Il·lustracions divertides 1

Ilustración divertidaComo interpretar y visualizar textos con niños

Ilustración divertida

Como interpretar y visualizar textos con niños

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introducción

• Hoy en día, los niños consumen un festín de imágenes cada vez más complejo y sofisticado. La información visual les llega de todas partes y por diferentes medios.

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• Los niños tienen una “alfabetización visual” (Habilidad de leer, escribir y entender imágenes) muy amplia. Tener este vocabulario visual no siempre significa que los niños sean capaces de trasladarlo artísticamente a un papel.

• A partir de los 6 años empiezan a ver su entorno de forma mas detallada e intentan dibujar las imágenes acercándose más a la realidad.

El alfabetización visual

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• A los niños les cuesta aprovechar todo el espacio de un papel. Dibujan los objetos muy pequeños y casi siempre les queda mucho espacio en blanco.

• A partir de los 8-10 empiezan a ver sus “restricciones” y muy a menudo pierden el ánimo para seguir dibujando y expresarse artísticamente.

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El estilo infantil aplicado

• Últimamente el uso de la mano infantil como estilo de ilustración está totalmente aceptado y este tipo de ilustración también gusta a los niños.

• Aunque aceptan fácilmente este tipo de ilustración en los libros, les cuesta valorar positivamente sus propios trabajos.

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Lenguajes visuales…• En estas edades son fácilmente influenciables y no les interesa mucho diferenciarse

ni confían en sus propias habilidades Copian las imágenes ofrecidas por el comercio que, en general, son conservadoras. Casi nunca salen del vocabulario de Walt Disney, Nintendo, Nickelodeon o dibujos animados de diseño oriental.

• Son imágenes fácilmente identificables y, al mismo tiempo, los niños se sienten seguros. Este idioma es muy apropiado para todas las edades y en el aspecto pedagógico parece que no hay peligro.

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Y sus limitaciones!

• ¡Pero!...creo que es justamente en esta zona confortable dónde se oculta un peligro invisible.

• Nos hace olvidar la importancia del planteamiento educativo y el fomento de la creatividad autónoma.

• Una mente creativa es más flexible, más abierta y más tolerante.

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La dieta visual

• La dieta visual variada es evidentemente importante.

• Lo que servimos en los platos de los niños es lo que digieren y lo que les hace crecer, y no sólo des del punto de vista artístico.

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La definición de la ilustración

• En el diccionario pone:

• Ilustración: Fotografía, dibujo o lámina que se coloca en un texto o impreso para representar gráficamente lo expuesto, ejemplificarlo o hacer más atractivo el resultado.

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Libro de texto

• Los dibujos de los libros de texto son las ilustraciones que facilitan el significado de las palabras del diccionario.

• Aunque han cambiado mucho y muestran más libertad estos dibujos tienen una función educativa y han de servir para ejemplificar y explicar temas.

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La evolución artística

• Hasta los años 60 del siglo XX el significado de la ilustración, en general, no era nada más que la definición de la palabra en el diccionario y no tenía ningún reconocimiento en el mundo artístico.

• Tenía una función educativa y poco sofisticada.

• Gracias a las nuevas ideas pedagógicas sobre la enseñanza y el aprendizaje y la capacidad que tienen los niños y niñas para valorar y comprender diferentes aspectos, el mundo visual y la ilustración han adquirido más importancia.

• También el avance de la tecnología de los formatos de impresión relativos a las ilustraciones ha facilitado el refuerzo y el posicionamiento de la ilustración infantil.

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Libro-álbum• En el libro-álbum, el texto y la ilustración son

dos lenguajes distintos. En muchos casos, el texto en un libro álbum no se entiende sin los dibujos y los dibujos no se entienden sin el texto. Cada vez más vemos que el autor es al mismo tiempo el ilustrador.

• Las imágenes pueden comunicar una gran cantidad de cosas. Los dibujos son algo más que sustitutos de palabras y frases.

• Las buenas ilustraciones, además del significado de

un texto, aportan también el simbolismo y la propia interpretación del ilustrador.

• El ilustrador, el autor de imágenes, nos enseña a

leer dibujos. • La “ilustración” es más que decoración, es un

lenguaje propio. • En el libro “Donde viven los monstruos” de Maurice

Sendak las imágenes nos lo muestran todo.

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