Informe Avalúo 2007-2008

Dr. Pedro Vásquez Urbanopvasquez@math.uprm.edu

CoordinadorDepartamento de Ciencias Matemáticas

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Actividades

• Preparar cuestionarios a ser aplicados a los estudiantes de los cursos en los que se realizado avalúo.

• Coordinar con Dr. Alfredo Villanueva el proceso de avalúo del curso Estructuras Algebraicas (Mate 4008 y Mate 4052).

• Coordinar con Dr. Julio Quintana el el proceso de avalúo del curso Fundamento de Matemáticas (Mate 3020).

• Se revisó el plan de avalúo departamental.• Coordinar el retiro departamental para promover el proceso

de avalúo entre la facultad.• Realizar avalúo en los cursos que he dictado.• Apoyar al coordinador del programa doctoral CISE en la

elaboración del plan de avalúo del programa.

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Algunos Resultados de la Encuesta M4008

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Cont.

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MATE 4008 y MATE 4052Dr. Villanueva realizó las siguientes actividades:• Aplicar el cuestionario a los estudiantes del curso.• Identificar las deficiencias en ciertos temas del curso

previo que son de relevancia para este curso.• Ofrecer pruebas cortas semanales para identificar los

temas de mayor dificultad y que requerían ser reforzados.

• Enfatizar en los temas que los estudiantes demostraban en las pruebas cortas ofrecidas poco entendimiento.

• La cantidad de A’s en el curso fue significativamente alto y un grupo de estudiantes se motivaron por el estudio mas profundo de las matemáticas.

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MATE 3020Dr. Quintana realizó las siguientes actividades:• Aplicar el cuestionario a los estudiantes del curso.• Ofrecer pruebas cortas semanales para identificar

los temas de mayor dificultad y que requerían ser reforzados.

• Enfatizar en los temas que los estudiantes demostraban en las pruebas ofrecidas poco entendimiento.

• La cantidad de fracasos se redujo con respecto al promedio de los semestres anteriores.

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Respuestas por pregunta en el Examen Final de M3171

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# N.I. % N.I. % N.I. % N.I. % N.I. % N.I. % N.I. % N.I. %

1 44 67% 53 79% 20 80% 53 78% 57 77% 55 73% 22 73% 36 51% 72%

2 10 15% 5 7% 2 8% 12 18% 3 4% 12 16% 2 7% 10 14% 11%

3 43 65% 50 75% 21 84% 47 69% 48 65% 48 64% 21 70% 42 60% 69%

4 30 45% 26 39% 8 32% 25 37% 30 41% 25 33% 10 33% 22 31% 36%

5 20 30% 25 37% 6 24% 18 26% 25 34% 18 24% 4 13% 16 23% 27%

6 49 74% 58 87% 17 68% 52 76% 57 77% 59 79% 22 73% 53 76% 76%

7 42 64% 38 57% 17 68% 37 54% 38 51% 45 60% 14 47% 47 67% 58%

8 20 30% 26 39% 12 48% 27 40% 24 32% 23 31% 7 23% 26 37% 35%9 23 35% 13 19% 9 36% 21 31% 18 24% 18 24% 3 10% 16 23% 25%10 35 53% 36 54% 11 44% 32 47% 40 54% 41 55% 7 23% 22 31% 45%

11 31 47% 24 36% 13 52% 26 38% 37 50% 33 44% 10 33% 40 57% 45%

12 38 58% 37 55% 11 44% 35 51% 40 54% 31 41% 15 50% 41 59% 52%

13 29 44% 36 54% 13 52% 34 50% 24 32% 31 41% 14 47% 31 44% 46%

sec 071 sec 036 %Total

sec 020 sec 050 sec 016 sec 096 sec 030 sec 040

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MATE 3171-3172-3031-4009• Hacer intervenciones en diversos temas de los cursos a través

de pruebas cortas y tareas para luego enfatizar en los temas que los estudiantes demostraron mayor dificultad, por ejemplo: álgebra básica en precálculo y cálculo, derivación e integración en ecuaciones diferenciales.

• El resultado ha sido mejorar el rendimiento de los estudiantes, especialmente en los cursos de precálculo dirigido a los estudiantes del colegio de Ciencias Agrícolas.

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Actividades 2008-2009• Organizar una reunión con los profesores interesados en el

proceso de avalúo.• Coordinar con profesores del departamento el proceso de

avalúo de los cursos en el departamento.• Coordinar la implementación del Plan de Avalúo del

Aprendizaje y el Plan de Avalúo Administrativo del Departamento.

• Finalizar los cuestionarios a los estudiantes y profesores del departamento.

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