Indicadores de éxito en el aula para un alumno con tdah 2
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INDICADORES DE ÉXITO EN EL AULA PARA UN ALUMNO/A CON TDAH
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Sentar al alumno en un lugar tranquilo, cerca de la pizarra o
cerca de la mesa de la profesora, alejado de cualquier fuente de
distracción
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MANTENER EL CONTACTO VISUAL
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Proporcionar al alumno instrucciones muy breves y sencillas.
Fraccionar las tareas en pequeños pasos.
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Reforzar a menudo y recompensar aquello que hacen bien.
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Cuando sea necesario hablar con el alumno, hacerlo en privado, para no avergonzarle ante sus compañeros.
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Acordar con el alumno una señal ( puede ser un toque en el hombro) que le recuerde que tiene que cambiar de actitud.
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Cuidar mucho la autoestima, la confianza en sí mismo y la tolerancia a la frustración.
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Darle pequeñas responsabilidades en el aula, como borrar el encerado.
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Intentar motivar al alumno (suelen carecer de motivación intrínseca) y tener en cuenta sus intereses. Y en general crear un ambiente positivo de trabajo.