Informe Anual de Actividades 2006 - iteshu.edu.mx€¦ · 6.4.6. ITESHU participa en desfile civico...

Informe de Actividades Junio - Septiembre 2019

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Mtra. Imelda Pérez Espinoza

Encargada de la Dirección General

INFORME DE ACTIVIDADES

JULIO - SEPTIEMBRE 2019


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DIRECTORIO

Gobierno Federal

Lic. Andres Manuel López Obrador Presidente Constitucional de la República Mexicana

Mtro. Esteban Moctezuma Barragán Secretario de Educación Pública

Dr. Francisco Luciano Concheiro Bórquez Subsecretario de Educación Superior

Dr. Enrique Fernández Fassnacht Director General del Tecnológico Nacional de México

Mtro. Manuel Chávez Sáenz Director de Institutos Tecnológicos Descentralizados

Gobierno Estatal

Lic. Omar Fayad Menese Gobernador Constitucional del Estado de Hidalgo

L.A.I. Atilano R. Rodríguez Pérez Secretario de Educación Pública de Hidalgo

Ing. Juan Benito Ramírez Romero Subsecretario de Educación Media Superior y Superior

Mtro. José Manuel Vargas Cruz Director General de Educación Superior

Instituto Tecnológico Superior de Huichapan

Mtra. Imelda Pérez Espinoza Encargada de la Dirección General

L.C. Roberto González Vargas Subdirector de Administración y Finanzas M. en A. Alfredo Puente Garnica Subdirector Académico

M. en C. Miguel Ángel Espíndola Lugo Subdirector de Investigación y Posgrado

L.C.C. Francisco Uriel Camacho Aranda Subdirector de Vinculación y Servicios Externos

L.C. Juana Hernández López Subdirectora de Planeación y Evaluación

Ing. Germán Olvera Jiménez Jefe de la División de Ingeniería Industrial

Lic. Marcos Mendoza Hernández Jefe de la División de Ingeniería en Sistemas Computacionales

Lic. María Antonieta Miranda Rodríguez Jefa de la División de Ingeniería en Administración

Mtro. Juan Manuel Sánchez González Jefe de la División de Arquitectura

Mtro. Sergio Quintanar García Jefe de la División de Ingeniería Mecatrónica

Mtra. Jimena Mendoza Escamilla Jefe de la División de Ingeniería en Gestión Empresarial Mtra. Martha Magdalena Ortiz Palacios Jefa de la División de Ingeniería en Energías Renovables

Dr. Octavio Guerrero Andrade Jefe de la División de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable

Lic. Circe Jeannett Ayala Luis Jefa de la División de Gastronomía

Mtra. María del Rocío López Bravo Jefa del Departamento de Desarrollo Académico

Dra. Nancy Ramos Lora Jefa del Departamento de Ciencias Básicas

Ing. Jackelin Bautista Chávez Jefa del Departamento de Comunicación Social y Difusión

L.C.C. Pamela García Contreras Jefa del Departamento de Promoción Cultural, Deportiva y Extensión Lic. Martha Magaly Trejo Aranzolo Jefa del Departamento de Convenios y Gestión de Proyectos

Lic. María de la Luz González Anaya Jefa del Departamento de Servicios Escolares

Lic. Carla Francisca Alcántara Rivera Jefa del Departamento de Programación y Presupuesto

Lic. Juan Cruz Martínez Jefe del Departamento de Mantenimiento

Lic. Araceli Meza Pérez Jefa del Departamento de Recursos Financieros

Mtro. Rafael Cruz Bautista Jefe del Departamento de Recursos Humanos

Mtra. Gabriela Quintanar Quintanar Jefa del Departamento de Estadística y Calidad


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CONTENIDO

I MENSAJE INSTITUCIONAL ................................................................................................................. 6

II INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................... 7

III MARCO NORMATIVO........................................................................................................................... 8

IV CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ............................................................................. 10

4.1 Fortalecer el nivel de habilitación del profesorado ............................................................. 10 4.1.1. Plantilla docente .................................................................................................................................. 10 4.1.2. Capacitación Docente ......................................................................................................................... 11 4.2. Impulsar el conocimiento académico del profesorado ..................................................... 11 4.2.1. Trabajo de Academias ......................................................................................................................... 11 4.3 Fortalecer el reconocimiento de la calidad y la pertinencia de los programas

educativos para mantener y/o promover su acreditación. ....................................................... 13 4.3.1. Programas Acreditados ....................................................................................................................... 13 4.3.2. Nuevos programas de estudio ............................................................................................................. 14 4.4. Impulsar la generación de los programas de posgrado .................................................... 14 4.4.1. Programas de posgrado ...................................................................................................................... 14 4.5. Fomentar el uso de las tecnologías de la información y comunicación TIC´S ......... 14 4.5.1. Impulso de la oferta educativa en modalidad mixta ............................................................................ 14 V COBERTURA, INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA ................................................................ 14

5.1 Incrementar la cobertura y ampliar la oferta educativa en las diferentes

modalidades .............................................................................................................................................. 15 5.1.1 Oferta y demanda educativa ................................................................................................................ 15 5.2. Asegurar el acceso, permanencia y egreso de los estudiantes .................................... 16 5.2.1. Estrategías remedial, tutoria y asesoría .............................................................................................. 16 5.2.2 Situación de la aprobación por materia y carrera ................................................................................. 18 5.2.3 Egresados y Titulación ......................................................................................................................... 19 5.2.4 Eficiencia terminal por generación ....................................................................................................... 19 5.2.4 Apoyos Estudiantiles ............................................................................................................................ 20 5.2.4.1 Becas ................................................................................................................................................. 20 5.2.5. Entrega de becas jovenes Escribiendo el Futuro en ITESHU ............................................................ 20 5.2.6 Servicios estudiantiles .......................................................................................................................... 21 5.2.6.1 Servicio Bibliotecario ......................................................................................................................... 21 5.2.7 Actividades realizadas en los laboratorios ........................................................................................... 22 5.2.8 Visitas Industriales ................................................................................................................................ 26 5.2.9. Uso de transporte escolar ................................................................................................................... 26 5.3. Garantizar la igualdad de oportunidades e inclusión de los grupos vulnerables..... 27 5.3.1 Campaña de Difusión ........................................................................................................................... 27 VI FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES ..................................................................... 29

6.1 Fomentar la práctica de las actividades deportivas, recreativas, culturales,

artísticas y cívicas ................................................................................................................................. 30 6.1.1. Actividades culturales, deportivas y recreativas .................................................................................. 30 6.2. Actividades Cívicas........................................................................................................................ 33 6.2.1. ITESHU realiza protocolos de titulación .............................................................................................. 34 6.2.2. ITESHU realiza su ceremonia cívica ................................................................................................... 34 6.2.3. Docentes de ITESHU realizan reunión para implementar estrategias para el semestre agosto-diciembre ....................................................................................................................................................... 34 6.2.4. Reunión de padres de familia en ITESHU .......................................................................................... 35 6.2.5. Entrega de becas Miguel Hidalgo a estudiantes de ITESHU .............................................................. 35 6.2.6. ITESHU da la bienvenida a estudiantes de nuevo ingreso en el ciclo escolar 2019 .......................... 36 6.2.7. ITESHU 19 años escribiendo historia.................................................................................................. 36 6.2.8. Chica y Chico Tec 2019 ITESHU ........................................................................................................ 37


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6.2.9. Alumno de Ingeniería Mecatrónica de ITESHU obtenido el premio ceneval al desempeño de Excelencia - EGEL ......................................................................................................................................... 38 6.3 Fortalecer el desarrollo humano ................................................................................................ 38 6.3.1. Estudiantes de ITESHU adscritas a redmere acuden al Instituto Nacional de Electricidad y Energías Limpias (INEEL) ............................................................................................................................................. 38 6.3.2. Estudiantes de ITESHU reciben constancia en el aprendizaje del idioma inglés ............................... 39 6.3.3. Consejo técnico escolar de educación superior (CTEES) .................................................................. 39 6.3.4. Estudiantes de Ingeniería en Administración de ITESHU participan en conferencia sobre factores de riesgo psicosocial en el trabajo ..................................................................................................................... 39 6.3.5. Estudiantes de ITESHU reciben conferencia sobre la importancia de los valores ............................. 40 6.3.6. Alumno y docente de ITESHU imparten conferencias en CBTIS. No. 59 de Cd. Sahagun ............... 40 6.3.7. Conferencia en ITESHU sobre emprendimiento ................................................................................. 40 6.3.8. Estudiantes de gastronomía de ITESHU realizan visita a la hacienda la cruz ................................... 41 6.3.9. Conferencia los secretos del éxito impartida a estudiantes de ITESHU ............................................. 41 6.3.10. Estudiantes de ITESHU reciben capacitanción ................................................................................. 41 6.3.11. Estudiantes de ITESHU en Ingeniería Industrial reciben capacitación en escaneo 3D ................... 41 6.4. Actividades sociales ..................................................................................................................... 42 6.4.1. ITESHU recibe a dos voluntarios estadounidenses para la enseñanza del idioma inglés ................. 42 6.4.2. ITESHU instala comité de egresados.................................................................................................. 42 6.4.3. ITESHU realizó con éxito su tradicional verano infantil....................................................................... 43 6.4.4. ITESHU lleva a cabo simulacros, conmemorando los desastres de los terremotos que ha sufrido México 43 6.4.5. ITESHU 100% libre de plástico ........................................................................................................... 43 6.4.6. ITESHU participa en desfile civico conmemorativo al movimiento de la Independencia de México. . 44 VII CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN ................................................................................... 44

7.1 Impulsar el desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas con enfoque

en la vocación productiva de las regiones .................................................................................... 44 7.1.1 Proyectos de Investigación ............................................................................................................... 44 7.1.2 Patentes registradas .......................................................................................................................... 50 7.2 Impulsar la formación de recursos humanos de alta especialización en

investigación y desarrollo tecnológico ........................................................................................... 50 7.2.1 Investigación científica y tecnológica con profesores PRODEP, PTC y cuerpos académicos ............ 50 7.3 Propiciar el incremento de los productos de la investigación científica, el

desarrollo tecnológico y la innovación............................................................................................ 51 7.3.1. Estudiantes de la carrera en Arquitectura de ITESHU realizaron proyecto de mejora del distribuidor vial de Huichapan. ......................................................................................................................................... 51 7.3.2. Docente de Energías Renovables de ITESHU realizó una estancia técnica de investigación en puebla 51 7.3.3. Alumnos y docente de ITESHU realizan proyecto automatizado ....................................................... 52 7.3.4. Alumnos y docente de ITESHU realizan proyecto en estancia en la empresa ................................... 52 7.3.5. ITESHU recibe a personal del CIMMYT y de SEDAGRO ................................................................... 52 7.3.6. Docente y estudiates de ITESHU de ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable trabajan con proyecto de higos .......................................................................................................................................... 53 7.3.7. Estudiantes de ingeniería en Administración de ITESHU logran obtener su pase al evento internacional de expociencias chile 2020 ...................................................................................................... 53 7.3.8. En ITESHU se llevó a cabo el Congreso Nacional de Administración, Gestión Empresarial, Industrial, Arquitectura y Gastronomía CADII 2019 ....................................................................................................... 53 7.3.9. Docentes de ITESHU en ingeniería Mecatrónica acuden a certificación en SIEMENS ..................... 54 7.3.10. Estudiantes de Arquitectura de ITESHU ganadores del concurso de la mezcla y el concreto 2019 asistieron al II encuentro del cemento y del concreto Mérida 2019 .............................................................. 54 7.3.10 Productos de Investigación ................................................................................................................ 55 7.3.11 Avance de proyectos de otros ingresos (programas especiales y proyectos del fondo de reserva) . 55 VIII VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO ........................... 65


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8.1 Fortalecer los esquemas de vinculación institucional ....................................................... 65 8.1.1. Convenios ............................................................................................................................................ 65 8.1.2. Consejo de Vinculación y Patronato.................................................................................................... 65 8.1.3. ITESHU ESTRECHA RELACIONES CON LA EMPRESA ACTION GROUP ENGINEERS S.A DE C.V 66 8.1.4 Evento Nacional Estudiantil de Innovación Tecnológica 2019 (ENEIT) ............................................... 66 8.1.5. Movilidad Estudiantil y docente ....................................................................................................... 66 8.2 Desarrollar el talento emprendedor y la creación de empresas de base tecnológica

66 8.2.1 Actividades realizadas en el Centro de Incubación e Innovación Empresarial ITESHU .................... 66 8.3 Impulsar la formación de recursos humanos de alta especialización en

investigación y desarrollo tecnológico ........................................................................................... 67

8.4 Establecer mecanismos institucionales para facilitar la incorporación de

estudiantes y egresados al mercado laboral ................................................................................ 67 8.4.1 Servicios de Extensión ......................................................................................................................... 67 8.4.2 Seguimiento de Egresados y Bolsa de Trabajo ................................................................................... 68 IX GESTIÓN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS ................. 70

9.1 Estructura orgánica y marco normativo .................................................................................. 70

9.2 Abatir el rezago en infraestructura y equipamiento ............................................................ 70 9.2.1. Cumplimiento con el programa de Infraestructura y equipamiento ..................................................... 70 9.2.2. Bienes muebles e inmuebles ............................................................................................................... 71 9.2.3. Regularización del predio donado en el Municipio de Tecozautla ...................................................... 74 9.3. Asegurar la calidad a través de la evaluación y certificación de procesos .............. 74

9.4. Contribución a la agenda 20-30 y los objetivos sostenibles ........................................... 75

9.5. Impulsar la modernización de procesos administrativos ................................................. 78

9.6. Consolidación de la cultura institucional de transparencia y rendición de cuentas

79 9.6.1 TESHU cumple con la ley General de Responsabilidades Administrativas......................................... 79 9.6.2. Evaluación programática presupuestal. .............................................................................................. 79 9.6.3. Personal total académico y administrativo. ......................................................................................... 84 9.6.4. Costo del personal al periodo que se informa ..................................................................................... 85 9.6.5. Captación por Fuente de Financiamiento al 30 de septiembre de 2019 ............................................ 87 9.6.6. Composición de Ingresos Propios ....................................................................................................... 88 9.6.7. Estado del Ejercicio del presupuesto .................................................................................................. 91 9.6.8. Cumplimiento con el programa de racionalidad disciplina y eficiencia del gasto público ................... 93 9.6.9. Programa Anual de adquisiciones, arrendamientos y servicios .......................................................... 93 X INDICADORES ....................................................................................................................................... 94 10.1 Indicadores Básicos............................................................................................................................... 94


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I MENSAJE INSTITUCIONAL

Distinguidos miembros de la Junta Directiva del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan: Distinguidos invitados, académicos, trabajadores, estudiantes y directivos de nuestra máxima casa de estudios de la Región Huichapan: En cumplimiento a lo que establece el Artículo 19 fracción XI del Decreto Gubernamental, publicado el 01 de agosto de 2016 en el Periódico Oficial del Estado de Hidalgo, mediante el cual se modifica al diverso que creó al Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, acudo ante este máximo Órgano de Gobierno, con la finalidad de rendir cuentas e informar el trabajo que hemos venido impulsando en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan durante el periodo julio - septiembre de 2019. Todo lo logrado ha sido fruto de la colaboración creativa y respetuosa del equipo directivo y de toda la comunidad tecnológica. Ellos y ellas han contribuido, poco a poco, hacer realidad los objetivos y metas a los que nos comprometimos en el Programa Institucional de Desarrollo 2018 - 2022 . Como encargada de la Dirección General, he asumido el compromiso de encabezar el esfuerzo colectivo institucional, sobre la base de una actitud incluyente, propositiva, impulsora de consensos y articuladora de acuerdos, de puertas abiertas al diálogo y a las decisiones colegiadas, como lo marca el Tecnológico Nacional de México y el Gobienro del Estado de Hidalgo. La situación actual del mundo y de nuestro país requiere de una oferta educativa centrada en el interés de la sociedad, en particular en esta región, en donde las condiciones económicas de nuestros (as) alumnos (as), en un porcentaje alto, son precarias, y las familias realizan un gran esfuerzo para que los jóvenes continúen su formación profesional. De modo que el ITESHU enfoca todo sus esfuerzos para cumplir con su misión “Formar profesionistas emprendedores, competitivos, con valores, comprometidos con la transformación de su entorno en beneficio de la sociedad”, sin dejar de tener presente que más que profesionistas estamos formando ciudadanas y ciudadanos que a través de sus conocimientos analizan las problemáticas que se les presentan y de una manera emprendedora, competitiva y con valores proponen soluciones que transforman su entorno, provocando un bien común. Para el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, educar implica, mucho más que otorgar un título profesional, significa lograr que la y el estudiante asuma una responsabilidad activa en el desempeño de su profesión, en la transformación personal y de su comunidad, de su entorno y sobre todo que sea un ciudadano de bien. Agradezco y reconozco el esfuerzo y dedicación de trabajadores, académicos, directivos y estudiantes y les pido no bajar la guardia que nos aguardan intensos años de trabajo y entrega a nuestra labor.

Imelda Pérez Espinoza Encargada de la Dirección General


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II INTRODUCCIÓN Para el ITESHU la rendición de cuentas implica, además de demostrar el buen uso de los recursos públicos, la obligación de transparentar la gestión pública, en un seguimiento de metas y programas, gastos y trámites que darán certidumbre y volverán predecible el ejercicio del gasto y operación de la institución, dentro de las normas y procedimientos preestablecidos. En este informe se plasman los resultados obtenidos del producto del trabajo de actividades académicas, planeación, vinculación, administrativas y calidad, que conllevan a la satisfacción del alumno en el proceso educativo, bajo el Sistema de Gestión de la Calidad con base a las normas en busca de la mejora continua incluyendo el Sistema de Gestión Ambiental, el Sistema de Gestión de Salud y Seguridad Laboral, el Sistema de Eficiencia Energética y la certificación en Igualdad Laboral y No Discriminación así como del reconocimiento público por la buena calidad de nuestros programas de estudio. Este informe tiene como base el resultado de las actividades del trabajo realizado por la comunidad tecnológica de ITESHU, siendo el resultado conjunto de metas institucionales de gran impacto a la población estudiantil y a la sociedad en general; por lo que este informe enmarca los resultados alcanzados en términos de objetivos y metas las cuales son planeadas en cada uno de los proyectos del Programa Operativo Anual y de los programas especiales. Como institución pública al servicio de la comunidad, el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, está comprometido ante la sociedad a cumplir los fines que justifiquen su existencia, a través de la transmisión del conocimiento científico, humanístico, artístico y tecnológico, la investigación, la docencia y la difusión de la cultura como formación integral en el alumno. El objetivo es atender la demanda educativa de nivel medio superior para continuar sus estudios de educación superior ofertando programas de estudio con un nivel académico de calidad, así como la atención de servicios de extensión, tales como cursos y asesorías, buscando permanentemente la mejora continua bajo los diversos sistemas de gestión en los que el instituto se encuentra certificado.

El presente informe, esta integrado por nueve capítulos: capítulo I Introducción, capítulo II Marco normativo, capítulo III Calidad de los servicios educativos, capítulo IV Cobertura, inclusión y edquidad educativa, capítulo V Formación integral de los estudiantes, capítulo VI Ciencia, tecnología e innovación, capítulo VII Vinculación con los sectores público, social y privado, capítulo VIII Gestión institucional, transparencia y rendición de cuentas y capítulo IX Indicadores, en cada uno de estos capítulos se da a conocer el resultados del equipo de trabajo en cada uno de los objetivos que fueron planteados estratégicamente para el periodo julio - septiembre 2019.


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III MARCO NORMATIVO

El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, recibe asistencia académica, técnica y pedagógica, así como la

transferencia de recursos federales del Tecnológico Nacional de México, el cual se crea el 23 de julio de 2014

mediante publicación en el Diario Oficial de la Federación mediante Decreto Presidencial, como un órgano

desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública (SEP), el cual sustituye a la unidad administrativa

denominada Dirección General de Educación Superior Tecnológica (DGEST), dependiente de la propia SEP, y

que coordinaba al Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos (SNIT), el subsistema de educación superior

tecnológica más grande de nuestro país. Así, pues, el TecNM, por su naturaleza de organismo desconcentrado,

dispone de autonomía técnica, académica y de gestión, y de la facultad para coordinar las funciones, el que

hacer sustantivo y las actividades complementarias que atendía la DGEST por medio de los institutos

tecnológicos y centros de investigación, docencia y desarrollo de tecnologías educativas, en términos del Decreto

de su creación. Por tanto, conforme a lo establecido en el Artículo 1° del Decreto que modifica al diverso que creo al Instituto Tecnológico Superior de Huichapan publicado el 1 de agosto de 2016, es un Organismo Público Descentralizado de la administración pública estatal con personalidad jurídica y patrimonio propio, sectorizado a la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo, cuya operación es financiada fundamentalmente bajo un esquema compartido entre los Gobiernos Estatal y Federal; adicionalmente participa en el financiamiento el sector de bienes y servicios, mediante la aportación de cuotas de los servicios que son proporcionados por el instituto; los objetivos esenciales – según se establece en el decreto de creación antes mencionado fracciones que desglosan el contenido del artículo 3°, Ampliar las posibilidades de la Educación Superior Tecnológica a fin de contribuir a través del proceso educativo, a mejorar las condiciones de vida de los hidalguenses, formar profesionistas e investigadores en los diversos campos de la ciencia y tecnología, en las áreas industrial y de servicios, de acuerdo con los requerimientos del desarrollo económico, político y social del Estado y del País, realizar investigación aplicada e innovación científica y tecnológica, así como desarrollar estudios o proyectos en las áreas de su competencia de acuerdo con la planeación y desarrollo de las políticas Nacional y Estatal de ciencia y tecnología, que se traduzcan en aportaciones concretas que contribuyan al mejoramiento y mayor eficacia de la producción de bienes o servicios, así como a la elevación de la calidad de vida de la comunidad apoyando las estrategias de desarrollo del Estado de Hidalgo, desarrollar e impartir programas educativos de buena calidad, para la formación tecnológica así como las estrategias que permitan atender las necesidades de la entidad y contribuyan a garantizar el acceso de la población al servicio educativo, entre otras.

Consecuentemente, con apego al Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; al 23

de la Ley de Planeación; los artículos 1º, 2º, 7º (fracción VII) y 9º de la Ley General de Educación, y con el fin de

contribuir y cumplir lo que al respecto se perfila en el PND 2019-2024, al Plan Estatal de Desarrollo 2016-2022 y

al Programa Institucional de 2018 - 2022 , el ITESHU se rige en uno de los motores fundamentales para lograr

la Meta Nacional de forjar un México con Educación de Calidad, impulsar el desarrollo del potencial humano de

los mexicanos, garantizar la inclusión y la equidad en su sistema educativo, ampliar el acceso a la cultura, el arte

y el deporte como medios para la formación integral del estudiante y de los ciudadanos, promover el cuidado de

la salud, y hacer del desarrollo científico y tecnológico, al igual que de la innovación, pilares del progreso

económico y social sustentable de nuestro país. Así mismo, este informe se encuentra estructurado con base a los ordenamientos jurídicos del Estado de Hidalgo, tales: Decreto de Erección del Estado de Hidalgo, Constitución Política del Estado de Hidalgo, Código Fiscal del Estado De Hidalgo, Ley de Educación para el Estado De Hidalgo, Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público del Estado de Hidalgo, Ley de Bienes del Estado de Hidalgo Ley de Catastro del Estado de Hidalgo, Ley de Coordinación Fiscal del Estado de Hidalgo, Ley de Prestamos, Compensaciones por Retiro y Jubilaciones para el Estado de Hidalgo, Ley de Presupuesto, Contabilidad y Gasto Público del Estado de Hidalgo, Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos para el Estado de Hidalgo, Ley de Ejercicio Profesional para el Estado de Hidalgo, Ley Estatal de Planeación para el Desarrollo del Estado de Hidalgo, Ley Orgánica de la Administración Pública del Estado de Hidalgo, Ley de Protección Civil para el Estado de Hidalgo, Ley de Ingresos del Estado de Hidalgo para el ejercicio fiscal correspondiente, el Plan Nacional de Desarrollo


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2019-2024, Plan Estatal de Desarrollo 2016 – 2022, además del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Tecnológico Nacional de México.

En este marco, expuesto de manera sucinta, el presente informe, presenta los resultados obtenidos en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, durante el periodo julio - septiembre 2019.


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IV CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

En el marco del Programa Institucional de Desarrollo 2018 - 2022 del ITESHU, en donde la estrategía es fortalecer la calidad de los servicios educativos, enfocándose a asegurar la pertinencia de la oferta educativa, mejorar la habilitación del profesorado, su formación y actualización permanente; impulsar su desarrollo profesional y el reconocimiento al desempeño de la función docente y de investigación, así como a fortalecer los indicadores de capacidad y competitividad académica y de repercusión en la calidad de los programas educativos. Por tanto, en el periodo que se informa se realizó lo siguiente:

4.1 Fortalecer el nivel de habilitación del profesorado

4.1.1. Plantilla docente

En el periodo julio - septiembre 2019, se tuvo una plantilla de 105 docente, mismos que dieron atención en las diversas carreras. En cuanto a la distribución de horas del personal docente se contó con el 83.81% de docentes de tiempo completo, es decir labora en el instituto de 31 a 40 horas, el 10.48% es de tres cuartos de tiempo al laborar de 21 a 30 horas, mientras que el 5.71% labora entre 7 y 20 horas; en la siguiente tabla se muestran los porcentajes de personal docente de acuerdo al número de horas asignadas por carrera.

Tabla 1. Personal docente por Horas/Semana/Mes Asignadas (julio - septiembre 2019)

DIVISIÓN/DEPARTAMENTO 7-10 11-20 21-30 31-35 36-40 TOTAL

Ingeniería Industrial (modalidad escolarizada y mixta) 0 0 3 3 11 17

Ingeniería Mecatrónica 0 0 0 0 10 10

Ingeniería en Energías Renovables 0 0 3 0 9 12

Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 0 0 0 0 5 5

Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad escolarizada y mixta)

0 1 0 1 10 12

Arquitectura 0 0 0 2 11 13

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad escolarizada y mixta) 2 0 2 3 9 16

Ingeniería en Administración (modalidad escolarizada y mixta) 0 1 1 4 3 9

Gastronomía 0 0 0 0 5 5

Actividades Complementarias 1 1 2 1 1 6

TOTAL 3 3 11 14 74 105

PORCENTAJE 2.85% 2.86% 10.48% 13.33% 70.48% 100.00%

Fuente: Departamento de Recursos Humanos ITESHU

En relación a la preparación académica de los docentes, durante el periodo julio - septiembre de 2019 se contó con 8 docentes con grado de doctor, 7 docentes con estudio de doctorado sin grado, 2 docentes estudiando doctorado, 29 docentes con grado de maestría, 12 con estudios de maestría sin grado, 13 docentes estudiando maestría, 32 docentes titulados en el nivel licenciatura y 2 docentes estudiando el nivel licenciatura. En la siguiente tabla, se puede observar una distribución de 3691 horas docente por actividad, en donde se encuentra inmersa la actividad académica, complementaria cultural y deportiva.

Tabla 2. La distribución de horas por actividad CONCEPTO HORAS PORCENTAJE

HRS. FRENTE A GRUPO 1964 53.21%

HRS. RESIDENCIAS PROFESIONAL 159 4.31%

HRS. INVESTIGACIÓN 295 7.99%

HRS. ASESORÍAS 294 7.97%

LABORATORIO 127 3.44%

EXTRACURRICULARES 123 3.33%

ACADEMIA 215 5.82%


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TUTORÍAS 161 4.36%

INGLES 207 5.61%

VINCULACIÓN 12 0.33%

PLATAFORMA MODDLE 35 0.95%

INVERNADERO 5 0.14%

COMITÉ DE ENERGÍA 17 0.46%

PROGRAMACIÓN 57 1.54%

CALIDAD /GESTIÓN 16 0.43%

RESPONSABILIDAD SOCIAL 2 0.05%

PROTECCIÓN CIVIL 2 0.06%

TOTAL 3691 100%

Fuente: Departamento de Recursos Humanos ITESHU.

El 53.21% son horas frente a grupo, el 5.61% de horas están designadas para la enseñanza de un segundo idioma (inglés y frances), el 5.82% para actividades de academia, el 12.33% de horas se asignaron para contribuir a disminuir el índice de reprobación (asesorías, tutorías), el 7.99% son horas asignadas a investigación, el 0.95% son horas de apoyo a la plataforma virtual para la modalidad mixta, y el resto de horas se encuentran distribuidas en actividades diversas.

4.1.2. Capacitación Docente Con el propósito de elevar la calidad de la educación, resulta indispensable que el personal docente cuente con la formación, capacitación y actualización, no solo para elevar el desempeño profesional, sino para elevar el desempeño y resultado de las asignaturas que imparte. En el periodo julio - septiembre de 2019, se llevaron a cabo 2 cursos de formación docente, en los cuales participaron 26 docentes; en la siguiente tabla se puede observar el nombre de los cursos, el objetvo y el impacto.

Tabla 3. Capacitación Docente en el periodo julio - septiembre 2019 (Actualización docente)

NOMBRE DEL CURSO NÚM. DE

PARTICIPANTES OBJETIVO DEL CURSO IMPACTO DEL CURSO

Taller para la evaluación de Programas académicos con la

Metodología CIEES 18

Conocer y aprender a llenar la guía de autoevaluación para programas de educación

superior de los CIEES. Obtener la acreditación de IIAS

Instrumentación didáctica y Elaboración de reactivos en

moodle 8

Elaborar la instrumentación didáctica (fac-53) con enfoque en competencias

profesionales, de acuerdo al lineamiento vigente del TecNM para su aplicación en el proceso de

evaluación del aprendizaje.

Diseñar instrumentos de evaluación acorde con las competencias profesionales a evaluar

mediante la plataforma MODDLE

Fuente: Departamento de Desarrollo Académico

4.2. Impulsar el conocimiento académico del profesorado

4.2.1. Trabajo de Academias Los docentes del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, se integran y participan proactivamente, al menos en una Academia de acuerdo con su perfil y/o experiencia profesional, productividad docente, científica, tecnológica y de vinculación y participan en el diseño y desarrollo de proyectos interdisciplinarios. Durante el periodo julio - septiembre 2019, cada una de las carreras contó con un cuerpo colegiado denominado academia, la cual apoya directamente el proceso académico del estudiante, por lo que al cierre del trimestre, se destacaron las siguientes actividades:

Tabla 4. Actividades realizadas en las académias en el periodo julio - septiembre de 2019 ACADEMIA ACTIVIDADES DE ACADEMIA

Arquitectura

Se da continuidad a los proyectos de investigación: “Reutilización de escorias de aluminio para el diseño de mezclas cementantes para la fabricación de paneles decorativos”

Se realizaron pruebas de suelo y compactación en instalaciones del ITESHU, de proyecto del TecNM.

Del 9 al 11 de septiembre se participó en el CADII, con 3 conferencias, 3 talleres y 1 práctica de campo.

Reunión de trabajo con el Colegio de Arquitectos del Estado de Hidalgo, para proyecto de integración Delegación Huichapan.


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Participación de 3 docentes y 26 alumnos en el 2do Encuentro Nacional del cemento y el concreto, en Mérida Yucatán.

Participación de 1 docente y 2 alumnos en la exposición de proyectos emblemáticos de ciencia, tecnología e innovación hacia la IQ 4.0 en Querétaro, 27 de septiembre de 2019.

Gastronomía

La Docente Gisela Téllez finaliza su diplomado de Sommelier profesional.

7 Estudiantes de 4° semestre realizan14 pruebas de investigación con respecto a panificación a base amaranto.

La coordinadora de la carrera de Gastronomía obtuvo un resultado satisfactorio en la presentación del examen EGEL en el área de Gastronomía.

En el CADII se llevaron a cabo 17 talleres, 12 conferencias y exposición de 7 carteles de difusión y científicos, exhibición de pabellón gastronómico.

Participación como miembro del Comité Editorial de la revista RELITEC´S, Mtra. María Guadalupe González García.

Obtención del estímulo docente de una docente de Gastronomía Mtra. María Guadalupe González García.

Gestión de la donación de 50 cactus donados por la UMA de la localidad de La Cruz.

Ingeniería en Administración

Vinculación con algunas empresas para su participación en CADII 2019.

Gestión con la Sociedad Mexicana de Gastronomía para que los alumnos acudan a participar en el proceso de reclutamiento.

Participación en el CADII 2019, con la elaboración de 6 artículos.

Obtención del estímulo docente - Mtra. Angélica Guzmán Espinoza.

Vinculación y generación de proyectos con el Clúster Agro turístico de Tecozautla.

Participación de 13 alumnos en el evento denominado Expo ciencias 2019.

Ingeniería en Energías Renovables

Tres alumnas de 6º semestre concluyen estancia técnica en el Instituto de Energías Renovables de la UNAM, con el proyecto educativo para capacitar a jóvenes en distintos aspectos de energías renovables.

Se concluyeron estadías técnicas en la empresa CITRUS JKM, SA de CV, con el proyecto "Optimización de la metodología del diagnóstico energético aplicado a la industria y "Implementación de biodigestores con geomembrana", en la empresa AIPRI, Grupo Proyectos Verdes, con el proyecto

El Dr. Josué Addiel Venegas Sánchez y el Dr Donaji Jiménez Islas participaron el en Foro "Las tendencias de la biotecnología en México", en la Cd. de Pachuca el día 20 de septiembre de 2019.

Seguimiento a los proyectos sociales en el DIF y Presidencia Municipal.

Participación con la conferencia "La biotecnología y el campo laboral".

Mtro. Jorge Alberto Azuara Jiménez asistió a la Cd. de Querétaro al "Curo Básico de Certificación Softwares Geomagic", del 23 al 27 de septiembre de 2019.

Ingeniería en Gestión Empresarial

Culminación del curso de verano en 7 empresas por alumnos de sexto semestre de la modalidad escolarizada de la asignatura Gestión de la Producción II.

Asistencia al programa transforma Hidalgo que tiene por objetivo que ciudadanos tengan la oportunidad de aprender las técnicas de implementación y desarrollo de proyectos basados en las tecnologías de última generación

Participación de cuatro docentes en el taller para evaluación de programas académicos con la metodología CIEES.

Presentación del informe de la estadía técnica ante academia a cargo de la Mtra. Miriam Edith Pérez Romero.

Participación en los talleres y conferencias del V Congreso Nacional de Administración, Gestión Empresarial, Industrial, Arquitectura y Gastronomía (CADII 2019)

Ingeniería Industrial

Participación de 6 alumnos en el curso Dimensionamiento y Tolerado geométrico impartido por Metrology School en el marco del 7mo concurso de diseño y desarrollo de Checking Fixture en Santa Rosa Jáuregui, Querétaro que están participando con el Dr. Daniel Napoleón Gómez Balbuena.

Conclusión de la estadía técnica en la empresa RT Automotriz SA de CV., contando con la participación de un docente y 5 alumnos.

Seguimiento en estancia de investigación y vinculación en la División de Estudios de Posgrado e Investigación del el Instituto Tecnológico de Chihuahua, con la participación de un docente y 8 alumnos.

Se realizó informe de evaluación de opinión de pertinencia solicitada por la universidad UNIFRAY del programa educativo Licenciatura en Ingeniería Industrial.

Participación de dos docentes en Taller para la evaluación de programas educativos de las instituciones de educación superior impartida por CIEES.

Asistencia de 4 docentes a la ciudad de Pachuca a evento Programa Trasforma Hidalgo.

Proceso de certificación Six Sigma con 2 docentes y 51 alumnos de quinto y séptimo semestre.


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Ingeniería en Innovación Agrícola

Sustentable

Dr. Octavio Guerrero Andrade asiste al Seminario de Gestión de la Innovación para Formación de Extensionistas. en CITNOVA, Pachuca de Soto, Hgo. 04, 12, 19 y 26 de julio 2019.

El Ing. Francisco Javier Michel Castro junto con el alumno Luis Alberto Pérez Aguilar asisten al curso Estrategia Estatal de Conservación y uso Sustentable de la Biodiversidad del Estado de Hidalgo, en la ciudad de Pachuca de Soto Hidalgo el día 20 agosto del 2019.

La academia de IIAS recibió el taller para la autoevaluación de programas educativos de instituciones de educación superior los días 20 y 21 de agosto, por parte de CIEES.

El Dr. Jorge Luis Vega Chávez, asiste al Panel Ley de Semillas y Variedades Vegetales: Riesgos y Retos con alumnos de 5° y 7° semestre al Colegio de Postgraduados (COLPOS) en Texcoco, Edo. de México el día 17 de septiembre 2019

Ingeniería Mecatrónica

Un docente de la División de Mecatrónica asiste al Seminario de Gestión de la Innovación para Formación de Extensionistas. en CITNOVA, Pachuca de Soto, Hgo. 04, 12, 19 y 26 de julio 2019.

Participación de 5 alumnos en verano en la Industria en la empresa PH - DIVICES, Pachuca, Hgo.

Un docente de la carrera de IMT concluye Estancia Técnica en la Empresa SMART, Querétaro.

Se llevó a cabo una conferencia virtual para la colaboración entre cuerpos académicos con el Instituto Tecnológico de Apan.

Certificación de dos docentes de Ingeniería en Mecatrónica en SIEMENS STEP NIVEL AVANZADO.

Participación de dos docentes en el 2nd Multidisciplinary Interational Congress con la conferencia "ROS y su importancia en el mundo" a estudiantes, docentes investigadores de diversas Instituciones de Educación Superior de nuestra entidad y el país, en el Instituto Tecnológico del Oriente del Estado de Hidalgo.

Luis Alberto Salinas Diego alumno de Ingeniería Mecatrónica, obtuvo el premio CENEVAL al Desempeño de Excelencia - EGEL, celebrado en la Universidad de Guadalajara

Ingeniería en Sistemas

Computacionales

Fortalecer el cuerpo Académico de la Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, colaborando con otros cuerpos Académicos, para eso el M. en c. Williams Gómez López impartió un curso de Programación lógica a los integrantes del Cuerpo Académico Sistemas de Tecnologías Emergentes del ITSSY.

Fortalecer el perfil de los docentes aprendiendo nuevas tendencias globales de innovación y emprendimiento e implementar proyectos orientados a la salud y la sustentabilidad a través de las tecnologías transformadoras, es por ello que acudieron cinco docentes de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales al Evento Transforma Hidalgo en la ciudad de Pachuca

Aplicar las nuevas tecnologías y trabajar en conjunto con el estado para la seguridad de la comunidad tecnológica, por lo cual participo un docente de ISC, en la capacitación del programa "código H en tu escuela", en las instalaciones del C5i de hidalgo.

Difusión de la oferta educativa del ITESHU, con un ciclo de conferencias en el marco del día del programador y ofimático, llevado a cabo en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios, Cd Sahagún, Hgo.

Fuente: Subdirección Académica

4.3 Fortalecer el reconocimiento de la calidad y la pertinencia de los programas

educativos para mantener y/o promover su acreditación.

4.3.1. Programas Acreditados El ITESHU, cuenta con el 100% de los programas educativos reconocidos por su buena calidad que se encuentran sujetos a ser evaluados; en el ejercicio 2019, el programa de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable está en posibilidad de ser evaluado, por lo que la evaluación se llevará a cabo durante el segundo semestre 2019, y con ello se seguirá manteniendo el 100 % de los programas acreditados. Así mismo, en el periodo julio - septiembre de 2019, se dio seguimiento a los programas acreditados , los cuales son Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería en Administración, Ingeniería en Mecatrónica, Ingeniería Industrial, Ingeniería en Gestión Empresarial, Ingeniería en Energías Renovables y Arquitectura, realizando las siguientes acciones:

Tabla 5. Programas Acreditados julio - septiembre 2019 Programa Vigencia del certificado Acciones

Ingeniería Industrial 01 Octubre 2015 – 30 Septiembre 2020 Seguimiento a las recomendaciones del CACEI

Ingeniería en Gestión

Empresarial 04 Diciembre 2015 - 03 Diciembre 2020 Seguimiento a las recomendaciones del CACEI

Ingeniería en Sistemas

Computacionales 10Julio 2015 a 09 Julio 2020 Seguimiento a las recomendaciones de CACEI.

Ingeniería en Mecatrónica 16 Agosto 2018 - 15 Agosto 2023 Seguimiento de observaciones y


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ejecución del plan de mejora

Ingeniería en Administración 09 Diciembre 2016 - 08 Diciembre 2021 Seguimiento a las recomendaciones del

CACECA

Ingeniería en Energías

Renovables

08 Diciembre 2016 - 07 Diciembre 2021 Seguimiento a las recomendaciones del CACEI

Arquitectura 1º de Agosto de 2018 – al 30 de Septiembre de

2023

Seguimiento a las recomendaciones del CIEES.


4.3.2. Nuevos programas de estudio En el periodo que se informa, ya se cuenta con el dictamen pertinente emitido por la COEPES para la apertura del programa de estudios de Contabilidad Pública; por lo que en el mes de abril se inicio con la gestión pertinente; en la II Sesión Ordinaria 2019 de la H. Junta Directiva del Instituto, se aprobó la apertura del nuevo progama de estudios, mediante el acuerdo SO/II/2019/31.

4.4. Impulsar la generación de los programas de posgrado

4.4.1. Programas de posgrado Al periodo que se reporta, se da continuidad al desarrollo del estudio de pertinencia para la apertura de un nuevo programa de maestría.

4.5. Fomentar el uso de las tecnologías de la información y comunicación TIC´S

4.5.1. Impulso de la oferta educativa en modalidad mixta Durante el periodo que se reporta, el ITESHU oferta cuatro programas educativos en modalidad mixta, Ingeniería en Gestión Empresarial, Ingeniería en Administración, Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería Industrial, atendiendo una matrícula de 273 alumnos, distribuidos por carrera como sigue:

Gráfica 1. Porcentaje de matrícula atendida en modalidad mixta por carrera

Fuente: Departamento de Servicios Escolares.

V COBERTURA, INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA

Referente a incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa, con la finalidad de garantizar el derecho a la educación, se realizan acciones en especial a los grupos de la población que más lo necesitan, atender a la población con bajos ingresos y mayor riesgo de abandono escolar, a través de otorgamiento de becas y apoyos.

Ingeniería en Gestión Empresarial, 37.36%

Ingeniería en Sistemas Computacionales, 7.69%

Ingeniería en Administración, 13.55%

Ingeniería Industrial, 41.39%


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5.1 Incrementar la cobertura y ampliar la oferta educativa en las diferentes

modalidades

5.1.1 Oferta y demanda educativa Con la finalidad de atender las demandas sociales principalmente de los municipios que conforman la zona de influencia del ITESHU, Huichapan, Nopala de Villagrán, Chapantongo, Alfajayucan y Tecozautla, en el periodo que se reporta se ofertan nueve programas en modalidad escolarizada y cuatro en modalidad mixta. Los programas ofertados son: Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecatrónica, Gastronomía, Arquitectura, Ingeniería en Gestión Empresarial, Ingeniería en Administración, Ingeniería en Energías Renovables e Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable ofertados en modalidad escolarizada miestras que en modalidad mixta se encuentra la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial, Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería Industrial, Ingeniería en Administración. Ademas de ofertarse el programa de posgrado Maestría en Ingeniería en Mecatrónica. La oferta educativa es atendida tanto en las instalaciones del instituto en la comunidad del El Saucillo Huichapan, como en la unidad académica asentada en el municipio de Tecozautla, en las instalaciones de la Secundaria Flores Magón, atendiendo a alumnos de las carreras de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable e Ingeniería en Energías Renovables en modalidad escolarizada y la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial en modalidad mixta. La distribución de la matrícula por programa de estudio es de la siguiente manera:

Tabla 6. Matrícula atendida por carrera y periodo

CARRERA SEMESTRE

TOTAL 1 3 4 5 7 9 10 11 13

SEXO H M H M H M H M H M H M H M H M H M

Ingeniería en Sistemas Computacionales (escolarizada)

32 17 20 19 0 0 19 13 15 7 14 8 0 0 3 3 0 0 170

Ingeniería Industrial (escolarizada) 59 44 46 30 0 0 51 29 56 21 35 10 0 1 5 0 0 0 387

Ingeniería Mecatrónica 29 10 29 12 0 0 20 7 13 4 17 8 0 0 2 2 0 0 153

Arquitectura 69 33 49 20 0 0 41 25 39 19 24 14 0 0 1 0 1 0 335

Ingeniería en Gestión Empresarial (escolarizada) 23 50 11 20 0 0 12 38 8 15 15 32 0 0 1 1 0 0 226

Ingeniería en Administración (escolarizada) 8 32 11 41 0 0 3 26 12 17 6 22 0 0 0 1 0 0 179

Ingeniería en Energías Renovables 32 25 9 15 0 0 14 16 6 7 4 2 0 0 1 0 0 0 131

Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 28 21 20 16 0 0 7 17 11 8 10 9 0 0 1 0 0 0 148

Ingeniería en Gestión Empresarial (mixta) 5 12 8 14 0 0 1 21 9 10 3 15 1 1 2 0 0 0 102

Ingeniería en Sistemas Computacionales (mixta) 4 3 0 0 0 3 2 1 3 1 2 0 0 1 1 0 0 21

Ingeniería en Administración (mixta) 2 6 4 3 0 0 1 5 5 1 6 2 2 0 0 0 0 37

Ingeniería Industrial (mixta) 23 16 15 8 0 0 15 6 10 9 8 1 0 0 1 0 0 1 113

Gastronomía 26 34 13 25 0 0 14 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 138

Maestría en Ingeniería Mecatrónica 8 0 4 2 6 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22

TOTAL 348 303 239 225 6 2 201 231 180 125 138 129 3 4 18 8 1 1 2162

Fuente: Departamento de Servicios Escolares.

El Porcentaje de distribución de matrícula por carrera integrada por sistema escolarizado y mixto en 2019, se observa en las siguientes gráficas.

Gráfica 2. Porcentaje de Distribución por Carrera


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Fuente: Servicios Escolares de ITESHU.

La distribución de la matrícula por programa de estudio en el periodo 2019 es la siguiente: Ingeniería Industrial 23.1%, Ingeniería en Gestión Empresarial 15.2%, Arquitectura el 15.5%, Ingeniería en Administración 10.0%, Ingeniería en Sistemas Computacionales con el 8.8% de la matrícula, Ingeniería Mecatrónica con el 7.1%, Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable con el 6.8%, Ingeniería en Energías Renovables con el 6.1%, Gastronomía con el 6.4% y con el 1.0% la Maestría en Ingeniería Mecatrónica. En cuanto a la distribución de la matrícula por modalidad, en el sistema escolarizado se tiene al 87% de la matrícula y el 13% en modalidad mixta, como se muestra en la gráfica 3. Respecto al porcentaje por género el 52.45% son hombres y el 47.55% son mujeres como se muestra en la gráfica 4.

Gráfica 3. Distribución de la matrícula por modalidad

Gráfica 4. Distribución de Matrícula por Género

Fuente: Servicios Escolares de ITESHU.

5.2. Asegurar el acceso, permanencia y egreso de los estudiantes

5.2.1. Estrategías remedial, tutoria y asesoría

170

387

153

335226

179

131

148

102

21 37

113 138

22

Ingeniería en Sistemas Computacionales (escolarizada) Ingeniería Industrial (escolarizada)

Ingeniería Mecatrónica Arquitectura

Ingeniería en Gestión Empresarial (escolarizada) Ingeniería en Administración (escolarizada)

Ingeniería en Energías Renovables Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable

Ingeniería en Gestión Empresarial (mixta) Ingeniería en Sistemas Computacionales (mixta)

Ingeniería en Administración (mixta) Ingeniería Industrial (mixta)

Gastronomía Maestría en Ingeniería Mecatrónica

Escolarizada87%

Mixta 13%

200

400

600

800

1000

Hombres Mujeres

1134

1028


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Para atender la reprobación y la deserción, el ITESHU ha desarrollado estrategías, mediante el programa remedial, del cual se desprenden las asesorías, tutorías y la unidad cero; dichas estrategias permiten el seguimiento y atención puntual de los estudiantes, incidiendo en la disminución de deserción y reprobación. A continuación se describe cada una de ellas y se detalla por carrera el número de estudiantes atendidos. Asesorías Académicas: Se proporciona a los alumnos que requieren de asesoría en alguna asignatura en donde se aborden temas complejos o con dificultad para su comprensión; En el periodo julio - septiembre 2019 se brindaron asesorías a 443 estudiantes, de los cuales 59.82% son hombres y el 40.18% mujeres, en donde se presentarán 130 exámenes de repetición y 68 especiales.

Tabla 7. Estudiantes atendidos con el Programa de alerta temprana (asesorías) en el periodo julio - septiembre 2019

CARRERA NO. DE MATERIAS NO. DE ALUMNOS ATENDIDOS

ORDINARIO REPETICIÓN ESPECIALES HOMBRES MUJERES TOTAL

Arquitectura 12 23 15 50 13 63

Ingeniería en Administración (modalidad escolarizada) 11 14 5 26 50 76

Ingeniería en Energías Renovables 9 8 7 31 22 53

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad escolarizada) 8 13 6 8 16 24

Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 5 18 6 19 14 33

Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad escolarizada) 10 12 5 27 15 42

Ingeniería Industrial (modalidad escolarizada) 16 20 12 57 20 77

Ingeniería Mecatrónica 10 12 4 33 12 45

Gastronomía 0 10 8 14 16 30

TOTAL 81 130 68 265 178 443

Fuente: Departamento de Desarrollo Académico

Programa de Tutorías: Este programa se oferta en los primeros semestres, el cual consiste en la asignación de un tutor que tiene como función detectar las posibles necesidades de atención coadyuvándolo a la canalización adecuada para apoyar en la necesidad requerida por el alumno, en el periodo julio - septiembre 2019, se brindó atención a 1755, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 8. Estudiantes atendidos con el Programa de alerta temprana (Tutorías) en el periodo julio - septiembre 2019

CARRERA HOMBRES MUJERES

Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad escolarizada) 87 54

Ingeniería Industrial (modalidad escolarizada) 214 122

Ingeniería Mecatrónica 30 9

Arquitectura 219 100

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad escolarizada) 54 124

Ingeniería en Administración (modalidad escolarizada) 33 116

Ingeniería en Energías Renovables 61 64

Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 59 48

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad mixta) 25 56

Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad mixta) 8 6

Ingeniería Industrial (modalidad mixta) 66 38

Ingeniería en Administración (modalidad mixta) 7 19

Gastronomía 54 82

TOTAL 917 838

Fuente: Departamento de Desarrollo Académico.

Unidad Cero: Esta estrategia en disminuir la deserción en los primeros semestres, es la implementación de la unidad cero, que permita reforzar los conocimientos de los jóvenes adquiridos en la educación de nivel medio superior, beneficiando a 645 estudiantes en el periodo julio - septiembre de 2019.


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Tabla 9. Número de alumnos en unidad cero 2019

CARRERA/ASIGNATURA SEMESTRE NO. DE

ALUMNOS

Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad escolarizada)

Cálculo Diferencial 1° G1 20

Fundamentos de Programación 1° G1 20

Cálculo Diferencial 1° G2 21

Fundamentos de Programación 1° G2 21

Cálculo Diferencial 1° UAT 8

Fundamentos de Programación 1° UAT 8

Ingeniería Industrial (modalidad escolarizada)

Cálculo Diferencial 1° 103


Procesos de Fabricación 3° 40

Gastronomía

Matemáticas para Gastronomía 1° G1, G2 60

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad escolarizada)


Ingeniería en Administración (modalidad escolarizada)




Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable


Tecnologías de la Información y las Comunicaciones 1° 47

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad mixta)


Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad mixta)


Fundamentos de Programación 1° 7

Ingeniería Industrial (modalidad mixta)


Ingeniería en Administración (modalidad mixta)


TOTAL 645

Fuente: Departamento de Desarrollo Académico.

5.2.2 Situación de la aprobación por materia y carrera En el periodo julio - septiembre 2019, se obtiene un promedio general del 80.74%; el 82.89% de aprobación y el 17.11% de reprobación; la maestría en Ingeniería en Mecatrónica e Ingeniería en Administración (modalidad mixta) reflejan el aprovechamiento más alto de 100%; la carrera de Gastronomía, presenta el mayor índice de reprobación del 49.31%, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 10. Aprobación, Reprobación y Promedio de Aprovechamiento por carrera y semestre

CARRERA PROMEDIO DE

APROVECHAMIENTO % DE

APROBACIÓN % DE

REPROBACIÓN

Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad escolarizada) 77.50 72.05% 27.95%

Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad mixta) 91.88 96.43% 3.57%

Ingeniería Industrial (modalidad escolarizada) 83.13 99.82% 0.18%

Ingeniería Industrial (modalidad mixta) 83.57 99.94% 0.06%

Ingeniería Mecatrónica 85.00 80.00% 20.00%

Ingeniería en Administración (modalidad escolarizada) 90.56 99.78% 0.22%


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Ingeniería en Administración (modalidad mixta) 87.88 100.00% 0.00%

Arquitectura 78.00 82.00% 18.00%

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad mixta) 77.50 72.43% 27.57%

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad escolarizada) 75.00 77.20% 22.80%

Ingeniería en Energías Renovables 71.87 64.94% 35.06%

Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 74.00 65.24% 34.76%

Gastronomía 61.40 50.69% 49.31%

Maestría en Ingeniería Mecatrónica 93.00 100.00% 0.00%

TOTAL 80.74 82.89% 17.11%

Fuente: Departamento de Servicios Escolares ITESHU.

5.2.3 Egresados y Titulación En el periodo que se reporta, Una vez que se concluyeron los veranos, se tienen cuatro egresados más a los reportados el trimestre anterior. En la siguiente tabla, se puede observar el número de egresados por carrera, generación y sexo.

Tabla 11. Alumnos egresados a septiembre del 2019.

Carrera GENERACIÓN 2015 GENERACIÓN 2014 GENERACIÓN 2013

H M H M H M

Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad escolarizada) 1

Ingeniería Industrial (modalidad escolarizada) 1 1

Ingeniería en Administración (modalidad mixta) 1

Total 1 0 1 1 1 0

Fuente: Departamento de Servicios Escolares del ITESHU.

5.2.4 Eficiencia terminal por generación En la siguiente tabla se muestra la eficiencia terminal por generación, reflejándose el 42.65% de avance de la generación 2014 al 30 de septiembre de 2019:

Tabla 12. de eficiencia terminal por generación al 30 de septiembre de 2019

GENERACIÓN PORCENTAJE DE EFICIENCIA

TERMINAL ESTATUS

GENERACIÓN 2000 18.75 Concluida en el periodo enero-junio 2006











GENERACIÓN 2011 55.14 Concluida en el periodo enero - junio 2017



GENERACIÓN 2014 42.65 Avance, concluirá en enero - junio 2020


Al 30 de septiembre de 2019, se tiene un total de 1879 egresados, de los cuales 1658 están titulados, lo que equivale a un 88.24%.


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En la siguiente gráfica se presenta la eficiencia terminal por generación.

Gráfica 5: Eficiencia Terminal por generación.


5.2.4 Apoyos Estudiantiles 5.2.4.1 Becas 5.2.5. Entrega de becas jovenes Escribiendo el Futuro en ITESHU Con el objetivo de que nadie se quede sin estudiar, se les brinda un apoyo, miles de jóvenes logrando que uno de cada tres estudiantes en Hidalgo cuente con una beca. Además, es importante mencionar que los recursos en materia de educación son destinados para que la juventud del país se prepare para enfrentar los retos del futuro y que sean formados como ciudadanos de bien. En el periodo agosto - diciembre de 2019, se otorgaron 914 becas de apoyo alimenticio, manutención alumnos de 2do y 3er año centro, Próspera, estímulo académico, descuento en reinscripción para trabajadores/familiares y Becas Miguel Hidalgo, como se muestra en la siguiente tabla: Manutención (prospera 2do y 3er año): Está integrado con aportaciones del gobierno Federal con el objetivo de ampliar las oportunidades, dirigida a alumnos/as integrantes de familias beneficiarias de PROSPERA de todo el país, que anteriormente fueron beneficiarios/as de la Beca Inicia tu carrera 2017-2018. El objetivo de este apoyo es fomentar que los/las estudiantes accedan a los servicios de educación y continúen oportunamente con sus estudios de nivel superior, con el fin de evitar la deserción escolar. Apoyo alimenticio: Este tipo de beca consiste en otorgar una comida diaria a los estudiantes por un costo mínimo de $10.00 pesos.

18.75

32.14 31.06

50.4146.22 44.6

32.04

46.19

51.88 52.36

61.96

55.1457.31

54.27

42.65

EFICIENCIA TERMINAL POR GENERACIÓN (EN %)


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Estímulo académico: Este tipo de beca es otrogada a los alumnos de reingreso que obtengan un promedio igual o mayor a 90 en evaluación ordinaria, quedando excentos de pago del 50% de la reinscripción. Inicia tu carrera: Con el fin de brindar apoyo a los nuevos estudiantes, en el ingreso a carreras universitarias, es decir al primer año de una licenciatura, en instituciones públicas, la Secretaría de Educación Pública – SEP, lanzó una nueva convocatoria para el programa Beca Inicia tu Carrera SEP-PROSPERA. Esta iniciativa está dirigida hacia aquellos estudiantes que formen parte de familias beneficiarias de PROSPERA Entrega de becas jovenes Escribiendo el Futuro en ITESHU: 109 estudiantes de ITESHU cuentan con beca, y así, continúen sus estudios para realizar sus metas, objetivos y sueños que iniciaron al decidir estudiar.

Tabla 13. Alumnos beneficiados con beca y/o apoyos

CARRERA

BECA DE MANUTENCIÓN FEDERAL

PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

2019

APOYO ALIMENTICIO

MANUTENCIÓN ALUMNOS DE

2DO Y 3ER AÑO CENTRO

JÓVENES ESCRIBIEND

O EL FUTURO 2019-02

ESTIMULO ACADÉMICO

BECA APOYO A MADRES

MEXICANAS JEFAS DE

FAMILIA PARA FORTALECER

SU DESARROLLO PROFESIONAL

2019

BECAS MIGUEL

HIDALGO TOTAL

DISTRIBUCIÓN DE LAS

BECAS POR

CARRERA DE

ACUERDO AL TOTAL DE BECAS

(%) H M H M H M H M H M H M H M


0 1 2 1 4 6 2 2 1 0 0 0 15 16 50 5.47%

Ingeniería Industrial (modalidad escolarizada) 0 2 4 3 24 12 14 8 7 9 0 0 62 54 199 21.77%

Ingeniería Mecatrónica 0 1 0 4 3 3 3 1 0 0 0 0 25 12 52 5.69%

Arquitectura 1 2 5 3 17 7 10 5 18 15 0 0 45 34 162 17.72%


0 0 2 3 5 19 2 4 0 10 0 2 12 57 116 12.69%


1 2 0 3 0 12 11 37 0 5 0 0 11 38 120 13.13%

Ingeniería en Energías Renovables 0 0 1 1 7 9 1 1 0 2 0 0 5 12 39 4.27%

Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 0 1 0 0 0 7 0 3 3 2 0 0 15 8 39 4.27%


0 3 0 0 0 2 1 0 1 4 0 0 4 17 32 3.50%


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 5 0.55%

Ingeniería Industrial (modalidad mixta) 0 0 0 0 0 3 0 0 2 1 0 0 11 9 26 2.84%

Ingeniería en Administración (modalidad mixta) 0 2 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 7 12 1.31%

Gastronomía 0 1 1 2 4 5 2 1 1 3 0 0 7 25 52 5.69%

Maestría en Ingeniería Mecatrónica 0 0 0 0 0 0 0 0 7 3 0 0 0 0 10 1.09%

TOTAL POR GÉNERO 2 15 15 20 64 85 46 63 40 56 0 2 214 292 914 100%

TOTAL POR BECA 17 35 149 109 96 2 506

Fuente: Unidad de Promoción y Desarrollo Estudiantil Cabe mencionar, que 321 estudiantes recibieron el apoyo con más de una beca desde el semestre anterior, por

lo cual se benefició a 593 estudiantes, que representa el 27.43% con respecto a la matrícula de 2162 estudiantes.

5.2.6 Servicios estudiantiles 5.2.6.1 Servicio Bibliotecario

Con la finalidad de contar con bibliografía acorde a las exigencias de la enseñanza, el instituto en el período que se reporta cuenta con 8.38 libros por alumnos; además de brindar servicios de préstamos a domicilio, consultas en sala, atención de usuarios en sala, atención de alumnos en fotocopiado, entre otras, con un total de 18,115 libros. Con lo que respecta al servicio, la biblioteca institucional brindó lo siguiente:

Tabla 14. Servicios de Biblioteca julio - septiembre 2019

SERVICIO JULIO – SEPTIEMBRE

Préstamos a Domicilio 609

Usuarios Atendidos en Sala 3,315

Libros Consultados en Sala 2,960


P á g i n a 22 | 96

Usuarios Atendidos con libros para Fotocopiado 0

Libros Donados por Alumnos 0

Libros Adquiridos 0

Libros Reparados 0

Total de libros en Biblioteca 18,115

Fuente: Subdirección Académica del ITESHU

Cabe mencionar, que con respecto a los usuarios atendidos, se considera el número de veces que se les brinda atención, así como el número de veces de los libros consultados. Asimismo, el Instituto, brinda el servicio de biblioteca digital, que permita a los estudiantes adquirir los conocimientos y fortalecer sus habilidades, durante su proceso de formación profesional. En el tercer trimestre de 2019, 208 estudiantes utilizaron la biblioteca digital, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 15. Servicio de la Biblioteca digital julio - septiembre de 2019

BIBLIOTECA DIGITAL J-S

No. De títulos 61

No. De Volúmenes 406

No. De usuarios 208

Fuente: Departamento de Ciencias Básicas.

5.2.7 Actividades realizadas en los laboratorios

Como parte de la educación integral de nuestros alumnos, se realizaron prácticas y diferentes actividades en laboratorios, dando un total de 1648 horas practicas en el tercer trimestre del ejercicio 2019, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 16. Actividades de laboratorio julio - septiembre 2019

LABORATORIO CARRERA MATERIA SEMESTRE NO. DE

ALUMNOS

HORAS PRÁCTICA POR MES TOTAL, HRS

PRÁCTICAS EN EL 3ER. TRIMESTRE

2019

JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE

Laboratorio de Química,

Física y Biología


Elementos de Termodinámica

7° 4 15 0 0 15

Biología 3° 29 0 2 4 6

Química 1° 20 0 2 0 2

Fitopatología 5° 24 0 4 6 10

Elementos de Termodinámica

3° 36 0 2 0 2


P á g i n a 23 | 96

Entomología 5° 22 0 4 0 4

IIAS/IER Química - 23 9 0 0 9

Ingeniería en Gestión Empresarial

Fundamentos de Física 1° G1 32 0 0 2 2

Fundamentos de Física 1° G2 28 0 0 2 2

Fundamentos de Química

1° G2 35 0 2 0 2


Química 1° G2 34 0 2 0 2

Química 1° G1 34 0 0 2 2

Química 1° G3 35 0 2 2 4

Laboratorio de Gastronomía

Gastronomía

Proyecto Amaranto 4° G2 56 48 0 0 48

Verano de Coctelería 4° 88 48 0 0 48

Verano de Bases culinarias

2° 28 28 0 0 28

Verano de Tecnología de frutas, hortalizas y confitería

4° 81 35 0 0 35

Cocina Mexicana 3° G1 57 10 10 0 20

Cocina Mexicana 3° G2 50 0 0 18 18

Introducción a la Repostería

5° G1 18 0 0 5 5

Introducción a la Repostería

5° G2 19 0 0 5 5

Taller de escultura en hielo, Taller de cocina indígena regenerativa, taller de dulces tradicionales de amaranto, taller de cerveza, taller cocina oriental, Taller de cocina asiática, Taller de panadería artesanal, Taller barismo, Taller cata de vinos, Taller de alta repostería especialidad repostería

VARIOS 140 0 0 63 63

Laboratorio de Ingenierías


Estudio del Trabajo I 3° G1 26 0 10 10 20



Ergonomía 5° Mixta 16 0 2 0 2

Laboratorio de Mecatrónica


Microcontroladores 6° 3 39 0 0 39

Automatización 8° 10 36 0 0 36

Procesamiento de Señales

8° 1 42 0 0 42

Control 8° 17 42 0 0 42

Dibujo Asistido por Computadora

1° 40 0 6 0 6

Diseño de Elementos Mecánicos

5° 18 0 6 0 6

Métodos Numéricos 3° G1 18 0 8 0 8

Métodos Numéricos 3°G2 18 0 8 0 8

Vibraciones Mecánicas 7° 18 0 10 0 10

Taller de Lab- VIEW 3°G1 17 0 9 0 9



P á g i n a 24 | 96

Programación Básica 1º 40 0 8 0 8

Programación Avanzada

7º 22 0 10 0 10

Dibujo Industrial 1° 38 0 4 0 4

Formulación y Evaluación de Proyectos

7° 15 0 6 0 6

Ingles Avanzado I 7° 14 0 10 0 10

Control Digital 7° 15 0 8 0 8

Control 7° 19 0 12 0 12



Electrónica Digital 5° 18 0 9 0 9

Análisis de Fluidos 5° 18 0 8 0 8

Electromagnetismo 3°G2 17 0 9 0 9

Circuitos Hidráulicos y Neumáticos

5° 18 0 12 0 12

Maquinas Eléctricas 5° 18 0 9 0 9


5° 18 0 0 9 9

Dibujo Asistido por Computadora

1° 35 0 0 8 8


5° 16 0 0 6 6



Vibraciones Mecánicas 7° 18 0 0 14 14


Taller de Lab- VIEW 3° G2 17 0 0 8 8

Programación Básica 1º 38 0 0 12 12

Programación Avanzada

7º 22 0 0 18 18

Dibujo Industrial 1° 38 0 0 9 9

Formulación y Evaluación de Proyectos

7° 15 0 0 6 6

Ingles Avanzado I 7° 12 0 0 19 19

Control Digital 7° 15 0 0 12 12

Control 7° 19 0 0 18 18

Métodos Numéricos 3° G1 16 0 0 8 8

Electrónica Digital 5° 18 0 0 9 9

Centro de Cómputo CC1


Diseño Asistido por Computadora II (VERANO)

6° 10 44 0 0 44

Dibujo Industrial 1° G1 32 0 10 12 22


Diseño asistido por Computadora II

7° G1 23 0 6 10 16


7° G2 24 0 0 2 2


7° G3 24 0 0 8 8



Ingeniería en Sistemas Computacionales

Estructura de Datos 3°G1 20 0 5 7 12

Fundamentos de Programación

1°G1 20 0 8 0 8


P á g i n a 25 | 96

Taller de Base de Datos

5° 23 0 2 4 6

Conmutación y enrutamiento en redes de datos

7° 23 0 0 4 4

Sistemas Programables 7° 20 0 4 0 4

Simulación 5° 28 0 0 2 2


TIC´s 1°G1 20 0 4 4 8



Programación 1°G2 20 0 0 4 4

Programación 1°G1 25 0 2 2 4


Matemáticas Discretas 3°G1 23 0 2 0 2

Lenguajes y Autómatas II

7° 21 0 4 2 6

Estructura de Datos 3° G2 18 0 4 4 8

Arquitectura de Computadoras

5° 25 0 2 6 8

Temas Selectos de Bases de Datos

7° 21 0 4 4 8

Investigación de Operaciones

3° G2 21 0 0 2 2

Conmutación y Enrutamiento

7° 22 0 4 7 11

Programación Web 7° 26 0 2 4 6


TIC´s 1° G2 23 0 2 0 2

Gastronomía Software de Aplicación Ejecutiva

1° G1 31 0 2 2 4



Taller de Programación de Dispositivos Móviles (VERANO)

8° 11 52 0 0 52

Sistemas Operativos 3° G1 20 0 8 0 8

Programación Web 7° 22 0 4 2 6

Fundamentos de Ingeniera a de Software

5° 30 0 6 6 12

Fundamentos de Telecomunicaciones

5° 27 0 4 0 4

Fundamentos de Programación

1° G1 20 0 6 6 12

Programación Lógica y Funcional

7° 22 0 4 6 10

Sistemas Operativos 3°G2 23 0 8 0 8

Simulación 5° 22 0 6 8 14

Estructura de Datos 1° G2 20 0 2 2 4

Gestión de Proyectos de Software

7° Mixta 7 0 4 4 8

Programación Lógica y Funcional

7° Mixta 4 0 1 6 7


Arquitectura

Gestión Urbanística (VERANO)

8° 15 48 0 0 48

Practica de Taller de Lenguaje Arquitectónico II

3° G2 25 0 0 8 8

Procesos Contractivos y Materiales

7° G2 28 0 8 6 14

Taller de Ética 7° G2 29 0 10 0 10

Inglés Intermedio II 5° G2 27 0 4 4 8

Instalaciones 5° G1 34 0 0 4 4

Taller de Diseño V 7° G2 22 0 0 2 2

Centro de Cómputo SUN


Proyectos ISC VARIOS 9 120 59 4 183

Laboratorio de Ingeniería


Química 1° 131 0 8 2 10

Mediciones eléctricas y mecánicas

5° 90 0 4 4 8


P á g i n a 26 | 96

en Energías Renovables

Biocombustibles 5° 83 0 0 8 8

Microbiología 3° 60 0 0 8 8

Laboratorio de Inglés


Inglés Básico I 3° 40 0 0 2 2

Inglés Intermedio I 5° 50 0 0 2 2

Inglés Avanzado I 7° 13 0 0 1 1

Arquitectura Básico I 3° G1 54 0 0 2 2

Básico I 3° G3 54 0 0 2 2


Básico I 3° 35 0 0 2 2


Básico I 3° 39 0 0 4 4


A2 3° G1 81 6 0 0 6

A2 3° G2 87 6 0 0 6

A2 3° G3 63 6 0 0 6

B1 5° G1 60 6 0 0 6

B1 5° G2 84 6 0 0 6

B1 5° G3 75 6 0 0 6

Fuente: Subdirección Académica.

5.2.8 Visitas Industriales Como parte de prácticas realizadas, durante el trimestre julio - septiembre 2019 se llevaron a cabo 5 visitas a empresas, de las cuales el 100% utilizó el transporte escolar apoyando en la economía de los estudiantes

Tabla 17. Visitas Industriales julio - septiembre 2019

CARRERA MATERIA SEMESTRE EMPRESA LUGAR OBJETIVO NO.

ALUMNOS

¿USO AUTOBÚS ESCOLAR? (SI O NO)

Arquitectura

Taller de Diseño IV Verano

6° Bioparque

Estrella

Jilotepec Ixtlahuaca de Rayón Edo.

Méx.

Conocer el funcionamiento y atractivos de un parque temático

de atracciones para su implementación en el diseño

arquitectónico

7 SI

Procesos constructivos y materiales

7°

Grupo Constructor SEPSA SA.

De CV

Planta Polotitlán Edo. Méx

Identificar materiales de construcción, su aplicación en

obras con prefabricados y pretensados

21 SI


Instrumentación 5º y 7º

Kimberly-Clark de

México, planta San Juan del

Río, Qro.

San Juan del Río, Qro.

Conocer las instalaciones, procesos y equipos, en donde se

aplican sistemas de instrumentación y control

37 SI

Gastronomía

Calidad Aplicada a la gestión empresarial

5°

Hotel Fiesta Americana Hacienda Galindo

Carretera Amealco Km 5 San Juan de

Río Qro.

Fortalecer los conocimientos teóricos adquiridos en el aula

38 SI

Calidad Aplicada a la gestión empresarial

5° G2 La Madrileña

Paseo Central 23, Sin Nombre, 76801 San Juan

del Río, Qro.

Fortalecer los conocimientos teóricos adquiridos en el aula

17 SI

Fuente: Subdirección Académica.

Los resultados obtenidos de las visitas a las empresas fueron, el acercamiento del conocimiento Teórico – Práctico de los temas abordados en las asignaturas de los programas educativos. Por medio de dichas visitas los alumnos pueden conocer el equipo, la maquinaria y los procesos realizados, ya funcionando en los diversos sectores, coadyuvando con esto en la ampliación de sus conocimientos y así ir adquiriendo conocimiento para la incorporación al sector laboral.

5.2.9. Uso de transporte escolar


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Durante el periodo que se reporta, se utilizó el transporte escolar como sigue:

Tabla 18. Uso de Transporte del ITESHU.

FECHA LUGAR MOTIVO

02-JUL-19 CIUDAD DE MÉXICO CITAS MEDICAS CLIDDA

09-JUL-19 CIUDAD DE MÉXICO CITAS MEDICAS CLIDDA

20-AGO-19 ATITALAQUIA INAUGURACIÓN DE EDIFICACIÓN Y CAFETERÍA

22-AGO-19 TLAXCALILLA RECORRIDO POR LA HACIENDA Y PLATICA REFERENTE A LOS CUIDADOS DE LOS CACTUS QUE SERÁN DONADOS A ITESHU (ECHINOCACTUS, GRUSUNNI)

23-AGO-19 CIUDAD DE MÉXICO VISITA A MEXI-PAN

06-SEP-19 SAN JUAN DEL RIO VISITA INDUSTRIAL AL HOTEL FIESTA AMERICANA HACIENDA GALINDO

09-SEP-19 TECOZAUTLA TRASLADO DE ALUMNOS DE LA UNIDAD ACADÉMICA DE TECOZAUTLA PARA ANIVERSARIO EN ITESHU

13-SEP-19 POLOTITLAN

VISITA EMPRESA CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS DE 7° SEMESTRE CONOZCAN EL PROCESO DE FABRICACIÓN DE MATERIALES PREFABRICADOS, QUE SE EMPLEAN EN LA ESTRUCTURA, LOSAS DE ENTREPISO Y AZOTEA DE LOS EDIFICIOS; LAS MATERIAS, MAQUINARIA EN SU FABRICACIÓN

16-SEP-19 PACHUCA 209 DESFILE CONMEMORATIVO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

17-SEP-19 TEXCOCO VISITA INDUSTRIAL AL COLEGIO DE POSTGRADUADOS

20-SEP-19 SAN JUAN DEL RIO VISITA INDUSTRIAL CON LOS ALUMNOS DE 5° Y 7° SEMESTRE DE IER, A LA EMPRESA KIMBERLY CLARK DE MÉXICO PLANTA SAN JUAN DEL RIO

Fuente: Subdirección de Administración y Finanzas.

5.3. Garantizar la igualdad de oportunidades e inclusión de los grupos vulnerables

5.3.1 Campaña de Difusión Como una más de las contribuciones del ITESHU el objetivo estratégico es ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrática e intercultural; en este aspecto el TESHU, tiene el firme compromiso de dar a conocer a la sociedad las actividades académicas, culturales, deportivas, recreativas y de extensión en algún medio de comunicación; entre las actividades realizadas durante este trimestre destacan las siguientes: Ejecución del programa anual de difusión, el cual considera visitas profesiográficas, visitas a Instituciones de Educación Media Superior, diseño de spots de radio, diseño de promocionales para periódicos y medios de difusión diversos, diseño de materiales de eventos académicos y culturales, diseño y ejecución de difusión por medio del portal web y redes sociales, así como elaboración y puesta en marcha del diseño y de la imagen institucional.

Tabla 19. Campaña de Difusión julio - septiembre 2019 en Medios de Comunicación

MES CANTIDAD ACTIVIDAD CONTENIDO MEDIO

JULIO 11 BOLETINES DE

PRENSA

BOLETINES INFORMATIVOS PARA DISTRIBUIRLOS EN LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN

BOLETÍN CS/ITESHU043/2019 ITESHU REALIZA SU CEREMONIA CÍVICA

EL INFORMATIVO ESTATAL,

SEMANARIO DE HUICHAPAN, A

COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA

SEPH, LA CRÓNICA, RADIO

HUICHAPAN, Y OTROS MEDIOS Y EN EL PORTAL WEB DE ITESHU Y RADIO SEPH

BOLETÍN CS/ITESHU044/2019 ITESHU REALIZA PROTOCOLOS DE TITULACIÓN

BOLETÍN CS/ITESHU045/2019 ITESHU RECIBE A DOS VOLUNTARIOS ESTADOUNIDENSES PARA LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS

BOLETÍN CS/ITESHU046/2019 ITESHU INSTALA COMITÉ DE EGRESADOS

BOLETÍN CS/ITESHU047/2019 ESTUDIANTES DE ITESHU ADSCRITAS A REDMERE ACUDEN AL INSTITUTO NACIONAL DE ELECTRICIDAD Y ENERGÍAS LIMPIAS (INEEL)

BOLETÍN CS/ITESHU048/2019 ITESHU REALIZÓ CON ÉXITO SU TRADICIONAL VERANO INFANTIL

BOLETÍN CS/ITESHU049/2019 DOCENTE DE ENERGÍAS RENOVABLES DE ITESHU REALIZÓ UNA ESTANCIA TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN EN PUEBLA


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BOLETÍN CS/ITESHU050/2019 ESTUDIANTES DE LA CARRERA EN ARQUITECTURA DE ITESHU REALIZARON PROYECTO DE MEJORA DEL DISTRIBUIDOR VIAL DE HUICHAPAN.

EDICIÓN Y PRODUCCIÓN DE

3 CAPSULAS INFORMATIVAS.

EDICIÓN Y PRODUCCIÓN DE CAPSULAS INFORMATIVAS.

PEACE CORPS SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA DEL ESTADO DE

HIDALGO PARA LA TRANSMISIÓN DE RADIO SEPH EN MOVIMIENTO.

Y REDES SOCIALES

PROTOCOLOS

PROYECTO DE ARQUITECTURA

3 PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN EN DIFERENTES MEDIOS

ACTUALIZACIÓN DE PAGINA SECCIÓN TRANSPARENCIA, PUBLICACIÓN CONVOCATORIA BECA MIGUEL HIDALGO, PUBLICACIÓN DE RESULTADO DE BECA MIGUEL HIDALGO

PAGINA INSTITUCIONAL

AGOSTO

11 BOLETINES DE PRENSA


CS/ITESHU051/2019 ALUMNOS Y DOCENTE DE ITESHU REALIZAN PROYECTO AUTOMATIZADO






BOLETÍN CS/ITESHU052/2019 DOCENTES DE ITESHU REALIZAN REUNIÓN PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA EL SEMESTRE AGOSTO-DICIEMBRE

BOLETÍN CS/ITESHU053/2019 ESTUDIANTES DE ITESHU RECIBEN CONSTANCIA EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS

BOLETÍN CS/ITESHU054/2019 ALUMNOS Y DOCENTE DE ITESHU REALIZAN PROYECTO EN ESTANCIA EN LA EMPRESA

BOLETÍN CS/ITESHU055/2019 REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA EN ITESHU

BOLETÍN CS/ITESHU056/2019 CTEES EN ITESHU

BOLETÍN CS/ITESHU057/2019 ENTREGA DE BECAS MIGUEL HIDALGO A ESTUDIANTES DE ITESHU

BOLETÍN CS/ITESHU058/2019 ESTUDIANTES DE GASTRONOMÍA DE ITESHU REALIZAN VISITA A LA HACIENDA LA CRUZ

BOLETÍN CS/ITESHU059/2019 ESTUDIANTES DE ITESHU RECIBEN CAPACITACIÓN

BOLETÍN CS/ITESHU060/2019 ESTUDIANTES DE INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN DE ITESHU PARTICIPAN EN CONFERENCIA SOBRE FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL EN EL TRABAJO

BOLETÍN CS/ITESHU061/2019 DOCENTE Y ESTUDIANTES DE ITESHU DE INGENIERÍA EN INNOVACIÓN AGRÍCOLA SUSTENTABLE TRABAJAN CON PROYECTO DE HIGOS




ENTREVISTA A ESTUDIANTES DE ITESHU RECIBEN CONSTANCIA EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA DEL ESTADO DE

HIDALGO PARA LA TRANSMISIÓN DE RADIO SEPH EN MOVIMIENTO.

Y REDES SOCIALES

ENTREVISTA A DOCENTE MICHEL DE INGENIERÍA EN INNOVACIÓN AGRÍCOLA SUSTENTABLE TRABAJAN CON PROYECTO DE HIGOS

CAPSULA DE MENSAJE DE REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA

ENTREVISTA A PERSONAL DE CAPACITACIÓN DE FUNDACIÓN WADHWANI

4 PUBLICACIONES

PUBLICACIÓN EN DIFERENTES MEDIOS

ACTUALIZACIÓN DEL PORTAL DE TRANSPARENCIA, PUBLICACIÓN DE RESULTADO DE BECAS, ALIMENTICIA Y MIGUEL HIDALGO PUBLICACIÓN DE CONVOCATORIA BECA ALIMENTICIA SE SUBIÓ A LA PAGINA PLATAFORMA DE ACTIVIDADES CULTURALES


SEPTIEMBRE 15 BOLETINES DE

PRENSA


BOLETÍN CS/ITESHU061/2019 DOCENTE Y ESTUDIANTES DE ITESHU DE INGENIERÍA EN INNOVACIÓN AGRÍCOLA SUSTENTABLE TRABAJAN CON PROYECTO DE HIGOS






BOLETÍN CS/ITESHU062/2019 ESTUDIANTES DE ITESHU RECIBEN CONFERENCIA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES

BOLETÍN CS/ITESHU063/2019 CONFERENCIA EN ITESHU SOBRE EMPRENDIMIENTO

BOLETÍN CS/ITESHU064/2019 ITESHU DA LA BIENVENIDA A ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO EN EL CICLO ESCOLAR 2019

BOLETÍN CS/ITESHU065/2019 ITESHU 19 AÑOS ESCRIBIENDO HISTORIA

BOLETÍN CS/ITESHU066/2019 CHICA Y CHICO TEC 2019 ITESHU

BOLETÍN CS/ITESHU067/2019 EN ITESHU SE LLEVÓ A CABO EL CONGRESO NACIONAL DE ADMINISTRACIÓN, GESTIÓN EMPRESARIAL, INDUSTRIAL, ARQUITECTURA Y GASTRONOMÍA CADII 2019.

BOLETÍN CS/ITESHU068/2019 ALUMNO Y DOCENTE DE ITESHU IMPARTEN CONFERENCIAS EN CBTIS. NO. 59 DE CD. SAHAGUN


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BOLETÍN CS/ITESHU069/2019 ALUMNO DE INGENIERÍA MECATRÓNICA DE ITESHU OBTENIDO EL PREMIO CENEVAL AL DESEMPEÑO DE EXCELENCIA – EGEL.

BOLETÍN CS/ITESHU070/2019 ITESHU LLEVA A CABO SIMULACROS, CONMEMORANDO LOS DESASTRES DE LOS TERREMOTOS QUE HA SUFRIDO MÉXICO

BOLETÍN CS/ITESHU071/2019 ITESHU ESTRECHA RELACIONES CON LA EMPRESA ACTION GROUP ENGINEERS S.A DE C.V.

BOLETÍN CS/ITESHU072/2019 ITESHU RECIBE A PERSONAL DEL CIMMYT Y DE SEDAGRO.

BOLETÍN CS/ITESHU066/2019 ITESHU PARTICIPA EN DESFILE CÍVICO CONMEMORATIVO AL MOVIMIENTO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO.

BOLETÍN CS/ITESHU074/2019 ITESHU 100% LIBRE DE PLÁSTICO.

BOLETÍN CS/ITESHU075/2019 CONFERENCIA LOS SECRETOS DEL ÉXITO IMPARTIDA A ESTUDIANTES DE ITESHU




CAPSULA ANIVERSARIO SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA DEL

ESTADO DE HIDALGO PARA

LA TRANSMISIÓN DE RADIO SEPH EN MOVIMIENTO.

Y REDES SOCIALES

CONFERENCIA DE EMPRENDEDORES

TALLERES ANIVERSARIO

CONFERENCIA VALORES

3 PUBLICACIONES

PUBLICACIÓN EN DIFERENTES MEDIOS

ACTUALIZAR PAGINA SECCIÓN NOTICIAS, SLIDE PRINCIPAL


CREACIÓN DE CORREOS DE ALUMNOS DE NUEVO INGRESO

PUBLICACIÓN CONVOCATORIA DE BECAS MANUTENCIÓN I

Fuente: Departamento de Comunicación Social y Difusión

Campañas de Difusión: Se realizaron campañas de difusión de la Institución en los colegios que se muestran en la tabla, mostrando la oferta educativa de ITESHU, mencionando el plan de becas que oferta el Instituto y mención especial de la Unidad académica en Tecozautla. En el periodo que se reporta, se tuvo la siguiente campaña de difusión:

Tabla 20. Campañas de Difusión

MES ACTIVIDAD INSTITUCIÓN DE IEMS ESTUDIANTES

ATENDIDOS

Julio Difusión de la oferta educativa Atención personalizada en

ITESHU 30

Agosto Difusión de la oferta educativa Atención personalizada en

ITESHU 18

Septiembre

Asistencia a Feria Profesiografica

CECYTEH plantel Tetepango 400

CECYTEH Francisco I. Madero 170

CECYTEH Tezontepec 169

CECYTEH Chilcuatla 77

CECYTEH Tepetitlan 240

Difusión de la oferta educativa Atención personalizada en

ITESHU 10

Fuente: Departamento de Difusión Institucional.

Cabe mencionar, que en el tercer trimestre 2019, se refleja una atención a 1114 personas atendidas de diferentes instituciones. Referente a la modalidad mixta y la difusión del servicio en la Unidad de Tecozautla, se realizaron actividades tales como: Colocación de stand, reuniones con padres de familia, presentación de proyectos y difusión por diversos medios.

VI FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES

La formación integral en la educación se orienta al desarrollo pleno de todas las potencialidades del ser humano; es decir, aunado al cultivo académico, se promueve el crecimiento armónico de la persona desde su riqueza interior, la salud de su cuerpo y su convivencia con los demás.


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En este propósito, las actividades culturales, artísticas y cívicas son un componente formativo esencial para el desarrollo humano, pues constituyen un eje fundamental para fortalecer el sentido de pertenencia, al tiempo que promueven la articulación y la paz social. Asimismo, las actividades deportivas y recreativas favorecen, además de la salud, la disciplina y los valores humanos que contribuyen a la sana convivencia social.

6.1 Fomentar la práctica de las actividades deportivas, recreativas, culturales,

artísticas y cívicas

6.1.1. Actividades culturales, deportivas y recreativas

El ITESHU ofrece educación integral a los jóvenes, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrática e intercultural, por lo cual es fundamental el desarrollo integral de los estudiantes, y esto lo logra, entre otras cosas a través de la organización de actividades culturales, deportivas y recreativas. En el periodo julio - septiembre de 2019, se dio seguimiento a 324 alumnos en actividades culturales, de los cuales el 40.43% son hombres y el 59.57% mujeres, que representa el 14.99% con respecto a la matrícula de 2162 alumnos, el comportamiento es como sigue:

Tabla 21. Alumnos incorporados en actividades culturales en el periodo julio - septiembre de 2019

CARRERA

DISCIPLINA CULTURAL

CO

RO

GU

ITA

RR

A

CR

EA

CIÓ

N L

ITE

RA

RIA

TE

AT

RO

TE

AT

RO

RE

PR

ES

EN

TA

TIV

O

DA

NZ

A F

OL

KL

OR

ICA

DA

NZ

A

RE

PR

ES

EN

TA

TIV

O

DA

NZ

A M

OD

ER

NA

DIB

UJ

O

AR

TE

S P

LÁ

ST

ICA

S

AR

TE

S P

LÁ

ST

ICA

S

RE

PR

ES

EN

TA

TIV

O

AR

TE

S P

LÁ

ST

ICA

S

UN

IDA

D A

CA

DÉ

MIC

A

ES

CO

LT

A

BA

ND

A D

E G

UE

RR

A

BA

ND

A D

E G

UE

RR

A

SE

LE

CT

IVO

H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M

Ingeniería en Sistemas Computacionales (modalidad escolarizada) 3 3 1 1 1 3 2 3 1 6 2 7 1

0 2

Ingeniería Industrial (modalidad escolarizada) 1 3 1 5 1 1 1 1 7

10 6 1 2

3 1 6 3 2

Ingeniería Mecatrónica 3 1

0 4 1 5 3

Gastronomía 2 1 2 2 1 5 2 3 7 1 2 4

1 0 0 1 1

Arquitectura 1 1 1 1 2 1 6 2 5 8 7 8 4 2 5

1 0 1 2 1

Ingeniería en Gestión Empresarial (modalidad escolarizada) 1 8 1 1 3 6 5 7 6 1 3

0 3 0

Ingeniería en Administración (modalidad escolarizada) 8 1 6 1 2 3 3

3 1 4

Ingeniería en Energías Renovables 2 1 2 1 1 2 2

1 0 0

Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 1 1 4 2 4 3 2 1 5 4

2 1 1 2

TOTALES 2 12

7 5 0 12

1 5 9 1 2 19

13

22

5 19

30

27

10

15

15

16

14

7 0 11

10

15

13

7

TOTAL POR DISCIPLINA 14 12 12 6 10 21 35 24 57 25 31 21 11 25 20

Fuente: Departamento de Promoción Cultural, Deportiva y Extensión


P á g i n a 31 | 96

Asimismo, se dio seguimiento a 539 alumnos que participan en actividades deportivas, de los cuales el 61.91% son hombres y el 38.59% mujeres, que representa el 24.93% con respecto a la matrícula de 2162 alumnos. En la siguiente tabla se puede observar los estudiantes inscritos en actividades deportivas.

Tabla 22. Alumnos en actividades deportivas en el periodo julio - septiembre de 2019

CARRERA

DISCIPLINA DEPORTIVA

TA

EK

WO

ND

O

TA

EK

WO

ND

O

SE

LE

CT

IVO

BÉ

ISB

OL

AC

TIV

AC

IÓN

FÍS

ICA

BA

SQ

UE

TB

OL

VO

LE

IBO

L

SE

LE

CT

IVO

VO

LE

IBO

L

FU

TB

OL

FU

TB

OL

S

EL

EC

TIV

O

AT

LE

TIS

MO

SE

LE

CT

IVO

AT

LE

TIS

MO

NA

TA

CIÓ

N

TE

NIS

TE

NIS

SE

LE

CT

IVO

AJE

DR

EZ

AJE

DR

EZ

SE

LE

CT

IVO

H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M


2 0 0 0 0 1 0 2 2 2 1 5 4 3 0 2 0 2 1 5 6 1 1 1 0 6 1

Ingeniería Industrial (modalidad escolarizada)

3 1 4 4 1 0 6 0 4 1 8 2 15

8 15

0 1 0 2 2 7 6 0 0 0 0 4

Ingeniería Mecatrónica 2 5 0 0 2 3 4 0 7 0 2 1 1 0 1 1 1 0 2 4 0 0 0 0 10

4 2

Gastronomía 0 0 1 3 1 1 1 4 2 3 0 0 1 1 1 1 4 6 2 0 1 0 1 1

Arquitectura 1 1 2 0 0 3 1 2 2 6 3 26

3 6 0 0 0 0 1 7 6 0 2 0 1 7 1 2


4 1 2 0 2 2 2 1 2 2 5 1 6 0 0 0 0 1 1 2 0 0 0 0 3 6


2 1 0 2 3 2 1 2 0 2 1 0 2 0 0 1 2 2 2 4 0 1 0 0 2 5

Ingeniería en Energías Renovables 1 3 0 0 0 5 3 0 0 7 0 1 0 1 0 3 0 6 7 2 4 2


2 0 2 0 0 1 2 3 0 4 0 0 0 1 2 5 4 2 7 1 1


0 3 13

0 0 1 0 0


0 2 3 0 0 0 0

Ingeniería Industrial (modalidad mixta) 0 20

15

0 0 1 0 0

Ingeniería en Administración (modalidad mixta)

0 1 6 0 0 0 0

TOTALES 7 4 7 0 16

7 27

44

25

12

15

9 27

16

66

20

38

0 6 3 12

10

39

45

3 4 2 1 36

29

5 4

TOTAL POR DISCIPLINA 11 7 23 71 37 24 43 86 38 9 22 84 7 3 65 9


Por lo tanto, se tiene un total de 863 alumnos en actividades deportivas y culturales, de los cuales el 53.53% son hombres y el 46.47% mujeres, que representa el 39.92% con respecto a la matrícula de 2162 alumnos. Referente a presentaciones se tuvo lo siguiente: Se llevaron a cabo 19 presentaciones en actividades culturalesy deportivas, contando con la participación de 25790 asistentes aproximadamente, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 23. Presentaciones culturales y deportivas en el periodo julio - septiembre de 2019

MES DÍA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN LUGAR

NÚMERO DE PARTICIPANTES TOTAL

ASISTENTES EN EL EVENTO

(APROXIMADAMENTE) HOMBRES MUJERES

JULIO 5 Participación de

alumnos en clausura de cursos.

Participación de alumnos de la disciplina de danza en la

escuela primaria "Cuitlahuac"

escuela primaria "Cuitlahuac" de

Maxtha, 5 7 12 200


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de Maxtha, Huichapan Hidalgo. Por su evento de

clausura de cursos.

Huichapan Hidalgo

4 Participación de

alumnos en clausura de cursos.

Participación de alumnos de la disciplina de música en el

evento de clausura de la escuela CAM N°25 de

Huichapan Hidalgo.

escuela CAM N°25 de

Huichapan Hidalgo.

5 3 8 150

AGOSTO

12

Participación de los alumnos de las

disciplinas de banda de guerra y escolta de

bandera en honores a la bandera por inicio de

semestre,

Participación de los alumnos de las disciplinas de banda

de guerra y escolta de bandera en honores a la

bandera por inicio de semestre,

ITESHU 10 16 26 800

19

Participación de alumnos de la carrera de arquitectura como escolta de bandera en

honores a la bandera el

Participación de alumnos de la carrera de arquitectura

como escolta de bandera en honores a la bandera el

ITESHU 0 6 6 800

19 al 23

Participación de alumnos de las

disciplinas de música en exposición de escultura

del artista Manuel Felguerez

contribuyendo a la multiculturalidad de

Estado de Hidalgo así como de otros equipos

de la localidad

Participación de alumnos de las disciplinas de música en exposición de escultura del artista Manuel Felguerez

contribuyendo a la multiculturalidad de Estado

de Hidalgo así como de otros equipos de la localidad

Centro Cultural Regional

Huichapan, Hgo 17 13 30 150

19 al 23


disciplinas de dibujo y artes plastias en

exposición de escultura del artista Manuel

Felguerez contribuyendo a la multiculturalidad de Estado de Hidalgo.

Participación de alumnos de las disciplinas de dibujo y

artes plastias en exposición de escultura del artista

Manuel Felguerez contribuyendo a la

multiculturalidad de Estado de Hidalgo.



19 al 23


disciplinas de futbol y basquetbol en

exposición de escultura del artista Manuel

Felguerez contribuyendo a la multiculturalidad de Estado de Hidalgo.

Participación de alumnos de las disciplinas de futbol y

basquetbol en exposición de escultura del artista Manuel

Felguerez contribuyendo a la multiculturalidad de Estado

de Hidalgo.



19 al 23


disciplinas de ajedrez en exposición de

escultura del artista Manuel Felguerez contribuyendo a la multiculturalidad de Estado de Hidalgo

Participación de alumnos de las disciplinas de futbol y

basquetbol en exposición de escultura del artista Manuel

Felguerez contribuyendo a la multiculturalidad de Estado

de Hidalgo.



28

Participación de alumnos de

Administración en la escolta de bandera para

los honores a la bandera.

Participación de alumnos de Administración en la escolta de bandera para los honores

a la bandera.

ITESHU 0 6 6 300

SEPTIEMBRE

9



bandera en honores a la bandera por el 19

aniversario del ITESHU


de guerra y escolta de bandera en honores a la

bandera por el 19 aniversario del ITESHU

CENTRO DE VINCULACIÓN

ITESHU 14 12 26 1000

11

Participación de la disciplina de danza en

evento por el 19 aniversario del ITESHU en la unidad académica

de Tecozautla

Participación de la disciplina de danza en evento por el 19 aniversario del ITESHU en la

unidad académica de Tecozautla

UNIDAD ACADÉMICA

TECOZAUTLA 4 5 9 300


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11

Participación de todas las disciplinas del departamento de

promoción cultural deportiva y extensión en concierto de guitarra por

motivo del 19 aniversario del ITESHU en la parroquia de San

Mateo Aportó en Huichapan.

Participación de todas las disciplinas del departamento

de promoción cultural deportiva y extensión en concierto de guitarra por

motivo del 19 aniversario del ITESHU en la parroquia de

San Mateo Aportó en Huichapan.

Parroquia de San Mateo Aportó en

Huichapan. 85 115 200 480

11 al 13

Participación de los alumnos en el torneo de aniversario del 11 al 13

de septiembre en el marco del 19

aniversario del ITESHU

Participación de los alumnos en el torneo de aniversario del 11 al 13 de septiembre

en el marco del 19 aniversario del ITESHU

CAMPO DE FUT 7, ITESHU

192 0 192 350

13



bandera en informe de Gobierno del presidente

municipal de Tecozautla.


de guerra y escolta de bandera en informe de

Gobierno del presidente municipal de Tecozautla.

TECOZAUTLA, HIDALGO

14 12 26 2500

15

Participación de la disciplina de danza en

festividad por motivo de 15 de septiembre en el

CECYTEH

Participación de la disciplina de danza en festividad por

motivo de 15 de septiembre en el CECYTEH

CECYTEH, HUICHAPAN

4 5 9 450

15



bandera en izamiento y arrear bandera el 15 de

septiembre en Huichapan


de guerra y escolta de bandera en izamiento y arrear bandera el 15 de

septiembre en Huichapan

HUICHAPAN, HIDALGO

14 12 26 450

16


disciplinas de ajedrez, Atletismo, Basquetbol,

Béisbol, Futbol, Natación, Voleibol en el desfile conmemorativo

del 209 aniversario de la independencia de

México

Participación de alumnos de las disciplinas de ajedrez,

Atletismo, Basquetbol, Béisbol, Futbol, Natación,

Voleibol en el desfile conmemorativo del 209

aniversario de la independencia de México

PACHUCA DE SOTO, HIDALGO

35 15 50 9750

16


disciplinas de Artes plásticas, Dibujo, Danza

moderna, Danza Folklorica, creación literaria, Guitarra,

Música, Teatro, Banda de guerra y Escolta de Bandera en el desfile

conmemorativo del 209 aniversario de la independencia de

México en Huichapan, Hidalgo el 16 de

septiembre

Participación de alumnos de las disciplinas de Artes plásticas, Dibujo, Danza

moderna, Danza Folklorica, creación literaria, Guitarra, Música, Teatro, Banda de

guerra y Escolta de Bandera en el desfile conmemorativo

del 209 aniversario de la independencia de México en Huichapan, Hidalgo el 16 de

septiembre

HUICHAPAN, HIDALGO

125 75 200 7300

24

Participación de alumnos de la carrera

de Industrial en la escolta de bandera para

los honores a la bandera el 24 de

septiembre.

Participación de alumnos de la carrera de Industrial en la escolta de bandera para los honores a la bandera el 24

de septiembre.

EDIFICIO DE VINCULACIÓN,

ITESHU 0 6 6 300


6.2. Actividades Cívicas


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6.2.1. ITESHU realiza protocolos de titulación En el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan (ITESHU) se llevan a cabo sus protocolos de titulación de alumnos egresados de las Ingenierías en Administración, Gestión Empresarial, Industrial, Mecatrónica, Energías Renovables, Innovación Agrícola Sustentable y Sistemas Computacionales, así como Arquitectura. Durante dos semanas el ITESHU tendrá sus protocolos de titulación, con lo que finaliza y premia el gran esfuerzo que los jóvenes egresados han logrado, al ser profesionistas certificados. Los egresados ven reflejados todos sus esfuerzos de los cuatro años y medio que dedicaron a superarse y a enfrentar diferentes retos, dejando huella en sus docentes y en las aulas donde vieron alegrías, tristezas, logros, metas y sueños convertirse en realidad, y solo por llevar el orgullo de ser ingenieros o licenciados. Así el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan continúa reforzando sus competencias implementando mecanismos para asegurar la calidad de la educación, además de ser una institución socialmente responsable, esto para formar profesionistas preparados, con valores, principios, cultura sobre el medio ambiente y capaces de enfrentar cualquier reto comprometidas con su trabajo y su entorno. 6.2.2. ITESHU realiza su ceremonia cívica

En el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan se llevó a cabo la ceremonia cívica de los días lunes con la finalidad de continuar inculcando los valores de cultura y pertenencia en toda la comunidad tecnológica. Llevando a cabo una ceremonia cívica con la participación de la escolta conformada por personal de ITESHU, así como la presencia de estudiantes, donde se dieron a conocer las efemérides del mes y las actividades que realiza el tecnológico. Destacando que en el tercer trimestre se fomentaron los valores del respeto y responsabilidad, comentó la Mtra. Imelda Pérez Espinoza Encargada de Dirección General de ITESHU, que es importante fortalecer los valores, como parte de la formación integral de los jóvenes, así como en el personal del Instituto, por lo cual es importante el respetarnos unos a otros, así como al

entorno y responsabilidad en nuestras acciones. De esta manera el ITESHU retoma este tipo de eventos para generar educación, valores y tradiciones de los lunes cívicos y arraigando en toda la comunidad estudiantil del tecnológico la parte de sentirse orgulloso de su región, estado y país en donde nacieron y que llevaran en alto ese orgullo que caracteriza a los mexicanos. Así uniéndose a la iniciativa de Gobierno del Estado de Hidalgo, el seguir recuperando usos, costumbres y tradiciones, el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan fomenta actividades para que no olviden las raíces de este bello país por ello participan alumnos, docentes, personal directivo y administrativo. 6.2.3. Docentes de ITESHU realizan reunión para implementar estrategias para el semestre agosto-diciembre Docentes del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan se reúnen con el objetivo de garantizar la calidad educativa hacia los estudiantes ofreciéndoles infraestructura, procesos y personal calificado, como docentes con un grado mínimo de maestría, ello en apego al compromiso del C. Gobernador del estado de Hidalgo, Lic. Omar Fayad Meneses por ofrecer una educación pública de calidad. Todos los esfuerzos y atenciones son destinados a la educación, para que la juventud de la región se prepare para enfrentar los retos que se les


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presente y que sean formados como ciudadanos de bien y resuelvan las necesidades del sector productivo del país. De esta manera los docentes y directivos de cada plan de estudios se reunieron para así, vislumbrar las actividades y estrategias que se seguirán a lo largo del semestre agosto-diciembre para el alcance de metas y objetivos y seguir siendo uno de los institutos tecnológicos más competitivos del país. En el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan (ITESHU) se trabaja en conjunto con Gobierno del Estado enfocando sus esfuerzos en pro de la educación, al apostar por la juventud de hidalgo para brindar un mejor panorama a la sociedad y al país aportando nuevos profesionistas preparado listos para enfrentar cualquier reto. 6.2.4. Reunión de padres de familia en ITESHU

En el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan (ITESHU) da la bienvenida a padres de familia de los estudiantes de nuevo ingreso, reafirmando el compromiso que se tiene con la educación, la comunidad y la sociedad. En esta reunión se expresa en como los padres juegan un papel importante en la vida de los estudiantes, quienes los preparan desde casa para ser triunfadores, educándolos e inculcándoles valores que los convertirán en el futuro de México. Porque los padres de familia siempre buscan brindar las mayores oportunidades de preparación profesional para sus hijos, seleccionando

la institución correcta, apoyando a sus hijos en la selección de una carrera que sea su vocación, en un ambiente seguro, buscando docentes con alta preparación académica y que proyecte a sus hijos en el mejor ámbito profesional. Además, el Mtro. Enrique Valdemar impartió una conferencia denominada “Una familia con actitud”, en la cual expuso la manera en como los padres influyen en el desarrollo de los jóvenes a lo largo de su vida académica, que es una parte fundamental el ser una familia, la cual brinda el soporte a su formación, porque siempre habrá un impulso que siempre los hará llegar al objetivo. Para ITESHU es un honor formar profesionistas con valores, con ética, profesionalismo, pero sobre todo el formar seres humos comprometidos en todos los ámbitos de su vida, personas que llevan tatuado el nombre del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, el cual, durante cuatro años y medio, será su hogar. 6.2.5. Entrega de becas Miguel Hidalgo a estudiantes de ITESHU En el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan todos los esfuerzos y atenciones son destinados a la educación, para que la juventud de la región se prepare para enfrentar los retos que se les presente y que sean formados como ciudadanos de bien. El Gobernador Constitucional del estado de Hidalgo, Lic. Omar Fayad Meneses, se ha comprometido con la sociedad a trabajar en el programa más grande de Becas, lo que significa un reto que sin duda beneficiará a la población hidalguense, dicho programa se sumará a las becas internacionales, nacionales e institucionales que se otorgan en nivel superior, contribuyendo a disminuir la deserción escolar en educación superior. Se entregaron a 506 beneficiarios (de 9,944) la Beca Miguel Hidalgo de educación superior del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan; por parte Lic. Daniel Rolando Jiménez Rojo, Secretario de Desarrollo Social de Hidalgo y representante personal del Gobernador de Hidalgo. El Programa es una iniciativa de gobierno estatal que se dirige a estudiantes de educación superior de organismos públicos descentralizados. Esto para garantizar la inclusión, favoreciendo la permanencia de los alumnos, proporcionando el apoyo necesario que les permita superar las dificultades económicas, académicas y sociales implicadas en el proceso de integración institucional. Se identificó a estudiantes que en el periodo septiembre-diciembre de 2018 tenían una beca del Programa de Becas Nacionales Manutención- Hidalgo y que el día de hoy no la tienen, beneficiando a más de 14,000 familias,


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de todos los municipios, apoyando a la economía del hogar, evitando la deserción escolar y fomentando el buen aprovechamiento escolar. El evento también estuvo presidido por el Lic. Humberto Lugo Guerrero, Presidente Municipal Constitucional de Huichapan; Lic. Bonifacio López Zavala, Director de Gobernación de la región Huichapan; Ing. Juan Manuel Jiménez Escobedo, Director del CECYTEH Plantel Huichapan; Mtro. Alfredo Puente Garnica, Subdirector Académico ITESHU; Lic. Felicitas Múñoz Rojo, Presidente de la Comisión de Educación y Cultura del H. Ayuntamiento de Huichapan; C. Ma. Patricia Jiménez Pérez, madre de familia; Patricia Yocelin Trejo Jiménez alumna de Ing. Mecatrónica, Fernanda Villeda Tapia; alumna de Ing. Administración; Alondra García Peralta, alumna de Gastronomía; Edna Garcés Pérez, alumna de Ing. Sistemas en Computacionales; Paola Olguín Guerrero, alumna de Ing. Innovación Agrícola Sustentable; Lizbet Núñez Marmolejo, alumna de Ing. en Gestión Empresarial; Martín Tavera Martínez, alumno de Ing. Energías en Renovables; Andrea Garcés Pérez, alumna de Arquitectura y Karen Guadalupe Muñoz Hernández, alumna de Ing Industrial. 6.2.6. ITESHU da la bienvenida a estudiantes de nuevo ingreso en el ciclo escolar 2019

Dentro del marco de las actividades cívicas de los días lunes se dio la bienvenida a estudiantes de nuevo ingreso para este ciclo escolar 2019-2020. Como Directora General de ITESHU expreso con gran emoción la incorporación de nuevos jóvenes que desean superarse a sí mismos, y así también enaltecer el nombre de la institución, con el objetivo de culminar sus estudios profesionales para brindar sus servicios con la mejor preparación académica. En este marco de bienvenida, el personal directivo del ITESHU se presentó con los estudiantes para que los conozcan y con ello tengan la información necesaria de los procesos que durante su vida académica los estudiantes habrán de realizar en cada área de la máxima casa de estudios de Huichapan y con ello facilitar su inclusión a la comunidad tecnológica. A manera de conclusión la Directora de ITESHU exhortó a los jóvenes a que

tengan seguridad y confianza en sí mismos; así como, el de acercarse a sus profesores, tutores y al personal del Instituto para cualquier situación que les aqueje, ya que será un placer guiarlos en este reto de obtener una preparación profesional. 6.2.7. ITESHU 19 años escribiendo historia En el marco del décimo noveno aniversario, el ITESHU dio inicio a las actividades como talleres, conferencias, platicas educativas, eventos deportivos y con gran gusto la Mtra. Imelda Pérez Espinoza encargada de la Dirección General del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan dio la bienvenida al protocolo del XIX Aniversario y al congreso nacional de Administración, Gestión Empresarial, Industrial, Arquitectura y Gastronomía. También cabe destacar que alumnos y docentes del tecnológico han logrado sobresalir a lo largo de 19 años con proezas y grandes acontecimientos en los diferentes concursos, congresos, investigaciones, estadías, conferencias, certificaciones tanto a nivel nacional como internacional que apoya totalmente para consolidar el nivel educativo el cual el ITESHU ofrece a la región y al país. Partiendo de un sueño, el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan inició operaciones el 11 de septiembre del año 2000, con dos ingenierías y 112 alumnos en su plan de estudio y que a lo largo de 19 años cuenta con 9


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programas de estudio en su modalidad escolarizada, 4 en modalidad mixta, un posgrado y una unidad académica en el municipio de Tecozautla Hgo. En ITESHU se trabaja en busca de la mejora continua, en beneficio de los jóvenes, brindándoles una educación de calidad al contar con diferentes certificaciones de organismos externos como los Sistemas de Gestión de la Calidad bajo la Norma ISO 9001-2015, también contamos con la Certificación Ambiental ISO 9001-2015 y la Norma OSHAS 18001:2015 Seguridad y Salud Ocupacional, Norma ISO 50001 en Sistema de Gestión Energética y la Certificación en la Norma Mexicana de Igualdad Laboral y No Discriminación NMX-R-025-SCFI-2015. Lo que ha permitido que ITESHU cuente con instalaciones de primer nivel adaptadas para todo tipo de personas, personal certificado y calificado para brindarles la mejor atención. Además, ITESHU forma parte del Padrón Nacional de programas Educativos de Calidad (PNPEC) con el 100% de sus programas acreditados ante organismos ajenos a la institución como CACECA, CACEI, Y CIEES. A partir del año 2014 y hasta la fecha la carrera en Ingeniería Mecatrónica forma parte del Padrón de Alto Rendimiento Académico EGEL a nivel nacional y es la única institución pública del Tecnológico Nacional de México con este reconocimiento, así como en el estado de Hidalgo. ITESHU por su calidad educativa forma parte de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, de México (ANUIES), en esta asociación se encuentran las más prestigiosas instituciones de Educación superior del país. Por ello desde 2018 el ITESHU es Centro Certificador en el idioma ingles al contar con la aplicación del examen TOEFL, lo que brinda al estudiante nuevas herramientas para competir en un entorno global, buscando tener un nivel B2 en el marco común europeo al finalizar su carrera. De igual manera se buscan reforzar competencias, donde los estudiantes participan en actividades deportivas, culturales y fomentando en ellos el amor a su patria con actividades cívicas, generando una cultura de sana convivencia, un bienestar físico y mental. Todas estas acciones apoyan el aprendizaje de los alumnos durante su estancia en ITESHU y generan confianza ampliando las oportunidades para que los egresados logren incorporarse al mercado laboral a nivel nacional e internacional, lo que nos permite ser considerados como una de las mejores instituciones de educación superior en el sistema de los tecnológicos a nivel nacional, por su compromiso con el entorno, teniendo medidas que evalúan y dan certeza a los estudiantes respecto a la calidad de la institución, quien emplea las mejores prácticas reconocidas en su sector. Por esto el ITESHU se siente orgulloso de todos y cada uno de sus estudiantes, jóvenes de nuevo ingreso, los que regresan después del receso escolar y egresados. Es un honor formar profesionistas con valores, con ética, profesionalismo, pero, sobre todo, el formar seres humos comprometidos en todos los ámbitos de su vida, personas que llevan tatuado el nombre del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan. 6.2.8. Chica y Chico Tec 2019 ITESHU

En el marco del XIX Aniversario del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan se llevó a cabo el certamen de chica y chico tec 2019 en el cual participan todas las ingenierías incorporadas en el tecnológico. Como parte de los festejos estuvieron presentes como invitados especiales la chica tec 2018 Pamela Georgina Falcón Castillo, alumna de la carrera de Ingeniería Mecatrónica, y al chico tec 2018 John Brayan Callejas Bautista, de la carrera de Administración. Además, en la mesa de jurado se tuvo presencia de la ganadora de Miss Hidalgo 2019 Lic. Marily Vázquez Olguín y a la Lic. Blanca Estela Trejo Barrera, quienes con su amplio conocimiento en la materia fueron los encargados de dictaminar quienes serían los ganadores del certamen. Con gran jubilo los participantes hicieron su mayor esfuerzo por ser los próximos representantes del iteshu, por ello realizaron diferentes tipos de pasarelas

luciendo sus mejores poses para ser calificados y poder ganar el certamen. Haciendo énfasis el iteshu se enfoca en cuidar al planeta y de esta manera los participantes también realizaron una participación con un vestuario de materiales reciclados para influenciar a la comunidad tecnológica en materia de ecología y cuidado ambiental.


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En dicha celebración además también calificaron las secciones de chica y chico simpatía, chico y chica fotogénico, donde los estudiantes dieron lo mejor de sí en este certamen donde no solo se califica la belleza física sino también las virtudes dentro del escenario, como la seguridad en cada participante. Como resultado de este certamen los participantes Karla de Ingeniería Industrial y Ramiro de la Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable resultaron ganadores del certamen 2019, quienes representarán con orgullo al Instituto Tecnológico Superior de Huichapan. El objetivo del certamen es fomentar en nuestros estudiantes la identidad institucional y el trabajo en equipo, como parte de su formación integral, brindando un espacio de competencia que les permita desempeñarse con orgullo y dignidad. 6.2.9. Alumno de Ingeniería Mecatrónica de ITESHU obtenido el premio ceneval al desempeño de Excelencia - EGEL El premio CENEVAL al desempeño de excelencia en el examen EGEL (Exámenes Generales para el Egreso de Licenciatura), que fue creado por el Centro Nacional de Evaluación para la educación superior (CENEVAL), con la finalidad de reconocer y motivar a los egresados de diversos programas de licenciatura que alcanzan un desempeño sobresaliente en el EGEL, así como promover la cultura del mérito y la excelencia académica en las instituciones de educación superior (IES) del país. El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan resalta la dedicación y esfuerzo de Luis Alberto Salinas Diego, estudiante de Ingeniería Mecatrónica por haber sido condecorados con el premio CENEVAL al desempeño de excelencia en el examen EGEL. Este premio es de suma importancia para ITESHU porque refleja la calidad académica de la institución ya que, de miles de sustentantes en todo el país, muy pocos acreditan este examen con aprobación sobresaliente donde destaca este alumno del instituto. El ITESHU se siente orgulloso de sus estudiantes ya que este tipo de reconocimientos reflejan su alto desempeño académico y el compromiso con la educación que tiene el tecnológico, además también reconocer a directivos, jefes de carrera, docentes y coordinadores por su dedicación demostrando la capacidad de todo el equipo académico en el compromiso con la formación y la enseñanza.

6.3 Fortalecer el desarrollo humano

6.3.1. Estudiantes de ITESHU adscritas a redmere acuden al Instituto Nacional de Electricidad y Energías Limpias (INEEL) El INEEL es un centro de investigación dedicado a dar solución a las necesidades del sector eléctrico y energético apoyando e impulsando el sistema de energía del futuro a través de proyectos innovadores y desarrollo tecnológico, ofreciendo las soluciones para la modernización y el ahorro económico de las empresas. Y en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan ya que es una institución socialmente responsable, se inculca en los estudiantes a que se sumen a estrategias en materia del cuidado del medio ambiente y en cómo utilizar las energías alternativas. Por ello jóvenes estudiantes de ITESHU que se encuentran dentro de la Red Mujeres en Energía Renovable y Eficiencia Energética (REDMERE), acudieron a una estancia de verano en el Instituto Nacional de Electricidad y Energías Limpias (INEEL), donde recibieron cursos de especialización y actualización de conocimientos en ciencia, tecnología y administración industrial en el área de la industria eléctrica. Principalmente la Mtra. Karla Velázquez Lucho coordinadora de REDMERE Nodo Hidalgo y docente de la ingeniería en Energías Renovables, habla de la importancia del que los estudiantes se involucren en estos temas y más en materia de investigación, innovación y realizar proyectos con el apoyo de una institución como INEEL. Esto les aporta a los estudiantes una mayor visión del mundo, de cómo pueden contribuir al cambio en su entorno y mayormente en su comunidad, impulsando el cambio de ideas y malos hábitos que existen, ayudando a frenar el cambio climático.


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6.3.2. Estudiantes de ITESHU reciben constancia en el aprendizaje del idioma inglés

En el marco de la estrategia aliados “Crece Juventud”, el Instituto de Capacitación para el Trabajo del estado de Hidalgo (ICATHI), entregó constancias a estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan quienes concluyeron satisfactoriamente su capacitación en el idioma Inglés Elemental. 14 fueron los estudiantes de ITESHU, que recibieron su aprobación en el curso Inglés Elemental que les otorgó el ICATHI, concluyendo un total de 120 horas en las cuales los jóvenes pusieron todo su empeño y responsabilidad para poder tener una certificación en este idioma. Cabe destacar que dos alumnos del ITESHU fueron quienes impartieron este curso, por tener las competencias necesarias para transmitir sus conocimientos en el idioma inglés, quienes manifestaron que “se sintieron satisfechos y afortunados de poder compartir sus conocimientos con más compañeros”, concluyeron.

Es así que en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan su busca mejorar las competencias de sus estudiantes, para que obtengan un mejor desenvolvimiento en la inclusión al sector laboral, como también el de tener mejores oportunidades en el sector nacional e internacional. 6.3.3. Consejo técnico escolar de educación superior (CTEES) En el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan todos los esfuerzos y atenciones son destinados a la educación, para que la juventud de la región se prepare para enfrentar los retos que se les presente y que sean formados como ciudadanos de bien. De esta manera se realizó la primera sesión del Consejo Técnico Escolar de Educación Superior (CTEES) en el cual se avistaron objetivos cumplidos a corto plazo y en los cuales se observó una mejoría en el servicio educativo, como también el valorar algunos puntos para su mejora. Además, esta sesión sirve como partida para comenzar a evaluar nuevas problemáticas que hayan surgido en el semestre enero-junio 2019 y que se atendieron a la brevedad. La finalidad es revisar minuciosamente objetivos nuevos, metas, problemáticas que pudieran surgir, así como fortalecer la unidad y cooperación de todos los colaboradores del tecnológico. También se instalaron nuevos retos a cumplir en el siguiente semestre, el cual es incluir a personal administrativo y directivo en temas de emprendimiento y dominio de otro idioma, donde se pretende que todo el equipo de trabajo de ITESHU tenga más competencias y seguir ofreciendo servicios de calidad. Así mismo se dio cierre al año escolar 2018-2019, analizando logros que se tuvieron a lo largo de este año y que con ello se alcanzaron nuevos estándares educativos de calidad, lo cual asegura estudiantes de excelencia y profesionistas capaces de enfrentar cualquier dificultad que se presente en el ámbito laboral. 6.3.4. Estudiantes de Ingeniería en Administración de ITESHU participan en conferencia sobre factores de riesgo psicosocial en el trabajo

El objetivo en materia de prevención de riesgos es preservar la integridad física, mental y social de todas las personas de la organización pasando, por tratar de evitar todos los accidentes laborales y enfermedades o patologías derivadas del trabajo. Para lo que el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan apoya a sus estudiantes con platicas, congresos, talleres y cursos donde se les brindan competencias para su aplicación cuando egresen al campo laboral llevando las buenas prácticas de su institución educativa.


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En esta ocasión la Secretaría del Trabajo y Previsión Social del Estado de Hidalgo impartió esta conferencia donde se exponen todo tipo de riesgos laborales como los riesgos físicos, la violencia psicológica, violencia externa y violencia interna entre otros, a los cuales cualquier persona está expuesta. Para el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan la integridad y salud de cada integrante de la comunidad tecnológica es fundamental, por eso se busca que todos aprendan diversas maneras de identificar el riesgo laboral y psicosocial de tal manera que las lleven a la practica en cualquier lugar. 6.3.5. Estudiantes de ITESHU reciben conferencia sobre la importancia de los valores Como parte del compromiso social que ITESHU tiene con la comunidad tecnológica, organizó una conferencia para concientizar a sus estudiantes sobre la importancia de los valores, donde analizaron temas como responsabilidad, respeto y humanidad las cuales son herramientas de vida que les sirven a sus estudiantes, para saber que es bueno y que es malo, ya que hoy en día estos valores se están perdiendo. Ya que los jóvenes actualmente no saben cómo conducirse en la vida por la pérdida de valores y por ello el ITESHU se enfoca en retomarlos, y así, los estudiantes del tecnológico tengan mejores oportunidades laborales y acceso a mejores condiciones de vida ya que en el momento en que se pierden los valores la sociedad se viene abajo. Para el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan su misión es formar profesionistas emprendedores, competitivos, con valores y comprometidos. 6.3.6. Alumno y docente de ITESHU imparten conferencias en CBTIS. No. 59 de Cd. Sahagun Alumnos y docente de la Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan presentaron conferencias en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 59 en Cd. Sahagún Hgo, donde expusieron temas sobre las nuevas tecnologías y su aplicación. Lo anterior fue dentro del marco del “Día del programador y del ofimático” celebrado en dicha institución, este evento tiene como objeto difundir nuevas tecnologías y presentar los avances en desarrollo de software. Con las conferencias sobre “virtualización de aplicaciones en la nube con Docker”, “utilización de servicios en la nube con Microsoft Azure” y “desarrollo de soluciones multiparadigma con tecnologías .Net de Microsoft”, fue que los representantes de ITESHU compartieron conocimientos a los estudiantes del CBTis 59. Con lo que cultiva en los jóvenes la interacción de las nuevas tecnologías con su vida cotidiana, así como el explotar sus conocimientos de forma académica con temas que son de interés para los adolescentes, destacando que los docentes y alumnos de ITESHU compartan sus conocimientos y sobre todo fomentando la participación y colaboración con otras instituciones. 6.3.7. Conferencia en ITESHU sobre emprendimiento Para el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan la formación de emprendedores a través de diversas plataformas, es de vital importancia para que sus estudiantes puedan acceder a productos, financiamiento o herramientas, y así poder iniciar su propia empresa o servicio. En esta ocasión, estudiantes de las diferentes ingenierías participaron en la conferencia denominada “Red de Emprendedores Creativos de Hidalgo” a cargo de personal de la Subsecretaría de Innovación y Emprendimiento Cultural de Hidalgo. Donde recibieron información sobre cómo pueden acceder a las diferentes modalidades de emprendimiento que ofrece el gobierno del estado de hidalgo. En ITESHU se promueve el emprendimiento en los estudiantes, docentes, personal de apoyo, personal administrativo y directivo para que crezcan tanto profesionalmente como empresarialmente no dejando fuera el cumplir metas y sueños que alguna vez se pensaron, sino hacerlas realidad y beneficiar a su entorno.


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6.3.8. Estudiantes de gastronomía de ITESHU realizan visita a la hacienda la cruz

Las visitas que realizan los estudiantes de gastronomía del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, a empresas y sector industrial los ayuda para el conocimiento de las técnicas culinarias, tendencias y cómo funciona el sector laboral en temas de turismo, hotelería y gastronomía. Es así que, en esta visita a Hacienda la Cruz en el municipio de Huichapan observaron el cultivo y cosecha de cactáceas de diversas especies, donde les informaron sobre el peligro de extinción que corren estas plantas en nuestro país, de las cuales algunas tienen cientos de años de antigüedad y que son extraídas ilegalmente. Uno de los fines de la extracción ilegal es la del acitrón un ingrediente típico en la gastronomía mexicana y por ello la importancia de que los estudiantes conozcan por qué estas plantas deben tener un uso adecuado para no afectar el equilibrio ambiental y no menos importante que deje de existir un ingrediente típico de México.

Este tipo de actividades que realizan los estudiantes de ITESHU fortalece sus competencias, para que cuando egresen sean personas competitivas, con valores, pero sobre todo profesionistas capaces de enfrentar cualquier reto que se les presente en el entorno laboral. 6.3.9. Conferencia los secretos del éxito impartida a estudiantes de ITESHU El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan recibió al Mtro. Enrique Villarreal Aguilar, conferencista internacional, quien imparte la conferencia “Los Secretos del Éxito”, donde explica formas de cómo alcanzar nuestros sueños, metas y objetivos, de manera que los jóvenes crean en sí mismos y cumplir todo aquello que se propongan. Todo mundo sueña con alcanzar el éxito, pero pocos saben lo que es y cómo lograrlo, es necesario que los estudiantes sean personas más seguras, sin embargo, muy pocos logran superar la barrera del miedo al fracaso, por ello el Maestro Villarreal les brindo a los estudiantes de ITESHU formas de vencer esas barreras, como el pensamiento inconsciente y malas actitudes ante la vida que constantemente desvían del sendero del éxito. Preocupados por la comunidad estudiantil del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan se brinda este tipo de conferencias a los jóvenes como parte de su formación integral coadyuvando en su desarrollo académico, como también contribuyendo en la mejora de su calidad de vida. Mediante estas conferencias el ITESHU genera un espacio para la reflexión, información y orientación que contribuya al incremento y/o mantenimiento de la salud integral de la comunidad tecnológica. 6.3.10. Estudiantes de ITESHU reciben capacitanción Para el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan la formación de emprendedores a través de la plataforma de wadhwani con cursos básico y avanzado, así como la red de inversionistas a los que estudiantes emprendedores pueden accesar una vez que los productos o servicios generados se encuentren listos para ingresar al mercado. En esta ocasión, estudiantes de las carreras de Ingeniería Industrial, Arquitectura y Sistemas Computacionales recibieron un curso denominado “Sesión de Orientación del Programa de Fundamentos de Emprendimiento de Fundación Wadhwani”. Donde recibieron información y realizaron actividades buscando realizar una simulación de un negocio detectando una problemática en específico buscando implementar un producto, bien o servicio. En ITESHU se promueve el emprendimiento en los estudiantes, docentes, personal de apoyo, personal administrativo y directivo para que crezcan tanto profesionalmente como empresarialmente no dejando fuera el cumplir metas y sueños que alguna vez se pensaron, sino hacerlas realidad y beneficiar a su entorno. 6.3.11. Estudiantes de ITESHU en Ingeniería Industrial reciben capacitación en escaneo 3D


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Estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan recibieron capacitación en escaneo en 3D de piezas automotrices, donde observan cómo se fabrican piezas físicas de ingeniería inversa en modelos paramétricos digitales. Junto con el docente Daniel Napoleón Gómez Balbuena de Ingeniería Industrial estudiantes asistieron al curso básico de certificación de softwares Geomagic®, ya que dentro de su plan de estudios de los jóvenes llevan materias de Diseño asistido por computadora, donde estarán apoyando a 2 proyectos de investigación. Geomagic® Design X, el software de ingeniería inversa más completo del sector, combina procesamiento de datos de escaneado 3D con CAD basado en el historial para crear modelos sólidos y modificables basados en características, compatibles con su software CAD actual. Esta actividad fue posible gracias a la estrecha vinculación del ITESHU con la empresa Action Group Engiiners de Querétaro, quienes en días pasados sostuvieron una reunión de trabajo con académicos y el Subdirector de Vinculación del ITESHU para generar acciones a favor de nuestros estudiantes y docentes. En ITESHU se inculca en los jóvenes a llevar las buenas prácticas reforzando sus competencias para que las pongan en marcha a donde sea que vayan, y así, formar profesionistas preparados, capaces de enfrentar cualquier reto y personas comprometidas con su trabajo y su entorno, para beneficiar a la sociedad y ser un ejemplo para las generaciones futuras.

6.4. Actividades sociales

6.4.1. ITESHU recibe a dos voluntarios estadounidenses para la enseñanza del idioma inglés

El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan realiza una colaboración con la fundación Peace Corps, donde la meta de esta asociación es que sus voluntarios estadounidenses trabajen con sus comunidades en proyectos en el medio ambiente y la educación, y durante su servicio en México, los voluntarios aprenderán a hablar español. Jason Canhoto e Ilse Houle son dos voluntarios quienes realizarán actividades como impartir clases de inglés a los estudiantes, sesiones de lectura, escritura, conversaciones y creación de material didáctico que servirá a la comunidad estudiantil para un mejor aprovechamiento en el tema de dominio de la lengua inglesa. Y en ITESHU se colocan voluntarios, donde en conjunto con

profesores de inglés con fines técnicos y académicos tienen la oportunidad de contribuir a la formación de los futuros científicos, ingenieros y empresarios de México. Este cambio permite al Tecnológico dirigir la capacitación a sus estudiantes y así, ayudarlos a desarrollar e implementar su currículo de inglés y enseñanza para un mayor acceso a oportunidades de movilidad educativa. 6.4.2. ITESHU instala comité de egresados El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan llevó a cabo la Instalación de su “Comité de Egresados ITESHU”, el cual estuvo presidido por la Mtra. Imelda Pérez Ezpinoza, Directora General, y los titulares de la Subdirección de Vinculación y Servicios Externos, Servicios Escolares y los Jefes de carrera de cada uno de los 13 programas de estudio que oferta esta casa de estudios. Durante la instalación de dicho comité se menciona la importancia y los beneficios que se tiene al contar con información adecuada en cuanto al estado de los egresados de cada programa de estudios, el número de alumnos titulados, el lugar donde se encuentran trabajando y cuál ha sido la repercusión de la formación de cada uno de ellos y así dar pie a la retroalimentación de los alumnos y empleadores y realizar mejoras en el entorno de cada programa de estudios. El objetivo de este comité es integrar un medio en el que se encuentren de manera sistemática, los instrumentos académico – administrativos que guíen el quehacer institucional en la evaluación de la pertinencia y la calidad de


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los planes y programas de estudio, nivel de satisfacción de los egresados con su formación, inserción en el mercado laboral, satisfacción de las necesidades de los empleadores y precisión de la educación de los egresados con respecto a su trabajo y en su caso a los estudios de posgrado Es importante mencionar que en ITESHU, se lleva un seguimiento puntual a los egresados de esta casa de estudios por 5 años a partir de su egreso, el cual se refleja en un reporte que se emite a cada programa educativo para que en concordancia de nuestra política de mejora continua se busque reforzar competencias y habilidades blandas que egresados y empleadores recomiendan. Esto sin duda, favorecerá el poder detectar la pertinencia de los programas de estudio y permitirá reorientar las especialidades de nuestras carreras con base a las necesidades identificadas en el campo laboral y contribuir con el crecimiento de nuestra región, estado y país. 6.4.3. ITESHU realizó con éxito su tradicional verano infantil

Con el objetivo de reforzar las habilidades y competencias de los alumnos de educación básica, desarrolladas durante el año lectivo escolar de nuestra región, el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan (ITESHU), se dio a la tarea de impartir por séptimo año consecutivo, su curso de verano infantil del 15 al 26 de julio, donde niños de 6 a 15 años de edad, han podido reforzar y aprender de las áreas de robótica, computación ,artes plásticas, creatividad, futbol, basquetbol, arquitectura, taekwondo e inglés. Es importante destacar que los docentes implementaron dinámicas y juegos tradicionales, además de desarrollar nuevos conocimientos que resulten de utilidad e interés para los infantes.

Sin duda alguna los 37 niños inscritos compartieron experiencias con profesores de esta casa de estudios, quienes fueron los encargados de transmitirles sus conocimientos de una manera interactiva dentro de las Instalaciones de ITESHU. Con ello el ITESHU fortalece su compromiso con la sociedad, al ofertar cursos que sean acordes a las necesidades de la región y ahora en beneficio de la educación básica y la niñez para una vida saludable y plena. 6.4.4. ITESHU lleva a cabo simulacros, conmemorando los desastres de los terremotos que ha sufrido México El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan lleva a cabo simulacro sobre los desastres naturales como terremotos y huracanes, donde se recrearon situaciones de peligro dentro de las instalaciones, con la finalidad de crear mayor conciencia social en toda la comunidad tecnológica. Además, en ITESHU se desarrollaron dos simulacros de sismo e incendio, con la participación de la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar del Instituto, teniendo una excelente participación de nuestros brigadistas y lo más importante del grupo de alumnos voluntarios en cada brigada que se suman a esa gran labor de protección para salvaguardar vidas en caso de emergencias. Es importante mencionar que en esta ocasión en todo el país se llevaron a cabo estos simulacros para conmemorar las víctimas del terremoto de 19 de septiembre 2017, y así llevar la innovación en temas con seguridad y protección civil. De esta manera se manifiesta el compromiso que el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan tiene con la sociedad y toda la comunidad tecnológica respecto a la importancia de estar preparados para cualquier desastre natural además de la protección y el salvaguardar vidas. 6.4.5. ITESHU 100% libre de plástico


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En el ITESHU como en toda la comunidad tecnológica se piensa en verde, ya que como una institución socialmente responsable se realizan acciones para fomentar en los estudiantes la conservación y preservación de nuestro entorno, como en esta ocasión se persigue la meta de obtener la insignia de ser una institución 100% libre de plástico, filosofía que comparte la comunidad del Tecnológico Nacional de México. Cabe destacar que esta actividad de estar libre del uso de plástico es una práctica de trabajo en equipo, que acerca al personal que labora en ITESHU y a estudiantes de todas las carreras para fortalecer la unidad, la colaboración y la confianza que existe en el instituto. Además, los estudiantes reciben información sobre temas acerca de la importancia de la no utilización de plásticos y recipientes de un solo uso, como las consecuencias que tiene la contaminación, y que esto trae cambios climáticos y del medio ambiente, además de mantener y cuidar nuestro entorno. El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan continúa reforzando las buenas prácticas en toda la comunidad tecnológica como la importancia de preservar el medio ambiente para que los estudiantes sean personas y profesionistas íntegros capaces de enfrentar cualquier reto.

6.4.6. ITESHU participa en desfile civico conmemorativo al movimiento de la Independencia de México.

Estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan tuvieron participación en el Desfile Conmemorativo al 209 Aniversario del inicio del movimiento de la Independencia de México, que tuvo como cede el centro histórico del pueblo mágico de Huichapan Hgo., donde se dieron cita instituciones de educación básica, media superior y superior. Cabe destacar que en este magno evento más de 150 estudiantes del ITESHU desfilaron por las principales calles de la zona centro de Huichapan, esta ocasión participaron los alumnos inscritos en las actividades culturales, con las que cuenta el tecnológico. Es importante mencionar que estas actividades, promueven la equidad de género al participar en actividades como danza folclórica, coro,

música, artes plásticas, creación literaria entre otras como banda de guerra y escolta. Estas actividades que ofrece el ITESHU a sus estudiantes, son de gran importancia en el desarrollo académico y cultural de los estudiantes para un mejor aprovechamiento de sus capacidades académicas culturales y deportivas, teniendo así una formación integral por competencias.

VII CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

7.1 Impulsar el desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas con

enfoque en la vocación productiva de las regiones

7.1.1 Proyectos de Investigación En el ejercicio 2019, dan continuidad 26 proyectos de investigación, autorizados por el Tecnológico Nacional de México, como se muestran en las siguientes tablas: En el ejercicio 2019, se da seguimiento a 7 proyectos de investigación, en el Programa Operativo Anual, derivado de que en los ejercicios anteriores se consideraban en Otros recursos (programas especiales), al contar con financiamiento del TecNM y aportación estatal, sin embargo, el saldo al 31 de diciembre de 2018 se reintegrará a la Secretaría de Finanzas Públicas, al concluir el ejercicio fiscal y ser el proyecto anual.

Tabla 24. Proyectos de investigación en continuidad en el periodo en el periodo julio - septiembre de 2019 y acumulado al 30 de septiembre de 2019 (Aprobados en el ejercicio 2014 por el TecNM).

No. Proyecto Resultados del periodo

Avance acumulado

31 diciembre

2018

Avance Ene-Mar

2019

Avance

Abril-Jun 2019

Avance Jul-Sep

2019

Avance

Ene-Sep 2019

Avance Total

acumulado proyecto


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1 Diseño y construcción de un exoesqueleto de

arquitectura abierta

Desarrollo de un modelo CAD de un exoesqueleto en el cual se ha realizado la

manufactura parcial de las piezas. Reporte final

75% 10% 0% 15% 25% 100%

2 Programación de un

brazo robótico didáctico

Diseño y construcción de una placa PCB usando herramientas CNC implementando

varias mejoras. Rediseño el cuerpo del brazo robótico,

aprovechando las ventajas de la impresión 3D.

Reporte final.

75% 10% 0% 15% 25% 100%

3

Diseño y evaluación de un concentrador solar de configuración horno

estufa

Selección de un colector solar que se adapten a las características de operación

y seguridad para el desarrollo de un concentrador. Reporte final.

75% 10% 0% 15% 25% 100%

4

Desarrollo de abono orgánico por medio del uso de lirio acuático en

los municipios de Nopala, Huichapan,

Tecozautla, Hgo.

Recolección, limpieza, trituración. Monitoreo de la composta y recolección

de lixiviado.

Gestión de la parte complementaria de recurso.

75% 10% 15% - 25% 100%

Fuente: Subdirección de Investigación y Posgrado

En el periodo julio – septiembre de 2019, se concluyeron 3 proyectos, concluyendo los 3 proyectos de investigación 2016, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 25. Proyectos de investigación en continuidad en el periodo en el periodo julio - septiembre de 2019 y acumulado al 30 de septiembre de 2019 (Aprobados en el ejercicio 2016 por el TecNM)


Avance acumulado

31 diciembre

2018

Ene-Mar 2019

Abril-Jun 2019

Jul-Sep 2019

Ene-Sep

2019

Total acumulado proyecto

1

Diseño y construcción de planetario portátil

ecosustentable (domo portátil de proyección y

divulgación de la ciencia)

Protocolo de la restructuración del proyecto y experimentación con los

softwares. Construcciones de prototipos de domo a

nivel maqueta. Diseño de material, análisis de materiales

Reporte final

85.00% 5.00% 5.00% 5.00% 15.00% 100%

2

Desarrollo de un sistema flexible a partir de

interfaces computadora a cerebro (ICC) aplicado

al control de robots v automatización para asistencia humana

Redacción y envío de artículo a revista indexada.

Sistema de seguridad para olla a presión. Se acepta artículo en revista arbitrada.

Redacción de artículos para revista indexada.

Criterios Ergonómicos Reporte final

75.00% 2.00% 7.00% 16.00% 25.00% 100%

3

Optimización del proceso de elaboración de miel de maguey para productores de la región

de Nopala Hidalgo

Redacción de artículo. Conexión de sistema Arduino para control

de temperatura. Redacción de artículo para revista

indexada. Reporte final

70.00% 2.50% 3.00% 24.50% 30.00% 100%


En el ejercicio 2019, se recibió la aportación de $1,658,000.00 (Un millón seiscientos cincuenta y ocho mil pesos 00/100 M.N.), por concepto de la aportación estatal del 50% de recursos, para el desarrollo de 19 proyectos de investigación, al participar en la convocatoria 2018-2: Apoyo a la investigación científica y tecnológica en los programas educativos de los Institutos Tecnológicos Federales, Descentralizados y Centros, los cuales se da seguimiento en Otros Recursos. En el periodo julio – septiembre de 2019, se concluyeron 14 proyectos de investigación 2016, reflejándose 5 proyectos en proceso, como se muestra en la siguiente tabla:


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Tabla 26. Proyectos de investigación en continuidad en el periodo en el periodo julio - septiembre de 2019 y acumulado al 30 de septiembre de 2019 (Aprobados en el ejercicio 2018 por el TecNM).


Avance al 31

diciembre 2019

Avance Ene-Mar 2019

Avance Abril-Jun 2019

Avance Jul - Sep 2019

Avance Ene-Sep 2019

Avance Total

acumulado proyecto

1 Sistema de administración de

congresos del ITESHU

Diseño de la Estructura del Sistema.

Análisis del proceso de evaluación de acuerdo a los estándares y requerimientos del comité organizador. Elaboración del diagrama de procesos del congreso.

Definición de manual de requerimientos especificaciones funcionales

30% 2% 10% 58% 70% 100%

2

Sistema de identificación automática para motores

eléctricos mediante algoritmos de control inteligente

Apoyo en la investigación 50% 11% 22% 17% 50% 100%

3

Diseño y construcción de una estación meteorológica para el

monitoreo y registro de variables climatológicas

Bosquejo de la carcasa de la estación meteorológica. Programación de códigos de lectura y escritura de

señales analógicas y digitales. Búsqueda de convocatorias de revistas y congresos

para envío de artículos. Diseño de la estación meteorológica.

Investigación sobre impresión de piezas en 3D. Ajustes del diseño de la estructura de soporte de la

estación meteorológica

50% 2% 8% 40% 50% 100%

4

Diseño de suelos para construcción: como alternativa

para disminuir la intensidad sísmica en zonas de riesgo.

Revisión arquitectónica - estructural del prototipo de espacio arquitectónico de vivienda.

Inicio del proceso constructivo del espacio arquitectónico (prototipo) dentro de las instalaciones del

ITESHU. Establecimiento de varias alternativas de modelo de diseño de suelo y cimentaciones a establecer en el

prototipo. Supervisión del proceso constructivo correspondiente a

preliminares y conformación de plataforma donde se ubicara físicamente el prototipo de espacio

arquitectónico junto con el diseño de suelo. Apoyo en establecer los requisitorios para la compra de

materiales. Supervisión de obra en la conformación de

plataformas. Apoyo en la modelacion del sistema

30% 15% 20% 20% 55% 85%

5

Arquitectura bioclimática con modelo inteligente de cultivo

vertical protegido de alto rendimiento como alternativa para introducir la fresa en la

región

Fundamentación del marco teórico referencias. Investigación de la fresa, para identificar las

características principales. Levantamiento topográfico del lugar.

Inicio a los diferentes modelos de diseño vertical para la producción de una manera más eficiente, se tienen 3

diseños los cuales serán sometidos a estudios de soporte y resistencia.

Inicio al desarrollo de la planta de conjunto para la ubicación del proyecto así como el diseño y revisión de

la orientación del prototipo en el sitio. Búsqueda de cotizaciones de la implementación de la

estructura del invernadero y de la estructura del prototipo.

38% 11% 10% 14% 35% 73%

6 Aplicación digital para la gestión estratégica de

inventarios en las PYMES

Recolección de información in situ Diseño de formatos.

Aplicación de encuestas. Reporte final

50% 30% 18% 2% 50% 100%

7

Proceso de manufactura aditiva para prototipos de prótesis de extremidades

superiores

Diseño de prototipo. Desarrollo de la metodología de diseño de la prótesis.

Impresión en 3D de piezas de prototipo. Supervisión de impresión de prótesis.

Análisis de diseño de prótesis

35% 25% 30% 10% 65% 100%


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8

Diseño e implementación de un sistema fotovoltaico para abastecimiento de energía

eléctrica a dispositivos móviles clave: 562.18-pd

Diseño del sistema de monitoreo de variables Investigación referente a internet de las cosas e interfaz

de usuario, así como investigación de impresión 3D. Seguimiento al desarrollo del prototipo para monitoreo

de variables climáticas. Modificación de programación en el IDE arduino

60% 1% 9% 30% 40% 100%

9

Extracción de metabolitos del maguey pulquero variedad

Xamini del Valle del Mezquital para su aprovechamiento

integral

Escritura y revisión de tésis titulada “Procesamiento de

material lignocelulósico de Agave Xamini para la obtención de azúcares y conservación de la biomasa”. Obtención del método cromatográfico para análisis de esteroles del articulo Development and validation of

simple isocratic HPLC method for simultaneous estimation of phytosterols in Cissus quadrangularis.

Reporte final

50% 20% 20% 10% 50% 100%

10

Plataforma web para la evaluación de artículos de

divulgación científica en revista indizada bajo software libre

Implementación de bases de datos y diseño de la arquitectura.

Desarrollo de módulos de switcheo en perfiles de acuerdo a evaluación. Reporte final

40% 20% 35% 5% 60% 100%

11

Diseño y construcción de un módulo para saneamiento de aguas servidas para reutilizar en edificaciones sustentables

Diseño de prototipo, Desarrollo de prototipos

Investigación, cotización y seguimiento a pruebas de laboratorios.

35% 13% 10% 42% 65% 100%

12 Sistema de identificación de

parámetros físicos en motores de corriente directa

Diseño de sistema de adquisición de datos. Programación de los periféricos de entrada y salida.

Pruebas de funcionamiento del sistem a de adquisición de señales..

Recopilación de datos para artículos. Realizar las recomendaciones dictadas por el comité de

la revista indizada La Mecatrónica en México.

48.00% 22% 10% 21% 52% 100.00%

13 Fermentación alcohólica de jugo de betabel en reactor

airlift de 50 l

Revisión de resultados. Obtención del jugo d betabel.

Ajuste de condiciones de fermentación. Desarrollo de experimento de pulsos de aire para columna de burbujeó. Desarrollo de fermentación

continua de burbujea. Escritura de artículo indexado

10% 45% 15% 20% 80% 90%

14 Diseño y construcción de una silla de ruedas antropométrica con un sistema multiposición

Diseño del sistema. Análisis de diseño, ergonómico y estructural.

Apoyo en la revisión de registro de prototipo en INDAUTOR.

Presentación de artículo y cartel en congreso.

32% 48% 15% 2% 65% 97%

15 Proceso termo-solar para elaboración de biodiesel

Mediciones de acidez y PH. Pruebas de laboratorio.

Investigación bibliográfica y redacción de modelo de utilidad.

Reporte final

13% 37% 20% 30% 87% 100%

16

Algoritmo de segmentación en 3d de las células cancerosas del sistema nervioso central

basado en la lógica gravitacional

Programación funcional. Reporte final

50% 0% 50% 0% 50% 100%

17

Estudio numérico y experimental de la

caracterización térmica de envolventes transparentes para edificaciones de alto

impacto energético

Ejecución y comrensión una herramienta computacional

llamada "Open Foam" para realizar análisis de transferencia de calor.

Se realizó un manual para el uso de diferentes capas de materiales para formar un muro conductor de calor,

con este se podrá calcular la ganancia térmica al interior que junto con un muro transparente conforman

la ganancia solar total al interior. Desarrolló un manual de instalación de software. Propuesta de Eficiencia Energética para vivienda

sustentable.

30% 10% 35% 25% 70% 100%

18

SICES: sistema de control y predicción de entradas y salidas haciendo uso del

internet de las cosas v redes bayesianas.

Curso de actualización.

Desarrollo de software versión web. Revisión de documentos,

Revisión de hardware

75% 0% 15% 10% 25% 100%


P á g i n a 48 | 96

19 Mejora en el proceso de

hidrolizados de olote de maíz mediante ultrasonido"

Se presentará poster en Congreso de los resultados preliminares, así como un artículo arbitrado en una

revista nacional. 6% 0% 24% 2% 25.50% 31.50%


En el primer trimestre de 2019, se dio continuidad a dos proyectos de investigación del CONACYT, realizando la evaluación externa y la entrega del informe final, reflejándose un avance del 100%, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 27. Proyectos de investigación CONACYT que dan continuidad en el primer trimestre 2019

No. Proyecto Fecha inicio Fecha término Resultados del

periodo

Avance acumulado 31

diciembre 2018 Ene-Mar 2019


1

Etapa 3 Curso-taller de matemáticas y ciencias

dirigido a niños(9-13 años) para la promoción de

aptitudes sobresalientes del Valle del Mezquital en la

región de Huichapan, estado de Hidalgo

May 2018 Dic 2018

Implementación de actividades de reforzamiento. Informe en electrónico a CONACYT

85.00% 15% 100.00%

2

Generación de fuentes alternas de energía: Bioetanol, biohidrogeno y biodiesel, año

4

Jul 2018 Nov 2018

ANALISIS DE BIOCOMBUSTIBLES E INTEGRACION DE ESTUDIANTES

95.00% 5% 100.00%


En el periodo julio - septiembre de 2019, se da continuidad a un proyecto de investigación interno, reflejándose un avance del 98%, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 28. Proyectos de investigación interno que da continuidad en el en el periodo julio - septiembre de 2019 y acumulado al 30 de septiembre de 2019


Avance acumulado

31 diciembre

2018

Ene-Mar 2019

Avance Abril-Jun

2019

Jul-Sep 2019

Ene-Sep

2019


1

Producción De Agave Salamina Variedad

Xhaminí Bajofertirrigación

Asesoría sobre fertilización. Fertilización de los diferentes tratamientos.

Labores culturales de aporque y poda sanitaria.

Análisis de datos y revisión del informe final.

60.00% 10.00% 28.00% 0.00% 38.00% 98%


En el periodo julio – septiembre, se concluye al 100% un proyecto de investigación del Programa Nacional de Desarrollo del Personal Docente, realizado por cuerpos académico.

Tabla 29. Proyectos de investigación en continuidad en el periodo julio - septiembre de 2019 y acumulado al 30 de septiembre de 2019 (Programa Nacional de Desarrollo del Personal Docente).


Avance acumulado 31

diciembre 2018

Ene-Mar 2019

Avance Abril-Jun

2019

Jul-Sep 2019

Ene-Sep

2019


1

Celda Paslink: Estrategia De

Sustentabilidad Energética De Viviendas De Interés Social

Desarrollo de un estudio de psicología ambiental para encontrar la respuesta de los individuos respecto al espacio constructivo.

Desarrollo de un estudio de eficiencia energética para determinar cómo mejorar

condiciones de habitabilidad. Excavación y preparación de materiales.

Control de materiales. Cimentación, para la vivienda sustentable. Trazo de lugar donde se van a colocar los muros externos e internos, se fijaron las

dimensiones para las instalaciones. Se entregó informe final.

73.00% 7.00% 20.00% 0.00% 27.00% 100%


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En el ejercicio 2019, se obtiene financiamiento para 5 proyectos de investigación al participar en la convocatoria 2019 “Apoyo a la Investigación Científica, Aplicada, Desarrollo Tecnológico e Innovación de los Institutos Tecnológicos Descentralizados y Centros”, para los siguientes proyectos, a los cuales se dará seguimiento en Otros recursos. En el periodo julio - septiembre de 2019, dan continuidad los 5 proyectos de investigación, reflejándose los siguientes avances:

Tabla 30: Proyectos de investigación en continuidad en el periodo julio - septiembre de 2019 y acumulado al 30 de septiembre de 2019 (Aprobados en el ejercicio 2019 por el TecNM).


Avance acumulado

31 diciembre

2018

Ene-Mar 2019

Avance Abril-Jun

2019

Jul-Sep 2019

Ene-Sep

2019


1

Plataforma de instrumentación y control

con conexión de alta velocidad USB BULK

Ensamble de tarjeta electrónica.

Pruebas de soldadura de los componentes de tarjeta electrónica.

Pruebas de software para manejo de convertidores de analógico a digital y

digital y analógico. Software para el manejo de la memoria

sram. Revisión de materiales para ensamble de

tarjetas electrónicas. Diseño de experimentos para

caracterización de desempeño de sistema de adquisición de datos. Elaboración de manuales de usuario de la plataforma.

Pruebas de software en la plataforma de microcontrolador.

0.00% 0.00% 5.00% 65.00% 70.00% 70%

2

Reutilización de escorias de aluminio en el diseño de mezclas cementantes

para la fabricación de paneles decorativos.

Llenado de fichas técnicas de las muestras.

Análisis de bibliografía actual y redacción de hipótesis.

Desarrollo de modelos virtuales en SolidWORKS, para manufactura de

moldes. Desarrollo de contenido teórico y

elaboración de cartel

0.00% 0.00% 5.00% 65.00% 70.00% 70%

3

Evaluación del porcentaje de germinación y

producción de plántulas con abono orgánico de

dos variedad de Maguey (Agave Salamina) en huichapan, Hidalgo

Análisis de abonos orgánicos.

Gráficas, análisis de datos, redacción y preparacion de artículo para publicación.

Preparacion en la organizacion de los tratamientos en invernadero y en malla sombra, ayuda técnica en problemas de

plagas y enfermedades

0.00% 0.00% 5.00% 55.00% 60.00% 60%

4

Modelo 3D para determinación de costos

en la fabricación

artesanal de esculturas en piedra natural

Cantera

Determinar el volumen de desperdicios.

Modelado en AutoCAD. Modelado 3D en solid works

0.00% 0.00% 5.00% 57.00% 62.00% 62%

5

Desarrollo e implementación de un

biocompuesto a base de resina epóxica

reforzando con fibra de agave y fibra de vidrio para la fabricación de

componentes de partes interiores de autos

Coordinación de extracción de fibra de Maguey y preparación de la misma

0.00% 0.00% 5.00% 40.00% 45.00% 45%


P á g i n a 50 | 96


En el ejercicio 2019, se dio inicio a 2 proyectos de investigación internos, reflejándose los siguientes avances al 30 de septiembre de 2019:

Tabla 1: Proyectos de investigación internos que dan en continuidad en el periodo julio - septiembre de 2019 y acumulado al 30 de septiembre de 2019 (Aprobados en el ejercicio 2019 por el TecNM).


Avance acumulado

31 diciembre

2018

Ene-Mar 2019

Avance Abril-Jun

2019

Jul-Sep 2019

Ene-Sep

2019


1 Silicona orgánica a base

de mucilago de nopal (Pegamento Termofusible)

Realización de pruebas de resistencia de la silicona en distintos materiales en la maquina universal y redacción

en articulo enviado a Relitec´s. Realización de análisis estadísticos, para la obtención

de un óptimo porcentaje para cada elemento, de tal manera que dichas formulas se puedan mejorar.

Se realizaron pruebas experimentales finales en las cuales se varían las concentraciones de los diferentes

elementos que constituyen ha dicho silicón.

0.00% 0.00% 5.00% 40.00% 45.00% 45%

2

Diseño de material eco sustentable a partir de

residuos de cantera para acabados en construcción

Reporte de análisis de proyecto para propuesta modelo

de utilidad y/o incubadora 0.00% 0.00% 5.00% 70.00% 75.00% 75%


7.1.2 Patentes registradas En el periodo julio - septiembre 2019, se gestionaron 5 registros de propiedad intelectual del Instituto, como resultado de los proyectos de investigación, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 32. Propiedad intelectual en el periodo de julio - septiembre 2019.

No. No. de Certificado ¿En qué se aplica actualmente?

1 03-2019-041111244100-01 Plataforma robótica móvil/educación

2 03-2019-041111290100-01 Sistema de identificación paramétrica para motores de corriente directa/educación

3 03-2019-041111541200-01 Silla de ruedas antropométrica con un sistema multiposición/ medicina

4 03-2019-041111064400-01 Sistema para PYMES/ MIPYMES

5 03-2019-011711180500-01 Planos de estructuras para domo planetario portátil/educación

Fuente: Departamento de Gestión de Proyectos y Convenios

7.2 Impulsar la formación de recursos humanos de alta especialización en

investigación y desarrollo tecnológico

7.2.1 Investigación científica y tecnológica con profesores PRODEP, PTC y cuerpos académicos Una de sus funciones primordiales del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, es propiciar la generación de nuevos conocimientos mediante la investigación científica, es por ello que esta casa de estudios trabaja fuertemente en el programa de desarrollo del profesorado (PRODEP), por lo que a la fecha se cuenta con 21 docentes con perfil deseable y 35 PTC( Profesores de tiempo completo). Este reconocimiento tiene como objetivo principal lograr la superación del profesorado y la consolidación de cuerpos académicos de las instituciones de educación superior para elevar la calidad de la educación, compitiendo así con las principales instituciones educativas del país. Al 30 de septiembre de 2019, se tiene la aprobación de 8 Cuerpos Académicos en Formación, integrados de la siguiente manera:

Tabla 33. Cuerpos Académicos

NOMBRE DEL CUERPO ACADÉMICO CARRERA O ÁREA A LA QUE

PERTENECE FECHA DE REGISTRO

ESTATUS


P á g i n a 51 | 96

Desarrollo de Software y Sistemas Inteligentes Ingeniería en Sistemas Computacionales 09/09/2016 CAF

Edificaciones Sustentables, Eficiencia Energética y Aplicaciones Tecnológicas

Arquitectura 07/11/2016 CAF

Robótica y Control Avanzado Ingeniería Mecatrónica 20/12/2017 CAF

Desarrollo y Aplicaciones en Energías Renovables Ingeniería en Energías Renovables 20/12/2017 CAF

Competitividad Socioeconómica Ingeniería en Administración 20/12/2017 CAF

Optimización y Desarrollo Tecnológico de Sistemas Productivos Ingeniería Industrial 08/08/2018 CAF

Desarrollo Empresarial e Innovación Ingeniería en Gestión Empresarial 08/08/2018 CAF

Aplicación de Energías Renovables Ingeniería en Energías Renovables 08/08/2018 CAF


7.3 Propiciar el incremento de los productos de la investigación científica, el

desarrollo tecnológico y la innovación

7.3.1. Estudiantes de la carrera en Arquitectura de ITESHU realizaron proyecto de mejora del distribuidor vial de Huichapan. El proyecto que lleva por nombre “Proyecto Ejecutivo Corporativo Cemex y Regeneración Urbana del Distribuidor Vial en Huichapan”, el cual desarrollan estudiantes y un docente de la carrera de arquitectura de ITESHU busca dar una mejoría urbana a la entrada principal de Huichapan y otras calles de la misma. Cabe destacar que los jóvenes del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan realizaron un diseño para la glorieta Hidalgo de Huichapan, con el objetivo de mejorar la movilidad del usuario, contemplando automóviles particulares, transporte público y vehículos de carga, además de peatones y ciclo pista. En este mismo se propone un puente sobre el monumento Miguel Hidalgo con el propósito de dar transito directo en la carretera San Juan del Rio – Palmillas Portezuelo, con sus retornos y una desviación especial para la cementera CEMEX. Así, de esta manera los estudiantes de ITESHU mejoran sus competencias, realizando proyectos de vanguardia, innovadores y que le deje una vasta experiencia para cuando salgan al campo laborar, donde reflejaran el trabajo y dedicación de sus docentes y la educación del tecnológico en formar profesionistas preparados, pero sobre todo formar personas comprometidas con la sociedad. 7.3.2. Docente de Energías Renovables de ITESHU realizó una estancia técnica de investigación en puebla Durante cinco semanas el Dr. Donaji Jiménez Islas, docente de la carrera de Ingeniería en Energías Renovables del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, realizó una Estancia Técnica de Investigación con el proyecto “Implementación de un biodigestor con Geomembrana”, dentro de la empresa Grupo AIPIR S de RL MI, donde coordinó actividades de oficina y campo. Esta empresa se dedica a la fabricación de maquinaria y equipo para otras industrias manufactureras, la cual también realizan trabajos sobre las energías limpias, como lo son la construcción de biodigestores donde el docente de ITESHU que colaboró con esta empresa, se propuso una distribución de planta de cada una de sus fases de la Granja Integral Sustentable, aunado a diseños de los modelos de la empresa para estanques, tinas, filtros, dosificadores y biodigestores de geomembrana. El docente investigador del ITESHU trabajó en los biodigestores tipo hongo y bolsa, encargado del proceso compartió buenas prácticas para la generación de biogás y se abonó con la mezcla hasta la generación, colaborando en un recorrido para el monitoreo de dos biodigestores tipo hongo, donde se realizaron mantenimientos en la tina de recolección de bioles y llenado de filtro de biogás. Gracias a esta estancia que realizó el docente de ITESHU se crea una apertura por parte de la empresa para recibir alumnos y docentes en un futuro inmediato, creando un vínculo en donde los jóvenes podrán acudir a realizar servicio social y residencias profesionales, así como también los investigadores de ITESHU podrán realizar estancias.


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7.3.3. Alumnos y docente de ITESHU realizan proyecto automatizado

Con el objetivo de realizar la integración de tecnología en la etapa de selección y clasificación de productos, en el programa de Ingeniería Mecatrónica del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, se diseñó un sistema de clasificación de productos agrícolas, pensado inicialmente para pimientos morrones, los cuales son producidos en la región que tienen un excelente mercado, principalmente para exportación. La falta de integración de la tecnología en las diferentes etapas de las cadenas de producción afecta el desarrollo de la región ya que las actividades que se realizan son principalmente de carácter primario en la producción de alimentos, es decir siembra y cosecha de productos agrícolas.

El beneficio a los alumnos del proyecto se generó gracias al desarrollo de este sistema de clasificación de productos agrícolas donde utilizaron las competencias que los alumnos del programa de Ingeniería Mecatrónica de ITESHU implementaron a lo largo de la carrera, tales como diseño mecánico, procesos de manufactura, programación, automatización, entre otras, lo que les permite generar experiencia en el desarrollo de proyectos de ingeniería. El desarrollo de este proyecto busca beneficiar a los alumnos del programa y a los productores de la región a mediano plazo. 7.3.4. Alumnos y docente de ITESHU realizan proyecto en estancia en la empresa Cinco estudiantes y un docente del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan de la carrera de Ingeniería Industrial realizaron una estancia en las empresas TTM S.A. de C.V. Ciudad de México y la empresa RT S.A. de C.V. de San Sebastián, Hidalgo durante un periodo de seis semanas. Durante un periodo de un mes y medio 5 estudiantes implementaron un programa de capacitación con enfoque Lean, para la estandarización de los procesos de fabricación de partes automotrices, cumpliendo con los requerimientos con la norma internacional automotriz IATF 16949:2016. Donde los estudiantes aplicaron sus técnicas aprendidas dentro del aula entre sus prácticas y actividades académicas, lo cual despierta sus áreas de interés en la industria para cuando ingresen al sector laboral, ya que, se da por la permanente vinculación del ITESHU con las empresas y que gracias a la calidad de sus estudiantes permiten generar este nuevo tipo de sinergia. Este tipo de estancias de verano representa una gran oportunidad para que los empresarios puedan resolver problemas, y que con ayuda de los estudiantes los resuelvan de manera creativa e innovadora, impulsando al sector productivo y ayudando a que los jóvenes adquieran experiencia profesional antes de egresar del ITESHU. 7.3.5. ITESHU recibe a personal del CIMMYT y de SEDAGRO El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan recibió a la Coordinación Nacional de Plataformas de Investigación del Centro Internacional de Mejoramiento de Maíz y Trigo (CIMMYT) y del Centro de Desarrollo Tecnológico Cinta Larga, de la Secretaría de Desarrollo Agropecuario del Estado de Hidalgo. Donde los estudiantes de Innovación Agrícola Sustentable de todos los semestres podrán aprovechar para mostrar el tipo de prácticas que realizan en el área de experimentación de ITESHU, y así reforzar conocimientos de manera más amplia, junto con detalles más técnicos ligados a lo que es la ingeniería. Las plataformas experimentales con las que cuenta ITESHU y donde trabajan alumnos y profesores del programa de estudios de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable son muy importantes para que los jóvenes pongan en práctica los conocimientos adquiridos dentro de las aulas.


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Es así que para el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan es de vital importancia que las instituciones de gobierno del estado contribuya al desarrollo tecnológico e innovador de los estudiantes del tecnológico, para que al egresar sean profesionistas competitivos en el campo laboral.

7.3.6. Docente y estudiates de ITESHU de ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable trabajan con proyecto de higos Tres estudiantes de la carrera de Ingeniería en Innovación Agrícola del ITESHU y el docente Francisco Javier Michel Castro, desarrollan un proyecto de higos donde emplean sus conocimientos para el cultivo, desarrollo y cosecha de esta planta que sirven para que los jóvenes aprendan y vayan preparados para cuando se enfrenten al ambiente laboral. Además, se emplean tecnologías innovadoras en estos plantíos para lo cual la empresa alemana Bosch colabora con un sistema de monitoreo de factores como humedad en la planta, y un ingeniero de esta empresa acudió a las instalaciones de ITESHU para compartir con alumnos de quinto semestre, información más detallada de las diferentes tecnologías que se pueden emplear en la agricultura. Así, los estudiantes de Innovación Agrícola Sustentable de todos los semestres podrán aprovechar este tipo de prácticas, porque los docentes dentro de sus clases pueden transmitir sus conocimientos de manera más amplia para dar un conocimiento más técnico y allegado a lo que es la ingeniería. Es así que para el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan es de vital importancia que sus docentes y personal administrativo y directivo contribuya al desarrollo tecnológico e innovador de los estudiantes del tecnológico, para que al egresar sean profesionistas competitivos en el campo laboral.

7.3.7. Estudiantes de ingeniería en Administración de ITESHU logran obtener su pase al evento internacional de expociencias chile 2020

11 estudiantes de la carrera de Ingeniería en Administración participan en el 10° Foro de Emprendedores y Expociencias Hidalgo 2019 con 4 proyectos, donde uno de ellos "Bictour" obtiene la Acreditación a la Expociencias Latinoamericana a Santiago de Chile 2020. La Expo-Ciencias tiene como objetivo promover proyectos científicos creados por niños y jóvenes, a través de exposiciones en un entorno multicultural, donde se realizan visitas culturales y científicas, exposición de proyectos, talleres y conferencias de alto impacto. En este magno evento las alumnas Angélica Anaya Trejo, Litzi Chávez Hernández y Maribel Jiménez Falcón, así como su asesor el Ing. Rogelio Alan Chavero Callejas, fueron quienes obtuvieron su pase al evento internacional, con el proyecto Bictour representando así

orgullosamente al Instituto Tecnológico Superior de Huichapan. Este proyecto tiene como objetivo el desarrollo de rutas ciclistas como estrategia para difundir los atractivos de los pueblos mágicos a través del turismo rural, dirigido principalmente a familias interesadas en viajar, visitar lugares diferentes al de origen, propiciando el contacto con la naturaleza y belleza de las comunidades. Una experiencia inolvidable para las estudiantes de ITESHU que fueron parte de la Expo-ciencias Hidalgo 2019, el cual permitió compartir las experiencias, metas, objetivos y conocimientos a través de su participación, perfeccionando su capacidad de exposición. Hoy en día los alumnos que forman parte de la familia ITESHU, están siendo preparados para combatir los principales problemas que aquejan a la sociedad, formando así profesionales integrales, competitivos, innovadores y creativos que coadyuven al desarrollo, comprobando en este tipo de eventos que el nivel educativo es de calidad comparándose con los estándares educativos de países de primer mundo. 7.3.8. En ITESHU se llevó a cabo el Congreso Nacional de Administración, Gestión Empresarial, Industrial, Arquitectura y Gastronomía CADII 2019 En el marco del XIX Aniversario del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan se llevó como el Congreso Nacional de Administración, Gestión Empresarial, Industrial, Arquitectura y Gastronomía CADII 2019, donde se


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iniciaron las actividades como talleres, conferencias magistrales, pláticas educativas, eventos deportivos y la realización de eventos culturales. El objetivo es que los estudiantes actualicen sus conocimientos y, así generar en ellos un espíritu emprendedor, de superación constante y fraternidad, además de que con este tipo de actividades el ITESHU busca contribuir al desarrollo de la región formando alumnos que desplieguen sus capacidades en investigación y desarrollo tecnológico que atiendan a las nuevas condiciones de desarrollo en el mercado laboral. Con estas actividades ITESHU busca generar un ambiente académico, creativo y de investigación con relación a las nuevas tecnologías inteligentes, así como la vinculación con la industria, el sector productivo, el sector comercial y la participación periódica de académicos e investigadores expertos en estas áreas con propósitos de actualización en la investigación e innovación del conocimiento. En ITESHU se inculca en los jóvenes a llevar las buenas prácticas reforzando sus competencias para que las pongan en marcha a donde sea que vayan, y así, formar profesionistas preparados, capaces de enfrentar cualquier reto y personas comprometidas con su trabajo y su entorno, para beneficiar a la sociedad y ser un ejemplo para las generaciones futuras. 7.3.9. Docentes de ITESHU en ingeniería Mecatrónica acuden a certificación en SIEMENS El Mtro. José Miguel Hernández Paredes y el Ing. Ignacio Ventura Cruz, docentes de Ingeniería Mecatrónica del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan asistieron a realizar una Certificación en SIEMENS STEP AVANZADO, donde durante dos días realizaron una serie de pruebas y prácticas de programación avanzada de PLCS. La aplicación del examen de certificación de Servicio Técnico Certificado (Certified Service Technician) el cual consto de dos días de repaso sobre los principales temas del examen en lo que corresponde al dominio de STEP 7 para la programación de PLC – 300 de siemens, el uso de equipo periférico, HMI y Driver, así como la generación de red PROFIBUS para la comunicación de todos estos dispositivos y su programación. La prioridad de los docentes del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan es garantizar la calidad educativa hacia los estudiantes ofreciéndoles infraestructura, procesos y personal calificado, como docentes con un grado mínimo de maestría y que cuentan con certificaciones en diferentes softwares. Es así que todos los esfuerzos y atenciones son destinados a la educación, para que la juventud de la región se prepare para enfrentar los retos que se les presente y que sean formados como ciudadanos de bien y resuelvan las necesidades del sector productivo del país. En el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan (ITESHU) se trabaja en conjunto con Gobierno del Estado de Hidalgo enfocando sus esfuerzos en pro de la educación, al apostar por la juventud hidalguense para brindar un mejor panorama a la sociedad y al país aportando nuevos profesionistas listos para enfrentar cualquier reto. 7.3.10. Estudiantes de Arquitectura de ITESHU ganadores del concurso de la mezcla y el concreto 2019 asistieron al II encuentro del cemento y del concreto Mérida 2019 Estudiantes de la carrera de arquitectura del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan acudieron al II Encuentro del Cemento y del concreto que se llevó a cabo en el Centro de Internacional de Congresos de Mérida Yucatán, para el aprendizaje de la nueva tecnología en concreto y el de su aplicación. Resultado de haber ganado el segundo y tercer lugar en el pasado Concurso Nacional de Diseño de Mezclas de Concreto 2019 los estudiantes de ITESHU que participaron, cumpliendo así una nueva hazaña dentro de este concurso, fueron premiados con la asistencia al 2º Encuentro del Cemento y del Concreto en Mérida, Yucatán. Cabe destacar que esta visita les sirve a los estudiantes para dar seguimiento, como preparación para el concurso del siguiente año que actualizara su conocimiento en las tecnologías del concreto. Así el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan continúa reforzando las competencias de los estudiantes en todos los planes de estudio, fomentando el intercambio de mejores prácticas de innovación en espacios de encuentro con empresas relacionadas a la industria.


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Es importante mencionar que el ITESHU cuenta con un convenio de colaboración con el IMCYC desde 2017, lo que ha permitido que nuestros estudiantes y docentes participen en este tipo de concursos y en otras actividades que detonan el desarrollo de diferentes competencias en los alumnos y alumnas a nivel nacional e internacional. 7.3.10 Productos de Investigación Medir la producción académica de las investigaciones realizadas en el Instituto, mediante la publicación de artículos, capítulos de libros, prototipos, tesis, revistas indexadas, revistas arbitrarias, memorias de congresos de investigaciones. En el periodo julio - septiembre de 2019, se realizaron 10 Productos de investigación, como se muestran en la siguiente tabla:

Tabla 34. Productos de investigación julio - septiembre 2019

PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN NÚMERO

Artículos publicados en revistas arbitradas 10

Artículos publicados en revistas en memorias de congresos 0

Libros o capítulos de libros publicados 0


7.3.11 Avance de proyectos de otros ingresos (programas especiales y proyectos del fondo de reserva)

OTROS INGRESOS (PROGRAMAS ESPECIALES, PROYECTOS DEL FONDO DE RESERVA Y REMANENTES)

Al inicio del ejercicio 2019 se refleja un saldo de $3,578,598.79 (Tres millones quinientos setenta y ocho mil quinientos noventa y ocho pesos 79/100 M.N.), por concepto de Otros recursos (Programas especiales y remanentes), los cuales se consideran en este ejercicio, para dar cumplimiento a las disposiciones del Consejo Nacional de Armonización Contable (CONAC). En el ejercicio fiscal 2019, se recibió la ministración estatal por un monto de $1,658,000.00 (Un millón seiscientos cincuenta y ocho mil pesos 00/100 M.N.), por concepto del 50% para el desarrollo de 19 proyectos de investigación obtenidos en el ejercicio 2018 al participar en la Convocatoria 2018-2 Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica en los Programas Educativos de los Institutos Tecnológicos Federales, Descentralizados y Centros. Asimismo, se autorizaron recursos por un monto de $1,204,807.13 (Un millón doscientos cuatro mil ochocientos siete pesos 13/100 M.N.), para la construcción la Cafetería 1a etapa (remanentes 2017 estatal), mediante el oficio SFP-CPF-01-0356/2019, emitido por la Secretaría de Finanzas Públicas y adquisición de vehículos utilitarios e implementos agrícolas, por un monto de $2,239,329.01 (Dos millones doscientos treinta y nueve mil trescientos veintinueve peso s01/100 M.N.); en la II Sesión Ordinaria 2019 de la H. Junta Directiva, se aprobó la aplicación de recursos del Fondo de reserva, por un monto de $3,787,676.39 (Tres millones setecientos ochenta y siete mil seiscientos setenta y seis pesos 39/100 M.N.), para la construcción de la 2a. Etapa del Laboratorio de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y Arquitectura", sin embargo, en la tercera adecuación del Programa Operativo Anual del ejercicio 2019, se consideran en la Matriz de Inversión en el Fortalecimiento de la Educación, por lo cual se disminuyen de Otros Recursos. Con respecto a la 1a. Etapa de la Cafetería y 2a. Etapa del Laboratorio de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y Arquitectura, se refleja solo el componente, derivado de que el Instituto Hidalguense de la Infraestructura Física Educativa (INHIFE), integra el expediente técnico de las obras y realiza la gestión pertinente para obtener el dictamen de factibilidad, por lo cual la actividad se refleja en la Matriz de Resultados del Órgano constructor. Con respecto al proyecto de Pago de derechos por la publicación de las reglas de operación, se disminuye de Otros Recursos y se considera en el componente de Gestión y Operación, para dar seguimiento al indicador en el tercer trimestre 2019, el cual se registró en la Matriz de Indicadores para Resultados, el cual fue validado por


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la Unidad Técnica de Evaluación del Desempeño. Cabe mencionar, que esta aportación del Estado, fue adicional al Presupuesto autorizado para el ejercicio fiscal 2019, por lo cual se refleja una variación con respecto a los recursos federales. En el ejercicio 2019, se obtiene el financiamiento de $500,000.00 (Quinientos mil pesos 00/100 M.N.), al participar en la convocatoria “ Proyectos de Investigación – Apoyo a la investigación científica y tecnológica en los Programas Educativos de los Institutos Tecnológicos Federales, Descentralizados y Centros”, para el desarrollo de 5 proyectos de investigación, de los cuales se considera en Otros recursos el monto de $250,000.00 (Doscientos cincuenta mil pesos 00/100 M.N.), que corresponde a Recursos Federales; la aportación estatal se encuentra en proceso. La meta es unitaria y se tiene programada en el cuarto trimestre de 2019, por lo cual se refleja un avance en el desarrollo del proyecto. En la III Sesión Ordinaria de la H. Junta Directiva, se refleja la disminución de $32.03 (Treinta y dos pesos 03/100 M.N.), por concepto de los intereses bancarios generados de enero a abril de 2019, en el Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos (PIFIT 2012 - 2013), los cuales serán reintegrados, al lograr el 100% programada. Por lo tanto, se refleja un monto total de $5,486,598.79 (Cinco millones cuatrocientos ochenta y seis mil quinientos noventa y ocho pesos 79/100 M.N.), por concepto de Otros recursos (Programas Especiales y remanentes), de los cuales se encuentran programados al 30 de septiembre de 2019, la cantidad de $7,882,348.80 (Siete millones ochocientos ochenta y dos mil trescientos cuarenta y ocho pesos 80/100), integrados de la siguiente manera:

Tabla 35: Integración de Otros Recursos (Programas especiales, proyectos del fondo de reserva y remanentes)

Descripción Aprobado Incremento Disminución Monto otro recursos

Recursos al inicio del ejercicio 2019

Proyectos de Estímulo a la Investigación e Innovación 2018 $366,755.86 $366,755.86

Proyectos de Investigación – Apoyo a la investigación científica y tecnológica en los Programas Educativos de los Institutos Tecnológicos Federales, Descentralizados y Centros. (19)

$1,136,878.69 $1,136,878.69

Conclusión de la construcción del Laboratorio de Ingeniería Industrial e Ingeniería en Energías Renovables (Remanentes 2015)

$1,535,461.43 $1,535,461.43

Construcción de la Primera etapa del laboratorio de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y Arquitectura (Remanentes 2016)

$478,225.69 $478,225.69

Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos tecnológicos (PIFIT 2012)

$55,055.61 $55,055.61

Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos tecnológicos (PIFIT 2013)

$6,221.51 $6,221.51

Recursos ministrados en el ejercicio 2019


$1,658,000.00 $1,658,000.00

Proyectos aprobados ejercicio 2019

Construcción la Cafetería 1a etapa (remanentes 2017 estatal), autorizado mediante el oficio SFP-CPF-01-0356/2019, emitido por la Secretaría de Finanzas Públicas.

$1,204,807.13 $1,204,807.13 $0.00

Adquisición de vehículos utilitarios e implementos agrícolas $2,239,329.01 $2,239,329.01 $0.00

Pago de derechos por la publicación de las reglas de operación $6,421.00 $6,421.00 $0.00


$250,000.00 $250,000.00

Intereses bancarios (PIFIT 2012-2013) $32.03 $32.03 $0.00

Total Otros Recursos $5,486,598.79

Fuente: Subdirección de Planeación y Evaluación

A continuación, se presenta el avance programático y financiero de los proyectos que tienen recurso programado al 30 de septiembre de 2019:

OTROS RECURSOS (PROGRAMAS ESPECIALES AUTORIZADOS EN EL EJERCICIO 2012)


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En el ejercicio 2019 se da seguimiento a un programa especial, aprobados en el ejercicio 2012 por la H. Junta Directiva, en el cual se refleja un monto de $55,055.61 (Cincuenta y cinco mil cincuenta y cinco pesos 61/100 M.N.), al inicio del ejercicio. En el tercer trimestre de 2019, no se tiene meta ni recursos programados, derivado de que en el segundo trimestre de 2019, se devengó la cantidad de $55,055.61 (Cincuenta y cinco mil cincuenta y cinco pesos 61/100 M.N.), reflejándose un avance físico y financiero del 100% con respecto a lo programado, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 36: Avance programático – presupuestal de Otros Recursos (Programas Especiales autorizados en el ejercicio 2012) periodo julio - septiembre de 2019 y acumulado al 30 de septiembre de 2019

PROYECTO

UNIDAD DE

MEDIDA

AVANCE PRESUPUESTAL ENE - SEP 2019 AVANCE PROGRAMÁTICO ENE - SEP DE 2019

PROGRAMADO

AMPLIACIÓN

REDUCCIÓN

ADECUACIÓN

PRESUPUESTAL III S.O.

2019

DEVENGADO

SALDO

POR

% RECURS

O DEVENG

ADO

PROGRAMADAS

ADECUADAS

REALIZADAS

POR REALIZAR

% AVANC

E

OBSERVACIONES

Programa integral de fortalecimiento de los Institutos

Tecnológicos (PIFIT 2012) -

Proyecto de apoyo a la calidad y

proyecto de

ampliación a la oferta educativa.

obra exterior de

la biblioteca (fachada y estacionamiento) y equipamie

nto

Pago de deducci

ones obra

55,055.61 31.81 31.81 55,055.61 55,055.6

1 0.00 100% 1 1 1 0 100%

Se logró la meta al

100% con respecto a lo programado.


OTROS RECURSOS (PROGRAMAS ESPECIALES AUTORIZADOS EN EL EJERCICIO 2013) En el ejercicio 2019 se da seguimiento a un programa especial, aprobados en el ejercicio 2013 por la H. Junta Directiva, en el cual se refleja un monto de $6,221.73 (Seis mil doscientos veintiún pesos 73/100 M.N.), al inicio del ejercicio. En el tercer trimestre de 2019, no se tiene meta ni recursos programados, derivado de que en el segundo trimestre de 2019 se devengó la cantidad de $6,221.73 (Seis mil doscientos veintiún pesos 73/100 M.N.), reflejándose un avance físico y financiero del 100% con respecto a lo programado, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 27: Avance programático – presupuestal de Otros Recursos (Programas Especiales autorizados en el ejercicio 2013) periodo julio - septiembre de 2019 y acumulado al 30 de septiembre de 2019

PROYECTO

UNIDAD DE MEDIDA

AVANCE PRESUPUESTAL ENE - JUN 2019 AVANCE PROGRAMÁTICO ENE - JUN DE 2019

PROGRAMADO

AMPLIACIÓN

REDUCCIÓN

ADECUACIÓN PRESUPUESTAL III S.O. 2019

DEVENGADO

SALDO POR

% RECURSO DEVENGADO

PROGRAMADAS

ADECUADAS

REALIZADAS

POR REALIZAR

% AVANCE

OBSERVACIONES


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Programa integral de fortalecimiento de los institutos tecnológicos (PIFIT 2013) - proyecto de apoyo a la calidad y proyecto de ampliación a la oferta educativa

Pago de deducciones obra

6,221.73 0.22 0.22 6,221.51 6,221.51 0.00 100% 1 1 1 0 100%

Se logró la meta al 100% con respecto a lo programado.


OTROS RECURSOS (PROGRAMAS ESPECIALES DEL EJERCICIO 2018)

En el ejercicio 2019 se da seguimiento a 26 proyectos, los cuales fueron aprobados en el ejercicio 2018 por la H. Junta Directiva, de los cuales corresponden 19 a proyectos de investigación, 6 proyectos del Programa de Estímulo a la Investigación e Innovación y un proyecto de obra, reflejándose al inicio del ejercicio un monto de $1,981,860.24 (Un millón novecientos ochenta y un mil ochocientos sesenta pesos 24/100 M.N.). En el periodo julio - septiembre de 2019, se recibió la ministración estatal por un monto de $1,658,000.00 (Un millón seiscientos cincuenta y ocho mil pesos 00/100 M.N.), por concepto del 50% para el desarrollo de 19 proyectos de investigación obtenidos en el ejercicio 2018 al participar en la Convocatoria 2018-2 Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica en los Programas Educativos de los Institutos Tecnológicos Federales, Descentralizados y Centros. Por lo tanto, se refleja un monto total anual de $3,639,860.24 (Tres millones seiscientos treinta y nueve mil ochocientos sesenta pesos 24/100 M.N.). En el periodo julio – septiembre de 2019, se devengó la cantidad de $102,460.96 (Ciento dos mil cuatrocientos sesenta pesos 96/100 M.N.) y un acumulado de $3,277,226.98 (Tres millones doscientos setenta y siete mil doscientos veintiséis pesos 98/100 M.N.), que representa el 90.04%, reflejándose un saldo por ejercer de $362,633.26 (Trescientos sesenta y dos mil seiscientos treinta y tres mil 26/100 M.N.), con respecto a lo programado, como se muestra en la siguiente tabla:


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Tabla 38: Avance programático – presupuestal de Otros Recursos (Programas Especiales autorizados en el ejercicio 2018) periodo julio - septeimbre de 2019 y acumulado al 30 de septiembre de 2019

PROYECTO

PRESUPUESTO METAS

AVANCE FINANCIERO ENE - SEP 2019 ACUMULADAS

UNIDAD DE MEDIDA

PR

OG

RA

MA

DO

AU

TO

RIZ

AD

O II

S.O

. 201

9

AD

EC

UA

CIÓ

N V

II S

.E. 2

019

(PR

OP

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ST

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DE

VE

NG

AD

O

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LD

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DE

VE

NG

AR

% R

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RA

MA

DA

S

AD

EC

UA

LD

AS

RE

AL

IZA

DA

S

PO

R R

EA

LIZ

AR

%

OBSERVACIONES

DESARROLLO E INTEGRACIÓN DE NUEVOS ALGORÍTMOS DE RECONSTRUCCIÓN, IMPEDANCIA BIOELÉCTRICA E INTELIGENCIA DE NEGOCIOS EN LA NUBE PARA UN SISTEMA DE ESCANEO CORPORAL EN 3D CON APLICACIONES BIOMÉDICAS

Validación 13,425.36 13,425.36 13,425.36 0 0.00% 1 1 1 0 100% En el primer trimestre se logró la meta al 100% con respecto a lo programado.

SISTEMA HÁPTICO BILATERAL PARA ENTRENAMIENTO CLÍNICO LAPARÓSCOPIO BASADO EN REALIDAD VIRTUAL

Validación 50,364.92 50,364.92 50,364.91 0.01 0.00% 1 1 1 0 100% En el primer trimestre se logró la meta al 100% con respecto a lo programado.

SISTEMA DE CLIMATIZACIÓN (CALEFACCIÓN) PARA INVERNADEROS DE HORTALIZAS IMPLEMENTANDO ENERGÍAS LIMPIAS COMO HIDROGENO PARA LA COMBUSTIÓN Y AEROGENERADORES PARA PRODUCCIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA

Validación 4,274.43 4,274.43 4,274.42 0.01 0.00% 1 1 1 0 100% En el primer trimestre se logró la meta al 100% con respecto a lo programado.

CREACIÓN DE UNA PLATAFORMA TECNOPEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS EN EDCACIÓN BÁSICA (PRIMERA ETAPA)

Informe 55,210.73 55,210.73 55,210.73 0 0.00% 1 1 1 0 100% En el primer trimestre se logró la meta al 100% con respecto a lo programado.

GUANTE HÁPTICO PARA REALIDAD VIRTUAL CON SISTEMA DE POSICIONAMIENTO ESPACIAL

Informe 137,600.46 137,600.46 137,600.46 0 0.00% 1 1 1 0 100% En el primer trimestre se logró la meta al 100% con respecto a lo programado.

DESARROLLO DE UN SISTEMA INTEGRAL PARA EL APROVECHAMIENTO DE LACTOSUERO Y CÁSCARA DE NUEZ, MEDIANTE EL CULTIVO DE GANODERMA LICIDUM, A TRAVÉS DE LA FORMAULACIÓN Y DISEÑO DE UN SUTRATO

Modelo 105,879.96 105,879.96 105,879.96 0 0.00% 1 1 1 0 100% En el primer trimestre se logró la meta al 100% con respecto a lo programado.

CONSTRUCCIÓN DE LA PRIMERA ETAPA DEL LABORATORIO DE INGENIERÍA EN INNOVACIÓN AGRÍCOLA SUSTENTABLE Y ARQUITECTURA

Obra 478,225.69 478,225.69 115,592.45 362,633.24 75.83% 1 1 1 0 100% En el periodo Julio - Septiembre se refleja el avance del 10%. Avance Enero - Sep: 14% y un acumulado del 100%. El proyecto cuenta con una meta unitaria.

SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE CONGRESOS DEL ITESHU

Investigación 209,525.81 209,525.81 209,525.81 0 0.00% 1 1 1 0 100%

En el tercer trimestre dio continuidad al proyecto de investigación. Avance Julio - Septiembre: 58% - representa el 83% de la meta programada 2019. Avance acumulado: 100% del proyecto. Avance Enero - Sep: 70%, que representa el 100% de la meta programada 2019. El proyecto cuenta con una meta unitaria.

SISTEMA DE IDENTIFICACIÓN AUTOMÁTICA PARA MOTORES ELÉCTRICOS MEDIANTE ALGORITMOS DE CONTROL INTELIGENTE

Investigación 97,500.00 97,500.00 97,500.00 0 0.00% 1 1 1 0 100%

En el tercer trimestre dio continuidad al proyecto de investigación. Avance Julio - Septiembre: 17% - representa el 34% de la meta programada 2019. Avance Enero - Sep: 50%, que representa el 100% de la meta programada 2019. Avance acumulado: 100% del proyecto. El proyecto cuenta con una meta unitaria.

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UNA ESTACIÓN METEOROLÓGICA PARA EL MONITOREO Y REGISTRO DE VARIABLES CLIMATOLÓGICAS

Investigación 221,274.02 221,274.02 221,274.02 0 0.00% 1 1 1 0 100%

En el tercer trimestre dio continuidad al proyecto de investigación. Avance Julio - Septiembre: 30% - representa el 60% de la meta programada 2019. Avance Enero - Sep: 50%, que representa el 100% de la meta


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programada 2019. Avance acumulado: 100% del proyecto. El proyecto cuenta con una meta unitaria.

DISEÑO DE SUELOS PARA CONSTRUCCIÓN: COMO ALTERNATIVA PARA DISMINUIR LA INTENSIDAD SÍSMICA EN ZONAS DE RIESGO.

Investigación 156,500.00 156,500.00 156,500.00 0 0.00% 1 1 0.85 0.15 85%

En el tercer trimestre dio continuidad al proyecto de investigación. Avance Julio - Septiembre: 30% - representa el 80% de la meta programada 2019. Avance Enero - Sep: 55%, que representa el 85% de la meta programada 2019, derivado de que la construcción del prototipo a escala presenta complejidad del modelo de diseño, se reprograma la conclusión del proyecto. Avance acumulado: 85% del proyecto. El proyecto cuenta con una meta unitaria.

ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA CON MODELO INTELIGENTE DE CULTIVO VERTICAL PROTEGIDO DE ALTO RENDIMIENTO COMO ALTERNATIVA PARA INTRODUCIR LA FRESA EN LA REGIÓN

Investigación 91,898.32 91,898.32 91,898.32 0 0.00% 1 1 0.56 0.44 56%

En el tercer trimestre dio continuidad al proyecto de investigación. Avance Julio - Septiembre: 14% - representa el 22.58% de la meta programada 2019. Avance Enero - Sep: 35%, que representa el 56% de la meta programada 2019, derivado de que la construcción del prototipo a escala presenta complejidad del modelo de diseño, se reprograma la conclusión del proyecto. Avance acumulado: 73% del proyecto. El proyecto cuenta con una meta unitaria.

APLICACIÓN DIGITAL PARA LA GESTIÓN ESTRATÉGICA DE INVENTARIOS EN LAS PYMES

Investigación 206,250.00 206,250.00 206,250.00 0 0.00% 1 1 1 0 100%


PROCESO DE MANUFACTURA ADITIVA PARA PROTOTIPOS DE PRÓTESIS DE EXTREMIDADES SUPERIORES

Investigación 80,384.00 80,384.00 80,384.00 0 0.00% 1 1 1 0 100%


DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA FOTOVOLTAICO PARA ABASTECIMIENTO DE ENERGÍA ELÉCTRICA A DISPOSITIVOS MÓVILES CLAVE: 562.18-PD

Investigación 213,568.15 213,568.15 213,568.15 0 0.00% 1 1 1 0 100%

En el tercer trimestre dio continuidad al proyecto de investigación. Avance Julio - Septiembre: 30% - representa el 75% de la meta programada 2019. Avance Enero - Sep: 40%, que representa el 100% de la meta programada 2019. Avance acumulado: 100% del proyecto.

EXTRACCIÓN DE METABOLITOS DEL MAGUEY PULQUERO VARIEDAD XAMINI DEL VALLE DEL MEZQUITAL PARA SU APROVECHAMIENTO INTEGRAL

Investigación 80,813.48 80,813.48 80,813.48 0 0.00% 1 1 1 0 100%


PLATAFORMA WEB PARA LA EVALUACIÓN DE ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA EN REVISTA INDIZADA BAJO SOFTWARE LIBRE

Investigación 199,214.88 199,214.88 199,214.88 0 0.00% 1 1 1 0 100%


DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN MÓDULO PARA SANEAMIENTO DE AGUAS SERVIDAS PARA REUTILIZAR EN EDIFICACIONES SUSTENTABLES

Investigación 85,819.00 85,819.00 85,819.00 0 0.00% 1 1 1 0 100%



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SISTEMA DE IDENTIFICACIÓN DE PARÁMETROS FÍSICOS EN MOTORES DE CORRIENTE DIRECTA

Investigación 71,914.92 71,914.92 71,914.92 0 0.00% 1 1 1 0 100%

En el tercer trimestre dio continuidad al proyecto de investigación. Avance Julio - Septiembre: 21% - representa el 40% de la meta programada 2019. Avance Enero - Sep: 53%, que representa el 100% de la meta programada 2019. Avance acumulado: 100% del proyecto.

FERMENTACIÓN ALCOHÓLICA DE JUGO DE BETABEL EN REACTOR AIRLIFT DE 50 L

Investigación 172,355.76 172,355.76 172,355.76 0 0.00% 1 1 0.89 0.11 89%

En el tercer trimestre dio continuidad al proyecto de investigación. Avance Julio - Septiembre: 20% - representa el 22% de la meta programada 2019. Avance Enero - Sep: 80%, que representa el 89% de la meta programada 2019, derivado de que el proyecto se encuentra en fase experimental; se presentará un artículo científico en un Congreso Internacional. Avance acumulado: 90% del proyecto. El proyecto cuenta con una meta unitaria.

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UNA SILLA DE RUEDAS ANTROPOMÉTRICA CON UN SISTEMA MULTIPOSICIÓN

Investigación 87,500.66 87,500.66 87,500.66 0 0.00% 1 1 0.96 0.04 96%

En el tercer trimestre dio continuidad al proyecto de investigación. Avance Julio - Septiembre: 2% - representa el 3% de la meta programada 2019. Avance Enero - Sep: 65%, que representa el 96% de la meta programada 2019, derivado de que se realizarán las pruebas del prototipo en el siguiente trimestre con la finalidad de redactar los artículos y registro del proyecto. Avance acumulado: 97% del proyecto. El proyecto cuenta con una meta unitaria.

PROCESO TERMO-SOLAR PARA ELABORACIÓN DE BIODIESEL

Investigación 97,549.00 97,549.00 97,549.00 0 0.00% 1 1 1 0 100%


ALGORITMO DE SEGMENTACIÓN EN 3D DE LAS CÉLULAS CANCEROSAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL BASADO EN LA LÓGICA GRAVITACIONAL

Investigación 120,000.00 120,000.00 120,000.00 0 0.00% 1 1 1 0 100% En el segundo trimestre se logro la meta programada. Avance acumulado del 100% del proyecto.

ESTUDIO NUMÉRICO Y EXPERIMENTAL DE LA CARACTERIZACIÓN TÉRMICA DE ENVOLVENTES TRANSPARARENTES PARA EDIFICACIONES DE ALTO IMPACTO ENERGÉTICO

Investigación 180,007.60 180,007.60 180,007.60 0 0.00% 1 1 1 0 100%


SICES: SISTEMA DE CONTROL Y PREDICCIÓN DE ENTRADAS Y SALIDAS HACIENDO USO DEL INTERNET DE LAS COSAS V REDES BAYESIANAS.

Investigación 231,185.89 231,185.89 231,185.89 0 0.00% 1 1 1 0 100%


MEJORA EN EL PROCESO DE HIDROLIZADOS DE OLOTE DE MAÍZ MEDIANTE ULTRASONIDO"

Investigación 191,617.20 191,617.20 191,617.20 0 0.00% 1 1 0.27 0.73 27%

En el tercer trimestre dio continuidad al proyecto de investigación. Avance Julio - Septiembre: 2% - representa el 2% de la meta programada 2019. Avance Enero - Sep: 26%, que representa el 27% de la meta programada 2019, derivado de que el proyecto se encuentra en primera etapa, se presentará poster en Congreso de los resultados preliminares, así como un artículo arbitrado en una revista nacional. Avance acumulado: 31.50% del proyecto. El proyecto cuenta con una meta unitaria.

0 0 3,639,860.24 3,639,860.24 3,277,226.98 362,633.26 75.83% 26 26 24.5 1.47 94.35%



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Con respecto al avance programático en los 6 proyectos del Programa de Estímulo a la Investigación e Innovación, se logró el 100% de la meta programada en el primer trimestre de 2019. En la obra de Construcción de la Primera etapa del laboratorio de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y Arquitectura, investigaciones y validación de proyectos se tiene una meta unitaria.

PROYECTOS AUTORIZADOS CON REMANENTES DEL EJERCICIO 2015 (RECURSO FEDERAL) En el ejercicio 2019 se da seguimiento a 1 programa especial con remanentes del ejercicio 2015 (recurso federal), aprobado por la H. Junta Directiva, el cual refleja un monto de $1,535,461.43 (Un millón quinientos treinta y cinco mil cuatrocientos sesenta y un pesos 43/100 M.N.), al inicio del ejercicio.

En el periodo julio - septiembre de 2019, se devengó la cantidad de $328,073.93 (Trescientos veintiocho mil setenta y tres pesos 93/100 M.N.) y un acumulado de $610,187.63 (Seiscientos diez mil ciento ochenta y siete pesos 63/100 M.N.), que representa el 39.74%, reflejándose un saldo por ejercer de $925,273.80 (Novecientos veinticinco mil doscientos setenta y tres pesos 80/100 M.N.), con respecto a lo programado, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 39: Avance programático – presupuestal de Otros Recursos (Remanentes del Ejercicio 2015 - Recurso Estatal) Periodo julio - septiembre de 2019 y acumulado al 30 de septiembre de 2019

PROYECTO

PRESUPUESTO METAS


UNIDAD DE MEDIDA

PR

OG

RA

MA

DO

AU

TO

RIZ

AD

O

II S

.O. 2

019

AD

EC

UA

CIÓ

N

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. 201

9 (P

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DA

S

PO

R R

EA

LIZ

AR

%

OBSERVACIONES

CONCLUSIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN DEL LABORATORIO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL E INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES

Obra 1,535,461.43 1,535,461.43 610,187.63 925,273.80 39.74% 1 1 1.00 0.00 100% El proyecto cuenta con una meta unitaria.


PROYECTOS AUTORIZADOS EN EL EJERCICIO 2019 En el ejercicio 2019 se aprueban recursos por un monto de $3,950,557.14 (Tres millones novecientos cincuenta mil quinientos cincuenta y siete pesos 14/100 M.N.), al autorizar la aplicación de remanentes estatal, para la construcción de la1a etapa de la construcción e la cafetería por un monto de $1,204,807.13 (Un millón doscientos cuatro mil ochocientos siete pesos 13/100 M.N.), mediante el oficio SFP-CPF-01-0356/2019; así como la autorización de la Secretaría de Finanzas Públicas, para la adquisición de vehículos utilitarios e implementos agrícolas, por un monto de $2,239,329.01 (Dos millones doscientos treinta y nueve mil trescientos veintinueve peso s01/100 M.N.). En la tercera adecuación del Programa Operativo Anual del ejercicio 2019, se consideran en la Matriz de Inversión en el Fortalecimiento de la Educación, por lo cual se disminuyen de Otros Recursos. Con respecto a la 1a. Etapa de la Cafetería y 2a. Etapa del Laboratorio de Ingeniería en Innovación Agrícola


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Sustentable y Arquitectura, se refleja solo el componente, derivado de que el Instituto Hidalguense de la Infraestructura Física Educativa (INHIFE), integra el expediente técnico de las obras y realiza la gestión pertinente para obtener el dictamen de factibilidad, por lo cual la actividad se refleja en la Matriz de Resultados del Órgano constructor. Con respecto al proyecto de Pago de derechos por la publicación de las reglas de operación, se disminuye de Otros Recursos y se considera en el componente de Gestión y Operación, para dar seguimiento al indicador en el tercer trimestre 2019, el cual se registró en la Matriz de Indicadores para Resultados, el cual fue validado por la Unidad Técnica de Evaluación del Desempeño. Cabe mencionar, que esta aportación del Estado, fue adicional al Presupuesto autorizado para el ejercicio fiscal 2019, por lo cual se refleja una variación con respecto a los recursos federales. En el ejercicio 2019, se obtiene el financiamiento de $500,000.00 (Quinientos mil pesos 00/100 M.N.), al participar en la convocatoria “ Proyectos de Investigación – Apoyo a la investigación científica y tecnológica en los Programas Educativos de los Institutos Tecnológicos Federales, Descentralizados y Centros”, para el desarrollo de 5 proyectos de investigación, de los cuales se considera en Otros recursos el monto de $250,000.00 (Doscientos cincuenta mil pesos 00/100 M.N.), que corresponde a Recursos Federales; la aportación estatal se encuentra en proceso. La meta es unitaria y se tiene programada en el cuarto trimestre de 2019, por lo cual se refleja un avance en el desarrollo del proyecto. En el periodo julio – septiembre de 2019, no se devengo recurso, derivado de que se encuentra en proceso de adquisición de los materiales y contratación de los servicios, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 40: Avance programático – presupuestal de Otros Recursos Autorizados en el ejercicio 2019 periodo julio - septiembre 2019 y acumulado al 30 de septiembre de 2019

PROYECTO

PRESUPUESTO METAS


UNIDAD DE MEDIDA

PROGRAMADO AUTORIZADO

II S.O. 2019

ADECUACIÓN VII S.E. 2019

(PROPUESTA) DEVENGADO

SALDO POR DEVENGAR

% RECURSO DEVENGADO

PROGRAMADAS

ADECUALDAS REALIZADAS POR REALIZAR % OBSERVACIONES

CONSTRUCCIÓN DE CAFETERÍA 1A. ETAPA EN EL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE HUICHAPAN

Porcentaje 1,204,807.13 0.00 0.00 0.00 0.00% 0 0 0 0 N/A Se disminuye de Otros Recursos y se considera en la Matriz de Inversión en el Fortalecimiento de la Educación.

PAGO DE DERECHOS POR LA PUBLICACIÓN DE LAS REGLAS DE OPERACIÓN

Reglas de operación

6,421.00 0.00 0.00 0.00 0.00% 0 0 0 0 N/A Se disminuye de Otros Recursos y se considera en la Matriz de Inversión en el Fortalecimiento de la Educación.

ADQUISICIÓN DE VEHÍCULOS UTILITARIOS E IMPLEMENTOS AGRÍCOLAS

Práctica 2,239,329.01 0.00 0.00 0.00 0.00%

17 0 0 0 N/A Se disminuye de Otros Recursos y se considera en la Matriz de Inversión en el

Fortalecimiento de la Educación. Unidad 16 0 0 0 N/A

DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE UN BIOCOMPUESTO A BASE DE RESEINA EPÓXICA REFORZADO CON FIBRA DE AGAVE Y FIBRA DE VIDRIO PARA LA FABRICACIÓN DE COMPONENTES DE PARTES INTERIORES DE AUTOS.

Investigación 42,900.00 0.00 0.00 0.00 0.00% 0 0 0 0 N/A

En este periodo no se tiene una meta programada, derivado de que se cuenta con una meta unitaria, la cual se tiene programada en el cuarto trimestre de 2019, sin embargo, se refleja el avance del 65% en el periodo julio - septiembre de 2019. Avance acumulado del 70% del proyecto.

MODELADO 3D PARA LA DETERMINACIÓN DE COSTOS EN LA FABRICACIÓN ARTESANAL DE ESCULTURAS EN PIEDRA NATURAL CANTERA.




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REUTILIZACIÓN DE ESCORIAS DE ALUMINIO EN EL DISEÑO DE MEZCLAS CEMENTANTES PARA LA FABRICACIÓN DE PANELES DECORATIVOS.


En este periodo no se tiene una meta programada, derivado de que se cuenta con una meta unitaria, la cual se tiene programada en el cuarto trimestrede 2019, sin embargo, se refleja el avance del 65% de desarrollo del proyecto. Avance acumulado del 70% del proyecto.

EVALUACIÓN DEL PORCENTAJE DE GERMINACIÓN Y PRODUCCIÓN DE PLÁNTULAS CON ABONOS ORGÁNICOS DE DOS VARIEDAD DE MAGUEY (AGAVE SALMIANA) EN HUICHAPAN, HIDALGO.


En este periodo no se tiene una meta programada, derivado de que se cuenta con una meta unitaria, la cual se tiene programada en el cuarto trimestrede 2019, sin embargo, se refleja el avance del 55% de desarrollo del proyecto. Avance acumulado del 60% del proyecto.

PLATAFORMA DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL CON CONEXIÓN DE ALTA VELOCIDAD USB BULK.



TOTAL $3,654,707.14 $0.00 $0.00 $0.00 0% $33.00 $0.00 $0.00 $0.00 0%


En los 5 proyectos de investigación se tiene una meta unitaria, la cual se considera concluir en el siguiente trimestre, sin embargo, se refleja un avance al 30 de septiembre de 2019. En el periodo julio - septiembre de 2019, se devengó de Otros recursos (programas especiales y remanentes), la cantidad de $430,534.89 (Cuatrocientos treinta mil quinientos treinta y cuatro pesos 89/100 M.N.), y un acumulado de $3,948,691.73 (Tres millones novecientos cuarenta y ocho mil seiscientos noventa y un pesos 73/100 M.N.), reflejándose un saldo por ejercer de $1,537,907.06 (Un millón quinientos treinta y siete mil novecientos siete pesos 06/100 M.N.).

Informe de Actividades julio - septiembre 2019

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VIII VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO

El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, desempeña una función estratégica en el proyecto de transformar a México en una verdadera sociedad del conocimiento. Por tanto, se asumen estrategias y líneas de acción enfocadas a fortalecer la vinculación del proceso educativo con las actividades de los sectores sociales y económicos de las diversas regiones tanto nacionales como internacionales.

8.1 Fortalecer los esquemas de vinculación institucional

8.1.1. Convenios En el trimestre julio - septiembre de 2019, se llevó a cabo la firma de 1 convenios de colaboración con las dependencias públicas y privadas, firmando un total de 12 convenios al 30 de septiembre, como se muestran en la siguiente tabla:

Tabla 41. Convenios firmados en el periodo julio - septiembre de 2019 NO. EMPRESA Y/O INSTITUCIÓN BENEFICIO ITESHU OBJETO

1 Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ)

Colaboración académica, movilidad docente, desarrollo de proyectos.

Colaboración académica en general.

2 Truper

Colaboración en educación dual, residencia profesional, semillero para bolsa de trabajo, participación en Consejo de Vinculación del ITESHU, pláticas y talleres para estudiantes del ITESHU.

Educación dual, residencia profesional, verano en la empresa, bolsa de trabajo.

3 Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH)

Movilidad estudiantil y docente, colaboración académica. Movilidad y colaboración académica.

4 Fundación Waadwhani (Memorándum de entendimiento)

Capacitación, fomento a la cultura emprendedora, acceso a su plataforma.

Emprendimiento

5 Institute of International Education (IIE) Certificar docentes, alumnos y público en general en TOEFL Certificación de inglés TOEFL

6 Instituto Tecnológico Superior de Misantla

Desarrollo de proyectos conjuntos, movilidad estudiantil y docente.

Colaboración Académica, Científica, Cultural y de Intercambio

7 Instituto Hidalguense de la Infraestructura Física Educativa

Construcción de primera etapa de cafetería por un monto de $ 1,204,807.13

Construcción primera etapa de cafetería

8 Instituto Tecnológico Superior de Perote Desarrollo de proyectos conjuntos, movilidad estudiantil y docente.

Colaboración Académica, Científica, Cultural y de Intercambio

9 IP-UVP-ITSMT-UMT-UTTLAX-ITESHU (Convenio Marco)

Cooperación académica en general. Cooperación académica en general.

10 IPN CICATA Desarrollo de actividades académicas entre Ing. Mecatrónica y el IPN CICATA

Cooperación académica en general.

11 Utopía Huixcazdhá A.C. Desarrollo de proyectos sociales Desarrollo de proyectos sociales

12 Maderas Finas de Querétaro Residencias Profesionales Residencias Profesionales

Fuente: Subdirección de Vinculación y Servicios Externos

Cabe mencionar, que se refleja una disminución del 62.50% en la firma de convenios con respecto al tercer trimestre de 2018, derivado de que se realizó la gestión de convenios, sin embargo, los procesos legales de revisión son variables, por lo cual se reprogramó la firma de algunos convenios para el siguiente trimestre. Como uno de los mecanismos de vinculación con los diversos sectores, el ITESHU ha tenido a bien conformar el Consejo de vinculación y patronato, los cuales en el periodo julio - septiembre 2019, realizaron los siguiente: 8.1.2. Consejo de Vinculación y Patronato Actividades desarrolladas en el Consejo de Vinculación y patronato.

Gestión de 4 convenios para firma.

Seguimiento de la efectividad de convenios.

Continuidad al proceso implementación de un modelo de transferencia tecnológica.

Emisión de 190 cartas para residencias profesionales.

Seguimiento de los acuerdos del Consejo de Vinculación y Patronato ITESHU.

Seguimiento a los lineamientos del Patronato del Instituto, para la consolidación legal, el cual se encuentran en proceso de revisión en el Tecnológico Nacional de México y Dirección Jurídica del Estado de Hidalgo.


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Gestión de 16 visitas a empresas, con la finalidad de fortalecer los conocimientos adquiridos por los estudiantes en su proceso aprendizaje – enseñanza.

Emisión de Banco de Proyectos y Directorio Empresarial para Residentes

XLI Sesión Ordinaria del Consejo de Vinculación del ITESHU.

Gestión de Convenio de Comodato con la Universidad Politécnica de Pachuca para equipos de la carrera de Ingeniería en Energías Renovables.

Apoyo logístico en actividades del XIX Aniversario del ITESHU y V CADII. 8.1.3. ITESHU ESTRECHA RELACIONES CON LA EMPRESA ACTION GROUP ENGINEERS S.A DE C.V El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan realiza una colaboración con la empresa Action Group Engineers S.A de C.V, buscando con ello estrechar vinculación entre la industria y la academia, para así, desarrollar proyectos en el medio laboral. Es por ello que personal de la Subdirección de Vinculación y de las Divisiones Ingeniería Industrial y Energías Renovables del ITESHU sostuvieron una reunión de trabajo con la empresa Action Group para determinar colaboraciones conjuntas a favor de estudiantes y docentes a fin de contar con tecnología de frontera en impresión 3D, ingeniería inversa y software de última generación a nivel mundial. El objetivo de esta reunión establece las bases y mecanismos de colaboración entre ambas instituciones para lograr el máximo aprovechamiento de sus recursos humanos y materiales en el desarrollo de acciones de interés y beneficio mutuo, y así fortalecer las competencias de los estudiantes. En ITESHU se promueve el trabajo en equipo y la vinculación, para que empresas, instituciones y estudiantes puedan desarrollar técnicas y habilidades en conjunto aprovechando los recursos de ambas partes, creando nuevos y mejores proyectos innovadores. 8.1.4 Evento Nacional Estudiantil de Innovación Tecnológica 2019 (ENEIT) En el tercer trimestre de 2019, se dio seguimiento a 2 proyectos que lograron el pase a la etapa regional del ENEIT, la cual se llevará a cabo en el siguiente trimestre; en la etapa local se contó con la participación de 146 estudiantes de los diversos programas académicos, de los cuales en el como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 42: Número de estudiantes participantes en el ENEIT por carrera.

TOTAL DE ALUMNOS

ALUMNOS POR CARRERA LUGAR Y FECHA DEL CONCURSO

RESULTADO

ISC IMT IER II IA IGEM ARQ IIAS GAST

146 16 59 5 41 17 13 3 3 7 ITESHU EL 06 DE Se obtuvo el pase de tres proyectos

a la Etapa Regional. jun-19


8.1.5. Movilidad Estudiantil y docente En el periodo julio - septiembre de 2019, se llevó a cabo la gestión de convenios para el desarrollo de proyectos de movilidad docente y estudiantil. Organismos de alianza nacional e internacional con el Institute of International Education,

Se realizó la gestión por medio electrónico con respecto a la intención para fomentar la movilidad con la Universidad de Medellin y con la Universidad de San Buena Ventura de Cali.

Se logró tener 2 voluntarios para agosto de 2019, siendo ITESHU la única IES del país en tener 2 voluntarios.

8.2 Desarrollar el talento emprendedor y la creación de empresas de base

tecnológica

8.2.1 Actividades realizadas en el Centro de Incubación e Innovación Empresarial ITESHU

Firma de memorándum de Entendimiento Fundación Wadhwani-ITESHU.

Seguimiento a proyecto STEP (35 estudiantes), avance 87%.


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Seguimiento a Programa Básico de Emprendimiento Fundación Wadhwani. Gastronomía 2 grupos (44 estudiantes), avance 50%.

Operación del centro de incubación e innovación empresarial Proyectos emprendedores autorizados con equipamiento a través del Servicio Nacional de Empleo (Sandent y Lofiel), 2 emprendedores, avance del 95%.

Gestión de proceso de incubación con 26 grupos de mujeres del Municipio de Nopala de Villagrán, avance 5% julio – septiembre y acumulado 15%.

Se brindó capacitación a 44 estudiantes de Gastronomía y 25 estudiantes de Ingeniería en Mecatrónica y 1 docente, por pate de la Fundación Wadhwani.

Se recibió capacitación de la segunda etapa del modelo de Fundación Wadhwani en Chile.

Tres docentes de ITESHU iniciaron proceso de capacitación con Fundación Wadhwani para dar cobertura en temas de emprendimiento en los programas académicos de ISC, II y Arq en el semestre agosto - diciembre 2019. Avance 100%.

Gestión de 5 fuentes de financiamiento a través del Fondo Nacional del Emprendedor para proyectos 2018 - 2019: Diseño de imagen corporativa, Servicios de mantenimiento industrial, Scaner para vehículos, Servicios de alimentos y bebidas, crema de helicina. Avance 50%.

Impartir sesiones de asesoría remota para la Fundación Wadhwani (Programa piloto a implementarse en 2020). Avance 100%.

Asesorías para Startups a 2 estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Avance 60%.

Implementación de la metodología de Fundación Wadhwani para dar cobertura en los programas académicos de ISC, II y Arq. en el semestre agosto - diciembre 2019. Avance 50%.

Empresas incubadas En el periodo enero - junio, se incubaron 8 empresas, de las cuales 5 corresponden a servicios y 3 a Industria ligera, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 43. Empresas incubadas o en proceso de incubación al 30 de septiembre de 2019

No. NOMBRE DE LA EMPRESA NÚM. EMPLEOS

GENERADOS GIRO

¿ES DE ALGÚN ALUMNO? INDICAR

CARRERA

1 LOFIEL 2 INDUSTRIA LIGERA NO

2 INK SOLUTION CENTER 1 INDUSTRIA LIGERA NO

3 MARÍA DE LOURDES SOTO GONZÁLEZ 7 SERVICIOS NO

4 SMG FITNESS 2 SERVICIOS NO

5 KARLA LITZIA GONZÁLEZ OIDOR 2 SERVICIOS NO

6 GUILLERMO MARTÍNEZ GARCÍA 2 SERVICIOS NO

7 ELIEZER RODRÍGUEZ RESÉNDIZ 1 INDUSTRIA LIGERA NO

8 JUANA RESÉNDIZ HERNÁNDEZ 1 SERVICIOS NO

Fuente: Departamento de Gestión de Convenios y Proyectos.

8.3 Impulsar la formación de recursos humanos de alta especialización en

investigación y desarrollo tecnológico

8.4 Establecer mecanismos institucionales para facilitar la incorporación de

estudiantes y egresados al mercado laboral

8.4.1 Servicios de Extensión El ITESHU brinda servicios de capacitación, consultoría y asesoría a los diferentes sectores de la región, dando cumplimiento al objetivo estratégico de ofrecer el servicio educativo de calidad establecido.


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En el trimestre julio - septiembre 2019, se impartieron 2 cursos de extensión, capacitando a 48 personas, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 44. Cursos de extensión del perido julio - septiembre de 2019

MES NOMBRE DEL

CURSO DURACIÓN

(HRS.) INSTRUCTOR

NÚMERO DE PARTICIPANTES

OBJETIVO DEL CURSO

IMPACTO DEL CURSO

H M

AGOSTO Curso

computación basica NEMI V

30 Marco Antonio Roldan Cruz

0 13

Curso computación

básica NEMI V con un total de 13

personas, realizado del 24 de

agosto al 26 de octubre en las

instalaciones de ITESHU

Fomentar los cursos que se imparten por

parte del ITESHU para

todas las personas que

estén interesadas.

SEPTIEMBRE Curso de Pintura Arquitectónica al

Óleo 16

Prof. Mónica Hilda Ayala Pérez

12 23

Curso de Pintura Arquitectónica al Óleo con un total de 35 personas realizado el 11 y 12 de septiembre del 2019 en las

instalaciones del ITESHU

Fomentar curso de pintura con los alumnos de la carrera de Arquitectura

como apoyo en el 19 aniversario

del ITESHU

Fuente: Departamento de Actividades Culturales, Deportivas y Extensión

8.4.2 Seguimiento de Egresados y Bolsa de Trabajo Con el fin de determinar el posicionamiento del ITESHU en el sector productivo como una institución preocupada por el aprovechamiento de sus egresados a favor del desarrollo regional y nacional, se han realizado las siguientes actividades: Actualización del seguimiento de los egresados. Aplicación de encuestas a diferentes sectores de la sociedad y gestión de vacantes mediante bolsa de trabajo. Al 30 de septiembre de 2019, se refleja que de los 1879 alumnos egresados, se tienen colocados 1554 egresados en el sector productivo, que corresponde el 82.70%, de los cuales 773 son hombres y 781 mujeres, reflejando el 49.74% y 50.26% respectivamente, como se muestra como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 45. Alumnos colocados al 30 de septiembre de 2019.

EGRESADOS(AS) COLOCADOS AL 30 DE SEPTIEMBRE DE 2019

CARRERA TOTAL DE ALUMNOS

EGRESADOS

TOTAL DE ALUMNOS

COLOCADOS

% DE ALUMNOS

COLOCADOS

SEXO

EMPRESAS DE COLOCACIÓN MÁS RELEVANTES HOMBRE MUJER

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN 276 238 86.2% 51 187

DUNEDIN, Presidencia Municipal de Huichapan, Presidencia Municipal de Tecozautla, Presidencia Municipal de Nopala, Presidencia Municipal de Chapantongo, BANAMEX, HSBC Tequisquiapan, SAM'S CLUB Pachuca, BANAMEX Huichapan, Aurrera, Kaltex Ixmiquilpan, ITESHU, ROLOVIC, Grupo Carso México, Corporativo Apsis, Royal Prestige, MARKETING Y PROMOTION, S.A DE C.V , Syscom, Ingeniería de control, SA de cv, Transportes Hernàndez, SOLUCIONES LOGISTICAS EXXPREZO, S.A. DE C.V. PLASTICSMART, MARKETING Y PROMOTION, S.A DE C.V , Blaneario-Hotel Xindheje

INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN (ESCOLARIZADA)

128 113 88.3% 39 74

DUNEDIN, IRIZAR de México, San Sebastian Tenochtitlan, Transportes Hernandez, PMF, Holiday Inn, Outsorcing Cemex, Servicios Integrales FOBI,SORS Consultores, Hospital General, Hotel, Consultores Integrales, SCANIA COMERCIAL, AUTOMÓVLES DE QUERÉTARO S.A. DE C.V., MADHO CORRALES ECOTURISMO , Label solutions, BANAMEX, Coorporativo Santander, ECCO México S.A. De C.V., H. Ayuntamiento de Tecozautla, QUALITAS Compañía de Seguros, BBVA BANCOMER SUCURSAL HUICHAPAN. PLASTICSMART, INTERCERAMIC.CEMEX, SITREC, KENWORTH BAJÍO, TUROTEL QUERÉTARO S.A. DE C.V., CORPORATIVO JURÍDICO JIMÉNEZ SOTO Y ASOCIADOS, GRUPO ÁREAS MÉXICO, ASIENTOS ESTÉBAN MÉXICO S.A.DE C.V., PAS, APPLIANCE PROVING QUERÉTARO, COPPEL S.A DE C.V,

INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN (MIXTA)

8 4 87.50% 0 4 San Sebastian Tenochtitlan, Banamex, ITESHU, FLEXICO S. DE R.L. DE C.V., negocios sin perfil a su carrera.


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INGENIERÍA INDUSTRIAL (ESCOLARIZADA)

356 283 79.49% 155 128

Adesivos y Boquillas Interceramic S.A. planta Huichapan, Klass Colection S.A. de C.V., QUALITA, S.A. de C.V., COMIN QRO. S.A. de C.V., KALTEX San Juan del Río, CEMEX Planta Huichapan, ITESHU, Cateras Jaramillo, TIASA, Plasti Stretch, Jhoon Deere, CORGRATE FIBERGLASS SYSTEMS, Tri Anvis Group Mexico SAPI de CV, Grupo Modelo, MAD ISA CAT, ABC Group, SAMSUMG ELECTRONICS, Polotitlán Fabrica Quevada, COMERCIALIZADORA ECODAL, S.A. DE C.V. , CAICO CONSTRUCCIÓN (Tulancingo), GRUPO ADOROTE, FRACSA ALLOYS , EMBBA CORRUGADOS , DANA DE MÉXICO COORPORACIÓN, S DE R.L. DE C.V, OERLIKON BALZERS, MAS CONSULTING (San juan del Río), Toyota Tsusho Steel Pipe de Mexico (TSPM), PMF S.A.DE C.V..FERROCHA, TRUPER, BOMBARDIER, ICATHI, INTERCERAMIC, PRINT LSC COMMUNICATIONS S. DE R.L. DE C.V., PRODUCTOS PENSYLVANIA, CENTRO DE DISTRIBUCIÓN SORIANA CDIS QRO., LOGIC EXPRESS, TRENT WILSON, TALLER ALEMAN, FAURELLA CLARION ELECTRONICS, PASAPPLIENCE SYSTEMS S.A. DE C.V., EMBBA CORRUGADOS S.A. DE C.V., CONSTRULITA, LA NUEVA UNIÓN, MAGNA EXTERIORS QUERÉTARO, MAHLE, SCRIBE, MINERALES METÁLICOS Y NO METÁLICOS DE HIDALGO S.A. DE C.V.,

INGENIERÍA INDUSTRIAL (MIXTA) 10 7 70.0% 5 2 FLEXICO S. DE R.L. DE C.V.,CORPORATIVO RUTA, PRODUCTOS MEXICANOS DE CANTERA, ITESHU, CANTERAS CAMEX

INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

(ESCOLARIZADA) 265 201 75.8% 114 87

KYOCERA, IHEA, Motorola México, DELSSCOM, WALMART México, Mi Tienda sucursal Huichapan, COPPEL, Corvus Sygnus, San Miguel de Proyectos Agropecuarios, ITESHU, Desarrolladora de Páginas Web, VANSETI, TOTVS S.A. de C.V. , Vanart Querétaro, Aztech Solutions, Everis, Stefanini Mexico, BDS Enterprice, Fernandez Editores., Tata Consultancy Services, General de Seguros S.A.P.I, Coorporativo Santander, INDSA NETWORKS, AZTECH SOLUTIONS S.A. DE C.V.,WACHINANGO .}, ICATHI, DUX DILLIGENS, INDRA, KERIS, BLACKPOINT, LOTRANS, CYBORP- Red Uno, INFIST COM, ADC, LOKKL, SEIQ, AZTECH SOLUTIONS S.A DE C.V, BLACKPOINT, KERIS, INDRA.

INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES (MIXTA)

3 2 66.0% 1 1 Ciber "Piolin" y Elektra.

INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA 49 44 89.8% 40 4 Industria de Turboreactores S.A. de C.V., ITESHU, Kaltex Home,Tarkux Design, Manufacturas kaltex San Juan del Río, CPI Ingredientes, Trituradora Otumba, SAMSUNG Querétaro, TIASA.

INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES

57 44 77.2% 24 20

LA CASA AGRÍCOLA DEL CAMPESINO DE IXMIQUILPAN, S.A. DE C.V., Barlovento, Climatik , Manufacturas Kaltex , SOLPUACK , Nestle Carnation, Enlight , JASHEK SOLAR SA DE CV, Consejo Nacional del Fomento Educativo (CONAFE), Pulsos Camprubí Energy (Franquicia Desmex Solar), AAACSIS PLANET, Centro Mexicano de Energías Renovables S.C., tecnica electromecanica central s.a de c.v., ITESHU, ICATHI, CITRUS JMK S.A. de C.V., LUVERPRO, GREEN ENERGY ENERGÍA NO CONVENCIONAL, SDE MÉXICO, COMETER ENERGÍAS RENOVABLES, SOLUCIONES RENOVABLES PIXAN, ISA ENERGÍAS RENOVABLES, AB GREEN,

INGENIERÍA MECATRÓNICA 126 114 90.5% 88 26

PRETTL De México, IDEAS FI S.A. DE C.V., ESJ Planta Guanajuato, ILUMINARK, INCOMEX, Grupo Desarrollo Fusión Bajio S.A. de C.V. ACAUN, INTELARQ, Migdal Arquitectos, SIMPLE MOB S.A. DE C.V., CANTERAS ARQUITECTÓNICAS DE HIDALGO, SPC Diseño y construcción, Construcciones Metal Mecánicas Mexicanas, Indsa S.A., Construcciones JOBADI, Habicasa , URBANA México. Smart AE, Erreka, TIASA, DUNEDIN, FRACSA ALLOYS, Valeo Lighting Systems, LUZARS, Indesyth, Magneti Mareli, CASUNI, Mabe Planta Celaya. INTERCERAMIC, Safran Aircraft Engine Services Americas, TIASA, SMART AE, ERREKA, JB Tecnics de México.PRINTPACK, FREATICO DEL DESIERTO, FIBREROTE COMPOSITE STRUCTURES, RBO SERVICIOS, CEMEX, PREHI DE MÉXICO S.A DE C.V,VALEO, CIE MATIC, CANHEFERN S.A DE C.V., IMBERA,

ARQUITECTURA 323 279 86.4% 155 124

HIDRANIA S.A DE C.V. , ILUMINARK, INCOMEX, Grupo Desarrollo Fusión Bajio S.A. de C.V. ACAUN, INTELARQ, Migdal Arquitectos, SIMPLE MOB S.A. DE C.V., CANTERAS ARQUITECTÓNICAS DE HIDALGO, SPC Diseño y construcción, Construcciones Metal Mecánicas Mexicanas, Indsa S.A., Construcciones JOBADI, Habicasa , URBANA México.AYMO Arquitectos, Orz Construcción, Corgrate Fiberglass System, Electrica Chapala S.A. DE C.V., Constructora Metropolitca URBI S.A. DE C.V. , Crearq, construcciones, restauraciones & arquitectura S. DE R.L DE C.V, Inmobiliaria VINTE, Tecnorampa S.A. DE C.V. GRUPO CONSTRUCTOR SEPSA S.A. de C.V., OBELISCO, CAPOSA HUICHAPAN, PROYECTOS HEG, RAL. VILLASI CONSTRUCCIONES, COARQ, DAICAM, INPRAX S.A. DE C.V., AYUNTAMIENTO CHAPANTONGO, EDICSA, EMMCO INGENIERÍA S.A. DE C.V., Taller I arquitectura, Topomed topografia, INMOBILIARIA VINTE, FR INDUSTRIAL S.A. DE C.V., INGENIERIA EN CONSTRUCCION,

INEGNIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL (MIXTA)

26 10 38.5% 3 7 PRESIDENCIA MUNICIPAL DE HUICHAPAN, PRESIDENCIA MUNICIPAL DE TECOZAUTLA, CANTERAS DE MÉXICO, KALTEX, CLINICA SANTA ELENA

INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL (ESCOLARIZADA)

214 181 84.6% 80 101

DUNEDIN, CREPALÁ, Hotel Carrizal del Lago, Comisión Estatal de Aguas Querétaro, Grupo Rya, Balneario El Géiser, Smart Nova, ITESHU, Fiberglass, La Terraza, Santander Querétaro, BBVA BANCOMER, Paneles y Calentadores Solares, Clarion, santander, SAMSUNG, Interceramic, Zetrak, Manufacturas Kaltex, DAEWOO, FIESTA INN, AUTOMOVILES DE QUERÉTARO., SIKA MEXICANA, CORGRATE FIBERGRATE DE MÉXICO, H. AYUNTAMIENTO DE NOPALA, Hoe technik, CLS consultoria Logística y sistemas, SAFRAN, A.J OSTER, BALDWIN FILTERS S. DE R.L. DE C.V., AGRO ASESOR 360 S.P.R. DE R.L., Comercializadora de Cantera Huichapan, San Sebastián Tenochtitlán S.PR. De R.L. Dunedin , VALFUN S DE RL DE CV., PLASTICSMART, POLIPLAST, INNOVACIÓN EN TERMOFORMADO, PLÁSTICOS LA OCASA S.A. DE C.V., SCRIBE, MUEBLERIA SILVIA, CORPORATIVO CHRISOR, ENLONADOS ROJO, MITSIBISHI MATERIALS, MATERIALES UNIVERSAL, SENTINEL TI, ECOPIL ARTE CREA CONCIENCIA A.C., COMERCIALIZADORA ECODAL S.A. DE C.V., IMPULSE TELECOM, UNIVERSIDAD DE NUEVO MÉXICO, SANITY INTERNATIONAL S.A. DE C.V., COMPAÑÍA NACIONAL DE EXHIBIDORES, SENTINEL TI, PRODUCTOS MEXICANOS DE CANTERAS, INVERNADEROS HORTA- GREEN, CYA CONSULTORES EN ECONOMÍA, DUNEDIN,


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INGENIERÍA EN INNOVACIÓN AGRÍCOLA SUSTENTABLE

38 34 89.5% 18 16

Hacienda de Yextho, Invernaderos el Oasis, S. de R.L. de C.V., Invernaderos Santa Cecilia, Hermanos Arteaga, CIPRESS PRODUCE, SOLUPAC, MXP INDUSTRIAL S.A. DE C.V., PRODUCTORES AGRÍCOLAS LA AURORA DE METEPEC, INVERNADEROS DEL VALLE DEL MEZQUITAL, FLAMA GAS, ASOCIACIÓN DE INVERNADEROS SAN FRANCISCO, Quesos Osmady, TASQUILLO PRODUCE

TOTALES 1879 1554 82.7% 773 781 -

Fuente: División de Vinculación y Gestión

IX GESTIÓN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS

Es preciso optimizar la organización, desarrollo y dirección del Instituto; acatar las disposiciones técnicas y administrativas para la organización, operación, desarrollo, supervisión y evaluación de la Educación Superior Tecnológica, en un marco que fortalezca la cultura de la transparencia y la rendición de cuentas.

9.1 Estructura orgánica y marco normativo

Al periodo que se reporta, el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, para la operación, cuenta con una estructura autorizada por el TecNM y la validación estatal emitida por la CISCMRDE, dicha validación fue emitida con fecha 7 de noviembre de 2018. Así mismo, se contó con el convenio de coordinación de apoyo financiero para el ejercicio 2019, debidamente signado por las autoridades federales y estatales. El Estatuto Orgánico, manual de organización y manual de procedimientos, se están realizando las adecuaciones pertinenetes basadas en los nuevos lineamientos del Estado de Hidalgo y con base a la nueva estructura orgánica autorizada, encontrándose en proceso de revisión por la Subsecretaría de Planeación y Evaluación Sectorial de Políticas Educativas de la SEPH; así mismo la estructura orgánica se encuentra en validación, dicha estructura está alineada al decreto decreto de creación actualizado y aprobado. En el periodo julio – septiembre de 2019, se logro la aprobación del acuerdo que crea al Comité de Control y Desempeño Institucional. Asimismo, se realizó la gestión de la autorización del Código de Conducta y del Comité de Etica y Prevención de Conflictos de Interes.

9.2 Abatir el rezago en infraestructura y equipamiento

9.2.1. Cumplimiento con el programa de Infraestructura y equipamiento El programa de infraestructura y equipamiento del POA para el ejercicio 2019, se aprobó en la II Sesión ordinaria por un monto de $3,582,606.34 (tres millones quinientos ochenta y dos mil seiscientos seis pesos 34/100 M.N), de los cuales $1,196,253.00 (Un millón ciento noventa y seis mil doscientos cincuenta y tres pesos 00/100 M.N.). corresponden a POA y $2,386,353.34 (dos millones trecientos ochenta y seis mil trecientos cincuenta y tres pesos 34/100 M.N.) son de Otros Recursos. En la VII sesión extraordinaria se somete ante la H. Junta Directiva la tercera adecuación presupuestal, al agregar la Matriz de Indicadores para Resultados de Inversión en el Fortalecimiento a la Educación, en donde se considera el proyecto Adquisición de vehículos utilitarios e implementos agrícolas, por un monto de $2,239,329.01 (Dos millones doscientos treinta y nuev mil trescientos veintinueve pesos 01/100 M.N.) autorizado mediante oficio No. SFP-CPF-01-1506/2019 por parte de la Secretaría de Finanzas Públicas; este proyecto se tenían considerados en Otros Recursos, al realizar la adecuación mencionada el presupuesto para capitulo 5000 por concepto de otros recursos presenta una reducción líquida de $2,189,449.01. En el tercer trimestre, en el Programa Operativo Anual, se tenía programado devengar un monto por $4,376,282.91 (cuatro millones trescientos setenta y seis mil doscientos ochenta y dos pesos 91/100 M.N.), de los cuales se devengaron $3,408,869.63 (tres millones cuatrocientos ocho mil ochocientos sesenta y nueve pesos 63/100 M.N.), quedando por ejercer $967,413.28 (novecientos sesenta y siete mil cuatrocientos trece pesos 28/100 M.N.). Cabe mencionar que se contempla el recurso ejercido en la Matriz de Indicadores para Resultados de Inversión en el Fortalecimiento a la Educación del proyecto Adquisición de vehículos utilitarios e implementos agrícolas por un monto de $2,716,040.62 (dos millones setecientos dieciséis mil cuarenta pesos 62/100 M.N). Referente al avance del Programa de Infraestructura y equipamiento 2019 de Otros Recursos (Programas especiales y remanentes), al tercer trimestre, se puede observar que se tenía programado ejercer un monto por


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$196,904.33 (ciento noventa y seis mil novecientos cuatro pesos 33/100 M.N.), ejerciéndose el 100% de lo programado.

9.2.2. Bienes muebles e inmuebles El avance de la infraestructura en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan al 30 de septiembre de 2019, es el siguiente: 1. Programa integral de fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos 2012 (PIFIT 2012): En el año 2012 se obtiene recurso para equipamiento y obra integrado como sigue: Proyecto de Apoyo a la Calidad (PAC), por un monto de $1'350,000.00 (Un Millón Trescientos Cincuenta Mil Pesos 00/100 M.N.) y Proyecto de Ampliación a la Oferta Educativa (PAOE), por un monto de $10'888,622.00 para la construcción de la 2a etapa de la biblioteca. Conforme establece el convenio respectivo, los intereses generados se deben ingresar al mismo proyecto, por lo que desde el inicio del proyecto y con corte al periodo que se informa, se han generado intereses por un monto por $117,515.58 (ciento diecisiete mil quinientos quince pesos 58/100 M.N.), intereses que se han incorporado a la obra. Por tanto, al periodo que se reporta el monto total del proyecto tanto de obra como equipamiento es de $12,356,137.58 (doce millones trescientos cincuenta y seis mil ciento treinta y siete pesos 58/100 M.N.). Cabe mencionar, que la aportación estatal, por un monto de $6´119,310.41 (Seis millones ciento diecinueve mil trescientos diez pesos 41/100 M.N.), refleja una variación de 0.59 centavos con respecto al 50% de la aportación correspondiente. En cuanto al avance físico y financiero de equipamiento, el proyecto se encuentra al 100%. Derivado de que la obra de biblioteca se encuentra con un avance físico del 100% y financiero del 89%, se solicitó a la federación la autorización para que el recurso se destinara a la OBRA EXTERIOR DE BIBLIOTECA, CONSISTENTE EN LA FACHADA Y ESTACIONAMIENTO, por lo que mediante el oficio No. M00.1/144/2017 del TECNM se realizará la obra por un monto de $5,279,813.54 (cinco millones doscientos setenta y nueve mil ochocientos trece pesos 54/100 M.N.) de fuente de financiamiento estatal. Avance Físico y financiero: En el periodo que se reporta, la obra no tuvo construcción, ya que fue concluida

al cierre del ejercicio 2018, por lo que el avance físico es de 100% y financiero de 98.96%, equivalente a un monto de $5,224,757.91 (cinco millones doscientos veinte cuatro mil setecientos cincuenta y siete pesos 91/100 M.N.), y en el primer trimestre del ejercicio 2019, se llevó a cabo la entrega de la obra. A la fecha se está en espera de la entrega de la obra por parte de la Secretaría de la Contraloría, la cual se ha gestionado se realice mediante el órgano constructor (INHIFE) y el ITESHU ha dado inicio al reintegro del recurso sobrante; ya que en el segundo trimestre 2019, se realizó el entero de las deducciones por obra a la Secretaría de Finanzas Públicas del Estado de Hidalgo, por un monto de $55,055.61 (cincuenta y cinco mil cincuenta y cinco pesos 61/100 M.N); de tal forma que se encuentra realizando el proceso de reintegro de recurso por un monto de $31.81, derivados de intereses generados en el periodo enero-abril 2019.

2. Programa integral de fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos 2013 (PIFIT 2013). En el ejercicio 2013 el ITESHU, participó en la convocatoria del Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos (PIFIT 2013), obteniendo recurso para equipamiento y obra, que estuvo integrado de la siguiente manera: a) Proyecto de Apoyo a la Calidad (PAC), por un monto de $675,677.00 (Seiscientos Setenta y Cinco Mil Seiscientos Setenta y Siete Pesos 00/100 M.N.). b) Proyecto de Ampliación a la Oferta Educativa (PAOE), por un monto de $4´316,983.00 (Cuatro Millones Trescientos Dieciséis Mil Novecientos Ochenta y Tres Pesos 00/100 M.N.) para la construcción de la 1ª. etapa del Centro de Vinculación Escuela-Empresa. Conforme establece el convenio respectivo, los intereses generados se deben ingresar al mismo proyecto, por lo que desde el inicio del proyecto y al tercer trimestre 2018, se han generado $1,562.71 (mil quinientos sesenta y dos pesos 71/100 M.N.), dando un monto total del proyecto a la fecha es de $4,994,222.53 (cuatro millones novecientos noventa y cuatro mil doscientos veintidós pesos 53/100 M.N.). Avance físico y financiero: con corte al primer trimestre 2019, se refleja un avance financiero de obra del

99.86% representando un monto de $4,312,324.60 (cuatro millones trescientos doce mil trescientos veinticuatro pesos 60/100 M.N.) con un avance físico del 100%; en el proyecto de equipamiento se tiene un avance físico y financiero del 100% representando un monto de $675,677.00 (seiscientos setenta y cinco mil seiscientos setenta y siete pesos 00/100 M.N.); ya que en el segundo trimestre 2019, se realizó el entero de las deducciones por obra a la Secretaría de Finanzas Públicas del Estado de Hidalgo, por un monto de


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$6,221.51 (seis mil doscientos veintiún pesos 51/100 M.N.); de tal forma que se encuentra realizando el proceso de reintegro de recurso por un monto de $0.22, derivados de intereses generados en el periodo enero-abril 2019.

3. Mantenimiento y reparación menor del cerco perimetral y edificios. Este proyecto fue autorizado por un monto de $500,000.00 (Quinientos mil pesos 00/100 M.N.), en la XLI Sesión Extraordinaria del H. Consejo Directivo. Al periodo que se reporta se ha devengado un monto total de $499,974.85 (cuatrocientos noventa y nueve mil novecientos setenta y cuatro pesos 85/100 M.N.) representando el 99.99% de avance financiero y el 100% de avance físico. Se ha realizado la entrega recepción por parte de INHIFE y la Secretaría de Contraloría. El monto que está pendiente por ejercer, el cual asciende a $25.15 (veinticinco pesos 157100 M.N.), por lo cual el ITESHU se encuentra realizando el proceso de reintegro del recurso. 4. Construcción del laboratorio de usos múltiples para Ingeniería Industrial e Ingeniería en Energías Renovables. Este proyecto fue autorizado por un monto de $6,537,447.68 (Seis millones quinientos treinta y siete mil cuatrocientos cuarenta y siete pesos 68/100 M.N.), en la LII Sesión ordinaria de la H. Junta Directiva. Avance físico y financiero: La obra fue concluida físicamente en el primer trimestre 2019, por lo que el

avance físico es de 100% y avance financiero por un monto ejercido de $6,513,680.30 (seis millones quinientos trece mil seiscientos ochenta pesos 30/100 M.N.), lo que representa el 99.64%, quedando un remanente de $23,767.38 (veintitrés mil setecientos sesenta y siete pesos 38/100 M.N.), Se ha solicitado al órgano constructor, la gestión necesaria para la entrega de la obra por parte de la Secretaría de Contraloría. El ITESHU, se encuentra realizando el proceso de reintegro de recurso.

5. Programa para la inclusión y la equidad educativa (S244) 2015. Este proyecto fue autorizado por un monto de $1´703,390.00 (Un millón setecientos tres mil trescientos noventa pesos 00/100 M.N.), en la LI Sesión Ordinaria del H. Consejo Directivo, sin embargo, en el ejercicio 2017 se realizó la devolución de $51,978.80.00 pesos debido a que al cierre del ejercicio 2016 no fueron ejercidos; motivo por el cual el monto total del proyecto fue de $1,651,706.20 (un millón seiscientos cincuenta y un mil setecientos seis pesos 20/100 M.N.). Así mismo, a la fecha se tiene un monto por ejercer de $40.81 pesos. Cabe mencionar que al monto total del proyecto se suman los intereses generados conforme lo establece el convenio respectivo. Avance físico y financiero: Al periodo que se reporta, la obra no tuvo avance, ya que fue concluida al cierre

del ejercicio 2018, por lo que el avance de equipamiento y obra es del 100%, y se ha solicitado el proceso de la entrega de la obra por parte de la Secretaría de Contraloría, el cual se encuentra en proceso de realiza. El presupuesto devengado es de $1,651,665.39 (un millón seiscientos cincuenta y un mil seiscientos sesenta y cinco pesos 39/100 M.N.), quedando por ejercer un monto de 40.81 (cuarenta pesos 81/100 M.N.). Dentro del proyecto se generaron intereses, mismos que conforme al convenio fueron destinados a la obra, el monto de intereses es de $335.81(trecientos treinta y cinco pesos 81/100 M.N.). Al periodo que se informa, mediante el oficio ITESHU/DG/011/2019, se ha solicitado nuevamente, el proceso de reintegro del recurso para llevar a cabo el proceso de cierre de la cuenta del proyecto, por lo cual el ITESHU se encuentra realizando el proceso de reintegro del recurso.

6. Escuelas al cien. Se tiene oficio de designación de recurso por un monto de $30,000,000.00 (treinta millones de pesos 00/100M.N.), de los cuales $24,994,744.92 (veinticuatro millones novecientos noventa y cuatro mil setecientos cuarenta y cuatro pesos 92/100 M.N) son de obra contratándose $24,267,868.20(veinticuatro millones doscientos sesenta y siete mil ochocientos sesenta y ocho pesos 20/100 M.N.); y $5,005,255.08 (cinco millones cinco mil doscientos cincuenta y cinco pesos 08/100 M.N.) de los cuales se contrataron $4,775,450.10 (cuatro millones setecientos setenta y cinco mil cuatrocientos cincuenta 10/100 M.N.) para equipamiento. Avance físico y financiero: al periodo que se reporta, la obra está concluida presentando un avance

físico es del 100% y el avance financiero de obra es de 96% devengándose un monto por $23,273,915.85 (veinte tres millones doscientos setenta y tres mil novecientos quince pesos 85/100 M.N.). El avance físico del equipamiento es del 100% y financiero de 100% lo que asciende a un monto ejercido de $4,775,450.10 (cuatro millones setecientos setenta y cinco mil cuatrocientos cincuenta 10/100 M.N.) quedando por ejercer un monto total del proyecto por $993,952.35 (novecientos noventa y tres mil novecientos cincuenta y dos pesos 35/100 M.N.). Cabe destacar que este proyecto es administrado por INHIFE.


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7. Conclusión de la construcción del laboratorio de Ingeniería Industrial e Ingeniería en Energías Renovables (planta de tratamiento) (obra que está actualmente en proceso). La obra fue autorizada por un monto de $4,483,074.22 (cuatro millones cuatrocientos ochenta y tres mil setenta y cuatro pesos 22/100 M.N.), de fuente federal de remanente 2015, sin embargo se realizó la devolución a la federación por un monto de $1,433,159.20 (un millón cuatrocientos treinta y tres mil ciento cincuenta y nueve pesos 20/100 M.N.), por lo que el monto total del proyecto disminuyendo esta devolución es de $3,049,915.02 (tres millones cuarenta y nueve mil novecientos quince pesos 02/100 M.N.) para ejercer en el 2018; devengándose la cantidad de $1,513,953.59 (un millón quinientos trece mil novecientos cincuenta y tres pesos 59/100 M.N.); por lo tanto, queda un saldo de $1,535,461.43(un millón quinientos treinta y cinco mil cuatrocientos sesenta y un pesos 43/100 M.N.), pendiente por ejercer en 2019. Avance físico y financiero al 30 de septiembre de 2019: Al periodo que se informa, se lleva un avance físico

de 100% y un avance financiero de 60.26%, por un monto de $610,187.63 (seiscientos diez mil ciento ochenta y siete pesos 63/100 M.N.) de lo programado a ejercer en 2019; así como un avance financiero del total del proyecto por $2,124,141.22 (dos millones ciento veinticuatro mil ciento cuarenta y un pesos 22/100 M.N.) lo que representa un 69.65%. Cabe mencionar que la obra continua en el ejercicio 2019, dado que se cuenta con el contrato que IHIFE y el contratista realizaron.

8. Construcción de la primera etapa del laboratorio de ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y arquitectura (obra que está actualmente en proceso). La obra fue autorizada por un monto de $2,749,771.29 (dos millones setecientos cuarenta y nueve mil setecientos setenta y un pesos 29/100 M.N.), de remanente estatal del ejercicio 2016, devengándose al 31 de diciembre de 2018 un monto total del proyecto por $2,271,545.60 (dos millones doscientos setenta y un mil quinientos cuarenta y cinco pesos 60/100 M.N.), por lo que en 2019 se ejercerá un monto de $478,225.69 (cuatrocientos setenta y ocho mil doscientos veinte cinco pesos 69/100 M.N.). Avance físico y financiero al 30 de septiembre de 2019: Al periodo que se informa, se lleva un avance físico

de 100% y un avance financiero de 86.81%, por un monto de $2,387,138.05 (dos millones trescientos ochenta y siete mil ciento treinta y ocho pesos 05/100 M.N.). Cabe mencionar que la obra continua en el ejercicio 2019, dado que se cuenta con el contrato que INHIFE y el contratista realizaron.

9. Construcción de la cafetería 1ra. Etapa (obra que está actualmente en proceso). La obra fue autorizada por un monto de $1,204,807.13 (un millón doscientos cuatro mil ochocientos siete pesos 13/100 M.N.), de remanente estatal del ejercicio 2017. Avance físico y financiero al 30 de septiembre de 2019: Al periodo que se informa, se lleva un avance físico

de 85% y un avance financiero de 43.74%, ya que se ha ejercido un monto de $527,025.62(quinientos veintisiete mil veinticinco pesos 62/100 M.N.).

Bienes Muebles e Inmuebles. Al periodo que se reporta, se refleja un monto total por concepto de bienes muebles e inmuebles por $ 152,108,505.42 (ciento cincuenta y dos millones ciento ocho mil quinientos cinco pesos 42/100 M.N.), desglosados como sigue: a) Bienes inmuebles, infraestructura y construcciones en proceso: Se refleja un monto de $77,963,339.75

(setenta y siete millones novecientos sesenta y tres mil trecientos treinta y nueve pesos 75/100 M.N.), de los cuales:

Terrenos: $353,495.72 (trescientos cincuenta y tres mil cuatrocientos noventa y cinco pesos 72/100 M.N) Edificios no habitacionales: $72,621,841.83 (setenta y dos millones seiscientos veintiún mil ochocientos

cuarenta y uno pesos 83/100 M.N) Construcciones en proceso en bienes propios: $4,988,002.20 (cuatro millones novecientos ochenta y ocho

mil dos pesos 20/100 M.N)

b) Bienes muebles: Se refleja un monto de $ 67,691,730.03 (sesenta y siete millones seiscientos noventa y un mil setecientos treinta pesos 03/100 M.N.)


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c) Activos intangibles: Se refleja un monto de $6,453,438.64 (seis millones cuatrocientos cincuenta y tres mil cuatrocientos treinta y ocho pesos 64/100 M.N.), por concepto de Software $4,089,242.97(cuatro millones ochenta y nueve mil doscientos cuarenta y dos pesos 97/100 M.N.) y licencias por un monto de $2,364,195.67 (dos millones trescientos sesenta y cuatro mil ciento noventa y cinco pesos 67/100 M.N.).

9.2.3. Regularización del predio donado en el Municipio de Tecozautla En el ejercicio 2017, se obtuvieron las escrituras del predio para la unidad académica en Tecozautla, constando de 15 hectáreas, mismas que mediante la notaria 2 de Huichapan, Hidalgo designada por el Estado, se realizó el trámite respectivo; en este periodo se dio seguimiento al registro de las escrituras, sin embargo, se encuentran en proceso. Referente al proceso formal de la unidad académica, mediante cabeza de Sector se están realizando las gestiones pertinentes.

9.3. Asegurar la calidad a través de la evaluación y certificación de procesos

En el periodo que se reporta, el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, comprometido con la calidad de la educación, da mantenimiento a los sistemas de gestión llevan a cabo las siguientes acciones en el trimestre: Sistemas de Gestión de la Calidad ISO 9001:2015

Seguimiento al programa de los Sistemas de Gestión de la Calidad ISO 9001:2015.

Seguimiento de acciones preventivas y/o correctivas.

Seguimiento a los indicadores de los procesos estratégicos de ITESHU.

Seguimiento a la documentación del SGI por medio de la intranet y el control de documentos.

Se llevó a cabo la auditoría interna integral al Sistema de Gestión Integral (SGC, SGA, SS&SO, SGIG)

Se llevó acabo la auditoría externa de seguimiento al Sistema de Gestión de la Calidad.

Sistemas de Gestión Ambiental ISO 14001:2015

Seguimiento, operación y mantenimiento de lombricarios.

Cálculo y análisis de los resultados de los indicadores, con la finalidad de conocer el comportamiento de los objetivos por sistema.

Seguimiento de acciones preventivas y/o correctivas.


Seguimiento al plan para dar cumplimiento a la matriz de requisitos legales del SGA.

Actualización de la matriz de aspectos ambientales.

Se comienza la planeación para la incorporación al programa TecNM 100% libre de plástico. Se llevó a cabo la auditoría interna integral al Sistema de Gestión Integral (SGC, SGA, SS&SO, SGIG).

Sistema de Gestión de Seguridad y Salud Ocupacional OSHAS 18001:2007

Seguimiento a acciones correctivas.

Seguimiento a planes de trabajo por áreas del instituto.

Seguimiento de los indicadores para evaluar el cumplimiento de los objetivos del SGS&SO.


Seguimiento a la matriz de requisitos legales de salud y seguridad ocupacional.

Recorrido para la identificación de peligros y riesgos en las instalaciones del instituto, y actualización de la matriz.

Se llevó a cabo la auditoría interna integral al Sistema de Gestión Integral (SGC, SGA, SS&SO, SGIG)

Actualización de la documentación integral para formar parte del Sistema de Gestión de Salud y Seguridad en el Trabajo ISO 45001.

Se trabaja para llevar a cabo primera auditoría interna al Sistema de Gestión de Salud y Seguridad en el Trabajo (SGSST) bajo la norma ISO 45001:2018.

Sistema de Gestión de Energía ISO 50001:2011


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Seguimiento a las acciones correctivas.

Seguimiento a los indicadores obtenidos del diagnóstico energético.

Se está trabajando en la revisión de la norma para realizar la transición a la ISO 50001:2018.

Seguimiento a los planes de trabajo para el cumplimiento de los objetivos del SGEn.

Aplicación de controles para la eficiencia energética.

Entrega de información al Tecnológico Nacional de México sobre consumos anuales de los usos significativos de la energía.

Sistema de Gestión de la Responsabilidad Social

Seguimiento al plan de implementación del Sistema de Gestión de Responsabilidad Social.

Modelo de Igualdad Laboral y no discriminación En el trimestre de julio - septiembre de 2019, se realizaron las siguientes acciones con el fin de concientizar y sensibilizar a la comunidad tecnológica del ITESHU en temas igualdad de género, igualdad laboral y no discriminación, libre de violencia, derechos humanos, perspectiva de género y respeto a la diversidad:

Difusión en las redes sociales alusivo al día naranja.

Fomento de uso de prenda o distintivo del día naranja, con el fin de concientizar contra la violencia hacia las mujeres y niñas.

Otorgamiento de licencia de paternidad.

Servicio de lactario.

Difusión de los valores en eventos cívicos, carteles y redes sociales. Asimismo, en el periodo julio - septiembre, se dio seguimiento al Programa de Calidad Institucional y Mejora Continua. A continuación se muestra los residuos sólidos urbanos canjeados por material de limpieza en el periodo julio - septiembre de 2019.

Tabla 46. Residuos sólidos urbanos canjeados por material de limpieza en el periodo julio - septiembre de 2019

TRIMESTRE PET CARTÓN PAPEL VIDRIO ALUMINIO MATERIAL DE LIMPIEZA (Rollos papel higiénico)

I 0 0 0 0 0 Se han recibido 114 rollos de papel higiénico correspondientes a la última entrega del año 2018.

II 240 534 386 353 7 Costales para almacenar RSU´s y 2 rollos de rafia.

III 240 420 368 437 4 Pendiente la entrega

Total 480 954 754 790 11 -

Fuente: Departamento de Estadística y Calidad

9.4. Contribución a la agenda 20-30 y los objetivos sostenibles

Tabla 47. Contribución del ITESHU a los Objetivos del Desarrollo Sostenible

NÚMERO DE OBJETIVO OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE

METAS POR OBJETIVO APORTACIÓN DEL ITESHU

Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo.

De aquí a 2030, garantizar que todos los hombres y mujeres, en particular los pobres y los vulnerables, tengan los mismos derechos a los recursos económicos y acceso a los servicios básicos, la propiedad y el control de la tierra y otros bienes, la herencia, los recursos naturales, las nuevas tecnologías apropiadas y los servicios financieros, incluida la microfinanciación.

Oferta de programas de estudio en modalidad escolarizada y mixta, Oferta de posgrado en viernes y sábado Acercamiento de la educación superior a comunidades vulnerables y alta marginación (Unidad de Tecozautla) Se oferta programa de becas. Se desarrollan programas sociales. Se oferta internet gratuito a estudiantes.


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Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible.

De aquí a 2030, duplicar la productividad agrícola y los ingresos de los productores de alimentos en pequeña escala, en particular las mujeres, los pueblos indígenas, los agricultores familiares, los ganaderos y los pescadores, entre otras cosas mediante un acceso seguro y equitativo a las tierras, a otros recursos e insumos de producción y a los conocimientos, los servicios financieros, los mercados y las oportunidades para añadir valor y obtener empleos no agrícolas. De aquí a 2030, asegurar la sostenibilidad de los sistemas de producción de alimentos y aplicar prácticas agrícolas resilientes que aumenten la productividad y la producción, contribuyan al mantenimiento de los ecosistemas, fortalezcan la capacidad de adaptación al cambio climático, los fenómenos meteorológicos extremos, las sequías, las inundaciones y otros desastres, y mejoren progresivamente la calidad de la tierra y el suelo.

Mediante la Incubadora de empresas, se están llevando a cabo proyectos de estudiantes y emprendedores de la región. Mediante el programa de estudios de IIAS, contempla se imparte una educación sostenible, aprovechando los contenidos temáticos de las asignaturas manejo sustentable de suelo y agua, agroecología, sistemas de producción orgánica y agricultura de conservación. Se consolida el proyecto de lombricomposta, utilizando la producción de abono orgánico en los cultivos del instituto y da inicio la comercialización del mismo por los estudiantes. Se cuenta con una plataforma de investigación en la cual se promueve la agricultura de conservación y se realiza la difusión de la tecnología a los agricultores de la zona de influencia del ITESHU. Se oferta programa de becas alimenticias.

Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.

Fortalecer la prevención y el tratamiento del abuso de sustancias adictivas, incluido el uso indebido de estupefacientes y el consumo nocivo de alcohol. Fortalecer la aplicación del Convenio Marco de la Organización Mundial de la Salud para el Control del Tabaco en todos los países, según proceda.

Se lleva a cabo programa de fomento de valores y pláticas relacionadas a los daños que ocasiona el consumo de estupefacientes y alcohol. Se lleva a cabo la semana de la salud. Se lleva a cabo el programa de ponte al cien dirigido a los estudiantes de nuevo ingreso, el cual es monitoreado dos veces por año. Se oferta educación integral abarcando disciplinas deportivas, culturales y cívicas. Se realizan encuentros deportivos de estudiantes y personal del instituto. El instituto es una institución libre de tabaco.

Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria. De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento. De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad. De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible. De aquí a 2020, aumentar considerablemente a nivel mundial el número de becas disponibles para los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países africanos, a fin de que sus estudiantes puedan matricularse en programas de enseñanza superior, incluidos programas de formación profesional y programas técnicos, científicos, de ingeniería y de tecnología de la información y las comunicaciones, de países desarrollados y otros países en desarrollo. De aquí a 2030, aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados, incluso mediante la cooperación internacional para la formación de docentes en los países en desarrollo, especialmente los países menos adelantados y los pequeños Estados insulares en desarrollo.

Se cuenta con el 100% de la oferta educativa acreditada. Se cuenta con los sistemas de Gestión de la Calidad: ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, OHSAS, SGEn e Igualdad Laboral y no discriminación Oferta educativa con programas de estudio que fortalecen el espíritu de emprendedurísmo. Se organizan eventos tales como: expo tu idea, aprende a emprender Se oferta certificación en las carreras de Ingeniería Industrial e Ingeniería Mecatrónica. La carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, está realizando la preparación de docentes para instructores que permita ofertar la certificación en CISCO. El instituto es centro certificador del idioma inglés. Se ha realizado un programa el cual incluye capacitación o formas de atender a estudiantes con alguna discapacidad. Se cuenta con rampas de acceso a discapacitados. Se ofertan cursos de extensión para personas de cualquier edad. El instituto se encuentra certificado en la norma ISO 14001: 2015 e igualdad laboral y no discriminación. Se cuenta con valores que fortalecer la no violencia, la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible. Se cuenta con programas institucionales de becas Se cuenta con un programa operativo anual para capacitación y actualización docente. Se cuenta con líneas de acción para la certificación de competencias docentes.

Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.

Aprobar y fortalecer políticas acertadas y leyes aplicables para promover la igualdad de género y el empoderamiento de todas las mujeres y las niñas a todos los niveles.

El instituto se encuentra certificado en la norma de igualdad laboral y no discriminación. Se realizan pláticas de la no violencia contra la mujer y se cuenta con uniforme alusivo a la no violencia.

Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos.

De aquí a 2030, mejorar la calidad del agua reduciendo la contaminación, eliminando el vertimiento y minimizando la emisión de productos químicos y materiales peligrosos, reduciendo a la mitad el porcentaje de aguas residuales sin tratar y aumentando considerablemente el reciclado y la reutilización sin riesgos a nivel mundial.

El instituto mediante el sistema de gestión ambiental realiza el control de emisiones a la atmosfera, control de residuos peligrosos, mediante proceso de disposición final, separación de residuos sólidos urbanos, cuenta con política ambiental y difunde dos veces al año a los estudiantes los sistemas de gestión. El instituto cuenta con una planta tratadora de aguas, y está en proceso de construcción una nueva planta, con la finalidad de tratar y aprovechar la mayor cantidad de agua. El instituto cuenta con baños ahorradores y mingitorios secos.


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Garantizar el acceso a una Energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos.

De aquí a 2030, aumentar considerablemente la proporción de energía renovable en el conjunto de fuentes energéticas. De aquí a 2030, duplicar la tasa mundial de mejora de la eficiencia energética.

Se oferta el programa de estudios de Ingeniería en Energías Renovables, que tiene como objetivo, formar recursos humanos competentes para intervenir profesionalmente en proyectos, estrategias y acciones de generación, transformación y almacenamiento de energía proveniente de fuentes renovables, así como de uso eficiente de la energía, en el marco de un desarrollo sustentable. El ITESHU cuenta con la certificación del SGEn. Sistematización de encendido y apagado de energía eléctrica en uno de los edificios, como prueba piloto. ITESHU en coordinación con CFE, ha logrado captar energía limpia para ser utilizada en un edificio del instituto, y cuando está no es utilizada es transferida a CFE.

Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.

Promover políticas orientadas al desarrollo que apoyen las actividades productivas, la creación de puestos de trabajo decentes, el emprendimiento, la creatividad y la innovación, y fomentar la formalización y el crecimiento de las microempresas y las pequeñas y medianas empresas, incluso mediante el acceso a servicios financieros.

El ITESHU, cuenta con programas de estudio que promueven el emprendimiento en estudiantes. Se cuenta con incubadora de empresas que promueve la generación de empleos, PYMES y la innovación y creatividad en estudiantes y sociedad en general. Se atienden necesidades de los diversos sectores, mediante Residencias y Programas de servicio social.

Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación.

Aumentar la investigación científica y mejorar la capacidad tecnológica de los sectores industriales de todos los países, en particular los países en desarrollo, entre otras cosas fomentando la innovación y aumentando considerablemente, de aquí a 2030, el número de personas que trabajan en investigación y desarrollo por millón de habitantes y los gastos de los sectores público y privado en investigación y desarrollo. Aumentar significativamente el acceso a la tecnología de la información y las comunicaciones y esforzarse por proporcionar acceso universal y asequible a Internet en los países menos adelantados de aquí a 2020.

El ITESHU cuenta con líneas y proyectos de investigación, para resolver problemáticas del entorno; los cuales son desarrollados por docentes y estudiantes. El ITESHU cuenta con un programa de acceso de internet gratis al 100% de la población estudiantil y personal docente, directivo y administrativo para el desempeño de actividades.

Reducir la desigualdad en y entre los países.

Garantizar la igualdad de oportunidades y reducir la desigualdad de resultados, incluso eliminando las leyes, políticas y prácticas discriminatorias y promoviendo legislaciones, políticas y medidas adecuadas a ese respecto.

El ITESHU cuenta con la certificación de la Norma de Igualdad Laboral y no discriminación bajo la norma NMX-R-025-SCFI-2015.

Ciudades y Comunidades sostenibles.

De aquí a 2030, reducir significativamente el número de muertes causadas por los desastres, incluidos los relacionados con el agua, y de personas afectadas por ellos, y reducir considerablemente las pérdidas económicas directas provocadas por los desastres en comparación con el producto interno bruto mundial, haciendo especial hincapié en la protección de los pobres y las personas en situaciones de vulnerabilidad.

El ITESHU, realiza simulacros para salvaguardar la integridad de las personas.

Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles.

De aquí a 2030, reducir considerablemente la generación de desechos mediante actividades de prevención, reducción, reciclado y reutilización.

Se tiene certificado el Sistema de Gestión Ambiental (SGA) bajo la norma ISO 14001:2015, en el cual se tiene un proceso de separación de residuos sólidos urbanos y disposición final de residuos peligrosos. Se cuenta con un convenio de colaboración para reciclar PET, vidrio y papel y cartón y aluminio, obteniendo papel higiénico.

Adoptar medidas urgente para combatir el cambio climático y sus efectos.

Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.

El ITESHU cuenta con las certificaciones de los sistemas SGC, SGA, SGEn, OHSAS y forma parte del pacto mundial de las naciones unidas, con lo cual realiza acciones tales como: Tratamiento de aguas residuales. Separación de Residuos sólidos urbanos Control y disposición final de residuos peligrosos. Uso de energía alterna (solar).

https://www.gob.mx/inmujeres/acciones-y-programas/norma-mexicana-nmx-r-025-scfi-2015-en-igualdad-laboral-y-no-discriminacion

https://www.gob.mx/inmujeres/acciones-y-programas/norma-mexicana-nmx-r-025-scfi-2015-en-igualdad-laboral-y-no-discriminacion


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Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible.

De aquí a 2025, prevenir y reducir significativamente la contaminación marina de todo tipo, en particular la producida por actividades realizadas en tierra, incluidos los detritos marinos y la polución por nutrientes.

El ITESHU cuenta con proceso de disposición final de residuos sólidos urbanos y peligrosos, así como la disposición final de los residuos peligrosos. El instituto tiene política de no uso de platos y vasos de unicel dentro del instituto. La carrera de IIAS, hace uso de fertilizantes orgánicos.

Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad.

De aquí a 2020, promover la puesta en práctica de la gestión sostenible de todos los tipos de bosques, detener la deforestación, recuperar los bosques degradados y aumentar considerablemente la forestación y la reforestación a nivel mundial.

Se realizan campañas de forestación. Se cuenta con un programa de mantenimiento a las áreas verdes. Se cuenta con un programa de preservación y trasplante de plantas endémicas, de lo cual se ha generado un jardín para trasplantarlas y preservarlas.

Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.

Reducir considerablemente la corrupción y el soborno en todas la formas.

Se cuenta con un código de ética único, difundido en el 100% del personal y lleva a cabo la campaña de difusión para los estudiantes. Se cuenta con valores establecidos. Se cuenta con el sistema de igualdad laboral y no discriminación implantado y certificado. Se cuenta con un subcomité de ética y prevención de conflictos de interés.

Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible.

Fomentar y promover la constitución de alianzas eficaces en las esferas pública, público-privada y de la sociedad civil, aprovechando la experiencia y las estrategias de obtención de recursos de las alianzas.

Se lleva a cabo la forestación y reforestación en alianza con el H. Ayuntamiento de Huichapan, CBTa 67 de Ixmiquilpan y Cemex, quienes aportan y en muchas ocasiones participan en la campaña de forestación. SEMARNAT estatal e ITESHU, trabajan sobre el proyecto de UMA “Centro de Educación Ambiental Barranca de DOGUITHI”, teniendo como objetivo la conservación de la vida silvestre, mediante la conservación, la educación ambiental, el aprovechamiento sustentable y no extractivo para las siguientes especies: venado cola blanca mexicano, pecarí de collar, zorra gris, mapache, conejo montés, liebre de california, guajolote silvestre, paloma encinera y armadillo. ITESHU en alianza con CEMEX, llevan a cabo el programa para el monitoreo comunitario de aves que permiten el rescate, la sustentabilidad y sensibilización comunitaria; lo que ha sido sin duda, una de las aportaciones impactantes en el entorno, por ser las aves una especie importante dentro del ecosistema; beneficiando directamente a 4 comunidades del municipio de Huichapan. Se cuenta con la alianza de: CEMEX planta Huichapan, recolectora de residuos sólidos urbanos, recolectora de tóners, municipios de la zona de influencia, instituciones de educación media superior CBTA. 67 Ixmiquilpan, Centro Internacional de Mejoramiento de maíz y el trigo, SEMARNAT Hidalgo, y dependencias diversas para servicio social, residencia y convenios.

9.5. Impulsar la modernización de procesos administrativos

En el periodo que se informa, se implementó el sistema de asesorías, el cual tiene como objetivo, llevar a cabo el control del proceso; además de dar inicio el diseño del sistema de caja para la Subdirección de Administración y Finanzas. Así mismo, se continúo con la utilización del sistema de administración y contabilidad gubernamental SAACG el cual tiene la función de sistematizar las actividades financieras; para el proceso de control escolar, se utilizó el sistema CONECT y en el proceso de planeación se utilizó el sistema SIAPOA, el cual permite realizar la planeación del recurso financiero en el programa operativo anual; así mismo se continua con el uso de los sistemas: control de Centro de Información para automatizar diversos formatos que permiten el control de los equipos, libros, cubículos, laboratorios, acceso a biblioteca, medios digitales, aulas de capacitación y audiovisual para la concentración, tratado y entrega de información a las diversas áreas del instituto, encuesta de Desempeño Laboral para automatizar diversos formatos que permiten el control de los equipos, libros, cubículos, laboratorios, acceso a biblioteca, medios digitales, aulas de capacitación y audiovisual para la concentración, tratado y entrega de información al Jefe del Departamento de Ciencias Básicas y el sistema de Encuesta de Desempeño Laboral


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para Automatización de la encuesta que permite medir el desempeño de los administrativos, docentes y directivos de la institución; asì mismo se estan realizando las pruebas necesarias para el uso de la intranet del instituto.

9.6. Consolidación de la cultura institucional de transparencia y rendición de

cuentas

9.6.1 TESHU cumple con la ley General de Responsabilidades Administrativas La presente Ley es de orden público y de observancia general en toda la República, y tiene por objeto distribuir competencias entre los órdenes de gobierno para establecer las responsabilidades administrativas de los Servidores Públicos, sus obligaciones, las sanciones aplicables por los actos u omisiones en que estos incurran y las que correspondan a los particulares vinculados con faltas administrativas graves, así como los procedimientos para su aplicación. Por ello el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan en complimiento del articulo 32 y 33 de esta ley, realizo un trabajo sobresaliente por presentar en tiempo y forma las declaraciones patrimoniales pertinentes. Es por ello que gracias a las servidoras y servidores que hoy colaboran en ITESHU sienten ese compromiso y responsabilidad de atender de la mejor manera a toda la comunidad tecnológica así, como a la sociedad en general, por un Hidalgo transparente lo cual es tarea de todas y todos.

9.6.2. Evaluación programática presupuestal. La evaluación programática presupuestal se realiza con la finalidad de conocer y evaluar el avance porcentual programático de los indicadores de gestión de los 5 proyectos (programas presupuestarios) que integran el Programa Operativo Anual 2019, en el cual se verificando la eficacia en la ejecución de los programas y la eficiencia en el uso y aplicación de los recursos públicos; e identificar posibles áreas de oportunidad y/o riesgo, así como implementar y fortalecer algunas estrategias que permitan lograr los objetivos y metas programadas en el ejercicio, contribuyendo así al alcance de metas establecidas en el Plan Institucional de Desarrollo. En el ejercicio 2019, en los componentes y en las actividades se reflejan metas de resultados, de acuerdo a la Matriz de Indicadores para Resultados, considerando los lineamientos de la Secretaría de Finanzas Públicas del Estado de Hidalgo.

Con respecto a los indicadores de los proyectos del Programa Operativo Anual, se considera lo siguiente:

En el proyecto de Formación se refleja una meta anual, mide el porcentaje de la Eficiencia terminal alcanzada por cohorte.

En el proyecto de Extensión y Vinculación, es una meta trimestral, mide el porcentaje de servicios beneficiarios con servicios de extensión y vinculación otorgados.

En el proyecto de Investigación, es una meta trimestral, mide el porcentaje de proyectos de investigación o transferencia tecnológica en proceso y concluidos.

En el proyecto de Planeación, es una meta trimestral, mide el porcentaje de Instrumentos de Planeación y Evaluación Implementados.

En el proyecto de Gestión y Operación, es una meta trimestral, mide el porcentaje de acciones concluidas del programa de Gestión Administrativa.

En el periodo julio - septiembre de 2019 se logró un avance del 100% y un avance acumulado del 100% al 30 de septiembre de 2019, con respecto a las metas programadas al periodo en el Programa Operativo Anual, como se muestra en la siguiente tabla y gráfica:


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Tabla 48. Evaluación del desempeño de los componentes del Programa Operativo Anual en el periodo de julio - septiembre de 2019 y acumulado al 30 de septiembre de 2019

PROYECTO

UNIDAD DE

MEDIDA

METAS

3ER. TRIMESTRE ACUMULADAS

PROGRAMADAS

METAS ADECUADAS II SO 2019

AMPLIACIÓN

REDUCCIÓN

METAS ADECUADAS III SO 2019

REALIZADAS

POR REALIZAR

% CUMPLIMIENTO JUL-SEP

PROGRAMADAS

METAS ADECUADAS II SO 2019

AMPLIACIÓN

REDUCCIÓN

METAS ADECUADAS III SO 2019

REALIZADAS

POR REALIZAR

% CUMPLIMIENTO ENE-SEP

OBSERVACIONES

1.0 FORMACIÓN

Estudiante

0 0 0 0 0 0 0 N/A 0 0 0 0 0 0 0 N/A

En el cuarto trimestre 2019, se reflejará el egreso de los estudiantes de la generación 2015, por lo cual no se refleja avance en este trimestre.

2.0. EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN

Beneficiario

130 132 0 0 132 132 0 100% 577 658 0 0 658 658 0 100%

En trimestre se logró la meta al 100% con respecto a lo programado y además se beneficiaron a 285 estudiantes más, al incorporarse a programas de emprendimiento al iniciar el semestre agosto - diciembre 2019.

3.0 INVESTIGACIÓN

Proyecto

0 0 0 0 0 0 0 N/A 37 37 0 0 37 37 0 100%

En el trimestre no se tiene meta programada, sin embargo, se dio seguimiento a los proyectos de investigación que se encuentran en proceso de desarrollo.

4.0. PLANEACIÓN

Recurso

4 2 0 0 2 2 0 100% 9 7 0 0 7 7 0 100%

Se logró la meta al 100%, con respecto a lo programado.

5. GESTIÓN Y

Acción 3 3 0 0 3 3 0 100% 9 9 0 0 9 9 0 100%

Se logró la meta al 100%, con respecto a


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OPERACIÓN

lo programado.

Total 137 137 0 0 137 137 0 100% 632 711 0 0 711 711 0 100%


Gráfica 6. Avance porcentual de los componentes de la MIR, en el periodo julio - septiembre de 2019 y acumulado al 30 de

septiembre de 2019


En el periodo julio - septiembre de 2019, no se refleja avance en el proyecto de:

Formación, derivado de que es una meta anual, por lo cual el avance se reflejará al cierre del ejercicio.

Investigación, derivado de que en el trimestre no se tiene meta programada, sin embargo, se dio seguimiento a los proyectos de investigación que se encuentran en proceso de desarrollo, de forma acumulada se refleja el 100% de avance.

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Gestión yoperación

Planeación Extensión yvinculación

Investigación Formación Total

100% 100% 100%

N/A N/A

100%100% 100% 100% 100%

N/A

100%

Avance Jul - Sep 2019 Avance Ene - Sep 2019


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Con respecto al avance financiero, se refleja un avance financiero del 89.87% al 30 de septiembre de 2019 del programa operativo anual que incluye la mariz de inversión para el fortalecimiento de la educación, con respecto a lo programado, derivado de que se encuentra en proceso la selección y contratación de personal de acuerdo a las disposiciones de la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior, así como la contratación de algunos servicios derivado de que se reprogramaron algunas eventos.

Tabla 49. Comportamiento financiero

PROYECTO ANTEPROYECTO

V S.E. DE 2018

AUTORIZADO IV S.E. DE

2019

ADECUACIÓN II S.O. 2019

ADECUACIÓN III S.O. 2019

AMPLIACIÓN

LÍQUIDA

REDUCCIÓN

LÍQUIDA

AMPLIACIÓN COMPENSADA

REDUCCIÓN COMPENSADA

AMPLIACIÓN RECALENDARIZADA

REDUCCIÓN RECALENDARIZADA

ADECUACIÓN PRESUPUESTAL

VII S.E. 2019 (PROPUESTA)

MATRIZ DE INDICADORES PARA RESULTADOS - EDUCACIÓN SUPERIOR $67,799,887.00 $69,215,009.00 $69,215,009.00 $69,215,009.00 $2,524,323.00 $0.00 $989,359.92 $989,359.92 $2,399,289.47 $2,399,289.47 $71,739,332.00

FORMACIÓN 3,119,401.00 3,230,447.00 3,230,447.00 3,230,447.00 0.00 0.00 336,099.04 336,099.04 411,490.50 411,490.50 $3,230,447.00

EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN 562,599.00 562,599.00 562,599.00 562,599.00 0.00 0.00 100,027.17 100,027.17 54,247.67 54,247.67 $562,599.00

INVESTIGACIÓN 234,938.00 234,938.00 234,938.00 234,938.00 0.00 0.00 20,625.10 20,625.10 75,040.80 75,040.80 $234,938.00

PLANEACIÓN 1,799,543.00 1,876,599.00 1,876,599.00 1,876,599.00 0.00 0.00 253,277.06 253,277.06 411,063.24 411,063.24 $1,876,599.00

GESTIÓN Y OPERACIÓN 62,083,406.00 63,310,426.00 63,310,426.00 63,310,426.00 2,524,323.00 0.00 279,331.55 279,331.55 1,447,447.26 1,447,447.26 $65,834,749.00

TOTAL $67,799,887.00 $69,215,009.00 $69,215,009.00 $69,215,009.00 $2,524,323.00 $0.00 $989,359.92 $989,359.92 $2,399,289.47 $2,399,289.47 $71,739,332.00

MATRIZ DE INVERSIÓN 0.00 0.00 0.00 0.00 3,444,136.14 0.00 0.00 0.00 2,239,329.01 2,239,329.01 3,444,136.14

2019-Construcción de Cafetería 1a. Etapa en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan

0.00 0.00 0.00 0.00 1,204,807.13 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 $1,204,807.13

2019-Adquisición de vehículos utilitarios e implementos agrícolas 0.00 0.00 0.00 0.00 2,239,329.01 0.00 0.00 0.00 2,239,329.01 2,239,329.01 $2,239,329.01

GRAN TOTAL (INCLUYE MATRIZ DE INVERSIÓN) $67,799,887.00 $69,215,009.00 $69,215,009.00 $69,215,009.00 $5,968,459.14 $0.00 $989,359.92 $989,359.92 $4,638,618.48 $4,638,618.48 $75,183,468.14

PROYECTO

PRESUPUESTO

3ER. TRIMESTRE

PROGRAMADO AUTORIZADO IV S.E 2019

AMPLIACIÓN LÍQUIDA

REDUCCIÓN LÍQUIDA







DEVENGADO DIFERENCIA %

MATRIZ DE INDICADORES PARA RESULTADOS - EDUCACIÓN SUPERIOR $16,594,846.00 $0.00 $0.00 $323,553.21 $632,936.75 $2,725,445.21 $1,591,162.83 $17,419,744.84 $14,905,559.59 $2,514,185.25 14.4%

FORMACIÓN 773,244.00 0.00 0.00 49,366.71 161,196.52 545,583.71 304,958.21 902,039.69 734,135.90 167,903.79 18.6%

EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN 153,426.00 0.00 0.00 25,327.00 56,014.85 81,122.20 38,467.26 165,393.09 151,643.73 13,749.36 8.3%

INVESTIGACIÓN 128,068.00 0.00 0.00 11,860.83 45,135.90 68,409.10 88,231.20 74,970.83 56,745.79 18,225.04 24.3%

PLANEACIÓN 228,897.00 0.00 0.00 182,341.89 142,397.70 471,782.57 255,607.62 485,016.14 339,652.72 145,363.42 30.0%

GESTIÓN Y OPERACIÓN 15,311,211.00 0.00 0.00 54,656.78 228,191.78 1,558,547.63 903,898.54 15,792,325.09 13,623,381.45 2,168,943.64 13.7%

TOTAL $16,594,846.00 $0.00 $0.00 $323,553.21 $632,936.75 $2,725,445.21 $1,591,162.83 $17,419,744.84 $14,905,559.59 $2,514,185.25 14.4%

MATRIZ DE INVERSIÓN 0.00 804,807.13 0.00 0.00 0.00 2,239,329.01 0.00 3,044,136.14 2,396,628.30 647,507.84 21.3%


0.00 804,807.13 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 804,807.13 167,733.30 637,073.83 79.2%

2019-Adquisición de vehículos utilitarios e implementos agrícolas 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2,239,329.01 0.00 $2,239,329.01 $2,228,895.00 $10,434.01 0.5%

GRAN TOTAL (INCLUYE MATRIZ DE INVERSIÓN) $16,594,846.00 $804,807.13 $0.00 $323,553.21 $632,936.75 $4,964,774.22 $1,591,162.83 $20,463,880.98 $17,302,187.89 $3,161,693.09 15.5%

PROYECTO

PRESUPUESTO

ACUMULADO

PROGRAMADO AUTORIZADO IV S.E. 2019


REDUCCIÓN LÍQUIDA








MATRIZ DE INDICADORES PARA RESULTADOS - EDUCACIÓN SUPERIOR $49,982,729.00 $6,421.00 $0.00 $506,877.50 $1,546,263.41 $2,945,055.93 $4,655,775.81 $47,239,044.21 $42,798,835.03 $4,440,209.18 9.4%

FORMACIÓN 3,014,319.00 0.00 0.00 80,967.71 422,287.10 629,530.31 921,178.70 2,381,351.22 2,208,456.78 172,894.44 7.3%

EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN 499,685.00 0.00 0.00 27,827.00 114,895.17 83,046.38 106,457.17 389,206.04 373,136.68 16,069.36 4.1%

INVESTIGACIÓN 218,452.00 0.00 0.00 24,980.83 60,913.73 69,479.10 137,524.30 114,473.90 96,248.86 18,225.04 15.9%


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PLANEACIÓN 1,715,553.00 0.00 0.00 246,221.89 532,880.95 488,439.79 1,035,207.30 882,126.43 734,887.01 147,239.42 16.7%

GESTIÓN Y OPERACIÓN 44,534,720.00 6,421.00 0.00 126,880.07 415,286.46 1,674,560.35 2,455,408.34 43,471,886.62 39,386,105.70 4,085,780.92 9.4%

TOTAL $49,982,729.00 $6,421.00 $0.00 $506,877.50 $1,546,263.41 $2,945,055.93 $4,655,775.81 $47,239,044.21 $42,798,835.03 $4,440,209.18 9.4%

MATRIZ DE INVERSIÓN 0.00 3,444,136.14 0.00 0.00 0.00 2,239,329.01 2,239,329.01 3,444,136.14 2,755,920.62 688,215.52 20.0%


0.00 1,204,807.13 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1,204,807.13 527,025.62 677,781.51 56.3%

2019-Adquisición de vehículos utilitarios e implementos agrícolas 0.00 2,239,329.01 0.00 0.00 0.00 $2,239,329.01 $2,239,329.01 $2,239,329.01 $2,228,895.00 $10,434.01 0.5%

GRAN TOTAL (INCLUYE MATRIZ DE INVERSIÓN) $49,982,729.00 $3,450,557.14 $0.00 $506,877.50 $1,546,263.41 $5,184,384.94 $6,895,104.82 $50,683,180.35 $45,554,755.65 $5,128,424.70 10.1%

Fuente: Subdirección de Planeación y Evaluación del ITESHU.

Nota: Se presentará en la VII Sesión Extraordinaria, la tercera adecuación presupuestal al presupuesto 2019; derivado de que se tiene una ampliación líquida de $1,258,951.00 (un millón doscientos cincuenta y ocho mil novecientos cincuenta y un pesos 00/100 M.N.) por concepto de incremento salarial 2019 autorizado mediante oficio no. M00/1137/19 por parte del Tecnológico Nacional de México; cabe mencionar que la contraparte estatal está en proceso de gestión. De la mima manera, se realizaron compensaciones y recalendarizaciones presupuestales al corte que se presenta derivado de las necesidades de la institución. Además, considerando las sugerencias de la H. Junta Directiva, los recursos destinados al pago de derechos por la publicación de Reglas de Operación de los Apoyos alimenticios recibidos mediante oficio No. SFP-CPF-1135/2019, de la Secretaría de Finanzas Públicas, por un monto de $6,421.00 (Seis mil cuatrocientos veintiún pesos 00/100 M.N.), se adiciona al componente de Gestión y Operación como una actividad ya que se había considerado anteriormente en Otros Recursos, sin embargo, para dar seguimiento al indicador en el tercer trimestre 2019, se registró en la Matriz de Indicadores para Resultados, el cual fue validado por la Unidad Técnica de Evaluación del Desempeño. Cabe mencionar, que esta aportación del Estado, fue adicional al Presupuesto autorizado para el ejercicio fiscal 2019, por lo cual se refleja una variación con respecto a los recursos federales. En esta adecuación del Programa Operativo Anual del ejercicio fiscal 2019, se agrega la Matriz de Indicadores para Resultados de Inversión en el Fortalecimiento a la Educación, al recibir el Oficio No. SFP-CPF-01-0356/2019, recurso destinado a la Construcción de la 1a. Etapa de la Cafetería, por un monto de $1,204,807.13 (Un millón doscientos cuatro mil ochocientos siete pesos 13/100 M.N.) y el Oficio No. SFP-CPF-01-1506/2019 por parte de la Secretaría de Finanzas Públicas, para la Adquisición de vehículos utilitarios e implementos agrícolas, por un monto de $2,239,329.01 (Dos millones doscientos treinta y nueve mil trescientos veintinueve pesos 01/100 M.N.). Asimismo, en la II Sesión Ordinaria 2019 de la H. Junta Directiva, se aprobó la aplicación de recursos del Fondo de reserva, por un monto de $3,787,676.39 (Tres millones setecientos ochenta y siete mil seiscientos setenta y seis pesos 39/100 M.N.), para la construcción de la 2a. Etapa del Laboratorio de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y Arquitectura; sin embargo, se encuentra en proceso la firma del convenio con el Instituto Hidalguense de la Infraestructura Física Educativa (INHIFE), se encuentra en proceso de firma para la adjudicación de obra. Los proyectos de Construcción de cafetería 1a. Etapa y Adquisición de vehículos utilitarios e implementos agrícolas anteriormente, se tenían considerados en Otros Recursos, sin embargo, en esta sesión se consideran en la Matriz de Inversión en el Fortalecimiento de la Educación. Con respecto a la 1a. Etapa de la Cafetería y 2a. Etapa del Laboratorio de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y Arquitectura, se refleja solo el componente, derivado de que el Instituto Hidalguense de la Infraestructura Física Educativa (INHIFE), integra el expediente técnico de las obras y realiza la gestión pertinente para obtener el dictamen de factibilidad, por lo cual la actividad se refleja en la Matriz de Resultados del Órgano constructor. Por lo tanto, el presupuesto total de POA asciende a $71,739,332.00 (setenta y un millones setecientos treinta y nueve mil trecientos treinta y dos pesos 00/100 M.N.); de los cuales $31,724,053.00 (treinta y un millones setecientos veinticuatro mil cincuenta y tres pesos 00/100 M.N.) corresponden a recursos fiscales, $31,717,632.00 (treinta y un millones setecientos diecisiete mil seiscientos treinta y dos pesos 00/100 M.N.) a recursos federales y $8,297,647.00 (ocho millones doscientos noventa y siete mil seiscientos cuarenta y siete pesos 00/100 M.N.) a recursos de ingresos propios. Más $3,444,136.14 (tres millones cuatrocientos cuarenta y cuatro mil ciento treinta y seis pesos 14/100 M.N.) por concepto de la


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matriz de inversión en el fortalecimiento a la educación; reflejando un gran total de POA(incluyendo la matriz de inversión) por un monto de $75,183,468.14 (setenta y cinco millones ciento ochenta y tres mil cuatrocientos sesenta y ocho pesos 14/100 M.N.).

9.6.3. Personal total académico y administrativo. Al periodo la plantilla de personal está integrada por 105 docentes, 63 administrativos y 27 directivos, dando un total de 195 empleados, integrada de la siguiente manera:

Tabla 50. Plantilla de personal al 30 de junio de 2019

PUESTO DIRECTIVO ADMINISTRATIVO DOCENTES

TOTAL

H M H M H M

Director(a) 1 1

Director(a) de área 0

Subdirector(a) 4 1 5

Jefe(a) de división 5 4 9

Jefe(a) de departamento 3 9 12

Administrativo(a) 13 33 46

Servicio y apoyo 16 1 17

Docentes de licenciatura 66 33 99

Docentes de actividades culturales y deportivas 5 1 6

T O T A L 12 15 29 34 71 34 195

PORCENTAJE 6.15% 7.69% 14.87% 17.44% 36.41% 17.44% 100.00%

Fuente: Departamento de Recursos Humanos

Como contribución del ITESHU al PID 2018 - 2022 para el objetivo estratégico de ofrecer un servicio de calidad, este Instituto se ha preocupado, por que el personal de las diferentes áreas que laboran en él, se capacite y actualice en cada una de las competencias que realiza, llevando a cabo durante el trimestre que se evalúa diversos cursos que coadyuvan a la eficiencia y eficacia de las actividades, la distribución de los cursos fue de la siguiente forma: El ITESHU al 30 de septiembre de 2019 no cuenta con laudos laborales. En el periodo julio - septiembre de 2019, se llevaron a cabo 6 cursos, logrando a capacitar a 47 servidores públicos, como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 51. Cursos de capacitación y/o actualización personal directivo y administrativos trimestre julio - septiembre 2019

MES NOMBRE DEL

CURSO DURACIÓN

(HRS.)

EMPRESA QUE

IMPARTIÓ CURSO

NÚMERO DE PARTICIPANTES

OBJETIVO DEL CURSO DIRECTIVOS ADMINISTRATIVOS


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Julio

ISO 50001:2018 Introducción y requisitos a los

Sistemas de Gestión de la Energía

40 TecNM 1 0 Conocer los requisitos del sistema de gestión de la energía y aplicarlo en el ITESHU.

Julio

Instalaciones eléctricas

residenciales y manejo de equipo de medición

20 ITESHU 0 10 Aprender a realizar instalaciones eléctricas, con base a las normas aplicables en instalaciones eléctrica

Agosto Salud y seguridad en

el laboratorio 8

MGC DE MÉXICO

0 10 El participante conocerá técnicas para la identificación de peligros y evaluación de riesgos en un laboratorio, con la finalidad de lograr un lugar de trabajo más seguro

Agosto

Taller “Aspectos a Considerar para la

Elaboración de Manuales de Contabilidad

Gubernamental”.

8

AUDITORIA SUPERIOR

DEL ESTADO

0 2 Conocer los aspectos generales para la elaboración de manual de contabilidad gubernamental.

Agosto

Taller para evaluación de programas

académico con la metodología CIEES

16 CIEES 5 0 Identificar los lineamientos para la acreditación de los PE de modalidad semiescolarizada

Septiembre

Desarrollo de habilidades para

asistentes administrativas

18 ASPROL 0 19

Este curso está diseñado tanto para las recién llegadas al puesto, como para aquellas que desean actualizar y refrescar ideas, y sobre todo aprender habilidades. Se obtienen consejos prácticos en cada módulo incluyendo temas de roles, responsabilidades, manejo del tiempo, comunicación y tareas delegadas.

Fuente: Departamento de Recursos Humanos

9.6.4. Costo del personal al periodo que se informa El capital humano es uno de los factores más relevantes para el desarrollo de las acciones que se llevaban a cabo en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, motivo por el cual en el periodo julio - septiembre se tenía programado en el capítulo 1000 Servicios Personales un monto de $13,069,594.99 (Trece millones sesenta y nueve mil quinientos noventa y cuatro pesos 99/100 M.N.) y se ejerció un monto total de $11,609,631.10 (Once millones seiscientos nueve mil seiscientos treinta y uno pesos 10/100 M.N.).

Tabla 52. Desglose presupuestal por partida Capítulo 1000

CAPÍTULO /

PARTIDA

DESCRIPCIÓN CAPÍTULO/PARTIDA

ANTEPROYECTO V S.E. DE 2018


2019




REDUCCIÓN LÍQUIDA







1000 SERVICIOS PERSONALES 54,376,693.00 55,406,405.00 55,406,405.00 55,406,405.00 2,517,902.00 0.00 0.00 0.00 178,964.64 178,964.64 $57,924,307.00

113001 Sueldos 30,240,776.24 30,336,382.30 30,336,382.30 30,336,382.30 1,192,786.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 $31,529,168.30

131003 Prima de Antigüedad 2,181,744.50 3,042,182.00 3,042,182.00 3,042,182.00 121,308.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 $3,163,490.00

132001 Prima Vacacional y dominical 2,631,727.55 2,633,040.44 2,633,040.44 2,633,040.44 112,773.00 0.00 0.00 0.00 30,720.24 30,720.24 $2,745,813.44

132002 Gratificación Anual 6,637,391.70 6,639,575.92 6,639,575.92 6,639,575.92 93,977.00 0.00 0.00 0.00 113,280.23 113,280.23 $6,733,552.92

134001 Compensaciones 183,605.00 183,605.00 183,605.00 183,605.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 $183,605.00

134009 Compensación por Adquisición de Material Didáctico

603,754.00 603,754.20 603,754.20 603,754.20 46,074.00 0.00 0.00 0.00 1,365.46 1,365.46 $649,828.20

141001 Aportaciones al ISSSTE 3,873,407.00 3,845,433.82 3,845,433.82 3,845,433.82 133,587.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 $3,979,020.82


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141004 Aportaciones al Seguro de Cesantía en Edad Avanzada y Vejez

962,746.00 963,180.14 963,180.14 963,180.14 37,871.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 $1,001,051.14

142001 Aportaciones a FOVISSSTE 1,516,136.50 1,516,819.12 1,516,819.12 1,516,819.12 59,639.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 $1,576,458.12

143001 Aportaciones al SAR 606,456.00 606,727.66 606,727.66 606,727.66 23,856.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 $630,583.66

154001 Prestaciones establecidas por condiciones generales de trabajo

2,021,173.00 2,021,174.40 2,021,174.40 2,021,174.40 278,467.00 0.00 0.00 0.00 868.71 868.71 $2,299,641.40

Otras Prestaciones 543,033.51 512,386.00 512,386.00 512,386.00 45,078.00 0.00 0.00 0.00 32,730.00 32,730.00 $557,464.00

171001 Estímulos 2,374,742.00 2,502,144.00 2,502,144.00 2,502,144.00 372,486.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 $2,874,630.00

CAPÍTULO /

PARTIDA


PRESUPUESTO

3ER. TRIMESTRE



REDUCCIÓN LÍQUIDA








1000 SERVICIOS PERSONALES 13,009,759.00 0.00 0.00 0.00 0.00 115,514.40 55,678.41 13,069,594.99 11,609,631.10 1,459,963.89 11.2%

113001 Sueldos 7,598,436.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 7,598,436.00 7,254,323.93 344,112.07 4.5%

131003 Prima de Antigüedad 889,612.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 889,612.00 488,527.14 401,084.86 45.1%

132001 Prima Vacacional y dominical 711,540.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 711,540.00 550,545.08 160,994.92 22.6%

132002 Gratificación Anual 1,259,309.00 0.00 0.00 0.00 0.00 113,280.23 55,678.41 1,316,910.82 1,106,436.39 210,474.43 16.0%

134001 Compensaciones 45,900.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45,900.00 0.00 45,900.00 100.0%


150,936.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1,365.46 0.00 152,301.46 150,193.23 2,108.23 1.4%

141001 Aportaciones al ISSSTE 957,164.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 957,164.00 711,588.46 245,575.54 25.7%


240,860.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 240,860.00 226,609.12 14,250.88 5.9%

142001 Aportaciones a FOVISSSTE 379,308.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 379,308.00 356,864.82 22,443.18 5.9%

143001 Aportaciones al SAR 151,722.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 151,722.00 142,745.96 8,976.04 5.9%


505,296.00 0.00 0.00 0.00 0.00 868.71 0.00 506,164.71 502,120.97 4,043.74 0.8%

Otras Prestaciones 119,676.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 119,676.00 119,676.00 0.00 0.0%

171001 Estímulos 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.0%

CAPÍTULO /

PARTIDA


PRESUPUESTO

ACUMULADO



REDUCCIÓN LÍQUIDA








1000 SERVICIOS PERSONALES 38,208,928.00 0.00 0.00 0.00 0.00 167,126.25 199,856.25 38,176,198.00 34,835,283.55 3,340,914.45 8.8%

113001 Sueldos 22,718,820.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 22,718,820.00 21,723,460.27 995,359.73 4.4%

131003 Prima de Antigüedad 1,980,484.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1,980,484.00 1,369,654.05 610,829.95 30.8%

132001 Prima Vacacional y dominical 1,921,240.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50,531.35 50,531.35 1,921,240.00 1,534,575.83 386,664.17 20.1%

132002 Gratificación Anual 3,776,183.00 0.00 0.00 0.00 0.00 113,280.23 113,280.23 3,776,183.00 3,504,266.93 271,916.07 7.2%

134001 Compensaciones 137,700.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 137,700.00 0.00 137,700.00 100.0%


452,808.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1,365.46 1,365.46 452,808.00 446,160.43 6,647.57 1.5%

141001 Aportaciones al ISSSTE 2,893,868.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2,893,868.00 2,127,056.93 766,811.07 26.5%


722,228.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 722,228.00 677,372.65 44,855.35 6.2%

142001 Aportaciones a FOVISSSTE 1,137,372.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1,137,372.00 1,066,728.61 70,643.39 6.2%

143001 Aportaciones al SAR 454,950.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 454,950.00 426,691.55 28,258.45 6.2%


1,515,888.00 0.00 0.00 0.00 0.00 907.21 907.21 1,515,888.00 1,509,982.30 5,905.70 0.4%

Otras Prestaciones 497,387.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1,042.00 33,772.00 464,657.00 449,334.00 15,323.00 3.3%

171001 Estímulos 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.0%

Fuente: Subdirección de Planeación y Evaluación del ITESHU


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9.6.5. Captación por Fuente de Financiamiento al 30 de septiembre de 2019 Al 30 de septiembre de 2019, se tenía programado recaudar un monto total de $57,495,623.14 (Cincuenta y siete millones cuatrocientos noventa y cinco mil seiscientos veintitrés pesos 14/100 M.N.), de los cuales se recaudó $55,716,428.65 (Cincuenta y cinco millones setecientos dieciséis mil cuatrocientos veintiocho pesos 65/100 M.N.).

Tabla 53. Desglose por fuente de financiamiento

MATRIZ DE INDICADORES PARA RESULTADOS - EDUCACIÓN SUPERIOR

INGRESO POA PRESUPUESTO DE INGRESOS 2019

CONCEPTO INGRESOS ANUAL

ESTIMADO V S.E. 2018

INGRESO ANUAL AUTORIZADO IV S.E. 2019

INGRESO ANUAL ADECUACIÓN

II S.O. 2019


III S.O. 2019

AMPLIACIÓN DE PRESUPUESTO

REDUCCIÓN DE PRESUPUESTO

INGRESO ANUAL ADECUACIÓN VII S.E. 2019

(PROPUESTA)

INGRESOS PROPIOS $8,297,647.00 $8,297,647.00 $8,297,647.00 $8,297,647.00 $0.00 $0.00 $8,297,647.00

VENTAS DE BIENES Y SERVICIOS 8,297,647.00 8,297,647.00 8,297,647.00 8,297,647.00 0.00 0.00 8,297,647.00

INGRESOS FEDERALES $29,751,120.00 $30,458,681.00 $30,458,681.00 $30,458,681.00 $1,258,951.00 $0.00 $31,717,632.00

INGRESOS FEDERALES 29,751,120.00 30,458,681.00 30,458,681.00 30,458,681.00 1,258,951.00 0.00 31,717,632.00

INGRESOS FISCALES $29,751,120.00 $30,458,681.00 $30,458,681.00 $30,458,681.00 $1,265,372.00 $0.00 $31,724,053.00

INGRESOS FISCALES 29,751,120.00 30,458,681.00 30,458,681.00 30,458,681.00 1,258,951.00 0.00 31,717,632.00

EXTRAORDINARIOS(FISCALES) 0.00 0.00 0.00 0.00 6,421.00 0.00 6,421.00

TOTAL MATRIZ DE INDICADORES $67,799,887.00 $69,215,009.00 $69,215,009.00 $69,215,009.00 $2,524,323.00 $0.00 $71,739,332.00

MATRIZ DE INDICADORES PARA RESULTADOS - INVERSIÓN EN EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN (POA)

INGRESO POA PRESUPUESTO DE INGRESOS 2019

CONCEPTO INGRESOS ANUAL

ESTIMADO V S.E. 2018

INGRESO ANUAL AUTORIZADO IV S.E. 2019


II S.O. 2019


III S.O. 2019

AMPLIACIÓN DE PRESUPUESTO

REDUCCIÓN DE PRESUPUESTO


(PROPUESTA)

RECURSOS FISCALES $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $3,444,136.14 $0.00 $3,444,136.14


0.00 0.00 0.00 0.00 $1,204,807.13 0.00 1,204,807.13


0.00 0.00 0.00 0.00 $2,239,329.01 0.00 2,239,329.01

TOTAL MATRIZ DE INVERSIÓN $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $3,444,136.14 $0.00 $3,444,136.14

TOTAL INGRESO POA(INCLUYE MATRIZ DE INVERSIÓN) $67,799,887.00 $69,215,009.00 $69,215,009.00 $69,215,009.00 $5,968,459.14 $0.00 $75,183,468.14


INGRESO POA 3ER. TRIMESTRE

CONCEPTO INGRESO PROGRAMADO

(AUTORIZADO IV S.E 2018)

AMPLIACIÓN REDUCCIÓN INGRESO ANUAL

ADECUACIÓN VII S.E. 2019 (PROPUESTA)

INGRESO DEVENGADO

INGRESO RECAUDADO

DIFERENCIA RECAUDADO & MODIFICADO

INGRESOS PROPIOS $3,367,847.00 $0.00 $0.00 $3,367,847.00 $4,504,270.04 $4,487,183.78 $1,119,336.78

VENTAS DE BIENES Y SERVICIOS 3,367,847.00 0.00 0.00 3,367,847.00 4,504,270.04 4,487,183.78 1,119,336.78

INGRESOS FEDERALES $7,364,166.00 $0.00 $0.00 $8,623,117.00 $7,364,166.00 $7,364,166.00 -$1,258,951.00

INGRESOS FEDERALES 7,364,166.00 8,623,117.00 7,364,166.00 7,364,166.00 -1,258,951.00

INGRESOS FISCALES $7,154,506.00 $0.00 $0.00 $8,413,457.00 $7,838,041.61 $7,838,041.61 -$575,415.39

INGRESOS FISCALES 7,154,506.00 8,413,457.00 7,838,041.61 7,838,041.61 -575,415.39

EXTRAORDINARIOS(FISCALES) 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

TOTAL MATRIZ DE INDICADORES $17,886,519.00 $0.00 $0.00 $20,404,421.00 $19,706,477.65 $19,689,391.39 -$715,029.61


INGRESO POA 3ER. TRIMESTRE


(AUTORIZADO IV S.E 2018)

AMPLIACIÓN REDUCCIÓN INGRESO ANUAL

ADECUACIÓN VII S.E. 2019 (PROPUESTA)

INGRESO DEVENGADO

INGRESO RECAUDADO



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RECURSOS FISCALES $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $1,343,597.40 $1,343,597.40 $1,343,597.40


0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00


0.00 0.00 0.00 0.00 1,343,597.40 1,343,597.40 1,343,597.40

TOTAL MATRIZ DE INVERSIÓN $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $1,343,597.40 $1,343,597.40 $1,343,597.40

TOTAL INGRESO POA(INCLUYE MATRIZ DE INVERSIÓN) $17,886,519.00 $0.00 $0.00 $20,404,421.00 $21,050,075.05 $21,032,988.79 $628,567.79


INGRESO POA ACUMULADO


(AUTORIZADO IV S.E 2018) AMPLIACIÓN REDUCCIÓN


(PROPUESTA)

INGRESO DEVENGADO

INGRESO RECAUDADO


INGRESOS PROPIOS $7,883,648.00 $0.00 $0.00 $7,883,648.00 $8,741,431.40 $8,715,801.51 $832,153.51

VENTAS DE BIENES Y SERVICIOS 7,883,648.00 0.00 0.00 7,883,648.00 8,741,431.40 8,715,801.51 832,153.51

INGRESOS FEDERALES $21,960,996.00 $0.00 $0.00 $23,219,947.00 $22,210,996.00 $22,210,996.00 -$1,008,951.00

INGRESOS FEDERALES 21,960,996.00 0.00 0.00 23,219,947.00 22,210,996.00 22,210,996.00 -1,008,951.00

INGRESOS FISCALES $21,688,941.00 $0.00 $0.00 $22,947,892.00 $22,241,226.61 $22,241,226.61 -$706,665.39

INGRESOS FISCALES 21,682,520.00 0.00 0.00 22,941,471.00 22,241,226.61 22,241,226.61 -700,244.39

EXTRAORDINARIOS(FISCALES) 6,421.00 0.00 0.00 6,421.00 0.00 0.00 -6,421.00

TOTAL MATRIZ DE INDICADORES $51,533,585.00 $0.00 $0.00 $54,051,487.00 $53,193,654.01 $53,168,024.12 -$883,462.88


INGRESO POA ACUMULADO


(AUTORIZADO IV S.E 2018) AMPLIACIÓN REDUCCIÓN


(PROPUESTA)

INGRESO DEVENGADO

INGRESO RECAUDADO


RECURSOS FISCALES $3,444,136.14 $0.00 $0.00 $3,444,136.14 $2,548,404.53 $2,548,404.53 -$895,731.61


1,204,807.13 0.00 0.00 1,204,807.13 1,204,807.13 1,204,807.13 0.00

ADQUISICIÓN DE VEHÍCULOS UTILITARIOS E IMPLEMENTOS AGRÍCOLAS 2,239,329.01 0.00 0.00 2,239,329.01 1,343,597.40 1,343,597.40 -895,731.61

TOTAL MATRIZ DE INVERSIÓN $3,444,136.14 $0.00 $0.00 $3,444,136.14 $2,548,404.53 $2,548,404.53 -$895,731.61

TOTAL INGRESO POA(INCLUYE MATRIZ DE INVERSIÓN) $54,977,721.14 $0.00 $0.00 $57,495,623.14 $55,742,058.54 $55,716,428.65 -$1,779,194.49

Fuente: Departamento de Programación y Presupuesto

9.6.6. Composición de Ingresos Propios Al 30 de septiembre, se tenía programado una captación de Ingresos Propios por $7,883,648.00 (Siete millones ochocientos ochenta y tres mil seiscientos cuarenta y ocho pesos 00/100 M.N.), y se captó un monto de $8,715,800.51 (Ocho millones setecientos quince mil ochocientos pesos 51/100 M.N.).

Tabla 54. Estado de Origen de Ingresos Propios al 30 de septiembre de 2019

INGRESOS

ACUMULADO


OBSERVACIONES INGRESO

PROGRAMADO (AUTORIZADO IV S.E

2018)

AMPLIACIÓN REDUCCIÓN


(PROPUESTA)

INGRESO DEVENGADO

INGRESO RECAUDADO

INGRESOS POR VENTAS DE BIENES Y SERVICIOS DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS

$7,883,648.00 $0.00 $0.00 $7,883,648.00 $8,741,431.40 $8,715,800.51 $832,152.51

Inscripción 746,515.00 0.00 0.00 746,515.00 1,299,735.50 1,299,735.50 553,220.50

Inscripción y reinscripción a nivel posgrado 48,370.00 0.00 0.00 48,370.00 67,718.00 67,718.00 19,348.00

Reinscripción 3,588,460.00 0.00 0.00 3,588,4S0.00 4,075,102.00 4,075,102.00 486,642.00

Examen de ingreso 468,000.00 0.00 0.00 468,000.00 494,400.00 494,400.00 26,400.00


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Evaluación de segunda oportunidad 225,840.00 0.00 0.00 225,840.00 245,300.00 245,300.00 19,460.00

Examen de ingreso a nivel posgrado 6,600.00 0.00 0.00 6,600.00 5,280.00 5,280.00 -1,320.00 En este concepto no se recauda el 100% programado, derivado de que solo se tuvo 8 aspirantes de posgrado quienes presentaron el examen.

Exámenes Generales de Egreso de la Licenciatura (EGEL para Ingeniería) (1)

284,710.00 0.00 0.00 284,710.00 262,260.00 262,260.00 -22,450.00

No se logra la recaudación al 100% de este concepto, derivado de que se tuvo menos solicitudes de alumnos. Anteriormente el examen EGEL era el medio más buscado por los alumnos para obtener su titulación; sin embargo, se ha estado trabajando en que los alumnos puedan titularse aprovechando todas las opciones que tienen para ello, por eso se tienen incrementos importantes en Tesis lo que apoya también a la investigación institucional y al desarrollo de cuerpos académicos; al igual que proyectos de residencias profesionales que generen verdadero valor agregado a las empresas y comunidad, por lo que se han incrementado las solicitudes de titulación por estos dos rubros disminuyendo los alumnos que buscan solo por EGEL. Cabe mencionar que ahora el alumno es quien cubre el costo total de dicho examen, así que es otra de las cuestiones por las cuales ya no solicitan tanto presentar la evaluación como medio de titulación.

Exámenes Generales de Egreso de la Licenciatura (EGEL para Arquitectura) (1)

99,900.00 0.00 0.00 99,900.00 56,000.00 56,000.00 -43,900.00

No se logra la recaudación al 100% de este concepto, derivado de que se tuvo menos solicitudes de alumnos. Anteriormente el examen EGEL era el medio más buscado por los alumnos para obtener su titulación; sin embargo, se ha estado trabajando en que los alumnos puedan titularse aprovechando todas las opciones que tienen para ello, por eso se tienen incrementos importantes en Tesis lo que apoya también a la investigación institucional y al desarrollo de cuerpos académicos; al igual que proyectos de residencias profesionales que generen verdadero valor agregado a las empresas y comunidad, por lo que se han incrementado las solicitudes de titulación por estos dos rubros disminuyendo los alumnos que buscan solo por EGEL. Cabe mencionar que ahora el alumno es quien cubre el costo total de dicho examen, así que es otra de las cuestiones por las cuales ya no solicitan tanto presentar la evaluación como medio de titulación.

Examen TOEFL (2) 130,000.00 0.00 0.00 130,000.00 115,100.00 115,100.00 -14,900.00

No se logra la recaudación programada en este concepto debido a que es en el tercer semestre del año donde se tiene más aspirantes para obtener el nivel TOEFL ya que concluyen sus residencia profesionales, e inician con sus protocolos de titulación; por lo que en el ultimo trimestre del año se espera captar el 100%.

Constancia escolar 11,500.00 0.00 0.00 11,500.00 34,900.00 34,900.00 23,400.00 Certificado de estudios de licenciatura 73,500.00 0.00 0.00 73,500.00 88,900.00 88,900.00 15,400.00

Titulación 115,000.00 0.00 0.00 115,000.00 91,500.00 91,500.00 -23,500.00

El ITESHU aperturó un curso de extensión especial, como una estrategia para titular a egresados de generaciones anteriores que estaban pendientes de obtener el título profesional. Sin embargo, los proyectos de tesis y/o tesinas resultado de dicho curso requirieron más tiempo para su conclusión; por lo tanto, se verá reflejado en el tercer semestre del año el ingreso por este concepto. Por lo que en el último trimestre de 2019 se espera recaudar el 100%.

Protocolo de titulación 80,500.00 0.00 0.00 80,500.00 64,050.00 64,050.00 -16,450.00


Registro de título y expedición de cédula profesional federal para los niveles académicos de técnico superior universitario o profesional asociado, licenciatura y maestría o doctorado (3)

272,090.00 0.00 0.00 272,090.00 337.96 337.96 -271,752.04

De acuerdo al decreto por el que se reforman y derogan diversas disposiciones del Reglamento de la Ley Reglamentaria del Artículo 5° Constitucional, relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal, en su Artículo 11 que a la letra dice:" Los títulos profesionales o grados académicos, para que puedan ser registrados por la Dirección General de Profesiones, deben de ser recibidos en forma electrónica, conforme al estándar que ésta publique en el Diario Oficial de la Federación ..."; a partir de este ejercicio, el instituto no expedirá los títulos y cédulas físicas, por lo tanto, el alumno realizará el pago correspondiente ante la Federación para su obtención.

Expedición de registro estatal (4) 69,460.00 0.00 0.00 69,460.00 61,508.72 61,508.72 -7,951.28


Derecho por la validación electrónica de título profesional, mediante medidas de seguridad (tímbre holograma).

18,538.00 0.00 0.00 18,538.00 15,461.67 15,461.67 -3,076.33


Congresos/Simposio 518,650.00 0.00 0.00 518,650.00 502,325.00 502,325.00 -16,325.00 Este concepto no se recaudó al 100% derivado de que en años anteriores se contaba con la asistencia de personas externas a la institución que asistían como participantes y este año no se presentaron.

Curso de extensión, actualización o educación continua (5)

175,000.00 0.00 0.00 175,000.00 212,100.00 212,100.00 37,100.00

Curso global o semipresencial 225,000.00 0.00 0.00 225,000.00 327,300.00 327,300.00 102,300.00

Propedéutico maestría 26,870.00 0.00 0.00 26,870.00 0.00 0.00 -26,870.00 Debido a la complejidad del curso se ofertó en dos etapas, las cuales concluyen en diciembre por lo que el 100% del recurso se recaudará en el último trimestre del año.

Cuota por asesoría técnica (5) 10,132.00 0.00 0.00 10,132.00 1,541.26 1,541.26 -8,590.74 En esta cuota se tiene menor captación a la programada al periodo, derivado de que se ha brindado asesorías gratuitas a la población en el área de influencia.


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Curso de verano de hasta 74 horas (Cuota por alumno)

92,700.00 0.00 0.00 92,700.00 113,050.00 113,050.00 20,350.00

Curso de verano de 75 hasta 89 horas (Cuota por alumno)

140,800.00 0.00 0.00 140,800.00 107,250.00 107,250.00 -33,550.00

Este concepto refleja menor captación a la programada al periodo, derivado de que los alumnos tomaron más Cursos de verano de 90 hasta 119 horas y Cursos de verano de 120 horas o más; con la finalidad de adelantar materias para tener el tiempo adecuado para realizar únicamente servicio social. Asimismo, cabe mencionar que este concepto es un indicador que debe ir a la baja, ya que es un indicador de reprobación porque se utiliza en mayor medida para regularizar la situación académica de los alumno; y para evitar esto se está trabajando con diversas estrategias mediante una nueva instrumentación didáctica apoyando al alumno con tutorías en todos los semestres, se implementa grupos de estudio, club del conocimiento, asesorías por parte de docentes y apoyo con plataforma Moodle, con lo cual se busca que los alumnos aprueben la mayor cantidad de materias en primera oportunidad y no tengan que recurrir a segunda o cursos de verano. Además los alumnos han observado que si no presentan segundas oportunidades y aprueban desde la primera oportunidad tendrán mayor posibilidad de acceder a becas y apoyos en sus estudios por lo que se busca mejorar su desempeño.

Curso de verano de 90 hasta 119 horas (Cuota por alumno)

52,650.00 0.00 0.00 52,650.00 93,600.00 93,600.00 40,950.00 Curso de verano de 120 horas o más

(Cuota por alumno) 24,750.00 0.00 0.00 24,750.00 55,500.00 55,500.00 30,750.00

Curso de verano infantil (5) 6,000.00 0.00 0.00 6,000.00 5,000.00 5,000.00 -1,000.00 No se logró el aforo esperado para recaudar el monto programado, debido a que en la zona de Huichapan se implementaron diversos cursos de verano infantil, además de que el Ayuntamiento del municipio aperturó cursos sin costo alguno.

Reposición de credencial 9,843.00 0.00 0.00 9,843.00 12,444.00 12,444.00 2,601.00

Seguro estudiantil contra accidentes 180,000.00 0.00 0.00 180,000.00 218,700.00 218,700.00 38,700.00

Dictamen de convalidación 1,100.00 0.00 0.00 1,100.00 1,925.00 1,925.00 825.00

Dictamen de equivalencia 550.00 0.00 0.00 550.00 550.00 550.00 0.00

Aportación mensual de cafetería (5) 73,350.00 0.00 0.00 73,350.00 71,966.64 46,335.75 -27,014.25

En lo que respecta a la Aportación mensual de cafetería; se firmó el contrato de concesión a partir del día 7 de enero de 2019 motivo por el cual los ingresos fueron proporcionales a la fecha de la firma, por lo que se captó un importe de $6,550.17. Al mes de septiembre de 2019 se tiene pendiente por cobrar al concesionario por la cantidad de $21,359.08 derivado de que se firmó una ampliación del contrato a partir del 15 de julio, de igual manera se cobra proporcionalmente.

Aportación mensual de papelería y/o fotocopiado(5)

14,850.00 0.00 0.00 14,850.00 0.00 0.00 -14,850.00

En referencia a los servicios de papelería y fotocopiado, durante el periodo de enero- agosto 2019, no se contó con los servicios ya que desde en el mes de diciembre se dio por terminado el contrato con el Tecnológico y este no fue renovado; se realizó una invitación sin que se tuviera respuesta. Es de señalar que a partir del 1 de septiembre de 2019, se asignó y por lo tanto ya se cuenta con estos servicios por la concesión de la papelería, lo que generará el recurso correspondiente de acuerdo con las cuotas y tarifas establecidas , por tal motivo se espera una captación de recursos de septiembre a diciembre por la cantidad de $6,918.32.

Cuota de recuperación por impresión en blanco y negro

2,000.00 0.00 0.00 2,000.00 290.00 290.00 -1,710.00 No se captó el 100% del recurso programado en este concepto debido a que no se tenía contratado el servicio externo de fotocopiado, ya que se emitió convocatoria para concesionario y se fue desierta al no haber personas interesadas en brindar el servicio.

Cuota de recuperación por impresión en plotter

2,960.00 0.00 0.00 2,960.00 520.00 520.00 -2,440.00 Este concepto no logra recaudar lo programado al periodo derivado de que se mandó a mantenimiento del pieza de cabezal de plotter y debido al modelo del equipo de plotteo ya es complicado encontrar las piezas adecuadas.

Publicación de artículo en congreso 18,000.00 0.00 0.00 18,000.00 0.00 0.00 -18,000.00

Derivado de los cambios administrativos que se han tenido en la institución, se tuvo que hacer el cambio del representante legal para realizar los trámites del ISSSN (International Standard Serial Number, Número Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas) de la revista del Congreso de Administración e Ingeniería Industrial (CADII), por lo cual no se tienen las condiciones para realizar el cobro de la publicación de algún artículo en dicho congreso el cual se llevó a cabo en el tercer trimestre del año; por lo que al corte no se refleja ingreso por este concepto.

Playera Institucional 6,000.00 0.00 0.00 6,000.00 1,466.78 1,466.78 -4,533.22

Se ha realizado la promoción de dichos artículos; sin embargo, hasta el último trimestre del año se reflejará la captación del recurso programado.

Mochila institucional 9,000.00 0.00 0.00 9,000.00 0.00 0.00 -9,000.00

Cilindro institucional 1,760.00 0.00 0.00 1,760.00 114.90 114.90 -1,645.10

Gorra Institucional 1,955.00 0.00 0.00 1,955.00 620.97 620.97 -1,334.03

Productos Agrícolas (6) 42,000.00 0.00 0.00 42,000.00 0.00 0.00 -42,000.00 En el tercer trimestre se recaudó la cantidad de $14,000.00, sin embargo no se ve reflejado en el concepto de Productos Agrícolas en la información financiera; se encuentra en Otros ingresos y beneficios, por lo que en el último trimestre se realizará la reclasificación.

Cuota por devolución extemporánea de acervo bibliográfico por día

3,670.00 0.00 0.00 3,670.00 685.00 685.00 -2,985.00 Los docentes y jefes de división de las carreras, así como el personal del centro de información; refuerzan en los alumnos de manera constante la relevancia de entregar en tiempo el acervo bibliográfico; lo cual ha generado un impacto en la captación menor por este concepto.

Cuota por pago extemporáneo por inscripción o reinscripción

5,075.00 0.00 0.00 5,075.00 36,928.00 36,928.00 31,853.00



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9.6.7. Estado del Ejercicio del presupuesto

En el trimestre que se reporta, se tenía programado ejercer de POA $20,463,880.98 (Veinte millones cuatrocientos sesenta y tres mil ochocientos ochenta pesos 98/100 M.N.) y se ejerció $17,302,187.89 (Diecisiete millones trescientos dos mil ciento ochenta y siete pesos 89/100 M.N.), como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 55. Desglose Por Fuente al 30 de septiembre de 2019 POA

FUENTE ANTEPROYECTO

V S.E. DE 2018


2019




REDUCCIÓN LÍQUIDA








$67,799,887.00 $71,649,794.00 $69,215,009.00 $69,215,009.00 $2,524,323.00 $0.00 $989,359.92 $989,359.92 $2,399,289.47 $2,399,289.47 $71,739,332.00

INGRESOS PROPIOS 8,297,647.00 10,732,432.00 8,297,647.00 8,297,647.00 0.00 0.00 673,550.27 673,550.27 812,379.71 812,379.71 $8,297,647.00

RECURSOS FEDERALES 29,751,120.00 30,458,681.00 30,458,681.00 30,458,681.00 1,258,951.00 0.00 148,513.04 148,513.04 772,621.57 772,621.57 $31,717,632.00

RECURSOS FISCALES 29,751,120.00 30,458,681.00 30,458,681.00 30,458,681.00 1,265,372.00 0.00 167,296.61 167,296.61 814,288.19 814,288.19 $31,724,053.00

MATRIZ DE INVERSIÓN 0.00 0.00 3,444,136.14 3,444,136.14 3,444,136.14 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 3,444,136.14

2019-CONSTRUCCIÓN DE CAFETERÍA 1A. ETAPA EN EL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE HUICHAPAN

0.00 0.00 1,204,807.13 1,204,807.13 1,204,807.13 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 $1,204,807.13

2019-ADQUISICIÓN DE VEHÍCULOS UTILITARIOS E IMPLEMENTOS AGRÍCOLAS

0.00 0.00 2,239,329.01 2,239,329.01 2,239,329.01 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 $2,239,329.01

GRAN TOTAL (INCLUYE MATRIZ DE INVERSIÓN) $67,799,887.00 $71,649,794.00 $72,659,145.14 $72,659,145.14 $5,968,459.14 $0.00 $989,359.92 $989,359.92 $2,399,289.47 $2,399,289.47 $75,183,468.14

FUENTE

PRESUPUESTO

3ER. TRIMESTRE


AMPLIACIÓN

LÍQUIDA

REDUCCIÓN

LÍQUIDA








MATRIZ DE INDICADORES PARA RESULTADOS - EDUCACIÓN SUPERIOR $16,594,846.00 $0.00 $0.00 $323,553.21 $632,936.75 $2,725,445.21 $1,591,162.83 $17,419,744.84 $14,905,559.59 $2,514,185.25 14.4%

INGRESOS PROPIOS 2,311,436.00 0.00 0.00 192,774.70 339,452.83 1,129,466.18 661,393.76 2,632,830.29 1,984,802.53 648,027.76 24.6%

RECURSOS FEDERALES 7,128,904.00 0.00 0.00 73,165.81 144,571.59 772,574.96 466,325.04 7,363,748.14 6,477,623.16 886,124.98 12.0%

RECURSOS FISCALES 7,154,506.00 0.00 0.00 57,612.70 148,912.33 823,404.07 463,444.03 7,423,166.41 6,443,133.90 980,032.51 13.2%

MATRIZ DE INVERSIÓN 0.00 3,444,136.14 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 3,044,136.14 2,396,628.30 647,507.84 21.3%

2019-CONSTRUCCIÓN DE CAFETERÍA 1A. ETAPA EN EL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE HUICHAPAN

0.00 1,204,807.13 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 804,807.13 167,733.30 637,073.83 79.2%

2019-ADQUISICIÓN DE VEHÍCULOS UTILITARIOS E IMPLEMENTOS AGRÍCOLAS 0.00 2,239,329.01 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 $2,239,329.01 $2,228,895.00 $10,434.01 0.5%

GRAN TOTAL (INCLUYE MATRIZ DE INVERSIÓN) $16,594,846.00 $3,444,136.14 $0.00 $323,553.21 $632,936.75 $2,725,445.21 $1,591,162.83 $20,463,880.98 $17,302,187.89 $3,161,693.09 15.5%

FUENTE

PRESUPUESTO

ACUMULADO


AMPLIACIÓN

LÍQUIDA

REDUCCIÓN

LÍQUIDA








MATRIZ DE INDICADORES PARA RESULTADOS - EDUCACIÓN SUPERIOR $49,982,729.00 $6,421.00 $0.00 $506,877.50 $1,546,263.41 $2,945,055.93 $4,655,775.81 $47,239,044.21 $42,798,835.03 $4,440,209.18 9.4%

INGRESOS PROPIOS 6,590,738.00 0.00 0.00 278,448.99 985,189.27 1,173,139.47 1,833,957.74 5,223,179.45 4,421,548.13 801,631.32 15.3%

RECURSOS FEDERALES 21,709,471.00 0.00 0.00 122,115.81 277,401.91 890,901.19 1,415,433.74 21,029,652.35 19,264,979.08 1,764,673.27 8.4%

RECURSOS FISCALES 21,682,520.00 6,421.00 0.00 106,312.70 283,672.23 881,015.27 1,406,384.33 20,986,212.41 19,112,307.82 1,873,904.59 8.9%

MATRIZ DE INVERSIÓN 0.00 3,444,136.14 0.00 0.00 0.00 2,239,329.01 2,239,329.01 3,444,136.14 2,755,920.62 688,215.52 20.0%

2019-Construcción de Cafetería 1a. Etapa en el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan 0.00 1,204,807.13 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1,204,807.13 527,025.62 677,781.51 56.3%

2019-Adquisición de vehículos utilitarios e implementos agrícolas 0.00 2,239,329.01 0.00 0.00 0.00 2,239,329.01 2,239,329.01 2,239,329.01 2,228,895.00 10,434.01 0.5%

GRAN TOTAL (INCLUYE MATRIZ DE INVERSIÓN) $49,982,729.00 $3,450,557.14 $0.00 $506,877.50 $1,546,263.41 $5,184,384.94 $6,895,104.82 $50,683,180.35 $45,554,755.65 $5,128,424.70 10.1%

OTROS RECURSOS


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FUENTE AUTORIZADO II S.O. 2019


AMPLIACIÓN PRESUPUESTAL

REDUCCIÓN PRESUPUESTAL






(PROPUESTA)

RECURSOS FEDERALES $2,672,340.12 $2,922,340.12 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $250,000.00 $250,000.00 $2,922,340.12

RECURSOS FISCALES $5,648,059.95 $5,648,059.95 $0.00 $3,450,557.14 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $2,197,502.81

RECURSO OTROS INGRESOS $366,787.89 $366,755.86 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $366,755.86

TOTAL $8,687,187.96 $8,937,155.93 $0.00 $3,450,557.14 $0.00 $0.00 $250,000.00 $250,000.00 $5,486,598.79

FUENTE

3ER. TRIMESTRE

AUTORIZADO II S.O. 2019








(PROPUESTA) DEVENGADO DIFERENCIA %

RECURSOS FEDERALES 204,150.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 204,150.00 0.00 334,775.83 -334,775.83 0.00%

RECURSOS FISCALES 804,807.13 0.00 804,807.13 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 95,759.06 -95,759.06 0.00%

RECURSO OTROS INGRESOS 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00%

TOTAL $1,008,957.13 $0.00 $804,807.13 $0.00 $0.00 $0.00 $204,150.00 $0.00 $430,534.89 -$430,534.89 0.00%

FUENTE

ACUMULADO

AUTORIZADO II S.O. 2019








(PROPUESTA) DEVENGADO DIFERENCIA %

RECURSOS FEDERALES 2,876,490.12 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 204,150.00 2,672,340.12 1,747,066.32 925,273.80 34.6%

RECURSOS FISCALES 5,648,059.95 0.00 3,450,557.14 0.00 0.00 0.00 0.00 2,197,502.81 1,834,869.57 362,633.24 16.5%

RECURSO OTROS INGRESOS 366,787.89 0.00 32.03 0.00 0.00 0.00 0.00 366,755.86 366,755.84 0.02 0.0%

TOTAL $8,891,337.96 $0.00 $3,450,589.17 $0.00 $0.00 $0.00 $204,150.00 $5,236,598.79 $3,948,691.73 $1,287,907.06 24.6%



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9.6.8. Cumplimiento con el programa de racionalidad disciplina y eficiencia del gasto público

Al periodo que se informa, se tuvo un ahorro total de $1,400.00 (mil cuatrocientos pesos 00/100 M.N.), dado como sigue: En la partida de difusión por radio y televisión y otros medios de mensajes comerciales para promover la venta de bienes y servicios $200.00 (doscientos pesos 00/100 M.N.); así mismo, en material de oficina, materiales y útiles de impresión, servicios de agua y servicio telefónico tradicional un ahorro de $300.00 (trecientos pesos 00/100 M.N.) en cada una de las partidas.

9.6.9. Programa Anual de adquisiciones, arrendamientos y servicios

En el periodo que se informa, el Avance al Programa Anual de Adquisiciones en la IV Sesión Ordinaria 2019 de la H. Junta Directiva, se presenta con base en los lineamientos del Programa de Racionalidad, Disciplina y Eficiencia del Gasto Público, así como apegándonos a los montos autorizados del Presupuesto de Egresos de la Federación para el ejercicio fiscal 2019 mediante el procedimiento de adjudicación directa, invitación a tres proveedores y licitación pública. Programa operativo anual En resumen, del Programa Operativo Anual 2019 al 30 de septiembre de 2019 se tenía programada la cantidad de $ 8,919,346.21 (Ocho millones novecientos diecinueve mil trescientos cuarenta y seis pesos 21/100 M.N.).), de la que se comprometió la cantidad de $ 8,870,678.83 dando cumplimiento en un 99.45% quedando por comprometer un importe de $ 48,667.38 lo que representa un .55% con respecto al programado de enero-septiembre 2019, Por modalidad se tenía programado para licitación $5,430,219.81 y se comprometió $ 5,424,443.81 lo que representa un porcentaje de 99.9% y se tenía programado para adjudicación directa $2,043,669.78 y se comprometió $2,014,678.39 lo que representa un porcentaje de 98.60%. Proyectos con otros ingresos En resumen, para Otros Ingresos 2019 al 30 de septiembre de 2019 se tenía programada la cantidad de 3,145,709.55 (Tres millones ciento cuarenta y cinco mil setecientos nueve pesos 55/100 M.N.) de la que se comprometió la cantidad de $ 3,145,709.53 dando cumplimiento en un 100% quedando por comprometer un importe de$ .02 lo que representa un 0% con respecto al programado de enero-septiembre 2019: tal como se muestra en la siguiente tabla: Por modalidad se tenía programado para licitación $1,636,646.98 y se comprometió $ 1,501,885.64 lo que representa un porcentaje de 92% y se tenía programado para adjudicación directa $1,483,609.48 y se comprometió $1,618,370.82 derivado de que algunas partidas programadas como licitación se adjudicaron de manera directa por la naturaleza de los productos y servicios.


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X INDICADORES

10.1 Indicadores Básicos Tabla 56. Indicadores Básicos Semestrales

Coordinación de Planeación y Evaluacion

ESTADO DE HIDALGO

ALUMNOS CANTIDAD % % % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD %

343 0 619 0 651

448 0 746 0 819

48 54 61 15 1

1,237 1580 2040 1703 2162

1,181 731 741 691 143

13,814 836 868 833 836

135 161 188 188 188

239 363 363 363 363

159 43 53

152201

201

168 54 206 54 231

203 58 222 57 240

800 788 786 736 914

1,237 1580 2040 1703 2162

53 0 102 38 0

1,237 1580 2040 1703 2162

DOCENTES

1,237 1580 2040 1703 2162

63 110 106 105 105

63 59 98 45 57

63 110 106 105 105

63 37 41 19 19

63 110 106 105 105

28 42 41 40 56

63 110 106 105 105

11 31

63106

63 101 101 93

63 110 106 105

EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN

188 151 214 104 199

188 157 218 111 212

433 352 458 501 539

1,237 1580 2040 1703 2162

328 305 297 265 324

1,237 1580 2040 1703 2162

58 163 319 410 302

1,237 1580 2040 1703 2162

115 121 62 133 214

1,237 1580 2040 1703 2162

62 116 37 45

147 194 201 51 51

44 7 7 12 13

44 7 7 12 13

INVESTIGACIÓN

186 94 109 94 94

1,237 1580 2040 1703 2162

25 55 56 55 55

63 110 106 105 105

0 2 4 2 2

0 110 106 105 105

4,716,045 113,924.22 232,702.00 50,514.90 185,283.93

49,877,04834,009,368.07 39,744,453.42 30,992,448.02 38,322,255.30

ADMINISTRACIÓN

363 619 651

1,050 1391 1375

32 23 23 32 32

32 23 23 32 32

12,073 17,206 17,602 18,115 18,115

1,237 1580 2040 1703 2162

1,237 1580 2040 1703 2162

276 367 367 303 304

1,237 1580 2040 1703 2162

77 94 95 92 90

77 79 101 61 72

77 94 95 92 90

49,877,048 34,009,368.07 39,744,453.42 30,992,448.02 38,322,255.30

1,2371580

2040 1703 2162

100.00%

8.38

7.11

24.02

80.00%

17.73

13.97%

9.90%

88.24%

100.00%

4.35%

52.38%

1.90%

0.48%

47.35%

20.59

54.29%

18.10%

53.33%

SE ESTA EN ESPERA

DE LOS RESULTADOS

PENDIENTE

93.87%

24.93%

14.99%

Ago - Dic 2019

79.49%

0.05%

17.11%

42.65% (Gen. 2014,

avance)

PENDIENTE

96.25%

42.28%

0.00%

100.00%

8.63

5.56

21.47

100% *

19.48

15.64%

3.04%

Se está realizando el

seguimiento de esos

egresados

100.00%

5.34%

52.83%

3.77%

0.59%

44.50%

19.25

92.45%

38.68%

38.68%

29.25%

95.28%

98.17%

22.45%

14.56%

Ago - Dic 2018

82.98%

2.99%

14.63%

52.06% (Gen. 2013,

avance)

En el periodo que se

reporta no hay titulados.

92.79%

38.53%

5.00%

ALUMNOS EN PROGRAMAS DE INNOVACIÓN 9.30 5.34 11.43

4.69 8.63

25.04 ALUMNOS EN ACTIVIDADES CULTURALES

79.49

DE PRESUPUESTO PARA PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 9.46 3.61 2.11

0.00 2.13 8.82

DOCENTES PARTICIPANTES EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

4.43

EFICIENCIA DE CONVENIOS 100.00 87.02

ALUMNOS EN SERVICIO SOCIAL 100.00 98.71 84.06

11.65

26.52 45.77

26.27

7

PARTICIPANTES EN CAPACITACIÓN ADMINISTRATIVA 100.00

EGRESADOS EN EL SECTOR LABORAL 42.18 64.43 52.68

INVESTIGADORES MIEMBROS DEL SISTEMA NACIONAL DE

INVESTIGADORES

39.68 41.36 21.27

ALUMNOS PARTICIPANTES EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 15.04 7.86

DOCENTES EN CURSOS DE FORMACIÓN 100.00 67.12 79.23

No. DE ALUMNOS POR PERSONAL DOCENTE 20 21 22

BAJA TEMPORAL 4.28 4.11 4.57

DESERCIÓN 3.88 8.01 7.23

82.26 83.30

INDICADORES INSTITUCIONALES BÁSICOS 2013 - 2014

24.- Huichapan

HIDALGOMedia

Estatal

ATENCIÓN A LA DEMANDA EN EL PRIMER SEMESTRE 76.56

Media

Nacional

EFICIENCIA TERMINAL 56.49 33.68 48.27

REPROBACIÓN 8.55 13.70 13.16

TITULACIÓN 104.61 79.94 69.08

ALUMNOS BECARIOS 64.67 57.87 45.64

ALUMNOS PARTICIPANTES EN RESIDENCIAS PROFESIONALES 82.76 86.57 84.50

DOCENTES CON POSGRADO 44.44 31.53 40.11

DOCENTES EN CURSOS DE ACTUALIZACIÓN 100.00 50.85 73.75

36.38 32.55

DOCENTES EN PROGRAMAS DE ESTÍMULOS 17.46 19.32 20.53

ALUMNOS EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS 35.00

% DE DOCENTES EVALUADOS 100.00 88.47 97.02

NOTA: La capacitación del personal docente se está realizando tanto con recurso de proyecto POA como recurso de un proyecto especial

denominado "Capacitación y actualización docente (estímulo al desempeño del personal docente)".

No. DE ALUMNOS POR PERSONAL ADMINISTRATIVO 16 26 24

AULAS OCUPADAS 100.00

COSTO POR ALUMNO 40.32 27.92

NOTA: El indicador de egresados en el sector laboral, refiere al total de egresados de un periodo anterior, cuantos de ellos a este corte ya

se encuentran colocados en el sector laboral.

4

No. DE VOLÚMENES POR ALUMNO 10 5 5

COBERTURA EN EL ENTORNO 34.57 2.01

96.93

No. DE ALUMNOS POR COMPUTADORA

ALUMNOS EN PROGRAMAS DE EMPRENDEDORES

Ene - Jun 2018

N O SE T UVO A P ER T UR A

D E GEN ER A C IÓN EN EST E

P ER IOD O

3.42%

87.44% Sin Maestría, ni

veranos

44.35% (Gen. 2013,

avance)

En el periodo que se

reporta no hay titulados

93.10%

49.87%

0.00%

14.36%

53.64%

33.64%

38.18%

Pendientes los

resultados

91.82%

96.18%

22.28%

19.30%

4.31

16.81

84.04%

21.52

10.32%

7.66%

59.79%

100.00%

5.95%

50.00%

1.82%

0.33%



P ER IOD O

94.51

9

2.80

100.00 100.00%

10.89

80.77

Ene - Jun 2019



P ER IOD O

0.88%

17.05%

52.61% (Gen. 2013,

avance)

26.37% Se siguen

realizando titulaciones

94.74%

43.22%

2.23%

16.22

42.86%

18.10%

38.10%

SE ESTA EN ESPERA

DE LOS RESULTADOS

88.57%

93.69%

29.42%

15.56%

100.00%

10.64

5.62

18.51

66.30%

18.20

24.08%

7.81%

72.55%

100.00%

5.52%

52.38%

1.90%

0.16%

N O A P LIC A

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICADIRECCIÓN DE INSTITUTOS TECNOLÓGICOS DESCENTRALIZADOS


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Tabla 57. Indicadores Básicos

IN D IC A D OR EN ER O -

JUN IO 2017

A GOST O -

D IC IEM B R E

2017

EN ER O -

JUN IO 2018

A GOST O -

D IC IEM B R E

2018

EN ER O -

JUN IO 2019

A GOST O -

D IC IEM B R E

2019

M A TR Í C U LA 1367 1866 1580 2040 1703 2162

% D E IN C R EM EN TO

D E M A TR Í C U LA26.74% 22.55% 21.23%

PR OM . GEN ER A L 70.96 74.79 72.41 72.40 78.02

C A PA C ID A D

IN STA LA D A1610 1610 1610 1610 2240 2240

C A PA C ID A D

OC U PA D A1367 1866 1580 2040 1703 2162

C A PA C ID A D

OC U PA D A EN %84.91% 115.90% 98.14% 126.71% 76.03% 96.52%

EF IC IEN C IA

T ER M IN A L P OR

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L

GEN ER A C IÓN 2 0 0 0

---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L

GEN ER A C IÓN 2 0 10

---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


55.14% CONCLUIDA ---------- ---------- ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


44.51% 49.69% 57.31% CONCLUIDA ---------- ----------

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- 44.35% 52.06% 54.27% CONCLUIDA

* % D E

EF IC IEN C IA

TER M IN A L


---------- ---------- ---------- 1.96% 42.65%

NOTA: EN EL INDICADOR DE % DE INCREMENTO DE LA MATRÍCULA, SOLAMENTE SE ESTÁ

COLOCANDO LOS INICIOS DE CICLO ESCOLAR, DERIVADO QUE EN LOS SEGUNDOS SEMESTRES

DEL CICLO ES DONDE SE PRESENTAN LAS GRANDES CANTIDADES DE EGRESADOS Y POR TANTO

LA MATRÍCULA TIENDE SIEMPRE A SER MENOR


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XI CONCLUSIONES

El Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, es una institución que realiza su actuar enmarcado en su Programa Institucional de Desarrollo autorizado. Por tanto, se concluye al periodo que se reporta, lo siguiente. En referencia a la oferta educativa, está se encuentra bajo estándares de calidad, al estar acreditados el 100% de los programas de estudio de los que están sujetos a ser acreditados, se cuenta con programas que abaten la deserción y la reprobación tales como el programa remedial, alerta temprana, unidad cero y asesorías.

Así mismo, impulsando la mejora continua, el instituto promulga la certificación de los procesos, contando al periodo que se informa, con la certificación del Sistema de Gestión Ambiental ISO 14001:2015, Sistema de Gestión de la Calidad ISO 9001:2015, Sistema de Saludo y Seguridad Ocupacional 18001:2007, Sistema de Gestión de la Energia 50001:2011, Sistema de Igualdad laboral y no discriminación bajo la borma NMX.R-025-SCFI-2015 y la adhisión al Pacto Mundial de las Naciones Unidas. En cuanto a egresados, se refleja que han egresado un total de 1879 alumnos, teniendo colocados 1554 en el sector productivo, que corresponde el 82.70%. La participación en proyectos de investigación, hace referente a la aportación del ITESHU al impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación, por lo que al periodo que se informa, se están desarrollando 43 proyectos de investigación, en los cuales participan el 100% de las carreras que oferta el instituto.

Impulsando la vinculación con lo diversos sectores, el ITESHU en el periodo que se reporta, llevó a cabo 12 convenios con diversas dependencias, lo que impulso en gran medida los resultados del servicio social, residencias profesionales, la colocación de egresados, la oferta de cursos de extensión, las gestiones para la firma de convenios de diversa índole, el trabajo del consejo de vinculación y patronato, entre otros.

La transparencia y rendición de cuentas, es una prioridad en el instituto, por lo que al perido que se informa, fue prioridad en el desarrollo de las actividades, dar cumplimiento al 100% de la normativa aplicable, entregándose la información financiera en los tiempos establecidos, aplicando la transparencia. La capacitación del personal, es un referente de la calidad en el ITESHU, por lo que al periodo que se reporta, se capacitó a 72 personas directivas y administrativas, así mismo, se capacitó a 70 docentes. Los resultados reflejados en el presente informe, denotan el compromiso y el trabajo realizado por el equipo de trabajo que conforma el Instituto Tecnológico Superior de Huichapan, en donde día a día se forjan profesionistas, que potenciarán la región y por ende mejorarán la calidad de vida de la sociedad, es sin duda necesario continuar aumentando la matrícula y los programas de estudio ofertados, con calidad y pertinencia, así como impulsar su diversificación hacia áreas estratégicas para el desarrollo del país. Aumentar nuestros recursos financieros, sobre todo a través de la transferencia de tecnologías y una más estrecha vinculación con los sectores social y productivo.

Otros asuntos que tenemos que atender es simplificar los procesos académico-administrativos, desarrollar mejores y más eficientes sistemas de comprobación de gasto, sin comprometer la transparencia en el uso de los recursos. También es indispensable potenciar la creación de innovaciones y el registro de patentes. Debemos continuar nuestra investigación orientándola a las necesidades económicas y sociales. Requerimos avanzar en la oferta y consolidación del posgrado, y crear las condiciones para la consolidación de la internacionalización y el uso académico, y orientado al aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación. En mi carácter de encargada de la Dirección General del TESHU, me es grato haber informado sobre el avance obtenido en el tercer trimestre 2019, logros que gracias al compromiso de todo el personal del Instituto, y sin dejar de exigirnos con el entusiasmo de ofrecer el mejor servicio al que todos hemos sido llamados estamos seguros de poder consolidar al TESHU como la mejor opción de educación superior de nuestra región.

M.A. Imelda Pérez Espinoza Encargada de la Dirección General

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