IMPLEMENACIÓN DE LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (OVAS)
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IMPLEMENACIÓN DE LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (OVAS)
IMPLEMENTACIÓN DE LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (OVAS)
Origen y evolución
Uso
Características
Criterio de diseño
Beneficios
Fundamentos
BENEFICIOS DE LOS OVAS
Para el estudiante
Objetos que se pueden ajustar a diversos niveles y objetivos formativos.
Para el tutorCompartir, actualizarse, utilizar otros objetos para
asociarlos a un mismo propósito. Facilitar los procesos y dirigir esfuerzos focalizados de
aprendizaje con
Para los procesosE-learning
Favorece la adaptabilidad, integración y reutilización de Objetos de Aprendizaje. Facilita
la integración de diferentes elementos multimedia a través de interfaces gráficas.
Fundamentos Los OVA se fundamentan en la
forma como consiguen conectar los procesos educativos con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC),
CARACTERÍSTICAS DE LAS OVAS
ReusabilidadActualización fácil y permanente. Costos de desarrollo. Reducción de tiempos. Adaptabilidad. Heredabilidad.
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS OVAS
Históricamente los Objetos de Aprendizaje no se encuentran tan lejanos, algunos pioneros iniciaron aproximaciones sobre empaquetamiento de recursos digitales con fines formativos (años70) con Merrill; para la década de los 90 se convirtió en InstructionalTransactionTheory.
AtemporalidadDidáctica: Usabilidad: Interacción:Accesibilidad:
CRITERIOS DE DISEÑO
Se utilizan como: Recursos didácticos incluidos en los cursos on-line, componentes para la producción intensiva de cursos en entornos digitales, recursos para la flexibilización curricular, redes de objetos para gestión de conocimiento, medios de colección e intercambio, recursos para uso del estudiante, herramientas didácticas complementarias al
modelo presencial.
USO DE LOS OVA