INDICADORES DEL DESARROLLO

Motricidad

3 Nombre del/de la alumno/a: 3 Edad:

3 Curso y grupo: 3 Centro:

3 Nombre del/de la profesor/a:  3 Fecha:

Sí No

Enproceso

Motricidad gruesa:

Es capaz de adoptar posturas con el cuerpo y realizarmovimientos en el espacio y en el tiempo: saltar con los dos pies,caminar hacia atrás, de puntillas, subir o bajar escaleras, etc.

Controla la actividad física del propio cuerpo: movimiento, dejarde moverse, respiración, etc.

Esquema corporal-lateralidad:

Reconoce segmentos y elementos del cuerpo (articulaciones,dedos, detalles de la cara...) y características diferenciales delmismo (pelos, ojos...)

Identifica los sentidos (oído, vista, etc.) y sus funciones básicas.

Reconoce los conceptos izquierda y derecha, referidos a sí mismo, a los objetos, a los demás.

Coordinación óculo-manual:

Es capaz de realizar actividades de picado, recortado, coloreado,etc.

Utiliza y reconoce funciones de los objetos cotidianos en relacióncon el aseo, la comida, la manipulación de objetos (tijeras,punzones...), etc.

Realiza un adecuado trazado con expresión gráfica (figurativa o

ID-M

 

no figurativa)

Sí No

Enproces

Expresión corporal:

Expresa y reconoce emociones (triste, enfadado, sorprendido...)en sí mismo y en los demás.

Es capaz de utilizar y expresarse a través de ritmos, ruidos,silencios, instrumentos musicales...

Interpreta y participa en la producción de canciones, danzas...

Utiliza las posibilidades expresivas del propio cuerpo (gesto,movimiento...) Para comunicar sentimientos, emociones,necesidades, deseos, etc.

Orientación espacio-temporal:

Comprende el significado de conceptos básicos relacionados conesta dimensión: al lado de, después, mañana, fuera, detrás...

Explora figuras y cuerpos geométricos para descubrir suspropiedades y establecer relaciones.

Reconoce situaciones en las que es necesario medir y compararmagnitudes utilizando unidades de medida: mano, paso, cuerdas,recipientes...

Conoce y representa las principales formas planas y cuerposgeométricos.

Salud corporal:

Adopta hábitos correctos de higiene corporal: aseo, peinado...

Posee hábitos de autonomía personal en cuanto al vestido:colocarse el abrigo, abrochar botones...

Posee hábitos adecuados de autonomía relacionados con laalimentación: desayuno, manejo de cubiertos...

 Juegos:

Participa y se divierte con los juegos aceptándose a sí mismo y alos demás.

Respeta las normas del juego, ya sea reglado o espontáneo.

# Otras observaciones: