Informe de Avances NT1
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7/23/2019 Informe de Avances NT1
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1NT
Informe de Avances
Edcacin Parvlaria
Establecimiento:
RBD-DV:
Nombre del nio o nia:
Fecha de nacimiento:
Nivel:
Ao escolar:
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7/23/2019 Informe de Avances NT1
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INFORME DE AVANCESPRIMER NIVEL DE TRANSICIN
Ministerio de EducacinDivisin de Educacin General
Unidad de Educacin ParvulariaSantiago, Chile2013
ISBN 978-956-292-367-5Registro de Propiedad Intelectual N 222967Diseo: DesignioImpresin: Imprenta Grfica Andes
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P aq bo caa no na.
Asso o!
Fcha:
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Qa ama:Sabemos que es en la familia donde se crean los primeros y ms importantes vnculos afectivos. Es en ella, donde
se ofrecen las oportunidades que le permitirn al nio(a) desarrollarse en forma plena y armnica.
Es responsabilidad nuestra, como escuela, ampliar y complementar estas oportunidades, por lo tanto, es necesario
que trabajemos en conjunto para que cada nio(a) pueda construir ms y mejores aprendizajes, a medida que
disfruta plenamente de sus aos escolares.
Para facilitar este proceso, queremos compartir informacin importante sobre cmo ha progresado su hijo(a)
durante el ao, indicando cules son sus mayores fortalezas y sugiriendo algunas acciones que pueden realizar,
para favorecer aquellos aprendizajes que necesitan ms apoyo.
En este docmento encontrarn la sigiente informacin:
Mis avances: Seala lo que deben aprender los nios(as) en el primer nivel de transicin, e informa qu nivel
de aprendizaje ha alcanzado su hijo(a) en cada evaluacin. Se espera que al finalizar el ao escolar, el nio(a)
alcance el nivel que se destaca (NT1) o uno superior.
NT1
1EVALUACIN
Registros: Consiste en una serie de observaciones y sugerencias sobre el aprendizaje de su hijo(a), adems
de una seccin de compromisos en la que ustedes pueden registrar algunas acciones que realizarn para
apoyarlo(a) en el hogar.
No olvide que es importante conversar con la educadora y asistente acerca de la informacin que aqu se presenta,
planteando las dudas, comentarios y sugerencias que considera necesarios.
Juntos podemos ayudar a nuestros(as) nios(as) a construir su futuro.
Atentamente,
Nombre de la educadora
Timbre de la escuela
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Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin6
Po q s mpotantq v a m ho o ha
toos os as a a sca?
Porque si apoyamos elaprendizaje desde susprimeros pasos, podrdesarrollar en mayormedida sus talentos ypotencialidades y, a largoplazo, podr mejorar suvida y tendr mayoresoportunidades para su
plena realizacin.
Porque si alta a la escuelarecuentemente, pierde laoportunidad de:
Aprender jugando, potenciar suconfanza y curiosidad.
Compartir y relacionarse con otrosen orma armnica.
Iniciarse en el aprendizaje de
las matemticas, las ciencias, lalectura y la escritura y los lenguajesartsticos.
Aprender ms sobre su comunidady su cultura.
Porque lo que aprendehoy queda para toda lavida.
Porque asistir cada daa la escuela, le permitiraprender y desarrollar almximo sus capacidades,en un entorno de aecto,respeto y sana convivencia.
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Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin 7
Cmo ha so a asstnca m ho o ha st ao?
Obsvacons comntaos:
Asstnca PmsmstSnosmst Tota
Das de escuela
Das que no asisti
Porcentaje de asistencia
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NCLEOS DE APRENDIZAJE EJES DE APRENDIZAJE
Reconocimiento y apreciode s mismo
Reconocimiento yexpresin de sentimientos
Interaccin social
Formacin valrica
Atonoma
Identidad
Convivencia
Motricidad
Cidado de s mismo
Independencia
FormacinPersonal y Social
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Ncleo/Autonoma
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Ms avancs
FOrMACiN PerSONAl y SOCiAl
1. Autonoma
Motca
Corre variando la velocidad y la direccin, puede evitar obstculos. Mantiene el equilibrio
al desplazarse y coordina movimientos, utilizando algunos objetos como: Pelotas, cintas,
aros, entre otros. Realiza movimientos ms precisos con los dedos y utiliza implementos
tales como: Cuchara, tenedor, pala, tijeras, entre otros. Toma el lpiz para trazar diferentes
lneas, dibujar y pintar.
NT1
1EVALUACIN
NT1
2EVALUACIN
NT1
3EVALUACIN
Cao s msmo
Realiza sus prcticas de higiene corporal y bucal, de vestimenta y alimentacin, por
sugerencia del adulto. Reconoce algunas acciones saludables para su bienestar como,
por ejemplo, lavar la fruta antes de comerla, lavarse los dientes despus de cada
comida, abrigarse cuando siente fro, entre otras. Identifica situaciones y objetos que
son riesgosos para su seguridad.
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mbito Formacin Personal y Social 11
inpnnca
Tiene iniciativa para decidir a qu jugar, qu actividades realizar y con qu materiales
trabajar, en funcin de sus intereses. Crea nuevos juegos, probando distintas formas de
desarrollarlos.
NT1
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NT1
2EVALUACIN
NT1
3EVALUACIN
FOrMACiN PerSONAl y SOCiAl
Anime a su hijo(a) a crear nuevos juegos para realizar
en familia.
Recurdele que es importante lavarse los dientes
despus de cada comida.
Destaque las caractersticas positivas de su hijo(a) yfelictelo(a) por sus logros.
Sugirale que realice actividades al aire libre, en que
pueda compartir con otros nios(as).
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N
cleo/Identidad
Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin12
2. Identidad
rconocmnto apco s msmoReconoce algunas de sus caractersticas personales, capacidades y preferencias,
demostrndolas en juegos y conversaciones. Identifica las caractersticas de ser nio o
de ser nia. Muestra confianza en sus capacidades y agrado por sus logros.
NT1
1EVALUACIN
NT1
2EVALUACIN
NT1
3EVALUACIN
rconocmnto xpsn sntmntos
Expresa y reconoce distintas emociones y sentimientos en s mismo(a) y en los otros,
describiendo qu evento o experiencia los provoc. Expresa rabia sin agredir o causar
molestia a los dems.
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mbito Formacin Personal y Social 13
3. Convivencia
intaccn socaSe relaciona con otras personas fuera de su entorno familiar. Comparte, participa y
colabora en actividades y juegos grupales. Se relaciona con otros nios(as) con confianza.
Sigue algunas reglas sencillas y emplea algunas normas de cortesa como, por ejemplo,
decir por favor y gracias.
NT1
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NT1
2EVALUACIN
NT1
3EVALUACIN
Fomacn vaca
Reconoce que existen valores y normas que tienen que ser respetados, aun cuando no
siempre los ponga en prctica. Identifica que algunos comportamientos pueden producir
consecuencias positivas y negativas. Tiene disposicin para resolver conflictos en forma
pacfica, con ayuda del adulto.
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mbito/Fo
rmacinPersonalySocial
Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin14
1EVALUACIN
3EVALUACIN
2EVALUACIN
rstos
FOrMACiN PerSONAl y SOCiAl
evaacons Obsvacons
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mbito Formacin Personal y Social 15
Sncas paa a ama
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NCLEOS DE APRENDIZAJE EJES DE APRENDIZAJE
Expresin creativa
Apreciacin esttica
Lengaje verbal
Lengajes artsticos
Comnicacin oral
Iniciacin a la lectra
Iniciacin a la escritra
Comnicacin
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Ncl
eo/Lenguajeverbal
Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin18
COMuNiCACiN
1. Lenguaje verbal
Comncacn oa
Comprende mensajes simples que involucran preguntas, informacin de su inters e
instrucciones. Comunica informacin sencilla que involucra caractersticas de objetos,
personas, personajes, fenmenos u otros, utilizando oraciones completas. Se expresa
oralmente en forma clara y comprensible, empleando un vocabulario adecuado.
NT1
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NT1
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NT1
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incacn a a cta
Disfruta escuchando variados textos literarios breves y sencillos como: Cuentos, poemasy rimas, comentando sus preferencias. Describe algunos hechos importantes de los textos
escuchados. Explora libros y otros textos impresos, buscando ilustraciones, smbolos,
palabras y letras conocidas. Se interesa por conocer el contenido de algunos textos
escritos de su entorno como, por ejemplo, carteles, publicidad, sealtica, entre otros.
Identifica las vocales y su nombre. Reconoce que las palabras se componen por slabas
y distingue aquellas que terminan con la misma slaba como, por ejemplo, ratn y botn.
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NT1
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mbito Comnicacin 19
incacn a a scta
Se interesa por representar grficamente mensajes simples a travs de diferentes signos
grficos, letras y palabras, con la intencin de jugar a escribir y comunicar sus ideas.
Reproduce algunos trazos de distintos tamaos, extensin y direccin, y algunas letras
y palabras, intentando seguir sus formas.
NT1
1EVALUACIN
NT1
2EVALUACIN
NT1
3EVALUACIN
COMuNiCACiN
Lea a su hijo(a) un cuento todos los das. Camino a la escuela, jueguen a leer los carteles del
entorno.
Anmelo(a) a jugar a escribir mensajes de cario para
sus familiares y amigos(as).
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Ncleo
/Lenguajesartsticos
Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin20
2. Lenguajes artsticos
expsn catvaSe expresa corporalmente a travs de la reproduccin de coreografas sencillas, bailes
y dramatizaciones. Entona canciones sencillas, recordando su letra y siguiendo el ritmo
con materiales sonoros o instrumentos de percusin. Explora con distintos materiales,
incorporando en sus figuras diferentes tipos de lneas, formas, colores, texturas. Realiza
los primeros trazos para representar la figura humana u otros seres vivos. Construye
algunas sencillas figuras en volumen.
NT1
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NT1
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NT1
3EVALUACIN
Apcacn sttca
Disfruta algunas sencillas producciones artsticas visuales, musicales o escnicas,
expresando sus emociones y sentimientos, y comunicando sus preferencias.
NT1
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NT1
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NT1
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mbito Comnicacin 21
COMuNiCACiN / leNguAjeS ArTSTiCOS
Invite a su hijo(a) a escuchar distintos tipos de
msica.
Sugirale que explore distintos tipos de materiales
como, por ejemplo, variados tipos de lpices, masa,
pinturas, arena, entre otros.
relACiN CON el MediONATurAl y CulTurAl
Pida ayuda a su hijo(a) para cuidar y regar las plantas.
Participen en familia de las celebraciones propias de
su comunidad.
Camino a la escuela, anmelo(a) a buscar nmerosen el entorno.
Al ordenar la ropa, pdale ayuda para guardar juntas
aquellas prendas que son de un mismo color.
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mbito/Comunicacin
rstos
COMuNiCACiN
evaacons Obsvacons
1EVALUACIN
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2EVALUACIN
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mbito Comnicacin 23
Sncas paa a amaSncas paa a ama
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NCLEOS DE APRENDIZAJE EJES DE APRENDIZAJE
Conocimiento del entornosocial
Razonamiento lgico-matemtico
Cantificacin
Seres vivos y s entorno
Grpos hmanos, ss formas de viday acontecimientos relevantes
Relaciones lgico-matemticasy cantificacin
Descbrimiento del mndonatral
Relacin conel Medio Natraly Cltral
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Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin26
relACiN CON el MediO NATurAl y CulTurAl
1. Seres vivos y su entorno
dscbmnto mno nata
Se interesa por descubrir y conocer la naturaleza y algunos componentes del universo
como, por ejemplo: Sol, Tierra, Luna, estrellas u otros. Explora su entorno observando,
describiendo, formulando preguntas y predicciones sencillas. Distingue caractersticas
bsicas de personas, animales, plantas y algunos cambios que ocurren en el proceso de
crecimiento. Reconoce algunas caractersticas del agua en estado lquido.
NT1
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2. Grupos humanos, sus ormas de vida y acontecimientos relevantes
Conocmnto ntono soca
Reconoce caractersticas y hechos importantes de su historia personal y de su grupo
familiar y se identifica como parte de un grupo. Conoce algunas actividades que realizan
distintas personas de la comunidad y comenta algunos sucesos y personas relevantes
para la historia del pas y del mundo. Identifica caractersticas de uso y utilidad de
algunos objetos tecnolgicos y se interesa por explorarlos.
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mbito Relacin con el Medio Natral y Cltral 27
3. Relaciones lgico-matemticas y cuantifcacin
razonamnto co-matmtcoCompara elementos que varan en algunas caractersticas como: Tamao, longitud,
forma, color y uso. Agrupa elementos considerando dos caractersticas comunes a la
vez. Ordena secuencias de objetos que varan en su longitud o tamao, ubicndolos
desde el ms corto al ms largo, desde el ms pequeo al ms grande, o viceversa.
Usa conceptos de secuencia (antes- despus, maana-tarde-noche, hoy-maana,
entre otros) y de frecuencia (siempre, a veces, nunca) para describir y ordenar hechos
cotidianos. Usa conceptos de ubicacin (encima, debajo u otros), de direccin (hacia un
lado, hacia arriba u otros) y de distancia (cerca, lejos). Nombra algunas figuras y cuerpos
geomtricos y sus caractersticas.
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NT1
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3EVALUACIN
Cantfcacn
Utiliza conceptos como ms que y menos que para comparar cantidades de objetos.
Usa los nmeros para identificar (por ejemplo, nmero del bus, nmero de la casa, etc.),
ordenar (primero, segundo, tercero, etc.), representar cantidades y contar uno a uno, al
menos hasta 10.
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mbito/Relacin
conelMedioNaturalyCultural
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rstos
relACiN CON el MediO NATurAl y CulTurAl
evaacons Obsvacons
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29mbito Relacin con el Medio Natral y Cltral
Sncas paa a ama
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1EVALUACIN
2EVALUACIN
3EVALUACIN
Compomso a ama
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Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin 31
FIRMA FAMILIA FIRMA EDuCADORA
FIRMA FAMILIA FIRMA EDuCADORA
FIRMA FAMILIA FIRMA EDuCADORA
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Nombre de la Edcadora y Asistente
ya fn ao qmos ct q...
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Familia
ya fn ao qmos ct q...
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Ahoaso as!
P aq bo caa no na.
Fcha:
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Educacin Parvularia Informe de Avances1 Nivel de Transicin