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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................................................................................................................... 4

RESUELVE ................................................................................................................................................................................................................................ 4

ANTECEDENTES ...................................................................................................................................................................................................................... 5

RESEÑA HISTORICA ............................................................................................................................................................................................................... 5

2. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................................................................................................................................. 6

4.- OBJETIVOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA ................................................................................................................................................................. 7

OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................................................................................................................... 7

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...................................................................................................................................................................................................... 8

VISION ....................................................................................................................................................................................................................................... 8

MISION ...................................................................................................................................................................................................................................... 8

4.1.- ACUERDOS Y COMPROMISOS PARA CADA ACTOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. ......................................................................................... 8 DE LAS AUTORIDADES.- .................................................................................................................................................................................8

DOCENTES ...................................................................................................................................................................................................12

ESTUDIANTES ...............................................................................................................................................................................................14

PADRES DE FAMILIA .....................................................................................................................................................................................18

5.- PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS ............................................................................................................................................................................. 21

6.- COMISIONES DE PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO ............................................................................................................... 32

7. MATRIZ PARA DISEÑAR EL PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL. ................................................................................................ 33

8.- MATRIZ DE SEGUIMIENTO AL PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL............................................................................................ 38

9.- PLAN DE EVALUACIÓN ................................................................................................................................................................................................... 40

10.- ELABORACIÓN DE LA MATRIZ DE COMUNICACIÓN ................................................................................................................................................. 43

11.- MATRIZ DE PRESUPUESTO .......................................................................................................................................................................................... 44

ANEXOS .................................................................................................................................................................................................................................. 46

MATRIZ PARA DEFINIR PRIORIDADES (DIAGNÓSTICO) ................................................................................................................................................... 46

MATRIZ PARA ACUERDOS Y COMPROMISOS PARA CADA ACTOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ....................................................................... 51

COMISIONES DE PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO ..................................................................................................................... 56

MATRIZ DE SEGUIMIENTO AL PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL ................................................................................................... 57

MATRIZ DE EVALUACIÓN ÁMBITO PEDAGÓGICO ............................................................................................................................................................ 59

ELABORACIÓN DE LA MATRIZ DE COMUNICACIÓN.......................................................................................................................................................... 63

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DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Unidad Educativa “Pedro Vicente Maldonado”

CÓDIGO AMIE: 06H00159

UBICACIÓN GEOGRÁFICA: PROVINCIA: CHIMBORAZO: CANTÓN: RIOBAMBA

ZONA: 03

DISTRITO: 03–CHAMBO- RIOBAMBA

CIRCUITO: Zona 3

TIPO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: FISCAL

NIVELES EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN: INICIAL-BÁSICA Y BACHILLERATO

NÚMERO DE ESTUDIANTES TOTAL:

HOMBRES: 1929

MUJERES: 1082

NÚMERO DE DOCENTES: 145

MUJERES: 74

HOMBRES: 69

INTEGRANTES DEL GOBIERNO ESCOLAR:

RECTOR: Dr. JORGE EDY CASTILLO MAYORGA

PRESIDENTE DEL CONSEJO ESTUDIANTIL: Sr. JOSSUÉ RAFAEL GRANDA GUEVARA

PRESIDENTE DEL COMITÉ CENTRAL DE PP. FF: Dr. VICTOR SANTILLÁN MONTALVO

Sr. JUAN HIPOLITO GOMEZ OÑA

INTEGRANTES DE LA COMISIÓN DE ELABORACIÓN DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA:

DRA. JANNETH PEÑAFIEL ARIAS

MILTON VILLACRES TAPIA

MGS. SANDRA CONGACHA LEON

INTEGRANTES DEL CONSEJO EJECUTIVO:

PRIMER VOCAL Dr. LUIS POMA SALAZAR

SEGUNDO VOCAL Ing. ESTHER LAYEDRA

TERCER VOCAL Lic. LORENA SOLIS

DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: PRIMERA CONSTITUYENTE Y ESPAÑA (Local

Centro

AVDA. ANTONIO JOSE DE SUCRE VIA A GUANO (Local Norte)

EMAIL: maldonadorector@colegiomaldonado.edu.ec

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INTRODUCCIÓN La Unidad Educativa “PEDRO VICENTE MALDONADO”, se crea mediante Acuerdo Ministerial No. 020-12 de fecha 24 de septiembre del 2013 con la fusión con el Centro educativo de Educación General Básica Ruffo Didonato de la parroquia Velasco, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo que se encuentra ubicada en el Distrito de Educación Intercultural y Bilingüe 06 DO1, “Chambo- Riobamba” correspondiente al circuito 06DO1CO6

RESUELVE

Art.-1 AUTORIZAR.- la fusión de los planteles educativos Colegio de Bachillerato Fiscal Pedro Vicente Maldonado, y el Centro Educativo de Educación General Básica “ Ruffo Didonato” de la parroquia Velasco, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo que se encuentra ubicada en el Distrito de educación intercultural y Bilingüe 06 DO1, “Chambo - Riobamba” correspondiente al circuito 06DO1CO6. A partir del año lectivo 2013 – 2014 con régimen sierra, la misma que a partir de la presente se denominará UNIDAD EDUCATIVA “PEDRO VICENTE MALDONADO”. Art. 2.- INTEGRAR. - Al Colegio de Bachillerato fiscal Pedro Vicente Maldonado y Centro educativo general básica “Ruffo Didonato” en UNIDAD EDUCATIVA “PEDRO VICENTE MALDONADO” de la parroquia Velasco cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, del distrito educativo 06DO1 Chambo-Riobamba, régimen sierra jornadas matutina, vespertina y nocturna, modalidad presencial sostenimiento fiscal a partir del año lectivo 2013 – 2014. Art. 3.- LEGALIZAR. - La creación de la Unidad educativa “Pedro Vicente Maldonado” de la parroquia Velasco cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, del distrito educativo 06DO1 Riobamba – Chambo, régimen sierra jornadas matutina, vespertina y nocturna, modalidad presencial sostenimiento fiscal a partir del año lectivo 2013 – 2014. Art. 4.- DISPONER. - Que la coordinación zonal N° 3 del Ministerio de Educación y Distrito Educativo Intercultural y Bilingüe 06DO1 “Chambo - Riobamba” a través de los equipos especializados realicen el asesoramiento, seguimiento, evaluación y cumplimiento de la presente disposición. Art. 5.- RECOMENDAR.-A las Autoridades de la Unidad Educativa “PEDRO VICENTE MALDONADO” de la parroquia Velasco cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, del distrito educativo 06DO1 Riobamba – Chambo sobre la obligación de remitir información estadística y documentos legales a las oficinas correspondientes del Distrito Educativo Intercultural y Bilingüe 06DO1 “Chambo - Riobamba” y actualizar la información estadística en la página WEB del Ministerio de Educación correspondiente al Archivo Maestro de las instituciones educativas (AMIE) en las fechas establecidas para el efecto. La presente resolución es suscrita por la economista Mirian Maribel Guerrero Segovia, Coordinadora Zonal 3 del Ministerio de Educación, misma que en uso de las atribuciones constantes en el literal Q numeral 3, del artículo 31 del Acuerdo Ministerial N° 020-12 de fecha 24 de septiembre del 2013 legalizó la vida jurídica de la Unidad Educativa “PEDRO VICENTE MALDONADO” El presente Código de Convivencia, Armoniza la floreciente institución educativa, se estructura alrededor del multiculturalismo en concordancia con lo establecido en la Constitución de la Republica y la Ley Intercultural de Educación; ponemos al servicio de la ciudadanía Riobambeña una institución con bases sólidas dentro del campo científico, deportivo, físico y de valores para una formación integral de los/las estudiantes de Riobamba y Chimborazo. La nueva política de nuestra Unidad Educativa es dinámica y se innovará permanentemente de acuerdo a los retos y políticas que se presentaren, dando una atención preferencial a las acciones pedagógicas y en particular a las que recurren a las TICS de la educación.

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Además, contemplan los deberes y derechos de niños y niñas, adolescentes y adultos que conforman la Unidad Educativa y se circunscribe en el respeto de los principios de laicidad, así como la neutralidad política, religiosa e ideológica, cuya función formadora es ejercida por los docentes asociados con la educación recibida en el núcleo familiar.

ANTECEDENTES El Ministerio de Educación, mediante MEMORANDO N° MINEDUC-DNEDBV-2013-00441-MEM del 30 de agosto del 2013, remiten el informe técnico y la guía para la construcción participativa del Código de Convivencia y solicita que la Autoridad Educativa Nacional los apruebe, el mismo que es aprobado según Acuerdo ministerial N° 0332-13 del 6 de septiembre del 2013, en el cual dispone que en todos los planteles educativos del país se construya el Código de Convivencia y responsabiliza a las máximas autoridades y al Gobierno Escolar, la elaboración del mismo bajo los lineamientos de las Leyes y Reglamentos educativos en vigencia, instrumento que servirá como paradigma para la convivencia armónica entre todos los actores de la comunidad educativa.

RESEÑA HISTORICA

El 18 de octubre del año 1867 en la presidencia de Jerónimo Carrión se fundó en la ciudad de Riobamba el “Colegio Nacional De Maldonado” como otra opción para la educación de los jóvenes de la clase media y baja, siendo su primer rector y fundador el Sr. Javier Sáenz. Inicia sus funciones en lo que hoy es el edificio del correo con la asistencia de 37 alumnos. En el año de 1869, el Presidente de la República Dr. Gabriel García Moreno deroga el acuerdo de creación por no compartir con los ideales del fundador del Colegio y también porque le restaba importancia y alumnos al colegio San Felipe Neri, que es un establecimiento particular de la localidad regentado por la Compañía de Jesús. En el año de 1878 la Asamblea reunida en Ambato, dicta el decreto para restablecer al Colegio Maldonado y el 17 de mayo el Presidente Ignacio de Veintenilla pone el ejecútese al decreto y le designa como rector al Dr. Mariano Borja. En 1884 nuevamente se deroga el acuerdo de creación y le ponen al Colegio Nacional Maldonado a cargo de los padres de la Compañía de Jesús. Solamente en el año de 1902 se decreta la apertura definitiva del Colegio Nacional Maldonado de Riobamba en la presidencia del Eloy Alfaro Delgado, cuyos ideales era el fortalecimiento de la educación laica y gratuita en el Ecuador. El 6 de junio de 1967, el Ministerio de Educación y Cultura de la época dirigida por el Dr. Trajano Naranjo Iturralde, y con decreto N°098 declara como Colegio Experimental con motivo de celebrar 100 años al servicio a la formación académica de la juventud, este reconocimiento sirvió únicamente para cambiar el nombre de nuestra institución y otorgarle la importancia que en la época representaba. En 1986 el Colegio Maldonado presenta al Ministerio de Educación un proyecto experimental innovador razón por la cual se transforma de Colegio Nacional Maldonado en COLEGIO EXPERIMENTAL “PEDRO VICENTE MALDONADO” este hecho sirvió de base para que otras instituciones sigan sus pasos en pos de esta meta. El Colegio Maldonado en su trayectoria educativa dio lugar a la creación de otras instituciones que surgieron para cubrir la demanda educativa de la juventud chimboracense, así tenemos al Colegio Técnico Carlos Cisneros, el Colegio Juan de Velasco, y el Colegio de señoritas Riobamba, razón por la cual se ganó el honor y nombre de “Papá

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Maldonado”, por estas y otras razones nuestra institución ha sido y seguirá siendo el referente en los ámbitos educativo, científico, deportivo, cultural y de servicio democrático en el centro del país. El 10 de septiembre del 2012, según Acuerdo ministerial N° 0407-12 del MEC siendo Ministra de Educación la Dra. Gloria Vidal Illinworth, se dispone realizar el cambio de denominación a Colegio de Bachillerato Fiscal “Pedro Vicente Maldonado”. El 24 de septiembre del 2013 el Ministerio de Educación crea la UNIDAD EDUCATIVA “PEDRO VICENTE MALDONADO” al fusionarse con el Centro de Educación General Básica “Ruffo Didonato”. También se oferta la Educación Inicial para garantizar seguimiento y fortalecer la formación integral de acuerdo a la normativa vigente Finalmente, el 11 de agosto de 2014 se acredita el Programa de Bachillerato Internacional, de acuerdo a las disposiciones ministeriales vigentes. Este hecho le ubica a nuestra Unidad Educativa a la altura de otras instituciones a nivel nacional y siguiendo los parámetros internacionales.

2. JUSTIFICACIÓN

El presente Código de Convivencia es una necesidad prioritaria de la Unidad Educativa, para garantizar ambientes propicios en el aprendizaje y facilitar la convivencia armónica entre todos los actores de la institución. El Código de Convivencia de la Unidad Educativa “Pedro Vicente Maldonado”, se construye con acuerdos y compromisos proyectados a lograr una sociedad más justa, sin violencia, para la prevención, tratamiento y resolución de conflictos, mediante procesos dinámicos de reflexión, basados en los fundamentos de la convivencia armónica entre los miembros de la sociedad. Además, considerando que el Código de Convivencia es un instrumento institucional y parte fundamental del PEI, se construye el presente documento con la participación de los estudiantes del Gobierno Escolar, padres de familia y Docentes del establecimiento, el mismo que se encuentra de acuerdo a los principios y valores establecidos en la Constitución de la República y Ley Orgánica de Educación Intercultural, y servirá para conseguir los objetivos del Buen Vivir en la institución, estos y otros aspectos justifica la construcción colectiva del Código de Convivencia en relación al Acuerdo Ministerial 0332-13 del 6 de septiembre del 2013.

3. FUNDAMENTOS QUE RIGEN EL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

La Unidad Educativa “Pedro Vicente Maldonado”, desarrollará y dirigirá los sistemas y procesos educativos basados en los siguientes principios:

EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA.- La Unidad Educativa es un espacio democrático para el ejercicio de los derechos humanos promoviendo la cultura de la Paz, transformadora de la realidad y creadora de conocimiento, con respeto a la interculturalidad, la equidad, la inclusión, la ciudadanía, la convivencia e integración social, local, nacional, latinoamericana y mundial.

PARTICIPACION CIUDADANA.- Como protagonistas de la comunidad educativa en la organización, dirección, funcionamiento, planificación, gestión, toma de decisiones y rendición de cuentas en los asuntos inherentes al ámbito educativo, así como sus instancias, que comprenden, además el fomento de las capacidades y la provisión de herramientas para la formación en ciudadanía y el ejercicio del derecho a la participación efectiva.

CULTURA DE PAZ Y SOLUCION DE CONFLICTOS.- El ejercicio del derecho a la educación debe orientarse a construir una sociedad libre, equitativa, con una cultura de paz y no de violencia, para la prevención, tratamiento y resolución de conflictos, en todos los espacios de la vida personal, escolar, familiar y social.

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EDUCACION EN VALORES.- La educación no debe basarse en la simple transmisión de conocimientos sino en la práctica de valores que promuevan la libertad personal, la democracia, el respeto a los derechos de las personas, la responsabilidad, la tolerancia, la diversidad de etnia y género, tendencia política y creencia religiosa.

Buscar la excelencia académica, en forma permanente por medio de la práctica de la cultura de la calidad en todos los actos de nuestra vida.

Cultivar los derechos humanos mediante la práctica de valores elementales: cívicos, morales y culturales.

Rescatar las bases históricas de nuestra identidad con profundo orgullo de ser maldonadinos.

Conservar el medio ambiente con cuidado y mantenimiento de la naturaleza y su ecología de acuerdo con el paradigma vigente en nuestra época.

Procurar la transparencia e imparcialidad en todos los actos realizados.

Formar personas de honor bajo los principios de la libertad y la disciplina al servicio de nuestra sociedad.

IGUALDAD DE GÉNERO.- La educación avala la igualdad de oportunidades entre personas garantizando medidas de acción positivas en el ejercicio del derecho a la educación sin discriminación de ningún tipo.

LIBERTAD.- La educación forma a las personas para la libertad, autonomía y el pleno ejercicio de sus deberes y derechos.

HONESTIDAD ACADEMICA.- Se garantizará la trasparencia en los actos académicos y en las acciones de los integrantes de la comunidad educativa, para el efecto, se aplicará los procesos de seguimiento, control y evaluación a través de un sistema de rendición de cuentas.

CALIDAD Y CALIDEZ.- Se garantiza el derecho de las personas a una educación de calidad y calidez articulada en todo el proceso educativo, que incluya evaluaciones permanentes y pertinentes que promueva condiciones adecuadas de respeto, tolerancia y afecto, generando un clima escolar propicio en el proceso de inter - aprendizaje.

CODIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA.- Está orientado a garantizar el ejercicio efectivo delos derechos y cumplir con sus deberes a la vez que obliga a todas las autoridades públicas y privadas a dirigir sus decisiones en atención a sus necesidades.

USO DE LA TECNOLOGÍA.- Promueve el acceso adecuado al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), facilitando herramientas para utilizar los continuos avances tecnológicos.

4.- OBJETIVOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

OBJETIVO GENERAL

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Contar con un instrumento legal que regule el funcionamiento de la unidad educativa Pedro Vicente Maldonado, por medio de acuerdos entre los actores educativos padres de familia, estudiantes, docentes, autoridades, personal administrativo y comunidad en general para un mejor desarrollo en la formación integral de l@s estudiantes en pos del buen vivir.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Integrar de manera activa y protagónica en el presente código de convivencia a todos los actores de la Unidad Educativa.

Contribuir a la convivencia entre las personas de la Unidad Educativa, construyendo acuerdos, compromisos, medidas administrativas, pedagógicas y disciplinarias.

Establecer competencias entre los protagonistas educativos, elaborando procedimientos que garanticen el cumplimiento de las rutas y protocolos de atención en el ámbito educativo.

Fomentar la práctica de valores que permitan desarrollar lazos de fraternidad y respeto a la pluriculturalidad y biodiversidad.

VISION Para el año 2020 la Unidad Educativa "Pedro Vicente Maldonado», será una institución líder en educación a nivel: local, Nacional e internacional; aplicando el modelo educativo socio-critico según las exigencias y necesidades del buen vivir, sustentado en talento humano capacitado y motivado, con infraestructura y equipamiento óptimo; generando personas que respondan al desarrollo del país.

MISION Formar estudiantes de calidad, que puedan desempeñarse en las instituciones a nivel superior, en la construcción del buen vivir, mediante procesos de desarrollo integral y la práctica de principios y valores, comprometidos con el bienestar y progreso de la sociedad.

4.1.- ACUERDOS Y COMPROMISOS PARA CADA ACTOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

DE LAS AUTORIDADES.-

De acuerdo a las disposiciones reglamentarias las autoridades se comprometen en:

Cumplir y hacer cumplir las disposiciones legales y reglamentarias emanadas por las autoridades superiores a través de la Constitución, sus Leyes, Reglamentos, Decretos, Acuerdos y de más documentos legales emanados por la autoridad competente.

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Responsabilidad Pedagógica

Conocer y difundir de manera oportuna las reformas a las leyes y reglamentos formulados para el desarrollo de actividad docente.

Realizar eventos tendientes al mejoramiento profesional en el ámbito didáctico, científico y pedagógico; gestionando convenios con instituciones de educación superior y otras afines.

Gestionar ante las autoridades competentes la dotación de insumos, materiales y equipos necesarios para el normal desenvolvimiento de las actividades de la Institución.

Tramitar la construcción, adecuación, y mantenimiento de la infraestructura escolar como: aulas de clases, talleres, laboratorios, auditorios, baterías sanitarias, canchas deportivas, espacios verdes, dispensarios, oficinas y transporte, para satisfacer las necesidades en beneficio de la comunidad educativa.

Designar comisiones permanentes tales como: Distribución de trabajo, Elaboración de horarios, Disciplina y resolución de conflictos, Deportes y recreación, Asuntos sociales y culturales, Asuntos pedagógicos, Evaluación interna, Control y cumplimiento de los estándares de calidad educativa, Gestión de riesgos, Participación estudiantil, Gestión interinstitucional, entre otras que permitan la ejecución de actividades tendientes al progreso de la Unidad Educativa.

Cuidado y promoción de la salud.

Realizar talleres de fortalecimiento institucional encaminados a mejorar los hábitos de higiene de los actores de nuestra Unidad Educativa.

Vigilar el mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y atención en los bares, de acuerdo con la normativa legal vigente.

Gestionar la construcción, culminación y mantenimiento de espacios verdes para generar ambientes favorables para la actividad académica, deportiva, científica, cultural y de relaciones interpersonales en armonía con la naturaleza.

Proponer convenios con el Ministerio de Salud Pública, involucrando al departamento médico institucional, para la realización de exámenes de laboratorio sin costo en beneficio de los estudiantes.

Tramitar convenios con universidades y escuelas de Medicina para la atención primaria y preventiva de las enfermedades a los estudiantes de nuestra Unidad Educativa.

Respeto y cuidado del medio ambiente.

Conseguir la dotación de recolectores para la basura y reciclaje adecuado en lugares estratégicos para la conservación del ornato Institucional, en jardines, huertos, granjas y bosques mediante la concienciación sobre el cuidado y protección del medio ambiente.

Gestionar la autorización para la ejecución de eventos relacionados a la conservación y ornato Institucional con el Ministerio del Ambiente y MAGAP.

Fomentar y difundir campañas de ahorro de energía eléctrica.

Gestionar convenios con el Ministerio del Ambiente, y otras entidades que orienten en proyectos de forestación y reforestación dentro de la institución.

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Realizar gestiones necesarias tendientes a la conservación de la hacienda de Cañivi, en beneficio de la comunidad educativa.

Cuidado y protección de los recursos materiales y bienes institucionales.

Disponer al personal que corresponda la verificación y actualización de los Inventarios respectivos.

Verificar el cumplimiento responsable del uso y mantenimiento adecuado de los recursos y bienes muebles e inmuebles de la institución.

Tramitar el servicio de transporte escolar en beneficio de los estudiantes de la comunidad educativa y buscar los recursos necesarios para su mantenimiento.

Aspecto administrativo

Organizar con el personal administrativo de los diferentes departamentos de la Unidad Educativa actividades tendientes a brindar un buen servicio a todos quienes acuden a nuestra institución cuidando siempre el prestigio, honra y su buen nombre.

Garantizar la atención a los usuarios internos y externos procurando un horario de atención ininterrumpido, organizando turnos entre los servidores en estricto cumplimiento de la ley.

Actualizar los equipos informáticos y tecnológicos inherentes para el desempeño adecuado de cada departamento.

Representar judicial y extrajudicialmente a la institución en aspectos legales inherentes a la función educativa.

Convivencia armónica de los actores de la comunidad educativa

Promover actividades culturales, sociales y deportivas tendientes a la integración y recreación con la finalidad que siempre prevalezca el respeto, la armonía y el buen trato entre los actores de la comunidad educativa.

Utilizar la comunicación y dialogo como herramientas claves para la realización positiva de los propósitos institucionales y la solución de conflictos.

Organizar talleres de relaciones humanas entre todos los actores educativos.

Delegar funciones entre autoridades de nuestra Unidad para que su responsabilidad sea compartida.

Buscar mecanismos para premiar el esfuerzo tanto de estudiantes como de maestros y servidores institucionales que hayan realizado actividades que resalten el prestigio y honra institucional.

Libertad con responsabilidad y participación democrática

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Garantizar el fiel cumplimento y la transparencia en las elecciones democráticas para nombrar miembros del Consejo Ejecutivo, ternas para autoridades, representantes para las diferentes comisiones con voto universal y secreto.

Elaborar los lineamientos para la participación democrática y elección de los representantes del gobierno estudiantil a través del voto secreto y universal de los mismos.

Apoyar las propuestas y actividades presentadas en el plan de campaña de los integrantes del Gobierno Estudiantil

Motivar la presencia del Consejo estudiantil en representación de la Unidad Educativa en actos de carácter formal y social que lo requiere.

Encaminar la participación de los integrantes del Gobierno Estudiantil en sus decisiones.

Promover eventos de discusión y reflexión, para evitar fenómenos sociales como el bulíng, acoso, extorción, hurto y robo dentro de la institución.

Respeto a la diversidad

Promover el respeto a la diversidad: cultural, política y religiosa de la comunidad educativa.

Practicar la equidad de género, respetando las capacidades especiales, mujeres embarazadas y la clase vulnerable; otorgando seguridad social y psicológica sin discriminación.

Aspecto disciplinario

Realizar gestiones tendientes a conseguir la clausura inmediata de locales que expenden bebidas alcohólicas y otras sustancias tóxicas y estupefacientes que atenten contra la salud e integridad de l@s estudiantes.

Sancionar con medidas preventivas siguiendo el debido proceso acorde a las disposiciones legales vigentes a l@s estudiantes que incurran en faltas disciplinarias con la debida celeridad.

Establecer el abandono del aula de clases de los estudiantes como una falta disciplinaria de acuerdo con su reincidencia y considerarlo dicho abandono como fugas internas y externas.

Permitir la asistencia de l@s estudiantes, así como de maestros a las actividades de índole deportiva, social, cultural, científica, tecnológica, y sancionar el mal comportamiento e incumplimiento de la disposición como consecuencia a la investigación de los hechos.

Promover eventos de discusión y reflexión para evitar fenómenos sociales como el buling, acoso, extorsión, hurto y robo dentro de la institución.

Aplicar la Ley y sus reglamentos para sancionar oportunamente todo acto de indisciplina.

Ejecutar las medidas y sanciones en forma oportuna tanto a estudiantes como maestro y demás empleados de la institución siempre y cuando se siga el debido proceso.

Exigir el uso correcto del uniforme institucional y/o vestimenta étnica cultural, corte formal de cabello, no uso de aretes y modas extravagantes en los varones, y en las mujeres el no uso de las faldas cortas en el uniforme, el calentador de cultura física se lo lleve en un solo modelo y sin modismos ; CAMISA Y PANTALÓN COLOR CAQUI, CINTURÓN NEGRO, ZAPATOS NEGROS, CORBATA NEGRA Y MEDIAS BLANCAS, EN LOS VARONES; EN LAS MUJERES FALDA Y BLUSA CAQUI, CORBATA NEGRA, ZAPATOS NEGROS, MEDIAS BLANCAS Y CINTURON NEGRO.

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DOCENTES

Aspecto académico Los docentes de la Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado nos comprometemos en:

Participar activamente en los procesos de actualización y desarrollo profesional.

Aplicar los métodos, técnicas, procedimientos, y estrategias activas del aprendizaje para mejorar el proceso didáctico en clases.

Mantener la disciplina y buen comportamiento de los estudiantes en las aulas de clase y fuera de ellas, en estricto cumplimiento a lo estipulado en la ley de educación y su reglamento, código de la niñez y adolescencia, y código de convivencia institucional.

Intervenir activamente en los eventos de carácter cultural, deportivo, científico, tecnológico y otros organizados por la Institución educativa y sus actores.

Planificar y presentar los instrumentos curriculares y demás actividades inherentes al reforzamiento y recuperación pedagógica.

Controlar la buena presentación de los estudiantes, mediante el uso correcto del uniforme y otros implementos que identifiquen a la institución, como son: camisa y pantalón color caqui, cinturón negro, zapatos negros y corbata negra, en los varones; en las mujeres falda y blusa caqui, corbata negra, zapatos negros, medias blancas y cinturón negro.

Analizar en la Junta de curso el aprovechamiento y comportamiento de manera colectiva e individual de los estudiantes como establece el reglamento de educación.

Atender con puntualidad amabilidad y cortesía a los padres de familia y/o representantes legales en los casos requeridos y vinculados con la labor académica y de comportamiento.

Coordinar con el Tutor de curso, inspección, el departamento de Consejería Estudiantil y comisión de resolución de conflictos para la solución de los problemas educativos.

Establecer los parámetros e instrumentos de evaluación para los estudiantes respetando las disposiciones legales.

Ser ejemplo de puntualidad, honestidad, solidaridad, cordialidad, como modelo de desempeño docente.

Utilizar las Tics en la elaboración de material didáctico que facilite el proceso de la enseñanza-aprendizaje.

Denunciar oportunamente sobre casos de indisciplina y deshonestidad académica, buling, acoso, entre otros, y,

Contribuir con el cuidado, buena presentación y correcto uso de los bienes institucionales.

Cuidado y promoción de la salud e higiene

Establecer como eje generador en cada asignatura, el cuidado y protección de la salud del estudiantado.

Crear espacios de reflexión y análisis sobre la importancia de mantener una buena higiene y salud, física y mental.

Exigir a las autoridades la dotación de espacios de higiene personal suficientes para atender a la población estudiantil de la Unidad Educativa

Realizar campañas de concienciación y prevención en cuanto al cuidado y mantenimiento de los bienes institucionales.

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Realizar campañas de limpieza y desinfección, borrado de grafitis y toda leyenda en paredes y accesorios de las baterías higiénicas existentes en los edificios de la Unidad educativa.

Aprovechar los convenios interinstitucionales gestionados por las autoridades. Respeto y cuidado del medio ambiente.

Promover la forestación y reforestación, así como el mantenimiento de espacios verdes que favorezcan la conservación del medio, protegiendo al estudiantado de la contaminación ambiental.

Fomentar el buen uso de los recolectores de basura y el reciclaje adecuado para la conservación y el ornato institucional.

Procurar el uso correcto del líquido vital “Agua”, para evitar su desperdicio y contaminación. Defensa de los recursos materiales y bienes de la Institución educativa

Dar el uso adecuado a los recursos y bienes de la institución que están bajo nuestra custodia y comunicar del deterioro de los mismos para su renovación o reparación.

Responder por los materiales y equipos que se encuentren bajo su responsabilidad.

Colaborar con las acciones de control interno requeridas en el momento que sea necesario.

Adecuar el espacio físico en el que desarrolla su actividad pedagógica.

Responsabilizarse del mobiliario de la institución mediante un acta de entrega recepción y el código de cada uno de los enceres conjuntamente con los profesores tutores de las jornadas que ocupen el aula de clases.

Aspecto Disciplinario

Brindar una educación de calidad y calidez a los estudiantes y educar con el buen ejemplo.

Realizar un seguimiento a las actividades académicas, sociales, culturales deportivas y de convivencia social en procura de un ambiente de armonía, paz, justicia, imparcialidad y libertad humana.

Vincular el trabajo con los inspectores de curso, tutores, consejería estudiantil, PP. FF y autoridades para asegurar un buen comportamiento de l@s estudiantes dentro y fuera del plantel.

Denunciar oportunamente a l@s estudiantes que transgredan las disposiciones legales y reglamentarias vigentes en la Institución siguiendo el debido proceso estipulado legalmente.

Orientar a los PP.FF. sobre el manejo de los valores humanos como reflejo de la formación en el hogar como primera escuela y su expresión en la Unidad Educativa.

Controlar toda acción de violencia que atente a la integridad física, mental y psicológica de l@s estudiantes, para la prevención, tratamiento y resolución pacífica de conflictos.

Admitir en clases a todos los estudiantes y no enviarlos fuera de ella por ningún concepto, salvo el caso de enfermedad o calamidad domestica debidamente comprobada.

Llevar los documentos curriculares que evidencien la labor académica y del comportamiento estudiantil. Respeto entre todos los actores de la Comunidad Educativa

Planificar y ejecutar actividades académicas, científicas, culturales, sociales y deportivas para lograr una convivencia e integración pacifica que permita el buen vivir institucional.

Aplicar la práctica del diálogo y la diplomacia como herramientas claves para la solución de conflictos mediante un entendimiento pacífico.

Asistir a cursos de relaciones humanas y capacitaciones promovidas por las autoridades, para su aplicación en la vida diaria.

Ser ejemplo de comprensión y control emocional con todos los actores educativos.

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Propender a la participación activa de las autoridades en todos los actos programados por las diferentes comisiones de la institución bajo los principios de la ética profesional.

Cumplir a cabalidad las delegaciones y encargos realizados por las autoridades y presentar su debido informe.

Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil.

Promover la práctica de la democracia en el aula, como base de la formación ciudadana de los nuestros estudiantes.

Colaborar con los estudiantes para la realización de las actividades presentadas en el plan de Gobierno estudiantil.

Organizar debates y mesas redondas sobre temas de relevancia y actualidad haciendo uso de los diferentes medios de comunicación hablados y escritos.

Respeto a la diversidad

Fomentar el respeto a la diversidad cultural, política, ideológica, étnica, religiosa, de género sin discriminación de ninguna naturaleza en la institución educativa y fuera de ella.

Promover en los estudiantes y docentes un trato incluyente, otorgando a la sociedad el respeto y consideración debida.

ESTUDIANTES

Ámbito pedagógico A más de lo estipulado en los Art. 7 ,8 y 9 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, los estudiantes nos comprometemos en:

Recibir una educación de calidad y calidez respetando los derechos de los niños y adolescentes de acuerdo a la constitución y las normativas vigentes;

Asistir al establecimiento educativo con puntualidad, seis y cincuenta portando el uniforme correcto; camisa y pantalón color caqui, cinturón negro, zapatos negros, medias blancas y corbata negra, en los varones; en las mujeres falda y blusa caqui, corbata negra, zapatos negros, medias blancas y cinturón negro, los pantalones tanto del uniforme caqui, como el deportivo deberán usárselos con la basta recta y concluir sus actividades escolares los de preparatoria, básica elemental, media a las doce y cuarenta y cinco; la Básica superior a las 12h10 y los de BGU a las doce y cuarenta y cinco de la institución educativa de los dos Campus.

Cumplir oportunamente con los trabajos, deberes, talleres, exposiciones, pruebas y más actividades pedagógicas tendientes a conseguir un buen rendimiento escolar.

Respetar a los maestros/as, de la Unidad Educativa, y realizar sus reclamos en caso que fuera necesario con altura y oportunidad; de acuerdo a lo estipulado por el reglamento de la ley de educación vigente.

Transmitir a los Padres, madres de familia y/o representantes legales las novedades existentes en el desarrollo pedagógico y emocional de las asignaturas tratadas.

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Merecer una calificación de comportamiento acorde a los parámetros establecidos en el Reglamento de la LOEI, y el presente código.

Acudir a las convocatorias realizadas por el departamento de Consejería estudiantil, y autoridades cuando el caso amerite.

Justificar oportunamente la inasistencia, atraso ante el inspector de curso, o Inspector General cuando supere 2 días consecutivos de inasistencia.

Participar activamente en todas y cada una de las actividades académicas, sociales, culturales, deportivas, llevando siempre en alto el buen nombre y prestigio institucional.

Ser parte activa en la evaluación docente con el fin de garantizar una correcta preparación del maestr@.

Merecer la comprensión del maestro/a ante situaciones extremas de enfermedad o representatividad en actividades académicas y deportivas siempre y cuando exista le debida justificación.

No cometer actos de deshonestidad académica como plagios, ingresar a sitios web institucionales no permitidos y alterar las calificaciones, copiar mediante equipos tecnológicos pruebas o deberes que son propiedad exclusiva de su autor. Los estudiantes que cometieran estos actos reñidos con la ley se someterán a las sanciones estipuladas en la ley de educación y su reglamento.

Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud. Con respecto a este parámetro l@s estudiantes de la Unidad educativa Pedro Vicente Maldonado nos comprometemos en:

Usar en forma adecuada todos los servicios que ofrece la institución: Agua potable, Electricidad, alcantarillado, servicio médico, odontológico, de transporte, entre otros;

Mantener en buen estado las baterías higiénicas, respetando la designación para hombres y para mujeres;

Acudir al departamento médico para diagnosticarse oportunamente problemas de salud y prevenir enfermedades

Colaborar con el cuidado del ecosistema con el fin de mantener un ambiente saludable;

Asistir a talleres y eventos de prevención de los embarazos prematuros y salud mental;

Denunciar el expendio de productos de consumo no permitidos en bares y los mal tratos recibidos por parte del personal encargado del mismo.

Ayudar a la recolección y reciclaje de la basura ubicando en sus respectivos recipientes.

Gestionar la elaboración de afiches, gigantografías y otros que motiven la práctica del aseo, salud personal y buena imagen de la institución.

Respeto y cuidado del medio ambiente. L@s estudiantes estamos comprometidos en:

Colaborar con el cuidado del ecosistema para tener un ambiente saludable;

Participar en las actividades de forestación y reforestación de los predios de la Unidad Educativa;

Cuidar y dar el uso adecuado del agua potable evitando el desperdicio y la contaminación

Cuidar que no se destruyan las plantas existentes en los jardines y espacios verdes de la institución;

Evitar la contaminación acústica o auditiva y otras actividades que causen ruido y atenten al mantenimiento de ambiente saludable;

Evitar el uso de agentes contaminantes como aerosoles, pesticidas reactivos químicos entre otros, que destruyan la capa de ozono.

Exigir e Involucrarse en las actividades y campañas programadas con temas ambientales y de reciclaje.

Apoyar a las autoridades en las gestiones tendientes a conseguir recipientes ecológicos para el depósito de los desechos sólidos; y,

Denunciar todo acto que atente contra la naturaleza y el ecosistema.

Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la Institución educativa L@s estudiantes nos comprometemos:

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Reportar para el ingreso al inventario de la institución los bienes que por donaciones y otros medios hayan llegado a la Unidad Educativa.

Constituirnos en veedores para que los bienes de la institución no desaparezcan, y por el contrario colaborar para mantenerlos en buen estado y uso correcto de los mismos en concordancia con lo dispuesto en la Ley de Educación y su Reglamento.

Denunciar oportunamente sobre la pérdida o destrucción de los bienes muebles e inmuebles, además identificar a los responsables del hecho.

Reponer los bienes destruidos por el mal uso por parte de los estudiantes en forma inmediata.

Participar activamente en la consecución de material didáctico y de laboratorio para el desarrollo de las actividades pedagógicas.

Colaborar con el aseo y ornato de la infraestructura de la Unidad Educativa; y,

Exigir la reposición de los buses de la institución para que presten el servicio del recorrido escolar de todos los niveles de la Unidad Educativa.

Responsabilizarse del mobiliario de la institución mediante un acta de entrega recepción y el código de cada uno de los enceres conjuntamente con los estudiantes de las jornadas que compartan el ambiente.

Disciplina Los/as estudiantes nos comprometemos a:

Asistir puntualmente a la institución y no abandonar la misma sino pena de ser juzgado como fuga interna o externa según el caso, (primera fuga.- llamada de atención por parte del tutor e inspector de curso en presencia de su representante legal; por la segunda fuga llamada de atención y rebaja prudencial en conducta por parte del inspector general, consejería estudiantil y elaboración de una acta de compromiso con la presencia del padre o representante legal; tercera fuga informe de la transgresión ante el rector o rectora para que aplique las medidas disciplinarias correspondientes de acuerdo a lo que establece la ley.)

Mantener un comportamiento adecuado dentro y fuera de la institución observando los lineamientos éticos que exige nuestra sociedad;

Ser ejemplo de cordialidad, comedimiento, solidaridad, puntualidad, honestidad, respeto como base del comportamiento social.

Asistir a todos los actos programados por la Unidad Educativa demostrando la práctica de valores.

Asumir la sanción correspondiente en caso de mal comportamiento y por la inobservancia de la ley y el presente código;

No consumir bebidas alcohólicas, sustancias toxicas que atenten contra la salud mental y física de l@s estudiantes;

Evitar toda clase de agresión física, psicológica, mental, sexual y de acoso que perjudique el buen nombre personal e institucional;

Respetar las diferencias ideológicas, étnicas, religiosas, de género o preferencia sexual;

Acatar las disposiciones y acuerdos constantes en el presente código de convivencia para encontrar un armónico buen vivir.

Concienciarnos sobre el cuidado y respeto a los bienes ajenos dentro y fuera del aula de clase y reponer a aquellos bienes que fueren destruidos por los estudiantes.

Alertar la presencia de personas no deseables en los predios de la institución para evitar actos delictivos que pongan en peligro la integridad de las personas y sus bienes.

Aceptar una calificación por su comportamiento (conducta) que sea el resultado del consenso de los profesores en la Junta de Curso más el criterio del inspector@ o la comisión de resolución de conflictos.

Asistir al establecimiento educativo con puntualidad, portando el uniforme correcto; camisa y pantalón color caqui, cinturón negro, zapatos negros, medias blancas y corbata negra, en los varones, en las mujeres falda y blusa caqui, corbata negra, zapatos negros, medias blancas y cinturón negro, los pantalones tanto del uniforme caqui, como el deportivo deberán usárselos con la basta recta

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Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa L@s estudiantes acordamos:

Acatar lo establecido en la Constitución, LOEI, su reglamento, Código de la Niñez y Adolescencia, decretos, Acuerdos y demás normas vigentes en nuestro país.

Motivar la integración entre todos los actores de la comunidad educativa mediante programas deportivos, de índole social, cultural, científico, en los cuales reine la armonía, el respeto, la solidaridad, la justicia, como símbolo de unidad y fraternidad.

Lograr un entendimiento mediante la práctica del dialogo tanto en las actividades pedagógicas como en la resolución de conflictos educativos en los que intervengan las autoridades, los maestr@s, padres de familia y miembros de la comunidad en general.

Seguir el ejemplo de integración, solidaridad, respeto, comunicación a través de los conocimientos adquiridos en eventos que la institución planifique.

Ser parte activa en todos los programas organizados por las autoridades el Consejo Estudiantil, Comité de PP.FF profesores, tutores y personal docente de nuestra Unidad Educativa.

Ejercer a cabalidad las delegaciones y encargos realizados por las autoridades, profesores tutores, inspectores, consejeros estudiantiles de nuestra institución.

Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil Al respecto los estudiantes acordamos:

A más de lo establecido en la LOEI y su Reglamento:

Ejercer el derecho a elegir y ser elegido como integrante del Consejo Estudiantil así como del consejo de aula o de curso.

Participar en actividades estudiantiles que conlleven al desarrollo y prestigio de la institución en sus diferentes niveles.

Presentar en forma oportuna denuncias por actos que se encuentren reñidos con la ley, la honra y el buen nombre de nosotros los estudiantes y de la Unidad Educativa en general.

Los estudiantes nos comprometemos a realizar cada una de las actividades programadas de manera satisfactoria y con responsabilidad.

Solicitar en forma democrática informes y de rendición de cuentas de acuerdo con la ley de transparencia sobre las gestiones que se realicen en la Unidad Educativa.

Respeto a la diversidad Los estudiantes acordamos:

Respetar a todas las personas que acuden a nuestra unidad educativa sin distinción de clase social, económica, ideológica, política, religiosa, étnica y de género, o personas con capacidades diferentes y de la clase vulnerable.

Convivir en armonía y paz dentro y fuera de la institución

Denunciar en forma oportuna todo acto de discriminación que atenten a la integridad de las personas que conforman nuestra Unidad.

Cumplir y poner en práctica todas las enseñanzas compartidas por nuestros maestros, autoridades y padres de familia

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PADRES DE FAMILIA

Aspecto Académico A más de lo estipulado en los Art. 12 y 13 de la LOEI, los PP.FF de la Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado nos comprometemos en:

Exigir una educación de calidad y calidez para nuestros hijos/as o representados en concordancia a lo estipulado por la Constitución de la Republica Art. 26,27,28,29, la LOEI, el Código de la Niñez y Adolescencia, otros decretos y disposiciones emanadas por la autoridad competente.

Asistir al establecimiento educativo en forma regular y cuando el caso lo amerite para ser parte activa de la formación integral de los/as estudiantes de nuestra unidad educativa;

Cumplir con lo dispuesto en el presente código de convivencia para lograr una integración entre los actores educativos;

Respetar a los maestr@s, de la Unidad Educativa, y realizar sus reclamos en caso que fuera necesario con altura y en forma oportuna;

Mantener el diálogo permanente con los maestros, consejeros estudiantiles, inspectores, tutores a fin de lograr un óptimo rendimiento escolar.

Vigilar el cumplimiento de las tareas, lecciones, trabajos y demás deberes concernientes a mejorar la calidad de la educación de nuestros hijos y/o representados

Cuidar la buena imagen y presentación personal de los/as estudiantes mediante el uso correcto del uniforme camisa y pantalón color caqui, cinturón negro, zapatos negros, medias blancas y corbata negra, en los varones, en las mujeres falda y blusa caqui, corbata negra, zapatos negros, medias blancas y cinturón negro, los pantalones tanto del uniforme caqui, como el deportivo deberán usárselos con la basta recta, corte formal de cabello, no uso de aretes y modas extravagantes en los varones, y en las mujeres el no uso de las faldas cortas en el uniforme, el calentador de cultura física se lo lleve en un solo modelo y sin modismos.

Velar por la buena salud física, mental y psicológica mediante una adecuada alimentación y crear un ambiente armónico de convivencia en el hogar.

Dotar de útiles escolares y demás materiales didácticos que ayuden al desarrollo eficiente de la labor pedagógica.

Predicar con el ejemplo los valores humanos en el hogar, como primera escuela de formación de l@s estudiantes.

Acudir a las convocatorias realizadas por los maestros, tutores, inspectores y departamento de Consejería Estudiantil, así como de las autoridades cuando el caso amerite;

Exigir de las autoridades gestiones tendientes a mejorar el ambiente físico, deportivo, cultural de la Unidad Educativa y ayudar para su consecución y ejecución.

Participar activamente en el proceso de evaluación para reorientar las acciones tendientes a la formación integral de l@s estudiantes.

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Solicitar con altura y en forma oportuna la rectificación del comportamiento del maestro o autoridad cuando vean vulnerados los derechos de nuestros hij@s o representados y denunciarlos cuando sea reiterativa.

Brindar respeto, consideración y estima a cada uno de los integrantes de la Unidad Educativa.

Participar activamente en todas y cada una de las actividades académicas, sociales, culturales, deportivas, elevando el prestigio y buen nombre institucional.

Ser custodios para que sus representados sean retirados de la Institución Educativa y estar diez minutos antes fuera del aula de clase para retirarles a los estudiantes de inicial 1 y 2, preparatoria, básica elemental y media.

Ser custodios para que sus representados no comentan actos de deshonestidad académica como plagios, ingresar a sitios web institucionales no permitidos y alterar las calificaciones, copiar mediante equipos tecnológicos pruebas o deberes que son propiedad exclusiva de su autor. Los estudiantes que cometieran estos actos reñidos con la ley se someterán a las sanciones estipuladas en la ley de educación y su reglamento.

Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud. Los compromisos de los PP. FF respecto a este tema son:

Procurar el uso adecuado de todos los servicios que ofrece la institución: Agua potable, Electricidad, alcantarillado, servicio médico, odontológico, de transporte, entre otros;

Gestionar el mantenimiento de las baterías higiénicas señalizar en forma adecuada la designación para hombres y para mujeres;

Acudir al departamento médico para diagnosticar oportunamente problemas de salud y prevenir enfermedades de nuestros hij@s y/o Representados;

Fomentar el cuidado del ecosistema con el fin de obtener un ambiente sano y saludable para el bienestar de nuestros hijos;

Dialogar permanentemente con nuestros hij@s o representados sobre temas de prevención de embarazos prematuros, natalidad, salud mental y reproductiva;

Denunciar el expendio de productos de consumo no permitidos en bares y los maltratos que reciben nuestros hij@s o representados por parte de los responsables de su atención;

Gestionar ante las autoridades competentes para conseguir las medidas correspondientes y evitar el expendio de productos chatarra a los alrededores de la institución.

Realizar campañas de concienciación para prevenir enfermedades provenientes de los consumos de estos productos.

Realizar mingas de recolección y limpieza de la infraestructura que posee la Unidad Educativa.

Ayudar a la recolección y reciclaje de la basura ubicando en sus respectivos recipientes; Respeto y cuidado del medio ambiente. L@s PP.FF estamos comprometidos en:

Convertirnos en garantes de la protección y cuidado del ecosistema, sembrando plantas, instalando sistema de riego adecuado para el cumplimiento de esta tarea.

Participar en las actividades de forestación y reforestación en los predios de la Unidad Educativa local norte;

Cuidar que no se destruyan las plantas existentes en los jardines y espacios verdes de la institución;

Evitar la contaminación acústica o auditiva y otras actividades que causen ruido y atenten al mantenimiento de un ambiente saludable;

Evitar el uso de agentes contaminantes como aerosoles, pesticidas, reactivos, químicos entre otros;

Exigir e Involucrarse con las autoridades y personal docente en el desarrollo de campañas tendientes al manejo adecuado de la basura y reciclaje de la misma¸

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Formar parte de diferentes comisiones con el propósito de conseguir recipientes ecológicos para el depósito de los desechos sólidos;

Capacitarnos mediante charlas y conferencias sobre el cuidado del ecosistema dictados por profesionales de Ministerio del Ambiente y Dpto. de Higiene y salud del Ilustre Municipio de Riobamba; y,

Denunciar todo acto que atente contra la naturaleza, como incendios forestales y presencia de sujetos que representen peligro para la salud mental y física de nuestros hijos.

Disciplina Los PP.FF nos comprometemos a:

Ser garantes del comportamiento de l@s estudiantes dentro y fuera de la Unidad Educativa.

Respetar las normas y reglamentos vigentes así como el Código de Convivencia institucional en el aspecto disciplinario.

Constituirnos en el ejemplo de cordialidad, amabilidad y cortesía con la finalidad de ser modelos hacia nuestros hijos.

Denunciar oportunamente casos de indisciplina individual o grupal para que se siga el debido proceso y encontrar los mecanismos para su corrección.

Asistir a cursos de relaciones humanas y de convivencia familiar, para generar un ambiente saludable al desarrollo psicológico, emocional, físico y científico de nuestros hij@s y/o representados;

Conocer y aplicar adecuadamente la Constitución de la Republica, el Código de la Niñez y Adolescencia, LOEI y su reglamento, el Código de Convivencia, tanto en sus derechos como en sus obligaciones.

Estar atentos al desarrollo académico y disciplinario de nuestros hij@s y/o representados.

Velar por la buena presentación e imagen de los estudiantes mediante el uso correcto del uniforme CAMISA Y PANTALÓN COLOR CAQUI, CINTURÓN NEGRO, ZAPATOS NEGROS, MEDIAS BLANCAS Y CORBATA NEGRA, EN LOS VARONES; EN LAS MUJERES FALDA Y BLUSA CAQUI, CORBATA NEGRA, ZAPATOS NEGROS, MEDIAS BLANCAS Y CINTURON NEGRO.

Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la Institución educativa

Reponer y restaurar los bienes, muebles e inmuebles destruidos para encontrar un ambiente adecuado para el proceso de inter-aprendizaje.

Cuidado y protección de los recursos materiales y bienes institucionales. Los PP. FF. Nos comprometemos a:

Exigir el ingreso al inventario de la institución los bienes donados o conseguidos por los Padres de Familia para que formen parte del patrimonio institucional.

Cumplir con lo establecido en la Ley de Educación en cuanto al mantenimiento, cuidado del aula de clases su mobiliario y otros activos;

Denunciar oportunamente sobre la pérdida o destrucción de los bienes muebles e inmuebles y ayudar a identificar a los responsables del hecho en caso lo hubiera;

Involucrarse activamente en la consecución de material didáctico y de laboratorio y recreación para el desarrollo de las actividades pedagógicas y lúdicas de nuestros hijos y/o representados.

Ser parte activa del aseo y ornato de la infraestructura de la Unidad Educativa ; y,

Exigir el servicio de transporte escolar utilizando los buses de la Unidad educativa para el servicio oportuno de nuestros hijos/as y/o representados.

Proveer de materiales de aseo, seguridad en cada una de las aulas para garantizar la permanencia de los bienes existentes.

Respeto a la diversidad Los PP.FF acordamos:

Educar con el ejemplo a nuestros hijos bajo el principio de respeto a las personas sin diferencia ni distingo de clase social, por su economía, ideológica, política, religiosa, étnica y de género o clase vulnerable.

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Garantizar una convivencia armónica entre todos los actores del sistema educativo dentro y fuera de la institución.

Denunciar en forma oportuna todo acto de discriminación que atenten a la integridad de las personas que conforman nuestra Unidad.

Ser veedores del normal desenvolvimiento de las actividades inherentes a la formación integral de nuestros hij@s y/o representados.

5.- PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS

Todos los procesos llevados a cabo para lograr una convivencia armónica y pacífica en nuestra institución deben sujetarse a LOS PROTOCOLOS Y RUTAS DE ACTUACIÓN FRENTE A HECHOS DE VIOLENCIA Y/O VIOLENCIA SEXUAL DETECTADOS O COMETIDOS EN ESTABLECIMIENTOS DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. OBJETIVO GENERAL Establecer pautas normalizadas y homogéneas sobre cómo debe actuar el personal de una institución educativa ante la presencia de situaciones de violencia en sus diferentes tipos y modalidades cometidas y detectadas en el ámbito educativo, que contribuyan a erradicar cualquier tipo de práctica acto o conducta que atente contra la integridad física, psicológica y sexual de niños y niñas y adolescentes; garantizando así su derecho fundamental a una vida libre de violencia.

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4.a. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA LOS/LAS MIEM-BROS DEL EQUIPO DOCENTE Y TUTORES/AS DE GRA-DO O CURSO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Los integrantes del equipo docente, en calidad de encargados del proceso directo de formación integral de niños, niña y adolescente, comparten una cantidad de tiempo significativo con sus estudiantes que les permite acompañar los/as en su cotidianidad, conocer sus dificultades (tanto académicas como personales y sociales) y estar conscientes de sus necesidades particulares. Por esta razón son responsables de velar por su bienestar, lo cual significa adoptar medidas precisas y rápidas ante la presencia de un hecho de violencia y/ violencia sexual. A continuación se describen los pasos sistemáticos de actuación que el equipo docente (incluyendo tutores/as de grado o curso) deben seguir ante la detección de una situación de violencia y/o violencia sexual en el contexto educativo. Todas las acciones se deben seguir según el orden que se establece a continuación:

PASO 1: ACCIONES A PARTIR DE LA DETECCIÓN O CONOCIMIENTO DEL HECHO 1.1 CONTROL DE LA SITUACIÓN Si en ese preciso momento se está produciendo el hecho de violencia, se debe

proceder inmediatamente a separar a las partes involucradas (agresor/a, víctima/s, testigos), frenando la situación y sin involucrarse personalmente en ella. Evitar que la situación de violencia continúe o escale. En estas situaciones es válido expresar a las partes involucradas que nunca está justificada la violencia.

1.2 BRINDAR APOYO Tanto en ocasiones como la descrita en el punto anterior (una vez separadas las partes), como cuando se detecte o reporte un hecho de violencia y/o violencia sexual (de parte de cualquier miembro de la comunidad educativa), acuda inmediatamente hacia el lugar donde se encuentre la víctima para brindarle apoyo. En ningún momento se deben emitir juicios de valor, demostrar asombro o disgusto, ni culpabilizar a la víctima por la situación que está atravesando. Recuerde que no es su papel avalar ni desmentir la situación. Siempre deberá optar por creer al niño, niña o adolescente.

1.3 FRENTE A EMERGENCIAS MÉDICAS En caso de que la víctima sí requiera asistencia médica de emergencia, acompáñela inmediatamente al departamento médico del plantel o enfermería; en su defecto, condúzcala al centro de salud más cercano para que sus profesionales efectúen los respectivos protocolos de atención frente a casos de violencia, en coordinación con el DECE y/o autoridad de la institución y realizando la notificación a su padre y madre o cuidador/a responsable.

PASO 2: DERIVACIÓN INTERNA 2.1 TRASLADO AL DECE y COMUNICACIÓN SOBRE EL HECHO

Trasladar personalmente a la víctima al Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) del establecimiento. Comunicar –en privado y no en presencia del niño, niña o adolescente al personal del DECE sobre la situación constatada y averiguada para que sus profesionales se encarguen de adoptar las medidas necesarias de acuerdo a sus protocolos de actuación.

PASO 3: SEGUIMIENTO 3.1 MANTENER LA CONFIDENCIALIDAD

Una vez derivada cualquier situación de violencia y/o violencia sexual al equipo del DECE (o en su defecto, a la autoridad de la institución educativa), se prohíbe tajantemente que cualquier contenido provisto en las averiguaciones respecto el hecho sea divulgado o compartido con cualquier otro/a funcionario/a del plantel, estudiantes, padres/madres de familia u otras personas (principio de reserva).

3.2 ESTAR ATENTO A LA CONDICIÓN FUTURA DEL NNA Si bien al interior de la institución educativa las funciones del docente llegan hasta derivar al DECE (o en su defecto a la autoridad de la institución educativa) el hecho de violencia y/o violencia sexual es importante señalar que además tiene la obligación de estar atento a la condición futura del niño, niña o adolescente en la institución educativa, particularmente en relación a su rendimiento académico, comportamiento, situación emocional o social y actitudes posteriores en al aula de clases y fuera de ella. Cualquier aspecto llamativo de la naturaleza mencionada, deberá ser notificado al DECE (o en su defecto, a la autoridad de la institución educativa) lo antes posible para que sus profesionales se encarguen de hacer el seguimiento necesario.

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4.b. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA LOS Y LAS PROFE-SIONALES DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL (DECE)

La actuación de los y las profesionales que conforman el Departamento de Consejería Estudiantil frente a casos de violencia y/o violencia sexual es central y primordial dentro de las instituciones educativas, pues el DECE es la fuente directa a la que deberán acudir todos los actores de la comunidad educativa cuando sospechen o detecten que un niño, niña o adolescente se encuentre en una situación de vulneración de derechos Los profesionales del DECE deberán efectuar procedimientos de valoración y atención que ningún otro miembro de la institución educativa está en condiciones técnicas de realizar. Por lo tanto, la postura de dichos profesionales debe ser ética para no encubrir a los agresores en ninguna circunstancia y dar la asistencia y atención que el/la estudiante requiera. Asimismo, deben empoderarse de su rol y conocimiento técnico para valorar la situación y presentar los argumentos para preservar la integridad de niños, niñas y adolescentes. A continuación se describen los pasos sistemáticos de actuación que los/las profesionales del DECE deben proseguir frente a hechos de violencia y/o violencia sexual. Todas las acciones que se detallan deben llevarse a cabo paso a paso, siguiendo el orden numerado. PROTOCOLO (Seguir paso a paso las instrucciones que se enumeran a continuación)

PASO 1: ACCIONES A PARTIR DE LA DETECCIÓN Y/O RECEPCIÓN DE CASOS 1.1 CONTROL DE LA SITUACIÓN

Si en ese preciso momento se está produciendo el hecho de violencia, se debe proceder inmediatamente a se parar a las partes involucradas (agresor/a, víctima/s, testigos), ), frenando la situación y sin involucrarse personalmente en ella. Evitar que la situación de violencia continúe o escale. En estas situaciones es válido expresar a las partes involucradas que nunca está justificada la violencia.

1.2 RECEPCIÓN DE CASOS El DECE del establecimiento siempre deberá estar atento y preparado para la recepción de diversos reportes de hechos de violencia y/o violencia sexual provenientes de diferentes fuentes (equipo docente, padres/madres o cuidadores responsables, autoridades, funcionarios/as del establecimiento, estudiantes o el NNA víctima). En todos los casos, el profesional del DECE deberá receptar brevemente toda la información disponible de parte de quien reporte el hecho.

1.3 RECIBIR O CONDUCIR AL NNA VÍCTIMA A UN ESPACIO PRIVADO DEL DECE Se deberá recibir o traer al niño, niña o adolescente víctima a un espacio privado en las instalaciones del DECE. En ocasiones esta acción implica solicitar a otras personas presentes en las instalaciones del DECE que desalojen dicho espacio para poder otorgar la privacidad y confidencialidad que el NNA víctima requiera.

1.4 ENTREGAR CONTENCIÓN EMOCIONAL AL NNA VÍCTIMA Una vez situado el niño, niña o adolescente en un espacio privado en las instalaciones del DECE, provea la contención emocional que éste/a requiera. Esta acción puede incluir la necesidad de una intervención en crisis PROVEER CONTENCIÓN EMOCIONAL IMPLICA: • Tranquilizar y estabilizar verbalmente a la víctima • Establecer contacto visual con la víctima • Pedirle que respire • Se debe, en lo posible, evitar el contacto físico con el/la estudiante (ej. abrazos, besos, caricias) • Emplear una comprensión empática respecto a su situación y estado emocional • Evitar cualquier forma de desborde emocional agudo • Indicar a la víctima que cuenta y contará con apoyo

1.5 EXPLICAR AL NNA VÍCTIMA LOS PROCEDIMIENTOS A EFECTUARSE A CONTINUACIÓN Una vez que se estabilice emocionalmente a la víctima, y siempre y cuando ésta NO requiera atención médica de emergencia, explique al niño, niña o adolescente que se le harán unas preguntas sobre la situación ocurrida o que está atravesando

1.6 FRENTE A EMERGENCIAS MÉDICAS

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En caso de que la víctima sí requiera asistencia médica de emergencia, acompáñela al departamento médico del plantel o enfermería; en su defecto, conducirla al centro de salud más cercano (previa notificación a su padre y madre o cuidador/a responsable y autoridad de la institución, que no sea el potencial agresor), pues serán los profesionales de salud quienes deberán aplicar sus protocolos de atención en estos casos; esto, con el objeto de no re victimizar al niño, niña o adolescente. PASO 2 : REALIZACIÓN DE LA ENTREVISTA DE VALORACIÓN PASO 3: ELABORACIÓN DEL INFORME DE HECHO DE VIOLENCIA PASO 4: DERIVACIÓN INTERNA Y REFERENCIA EXTERNA PASO 5: SEGUIMIENTO

4.c. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA AUTORIDADES (RECTORES/AS, VICERRECTORES/AS, DIRECTORES/AS, INSPECTORES/AS) DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Las autoridades de la institución educativa tienen como función primordial encargarse de que todos los protocolos y rutas funcionen de modo expedito desde su inicio hasta su fin, y que todos los actores de la institución educativa conozcan y cumplan con sus respectivos roles y funciones frente a situaciones de violencia y/o violencia sexual. Las autoridades de la institución son las responsables oficiales de llevar a cabo todas las diligencias de referencia administrativa y legal entre el plantel educativo y todas las instancias externas de investigación y judiciales, por lo tanto deben ejecutar las acciones que dichas instancias demanden en el abordaje de un caso de violencia y/o violencia sexual. Las autoridades de la institución deberán asegurarse de que todas las medidas que se efectúen en el abordaje de casos de violencia y/o violencia sexual estén encaminadas a garantizar el interés superior del niño, niña o adolescente, por encima del interés de los funcionarios del plantel o de la reputación de la institución. A continuación se describen los pasos sistemáticos de actuación que las autoridades de la institución educativa (rectores, vicerrectores, directores e inspectores) deben seguir ante la detección o conocimiento de una situación de violencia y/o violencia sexual. Todas las acciones que se detallan deben llevarse a cabo paso a paso, siguiendo el orden numerado. PASO 1: ACCIONES A PARTIR DE LA DETECCIÓN Y/O RECEPCIÓN DE CASOS PASO 2: REFERENCIA EXTERNA PASO 3: SEGUIMIENTO

4.d. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA OTROS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PADRES Y MADRES DE FAMILIA: 1. NO SILENCIAR EL HECHO No callar o silenciar cualquier situación de violencia y/o violencia sexual. 2. BRINDAR APOYO. Si un niño, niña o adolescente les hace saber que está viviendo una experiencia de violencia y/o violencia sexual, deben expresarle su apoyo, brindarle ayuda, creerle y no culpabilizarlo. 3. NOTIFICACIÓN DEL HECHO AL DECE Ante la detección de un caso de violencia ocurrido dentro de la institución educativa, diríjase inmediatamente al DECE del establecimiento educativo (o en su defecto a la autoridad de la institución) para que emprendan sus respectivos protocolos de actuación 4. ASISTIR AL DECE CUANDO SE LO CONVOQUE También puede suceder que un profesional del DECE quiera comunicarse con el padre/madre o cuidador responsable para informarle/s que el niño, niña o adolescente ha sido víctima de un hecho de violencia y/o violencia sexual (a partir de la elaboración del INFORME DE HECHO DE VIOLENCIA). Es importante que se acuda inmediatamente al DECE para conversar con su personal sobre la situación y para recibir la orientación necesaria sobre qué medidas tomar, cómo brindar el apoyo necesario a la víctima y a cerca de la implementación de un posible plan de emergencia ESTUDIANTES: 1. CONOCER SUS DERECHOS. Los/las estudiantes deben estar al tanto de que toda acción o diligencia efectuada en situaciones de violencia y/o violencia sexual debe estar encaminada a protegerles, atenderles y brindarles todo el apoyo que requieran. 2. NO SILENCIAR EL HECHO No callar o silenciar cualquier situación de violencia y/o violencia sexual.

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3. BRINDAR APOYO Si cualquier compañero/a le hace saber que está viviendo una experiencia de violencia, los/las estudiantes deben expresarle su apoyo, brindarle ayuda, creerle y no culpabilizarlo/a 4. NOTIFICACIÓN DEL HECHO AL DECE Comunicar inmediatamente al DECE sobre cualquier sospecha o detección relativa a una situación de violencia y/o violencia sexual ocurrida en el centro educativo o fuera de éste, para que sus profesionales se encarguen de emprender sus respectivos protocolos de actuación. En caso de no contar con un DECE en la institución educativa, comunicar sobre la situación a cualquier docente o autoridad de confianza (que no sea el potencial agresor). 5. COMUNICAR A LA FAMILIA Adicionalmente, comunicar inmediatamente a sus padres, madres, cuidadores o a cualquier otra persona de su confianza (profesor/a, compañeros/as, amigo/a), que no sea el potencial agresor, sobre la existencia de cualquier caso de violencia y/o violencia sexual ocurrido en la institución educativa o fuera de ella, para que éstos se encarguen de emprender sus respectivos protocolos de actuación 6. ACUDIR A LA JUNTA CANTONAL DE PROTECCIÓN DE DERECHOS (JCPD). Pueden dirigirse directamente a la Junta Cantonal de Protección de Derechos de su localidad para que esta entidad, independientemente, dicte las medidas de protección que el niño, niña o adolescente víctima requiera PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1. NO SILENCIAR EL HECHO No callar o silenciar cualquier situación de violencia y/o violencia sexual. 2. BRINDAR APOYO Ante la detección de un caso de violencia y/o violencia sexual o su reporte por parte de un niño, niña o adolescente, deben expresarle su apoyo, brindarle ayuda, creerle y no culpabilizarlo/a. 3. NOTIFICAR EL HECHO AL DECE Comunicar inmediatamente al DECE, autoridades del plantel o equipo docente sobre cualquier sospecha o detección relativa a una situación de violencia y/o violencia sexual ocurrida en el centro educativo o fuera de éste, para que se encarguen de emprender sus respectivos protocolos de actuación 4. ACUDIR A LA JUNTA CANTONAL DE PROTECCIÓN DE DERECHOS (JCPD) Pueden dirigirse directamente a la Junta Cantonal de Protección de Derechos de su localidad para que ésta dicte las medidas de protección que el niño, niña o adolescente requiera

BASE LEGAL La elaboración del código de convivencia, por ser un documento legal y jurídico tiene como base las siguientes normas:

Constitución de la República del Ecuador aprobada el 2008.

Convención de los Derechos del Niño y del Adolescente.

Ley Orgánica de Educación Intercultural, publicada en el Registro Oficial del 31 de marzo del 2011.

Código de la Niñez y la Adolescencia.

Acuerdo Ministerial Nº 182 del 22 de mayo del 2007 (Elaboración Del código de Convivencia)

Acuerdo Ministerial N° 0332-13 del 6 de septiembre del 2013 (ratificación de elaboración de los Códigos de Convivencia)

Instructivo de funcionamiento del Bachillerato Internacional

Decretos, Acuerdos y de más documentos emanados por las autoridades educativas competentes.

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6.- COMISIONES DE PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO

COMISIÓN ACCIONES MÁS RELEVANTES DENTRO DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO

OBSERVACIONES

Diagnóstico de la convivencia armónica institucional:

Milton Villacrés Tapia

Janneth Peñafiel

Josué Granda

Edgar Donoso

Juan Hipólito Gómez Oña

Sandra Congacha León

Organización, clasificación y priorización de los FODAS elaborados por las mesas de trabajo de la Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado.

Identificación de los factores que inciden en el desarrollo armónico entre los actores de la Comunidad Educativa.

Concienciar a la Comunidad Educativa de sus propios problemas, necesidades y recursos existentes.

Priorizar las dificultades que sirvan como punto de partida acciones que se emprenderán a corto, mediano y largo plazo.

Revisión del Código de convivencia.

La comisión cumplió con el trabajo correspondiente de forma satisfactoria.

Sistematización y redacción del Código:

Milton Villacres

Janneth Peñafiel

Sandra Congacha

Jossué Granda.

Agrupar y seleccionar los informes de las diferentes mesas y comisiones de trabajo.

Redactar el Código de Convivencia Institucional basados en acuerdos y compromisos de los actores de Unidad Educativa.

Escuchar sugerencias tendientes a mejorar aspectos legales que se encuentren fuera del contexto.

La comisión cumplió con el trabajo correspondiente de forma satisfactoria

Promoción y veeduría de la Convivencia Armónica Institucional:

Edith Ordoñez

Gustavo Lemache

Milton Villacres

Janneth Peñafiel

Sandra Congacha

Jossué Granda

Sr. Juan Hipólito Gómez Oña

Vigilar, ejecutar y realizar el seguimiento del Plan de Convivencia dentro de la institución educativa.

Recoger propuestas de los actores educativos que permitan mejorar la calidad de convivencia institucional.

Exigir el cumplimiento de acuerdos y compromisos establecidos en el presente código.

Generar un plan de seguimiento a la aplicación del Código y proponer sus modificaciones en caso fueran necesarias.

Instaurar reconocimientos a las destacadas prácticas en pos del Buen Vivir.

La comisión cumplió con el trabajo correspondiente de forma satisfactoria.

Aprobación y ratificación del Código de

Convivencia Institucional:

Todos los integrantes de la construcción del Código de Convivencia

Elaborar y aprobar el acta en que firman dicha aprobación.

Enviar oficios a la Dirección Distrital con el informe de aprobación y ratificación del Código en base al Art. 89 de la LOEI.

La comisión cumplió con el trabajo correspondiente de forma satisfactoria.

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7. MATRIZ PARA DISEÑAR EL PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL.

Ámbito Objetivo Actividades Indicadores Recursos Cronograma Responsables

Aspecto académico

Mejorar la práctica de la actividad pedagógica en las aulas y fuera de ellas por medio de una mejor integración entre maestros, estudiantes y PP.FF para conseguir un buen rendimiento académico

-Asistir a cursos de mejoramiento profesional programadas por las autoridades institucionales y el MEC. -Poner en práctica los métodos y técnicas activas del interaprendizaje para hacer de la clase una sesión de trabajo dinámica, atractiva e interesante. -Tratar las asignaturas de manera interdisciplinaria para conseguir una comprensión integral del currículo -Motivar la elaboración de material didáctico y la práctica de las TIC`S en el desarrollo de la temática en cada una de las asignaturas. -Lograr la participación activa de los PP.FF en el desarrollo integral de los/as estudiantes. -Crear un ambiente adecuado que motive el desarrollo de la práctica de valores. -Ejercitar una evaluación permanente, secuencial y justa para los estudiantes. -Exigir de las autoridades cumplimiento de la Constitución, Leyes y Reglamentos.

El 90% de los actores educativos participarán en los cursos de mejoramiento profesional Un 80% de los integrantes pondrán en práctica los métodos y técnicas, activos en la actividad propuesta El 80% de maestros planificarán en equipos de trabajo en las asignaturas afines Destacar la creatividad tanto del maestro como del estudiante en la elaboración del material didáctico Participación e integración del 80% de los PP.FF. de la Unidad Educativa Maldonado El 100% de los estudiantes cumplirán con tareas de adecentamiento y limpieza de los ambientes El 100% de docentes cumplirán con este propósito El 100% de exigencia.

Humanos: Directivos Maestros Estudiantes Padres de Familia

Charlas Debates Videos Trípticos Material otorgado por

el MEC Sitios WEB Formatos de

Planificación Curricular

Materia prima del ambiente

Tics Escuchando sugerencias, abriendo la posibilidad de integración en las actividades tendientes a mejorar el desempeño de sus representados. Cuidado óptimo de los bienes muebles e inmuebles Leyes, reglamentos, decretos, expedidos por el MEC Económicos Humanos Materiales

Año lectivo (2014-2015) Año lectivo (2014-2015) Forma permanente Forma permanente Año lectivo (2014-2015) Forma permanente Forma permanente

Autoridades Personal docente Talento Humano D.E.C.E. Vicerrector Directores de Área Docentes Vicerrector Directores de Área Docentes Rector Vicerrector Consejo Ejecutivo Docentes de Informática Profesores Personal administrativo Estudiantes Padres de familia TODOS LOS ACTORES Todos los actores

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Ámbito Objetivo Actividades Indicadores Recursos Cronograma Responsables

Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud

Fomentar prácticas tendientes a mejorar el cuidado y protección de la salud para lograr un ambiente adecuado en la comunidad educativa.

-Desarrollar talleres de fortalecimiento institucional encaminados a mejorar los hábitos de higiene y salud de los miembros de la comunidad educativa. -Vigilar el cumplimiento de lo estipulado en la ley acerca del arrendamiento de los bares y hacer cumplir su contrato. -Concienciar a los/as estudiantes para evitar el uso de Drogas, Alcohol, Tabaco y otras sustancias sicotrópicas que atentan contra la salud física y psicológica de los/as estudiantes. -Coordinar con instituciones de salud sobre el tema de embarazo en adolescentes sus consecuencias, cuidados y protección

Participación e integración del 80% de los actores de la comunidad educativa Cumplimiento del 80% de las actividades propuestas. Cumplimiento de un 100% en las actividades planificadas. Cumplimiento de un 70% en las actividades planificadas.

MATERIALES: Videos Trípticos HUMANOS: Capacitadores Técnicos de Salud Docentes Estudiantes Contrato y arreglos materiales, recipientes para la basura, desinfectantes adecuados, uso de indumentaria adecuada. Humanos : Facilitadores Maestros Humanos : Facilitadores Maestros

En forma permanente Año lectivo (2014-2015) En forma permanente En forma permanente

TUTORES TALENTO HUMANO D.E.C.E COMISIÓN DE SALUD Rector Comisión de bares Ministerio de Salud D.E.C.E. Autoridades Representantes de padres de familia. Autoridades Distritales Riobamba-Chambo Coordinadores Padres de familia Involucrados.

Ámbito Objetivo Actividades Indicadores Recursos Cronograma Responsables

Respeto y cuidado del Medio Ambiente

Implementar prácticas que promuevan la cultura del tratamiento de desechos y protección del medio ambiente.

-Instalación de recolectores de basura en lugares estratégicos, Conservación del ornato Institucional, en jardines y bosque. -Charlas de concienciación sobre el cuidado y protección del medio ambiente.

Se cumplirá en un 75% las actividades propuestas. La presente actividad se cumplirá en un 90%

MATERIALES: Recolectores de basura. HERRAMIENTAS agrícolas. Materiales de oficina.

Año lectivo (2014-2015) En forma permanente

Autoridades Área de Técnica Tutores Autoridades

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-Realizar una campaña de ahorro de energía y buen uso de los servicios que brinda la institución. -Mantenimiento de los espacios verdes mediante el Cuidado y protección de los mismos -Gestionar ante el Consejo Provincial y Ministerios, para mejorar el ornato de los jardines y espacios verdes de la Institución.

Se cumplirá en un 100%. La presente actividad se cumplirá en un 70%. La presente actividad se cumplirá en un 70%.

Carteles informativos Instalación de sistema de agua por aspersión Solicitudes

Año lectivo (2014-2015) En forma permanente

Profesores del área de Ciencias Naturales Área de Ciencias Naturales. Autoridades Cultura. Estética Coordinadores de brigadas estudiantiles Rector Comisiones Coordinador de Campos de Acción

Ámbito Objetivo Actividades Indicadores Recursos Cronograma Responsables

DISCIPLINA

Mejorar los parámetros viables para facilitar el tratamiento de los problemas disciplinarios existentes en nuestra Unidad Educativa.

-Difusión del Código de Convivencia a nivel de todos los actores de la comunidad educativa -Ejecutar medidas para evitar las fugas internas y externas como acto indisciplinaría -Reducir la deserción de los/as estudiantes de nuestra Unidad -Aplicar las medidas regulatorias de acuerdo a la Ley, para prevenir el mal

Esta actividad se cumplirá en un 90%. Esta actividad se efectuará con la participación de un 90% de sus actores Se reducirá la deserción escolar en un 20% Esta actividad se cumplirá en un 90%.

HUMANOS: Autoridades Comisión de Resolución de Conflictos D.E.C.E Maestros Estudiantes PP.FF MATERIALES Carteles Videos Material de oficina. HUMANOS: Autoridades Maestros Estudiantes PP.FF MATERIALES Carteles Videos Material de oficina. HUMANOS: D.E.C.E Tutores Inspectores Humanos Materiales

Al inicio del año lectivo y cuando sea necesario Durante el año lectivo y en las horas cívicas En forma permanente En forma permanente Durante todo el año

Autoridades, inspectores, tutores y el departamento de Consejería estudiantil Departamento de inspección y tutores HUMANOS: D.E.C.E Tutores Inspectores Comisiones encargadas para el efecto

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comportamiento y consumo de sustancias tóxicas dentro y fuera de la institución entorno a los actores -Incentivar el uso correcto del uniforme y sancionar el incumplimiento de mismo. -Motivar la puntualidad de estudiantes y maestros, creando estímulos al cumplimiento de este valor -Fomentar la práctica del deporte como vínculo de amistad y compañerismo para complementar la formación integral del ser humano.

Esta actividad se cumplirá en un 100% Se cumplirá en un 90% Actividad que se cumplirá en un 80%

Humanos: Estímulos Diplomas Pergaminos Premios Estímulos Diplomas Pergaminos Premios

Con motivo de Fiestas patronales Cronograma establecido para el efecto

Dpto. Inspección, Consejería estudiantil, Tutores Docentes, PP.FF Autoridades Com. De PP.FF Área de Cultura Física. Consejo Estudiantil.

Ámbito Objetivo Actividades Indicadores Recursos Cronograma Responsables

Respeto y cuidado responsable de los

recursos de bienes de la Institución educativa

Motivar el cuidado de los bienes y recursos de la Unidad educativa con respeto a los bienes del Estado

-Determinar normas de seguridad, conservación, mantenimiento e higiene de equipos y sistemas .Los responsables de esta actividad deberán presentare cauciones de garantía. -Actas de compromisos con los Padres de Familia. Actas de entrega recepción con el personal a su cargo.

Se cumplirá en un 99% Se dará cumplimiento en un 100%

Charlas Videos Normas de mantenimiento. Actas de estrega recepción. Materiales de escritorio

Durante el Año lectivo Inicio del año.

Autoridades Profesores del área técnica Tutores. Inspección General. Autoridades Guarda almacén Aseguradoras Colectora.

Ámbito Objetivo Actividades Indicadores Recursos Cronograma Responsables

RESPETO ENTRE

TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA

Fomentar el respeto entre todos los actores de la comunidad educativa para lograr una convivencia armónica en pos del buen vivir.

-Incentivar la integración, el respeto, la armonía entre todos los actores de la comunidad educativa como demostración de cambio en la convivencia social.

Se cumplirá en un 90%

Reuniones Cursos de relaciones humanas y desarrollo personal

Durante el año lectivo

Autoridades Maestros Estudiantes Padres de familia Autoridades

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-Planificación y ejecución de actividades culturales, sociales y deportivas

Se cumplirá en un 98%

Planificaciones constantes en el Cronograma

Durante el año lectivo.

Maestros Padres de familia

Ámbito Objetivo Actividades Indicadores Recursos Cronograma Responsables

Libertad con responsabilidad y

participación democrática estudiantil

Fomentar la participación con libertad en su elección demostrando responsabilidad en las actividades democráticas estudiantiles.

-Participación en la elección del Consejo Estudiantil. -Respetar las vivencias y manifestaciones culturales, como costumbres, religiones y tradiciones que son parte de nuestra Unidad Educativa

-Participar en las decisiones tomadas por el Consejo estudiantil.

Elaboración del Reglamento de Elecciones y vigilar su cumplimiento

Se cumplirá esta actividad en un 98% Actividad que se cumplirá en un 95% Incentivar el trabajo de Consejo estudiantil en un 90% Participar con el Consejo Estudiantil en un 99%

Humanos: estudiantes tribunal electoral Materiales Programas culturales Cronogramas Humanos: Tutores Estudiantes Materiales: De oficina Autoridades Estudiantes Material de oficina. LOEI y su Reglamento

Inicio del año lectivo en fechas determinadas por el MEC Año lectivo Fechas determinadas por el MEC Fechas determinadas por el MEC

Tutores inspectores Estudiantes Personal docente Tutores Estudiantes. Autoridades Coordinador de Consejo Estudiantil Tribunal Electoral. Rector Comisión Coordinadora.

Ámbito Objetivo Actividades Indicadores Recursos Cronograma Responsables

Respeto a la diversidad

Motivar el respeto a todos los miembros de la Unidad con igualdad entre todos los actores de la Comunidad Educativa.

-Promover el respeto a la diversidad cultural, política ideológica, religiosa de todos los miembros de la comunidad educativa. -Práctica de valores en eventos cívicos, culturales, deportivos, entre otros. -Respetar los derechos de los /las estudiantes con capacidades diferentes, mujeres embarazadas, la equidad y la no

Se cumplirá en un 100% Se pondrá en práctica en un 100% Actividad que se cumplirá en un 100%

Constitución de la República Código de la Niñez y Adolescencia. Reglamento de la LOEI Código de convivencia institucional Charlas Reuniones Conferencias Constitución de la República LOEI y su Reglamento

Todo el año lectivo Todo el año lectivo. Todo el año lectivo

Autoridades Tutores Padres de familia. Autoridades Personal Docente, tutores PP.FF. Consejería Estudiantil Tutores Personal Docente

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discriminación. Otorgando facilidades y seguridad mental y psicológica. -Aceptar el uso de su vestimenta étnica cultural. Aplicación de las normativas referentes a la Inclusión Educativa.

Se cumplirá en un 100%

Código de la Niñez y Adolescencia. Constitución de la República.

Todo el año lectivo.

Estudiantes . Autoridades Personal Docente Estudiantes.

8.- MATRIZ DE SEGUIMIENTO AL PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL

¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿QUIÉN? ¿CUÁNDO?

DE LA SALUD Fortalecer las prácticas relacionadas con el cuidado de la salud de toda la comunidad educativa mediante una campaña permanente en torno a este tema, para lograr una convivencia cuidando la salud mental y física de todos los actores educativos.

Desarrollo de talleres de fortalecimiento institucional encaminados a mejorar los hábitos de higiene de los miembros de la comunidad educativa. Gestionar y monitorear el cumplimiento de los contratos de arrendamiento del bar para el mantenimiento y equipamiento del mismo.

Tutores Consejería Estudiantil y Comisiones Especiales. Inspección General y todo el personal que labora en la Unidad Educativa. Comisión de bares, médico de la unidad educativa

Durante todo Año lectivo Durante el Año lectivo y en forma permanente

DE PROTECCION AL MEDIO AMBIENTE Implementar metodologías participativas que promuevan la cultura de selección de desechos y protección del medio ambiente.

Instalación de recolectores de basura en lugares estratégicos, Conservación del ornato Institucional, en jardines, espacios verdes y bosque. Charlas de concienciación sobre el cuidado y protección del medio ambiente. Mantenimiento de los espacios verdes. Cuidado y protección Gestión con el Municipio para mejorar el ornato de los jardines de la Institución

D.E.C.E Convenios Interinstitucionales y ONGS, Autoridades Personal Docente Administrativo y de Servicio, coordinadores de la brigadas de participación estudiantil, Maestros y personal especializado en la rama Profesores tutores e inspectores, Maestros y personal especializado en la rama Autoridades institucionales

Primer Quimestre. En forma permanente

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DEL CUIDADO DE LOS BIENES DE LA INSTITUCIÓN Cuidar con responsabilidad los recursos y bienes de la institución educativa.

Fomentar normas de seguridad, conservación, mantenimiento e higiene de equipos y sistemas. Cauciones de responsabilidad. Actas de compromisos con los Padres de Familia. Actas de entrega recepción con el personal a su cargo.

Autoridades Profesores del área técnica Tutores. Inspección General. Autoridades Personal caucionado Aseguradoras Colectora

Durante todo el año lectivo Durante el año lectivo y en forma permanente

DE LA CONVIVENCIA ARMONICA Fomentar el respeto entre todos los actores de la comunidad educativa para logar una sana convivencia armónica y en paz.

Mediante la integración, el respeto, la amistad entre todos los actores de la comunidad educativa. Planificación y ejecución de actividades culturales, sociales y deportivas

Todo el Personal que labora en la Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado. D.E.C.E. Tutores y comisiones nombradas para el efecto Intervención de profesores, estudiantes y padres de familia

Todo el año lectivo En fechas establecidas en el cronograma institucional

DE LA PARTICIPACION DEMOCRATICA Establecer los lineamientos para logara la participación con libertad y responsabilidad en actividades democráticas estudiantiles.

Elección de comités de aulas. Participación en la elección del Consejo Estudiantil y comité de padres de familia. Practicar experiencias vivenciales manifestadas con sus diferentes culturas, costumbres, religiones y tradiciones para formar parte de la institución.

Participar en todas las actividades programadas en el plan presentado en campaña y las decisiones a través del Consejo estudiantil. Elaboración del Reglamento de Elecciones.

Coordinador Tribunal Electoral. Comisión Coordinadora Estudiantes Consejo estudiantil, profesor coordinador , autoridades y profesores Tribunal electoral nombrado para esta actividad

Fecha establecidas por el MEC al Inicio del Primer Quimestre De manera Permanente En forma permanente y Todo el año lectivo. Primer Quimestre

DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD Fomentar un trato con igualdad a todos los actores de la Comunidad Educativa respetando las diferencias individuales

Promover el respeto a la diversidad cultural de la comunidad educativa. La Práctica de valores en eventos cívico-culturales los derechos de los estudiantes con características diferentes (embarazos), la equidad y la no discriminación, creando seguridad, facilidades sociales y psicológicas.

Autoridades Personal que labora en la institución Estudiantes Padres de Familia. Consejo Estudiantil

De manera permanente y durante todo el año lectivo.

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Aceptando el uso de su vestimenta étnica cultural en Aplicación de las normativas referentes a la Inclusión Educativa la constitución de la republica

9.- PLAN DE EVALUACIÓN

OBJETIVO DE CONVIVENCIA

ARMÓNICA INSTITUCIONAL

ÁMBITO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METAS ALCANZADAS INDICADORES CRONOGRAMA OBSERVACIONES Y

DIFICULTADES

Motivar la participa-ción en cursos de perfecciona-miento docente y fortalecer las prácticas pedagógicas en el aula.

Responder matriculándonos en los cursos establecidos por parte del MEC y aquellos que la institución programe con relación a convenios con instituciones de carácter superior como la UNACH, ESPOCH, entre otras

Inscribirse en dichos cursos y ser parte activa en el desarrollo de los mismos siempre buscando el prestigio y honra para nuestra Unidad Educativa.

Estar atentos para participar en eventos relacionados con el perfeccionamiento docente y la buena práctica pedagógica. Establecer mecanismos para la inscripción masiva de los/las compañeros maestros/as de nuestra unidad,.

Actualizarnos en temas relacionados con métodos y técnicas activas del aprendizaje, elaboración de material didáctico manejo de la Informática, utilización de laboratorios, entre otros.

Mejorar el estándar de calidad de los/as bachilleres capaces de ingresar con facilidad a las institucio-nes educativas de carácter superior, escuelas de policía, Fuerzas armadas, entre otras.

Durante todo el período

Existe un alto número de bachilleres que se quedan al margen de ingresar a instituciones de carácter superior o escuelas superiores de policía y ejército.

Fortalecer las prácticas relacionadas con el cuidado de la salud de toda la comunidad educativa.

Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud mediante la protección del medio ambiente en el que se desarrolla

Desarrollo de talleres de motivación y fortalecimiento institucional encaminados a mejorar los hábitos de higiene de los miembros de la comunidad educativa. Gestionar y monitorear los contratos arrendamiento del bar para el mantenimiento y equipamiento del mismo. No permitir la venta de productos en los alrededores de la unidad

A través de: Charlas Conferencias Talleres Exposiciones Observación de videos. Reuniones periódicas Periódico mural.

Visitas periódicas de Directivos y comisión especial.

A través de: Charlas Conferencias Talleres

Participación e integración del 80% de los actores de la comunidad educativa Cumplimiento del 70% de las actividades propuestas. Cumplimiento de un 100% en las actividades planificadas.

Cambio de actitud en los actores de la comunidad educativa Calidad de servicio y atención. Observa-ción en el comportamiento

Año lectivo Año lectivo Durante el año lectivo

Insuficientes profesionales de la medicina y medicamentos de primeros auxilios. Falta de control institucional en ese ámbito Falta de control en sus hogares y malos hábitos de higiene. Disposiciones legales emanadas desde el Ministerio de Educación

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Participación Estudiantil en el Campo de Acción: Prevención en el Uso I de Drogas, Alcohol, Tabaco y otras sustancias sicotrópicas. Coordinación de talleres sobre el uso indebido de drogas

Exposiciones Observación de videos. Reuniones periódicas

de los estudiantes.

Implemen-tar metodología participativa que promuevan la cultura de reciclaje de desechos y protección del medio ambiente.

Respeto y cuidado del Medio Ambiente

Instalación de recolectores de basura en lugares estratégicos, Conservación del ornato Institucional, en jardines, y bosque. Charlas de concienciación sobre el cuidado y protección del medio ambiente. Ahorro de energía, campaña para Apagar luces innecesarias Utilizar focos ahorradores de energía eléctrica. Mantenimiento de los espacios verdes Cuidado y protección Gestión con el Municipio para mejorar el ornato de los jardines de la Institución, con el aval del MEC

Mingas de adecentamiento Con maestros, estudiantes y padres de familia. Cultivo y cuidado de huertos y jardines. Reuniones periódicas. Adquisición de Implementos y accesorios eléctricos. Mingas de adecentamiento Con maestros, estudiantes y padres de familia.

Se cumplirá en un 85%. La presente actividad se cumplirá en un 90% Se cumplirá en un 100% Esta actividad se cumplirá en un 90%

Cambio de Hábitos de conservación del medio ambiente. Cambio de los hábitos relacionados con la naturaleza Concienciar el slogan “El que más apaga menos paga”. Observa-ción de una buena imagen de la institución.

Durante todo el año lectivo. Primer Quimestre, durante el año lectivo Durante el año lectivo. En forma permanente

Inobservancia de las normas existentes para el efecto Maltrato a las plantas y adornos institucionales Desperdicio de energía y malas instalaciones eléctricas. Cumplir con las disposiciones reglamentarias

Cuidar con responsabilidad los recursos y bienes de la institución educativa.

Respeto y cuidado responsable de los recursos y bienes Institucionales

Fomentar normas de seguridad, conservación, mantenimiento e higiene de equipos y sistemas. Cauciones de responsabilidad

A través de: Charlas Conferencias Talleres Exposiciones Observación de videos. Trámites correspondientes

Se cumplirá en un 99%

Mantenimiento y conserva-ción de equipos.

Año lectivo

Ausencia de técnico en mantenimiento preventivo de las maquinarias

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Actas de compromisos con los Padres de Familia. Actas de entrega recepción con el personal a su cargo.

Charlas Conferencias Reuniones.

Se dará cumplimiento en un 100%

Actualiza-ción de inventarios de bienes muebles e inmuebles.

Inicio del año.

Apatía en la toma de decisiones sobre el efecto

Fomentar el respeto entre todos los actores de la comunidad educativa.

Incentivando actividades que generen el respeto entre todos los actores de la comunidad educativa

Fomentar la integración, el respeto, la armonía entre todos los actores de la comunidad educativa. Planificación y ejecución de actividades culturales, sociales y deportivas

Charlas Conferencias Reuniones. Organización de eventos.

Se cumplirá en un 90% Se cumplirá en un 98%

Observar el cambio de actitud y participa-ción entre todos los actores de la Unidad Educativa. Participación activa y decidida de los miembros de la U.E.

Durante el año lectivo. Durante el año lectivo.

Desacuerdos, contradicciones y falta de cumplimiento del deber. Falta de organización y permisos respectivos.

En el ámbito disciplinario se debe Determinar los mecanismos básicos para mantener buenos hábitos de comporta-miento

Determinar los mecanismos básicos para mantener buenos hábitos de comporta-miento tanto individual como grupal dentro y fuera de la institución

Mantener reuniones permanentes con los PP.FF. para respetar y hacer respetar los derechos de los niños adolescentes.

Fomentar la responsabilidad de permanencia en la institución so pena de ser sancionados en caso de cometer figas internas y externas.

Charlas permanentes compartidas en el momento cívico y otras reuniones con personas relacionadas con este conflicto. Charlas de motivación, videos, reportajes concernientes a este dedicado tema en el ámbito educativo.

Esta actividad se cumplirá en un 100% y con el aval de las autoridades institucionales Esta actividad se cumplirá en un 80% por parte de los estudiantes, padres de familia, personal docente y de servicio que labora en nuestra institución.

Ser respetados por los demás en forma permanente y activa. Cambio de comportamiento individual y grupal

Durante todo el año lectivo. Durante todo el año lectivo.

La falta de cuidado en la presentación y presencia de estudiantes en estado etílico. La existencia de un gran número de estudiantes que abandonan las aulas, cometiendo fugas tanto internas como externas.

Participar con libertad y responsabilidad en actividades democráticas estudiantiles.

Establecer mecanismos para lograr la libertad con responsabilidad y

participación democrática estudiantil

Elección de comités de aulas. Participación en la elección del Consejo Estudiantil. Poner en práctica experiencias vivenciales manifestadas con sus diferentes culturas, costumbres, religiones y

Reuniones Campañas

Organización de programas culturales relacionadas con las fechas conmemorativas Reuniones con el Departamento de Consejería estudiantil.

Se cumplirá esta actividad en un 98% Actividad que se cumplirá en un 95% Participar con el Consejo Estudiantil en un 99%

Organiza-ción Sólida y funcional. Fomento y conserva-ción de la identidad cultural.

Inicio del año lectivo de acuerdo con la Ley y su reglamento. Año lectivo

Poca participación en estos eventos democráticos De acuerdo a lo reglamentario

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tradiciones para formar parte de la institución.

Participar en todas las decisiones a través del Consejo estudiantil. Elaboración del Reglamento de Elecciones.

En reuniones con el tribunal electoral

Se cumplirá en un 100%

Cumplimiento del plan de acción por el organismo estudiantil. Ejecución de las campañas y elecciones

Todo el año lectivo. En las fechas establecidas por el reglamento

Mínima participación de los estudiantes en la vida institucional. Se ha cumplido con lo establecido

Determinar la igualdad a todos los actores de la Comunidad Educativa por medio de un trato amable para lograr una vida armónica

Respetar la identidad y diversidad étnica ideológica científica, cultural deportiva para lograr un ambiente saludable, en la práctica de nuestra actividad pedagógica.

Promover el respeto a la diversidad cultural, étnica de la comunidad educativa. Práctica de valores en eventos cívico-culturales. Respetar los derechos de los estudiantes con capacidades especiales (embarazos), la equidad y la no discriminación. Dando seguridad, facilidades sociales y psicológicas. Aceptar el uso de su vestimenta étnica cultural. Aplicación de las normativas referentes a la Inclusión Educativa.

Charlas motivacionales. Charlas con los tutores y estudiantes. Cumplir con las normas y reglas de convivencia Institucional Charlas motivacionales referentes al tema con personal especializado. Mediante campañas de incentivación para el efecto

Se cumplirá en un 80% Se pondrá en práctica en un 90% Actividad que se cumplirá en un 90% Se cumplirá en un 100% Se cumplirá en un 95%

Libertad ideológica y cultural. Fomento y conservación de la identidad cultural. Convivencia y seguridad armónica. Fomentar las características culturales. Respetando la manera de vestirse de acuerdo a su lugar de origen y nacionalidad

Todo el año lectivo Todo el año lectivo. Todo el año lectivo Todo el año lectivo. En forma permanente

Prevalece la Idiosincrasia Distingos entre las personas Existe discriminación a las personas con diferentes características. De acuerdo a la constitución y leyes de la republica

10.- ELABORACIÓN DE LA MATRIZ DE COMUNICACIÓN

ÁMBITOS OBJETIVOS ACTIVIDADES INDICADORES RESPONSABLES RECURSOS CRONOGRAMA

0BSERVACIONES

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Pedagógico responsabilidad en la superación académica de cada uno de los maestros Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud. Respeto y cuidado del medio ambiente. Cuidado responsable de los recursos y bienes de la institución educativa. Disciplinario, establecer parámetros para mantener un buen comportamiento estudiantil Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil. Respeto a la diversidad

Ofrecer un servicio educativo de calidad mediante la aplicación de metodologías adecuadas para un mejor aprendizaje Socialización a la comunidad educativa sobre el proceso construcción del código de Convivencia institucional Construcción del Código de Convivencia institucional entre todos los actores de la Comunidad. Socialización de los aspectos que constan para establecer las normas de comportamiento institucional Difusión de las actividades que promuevan práctica de convivencia armónica permanente.

Promoción de cursos de perfeccionamiento docente , ofrecer las facilidades para la superación profesional por parte de las autoridades institucionales Sensibilización a la comunidad educativa. Promoción de la construcción del código de convivencia. Conformación de las comisiones de trabajo para la elaboración del código. Estudio de la realidad institucional sobre este tema y adecuarlo tomando en cuenta los ámbitos legales Recopilación de la información de las comisiones. Selección de estrategias para llegar a la comunidad educativa.

Socialización a la comunidad educativa.

Predisposición para inscribirse en los cursos y matricularse en los centros de estudios superiores Reuniones con los actores de la Unidad Educativa. Predisposición de los integrantes de la Unidad Educativa Personas con deseos de cambio y superación constante Cambio de actitud en

los actores de la Comunidad Educativa

Autoridades, el personal docente y administrativo que desee superarse Autoridades Personal Docente, Administrativo, de Servicios. Estudiantes Padres de Familia. Autoridades personal docente y administrativo de la unidad educativa Autoridades, personal de Inspección y consejería estudiantil , lo ,mismo que tutores

Comisiones encargadas de

elaborar el código y las autoridades

Humanos: Actores de la Comunidad Educativa. Materiales: Material de oficina. Trípticos Hojas volantes Hojas impresas. Videos Humanos , con todo el personal Materiales útiles de escritorio Humanos Materia les Carteles y folletos

En forma permanente y cuando el Ministerio cite a los cursos Primer Quimestre. 2014 En forma permanente Al inicio del año lectivo y en forma permanente Durante todo el tiempo

Una comunicación abierta con todos los actores de la labor pedagógica Comunicación permanente y fluida con el gobierno escolar y comisiones. Interrelación entre los responsables de esta actividad

Concienciación sobre los beneficios de llevar

una conducta intachable

11.- MATRIZ DE PRESUPUESTO

AMBITOS ACTIVIDADES CANTIDAD AUSPICIANTES

Académico

Difusión de los cursos de mejoramiento de la actividad pedagógica , talleres de manejo adecuado de instrumentos y tecnología , capacitación sobre el manejo y resolución de conflictos educativos y en las áreas de aprendizaje Fomentar los convenios institucionales como las Universidades, y el Ministerio de Educación

sin costos Ministerio de Educación y convenios con las universidades

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Fortalecimiento y apertura para estudios superiores dentro y fuera del país

Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud.

Desarrollo de talleres de fortalecimiento institucional encaminados a mejorar los hábitos de higiene de los miembros de la comunidad educativa. Gestionar y monitorear los recursos del arrendamiento del bar para el mantenimiento y equipamiento del mismo. Participación Estudiantil en el Campo de Acción: Prevención en el Uso Indebido de Drogas, Alcohol, Tabaco y otras sustancias sicotrópicas.

500 dólares Precios convenir $80.00

Ministerio de Salud, Municipio de Riobamba Comisión de bares , medico institucional, autoridades institucionales Policía Nacional especializada en niños y adolescentes, antinarcóticos, Convenios con la Escuela de Psicología Clínica de la UNACH, Ministerio de Educación.

Respeto y cuidado del Medio Ambiente

Instalación de recolectores de basura en lugares estratégicos, Conservación del ornato Institucional, en jardines, y bosque .Charlas de concienciación sobre el cuidado y protección del medio ambiente. Instalaciones eléctricas adecuadas para cada departamento, Utilizar focos ahorradores de energía eléctrica. Mantenimiento de los espacios verdes Cuidado y protección Gestión con el Municipio para mejorar el ornato de los jardines de la Institución

$200.00 $400.00 $50.00

Ministerio del ambiente, dirección de parques y jardines del municipio de Riobamba. Consejo Provincial de Chimborazo. MAGAP Técnicos contratados para este trabajo, Empresa eléctrica Riobamba. Maestros coordinadores y estudiantes de los campos de acción en la Unidad Educativa

Disciplinario difundir los parámetros tendientes al mejoramiento del comportamiento dentro y fuera de la unidad.

Socializar las medidas correspondientes al mejoramiento del comportamiento de los y las estudiantes con la intervención de los padres de familia como garantes del comportamiento de los mismos.

500 dólares

Carteles, folletos para difundir la normativa institucional en cuanto a fugas, uso del uniforme y normas de comportamiento correcto, cartas de compromiso, acciones formativas

Respeto y cuidado responsable de los recursos de bienes de la Institución Educativa

Impartir normas de seguridad, conservación, mantenimiento e higiene de equipos y sistemas. Cauciones de responsabilidad. Actas de compromisos con los Padres de Familia. Actas de entrega recepción con el personal a su cargo.

$ 250.00

Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. UNACH. Técnicos de la institución Autoridades y Aseguradoras. Personal responsable de los bienes muebles e inmuebles de la unidad

Respeto entre

todos los actores de la comunidad educativa

Fomentar la integración, el respeto, la armonía entre todos los actores de la comunidad educativa. Planificación y ejecución de actividades culturales, sociales y deportivas en las que intervengan los diferentes actores educativos

25 dólares

Autoridades de la Institución. Tutores. Maestros

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Padres de familia y gobierno estudiantil

Libertad con responsabilidad y

participación democrática estudiantil

Elección de comités de aulas. Participación en la elección del Consejo Estudiantil. Poner en práctica experiencias vivenciales manifestadas con sus diferentes culturas, costumbres, religiones y tradiciones para formar parte de la institución. Participar en todas las decisiones a través del Consejo estudiantil.

Elaboración del Reglamento de Elecciones.

$50.00

Autoridades Comisiones Tutores. Comunidad Educativa. Consejo Estudiantil Tribunal electoral de la institución, autoridades, tutores y profesores.

Respeto a la diversidad

Promover el respeto a la diversidad étnica cultural ideológica de la comunidad educativa. Practicar los valores en eventos cívico-culturales. Respetar los derechos de los estudiantes, personas con capacidades diferentes, embarazadas, la equidad y la no discriminación. Dando seguridad, facilidades sociales y psicológicas. Aceptar el uso de su vestimenta étnica cultural. Aplicación de las normativas referentes a la Inclusión Educativa.

$5.00 $10.00 $10.00

Tutores Inspección General. Todos los actores educativos Tutores, Departamento de consejería estudiantil Inspección General, inspectores de curso Escuela de Psicología de la UNACH. Departamento de Consejería estudiantil. Actores de la Comunidad Educativa.

TOTAL

$2080.00

ANEXOS

MATRIZ PARA DEFINIR PRIORIDADES (DIAGNÓSTICO)

Ámbito Dimensiones ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo hicieron? Observaciones

Pedagógico

Determinar los parámetros mediante los cuales los docentes fortalezcan el crecimiento pedagógico y en el manejo de conflictos educativos

Facilitar el ingreso a los cursos de mejoramiento profesional , mantener un diálogo permanente sobre los acuerdos y demás disposiciones emanadas por la autoridad competente

Estructurar un calendario de participantes por áreas de estudio para acceder a los cursos y desarrollar políticas tendientes a brindar las facilidades para el mejoramiento docente dentro y fuera del país

Las autoridades institucionales locales y regionales. profesores y administrativos de la unidad educativa

Convocatorias por parte del Ministerio de educación y de relaciones laborales para mejorar la calidad de la educación

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Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud.

Elaboración de materiales didácticos para el desarrollo de las clases transformándolas en interactivas y participativas Poner en práctica una evaluación integral Fomentar prácticas para fortalecer hábitos de higiene personal por parte de los miembros de la Comunidad educativa comprometidos con esta labor.

Descubrir las habilidades y destrezas de los estudiantes , compaginar los con la creatividad para determinar los materiales necesarios Presentar un proyecto sobre este parámetro educativo Talleres de motivación y sensibilización para poner en práctica hábitos de aseo entre todos los actores de la Unidad Educativa.

Encontrar los mecanismos para conseguir los recursos necesarios para el efecto Socializar la importancia de una evaluación integradora Establecer políticas de promoción y concienciación del programa Seguir ejecutando hasta alcanzar un alto porcentaje de efectividad.

Las autoridades los padres de familia y el consejo estudiantil Las autoridades y una comisión encargada para el efecto Tutores Consejería Estudiantil y Comisiones Especiales. Inspección General y todo el personal que labora en la Unidad Educativa.

Reunirse en talleres tendientes a estimular la tarea mediante el interaprendizaje en la unidad educativa Reuniones de trabajo encaminadas a conseguir el manejo unánime de la evaluación Convocatorias a través del Jefe de Talento Humano y el departamento de Consejería estudiantil

Poner en desarrollo las estrategias para mejorar los hábitos de alimentación de todos los integrantes de la comunidad educativa.

Socialización Concientización Motivación, en hábitos de buena alimentación ,con los estudiantes y padres de familia Monitoreo de bares Convenios con el Ministerio de Salud y Universidades.

Exigir el cumplimiento de la normativa legal en el mejoramiento de la Infraestructura y equipamiento de los bares escolares. Charlas a los padres de Familia sobre una alimentación adecuada. Para los niños y adolescentes

DECE Convenios Interinstitucionales y ONGS, Autoridades

Asesoramiento y seguimiento para una adecuada alimentación en la Comunidad educativa.

Actividades implementadas y ejecutadas por la institución para la prevención el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas que perjudican el desarrollo de ,los estudiantes

Participación Estudiantil en el Campo de Acción: Prevención en el Uso Indebido de Drogas, Alcohol, Tabaco y otras sustancias sicotrópicas. Coordinación de talleres sobre el uso indebido de drogas, convenios con antinarcóticos y denuncias presentadas a la

Plan de protección integral de seguridad institucional

Profesores encargados del Campo de Acción. Centro de Adolescentes Infractores Y Policía Antinarcóticos y DECE.

A través de un seguimiento al FODA institucional en donde se involucra a toda la comunidad educativa.

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intendencia sobre la presencia de locales de expendio de alcohol

Institucionalización de la Educación para la Sexualidad integral frente a la prevención del embarazo en adolescentes y de las ITS – VIH y Sida.

Taller de prevención de embarazos en adolescentes y enfermedades de ITS – VIH y Sida. Charlas de Prevención

Coordinar con las instancias afines para realizar el monitoreo de los casos difíciles que se presenten con el respectivo permiso de la entidad competente.

DECE Tutores Comisiones Especiales Ministerio de Salud.

Comunicación permanentes con las redes afines (MS,MIES,ETC) y con los padres de familia o representantes legales

Ámbito Dimensiones ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo hicieron? Observaciones

Respeto y cuidado del medio ambiente

Acciones implementadas por la institución para el manejo de los desechos sólidos.

Instalación de recolectores de basura en lugares estratégicos, Conservación del ornato Institucional, en jardines, huertos, granja y bosque. Charlas de concienciación sobre el cuidado y protección del medio ambiente.

Implementación de recolectores para la clasificación de diferentes tipos de desechos. Spot publicitario

Campaña de reciclaje Motivaciones Tutores Inspector – Estudiantes

Auto gestión

Acciones implementadas por la institución para el ahorro de energía.

Apagar luces Campaña de ahorro y energía Utilizar focos ahorradores de energía eléctrica.

Realizar instalaciones eléctricas apropiadas en la institución

Personal de servicio Autoridades y Área Técnica.

Autogestión

Acciones implementadas por la institución para ornamentación, forestación y reforestación.

Mantenimiento de los espacios verdes Cuidado y protección Gestión con el Municipio para mejorar el ornato de los jardines de la Institución.

Señaléticas, Forestar espacios verdes y reforestar.

Tutores, Maestros Estudiantes, Autoridades, Padres de Familia estudiantes de los campos de acción

Ámbito Dimensiones ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo hicieron? Observaciones

Respeto y cuidado responsable de los recursos de bienes de la Institución

educativa

Prácticas permanentes sobre el cuidado y uso de los recursos materiales propios y de la institución

Concienciar a la Comunidad educativa a través de campañas de uso adecuado de los recursos y bienes de la institución Actualización y Legalización de Inventarios

Diseñar manual de procesos de control institucional. Concienciar a los estudiantes sobre el uso y conservación de los bienes institucionales.

Autoridades, comisiones y colectora

Capacitación sobre control de bienes conforme a la ley.

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Formas de utilización de los equipos e implementos de la institución

Impartir normas de seguridad, conservación, mantenimiento e higiene de equipos y sistemas.

Matriz de uso de equipos e implementos

Docentes responsables Directivos Personal Administrativo y de servicios y estudiantes.

Capacitaciones permanentes sobre el mismo

Acciones que apoyan el cuidado y uso de las instalaciones físicas de la institución

Cauciones de responsabilidad. Actas de compromisos con los Padres de Familia. Actas de entrega recepción con el personal a su cargo.

Monitoreo de las acciones cumplidas Actas de compromiso con los estudiantes.

Autoridades Colectora Profesores Tutores

Fomentar la práctica del dialogo como instrumento de entendimiento y acuerdos

Ámbito Dimensiones ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo hicieron? Observaciones

Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa

Normas de comportamiento entre los miembros de la Comunidad educativa en los diferentes espacios como: aulas, áreas de recreación, deportivas y baños, transporte, bares y comedores escolares, entre otros;

-Fomentar la integración, el respeto, la armonía entre todos los actores de la comunidad educativa. -Planificación y ejecución de actividades culturales, sociales y deportivas.

Socializar la parte reglamentaria de la LOEI, LOSEP. Concienciar sobre la importancia de la práctica de valores.

-Todos los actores de la educación.

Se trabajará con toda la comunidad educativa en el ámbito relacionado con el comportamiento y la actitud en los diferentes espacios de convivencia

Procedimientos utilizados por la institución para resolver los conflictos entre los actores de la comunidad educativa; En este ámbito se pondrá énfasis en todas las formas de violencia (física, psicológica y sexual) que pudieran existir dentro y fuera de la institución educativa.

Diálogos permanentes con los involucrados y padres de familia Apoyo de profesionales especializados Conformación de la comisión de Disciplina.

Socializar a toda la comunidad educativa Planificar charlas a la comunidad educativa sobre estas temáticas

Autoridades, Profesores Tutores, Consejería Estudiantil

Los y las estudiantes por encontrarse en la edad de cambio emocional se encuentran sometidos a comportamientos violentos , llegando a la agresión física

Ámbito Dimensiones ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo hicieron?

Observaciones

Forma de participación de todos los estudiantes dentro de los espacios e instancias institucionales.

Elección de comités de aulas. Participación en la elección del Consejo Estudiantil. A través de experiencias vivenciales manifestadas con sus diferentes culturas, costumbres, religiones y tradiciones para formar parte de la institución. Participar en todas las decisiones a través del Consejo estudiantil.

Proyectos de factibilidad para un verdadero empoderamiento de la responsabilidad y participación democrática. Capacitación permanente acerca de participación en democracias. Orientar a que las ofertas de campaña se ejecuten con iniciativa consensuada de los mismos estudiantes

Los directivos y docentes de cada institución y los estudiantes. Departamento de Consejería Estudiantil. Tutores y Consejo Electoral.

Evaluar el logro de las metas.

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Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil

Mecanismos internos para garantizar la participación de los estudiantes en los ámbitos contemplados en la normativa educativa y constitucional

Elaboración del Reglamento de Elecciones. Instrumentos de apoyo para: normar, reglamentar, ejecutar los procesos participativos en democracia. Talleres de socialización de instrumentos normativos. Cumplimiento de las planificaciones curriculares en las que se encuentran inmersos los ejes transversales de participación ciudadana en concordancia con la Constitución de la República 2008, el Código de la niñez y Adolescencia.

Capacitarnos adecuadamente todo el personal docente. Concienciar a los padres de familia acerca de la importancia de la responsabilidad en la participación democrática de sus representados/as a través del apoyo y apertura a cada uno de los procesos. Manuales para la formación de líderes.

Las diferentes comisiones, autoridades docentes estudiantes y padres de familia.

Acciones establecidas por la institución educativa para fortalecer la construcción de ciudadanía en actividades deportivas, culturales, científicas y sociales de los estudiantes

Promover concursos de dibujo, oratoria, libro leído, etc. Juegos Internos y Externos. Participar en eventos deportivos como: futbol, básquet, atletismo y todos los establecidos por la institución. Organizar casas abiertas que permitan desarrollar aspectos científicos dentro y fuera de la institución cuando el caso lo amerite. Programas, actos cívicos, culturales acordes a la ocasión para integrar la participación estudiantil en fechas apropiadas con la respectiva autogestión.

Coordinar con las autoridades educativas del circuito y distrito para que exista la capacitación necesaria acerca del tema de la Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil. Coordinar con entidades públicas, privadas y otras que exista una responsabilidad social compartida.

.

Área de estudios sociales Comisión de asuntos sociales

Informes de resultados de las actividades realizadas.

Ámbito Dimensiones ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo hicieron? Observaciones

Ámbito disciplinario

La unidad educativa pedro Vicente Maldonado garantizara la formación integral de los estudiantes vinculando los conocimientos con los valores humanos los mismos que se harán presentes en cada una de las actividades del convivir social

Las autoridades y los diferentes departamentos como Inspección y consejería estudiantil se encuentran vigilantes a la realización de actividades de formación y en base a lo estipulado en la ley se realiza un análisis e informes para que el señor Rector aplique las medidas correctivas que estimare de acuerdo con el caso Las autoridades involucran al personal idóneo para el

Reglamentar de acuerdo con las características de la unidad el caso de las fugas de los estudiantes y de aquellos que no cumplen con lo estipulado en la ley y su reglamento: falta realizar una socialización del código de la niñez y la adolescencia para que los estudiantes comprendan que frente a sus derechos se encuentran también las obligaciones de los niños y adolescentes

Las autoridades, los profesores tutores , los maestros de cada una de las asignaturas y personal especializado como los psicólogos , jueces de la niñez y adolescencia invitados

Hace falta mayor concienciación e involucramiento de los padres de familia en los aspectos concernientes a el comportamiento y valores que se aprenden en el hogar y se refuerzan en la unidad.

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Respeto a la diversidad

Acciones que la institución educativa considera para garantizar la inclusión de los actores de la comunidad educativa. Normas que la institución contempla para el respeto a toda forma de diversidad.

desarrollo del proceso educativo tomando en cuenta el Marco Legal. Promover el respeto a la diversidad religiosa de la comunidad educativa. Práctica de valores en eventos cívico-culturales. Respetar los derechos de los estudiantes con capacidades diferentes (embarazos), la equidad y la no discriminación. Dando seguridad, facilidades sociales y psicológicas. Aceptar el uso de su vestimenta étnica cultural. Aplicación de las normativas referentes a la Inclusión Educativa.

Asignar a personal especializado para atender a estudiantes con necesidades especiales. Hacer seguimiento a las actividades que se promovieron con los estudiantes y cuantificación de los resultados(logros). Involucrar a padres de familia en este proceso. Adecuación de espacios y dotación de mobiliario especial para estos casos.

Autoridades Tutores Docentes DECE Autoridades Padres de familia Comunidad educativa

Mayor difusión Utilizar el presupuesto institucional Fortalecer la identidad Participación de PPFF

Acciones que fomenten la equidad educativa con la finalidad de superar racismo la discriminación y exclusión y favorecer la comunicación entre los miembros de las diferentes culturas

Recibir estudiantes procedentes de otras instituciones educativas bajo las normas vigentes.

Implementar actividades que mejore la relación interpersonal de estos niños con sus padres y docentes. Recibir alumnos que se acogen al plan retorno de migrantes. Aplicar las normativas vigentes.

Autoridades del Ministerio, Distritales e Institucionales.

Cumplir con lo establecido en la normativa legal vigente en nuestro país.

MATRIZ PARA ACUERDOS Y COMPROMISOS PARA CADA ACTOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Ámbito Autoridades Docentes Estudiantes PPFF

Acuerdos Compromisos Acuerdo Compromisos Acuerdo Compromisos Acuerdo Compromisos

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Aspecto académico Respeto y responsabilidadel Cuidado y promoción de la salud.

En el ámbito académico las autoridades acordamos prestar las facilidades necesarias para realizar los cursos de mejoramiento profesional así como realizar convenios con universidades e instituciones de carácter superior para este fin , en cumplimiento con lo dispuesto en la normativa legal Las autoridades acordamos realizar el talleres de fortalecimiento institucional encaminados a mejorar los hábitos de higiene de los miembros de la comunidad educativa

Encontrar los mecanismos idóneos para facilitar la actualización y perfeccionamiento docente Nos comprometemos a organizar y facilitar el desarrollo del evento

Los docentes acordamos asistir y participar activamente en los seminarios y cursos tendientes a mejorar la labor pedagógica en beneficio de los y las estudiantes Acordamos asistir al taller y ser sujetos participativos e innovadores

Nos comprometemos en poner en práctica en el desarrollo de las clases para transformarlos en activas , dinámicas en donde el estudiante sea el artífice de sus conocimientos El Compromiso de asistir puntualmente y participar activamente en el evento con la finalidad de poner en práctica lo aprendido.

Los estudiantes acordamos mejorar nuestro comportamiento y participar con mayor libertad en la construcción del nuevo conocimiento para adquirir un mejor rendimiento escolar Acordamos asistir y participar en el taller para lograr un cambio de comportamiento frente a este trabajo que es tarea de todos

Nos comprometemos en acatar las disposiciones emanadas por los maestros a coordinar las actividades académicas en concordancia con los valores morales para adquirir una formación integral Nos comprometemos a mantener y mejorar las condiciones de higiene personal e institucional y hacerlo en nuestros hogares.

Vincular las actividades académicas con las deportivas, científicas culturales para obtener una mejor formación en nuestra unidad educativa Acordamos asistir y colaborar en el mejoramiento e higiene de nuestros hijos dotando de los instrumentos de higiene en el hogar y en la unidad educativa nuestra

Los padres de familia nos comprometemos en ser un pilar fundamental en el que hacer educativo de nuestros hijos e hijas y representados , ciudadano y vigilando su desarrollo académico y social en el marco de una mejor integración con la unidad educativa y el hogar de los estudiantes, en dotar de ,los instrumentos que haga falta en el proceso de formación integral de los mismos Nos comprometemos al cumplimiento de las normas de higiene institucional y ser el ejemplo de la labor de higiene en el hogar y fuera de él.

Dar cumplimiento de la normativa legal en el mantenimiento de la infraestructura y equipamiento de los bares.

Nos comprometemos utilizar los recursos que provienen del alquiler del bar para el equipamiento y mantenimiento de los bares

Acordamos vigilar el cumplimiento de la normativa con la colaboración de la comisión de bares designada por la autoridad

Nos comprometemos a colaborar con las disposiciones institucionales y denunciar los actos que van en contra de lo dispuesto legalmente.

Acordamos asistir y cuidar ordenadamente al bar, exigir una atención adecuada y denunciar actos que atenten este fin.

Nos comprometemos a cuidar las instalaciones del bar, respetar los recipientes para la basura y no destruir sus instalaciones.

Acordamos respaldar la normativa institucional.

Nos comprometemos a incentivar en el cumplimiento de la normativa institucional y aquellas emanadas por las autoridades educativas y de salud a nivel nacional

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Ámbito Autoridades Docentes Estudiantes PPFF

Acuerdos Compromisos Acuerdo Compromisos Acuerdo Compromisos Acuerdo Compromisos

Respeto y cuidado del medio ambiente.

Las autoridades acordamos conseguir la instalación de recolectores de basura en los lugares estratégicos para la conservación del ornato Institucional, cuidando los jardines y bosque. Permitir la intervención en Charlas concienciación sobre el cuidado y protección del medio ambiente.

Las autoridades nos comprometemos autorizar la instalación de recolectores de basura en lugares estratégicos para la conservación del ornato Institucional, en jardines, huertos, granja y bosque y permitir la aplicación de Charlas de concienciación sobre el cuidado y protección del medio ambiente.

Los docentes acordamos colaborar la organización para el desarrollo y ejecución de esta actividad planteada por las autoridades y aquellas que sean fruto de la iniciativa de los estudiantes.

Nuestro compromiso radica en colaborar activamente para dar cumplimiento a estas actividades.

Acordamos participar activamente en la instalación y la utilización adecuada de los recolectores de basura, mantener una conducta de protección del medio ambiente respetando las plantas y jardines existentes en la unidad educativa.

Nos comprometemos a depositar en los recolectores los desechos clasificándolos de acuerdo a la actividad de reciclaje como modelo de conducta humana.

Acordamos inculcar a nuestros representados los buenos hábitos de higiene y cuidado de la salud como parte del medio ambiente adecuado para realizar las labores educativas

Nos comprometemos a vigilar a que nuestros representados cumplan con hábitos de higiene en el hogar y en la institución como formación integral de nuestros representados

Las autoridades acordamos Apagar luces, realizar Campañas de ahorro Utilizar focos ahorradores de energía eléctrica.

Las autoridades nos comprometemos : instalar cuidar la instalación eléctrica en los edificios de la unidad Apagar luces, realizar Campañas de ahorro Utilizar focos ahorradores de energía eléctrica.

Los docentes acordamos a impulsar esa actividad haciendo gestiones para cambiar los interruptores en mal estado y focos ahorradores de energía.

Los docentes nos comprometemos a ejecutar estas actividades conjuntamente con las directivas de los estudiantes y los padres de familia.

Los estudiantes acordamos asimilar estos actos hasta transformarles en hábitos de comportamiento para el ahorro energético.

Los estudiantes nos comprometemos aplicar normas y disposiciones de ahorro de energía.

Los padres de familia acordamos a colaborar con las autoridades y docentes de la institución para que nuestros hijos cumplan con las normas y disposiciones institucionales.

Los padres de familia nos comprometemos a poner en práctica el ahorro de energía en nuestros hogares y en la institución educativa.

Las autoridades acordamos autorizar para la participación de los estudiantes en los campos de acción

Las autoridades nos comprometemos a dar las facilidades necesarias para la participación de los estudiantes en los campos de acción

Colaborar los docentes con los responsables del campo de acción para el cuidado de jardines y viveros de plantas nativas.

Que los jardines y viveros estén bien cuidados, realizar las actividades de forestación y reforestación en los predios de nuestra unidad.

Que todos los estudiantes colaboren con la forestación y la reforestación de jardines y viveros de plantas nativas.

Que los jardines y vivero se mantengan siempre forestados y reforestados.

Gestionar la dotación de plantas ornamentales y nativas e insumos en los diferentes estamentos públicos y privados.

Entregar oportunamente lo requerido para que la institución se encuentre bien presentada, se cree un ambiente agradable para sus estudiantes , padres de familia y

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todos los que conformamos la unidad.

Ámbito Autoridades Docentes Estudiantes PPFF

Acuerdos Compromisos Acuerdo Compromisos Acuerdo Compromisos Acuerdo Compromisos

Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la Institución educativa

Las autoridades acordamos: Disponer al personal responsable del uso y mantenimiento adecuado de los recursos y bienes de la institución.

Las autoridades nos compromete-mos a: Orientar a la comisión encargada de verificar y Actualizar los Inventarios

Los docentes acordamos a: Colaborar con las autoridades para que se dé cumplimiento del uso y mantenimiento adecuado de los recursos y bienes de la institución. Orientar a la comisión encargada de verificar y Actualizar los Inventarios

Nos comprometemos a ejecutar responsablemente el cumplimiento de esta actividad.

Los estudiantes acordamos a colaborar con los maestros para que se dé cumplimiento para el mantenimiento adecuado de los recursos y bienes de la institución.

Nos comprometemos a cuidar responsablemente de los materiales y bienes de la institución educativa.

Acordamos a: Colaborar con las autoridades y maestros de la institución para un adecuado mantenimiento de los materiales y recursos de la institución

Nos comprometemos a motivar para el cuidado de materiales y bienes de la institución.

Ámbito Autoridades Docentes Estudiantes PPFF

Acuerdos Compromisos Acuerdo Compromisos Acuerdo Compromisos Acuerdo Compromisos

Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa

Las autoridades acordamos: Motivarla integración, el respeto, la armonía entre todos los actores de la comunidad educativa.

Las autoridades nos comprometemos hacer cumplir las actividades culturales, sociales y deportivas con el propósito integrador

Los docentes acordamos a: Fomentar la integración, el respeto, la armonía entre todos los actores de la comunidad educativa. Planifica-ción y ejecución de actividades culturales, sociales y deportivas.

Nos comprometemos a: Colaborar en el desarrollo de las actividades planificadas y motivar la participación de los otros actores.

Los estudiantes acordamos a: Participar en todas las actividades planificadas por la institución y aquellas que la federación deportiva e instituciones nos inviten a formar parte de la misma.

Los estudiantes nos comprometemos a cumplir con todas las actividades planificadas en la institución poniendo siempre en alto el buen nombre y prestigio institucional.

Los padres de familia acordamos colaborar con las autoridades, docentes y estudiantes para el desarrollo de las actividades planificadas.

Los padres de familia nos comprometemos a dar a nuestros hijos todas las facilidades para que se cumplan las actividades sociales, culturales y deportivas, etc. planificado en la institución.

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Ámbito Autoridades Docentes Estudiantes PPFF

Acuerdos Compromisos Acuerdo Compromisos Acuerdo Compromisos Acuerdo Compromisos

Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil

Las autoridades acordamos a Apoyar en las decisiones tomadas por todos los actores de la Comunidad Educativa como: Elección de comités de aulas. Participación en la elección del Consejo Estudiantil. A través de experiencias vivenciales manifestadas con sus diferentes culturas, costumbres, religiones y tradiciones para formar parte de la institución.

Las autoridades nos comprometemos a: Que se cumplan todas estas actividades en tiempos estipulados. Por la ley y su reglamento

Los docentes acuerdan a: Colaborar con los estudiantes para que realicen las actividades planificadas.

Los docentes nos comprometen a orientar en cada una de las actividades planificadas dentro de este ámbito.

Los estudiantes acordamos a participar en actividades estudiantiles que conlleven al desarrollo y prestigio de la institución.

Los estudiantes nos comprometemos a realizar cada una de las actividades programadas de manera satisfactoria y con responsabilidad.

Los padres de familia acordamos a apoyar Y participar con nuestros representados en las diferentes actividades planificadas en la institución

Los padres de familia nos comprometemos a colaborar con nuestros representados para que se cumplan todas las actividades de manera satisfactoria por el adelanto de la institución.

Ámbito Autoridades Docentes Estudiantes PPFF

Acuerdos Compromisos Acuerdo Compromisos Acuerdo Compromisos Acuerdo Compromisos

Respeto a la diversidad

las autoridades acordamos en: Involucrar al personal en proceso educativo tomando en cuenta el Marco Legal. Promoviendo el respeto a la diversidad de la comunidad educativa como la.

Las autoridades nos comprometemos a cumplir y hacer cumplir todas las disposiciones legales en torno a este postulado. .

Los docentes acordamos: Orientar a los estudiantes en la práctica de valores dentro y fuera de la institución respetando la diversidad cultural, étnica ideológica social.

Los docentes nos comprometemos a asumir y cumplir con Responsabilidad las actividades encargadas por las autoridades competentes de acuerdo a la constitución de la república y sus leyes vigentes.

Los estudiantes acordamos: Asimilar activamente todos los conocimientos impartidos por nuestros docentes en respeto de la diversidad

Los estudiantes nos comprometemos: Cumplir y poner en práctica todas las enseñanzas impartidas por nuestros maestros, autoridades y padres de familia sin discriminación en este orden

Los padres de familia acordamos A comprometer a que nuestros representados pongan en práctica los valores en la sociedad basados en el ejemplo compartido en los hogares.

Nos comprometemos a poner práctica los valores para que nuestros hijos en base al ejemplo practiquen estos valores y respeto a los seres sin discriminación.

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Práctica de valores en eventos cívico-culturales. Y a estudiantes con capacidades diferentes

COMISIONES DE PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO

COMISIÓN Acciones más relevante dentro del proceso de construcción del Código Observaciones

Diagnóstico de la convivencia armónica institucional

Organización, clasificación y priorización de los FODAS elaborados por las mesas de trabajo de la Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado

Identificación de los factores que inciden en la relación armónica entre los actores de la Comunidad Educativa.

Concienciar a la Comunidad Educativa sobre sus problemas, necesidades así como de los recursos existentes.

Priorización de dificultades que servirán como punto de partida y base fundamental de las acciones que se emprenderán al corto, mediano y largo plazo

La comisión cumplió con el trabajo correspondiente de forma satisfactoria.

Sistematización y redacción del Código

Agrupa y selecciona los informes de las diferentes mesas de trabajo y de las comisiones.

Redacta el Código de Convivencia Institucional basados en los acuerdos y compromisos de los actores de la Comunidad Educativa.

La comisión cumplió con el trabajo correspondiente de forma satisfactoria

Promoción y veeduría de la Convivencia Armónica Institucional

Vigilar, ejecutar y realizar el seguimiento del código Convivencia dentro de la institución educativa.

Recoge propuestas de los actores educativos que permitan mejorar la calidad de convivencia en nuestra unidad

Exigir el cumplimiento de acuerdos y compromisos establecidos en el código.

Genera un plan de seguimiento. Sugiere reconocimientos a las destacadas prácticas del Buen

Vivir.

La comisión cumplió con el trabajo correspondiente de forma satisfactoria.

Aprobación y ratificación del Código de Convivencia Institucional

Elaborar y aprobar el acta en que firmarán dicha aprobación. Enviar oficio a la Dirección Distrital con el informe de aprobación

y ratificación del Código en base al Art. 89 de la LOEI esta actividad lo realizara a la brevedad posible para su vigencia.

La comisión cumplió con el trabajo correspondiente de forma satisfactoria.

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MATRIZ DE SEGUIMIENTO AL PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL

¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿QUIÉN? ¿CUÁNDO?

Fomentar la actualización y mejoramiento profesional por medio de los cursos relacionados a fortalecer los hábitos de hacer clases y manejo de métodos y técnicas activos del aprendizaje así como majo y resolución de conflictos educativos Fortalecer prácticas relacionadas con el cuidado de la salud de toda la comunidad educativa.

Aprovechar los cursos de mejoramiento profesional dispuesto por el Ministerio de Educación y aquellos que las autoridades institucionales programen en beneficio de los maestros de nuestra unidad educativa en base A los convenios con otras instituciones educativas de carácter superior de nuestra localidad de acuerdo a las necesidades Desarrollo de talleres para el fortalecimiento institucional encaminados a mejorar los hábitos de higiene de los actores de la comunidad educativa. Gestionar y monitorear los recursos del arrendamiento del bar para el mantenimiento y equipamiento del mismo.

Autoridades, personal docente , administrativo de la unidad , para brindar un mejor servicio a los y las estudiantes de nuestra institución Tutores Consejería Estudiantil y Comisiones Especiales. Inspección General y todo el personal que labora en la Unidad Educativa. Comisión de bares

En forma permanente Año lectivo Año lectivo

Implementar metodología participativa que promuevan la cultura de desechos y protección del medio ambiente.

Instalación de recolectores de basura en lugares estratégicos, Conservación del ornato Institucional, en jardines, espacios verdes y bosque. Charlas de concienciación sobre el cuidado y protección del medio ambiente. Mantenimiento de los espacios verdes Cuidado y protección Gestión con el Municipio para mejorar el ornato de los jardines de la Institución con el aval del MEC

DECE Convenios Interinstitucionales y ONGS, Autoridades Personal Docente Administrativo y de Servicio.

En forma permanente Permanente .

Cuidar con responsabilidad los recursos y bienes de la institución educativa.

Impartir normas de seguridad, conservación, mantenimiento e higiene de equipos y sistemas. Cauciones de responsabilidad. Actas de compromisos con los Padres de Familia. Actas de entrega recepción con el personal a su cargo.

Autoridades Profesores del área técnica Tutores. Inspección General. Autoridades Personal caucionado Aseguradoras Colectora

Durante todo el año lectivo

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Fomentar el respeto entre todos los actores de la comunidad educativa.

Fomentando la integración, el respeto, la armonía entre todos los actores de la comunidad educativa. -Planificación y ejecución de actividades culturales, sociales y deportivas

Todo el Personal que labora en la Unidad Educativa. DECE Tutores Comisiones Especiales

Todo el año lectivo

En el Ámbito disciplinario Participar con libertad y responsabilidad en actividades democráticas estudiantiles.

Cumplir con lo estipulado en la ley y su

reglamento Desarrollar acciones tendientes a corregir

los hábitos de mal comportamiento dentro y fuera del establecimiento educativo

Fomentar la práctica de valores humanos en todos los actos de la vida de los estudiantes por medio del ejemplo que es la mejor forma de enseñar

Elección de comités de aulas.

Participación en la elección del Consejo Estudiantil.

Poner en práctica experiencias vivenciales

manifestadas con sus diferentes culturas, costumbres, religiones y tradiciones para formar parte de la institución.

Participar en todas las decisiones a través del Consejo estudiantil.

Elaboración del Reglamento de Elecciones.

Autoridades, Inspección General e inspectores de curso, Consejería Estudiantil y todo el personal que labora en nuestra unidad. Coordinador Tribunal Electoral. Comisión Coordinadora Estudiantes Tribunal electoral como dispone la ley

Durante todo el año lectivo Inicio del Primer Quimestre como dispone la ley Permanente Durante todo el año Al inicio del año lectivo.

Respetar con igualdad a todos los actores de la Comunidad Educativa

Promover el respeto a la diversidad étnica, cultural ideológica de la comunidad educativa. Practicar los valores en eventos de carácter cívico-culturales. Respetar los derechos de los estudiantes con capacidades especiales estudiantes embarazadas, respetando la equidad sin discriminación. Dando seguridad, facilidades sociales y psicológicas. Aceptar el uso de su vestimenta étnica cultural. Aplicación de las normativas referentes a la Inclusión Educativa.

Autoridades Personal que labora en la institución Estudiantes Padres de Familia

Permanente

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MATRIZ DE EVALUACIÓN ÁMBITO PEDAGÓGICO CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL

OBJETIVOS

ÁMBITO

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

METAS ALCANZADAS

INDICADORES

CRONOGRAMA

OBSERVACIONES Y

DIFICULTADES

Fortalecer prácticas relacionadas con el cuidado de la salud y salubridad de toda la comunidad educativa

Adoptar hábitos que permitan a los miembros de la comunidad educativa mantenga su salud mental y física en óptimas condiciones.

Desarrollo de talleres de fortalecimiento institucional encaminados a mejorar los hábitos de higiene de los miembros de la comunidad educativa. Convocar a concurso para la licitación del funcionamiento del bar conforme a las normas legales vigentes a fin de que se seleccione

Organización y ejecución de diferentes eventos educativos tales como : Charlas Conferencias Talleres Paneles. Mesas redondas. Exposiciones Observación de videos. Reuniones periódicas Periódico mural. Casas abiertas, entre otros.

Realización de por lo menos 2 eventos educativos por Quimestre dirigidos a estudiantes y docentes de la Unidad Educativa Participación activa de por lo menos el 90 %l de los miembros de la comunidad educativa en las diferentes actividades para alcanzar el Buen Vivir.

Cambio de actitud en los actores de la comunidad educativa. (autoridades, docentes, estudiantes y padres y madres de familia) Mejorar la calidad de servicio y atención del bar Expendio de alimentos sanos y saludables en el bar permitido en el

Año lectivo 2015- 2016

Falta de coordinación entre los integrantes de las comunidad educativa para el desarrollo de actividades programadas. Servicio deficiente, ventas de comida chatarra y ventas ambulantes. Problemas que viven los estudiantes en sus hogares como: ( maltrato intrafamiliar , pobreza,

OBJETIVOS

ÁMBITO

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

METAS ALCANZADAS INDICADORES

CRONOGRAMA

OBSERVACIONES Y DIFICULTADES

Lograr la capacitación y actualización permanente de los docentes respetando las diferentes áreas de trabajo para alcanzar el Buen Vivir en la institución educativa

Actualización permanente de conocimientos respetando su área de trabajo en pos del Buen Vivir en la unidad educativa.

Asistir a los cursos de mejoramiento profesional auspiciado por el Ministerio de Educación dentro y fuera de la ciudad y provincia.

Por medio del ingreso a los cursos ofertados por el Ministerio de Educación y afines.

Lograr que durante el año lectivo el 100 % de docentes de la Unidad Educativa apliquen en sus clases nuevas estrategias metodológicas y técnicas de enseñanza aprendizaje adquiridas en los diferentes eventos de capacitación y actualización pedagógica.

Certificaciones conferidas por el ME de haber realizado la capacitación. Los docentes aplican nuevas metodologías y técnicas de enseñanza aprendizaje. Mejoramiento del rendimiento escolar. Disminución de índices de deserción escolar y pérdida de año.

Año lectivo 2015 - 2016

Falta de interés de los docentes por la capacitación y actualización. Apego al tradicionalismo pedagógico. La falta de empeño e interés de los estudiantes por su educación.

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adecuadamente al personal idóneo para el manejo del mismo. Proponer eventos de capacitación para estudiantes de 1ro y 2do de Bachillerato, con la finalidad de que se involucren y sean promotores en los ámbitos de prevención en el uso indebido de drogas, alcohol, tabaco y sustancias psicotrópicas. Instalación de recolectores de basura en lugares estratégicos, Conservación del ornato Institucional, en jardines, y bosque.

Creación de una comisión específica para el desarrollo de estas actividades Seguimiento y evaluación continua por parte de las autoridades y de la comisión encargada de esta actividad. Control de vendedores ambulantes de alimentos y otros productos Establecer redes de trabajo dentro del circuito y suscribir acuerdos de cooperación interinstitucional con la POLICIA, DINAPEN, ANTINARCÓTICOS Organizar mingas de ornamentación y adecentamiento de espacios verdes con maestros, estudiantes y padres de familia.

Lograr la suscripción de por lo menos 3 acuerdos de cooperación interinstitucional. Asignar a cada paralelo el cuidado y mantenimiento de un espacio verde y/o jardín. Establecer una red de trabajo con instituciones educativas del circuito

Acuerdo Ministerial que norma el funcionamiento de los Bares escolares. Los estudiantes no consumen alimentos elaborados en la calle y otros productos. Espacios verdes adecentados y ornamentados Estudiantes alejados del consumo de tabaco, alcohol. Drogas y otras sustancias psicotrópicas. Hábitos de conservación del medio ambiente.

hogares disfuncionales, entre otros) Inobservancia de las disposiciones legales emanadas desde el Ministerio de Educación y otros organismos. La falta de cobertura y apoyo del Ministerio de salud en relación a este tema. Falta de hábitos de higiene. Falta de cultura por la conservación del medio ambiente y el desamor por la naturaleza y sus elementos. Influencia de los medios de comunicación y el mercado por la promoción de productos indebidos

Instalación de recolectores de basura en lugares estratégicos, Conservación del ornato Institucional, en jardines, y bosque.

Charlas de concienciación sobre el cuidado y protección del medio ambiente.

Mingas de adecentamiento Con maestros, estudiantes y padres de familia.

Cultivo y cuidado de huertos y jardines. Reuniones periódicas.

Se cumplirá en un 75%.

Hábitos de conservación del medio ambiente.

Segundo Quimestre.

Durante el primer Quimestre se detectaran los problemas

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Implementar metodología participativa que promuevan la cultura de desechos y protección del medio ambiente.

Respeto y cuidado del Medio Ambiente

Apagar luces con una Campaña de ahorro y energía Utilizar focos ahorradores de energía eléctrica. Mantenimiento de los espacios verdes Cuidado y protección de las plantas ornamentales Gestión con el Municipio para mejorar el ornato de los jardines de la Institución

Adquisición de implementos y accesorios eléctricos que faciliten este trabajo Realizar mingas de adecentamiento Con maestros, estudiantes y padres de familia.

La presente actividad se cumplirá en un 90% Se cumplirá en un 100% Eta actividad se cumplirá en un 90%

Forestación y reforestación de los espacios verdes de la unidad educativa Concienciar el slogan “El que más apaga menos paga”. Observación de una buena imagen de la institución.

Primer Quimestre Durante el año lectivo. En forma permanente

En cumplimiento con lo dispuesto por las autoridades de turno y del respectivo ramo Falta de agua de regadío y malos hábitos en torno al cuidado del medio ambiente

Cuidar con responsabilidad los recursos y bienes de la institución educativa.

Instruir sobre el Respeto y cuidado responsable de los recursos y bienes de la Institución educativa

Divulgar normas de seguridad, conservación, mantenimiento e higiene de equipos y sistemas. Cauciones de responsabilidad. Actas de compromisos con los Padres de Familia. Actas de entrega recepción con el personal a su cargo.

A través de: Charlas Conferencias Talleres Exposiciones Observación de videos. Trámites legales correspondientes Por medio de inventarios institucionales actualizados

Se cumplirá en un 99% Se dará cumplimiento en un 100%

Mantenimiento y conservación de equipos por el personal responsable de los mismos Actualización de inventarios de bienes muebles e inmuebles.

Año lectivo Inicio del año.

Insuficiente personal especializado en el ramo Infraestructura dividida en tres locales diferentes No existen inventarios actualizados en los diferentes ambientes

Fomentar el respeto entre todos los actores

Respeto entre

Fomentar la integración, el respeto, la armonía

Charlas Conferencias

Se cumplirá en un 90%

Observar el cambio de actitud y participación entre todos los actores

Durante el año lectivo.

Insuficiente participación en los actos sociales y

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de la comunidad educativa.

todos los actores de la comunidad

educativa

entre todos los actores de la comunidad educativa. Planificación y ejecución de actividades culturales, sociales y deportivas

Reuniones .Cursos de relaciones humanas y manejo de personal, atención al cliente. Organización de eventos.

de la Unidad Educativa por medio de un trato amable y cordial Aprovechar fiestas propicias o programaciones deportivas entre los actores de la comunidad educativa

deportivos organizados en la unidad educativa

Participar con libertad y responsabilidad en actividades democráticas estudiantiles.

Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil

Elección de comités de aulas. Participación en la elección del Consejo Estudiantil. Poner en práctica experiencias vivenciales manifestadas con sus diferentes culturas, costumbres, r y tradiciones para formar parte de la institución.

Participar en todas las decisiones a través del Consejo Estudiantil. Elaboración del Reglamento de Elecciones.

Reuniones Campañas elección y posesión de los estudiantes elegidos

Organización de programas culturales relacionadas con las fechas conmemorativas

Reuniones con el departamento de Consejería Estudiantil. Tribunal Electoral

Se cumplirá esta actividad en un 98% Actividad que se cumplirá en un 95% Participar con el Consejo Estudiantil en un 99% Se cumplirá en un 100%

Organización Sólida y funcional. Fomento y conservación de la identidad cultural. Cumplimiento del plan de acción por el organismo estudiantil.

Inicio del año lectivo Año lectivo Todo el año lectivo.

De acuerdo a los lineamientos establecidos reglamentaria-mente Con el asesoramiento del profesor tutor de los estudiantes del gobierno estudiantil

Aspecto disciplinario

Determinar los parámetros para el control y cuidado del comportamiento dentro y fuera de la unidad educativa Respeto a la diversidad

Establecer el principio de respeto y cordialidad entre los actores de nuestra unidad

Conferencias motivacionales y ejercicios de una convivencia sana y en armonía.

Se cumplirá en un 90% Se cumplirá en un 80%

Basados en la práctica de los valores humanos y el ejemplo Libertad teológica e ideológica. Fomento y conservación de la identidad cultural.

En forma permanente Todo el año lectivo Todo el año lectivo.

La rebeldía como símbolo de desarrollo personal

Respetando su Idiosincrasia

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Con igualdad a todos los actores de la Comunidad Educativa.

Promover el respeto a la diversidad de la comunidad educativa. Práctica de valores en eventos cívico-culturales. Respetar los derechos de los estudiantes con capacidades especiales (embarazos), la equidad y la no discriminación. Dando seguridad, facilidades sociales y psicológicas. Aceptar el uso de su vestimenta étnica cultural. Aplicación de las normativas referentes a la Inclusión Educativa.

Charlas motivacionales. Charlas con los tutores y estudiantes. Cumplir con normas y reglas de convivencia. Charlas motivacionales referentes al tema.

Se pondrá en práctica en un 90% Actividad que se cumplirá en un 90% Se cumplirá en un 100%

Convivencia y seguridad armónica. Fomentar las características culturales.

Todo el año lectivo Todo el año lectivo. En forma permanente

Respeto a lo establecido por la constitución de la republica Respetando las diferentes nacionalidades que existe en el Ecuador

ELABORACIÓN DE LA MATRIZ DE COMUNICACIÓN

ÁMBITOS OBJETIVOS ACTIVIDADES INDICADORES RESPONSABLES RECURSOS CRONOGRAMA 0BSERVACIONES

Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud. Respeto y cuidado del medio ambiente.

Socializar con los miembros de la comunidad educativa el proceso de construcción del código de Convivencia Construcción del Código de Convivencia

Sensibilización a la comunidad educativa. Promoción de la construcción del código de convivencia.

Reuniones de los actores de la Unidad Educativa. Predisposición de los integrantes de la Unidad Educativa para El buen vivir.

Autoridades Personal Docente, Administrativo, de Servicios. Estudiantes Padres de Familia.

Humanos: Actores de la Comunidad Educativa. Materiales: Material de oficina. Trípticos Hojas volantes Hojas impresos.

Primer Quimestre. 2014 Segundo Quimestre 2014

Comunicación permanente y fluida con el gobierno escolar y las comisiones.

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Respeto y cuidado responsable de los recursos de bienes de la institución educativa. Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil. Respeto a la diversidad

institucional entre todos los actores de la Comunidad. Difusión de las actividades que promuevan práctica de convivencia armónica y permanente.

Conformación de las comisiones de trabajo para la elaboración del código. Recopilación de la información de las comisiones. Selección de estrategias para llegar a la comunidad educativa. Socialización a la comunidad educativa.

Cambio de actitud en los actores de la Comunidad Educativa.

Videos

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En el cantón Riobamba, Provincia de Chimborazo, en la Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado a los 28 días del mes de julio del año 2015, se reúnen en el rectorado de la unidad la comisión de elaboración de código de convivencia institucional con la finalidad de revisar, corregir e imprimir el documento de este cuerpo legal.

FUNCIÓN

NOMBRE FIRMA

RECTORA (E)

EDITH CORINA ORDOÑEZ

VICERRECTOR (E)

RODRIGO ERAZO MONTERO

INSPECTOR GENERAL (E)

GUSTAVO LEMACHE BONIFAZ

DELEGADO:

MILTON VILLACRES TAPIA

COORDINADORA DEL D.E.C.E

JANNETH PEÑAFIEL ARIAS

REPRESENTANTE DE P.P.F.F.

JUAN HIPOLITO GOMEZ OÑA

PRESIDENTE DE GOBIERNO ESTUDIANTIL

JOSSUE GRANDA GUEVARA

SECRETARIA DE LA COMISIÓN

SANDRA CONGACHA LEON

Riobamba, 28 de julio de 2015