Tercera Estación

REGLAMENTO DEL APRENDIZ SENA

Gestión logística

Carolina Andrea Zúñiga Carabalí

Descripción caso 1

Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma. Federico llega a la empresa a

efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el carné personal que lo acredita como aprendiz SENA.

Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnés son para los aprendices de la modalidad presencial.

SOLUCION DEL PROBLEMA• Teniendo en cuenta que en el

articulo 2°del reglamento del aprendiz SENA, se contempla el derecho de Recibir en el momento de la legalización de su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz del SENA, sugeriría a Federico que se acerque a la institución y hable con la encargada de bienestar social nuevamente y solicite el carné ya que es un derecho al cual debe acceder solo por el hecho de ser aprendiz SENA y mas en etapa productiva, sin importa la modalidad de su formación.

ANALISIS DE LA RESPUESTAEl carnet es un documento que te identifica como aprendiz del SENA, con el también tienes beneficios y derechos, por lo tanto es tu cedula dentro y fuera de la institución, sin el como podrías acceder a una empresa a realizar una visita si no tienes ninguna identificación que te acredite como aprendiz.

RESPUESTA ADECUADA?Obviamente la respuesta es equivocada, puesto que en el reglamento se contempla este derecho y esta expuesto de manera global, en ningún acápite aparece que este derecho dependa del tipo de formación que reciba el aprendiz, por lo tanto es importante por parte de la gestora de bienestar social, tramitar el carnet u otro documento legalizado que el aprendiz pueda presentar en el momento de su visita si es el caso.

Descripción caso 4El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar unas situaciones que se han presentado con algunos aprendices.Al finalizar la reunión, uno de los

miembros del equipo les manifiesta a los aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviará un comunicado con la información pertinente, pero como conclusión, les puede adelantar que se aplicarán a tres aprendices las medidas formativas correspondientes.Las medidas serán: dos por faltas

académicas, y una por falta disciplinaria. Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos aprendices por su buen desempeño. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qué consiste las faltas académicas y disciplinarias.

MEDIDAS FORMTIVAS

Se procede a realizar un breve resumen para ilustrar al aprendiz en que consiste el reglamento del SENA.

ARTICULO 27 : Son aquellas acciones que se aplican al aprendiz SENA matriculado en cualquier tipo de formación titulada o complementaria, virtual o presencial. cuando se trata de hechos que contraríen el menor grado de orden académico o disciplinario sin afectar los deberes, derecho y prohibiciones que se adoptan con el fin de prevenir su ocurrencia.

LLAMADO DE ATENCION VERBAL: Es necesario para corregir la ocurrencia de hechos que vulneren los deberes.PLAN DE MEJORAMIENTO ACADEMICO: Es una medida que se adopta para definir acciones de formación.PLAN DE MEJORAMIENTO DISCIPLINARIO: Es una medida que se adopta para definir acciones de carácter comportamental. acciones de formación.

MEDIDAS FORMTIVAS

ARTICULO 28: SANCIONES: Se adopta ante una falta académica. estas faltas deben ser registradas en el sistema de gestión de la formación en caso que el aprendiz tenga contrato de aprendizaje debe registrase en el sistema de gestión virtual de aprendices e informarse a la respectiva empresa.

A) llamado de atención: se impone por una comunicación escrita dirigido por el subdirector del centro al aprendiz con copia a su hoja de vida.

B) condicionamiento de matricula: acto académico sancionatorio que se propone al aprendiz que incurra con una falta.

CONDICIONAMIENTO DE MATRICULA

el condicionamiento de matricula podrá imponerse como sanción en los siguientes caso:• cuando la gravedad de la falta lo admite con base a

los criterios de la calificación señalados.• por incumplimiento del plan de mejoramiento

acordado.• cuando los antecedentes del aprendiz a sancionar

evidencien dos llamados de atención escritos durante su formación.

• Cuando el aprendiz a tenido incumplimiento injustificado en la entrega de evidencias del aprendizaje o valoración deficiente de los resultados.

• por terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje sin autorización previa.

CANCELACION DE MATRICULA .

Será impuesta por el subdirector del respectivo centro cuando se prese.• por el incumplimiento del plan de mejoramiento acordado,

como consecuencia de un condicionamiento de matricula.• Cuando la gravedad de la falta lo amerite, con base en los

criterios de calificación señalados.• Cuando el antecedente del aprendiz a sancionar evidencie que

ya tuvo un acondicionamiento de matricula durante el proceso de formación.

• Cuando el aprendiz ha tenido faltas injustificadas en la entrega de las evidencias de aprendizaje.

• Realizar o apoyar actos que limiten o afecten el derecho a la educación o a la locomoción de la comunidad SENA.

• Hurtar, estafar o abusar de la confianza de cualquier integrante de la comunidad educativa.

• Destruir sustraer o dañar instalaciones físicas, equipos materiales software, elementos y dotación en general del SENA.

ARTICULO 29: PRINCIPIOS RECTORES PARA LA APLICACION DE SANCIONES.

Publicidad: todo procedimiento sancionatorio que se le adelanta por la falta disciplinaria o académica, debe ser informada desde su inicio al aprendiz que presuntamente cometió la falta.

Contradicción: El aprendiz que presuntamente haya cometido un falta, podrá ejercer su derecho de contradicción o defensa dentro de las oportunidades previstas para presentar descargos y solicitar o aportar pruebas.

Presunción de inocencia: Toda investigación debe partir de la presunción de inocencia a favor del aprendiz.

Valoración integral de las pruebas y descargos: tanto el Comité de Evaluación y Seguimiento del Centro de Formación Profesional que recomienda la medida sancionatoria a imponer.

ARTICULO 29: PRINCIPIOS RECTORES PARA LA APLICACION DE SANCIONES

Motivación de la decisión: el Subdirector del Centro debe tener en cuenta cada una de las motivaciones y fundamentos de la recomendación que el comité exprese.

Proporcionalidad: las medidas formativas o sancionatorias deben imponerse proporcionalmente a la falta cometida.

Impugnación: Los aprendices sancionados podrán impugnar motivadamente la decisión

ESTIMULOS E INCENTIVOSPor la representación y participación destacada en eventos de aprendizaje, tecnológicos,culturales, sociales y deportivos a nombre del SENA, el aprendiz podrá recibir reconocimiento, incentivo o distinción.

PARAGRAFO: El Comité de Evaluación y Seguimiento en cada Centro de Formación será elencargado de seleccionar los candidatos beneficiarios de los estímulos e incentivos de conformidadcon los criterios señalados.Dentro de estos incentivos tenemos: • Recibir mención de honor por su proceso investigativo o

innovador, durante su proceso de formación.• Ser postulado para realizar pasantías o intercambio nacional

o internacional.

CONCLUSIONES

El reglamento del SENA nos invita a cumplir las normas que allí se establecen para cumplir con una formación buena en donde se conviva de la mejor manera posible. Establece unos deberes y unos derechos que se deben respetar para así forjar un desarrollo integro y significativo de los aprendices.