INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN CAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA SEPTIEMBRE JOSE

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SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SEPTIEMBRE

JOSE

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SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL SEPTIEMBRE

ESCUELA: Benito Juárez CLAVE: 27DPB1356J TURNO: Matutino FECHA:

DOCENTE: Elisabeth Solís Sanromán GRADO: 1°, 2° 3° GRUPO:

OBJETIVO: Verificar y constatar la aplicación e interpretación de la evaluación diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Presentación con la

docente y explicar el

motivo de la visita.

Realizar el análisis del

instrumento

diagnostico aplicado

Intercambiar opiniones

sobre el objeto de este

instrumento con el

docente.

Formato de visita

Perfil grupal

Examen Diagnóstico

Interpretación de la

Evaluación.

Interpretación de la

evaluación

Proceso de aplicación

La integración de los

resultados al proyecto

escolar.

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Se llevo a cabo una buena interpretación de los resultados

de la evaluación diagnóstica..

Diseñar estrategias para la atención de los contenidos que

reflejan mayor dificultad.

La docente se comprometió abordar las estrategias en el

proyecto.

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Profa. Elisabeth Solís Sanromán

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL SEPTIEMBRE

ESCUELA: Carlos Mario Jiménez López CLAVE: 27DPR1976R TURNO: Matutino FECHA:

DOCENTE: Leomardoqueo Canul May GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Verificar y constatar la aplicación e interpretación de la evaluación diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Presentación con el

docente y explicar el

motivo de la visita.

Realizar el análisis del

instrumento

diagnostico aplicado

Intercambiar opiniones

sobre el objeto de este

instrumento con el

docente.

Formato de visita

Perfil grupal

Examen Diagnóstico

Interpretación de la

Evaluación.

Observación del aula

Interpretación de los

dictados aplicados por

el docente.

El profesor se le

dificulta la ubicación

de los niveles

conceptuales de lecto

- escritura.

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Se le sugiere al maestro que muestre congruencia en los

contenidos a evaluar.

Los compromisos adquiridos están en función al diseño de una

planeación que coadyuve al fortalecimiento de las dificultades

encontradas en los resultados de la evaluación diagnótica.

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Prof. Leomardoqueo Canul May

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL SEPTIEMBRE

ESCUELA: Belisario Domínguez Palencia CLAVE: 27DPR2064B TURNO: Matutino FECHA: 8 – Sep - 2009

DOCENTE: Celso Abraham Damas Narváez GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Verificar y constatar la aplicación e interpretación de la evaluación diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Se constato que el docente cuenta con su evaluación aplicada y concentrada

Formato de visita

Concentrado de la

evaluación

La observación de las

literales para realizar el

concentrado de los

resultados

Fortalecer su planeación

didáctica con actividades

de lectura y escritura

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Realizar la interpretación de los resultados

Diseñar actividades de lectura y escritura

Dar atención a las dificultades reflejadas en la evaluación diagnóstica

diseñando y desarrollando actividades adecuadas.

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Profa. Celso Abraham Damas Narváez

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL SEPTIEMBRE

ESCUELA: Vicente Guerrero CLAVE: 27DPR1463S TURNO: Matutino FECHA: 9 – Sep – 2009

DOCENTE: Irais Arely Villa López GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Verificar y constatar la aplicación e interpretación de la evaluación diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Se pudo apreciar que la maestra cuenta con toda su documentación al día y su evaluación diagnóstica, aplicada, concentrada e interpretada.

Formato de visita

Concentrado

Interpretación de resultado

La observación

La participación y

dedicación de la

docente.

No se pudo observar

alguna problemática

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Se sugiere enlistar y diseñar actividades que fortalezcan los resultados

de la evaluación diagnóstica.

La maestra se compromete a continuar trabajando y diseñando actividades

innovadoras.

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Profa. Irais Arely Villa López

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL SEPTIEMBRE

ESCUELA: Gabriel Nicoli Rosado CLAVE: 27DPR1501E TURNO: Matutino FECHA: 10 – Sep - 2009

DOCENTE: Adriana Del Carmen Correa Torres GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Verificar y constatar la aplicación e interpretación de la evaluación diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Se verifico que la evaluación diagnóstica fue aplicada y concentrada solo falta la interpretación

Formato de visita

Concentrado de resultados

Observación

Iniciativa del docente

Se observo que las literales

que se utilizan para el

concentrado no son las más

adecuadas para realizar la

interpretación

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Realizar la interpretación de la evaluación niño por niño Se compromete la docente a diseñar actividades que permitan

atender las necesidades reflejadas.

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Profa. Adriana Del Carmen Correa Torres

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL SEPTIEMBRE

ESCUELA: José María Morelos y Pavón CLAVE: 27DPR1344E TURNO: Matutino FECHA: 11 – Sep – 2009

DOCENTE: Dalia Flor Palma Rodríguez GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Verificar y constatar la aplicación e interpretación de la evaluación diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

La docente no contaba con la aplicación de su evaluación diagnóstica ni de su perfil grupal.

Formato de visita Observar y constatar la

desorganización de la

documentación

No se encontró alfabetizada

el aula

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Se recomienda a la docente aplicar, concentrar e interpretar la

evaluación diagnóstica.

Realizar su perfil grupal

Adaptar la planeación elaborada en el diplomado

La docente se compromete a llevar a cabo todos los pendientes que

tiene.

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Profa. Deysi Antonio Altamirano

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL SEPTIEMBRE

ESCUELA: Prof. Abeltazar Aguirre García CLAVE: 27DPR1960Q TURNO: Matutino FECHA: 4 – Sep - 2009

DOCENTE: Cecilia Chávez Molina GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Verificar y constatar la aplicación e interpretación de la evaluación diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Se pudo constatar que la evaluación está en proceso de aplicación, solo cuenta con su perfil grupal, encontrando que todos los alumnos se encuentran en el nivel presilábico ,

Perfil grupal

Formato de visita

La observación del grupo

La interpretación del perfil

grupal

El aula no se encuentra

alfabetizada del todo (está en

proceso)

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Se recomienda a la maestra realizar el concentrado e interpretación

de los resultados para diseñar estrategias para su atención.

Los acuerdos y compromisos giran en torno a la profesionalización de

todas las actividades que se diseñen en atención a las necesidades

reflejadas.

ATP DOCENTE DEL GRUPO Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández Profa. Cecilia Chávez Molina Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL SEPTIEMBRE

ESCUELA: Josefa Ortiz De Domínguez CLAVE: 27DPR2000R TURNO: Matutino FECHA: 7 – sep - 2009

DOCENTE: Jazmín Alamilla Landero GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Verificar y constatar la aplicación e interpretación de la evaluación diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

La docente ya aplicó, concentró e interpretó la evaluación diagnóstica, reflejándonos bastantes problemas en los niños de 1° y en los demás grados también (escuela unitaria)

Requisitación del formato de

visita.

La observación

La interpretación

El análisis

Se observa dificultad para

articular los contenidos de

todos los grados que atiende.

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Se le recomienda hacer la transversalidad de contenidos de todos los

grados.

Diseñar proyectos para trabajarlos con todos los alumnos.

El compromiso adquirido con la maestra es apoyarla para realizar su

planeación didáctica.

ATP DOCENTE DEL GRUPO Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández Profa. Jazmín Alamilla Landero Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL SEPTIEMBRE

ESCUELA: Ponciano Arriaga CLAVE: 27DPR1364S TURNO: Matutino FECHA: 8 – sep - 2009

DOCENTE: Christell De La Cruz López GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Verificar y constatar la aplicación e interpretación de la evaluación diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Se pudo observar el concentrado de la evaluación diagnóstica faltándole a la docente la interpretación.

Su perfil grupal refleja que todos los niños están ubicados en el nivel presilábico.

Formato de visita La observación

Análisis de resultados

No se interpretó la

evaluación, resultando las

problemáticas de cada niño.

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

En la interpretación enlistar las dificultades manifestadas

Alfabetizar el aula

Los compromisos están encaminados al diseño de estrategias para la

atención. A las problemáticas surgidas.

ATP DOCENTE DEL GRUPO Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández Profa. Christell De La Cruz López Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL SEPTIEMBRE

ESCUELA: Año de la Constitución CLAVE: 27DPR1298J TURNO: Matutino FECHA: 9 – sep - 2009

DOCENTE: Nora Margarita Dominguez Chan GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Verificar y constatar la aplicación e interpretación de la evaluación diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Se observó que la docente aplicó una evaluación diagnóstica bastante extensa a pesar que la evaluación ya estaba diseñada y todos los docentes de esta zona aplicaron la misma.

Concentrado de las

evaluaciones

La evaluación

La interpretación

Por ser my extensa la prueba

no se puede realizar la

interpretación de niño por

niño.

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Enlistar los contenidos de mayor referencia que fueron evaluados.

Interpretar los resultados

La maestra tiene mucha dedicación al grupo por lo que se

compromete a realizar la interpretación de lo más importante.

ATP DOCENTE DEL GRUPO Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández Profa. Nora Margarita Domínguez Chan Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL SEPTIEMBRE

ESCUELA: Ramón Sosa Torres CLAVE: 27DPR1495K TURNO: Matutino FECHA: 10 – Sep - 2009

DOCENTE: Efrén Hernández Rodríguez GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Verificar y constatar la aplicación e interpretación de la evaluación diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

El docente no cantaba con la evaluación diagnóstica aplicada y su perfil grupal está en proceso todavía.

Formato de visita Observación El docente muestra apatía y

desorganización en la

documentación que debe

mantener en su aula.

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Se recomienda a la docente: Responsabilidad en la elaboración de su

documentación

Organizar su tiempo, espacio y recursos.

El docente se compromete a elaborar toda la documentación

pendiente.

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SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Profa. Leticia Gallegos Domínguez

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL SEPTIEMBRE

ESCUELA: Manuel Martínez Chico CLAVE: 27DPR1491O TURNO: Matutino FECHA: 11 – sep - 2009

DOCENTE: Roberto García Guzmán GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Verificar y constatar la aplicación e interpretación de la evaluación diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Al presentarnos ante al grupo se observo que al docente le falta dominio de los alumnos.

Su perfil grupal no esta terminado.

La evaluación diagnóstica está aplicada pero falta que se concentre.

Formato de visita Observación El docente no tiene control

grupal

El aula no esta alfabetizada

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Se recomienda:

Diseñar actividades que permitan lograr el control de grupo

Interpretar la evaluación diagnóstica

Concentrar la evaluación diagnóstica

El docente se compromete a realizar y tomar en cuenta las

recomendaciones dadas.

ATP DOCENTE DEL GRUPO Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández Prof. Ramón Cortázar Serra Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

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SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL OCTUBRE

ESCUELA: Benito Juárez CLAVE: 27DPB1356J TURNO: Matutino FECHA: 1 – Oct - 2009

DOCENTE: Elisabeth Solís Sanromán GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Constatar el diseño y aplicación de la planeación didáctica en la atención de las dificultades manifestadas en la evaluación

diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Se pudo observar el concentrado y la interpretación de la evaluación diagnóstica y la planeación didáctica con las adecuaciones pertinentes para fortalecer los contenidos.

Formato de visita

Planeación didáctica

Concentrados de dificultades

Diseño del proyecto

Se observó que la docente no

complementó las actividades

del proyecto diseñado de

acuerdo a sus necesidades

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Complementar actividades de lectura y escritura

Desarrollar actividades mas prácticas y motivadoras para los niños

Se compromete a documentarse para diseñar otras actividades.

ATP DOCENTE DEL GRUPO Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

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SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Mtro. José Trinidad Chan Hernández Profa. Elisabeth Solís Sanromán Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL OCTUBRE

ESCUELA: Carlos Mario Jiménez López CLAVE: 27DPR1976R TURNO: Matutino FECHA: 2 – Oct - 2009

DOCENTE: Leomardoqueo Canul May GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Constatar el diseño y aplicación de la planeación didáctica en la atención de las dificultades manifestadas en la evaluación

diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Durante la visita se percató que el docente no ha rediseñado su planeación integrando a los 3 grados que atiende por lo que se aprecia un trabajo aislado de la nueva reforma integral.

Planeación didáctica

Formato de visita

Observación del trabajo de

los niños con el docente

Se observa mucha dificultad

del docente al diseñar una

planeación transversal

integrando los 3 grados que

atiende

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Se recomienda revisar los programas de la reforma integral y el plan

93 para realizar la transversalidad de contenidos del grado.

Se tomó el acuerdo y compromiso para realizar una planeación

transversal bajo el enfoque por competencias.

ATP DOCENTE DEL GRUPO Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

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SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Mtro. José Trinidad Chan Hernández Prof. Leomardoqueo Canul May Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL OCTUBRE

ESCUELA: Belisario Domínguez Palencia CLAVE: 27DPR2064B TURNO: Matutino FECHA: 5 – Oct - 2009

DOCENTE: Celso Abraham Damas Narváez GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Constatar el diseño y aplicación de la planeación didáctica en la atención de las dificultades manifestadas en la evaluación

diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

El docente cuenta con su planeación didáctica acorde a la reforma escolar pero no se manifiestan las actividades que fortalezcan las dificultades

Formato de visita

Planeación didáctica

Observación de la práctica

escolar

Participación de los niños

El docente presenta

dificultad para desarrollar las

actividades del proyecto

diseñado en las actividades

propias para el desarrollo de

la lecto – escritura.

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Se sugiere elaborar material didáctico que permita motivar a los

alumnos y dar atención a los contenidos que resultaron difíciles

Los acuerdos están en función del compromiso del docente para

diseñar actividades innovadoras y prácticas.

ATP DOCENTE DEL GRUPO Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Mtro. José Trinidad Chan Hernández Profa. Celso Abraham Damas Narváez Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL OCTUBRE

ESCUELA: Vicente Guerrero CLAVE: 27DPR1463S TURNO: Matutino FECHA: 6 – Oct - 2009

DOCENTE: Leticia Pérez De La Cruz GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Constatar el diseño y aplicación de la planeación didáctica en la atención de las dificultades manifestadas en la evaluación

diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Se pudo observar que la docente que se encuentra laborando es nueva en la escuela y se está organizando y familiarizando con la documentación y organización de su práctica.

Formato de visita

Documentos del grupo

(planeación y concnetrados)

Observación

Análisis de las dificultades

reflejadas en la evaluación

diagnóstica

La docente no esta

familiarizada con la reforma

por lo que no esta poniendo

en práctica la planeación

didáctica por proyectos.

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Se recomienda actualizarse y revisar los materiales de la reforma La docente se compromete a revisar los materiales de la reforma.

ATP DOCENTE DEL GRUPO Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Mtro. José Trinidad Chan Hernández Profa. Elisabeth Solís Sanromán Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL OCTUBRE

ESCUELA: Garbiel Nicoli Rosado CLAVE: 27DPR1501E TURNO: Matutino FECHA: 7 – Oct - 2009

DOCENTE: Adriana Del Carmen Correa Torres GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Constatar el diseño y aplicación de la planeación didáctica en la atención de las dificultades manifestadas en la evaluación

diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Se observó que la docente cuenta con su planeación bajo el enfoque por proyectos y la docente ha complementado las actividades con el diseño de otras que fortalecen los contenidos observados en la evaluación diagnóstica

Formato de visita

Planeación didáctica

Observación

Análisis

No se ha detectado

problemática

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Las recomendaciones son más bien exhortos para continuar laborando

con entusiasmo y profesionalización

Se compromete a prepararse e investigar más para diseñar actividades

que coadyuven al fortalecimiento del aprendizaje de los alumnos.

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SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Prof. Leomardoqueo Canul May

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL OCTUBRE

ESCUELA: José María Morelos y Pavón CLAVE: 27DPR1344E TURNO: Matutino FECHA: 8 – Oct - 2009

DOCENTE: Dalia Flor Palma Rodríguez GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Constatar el diseño y aplicación de la planeación didáctica en la atención de las dificultades manifestadas en la evaluación

diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Retomando la visita anterior de Septiembre se pudo constatar que la docente ya alfabetizo el aula y aplico la evaluación diagnóstica pero no se reflejan las dificultades encontradas.

Formato de visita Observación

Concentrados y evaluaciones

diagnósticas

Se refleja el atraso en la

planeación didáctica

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Se recomienda complementar la planeación con actividades que

fortalezcan los resultados de la evaluación diagnóstica

Se compromete a actualizarse e investigar y diseñar actividades que

coadyuven al fortalecimiento del aprendizaje de los niños.

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SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Profa. Amalia Aes Torres

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

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SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL OCTUBRE

ESCUELA: Prof. Abeltazar Aguirre García CLAVE: 27DPR1960Q TURNO: Matutino FECHA: 1 – Oct - 2009

DOCENTE: Cecilia Chávez Molina GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Constatar el diseño y aplicación de la planeación didáctica en la atención de las dificultades manifestadas en la evaluación

diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Se observo el diseño de actividades complementarias para desarrollar la planeación didáctica que se elaboró en el diplomado de la reforma. Pero no se manifiesta ni se aprecia que esas actividades sean.

Planeación didáctica

Formato de visita

La observación

Constatar las dificultades

para poner en práctica la

planeación.

Se observa dificultad para

articular los 3 grados

atendidos.

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

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SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Analizar y realizar una revisión detallada de los contenidos de 2º y 3º

para articularlos e incluirlos en la planeación de 1º que esta diseñada

por proyectos bajo el enfoque de competencias.

La docente se compromete a rediseñar el proyecto para desarrollarlo

con todos sus alumnos.

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Profa. Mariela Pérez Pérez

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL OCTUBRE

ESCUELA: Josefa Ortiz De Domínguez CLAVE: 27DPR2000R TURNO: Matutino FECHA: 2 – Oct - 2009

DOCENTE: Jazmín Alamilla Landero GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Constatar el diseño y aplicación de la planeación didáctica en la atención de las dificultades manifestadas en la evaluación

diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Se observó que la maestra no ha diseñado su planeación didáctica para dar atención a los problemas reflejados en la evaluación y todavía refleja muchas dudas para la articulación de todos los grados.

Planeación didáctica

Material de la reforma

educativa

La observación

La iniciativa de la maestra

por mejorar

Continúa siendo la dificultad

para articular todos los

grados.

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Page 25: INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Se recomienda analizar los contenidos de todos los grados y en la

medida de lo posible realizar la transversalidad

Continuar trabajando y apoyando para diseñar los proyectos.

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Profa. Jazmín Alamilla Landero

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL OCTUBRE

ESCUELA: Ponciano Arriaga CLAVE: 27DPR1364S TURNO: Matutino FECHA: 5 – Oct - 2009

DOCENTE: Christell De La Cruz López GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Constatar el diseño y aplicación de la planeación didáctica en la atención de las dificultades manifestadas en la evaluación

diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Se pudo constatar acertadamente que la docente diseñó actividades para complementar el proyecto diseñado en el diplomado para atender a algunas problemáticas reflejadas en los resultados de la evaluación diagnóstica.

Formato de visita

Planeación didáctica

El diseño de actividades No se observó ninguna

problemática

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SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Diseñar materiales didácticos que favorezcan la puesta en práctica de

algunas actividades.

Diseñar material didáctico

Diseñar proyectos

Complementar las actividades

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Profa. Christell De La Cruz López

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL OCTUBRE

ESCUELA: Año de la Constitución CLAVE: 27DPR1298J TURNO: Matutino FECHA: 6 – Oct – 2009

DOCENTE: Nora Margarita Domínguez Chan GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Constatar el diseño y aplicación de la planeación didáctica en la atención de las dificultades manifestadas en la evaluación

diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

La maestra ya realizó su interpretación y diseñó actividades que están fortaleciendo las dificultades encontradas en la evaluación diagnóstica.

Formato de visita

Planeación didáctica

La puesta en práctica de

algunas actividades

detonantes en la lecto –

escritura

No se encontró problemática

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Page 27: INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Continuar en esa sintonía para el diseño de actividades que

fortalezcan las dificultades de aprendizaje

Se compromete ha apoyarse de más material que permita fortalecer el

proceso de enseñanza – aprendizaje.

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Profa. Mariela Pérez Pérez

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL OCTUBRE

ESCUELA: Rmón Sosa Torres CLAVE: 27DPR1495K TURNO: Matutino FECHA: 7 – Oct – 2009

DOCENTE: Efrén Hernández Rodríguez GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO: Constatar el diseño y aplicación de la planeación didáctica en la atención de las dificultades manifestadas en la evaluación

diagnóstica.

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

En esta visita podemos constatar que el docente ya aplicó la evaluación, la concentró e interpretó y elaboró un listado de estrategias que va a desarrollar para fortalecer las dificultadas encontradas en la evaluación.

Planeación

Formato de visita

La observación

Constatar la elaboración

El docente no cuenta con su

aula alfabetizada y

elaboración de material

didáctico.

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Page 28: INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Se recomienda desarrollar las estrategias diseñadas

Llevar un control de los avances de los niños

El compromiso del maestro es alfabetizar su aula y terminar de

elaborar la documentación pendiente.

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Prof. Efrén Hernández Rodríguez

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL OCTUBRE

ESCUELA: Manuel Martínez Chico CLAVE: 27DPR1491O TURNO: Matutino FECHA: 8 – Oct – 2009

DOCENTE: Roberto García Guzmán GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO:

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Las actividades que se pudieron observar fueron:

El docente ya cuenta con mas control de grupo y mejor organización

El uso de materiales ha mejorado considerablemente

Lleva el registro de sus actividades.

Guía de visita

Planeación

Material del aula

Compromiso del maestro

Observación

Ya ha ido mejorando su

trabajo

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

Page 29: INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Seguir implementando actividades que ayuden a los alumnos a

reforzar los contenidos vistos

Seguir manteniendo la disciplina en el aula

Se compromete a seguir con su labor e ir mejorándola día con día.

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Prof. Roberto García Guzmán

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

Page 30: INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN E INFORME DE ASESORIA MENSUAL SEPTIEMBRE

ESCUELA: CLAVE: TURNO: Matutino FECHA:

DOCENTE: GRADO: 1° GRUPO:

OBJETIVO:

ACTIVIDADES PRODUCTOS Y/O MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACION PROBLEMÁTICADETECTADA

Se llevaron a cabo actividades en la supervisión por motivos de que los profesores que no pudieron entrar a las escuelas ya que se encontraban afectadas (inundadas).

Los docentes realizaron sus

planeaciones didácticas

Debido a las inclemencias del

tiempo y a problemas de

paso hacia las comunidades,

no se presentaron a laborar

en sus escuelas y se

presentaron en la supervisión

escolar.

Fue imposible realizar las

visitas programadas

Page 31: INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS

El objetivo principal de estas visitas del mes era el análisis de los resultados

de las evaluaciones bimestrales y reorientar aquellas que por su extensión

mal diseñadas pudieron no mostrar el avance de los aniños.

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

DOCENTE DEL GRUPO

Profa. Elisabeth Solís Sanromán

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

Page 32: INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN E INFORME DE REUNION DE COLEGIO

ESCUELA: SUPERVISIÓN ESCOLAR 047 CLAVE: 27FIZ0047V TURNO: MATUTINO FECHA: 25 – SEP - 2009

DOCENTE ASESORES TECNIOS Y PROF. JAIME MAGAÑA JIMENEZ GRADO: GRUPO:

OBJETIVO ANALIZAR Y REORIENTAR LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA PLANEACIÓN Y

COADYUVAR AL FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE LOS DOCENTES.

ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES PRODUCTOS Se llevo a cabo el análisis de la estructura

curricular. Se trabajaron las competencias para la vida el

perfil de egreso. Se precisaron los conceptos básicos para el

trabajo por proyectos. Se trabajo con la redacción de las

competencias. Se trabajo la transversalidad partiendo de un

contenido de Cívica y Ética. Se analizaron proyectos unigrados y

multigrados.

Cañón

Laptop

Papel Bond

Hoja de conceptos

Planes y Programas

Libros de texto

Hoja de conceptos

Transversalidad

Page 33: INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ACUERDOS Y COMPROMISOS OBSERVACIONES

Se acordó realizar en las escuelas de la zona los ejercicios de

transversalidad para diseñar los diferentes proyectos a trabajar durante el

ciclo escolar.

Se comprometieron a una revisión de los materiales necesarios para el

diseño del proyecto.

Se observó una participación activa por parte de los profesores.

Los docentes multigrado se apoyan de la PEM´05 al no haber la reforma

multigrado.

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE REUNION DE COLEGIO

ESCUELA: AÑO DE LA CONSTITUCIÓN CLAVE: 27DPR1298J TURNO: MATUTINO FECHA: 23 – OCT - 2009

DOCENTE PROFA. GEORGINA MANUEL MENDOZA, HERLINDA MORENO VAZQUEZ, PROF. ROBERTO GARCIA G. GRADO: GRUPO:

OBJETIVO DEMOSTRAR, A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA ENTREGA PEDAGÓGICA Y DE LA IMPORTANCIA DEL DIAGNÓSTICO

PEDAGÓGICO INTEGRAL, CÓMO SE PUEDE CONTRIBUIR A MEJORAR LA CALIDAD DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO.

ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES PRODUCTOS Analizar el concepto de la Entrega Pedagógica. ¿Para qué se realiza la entrega pedagógica? Elementos de la entrega pedagógica. Etapas de la entrega pedagógica. Datos que debe llevar el expediente del

alumno. La caracterización como una integración

creativa desde el punto de vista cualitativo de todos esos elementos, de manera tal que el docente sepa realmente cómo es el niño o la niña logrando identificar las potencialidades y limitaciones

Cañón

Laptop

Papel Bond

Expedientes de los alumnos

Análisis de los criterios de la entrega

pedagógica por grado.

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ACUERDOS Y COMPROMISOS OBSERVACIONES

Se llegó al acuerdo que todos los docentes de las escuelas deberán integrar

los expedientes de los alumnos con la entrega pedagógica en los grupos de

primero posteriormente los demás grados.

Se observó una participación activa por parte de los profesores.

Los docentes vieron en la entrega pedagógica un apoyo a las diversas

situaciones que atraviesa el alumnos en su desarrollo.

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE REUNION DE COLEGIO

ESCUELA: GABRIEL NICOLI ROSADO CLAVE: 27DPR1501E TURNO: MATUTINO FECHA: 27 – NOV- 2009

DOCENTE GRADO: GRUPO:

OBJETIVO

ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES PRODUCTOS

ACUERDOS Y COMPROMISOS OBSERVACIONES

Page 35: INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

El consejo técnico se llevó a cabo pero por motivo de reporte del mismo

antes de la fecha a realizar el informe se anexará el próximo cuatrimestre.

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

Page 36: INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN E INFORME DE ACCIÓN RELEVANTE

ESCUELA: SUPERVISIÓN ESCOLAR 047 CLAVE: 27FIZ0047V TURNO: MATUTINO FECHA: 15 – SEP - 2009

DOCENTE TODOS LOS DOCENTES DE 1° GRADO: GRUPO:

OBJETIVO REORIENTAR A LOS DOCENTES EN LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DIDÁCTICO BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS PARA FORTALECER SU

PRÁCTICA DOCENTE.

ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES PRODUCTOS Se realizó una lectura de reflexión Cada profesor argumentó como ha llevado a

cabo su trabajo realizado en el diplomado. Se realizó la transversalidad partiendo de un

contenido de Cívica y Ética. Se diseño un proyecto para trabajarlo durante

un mes formando equipos de trabajo por asignatura.

Cañón

Laptop

Papel Bond

Plan y Programa de 1°

Libros de texto

Hoja de conceptos

Transversalidad

Page 37: INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

SECRETARIA DE EDUCACIÓNCAPACITACIÓN Y ASESORÍA DE ACCIONES COMPENSATORIAS

A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Se integro el proyecto y se repartió entre los docentes.

ACUERDOS Y COMPROMISOS OBSERVACIONES

Se puntualizo que el proyecto tiene flexibilidad en las actividades, en los

tiempos de desarrollo como en la evaluación.

Se comprometieron a mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos.

Se expuso que todavía existen carencias de material didáctico de los

alumnos.

Se observó una participación activa por parte de los profesores.

Los docentes multigrado se apoyan de la PEM´05 en la elaboración del

proyecto para multigrado.

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ACCIÓN RELEVANTE

ESCUELA: GABRIEL NICOLI ROSADO CLAVE: 27DPR1501E TURNO: MATUTINO FECHA: 19 – OCT - 2009

DOCENTE TODOS LOS DOCENTES DE 1° GRADO: GRUPO:

OBJETIVO FIRMA DE CONVENIOS PARA DOCENTES INCENTIVADOS Y DE AGE ANALIZANDO LAS CLAUSULAS DE DICHOS CONVENIOS PARA DESPEJAR DUDAS Y

QUE LOS PADRES DE FAMILIA TENGNA UNA INFORMACIÓN MAS CLARA DE CÓMO FUNCIONAN ESTOS PROGRAMAS COMPENSATORIOS.

ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES PRODUCTOS Se realizó una lectura de reflexión Se inicio con los comentarios de la supervisora

y de los asesores acerca de cómo funcionan los programas.

Se dio lectura a cada convenio haciendo pausas para despejar dudas de los padres de familia.

Conforme se fue leyendo se fue llenando cada uno de los convenios.

Enciclomedia

Convenios AGE y REDES

Lista de asistencia

Convenios

Page 38: INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Se requisito y firmo cada convenio integrando la documentación anexa.

Se dio el cierre de la reunión agradeciendo su asistencia.

ACUERDOS Y COMPROMISOS OBSERVACIONES

Los padres de familia se comprometieron a mandar a sus hijos por las

tardes

Se definieron las necesidades de la escuela y del material didáctico

necesario para los maestros y alumnos

Cumplir con las responsabilidades adquiridas.

Se despejaron dudas de los padres de familia a cerca del horario de

trabajo del docente por las tardes.

Se les recomendó gastar el recureso de AGE de maneja igual en cada

rubro.

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

PLAN E INFORME DE ACCIÓN RELEVANTE

ESCUELA: SUPERVISIÓN ESCOLAR 047 CLAVE: 27FIZ0047V TURNO: MATUTINO FECHA: 15 – NOV - 2009

DOCENTE TODOS LOS DOCENTES DE 1° GRADO: GRUPO:

OBJETIVO REORIENTAR A LOS DOCENTES EN LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DIDÁCTICO BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS PARA FORTALECER SU

PRÁCTICA DOCENTE Y ELABORACIÓN DE LA EVALUACIÓN BIMESTRAL.

ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES PRODUCTOS Se realizó una lectura de reflexión Se realizó la transversalidad partiendo de un

contenido de Cívica y Ética. Se diseño un proyecto para trabajarlo durante

un mes formando equipos de trabajo por asignatura.

Se diseño la evaluación bimestral y se reprodujo para que cada docente se lleve la suya.

Cañón

Laptop

hojas

Plan y Programa de 1°

Libros de texto

Recortes

Proyecto

Evaluación bimestral.

Page 39: INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ACUERDOS Y COMPROMISOS OBSERVACIONES

Se unifico la evaluación, se diseño y se repartió a cada docente.

Seguir realizando las reuniones para el diseño de proyectos, ya que son de

mucha ayuda en donde cada docente expone el trabajo realizado y los

resultados obtenidos.

Debido al problema de contingencia de la zona en donde la mayoría de las

escuelas se vieron afectadas, se recorre el trabajo con el proyecto anterior

hasta terminarlo para posteriormente trabajar el diseñado en la sesión.

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte

Page 40: INFORME CUATRIMESTRAL SEP-NOV 2010...JOSE

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PLAN E INFORME DEL 1ER. GUIÓN DE AGE

ESCUELA: GABRIEL NICOLI ROSADO CLAVE: 27DPR1501E TURNO: MATUTINO FECHA: 14 – OCT - 2009

DOCENTE CON LOS PADRES DE FAMILIA GRADO: GRUPO:

OBJETIVO CONOCER LAS FUNCIONES DE LA APF, LAS NECESIDADES DE LA ESCUELA Y PLANTEAR LAS SOLUCIONES PARA MEJORAR ENTRE TODOS LA

EDUCACIÓN DE NUESTROS HIJOS.

ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES PRODUCTOS Se realizó una lectura de reflexión Se hizo el pase de lista. Se les pregunto ¿Cómo les gustaría que fuese la escuela donde van sus

hijos? Se escucharon comentarios de algunos padres de familia y se escribieron

en un papel bond. Se preguntó si conocen las obligaciones de las APF. ¿Cómo ha funcionado la APF en su escuela? Se formaron en equipos de trabajo para que puedan definir cuales serian

Papel Bond

Marcadores

Cinta Masking

Lineamientos de APF

Documentos de AGE

Lista de asistencia

Plan Anual De Trabajo

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A FAVOR DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR ESCOLAR No. 19 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

las necesidades más prioritarias que se presentan en las escuelas. Se checan si las necesidades van de acuerdo a lo que marca el convenio y

si no está dentro de lo legal se quita y se sustituye. Se elabora el plan estimando los costos. Se distribuyen las tareas entre los padres Cuestione al grupo si el plan anual de trabajo les permite avanzar hacia lo

que es una escuela efectivaACUERDOS Y COMPROMISOS OBSERVACIONES

Se acordó que el trabajo realizado será igual con las APF de cada escuela para mantener una comunicación constante con los padre de familia para efector de informar las actividades que se realizaran durante el ciclo escolar

Se comprometieron a cumplir con las obligaciones adquiridas como miembros representantes de las APF´S de las escuelas de la zona.

Se llevo a cabo la reunión en un ambiente de participación amena por

parte de los padres de familia, exponiendo sus dudas y comentarios para

mejorar el trabajo y la gestión.

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez VillafuertePLAN E INFORME DEL 2DO. GUIÓN DE AGE

ESCUELA: SUPERVISIÓN ESCOLAR 047 CLAVE: 27FIZ0047V TURNO: MATUTINO FECHA: 18 – NOV - 2009

DOCENTE CON LOS PADRES DE FAMILIA GRADO: GRUPO:

OBJETIVO QUE EL ASESOR DE HERRAMIENTAS A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE PUEDAN PARTICIPAR EN ACTIVIDADES QUE FOMENTEN EL TRABAJO

PEDAGÓGICO DENTRO Y FUERA DEL AULA.

ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES PRODUCTOS Se realizó una lectura de reflexión Se Proporcionaron tarjetas a los padres de familia para que escriban

como han apoyado las actividades escolares y pegarlas en el pizarrón. Con el plan anual de trabajo de la APF enlistar las acciones descritas en

el mismo. Concluir con la importancia de llevar a la práctica lo establecido en el

plan. Realizar las siguientes interrogantes y darles contestación. ¿Han

preguntado al maestro cómo pueden apoyar en l aprendizaje de su hijo en el hogar? ¿Piensan que es adecuada la manera en que educan a sus

Papel Bond

Marcadores

Cinta Masking

Guión del AGE

Lista de asistencia

Tarjetas con preguntas y respuestas para el

análisis.

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hijos? ¿Por qué? ¿Cómo se puede mejorar? Integrar un debate entre los padres asumiendo posturas diferentes para

que logren entender todo el proceso en el que pasa el niño en la escuela y en la casa.

ACUERDOS Y COMPROMISOS OBSERVACIONES

Los padres de familia se comprometieron a apoyar al docente en las actividades que deje para realizar en casa y asistir a las reuniones que sean convocadas para hablar de los avances d sus hijos

Se llevo a cabo la reunión en un ambiente de participación de todos los

padres convocados.

ATP

Mtra. Mayra Angélica Chan Hernández

ATP

Mtro. José Trinidad Chan Hernández

Vo.Bo. SUPERVISORA ESCOLAR:

Profa. Elicia Rodríguez Villafuerte