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Máster en Psicología y Gestión Familiar. 17.ª Edición.

Código: 15521030

DATOS GENERALES

Curso académico Curso 2015/2016

Tipo de curso Master

Número de créditos 62,00 Créditos ECTS

Matrícula 890 euros (importe precio público)

Requisitos de acceso Titulados superiores o de grado medio

Modalidad A distancia

Lugar de impartición A distancia

Horario A distancia

Dirección

Organizador Departament de Psicologia Bàsica

Colaborador General Asde S.A.

Dirección Ana María Tur Porcar

Profesor Titular de Universidad. Departament de Psicologia Bàsica. Universitat de València

Plazos

Preinscripción al curso Hasta 21/02/2016

Fecha inicio Enero 2016

Fecha fin Diciembre 2016

Más información

Teléfono 963 262 600

Web http://www.formacionpostgrado.com

E-mail [email protected]

PROGRAMA

Relaciones familiares. Psicología Familiar

1.1. Estructura y funcionamiento de la familia.

1.2. Estrategias de aprendizaje.

1.3. La familia, marco afectivo y origen de la configuración personal.

1.4. Desarrollo afectivo en la infancia.

1.5. Motivación y estilos de Educación Familiar.

1.6. Pautas psicológicas de las diferentes fases evolutivas.

1.7. Emociones, trastornos afectivos y estrés.

1.8. Comunicación y conflicto en la familia durante la adolescencia.

1.9. Integración del desarrollo individual y social.

1.10. La formación de la pareja, crisis, separación.

1.11. Matrimonio y familia: procesos e implicaciones.

1.12. Comunicación y conflicto en la familia durante la adolescencia.

1.13. Estilos de educación familiar y sus consecuencias motivacionales y emocionales.

1.14. Prevención familiar del consumo de drogas y otros comportamientos.

1.15. Problemas relacionados con las drogas y la alimentación.

1.16. Hijos con conducta antisocial.

1.17. Prevención y solución de problemas.

1.18. Psicología de los motivos, afectos y emociones.

Deporte familiar

2.1. Beneficios y riesgos del ejercicio físico. Adaptaciones orgánicas.

2.2. El ejercicio físico como medio de promoción de la salud.

2.3. El ejercicio físico como rehabilitación de enfermedades crónicas y degenerativas.

2.4. La mejora del rendimiento y la prevención de lesiones en el deporte.

2.5. Características de un programa de ejercicios físicos.

2.6. Programa práctico de entrenamiento.

Nutrición y alimentación

ADEIT, Fundación Universidad-Empresa de la Universitat de València [email protected]

http://www.formacionpostgrado.com

mailto:[email protected]

3.1. Alimentación saludable. Alimentación y dietética.

3.2. Nutrientes y alimentos; tipos de nutrientes.

3.3. Recomendaciones nutricionales. Grupos de alimentos. Tabla de composición de alimentos.

3.4. Dieta mediterránea. Estructura de la dieta familiar.

3.5. La educación nutricional en la familia.

3.6. Alimentación familiar. Recomendaciones nutricionales y alimenticias.

3.7. El problema de la anorexia nerviosa y bulimia.

3.8. Peso corporal. El peso como indicador global de salud.

3.9. Adquisición de alimentos y normas básicas para controlar su calidad.

3.10. Conservación de alimentos.

3.11. Normas básicas de higiene alimentaria.

Medicina preventiva familiar

4.1. Familia y salud. Educación sanitaria familiar. Estilos de vida no saludables.

4.2. Promoción de la salud y prevención de la enfermedad en el entorno familiar.

4.3. Principios básicos de Medicina Preventiva.

4.4. El ciclo vital familiar. Etapas.

4.5. Prevención de los accidentes domésticos. Primeros auxilios. Botiquín familiar.

4.6. Automedicación y consulta médica.

4.7 Salud y enfermedad. Educación sanitaria en el medio familiar.

4.8 Medicina familiar evolutiva en situación de salud.

4.9 Prevención de enfermedades.

4.10 Higiene personal y salud. Cuidado de la piel.

4.11 Relaciones sexuales y planificación familiar

Ocupación del tiempo libre, ocio

5.1. Ejercicio físico, deporte y salud.

5.2. Principios básicos de ocio, diversión y esparcimiento.

5.3. Necesidad física y psicológica del ocio.

5.4. Tipos de ocupación del tiempo libre.

5.5. Hobbies. Aficiones.

5.6. Audiovisuales: TV, cine, música, dentro y fuera del hogar.

5.7. El deporte en el tiempo de ocio para fomentar las relaciones familiares e interpersonales.

5.8. La educación a través del deporte en el tiempo de ocio.

5.9. El contacto con la naturaleza a través del deporte: el mar y la montaña.

5.10. Deporte y turismo.

Familia y medio ambiente

6.1. Familia y medio ambiente. Conceptos generales.

6.2. Acciones de la familia generadoras de impacto ambiental.

6.3. Principales impactos derivados de las acciones de la familia sobre los factores del medio abiótico, biótico y socioeconómico.

6.4. Medidas para disminuir el impacto ambiental de la familia en el hogar.

6.5. Necesidades de cambio. La educación ambiental.

6.6. Legislación ambiental.

Economía General Familiar

7.1. El hombre y la mujer como seres económicos.

7.2. La familia como grupo social/económico básico.

7.3. Principios de economía doméstica y administración familiar.

7.4. Economía del dinero.

7.5. Retribución del Gestor Familiar.

7.6. Economía de afecto.

7.7. Economía de espacio.

7.8. Economía de tiempo.

7.9. Legislación referente a los derechos y deberes de cada uno de los miembros de la familia.

7.10. Aspectos legales y reparto proporcional de responsabilidades en la familia.

Educación familiar

8.1. La vida familiar. Aprendizaje y desarrollo.

8.2. Educación y desarrollo humano. Vivir y aprender a vivir.

8.3. La familia como contexto básico del desarrollo humano. El apego familiar.

8.4. El desarrollo de la competencia emocional. Pautas de educación.

8.5. El desarrollo de la autoestima. Pautas de educación.

8.6. Procesos cognitivos y desarrollo intelectual. El desarrollo del lenguaje.

8.7. El desarrollo de la competencia moral. Pautas de educación. Competencia y autoestima.

8.8. Creencias, valores y actitudes en la familia. Actividades familiares y educación.

8.9. Juego y familia en las sociedades avanzadas. Familia y escuela.

8.10. La orientación de la creatividad en la familia.

8.11. Presente y futuro de la familia. Desarrollo personal y familiar.

La familia como ente socializador en un entorno social

9.1. La participación de los padres y madres en la escuela

9.2. ¿Qué es un APA? Organización y funcionamiento

9.3 Actividades extraescolares. Anexos


9.4 Escuela de padres. Legislación y normativa.

PROFESORADO

Ignacio Javier Alfaro Rocher

Catedrático de Universidad. Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació. Universitat de València

Cristina Blasco Giraud

Profesor Titular de Universidad. Departament de Medicina Preventiva i Salut Pública. Universitat de València

Enrique Cantón Chirivella


Rosario Carpi Lobatón

Pediatra. Servicio Valenciano de Salud Tabernes Blanques

Cristina Civera Molla


Vicente Docavo Alberti

Abogado.

Germán Docavo Lobo

Abogado titular. Despacho Germán Docavo Lobo

Fernando Jesús Escrivá Castellá

Directivo. General Asde S.A.

Esther García Buades

Profesor Titular de Universidad. Universitat de Les Illes Balears

Alex García Mas

Profesor Titular de Universidad. Universitat de Les Illes Balears

Juan Bautista Gumbau Bellmunt

Director Dpto. Medio Ambiente. Evren, Evaluación de Recursos Naturales, S.A.

Eloy Izquierdo Rodríguez

Educación Física Escala Técnica Superior. Departament d'Òptica i Optometria i Ciencies de la Visió. Universitat de València

Anna Llorca Mestre

Licenciatura en Psicología

Rosa María Llorens López

Diplomada en Magisterio. I.E.S Luis Vives

Elisabeth Malonda Vidal

.

Jordi Mañes Vinuesa

Catedrático de Universidad. Departament de Medicina Preventiva i Salut Pública. Universitat de València

José Lorenzo Martínez Fuertes

Coordinador Médico. Licenciatura en Medicina

María Vicenta Mestre Escrivá

Catedrático de Universidad. Departament de Psicologia Bàsica. Universitat de València

Juan Carlos Moltó Cortés


Francisco José Morales Olivas

Presidente Consejo de Administración. Centre d'Idiomes de la Universitat de València, S.L.

Alfredo Pérez Boullosa

Profesor Titular de Universidad. Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació. Universitat de València

Francisco Puig Blanco

Profesor Titular de Universidad. Departament de Direcció d'Empreses "Juan José Renau Piqueras". Universitat de València

Paula Samper García



María del Carmen Sánchez Gombau

Coach.Responsable del área de recursos humanos del Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas.

José Miguel Soriano del Castillo


Francisco Tortosa Gil

Catedrático de Universidad. Departament de Psicologia Bàsica. Universitat de València

Ana María Tur Porcar


OBJETIVOS

En la actualidad, no existe un único modelo familiar. La familia actual tiene que competir con nuevos agentes educativos, como

son los medios de comunicación y las nuevas tecnologías. A estos nuevos roles se añade el acceso de las mujeres al trabajo

fuera del hogar que, junto a otras muchas variaciones sociales y demográficas, han afectado a los roles tradicionales

desempeñados en el seno familiar. Estos cambios plantean la necesidad de formación especializada en habilidades para el

manejo de los problemas, las crisis o los desajustes familiares, y encaminada hacia la búsqueda de unas relaciones saludables

en el seno de la familia.

METODOLOG?A

El curso se realiza en la modalidad de enseñanza autorizada a distancia. Así pues, recibirá todo el material en formato papel

apoyado por el aula virtual del curso donde se pueden encontrar los módulos, exámenes, tutorías, foro de debate&etc.

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