INFANTIL ¿Te acuerdas? · ¿Te acuerdas? Selecciona qué tipo de paisajes habéis visitado...

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¿Te acuerdas...?

Educación Infantil:En el Paraje Natural Marismas de Isla Cristina nos hemos divertido,

aprendido y jugado mucho, para ello hemos ido vestidos con ropa

cómoda y adecuada. Ahora colorearemos la ropa que usamos

para nuestra visita.

INFA

NT

IL

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,

opa

¿Qué tiempo hacia durante la visita al Parque Natural?

¿Te acuerdas?

INFA

NT

IL

Identifica:

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Detective de la naturaleza:IN

FAN

TIL

¡Vamos a investigar!

¿qué es la siguiente construcción y para qué se utiliza? Coloréala.

muela de molino

Depósito de agua

salid

a d

e a

gua

Sifón

Entr

ada d

e a

gua

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a qué se utiliza? Coloréala.

El ser humano como parte delecosistema

INFA

NT

IL

Tenemos que cuidar el Medio Ambiente. Tacha lo que no debemos

hacer.

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INFA

NT

IL Actuamos:

¡Vamos a reciclar! En clase construiremos cuatro papeleras (podemos

utilizar cajas usadas de cartón), que colorearemos y pintaremos de

colores diferentes para repartir cada material a su lugar.

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Hola amigos y amigas, seguro que os habéis divertido mucho en

laexcursión que habéis realizado al Parque Natural de Doñana

pero, ¿qué has visto, olido y hecho allí?

Haz una redacción de todas las cosas que recuerdes de la visita:

animales, vegetación, actividades que has realizado�

Educación Primaria: PR

IMA

RIA¿Te acuerdas?

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Selecciona qué tipo de paisajes habéis visitado rodeándolo con un

círculo.

PR

IMA

RIA

Identifica:

Describe las fotografías que has seleccionada y a qué se refieren.

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Sabemos que el Parque Natural que has visitado se encuentra en

Huelva pero, ¿qué característica presenta este entorno?

Por grupos de 4 buscad más información sobre este parque. Ahora,

haz un esquema con los datos más importantes que has

encontrado.

Aspectos importantes a destacar:

Espacio Natural

Localización Fauna Flora Tradiciones

odeándolo con un

PR

IMA

RIA

Detective de la naturaleza:

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La mayoría de los problemas ambientales son provocados por la

acción humana. Une con flechas lo que corresponda y explícalo.

Contaminación atmosférica

Agricultura intensiva

PR

IMA

RIA

Desertificación

El ser humano como parte delecosistema

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En grupo de cuatro realiza un collage con material reciclado sobre

el siguiente paisaje usando materiales reciclados: plástico, cartones,

botones, tapones, papel� Luego ponedlo en un lugar visible para

que toda la comunidad educativa lo pueda ver.

te del Actuamos

PR

IMA

RIA

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SE

CU

ND

AR

IA¿Te acuerdas?

Educación Secundaria Obligatoria:Oh, se acabó la excursión pero, ¿qué has aprendido?

Durante la visita has podido observar multitud de especies tanto

animales como vegetales, ¿sabrías nombrar al menos tres

elementos de fauna y otros tres de flora y describirlos? Haz una

reflexión personal sobre lo que te ha parecido la visita a un

Paraje Natural.

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A lo largo de la visita habéis podido observar un marismas,

dunas y playas ¿sabes el nombre de alguna?

Identifica cada numero

con la etapa del ciclo

que está sucediendo.

1. ________________________________________________________

2. ________________________________________________________

3. ________________________________________________________

4. ________________________________________________________

5. ________________________________________________________

Identifica:

SE

CU

ND

AR

IA

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SE

CU

ND

AR

IADetective de la naturaleza

Investiga (si es posible por Internet) el nombre de las siguientes

aves y porqué tienen diferentes picos y patas. ¿Cuáles son las

características que las diferencian?

¿Conoces el nombre de las aves más características del entorno?

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Como alternativa a los recursos limitados: (agua, gas, petróleo�) el

ser humano ha sabido aprovechar fuentes de energía renovables.

Identifica las que hay en esta imagen y explica como funcionan.

El ser humano como parte delecosistema

SE

CU

ND

AR

IA

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Realiza un recetario de un día: desayuno, almuerzo, merienda y cena

donde uses comida típica del lugar que has visitado. Se debe tener

en cuenta la pirámide alimenticia.

SE

CU

ND

AR

IAActuamos

DIETARIO:

· Desayuno:

_______________________________

_______________________________

______________

· Almuerzo:

_______________________________

_______________________________

______________

· Merienda:

_______________________________

_______________________________

______________

· Cena:

_______________________________

_______________________________

______________

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, merienda y cena

be tener

¿Te acuerdas?

Bac

hill

erat

o y

FP

Bachillerato y Formación Profesional:Durante la visita al Paraje Natural has podido observar un extenso

complejo de marismas mareales, ¿cómo se forman?

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A lo largo de la visita habéis podido observar multitud de especies

vegetales pero, ¿cuál es la flora más característica de esta zona?

Describe el proceso de la fotosíntesis y pon el nombre de cada etapa.

Identifica:B

achi

ller

ato

y F

P

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pa.

Detective de la naturaleza:

Bac

hill

erat

o y

FP

Busca información sobre el Parque Natural que has visitado usando

tanto medios informáticos como bibliográficos, y realiza una

presentación de diapositivas donde se pueda observar:

·Localización.

·Fauna.

·Flora.

·Gastronomía típica.

·Actividades.

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Leed la siguiente noticia de prensa:

En un pueblo de Huelva existe un paisaje de gran diversidad y

riquezas. En las pocas edificaciones que existen viven personas

dedicadas al pastoreo y a la agricultura. Una empresa constructora

ha contactado con los propietarios de las tierras y quieren

recalificarlos como suelo urbanizable.

Realizamos un debate donde cada alumna y alumno representa un

personaje: pastores, colectivo ecologista, científicos, empresarios

de la construcción, propietarios de tierras, equipo de gobierno local

y cazadores. Entre todos, mediante el debate debemos llegar a un

acuerdo.

El hombre como parte delecosistema

Bac

hill

erat

o y

FP

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a

esarios

obierno local

Analiza la cantidad de residuos que se producen en tu casa, así

como el consumo de energía, agua y combustible durante una

semana, y establece posibles actuaciones para su reducción.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

Luz

Agua

Combustible

Residuos

Total

Actuamos:

Bac

hill

erat

o y

FP

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