UNIDAD IIINDUCCION AL PNF INFORMATICA

IUTEB

IUTEB

PNF INFORMATICA IUTEB

PNF INFORMATICA

FUNDAMENTACIONO *Fundamentación:

O La fundamentación es la nueva modalidad de evaluación es de sumo beneficio para el estudiante porque no solo corresponde a la parte teórica, sino, también tiene su desarrollo en la parte práctica, produciendo un afecto de inclusión a las comunidades; motivando al estudiante a ser más investigativos, ya que en la práctica encontrara diversas problemáticas en las cuales deberá ofrecer posibles soluciones. También cabe destacar que los PNFI buscan que el estudiante sea analítico y crítico, uno de sus fundamentos es formar ciudadanos que sean capaces de generar sus propios empleos e incluso que sean capaces de crear proyectos que disminuyan el desempleo en el país.

VINCULACIONESO *Vinculación:

O Se puede decir que la vinculación de los PNF produce una unión entre investigadores universitarios, institucionales u organizaciones públicas, privadas y comunidades.

O Constituirse como referencia de una nueva institucionalidad, caracterizada por la cooperación solidaria, cuyo eje es la generación, transformación y socialización de conocimiento pertinente a nuestras realidades y retos culturales, ambientales, políticos, económicos y sociales.

O La Misión Alma Mater y la Misión Sucre son un todo articulado para favorecer el enraizamiento de la educación superior en todo el territorio, comprometido con el desarrollo humano integral basado en las comunidades.

RETOSO Retos

Retos vinculados al área de Informática La informática y las telecomunicaciones, son mundialmente sectores de mayor crecimiento y desarrollo, dado que apuntalan el auge económico y social de los países. En este sentido en la República Bolivariana de Venezuela, con la creación en enero de 2007, de un ministerio específico para las Telecomunicaciones y la Informática, se reconoce la convergencia para masificar el uso de las tecnologías de información y comunicación. Aunado a ello, un nuevo proyecto es impulsado y coordinado por el MPPCT, el satélite venezolano VENESAT-1, Simón Bolívar. Este proyecto convierte a las telecomunicaciones y a la Informática en el principal motor de la sociedad de la información y el conocimiento, y su importancia es indiscutible planteándose como elementos estratégicos para el desarrollo, la teleducación y la telemedicina. A pesar de la situación antes de VENESAT-1 las telecomunicaciones en Venezuela han avanzado vertiginosamente en los últimos años y cada día adquieren mayor importancia en las actividades cotidianas.

FILOSOFIA DEL SOFTWARE LIBRE

SOFTWARE LIBREO El software tiene una función importante

en la sociedad, tiene la libertad de ayudar a la comunidad haciendo modificaciones para así crear versiones mejoradas y así se puedan beneficiar de los cambios realizados. Representa el uso que constituye la mejor opción para cualquier persona u organización la posibilidad de usarlo en cualquier tipo de sistema informático, para cualquier clase de trabajo, y sin tener obligación de comunicárselo al desarrollador o a alguna otra entidad específica como sucedes con los softwares propietarios.

O Esto tiene como fin preparar profesionales comprometidos con la enseñanza de las filosofías del software libre, las ventajas de la apropiación del conocimiento tecnológico y la soberanía tecnológica, capaz de generar en el ciudadano un sentido de análisis para que pueda actuar responsablemente como profesional.

CREADORO Para conocer mejor la Filosofía del Software

Libre, se hace necesario partir de una revisión conceptual, acerca de los dos tipos de software existente: Software Propietario y Software Libre, que recoja las características fundamentales de los mismos. En tal sentido, el Software Propietario es aquel que restringe los derechos del usuario al mero uso de su funcionalidad bajo condiciones determinadas al solo criterio del dueño de los derechos de autor y para definir el Software Libre, tomaremos el concepto legal que ha asumido el Estado Venezolano, a través del Artículo 2 del Decreto 3390, el cual define al Software Libre como “Programa de computación cuya licencia garantiza al usuario acceso al código fuente del programa y lo a autoriza a ejecutarlo con cualquier propósito, modificarlo y redistribuir tanto el programa original como sus modificaciones en las mismas condiciones de licenciamiento acordadas al programa original, sin tener que pagar regalías a lo os desarrolladores previos”.

O Richard Stallman, pionero de e este movimiento a nivel mundial, aclarar que software libre (Free Software) es un asunto de liberta ad. La palabra "free" en inglés se malinterpreta como "gratis" o libre de costo. La palabra "free" se refiere a la libertad de los usuarios de poder ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. El Software Libre más que un sistema operativo es una filosofía para a la liberación y soberanía tecnológica de nuestros pueblos, tan es así, que el Estado Venezolano ha concebido el uso y aplicación del Software Libre como una oportunidad para avanzar en la construcción del Socialismo Bolivariano, tomando en consideración las cuatro libertades básicas que proporciona la adopción del software libre, las cuales se describen a continuación

LIBERTADESO •Libertad Cero: "Usar el programa con

cualquier propósito". Es decir, el ejercicio de esta libertad implica que lo podemos utilizar con cualquier fin, ya sea educativo, cultural, comercial, político, social, etc. Esta libertad deriva de que hay ciertas licencias que restringen el uso del software a un determinado propósito, o que prohíben su uso para determinadas actividades. •

O Libertad Uno: "Estudia cómo funciona el programa, y adaptarlo a sus necesidades". Significa que podemos estudiar su funcionamiento (al tener acceso al código fuente) lo que nos va a permitir, entre otras cosas: descubrir funciones ocultas, averiguar cómo realiza determinada tarea, descubrir que otras posibilidades tiene, que es lo que le falta para hacer algo, etc. El adaptar el programa a mis necesidades implica que puedo suprimirle partes que no me interesan, agregarle partes que considero importantes, copiarle una parte que realiza una tarea y adicionarla a otro programa, etc.

O •Libertad Dos: "Distribuir copias". Quiere decir que somos libres de redistribuir el programa, ya sea gratis s o con algún costo, ya sea por email, F FTP o en CD, ya sea a una persona o a varias, ya se a un vecino o a una persona que vive en otro país, etc. •

O Libertad Tres: "Mejorar el programa, y liberar las mejoras al público". Es la libertad de hacer mejor el programa, es decir que podemos hacer menores los requerimientos de hardware para funcionar, que tenga mayores prestaciones, que ocupe menos espacio, que tenga menos errores, entre otras modificaciones. El poder liberar las mejoras al público quiere decir que si realizamos una mejora que permita un requerimiento menor de hardware, o que haga que ocupe menos espacio, soy libre de poder redistribuir ese programa mejorado, o simplemente proponer la mejora en un n lugar público (un foro de noticias, una lista de correo, un sitio Web, un FTP, un canal de C Chat).

DISEÑO CURRICULAREl diseño curricular del PNFI emerge como un proceso social formativo, participativo y consensuado donde intervienen

dimensiones dinámicas en constante revisión, lo que conforma una estructura de formación integral que permite desarrollar los

saberes necesarios, a fin de enfrentar la creciente complejidad de la sociedad actual, la cual debe su dinámica en gran medida a los

avances tecnológicos informáticos.O  

O Información organizada, clasificada, validada, confiable, oportuna y precisa son los atributos de calidad, base de la

llamada sociedad del conocimiento, de las organizaciones y del ciudadano de hoy. La informática es, la ciencia para unos, la

técnica para otros, la llamada a responder al tratamiento de la información automatizada.

O Diseño Curricular del PNFI se basa en que el estudiante, se enfoque en la investigación y reflexión sobre la carrera cursante y para la construcción de sus conocimientos en ella y, así tener altos estándares de calidad.

TRAYECTO INICIAL

TRAYECTO IO Trayecto IO Aplicar el análisis lógico y el razonamiento inductivo y deductivo en la

solución de problemas, a partir del desarrollo alcanzado en el pensamiento abstracto.

O Operar una computadora personal conociendo sus características y funcionalidades.

O Caracterizar y seleccionar equipos de computación.O Ensamblar y configurar equipos de computación de acuerdo a los

requerimientos del usuario.O Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de

computación.O Realizar soporte a usuarios y equipos de computación.O Desarrollar algoritmos de mediana complejidad, implementarlos y

ponerlos a punto usando los estándares adecuados. O Utilizar el idioma inglés para manejar bibliografía técnica relacionada

con la informática.O Fomenta la cultura de la innovación para contribuir con la soberanía y

seguridad tecnológica.

TRAYECTO I

TRAYECTO IIO Trayecto IIO Aplicar el pensamiento y la reflexión lógica en la organización y

formalización de conocimientos relacionados con el cálculo integral y conceptos básicos matemáticos en otras áreas de saberes.

O Elaborar algoritmos de alta complejidad utilizando estructuras de datos en memoria interna y externa, así como, programarlos en un lenguaje de alto nivel.

O Desarrollar y mantener componentes de software, bajo estándares de calidad, priorizando el uso de software libre.

O Instalar, configurar y administrar operativamente redes de área local, bajo estándares de calidad, priorizando el uso de software libre.

O Interpretar modelos de datosO Implementar y mantener bases de datos de pequeña y mediana

complejidad.O Desarrollar algoritmos para manipular bases de datos de pequeña a

mediana complejidad.O Fomenta la cultura de la innovación para contribuir con la soberanía y

seguridad tecnológica.

TRAYECTO II

TRAYECTO III Trayecto IIIO Desarrollar aplicaciones informáticas basadas en los

principios de la ingeniería de software. O Aplicar estándares de calidad, usabilidad y accesibilidad

en el desarrollo de aplicaciones informáticas. O Elaborar la documentación técnica de una aplicación

informática.O Instalar, configurar y manejar sistemas operativos en

equipos de computación.O Diseñar bases de datos.O Aplicar técnicas estadísticas y de la programación

matemática para apoyar la toma de decisiones.O Fomenta la cultura de la innovación para contribuir con la

soberanía y seguridad tecnológica

TRAYECTO III

TRAYECTO IVO Trayecto IVO Gestionar proyectos informáticos, aplicando estándares

reconocidos de calidad y pertinencia social.O Aplicar metodologías para realizar auditorías a sistemas

informáticos.O Administrar bases de datos.O Diseñar, implementar y administrar redes informáticas, bajo

estándares de calidad, priorizando el uso de software libre.O Aplicar los principios básicos de la seguridad informática.O Utilizar el idioma inglés para comunicar los resultados de

los proyectos desarrollados mediante el uso de la terminología técnica del idioma inglés.

O Fomenta la cultura de la innovación para contribuir con la soberanía y seguridad tecnológica.

TRAYECTO IV

ADMINISTRACION DEL MODELO

O Administración del Modelo. Modalidad de Estudio La modalidad de estudio planteada en el PNFI es presencial, con proyección a insertar el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) para construir, divulgar y potenciar el hecho académico. Esta forma de encuentros de aprendizaje presenciales y mediados por tecnología también es llamada mixta o combinada, siendo la más utilizada a nivel mundial. Igualmente proyecta asumir la semipresencialidad como una forma de estudio flexible, de múltiples medios, que permite aprovechar las potencialidades de investigar, construir, diseñar, elaborar y compartir información, documentos, saberes o solicitar asesorías. Esta forma no anula la presencial, coexiste en los encuentros de aprendizaje presenciales, las prácticas en los laboratorios de computación y aulas taller y con las actividades propias del Proyecto Sociotecnológico. Para asumir esta modalidad debe existir una Plataforma Tecnológica Académica en cada Universidad, tomando en consideración las particularidades de la región, en función de ofrecer un servicio de calidad a participantes y profesores-asesores que aseguren la administración exitosa de las actividades a distancia apoyadas en las TIC. Horarios El PNFI se oferta en los horarios diurno, nocturno y de fines de semana. De esta manera se brindan posibilidades de acceso a aspirantes con diferentes escenarios, obedeciendo a los principios de no exclusión y pertinencia promulgados en la Resolución 2.963 (2008)

PROCESOS DE INSERCION La Universidad Politécnica tiene como principio garantizar el acceso o a la Educación Superior, tomando como inicio las estrategias emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior a través de: O •Políticas de admisión basadas en principios de equidad y

justicia social, respetando condición social, religiosa, cultural y facilitando el ingreso de personas con discapacidad.

O • Sistema inclusivo que esté orientado a cubrir los requerimientos de talento humano necesarios para el desarrollo regional y nacional.

O • Acciones sistémicas que permitan ubicar al aspirante en el nivel correspondiente de acuerdo con sus habilidades y destrezas.

O • Programas de formación flexibles atendiendo la municipalización, territorialidad y universalidad, creándose las condiciones para la misma y tomando en cuenta las especificidades locales.

ASPECTOS ESTUDIANTILESO Además, tiene como principios ser un sistema inclusivo, orientado o a la satisfacción de las necesidades

locales, regionales, nacionales y de acción sistémica, con reconocimiento a la diversidad y las limitaciones de los aspirantes, con programas de formación flexible, atendiendo la municipalización, territorialidad y universalidad. Apoyo al Desempeño Estudiantil tales como:

O • Fomentar el desarrollo de una identidad y soberanía del conocimiento científico, tecnológico, cultural, político, económico y social de la Universidad Politécnica.

O • Apoyo institucional al participante con el fin de garantizarle asesoramiento permanente que coadyuve a superar situaciones generadas de su relación con la cotidianidad en la vida universitaria y ayudarle en la satisfacción de sus necesidades básicas. Todo esto le permitirá atender favorablemente los requerimientos académicos exigidos durante su formación profesional.

O • Responsabilidad social de la comunidad universitaria en los procesos académicos inherentes al desempeño estudiantil, esta política prevé la participación activa de los actores – docentes, participantes, directivos, comunidad – involucrados en los procesos que se genera a partir d del encuentro con el contexto académico institucional; así como la creación de valores y principios rectores universitarios, acordes con el nuevo modelo educativo, tales como: democracia, ética, respeto, tolerancia, honestidad, lealtad, equidad, calidad, comprensión, comunicación, integración, conciencia ecológica, inclusión, identidad y autonomía.

O • Estímulo al desempeño estudiantil con la finalidad de reconocer el mérito académico demostrado por el participante durante su permanencia en el ámbito universitario.

O • Inserción laboral del participante, se estimulará con el fin de e propiciar la inclusión del participante al mercado laboral a través su proyección en la comunidad, sustentada en principios de calidad y pertinencia social.

O • Mejoramiento continuo de los procesos didácticos, a través de los cuales se promueva la reflexibilidad en y sobre la construcción del conocimiento, a fin de crear una cultura institucional de revisión y actualización permanente del proceso pedagógico, basado en vivencias y experiencias s de los protagonistas del hecho educativo, que conlleve a elevar la calidad del desempeño e estudiantil en la institución.

O • Producción investigativa a en la comunidad universitaria como vía para la identificación y abordaje de situaciones críticas en relación con el desempeño estudiantil. Sistema para el mejoramiento o de la calidad de vida estudiantil.

ESTUDIANTES DEL PNF INFORMATICA IUTEB

T.S.U. EN INFORMATICA

INGENIEROS EN INFORMATICA

PERSONAL DOCENTE PNF INFORMATICA IUTEB

CONOCIENDO AL PERSONAL DOCENTE PNF INFORMATICA IUTEB

O REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAO MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA, CIENCIA Y

TECNOLOGIAO INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL ESTADO BOLIVARO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN INFORMATICAO TRAYECTO INICIALO  O  O INTRODUCCION AL PNF INFORMATICA Y A LOS PROYECTOS

SOCIOTECNLOGICOSOO  O O CONOCIENDO AL PERSONAL DOCENTEO  O  O FACILITADORA GRUPO N° SECCIONO MSc Carmen Diaz PARTICIPANTE: Cova Jose O C.I. 26.499.120

CONOCIENDO AL PERSONAL DOCENTE PNF INFORMATICA

IUTEBO CIUDAD BOLIVAR, 18 DE JULIO DE 2016O Nombre completo: Joel PoyoO  O Cargo que desempeña: Docente a dedicación exclusiva.O  O Horario de trabajo: 1:00pm a 8:30pm.O  O  Correo electrónico: manaurepjoel@gmail.comO  O Profesión: Ingeniero en Sistema.O  O Título de bachiller: Media General en Ciencia.O  O  Institución donde obtuvo su título de bachiller: L.B. Fernando Peñalver.O  O Universidad donde se graduó de pregrado: IUTEB.O  

CONOCIENDO AL PERSONAL DOCENTE PNF INFORMATICA

IUTEBO Carrera cursada: Ingenieria en Sistema.O   O Título de su tesis de pregrado: Desarrollo de una aplicación web para

el proceso de votación del sindicato de obrero del IUTEB BolívarO  O  Universidad donde cursa o curso su postgrado: UNEFA.O  O  Título de su anteproyecto de tesis o tesis de postgrado: Simulador

Pack Tracer como herramienta tecnológica para el proceso de enseñanza de los docentes del PNFI. DEL IUTEB.

O  O  Tiempo trabajando en el IUTEB: 7 años.O  O  O Años de servicios en el PNF Informática: 4 años.

CONOCIENDO AL PERSONAL DOCENTE PNF INFORMATICA

IUTEBO  O Unidades curriculares que ha impartido: Redes de

Computadora, Arquitectura del Computador, Ingeniería en Software, Sistemas Operativos, Electiva I y II, Introduccion al Proyecto y PNF Informatica.

O  O  O Unidades curriculares que imparte en este semestre:

Arquitectura del Computador, Redes de Computadora, Electiva I, Introduccion al Proyecto y PNF Informatica.

O  O  O Comisiones de trabajo a las que pertenece: Delegado del

PNF Informatica ante vinculación comunitaria.

CONOCIENDO AL PERSONAL DOCENTE PNF INFORMATICA

IUTEBO Ha realizado talleres, cursos, conversatorios o

ponencias en jornadas científicas-tecnológicas o congresos? Cuáles?:

O -. Si, Utilización de Redes Pack Tracer.O  O Ha participado en las OVI? O -. Si.O  O  O  O Ha sido tutor@ de los proyectos sociotecnologicos?O -. Si.