquecontenga. BotonesdelasventanasPRESUPUESTOS 38. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 46 Curso de Presto 8BotonesdelasventanasTEXTO1y2 El primer icono sirve para exportar el texto en dos formatos diferentes como son el TXT y el RTF El siguiente botn es el de importar y lo utilizamos para traernos textos de otros formatos como RTF y TXT Ajuste de lnea: lo utilizamos para ajustar el texto al tamao de la ventana. Ortografa Comprobar paramtrico: solo se activa cuando la partida proviene de una base de datos paramtrica. Los siguientes botones, a la derecha, son los necesarios para un procesador de texto. BotonesdelasventanasIMGENES En ella podemos introducir y visualizar las imgenes asociadas a un concepto, soporta los archivos: BMP, JPG, PCX, TIF, PNG o EPS. Como en la ventana de textos en la ventana de imgenes podemos exportar e importar archivos siempre entre los tipos de archivos que soporta este visor. Zoom: Tenemos tres tipos de zoom: todo, ventana y 100% Escner: Inserta una imagen procedente de un escner. COMPRUEBALO EN EL PROYECTO CENZANO/MOVIMIENTO DE TIERRAS/DESBROCE http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06 39. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 47 Curso de Presto 8BotonesdelasventanasDIBUJO Se utiliza para visualizar planos asociados al concepto. El dibujo deber ser un grfico de carcter vectorial almacenado en un archivo en formato Windows Metafile, o Autocad, es decir los formatos WMF, DXF o DWG COMPRUEBALO EN EL PROYECTO CENZANO/MOVIMIENTO DE TIERRAS/DESBROCE http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06 40. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 48 Curso de Presto 81. 2. 3. 4.IMPORTANTE Parahacerlossiguientesejerciciosharemoslosiguiente: Cerraremos todos los archivos Presto que tengamos abiertos, hasta cerrarelprograma. AbrimosdenuevoelprogramaPresto Abrimoselarchivodetrabajo2013py01 Hacemosestosejerciciosenestearchivo EJERCICIO4.2.1 Captulos:escribirlossiguientes EJERCICIO4.2.2Partidas:escribirlassiguientes: Inserta los cdigos tal y como ya sabemos, con una ordenacin personalizadaporti.http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesionalVersin 4.06 41. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 49 Curso de Presto 8 EJERCICIO4.2.3 Auxiliares:escribir,delossiguientesdescompuestos,sololosauxiliares, en sus respectivas partidas (toma tu tiempo para averiguar que estamoshaciendo). Insertaloscdigostalycomoyasabemos,conunaordenacinpersonalizadaporti. Versin 4.06 http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional 42. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 50 Curso de Presto 8EJERCICIO4.2.4 Naturalezas: escribir solo las naturalezas, sin escribir los auxiliares, en sus respectivos descompuestos de partidas (toma tu tiempo para averiguarqueestamoshaciendo). Inserta los cdigos tal y como ya sabemos, con una ordenacin personalizadaporti. Versin 4.06http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional 43. Escuelas del Ave Mara de Mlaga 51 Curso de Presto 8 EJERCICIO4.2.5 Naturalezasdeunauxiliar:escribirsololasnaturalezas,sinescribirlas naturalezas, en sus respectivos auxiliar de su respectivo descompuestodepartida,colcaloenalmenosunauxiliar(tomatu tiempoparaaveriguarqueestamoshaciendo) Insertaloscdigostalycomoyasabemos,conunaordenacinpersonalizadaporti. Versin 4.06http://tsproyectosmalaga.wix.com/eavm2-profesional