8/18/2019 Impacto Socio-cultural

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MOOC Educación en un mundo conectado 

MÓDULO 1: Vídeo “Impacto socio-cultural de las tecnologías” 

Hola, soy Francisco Martínez y pertenezco al Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad

de Murcia. Me han invitado a que participe hoy hablando sobre el impacto que ha tenido en la

sociedad, tanto desde el punto de vista social en sí mismo como desde el punto de vista

cultural.

1.  Relación entre sociedad y tecnología.

La relación entre sociedad y tecnología ha sido una relación siempre problemática,

problemática en el sentido de que la sociedad ha visto siempre la tecnología como una ayuda,

pero también la ha visto como un problema y cuando se habla de ella se habla como problema,

y sólo cuando se la usa o se la necesita se la ve como una solución. Ha sido una relación de

amor y odio que ha ido in crescendo en la medida en que ha ido evolucionando la tecnología.

En estos momentos esa relación es una relación tan problemática como lo ha sido a lo largo de

toda la historia y desde la sociedad se critica a la tecnología y sin embargo desde esa misma

sociedad se le exige a la tecnología.

2.  ¿La tecnología deshumaniza o humaniza?

¿Qué ocurre? Cuando se habla de tecnología se dice que deshumaniza, que crea una serie de

sujetos que están mediatizados/condicionados por el uso de la tecnología. En la película de

Chaplin “Tiempos Modernos” podemos ver una crítica genial, genial de este gran cineasta que

fue Chaplin sobre la tecnología y sus repercusiones sociales en todos los sentidos, la película nosólo aborda la tecnología en sí misma sino también todos los movimientos sociales que surgen

entorno a esos cambios tecnológicos que se estaba produciendo entonces. La crítica

fundamental era que deshumanizaba.

En la imagen estamos viendo la famosa máquina para comer

automáticamente que presentan en la película, entonces se hablaba

de que creaba una serie de robot más que ayuda a los seres

humanos.

Sin embargo luego viene la Corán contradicción y es que cuando un

sujeto necesita de cualquier tecnología va a echar mano o va a

exigir que se utilice la tecnología más moderna, la tecnología punta

para abordar el problema que presenta. En la imagen que hemos

seleccionado estamos viendo una bomba de cobalto que está

tratando a un paciente, seguro que ese paciente ni nadie de su

alrededor se plantea los problemas que esa tecnología realmente provoca a la sociedad y que a

él le permite posiblemente solucionar su problema, pero que crea problemas, esa bomba de

cobalto tiene residuos radioactivos, va a tener residuos radioactivos el material que se va a

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utilizar, etc., con todo lo que eso implica para la sociedad. Pero en este momento todos esos

problemas ya no se ven, ya la tecnología lo que hace es que mejora nuestra condición.

A esto me refería cuando hablaba de la gran contradicción que se produce cuando hablamos

de tecnología, por un lado hablamos de que deshumaniza y por otro lado exigimos que cada

vez esa tecnología sea más efectiva, más eficaz y sea lo último lo se utilice cuando nosotros lo

exigimos.

Cuando hablamos de deshumanización y esta

imagen es bastante patente de lo que pretendo

exponer. Se trata de un grupo de mineros, niños

mineros de las Cuencas inglesas antes de la

Revolución Industrial. Estos niños entraban en las

minas no por hacerles un favor a los niños sinosimplemente utilizando niños que utilizando

adultos. La aparición de la tecnología adecuado al

desarrollo de este tipo de explotación permitió

que estos niños saliesen de las galerías de las minas y entrases otro tipo de técnicas que

favorecían la explotando sin necesidad de utilizar niños. En este caso concreto que fue lo que

hizo la tecnología, ¿Humanizo o siguió deshumanizando? Sí que es verdad que luego en la

revolución industrial, en las instalaciones sobre todo en los telares se van a utilizar niños para

el trabajo en estas instalaciones, pero este tipo de trabajo no era el trabajo de las minas, era

otro trabajo y también con el tiempo y en la medida en la que evolucionó la tecnología fueron

desapareciendo niños de ese tipo de labores. Por lo tanto la tecnología ayudo a humanizar

unas tareas que estaban encomendadas a niños como consecuencia de un mayor rendimiento

en las explotaciones.

Pero podemos ir más lejos, en esta imagen podemos ver un

grupo de seres humanos, humanoides, depende del

momento de evolución o de lo que los antropólogos dijesen

que son. Posiblemente tendríamos que hacer la reflexión de

si sería posible que esta sociedad se hubiese desarrolladollegando al momento actual si no hubiese utilizado algún tipo

de técnicas, técnicas para la caza, técnicas para el fuego,

técnicas líticas, técnicas de la agricultura, técnicas de la ganadería, etc., o habría desaparecido,

¿la cosecha natural sería suficiente para haber subsistido a lo largo de tantos siglos? o ¿fue la

técnicas la que le permitió desarrollarse a lo largo del tiempo y llegar a donde estamos hoy?

Utilizo el sinónimo técnica y tecnología aún a sabiendas de que hay una sensible diferencias

entre los dos términos. Pero para una introducción no creo que debamos detenernos en ese

detalle.

La técnica ayudó a una evolución que hoy ha permitido llegar a donde hoy estamos y ha sido la

técnica la que ha favorecido esa evolución. La tecnología o la técnica hizo posible que se

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pasase de un tipo de acción humano diríamos duro a unas posibilidades de transporte mucho

más cómodas mucho más humanas. Este tipo de desarrollo, este tipo de cambios sociales, ha

permitido otros tipo asociados a ellos que tienen que ver con la salud, la alimentación, la

educación, tantos campos que hoy son los que defines, los que delimitan el concepto de

sociedad.

Y he dicho que entre las cosas que la tecnología ha transformado y ha mejorado ha sido la

enseñanza. Si hacemos un breve recorrido en la historia en relación a las tecnologías en el

mundo de la educación y consideramos los métodos llevados a cabo en las aulas con

anterioridad, en las cuales únicamente se utilizaban los manuscritos, pensamos que no

podemos afirmar que la tecnología haya transformado mucho los procesos de enseñanza en sí

mismos, quizá sí ha favorecido la universalización de este derecho que todo ser humano

debería tener, la educación, pero en cuanto a la transformación que la tecnología ha realizado

en este campo, podemos decir que, por ahora, no ha sido muy positiva.