AIP / CRT PELONA

"Construyendo el Mañana"

Aula De Innovación Pedagógica Pelona“Informe de la Implementación y aplicación de

la Plataforma Educativa EDUCALINE”*** 2015 ***

I.- DATOS INFORMATIVOS.

1.1.- U.G.E.L : Nº 16 – Barranca

1.2.- I.E.P.M : Nº 20475

1.3.- DIRECTOR(A) : Lic. Luz Pitman ramirez

1.4.- DAIPH : Lic. Pedro F. Rodríguez Mautino

E-mail:  pedrodriguez67@gmail.com

Lic. Fortunato Murga Salinas .

E-mail: felix-murga2@hotmail.com

1.5.- AÑO LECTIVO : 2015.

II. JUSTIFICACIÓN.

El presente Informe sobre la Implementación y aplicación de la Plataforma Educativa EDUCALINE para los grados de 4to, 5to y 6to grado de la IE 20475 – Barranca, considera los beneficios tanto técnicos como académicos a favor de nuestros niños, niñas y maestros de nuestra comunidad educativa, que progresivamente está impulsando a nuestra institución a insertarse a "La Era de la Tecnología Virtual aplicada a la educación" y en la búsqueda de aprendizajes significativos promoviendo el adecuado uso de los Recursos que nos brinda las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), y favorecer la adquisición de conocimientos que en el futuro conlleve a la integración de los alumnos, docentes y Padres de familia, a un mundo laboral cada vez más competitivo y exigente.

III. LOGROS

ADMINISTRACIÓN:

Registrar y comprometer a 39 docentes de la institución educativa al trabajo con sus alumnos a través de la plataforma educativa EDUCALINE, a partir del mes de setiembre 2014, hasta la fecha. (agosto del 2015)

Durante el presente año académico 2015, vienen haciendo uso de la plataforma educativa 26 profesores tutores de los grados 4to, 5to, y 6to grado, respectivamente.

Atender a  976 alumnos  de Educación Primaria (Turno Mañana y Tarde) los mismos que pudieron desarrollar actividades académicas acorde a las sesiones de aprendizajes elaboradas por su profesor de aula, y bajo el constante asesoramiento de los Docentes del aula de innovación, en el AIP/CRT de nuestra institución.

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Utilización adecuada y oportuna de los Equipos de Cómputo, Proyector, Laptop XO, existentes en el AIP/CRT.

Sensibilizar y capacitar al personal docente de ambos turnos, al buen uso de la plataforma educativa EDUCALINE (generación de tareas, PDI, etc.), con el apoyo del coordinador Lic. Fredy Taype,

Los profesores gestionan de manera sencilla e inmediata los procesos de evaluación de los aprendizajes, debido a las herramientas de gestión, seguimiento, comunicación y sistematización de tareas, actividades y aprendizajes con las que cuenta la plataforma EDUCALINE

PEDAGÓGICOS: (Docentes)

La mayoría de profesores cambiaron su práctica pedagógica, de una metodología tradicional a una metodología, interactiva, colaborativa y activa.

Las clases son 100 % presenciales, complementándola con clases virtuales, debido a la flexibilidad, autonomía, interactividad, disponibilidad y ubicuidad de la plataforma EDUCALINE.

Aprovechar significativamente el tiempo para la preparación de una sesión de clase de matemática y/o ciencias, debido a la gran variedad y disponibilidad de los recursos educativos interactivos y actividades con las que cuenta la plataforma EDUCALINE, que son necesarios y suficientes para el desarrollo de una clase innovadora en estas materias.

Un 80% de docentes consideran más sencillo y asequible, el desarrollo de las sesiones de aprendizajes, la investigación y desarrollo de recursos educativos y proyectos existentes en la plataforma educativa EDUCALINE.

Sensibilizar a los padres de familia al trabajo compartido con los docentes de aula y desde su casa desarrollar actividades a desarrollar en la plataforma educativa EDUCALINE.

PEDAGÓGICOS: (Alumnos, Alumnas)

Fortalecimiento de habilidades digitales en un entorno gráfico como lo es la plataforma virtual de EDUCALINE.

Desarrollo y fortalecimiento de sus habilidades de búsqueda e indagación, a través de la navegación y localización de contenidos específicos del área de matemática y ciencia y ambiente en los libros digitales.

Desarrollo de la autonomía en el proceso de aprendizaje con la interacción permanente de los recursos digitales de EDUCALINE que proveen de toda la potencialidad de ser interactivos, multimediales, hipermediales, experimentales y explicativos.

Desarrollar y fortalecer sus habilidades comunicativas haciendo uso de la herramienta “mensajería y chat” de la plataforma EDUCALINE.

Desarrollar y fortalecer sus habilidades colaborativas al participar en proyectos grupales y de equipo asignadas por el docente con la herramienta de “proyectos” de la plataforma EDUCALINE.

Desarrollar y fortalecer sus habilidades de pensamiento crítico, al proponer soluciones y solucionar desafíos que implica la elaboración de un proyecto de clase.

Desarrollar y fortalecer sus habilidades de identificación, relación, comparación, ordenación, clasificación, memorización y pensamiento lógico con el uso y la interacción de las actividades propuestas en los recursos educativos digitales de EDUCALINE a modo de tarea.

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Desarrollar Habilidades de experimentación y verificación con el uso de las simulaciones de la plataforma EDUCALINE.

Desarrollar la memoria visual, la comprensión, la atención y la imaginación, gracias a la gran variedad de contenidos gráficos, audiovisuales y experimentales con las que cuenta los recursos educativos de EDUCALINE.

Desarrollo de la meta cognición al autoevaluar su propio proceso de aprendizaje, observando y analizando sus errores, aciertos y logros alcanzados en cada una de las actividades y con el resumen de cada lección de los recursos educativos de EDUCALINE

ORGANIZAR y ejecutar jornadas de:

Fortalecimiento de competencias tics a docentes de la institución educativa 20475 – Barranca.

Uso y apropiación de La plataforma educativa digital para el aprendizaje EDUCALINE 2015.

El servidor escuela y sus beneficios como entorno virtual (intranet) en el AIP/CRT.

Explorar y apropiarse de la plataforma virtual EDUCALINE a partir del 4to al 6to grado de educación primaria.

TECNOLOGICOS Y ADMINISTRATIVOS

Realizar acciones de mantenimiento Físico – Lógico preventivo permanentes a los equipos de cómputo existentes en el AIP/CRT de nuestra institución.

Hacer que el 100% del total de equipos existentes se hallen 100% operativos para el servicio de los educandos y profesores.

Adquisición de nuevos equipos de cómputo apara el AIP/CRT.

Implementación de mesas-escritorio (melamine) para el AIP/CRT.

Mejoramiento del servicio de internet, la cual a generando un espacio virtual suficiente para el buen desarrollo y navegación en los recursos educativos existentes en la plataforma EDUCALINE.

IV. DIFICULTADES

El poco interés de algunos maestros al uso adecuado de la plataforma educativa EDUCALINE. en el aula de innovación.

Algunos maestros tienen poco de temor en el uso de recursos tecnológicos del AIP/CRT. 

Algunos maestro presentan pequeñas dificultades en integrar los recursos existentes en la plataforma educativa EDUCALINE a favor de sus educandos. y demás recursos educativos que les brinda el AIP/CRT en la  realización de sus sesiones de aprendizajes.

Algunos docentes son reacios al cambio de la modernidad, demostrando la indiferencia al no llevarlos a los alumnos teniendo un cronograma en un horario establecido.

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Inestabilidad de la velocidad del servicio de internet (en algunos casos).

 V. SUGERENCIAS

Incentivar y promover a que el maestro  de aula considere en su Programación anual, los temas que se van a desarrollar en la plataforma educativa EDUCALINE, al visitar el AIP/CRT.

Coordinar con la Dirección y Subdirección de la Institución Educativa, jornadas de capacitación y sensibilización a los docentes de nuestra escuela, planifique, desarrolle e incorpore en sus Sesiones de Aprendizajes la aplicación de los recursos de EDUCALINE y demás recursos existentes en la web.

Desarrollar jornadas de sensibilización a los padres de familia a que colaboren activamente en el buen desarrollo académico de sus hijos, desde su casa o lugar de trabajo a través de la plataforma educativa EDUCALINE.

Lic. Pedro Rodríguez MautinoDAIP (T.T)

Lic. Fortunato Murga SalinasDAIP (T.M)

Lic. Luz Pitman RamirezDIRECTORA

ANEXOS

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Personal Docente:

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Alumnos – 20175: