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QUÉ ES LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA

Información científica sería, pues, el conjunto de los registros o resultados de la ciencia, del conocimiento basado en el método científico, grabados y dados a conocer por procedimientos digitales, en la Red y también por medios impresos (en papel).

De acuerdo con lo dicho antes sobre la ciencia, es un segmento reducido y cualificado, por ejemplo, de cuanto circula por Internet, que te interesa reconocer e identificar frente a otros géneros de información o contenido, lo que no siempre es evidente a primera vista.

PARA QUÉ USAR LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA• Es un medio para tu formación actual• Cada vez más vas a tener que aprender de

manera activa y autónoma. Además, vas a hacer al final un trabajo fin de grado o fin de máster.

• Es la base de tu aprendizaje permanente• Cuando salgas de la universidad, habrás de seguir

poniéndote al día.

• Excelencia y cultura de trabajo• Cuestión de calidad. Quien pasa por la universidad

para ser, por tanto, un profesional o un experto, no digamos ya si se tratara de un investigador, tiene que saber aplicar el conocimiento científico en su trabajo a todas horas eficazmente.

QUÉ HACER CON LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA• Encontrarla: planear las búsquedas, preparar y seguir

estrategias de búsqueda eficaces, reconocer cómo se produce y suministra la información, manejar diferentes herramientas de búsqueda*, conseguir las referencias* y documentos* que se necesitan, acceder a los contenidos de pago, etc.

• Evaluarla: discriminar qué es lo que vale y lo que no vale, distinguir las clases de información, analizar críticamente qué fuentes de información* son fiables y autorizadas, seleccionar herramientas y documentos apropiados y útiles, etc.

• Utilizarla: usar la información de forma eficiente, legítima y creativa, procesar la documentación reunida, gestionar referencias bibliográficas, redactar citas* y referencias en textos propios, presentar y dar forma a trabajos académicos, etc.

SELECCIONAR INFORMACIÓN EN LA WEB

En la Web hallamos mucha información y muy variada. Hay recursos valiosos y fiables, preparados con rigor y dignos de crédito. Pero también se difunden contenidos con diferentes fines: entretener, favorecer la interacción, promocionar un producto o una idea, generar audiencia publicitaria, etc. Hay páginas para públicos muy diversos. En foros y blogs encontramos opiniones o creencias de unos y otros, por ejemplo.

TIENES QUE VALORAR Y ELEGIR

• pensamiento crítico• filtrar la información que

encuentres en la Web• realizando un análisis crítico

de los contenidos que encuentres

FIABILIDAD DE WEB

► Recomendados expresamente por tus profesores.

► De universidades y centros de investigación (por extensión, el domino .edu, o los subdominios .edu.* y .ac.*, donde *.es o *.ve en este caso un dominio geográfico).

► De organismos públicos oficiales, nacionales e internacionales.

► De instituciones culturales y científicas (museos, academias, archivos, etc.).

► De editoriales científicas conocidas y prestigiosas.

► De entidades y asociaciones profesionales y científicas relevantes.

EVITAR FUNDAMENTARSE EN:

► Foros y sitios de intercambio de opiniones.

► Páginas personales, salvo de profesores universitarios, de universidades.

► Blogs, salvo excepcionalmente de personas o entidades muy acreditadas.

► Sitios de alojamiento libre de contenidos sin control selectivo.

► Espacios de entretenimiento e interacción social.

CRITERIOS PARA SELECCIONAR CONTENIDOS WEB• URL: ¿Cuál es el dominio principal (el último código a la

derecha de la primera parte de la URL? ¿O el subdominio? ¿Algún término significativo?

• Sitio: ¿Cuál es el sitio web donde se aloja el contenido que examinas? ¿Qué confianza aporta?

• Autores: ¿Figuran los responsables directos de la creación del contenido?

• Vigencia: ¿puedes considerarla vigente u obsoleta?

• Finalidad: ¿Para qué y para quién está pensada la página web en cuestión?

• Rigor: ¿Usa un lenguaje científico preciso?

• Consistencia: ¿incluye contradicciones internas?

• Objetividad: ¿La información es tendenciosa?

CRITERIOS PARA SELECCIONAR CONTENIDOS WEB• Diseño: ¿la información está bien

organizada y estructurada?

• Relevancia: ¿La información es pertinente para lo que buscas?

• Suficiencia: ¿Es suficiente para lo que buscas?

• Conclusión: Valorando en resumen todos los aspectos anteriores, ¿qué opinión te suscita la página que analizas?

Desarrolla tu espíritu crítico, tu capacidad de análisis, al buscar y seleccionar

GRACIAS P

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ATENCIÓ

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