INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE CONCLUSIÓN DE LA … · 2019-01-28 · Ilustración 56...
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DEL VALLE DE ETLA 2012 2018 INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE CONCLUSIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN INSTITUTO TECNOLÓGICO
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DEL VALLE DE ETLA
20122018
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTASDE CONCLUSIÓN DE LA ADMINISTRACIÓNINSTITUTO TECNOLÓGICO
DIRECTORIO
MTRO. ESTEBAN MOCTEZUMA BARRAGÁN
Secretario de Educación Pública
DR. LUCIANO CONCHEIRO BÓRQUEZ
Subsecretario de Educación Superior
DR. ENRIQUE FERNÁNDEZ FASSNACHT
Director General del Tecnológico Nacional de México
ING. FERNANDO TOLEDO TOLEDO
Director del Instituto Tecnológico del Valle de Etla
Lic. Adrián Martínez Vargas, Subdirector de Planeación y Vinculación / M.A. Agustín Ramírez López, Encargado
del Departamento de Planeación, Programación y Presupuestación / M.E Iván López García, Jefe del Departamento
de Gestión Tecnológica y Vinculación / Lic. Hiram Gallegos Felipe, Jefe del Departamento de Servicios Escolares /
Lic. Homero Gutiérrez Blas, Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares/ M.A Eutiquio Alberto Pazos,
Jefe del Centro de Información / M.C. Laura Hernández Sánchez, Subdirectora Académica / M.B.A Eduardo Cruz
Cruz, Jefe del Departamento de Ingenierías / Ing. Juanito Chacón Méndez, Jefe de la División de Estudios
Profesionales/ M.C. Tábata Evelyn Antón Guzmán, Encargada del Departamento de Desarrollo Académico/ M. en
D. Javier Ezequiel Fuentes García Subdirector de Servicios Administrativos / Ing. Dulce María López Fermín, Jefa
del Departamento de Recursos Humanos / M.S.I Félix Enrique Nieto Santiago, Jefe del Centro de Cómputo.
ÍNDICE
A. MENSAJE INSTITUCIONAL ......................................................................... 1
B. INTRODUCCIÓN ........................................................................................... 2
C. MARCO NORMATIVO ................................................................................... 3
D. CALIDAD EN LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ............................................ 4
ESTRATEGIA 1.1 INCREMENTAR EL NIVEL DE HABILITACIÓN DEL
PROFESORADO. ................................................................................................... 4
FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE .................................................... 4
NIVEL ACADÉMICO DEL PROFESORADO ....................................................... 7
DOCENTES EN FORMACIÓN ............................................................................ 9
EVALUACIÓN DOCENTE ................................................................................... 9
TUTORIAS ......................................................................................................... 12
ESTRATEGIA 1.5 CONSOLIDAR EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN LOS SERVICIOS EDUCATIVOS. 14
DOCENTES EN DIPLOMADO DREAVA. .......................................................... 14
MOODLE. .......................................................................................................... 15
PLATAFORMA edX DEL INSTITUTO ................................................................ 16
SERVICIO DE INTERNET ................................................................................. 18
PÁGINA INSTITUCIONAL ................................................................................. 18
SISTEMA INTEGRAL ........................................................................................ 19
E. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA
EQUIDAD EDUCATIVA ......................................................................................... 21
PROGRAMAS EDUCATIVOS. .......................................................................... 21
MATRÍCULA NO ESCOLARIZADA A DISTANCIA ............................................. 22
MATRÍCULA MODALIDAD ESCOLARIZADA. ................................................... 23
ESTRATEGIA 2.2 ASEGURAR EL ACCESO, PERMANENCIA Y EGRESO DE LOS
ESTUDIANTES. DIFUSIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA. .................................. 24
PROGRAMA DE BECAS. .................................................................................. 25
EGRESADOS. ................................................................................................... 26
TITULADOS. ...................................................................................................... 27
ASESORÍAS SEMIPRESENCIALES EN LA MODALIDAD NO ESCOLARIZADA.
........................................................................................................................... 28
UNIDADES ACADÉMICAS ................................................................................ 29
ESTRATEGIA 2.3 GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES E
INCLUSIÓN DE LOS GRUPOS VULNERABLES ................................................. 31
GRUPOS VULNERABLES. ............................................................................... 31
F. FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES ....................................... 32
ESTRATEGIA 3.1 FOMENTAR LA PRÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES
DEPORTIVAS Y RECREATIVAS ........................................................................... 32
ACTIVIDADES DEPORTIVAS. .......................................................................... 32
ACTIVIDADES CULTURALES. ......................................................................... 34
ACTIVIDADES CÍVICAS .................................................................................... 36
PROGRAMA VERDE ......................................................................................... 39
G. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN ............................................. 41
ESTRATEGIA 4.2 IMPULSAR LA FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS DE
ALTA ESPECIALIZACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO. ............................ 41
SEMANA DE INGENIERÍAS. ............................................................................. 41
EVENTO NACIONAL ESTUDIANTIL DE CIENCIAS (ENEC). ........................... 46
EXPOITVE ......................................................................................................... 47
PROYECTOS ACADÉMICOS. .......................................................................... 47
H. VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO ... 58
RESIDENCIA PROFESIONAL. .......................................................................... 58
SERVICIO SOCIAL............................................................................................ 59
CONSEJO DE VINCULACIÓN. ......................................................................... 60
CONVENIOS DE VINCULACIÓN. ..................................................................... 61
PARTICIPACIÓN ENEIT. ................................................................................... 65
LA CERTIFICACIÓN POR EL ESTÁNDAR EC0614 ......................................... 68
COORDINACIÓN DE LENGUAS EXTRANJERAS. .......................................... 69
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DE ESTUDIANTES SEP-SRE PROYECTA
100,000 ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA 2016 ............................................. 71
PROGRAMA DE FOMENTO A LA LECTURA ................................................... 72
I. GESTIÓN INSTITUCIONAL CON TRANSPARENCIA DE RENDICIÓN DE
CUENTAS ............................................................................................................. 73
INFRAESTRUCTURA EXISTENTE ................................................................... 76
MANTENIMIENTO A LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA .................................... 77
PAVIMENTACIÓN DEL ACCESO A LAS INSTALACIONES DEL TECNOLÓGICO.
........................................................................................................................... 79
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD......................................................... 80
CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DE APOYO Y ASISTENCIA A
LA EDUCACIÓN. ............................................................................................... 81
J. LOGROS ........................................................................................................ 85
K. INDICADORES ............................................................................................ 87
L. RETOS INSTITUCIONALES ........................................................................ 100
M. CONCLUSIONES ...................................................................................... 102
ÍNDICE DE TABLAS E ILUSTRACIONES
Tabla 1 Relación de cursos y diplomados impartidos en la administración 2012 -
2018 ........................................................................................................................ 5
Tabla 2 Número de docentes capacitados y horas de capacitación correspondientes
a los cursos impartidos en el ITVE en el periodo de 2013-2018. ............................ 5
Tabla 3 Nivel Académico del Personal Docente con Posgrado ............................... 8
Tabla 4 Docentes en Formación .............................................................................. 9
Tabla 5 Docentes Evaluados por área académica Enero-Junio 2018. .................. 10
Tabla 6 Docentes Evaluados por área académica Agosto-Diciembre 2018. ......... 11
Tabla 7 Aspectos evaluados en la evaluación docente ......................................... 12
Tabla 8 Estudiantes participantes en el programa de tutorías. .............................. 13
Tabla 9 Participación docente en diplomado DREAVA .......................................... 14
Tabla 10 Programas educativos con la especialidad vigente ................................ 21
Tabla 11 Matrícula en modalidad no escolarizada a distancia ............................... 22
Tabla 12 Matrícula en modalidad escolarizada...................................................... 23
Tabla 13 Matrícula total según programa de estudios de 2012-2018. ................... 24
Tabla 14 Becas otorgadas a los estudiantes ......................................................... 25
Tabla 15 Estudiantes egresados por plan de estudios .......................................... 26
Tabla 16 Estudiantes titulados por plan de estudios .............................................. 27
Tabla 17 Estudiantes atendidos con asesorías presenciales ................................ 28
Tabla 18 Matrícula en unidades académicas del ITVE .......................................... 30
Tabla 19 Grupos vulnerables atendidos en el estado ............................................ 31
Tabla 20 Estudiantes que participaron en actividades deportivas 2012-2018 ....... 32
Tabla 21 Estudiantes que participaron en actividades culturales 2012-2018. ....... 35
Tabla 22 Participaciones en actividades cívicas 2012-2018. ................................. 37
Tabla 23 Estudiantes en residencia profesional durante el periodo 2012-2018..... 58
Tabla 24 Estudiantes en servicio social durante el periodo 2012-2018. ................ 59
Tabla 25 Convenio Proyectos que fueron beneficiados por el PROIN 2017. ........ 62
Tabla 26 Proyectos de Convenio Extensionismo Joven por parte del INCA RURAL-
SAGARPA. ............................................................................................................ 62
Tabla 27 Convenio Proyectos que fueron beneficiados por el PROIN 2018. ........ 63
Tabla 28 Proyectos del ENEIT 2017. ..................................................................... 67
Tabla 29 Proyectos del ENEIT 2018. ..................................................................... 68
Tabla 30 Estudiantes inscritos en los cursos del idioma inglés de acuerdo al Marco
Común Europeo. ................................................................................................... 69
Tabla 31 Estudiantes en el programa SEP-SRE Proyecta 100,000 Estados Unidos
de América 2016 ................................................................................................... 71
Tabla 32 Recursos obtenidos a través de diferentes programas ........................... 75
Tabla 33 Infraestructura existente. ........................................................................ 76
Tabla 34 Capacitación del personal directivo y de apoyo y asistencia a la educación.
.............................................................................................................................. 81
Tabla 35 Capacitación de ingresos propios, ejercicio del presupuesto vía ingresos
propios y ejercicio del gasto vía gastos de operación. .......................................... 83
Ilustración 1 Capacitación docente por cada año comprendido en el periodo 2012 -
2018 ........................................................................................................................ 6
Ilustración 2 Cursos Sistema de Información Administrativa 2013 y Metodología de
la investigación 2016 ............................................................................................... 6
Ilustración 3 Curso de Control Numérico 3 ejes control FANUC y Diseño &
Manufactura Asistida Por Computadora CAD/CAM ................................................ 7
Ilustración 4 Nivel Académico de los Docentes ....................................................... 8
Ilustración 5 Resultado de la Evaluación Docente de los 3 Departamentos
Académicos Enero-Junio 2018 .............................................................................. 10
Ilustración 6 Resultado de la Evaluación Docente de los 5 Departamentos
Académicos Agosto-Diciembre 2018 ..................................................................... 11
Ilustración 7 Estudiantes en el Programa de Tutorías según la modalidad de la
tutoría. ................................................................................................................... 13
Ilustración 8 Estudiantes participando en actividades del Programa de Tutorías .. 13
Ilustración 9 Docentes del ITVE que participan en el programa de tutorías .......... 14
Ilustración 10 Participación docente en diplomado DREAVA 2015 - 2017 ............ 15
Ilustración 11 Plataforma a distancia http://www.virtualitrm.mx/ 2013 ( izquierda) y
http://www.itve.edu.mx/ 2014 (derecha) ................................................................ 16
Ilustración 12 Plataforma Moodle 2017 y 2018 ..................................................... 16
Ilustración 13 Plataforma edX del campus ITVE ................................................... 17
Ilustración 14 Portal Institucional www.itrm.edu.mx 2013 , Portal Institucional
www.itvalletla.edu.mx 2014 ................................................................................... 18
Ilustración 15 Portal Institucional www.itvalletla.edu.mx ....................................... 19
Ilustración 16 SII Sistema integral de Información ................................................ 19
Ilustración 17 Matrícula anual en la modalidad no escolarizada a distancia ......... 22
Ilustración 18 Matrícula anual en la modalidad escolarizada. ............................... 23
Ilustración 19 Matrícula anual en la modalidad no escolarizada a distancia y
escolarizada .......................................................................................................... 24
Ilustración 20 Becas otorgadas a estudiantes por año .......................................... 25
Ilustración 21 Estudiantes egresados por plan de estudios y año de egreso ........ 26
Ilustración 22 Ceremonia de graduación generación 2012-2016 .......................... 27
Ilustración 23 Estudiantes titulados por plan de estudios y año de egreso ........... 28
Ilustración 24 Titulación de estudiantes ................................................................. 28
Ilustración 25 Estudiantes atendidos con asesorías presenciales por año ........... 29
Ilustración 26 Presencia de UNIDADES ACADÉMICAS del ITVE en el estado .... 29
Ilustración 27 Estudiantes en unidades académicas recibiendo asesorías
semipresenciales ................................................................................................... 30
Ilustración 28 Matrícula en unidades académicas del ITVE por año .................... 30
Ilustración 29 Grupos vulnerables atendidos por año ........................................... 31
Ilustración 30 Participación anual de estudiantes en actividades deportivas 2012-
2018 ...................................................................................................................... 33
Ilustración 31 Actividades deportivas 2012-2018 .................................................. 33
Ilustración 32 Impulsando actividades deportivas y recreativas 2012-2018 .......... 34
Ilustración 33 Participación anual de estudiantes en actividades culturales 2012-
2018 ...................................................................................................................... 35
Ilustración 34 Concurso de altares durante la administración 2012-2018 ............. 35
Ilustración 35 Presentación de bailes regionales 2012-2018 ................................ 36
Ilustración 36 Presentación del Grupo Musical ITVE Administración 2012-2018 . 36
Ilustración 37 Participación anual de estudiantes en actividades cívicas 2012-2018
.............................................................................................................................. 37
Ilustración 38 Desfile conmemorativo del 203 Aniversario de la Independencia de
México. .................................................................................................................. 38
Ilustración 39 Actos Cívicos en la comunidad de Santiago Suchilquitongo, Etla,
Oaxaca 2012-2018 ................................................................................................ 38
Ilustración 40 Programa Verde 2012 - 2018 .......................................................... 39
Ilustración 41 Reforestación con la 28a Zona Militar ............................................. 40
Ilustración 42 Árboles con especies nativas de la región 2012-2018. ................... 40
Ilustración 43 Semana Nacional de Ciencia Y Tecnología Administración 2012-2018.
.............................................................................................................................. 42
Ilustración 44 Semana de ingeniería ITVE 2012 - 2018 ........................................ 43
Ilustración 45 Participación de estudiantes en Evento Nacional de Ciencias Básicas
.............................................................................................................................. 46
Ilustración 46 Expoitvemprende ............................................................................ 47
Ilustración 47 Introducción al desarrollo sustentable ............................................. 47
Ilustración 48 Producción y comercialización de la planta Stevia.......................... 48
Ilustración 49 Hongo Pleurotus ............................................................................. 49
Ilustración 50 Participación de estudiantes en el proceso del cultivo en sustratos no
convencionales. ..................................................................................................... 49
Ilustración 51 Colecta e identificación de especies nativas de hongos ................. 50
Ilustración 52 Inoculación artificial de árboles maderables con micelio de hongos
silvestres ............................................................................................................... 50
Ilustración 53 Taller básico de extensionismo para la elaboración de mermeladas y
panadería .............................................................................................................. 51
Ilustración 54 Módulo de traspatio para la producción orgánica de alimentos ...... 51
Ilustración 55 Participación de los estudiantes del nodo nopalera ........................ 53
Ilustración 56 SAVINOP, removedor de manchas con base en sábila y nopal. ..... 54
Ilustración 57 Participación de los estudiantes en la expo ciencias ...................... 54
Ilustración 58 Participación de los estudiantes en el evento nacional estudiantil de
innovación tecnológica. ......................................................................................... 55
Ilustración 59 Participación de los estudiantes en el ENEIT 2018 ......................... 56
Ilustración 60 Estudiantes en residencia profesional durante el periodo 2012-2018.
.............................................................................................................................. 59
Ilustración 61 Estudiantes en servicio social durante el periodo 2012-2018. ........ 60
Ilustración 62 Reuniones del consejo de vinculación. ........................................... 60
Ilustración 63 Estudiantes becarios del convenio de colaboración Acciona Energía-
Instituto Tecnológico del Valle de Etla. .................................................................. 63
Ilustración 64 Curso “Fundamentos de Emprendimiento” Instituto Tecnológico del
Valle de Etla conjuntamente con “Foundation Wadhwani”. ................................... 64
Ilustración 65 Construcción de la Primera Etapa del Centro de Investigación y
Desarrollo en Energías Renovables en el Municipio de Unión Hidalgo. ................ 64
Ilustración 66 Firma de convenios. ........................................................................ 65
Ilustración 67 Certificación EC0614 Director del Centro de Incubación e Innovación
Empresarial. .......................................................................................................... 68
Ilustración 68 Estudiantes inscritos en los cursos del idioma inglés de acuerdo al
Marco Común Europeo. ........................................................................................ 70
Ilustración 69 Estudiantes participantes en los cursos de inglés. .......................... 70
Ilustración 70 Estudiantes en el programa SEP-SRE Proyecta 100,000 Estados
Unidos de América 2016 ....................................................................................... 71
Ilustración 71 Programa de fomento a la lectura “LEER OAXACA LEER TE HACE
GRANDE” 2016. .................................................................................................... 72
Ilustración 72 Plano del terreno del Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla
en Santiago Suchilquitongo. .................................................................................. 74
Ilustración 73 Pantalla TV para información, módulo de información y bancas de
descanso. .............................................................................................................. 77
Ilustración 74 Aulas con equipos de proyector multimedia. ................................... 77
Ilustración 75 Impermeabilización del edificio ubicado en Santa María
Tlahuitoltepec. ....................................................................................................... 78
Ilustración 76 Imagen. Mantenimiento a planta de tratamiento y sanitarios. ......... 78
Ilustración 77 Mantenimiento a bombas sumergibles y red eléctrica. ................... 78
Ilustración 78 Colocación de Protecciones en la parte baja del edificio ubicado en
Santiago Suchilquitongo. ....................................................................................... 79
Ilustración 79 Pinturas en aulas y pasillos. ............................................................ 79
Ilustración 80 Pavimentación con concreto hidráulico, de la calle prolongación de
Abasolo Camino hacia el Instituto Tecnológico del Valle de Etla. .......................... 79
Ilustración 81 Pavimentación del acceso principal a nuestro Instituto Tecnológico.
.............................................................................................................................. 80
Ilustración 82 Portal web del SGC. ........................................................................ 81
Ilustración 83 Capacitación del personal directivo y de apoyo y asistencia a la
educación. ............................................................................................................. 82
Ilustración 84 Cursos de capacitación del personal directivo y de apoyo y asistencia
a la educación. ...................................................................................................... 82
Ilustración 85 Monto total por concepto de ingresos, egresos y gasto de operación.
.............................................................................................................................. 84
1
A. MENSAJE INSTITUCIONAL
El Informe de Rendición de Cuentas es un ejercicio que permite informar a la
comunidad, el estado que guarda la administración de las instituciones públicas y el
desempeño que ha tenido una institución.
Para quienes conformamos la administración del Instituto Tecnológico del Valle de
Etla, este ejercicio lo asumimos con un gran entusiasmo y responsabilidad, porque
reconocemos la importancia que reviste el que podamos hacer del conocimiento de
los estudiantes, de los trabajadores del propio instituto y de la sociedad en general.
En cumplimiento a la normatividad vigente en materia de transparencia y a las
disposiciones planteadas en el Programa Institucional de Innovación y desarrollo
2013-2018 del Tecnológico Nacional de México (TecNM), el Instituto Tecnológico del
Valle de Etla presenta el informe de rendición de cuentas de conclusión de la
administración 2012-2018, para informar a la comunidad y a las autoridades
estatales y federales del trabajo realizado, las metas alcanzadas y la aplicación de
los recursos públicos ejercidos durante el sexenio.
En el informe se detallan las acciones realizadas por todo el personal en los
procesos estratégicos académico, calidad, vinculación, planeación y administración
de los recursos, así como de los resultados obtenidos, medidos a través de
indicadores de desempeño que están alineados a los grandes objetivos nacionales
de calidad, cobertura, formación integral, vinculación y desarrollo de la ciencia y la
tecnología.
Por último, exhorto a la comunidad tecnológica a seguir trabajando en pro del
fortalecimiento institucional y la calidad educativa que permita a nuestros
estudiantes el desarrollo de nuevos conocimientos para la construcción de mejores
escenarios de aprendizaje y desarrollo de competencias para la vida, que le
permitan insertarse de manera más fácil en el campo laboral.
2
B. INTRODUCCIÓN
Una de las responsabilidades administrativas de todo servidor público es “rendir
cuentas sobre el ejercicio de las funciones que tenga conferidas y coadyuvar en la
rendición de cuentas de la gestión pública federal, proporcionando la
documentación e información que le sea requerida en los términos que establezcan
las disposiciones legales correspondientes”, como lo determina la Ley Federal de
Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.
La transparencia y la rendición de cuentas en el sector público, servirá para
contrastar los objetivos planteados por el Gobierno contra la aplicación correcta de
los recursos. De esta forma, además de evaluar la eficiencia del erario, podrán
detectarse más fácilmente el manejo de los recursos asignados. Sin embargo, pese
a la reciente creación de la Ley de Acceso a la Información Pública, el proceso de
evaluar el gasto público no es un proceso unilateral, además del acceso a la
información es necesario contar con una sociedad políticamente responsable,
capaz de conocer el correcto manejo de los recursos humanos, materiales y
financieros.
Es por ello, que el Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla presenta el
siguiente informe el cual incluye acciones y metas llevadas a cabo, que fueron
planeadas durante el sexenio 2012 – 2018 y que en su conjunto contribuyen a
alcanzar los grandes objetivos y responsabilidades encomendados al Tecnológico
Nacional de México y reflejados en el PIID 2013-2018 de este Instituto.
El presente documento expresa las acciones más relevantes de gestión,
investigación, planeación, y de vinculación realizadas por la comunidad del Campus
Instituto Tecnológico del Valle de Etla, que se han desarrollado y que ubican en el
camino hacia el logro de los propósitos institucionales y acercan a consolidar la
formación de profesionales altamente calificados, dentro del Tecnológico Nacional
de México.
3
C. MARCO NORMATIVO
La rendición de cuentas y la transparencia son dos componentes esenciales en los
que se fundamenta un gobierno democrático. Por medio de esta práctica, las
instituciones públicas informan a la sociedad sus acciones y abren la información a
la sociedad para explicar sus acciones y ser transparentes en su funcionamiento.
En esta perspectiva, el Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla contribuye a
reforzar los mecanismos de rendición de cuentas e incide directamente en una
mayor calidad de acceso a la información. La obligación de transparentar la
administración de los recursos humanos, materiales y financieros abre canales de
comunicación entre las instituciones del Estado y la sociedad.
A continuación, se enlistan los principales documentos normativos que permiten
activar el Programa de Transparencia y Rendición de Cuentas en el ámbito de la
Administración Pública Federal, que atiende el presente Informe de Rendición de
Cuentas:
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Ley de Planeación.
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.
Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 del
Tecnológico Nacional de México.
Plan Estatal de Desarrollo 2016-2022 de Oaxaca.
Programa Sectorial de Educación 2013-2018.
Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 del Instituto
Tecnológico del Valle de Etla.
Manual de Organización de los Institutos Tecnológicos.
Reglamento del personal docente y no docente de los Instituto Tecnológicos.
Manuales Normativos y Administrativos del Tecnológico Nacional de México.
4
D. CALIDAD EN LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Estrategia 1.1 incrementar el nivel de habilitación del profesorado.
FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
El programa de Formación y Actualización Docente tiene como objetivo impulsar la
mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, para elevar el potencial y
desarrollo de habilidades en los estudiantes.
En este proceso participan los docentes adscritos al Campus Instituto Tecnológico
del Valle de Etla y se analiza que sea acorde al perfil profesional, área del
conocimiento y necesidades. En la tabla siguiente se hace mención de los cursos
impartidos a lo largo de la administración 2012-2018
AÑO Nombre del curso impartido Duración del
curso en horas
2013 La tercera Alternativa 30
Taller de Elaboración de Material Didáctico 30
Estrategias de Aprendizaje para el desarrollo de competencias 30
Planeación y Gestión de curso 30
2014 Fortalecimiento Integral al Desarrollo Académico 40
Formación de Instructores 1 20
Diplomado para la Formación y Desarrollo de Competencias
Docentes
150
Instrumentación Didáctica 30
2015 Diplomado en la Formación de Tutores 150
Formación de facilitadores del modelo “Talento emprendedor” 40
Formación de facilitadores “Diplomado de Recursos Educativos
en Ambientes Virtuales de Aprendizaje ( DREAVA)”
40
Reunión Nacional de Subdirectores (as) académicos 40
2016 Modelo del SGC según la Norma ISO 9001-2015 30
Análisis Químico de Suelos y Agua para un desarrollo
Sustentable.
30
5
Metodología de la investigación 30
Recursos Educativos en ambientes Virtuales de Aprendizaje. 150
Diplomado para la Formación de Tutores 150
2017 Instrumentación Didáctica versión 2015 40
Planeación e Instrumentación Didáctica 30
2018 Formación de Auditores 30
LABSAG: Laboratorio de Simuladores de Administración y Gerencia
30
Diseño Industrial en Solidworks 2017 30
Taller de interpretación de la norma ISO 9001:2015 y formación de auditores internos 19011:2011
30
Innovación Básica para Docentes 30
Diseño e impresión en 3D 30
Agronegocios y Gestión de los Recursos Fitogenéticos 30
Diseño & Manufactura Asistida Por Computadora CAD/CAM 30
Dimensionamiento Geométrico y Tolerancia. GD&T 30
Curso de Control Numérico 3 ejes control FANUC 60
Programación de Robots, Controlador FANUC (MATERIAL HANDLING)
30
Tabla 1 Relación de cursos y diplomados impartidos en la administración 2012 - 2018
Se presenta en la siguiente tabla el número total de docentes capacitados a partir
del año 2013 hasta la fecha, complementado con las horas de capacitación y la
cantidad total de cursos.
Año Total de Docentes
Capacitados
Total de Horas de
capacitación
Total de cursos
2013 30 120 4
2014 24 240 4
2015 17 270 4
2016 60 390 5
2017 52 70 2
2018 61 360 11
Tabla 2 Número de docentes capacitados y horas de capacitación correspondientes a los cursos impartidos en el ITVE en el periodo de 2013-2018.
En la tabla 2 se observa el incremento en la participación de cursos, en el periodo
comprendido del 2014 al 2016 se participaron en diplomados, por lo que las horas
de capacitación se ven incrementadas respecto a otros años. En el año 2018 la
6
cantidad de cursos fue mayor, debido a ello la cantidad de horas de capacitación
aumentó de manera significativa.
Ilustración 1 Capacitación docente por cada año comprendido en el periodo 2012 - 2018
Ilustración 2 Cursos Sistema de Información Administrativa 2013 y Metodología de la investigación 2016
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
2013 2014 2015 2016 2017 2018
Total de Docentes Capacitados Total de Horas de capacitación Total de cursos
7
Ilustración 3 Curso de Control Numérico 3 ejes control FANUC y Diseño & Manufactura Asistida Por Computadora CAD/CAM
NIVEL ACADÉMICO DEL PROFESORADO
La finalidad de los estudios de posgrado es contribuir a la formación de un
profesional en una disciplina o área de conocimiento para que sea capaz de adaptar,
innovar, generar, emprender proyectos de investigación y desarrollo científico o de
innovación tecnológica, en su campo de acción o espacio ocupacional. Es por ello
que en el Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla se ha incentivado a los
profesores a continuar con su formación profesional. A continuación, se muestra la
Tabla 2 el nivel académico de los docentes con posgrado:
N.P. Nombre Docente Grado Académico Tipo de plaza
1. Abel Mendoza Chipuli Doctor en Ciencias en Planificación de
Empresas y Desarrollo Regional
Tiempo
Completo
2. Eutiquio Alberto Pazos Maestría en Administración Tiempo
Completo
3. Guillermo López López Maestría en Ciencias en Planificación
de Empresas y Desarrollo Regional
Tiempo
Completo
4. José Miguel Santiago
Sánchez
Maestría Administración Educativa Tiempo
Completo
8
5. Eric Guillermo Echeverría
Pérez
Maestría en Ciencias en Productividad
en Agroecosistemas
Tiempo
Completo
6. Fernando Toledo Toledo Maestría en Nuevas Tecnologías
Aplicadas a la Educación
Tiempo
Completo
7. Ernestina Mendoza Chipule Doctora en Educación Asignatura
8. Laura Hernández Sánchez Maestría en Ciencias en Productividad
Forestal
Asignatura
9. Tábata Evelyn Antón
Guzmán
Maestría en Ciencias en Conservación
y Aprovechamiento de Recursos
Naturales
Asignatura
10. 1
0
Iván López García Maestría en Educación en el área de
Docencia e Investigación
Administrativo
11. Javier Ezequiel Fuentes
García
Maestría en Derecho Tiempo
Completo
12. Eduardo Cruz Cruz Maestría en Administración de
Empresas
Asignatura
13. Félix Enrique Nieto Santiago Maestría en Seguridad Informática Asignatura
14. Agustín Ramírez López Maestría en Administración Asignatura
15. Adrián Martínez Vargas Maestría en Administración de
Instituciones Educativas
Asignatura
Tabla 3 Nivel Académico del Personal Docente con Posgrado
Ilustración 4 Nivel Académico de los Docentes
0
5
10
15
20
25
Asignatura Administrativo Tiempo completo Total
Nivel Académico de los Docentes
Licenciatura Maestría Doctorado total
9
DOCENTES EN FORMACIÓN
La tabla 3 representa a docentes que se encuentran en el proceso de formación
académica:
N.P. Nombre Docente Grado Académico Tipo de plaza
1. Genoveva Eugenia Salinas
Acevedo
Maestría en Educación (Falta
Titulación)
Tiempo
Completo
2. Juanito Chacón Méndez Maestría en Educación en el área de
Docencia e Investigación (Falta
Titulación)
Asignatura
Tabla 4 Docentes en Formación
EVALUACIÓN DOCENTE
Con la finalidad de asegurar la formación y desarrollo de competencias
profesionales en los estudiantes se califica a los académicos en su quehacer
profesional, con el propósito de fortalecer la cultura de evaluación para la mejora
continua y la calidad de los servicios educativos.
Mediante el instrumento de evaluación alineado a los ámbitos del quehacer docente
(Docencia, Investigación, Vinculación, Tutoría y Gestión), se evalúan 10
dimensiones correspondiendo las primeras 9 a las competencias docentes y una
dimensión adicional para la evaluación del grado de satisfacción general que el
estudiante manifiesta sobre el docente.
Los períodos de evaluación correspondientes al mes de mayo y noviembre se han
obtenido los siguientes resultados.
10
Período Enero-Junio 2018
Resultados de Evaluación Docente Enero-Junio 2018 por los 3 departamentos de
manera general:
ÁREA ACADÉMICA DOCENTES
EVALUADOS
CALIFICACIÓN
PROMEDIO
A) DEPTO. DE CIENCIAS DE LA TIERRA 22 4.24
B) DEPTO. DE CIENCIAS ECONÓMICO
ADMINISTRATIVO
23 4.15
C) DEPTO. DE INGENIERÍA INDUSTRIAL 19 4.15
TOTAL 64 4.18
Tabla 5 Docentes Evaluados por área académica Enero-Junio 2018.
Ilustración 5 Resultado de la Evaluación Docente de los 3 Departamentos Académicos Enero-Junio 2018
0
10
20
30
40
50
60
70
A) DEPTO. DE CIENCIASDE LA TIERRA
B) DEPTO. DE CIENCIASECONÓMICO
ADMINISTRATIVO
C) DEPTO. DE INGENIERÍAINDUSTRIAL
TOTAL
Resultado de la Evaluación Docente de los 3 Departamentos Académicos Enero-Junio 2018
DOCENTES EVALUADOS CALIFICACIÓN PROMEDIO
11
Periodo Agosto-Diciembre 2018
Resultados de Evaluación Docente Agosto-Diciembre 2018 por los 4 departamentos
de manera general:
ÁREA ACADÉMICA DOCENTES
EVALUADOS
CALIFICACIÓN
PROMEDIO
A) DEPTO. DE CIENCIAS DE LA TIERRA 25 4.09
B) DEPTO. DE CIENCIAS ECONÓMICO
ADMINISTRATIVO
29 4.05
C) DEPTO. DE INGENIERÍA INDUSTRIAL 25 4.14
D) DEPTO. DE CIENCIAS BASICAS 2 4.34
E) DEPTO. DE INGENIERÍA AMBIENTAL 11 4.23
TOTAL 92 4.17
Tabla 6 Docentes Evaluados por área académica Agosto-Diciembre 2018.
Ilustración 6 Resultado de la Evaluación Docente de los 5 Departamentos Académicos Agosto-Diciembre 2018
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Resultado de la Evaluación Docente de los 5 Departamentos Académicos Agosto-Diciembre 2018
DOCENTES EVALUADOS CALIFICACIÓN PROMEDIO
12
Aspectos evaluados.
Aspectos Evaluados
A) Dominio de la asignatura
B) Planificación del curso
C)Ambientes de aprendizaje
D)Estrategias, métodos y técnicas
E) Motivación
F) Evaluación
G) Comunicación
H) Gestión del curso
I) Tecnologías de la información y comunicación
J) Satisfacción general
Tabla 7 Aspectos evaluados en la evaluación docente
TUTORIAS
La implementación del Programa Institucional de Tutorías a los alumnos del Campus
Instituto Tecnológico del Valle de Etla se ha consolidado como una estrategia
innovadora en los sistemas de educación superior que ha permitido, a partir del
enfoque basado en competencias, la disminución de los índices de reprobación y
deserción, así como potenciar las competencias del estudiante mediante acciones
preventivas y correctivas, apoyar al estudiante en el proceso de toma de decisiones
relativas a la construcción de su trayectoria formativa, de acuerdo con su vocación,
intereses y competencias.
Por otra parte, permite la ampliación del campo de actividad del docente, el
incremento de la calidad y la competitividad de los programas educativos. A partir
del año 2017 se ha optado por tutorías en modalidad grupal, las cuales se imparten
a grupos de nuevo ingreso para beneficiar la incorporación de los estudiantes al
nivel superior.
En la siguiente tabla se observa la cantidad de estudiantes que participan en el
Programa Institucional de Tutorías, según la modalidad de la tutoría (individual o
grupal) y el número de docentes que participan como tutores.
13
Año
Estudiantes atendidos en
modalidad individual
Estudiantes atendidos en
modalidad grupal
Docentes tutores
2013 40 180 5
2014 40 180 5
2015 128 201 11
2016 15 150 11
2017 0 132 11
2018 0 132 11
Tabla 8 Estudiantes participantes en el programa de tutorías.
Ilustración 7 Estudiantes en el Programa de Tutorías según la modalidad de la tutoría.
Ilustración 8 Estudiantes participando en actividades del Programa de Tutorías
0
50
100
150
200
250
2013 2014 2015 2016 2017 2018
Estudiantes atendidos en el programa de Tutorías
Modalidad individual Modalidad grupal Docentes tutores
14
Ilustración 9 Docentes del ITVE que participan en el programa de tutorías
Estrategia 1.5 Consolidar el uso de las tecnologías de la información y
Comunicación (TIC) en los servicios educativos.
DOCENTES EN DIPLOMADO DREAVA.
La implementación de la tecnología en la educación ha demostrado que pueden ser
de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes, que favorecen
en el incremento de elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de
enseñanza aprendizaje.
El Diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
(DREAVA) está dirigido principalmente a los docentes involucrados en la educación
no escolarizada a distancia y mixta, pero además invita a participar a los docentes
en la modalidad escolarizada que deseen actualizarse y capacitarse en el uso de
las herramientas tecnológicas. A partir del periodo 2015 – 2017 se brindaron
diplomados contando con la participación de docentes como instructores y
estudiantes.
AÑO Docentes
instructores Docentes
estudiantes
2015 4 23
2016 6 7
2017 5 1
Total 15 31
Tabla 9 Participación docente en diplomado DREAVA
15
Ilustración 10 Participación docente en diplomado DREAVA 2015 - 2017
MOODLE.
Para la atención a estudiantes en modalidad no escolarizada a distancia se dispone
de una plataforma tecnológica denominada Moodle, la cual permite brindar un
servicio de calidad educativa, actualmente se cuentan 415 usuarios activos entre
estudiantes y docentes.
Para el correcto funcionamiento de la plataforma el Instituto Tecnológico del Valle
de Etla contrató una nube en un Servidor Virtual Privado (VPS), que tiene la finalidad
de alojar dicha plataforma y así garantizar un alto nivel de recursos para cualquier
sitio, independientemente del número de visitantes y la complejidad.
Las características de este servidor, son las siguientes: VPS Corporation server,
Core's 8 (20 Ghz Shared), 7 GB Memoria Ram, 8 GB Memoria Ram Burst, 400 GB
RAID10 Disco Duro, 1 TB Transferencia Mensual y 1IP dedicada.
0
5
10
15
20
25
2015 2016 2017
Participación de docentes en diplomado DREAVA
Docentes instructores Docentes estudiantes
16
El uso de la plataforma se ha mantenido a lo largo de la administración 2012-2018,
en el año 2014 se adquiere el nombre de Instituto Tecnológico del Valle de Etla.
Ilustración 11 Plataforma a distancia http://www.virtualitrm.mx/ 2013 ( izquierda) y http://www.itve.edu.mx/ 2014 (derecha)
En 2018 se han implementado los respaldos automáticos semanales y las
características actuales de la plataforma que son: Ancho de Banda 500mb/1000MB.
Discos en RAID. Acceso 7x24 a Cpanel y FTP.
Ilustración 12 Plataforma Moodle 2017 y 2018
PLATAFORMA edX DEL INSTITUTO
EdX es un proveedor sin fines de lucro de cursos en línea masivos y abiertos. La
plataforma edX, se ha implementado en el campus a partir del año 2017, trabajamos
con las universidades y organizaciones líderes a nivel mundial para ofrecer cursos
en línea de alta calidad a estudiantes de todo el mundo. La mayoría de los cursos
de edX se pueden acceder totalmente gratis y la mayoría ofrecen también la opción
de un certificado verificado por una tarifa que varía según el curso.
17
La modalidad de certificado verificado te premiará con un certificado al aprobar el
curso. Los certificados verificados son una buena forma de mostrar las habilidades
y conocimientos adquiridos, y te pueden ayudar a avanzar en tu carrera profesional
o académica.
Las características de este servicio, son las siguientes: Amazon Service EC2
Sistema Operativo LINUX EC2 de 2 Instancias, vCPUS 8, 16 Gb RAM,
Almacenamiento SSD 16 GB, Almacenamiento Secundario 20 GB.
(https://edx.itvalletla.edu.mx)
Ilustración 13 Plataforma edX del campus ITVE
18
SERVICIO DE INTERNET
Para las unidades académicas del campus ubicado en Santiago Suchilquitongo y
en la unidad académica de Santa María Tlahuitoltepec, es indispensable contar con
el servicio de internet, para otorgar a los estudiantes espacios adecuados de trabajo
que permitan complementar el proceso de aprendizaje.
Por ello, se ha mantenido el contrato de este servicio para ambas unidades,
actualmente el servicio en ambas unidades es de una capacidad de 10 Megas
Asimétricos.
PÁGINA INSTITUCIONAL
La página web del Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla fue actualizada y
ha servido de enlace con la comunidad tecnológica.
Ilustración 14 Portal Institucional www.itrm.edu.mx 2013 , Portal Institucional www.itvalletla.edu.mx 2014
Una página web, es un documento o información electrónica capaz de contener
texto, sonido, vídeo, programas, enlaces, imágenes, y muchas otras cosas,
adaptada para la llamada World Wide Web (WWW) y que puede ser accedida
mediante un navegador, por lo que la página web (http://www.itvalletla.edu.mx/) del
Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla fue actualizada y ha servido de
enlace con la comunidad tecnológica.
19
Ilustración 15 Portal Institucional www.itvalletla.edu.mx
SISTEMA INTEGRAL
El Sistema Integral de Información (http://187.191.56.198/sistema/), se encuentra
funcionando correctamente en cada una de las áreas del Campus Instituto
Tecnológico del Valle de Etla y facilita la gestión escolar, permitiendo la toma de
decisiones de manera oportuna mediante la generación de indicadores que sean
visibles y a su vez interpretables a la población en general.
Ilustración 16 SII Sistema integral de Información
20
21
E. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y
LA EQUIDAD EDUCATIVA
El sexenio 2012-2018 estuvo lleno de retos y compromisos orientados a la
formación de profesionistas de calidad, es por ello que con la finalidad de contribuir
a la meta nacional de ampliar la cobertura de la matrícula de educación superior, el
Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla atendió en el sexenio citado a un
número creciente de jóvenes provenientes de zonas vulnerables de las regiones de
la Mixteca, Sierra Mixe, Istmo y Valles Centrales, en los distintos programas
educativos que oferta.
PROGRAMAS EDUCATIVOS.
El Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla, oferta 4 programas educativos en
la modalidad escolarizada y 3 programas educativos en la modalidad no
escolarizada a distancia.
El 24 de octubre de 2017 se autoriza a impartir la carrera de Ingeniería en Energías
Renovables bajo la modalidad escolarizada, con el plan de estudios diseñado en
competencias profesionales.
Programa educativo Modalidad Especialidad
Ingeniería Industrial (IIND) Escolarizada y no escolarizada
a distancia.
Sistemas de Gestión de la
Calidad
Ingeniería en Desarrollo
Comunitario (IDCO)
Escolarizada y no escolarizada
a distancia.
Proyectos Sustentables
Ingeniería en Gestión
Empresarial (IGEM)
Escolarizada y no escolarizada
a distancia.
Desarrollo de Negocios
Ingeniería en Energías
Renovables (IENR)
Escolarizada *En planeación
Tabla 10 Programas educativos con la especialidad vigente
22
MATRÍCULA NO ESCOLARIZADA A DISTANCIA
El Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla, mediante la implementación de
estrategias de para la ampliación de la oferta educativa en la educación superior,
cuenta con 5 unidades académicas en 3 regiones del estado de Oaxaca dando
cobertura con la modalidad no escolarizada a distancia, atendiendo hasta el año
2018 un total de 395 estudiantes en la modalidad no escolarizada a distancia.
AÑO PLAN DE ESTUDIOS
TOTAL IGEM IIND IDCO
2012 185 105 101 391
2013 198 104 129 431
2014 213 105 144 462
2015 187 97 113 397
2016 155 119 136 410
2017 147 217 142 506
2018 150 107 138 395 Tabla 11 Matrícula en modalidad no escolarizada a distancia
Ilustración 17 Matrícula anual en la modalidad no escolarizada a distancia
0
100
200
300
400
500
600
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Matrícula en la Modalidad No escolarizada a Distancia
IGEM IIND IDCO TOTAL
23
MATRÍCULA MODALIDAD ESCOLARIZADA.
En el año 2018 la matrícula en la modalidad presencial ascendió a 583 estudiantes
distribuida en las carreras de Ingeniería en Gestión Empresarial, Ingeniería
Industrial, Ingeniería en Desarrollo Comunitario e Ingeniería en Energías
Renovables, reflejándose un incremento significativo respecto a años anteriores
como se muestra en la siguiente tabla:
AÑO PLAN DE ESTUDIOS
TOTAL IGEM IIND IDCO IENR
2015 72 40 45 - 157
2016 99 55 49 - 203
2017 152 90 45 - 287
2018 203 125 51 204 583 Tabla 12 Matrícula en modalidad escolarizada
Ilustración 18 Matrícula anual en la modalidad escolarizada.
El incremento en la matrícula total de la institución es atribuido a dos aspectos
relevantes, la incorporación de la carrera de Ingeniería en Energías Renovables a
la oferta educativa y la implementación de la modalidad escolarizada. Ambos
aspectos concretados en la administración 2012-2018 obteniendo un crecimiento
matricular promedio de 17% en dicho periodo.
0
100
200
300
400
500
600
700
2015 2016 2017 2018
Matrícula en la Modalidad Escolarizada
IGEM IIND IDCO IENR TOTAL
24
Matrícula total
AÑO PLAN DE ESTUDIOS TOTAL
IGEM IIND IDCO IENR
2012 185 105 101 - 391
2013 198 104 129 - 431
2014 213 105 144 - 462
2015 259 137 158 - 554
2016 254 174 185 - 613
2017 299 307 187 - 793
2018 353 232 189 204 978 Tabla 13 Matrícula total según programa de estudios de 2012-2018.
Ilustración 19 Matrícula anual en la modalidad no escolarizada a distancia y escolarizada
Estrategia 2.2 Asegurar el acceso, permanencia y egreso de los estudiantes.
Difusión de la oferta educativa.
El objetivo de la promoción de la oferta educativa, es en primera instancia dar a
conocer los programas educativos que ofrece el Instituto para lograr el
posicionamiento en los estudiantes que finalizan sus estudios de educación media
superior, así como para el crecimiento y el reconocimiento social de la Institución.
0
200
400
600
800
1000
1200
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Matrícula Total
IGEM IIND IDCO IENR TOTAL
25
Durante la administración sexenal 2012-2018 se participó en diferentes ferias de
promoción educativa que se llevaron a cabo en distintos puntos del Estado, así
mismo, se asistió a las Instituciones educativas de nivel medio superior cercanas a
la Institución en las que participaron personal docente, administrativo y estudiantes.
PROGRAMA DE BECAS.
Con la finalidad de apoyar la permanencia de los estudiantes, se difundieron las
convocatorias de programas nacionales de becas. Como resultado se tuvo un total
de 443 becas asignadas a los estudiantes en el último año del sexenio 2012-2018,
dentro del marco normativo el campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla
gestionó y dio seguimiento a los programas: BECA DE MANUTENCIÓN SEP-
PROSPERA PRIMER Y SEGUNDO AÑO, BECA INICIA TU CARRERA SEP-
PROSPERA, BECA TELMEX Y EL PROGRAMA ESTATAL DE BECAS DE
EDUCACIÓN SUPERIOR DEL ESTADO DE OAXACA; en las siguientes gráficas se
muestra el total de los estudiantes becarios por cada año del sexenio.
Ilustración 20 Becas otorgadas a estudiantes por año
0
100
200
300
400
500
2013 2014 2015 2016 2017 2018
Becas recibidas anualmente por estudiantes
Año Total de becas
2013 228
2014 243
2015 325
2016 463
2017 166
2018 443
Tabla 14 Becas otorgadas a los estudiantes
26
EGRESADOS.
Los estudiantes egresados cuentan con una formación profesional con el balance
adecuado entre la teoría y la práctica. Además de fomentar el liderazgo y el talento
profesional, el Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla se esfuerza por brindar
a sus egresados la calidad humana necesaria. Para la institución es esencial que
nuestros alumnos, al egresar, continúen formando parte de nuestra comunidad
estudiantil.
AÑO PLAN DE ESTUDIOS
TOTAL IGEM IIND IDCO
2013 8 4 7 19
2014 2 4 6 12
2015 10 3 7 20
2016 45 14 28 87
2017 46 14 28 88
2018 43 16 23 82 Tabla 15 Estudiantes egresados por plan de estudios
Ilustración 21 Estudiantes egresados por plan de estudios y año de egreso
0
20
40
60
80
100
2013 2014 2015 2016 2017 2018
Estudiantes Egresados
IGEM IIND IDCO TOTAL
27
Ilustración 22 Ceremonia de graduación generación 2012-2016
TITULADOS.
Para la institución, es de suma importancia que sus egresados se titulen, debido a
que se ha fomentado la importancia del seguimiento a los proyectos de investigación
derivados de la modalidad de Titulación Integral.
La titulación integral es la validación de las competencias (conocimientos,
habilidades y actitudes) que el estudiante adquirió y desarrolló durante su formación
profesional.
A través de los siguientes tipos de proyectos de titulación integral: Residencia
Profesional, Proyecto de Investigación y/o Desarrollo Tecnológico, Proyecto
Integrador, Proyecto Productivo, Proyecto de Innovación Tecnológica, Proyecto de
Emprendedurismo, Proyecto Integral de Educación Dual, Estancia, Tesis o Tesina;
así mismo por la obtención de un Testimonio de Desempeño Satisfactorio o
Sobresaliente en el Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL) del Centro
Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A. C. (CENEVAL).
AÑO PLAN DE ESTUDIOS
TOTAL IGEM IIND IDCO
2013 0 40 18 58
2014 6 4 2 12
2015 5 3 3 11
2016 5 3 4 12
2017 39 13 18 70
2018 33 12 15 60 Tabla 16 Estudiantes titulados por plan de estudios
28
Ilustración 23 Estudiantes titulados por plan de estudios y año de egreso
Ilustración 24 Titulación de estudiantes
ASESORÍAS SEMIPRESENCIALES EN LA MODALIDAD NO ESCOLARIZADA.
Buscando el acompañamiento a los estudiantes de la modalidad no escolarizada a
distancia, el Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla, implementó un plan para
asesorar a los estudiantes de sus unidades académicas, por medio de un
acercamiento, conocimiento y convivencia con los docentes y asesores de materias.
Dichas asesorías, pretenden fortalecer las competencias de los estudiantes y crear
un espacio de intercambio de opiniones entre estudiantes y docentes.
AÑO DOCENTES ESTUDIANTES ATENDIDOS
2015 14 52
2016 6 52
2017 14 261
2018 20 379 Tabla 17 Estudiantes atendidos con asesorías presenciales
0
20
40
60
80
2013 2014 2015 2016 2017 2018
Titulados
IGEM IIND IDCO TOTAL
29
Ilustración 25 Estudiantes atendidos con asesorías presenciales por año
UNIDADES ACADÉMICAS
Con el compromiso de atender a grupos vulnerables el Campus Instituto
Tecnológico del Valle de Etla, mediante la implementación de estrategias para la
ampliación de la oferta educativa en la educación superior realizó la gestión
estratégica durante el sexenio 2012-2018 para la apertura de cinco unidades
académicas en tres regiones del estado.
Ilustración 26 Presencia de UNIDADES ACADÉMICAS del ITVE en el estado
0
100
200
300
400
2015 2016 2017 2018
Asesorías presenciales anuales
DOCENTES ALUMNOS ATENDIDOS
30
Ilustración 27 Estudiantes en unidades académicas recibiendo asesorías semipresenciales
En la tabla 18 se observa el crecimiento matricular en las unidades académicas. El
atender a zonas de vulnerabilidad y alta vulnerabilidad a beneficiado al crecimiento
de matrícula en las unidades académicas.
AÑO TLAHUITOLTEPEC UNIÓN
HIDALGO MATIAS
ROMERO SAN SBASTIÁN
NOPALERA SILACAYOAPAM
LA VENTA
TOTAL
2015 33 37 14 0 0 0 84
2016 41 21 0 25 0 19 106
2017 38 99 0 42 12 53 244
2018 60 130 0 75 20 94 379
Tabla 18 Matrícula en unidades académicas del ITVE
Ilustración 28 Matrícula en unidades académicas del ITVE por año
0
50
100
150
200
250
300
350
400
Matrícula en unidades académicas
2015 2016 2017 2018
31
Estrategia 2.3 Garantizar la igualdad de oportunidades e inclusión de los
grupos vulnerables
GRUPOS VULNERABLES.
Año Mixtecos Triquis Mixes Zapotecos Istmo
Zapotecos Valles
Centrales
Otros Total
2015 3 5 29 4 2 43
2016 25 41 40 132 238
2017 25 55 99 170 349
2018 70 6 56 54 204 8 398 Tabla 19 Grupos vulnerables atendidos en el estado
Ilustración 29 Grupos vulnerables atendidos por año
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
MIXTECOS TRIQUIS MIXES ZAPOTECOSISTMO
ZAPOTECOSVALLES
CENTRALES
OTROS TOTAL
Estudiantes de grupos vulnerables atendidos
2015 2016 2017 2018
32
F. FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES
La formación integral del estudiante, es la parte que está encaminada a fomentar
los valores humanos, la práctica del deporte y el cultivo de las bellas artes, su
cobertura es de carácter general y su implementación reviste una importancia
significativa para el proceso de transformación del individuo, ya que permite que el
estudiante adquiera habilidades distintas a su formación profesional, que son
complementarias para su desenvolvimiento como un ente social.
Estrategia 3.1 Fomentar la práctica de las actividades deportivas y recreativas
ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
La formación del estudiante bajo un concepto integral, considera la actividad
deportiva y recreativa como uno de sus pilares para su logro; en el Campus Instituto
Tecnológico del Valle de Etla se desarrollaron distintas actividades deportivas en el
ejercicio de la Administración 2012-2018 mismas que iniciaron formalmente en el
año 2014 impulsando actividades deportivas y recreativas como: basquetbol, futbol
soccer, aerobics, zumba, atletismo, futbol rápido y voleibol dando un total de 718
estudiantes que desarrollaron dichas disciplinas en la localidad de Santiago
Suchilquitongo, Etla y en nuestras extensiones educativas ubicadas en las unidades
académicas de Unión Hidalgo, la Venta Juchitán de Zaragoza, San Sebastián
Nopalera, Silacoayapam y en la comunidad de Santa María Tlahuitoltepec Oaxaca.
Año Mujeres Hombres Total de Estudiantes
2014 34 32 66
2015 32 21 53
2016 29 31 60
2017 106 108 214
2018 149 176 325
Total 350 368 718
Tabla 20 Estudiantes que participaron en actividades deportivas 2012-2018
33
Ilustración 30 Participación anual de estudiantes en actividades deportivas 2012-2018
Ilustración 31 Actividades deportivas 2012-2018
0
100
200
300
400
500
600
700
800
2014 2015 2016 2017 2018 Total
Actividades Deportivas 2012-2018
Mujeres Hombres Total de Estudiantes
34
Ilustración 32 Impulsando actividades deportivas y recreativas 2012-2018
ACTIVIDADES CULTURALES.
La cosmovisión de la cultura en Oaxaca parte de una conceptualización arraigada
en el núcleo familiar que se considera inalienable por lo que es muy importante para
la formación integral de los estudiantes del Campus Instituto Tecnológico del Valle
de Etla.
En el Departamento de Actividades Extraescolares en el ejercicio de la
Administración 2012-2018 se fomentaron las acciones dirigidas a fomentar el arte y
la cultura mediante diferentes actividades como la danza, la música, el teatro o el
tradicional concurso de altares, en el cual participaron un total de 524 estudiantes,
se observa que estas participaciones fueron realizadas tanto en el Campus Instituto
Tecnológico del Valle de Etla como en nuestras extensiones educativas ubicadas en
las unidades académicas de Unión Hidalgo, la Venta Juchitán de Zaragoza, San
Sebastián Nopalera, Silacoayapam y en la comunidad de Santa María
Tlahuitoltepec Oaxaca.
35
Año Mujeres Hombres Total de Estudiantes
2014 44 40 84
2015 26 24 50
2016 26 24 50
2017 75 62 137
2018 116 87 203
Total 287 237 524
Tabla 21 Estudiantes que participaron en actividades culturales 2012-2018.
Ilustración 33 Participación anual de estudiantes en actividades culturales 2012-2018
Ilustración 34 Concurso de altares durante la administración 2012-2018
0
100
200
300
400
500
600
2014 2015 2016 2017 2018 Total
Actividades Culturales 2012-2018
Mujeres Hombres Total de Estudiantes
36
Ilustración 35 Presentación de bailes regionales 2012-2018
Ilustración 36 Presentación del Grupo Musical ITVE Administración 2012-2018
ACTIVIDADES CÍVICAS
El fomento a los valores cívicos en el Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla
en las fechas conmemorativas como del día de la Independencia de México así
como de la revolución mexicana convocados por las autoridades municipales y del
propio Instituto en la localidad de Santiago Suchilquitongo asi como en nuestras
extensiones educativas ubicadas en las unidades académicas de Unión Hidalgo, la
Venta Juchitán de Zaragoza, San Sebastián Nopalera, Silacoayapam y en la
comunidad de Santa María Tlahuitoltepec Oaxaca, se llevaron a cabo con un total
de 1,901 participaciones de estudiantes que desarrollaron actividades en este rubro.
Año Mujeres Hombres Total de Participaciones
2014 50 46 96
37
2015 156 104 260
2016 135 95 230
2017 165 172 337
2018 464 514 978
Total 970 931 1901
Tabla 22 Participaciones en actividades cívicas 2012-2018.
Ilustración 37 Participación anual de estudiantes en actividades cívicas 2012-2018
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2000
2014 2015 2016 2017 2018 Total
Actividades Cívicas 2012-2019
Mujeres Hombres Participaciones de Estudiantes
38
Ilustración 38 Desfile conmemorativo del 203 Aniversario de la Independencia de México.
Ilustración 39 Actos Cívicos en la comunidad de Santiago Suchilquitongo, Etla, Oaxaca 2012-2018
39
PROGRAMA VERDE
Con motivo de llevar a cabo acciones que ayuden a mitigar el cambio climático así
como de fomentar la cultura de cuidado al medio ambiente y embellecimiento de
nuestras áreas verdes, a partir del año 2015 se implementó en el Campus Instituto
Tecnológico del Valle de Etla el programa verde donde se organizaron
reforestaciones en los terrenos del Instituto en la cual participaron estudiantes y
personal directivo, docente y administrativo, durante el año 2015 se sembraron
2,000 árboles con especies nativas de la región, en el año 2016 se organizó
coordinadamente con la 28a Zona Militar la reforestación en los terrenos del
Instituto en la cual se sembraron 1,200 árboles de la especie pino-ocote, en el año
2017 se reforesto un área con 80 árboles frutales y de ornato, en el año 2018 se
realizaron actividades de reforestación en los alrededores del Instituto con especies
propias de la región.
Ilustración 40 Programa Verde 2012 - 2018
40
Ilustración 41 Reforestación con la 28a Zona Militar
Ilustración 42 Árboles con especies nativas de la región 2012-2018.
41
G. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
El Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla tiene el compromiso impostergable
de lograr mejores niveles de bienestar tanto para su planta docente como para sus
alumnos, y la base para alcanzarlo es elevando su productividad y competitividad.
Es por ello que la institución debe invertir e impulsar la Ciencia, Tecnología e
Innovación como herramienta fundamental para acceder a una economía de
bienestar, considerando el desarrollo de bienes y servicios de alto valor agregado
que le permitan posicionarse a nivel nacional e internacional como una Institución
de alto desempeño.
Estrategia 4.2 Impulsar la formación de recursos humanos de alta
especialización y desarrollo tecnológico.
SEMANA DE INGENIERÍAS.
Dentro del marco de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología y bajo el firme
compromiso de brindar a la sociedad egresados competentes, comprometidos y
capaces, el Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla realizó durante la
administración 2012-2018 la semana de Ingenierías ITVE y la ExpoITVEmprende
con actividades académicas, deportivas y culturales.
42
Ilustración 43 Semana Nacional de Ciencia Y Tecnología Administración 2012-2018.
43
Ilustración 44 Semana de ingeniería ITVE 2012 - 2018
Para contribuir al desarrollo de competencias que están plasmados en los planes y
programas de estudio de cada una de las carreras que se ofrece el campus Instituto
Tecnológico del Valle de Etla, durante el periodo de la administración 2012-2018 se
impartieron las siguientes conferencias y talleres a la comunidad estudiantil de la
institución:
44
CONFERENCIAS
“SINTIÉNDOTE CADA VEZ MÁS FUERTE”
MTRO. JUAN LUIS TALAMANTES Y MTRA.
MARTHA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
COMITÁN
“UNA ALTERNATIVA PARA MITIGAR LA
EXCLUSIÓN ELÉCTRICA, MEDIANTE EL
SISTEMA FOTOVOLTAICO DOMICILIARIOS.
(PROGRAMA LUZ EN CASA)”.
ING. ENRIQUE TOLEDO TOLEDO, ACCIONA
DEL PARQUE EÓLICO DEL ISTMO CON LA
PONENCIA
“EDUCACIÓN FINANCIERA FORMULACIÓN”
LIC. OSCAR PEÑA GUZMÁN GERENTE
GENERAL DE COMPARTAMOS BANCO ZONA
ETLA.
“EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE
PROYECTOS PRODUCTIVOS”
ING. ROCÍO MARTÍNEZ GÓMEZ DE LA
COMISIÓN NACIONAL DE PESCA
“LIDERAZGO JUVENIL, PRINCIPIO DE
CRECIMIENTO DEMOCRÁTICO” Y “SÓLO
PARA CAMPEONES, MEJORANDO MI
ACTITUD”
LIC. VALENTE JUÁREZ GARCÍA DEL
INSTITUTO
DE CAPACITACIÓN Y DESARROLLO Y EL LIC.
ROYER MARÍN DEL CONSEJO NACIONAL
PARA LA FAMILIA A.C.
“METODOLOGÍA CANVAS (HERRAMIENTA
DE NEGOCIOS Y SISTEMAS DE GESTIÓN DE
CALIDAD)”.
L.A.T SANDRA CID SÁNCHEZ DEL INSTITUTO
DE EMPRENDIMIENTO E INVESTIGACIÓN
PARA EL DESARROLLO DE OAXACA
(INEDEO) Y EL EQUIPO DE TRABAJO DEL
SGC DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
LOS VALLES CENTRALES DE OAXACA.
“ENERGÍA NUCLEAR”
M.E. GILBERTO FUENTES AGUILAR
SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE LA
INSTITUCIÓN.
“TALLER INDUSTRIALIZACIÓN DE
ALIMENTOS”
ING. BERTÍN MARTÍNEZ CERERO DEL ITVO
TALLER STATISTICAL ANALYSIS SYSTEM
(SAS)
DR. GERARDO RODRÍGUEZ ORTIZ, DEL
INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL VALLE DE
OAXACA.
“TÁCTICAS DE NEGOCIACIÓN”
L.A. GABRIELA MALDONADO CRUZ
“LA EXPERIENCIA DE VIDA DE UN
MARATONISTA”
C. ROSALINO LÓPEZ MENESES.
“SISTEMAS AGROFORESTALES”
DR. JOSÉ CRISTÓBAL LEYVA I.
“EL INGENIERO INDUSTRIAL Y SUS
HORIZONTES”
DR.(C) GUILLERMO LÓPEZ LÓPEZ.
“LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD
AMBIENTAL SUSTENTABLE”
DR. GERMÁN PEDRO MORALES
45
“ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO”
M.E. GILBERTO FUENTES AGUILAR
“CULTIVOS IN VITRO”
DR. RAYMUNDO ENRÍQUEZ
“EL LÍDER QUE MOTIVA”
M.A. ALICIA OSORIO GARCÍA
“TECNICAS DE GERMINACIÓN DE SEMILLAS
DE AGAVES SILVESTRES”
DR. ISIDRO MORALES G.
“CORREDOR ENERGÉTICO DEL SURESTE
MEXICANO”
ING. FERNANDO M. MIMIAGA SOSA
“GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LA
INGENIERÍA”
M.A.E. JOSÉ MIGUEL SANTIAGO S.
“INDUSTRIA SOLAR COMO FUENTE DE
DESARROLLO EN MÉXICO”
M.E.R. MIGUEL ÁNGEL CERVANTES V.
“BIOPLAGUICIDAS”
DR. PASTOR TEODORO MATADAMAS O.
“EFECTO ANTIINFLAMATORIO Y
ANTICUAGULANTE DE LAELIA FURFURACEA
(ORQUIDACEAE)”
DRA. LUICITA LAGUNEZ RIVERA
“EL CULTIVO DE FRUTILLAS, UNA
ALTERNATIVA PARA EL ESTADO DE
OAXACA”
DR. BALDOMERO HORTENCIO ZÁRATE N.
“LIDERAZGO”
LIC. RAÚL RUIZ ROBLES
“DESARROLLO DE NEGOCIOS”
LIC. ANDRÉS GONZALEZ SILVA
“TECNOLOGÍAS EN EL EMPRENDIMIENTO”
ING. VERONICA BAYONA VARGAS
“ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO”
M.E. GILBERTO FUENTES AGUILAR
TALLERES
INGENIERÍA INDUSTRIAL: “MODELADO INDUSTRIAL EN 3D”
ING. KEREN REBECA MORALES MÉNDEZ
INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL: “DE REGISTRO DE UNA MARCA DE ÉXITO”
M.A. ALICIA OSORIO GARCÍA
INGENIERÍA EN DESARROLLO COMUNITARIO: “ELABORACIÓN ARTESANAL DE CREMAS DE
MEZCAL”
ACADEMIA DE DESARROLLO COMUNITARIO
INGENIERÍA INDUSTRIAL: “DISEÑO DE MOLDES PARA PROCESOS INDUSTRIALES”
ING. KEREN REBECA MORALES MÉNDEZ
INGENIERÍA EN DESARROLLO COMUNITARIO: “ELABORACIÓN DE UNA DIETA ALTERNATIVA Y DE
UN BLOQUE DE SAL MINERAL PARA RUMIANTES”
M.V.Z. ELVIA ITZEL MATUS
INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL: “SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN EMPRESARIAL”
L.C. HOMERO GUTIERREZ BLAS
46
EVENTO NACIONAL ESTUDIANTIL DE CIENCIAS (ENEC).
El Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla participó en las diferentes etapas
del Evento Nacional Estudiantil de Ciencias (ENEC) antes denominado Evento
Nacional de Ciencias Básicas (ENCB) conforme a los lineamientos de las
convocatorias emitidas por el Tecnológico Nacional de México, durante la
administración 2012-2018 dicha participación se logró con la dedicación tripartita
entre autoridades, docentes y estudiantes del instituto que por medio de un plan
académico pertinente donde incluía asesorías sabatinas específicas en áreas
básicas y una eficiente organización para conformar el equipo participante.
Estudiantes de las carreas de Ingeniería Industrial, Ingeniería en Desarrollo
Comunitario e Ingeniería en Gestión Empresarial motivados por la representación
de su Institución a nivel local, regional y nacional se han dado cita año con año para
participar en el evento.
Ilustración 45 Participación de estudiantes en Evento Nacional de Ciencias Básicas
47
EXPOITVE
En el marco de la Semana de Ingenierías ITVE, se realizó la EXPOITVEmprende
durante la administración sexenal 2012-2018, evento en el cual la comunidad
estudiantil mostró a la sociedad los frutos de sus estudios a través de la
presentación de proyectos académicos, de emprendimiento y desarrollo de nuevos
productos.
Ilustración 46 Expoitvemprende
PROYECTOS ACADÉMICOS.
Proyectos académicos del nodo Santa María Tlahuitoltepec.
Producción y comercialización de la planta Stevia morita II en la Región Mixe.
En este proyecto participaron 15 estudiantes para el cultivo, conservación y
comercialización del producto de la Stevia integrando estudiantes de las tres
carreras y de diferentes semestres. Realizando propagación por esquejes en
laboratorio y la participación de la Expo Feria Gastronómica, Artesanal y Productiva
en el municipio de Santa María Tlahuitoltepec.
“INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO SUSTENTABLE”
Ilustración 47 Introducción al desarrollo sustentable
48
Se ofrecieron a 25 participantes ejemplos de soluciones claves para el desarrollo y
vitales para la eliminación del hambre y la pobreza.
Ilustración 48 Producción y comercialización de la planta Stevia
Capacitación y producción de hongos producción de hongos pleurotus.
El proyecto de cultivo de hongos tuvo el propósito de fomentar nuevas formas de
producción en la región con la utilización de producto que son de la región y
fortalecer las áreas de bioquímica, biotecnología entre otras.
Se realizaron dos tipos de cultivo de hongos que son el hongo Pleurotus y el hongo
lentinula edodes, en la cámara de hongos respecto al hongo lentinula edodes fueron
cultivados en troncos nativos de la comunidad para evaluar sus niveles que
propician las hifas en dos muestras de troncos como el palo de águila y encino.
Proyecto que sigue en curso por lo que todavía no se tiene resultados.
En este proyecto se obtuvo la participación de 20 estudiantes de las distintas
carreras y semestres.
49
Ilustración 49 Hongo Pleurotus
“Proyecto de hongos comestibles: rentabilidad del cultivo en sustratos no
convencionales”.
Ilustración 50 Participación de estudiantes en el proceso del cultivo en sustratos no convencionales.
Se inició la búsqueda por mejores y más novedosas fuentes de sustrato para
hongos nos dimos a la tarea de buscar plantas de plátano que hayan concluido con
la producción de pencas, en el cual participaron 10 personas.
50
“Vivero agroforestal y cultivo in vitro de tejidos como vía de sostenibilidad
energética en la región mixe”
Se realizaron diferentes visitas de gestión con las autoridades del pueblo para
lograr un acuerdo con respecto al tema de rehabilitación del vivero Tecnificado en
desuso financiado por la fundación Harp. Se presentó el proyecto a las autoridades
de la comunidad de Santa María Tlahuitoltepec.
Ilustración 51 Colecta e identificación de especies nativas de hongos
Este proyecto involucra poner en uso el área de uso forestal del área ubicada en la
unidad académica departamental de Santa María Tlahuitoltepec, planteándonos la
posibilidad de efectuar un aprovechamiento sustentable de la diversidad de hongos
silvestres como fuente de alimentación alternativa, con un total de 10 participantes.
Ilustración 52 Inoculación artificial de árboles maderables con micelio de hongos silvestres
51
Un total de 8 participantes realizaron los primeros experimentos para aislar e
inocular hongos de la región directamente en el sistema radical de árboles de pino
y encino.
Ilustración 53 Taller básico de extensionismo para la elaboración de mermeladas y panadería
Se capacito a 10 estudiantes de nuestra institución en las técnicas para la
conservación de frutas de temporada, además se elaboraron panes con esta
misma mermelada.
“Foro de identidad ambiental”
Se presentaron ponencias a la comunidad sobre cómo utilizar hongos para la
restauración de áreas contaminadas, además de una ponencia sobre reciclaje
creativo. Teniendo como participantes a 100 personas.
Ilustración 54 Módulo de traspatio para la producción orgánica de alimentos
52
Este proyecto sostenible integra las aves con los conejos en el mismo espacio y la
tierra de una manera que, con un manejo adecuado, promueve la salud y el
bienestar de las aves, la tierra, la granja y el agricultor, el total de personas
participantes fueron 20.
“Elaboración de enraizadores naturales a partir de semillas de lenteja”
Un total de 4 personas prepararon enraizantes, como sustancias bioestimulantes,
para mejorar el crecimiento y el vigor de las plantas.
” Caracterización ecológica de distribuciones de especies de murciélagos en
Santa María Tlahuitoltepec, Oaxaca”
Un total de 5 personas se involucraron en el estudio de la diversidad funcional de
murciélagos usando métodos cuantitativos. Además, se realizaron en el laboratorio
biometrías en los animales capturados.
“Proyecto de colecta y cultivo de plantas medicinales y aromáticas de la
región”
Se abordaron temas sobre la química, la bioactividad y los posibles usos
farmacológicos y terapéuticos de compuestos volátiles y fijos de plantas nativas
utilizadas en las prácticas medicinales tradicionales de los pueblos de la Sierra
Norte de Oaxaca. Con un número total de participantes de 12.
“Proyecto de producción de hongos, para el mejoramiento de suelos y
nutrición de cultivos de traspatio”
El proyecto involucra a 7 personas, el cual trata sobre producción de alimentos
alternativos a partir de material vegetal en descomposición.
“Proyecto de autoconstrucción para la captación de agua de neblina”
Este proyecto involucra 13 personas, el cual trata sobre el apoyo a la libre gestión y
distribución de los recursos hídricos y sus métodos de colecta a partir de fuentes no
convencionales por medio de condensación.
53
Proyectos académicos de la unidad San Sebastián Nopalera.
Proyecto de investigación: “rescate de la tortilla de plátano” una tradición en
San Sebastián Nopalera.
El proyecto busca fortalecer la tradición en la elaboración de tortilla de plátano como
medio de conservación de las tradiciones de San Sebastián Nopalera y como una
posible fuente de ingresos. El proyecto de investigación es liderado por el M.C.
Javier Castillo Cabrera.
Proyecto que participó y obtuvo tercer lugar en la Expo Ciencias Regionales
Mixteca 2017 en la comunidad de san mateo peñasco, Tlaxiaco en el emsad 68, el
18 de octubre
Ilustración 55 Participación de los estudiantes del nodo nopalera
Proyecto de investigación: “SAVINOP, removedor de manchas con base en
savila y nopal” en San Sebastián Nopalera.
El proyecto trata sobre un producto hecho de la mezcla de sábila y nopal que tiene
capacidad de remover grasa y aceite de diversas superficies.
Proyecto que participó en la Expo Ciencias Regionales Mixteca 2017 en la
comunidad de san mateo peñasco, Tlaxiaco en el emsad 68, el 18 de octubre.
54
Ilustración 56 SAVINOP, removedor de manchas con base en sábila y nopal.
El proyecto de investigación es liderado por el M.C. Javier Castillo Cabrera.
Ilustración 57 Participación de los estudiantes en la expo ciencias
“MALANGAMIX”
Brevemente, el proyecto MALANGAMIX trata sobre elaborar helados a base de
camote malanga, ya que, en la comunidad de san Sebastián nopalera, este camote
es abundante y al no aprovecharse, las alumnas tuvieron la idea de crear helados
usando camote malanga como suplemento alimenticio.
Proyecto que participó en la Expo Ciencias Regionales Mixteca 2017 en la
comunidad de san mateo peñasco, Tlaxiaco en el emsad 68, el 18 de octubre.
El día 7 de enero del año 2018, cocitei (consejo oaxaqueño de ciencia, tecnología
e innovación) publicó los resultados de la convocatoria "creatividad a través de
proyectos productivos sustentables con base social que muestren componentes de
55
cti" donde el primer lugar a nivel superior fue para el proyecto malangamix del
instituto tecnológico del valle de Etla (nodo nopalera) y cuyos autores son: Alejandra
Sánchez ramos, Amelia Sánchez Hernández y Josefina Paz Bautista. El asesor
M.C. Javier Castillo Cabrera y colaboradores: Sergio Cruz Cruz, José Luis barrios
Bautista y Noé Bautista Hernández.
“ORGANI-GHE’É”
Proyecto que participó en el evento nacional estudiantil de innovación tecnológica
ENEIT 2018 en su etapa local. 28 de junio 2018.
“FUMANTROYA”
Proyecto que participó en el evento nacional estudiantil de innovación tecnológica
ENEIT 2018 en su etapa local. 28 de junio 2018.
Ilustración 58 Participación de los estudiantes en el evento nacional estudiantil de innovación tecnológica.
“RICORDOMEX”
Proyecto que participó en el evento nacional estudiantil de innovación tecnológica
ENEIT 2018 en su etapa local. 28 de junio 2018.
56
Ilustración 59 Participación de los estudiantes en el ENEIT 2018
Publicaciones en revistas nacionales e internacionales
2018. Diagnóstico de fumagina (capnodium sp) y antracnosis (colletotrichum sp)
en guayabo (psidium guajava) y nanche (byrsonima crassifolia) en San Sebastián
Nopalera, Oax. J. Castillo-Cabrera, s. Cruz-cruz, J. Paz-Bautista y N. Bautista –
Hernández. Revista impulso tecnológico.cimver 2017. Año 16. Núm. 40. Abril-Junio
2018. Pag 231. Issn 1405-0323.
2018. Hongos fitopatógenos del cultivo de café (coffea arábica l.) En san Sebastián
nopalera, Oax. N. Bautista –Hernández, s. Cruz-cruz, n.a. Hernández-sánchez.
Revista impulso tecnológico.cimver 2017. Año 16. Núm. 40. Abril-junio 2018. Pág.
271. Issn 1405-0323.
2018. Hongos fitopatógenos del cultivo de café (coffea arábica l.) En san Sebastián
nopalera, Oax. S. Cruz-cruz, n. Bautista –Hernández, n.a. Hernández-Sánchez.
Revista impulso tecnológico. Cimver 2017. Año 16. Núm. 40. Abril-junio 2018. Pág.
271. Issn 1405-0323.
2018. Hongos asociados a la antracnosis foliar en plantas de lima (citrus aurantifolia)
en San Sebastián Nopalera, Oax. [fungi associated to foliar antracnosis in lime
(citrus aurantifolia) plants in San Sebastián Nopalera, Oax.]. Sergio Cruz-Cruz,
Norma Amariani Hernández-Sánchez, Javier Castillo-Cabrera, Jesús Castillo-
57
Cabrera, Eugenia López-Melchor, Javier Ezequiel Fuentes-García, Laura
Hernández-Sánchez y Alfonso Vásquez-López. Revista mexicana de fitopatología,
volumen 36, suplemento 2018, s 39. Issn-2007-8080.
2018. Diagnóstico de antracnosis (colletotrichum sp.) En cultivo de nanche
(byrsonima crassifolia) en San Sebastián Nopalera, Oax. [diagnostics of
anthracnose (colletotrichum sp.) Of nanche (byrsonima crassifolia) crop in San
Sebastián Nopalera]. Sergio Cruz-Cruz, Norma Amariani Hernández-Sánchez,
Javier Castillo-Cabrera, Jesús Castillo-Cabrera, Eugenia López-Melchor, Javier
Ezequiel Fuentes-García, Laura Hernández-Sánchez y Alfonso Vásquez-López.
Revista mexicana de fitopatología, volumen 36, suplemento 2018, s 49. Issn-2007-
8080.
Participación en congresos nacionales e internacionales
2018. Xx congreso internacional, xlv congreso nacional de la sociedad mexicana de
fitopatología a.c. Y xxxv semana del parasitólogo uaaan con sede en la universidad
autónoma agraria Antonio Narro de Saltillo, Coahuila, México con la ponencia
hongos asociados a la antracnosis foliar en plantas de lima (citrus aurantifolia) en
San Sebastián Nopalera, Oax, del 20 al 24 de agosto de 2018.
2018. Xx congreso internacional, xlv congreso nacional de la sociedad mexicana de
fitopatología a.c. Y xxxv semana del parasitólogo uaaan con sede en la universidad
autónoma agraria Antonio Narro de Saltillo, Coahuila, México con la ponencia
diagnóstico de antracnosis (colletotrichum sp.) En cultivo de nanche (byrsonima
crassifolia) en San Sebastián Nopalera, Oax., del 20 al 24 de agosto de 2018.
58
H. VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO
El Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla desempeña una función
estratégica en el proyecto de transformar a la región en una verdadera sociedad del
conocimiento. Por lo tanto, para asegurar que nuestra institución consolide una
participación significativa en ese proyecto nacional, se asumen estrategias y líneas
de acción enfocadas a fortalecer la vinculación del proceso educativo en
coordinación con los sectores sociales y económicos de las diversas regiones del
estado.
RESIDENCIA PROFESIONAL.
La residencia profesional se define como una estrategia educativa con carácter
curricular que permite al estudiante aún en proceso de formación, incorporarse
profesionalmente a los sectores productivos de bienes o servicios, mediante el
desarrollo de un proyecto definido de trabajo profesional asesorado por instancias
académicas e instancias externas. Su objetivo es contribuir al desarrollo personal
del egresado a fin de aumentar su confianza en la aplicación de conocimientos y
desarrollo de habilidades para su integración a la actividad económica del país.
Durante el sexenio 2012-2018, los estudiantes realizaron su residencia profesional
en distintas empresas de la región y centros de investigación, con el fin de aplicar
sus conocimientos teóricos a problemas concretos que les permitió culminar
satisfactoriamente con su programa de estudios lo cual se resume en la tabla
siguiente.
Carrera 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Ing. Industrial 6 4 4 3 14 15 12
Ing. en Gestión Empresarial 0 8 6 7 45 48 24
Ing. en Desarrollo Comunitario 14 7 2 10 28 17 14
Total 20 19 12 20 87 80 50
Tabla 23 Estudiantes en residencia profesional durante el periodo 2012-2018.
59
Ilustración 60 Estudiantes en residencia profesional durante el periodo 2012-2018.
SERVICIO SOCIAL
El servicio social constituye una actividad formativa adicional para nuestros
estudiantes y una forma de retribución a la sociedad por la educación superior
tecnológica pública. Por lo tanto, hemos fomentado que el servicio social tenga un
impacto en la comunidad, asegurándonos que los estudiantes lo realicen en
programas de interés público y desarrollo a las comunidades del estado.
Mediante los programas de servicio social se complementa un requisito del
currículo, a la vez que se apoya el desarrollo de las poblaciones en desventaja, tanto
rurales como urbanas, las que por la manifestación de sus demandas han ido
ampliando el objeto de apoyo del servicio comunitario.
Este servicio social se realiza de acuerdo con lo establecido en la Ley
Reglamentaria del 5º. Constitucional relativo al ejercicio de las Profesiones y los
Reglamentos que rigen la normativa por el Tecnológico Nacional de México.
Carrera 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Ing. Industrial 6 4 4 3 14 15 13
Ing. en Gestión Empresarial 0 8 6 7 45 48 17
Ing. en Desarrollo Comunitario 14 7 2 10 28 17 16
Total 20 19 12 20 87 80 46
Tabla 24 Estudiantes en servicio social durante el periodo 2012-2018.
0
20
40
60
80
100
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Residencia profesional
Ing. Industrial Ing. en Gestión Empresarial Ing. en Desarrollo Comunitario Total
60
Ilustración 61 Estudiantes en servicio social durante el periodo 2012-2018.
CONSEJO DE VINCULACIÓN.
El Consejo Institucional de Vinculación del Campus Instituto Tecnológico del Valle
de Etla, es un órgano colegiado integrado por representantes reconocidos en la
entidad, sectores y grupos sociales, y entre cuyas funciones esenciales están las
de: promover y ampliar los lazos de colaboración entre el Instituto Tecnológico y los
organismos del aparato productivo de bienes y servicios, y con otros sectores y
organizaciones de la sociedad; brindar apoyo, asesoría y consulta en proyectos
institucionales diversos; gestionar oportunidades y recursos, y diversificar las
fuentes de financiamiento.
Ilustración 62 Reuniones del consejo de vinculación.
0
20
40
60
80
100
120
140
160
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Servicio social
Ing. Industrial Ing. en Gestión Empresarial Ing. en Desarrollo Comunitario Total
61
CONVENIOS DE VINCULACIÓN.
Con el fin de abrir más posibilidades de participación de nuestros alumnos y
profesores en actividades de vinculación, docencia e investigación.
En el periodo de Enero a Diciembre 2015 se firmaron 5 convenios de colaboración
en materia de residencia profesional.
Como parte del convenio firmado entre el Centro Coordinador para el Desarrollo de
los Pueblo Indígenas de Guelatao de Juárez Oaxaca (CCDI-Guelatao) y el Instituto
Tecnológico del Valle de Etla (ITVE), en el mes de Julio - Noviembre, se realizó la
asistencia técnica a 16 Proyectos que fueron beneficiados por el PROIN 2017.
No NOMBRE DEL PROYECTO LOCALIDAD
1 PRODUCTORA Y COMERCIALIZADORA DE LICORES DE
FRUTOS A BASE DE MEZCAL
GUELATAO DE
JUÁREZ
2 ADECUACIÓN DE INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO DE LA PANADE1515RÍA ATEPEC
BARRIO CANDELARIA
SEGUNDA SECCIÓN
3 AMPLIACION DE LA PANADERIA LUVINA SAN JUAN LUVINA
4 FORTALECIMIENTO PARA LA PRODUCCION DE
HORTALIZAS
ASUNCIÓN
LACHIXILA
5 FORTALECIMIENTO PARA LA PRODUCCION DE
HORTALIZAS
SAN ANDRES
SOLAGA
6 TRANSFORMACIÓN Y COMERCIALIZACION DE
GANADO PORCINO
SAN CRISTÓBAL
LACHIRIOAG
7 FORTALECIMIENTO DE LA PANADERIA EL ARROYO SAN JUAN TAGUI
8 EQUIPAMIENTO PARA LA COMERCIALIZACIÓN DE CAFÉ
MOLIDO
SAN JUAN YATZONA
9 INCORPORACION DE VALOR AGREGADO DEL CAFÉ
PERGAMINO
SAN ISIDRO
REFORMA
10 FORTALECIMIENTO EN LA PRODUCCIÓN DE MIEL DE
ABEJA
TANETZE DE
ZARAGOZA
11 CONSOLIDACIÓN DE LA PANADERÍA EL ROSARIO
TANETZE DE
ZARAGOZA
62
12 EQUIPAMIENTO PARA LA PRODUCCIÓN DE TILAPIA SANTO DOMINGO
CACALOTEPEC
13 FORTALECIMIENTO EN LA PRODUCCIÓN DE PANELA
ARTESANAL
SANTIAGO YAGALLO
14 FORTALECIMIENTO PARA LA PRODUCCION DE
HORTALIZAS SANTIAGO YAGALLO
15 FORTALECIMIENTO PARA LA PRODUCCION DE
HORTALIZAS
BENITO JUÁREZ
16 FORTALECIMIENTO PARA LA PRODUCCIÓN DE
FRUTIBOTANAS SALUDABLES
SAN ANTONIO
CUAJIMOLOYAS
Tabla 25 Convenio Proyectos que fueron beneficiados por el PROIN 2017.
Para los trabajos de Extensionismo Joven por parte del INCA RURAL-SAGARPA en
coordinación con el Tecnológico Nacional de México y a través del Instituto
Tecnológico del Valle de Etla, Se firmó el convenio de colaboración para poder
operar las becas que proporciona dicho programa, con lo cual la institución fue
beneficiada con 120 becas, que consta cada una por la cantidad de $6,000.00 (seis
mil pesos 00/100 M.N.).
La participación de 120 Jóvenes extensionistas da un monto total de $ 720,000.00
lo cual agota la cantidad asignada a la institución por concepto de Becas del
Programa de “Extensionismo Joven”.
Tipo de proyecto Frecuencia %
Registro de marcas y patentes 3 7
Producción de hortalizas 11 26
Elaboración de abonos orgánicos 7 17
Cultivos novedosos 3 7
Ecotecnologías 3 7
Traspatio 5 12
Hongos comestibles 5 12
Apicultura 1 2
Asesoría técnica en campo 4 10
TOTAL 42 100%
Tabla 26 Proyectos de Convenio Extensionismo Joven por parte del INCA RURAL-SAGARPA.
63
Como parte del convenio firmado entre el Centro Coordinador para el Desarrollo de
los Pueblo Indígenas de Guelatao de Juárez Oaxaca (CCDI- Tlacolula) y el Instituto
Tecnológico del Valle de Etla (ITVE), en el mes de Julio - Noviembre, se realizó la
asistencia técnica a 2 Proyectos que fueron beneficiados por el PROIN 2018.
No NOMBRE DEL PROYECTO LOCALIDAD
1 Fortalecimiento a la producción de tomate bajo condiciones
de invernadero
Teotitlán del Valle
2 Fortalecimiento a la elaboración de bolsas de lana Teotitlán del Valle
Tabla 27 Convenio Proyectos que fueron beneficiados por el PROIN 2018.
Acuerdo Fundación Coca-Cola – TecNm. - Programa de Formación y capacitación
a mujeres detallistas.
Objetivo del programa: capacitar y empoderar mujeres que están a cargo o trabajan
en una microempresa donde se comercializan productos de consumo básico.
Se trabajó en los Valles Centrales y en algunas localidades de la Mixteca y Sierra
Norte, con 5 alumnos y se capacitaron cerca de 800 mujeres.
Acciona Energía México, S de R.L. de C.V. en el 2018 como parte del convenio de
colaboración con el Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla, apoya a 89
estudiantes de las carreras de Ing. Industrial e Ing. en Energías Renovables.
Ilustración 63 Estudiantes becarios del convenio de colaboración Acciona Energía-Instituto Tecnológico del Valle de Etla.
64
El Tecnológico Nacional de México – Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla
conjuntamente con “Foundation Wadhwani” impartió el curso “Fundamentos de
Emprendimiento” a la comunidad estudiantil de las carreras de Ing. en Gestión
Empresarial e Ing. en Desarrollo Comunitario, en la institución.
Ilustración 64 Curso “Fundamentos de Emprendimiento” Instituto Tecnológico del Valle de Etla conjuntamente con “Foundation Wadhwani”.
El Tecnológico Nacional de México – Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla
en coordinación con el Campus Instituto Tecnológico del Istmo, gestionan el Centro
de Investigación y Desarrollo en Energías Renovables en el Municipio de Unión
Hidalgo Oaxaca. En el mes de noviembre se inicia la construcción de la primera
etapa de los edificios de dicho centro.
Ilustración 65 Construcción de la Primera Etapa del Centro de Investigación y Desarrollo en Energías Renovables en el Municipio de Unión Hidalgo.
65
Se firmó el convenio con la empresa Salvacon, con el objetivo de certificar a
docentes y estudiantes de la carrera de Ing. en Energías Renovables en el estándar
GWO.
Ilustración 66 Firma de convenios.
PARTICIPACIÓN ENEIT.
El Evento Nacional de Innovación y Tecnología 2017 tiene como objetivo general
desarrollar proyectos disruptivos o incrementales que fortalezcan las competencias
creativas, emprendedoras e innovadoras de los estudiantes, a través de la
transferencia tecnológica y comercialización, dando respuesta a los sectores
estratégicos del país.
Se participó en el evento ENEIT 2017 de manera local participaron 17 proyectos de
los cuales 3 pasaron a la etapa regional.
66
Nombre del proyecto Participantes
1.- Harina de mezquite
Perla Carolina Cruz Vásquez
Zoraida Karina Pérez Matías
Antonio Jorge García López
IDCO OCTAVO SEMESTRE
2.- Mermelada de Nopal con piña
Carlos Mario Quiroz García
Laura Velásquez Narváez
Elena Janett Flores Gómez
Lizet Rocío Camacho Ibáñez
Eduardo López Ortiz
IIND SEGUNDO SEMESTRE
3.- Comercialización del Chintextle
Joselina Martínez de Jesús
Yasmín González Hernández
Rubiceli Torres Hernández
IGEM CUARTO SEMESTRE
Miguel Torres Hernández
IGEM SEGUNDO SEMESTRE
4.- Panqué de Nopal
Brenda Getsemaní Cruz Reyes
Melina Gallardo Caballero
Viridiana Yazmín León González
IGEM SEXTO SEMESTRE
5.- Reciclaje (Joyería de anillos de latas de
aluminio)
Viridiana Verónica García Julián
IGEM SEXTO SEMESTRE
6.- Reciclaje (Artículos decorativos) Uriel Bravo Soriano
IGEM SEXTO SEMESTRE
7.- Reciclaje (Muebles para jardinería) Julio César Ramírez Castellanos
IGEM SEXTO SEMESTRE
8.- Reciclaje (Latas de refresco de aluminio) Ubaldo
9.- Producción de Hongo Seta
Dalia Rosalía Santos Aquino
Ana Briseida López Roque
Cynthia Ramírez Matus
IDCO CUARTO SEMESTRE
10.- Producción de Hongo Seta en
condiciones rústicas y formación de una red
de productores
Uriel Cuauhtémoc Ramírez García
Juan Gerardo López Vásquez
Armando Cruz Santos
Antonio Jorge García López
Daniel Alberto Fuentes Cerqueda
67
IDCO CUARTO SEMESTRE
Víctor M. Cervantes Ramos
Emmanuel Santiago Ramírez
IGEM SEGUNDO SEMESTRE
11.- Elaboración y comercialización de Hongo
Seta a la Vinagreta
Violeta Alejandra Sánchez Reyes
IDCO CUARTO SEMESTRE
Iván Velasco Valera
IIND CUARTO SEMESTRE
Leobardo Sánchez Jiménez
IDCO SEGUNDO SEMESTRE
12.- Comercialización de Café Orgánico
Karen Pacheco Gómez
Jairo Iván Pérez Díaz
Maricela Luis Hernández
IGEM SEGUNDO SEMESTRE
13.- Cerveza artesanal “Chabela” Víctor Manuel Villa López
IIND SEGUNDO SEMESTRE
14.- Transformación del poliestireno
expandido
Karla Vanessa Morales Pérez
IGEM CUARTO SEMESTRE
15.- Casa Alternativas
Carlos Hernán Santiago Martínez
Asaí Martínez Hernández
José Manuel Castellanos Cruz
IIND SEXTO SEMESTRE
16.- Colectivo Tejalapam, “Unidos por un
mejor futuro”
Bibiana Karina Mejía Miguel
IDCO OCTAVO SEMESTRE
17.- Dulce de tamarindo con frutas
Itzel López Enríquez
Lizbeth Flores Enríquez
Arlette Concepción González Cruz
IGEM CUARTO SEMESTRE
Tabla 28 Proyectos del ENEIT 2017.
Se participó en el evento ENEIT 2018 de manera local participaron 8 proyectos de
los cuales 2 pasaron a la etapa regional.
68
Nombre del proyecto Participantes
1.- Fumatroya Caballero Hernández William
Santiago Paz Luis miguel
Barrios Ramírez Ofelia
Cruz Bautista Julio Cesar
2.- Savinop Cruz Cruz Sergio
Bautista Hernández Noé
Bautista Caballero Eleazar
García Bautista Ana Laura
Barrios Bautista José Luis
Tabla 29 Proyectos del ENEIT 2018.
LA CERTIFICACIÓN POR EL ESTÁNDAR EC0614
El Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales
(CONOCER), sectorizado a la Secretaria de Educación Pública (SEP), es el
organismo encargado de otorgar reconocimiento formal de la competencia laboral
adquirida por las personas independientemente del modo en que ésta haya sido
obtenida.
El CONOCER es una organización que surge como articulador de un esquema
mediante el cual las personas puedan acceder a esquemas de capacitación
continua con base en estándares fijados de manera consensuada por los sectores
laboral y educativo.
Ilustración 67 Certificación EC0614 Director del Centro de Incubación e Innovación Empresarial.
69
El CONOCER es la entidad del Gobierno Federal responsable de promover,
coordinar y consolidar un Sistema Nacional de Competencias de las personas
(SNC) para lograr un mayor nivel de competitividad económica, desarrollo educativo
y progreso social, con base en el capital humano de México. (conocer.gob.mx 2016)
COORDINACIÓN DE LENGUAS EXTRANJERAS.
La Coordinación de Lenguas Extranjeras (CLE) responde a las necesidades de
proveer a los estudiantes de una certificación en inglés nivel B1 de acuerdo al Marco
Común Europeo (MCER, adquiriendo la competencia de una segunda lengua que
les permita desarrollarse con soltura en el ámbito de su profesión, creando un
ambiente de inmersión. Si bien es cierto que los estudiantes adquieren su formación
como ingenieros y cumplen con un requisito de titulación, el primordial objetivo es
que adquieran el conocimiento que les permita tener la oportunidad de participar en
convocatorias y programas que se ofertan en el extranjero. Cabe mencionar que en
el año 2016 se registró en el Tecnológico Nacional de México la Coordinación de
Lenguas Extranjeras del Instituto.
Nivel 2015 2016 2017 2018
A1 240 62 124 375
A2 0 97 78 157
B1 0 55 27 35
EXTERNOS 0 0 97 43
TOTAL 240 214 326 610
Tabla 30 Estudiantes inscritos en los cursos del idioma inglés de acuerdo al Marco Común Europeo.
70
Ilustración 68 Estudiantes inscritos en los cursos del idioma inglés de acuerdo al Marco Común Europeo.
Ilustración 69 Estudiantes participantes en los cursos de inglés.
0
100
200
300
400
500
600
700
2015 2016 2017 2018
Coordinación de Lenguas Extranjeras
A1 A2 B1 EXTERNOS TOTAL
71
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DE ESTUDIANTES SEP-SRE PROYECTA
100,000 ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA 2016
El Instituto Tecnológico del Valle de Etla a través de su Centro de Lenguas
Extranjeras en coordinación con los estudiantes del idioma inglés participo en fondo
concursable de la Beca de Capacitación para cursar estudios intensivos del idioma
inglés como segunda lengua en centros certificados y pertenecientes a una
institución de educación superior de los Estados Unidos de América, durante el
segundo semestre de 2016.
En la siguiente tabla se enlista a los alumnos participantes en el programa de
capacitación:
NOMBRE Y APELLIDOS UNIVERSIDAD
José Manuel Castellanos Cruz Center for English as a Second
Leguage at Southern Illinoiis University
Abel Chávez Chávez Center for English as a Second
Leguage at Southern Illinoiis University
Moisés González Cruz Center for English as a Second
Leguage at Southern Illinoiis University
Yanet Itzayana López San Pedro Center for English as a Second
Leguage at Southern Illinoiis University
Yalitza Selene Rodríguez Cruz Center for English as a Second
Leguage at Southern Illinoiis University
María Dolores Vásquez Gutiérrez Center for English as a Second
Leguage at Southern Illinoiis University
Manuel Iván Rosas Cruz University Colorado Boulder
Tabla 31 Estudiantes en el programa SEP-SRE Proyecta 100,000 Estados Unidos de América 2016
Ilustración 70 Estudiantes en el programa SEP-SRE Proyecta 100,000 Estados Unidos de América 2016
72
PROGRAMA DE FOMENTO A LA LECTURA
En el año del 2016, como parte del Programa “LEER OAXACA” “LEER TE HACE
GRANDE”, coordinado por el departamento de Servicios Extraescolares, con la
colaboración de los diferentes departamentos que conforman nuestro plantel, en
este evento contamos con la presencia y participación del actor Mario Carballido,
leyendo textos de Gabriel García Márquez entre otros autores, y además contamos
con la presencia de la Lic. Roció Adriana Cruz Leiva Directora del Cecyte de
Telixtlahuaca, Lic. Jackerman Israel García Méndez Director del Cobao de
Nazareno Etla, C.P. Felipe de Jesús Santiago López Consejo de Administración del
Parque Industrial de Magdalena Apasco y el C. Armando González Aguilar Director
de la Escuela Secundaria Técnica 114. Es así como el Instituto Tecnológico del
Valle de Etla promueve la cultura por la lectura en la Comunidad Estudiantil.
Ilustración 71 Programa de fomento a la lectura “LEER OAXACA LEER TE HACE GRANDE” 2016.
73
I. GESTIÓN INSTITUCIONAL CON TRANSPARENCIA DE RENDICIÓN DE
CUENTAS
El Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla forma parte del Tecnológico
Nacional de México (TecNM), el cual es un órgano desconcentrado de la Secretaría
de Educación Pública, dotado de autonomía técnica, académica y de gestión. El
TecNM impulsa el fortalecimiento de la educación superior tecnológica como
instrumento para el desarrollo del país y el logro de una sociedad más justa y
próspera.
Para ello, según los requerimientos del TecNM, es preciso optimizar la organización,
desarrollo y dirección del instituto; adecuar su estructura y depurar sus funciones y
atribuciones, así como actualizar las disposiciones técnicas y administrativas para
la organización, operación, desarrollo, supervisión y evaluación de la educación
superior tecnológica, en un marco que fortalezca la cultura de la transparencia y la
rendición de cuentas.
RECURSOS OBTENIDOS A TRAVÉS DE DIFERENTES PROGRAMAS
CONCURSABLES
En el año 2013 el Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla participó en la
convocatoria del PIFIT con el objetivo general “Fortalecer la infraestructura,
equipamiento, planes y programas de estudio basados en competencias
profesionales para incrementar y atender la matrícula de egresados del nivel medio
superior en la región Mixteca – Zapoteca del Valle de Etla y en las diferentes
regiones del estado de Oaxaca con bajo índice de desarrollo humano, que carezcan
de educación superior tecnológica”, y se obtuvo como resultado el siguiente apoyo:
Complemento de construcción de la primera etapa de la Unidad Académico
Departamental (UAD) tipo III, con un monto de $5 612 460.
Para el establecimiento del Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla, el
Ayuntamiento de Santiago Suchilquitongo del Distrito de Etla, Oaxaca, donó a la
Secretaria de Educación Pública una superficie de terreno con un área de 18.16 ha,
según el acta de apeo y deslinde de fecha 19 de marzo de 2014, y el cual fue
publicado en el diario oficial del estado de Oaxaca el 12 de julio de 2014.
74
Ilustración 72 Plano del terreno del Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla en Santiago Suchilquitongo.
En el año 2015 derivado de las gestiones realizadas ante las instancias
correspondientes, el Campus Tecnológico del Valle de Etla fue beneficiado en los
programas y conceptos que se describen a continuación:
Proyecto Institucional de Fortalecimiento del Instituto Tecnológico ($3,500
000.00).
En el año 2016 se participó en diferentes programas concursables, para lo cual se
elaboró diferentes Proyectos Institucionales de Fortalecimiento en Equipamiento e
Infraestructura.
En el año 2017 se participó en programas concursables, para lo cual se elaboró
Proyectos Institucionales de Fortalecimiento en Equipamiento e Infraestructura.
En el año 2018 se participó en el programa para la inclusión y la equidad educativa
tipo superior.
75
AÑO PROGRAMA PROYECTO INVERSIÓN
FEDERAL ESTATUS
2013
Proyecto
Institucional de
Fortalecimiento del
Instituto
Tecnológico
Complemento de
construcción de la
primera etapa de la
Unidad Académico
Departamental (UAD)
tipo III
$ 5,612,460.00
2015
Proyecto
Institucional de
Fortalecimiento del
Instituto
Tecnológico
Equipamiento para el
laboratorio de
negocios
$ 3,500,000.00
2016
Programa para la
Inclusión y la
Equidad Educativa
Tipo Superior
Equipamiento para la
Unidad Académico
Departamental Tipo
III
$ 3,500,000.00
2017
Escuelas al Cien
(FAM Potenciado)
Construcción del
Edificio de Educación
a Distancia
$ 30,000,000.00
Programa para la
Inclusión y la
Equidad Educativa
Tipo Superior
Equipamiento para
los laboratorios de
biotecnología e
industrial
$ 841,700.00
2018
Programa para la
Inclusión y la
Equidad Educativa
Tipo Superior
Equipamiento para
los laboratorios de la
carrera de Ing. en
Desarrollo
Comunitario e Ing. en
Energías
Renovables.
$ 1,161,508.00
En proceso
de asignación
del recurso
Tabla 32 Recursos obtenidos a través de diferentes programas
76
INFRAESTRUCTURA EXISTENTE
El Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla cuenta con dos Unidades
Académicas Departamentales Tipo III una se encuentra en Santa María
Tlahuitoltepec, Mixe y otra en Santiago Suchilquitongo, en ésta última se empezó
a operar en octubre de 2015.
En la siguiente tabla se detalla cómo se integran las instalaciones de las Unidades
Académico Departamental del Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla.
UAD SUCHILQUITONGO CANTIDAD UAD TLAHUITOLTEPEC CANTIDAD
Aulas 5 Aulas 7
Laboratorio Cómputo 1 Laboratorio Cómputo 1
Laboratorio de Química 1 Laboratorio de Química 1
Aulas adaptadas 6 Sala de juntas 1
Sala de profesores adaptado 1 Taller. Dibujo 1
Centro de Información adaptado 1 Centro de Información
adaptado
1
Oficinas administrativas 16 Oficinas administrativas 18
Baños 7 Baños 7
Cisterna 3 Cisterna 1
Planta tratadora de aguas
residuales
1 Fosa séptica 1
Tabla 33 Infraestructura existente.
Se hace mención que todas las aulas del edificio ubicado en Suchilquitongo están
equipadas con 35 mesa bancos, proyector multimedia de forma permanente,
cortineros y persianas. En la entrada principal del edificio están las bancas para
descanso, TV de pantalla grande, además de una vitrina para información
documental.
77
Ilustración 73 Pantalla TV para información, módulo de información y bancas de descanso.
Ilustración 74 Aulas con equipos de proyector multimedia.
MANTENIMIENTO A LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA
En materia de mantenimiento en las instalaciones donde se prestan los servicios
actualmente, en las dos Unidades Académicas, se han invertido los recursos
suficientes con el fin de ofrecer a los estudiantes hombres y mujeres las condiciones
humanas aceptables para el proceso de la Enseñanza – Aprendizaje. De las
acciones más significativas se encuentra el pintado de los edificios al interior y
exterior, aulas y accesos, mantenimiento de sillas, escaleras y el piso de los
edificios, mantenimiento preventivo y correctivo de sanitarios de hombres y mujeres,
mantenimiento preventivo del sistema eléctrico, bombas sumergibles, planta de
tratamiento, proyectores multimedia, equipos de cómputo, luminarias solares,
además de la impermeabilización del edificio ubicado en Santa María Tlahuitoltepec.
78
Ilustración 75 Impermeabilización del edificio ubicado en Santa María Tlahuitoltepec.
Ilustración 76 Imagen. Mantenimiento a planta de tratamiento y sanitarios.
Ilustración 77 Mantenimiento a bombas sumergibles y red eléctrica.
79
Ilustración 78 Colocación de Protecciones en la parte baja del edificio ubicado en Santiago Suchilquitongo.
Ilustración 79 Pinturas en aulas y pasillos.
PAVIMENTACIÓN DEL ACCESO A LAS INSTALACIONES DEL TECNOLÓGICO.
En el año 2016 el Honorable Ayuntamiento Constitucional de Santiago
Suchilquitongo en Coordinación con el Director del Instituto Tecnológico del Valle de
Etla, llevaron a cabo las gestiones para la pavimentación con concreto hidráulico,
de la calle prolongación de Abasolo Camino hacia el Instituto Tecnológico del Valle
de Etla, el área pavimentada tiene una superficie de 1010 m2 y una inversión de
$1,000,000.00; dicha pavimentación beneficia a 614 estudiantes que a diario
transitan por esta vía principal hacía el Instituto Tecnológico.
Ilustración 80 Pavimentación con concreto hidráulico, de la calle prolongación de Abasolo Camino hacia el Instituto Tecnológico del Valle de Etla.
80
En el año 2017 el Honorable Ayuntamiento Constitucional de Santiago
Suchilquitongo en coordinación con el Director del Campus Instituto Tecnológico del
Valle de Etla y con el apoyo de la diputada L.C. Eufrosina Cruz Mendoza, se
realizaron las gestiones para la pavimentación de 140 metros lineales con concreto
hidráulico, con una inversión de $1,000000.00, en el acceso principal a nuestro
Instituto Tecnológico para beneficio de nuestra comunidad estudiantil.
Ilustración 81 Pavimentación del acceso principal a nuestro Instituto Tecnológico.
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Se diseñaron el manual y los procedimientos correspondientes al SGC con forme a
la norma ISO 9001-2015. Se llevó a cabo una preauditoria en el mes de noviembre
del 2017 para conocer el nivel de implantación del SGC del ITVE, a continuación,
se mencionan los trabajos realizados:
1. Entrega de acciones correctivas de indicadores y auditorias de servicio.
2. Auditoria de servicio de Residencia Profesional y Servicio Social.
3. Adaptación del SGC al nuevo portal
4. Elaboración de los procedimientos de: Quejas y Sugerencias, Diseño de
especialidades.
5. Corrección de los procedimientos de: Servicio Social, Gestión de curso
presencial y gestión de curso no presencial, Residencia Profesional, Salidas
no conformes, Actividades Complementarias
6. Modificación del Manual de calidad y anexos de manual: Plan de Calidad,
Plan rector de calidad.
81
Ilustración 82 Portal web del SGC.
CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DE APOYO Y ASISTENCIA A LA
EDUCACIÓN.
El programa de Capacitación y Desarrollo de Personal Directivo y de Apoyo y
Asistencia a la Educación, tiene como fin proporcionar formación y actualización al
capital humano, para lograr su competencia y mejora continua y contribuir así con
los objetivos institucionales.
Este proceso incluye tanto la identificación de necesidades de capacitación, como
el diseño, planeación, organización, ejecución y evaluación de los programas
(cursos, talleres, etc.) que se imparten hacia el interior de las instituciones, ver la
tabla siguiente del sexenio 2012-2018, dónde se muestra las horas y cantidad de
personal capacitado.
Año Duración horas Núm. De personal capacitado
2012 9 40
2013 60 26
2014 30 7
2015 70 32
2016 80 28
2017 190 38
2018 60 46
Tabla 34 Capacitación del personal directivo y de apoyo y asistencia a la educación.
82
Ilustración 83 Capacitación del personal directivo y de apoyo y asistencia a la educación.
Ilustración 84 Cursos de capacitación del personal directivo y de apoyo y asistencia a la educación.
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Capacitación del personal directivo y de apoyo y asistencia a la educación
Duración horas Núm. De personal capacitado
83
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS.
La plantilla de personal en el Campus Instituto Tecnológico del Valle de Etla para
2018 se constituyó con 21 trabajadores los cuales 9 correspondieron a personal con
plaza de tiempo completo, 8 con plaza de profesor de asignatura y 4 se encontraron
desarrollando actividades de apoyo y asistencia a la educación (secretarias,
auxiliares administrativos y personal técnico).
RECURSOS FINANCIEROS.
La aplicación de los recursos financieros en las partidas correspondientes hace
posible la eficiencia de la gestión administrativa y el oportuno registro de los mismos,
nos permite dar cuenta y razón del destino de los recursos.
La captación, el ejercicio, la información y el control de los recursos obtenidos por
los conceptos autorizados por el comité de planeación para el sexenio 2012-2018
están sujetos a las normas, lineamientos y disposiciones generales que regulan el
ejercicio del gasto público federal.
A continuación, se presenta los montos de la captación de ingresos propios, ejercicio
del presupuesto vía ingresos propios y ejercicio del gasto vía gastos de operación
del sexenio 2012-2018.
Año Ingresos Propios
Ejercicio del
presupuesto vía
ingresos propios
Ejercicio del
presupuesto vía gasto
de operación
2012 $ 688,015.00 $ 609,879.00 $ 308,000.00
2013 $ 803,367.00 $ 800,607.46 $ 500,000.00
2014 $ 913,700.00 $ 821,162.00 $ 876,597.60
2015 $1,574,262.64 $ 1,518,591.33 $ 1,593,235.65
2016 $1,771,305.52 $ 1,551,874.60 $ 1,522,418.29
2017 $2,352,525.80 $ 2,262525.80 $ 2,298,898.22
2018* $3,312,960.00 $ 2,310,445.01 $ 2,567,392.82
*Periodo Enero-Noviembre.
Tabla 35 Capacitación de ingresos propios, ejercicio del presupuesto vía ingresos propios y ejercicio del gasto vía gastos de operación.
84
Ilustración 85 Monto total por concepto de ingresos, egresos y gasto de operación.
$-
$500,000.00
$1,000,000.00
$1,500,000.00
$2,000,000.00
$2,500,000.00
$3,000,000.00
$3,500,000.00
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018*
Recursos Financieros
Ingresos Propios
Ejercicio del presupuesto vía ingresos propios
Ejercicio del presupuesto vía gasto de operación
85
J. LOGROS
1. CERTIFICACIÓN EN EQUIDAD DE GÉNERO. - Siguiendo los esquemas de
mejora continua a nuestros procesos se adoptó el Modelo de Equidad de
Género a nuestra Institución MEG: 2003, el cual fue auditado en un esquema
multisitios, obteniendo una calificación favorable que otorgó el registro
MEGINMUJERES11/060-25, así como el uso del Distintivo en Equidad de
Género por parte del Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES). El
Sistema de Gestión de Equidad de Género comprueba el establecimiento de
un compromiso con la equidad de género y la igualdad de oportunidades para
mujeres y hombres a través del cumplimiento de los requisitos del MEG:
2003.
2. Como resultado de las gestiones realizadas ante las instancias
correspondientes, el 23 de mayo de 2014 se inició la construcción de la
Unidad Académico Departamental Tipo III en el Municipio de Santiago
Suchilquitongo, Etla, Oaxaca alcanzándose al final del año un avance de obra
del 80%.
3. El Verano de la Investigación Científica tiene como objetivo principal fomentar
el interés de los estudiantes de licenciatura por la actividad científica en
cualquiera de sus áreas. Mediante la realización de una estancia de
investigación de siete semanas en los más prestigiados centros e
instituciones de investigación del país. En dicha convocatoria participo
Moisés González Cruz, estudiante del séptimo semestre de la carrera de
Ingeniería en Gestión Empresarial, en una estancia de investigación que se
realizó en un período de siete semanas entre el 29 de junio y el 21 de agosto
del 2015 en la Universidad de Guadalajara, campus Puerto Vallarta.
4. En el año 2016 por primera vez se participa en un Evento Pre Nacional
Deportivo de los Institutos Tecnológicos de las zonas: XI, XII, XIII, XIV, XV.
En su modalidad de juegos de conjunto, que se desarrollaron del 23 al 27 de
86
mayo en la sede el Instituto Tecnológico de Oaxaca contemplando la
disciplina de: fútbol varonil y femenil.
5. El Instituto Tecnológico del Valle de Etla a través de su Centro de Lenguas
Extranjeras en coordinación con los estudiantes del idioma inglés participo
en fondo concursable de la Beca de Capacitación 2016 para cursar estudios
intensivos del idioma inglés como segunda lengua en centros certificados y
pertenecientes a una institución de educación superior de los Estados Unidos
de América, durante el segundo semestre de 2016. De los cuales 7
estudiantes se beneficiaron con la beca.
6. En el año 2017 se crea el Consejo Institucional de Vinculación del Campus
Instituto Tecnológico del Valle de Etla.
7. Como parte del convenio firmado entre el Centro Coordinador para el
Desarrollo de los Pueblo Indígenas de Guelatao de Juárez Oaxaca (CCDI-
Guelatao) y el Instituto Tecnológico del Valle de Etla (ITVE), en el mes de
Julio – Noviembre del 2017, se realizó la asistencia técnica a 16 Proyectos
que fueron beneficiados por el PROIN 2017.
8. En el evento ENEIT 2018 de manera local participaron 8 proyectos de los
cuales 2 pasaron a la etapa regional.
9. Se logra la certificación por el Estándar EC0614 (Director del C de Incubación
e Innovación Empresarial del Instituto.
10. Como parte de las gestiones de la administración del Instituto Tecnológico
del Valle de Etla se logra obtener el oficio de suficiencia presupuestal del
Programa Escuelas al Cien.
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K. INDICADORES
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L. RETOS INSTITUCIONALES
Con el crecimiento de nuestra Institución es indiscutible que se deban incrementar
los esfuerzos para lograr tener una mayor incidencia en el entorno, los logros
obtenidos hasta el momento nos exigen un mayor compromiso y nos enfrentan a
retos y desafíos tales como:
1. Lograr que los programas educativos de licenciatura estén reconocidos por
su calidad por organismos acreditadores externos.
2. Reducir la deserción escolar y mejorar los indicadores de eficiencia terminal
y titulación.
3. Impulsar el Modelo de Talento Emprendedor, el Centro de Incubación e
Innovación Empresarial y el Modelo de Educación Dual.
4. Fomentar la cultura de la calidad y certificar nuestros procesos con las
normas ISO 9001/2015, ISO 14001 y el Sistema de Igualdad Laboral y No
Discriminación.
5. Impulsar el proceso de vinculación con los sectores productivo y social, para
mantener nuestra pertinencia, enriquecer nuestro proceso académico y
contribuir a la comunidad.
6. Fortalecer las actividades deportivas, culturales y concursos académicos
como parte de nuestro modelo educativo que promueve la educación integral
y el fortalecimiento profesional de nuestros estudiantes.
7. Incrementar y mejorar la infraestructura y equipamiento de laboratorios,
talleres y edificios.
8. Se continuará fortaleciendo el desarrollo de competencias del idioma inglés
como segunda lengua, para que los estudiantes sigan participando y
aprovechando las becas en el extranjero y perfeccionen su segunda lengua.
9. Fortalecer el Consejo Institucional de Vinculación para que continúe sirviendo
de enlace con los sectores público, y social y privado.
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10. Establecer los mecanismos orientados a identificar a los egresados para
poder insertarlos al mercado laboral y propiciar su educación continua.
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M. CONCLUSIONES
Este informe refleja en gran medida los avances significativos que el Campus
Instituto Tecnológico del Valle de Etla logró durante sexenio 2012-2018, el quehacer
educativo de la institución que es la formación de profesionales integrales, quienes,
a través de una educación incluyente, pertinente y de calidad son capaces de
enfrentar y resolver problemáticas que demanda un mercado laboral competitivo y
globalizado.
La institución seguirá trabajando arduamente con el propósito de mantener y
mejorar la calidad de los servicios educativos prestados, refrendando de esta
manera nuestra misión “Ofrecer servicios de Educación Superior Tecnológica de
calidad, con cobertura nacional, pertinente y equitativa, que coadyuve a la formación
de una sociedad critica, reflexiva, con valores y humana, innovando sistemas
productivos con una perspectiva de desarrollo sustentable”.
El cumplimiento de los objetivos y metas permitió que los jóvenes originarios de
comunidades vulnerables del estado de Oaxaca, así como de otros lugares de la
república tengan acceso a una educación superior tecnológica de calidad
caracterizada por un modelo flexible del proceso enseñanza- aprendizaje que hace
uso de los recursos electrónicos e invita a los estudiantes, al aprender a aprender,
sustentándose así una formación educativa en constante retroalimentación y a la
vez generando más información, desarrollando independencia y diversas
habilidades en el alumno que le permitirán dar en forma asertiva respuestas a los
problemas que se le pudiese presentar en la práctica diaria, consolidando un
proceso permanente de educación.
De esta forma la Administración del Instituto Tecnológico de la Región Mixe, se
compromete a continuar logrando las metas planteadas en el Programa Institucional
de Innovación y Desarrollo 2013-2018, en concordancia con el Plan Estatal de
Desarrollo y el Programa Sectorial de Educación.
