INFO-DREP Boletín informativo, 1°edición, Agosto 2020
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Contenido de la 5° Edición:
Boletín DRE Alajuela
1. Mensaje de la M.Sc. Milena Alfaro, Jefa del DAP.
2. Fechas para recordar en el mes de mayo.
Junio 2021, 80 años de la Educación Religiosa: Educación Religiosa
Asignatura del Plan de Estudios en la Educación Formal costarricense.
3. Día del Agricultor costarricense.
4. Programa Bandera Azul Ecológica 2021 – DREA
Centros Educativos inscritos
5. Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología (PRONAFECYT)
6. Acróstico por la docente de Educación Religiosa Marcela Sevilla.
7. Canción: Lávate bien las manos, usa mascarilla y guarda la distancia.
8. Día internacional de la Música.
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Las ideas y las opiniones expuestas en la publicaciones son propias del autor y no reflejan,
necesariamente las opiniones del MEP, de la DREA ni del DAP, ni de sus editores.
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Compañeras y compañeros funcionarios del Ministerio de Educación Pública.
Reciban un cordial y afectuoso saludo.
Comparto con ustedes la preocupación ante la situación salud que en este momento histórico está afectando a nuestro país y al mundo entero. Esta pandemia, ha tenido el poder de despertar sentimientos encontrados de desánimo, inseguridad, desaliento y miedo, por nuestra vida y la vida de los seres queridos que están a nuestro lado.
Con el corazón contrito ante las noticias referente al deceso de varias personas docentes, encrudeciendo el sentimiento de vacío cuando se constata que en esa lista de abatidos por el COVID 19, se encuentran funcionarios de esta Dirección Regional de Educación.
Es por eso que, independientemente de su credo religioso, les invito a mantener un vínculo fuerte con Dios, por medio de la oración. Pongamos en sus manos esta situación para que sea Él quien tome el control de todo, y pidan sabiduría y paz para aceptar su voluntad, aunque no la comprendamos en el momento de dolor.
La Sagrada Escritura, en el libro de Filipenses, capítulo cuatro, en sus versos seis y siete, podemos leer:
"No inquietéis por cosa alguna; antes bien, en toda ocasión, presentad a Dios vuestras peticiones, mediante la oración y la súplica, acompañadas de la acción de gracias. Y la paz de Dios, que supera todo conocimiento, custodiará vuestros corazones y vuestros pensamientos en Cristo Jesús“
Compañeras y compañeros, a pesar de las cargas del diario vivir, no desesperen ni pierdan la paz, más bien agradezcamos al todo poderoso que en medio de situaciones adversas somos personas bendecidas.
Reitero mis mejores deseos para ustedes y para cada miembro desu familia y sus seres queridos. Cuenten con mis humildes oraciones, que yo guardo la esperanza de contar con sus oraciones.
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“El 1 de mayo deber ser recordado y festejado en Costa Rica
como día de gloria para la raza latina, que ha sabido defender su
religión y su Patria y escarmentar debidamente a la horda
salvaje que intentara sumirnos en la más oprobiosa esclavitud”.
Juanito Mora
Juan Rafael Mora Porras, «Don Juanito», llamando al pueblo a las armas,
contra William Walker. Dibujo: Carlos Aguilar Durán.
1 mayo: Rendición de William Walker: Recuerda la
rendición del filibustero William Walker, en 1857, y el
triunfo del Ejército Nacional sobre el intento expansionista
y esclavizador de Walker en Costa Rica y Centroamérica.
En mayo de 1857, después de mantener un sitio por varios
meses sobre la ciudad de Rivas, donde se hallaba refugiado
Walker con lo que le quedaba de sus tropas, el 1 de mayo de
1857, los ejércitos aliados, cuyo comandante en Jefe era el
general José Joaquín Mora, negocia la salida pacífica de los
filibusteros con el capitán Charles Henry Davis, quien fue
nombrado mediador, comandante de la goleta de guerra
norteamericana Saint Mary. No obstante, ninguna cláusula en el
convenio de rendición impedía a William Walker regresar a
Centroamérica, cosa que intentaría en varias ocasiones. En su
último intento, fue capturado y fusilado a las 8 de la mañana del
12 de septiembre de 1860, en Trujillo Honduras.
1 mayo: Día Internacional del Trabajador:
Conmemoración del movimiento obrero mundial.
“El mundo no se mueve únicamente por los poderosos
empellones de los héroes, sino por la suma de los pequeños
empujones de cada trabajador honesto.”
Hellen Keller.
Esta fecha recuerda el movimiento reivindicativo laboral. Hoy día,
la jornada laboral es de ocho horas, pero no hay que olvidar que
no siempre fue así, ya que hace algunos años las fábricas erancentros de trabajo donde trabajaban por igual hombres, mujeres,
M.Sc. Evelyn Vargas Rodríguez
Asesora Regional de Educación Cívica
ancianos y niños en jornadas de 12 horas diarias, una jornada que
no daba opción a las personas de recuperarse ni descansar.
Muchos tuvieron que luchar los trabajadores durante años para
conseguir establecer la jornada laboral de ocho horas, incluso
pagándolo con sus propias vidas.
El origen del Día Internacional de los Trabajadores se remonta a
1886 en Estados Unidos. Durante esas décadas los trabajadores
iniciaron una lucha para establecer un límite de 8 horas a la
jornada laboral. El sindicato mayoritario inició una huelga a partir
del 1 de mayo de 1886. En Chicago, los enfrentamientos entre la
policía y los trabajadores fueron especialmente duros y
sangrientos.
15 de mayo: Día del Agricultor Costarricense.
La Ley Nº 4096 del 6 de marzo de 1968, decreta que el día 15 de
mayo, los costarricenses celebran el día del Agricultor y la
Agricultora para honrar a los que trabajan en la tierra y
proporcionan, el alimento. Los agricultores desempeñan un papel
muy importante para la alimentación, la economía y el progreso
del país ya que la agricultura ha sido parte fundamental en el
desarrollo social, económico y comercial de Costa Rica.
El artículo 2 de esta legislación indica: Los Ministerios de
Educación Pública y de Agricultura y Ganadería, llevarán a
conocimiento de los costarricenses la trascendencia e importancia
que tiene la celebración de esa fecha. Con tal objeto, deberán
celebrarse en todas las escuelas y centros de enseñanza media,
actos relacionados con tal festividad. Debemos brindar un
homenaje a los labriegos sencillos que dedican su vida a este
oficio, ya que hacen posible que los alimentos lleguen a la mesa
todos los días y son la base de lo que ha logrado el país a nivel
cultural y socioeconómico.
Referencias:
Asamblea Legislativa (1968). Ley Nº 4096. San José, Costa Rica.
Molina, Iván. (2008). La Campaña Nacional, 1856-1857:
historiografía, literatura y memoria. San José: Editorial de la
Universidad de Costa Rica.
Fechas para recordar en el mes de mayo
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Educación Religiosa
Asignatura del Plan de Estudios en la
Educación Formal costarricense
Si bien es cierto, cuando se piensa en los
inicios de la educación académica en
Costa Rica, es necesario abocarse a una
vinculación directa con la Iglesia, en este
caso en particular con la Iglesia Católica,
aunque se ha de reconocer que en esos
primeros esfuerzos de educar en la fe, se
hacía bajo diferentes nombres, así lo
señala Arce (2012, p 109), quien asevera
que se le denominaba como “Historia
Sagrada y Enseñanza del Catecismo
Cristiano”.
Es a partir del año de 1940, se restituye la
“Enseñanza de la Religión”, gracias a la Ley
N° 21, del 10 de noviembre,
impartiéndose bajo el espíritu de respeto
a las libertades religiosas, sin embargo,
respetando y amparados al art. 75 de la
Constitución Política Costarricense, se le
adjudica el carácter confesional a la
“Enseñanza de la Religión” y se vincula
directamente con la Iglesia Católica.
Es a partir de 1975, se renombra oficialmente la asignatura bajo el nombre de “Educación Religiosa”, bajo una “visión de Derechos Humanos que el país suscribió en los distintos Pactos Civiles y
Económicos, como el
denominado Pacto de San
José (1966)” (Fernández,
M., 2020, p 5) y bajo un
espíritu ecuménico
inclusivo, colaborando al
desarrollo integral de la
persona estudiante
quienes recibirían una
educación religiosa que
busca el fomento de los
valores y principios
cristianos que permiten a
las personas una relación consigo mismo, con los demás, con la sociedad y su entorno cultural, familiar y eclesial que permiten la construcción de una cultura de paz que permite a la persona reconocer y fomentar su dimensión espiritual y su realidad trascendente.
La asignatura de Educación Religiosa en el sistema educativo costarricense, tiene un respaldo jurídico (Ley Fundamental de la Educación 1957, la Política Educativa 2017 y la Política Curricular 2015), que le ha permitido ofrecer esa formación religiosa –espiritual que fomente la educación en valores y principios cristianos. En el año 2010, la Sala Constitucional emite su voto número 2023, en torno a la asignatura de la Educación Religiosa en el sistema educativo costarricense.
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En este voto, se reconoce el derecho de las personas estudiantes a una educación integral en donde lo religioso-espiritual, cobra especial relevancia, por lo que se le otorga un sustento jurídico a la asignatura y se establecen dos etapas, una confesional y la otra con un espíritu ecuménico, dando la posibilidad de desarrollar procesos educativos religiosos que propicien y mantengan un “diálogo abierto y respetuoso con la cultura” (Ministerio de Educación Pública, p.17).
Esta resolución de la Sala Constitucional, ha resaltado el carácter secular de la Educación Religiosa, pero además, ha permitido que desde El Departamento Nacional de Educación Religiosa, se estrechen “vínculos de cooperación con confesiones tanto cristianas como no cristianas, por ejemplo, con las Sociedades Bíblicas Unidas, Alianza Evangélica, Proyecto Roble Alto, Proyecto Jesús para los Niños, Fe Bahá'í y se han organizan actividades anuales con la Comunidad Judía y la Comunidad Musulmana” (Fernández, M., 2020, p 6). Marcos Fernández (2020) señala que se “busca alcanzar la formación plena (Ley Fundamental 1957 art. 2 inciso b) del estudiantado mediante el desarrollo de su dimensión trascendente, religiosa o espiritual de la persona” (p 8).
Hoy más que nunca, apoyar los
procesos educativos en valores y
principios ético-morales y espirituales
son una urgencia para la sociedad
costarricense como para la sociedad
mundial, pues basta dar una mirada a
los medios de comunicación masiva
para constatar el deterioro atroz en
que se está sumergiendo las sociedad,
llevando a aceptar como normal una
cultura de muerte y destrucción,
donde el valor de la vida queda
supeditado al valor económico y
tecnológico propio de un sistema
político global.
Arce C. (2012), Derecho Educativo. San José Costa Rica:
Editorial EUNED. Consultado desde:
https://books.google.co.cr/books?id=Z2skG-
ddJDMC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=f
alse
Fernández, M., 2020. La asignatura de Educación
Religiosa: 80 años de presencia en el sistema educativo
público costarricense. Revista Humanitas Vol 17, N 17,1-
23,2020 revistas.ucatolica.ac.cr/index.php/humanitas
Ministerio de Educación Pública, (2005) Programas de
Estudio Educación Religiosa. San José Costa Rica.
Consultado desde
https://www.mep.go.cr/sites/default/files/programade
estudio/programas/educreligiosa1ciclo-2005.pdf
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Día del agricultor costarricense
Luis Barquero Ulate
Asesoría Regional de Ciencias
Dirección Regional de Educación Alajuela
A diario disfrutamos del arroz,
los frijoles, las naranjas, los
plátanos, el camote, las papas, la yuca, el chayote y otros ricos productos que
están a nuestra disposición gracias al agricultor costarricense. Sin embargo,
estamos tan acostumbrados a obtenerlos con facilidad, que olvidamos
preguntarnos qué sería de del país sin esas personas que cultivaban la tierra y que
no sucumben a las dificultades que viven actualmente en su ardua labor.
Hoy más que nunca este sector requiere apoyo técnico actualizado, investigación
relacionada para mejorar la producción y reducción de costos, acceso a créditos
reales para el pequeño productor, políticas que garanticen precios justos para los
agricultores y el consumidor, así como seguros que protejan al campesino de las
variaciones de precios y los efectos del cambio climático.
Para contribuir con nuestros campesinos es necesario
comprarles directamente y no permitir que los
intermediarios abusen de ellos y de nosotros,
pagándoles precios risibles por sus productos y
vendiéndolos por cantidades exageradas al consumidor.
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En los centros educativos podemos
aprovechar programas como Huertas
Escolares para promover el respeto al
trabajo agrícola y los hábitos alimenticios
saludables, con la ejecución de labores
prácticas que refuerzan la mediación
pedagógica de todas las asignaturas y
generando alimentos aprovechables en
los comedores escolares.
La celebración del “Día del agricultor
costarricense” se oficializa con la Ley 4096
publicada en la Gaceta No. 107 del 11 de
mayo de 1968.
¡Gracias a nuestros
agricultores costarricenses y
a usted que los apoya cada
día!
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Programa Bandera Azul Ecológica 2021 DREA
Centros Educativos inscritos
Circuito Educativo 01
CINDEA San Miguel
Colegio Técnico Profesional de Carrizal
Colegio Técnico Profesional Jesús Ocaña
Escuela Ascensión Esquivel Ibarra
Escuela Llano Brenes
Escuela Manuel Francisco Carrillo Saborío
José Manuel Herrera Salas
Universidad Adventista de Centro América
Circuito Educativo 02
Centro Educativo La Trinidad
Colegio El Carmen de Alajuela
Colegio Gregorio José Ramírez Castro
Colegio Marista
Escuela Maurilio Soto Alfaro
Escuela INVU Las Cañas
Escuela Manuela Santamaría Rodríguez
Escuela Villa Bonita
Manuela Santamaría Rodríguez
Miguel Obregón Lizano
San Diego Bilingual High School
Saint John Baptist
Circuito Educativo 03
CTP Sabanilla Alajuela
Escuela Dr. Adolfo Jiménez de la Guardia.
Escuela Enrique Riba Morella
Escuela Poasito
Escuela Silvia Montero Zamora
Instituto Centro Americano Adventista
(ICA)
Liceo de Tambor
Liceo Otilio Ulate Blanco
Rafael Alberto Luna Herrera
Circuito Educativo 04
Centro Infantil Sweet Kids la Guácima
Colegio Cristiano Bilingüe Palabra de Vida
Country Day School
Escuela Julia Fernández Rodríguez
Escuela La Pradera Guácima
Escuela León Cortés Castro
Escuela Once De Abril
Escuela Rincón Chiquito
Escuela San Antonio
Finland School
Liceo La Guácima
Liceo San Rafael de Alajuela
María Vargas Rodríguez
Saint Paul College
Circuito Educativo 05
Escuela de Turrúcares
Escuela Mixta de Siquiares
Escuela Ricardo Fernández Guardia
Hummingbird Learning Center
Jesús Magdaleno Vargas Aguilar
Jesús Ocaña Rojas
Saint Francis College
Víctor Arguello Murillo
Colegio Santa Teresa
Circuito Educativo 06
Alice Moya Rodríguez
Altos de Cajón
Centro de Educación Especial de Grecia
Centro Educativo Bilingüe Santa Josefina
Colegio Nocturno de Grecia
CTP Bolívar
Educational Center ABC
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Circuito Educativo 06
Escuela El Achiote
Escuela Los Ángeles
Escuela San Juan
Escuela San Miguel Abajo
Escuela Santa ElenaJacinto Paniagua Rodríguez
Liceo Deportivo de Grecia
Liceo León Cortés Castro
Liceo San Roque
Escuela San Luis
Circuito Educativo 07
CTP San Rafael de Poás
El Sitio
Escuela La Pradera
Escuela Santa Rosa
Circuito Educativo 07
Chucaz de Mora
Colegio San Rafael Atenas
Colegio Técnico profesional de Atenas
Colegio Técnico Profesional Santa Eulalia
Escuela Pavas
Green Valley Atenas School
Guácimo
San Isidro
Circuito Educativo 09
C.T.P. San Mateo
Cebadilla
Escuela Labrador
Escuela Nueva Santa Rita
Escuela Roberto Castro Vargas
Primo Vargas Valverde
Tobías Guzmán Brenes
Circuito Educativo 10
Colegio María Inmaculada
Francisco Alfaro Rojas
Liceo Experimental Bilingüe de Grecia
Liceo Puente de Piedra
Escuela Simón Bolívar Palacios
Luis Barquero UlateAsesoría Regional de Ciencias
Dirección Regional de Educación Alajuela
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Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología
(PRONAFECYT)
Información 2021
Se comparte el Manual del Programa
Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología
(PRONAFECYT) vigente para el 2021,
aprobado y remitido por la Comisión
Nacional, para que las Ferias de Ciencia y
Tecnología sean en medio de la emergencia
sanitaria, procesos de aprendizaje para el
desarrollo de valores de convivencia,
colaboración y solidaridad.
Manual del Programa Nacional de Ferias de
Ciencia y Tecnología (PRONAFECYT) vigente
para el 2021.
En este documento se incluyen los
lineamientos oficiales para garantizar las
buenas prácticas en la ejecución de este
proceso en sus diferentes etapas. Los ajustes
más relevantes se detallan a continuación:
La participación es voluntaria,
desarrollada en el aula o en el hogar,
según lo establecido en el Manual 2021,
atendiendo sin excepción, los
protocolos del Ministerio de Salud y del
Ministerio de Educación Pública ante la
emergencia sanitaria. Cada Comisión
debe promover la participación
estudiantil.
Se posibilita la participación en todas las
etapas, de las personas estudiantes de
secundaria técnica y secundaria académica
nocturna, dentro de los cuales se encuentran
los Colegios Nocturnos, Institutos
Profesionales de Educación Comunitaria
(IPEC), los Centros Integrados de Educación de
Adultos (CINDEA), el Colegio Nacional Virtual
Marco Tulio Salazar (CNVMTS), el Colegio
Nacional de Educación a Distancia (CONED) y
la Educación Abierta.
Los proyectos serán de tema libre o asociado a
los diferentes programas de estudio y pueden
ser de trabajo individual o grupal.
Para el desarrollo de cada proyecto y su
presentación deben utilizarse las Guías de
Trabajo Autónomo (GTA) elaboradas por la
Comisión Nacional. Estas deben estar
disponibles en el centro educativo, tanto en
versión para imprimir como la digital.
Considerar un abordaje pedagógico de
acuerdo a las habilidades planteadas en la
Política Curricular vigente “Educar para una
nueva ciudadanía”.
Luis Barquero UlateAsesoría Regional de Ciencias
Dirección Regional de Educación Alajuela
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Profesor(a) de Educación Religiosa
Enviado por el mundo como soldado de Cristo.
Dando lo mejor de sí mismo y en
Unidad con el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo,
Caminas por el mundo anunciando al
Amor de los amores.
Como oveja entre lobos,
Incomprendido, rechazado… unas veces Olvidado y despreciado… más tú Nunca te rindes, porque sabes que
Representas al Nombre sobre todo Nombre.
Elegido fuiste, no por casualidad, no por error…
Lo quiso así el Eterno Padre, porque conoce tú
Interior, sabe lo que hay en tu corazón.
Gózate, alégrate, danza como David.
Inflama tu pecho con el amor de Cristo,
Ostenta su Cruz
Salvadora como estandarte,
Ama con su amor, y muestra a todos “Cuán bello es El Señor”.
Autora: Profesora Marcela Sevilla Chavarría.
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Jefaturas DRE Alajuela 2021
M.Sc. Georgina Jara Le Maire
Directora Regional de Educación
Correo: [email protected]
M.Sc. Milena Alfaro Quesada
Jefa Dpto. Asesoría Pedagógica
Correo: [email protected]
Licda. Marcela Bogantes Rosales
Jefa Dpto. Serv. Adm. y Financieros
Correo: [email protected]
5° Edición, mayo 2021
Comisión regional:
Grijalba Morales, Floriana
Salas Solano, Jaime
Godínez Porras, Ana
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