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Informe de Postulaciones Efectivas

Facultad de Ciencias Humanas

Folio: I-FCH-A0059

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Contenido

1. Introducción .......................................................................................................................... 3

2. Indicadores por facultad ...................................................................................................... 4

2.1. Postulaciones efectivas por sexo ................................................................................. 5

2.2. Postulaciones efectivas según educación de los padres ............................................. 6

2.3. Postulaciones efectivas según ingreso familiar ........................................................... 7

2.4. Postulaciones efectivas según mejor PSU ................................................................... 8

2.5. Postulaciones efectivas según preferencia .................................................................. 9

2.6. Postulaciones efectivas procedentes de Alto Hospicio ............................................. 10

2.7. Postulaciones efectivas según lejanía del hogar ....................................................... 11

2.8. Postulaciones efectivas según periodo de egreso ..................................................... 12

2.9. Postulaciones efectivas por Puntaje Promedio PSU y de Selección ......................... 13

2.10. Postulaciones efectivas por Promedio de Nota de Educación Media .................. 14

2.11. Evolución del Puntaje Ranking ............................................................................... 15

3. Indicadores por carrera ...................................................................................................... 16

3.1. Postulaciones por vacantes ........................................................................................ 16

3.2. Puntajes ...................................................................................................................... 17

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1. Introducción

La Unidad de Análisis Institucional de la Universidad Arturo Prat presenta los resultados

correspondientes al proceso de postulación efectuado en enero del 2017. Este informe

tiene como propósito establecer el perfil del postulante que hará ingreso a la

Universidad Arturo Prat en cada una de las carreras PSU que se imparten en las

facultades, entregando información de relevancia para cada uno de los Decanos.

Este informe incluye cifras como la distribución porcentual según el sexo, la educación

de los padres, ingreso familiar, mejor puntaje en la Prueba de Selección Universitaria,

preferencias correspondientes a la postulación, procedentes de la comuna de Alto

Hospicio, lejanía del hogar, periodo de egreso de la Educación Media, Puntajes Promedio

de la PSU/Selección y Promedio de Notas en la Educación Media.

Conocer el perfil del postulante es el primer paso para establecer y desarrollar

programas y metodologías que respondan, de forma fidedigna, los intereses y

necesidades de los estudiantes que harán ingreso a nuestra institución.

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2. Indicadores por facultad

A continuación, se presenta el número de postulaciones efectivas y las vacantes para la

Facultad de Ciencias Humanas además del índice de Postulaciones efectivas por

vacantes.

Evolución de postulaciones efectivas por vacantes

Año Postulaciones Efectivas Vacantes Postulaciones por

vacantes

2010 286 195 1.47

2011 176 195 0.9

2012 147 230 0.64

2013 107 195 0.55

2014 130 140 0.93

2015 113 117 0.97

2016 155 117 1.32

2017 200 117 1.71

En la siguiente grafica se puede visualizar la razón de Postulaciones efectivas versus las

Vacantes que entrega la institución.

La cobertura de vacantes, fue disminuyendo desde el 2010 hasta el año 2013,

posteriormente, las vacantes fueron reducidas de 140 a 117, lo que permitió aumentar

la cobertura, llegando a un 170% en el actual proceso de admisión.

1,47

0,9

0,64

0,55

0,930,97

1,32

1,71

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1,8

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Postulaciones por vacantes

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2.1. Postulaciones efectivas por sexo

Al momento de analizar las postulaciones efectivas, según la cantidad de mujeres y

hombres que participaron en el proceso, se puede rescatar que el porcentaje de mujeres

disminuyo desde un 65% en el año 2016 a 59% en el año 2017. Y los hombres

aumentaron desde un 35% en el año 2016 a un 41% en el año 2017. Si bien la

participación de hombres ha aumentado, se mantiene la prevalencia del género

femenino, característica del área educacional, que compone la mayor parte de la oferta

académica de la facultad.

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2.2. Postulaciones efectivas según educación de los padres

La gran mayoría de los postulantes no posee a ninguno de los padres con educación

superior, bordeando una cifra que llega al 89% para el año 2017, lo que se traduce en

una variación negativa porcentual equivalente al 2%. Por otro lado, el 11% de los

postulantes presentan padres con estudios superiores, lo que refleja un aumento del

2%.

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2.3. Postulaciones efectivas según ingreso familiar

A partir del año 2010, la prevalencia de postulantes con un ingreso familiar bajo los

288.000 pesos (53%) fue disminuyendo, donde para el 2014 se homogeniza con un

tercio para cada rango. Para los últimos tres años, el ingreso mínimo solo cubre el 24%

y el rango sobre 576.000 pesos cubre el 41% de los postulantes.

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2.4. Postulaciones efectivas según mejor PSU

El 29% de los postulantes consiguió un mejor resultado en la prueba de Matemáticas en

comparación a la prueba de Lenguaje y Comunicaciones. En cambio, el 71% restante

obtuvo un mejor resultado en la prueba de Lenguaje y Comunicaciones. Se observa un

aumento de un 7% para los alumnos con mejor desempeño en la prueba de lenguaje.

Estos resultados responden al perfil humanista de los estudiantes.

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2.5. Postulaciones efectivas según preferencia

Un porcentaje significativo decidió seleccionar alguna carrera de la Facultad de Ciencias

Humanas como la primera preferencia a la hora de postular en el DEMRE, cifra que

asciende al 77%. Los que seleccionaron otra preferencia representan el 23%. Se observa

un aumento en las postulaciones en primera preferencia de un 9% para el año 2017.

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2.6. Postulaciones efectivas procedentes de Alto Hospicio

Del total de las postulaciones efectivas, un 25% reside en la comuna de Alto Hospicio y

un 75% reside en las otras comunas del país. No existe una variación anual con respecto

al año 2016. De debe tomar en consideración el 25% de Alto Hospicio en cuanto a la

retención que se pretende lograr en este grupo, atendiendo a dificultades de asistencia,

por ejemplo clases 8 a.m. pueden generar complicaciones en esta población.

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2.7. Postulaciones efectivas según lejanía del hogar

El 53% de los postulantes se encuentran cerca de la Casa Central Iquique y el 47%

restante se encuentra lejos de esta. Entendiendo por “Lejos” a todas las otras comunas

que no son Iquique. Se observa un aumento de un 6% de postulantes “Cerca y una

disminución de un 5% para los alumnos lejanos a la comuna donde se imparte la carrera

(“Lejos”). Además, como se expresó en el gráfico anterior un 47% de los postulantes vive

lejos de la casa central, por lo tanto se deben tomar consideraciones sobre la distancia

y horarios, tanto en la entrada como en las ventanas extensas entre las clases, para así

disminuir complicaciones de trayecto para los estudiantes.

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2.8. Postulaciones efectivas según periodo de egreso

Del total de las postulaciones efectivas, un 57% egreso de la Educación Media durante

el último año y el 43% restante egreso en años anteriores. Esto representa un aumento

de un 7% para la opción “Años Anteriores” con respecto al año anterior.

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2.9. Postulaciones efectivas por Puntaje Promedio PSU y de Selección

Los postulantes alcanzaron 521 puntos en la PSU Promedio y 551 en la PSU Selección.

Con respecto al año 2016, el PSU Promedio disminuyo en 7 puntos y la PSU Selección

aumento en 2 puntos.

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2.10. Postulaciones efectivas por Promedio de Nota de Educación Media

Los postulantes promediaron un NEM que llego al 5,7. Con respecto al año 2016, no se

percibieron cambios.

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2.11. Evolución del Puntaje Ranking

Se percibe un aumento considerable entre los años 2016 y 2017, subiendo 18 puntos en

comparación al año pasado.

594

552555

545

563

520

530

540

550

560

570

580

590

600

2013 2014 2015 2016 2017

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3. Indicadores por carrera

3.1. Postulaciones por vacantes

En la siguiente tabla se comienza a desagregar las carreras de la Facultad de Ciencias

Humanas:

SEDE CODIGO DE CARRERA CARRERA VACANTES

L. de Selección

L. de Espera

Total de Postulaciones Efectivas

Postulaciones

Efectivas por

vacantes

IQUIQUE

2.310 EDUCACIÓN PARVULARIA 10 13 13 1,3

2.315 SOCIOLOGÍA 12 22 8 30 2,5

2.329 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA 15 10 10 0,7

2.352 PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA 10 11 11 1,1

2.354 PEDAGOGÍA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN 10 14 14 1,4

2.369

PEDAGOGÍA EN INGLÉS PARA ENSEÑANZA PRE-ESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA CON BACHILLER EN LENGUA INGLESA Y LICENCIATURA EN EDUCACIÓN 25 35 35

1,4

2.373 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA 15 13 13 0,9

2.381 TRADUCCION INGLES CASTELLANO INGLES MENCION FRANCES 20 35 39 74

3,7

Las pedagogías en educación física y básica, son las carreras que no cubrieron sus

vacantes en el proceso de postulación.

La carrera que más destaca por cubrir sus vacantes, es Traducción Ingles Castellano

Inglés Mención Francés, con 74 postulaciones para 20 vacantes. Así también sociología

es una de las carreras que tuvo una alta postulación, tomando en cuenta que en la UNAP

es la única universidad de la zona norte que la imparte.

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3.2. Puntajes

En la siguiente tabla resumen se exponen los puntajes PSU correspondientes a la

Facultad de Ciencias Humanas:

SEDE CARRERA ID_CARRERA PSU_NEM PSU_PROMEDIO PSU_SELECCION PSU_RANKING NEM

IQUIQUE EDUCACION PARVULARIA 2310 567 523 551 587 5

QUIQUE PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA

2329 573 549 575 606 5,8

IQUIQUE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA

2373 528 539 545 566 5,5

IQUIQUE

PEDAGOGIA EN INGLES PARA ENSEÑANZA PRE-ESCOLAR, BASICA Y MEDIA CON BACHILLER EN LENGUA INGLESA

2369 557 542 565 579 5,7

IQUIQUE PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION

2354 599 547 601 644 5,9

IQUIQUE PEDAGOGIA EN MATEMATICAS Y FISICA

2352 559 560 573 576 5,7

IQUIQUE SOCIOLOGIA 2315 517 508 532 528 5,5

IQUIQUE

TRADUCCION INGLES CASTELLANO INGLES MENCION FRANCES LICENCIATURA EN LENGUA INGLESA

2381 526 499 529 541 5,5

Las carreras que poseen mayor puntaje PSU Ranking, son Pedagogía en Lengua

Castellana y comunicación y Pedagogía en Educación Básica, ambas sobre los 600

puntos. La carrera de Sociología es la que posee el puntaje más bajo con 528 puntos.