Informe de Gestión Abril - Junio...
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Informe de Gestión Abril - Junio 2011 En cumplimiento con lo establecido en los artículos 578 y 592 del Reglamento del Código de la Administración Pública de Yucatán, se presenta el Informe de Gestión que comprende el periodo comprendido del 01 Abril al 30 de Junio 2011.
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Informe de Gestión
Abril - Junio
2011
En cumplimiento con lo establecido en los artículos 578 y 592 del Reglamento del Código de la
Administración Pública de Yucatán, se presenta el Informe de Gestión que comprende el periodo
comprendido del 01 Abril al 30 de Junio 2011.
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I. DIAGNÓSTICO
El Instituto Tecnológico Superior del Sur del Estado de Yucatán forma parte del conjunto de Instituciones de Educación que integran la Dirección General de Educación Superior Tecnológica (DGEST), la cual con el objetivo de ofrecer a la sociedad profesionistas altamente calificados, con capacidad de adaptación en la rápida evolución del conocimiento. El Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica estableció su visión de -“Ser uno de los pilares fundamentales del desarrollo sostenido, sustentable y equitativo de la nación.”- Por lo que el instituto establece y se compromete reflejándola en su visión en los términos siguientes:
Visión
“Ser una institución educativa de prestigio reconocida como la mejor opción de desarrollo humano y profesional de la región que promueva el crecimiento cultural, económico, científico y tecnológico para mejorar el nivel de vida de la región y del país”
Misión
“Formar profesionistas competitivos de manera integral y contribuir al desarrollo sustentable de la región y del país a través de la aplicación de valores, la ciencia y la tecnología”
Valores
A fin de guiar y orientar las acciones cotidianas de todo su personal, el Instituto contempla los siguientes valores institucionales:
Honradez
Vocación de servicio
Honestidad
Responsabilidad
Lealtad
Sinceridad
Confianza
Puntualidad
Respeto
Trabajo en equipo.
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Política de Calidad
El ITSSY establece el compromiso de implantar y mantener todos sus procesos orientados hacia la satisfacción de sus clientes sustentada en la Calidad del Proceso Educativo, mediante la eficacia de un Sistema de Gestión Integral conforme a los objetivos de calidad y mejora continua, así como el compromiso de cumplir los requisitos legales y reglamentarios en materia de medio ambiente.
Objetivo de Calidad
Proporcionar el Servicio Educativo de Calidad orientado hacia la satisfacción de los clientes y promover una cultura ambiental en la comunidad tecnológica.
Programas Educativos
El Instituto Tecnológico Superior del Sur del Estado de Yucatán tiene a la fecha cuatro Programas educativos a nivel licenciatura operando:
Ingeniería Bioquímica con especialidad en Tecnología de Alimentos
Ingeniería en Sistemas Computacionales con especialidad en Base de
Datos
Ingeniería Industrial con especialidad en Gestión Tecnológica
Ingeniería en Gestión Empresarial con especialidad por definir
El programa educativo Ingeniería en Desarrollo Comunitario se encuentra próximo a operar en el ciclo escolar 2011B.
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A continuación se presenta la situación que prevalecía en el Instituto al inicio del periodo por el cual se realiza el presente informe de gestión, tomando como guía los objetivos estratégicos del Programa Sectorial de Educación.
Elevar la Calidad de la Educación
Para quienes conforman el Instituto es claro que no basta con ofrecer programas educativos adecuados a las necesidades de la región y del estado, es indispensable, además, que la educación que se imparte sea de calidad, por ello es importante que se contemple la valoración de los programas educativos por parte de organismos evaluadores. Por lo que para este periodo el instituto se encuentra en la recopilación de información para poder participar con tres programas educativos, para poder contar con la evaluación de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES). El instituto cuenta con un Sistema de Gestión Integral por lo que contempla y cumple en sus operaciones los requisitos de las siguientes normas ISO 9001:2008 y 14001:2004.
Ampliar las Oportunidades Educativas
El Instituto ha desarrollado numerosas y productivas acciones encaminadas a ampliar las oportunidades educativas de los estudiantes: se incrementó el número de estudiantes que cuentan con apoyos como Becas PRONABES, al inicio de este periodo más de la mitad de la matrícula contaba con algún apoyo por lo que se puede reflejar que siete de diez estudiantes cuentan con un beca. El Programa Institucional de Tutorías con la atención que se le brinda a toda la matrícula, contribuye de forma directa a los esfuerzos realizados, consiguiendo así mejorar el acceso y la permanencia de los estudiantes.
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Impulsar el Desarrollo y Utilización de las TIC’S
Las áreas que dan atención a este rubro realizan todas las acciones posibles para dar un servicio adecuado, sin embargo el diagnóstico en este sentido nos muestra que a pesar de las adquisiciones que se contemplaron en años anteriores todavía no se no se cuenta con el equipamiento deseable, de tal suerte que todos los equipos si bien funcionan al 100% ya presentan diferentes grados de obsolescencia.
Ofrecer una Educación Integral
En el aspecto de enfoque por competencias se tuvo resultados positivos ya en el año anterior iniciaron todos los programas educativos con dicho enfoque por lo que se considera que este año se cuente con un alto porcentaje de cobertura en los diferentes semestres de los programas. Se tiene programado para este año participar e incrementar a los estudiantes a participar actividades de aplicación innovadora y habilidades relacionadas con actividades de emprender y formar nuevas oportunidades de negocio así como el fortalecimiento en la formación en ciencias básicas. También se siguen desarrollando actividades de esparcimiento, diversión y que fomentan la sana convivencia de los alumnos. Los cursos de inglés son una alternativa para que los estudiantes cumplan con el requisito del porcentaje de ingles que necesitan para poder egresar, al igual adquieren las competencias necesarias para poder adquirir una segunda lengua.
Ofrecer Servicios Educativos de Calidad
Una educación relevante y pertinente debe promover la vinculación entre la teoría y la práctica además de permitir y alentar el acercamiento a experiencias reales de trabajo, es por ello que es necesario que el Consejo de Vinculación sea creado al igual que la Incubadora de negocios ya que impulsaría y respaldaría los proyectos que surjan de los diversos programas de emprendedores y creatividad y podría apoyar las empresas establecidas en la región.
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Fortalecer la Gestión Institucional
Hasta este momento no han sido asignados a este instituto recursos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional. Al estar certificados bajos las normas ISO 9001:2008 y 14001:2004 ocasiona una preparación y adquisición de competencias necesarias para poder aplicar y mejorar los procesos de cada una de ellas, lo que con lleva una preparación para el recurso humano de este instituto par este año. Cabe mencionar que al tener cambios organizacionales e incremento en el personal docente y administrativo es necesario contar con la correcta capacitación para el funcionamiento de las operaciones del instituto.
Temas Transversales
Es necesario lograr la Consolidación de la infraestructura y el equipamiento educativo, ya que el actual resulta insuficiente para las necesidades del Instituto que día con día continúa creciendo.
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II. RESUMEN DE ACTIVIDADES
OBJETIVO ESTRATÉGICO: 1.- Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.
Programas Educativos Acreditables
Se continúa con la elaboración del informe de autoevaluación de los programas educativos de ingeniería industrial, ingeniería bioquímica e ingeniería en sistemas computacionales, ya que son los tres programas que cumplen con los requisitos que propone CIIES para ser evaluados. Con base a las actividades que se han venido desarrollando para la acreditación de los programas educativos del instituto y dada la importancia que estas representan, se han reprogramado reuniones periódicas con el personal comisionado, estableciendo el compromiso de concluir con la información el día 21 de octubre del presente. Es importante mencionar que dichas actividades las llevan a cabo las personas como se muestra en la siguiente tabla:
Personal Programa educativo
Subdirección académica, Coordinador de la carrera y 2 docentes
Ingeniería bioquímica
Coordinador de la carrera y 3 docentes Ingeniería Industrial
Coordinador de la carrera y 3 docentes Ingeniería en Sistemas
Computacionales
Profesores con Posgrado
En la siguiente tabla podemos observar que de los 39 docentes con los que se cuenta el 67% de ellos, se encuentran involucrados de cierta forma con los posgrados.
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PERSONAL DOCENTE
Estudiando Maestría 16
Maestría (Tramites de titulo) 6
Maestría (Titulados) 5
Estudiando Doctorado 2
Doctorado (Titulados) 0
Eficiencia Terminal
El índice de eficiencia terminal en la generación 2006-2010 es de 59%, ya que de los 232 estudiantes que ingresaron en agosto 2006, este semestre egresó 137.
Residencia Profesional
Tomando en cuenta la gran oportunidad de aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en las aulas, los estudiantes realizan un proyecto de utilidad para la empresa, en el cual pueden resolver alguna problemática o proponer una mejora de las áreas de la organización.
47
9095
32
51 54
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Bioquímica 68 % Industrial 57 % Sistemas 57 %
Eficiencia Terminal 2011 A
Ingreso 2006 Egreso 2011 A
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En el periodo de 2011A se tuvo un total de 41 estudiantes que realizaron su residencia profesional en las siguientes tablas se puede observar la distribución en cada programa educativo y algunos lugares donde los estudiantes desarrollan su proyecto.
Programa Educativo No. de estudiantes
Ing. Bioquímica 8
Ing. Industrial 4
Ing. en Sistemas Computacionales
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Ing. en Gestión Empresarial N/A
Total 41
Formación y actualización docente
Los elementos de mejora de la calidad deben aplicarse a la formación, capacitación y habilitación de profesores. En el mes de Junio el Lic. Nicanor Escobedo Esquivel impartió en el instituto el curso de “Enseñanza Basada en Competencias” con una duración de 30 hrs, por lo que se tuvo una asistencia de 28 docentes.
No. EMPRESAS
1 Comisión Federal de Electricidad División Peninsular (Mérida Montejo)
2 Grupo Turismo Yucatán
3 Planta Procesadora de Cítricos Lol, Pakal
4 Procuraduría Federal de Protección al Medio Ambiente
5 Soriana Express Oxkutzcab, Yucatán S.A. de C.V.
6 Unión de Ejidos Citricultores del Sur del Estado
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Investigación Tecnológica
Las actividades científicas y tecnológicas contribuyen de manera significativa en la formación de los profesionistas así como en el desarrollo de la comunidad. Por lo que se consideran como actividades esenciales para el logro de los objetivos del ITSSY. El potencial y la demanda por parte de los alumnos para incorporarse en los trabajos de investigación son evidentes, en las diferentes oportunidades para incorporarse en otras instituciones que ofertan trabajos de investigación para trabajos de tesis o estancias de verano científico. Así como de algunos docentes que promueven y realizan trabajos de investigación tecnológica. Becas de iniciación a la investigación Centro de Investigación Científica de Yucatán (CICY) 2011-2012. Actualmente en el CICY hay 35 alumnos y ex alumnos realizando su maestría, tesis, residencia. De estos 32 son del programa educativo de ingeniería bioquímica y 3 son del programa educativo de Ing. Industrial. Para este semestre iniciaron 15, de los cuales 12 salieron beneficiados con la beca de iniciación a la investigación.
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Congreso Nacional de Biotecnología y Bioingeniería.
Del 19 al 24 de Junio se llevó a cabo el XIV Congreso Nacional de Biotecnología y Bioingeniería en la ciudad de Santiago de Querétaro organizado por la Sociedad Mexicana de Biotecnología y Bioingeniería (SMBB), en dicho Congreso se presento por parte del instituto 3 ponencias en la sección de carteles.
En el área de Biotecnología de Alimentos y Bebidas se presentaron dos ponencias:
1. “Producción y Estandarización de Vino de Naranja Dulce” (Citrus Sinensis)”. Ponente: Heidy Zulema May Cejin.
2. “Producción y Estandarización de Yogurt adicionado con Extracto de Aloe vera”. Ponente: Eyner Emmanuel Pacheco López
En el área de Bioenergía y Biocombustibles una ponencia:
1. El Biodiesel de Aceite de Mamey (Pouteria Sapota) como combustible alternativo. ponente: Ing. César Lara Collí.
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Sistema de Gestión Integral
Sistema de Gestión de Calidad ISO 9001:2008
Durante los meses de abril y mayo se llevaron a cabo actividades de capacitación al personal del instituto con la finalidad de operar el software de calidad QDOC para la consulta y actualización de los documentos que conforman el SGI. Con la finalidad de comenzar a administrar formalmente los documentos autorizados y vigentes del Sistema de Gestión Integral (SGI).
En el mes de abril el comité del SGI elaboró y aprobó en reunión de comité un cronograma de actividades para afrontar próxima primera visita de Auditoria de Vigilancia 2011 realizada por la casa certificadora Lloy´ds Register Quality Assurance (LRQA) según los requisitos de la Norma ISO 9001:2008. Dicho cronograma fue considerado como un instrumento de medición diagnóstico que nos permitiría evaluar la eficacia del Sistema de Gestión de Calidad y garantizar la obtención de resultados satisfactorios el compromiso adquirido con respecto a la primera auditoría de vigilancia ante la casa certificadora (LRQA). En el mes de junio el grupo de auditores internos presentó ante los miembros del comité del SGI el informe de auditoria interna realizada al SGC del instituto de acuerdo con los requisitos de la norma ISO 9001:2008 para verificar la eficacia del funcionamiento del sistema. El Instituto ha documentado e implementado acciones de mejora en el centro de computo; Instalación de cañones en diversas áreas, Servidor de aplicaciones (respaldo de información electrónica) y el Servicio de biblioteca virtual acción que inicio en junio para finalizar en diciembre de este año, dichas acciones están fortaleciendo la prestación del servicio educativo brindado al estudiante, de esta manera, la alta dirección está cumpliendo con la política de calidad y objetivos de calidad establecido que consistente en mejorar los procesos estratégicos del servicio educativo y aumentar la satisfacción del cliente.
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Modelo de Equidad de Género MEG: 2003
Como parte del cumplimiento de los objetivos del Programa de Trabajo Anual la dirección del instituto se encuentra en proceso de certificación en el Modelo de Equidad de Género según los requisitos de la norma MEG: 2003. El objetivo del Modelo de Equidad de Género es desarrollar, fomentar e impulsar la equidad de género en las organizaciones. Con ello, se busca institucionalizar las políticas de equidad de género y propiciar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en el acceso al empleo, condiciones de trabajo, así como desarrollo profesional, capacitación y participación en los procesos de toma de decisiones. Para obtener dicha certificación, el instituto forma parte del grupo de trabajo de los Instituto Tecnológicos de la Zona Sur. La C. Laura Patria San Román Pacheco del instituto se incorporó al grupo de trabajo para tomar el “Taller de Implementación e Implantación del Modelo de Equidad de Género MEG: 2003” que fue llevado a cabo los días 3 y 4 de mayo del presente año siendo sede el Instituto Tecnológico de Minatitlán con el objetivo de sensibilizar y dar a conocer el Modelo de Equidad de Género MEG: 2003 al personal participante.
Coordinadora de
Equidad de Género del
ITSSY
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Como parte del programa de trabajo, se realizó una segunda reunión de trabajo para la Implementación del Sistema de Gestión de Equidad de Género, Zona Sur los días 14 y 15 de junio de 2011 siendo sede el Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez con la finalidad fue repasar cada uno de los requisitos del Modelo de Equidad de Género MEG: 2003 y el modo de su implementación en el lugar de trabajo.
Sistema de Gestión Ambiental ISO 14001:2004
Como una medida de concientización al personal de Instituto en relación a las actividades del programa ambiental de uso y consumo racional de energía eléctrica, el pasado 10 de Junio del presente año, personal de Comisión Federal de Electricidad (CFE) realizó una plática a todo el personal Administrativo y Docente del Instituto con respecto al cambio de tarifa eléctrica O.M. (Tarifa Ordinaria para Servicio General en Media Tensión, con demanda menor a 100 kW) a H.M. (Tarifa Horaria para Servicio General en Media Tensión, con demanda de 100 kW o más). Este cambio tarifario se debe al incremento de la demanda actual que paso a ser de 137 Kw (Demanda contratada) a 152 Kw (Demanda actual).
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De acuerdo a los estatutos de la demanda actual, el instituto comenzó a realizar las gestiones pertinentes para el cambio de tarifa O.M. a H.M. que para los efectos de aplicación de esta tarifa, se utilizarán los horarios locales oficialmente establecidos por CFE. El costo-beneficio de esta acción, será la reducción de los pagos mensuales a la Comisión con la aplicación eficaz del programa de ahorro de energía vigente. Los programas ambientales existentes en el instituto son los siguientes:
PROGRAMAS
AMBIENTALES OBJETIVO UNIDAD META
1. Ahorro en el consumo de energía eléctrica.
Ahorrar en el consumo de
energía eléctrica.
% de reducción
en KW H
Ahorrar un 2% con
respecto al año 2010
2. Reducción en el consumo de papel bond.
Reducir el consumo
promedio de papel bond.
% de reducción
en el consumo
promedio de
paquetes
Reducir un 5% con
respecto al año 2010
3. Control del consumo de agua en servicios generales.
Uso eficiente y racional
del consumo de agua.
Consumo de
agua en M3
Generación de datos y
control
4. Manejo de residuos sólidos urbanos.
Clasificar y separar los
residuos solido urbanos
para el envío de la basura
al municipio
Generación de
Residuos Sólidos
Urbanos Tratados
(Kg.)
Generación de datos y
control
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OBJETIVO ESTRATÉGICO 2.- Ampliar las oportunidades educativas para
reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la
equidad.
Becas
En el Programa Nacional de Becas para la Educación Superior PRONABES y las alternativas que otorga el instituto para el apoyo a los estudiantes de bajos recursos, se cuenta con un alto porcentaje de alumnos becados, actualmente se cuenta con un total de matrícula de 661 estudiantes y 460 beneficiados en becas.
Programa Educativo Nuevo: Ingeniería en Desarrollo Comunitario
El nuevo programa de Ingeniería en Desarrollo Comunitario dará inicio para el ciclo escolar Agosto 2011- Enero 2012. En el examen de admisión (CENEVAL) aplicado en junio presentaron 220 estudiantes, de los cuales 30 solicitaron ingresar al programa de desarrollo comunitario.
Tutorías
La tutoría es el conjunto de acciones educativas que realiza un docente capacitado, tendientes a orientar y acompañar las decisiones académicas, personales y administrativas de alumnos, con la finalidad de ayudar a su adaptación a la institución y al nivel educativo, coadyuvando a través de la autogestión, al fortalecimiento de su propio proceso educativo y a su formación integral.
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Para el semestre 2011A se cuenta con 24 tutores, desglosando su atención con los estudiantes de la siguiente manera:
Programa Educativo
No. de tutores
Grupos Estudiantes atendidos
%de Cumplimiento
Ing. Bioquímica 4 4 81 100%
Ing. Industrial 9 9 224 100%
Ing. en Sistemas Computacionales
8 9 251 100%
Ing. en Gestión Empresarial
3 3 84 100%
Total 24 25 640 100%
Difusión Institucional
El Instituto Tecnológico Superior del Sur del Estado de Yucatán participó en la Primera Expo Tecnológicos 2011 organizado por el Tecnológico de Mérida, los días 31 de marzo y 1° de abril de 2011 en el Gimnasio Auditorio de 9:00 a 14:00 hrs. y de 16:00 a 20:00 hrs. cuyo objetivo fue brindar orientación a los jóvenes que aspiren a cursar una carrera profesional en las áreas de las ingenierías, ciencias económico administrativas y agropecuarias, de manera que tengan una amplia gama de opciones para su formación profesional. En dicha expo se utilizó un aproximado de 200 paquetes promocionales para los visitantes interesados.
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En el mes de abril el personal administrativo y docente del instituto realizó visitas a las escuelas del municipio de Tekax y Oxkutzcab, el CBTIS 193, el COBAY y la Preparatoria Oxkutzcab con el afán de promocionar al ITSSY. A los Jóvenes se les explicó el plan de
estudios y se les dio a conocer los diferentes programas educativos con
las que cuenta la Institución.
Para lograr nuestro objetivo consideramos necesario contar con paquetes promocionales para hacer llegar a nuestros futuros estudiantes la información completa de los programas educativos que se les oferta, así como los servicios que se les brinda, como son internet, libros, etc. Entre los artículos promocionales que se emplearon para la promoción fueron; carpetas, plumas, gomas, playeras, lonas para espectaculares, entre otros.
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Personal administrativo visitando el Colegio de Bachilleres del municipio de Santa Elena y Sacalum. También se realizaron visitas guiadas a estudiantes de la Preparatoria Arcadio Santoyo, del municipio de Oxkutzcab para que conozcan las instalaciones del tecnológico y se les dio una plática informativa sobre nuestra oferta educativa. Programa de Radio Del 15 de junio al 31 de agosto se tuvo la transmisión del Programa; La Senda del Tigrillo en el horario de 16:00 a 17:30, en la radiodifusora del municipio de Oxkutzcab por la estación del 88.7 FM, se tuvo la presencia del instituto todos los miércoles, con la asistencia de locutores del área de difusión. El día 15 de junio dio inicio por primera vez un programa de transmisión en vivo del instituto, se realizó en la sala de juntas de la dirección general, se contó con la participación de los coordinadores de carreras y del personal directivo.
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Con el objetivo de crear contenido radiofónico dotado de una estructura propia y diferenciada, con la misión de permear el trabajo del instituto a la comunidad de radioescuchas. El concepto que se manejo fue una mezcla de noticias de la actualidad, curiosidades, información sobre actividades publicas del instituto, reportajes, foros y entrevistas breves. Visita del Canal Trece El 7 de junio se conto con la visita del canal trece con el programa COBAY TV, una actividad más para la promoción institucional 2011 para los programas educativos que se ofertan en el instituto, se dio a conocer las servicios y las instalaciones. Se tuvieron entrevistas con los coordinadores académicos y el personal directivo. Dicho programa fue transmitido en cuatro sesiones siguientes en el mismo programa y durante el mes de junio.
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Las escuelas de media superior que fueron visitadas durante la promoción institucional 2011, se encuentran en las siguientes localidades como lo muestra la tabla siguiente:
1 Abalá COBAY # 18 M C.D. Guillermo Antonio Argaez Sosa 1 42
2 Akil COBAY M / V Lic. José Vicente Romero Cerón 2 60
3 Preparatoria Muna V 2 50
4 COBAY # 35 M Lic. Rocali Antonio López Ibarra 2 56
5 CBTA 118 M Ing. José María Pérez Pool 3 62
6 Preparatoria "Oxkutzcab" V Dr. Luis Ceferino Góngora Vega 4 81
7 Preparatoria "Arcadio Santoyo" V / M C.D. Ma. Elizabeth Martín Trujeque 3 52
8 COBAY # 8 V Lic. Enrique Alonzo Cetina 6 228
9 Preparatoria "Florencio Sánchez V 32
10 Sacalum COBAY # 36 M Lic. Julio César Rodríguez Santamaría 1 33
11 Santa Elena COBAY # 30 M Ing. Róger Tzec Alejos 1 23
12 Teabo COBAY V Dr. Jorge Pinelo 4 121
13 COBAY M Ing. Raúl Rubén García Gómez 4 119
14 CBTIS # 193 M C. Abelardo Santamaría Dzib 6 200
15 COBAY BECANCHEN M Lic. Edwin Salazar Cano 1 17
16 Prepa. "Regional del Sur" V Lic. Diego May Mukul 1 18
17 Tekit COBAY # 14 M Dr. Oscar Enrique Villanueva Chan 2 80
18 Preparatoria Ticul M / V Ing. Luis Peba Ocampo 3 150
19 Prepa. "Jose Rodríguez Tamayo" M L.E.F. Evelio Dzib Peraza 2 99
20 CETIS # 19 M M.A. Josué Ariel Chuc y Moo 6 160
21 COBAY # 48 V Lic. Guadalupe del Pilar Pacheco Medina 1 M 1 V 73
22 Tixmehuac COBAY M Ing, Fredy Alberto Martín Moguel 1 25
23 CBTA 118 Extensión Tzucacab M Ing. José Joaquín Borges y Caamal 2M 45
24 COBAY Tzucacab V Profr. Jorge Carrillo Vela 2V 80
25 Opichen Cobay Opichen M Javier Hoil 2M 45
26
Chacsinki
n Cobay Chacsinkin M Lic. José Rafael Hoil Martin M 16
27 Tecoh Cobay Tecoh V Antrop. Gabriel Villamil Rodríguez 2V 50
2017
Ticul
Tzucacab
CATAGOLO DE ESCUELAS DEL AREA DE INFLUENCIA PARA LA PROMOCION 2011
Total de estudiantes
Grupos x
egresar
Alumnos
por
egresar
Muna
Oxkutzcab
Peto
Tekax
N. Localidad Nombre de la Escuela Turno Nombre del Director
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OBJETIVO ESTRATÉGICO 3.- Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías
de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el
aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y
favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.
Incrementar la Infraestructura y el equipamiento de Cómputo e incorporar el uso de
las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s).
Se tienen programado el 100% de los mantenimientos preventivos y correctivos en Equipos de Computo. Hasta el momento se tiene un avance del 57% con respecto al año. En el mes de mayo se adquirió una impresora Plotter modelo hp DESIGNJET 510 de gran formato para imprimir carteles, posters y material de apoyo para comunidad tecnológica. En el mes de junio se instaló un servidor de respaldo de información (Storage), para uso exclusivo del personal administrativo. Se instalaron tres mesas con conexión a internet para las computadoras portátiles de los alumnos.
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OBJETIVO ESTRATÉGICO 4.- Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrática e intercultural.
Programas educativos orientados al desarrollo de competencias profesionales.
Actualmente en el instituto se llevan dos planes educativos el modelo antiguo aprendizaje basado en la construcción del conocimiento. (Plan 2004) y el modelo bajo el enfoque por competencias (plan 2010) como se muestra en la tabla siguiente:
Programa educativo
Semestre Modelo Educativo
Ingeniería bioquímica
4,6 y 8 (Plan 2004) liquidación
Constructivismo (por objetivos)
2 Competencias (ser,
saber y hacer)
Ingeniería industrial 4,6 y 8 (Plan 2004)
liquidación Constructivismo
2 Competencias
Ingeniería en Sistemas Computacionales
4,6 y 8 (Plan 2004) liquidación
Constructivismo
2 Competencias
Ingeniería en Gestión Empresarial
2 y 4 Competencias.
Las acciones que se han tomado en este rubro son la impartición del curso: En el mes de junio se recibió la visita del Lic. Nicanor Escobedo Esquivel para retroalimentar las estrategias de la enseñanza basada en competencias con la finalidad de aplicarlas en las aulas de clases.
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Actividades Extraescolares
El día 9 de mayo, el instituto participó con 20 estudiantes en el concurso de bandas de guerra que se efectuó en la ciudad de Ticul.
La banda de guerra del ITSSY obtuvo el primer lugar en el concurso. El día 22 de mayo la Escolta del instituto participó en un concurso de Escoltas que se organizó en la ciudad de Mérida. La Escolta del ITSSY obtuvo el tercer lugar en el concurso.
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El día 27 de mayo, en el salón de usos múltiples de este instituto se efectuó el examen de grado de los alumnos de la disciplina de Tae Kwon Do.
Juegos Intertecnológicos
Del 4 al 8 de abril se efectuaron los Juegos Prenacionales en la ciudad de Mérida
nuestro Instituto participó en dos disciplinas que son beisbol y basquetbol femenil.
El día 7 de abril, nuestra selección de básquetbol se enfrento al equipo del Tecnologico de Conkal, nuestra selección se impuso con un marcador de 52 a 26 puntos con este triunfo se ocupó el tercer lugar en los Juegos Prenacionales.
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Campeonato de Fut bol
Del 15 de Marzo al 07 de Junio la selección de futbol del instituto participó en el campeonato organizado por el C.E.T.I.S. Nº 19 de la ciudad de Ticul, Yucatán. Se tuvo la participación de 11 equipos de nivel medio superior y superior. El instituto finalizó su entusiasta participación quedando en el segundo lugar.
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Día del Estudiante Técnico
El 18 de mayo del presente, se llevó a cabo la celebración del día del estudiante en las instalaciones del instituto, en el cual se realizaron varias actividades, como competencias, ajedrez, concurso de dibujo, street ball, vóleibol con toallas, concurso de baile, concurso de canto y rally. Se realizó el concurso de Miss y Misters en el instituto el cual fue muy aclamada por los estudiantes apoyando cada uno a sus representantes de grupo.
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Emprendedores
El pasado 08 de Junio del presente, se llevo acabo la exposición de los proyectos del “Programa Emprender”, en la inauguración del evento nos acompañó el Lic. Eduardo Baeza Vázquez, Director de la STPS, el Maestro Rubén Araujo Montoy, Delegado Regional para el Desarrollo de las Capacidades del Sector Rural, la Lic. Vida Gómez Herrera, titular de la Secretaria de Juventud de Yucatán, Autoridades Municipales y la representante de los jóvenes emprendedores del instituto. En la feria se expusieron 34 proyectos con visión de necesidades de municipios o comisarias de la región sur y sur poniente del Estado.
Con el objetivo: De fomentar el empleo y el autoempleo, a través de los emprendedores que presentaron proyectos productivos, concretando ideas de negocios o empresas reales para crear en sus municipios y comisarías en su desarrollo potencial de trabajo.
Se conto con la asistencia de doce jurados externos, personas expertas y conocedores de proyectos empresariales, así como la afluencia de aproximadamente 500 espectadores que recorrieron los stand de los proyectos.
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En las siguientes tablas podemos observar el número de proyectos, participantes por cada programa educativo y los proyectos ganadores con sus respectivas cantidades recibidas.
Programa
Educativo Nombre del Proyecto
Cantidad recibida
Ingeniería Bioquímica
Pankspecial Multigrano: Producto de panificación
tipo casero elaborado a base de harina de trigo.
Leche condensada, huevos, además de una mezcla
de amaranto, linaza, avena, jarabe de miel, pasas
manzanas deshidratadas.
$12,500.00
Ingeniería Industrial
Arreglos Ecológicos: Elaboración de arreglos
ornamentales a base de yute de coco, fruto del
achiote, tahonal y calabazo
$12,500.00
Ingeniería En Gestión Empresarial
Multijugos: Elaboración de bebidas extraídas de
frutas cítricas y frutas de temporada, sabores
combinados
$12,500.00
Ingeniería En Sistemas Computacionales.
D´MATS: Cultivo y comercialización del alimento de
ganado $12,500.00
Cantidad entregada $50,000.00
Programa Educativo No. de
Proyectos
No. de participantes
Ingeniería Bioquímica 9 27
Ingeniería Industrial 10 43
Ingeniería En Gestión Empresarial 6 19
Ingeniería En Sistemas Computacionales. 9 48
Total 34 137
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Ciencias Básicas
El 04 de mayo del presente se realizó en las instalaciones del instituto el concurso interno del XVIII Evento Nacional de Ciencias Básicas, se seleccionaron los 3 primeros lugares, mismos que participarían en el Concurso “Maratón de Ciencias Básicas en el Congreso Peninsular. El objetivo de este evento es reconocer e incentivar la preparación, esfuerzo, capacidad y las competencias de los alumnos, en la comprensión y dominio de las ciencias básicas y de las Ciencias Económico-Administrativas y el trabajo realizado por los profesores en las enseñanzas de estas ciencias. Los criterios de evaluación se realizará en tres etapas: local, regional y nacional. La presente es la etapa local, y se consideraran para esta, 2 fases de evaluación, una en línea y otra en pizarrón las cuales contemplan las 3 disciplinas que integran cada una de las áreas del conocimiento. Para el XVIII Evento Nacional de Ciencias Básicas de los Institutos Tecnológicos en su segunda etapa Regional que se realizó en Oaxaca del 29 de junio al 1 de julio de 2011, el ITSSY recibió por primera ocasión una invitación de la DGEST para el M.C. Jacinto Alberto Loeza Peraza, para participar como jurado.
30
Congreso Peninsular de Ciencias
El 26 y 27 de mayo se llevó a cabo el Congreso Peninsular de Ciencias Básicas, siendo sede el Tecnológico de Progreso, en dicho congreso el instituto participó con dos ponencias, realizadas por los siguientes docentes:
“Exposición de un Modelo Físico – Matemático” con los docentes: M.C. Jacinto Loeza, el Ing. Ricardo Yam Ucan y el Ing. Gilberto Dzul Jiménez. “El Biocombustible extraído del Mamey como combustible alternativo” del M.C. Hernán Villanueva y el M.C. Arturo Alvarado Segura.
Verano de la investigación Científica
Con el objetivo de fortalecer el interés de los estudiantes de licenciatura por la actividad científica en cualquier área de la ciencia y fomentar la realización de estudios de posgrado, los estudiantes tienen la oportunidad de integrarse a proyectos que les permite colaborar en el desarrollo regional y nacional de trabajo de científicos, tecnólogos y profesores investigadores, los alumnos encontrarán una experiencia invaluable que los apoyará a definir su vocación profesional y científica, ampliando sus conocimientos y opciones para futuras etapas en su formación. En el mes de mayo se dieron los resultados de los estudiantes que fueron aceptados en el programa quedando la distribución de la siguiente manera:
31
Los 43 estudiantes que fueron aceptados realizaran sus estancias en los siguientes centros de Investigación.
Verano de la Investigación Cientifica de la Península
28
12 11
51
23
10 10
43
0
10
20
30
40
50
60
Ing. Bioq. Ing. Industrial Ing. en Sist. Total
solicitudes
aceptados
N. Centro de Investigación Lugar
1 Centro de Investigación de Ciencias Exactas e Ingeniería de la Universidad de Guadalajara.
Guadalajara, Jalisco
2 Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Económico
Cuernavaca, Morelos
3 Universidad de Guadalajara Sistema de Universidad Virtual
Guadalajara, Jalisco
4 Universidad Autónoma de Nayarit (U.A.N.) Tepic Nayarit
5 Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma del Estado de México
Estado de México
6 Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI)
Guadalajara, Jalisco
7
Departamento de Mercadotecnia y Negocios Internacionales Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas U de G.
Guadalajara, Jalisco
8 Universidad Autónoma de Yucatán Campus de Ciencias Biológicas y Agropecuarias.
Mérida, Yucatán
9 Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma del Estado de México
Toluca, Edo. de México
10 Universidad de Papaluapan Campus Tuxtepec
Tuxtepec, Oaxaca
11 Universidad Autónoma de Tlaxcala Tlaxcala, Tlaxcala
12 Instituto Tecnológico Nacional Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología
México, D.F.
13 Facultad de Medicina UNAM Laboratorio de Neuroinmunologia
México D.F.
14 Centro de Investigación Científica de Yucatán
Mérida, Yucatán
15 Centro de Investigación en Alimentos y Desarrollo
Hermosillo Sonora
32
Desarrollo de Competencias en una Segunda Lengua
Para el periodo 2011A se tuvo la participación de 216 estudiantes cursando el programa de ingles, como muestra la tabla siguiente:
Programa educativo Total
alumnos Total de alumnos cursando inglés
Porcentaje de alumnos
cursando inglés
Ingeniería Industrial 225 88 39 %
Ingeniería Bioquímica 87 21 24 %
Ingeniería En Sistemas Computacionales.
264 69 26 %
Ingeniería En Gestión Empresarial
84 38 45 %
Total de matricula 660 216 33%
Servicio Social
En el periodo 2011 A participaron 112 estudiantes realizando su servicio social en programas del sector productivo y educativo. En las siguientes tablas se muestran los el número de estudiantes de que realizaron su Servicio Social y las instituciones donde se efectuaron:
Programa Educativo N. de Estudiantes
atendidos
Ing. Bioquímica 18
Ing. Industrial 40
Ing. en Sistemas 54
Ing. en Gestión Empresarial 0
Total 112
33
OBJETIVO ESTRATÉGICO 5.- Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral.
Firmas de Convenio
Entre los meses de abril y junio, se firmaron 31 convenios: 28 con el Sector Educativo (escuelas primarias) y 3 en empresas privadas. El objetivo de apoyar a las escuelas básicas a través de nuestros estudiantes que realicen su Servicio Social con duración de 480 horas, en programas de organización administrativa, elaboración de software para control escolar, y capacitación a los profesores como a los niños de los diferentes planteles así apoyar en fortalecer las debilidades de la zona rural sur y sur poniente.
No. INSTITUCIONES
1 Escuelas Primarias
2 Escuelas Secundarias
3 Escuelas de Educación Media Superior (COBAY y CETIS)
4 H. Ayuntamientos
5 Hospital Comunitario de Ticul, Yucatán
6 Instituto Federal Electoral, Ticul, Yucatán
7 Instituto Nacional para la Educación de Adultos (INEA, Oxkutzcab)
8 Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado ISSSTE, Tekax
9 Procuraduría Agraria, Oxkutzcab, Yucatán
10 Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación. (SAGARPA)
34
El día 14 abril y el 3 de Junio del presente año se llevo a cabo la firma de convenios con el sector privado, con el objetivo de ampliar los espacios para Residencia Profesional, Visitas a Empresas, Servicios Externos, Estadía Docente y Bolsa de trabajo.
N. Empresa Sector Tamaño Inicio Terminación Beneficio mutuo
1 BLUEBYTES Privado Chica 14/04/11 15/05/14 Residencia Profesional,
Proveedor de insumos de tecnología, bolsa de trabajo.
2 Fábrica de
Calzados Yahaira Privado Chica 03/06/11 indefinido
Residencia Profesional, Visitas a la Empresa, Servicios Externos y
bolsa de trabajo.
3 Fábrica de
Calzados D` Alis Privado Chica 03/06/11 indefinido
Residencia Profesional, Visitas a la Empresa, Servicios Externos y
bolsa de trabajo.
Registro de Propiedad Intelectual
El 12 de abril del presente el Instituto se recibió la visita del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), quien dio a conocer la importancia y los servicios que este ofrece. Impartieron la plática, por la Ing. Gabriela Pérez, responsable de invenciones, y por el Centro de Apoyo de la Protección de la Propiedad Industrial de la UTM, la Ing. Cristian Escalante, Coordinadora del Centro de Apoyo de la Protección Industrial en la UTEM y la Ing. Luisa Alonso, Responsable de Procesos Productivos del Centro de Apoyo de la Propiedad Industrial de la UTM. El objetivo de este es otorgar protección a los Derechos de Propiedad Industrial. Prevenir y combatir los actos que constituyan competencias desleal relacionada con la propiedad industrial.
35
Centro de Incubación de Empresas
En este proceso de desarrollo del Centro de Incubación de Empresas que se inició en el 2011, se continúa con la elaboración del estudio de factibilidad de acuerdo a la metodología de Secretaria de Economía, en esta fase continuamos paralelamente con la capacitación en los días 14,15 y 16 se realizó un curso-taller de “Consultores en Formación” por parte de la empresa Consultora Inter Global. Dentro de los Temas más importantes se abordó la problemática de las empresas locales, comparándola con contra las empresas de clase mundial Se han llevado gestiones con el Gobierno del Estado de Yucatán a través de la SEFOE, y con la Secretaría de Economía, con el objetivo de tomar acuerdos de carácter financiero que se requiere para la operación del centro de incubación en cuando se apertura a través de la transferencia del modelo MIDE-SNET.
36
Visitas a Empresas
Durante el periodo se 2011A se programo 13 visitas a empresas por lo que al finalizar se tuvo un total de 12 realizadas y la visita que no se concretó fue por cambio de fecha por parte de empresa. Se tuvo un total de 295 estudiantes beneficiados.
Visitas a empresas del periodo 2011 A
Programas educativos
Bioquímica Industrial Sistemas
Computacionales Gestión
Empresarial Total
Visitas programadas 4 4 4 1 13
Realizadas en Marzo 0 2 1 0 3
Realizadas en Abril 3 2 1 0 6
Realizadas en Mayo 1 0 1 1 3
Total de visitas realizas 4 4 3 1 12
69
104 95
27
295
0
50
100
150
200
250
300
IBQ IND ISC IGE Totales
Alumnos atendidos por carrera
37
Programa de Seguimiento a Egresados
Durante el mes de abril a junio se cuenta con la identificación de 181 egresados que se encuentran continuando con sus labores en los diferentes sectores productivos, como lo muestra la grafica siguiente:
Bolsa de Trabajo
Entre egresados, y estudiantes de cuarto y sexto semestre de los diferentes programas educativos fueron atendidos a jóvenes para cubrir vacantes en contratos de tiempo determinado e indeterminado.
Sector productivo Trabajos
temporales
Trabajos c/ contrato
indefinido Totales
Grupo BEPEMSA
1 1
Despacho SICAP, S.C.P
1 1
Despacho de PROYECTOS PECUARIOS, S.C.
1 1
Hotel BAHIA PRINCIPE
1 1
Centro XCARET 30
30
Hotel VILLAS PARAISO HOLBOX
1 1
TOTALES 30 5 35
5%
18%
36%
25%
16%
4%
12%
27%
47%
10%
0
3%
52%
24%
21%
0
10
20
30
40
50
60
PRIMARIO SECUNDARIO TERCIARIO EDUCATIVO NO TRABAJA
SEGUIMIENTO A EGRESADOS
INDUSTRIAL
BIOQUIMICA
SISTEMAS
38
OBJETIVO ESTRATÉGICO 6.- Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendición de cuentas.
Programa de Fortalecimiento Institucional
Hasta la fecha el instituto no ha recibido recursos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional.
Integración, Gestión y Evaluación Institucional, así como la Transparencia y
Rendición de Cuentas
Se realizó, en tiempo y forma, la entrega de la Cuenta Documentada de los meses de Abril a Junio de 2011. En el mes de mayo dio inicio la auditoria a los Estados Financieros del ejercicio fiscal 2010.
39
Capacitación del Personal Directivo y de Apoyo y Asistencia a la Educación
Durante el periodo de Abril a Junio se impartieron los siguientes cursos para el personal de la siguiente manera:
Nombre de los Cursos Objetivo FechaDirigido
a:
N. de
ParticipantesObservaciones
“INDUCCIÓN AL SISTEMA
DE GESTIÓN INTEGRAL
(SGI) PERSONAL DE
NUEVO INGRESO"
Sensibilizar al personal
para la implementación del
Sistema de Gestión
Integral.
Abril
Personal
Docente y
Admón.
5Plática de
Sensibilización
“INTERPRETACIÓN E
IMPLEMENTACIÓN DEL
MODELO DE EQUIDAD
DE GÉNERO"
El participante conocerá
herramientas para la
interpretación e
implementación del
modelo de equidad de
género.
Mayo Personal
Admón.
1Curso-Taller
“INTRODUCCIÓN A LA
PROPIEDAD
INTELECTUAL, SIGNOS
DISTINTIVOS Y
CLASIFICADOR DE NIZA”
Conocerlas
denominaciones de los
signos distintivos de una
organización.
MayoPersonal
Admón.1 Curso-Taller
“TALLER DE REDACCIÓN
DE SOLICITUDES DE
INVENCIONES”
El participante aprenderá
a redactar la solicitud
requerida para las
invenciones que lleve a
cabo la organización.
Mayo
Personal
Admón.1 Curso-Taller
“CAPACITACION PARA
EL MANEJO DEL
SOFTWARE DE CALIDAD
QDOC”
Administrar y controlar los
documentos que forman
parte del sistema de
gestión integral.
Junio
Personal
Admón.30 Curso-Taller
“COTINUAR LOS
TRABAJOS PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DEL
MODELO DE EQUIDAD
DE GENERO MEG: 2003”
El participante
implementará el modelo
de equidad de género en
su institución.
Junio
Personal
Admón.2 Curso-Taller
“FORMACIÓN DE
CONSULTORES”
El participante reconocerá
los elementos de la Norma
para la impartición de
servicios de consultoría en
empresas de bienes y
servicios, así como
conocer e identificar las
evidencias requeridas en
cada fase del proceso o
unidades de certificación
de la intervención en
consultoría.
Junio
Personal
Docente y Admón.
11
Curso-Taller
40
Espacio Común de la Educación Superior Tecnológica.
Dando seguimiento a los objetivos del espacio común en el instituto le da la
oportunidad a los estudiantes de las Universidades Tecnológicas continuar sus
estudios para concluir una licenciatura, actualmente se atienden a 33 estudiantes
como aparece en la tabla siguiente:
Programa Educativo N. de
Estudiantes Institución de Procedencia.
Ing. Industrial 14 UTR (Tekax)
Ing. en Sistemas Computacionales
19 UTR (Tekax)
Mejoras en el ITSSY
a) En el mes de mayo fueron rotulados los dos vehículos oficiales de transporte para la comunidad tecnológica, con el objetivo de promover y difundir la imagen institucional del tecnológico.
41
b) En el mes de mayo se instalaron bancas para uso exclusivo de los alumnos en
todas las entradas de las 15 aulas del instituto. c) En el mes de junio iniciaron la pintura exterior de los edificios del área académica
y de las 15 aulas del instituto.
42
III. COMPORTAMIENTO PROGRAMÁTICO PRESUPUESTAL
A) SÍNTESIS DE LA EVOLUCIÓN DE LA SITUACIÓN FINANCIERA
Asignaciones presupuestales e ingresos propios proyectados:
Presupuesto Original
Subsidio Federal 14,090,844.00
Subsidio Estatal 2,110,522.00
Ingresos Propios 2,100,000.00
Total 18,301,366.00
Avances de las asignaciones:
Presupuesto Presupuesto Radicado/Recaudado Diferencia
Subsidio Federal 14,090,844.00 7,984,937.00 6,105,907.00
Subsidio Estatal 2,110,522.00 1,055,262.00 1,055,260.00
Ingresos Propios 2,100,000.00 1,784,142.06 315,857.94
Total 18,301,366.00 10,824,341.06 7,477,024.94
El incremento mostrado por ingresos propios se debe a los siguientes factores:
380,900.00 Se utilizó el Fondo de Desarrollo Institucional, que se ha formado de Economías de años anteriores.
134,069.00 Recursos no erogados provenientes de estímulos fiscales (Partida virtual).
33,712.02 Productos financieros provenientes del Fondo de Desarrollo Institucional.
682.08 Descuentos y bonificaciones
1,234,778.96
Recaudado adicional por diferentes eventos. 1,784,142.06 Ingresos Propios
43
B) MEDIDAS DE AUSTERIDAD Y DISCIPLINA PRESUPUESTAL El instituto lleva a cabo la operación de los siguientes programas ambientales: 1.- Ahorro de Energía Eléctrica 2.- Ahorro de Papel Bond 3.- Residuos Sólidos Urbanos 4.- Ahorro en el Consumo de Agua Cabe mencionar que el programa de Residuos Sólidos Urbanos y el programa Ahorro en el Consumo de Agua se encuentra en proceso de la creación de datos históricos para que pueda ser operado al 100%.
PROGRAMA DE REDUCCION EN EL CONSUMO DE PAPEL BOND
Indicador: % reducción en el consumo promedio de paquetes de papel bond
Responsable del programa Recursos Materiales, Humanos y Aspectos Jurídicos
Periodo de medición: Mensual
Fecha de inicio: 22 de Febrero de 2011
Objetivo: Reducir 5% el consumo promedio de papel bond con respecto al año 2010
% de avance primer semestre (Ene-Jun 2010):
92%
% de avance primer semestre (Ene-Jun 2011):
59.2%
% diferencia de ahorro promedio de paquetes (2010-2011):
32.9%
Consumo promedio de paquetes primer semestre (Ene-Jun 2010):
266 paquetes*
Consumo promedio de paquetes primer semestre (Ene-Jun 2011):
201 paquetes*
$ Ahorro primer semestre (2010- 2011):
$3,640**
Actividades principales a realizar en el programa:
Utilizar las hojas de papel bond en ambas caras en caso que se requiera
comunicar información interna o archivar documentación por cuestiones
administrativas (uso interno).
Entregar la planeación de las asignaturas e instrumentación didáctica en
archivo electrónico a los coordinadores de carrera.
Habilitar y usar equipo de cómputo para la aplicación de encuestas por
evaluación al desempeño docente.
Elaborar minutas de reuniones de comité de SGI y entregarlo en archivo
electrónico a los participantes.
*El consumo promedio de paquetes de papel bond son demandados por 23 centros de trabajo hasta el momento. **El valor del paquete de papel bond en el mercado es de $56
44
PROGRAMA DE AHORRO EN EL CONSUMO DE ENERGÍA ELÉCTRICA
Indicador: % reducción en el consumo de energía eléctrica (kw h)
Responsable del programa servicios generales
Periodo de medición: Mensual
Fecha de inicio: 22 de febrero de 2011
Objetivo: Reducir 2% el consumo de energía eléctrica con respecto al año 2010.
% de avance primer semestre (Ene-Jun 2010) 45%
% de avance primer semestre(Ene-Jun 2011) 46.7%
% excedente de consumo de energía eléctrica (2010-2011)
1.7%
Consumo primer semestre en KWH (Ene-Jun 2010):
29,280 KWH
Consumo primer semestre en KWH (Ene-Jun 2011):
27,360 KWH
Ahorro en el primer semestre en el consumo de energía eléctrica en KWH (Ene-Jun 2011):
1,920 KWH
$ Ahorro primer semestre (2010- 2011): $2,426.88***
Actividades principales a realizar en el programa:
Asignar responsables de encendido/apagado de
aires acondicionados por centro de trabajo, horarios
e inspección.
Asignar responsables de encendido/apagado de
luminarias por centro de trabajo, horarios e
inspección.
Programar horarios adecuados de actividades
deportivas en las canchas de voleibol y futbol para
minimizar el uso de lámparas tipo aditivos metálicos
de alta eficiencia de 1000 watts cada uno debido al
horario punta de consumo de energía eléctrica
dispuesto por CFE.
***Tarifa ordinaria para servicio general en media tensión, con demanda menor a 100 KW zona peninsular $1.264
45
C) INFORMACIÓN ESTADÍSTICA Y FINANCIERA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA Índice de Reprobación
Conformidad con el Aprendizaje
46
INFORMACIÓN FINANCIERA AL 30 DE JUNIO DE 2011
A) Situación Financiera
B) Estado de Resultados
C) Origen y Aplicación de Recursos
D) Movimientos del Patrimonio
E) Ingresos y Egresos
F) Comparativo Presupuesto y Ejercicio Real
Nota: Los Estados Financieros del periodo 01 de Enero al 30 de Junio de 2011 se encuentran en el Anexo 1.
47
IV. EXAMEN DE RESULTADOS
ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Acreditación
El área académica se encuentra recabando y creando la información necesaria para la integración de la documentación correspondiente.
Profesores con Posgrado
Con el tema de posgrados el personal docente refleja un incremento en este aspecto, semestre a semestre, se cuenta con la inscripción de nuevos docentes a estudiar un posgrado.
Eficiencia Terminal
El índice de eficiencia terminal en la generación 2006-2010 es de 59%, ya que de los 232 estudiantes que ingresaron en agosto 2006, este semestre egresó 137.
Residencia profesional
En el periodo de 2011A se tuvo un total de 41 estudiantes que participaron realizaron su residencia profesional.
Formación y Actualización docente
Se llevo acabo el curso de Formación docente con el tema de la “Enseñanza Basada en Competencias” teniendo la asistencia de 28 docentes.
48
Investigación Tecnológica
Para este semestre iniciaron 15, de los cuales 12 salieron beneficiados con la beca de iniciación a la investigación del Centro de Investigación Científica de Yucatán. Se participó con tres ponencias en el XVI Congreso Nacional de Biotecnología y Bioingeniería en la ciudad de Santiago de Querétaro organizado por la Sociedad Mexicana de Biotecnología y Bioingeniería (SMBB).
Sistema de Gestión Integral
Se tuvo la capacitación del personal para operar el software de calidad QDOC para la consulta y actualización de los documentos que conforman el SGI. Se realizó la auditoria interna realizada al SGC del instituto de acuerdo con los requisitos de la norma ISO 9001:2008 para verificar la eficacia del funcionamiento del sistema. Se han documentado e implementado acciones de mejora que están fortaleciendo la
prestación del servicio educativo brindado al estudiante
Como parte del programa de trabajo, se esta llevando acabo reuniones de trabajo de la Zona Sur para la certificación del Sistema de Gestión de Equidad de Género. Se realizó una plática a todo el personal Administrativo y Docente del Instituto con respecto al cambio de tarifa eléctrica O.M. Este cambio tarifario se debe al incremento de la demanda actual que paso a ser de 137 Kw (Demanda contratada) a 152 Kw (Demanda actual).
AMPLIAR LAS OPORTUNIDADES EDUCATIVAS
Alumnos Becados
Con la matricula actual del periodo escolar 2011A se pude decir que de diez estudiantes, siete son beneficiados con alguna beca que otorga el instituto.
49
Difusión Institucional
Con este aspecto el instituto pretende fortalecer hasta donde sea posible, por eso es que en este periodo ha tenido una serie de actividades que están colaborando para cumplir con el programa de posicionamiento institucional de la región.
IMPULSAR EL DESARROLLO Y UTILIZACIÓN DE LAS TIC’S
Utilización de las TIC´S
Se adquirió una impresora Plotter modelo hp DESIGNJET 510 de gran formato para imprimir carteles, posters y material de apoyo para comunidad tecnológica.
OFRECER UNA EDUCACIÓN INTEGRAL
Programas educativos orientados al desarrollo de competencias profesionales
Se impartió el curso para los docentes con el tema de “Enseñanza Basada en Competencias”.
Actividades Culturales, Deportivas y Recreativas
Se participó en el concurso de Bandas de Guerra y Escoltas. Se realizó el examen de grado de los alumnos de la disciplina de Tae Kwon Do. Se participó en la etapa de los Juegos Pre nacionales con selecciones de Básquet bol Femenil y Beisbol Varonil. Al igual se llevo acabo las actividades deportivas el dia del estudiante técnico. Se llevo acabo la exposición de los proyectos del “Programa Emprender”, en la feria se expusieron 34 proyectos con visión de necesidades de municipios o comisarias de la región sur y sur poniente del Estado.
50
Se realizó en las instalaciones del instituto el concurso interno del XVIII Evento Nacional de Ciencias Básicas. Se llevó a cabo el Congreso Peninsular de Ciencias Básicas, en dicho congreso el instituto participó con dos ponencias, realizadas por docentes del instituto. Con referente al Verano de la Investigación Científica de las 51 solicitudes fueron aceptados a 43 estudiantes del instituto para participar en dicho programa.
Desarrollo de competencias en una segunda Lengua
Para el periodo 2011A se tuvo la participación de 216 estudiantes cursando el programa de ingles.
Servicio Social
En el periodo 2011A participaron 112 estudiantes realizando su servicio social en programas del sector productivo y educativo.
OFRECER SERVICIOS EDUCATIVOS DE CALIDAD
Firmas de Convenio
Entre los meses de abril y junio, se firmaron 31 convenios: 28 con el Sector Educativo (escuelas primarias) y 3 en empresas privadas.
Registro de Propiedad Intelectual
El 12 de abril del presente el Instituto se recibió la visita del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), quien dio a conocer la importancia y los servicios que este ofrece.
51
Centro de Incubación de Empresas
En este aspecto se encuentra en la etapa de la elaboración del Estudio de Factibilidad y en las capacitaciones correspondientes por parte de la Secretaria de Economía.
Visitas a Empresas
Durante el periodo se 2011A se tuvo un total de 12 realizadas, contemplando un total de 295 estudiantes beneficiados.
Bolsa de Trabajo
Entre egresados y estudiantes se logro concretar 35 contratos de trabajo con las empresas en periodos determinados e indeterminados.
FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
Programa de Fortalecimiento Institucional
Hasta la fecha el instituto no ha recibido recursos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional.
Rendición de Cuentas y Transparencia
Se realizó, en tiempo y forma, la entrega de la Cuenta Documentada de los meses de Abril a Junio de 2011.
Cursos al Personal
Se han llevado a cabo siete cursos de capacitación para el personal administrativo entre ellos pláticas de inducción para el personal de nuevo ingreso.
52
V. ESFUERZOS DE SUPERACIÓN
Las limitaciones financieras derivadas por un lado de la escasez de recursos y por otro de las de cada día mayores necesidades provenientes de una Institución en crecimiento, han hecho ineludible la búsqueda de formas novedosas de desarrollar actividades con eficiencia y la eficacia, es así que las áreas han respondido favorablemente, tanto a las medidas de austeridad y ahorro presupuestal como a desarrollar sus actividades con menos recursos. Es necesario destacar en este punto el beneficio generado a los estudiantes por las acciones que se están llenado acabo para facilitarles la forma de llevar acabo sus vida académica profesional, entre ellas destaca la operación para el próximo ciclo escolar del programa educativo Ingeniería en Desarrollo Comunitario, la adquisición de la impresora plotter para el uso de la comunidad tecnológica, las actividades deportivas, culturales y recreativas que se llevaron acabo en el día del estudiante para colaborar en la formación integral de los estudiantes, la oportunidad de integrarse en la investigación tecnológica. Existen actividades que se pretenden llevar acabo para la mejora de la institución con el certificado de Equidad y Genero con ello, se busca institucionalizar las políticas de equidad de género y propiciar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en el acceso al empleo, condiciones de trabajo, así como desarrollo profesional, capacitación y participación en los procesos de toma de decisiones. El monitoreo y seguimiento de ambas normas que operan en el instituto la norma ISO 9001:2008 y la 14001:2004. Estos serian algunos de los beneficios que se pueden comentar en este periodo continuar con dicho compromiso que se busca como institución educativa de calidad.
53
VI. PERSPECTIVAS
Con base en las perspectivas que se establecen en el Plan Estatal de Desarrollo 2007-2012, y en el Programa Sectorial de Educación, el Instituto vislumbra una serie de rubros que más allá de estar establecidos en su propio Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2007-2012, representan factores de desarrollo vitales para la región en la que se encuentra ubicado. En este sentido se establece que es necesario redoblar esfuerzos en materia de:
Promover la formación de los estudiantes de nuestro instituto en programas educativos de alta calidad académica;
Fomentar y fortalecer la investigación entre profesores y estudiantes del
instituto.
Fortalecer el nexo del Instituto con los diversos sectores de la sociedad a fin de dar una mayor congruencia entre la oferta de los servicios institucionales y la demanda de estos sectores, y con esto promover la inserción de nuestros egresados al ámbito laboral;
Fomentar aún más el espíritu emprendedor y de innovación a través de los
diversos canales institucionales;
Capacitar nuestro recurso humano de tal forma que se vislumbre un plan de carrera en nuestro instituto para el fortalecimiento del instituto y el empleado; y
Promover el desarrollo sustentable haciendo hincapié en la importancia de la
concientización social respecto del respeto por los recursos naturales optimizando su uso.
