INFORME ANUAL ÁREA VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD · Enero 2015 Fecha de finalización de...

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INFORME ANUAL

ÁREA VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD

Período 2015

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Contenido

1. PERFIL DEL INFORME................................................................................ 3

1.1 GLOSARIO DE TÉRMINOS ................................................................................... 3

2. RESUMEN EJECUTIVO ............................................................................... 4

2.1. DESCRIPCIÓN DE LOS AVANCES DEL PERIODO ............................................ 4

3. RESULTADOS ALCANZADOS EN EL PERIODO ..................................... 6

3.1 PARTICIPACIÓN DOCENTES ............................................................................... 6

3.2 PARTICIPACIÓN ESTUDIANTES ......................................................................... 6

3.3 IMPACTOS ALCANZADOS EN EL PERIODO ...................................................... 8

4. PROYECTOS ................................................................................................ 12

4.1. DESCRIPCIÓN DE LOS PROYECTOS ............................................................... 12

5. CONVENIOS ................................................................................................ 44

6. ANEXOS ........................................................................................................ 45

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1. PERFIL DEL INFORME

Nombre del área:

Dirección de Planificación

Nombre de la unidad:

Departamento de Vinculación con la Comunidad

Objetivo institucional al que

aporta la unidad: Objetivo Estratégico 1. Asegurar la Calidad Académica

como pilar fundamental para el desarrollo de la Educación

Superior.

Estrategias de la unidad: Estrategia: Fortalecer los programas de vinculación con la

comunidad enfocados en áreas de influencia promoviendo la

participación activa de estudiantes y docentes.

Acciones desarrolladas: Planificar, monitorear y evaluar programas y proyectos de

vinculación con la comunidad.

Fecha de inicio de actividades:

Enero 2015

Fecha de finalización de

actividades: Diciembre 2015

Periodos académicos del

informe: 2015 – I (parcial), 2015 – II, 2016 – I (parcial)

Número total de Proyectos 36

Número total de Actividades 14

Presupuesto de gestión

planificado: USD 533.663,29

Costos directos: $152.374,00

Costos indirectos: $381.289,28

Presupuesto ejecutado en el

periodo: USD 384.152

Costos directos: USD 34.018,47

Costos indirectos: USD 350.133,42

Docentes involucrados en el

periodo: 378 docentes

Estudiantes involucrados en el

periodo: 5.747 estudiantes

Responsable del área:

Luz Dary Ulloa

1.1 GLOSARIO DE TÉRMINOS

PEI: Plan Estratégico Institucional.

POA: Plan Operativo Anual.

CEPVC: Comité de Evaluación de los Proyectos de Vinculación.

UA: Unidades Académicas (Facultades, Escuelas, Carreras, etc.)

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2. RESUMEN EJECUTIVO

2.1. DESCRIPCIÓN DE LOS AVANCES DEL PERIODO

El presente informe recoge los principales hallazgos relacionados con el proceso de

vinculación con la comunidad de la Universidad de las Américas, para ello estas acciones se

han agrupado en cuatro grupos de acciones, descritas a continuación:

1. Desarrollo de la normativa de vinculación; con el fin de establecer la base en torno a

la cual se desarrollarán las actividades de vinculación, se revisó y ajustó la normativa

de vinculación, que incluye la definición de procesos y protocolos necesarios para la

implementación de proyectos de vinculación por parte de las facultades y carreras de la

universidad. Esta normativa incluye:

- Normativa General de Vinculación con la Sociedad

- Instructivo de Gestión de Recursos

- Procedimiento de Vinculación con la Sociedad

- Instructivo de Diagnóstico, Diseño, Monitoreo y Evaluación de Proyectos de

Desarrollo Social.

2. Planificación de Proyectos; Desde el mes de abril, se incorpora la nueva coordinadora

de vinculación quien realiza las siguientes acciones para iniciar con la planificación de

los proyectos:

- Se elabora un formato de convenio marco en donde se incorporen las prácticas pre-

profesionales y de servicio comunitario; además temas de investigación y

titulación. Se firman 22 convenios con distintas organizaciones y 3 cartas de

intención.

- Se realiza un mapeo de los programas y proyectos para establecer el rango de

intervención de los mismos.

- Se consolidan actividades de vinculación en proyectos de vinculación.

- Desarrollo de 36 diagnósticos situacionales

- Construcción de 36 diseños de proyecto, con su respectivo presupuesto; los cuales

fueron revisados y aprobados por parte de los decanos de las distintas facultades.

- Implementación de 36 proyectos y 14 actividades,

- Creación de una herramienta de monitoreo de proyectos (matriz de monitoreo).

- Asignación de Horas para docentes y estudiantes como práctica de servicio

comunitario.

- Información subida de los proyectos en el Sistema de Administración de

Vinculación (SAVC)

3. Modelo Propuesto para articular Malla Curricular-Vinculación e Investigación; En el mes de mayo 2015 se presenta conjuntamente con la dirección de la DEA, la

propuesta para la relación entre las prácticas de servicio comunitario y los proyectos de

vinculación. Los estudiantes de acuerdo al art 93 del capítulo III del Título VI del CES,

deben realizar mínimo 160 horas de prácticas de servicio comunitario, para lo cual

deben realizar estas prácticas en programas y proyectos de vinculación planificados a

nivel institucional; dichos proyectos también pueden constituirse en espacios de

investigación o titulación.

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4. Seguimiento y Monitoreo a los proyectos de vinculación; Se ha realizado visitas in situ a proyectos por parte de la unidad de vinculación, lo cual

ha permitido conocer las diferentes realidades en donde se ejecutan los proyectos, se ha

identificado situaciones de mejora para poder lograr un mayor impacto en los

beneficiarios

Se han elaborado informes semestrales y anuales los cuales han sido realizados por

cada uno de los responsables de proyectos.

5. Proceso de Re-Categorización Institucional; Se presentó en el sistema CEAACES la

información de 33 proyectos, los cuales cuentan con su respectivo diagnóstico y diseño

de proyecto.

Durante la visita In-situ se realizó la entrevista a la coordinación de vinculación y a

cada uno de los representantes de las facultades en donde se realizaron las siguientes

preguntas:

- ¿Por qué vinculación no se encuentra como objetivo estratégico en el plan estratégico y

solamente está como una estrategia?

- ¿Quién puede presentar proyectos de vinculación?

- ¿De dónde surgen los proyectos?

- ¿Cuál es el proceso para el desarrollo de un proyecto de vinculación?

- ¿Quién aprueba los proyectos de vinculación?

- ¿Quién aprueba el presupuesto de vinculación?

- ¿Cómo se evalúan los proyectos?

- ¿Los recursos presupuestados son suficientes?

- ¿Qué pasa si un proyecto se lo genera el mes de febrero?

- ¿El tener un solo proyecto en la Carrera garantiza la participación en horas de todos los

estudiantes? ¿Qué se está haciendo para prevenir esto?

- ¿Existe algún mecanismo de aprendizaje entre las Carreras o facultades?

- ¿Qué cambios ha habido en los proyectos de vinculación en los últimos tres años?

- ¿Qué es lo más importante que se ha hecho por los proyectos de vinculación?

Justamente de acuerdo a estos puntos se pretende tomar acciones que puedan fortalecer al Área de

Vinculación.

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3. RESULTADOS ALCANZADOS EN EL PERIODO

3.1 PARTICIPACIÓN DOCENTES

Durante el presente período de análisis se ha registrado la participación de un total de 378 docentes,

pertenecientes a 50 iniciativas de vinculación, 36 proyectos y 14 actividades, las mismas que

posteriormente se articularon y consolidaron como proyectos de vinculación, que corresponden a 26

UA de la universidad.

En la figura siguiente se muestran la distribución porcentual de actividades y proyectos por UA.

Figura 1. Distribución de proyectos y actividades de vinculación por UA, año 2015.

3.2 PARTICIPACIÓN ESTUDIANTES

Con relación a la participación de estudiantes en el año 2015 han participado un total de 5.747

estudiantes de las diferentes UA de la universidad, con una media de participación de 115

estudiantes por iniciativa de vinculación.

En relación al total de estudiantes de pregrado hasta noviembre del 2015, el número de estudiantes

que participa en actividades de vinculación representa el 41%. En la siguiente figura se visualiza

ésto:

7

Figura 2. Relación estudiantes en actividades de vinculación vs. Total estudiantes de pregrado

La relación estudiantes vs. docentes corresponde a 15 estudiantes por cada docente que participa

en las acciones de vinculación, en la siguiente figura se muestra esta relación comparada con la

relación que se tenía en el año 2014.

Figura 3. Relación estudiantes – docentes en los proyectos y actividades de vinculación, año 2014-

2015

8

3.2 PARTICIPACIÓN DE DOCENTES

En relación al total de docentes de tiempo completo hasta noviembre del 2015 (615), el número de

docentes que participa en actividades de vinculación (378) representa el 60%; como se visualiza

en la siguiente figura:

Figura 4. Relación docentes en actividades de vinculación vs. Total docentes tiempo completo

3.3 IMPACTOS ALCANZADOS EN EL PERIODO

La medición de los impactos alcanzados en el período se la hizo a través de una matriz de Gestión de

Desempeño Social, la cual toma en consideración siete ámbitos de impacto: Educación, Salud,

Cultura, Derechos, Ambiente, Económico y Social. En base a una escala de calificación entre 0-3 se

otorgó puntajes globales a cada uno de los proyectos en los ámbitos antes mencionados. Por último,

se estableció un promedio para establecer la calificación de gestión de impacto a nivel Institucional.

A continuación se presenta la matriz con las calificaciones:

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GESTIÓN DE DESEMPEÑO SOCIAL -VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS

Edu

caci

ón

Salu

d

Cu

ltu

ra

De

rech

os

Am

bie

nte

Eco

nó

mic

o

Soci

al

Niv

el d

e G

esti

ón

Variable

No. Nombre del Proyecto PONDERACIÓN

1 Amor y verdad por la justicia 3 2 - 3 - - 2 10 83,3%

2

Mejoramiento de las relaciones familiares y comunitarias del barrio

Pisulí 3 2 2 3 - 1 3 14 77,8%

3

Fortalecer la gestión comunitaria que realiza CENIT con las niñas, niños, adolescentes y madres cabezas de familia del sector

mercado de El Camal y San Roque mediante la utilización de herramientas publicitarias

1 - 1 1 2 3 3 11 73,3%

4

Fortalecimiento de las capacidades locales para el fomento del turismo en las Áreas de Conservación y Uso

Sustentable del Distrito Metropolitano de Quito

2 - 1 1 3 3 3 13 72,2%

5

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN SALUD PARA DISMINUCIÓN DEL

SÍNDROME METABÓLICO 3 3 - 1 - - 3 10 83,3%

6

PROYECTO DE ATENCIÓN PREVENTIVA Y RESTAURADORA EN

ESCOLARES DE EDADES ENTRE 5 AÑOS A 14 AÑOS

2 3 - 2 - - 2 9 75,0%

7

"MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE ATENCIÓN INTEGRAL EN EL ANCIANATO "FELIZ HOGAR",

CARAPUNGO QUITO." 2014-2017 (períodos académicos).

3 3 1 2 1 2 3 15 71,4%

8

PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA ASOCIACIÓN DE PERSONAS CON

DISCAPACIDADES "EMPRENDEDORES HACIA EL FUTURO" DE PEDRO VICENTE

MALDONADO Y LA ESCUELA DE FISIOTERAPIA

2 3 - 1 - - 3 9 75,0%

9

Mejoramiento de condiciones laborales de seguridad y salud para

los empleados de micro y pequeñas empresas del sector alimenticio de la provincia de

Pichincha

2 3 1 2 2 3 3 16 76,2%

10

Fortalecimiento de las capacidades y potencialidades

comunicacionales en adolescentes del Centro de la Niñez y la

Adolescencia, CENIT-QUITO

3 - 2 2 - - 3 10 83,3%

10

11

Asistencia Técnica en BPMs y/o normas relacionadas a

microempresas y/o centros de expendio de alimentos, bajo un

enfoque de responsabilidad prosocial, en sectores menos

favorecidos, en las áreas urbanas marginales y rurales de la sierra

centro del país

3 3 1 1 2 3 3 16 76,2%

12 Disminución de la brecha digital en

la comunidad de Pisulí 3 - 2 2 - - 2 9 75,0%

13

Propuestas y mejoras empresariales para la parroquia de

Nono - Administración de Empresas

2 2 2 2 3 3 3 17 81,0%

14

Intervención gastronómica, nutricional y sanitaria en los

Centros Infantiles del Buen Vivir 3 3 2 2 - - 3 13 86,7%

15

Participación Ciudadana: Una propuesta de jóvenes para los

jóvenes 3 - 3 3 - - 3 12 100,0%

16

"Caracterización y mejoramiento de las condiciones de los recursos

agua y suelo de la parroquia Nono" 3 2 1 1 3 2 3 15 71,4%

17

Transformación de las actividades productivas para mejorar los ingresos económicos en las comunidades de: Alambi,

Yanacocha y Centro poblado de la parroquia de Nono con la

producción de hongo Ostra

3 2 1 - 2 3 3 14 77,8%

18

Mejoramiento del acceso a las comunicaciones en la población de

Nanegal 1 - - - - 3 3 7 77,8%

19

Formación de audiencias a través de la diversificación de la oferta de

exhibición cinematográfica en la ciudad de Quito

3 2 3 3 1 1 3 16 76,2%

20 TIC y Periodismo comunitario en

Nono 3 - 1 3 2 2 2 13 72,2%

21

Desarrollo de material didáctico, interactivo e informativo para la

inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad

visual

3 3 2 2 - 3 3 16 88,9%

22

Diseño de juguetes para niños con discapacidad de 0 a 12 años de la

Fundación Hermano Miguel 3 3 1 - - - 3 10 83,3%

23

Estrategias para el fomento de la lectura en niños y niñas de zonas

urbano-marginales de la Parroquia de Nayón

3 - 3 3 - - 3 12 100,0%

24 VALORACIÓN INTEGRAL DE NIÑOS

EN RIESGO 1 3 - 2 - - 3 9 75,0%

25

Buenas prácticas de producción, tenencia animal e Inocuidad alimentaria en la producción

pecuaria, que permitan disminuir la prevalencia de enfermedades de

la parroquia Manuel Cornejo Astorga- Tandapi, Cantón Mejía

3 3 1 2 3 3 3 18 85,7%

11

26

Mejora de la habilidad lectora de alumnos de 4° de primaria con bajo nivel socio-económico, a través del

método "teatro de lectores"

3 - 3 3 - - 2 11 91,7%

27

Mejoramiento del desempeño lógico matemático de los

estudiantes de Educación General Básica de la Unidad Educativa

Municipal "San Francisco de Quito" de Guayllabamba

3 - 3 3 - - 2 11 91,7%

28

BIENESTAR PSICO-SOCIO-EDUCATIVO EN LA CABECERA

PARROQUIAL DE NONO 3 3 3 3 2 1 3 18 85,7%

29 Valorización musical de sabidurías

ancestrales 3 1 3 3 - - 2 12 80,0%

30

Fortalecimiento del Programa de Seguridad y Salud para niñas, niños

y jóvenes de instituciones educativas fiscales de Nono y

Nayón en situaciones de emergencia

3 3 2 1 3 - 1 13 72,2%

31

ROLES DE GÉNERO EN EL ENTORNO FAMILIAR DE LA

COMUNA EL TOPO 3 3 3 3 1 - 2 15 83,3%

32

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE TELEASISTENCIA

DOMICILIARIA 2 3 1 2 3 - 3 14 77,8%

33 Bio ¿Qué? La Biotecnología

empieza en el Colegio 3 - 3 - 2 1 3 12 80,0%

INSTITUCIONAL 80,6%

CATEGORÍA RANGO/PUNTAJE NIVEL DESEMPEÑO

A <=100 >=80 Alta Gestión del

Desempeño

La institución demuestra que cumple con todos los indicadores que integran las siete variables, ha implementado acciones concretas, cuenta con un presupuesto asignado y espera generar un alto impacto en la sociedad mediante la transferencia del conocimiento desde la academia a la sociedad; especialmente en grupos vulnerables.

B <=79,99 >=60 Buena Gestión del

Desempeño

La institución demuestra que cumple con la mayoría de los indicadores que integran las siete variables, ha implementado acciones concretas, cuenta con un presupuesto asignado y espera generar un alto impacto en la sociedad mediante la transferencia del conocimiento desde la academia a la sociedad especialmente en grupos vulnerables.

C <=59,99 >=40 Regular Gestión del

Desempeño

La institución muestra algún interés en aplicar varios de los indicadores que integran las siete variables, cuenta con un presupuesto ejecutado en algunas acciones aisladas que pueden impactar favorablemente en el grupo objetivo.

D <=39,99>=20 Baja Gestión del

Desempeño

La institución cuenta con muy pocos indicadores que integran las siete variables, además evidencia debilidades en su estrategia y operación de los proyectos.

E <=19,99>=00 Intangible Gestión del

Desempeño La institución no logró cumplir con los indicadores que integran las siete variables y no generó ningún impacto en el grupo objetivo.

La calificación institucional obtenida es del 80,6% Esta calificación corresponde a la Categoría A

“Alta Gestión de Desempeño”, dónde la Institución demuestra que cumple con todos los

indicadores que integran las siete variables, ha implementado acciones concretas, cuenta con un

12

presupuesto asignado y espera generar un alto impacto en la sociedad mediante la transferencia del

conocimiento desde la academia a la sociedad; especialmente en grupos vulnerables.

4. PROYECTOS

4.1. DESCRIPCIÓN DE LOS PROYECTOS

1. EDUCACIÓN

Nombre del Proyecto: Disminución de la brecha digital en la comunidad de Pisulí.

Programa: Desarrollo de Proyectos de Innovación y Tecnología.

Responsable: Bernarda Sandoval

Meta: Reducir la brecha digital en la comunidad de Pisulí en un 30%.

Número de beneficiarios: 3.150 personas

Avances hacia la meta:

Durante el año se realizó un ciclo completo de capacitación

en herramientas de ofimática. De igual manera, se trabajó en

el desarrollo del sitio web dinámico para la Fundación

Sembrar, en este momento está en la fase de pruebas por

parte del cliente. La actividad del desarrollo del sistema

informático para automatización del proyecto AEDI se está

ejecutando la fase de Diseño de la Aplicación.

Nivel de avance de los indicadores 48%

Número de estudiantes participantes 45

Número de docentes participantes 12

En base a los porcentajes alcanzados de cada uno de los resultados planificados, se obtuvo el 48% ejecución

de avance del proyecto.

Gráfico Variación hacia la Meta y Resultados

Elaborado por: Bernarda Sandoval (Sistemas de Computación e Informática)

13

Nombre del Proyecto: Estrategias para el fomento de la lectura en niños y niñas de zonas urbano-

marginales de la Parroquia de Nayón.

Programa: Programa relacionado con atención a la comunidad a través de los consultorios

especializados de la Universidad.

Responsable: Patricia Arcos

Meta: Crear estrategias para fomentar habilidades y motivación lectoras en niños y niñas de edades de

0 a 8 años.

Número de beneficiarios: 2.400 niños y niñas


Se realizó la selección, entrevista y socialización

del proyecto con directivos de las de Unidades

Educativas que participarán del proyecto. Así como

también la identificación de factores necesarios

para la adquisición del hábito y motivación lectoras

en niños de segundo y tercer niveles de Educación

básica de la Parroquia urbano-marginal de Nayón.

Finalmente, se eligieron los tests de evaluación de

acuerdo a las habilidades esperadas vs edades de los

niños.


Número de estudiantes 10

Número de docentes 2

En base a los porcentajes alcanzados de cada uno de los indicadores, se obtuvo un porcentaje de

ejecución de avance del proyecto del 10%.


Elaborado por: Patricia Arcos (Psicopedagogía)

14

Nombre del Proyecto: Mejora de la habilidad lectora de alumnos de 4° de primaria con bajo nivel

socio-económico, a través del método "teatro de lectores".

Programa: Asistencia a diferentes comunidades y grupos vulnerables.

Responsable: Sofía Zevallos

Meta: Medir la mejora de las habilidades lectoras de 30 alumnos de 4° de primaria de la Escuela Fiscal

Mixta Costa Rica, a través de la comprobación de la eficacia de “teatro de lectores”, estrategia que se

implementará a lo largo de dos años electivos en la Biblioteca Infantil UdlaPark.

Número de beneficiarios: 30 alumnos de 4° de primaria de la Escuela Mixta Costa Rica.


En el año se organizaron las baterías de evaluación y distribución

de los niños a ser evaluados por alumno de apoyo, dos sesiones

de inducción para el uso y toma de test así como una breve guía

para el manejo adecuado de los niños mientras son evaluados.

Finalmente, se explicó de la organización (logística en la

Escuela Costa Rica y UDLA, distribución de funciones).




En base a los porcentajes de avance de dos de los cinco resultados propuestos que se han alcanzado

hasta el momento, el porcentaje de ejecución de los proyectos es del 40%.


Elaborado por: Sofía Zevallos (Psicopedagogía)

15

Nombre del Proyecto: Mejoramiento del desempeño lógico matemático de los estudiantes de

Educación General Básica de la Unidad Educativa Municipal "San Francisco de Quito" de

Guayllabamba.


Responsable: Lucía Torres

Meta: Al mes de julio del 2017 los estudiantes de EGB de la Unidad Educativa Municipal “San

Francisco De Quito” mejorarán en un 10% su desempeño lógico numérico.

Número de beneficiarios: 1.100 estudiantes de educación básica y 20 docentes de la Unidad Educativa

Municipal "San Francisco de Quito".


Por medio del Test de funciones ejecutivas de Enfen y

las pruebas de tipo Pisa, se realizó un diagnóstico

situacional sobre la realidad del desarrollo de las

funciones ejecutivas en los niños de 1°, y el

razonamiento lógico en los estudiantes de 10° de

educación general básica. Por otro lado, se realizó un

pilotaje durante un mes sobre la aplicación del

software para el desarrollo de funciones ejecutivas en

niños de primero de básica y un programa de

metodología alternativa para décimo de básica.




Hasta el momento, de los tres resultados planificados se ha logrado cumplir con uno en un 90%. Ésto da

como porcentaje de ejecución del proyecto un valor del 30%.


Elaborado por: Lucía Torres (Educación)

16

Nombre del Proyecto: Bio ¿Qué? La Biotecnología empieza en el Colegio.

Programa: Educación Continua.

Responsables: Fernanda Chico y Andrea Cordero

Meta: Docentes de instituciones educativas del nivel bachillerato de Quito capacitados en

Biotecnología.

Número de beneficiarios: 625 alumnos de bachillerato


Durante el año fue posible aumentar la

información relacionada al nivel de

conocimiento en biotecnol0gía. Asimismo, se

logró la realización de prácticas de laboratorio

relacionadas con la biotecnología y se promovió

el interés por la investigación; actualizar los

conocimientos teóricos de los docentes y

promover los espacios de diálogo sobre

beneficios y aplicaciones de la biotecnología y

bioseguridad como una herramienta de

desarrollo de nuevas tecnologías.




Hasta el momento, de los 75 docentes que se planeaba capacitar en temas sobre biotecnología, se

pudieron capacitaron únicamente a 31 docentes y solamente 14 aprobaron el curso. Es por esto que el

porcentaje de avance del proyecto total, da un valor de 36%.


Elaborado por: Fernanda Chico y Andrea Cordero (Biotecnología)

17

Nombre del Proyecto: Bienestar psico-socio-educativo en la cabecera parroquial de Nono.


Responsable: Lila Adana

Meta: Contribuir al bienestar psico-educativo-social dentro de la Comunidad de Nono.

Número de beneficiarios: 17 docentes de la Unidad Educativa Nono, niños y niñas de 1° de básica

hasta 10° de básica, representantes de los niños, adolescentes de primero de bachillerato hasta tercero

de bachillerato.


A través de los diferentes autores que

intervienen en el proyecto (estudiantes,

educadores y familias) se ha alcanzado

identificar las necesidades de cada uno y

generar un vínculo entre todos. De igual

manera, se han impartido talleres tanto para los

niños y adolescentes como para los padres de

familia de la Unidad Educativa de Nono.




En base a los porcentajes de los indicadores de cada uno de los cuatros resultados planteados, se obtuvo

un porcentaje de ejecución de avance del proyecto 44%.


Elaborado por: Lila Adana (Psicología)

RESULTADO1

RESULTADO2

RESULTADO3

RESULTADO4

100 %

50 %

25% 0%

18

2. SALUD

Nombre del Proyecto: Valoración Integral de Niños en Riesgo.

Programa: Atención a comunidades a través de servicios y educación en salud.

Responsable: Gabriel Capa

Meta: Atención médica a los niños y niñas.

Número de beneficiarios: 20 niños y niñas de Fundación Hogar para sus Niños


Durante el desarrollo del proyecto se ha tenido dificultades

en la coordinación de las atenciones a los niños del “Hogar

para sus niños”, por lo cual se adelantaron otras

actividades, entre las cuales se destaca el mejoramiento de

la pintura del consultorio médico, firma del convenio,

elaboración de las guías de emergencia y de manejo de

cortopunzantes.







Elaborado por: Gabriel Capa (Medicina)

19

Nombre del Proyecto: Programa de intervención en salud para disminución del Síndrome metabólico.


Responsable: Gabriel Capa

Meta: Atención médica de pacientes con obesidad con síndrome metabólico y sin síndrome metabólico.

Número de beneficiarios: 130 personas


En los últimos tres meses del año, se reestructuró el

proyecto y se lo presentó a las autoridades del Hospital de

Nanegalito. Se participó con las internas rotativas de

medicina en la feria de la salud organizado por las

autoridades del Ministerio de Salud Pública (MSP), en el

mismo se pudo reforzar la socialización del proyecto a los

pobladores.

Nivel de avance de los indicadores 5.57%




un porcentaje de ejecución de avance del proyecto 5.57%.


Elaborado por: Gabriel Capa (Medicina)

20

Nombre del Proyecto: Intervención gastronómica, nutricional y sanitaria en los Centros Infantiles del

Buen Vivir.


Responsable: Andrea Aleaga

Meta: 5742 niños mejorarán el estado nutricional mediante la implementación del proyecto,

beneficiando indirectamente a 745 educadoras, 85 coordinadoras y 210 trabajadores del servicio de

alimentación.

Número de beneficiarios: 5742 niños y niñas de 12 a 36 meses de edad.


Hasta el momento se ha logrado realizar las

capacitaciones dirigidas a los trabajadores de los

Servicios de Alimentación, a las educadoras y a las

coordinadoras de los Centros Infantiles del Buen

Vivir. Posterior a ésto se han realizado las

evaluaciones de procesos en cada uno de los Servicios

de Alimentación y su respectiva retroalimentación por

parte de estudiantes y docentes, así mismo, se realizó

la entrega de manuales a cada uno de los Servicios

intervenidos.

La siguiente etapa contempla la evaluación nutricional de los niños y niñas para medir el impacto actual

del proyecto.


Número estudiantes 300





Figura 1: Trabajadores de Servicios de Alimentación capacitados en temas de Sanidad, Nutrición, Costos y Cocina

Figura2: Socialización de Manuales Operativos

Elaborado por: Andrea Aleaga (Gastronomía)

0 200 400

Trabajadores

Trabajadorescapacitados

210

210

0 50 100

1

2 70 70

Servicios dealimentación

Manualesentregados

21

Nombre del Proyecto: Buenas prácticas de producción, tenencia animal e Inocuidad alimentaria en la

producción pecuaria, que permitan disminuir la prevalencia de enfermedades de la parroquia Manuel

Cornejo Astorga- Tandapi, Cantón Mejía.


Responsable: María José Amores (Veterinaria)

Meta: Contribuir a la mejora de la calidad de vida de la población objetivo, a través de la disminución

de la incidencia de enfermedades transmisibles por alimentos al hombre, mediante la implementación

de BPP´s, tenencia animal e inocuidad alimentaria en la producción primaria.

Número de beneficiarios: 684 personas entre los productores de cerdos y los que trabajan en el centro

de faenamiento.


El proyecto es nuevo, por lo que únicamente se

ha efectuado una reunión de trabajo con la

Dirección de Productividad y Turismo del

Municipio del GAD Mejía para llegar a acuerdos

de trabajo como la aplicación de una encuesta a

productores. Ésta ya fue enviada al Municipio

para su revisión. Asimismo, se ha coordinado con

los dirigentes de las comunidades para iniciar los

procesos de intervención en campo. En la

inspección de las instalaciones se encontraron

algunas inconsistencias entre las acciones

tomadas y la recomendación de cumplimiento.

Nivel de avance de los indicadores -%



**El proyecto se encuentra en fase inicial por lo que todavía no se cuentan con resultados productos.

22

Nombre del Proyecto: Proyecto de atención preventiva y restauradora en escolares de edades entre 5

años a 14 años.


Responsable: Ana Alvear

Meta: Incrementar la salud bucal de los niños entre 5 a 14 años que pertenecen a escuelas y colegios

vulnerables de la costa, sierra y oriente mediante la educación de la salud y aplicación de la técnica

ART en piezas 6, en un período de intervención de 3 años.

Número de beneficiarios: 10.000 niños de edad escolar.


Se ha logrado cumplir con muchas de las metas

trazadas. Muchos de los pacientes han recibido

atención por seguimiento y se ha reforzado la

utilización de técnicas preventivas. Se ha

logrado una mayor comprensión y

concientización de la salud bucal en los niños.

En aquellos niños donde los conocimientos son

deficientes, se ha intentado reforzarlos. Con

éstos resultados, los indicadores en estos puntos

sobrepasan la meta.




En base a los porcentajes de los indicadores de cada uno de los cinco resultados planteados, se obtuvo



Elaborado por: Ana Alvear (Odontología)

-20,00%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

0100020003000400050006000700080009000

10000

Planificación año 2

Cumplimiento año 2

% de Variación

23

Nombre del Proyecto: Mejoramiento de la calidad de atención integral en el ancianato "Feliz Hogar”.


Responsable: Cecilia Freire

Meta: Mejora en la calidad de atención a 50 usuarios residentes del Ancianato Feliz Hogar de

Carapungo, Club Rotario de Quito-Sur.

Número de beneficiarios: 60 personas del Ancianato Feliz Hogar de Carapungo.


En el año se pudieron realizar actividades

como el cuidado directo a los residentes del

ancianato, levantamiento de la información a

cada uno de los adultos mayores mediante el

uso de la metodología NANDA y capacitación

al personal que labora en el ancianato en todo

lo que se refiere al cuidado y manejo de los

diversos tipos de pacientes. También se pudo

realizar exámenes que permita medir la

movilidad con el fin de poder aumentar ésta a

través de gimnasia psicofísica y administración adecuada de medicamentos.




En base a los porcentajes de los cuatro resultados propuestos para el proyecto, se estableció el

porcentaje de ejecución del proyecto en un 78%.


Elaborado por: Cecilia Freire (Enfermería)

24

Nombre del Proyecto: Proyecto de Vinculación con la Asociación de Personas con Discapacidades

"Emprendedores hacia el futuro" de Pedro Vicente Maldonado y la Escuela de Fisioterapia.


Responsable: Javier Montalvo

Meta: Provocar cambios en las condiciones generales y específicas de vida en al menos el 75% de la

población con discapacidad atendida mediante las atenciones terapéuticas, charlas explicativas, órtesis

funcionales y posicionales.

Número de beneficiarios: 19 personas de la Asociación de Personas con Discapacidades

"Emprendedores hacia el futuro" de Pedro Vicente Maldonado y como beneficiarios indirectos 95

personas entre familiares indirectos.


En este periodo, se ha hecho hincapié en que

las actividades tengan mayor dinamismo

aunque inconvenientes como los relacionados

con la asistencia de los pacientes y la

periodicidad de las atenciones, afectaron en

parte a los indicadores de los resultados. Las

actividades han sido más relacionadas a la

ejecución de los planes de tratamiento, es

decir, la atención terapéutica, y a la

capacitación de las personas de la comunidad.




En base a los porcentajes de los cinco resultados propuestos para el proyecto, se estableció el porcentaje

de ejecución del proyecto en un 89%.


Elaborado por: Javier Montalvo (Fisioterapia)

25

Nombre del Proyecto: Mejoramiento de condiciones laborales de seguridad y salud para los

empleados de micro y pequeñas empresas del sector alimenticio de la provincia de Pichincha.

Programa: Consultorías, asesorías y servicios prestados a instituciones y organizaciones varias.

Responsable: César Larrea

Meta: Lograr que 300 empleados de micro y pequeñas empresas del sector alimenticio de la Provincia

de Pichincha laboren en organizaciones con mejores condiciones de seguridad y salud en su empresa.

Número de beneficiarios: 300 empleados de micro y pequeñas empresas del sector alimenticio de

Pichincha.


Durante este período se desarrolló la intervención en el primer grupo de empresas de las cuales 8 son

microempresas 6 son pequeñas empresas. Se realizó el levantamiento de información de los procesos,

elaborando los diagramas de flujo y mapas de proceso de todas las empresas. Posteriormente, se hizo

otro levantamiento de información y verificación del cumplimiento del SART en las empresas, se

definió el índice de eficacia y finalmente, se desarrolló una matriz de planificación para cada empresa y

en ella se incluyeron recomendaciones de cumplimiento.




En base a los porcentajes de los tres resultados propuestos para el proyecto, se estableció el porcentaje



Elaborado por: César Larrea (Producción Industrial)

66%68%70%72%74%76%78%80%

Resultado 1:Identificación de

peligros y evaluaciónde riesgos laborales

Resultado 2:Diagnóstico de lasituación actual

Resultado 3:Implementación de un

plan de actividadespara el mejoramientode las condiciones de

seguridad y salud

80% 80%

71%

26

Nombre del Proyecto: Fortalecimiento del Programa de Seguridad y Salud para niñas, niños y jóvenes

de instituciones educativas fiscales de Nono y Nayón en situaciones de emergencia.


Responsable: César Larrea

Meta: Desarrollar acciones para precautelar la seguridad y salud de los estudiantes en las Instituciones

educativas fiscales de Nono y Nayón mediante la aplicación de planes de emergencia y comités de

gestión de riesgo.

Número de beneficiarios: 900 niños y niñas de instituciones educativas.


Durante el período 2015, se realizó el levantamiento

de información en dos instituciones educativas, para

obtener la línea base. Se revisó a cada uno de los

establecimientos tomando en cuenta cuatro criterios

(señalética necesaria, recursos existentes,

constitución de brigadas, ubicación general de la

institución). En base a la información recolectada, se

elaboró un plan de emergencia, se implementó la

señalización de emergencia y se impartió una charla a

los profesores de las unidades.




En base a los porcentajes de los cuatro resultados propuestos para el proyecto, se estableció el

porcentaje de ejecución del proyecto en un 40%.


Elaborado por: César Larrea (Producción Industrial)

00,10,20,30,40,50,60,70,80,9

1

Resultado1

Resultado2

Resultado3

Resultado4

Porcentaje de avance

27

Nombre del Proyecto: Elaboración del Mapa de Discapacidades y Activación de un Plan de

Actividades Terapéuticas para Cuatro Parroquias en Conjunto con el Patronato de Acción Social del

G.A.D. Municipal del Cantón Mejía


Responsable: Javier Montalvo

**Por temas relacionados con la erupción del Volcán Cotopaxi, no fue posible la movilización hacia el

lugar del proyecto y éste quedó parcialmente suspendido hasta ya pase la alerta amarilla.

3. CULTURA

Nombre del Proyecto: Formación de audiencias a través de la diversificación de la oferta de

exhibición cinematográfica en la ciudad de Quito.


Responsable: Soledad Santelices

Meta: Formar un proceso participativo de formación de audiencias críticas y capacitación de gestores

con moradores de seis sectores de escasos recursos de la ciudad de Quito, a través de la proyección y

análisis de películas de reconocida calidad cinematográfica.

Número de beneficiarios: 2000 moradores de los sectores de Nayón, Roldós, Loma Grande, San

Marcos, San Sebastián y Mitad del mundo, hombres y mujeres, mayores de 16 años.


Durante el año, se realizó un diagnóstico

socio-cultural en los sectores de Nayón,

Roldós y Loma Grande. Para la realización

de éste se dictó un taller en el que se

determinó la dinámica en la que se trabajaría

y elementos éticos a considerar a la hora de

acercarse a la comunidad. A partir del

diagnóstico y posterior focus group con los

principales actores de cada barrio, se

estableció el tipo de audiencia de una edad

específica a la que se presentarán las proyecciones cinematográficas. Antes de realizar las primeras

funciones se realizó una visita técnica a los lugares para determinar los requerimientos de imagen y

sonido y garantizar una óptima calidad de proyección en cada barrio. Por otro lado, se dictó un taller de

manejo de audiencias y cineforo con todos los estudiantes y docentes que participan del proyecto con el

fin de socializar los diagnósticos realizados y determinar estrategias de trabajo.

28




En base a los porcentajes de tres de los cinco resultados planteados al inicio del proyecto, se tiene un

porcentaje de ejecución del proyecto de 29%. Es importante mencionar que el bajo porcentaje se debe a

que el proyecto recién se inició en el mes de abril de este mismo año.


Elaborado por: Soledad Santelices (Cine)

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Resultado1

Resultado2

Resultado3

Resultado4

Resultado5

Porcentaje de Avance

29

Nombre del Proyecto: TIC y Periodismo Comunitario en Nono.


Responsable: Roberto Moreano

Meta: Aumentar el posicionamiento del turismo comunitario de Nono en medios digitales en un 50%,

promoviendo su riqueza cultural y ambiental.

Número de beneficiarios: Población joven de 15 a 24 años de Nono, pertenecientes a los diferentes

sectores de la parroquia.


A inicios de 2015 se organizaron varias

actividades y acciones en la comunidad de

Alaspungo (parte de la parroquia de Nono)

con el fin de promocionar los atractivos

turísticos que tiene la zona. Para ello, se

planificaron campañas de comunicación

digitales para difundir la cultura, tradiciones y

las maravillas naturales de Alaspungo. Sin

embargo, por distintos motivos se re-

estructuró el proyecto, ampliando su zona

geográfica a toda la Parroquia de Nono.

Debido a esto, el proyecto ahora se encuentra en fase inicial, lo cual implica levantamiento de

información y de la línea base, y básicamente, establecer contacto con personas




**El proyecto re-estructurado se encuentra en la primera etapa del levantamiento de las líneas base. Su

ejecución inició en septiembre con el nuevo docente. Es así que no se puede comparar indicadores y

avances entre el primer semestre del año y el segundo. Es más, en la primera parte del año, antes de la

re-estructura, no había indicadores.

30

Nombre del Proyecto: Mejoramiento del acceso a las comunicaciones en la población de Nanegal.

Programa: Desarrollo de Proyectos de Innovación y Tecnología.

Responsables: Milton Román y Carlos Molina. (Redes y Telecomunicaciones)

Meta: Lograr que la población de Nanegal tenga mayor acceso a las comunicaciones.

Número de beneficiarios: 200 pobladores de Nanegal.


Hasta el momento, se han realizado tres actividades principales que permitan alcanzar la meta del

proyecto, éstas son: la asignación de docentes y estudiantes que participarán en el proyecto, la firma del

Convenio Marco con el Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) de Nanegal, y el acuerdo y

establecimiento de fecha para visita del levantamiento de línea base.




**El proyecto se encuentra en fase inicial por lo que todavía no se cuentan con resultados productos.

31

Nombre del Proyecto: Valorización musical de sabidurías ancestrales

Programa: Conservar las características de la música ecuatoriana, mediante: la investigación,

transcripción y capacitación.

Responsable: Andrea Olmedo

Meta: Aportar en un 35% a la población de Pichincha a través de la sistematización de los saberes

musicales de tradición oral, mediante: investigación, capacitación y difusión.

Número de beneficiarios: Comunidad afroecuatoriana del Grupo Ochún, la comunidad que reciba la

información impartida en los talleres.


Lo importante en este periodo ha sido la

conformación y consolidación del taller de

marimba en varias sesiones, que ha permitido la

participación de varios estudiantes interesados

en aprender de estos géneros. Se logró captar un

adecuado número de estudiantes para consolidar

un primer grupo y abordar un reportorio. Con el

grupo formado, se obtuvo el primer lugar en el

concurso de creación de música tradicional de

SAYCE.





de ejecución del proyecto en un 16,11%.


Elaborado por: Andrea Olmedo (Música)

32

4. DERECHOS

Nombre del Proyecto: Amor y verdad por la justicia.

Programa: Asistencia a comunidades y diferentes grupos vulnerables.

Responsable: Leonidas Rojas (Derecho)

Meta: Incluir al 41.66% de los niños que pertenecen al Centro Infantil” Aprendiendo a Vivir” al

sistema de educación regular, en el plazo de dos años.

Número de beneficiarios: 144 niños y niñas con Síndrome de Down.

Avances hacia la meta

Durante el periodo 2015 se ha trabajado en generar

vínculos con el Ministerio de Educación del Ecuador,

específicamente con el departamento de educación

especial e inclusiva del mencionado ministerio, con el

fin de generar una base de datos de instituciones

educativas que trabajen con niños con Síndrome de

Down. Los miembros del Ministerio de Educación y

Cultura se mostraron dispuestos a colaborar con la

información necesaria, para el desarrollo del proyecto, lo que facilitará la identificación de instituciones

educativas, que trabajen con niños con síndrome de Down. Por otro lado, se ha levantado y tabulado

información proveniente de las encuestas con el principal objetivo de medir el impacto del proyecto,

detectar sus puntos positivos para fortalecer y reflexionar acerca de sus puntos débiles para mejorarlos.






33

Nombre del Proyecto: Participación Ciudadana: Una propuesta de jóvenes para los jóvenes.

Programa: Capacitación y Difusión de Información.

Responsables: Catalina Hinojoza y María Paz Jervis

Meta: Incrementar la participación de los estudiantes del CBA en un 6,76%, promoviendo la

construcción de una cultura democrática, de participación ciudadana y control social de la gestión

pública del Municipio de Quito en el Colegio Municipal “Rafael Alvarado”.

Número de beneficiarios: 100 estudiantes.


Desde enero hasta diciembre de 2015 los

estudiantes y docentes de la Carrera de

Ciencias Políticas y Relaciones

Internacionales han trabajado con los

estudiantes del CBA del Colegio “Rafael

Alvarado” para capacitar e involucrar a

dichos estudiantes dentro de espacios de

participación para cumplir con la meta del

proyecto. Un grupo de 15 estudiantes del

colegio Rafael Alvarado, CBA, participó de

la invitación del Municipio para asistir a una sesión ordinaria, entrando en la realidad de esta entidad

pública.




En base a los porcentajes alcanzados de los cuatro resultados planificados, se obtuvo un porcentaje de

ejecución del proyecto del 25%.


Elaborado por: Catalina Hinojosa y María Paz Jervis (Ciencias Políticas)

34%

34%

22%

10%

Resultado 1

Resultado 2

Resultado 3

Resultado 4

34

5. AMBIENTE

Nombre del Proyecto: Caracterización y mejoramiento de las condiciones de los recursos agua y suelo

de la parroquia Nono.

Programa: Programas Ambientales.

Responsables: Pavlova Sigcha y Alejandro González

Meta: Precautelar las condiciones de los ecosistemas y habitantes de la parroquia de Nono, mediante la

gestión ambiental de los recursos agua y suelo.

Número de beneficiarios: 12 familias de la Comuna San Francisco

Avances hacia la meta

Durante el año, además de establecer el

inicial con la comunidad de San Francisco

con el fin de seleccionar el área a ser

muestreada y tener un diagnóstico de los

problemas ambientales existentes en esta

zona; se realizó la caracterización físico-

química y biológica de las muestras

tomadas en los puntos de abastecimiento y

hogares y se procedió a desarrollar un

modelo de filtro para el mejoramiento de la

calidad de agua. El sistema ya se encuentra listo para ser instalados en la comunidad.


Número de estudiantes -





Elaborado por: Pavlova Sigcha y Alejandro González (Ing. Ambiental)

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Resultado1

Resultado2

Resultado3

Resultado4

Resultado5


35

6. ECONÓMICO

Nombre del Proyecto: Asistencia Técnica en BPMs y/o normas relacionadas a microempresas y/o

centros de expendio de alimentos, bajo un enfoque de responsabilidad prosocial, en sectores menos

favorecidos, en las áreas urbanas marginales y rurales de la sierra centro del país.


Responsable: Sebastián García

Meta: Intervenir en el 60 % de los negocios que hacen parte de las organizaciones definidas, generando

una implementación parcial de Buenas Prácticas de Manufactura y/o normas asociadas.

Número de beneficiarios: 15 empresas, 1 restaurante


Durante el período, se realizaron acercamientos

con los actores locales de la parroquia de Mindo

así como algunas autoridades de Agrocalidad para

desarrollar proyectos conjuntos orientados a

salvaguardar la calidad de leche y carne en la

provincia de Pichincha. Un grupo de estudiantes

fue capacitado en las nuevas normativas que rigen

al sector agrícola y pecuario, siendo capacitados

también en parámetros de responsabilidad

Prosocial. Por otro lado, se vino trabajando con las

empresas afiliadas a la CAPEIPI para implementar

parcialmente un sistema de BPM´s en aquellas empresas interesadas en ello.







Elaborado por: Sebastián García (Ing. Agroindustrial y de Alimentos)

100

75

93,75 87,5

0

20

40

60

80

100

Resultado 1 Resultado 2 Resultado 3 Resultado 4

36

Nombre del Proyecto: Propuestas y mejoras empresariales para la parroquia de Nono - Administración

de Empresas.

Programa: Propuestas y mejoras empresariales para la parroquia de Nono - Administración de

Empresas.

Responsable: Ana María Aldas

Meta: Aportar a la disminución del subempleo de la PEA de la parroquia de Nono de 2014-02-24 a

2017-31-12.

Número de beneficiarios: 16 negocios pequeños de la Parroquia de Nono.


En el período se realizó la socialización del

proyecto de vinculación con los estudiantes,

éstos realizaron el diagnóstico inicial de Nono e

investigaron las variables del entorno con el

propósito de detectar un problema en la

Parroquia y elaborar una propuesta empresarial

para resolverla. Hasta el momento ya se ha

recibido el segundo entregable de los estudiantes

con las propuestas de negocio.







Elaborado por: Ana María Aldas (Administración)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

Resultado1

Resultado2

Resultado3

Resultado4


37

Nombre del Proyecto: Fortalecimiento de las capacidades locales para el fomento del turismo en las

Áreas de Conservación y Uso Sustentable del Distrito Metropolitano de Quito.


Responsable: Walter Ocaña

Meta: 30 familias de las comunidades Mashpi y Pachijal han diversificado sus actividades productivas,

incrementado sus ingresos económicos por medio de la implementación del turismo en sus territorios.

Número de beneficiarios: 30 familias de la Asociación de Turismo Comunitario el Paraíso del río

Mashpi.


Durante el período, se desarrollaron diferentes

acciones orientadas a la consolidación del

diagnóstico situacional y turístico del territorio, así

como a la identificación de las necesidades de

capacitación. Se realizó la valoración de los

procesos de servicio en los establecimientos

turísticos comunitarios, se perfiló la estructura del

producto turístico a ofertar por parte de la

comunidad San José de Mashpi. Finalmente, se

desarrollaron los contenidos para la primera etapa del proceso de capacitación y se hicieron varias

encuestas a fin de establecer el grado de satisfacción de las y los pobladores, así como a los demás

involucrados en el proceso.







Elaborado por: Walter Ocaña (Turismo)

38

7. SOCIAL

Nombre del Proyecto: Desarrollo de material didáctico, interactivo e informativo para la inclusión de

niños, niñas y adolescentes con discapacidad visual.


Responsable: Johanna Quijano

Meta: Fomentar la inclusión en un 40% de los niños, niñas y adolescentes de la fundación Oswaldo

Loor a través del desarrollo de herramientas didácticas e interactivas, y de productos informativos para

el financiamiento de sus programas educativo.

Número de beneficiarios: 4.410 niños, niñas y adolescentes.


En el año 2015, se inició con el levantamiento de la

línea base con los Directivos-Ejecutivos de la

Fundación para determinar las acciones tácticas en el

plan estratégico de comunicación. Posteriormente, se

visitó las instalaciones de la Fundación donde

asistimos con los estudiantes y docentes

involucrados en el proyecto, para la delimitación y

planteamiento de las necesidades de la Fundación.

Así como la grabación del video institucional.







Elaborado por: Johanna Quijano (Multimedia)

0%

5%

10%

15%

20%

25%

Resultado 1 Resultado 2 Resultado 3


39

Nombre del Proyecto: Mejoramiento de las relaciones familiares y comunitarias del barrio Pisulí.


Responsable: Iván Villafuerte

Meta: Incrementar en un 20 % el empoderamiento de jóvenes con el objetivo de mejorar las relaciones

comunitarias en el barrio Pisulí.

Número de beneficiarios: 120 jóvenes.


Según lo planificado este año se

realizaron actividades para consolidar la

relación con el barrio y adicionalmente

se inició la etapa de investigación más

detallada sobre la principal problemática

detectada en el barrio: la violencia. Este

proceso investigativo devendrá en la

intervención a nivel del barrio sobre

violencia a realizarse a partir de año 2017.







Elaborado por: Iván Villafuerte (Psicología)

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%


95%

20%

10%


40

Nombre del Proyecto: Fortalecer la gestión comunitaria de niñas, niños, adolescentes y madre cabezas

de familia del sector mercado de El Camal y San Roque a través del trabajo de los miembros y

participantes del programa CENIT, mediante la utilización de herramientas publicitarias.


Responsable: Ana María Chávez

Meta: Incrementar el total de fondos recaudados por cada niña/o y adolescente que asistan a los

programas de CENIT un 20%.

Número de beneficiarios: 320 niñas, niños y adolescentes entre 6 a 12 años y 15 madres que participan

en el CENIT.


Dentro de las actividades cumplidas en este

período se puede mencionar el lanzamiento de

la campaña interna de recolección de papel

para reciclaje del programa NADENA, en la

que se logró recolectar más de 200 libras de

papel. Para esto, se diseñaron contenedores

que fueron distribuidas en las sedes UDLA

PARK y Granados. Por otro lado, se divulgó el

proyecto de vinculación con los estudiantes y

docentes de UDLA Park. Finalmente, se

realizaron ferias navideñas en las sedes UDLA Park y Granados para la venta de los productos

NADENA (bolsos, aretes, y tarjetas). Las madres participantes tuvieron una ganancia de $400 dólares,

ingresos que van directamente a ellas.




Hasta el momento, el resultado alcanzado es el Resultado No. 2 el cual consistía en mejorar la

competitividad y promoción de los productos NADENA con estrategias de marketing y branding.

Quedan todavía dos resultados más por cumplir.


Elaborado por: Ana María Chávez (Publicidad)

0

1

2

3

4

5

6

Línea Base(Madres

participantes)

Variación delínea base

Nú

me

ro d

e m

adre

s

Resultado 2

41

Nombre del Proyecto: Fortalecimiento de las capacidades y potencialidades comunicacionales en

adolescentes del Centro de la Niñez y la Adolescencia, CENIT.


Responsable: María Fernanda Moncayo

Meta: Fortalecer de las capacidades y potencialidades comunicacionales de adolescentes que estudian

en CENIT.

Número de beneficiarios: 320 niños, niñas y adolescentes entre 3 a 21 años que estudian en el Centro

Integral de la Niñez y Adolescencia, que vienen en zonas rurales de Quito y que son trabajadores de la

calle.


En el período 2015, las actividades

principales que se realizaron fueron; la

realización de una reunión con los directivos

de CENIT, para tratar temas puntuales acerca

del plan de comunicación y las primeras

actividades que se llevarían a cabo. Luego, se

realizó la visita in situ con el fin de

familiarizarse con los espacios dentro de la

organización. Asimismo, se realizó tres

manuales en base a las necesidades de la

fundación CENIT con respecto a las políticas y a la inducción de administrativos y voluntarios.

Finalmente, se visitó nuevamente las instalaciones de CENT para detectar falencias de las carteleras y

proponer nuevas ideas que aporten con su correcto funcionamiento.







Elaborado por: María Fernanda Moncayo (Comunicación Corporativa)

84%86%88%90%92%94%96%98%

100%102%

Resultado 1Diseño delproyecto

Resultado 2Informe deresultados

investigación

Resultado 3PEC diseñado

Resultado 4Ejecución del

PEC


42

Nombre del Proyecto: Diseño de juguetes para niños con discapacidad de 0 a 12 años de la Fundación

Hermano Miguel.


Responsable: Silvia Andrade

Meta: Evaluar la mejora del desarrollo motriz, cognitivo y físico de niños con discapacidad y bajos

recursos económicos atendidos en Fundación Hermano Miguel, a través de la inserción de juguetes

diseñados por los estudiantes de la Escuela de Diseño.

Número de beneficiarios: 80 niños con discapacidad de 0 a 12 años de edad de Fundación Hno.

Miguel.


Durante el año 2015, se realizó el primer

acercamiento con la encargada del área de terapias

de la Fundación, donde se conoció que existe

escasez y poca diversidad en los materiales

didácticos utilizados para las terapias. Es en base a

este conocimiento los estudiantes de la carrera de

Diseño Gráfico aprendieron a analizar al

consumidor, conocieron los diferentes conceptos de

innovación, diseño universal ya materiales, para

luego desarrollar los juguetes. Una vez terminados

los juguetes, se realizaron pruebas y se recibió la

respectiva retroalimentación.




En base a los porcentajes alcanzados de dos de los cinco resultados planificados, se obtuvo un

porcentaje de ejecución del proyecto del 30%.


Elaborado por: Silvia Andrade (Diseño Gráfico Industrial)

43

Nombre del Proyecto: Roles de género en el entorno familiar de la comuna El Topo.


Responsable: Paula Yépez

Meta: Fortalecer las relaciones familiares de la comuna El Topo en base a los roles de género de los

miembros de la familia.

Número de beneficiarios: 282 Hombres y mujeres indígenas de la comunidad que se encuentran entre

los 18 y los 69 años de edad.


Durante los primeros meses del período se realizó

el diagnóstico inicial utilizando herramientas como

el focus group y entrevistas semi-estructuradas a

los agentes clave. De igual manera, se realizó de

encuesta Socio-demográfica, genogramas

familiares y construcción del marco lógico se

recolectaron datos importantes. También se

realizaron actividades que busquen fomentar

momentos de agradecimiento con la comunidad.




En base al porcentaje de 100% alcanzado en uno de los tres resultados planificados, se obtuvo un porcentaje

total de ejecución del proyecto del 33.3%.


Elaborado por: Paula Yépez (Psicología)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%


Porcentaje deavance

44

5. CONVENIOS

En el período 2015, la Universidad estableció convenios con veintisiete organizaciones

tanto públicas como privadas.

En la tabla presentada a continuación es posible visualizar las instituciones con las que

se tienen convenios.

INSTITUCIÓN GAD DE LA PARROQUIA NONO

FUNDACIÓN HERMANO MIGUEL

FUNDACIÓN HUMANITARIA ROTARY CLUB QUITO SUR

ASOCIACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDADES "EMPRENDEDORES HACIA EL FUTURO" DE PEDRO VICENTE MALDONADO

HOGAR PARA SUS NIÑOS

MINISTERIO DE SALUD PÚBLICA

IGLESIA ALIANZA DEL NORTE EXTENSIÓN ATAHUALPA

MINISTERIO SIGUEME

GAD DE LA PARROQUIA ATAHUALPA

PARQUE URBANO CUMANDÁ

FUNDACIÓN DR. OSWALDO LOOR MOREIRA

CENTRO DE LA NIÑA TRABAJADORA (CENIT)

CASA SOMOS-ADMINISTRACIÓN ZONAL EUGENIO ESPEJO

MUNICIPIO DE QUITO

DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO,INSTITUTO METROPOLITANO DE PATRIMONIO

EMPRESA PÚBLICA METROPOLITANA DE GESTIÓN DE DESTINO TURÍSTICO

CÁMARA DE LA PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA DE PICHINCHA

COMUNIDAD DE NONO

MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL

COMUNA EL TOPO

FUNDACIÓN SEMBRAR

GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO DE LA PARROQUIA DE NANEGAL

GOBIERNO PROVINCIAL DE IMBABURA

SABRE TRAVEL NETWORK

FUNDACIÓN UN TECHO PARA MI PAÍS

FUNDACIÓN ESPERANZA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN, RECREACIÓN Y DEPORTE DEL MDMQ

Tabla No. 2. Lista de instituciones con las que se tienen convenios.

45

6. ANEXOS

Anexo A. Mapas de distribución de las iniciativas de vinculación.

Figura 3. Mapa de distribución provincial de las iniciativas de vinculación

46

Figura 4. Mapa de distribución parroquial de las iniciativas de vinculación.

47

Figura 5. Mapa de distribución presupuestal planificada a nivel nacional.

INFORME ANUAL ÁREA VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD · Enero 2015 Fecha de finalización de...

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