CAPITAL HUMANO Y DESARROLLO. Jon Azua () Iñaki Azua ( ) 1 INDICE 1.Competitividad 1.Competitividad,
Indice de Desarrollo Humano
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INDICE DE DESARROLLO HUMANO Prof. OSCAR, VÉLIZ FÉLIX
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INDICE DE DESARROLLO HUMANO
Prof. OSCAR, VÉLIZ FÉLIX
¿Qué es el desarrollo humano?
Al desarrollo humano se lo puede concebir como el “proceso por el que la gente mejora sus condiciones de vida a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos”.
Uno de los principales exponentes acerca del desarrollo humano es el economista Amartya Sen.
En otras palabras, es un proceso en el cual se amplía las opciones de la sociedad, aumentando las funciones y las capacidades humanas.
User 1
www.educa.aragob.es/iespgaza/ecobachillerato/diccionario.htm
Amartya Sen Nació en el año de 1933 en la India. Realizó su doctorado en la Universidad de Cambridge en el
Reino Unido en 1959. Recibió el Premio Nóbel de Economía en 1998, debido a su
investigación acerca del bienestar económico.
“Si bien la apertura económica contribuye al desarrollo, ésta por si sola no bastaría si no se toman medidas en el campo de la educación y la salud, las cuales son esenciales en la lucha
contra la pobreza”
Amartya Sen
User 1
Para mayor información visite la página electrónica http://www.geocities.com/wallstreet/Floor/9680/mateoperezsen.htm
Para Amartya Sen el…….
Desarrollar las capacidades de las personas
Bienestar Humano
cons
iste
Todo aquello que una persona es capaz de
hacer o ser
com
pren
de
Capaz de estar bien alimentado
Capaz de escribir
Capaz de comunicarse
Capaz de formar parte de la comunidad
Es posible hablar de desarrollo cuando…
Para Amartya Sen las necesidades básicas constituyen tan solo una parte de las capacidades.
C
C A
D
D
P
AA
I
SE
“Comer tendría valor no por simple gusto de las
personas, sino porque es necesaria para la vida y la
salud”
Las personas son capaces de hacer más cosas, no solo cuando son capaces de comprar más bienes y servicios.
El problema de la medición de la riqueza
Para Sen el problema del hambre no se produce por una insuficiente producción de alimentos, sino se debe a una mala distribución de los recursos.
Por lo que, plantea que existe un problema al medir la riqueza, debido a que el incremento de los ingresos no necesariamente implica un incremento del bienestar porque la mayoría de los hogares no son plenamente cooperativos.
Y de esta manera, surge un interés por realizar mediciones más precisas acerca del bienestar de las personas.
¿Cuáles son los factores del desarrollo humano?
Equidad
Cooperación
Potenciación
Productividad
SeguridadSustentabilidad
Para potenciar estos factores es necesario que los países orienten sus estrategias de desarrollo hacia una progresiva
creación de un ambiente económico, social, político y cultural favorable para los individuales y la sociedad.
User 1
http://www.desarrollohumano.cl/idhc/wwwroot/quefr.htm
El Índice de Desarrollo Humano (IDH)
El IDH surge como una necesidad de conocer el nivel de vida de los habitantes de cada país en base a variables que no sean exclusivamente económicas y tradicionales como el PIB, PNB, desempleo, entre otras.
Esta medida estadística clasifica a los países, por medio de indicadores que relacionan el nivel de vida, la educación y la salud.
Eduvirtual
http://www.geocities.com/wallstreet/Floor/9680/nobel.htm
Los tres parámetros del IDH son:
Vida larga y saludable Educación Nivel de vida
digno
Esperanza de vida al nacer
med
ida
por l
a
med
ida
por l
a
med
ido
por e
l
Tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta combinada de
matriculación en educación primaria,
secundaria y terciaria.
PIB per cápita en
USD.
Eduvirtual
"Las tasas se calculan dividiendo la cantidad de estudiantes matriculados en todos los niveles escolares por la población total del grupo de edad ofi cial correspondiente a esos niveles. El grupo de edad del nivel terciario se fi ja en las cinco cohortes inmediatamente siguientes al término del ciclo superior de la enseñanza secundaria en todos los países." http://hdr.undp.org/reports/global/2005/espanol/pdf/HDR05_sp_HDI.pdf
User 1
Para mayor información visite la página electrónica: http://hdr.undp.org/reports/global/2005/espanol/pdf/HDR05_sp_HDI.pdf
Clasificación del IDH que hace el PNUD
El PNUD clasifica los países en tres grupos:
País de desarrollo humano elevado
País de desarrollo humano medio
País de desarrollo humano bajo
IDH ≥ 0,8
0,5 ≤ IDH < 0,8
IDH < 0,5
63 países
83 países
31 países
En el 2006, de 177 países:
IDH a nivel mundial
Alto (1 - 0,800) Medio (0,799 - 0,500)
Bajo (0,499 - 0,300) no disponible
User 1
www.undp.org&/hdr
Primeros 30 países de la lista en el 2006
A continuación se expondrán los primeros 30 países considerados países de alto desarrollo humano con un índice que varía entre 0,963 al 0,885.
1. Noruega 2. Islandia 3. Australia 4. Irlanda 5. Suecia 6. Canadá 7. Japón 8. Estados Unidos 9. Suiza 10. Países Bajos
11. Finlandia 12. Luxemburgo 13. Bélgica 14. Austria 15. Dinamarca 16. Francia 17. Italia 18. Reino Unido 19. España 20. Nueva Zelanda
21. Alemania 22. Hong Kong 23. Israel 24. Grecia 25. Singapur 26. Corea del Sur 27. Eslovenia 28. Portugal 29. Chipre 30. República Checa
Ecuador y su posición respecto al IDH
En el 2002, Ecuador se ubicó en el lugar 80, con un índice de 0.757.
En el 2003, a pesar que cayó en dos posiciones (82), su IDH mejoró y correspondió a 0.759.
El mejoramiento en el desempeño se debe por un ligero aumento en la esperanza de vida que pasó de 74 años en el 2002 a 74.3 en el 2003.
Además, se produjo un incremento en el PIB per cápita real, que pasó de $ 3.602 a $ 3.641, según cifras del Banco Mundial.
En el informe del 2006, Ecuador se ubica en el puesto 83, con un IDH de 0,765. A pesar de que su indicador mejora, su posición continúa en descenso, ubicándose una posición por debajo de Perú.
