INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS No … · Se respeten los ritmos de aprendizaje de las personas,...

PERÍODO

807INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS No

DATOS GENERALES

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: DIRECCION DISTRITAL 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ - EDUCACION

RUC: 0160059670001

REPRESENTANTE LEGAL ARMIJOS ROMERO PAOLA ESTHELA

FUNCIÓN: FUNCIÓN EJECUTIVA

TIPO: EODS

PERTENECE A: MINISTERIO DE EDUCACION

COBERTURA NO. DE UNIDADES

COBERTURA GEOGRÁFICA INSTITUCIONAL:UNIDAD ADMINISTRATIVA FINANCIERA

COBERTURA GEOGRÁFICA TERRITORIAL EODS:

COBERTURA NO. DE UNIDADES DESCIPCIÓN DE LA COBERTURA

Distrital 1 DIRECCION DISTRITAL 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ - EDUCACION

COBERTURA GEOGRÁFICA INSTITUCIONAL:UNIDADES DE ATENCIÓN

Nivel NO. DE UNIDADES

NO. DE USUARIOS COBERTURA GÉNERO NACIONALIDADES O PUEBLOS LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN

DISTRITO 1 8600 CAMILO PONCE ENRIQUEZ

MASCULINO FEMENINO GLBTI MONTUBIO MESTIZO CHOLO INDIGENA AFROECUATORIANO

0 0 0 0 0 0 0 0

PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA PONGA SI O NO LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO EN LA PÁG. WEB DE LA INSTITUCIÓN

SE HAN IMPLEMENTADO MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA PARA LA FORMULACIÓN DE POLÍTICAS Y PLANES INSTITUCIONALES

SI https://educacion.gob.ec

SE COORDINA CON LAS INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN EXISTENTES EN EL TERRITORIO SI https://educacion.gob.ec

PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA:

MECANISMOS DE CONTROL SOCIAL:

MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA PONGA SI O NO

NÚMERO DE MECANISMOS IMPLEMENTADOS EN EL AÑO

LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO EN LA PÁG. WEB DE LA INSTITUCIÓN

AUDIENCIA PÚBLICA SI 1 https://educacion.gob.ec/rendicion-de-cuentas-2015/

CONSEJOS CONSULTIVOS SI 2

CONSEJOS CIUDADANOS SECTORIALES SI 3

DIÁLOGOS PERIÓDICOS DE DELIBERACIÓN SI 100 https://notas.educacion.gob.ec/

AGENDA PÚBLICA DE CONSULTA A LA CIUDADANÍA NO 0

OTROS NO 0

MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA:

2016

IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA IGUALDAD

PONGA SI O NO DESCRIBA LA POLÍTICA IMPLEMENTADA DETALLE PRINCIPALES

RESULTADOS OBTENIDOS

EXPLIQUE COMÓ APORTA EL RESULTADO AL CUMPLIMIENTO DE LAS AGENDAS DE IGUALDAD

IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS INTERCULTURALES SI

Inscripción de los estudiantes en el examen de Educacion superior (SNNA) y encuestas a estudiantes y padres de familia en el proceso Ser Bachiller.

Se está realizando la inscripción y las encuestas para cumplir los requisitos previo a la obtención del Título de Bachiller.

Se respeten los ritmos de aprendizaje de las personas, los aspectos psicosociales, la capacidad creativa y los conocimientos ancestrales, y se pretende incorporar los saberes y conocimientos de otras culturas que aporten al desarrollo armónico de la persona y del medioambiente.

IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS GENERACIONALES SI

Se incremento la Oferta Educativa en Inicial - EGB- Bachillerato y se aperturo el Proyecto de Escolaridad Inclusiva, la Educacion Basica Superior Flexible

Incremento de la cobertura en educación

Sin desmerecerlos ni desplazarlos, sino con una perspectiva de incorporación.

IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE DISCAPACIDADES SI

Asesorar y promover a la comunidad educativa respecto al desarrollo de una cultura inclusiva y fomentar la calidad y calidez de la atención de los Estudiantes con NEE. Actividad Sociocultural por el Día de la Discapacidad.

Una educación inclusiva. Inclusión.

IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE GÉNERO SI Implementacion de los Departamento de Consejeria Estudiantil (DECE)

Resolver casos de violencia, intrafamiliar y educativa.

Esta guía nos enseña a vincular a estudiantes (mujeres y hombres) en las diferentes carreras.

IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE MOVILIDAD HUMANA SI

Se realizó la campaña y difusión en el proceso de asignación a Instituciones Educativas

Promover el ingreso al sistema educativo a niños/niñas de acuerdo a las políticas deasignaciones de instituciones cercana a su territorio.

Todos accedan a la educación.

IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA IGUALDAD

MECANISMOS DE CONTROL SOCIAL GENERADOS POR LA COMUNIDAD

PONGA SI O NO

NÚMERO DE MECANISMOS IMPLEMENTADOS EN EL AÑO

LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO EN LA PÁG. WEB DE LA INSTITUCIÓN

VEEDURÍAS CIUDADANAS: NO 0

OBSERVATORIOS CIUDADANOS: NO 0

DEFENSORÍAS COMUNITARIAS: NO 0

COMITÉS DE USUARIOS DE SERVICIOS: NO 0

OTROS NO 0

PROCESO DE RENDICIÓN DE CUENTAS:

FASE: PASOS DEL PROCESO DE RENDICIÓN DE CUENTAS

PONGA SI O NO DESCRIBA LA EJECUCIÓN DE LOS PASOS LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO EN LA PÁG.

WEB DE LA INSTITUCIÓNFASE 0 CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE RENDICIÓN

DE CUENTAS:SI EN EL ARTÍCULO 93 DE LA LEY ORGÁNICA DE

PARTICIPACIÓN CIUDADANA EXPLICA QUE SE DEBE RENDIR CUENTAS DEL NIVEL PROGRAMÁTICO Y OPERATIVO: LAS FUNCIONARIAS Y FUNCIONARIOS, DIRECTORES Y LOS RESPONSABLES DE LA CONDUCCIÓN DE UNIDADES ADMINISTRATIVAS:UNIDAD ADMINISTRATIVA FINANCIERAUNIDAD DISTRITAL DE PLANIFICACIÓNUNIDAD DE ATENCIÓN CIUDADANAUNIDAD DE APOYO SEGUIMIENTO Y REGULACIÓN DE LA EDUCACIÓN.UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN ESCOLARUNIDAD DE GESTIÓN DE RIESGOSUNIDAD DE ASESORÍA JURÍDICAPRINCIPALMENTE, A RENDIR CUENTAS SOBRE:1. PLANES OPERATIVOS ANUALES;2. PRESUPUESTO APROBADO Y EJECUTADO;3. CONTRATACIÓN DE OBRAS Y SERVICIOS;4. ADQUISICIÓN Y ENAJENACIÓN DE BIENES; Y,5. COMPROMISOS ASUMIDOS CON LA COMUNIDAD.CON ESTE HISTORIAL EXPONEMOS QUE NUESTRO EQUIPO A CARGO DE LA RENDICIÓN DE CUENTAS ESTUVO CONFORMADO POR LOS ENCARGADOS DE CADA UNIDAD ADMINISTRATIVA.

Y QUE COMO RESPONSABLE DE LA ENTIDAD OPERATIVA DESCONCENTRADA ESTA LA LCDA. PAOLA ESTHELA ARMIJOS ROMERO, COMO RESPONSABLE DEL PROCESO DE RENDICIÓN DE CUENTAS Y RESPONSABLE DEL REGISTRO DEL INFORME DE RENDICION DE CUENTAS EN EL SISTEMA LA ECON. LADY YÉPEZ, ANALISTA DE PLANIFICACIÓN.

FASE 0 DISEÑO DE LA PROPUESTA DEL PROCESO DE RENDICIÓN DE CUENTAS

SI EL ARTÍCULO 89 DE LA LEY ORGÁNICA DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA ART. 89 DEFINE LA RENDICIÓN DE CUENTAS COMO “… UN PROCESO SISTEMÁTICO, DELIBERADO, INTERACTIVO Y UNIVERSAL, QUE INVOLUCRA A AUTORIDADES, FUNCIONARIAS Y FUNCIONARIOS O SUS REPRESENTANTES Y REPRESENTANTES LEGALES, SEGÚN SEA EL CASO, QUE ESTÉN OBLIGADAS U OBLIGADOS A INFORMAR Y SOMETERSE A EVALUACIÓN DE LA CIUDADANÍA POR LAS ACCIONES U OMISIONES EN EL EJERCICIO DE SU GESTIÓN Y EN LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS PÚBLICOS…” CON ELLO CADA UNIDAD ADMINISTRATIVA SE ENCARGÓ DE EXPONER LO MÁS RELEVANTE DURANTE EL PERIODO DE RENDICIÓN ENERO 2016 – DICIEMBRE 2016.

UNIDAD ADMINISTRATIVA FINANCIERA: INFORMAR QUE SE GASTÓ, EN QUÉ Y CÓMO, CUAL ES LA SITUACIÓN ACTUAL Y CUAL SERÁ EN EL FUTURO.SE PUEDEN PRESENTAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO FISCAL.

UTTHH: DEBE PROPONER INFORMACIÓN SOBRE EL EQUIPO DE TRABAJO, LOS PRINCIPALES SERVIDORES PÚBLICOS Y CONTRATISTAS DEL DISTRITO. ACLARAR ¿QUIÉNES SON?, ¿POR QUÉ FUEREN SELECCIONADOS?, ¿CUÁL ES SU DESEMPEÑO LABORAL? SON ÚTILES LAS EVALUACIONES DEL DESEMPEÑO PARA LOS SERVIDORES PÚBLICOS. TAMBIÉN HAY QUE DECIR QUE HACE LA ADMINISTRACIÓN PARA FORMAR O CAPACITAR A SUS RECURSOS HUMANOS.

UNIDAD DISTRITAL DE PLANIFICACIÓN: PLAN OPERATIVO ANUAL PROPUESTO Y EJECUTADO.

UNIDAD DE ATENCIÓN CIUDADANA: NIVEL DE GESTIÓN EN CONSULTA DE TRÁMITES, GESTIÓN INTERNA Y RECEPCIÓN DE TRÁMITES.TAMBIÉN EN EL BUZÓN DE SUGERENCIAS

UNIDAD DE APOYO SEGUIMIENTO Y REGULACIÓN DE LA EDUCACIÓN: COMO ESTÁ EL PROCESO EDUCATIVO AJUSTADO A LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD EDUCATIVA EMITIDOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.COMO HAN REPOTENCIADO LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR: INFORMAR SOBRE LA DISTRIBUCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS, SU ALCANCE.

UNIDAD DE GESTIÓN DE RIESGOS: CUÁLES SON LAS ZONAS DE RIESGO Y COMO HAN CONTRIBUIDO A LA REDUCCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES NATURALES EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS. COMO HAN FORTALECIDO EL DERECHO A EDUCACIÓN EN FORMA PERMANENTE Y SEGURA.

UNIDAD DE ASESORÍA JURÍDICA: EL NIVEL DE CUMPLIMIENTO DEL PRINCIPIO DE LA LEGALIDAD EN LOS ACTOS DEL DISTRITO Y DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, DENTRO DEL MARCO DE LA POLÍTICA JURÍDICA INSTITUCIONAL. COMO PARTE DEL PROCESO DE RENDICIÓN DE CUENTAS NOS REGISTRAMOS , DESDE EL 04 DE ABRIL DEL 2017 COMO ENTIDAD INVOLUCRADAS EN EL SITIO WEB WWW.CPCCS.GOB.EC

AL YA TENER NUESTRO USUARIO Y CONTRASEÑA SE PODIO A INICIAR EL INGRESO DEL INFORME,

DESPUÉS DE LA SOCIALIZACIÓN RESPECTIVA. SE PROPUSO QUE LUEGO DE ELABORADO EL INFORME SE PROCEDERÍA A REALIZAR LA SOCIALIZACIÓN INTERNA PARA SU POSTERIOR APROBACIÓN, SEGUIDO DE ESTO EN EL MES DE FEBRERO SOCIALIZAR EL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS, PARA LO CUAL SE PLATEO QUE LA SOCIALIZACIÓN SERIA VIRTUAL PARA LO CUAL SE INCREÍBLE 40 PARTICIPANTES ACTIVOS E INCLUIMOS TAMBIÉN ESTUDIANTES, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA Y DEMÁS CIUDADANÍA EN GENERAL

FASE 1 EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL: SI GESTIÓNPARA GARANTIZAR SERVICIOS EDUCATIVOS OPORTUNOS, EFICIENTES, CON CALIDAD Y CALIDEZ DIRIGIDOS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA ES NECESARIO MEJORAR Y FORTALECER EL MODELO DE GESTIÓN.ADMINISTRACION ESCOLAREN LA UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR SE RECEPTO UN TOTAL 122 TRÁMITES INGRESADOS POR LAS DISTINTAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PERTENECIENTES A ESTA DIRECCIÓN DISTRITAL.LOS 122 TRÁMITES INGRESADOS A ESTA UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR FUERON RESPONDIDOS DENTRO DE LOS PLAZOS ESTABLECIDOS, TENIENDO ASÍ EL 100% DE CUMPLIMIENTO EN LA RESOLUCIÓN DE TRÁMITES INGRESADOS.APOYO SEGUIMIENTO Y REGULACIÓN DE LA EDUCACIÓNEN LA UNIDAD DE APOYO Y SEGUIMIENTO SE RECEPTO UN TOTAL 681 SOLICITUDES INGRESADAS, LAS CUALES FUERON INGRESADAS EN LÍNEA POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA.DEL TOTAL DE TRÁMITES INGRESADOS A ESTA UNIDAD DE APOYO Y SEGUIMIENTO, 679 FUERON RESUELTOS A TIEMPO, TENIENDO 2 TRÁMITES QUE NO FUERON RESPONDIDOS DENTRO DE LOS PLAZOS ESTABLECIDOS, CORRESPONDIENTE A LOS PROCESOS DE RATIFICACIÓN DE GOBIERNO ESCOLAR Y TRASPASO DE TERCERA MATRICULA.COORDINACION EDUCATIVA / APOYO Y SEGUIMIENTO

EN LA UNIDAD DE COORDINACIÓN EDUCATIVA TENEMOS UN TOTAL DE 45 TRÁMITES INGRESADOS EN LÍNEA POR LAS DISTINTAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PERTENECIENTES A ESTA DIRECCIÓN DISTRITAL, EL 100% DE LOS TRÁMITES RECEPTADOS FUERON RESUELTOS DENTRO DE LOS PLAZOS ESTABLECIDOS.ASESORÍA JURÍDICAEN LA UNIDAD DE ASESORÍA JURÍDICA SE RECEPTO UN TOTAL 36 TRÁMITES INGRESADOS POR LÍNEA A ESTA DIRECCIÓN DISTRITAL, LOS MISMO QUE FUERON RESUELTOS DENTRO DE LOS PLAZOS ESTABLECIDOS TENIENDO ASÍ EL 100% DE CUMPLIMIENTO EN LA RESOLUCIÓN DE TRAMITES INGRESADOS.JUNTA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOSEN LA UNIDAD DE JUNTA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS TENEMOS 12 TRÁMITES INGRESADOS POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA, LOS MISMOS QUE FUERON RESUELTOS DENTRO DE LOS PLAZOS ESTABLECIDOS, TENIENDO ASÍ EL 100% DE TRÁMITES RESUELTOS.DESARROLLO PROFESIONALEN LA UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL SOLO SE RECEPTO UN TRÁMITE CORRESPONDIENTE A UNA JUBILACIÓN PARA EX SERVIDORES QUE FUE INGRESADA EN LÍNEA EL DÍA 07 JULIO DEL 2016, SOLICITUD QUE NO FUE RESUELTA DENTRO DE LOS PLAZOS ESTABLECIDOS, SE OBTIENE UNA EFICACIA 27.27% EN SU RESOLUCIÓN, TENIENDO UN EXCESO DE 8 DÍAS EN LA CONTESTACIÓN DEL MISMO.TALENTO HUMANOEN LA UNIDAD DE TALENTO HUMANO SE RECEPTARON UN TOTAL DE 297 TRAMITES INGRESADOS EN LÍNEA DE LOS CUALES 288 FUERON RESUELTOS DENTRO DE LOS PLAZOS ESTABLECIDOS Y 9 NO CUMPLIERON CON EL TIEMPO ESTABLECIDOS, DE LOS CUALES 2 CORRESPONDES A TRAMITES DE SOLICITUD DE VACACIONES, 6 DE SOLICITUD DE PERMISO Y LICENCIAS Y 1 DE CERTIFICADO DE NO ESTAR INMERSO EN SUMARIO ADMINISTRATIVO Y NO HABER SIDO SANCIONADO.UNIDAD DE PLANIFICACIÓNEN LA UNIDAD PLANIFICACIÓN SE RECEPTARON UN TOTAL DE 98 TRÁMITES INGRESADOS EN LÍNEA, DE LOS CUALES 98 FUERON RESUELTOS.UNIDAD FINANCIERAEN LA UNIDAD FINANCIERA SE RECEPTARON UN TOTAL DE 199 TRÁMITES, DE LOS CUALES EL 100% DE ELLOS FUERON RESUELTOS DENTRO DE LOS PLAZOS ESTABLECIDOS PARA SU ENTREGA.TECNOLOGÍA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONESEN LA UNIDAD DE TICS SE RECEPTARON UN TOTAL 7 TRÁMITES, LOS CUALES FUERON RESUELTOS DENTRO DE LOS PLAZOS ESTABLECIDOS.DESPACHODENTRO DE LOS TRÁMITES INGRESADOS A ESTA UNIDAD DE DESPACHO TENEMOS UN TOTAL DE 61 TRÁMITES RECEPTADOS, TENIENDO ASÍ UN 90,9% DE CUMPLIMIENTOS EN TRÁMITES INGRESADOS.ATENCION CIUDADANAEN LA UNIDAD DE ATENCIÓN CIUDADANA SE RECEPTARON UN TOTAL DE 420 TRÁMITES, DE LOS CUALES 415 FUERON RESUELTOS DENTRO DE LOS PLAZOS ESTABLECIDOS Y 5 NO FUERON RESUELTOS EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS, LOS MISMOS QUE 2 CORRESPONDE A LOS PROCESOS DE CERTIFICADO DE REMUNERACIONES Y 3 A CERTIFICADOS DE TIEMPO DE SERVICIO.

TAMBIÉN SE PUEDE EVIDENCIAR QUE DURANTE EL AÑO 2016 EL MAYOR NÚMERO DE TRÁMITES INGRESADOS CORRESPONDEN A SOLICITUDES DE

CERTIFICADO DE TIEMPO DE SERVICIO SOLICITADOS POR DOCENTES DE ESTA DIRECCIÓN DISTRITAL.EN LA UNIDAD DE ATENCIÓN CIUDADANA SE RECEPTO UN TOTAL DE 1979 SOLICITUDES DE ATENCIÓN CIUDADANA DURANTE EL PERIODO 2016, DE ELLAS 1580 FUERON INGRESADAS MEDIANTE FORMULARIO EN LÍNEA DE ATENCIÓN CIUDADANA Y 399 FUERON INGRESADOS POR EL APLICATIVO MOGAC, ADEMÁS TODAS LAS SOLICITUDES FUERON ENVIADAS POR EL SISTEMA DE GESTIÓN DOCUMENTAL QUIPUX Y DIRECCIONADAS AL ANALISTA DISTRITAL CORRESPONDIENTE PARA QUE SE DÉ CUMPLIMIENTO A LO SOLICITADO POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA, DE LAS CUALES 1955 SOLICITUDES FUERON RESULTAS DENTRO DE LOS PLAZOS ESTABLECIDOS Y 24 DE ELLAS NO CUMPLIERON CON EL TIEMPO, SE REFLEJA ASÍ QUE EN EL DISTRITO DE EDUCACIÓN 01D07 SE TIENE UN CUMPLIMIENTO DE 99% DE TRÁMITES RESPONDIDOS A TIEMPO. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA 2016.EL DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, PARA EL AÑO 2016 REALIZÓ UNA EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA DEL 99,75%. AREAS, PROGRAMAS Y PROYECTOSPRESUPUESTO CODIFICADOPRESUPUESTO EJECUTADO PORCENTAJE CUMPLIMIENTO01.- ADMINISTRACION CENTRAL 361.723,22 359.689,82 99,44%55.- EDUCACION INICIAL 341.514,64 341.476,13 99,99%56.- EDUCACION GENERAL BASICA 2.619.228,23 2.619.137,20 100%57.- BACHILLERATO 1.295.235,52 1.293.569,73 99,87%58.- EDUCACION PARA ADULTOS 76.952,78 70.104,33 91,1%59.- CALIDAD EDUCATIVA 14.625,92 13.413,23 91,71%60.- INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA 10.142,48 10.141,9599,99%

TOTAL4.719.422,794.707.532,3999,75%

FASE 1 LLENADO DEL FORMULARIO DE INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS ESTABLECIDO POR EL CPCCS

SI EL PROCESO DE LLENADO DEL FORMULARIO DE RENDICIÓN DE CUENTAS SE LO LLEVO A CABO EN EL MES DE ENERO, EN EL CUAL SE REGISTRÓ SEGÚN LOS PARÁMETROS LAS ACTIVIDADES MÁS RELEVANTES DE LA ADMINISTRACIÓN DISTRITAL

FASE 1 REDACCIÓN DEL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS

SI EL RESPONSABLE DE LA REDACCIÓN DEL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS FUE LA UNIDAD DE PLANIFICACIÓN.LA RENDICIÓN DE CUENTAS SOBRE LOS RESULTADOS ALCANZADOS POR LA GESTIÓN DE LA DIRECCIÓN DISTRITAL 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ- EN EL AÑO 2016, ES LA EVALUACIÓN DEL CAMINO AVANZADO EN DIRECCIÓN AL CAMINO QUE NOS HEMOS TRAZADO: “SER EL MEJOR SISTEMA EDUCATIVO DEL MUNDO”, LA TAREA NO HA SIDO FÁCIL, PERO EL ESFUERZO VALE LA PENA. “TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN ES MISIÓN DE TODOS” DONDE EL TRABAJO TRANSPARENTE, INCLUYENTE, EQUITATIVO Y DE CALIDAD NO DA CABIDA A LAS PRÁCTICAS DEL PASADO. AHORA LA EDUCACIÓN DE CALIDAD ES UN DERECHO DE TODOS, UN COMPROMISO INSTITUCIONAL Y UN DESAFÍO REVOLUCIONARIO QUE REQUIERE LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, NO SOLO COMO LOS BENEFICIARIOS DE UN SERVICIO DE CALIDAD, SINO COMO ACTORES ACTIVOS Y PROACTIVOS DE ESTE PROCESO TRANSFORMADOR.

FASE 1 SOCIALIZACIÓN INTERNA Y APROBACIÓN DEL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS POR PARTE DE LOS RESPONSABLES

SI LUEGO DE LA RESPECTIVA ELABORACIÓN DEL INFORME NARRATIVO DE RENDICIÓN DE CUENTAS SE PROCEDIÓ A PRESENTARLO INTERNAMENTE PARA SU RESPECTIVA SOCIALIZACIÓN Y POSTERIOR APROBACIÓN.

FASE 2 DIFUSIÓN DEL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS A TRAVÉS DE DISTINTOS MEDIOS

SI POR AUTORIZACIÓN MINISTERIAL SE PROCEDIÓ A HACER LA SOCIALIZACIÓN DEL INFORME DE MANERA VIRTUAL, A TRAVÉS DE LA PÁGINA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, EN EL BLOOK DE NOTAS, PARA DIFUNDIRLO EN EL FORO QUE SE LLEVÓ A CABO EN EL MES DE FEBRERO.

LA DIFUSIÓN DE ESTE FORO SE LA REALIZO MEDIANTE UN CRONOGRAMA, PARA INCLUIR A TODA LA CIUDADANÍA EN GENERAL PUEDA PARTICIPARÁ ESTE FORO Y DEJAR SUS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS. SE INCLUYÓ TAMBIÉN A LOS DIFERENTES ACTORES PÚBLICOS COMO EL CUERPO DE BOMBEROS, LA DIRECCIÓN DE SALUD.

https://educacion.gob.ec/rendicion-de-cuentas-coordinacion-zonal-6/

FASE 2 PLANIFICACIÓN DE LOS EVENTOS PARTICIPATIVOS

SI SE PLANIFICARON CUATRO EVENTOS PARA CAPACITAR A LOS PARTICIPANTES Y PUEDAN INGRESAR SU USUARIO DEJAR SUS APORTES Y/O SUGERENCIAS.CADA EVENTO SE LO PROGRAMO CON UN NÚMERO DE 10 A 15 PARTICIPANTES.SE REALIZÓ LA EXPOSICIÓN DEL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS Y SEGUIDO SE SOCIALIZO EL LINK PARA EL INGRESO Y PUEDAN DESCARGAR EL INFORME Y DEJAR SUS APORTES Y SUGERENCIAS.NO PODEMOS DEJAR DE MENCIONAR QUE EL RESULTADO DE NUESTRO INFORME OBTUVO 119 DESCARGAS Y FUE EL DISTRITO CON MAYOR NÚMERO DE MENCIONES A NIVEL ZONAL 6.

https://notas.educacion.gob.ec/index.php/forum?view=topic&catid=5&id=26

FASE 2 REALIZACIÓN DEL EVENTO DE RENDICIÓN DE CUENTAS A LA CIUDADANÍA

SI FUE EN FORMA VIRTUAL SEGUN DISPUSO MINISTERIO DE EDUACION

https://notas.educacion.gob.ec/

FASE 2 RINDIÓ CUENTAS A LA CIUDADANÍA EN LA PLAZO ESTABLECIDO

SI FASEMEMORANDO NRO. MINEDUC-CGP-2017-00646-MQUITO, D.M., 25 DE MARZO DE 2017ACTIVIDAD FECHA ESTADODELEGACIÓN EQUIPO RESPONSABLE PARA LA RC 2016 DE LA UDAF - 31/01/2017 LINEAMIENTOS Y REQUERIMIENTO DE INFORMACIÓN A EODS PARA INICIAR EL PROCESO DE RC- 24/01/2017 ACTIVACIÓN DEL FORO (WEB) DE RC 2016 DE LAS EODSPUBLICACIÓN DEL INFORME DE RC DE LAS EODSMONITOREO E INTERACCIÓN CON LA CIUDADANÍA EN EL FORO (WEB) DE RC 2016 DE LAS EODS-DEL 03 AL 24 DE ABRIL 2017INGRESO EN EL SISTEMA DE RENDICIÓN DE CUENTAS DEL CPCCS EL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS POR PARTEDE CADA EOD, Y SE TOMARÁ COMO CUMPLIDO SOLO CUANDO FINALICEN EL INFORME Y LO IMPRIMAN PARA SU RESPALDO.A) INGRESE AL SISTEMA DE RENDICIÓN DE CUENTAS A TRAVÉSDE LA PÁGINA WEB DEL CPCCS.B) REGISTRO DE USUARIOS EODS, EN EL SISTEMA DEL CPCCS.C) INGRESE LOS DATOS QUE EL SISTEMA LE REQUIERE PARA LLENAR EL FORMULARIO DE RENDICIÓN DE CUENTAS.DEL 17 DE ABRIL AL 31 DE MAYO

FASE 2 INCORPORACIÓN DE LOS APORTES CIUDADANOS EN EL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS

SI APORTES CIUDADANOSLOS TEMAS CON MAYOR NÚMERO DE OPINIONES EN EL FORO DE RENDICIÓN DE CUENTAS CORRESPONDIENTES SON LOS SIGUIENTES:•UNIDADES EDUCATIVAS DEL MILENIO•COMUNIDAD EDUCATIVA EN LÍNEA•EVALUACIÓN A DOCENTES Y ESTUDIANTES•UNIDADES DE APOYO A LA INCLUSIÓN (UDAI)•DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL (DECE)•DESARROLLO PROFESIONAL (CAPACITACIÓN A DOCENTES)•RECATEGORIZACIÓN•EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE•INFRAESTRUCTURA

FASE 3 ENTREGA DEL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS AL CPCCS, A TRAVÉS DEL INGRESO DEL INFORME EN EL SISTEMA VIRTUAL

SI 1.INTRODUCCIÓN

EL PROCESO DE RENDICIÓN DE CUENTAS HA LLEVADO A EXPERIENCIAS Y SE EVIDENCIA QUE LAS INSTITUCIONES DE LA FUNCIÓN EJECUTIVA HAN DEMOSTRADO EL INTERÉS DE INFORMAR Y SU COMPROMISO SOCIAL ANTE LA CIUDADANÍA, EN EL CUAL SITÚAN CON ÉNFASIS A LOS SERVICIO PÚBLICOS QUE BRINDAN, CON EL OBJETIVO DE RETROALIMENTAR ESTRATEGIAS QUE HAN IMPLEMENTADO EN LA GESTIÓN PÚBLICA CON TRANSPARENCIA.

LA RENDICIÓN DE CUENTAS SE CONSTRUYE UN PROCESO PARTICIPATIVO, PERIÓDICO, OPORTUNO, CLARO Y VERAZ, CON INFORMACIÓN PRECISA, SUFICIENTE Y CON LENGUAJE ASEQUIBLE, EL CUAL NO PERMITE A LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS A LA FORMULACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS. ES ASÍ QUE LA RENDICIÓN DE CUENTAS ES POR NATURALEZA UNA ACTIVIDAD PERMANENTE DE LAS AUTORIDADES QUE EJERCEN LA FUNCIÓN PÚBLICA, CON EL FIN DE JUSTIFICAR SUS ACTIVIDADES ANTE LA SOCIEDAD E INFORMAR SOBRE EL CUMPLIMIENTO DE SUS RESPONSABILIDADES Y DEBERES.

ES ASÍ QUE ES ESENCIAL EL ESTABLECIMIENTO DE MANERA ESPECÍFICA LAS OBLIGACIONES Y PROCEDIMIENTOS A CUMPLIR DE CONFORMIDAD CON LA NORMATIVA VIGENTE; AL MANDANTE, Y ENTREGAR EL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS MEDIANTE EL CONSEJO DE PARTICIÓN CIUDADANA Y CONTROL SOCIAL – CPCCS HACIA LA CIUDADANÍA, COMO LA INSTITUCIÓN QUE TIENE LA RESPONSABILIDAD Y ATRIBUCIÓN CONSTITUCIONAL DE PROMOVER LA PARTICIPACIÓN SOCIAL.BAJO ESTE CONTEXTO Y EN ATENCIÓN AL DOCUMENTO MEMORANDO NRO. MINEDUC-CZ6-2017-00048-M REMITIDO POR LA COORDINACIÓN ZONAL 6 DE EDUCACIÓN EN EL CUAL PONE EN CONOCIMIENTO RESOLUCIÓN NRO.PLE-CPCCS-449-28-12-2016 CON FECHA 28 DE DICIEMBRE DE 2016, SUSCRITO POR YOLANDA RAQUEL GONZÁLEZ LASTRE EN CALIDAD DE PRESIDENTA DEL CONSEJO DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y CONTROL SOCIAL EN LA CUAL DEFINEN LAS FASES DEL PROCESO METODOLÓGICO DE RENDICIÓN DE CUENTAS Y EL CRONOGRAMA POR FASE DE LA RENDICIÓN DE CUENTAS 2016 Y CONSIDERANDO QUE EN LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR, LA LEY ORGÁNICA DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y LA LEY ORGÁNICA DEL CONSEJO DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y CONTROL SOCIAL, DETERMINAN LOS MANDATOS OBLIGATORIOS SOBRE LA RENDICIÓN DE CUENTA ANUAL CON EL OBJETIVO DE ASEGURAR LA TRANSPARENCIA DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL Y DAR A CONOCER A LA CIUDADANÍA LOS RESULTADOS OBTENIDOS ASÍ COMO LA CORRECTA UTILIZACIÓN DE RECURSOS PÚBLICOS,LA DIVISIÓN DISTRITAL DE PLANIFICACIÓN DEL DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, PERTENECIENTE A LA COORDINACIÓN ZONAL 6 DE EDUCACIÓN, PROCEDE A ELABORAR EL SIGUIENTE INFORME SEGÚN LO ESTABLECE EL ESTATUTO ORGÁNICO DE GESTIÓN ORGANIZACIONAL POR PROCESOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DESCRITO EN AL ACUERDO MINISTERIAL 020-12, EN EL ART. 42, NUMERAL 3, LITERAL P, RENDIR CUENTAS A LA SOCIEDAD E INFORMAR PERIÓDICAMENTE A LOS NIVELES SUPERIORES SOBRE LA GESTIÓN TÉCNICA Y ADMINISTRATIVA DESARROLLADA EN EL DISTRITO DENTRO DEL ÁMBITO DE SU COMPETENCIA.2.RESUMEN

LA DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ (EOD 6712), A TRAVÉS DE ESTE INFORME, CUMPLE CON INFORMAR LOS LOGROS ALCANZADOS Y LA GESTIÓN REALIZADA EN EL PERÍODO FISCAL 2016, EN SU ÁMBITO DE COMPETENCIA, QUE INCLUYE EL TERRITORIO CONFORMADO POR EL CANTÓN CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, EL CUAL SE DIVIDE EN 2 PARROQUIAS QUE A SU VEZ SE SUBDIVIDEN EN TRES CIRCUITOS: 01D07C01_02_B, 01D07C02_A, 01D07C01_03.

LA PLANIFICACIÓN 2016 SE ESTRUCTURÓ EN BASE A 3 EJES: CALIDAD, COBERTURA Y GESTIÓN, EN CADA UNO DE ESTOS EJES SE PLANTEARON METAS E INDICADORES QUE INVOLUCRAN EL TRABAJO TÉCNICO-OPERATIVO DE CADA UNO DE LOS CIRCUITOS EDUCATIVOS Y LA COOPERACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, PARA ALCANZAR EL OBJETIVO NACIONAL PLANTEADO DE CONVERTIR AL SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO EN UNO DE LOS MEJORES DEL MUNDO.

EN EL EJE DE CALIDAD SE DETALLA EL TRABAJO REALIZADO CON LOS DOCENTES EN LOS PROGRAMAS QUIERO SER MAESTRO, SECTORIZACIÓN, FORMACIÓN CONTINUA, ADEMÁS DE LAS ACREDITACIONES DE BACHILLERATO INTERNACIONAL Y

https://educacion.gob.ec/rendicion-de-cuentas-coordinacion-zonal-6/

MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EXISTENTE, DOTACIÓN DE EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO, DOTACIÓN DE COLACIÓN ESCOLAR, DOTACIÓN DE KITS DE UNIFORMES, DOTACIÓN KITS DE TEXTOS, PRUEBAS SER BACHILLER, CREACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y CONSTITUCIÓN DE LOS DEPARTAMENTOS DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL (DECE) Y UNIDAD DE APOYO A LA INCLUSIÓN.

AL HABLAR DEL EJE DE COBERTURA ES NECESARIO CONSIDERAR EL INCREMENTO DE MATRÍCULA EN LOS DISTINTOS PROGRAMAS EDUCATIVOS, REORDENAMIENTO DE LA OFERTA EDUCATIVA, FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE, EDUCACIÓN ESPECIALIZADA, AMPLIACIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA Y DOTACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS.

EL EJE DE GESTIÓN SE VISUALIZA A TRAVÉS DE INDICADORES COMO: LA SIMPLIFICACIÓN DE TRÁMITES, PROCESO DE ASIGNACIÓN DE CUPOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS FISCALES, LA IMPLEMENTACIÓN DE COMUNIDAD EN LÍNEA (CEL) Y EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA.

LA GESTIÓN REALIZADA EN EL 2016 DEMUESTRA NUESTRO COMPROMISO DE SEGUIR TRABAJANDO EN LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA QUE VIVE NUESTRO PAÍS, ¡TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN, MISIÓN DE TODOS!3.FUNDAMENTO LEGAL•CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR.•PLAN DEL BUEN VIVIR. •PLAN DECENAL.•LEY DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.•LEY ORGÁNICA DEL SERVIDOR PÚBLICO.•LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y SU REGLAMENTO DE APLICACIÓN.•NORMATIVA TÉCNICA DE PROCESOS. •ESTATUTO ORGÁNICO DE GESTIÓN ORGANIZACIONAL DE PROCESOS.

ATRIBUCIONESQUE, LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR , EN SU ART. 227 DETERMINA QUE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA CONSTITUYE UN SERVICIO A LA COLECTIVIDAD QUE SE RIGE POR LOS PRINCIPIOS DE EFICACIA, EFICIENCIA, CALIDAD, JERARQUÍA, DESCONCENTRACIÓN, DESCENTRALIZACIÓN, COORDINACIÓN, PARTICIPACIÓN, PLANIFICACIÓN, TRANSPARENCIA Y EVALUACIÓN.

QUE, LA CARTA IBEROAMERICANA DE CALIDAD EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ESTABLECE A LA ADMINISTRACIÓN POR PROCESOS COMO UNO DE LOS EJES U ORIENTACIONES ESTRATÉGICAS PARA LOGRAR UNA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD CENTRADA EN EL CIUDADANO.

QUE, EL ART. 51 DE LA LEY ORGÁNICA DEL SERVICIO PÚBLICO DISPONE A LA SECRETARÍA NACIONAL DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ESTABLECER LAS POLÍTICAS, METODOLOGÍAS DE ADMINISTRACIÓN INSTITUCIONAL Y HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA CENTRAL, INSTITUCIONAL Y DEPENDIENTE.

QUE, EL ART. 1 DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL GARANTIZA EL DERECHO A LA EDUCACIÓN, DETERMINA LOS PRINCIPIOS Y FINES GENERALES QUE ORIENTAN LA EDUCACIÓN ECUATORIANA EN EL MARCO DEL BUEN VIVIR, LA INTERCULTURALIDAD Y LA PLURINACIONALIDAD; ASÍ COMO LAS RELACIONES ENTRE SUS ACTORES. DESARROLLA Y PROFUNDIZA LOS DERECHOS, OBLIGACIONES Y GARANTÍAS CONSTITUCIONALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y ESTABLECE LAS REGULACIONES BÁSICAS PARA LA ESTRUCTURA, LOS NIVELES Y MODALIDADES, MODELO DE GESTIÓN, EL FINANCIAMIENTO Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS ACTORES DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN.

QUE, EL ESTATUTO ORGÁNICO DE GESTIÓN ORGANIZACIONAL POR PROCESOS MINEDUC SEÑALA COMO MISIÓN DE LA DIRECCIÓN NACIONAL DE ADMINISTRACIÓN DE PROCESOS EL: GARANTIZAR LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE GESTIÓN DE PROCESOS EN LA INSTITUCIÓN, DE MANERA QUE LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS PÚBLICOS RESPONDAN A LAS NECESIDADES DE LOS CIUDADANOS/AS A TRAVÉS DE UNA GESTIÓN PÚBLICA DE CALIDAD.COBERTURA GEOGRÁFICAEL DISTRITO DE EDUCACIÓN 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ ESTÁ UBICADO AL OESTE DE LA PROVINCIA DEL AZUAY, LEVANTÁNDOSE SOBRE LA EXTENSA LLANURA COSTERA DE ESTA PROVINCIA. SUS COORDENADAS EN EL CENTRO CANTONAL SON: X= 9661866 Y X= 639587 CON UNA ALTURA 43 M.S.N.M.

EL TERRITORIO DEL CANTÓN CAMILO PONCE ENRÍQUEZ DEL CUAL SE CONFORMA EL DISTRITO DE EDUCACIÓN 01D07 TIENEN UNA SUPERFICIE DE 644 KM.² LIMITA AL NORTE CON LOS

CANTONES CUENCA Y NARANJAL; AL SUR CON EL CANTÓN EL GUABO Y PUCARÁ; AL ESTE CON LOS CANTONES SANTA ISABEL Y CUENCA; Y AL OESTE CON EL CANTÓN GUAYAQUIL Y BALAO; Y ESTÁ CONFORMADO POR UNA PARROQUIA RURAL: EL CARMEN DE PIJILÍ Y PARROQUIA URBANA CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, ADEMÁS CONSTA DE 45 COMUNIDADES RURALES.

EN EL CONTEXTO DE LA COBERTURA INSTITUCIONAL, SE DESCRIBE A CONTINUACIÓN LA ENTIDAD OPERATIVA DESCONCENTRADA QUE INTEGRA CON SUS RESPECTIVOS CIRCUITOSRESULTADOS ALCANZADOS EN LA GESTIÓN 20165.1. CALIDAD EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN ENFOCA A LA CALIDAD DESDE UN CONCEPTO PROFUNDO Y MULTIDIMENSIONAL, SEGÚN EL CUAL NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO SERÁ DE CALIDAD EN LA MEDIDA EN QUE LOS SERVICIOS QUE OFRECE, LOS ACTORES QUE LO IMPULSAN Y LOS PRODUCTOS QUE GENERA CONTRIBUYAN A ALCANZAR CIERTAS METAS O IDEALES CONDUCENTES A UN TIPO DE SOCIEDAD DEMOCRÁTICA, ARMÓNICA, INTERCULTURAL, PRÓSPERA, Y CON IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA TODOS.OPORTUNIDADES EDUCACIÓN PARA LA VIDAPOTENCIAR A LOS DOCENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO BRINDANDO OPORTUNIDADES PARA ESCALAR EN SU DESARROLLO PROFESIONAL. •CONTRATACIÓN DE DOCENTES: SE CONTRATÓ DOCENTES NO ELEGIBLES PARA CUBRIR LA DEMANDA ESTUDIANTIL EN LAS ZONAS DE DIFÍCIL ACCESO.•SE ENTREGARON NOMBRAMIENTOS PROVISIONALES A LOS DOCENTES QUE SON ELEGIBLES Y CUMPLEN CON EL PERFIL ADECUADO. •SE REALIZÓ EL PROCESO DE QUIERO SER MAESTRO 3 Y 4.

EDUCACIÓN PARA LA VIDA PREVENCIÓN

MEJORAR LAS OPORTUNIDADES DE INSERCIÓN Y POST GRADUACIÓN DE LOS BACHILLERES.PREVENCIÓN INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA

CONTRIBUIR AL DESARROLLO INTEGRAL DE NUESTROS ESTUDIANTES PARA CONSERVAR SU ESPÍRITU LIBRE EN UN ENTORNO SEGURO.

INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA

•ACCESO DOCENTE A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LÍNEA._ INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE SOSTENIMIENTO FISCAL, INCORPORADO AL SISTEMA CEL DE FORMA QUE LOS DOCENTES REGISTRAN LA ASISTENCIA Y NOTAS DE LOS ESTUDIANTES EN LÍNEA.

•USO PEDAGÓGICO DE LAS TECNOLOGÍAS DEL AULA._ DOCENTES CAPACITADOS EN LA HERRAMIENTA CEL (COMUNIDAD EDUCATIVA EN LÍNEA),COBERTURAEL SISTEMA EDUCATIVO, POR SU DIVERSIDAD, REQUIERE UNA CARACTERIZACIÓN QUE PERMITA REPRESENTAR SU ESTADO, ANALIZAR SUS ALCANCES Y MONITOREAR EL IMPACTO DE LAS MEDIDAS IMPLEMENTADAS PARA SU MEJORAMIENTO. ES POR ELLO QUE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA ES PRIMORDIAL EN LA TOMA DE DECISIONES EN EL ÁMBITO DE LA POLÍTICA PÚBLICA Y LA GESTIÓN EDUCATIVA.

EN EL SIGUIENTE CUADRO, SE EXPONE EL NÚMERO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE EXISTEN EN EL DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ-EDUCACIÓN:EDUCACION INICIALEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, COMO ENTE RECTOR, PRINCIPAL RESPONSABLE DE LA EDUCACIÓN NACIONAL Y COMPROMETIDO CON LA NECESIDAD DE OFERTAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD QUE BRINDE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A TODOS, PONE A DISPOSICIÓN DE LOS DOCENTES Y OTROS ACTORES DE LA EDUCACIÓN INICIAL, UN CURRÍCULO QUE PERMITA GUIAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ESTE NIVEL EDUCATIVO. CON ACUERDO MINISTERIAL 0042-14 DE 11 DE MARZO DE 2014, SE OFICIALIZA LA APLICACIÓN Y EL CUMPLIMIENTO OBLIGATORIO DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL, PARA TODAS LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS, PARTICULARES Y FISCOMISIONALES A NIVEL NACIONAL QUE OFERTEN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL. EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL SE FUNDAMENTA EN EL DERECHO A LA EDUCACIÓN, ATENDIENDO A LA DIVERSIDAD PERSONAL, SOCIAL Y CULTURAL, IDENTIFICA CON CRITERIOS DE SECUENCIALIDAD, LOS APRENDIZAJES BÁSICOS EN ESTE NIVEL EDUCATIVO, ADECUADAMENTE ARTICULADOS CON EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, CONTIENE ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y DE EVALUACIÓN CUALITATIVA, QUE GUIARÁN A LOS DOCENTES DE ESTE NIVEL EDUCATIVO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.•EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN EL ECUADOR ABARCA DIEZ NIVELES DE ESTUDIO, DESDE PRIMER GRADO HASTA DÉCIMO. LAS PERSONAS QUE TERMINAN ESTE NIVEL, SERÁN CAPACES DE CONTINUAR LOS ESTUDIOS DE BACHILLERATO Y PARTICIPAR EN LA VIDA POLÍTICA Y SOCIAL, CONSCIENTES DE SU ROL HISTÓRICO COMO CIUDADANOS ECUATORIANOS.ESTE NIVEL EDUCATIVO PERMITE QUE EL ESTUDIANTADO DESARROLLE CAPACIDADES PARA COMUNICARSE, PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS, Y PARA COMPRENDER LA VIDA NATURAL Y SOCIAL.EL DISTRITO DE EDUCACIÓN 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ OFERTA ESTE NIVEL EN 47 DE LAS 48 INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE SE ENCUENTRAN BAJO SU JURISDICCIÓN.BACHILLERATOEL BGU ES EL NUEVO PROGRAMA DE ESTUDIOS CREADO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN CON EL PROPÓSITO DE OFRECER UN MEJOR SERVICIO EDUCATIVO PARA TODOS LOS JÓVENES QUE HAYAN APROBADO LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA (EGB), TIENE COMO TRIPLE OBJETIVO PREPARAR A LOS ESTUDIANTES: (A) PARA LA VIDA Y LA PARTICIPACIÓN EN UNA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA, (B) PARA EL MUNDO LABORAL O DEL EMPRENDIMIENTO, Y (C) PARA CONTINUAR CON SUS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS.TODOS LOS ESTUDIANTES DEBEN ESTUDIAR UN GRUPO DE ASIGNATURAS CENTRALES DENOMINADO TRONCO COMÚN, QUE LES PERMITE ADQUIRIR CIERTOS APRENDIZAJES BÁSICOS ESENCIALES CORRESPONDIENTES A SU FORMACIÓN GENERAL. ADEMÁS DEL TRONCO COMÚN, LOS ESTUDIANTES PUEDEN ESCOGER ENTRE DOS OPCIONES EN FUNCIÓN DE SUS INTERESES: EL BACHILLERATO EN CIENCIAS O EL BACHILLERATO TÉCNICO.EL DISTRITO DE EDUCACIÓN 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, POSEE DE FORMA PLANIFICADA 2 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE BGU POR CIRCUITO, ESTO ES PARA CUBRIR LA DEMANDA EDUCATIVA PARA ESTE NIVEL, PARA EL 2016 DE AMPLIO OFERTA PARA ESTE NIVEL CREANDO EL 1ERO DE BGU EN CIENCIAS EN LAS UNIDAD EDUCATIVA LIBERTADOR BOLIVAR Y LA UNIDAD EDUCATIVA 16 DE JULIO.LA DEMANDA PARA ESTE NIVEL ES DE 1463 ESTUDIANTES.•BACHILLERATO INTERNACIONALDURANTE EL PERIODO 2016 LA DIRECCIÓN DISTRITAL 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ LOGRO LA CERTIFICACIÓN EN BACHILLERATO INTERNACIONAL DEL COLEGIO DE BACHILLERATO PONCE ENRÍQUEZ HECHO QUE PERMITE AFIANZAR LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ASÍ COMO TAMBIÉN ABRIR UN ABANICO DE OPORTUNIDADES A NIVEL INTERNACIONAL EN PROCESOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA LOS ESTUDIANTES QUE OPTEN POR ESTA ESPECIALIDAD.

CABE RESALTAR QUE LOS DOCENTES DEL PROGRAMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL HAN PARTICIPADO EN EVENTOS DE ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL EN LA ESPECIALIDAD QUE CADA UNO ES RESPONSABLE EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

•BÁSICA SUPERIOR INTENSIVALA EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR INTENSIVA, ES UNA ESTRATEGIA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA QUE RESTITUYE LOS DERECHOS Y CONTRIBUYE A SUPERAR LA EXCLUSIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS DE 15 A 24 AÑOS QUE NO HAN LOGRADO CONCLUIR SU EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN LOS TIEMPOS PREVISTOS. ES UNA RESPUESTA EDUCATIVA QUE BUSCA AFIANZAR Y FORTALECER CONOCIMIENTOS, DESTREZAS, HABILIDADES, CAPACIDADES, ACTITUDES Y VALORES EN ESTE GRUPO POBLACIONAL Y MOTIVA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS EN EL NIVEL BACHILLERATO, GENERADO PROYECTOS DE VIDA QUE LES PERMITA INSERTARSE EN EL MUNDO DEL TRABAJO CON MEJORES POSIBILIDADES. ENTRE LOS LOGROS DEL DISTRITO 01D07 SE ENCUENTRA:•EMPODERAMIENTO DE LAS AUTORIDADES Y EQUIPO TÉCNICO DISTRITAL EN LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA•SEGUIMIENTO PERMANENTE A EJECUCIÓN DEL PROGRAMA •INSCRIPCIÓN DE 106 ESTUDIANTES PARA EL AÑO LECTIVO 2016-2017 POR PARTE DEL EQUIPO DISTRITAL•266 ESTUDIANTES INSCRITOS PARA EL AÑO LECTIVO 2016 – 2017 •RESPUESTA INMEDIATA A LAS NECESIDADES PARA LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA•IMPLEMENTACIÓN DE PLAN DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO POR EQUIPO DEL DECE DISTRITAL DE ESTUDIANTES.•100% DE DOCENTES PARTICIPAN EN LA BÚSQUEDA E INSCRIPCIÓN DE ESTUDIANTES PARA EL AÑO LECTIVO 2016 -2017.•TÉCNICA RESPONSABLE DEL PROGRAMA HA PARTICIPADO EN PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE PARA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA.ESTA OFERTA EDUCATIVA CONTEMPLA UN

PROCESO EDUCATIVO PRESENCIAL INTENSIVO, OFRECE LA OPORTUNIDAD DE COMPLETAR LOS ESTUDIOS CORRESPONDIENTES AL TERCER AÑO DE BACHILLERATO Y OBTENER SU TÍTULO A UN GRUPO DE POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA, A FIN DE MEJORAR SU NIVEL Y CALIDAD DE VIDA A JÓVENES Y ADULTOS ENTRE 20 Y 29 AÑOS DE EDAD A QUIEN NO HAN CONCLUIDO EL NIVEL DE BACHILLERATO EN LA EDAD CORRESPONDIENTE.EN ESTE SENTIDO EL DISTRITO DE EDUCACIÓN 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, EN EL AÑO 2016 TIENE UN PROMEDIO DE ASISTENTES PARA ESTE PROYECTO DE 25 ESTUDIANTES.•EDUCACIÓN BÁSICA PARA JÓVENES Y ADULTOS (EBJA)EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR, DENTRO DE LA SUBSECRETARIA DE COORDINACIÓN EDUCATIVA ESTÁ IMPLEMENTANDO EL PROYECTO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE JÓVENES Y ADULTOS “EBJA” PARA EL PERIODO 2011-2013, APROBADO POR SENPLADES; QUE BUSCA REDUCIR EL ANALFABETISMO EN EL ECUADOR.EL ÍNDICE DE ANALFABETISMO EN EL PAÍS DE ACUERDO AL CENSO INEC 2010 ES DEL 6.80%, ES DECIR, 676.945 PERSONAS ILETRADAS, SOBRE UNA POBLACIÓN MAYOR DE 15 AÑOS DE 9’955.074 DE HABITANTES. POR LO TANTO, EL PROYECTO EBJA TIENE COMO META LA REDUCCIÓN DEL ANALFABETISMO EN UN 2.8% LO QUE ES EQUIVALENTE A ALFABETIZAR 278.742 PERSONAS.EN ESTE SENTIDO EL DISTRITO DE EDUCACIÓN 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, EN EL AÑO 2016 TIENE UN PROMEDIO DE ASISTENTES PARA ESTE PROYECTO DE 158 ESTUDIANTES.

•UNIDAD DE APOYO A LA INCLUSIÓNEN CUMPLIMIENTO AL ART. 47 DE LA LOEI QUE ESTABLECE QUE “TANTO LA EDUCACIÓN FORMAL COMO LA NO FORMAL TOMARÁN EN CUENTA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LAS PERSONAS EN LOS EFECTIVO, COGNITIVO Y PSICOMOTRIZ. LA AUTORIDAD EDUCATIVA NACIONAL VELARÁ PORQUE ESAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NO SE CONVIERTAN EN IMPEDIMENTO PARA EL ACCESO A LA EDUCACIÓN. EL ESTADO ECUATORIANO GARANTIZARÁ LA INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN DE ESTAS PERSONAS EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS, ELIMINADO LAS BARRERAS DE SU APRENDIZAJE” LA DIRECCIÓN DISTRITAL 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ CUENTA CON LA UNIDAD DE APOYO A LA INCLUSIÓN DESDE EL AÑO 2014 CON EL OBJETIVO DE BRINDAR APOYO PSICOPEDAGÓGICO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y FRENTE AL RETO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DANDO APERTURA A TODOS LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE OFRECERLES EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS A LO LARGO DE SU VIDA ESTUDIANTIL.ENTRE LAS ACTIVIDADES PARA CUMPLIR LOS OBJETIVOS TRAZADOS ESTA:•EVALUACIÓN A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS O NO A UNA DISCAPACIDAD.EL DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL CUENTA CON 9 PROFESIONALES Y CUBREN TODAS LAS INSTITUCIONES UBICADAS DENTRO DEL CANTÓN CAMILO PONCE ENRÍQUEZ Y SUS COMUNIDADES ALEDAÑAS, CONTAMOS CON MÁS 8.018 ESTUDIANTES EN GENERAL, CUBRIMOS LAS JORNADAS MATUTINA Y VESPERTINA, EN ALGUNAS INSTITUCIONES SE ATIENDE DESDE EL INICIAL HASTA EL TERCER AÑO DE BACHILLERATO. EL DEPARTAMENTO CUENTA CON LA COLABORACIÓN DE DIRECTORES Y RECTORES DE LAS INSTITUCIONES.

DESCRIBA LOS PRINCIPALES APORTES CIUDADANOS RECIBIDOS:

DESCRIPCION DE LOS PRINCIPALES APORTES CIUDADANOS

?BUENAS TARDES, ME SIENTO MUY CONTENTA DE PERTENECER A LA DIRECCIÒN DISTRITAL 01D07 CAMILO PONCE ENRÌQUEZ, ESTAMOS PRESTO PARA CUALQUIER INQUIETUD Y DUDA EN EL AREA DE EDUCACIÒN.?BUENAS TARDES SOY FUNCIONARIA DEL DISTRITO 01D07 A LA FECHA HE DADO TODO LO QUE HE PODIDO DE MIS CONOCIMIENTOS, CONSULTAS E INVESTIGACIONES PARA QUE EN TODOS SUS PROCESOS SALGA BIEN Y NUESTRO DISTRITO SEA SIEMPRE EL PRIMERO.?BUENAS TARDES, FELICITAR LA LABOR DESPLEGADA POR CADA UNO DE LOS FUNCIONARIOS QUE INTEGRAN LA DIRECCIÓN DISTRITAL 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ EN BENEFICIO DE LA EDUCACIÓN DEL CANTÓN, REALIZANDO NUESTRAS ACTIVIDADES CON EL ÚNICO PROPÓSITO DE CONSEGUIR LA ATENCIÓN Y EL BIENESTAR DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.?LA INVERSIÓN EN EDUCACIÓN, ES AQUELLA QUE SE PUEDE PALPAR AL VER UNA ESCUELA, AL VER SU DOCENTES, AL VER SUS ESTUDIANTES QUE RECIBEN CADA ALIMENTACIÓN ESCOLAR, UNIFORMES Y DEMÁS DOTACIONES POR PARTE DEL GOBIERNO DEL ECON. RAFAEL CORREA DELGADO. NADIE PUEDE NEGAR TODOS ESTOS BENEFICIOS QUE SE HAN VENIDO DANDO EN ESTA DÉCADA GANADA. LA FORMACIÓN DE LOS DISTRITOS FUE UNA DE LAS MEJORES ARMAS PARA MEJORAR EL SISTEMA EDUCATIVO YA QUE LA GENTE DE TERRITORIO ES LA QUE PUEDE VERIFICAR LA GARANTÍA DE ESTAS DOTACIONES POR PARTE DEL ESTADO Y CONOCER LA REALIDAD DE DEL PAÍS EN CADA UNA DE LAS COMUNIDADES POR MÁS ALEJADAS QUE SE ENCUENTREN. TENEMOS UN EJEMPLO, EL DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, EJEMPLO DE TENACIDAD Y PERSEVERANCIA, QUE HA MEJORADO DESDE SU FORMACIÓN LA EDUCACIÓN EN ESTE CANTÓN, Y NO QUEDA MÁS QUE AGRADECER LA LCDA. PAOLA ARMIJOS ROMERO POR LAS GESTIONES REALIZADAS EN BIEN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.?ES EXCELENTE LA ATENCIÓN BRINDADA EN EL DISTRITO DE EDUCACIÓN 01D07 Y LA EFICIENCIA CON LA QUE SE REALIZAN LOS TRAMITES CIUDADANOS DENTRO DE LOS PLAZOS ESTABLECIDOS, SOLUCIONANDO DE MANERA OPORTUNA LAS NECESIDADES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.?LA EDUCACIÓN ES UNA LA MEJORES NUESTRO PAÍS DANDO UNA ATENCIÓN DE CÁLIDA EN TODOS ÁMBITOS SOCIALES POR MEDIO DEL DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ SU BUENA GESTIÓN A HECHO QUE CADA INSTITUCION SE UN LUGAR ACOGEDOR PARA CADA ESTUDIANTE DE DIFERENTE CANTONES PUEDAN SENTIRSE MEJOR?MIS MÁS SINCEROS AGRADECIMIENTOS AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN POR SU ARDUO TRABAJO EN LA EDUCACIÓN DE NUESTROS NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES. EL CUAL HA PERMITIDO QUE NUESTROS JÓVENES SE PREPAREN PARA UN FUTURO MEJOR. EXITOS?ES EVIDENTE QUE EL MODELO EDUCATIVO EN EL ECUADOR HA CAMBIADO PARA SIEMPRE, HOY EN DÍA LAS LABORES LLEVADAS A CABO POR DISTRITOS EDUCATIVOS SON DE VITAL SOPORTE PARA LOS FINES QUE PERSIGUE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA, QUE ES UNA ENSEÑANZA DE CALIDAD Y CALIDEZ, SIENDO UN ACOMPAÑAMIENTO VITAL PARA LA FORMACIÓN DE TODOS LOS NIÑOS DEL PAÍS. UNA FELICITACIÓN A TODOS QUIENES FORMAN PARTE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, Y DE MANERA MUY ESPECIAL AL DISTRITO 01D07 POR SU LABOR EFECTUADA EN EL DESARROLLO DEL CANTÓN CAMILO PONCE ENRÍQUEZ.?UNA EXTENSIVA FELICITACIÓN A LA DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, POR EL TRABAJO DESEMPAÑADO EN BENEFICIO DE LA EDUCACIÓN PARA NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCTENES, POR PREVEER Y MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DEL DOCENTE Y PRECAUTELAR SU DERECHO AL TRABAJO CON PROGRAMAS EN BENEFICIO A ELLOS. ASIMISMO, POR GARANTIZAR SUS DERECHOS AL BUEN VIVIR.?FELICITACIONES EXELENTE TRABAJO EN LA EDUCACION?MIS FELICITACIONES AL DISTRITO 01D07 DE CAMILO PONCE ENRIQUEZ POR SU TRABAJO QUE BIENE REALIZANDO EN BIEN DE LA EDUCACION DE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS INSTITUCIONES EDUACTIVAS A NUESTRA DIRECTORA DISTRITAL LIC. PAOLA ARMIJOR ROMERO CON SU GRUPO DE PROFECIONALES PREDISPUESTOS A AYUDAR A CUALQUIER NECESIDAD E INQUIETUD QUE

TENGAN LA COMUNIDAD EDUCATIVA SIEMPRE TRABAJANDO POR EL BIENESTAR DE TENER UNA EDUACION DE CALIDAD.?BUENOS DIAS ME SIENTO MUY CONTENTA DE PERTENECER AL DISTRITO 01D07, YA QUE EN EL ENCONTRÉ NUEVOS COMPAÑEROS DE TRABAJO CON QUIENES COMPARTO DÍA A DÍA LO BUENO Y LO MALO DE MI VIDA?CORDIALES FELICITACIONES A LA DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, POR LA LABOR DESPLEGADA EN LAS INSTITUCIONES BENEFICIANDO A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES ESCOLARES. ADEMÁS, POR LA OPORTUNA FORMACIÓN EN EL QUEHACER EDUCATIVO A LOS ENSEÑANTES, LA GARANTIZACIÓN DE SUS DERECHOS, ASI COMO EL SEGUIMIENTO PARA EL CUMPLIMIENTO DE SUS OBLIGACIONES EN EL CAMPO LABORAL.?DESEAR MUCHOS ÉXITOS Y FELICITAR A LA VEZ POR PREPARAR Y POTENCIAR A LOS DOCENTES SOBRE LA ACTUALIZACIÓN DEL CURRICULO.AGRADECER AL PERSONAL DEL DISTRITO 01D07 POR ESTAR SIEMPRE PREDISPUESTOS A ATENDER A LAS AUTORIDADES Y A DOCENTES.AUGURAR PARABIENES PARA QUE SE SIGA FORTALECIENDO CADA VEZ MÁS SOBRE EL EQUIPAMIENTO DE TEXTOS, UNIFORME, COLACIÓN, ETC. QUE SIEMPRE HEMOS CONTADO.?MUY AGRADECIDO AL DISTRITO 01D07 DE CAMILO PONCE ENRIQUEZ POR EL APOYO BRINDADO A LOS NIÑOS DE CADA COMUNIDAD Y YA QUE ASI ES MUY IMPORTANTE YA QUE SE ESTA DANDO UN ESTUDIO DE CALIDAD A TODOS LOS RINCONES DE LAS PARTES ALTAS DEL CANTON :) Y UN EXCELENTE TRABAJO REALIZADO EN TODO EL AÑO ESCOLAR.?QUIERO EXTENDER MIS MAS SINCERAS FELICITACIONES A LA DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN 01D07, POR EL ARDUO TRABAJO REALIZADO DIARIAMENTE PARA ALCANZAR UN NIVEL DE EDUACION DE CALIDAD DE NUESTROS NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES.?HOLA ESTIMADAS AUTORIDADES DEL DISTRITO EDUCATIVO 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, HE DESCARGADO EL INFORMEDE ENERO A DICIEMBRE DEL 2016 Y ME PARECE MUY INTERESANTE E IMPORTANTE, YA QUE HE PODIDO DIVISAR MUY BUENA INFORMACION LA CUAL SE PUEDE UTILIZAR PARA REALIZAR TRABAJOS INVESTIGATIVOS DENUESTRO SECTOR... MUY BUEN APORTE A LA EDUCACIÓN DE NUESTRO CANTÒN...FELICITO AL EQUIPO DE TRABAJO DE NUESTRO DISTRITO EDUCATIVO POR EL TRABAJO DESEMPEÑADO DURATE TODO ESTE PERIÒDO YA QUE HAN SIDO UN PILAR FUNDAMENTAL PARA FACILITAR INFORMACIÒN A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.?BUENOS DIAS, ME ES GRATO LABORAR COMO DOCENTE EN EL DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ, YA QUE SU LABOR ES EN BENEFICIO DE LA EDUCACIÓN DEL CANTON, CON ENTUSIASMO Y EFICACIA.?ME SIENTO ORGULLOSA DE ELABORAR COMO DOCENTE EN EL DESTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ Y ASI SER PARTICIPE DE LOS CAMBIOS QUE SE DAN A BENEFICIO DE LOS ESTUDIANTES EN LA EDUCACION SIEMPRE CON ENTUSIASMO Y LEALTAD.?ESTIMADOS TENGAN USTEDES UNA LINDA TARDE. COMO FUNCIONARIA PÚBLICA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PUEDO MENCIONAR QUE DURANTE ESTE AÑO QUE TERMINAMOS HEMOS SIDO PARTICIPES DE LAS BUENAS OBRAS QUE HA VENIDO CUMPLIENDO NUESTRO PRESIDENTE, EN LO EDUCATIVO A IMPLEMENTADO AULAS, MATERIAL, DOCENTES CAPACITADOS CON UN DOMINIO EN SU ÁREA DE TRABAJO TENEMOS QUE DESTACAR QUE LAS INSTITUCIONES HAN MEJORADO EN UN 70% Y SE ESPERA CUMPLIR CON EL 100%, PERO EL ÉXITO TODO DEPENDE DE NOSOTROS LOS DOCENTES SI TRABAJAMOS CON ESMERO Y DEDICACIÓN SIN IMPORTAR UNA BUENA INFRAESTRUCTURA, LA CAPACIDAD DE SACAR A NUESTRO PAÍS DE ABAJO ESTA EN NOSOTROS COMPAÑEROS DOCENTES.EL FUTURO ESTA EN NUESTRAS MANOS SIEMPRE EN COORDINACIÓN DE NUESTROS SUPERIORES QUE LO HAN REALIZADO Y LO SIGUEN REALIZANDO CON ESE LIDERAZGO DE COMPETENCIA QUE SIEMPRE HAN MARCADO EN CADA PASO QUE DAN CON UNA SEGURIDAD QUE NOS HAN LLEVADO A LA SUPERACIÓN Y AL TRABAJO EN EQUIPO.?LA DIRECCIÓN DISTRITAL 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ- EDUCACIÓN PROMUEVE EL DESARROLLO INTEGRAL DE HOMBRES Y MUJERES EN EDAD ESCOLAR Y PERSONAS ADULTAS A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN CON CALIDAD, CALIDEZ Y EXCELENCIA EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE SU JURISDICCIÓN, EN UN ENTORNO INTERCULTURAL, INCLUSIVO, EQUITATIVO E IGUALITARIO QUE PERMITA ALCANZAR EL BUEN VIVIR.?DURANTE EL PERIODO 2016 LA DIRECCIÓN DISTRITAL 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ LOGRO LA CERTIFICACIÓN EN BACHILLERATO INTERNACIONAL DEL COLEGIO DE BACHILLERATO PONCE ENRÍQUEZ HECHO QUE PERMITE AFIANZAR LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ASÍ COMO TAMBIÉN ABRIR UN ABANICO DE OPORTUNIDADES A NIVEL INTERNACIONAL EN PROCESOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA LOS ESTUDIANTESQUE OPTEN POR ESTA ESPECIALIDAD.CABE RESALTAR QUE LOS DOCENTES DEL PROGRAMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL HAN PARTICIPADO EN EVENTOS DE ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL EN LA ESPECIALIDAD QUE CADA UNO ES RESPONSABLE EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.?COMO DOCENTE DE CAMILO PONCE ENRIQUEZ 01D07, HE OBSERVADO QUE SE DEMUESTRA GRAN RESPONSABILIDAD POR PARTE DEL DISTRITO YA QUE ESTOS FUNCIONARIO HACEN LO POSIBLE PARA QUE PADRES DE FAMILIA Y EDUCANDOS TENGAN LA ESTABILIDAD EN LAS DIFERENTES INSTITUCIONES BUSCANDO LA COMIDAD Y EL BIENESTAR PARA QUE ESTUDIEN EN UN AMBIENTE ESTABLE.ADEMAS REALIZAN LA ENTREGAN DE TODOS LOS MATERIALES NECESARIOS CON BUENA RELACIONES ENTRE PADRES E DIRECTIVO.ESPERANDO QUE CONTINUEN CON ESE MISMO ENTUSIAMO...Y NO CAMBIEN SU FORMA DE SER, LES PUEDO DECIR SIGAN AYUDANDO E IMPLEMENTANDO LAS ESTRATEGIAS NECESARIAS COMO LO HAN HECHO HASTA AHORA, CON EL PROYECTO DEL BACHILLERATO NOCTURNO EL MISMO QUE FUE UN GRAN IMPULSO PARA QUE LOS JOVENES Q NO PUDIERON ESTUDIAR LO HAGAN Y ASI ELLOS TERMINARON SUS ESTUDIOS Y AHORA YA CUENTAN CON UN TRABAJO DIGNO GRACIAS AL TITULO OTORGADO POR PARTE DE LA LCDA. PAOLA ARMIJOS DIRECTORA DEL DISTRITO ANTEMENCIONADO.LCDA. PAOLA MIL FELICITACIONES POR SU ESFUERZO Y DEDICACION PARA SACAR ADELANTE A LOS JOVENES, Y SIGA ASI CON MUCHOS PROYECTOS MÁS NO DESMAYE, PUES LOS JOVENES SE LOS AGRADECERAN MUCHISÍMO.?GRACIAS POR TODA LA ATENCIÓN BRINDADA POR EL DISTRITO PONCE ENRIQUEZ. Y AL TODOS QUIENES HACEN POSIBLE DE RECIBAMOS TODOS LOS BENEFICIOS EN FAVOR DE LA EDUCACIÓN. SOY ESTUDIANTES DEL COLEGIO LUZ Y GUIA.?COMO ESTUDIANTE DE LA UNIDAD EDUCATIVA LUZ Y GUÍA DEL DISTRITO CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, QUIERO AGRADECER A LA LICENCIADA PAOLA ARMIJOS YA QUE APESAR QUE MI COLEGIO QUEDA A EN LA COMUNIDAD SHAGAL SIEMPRE RECIBIMOS LA VISITA DE LAS AUTORIDADES Y ESTÁN DISPUESTOS A AYUDARNOS Y RECIBIMOS LOS UNIFORMES LECHES GALLETAS Y LOS LIBROS DE NOS DAN EN CADA GRADO. GRACIAS POR TODO.?LA EDUCACIÓN ES UNO DE LOS PILARES FUNDAMENTALES EN LA VIDA DEL SER HUMANO, ES POR ELLO QUE POR ESTE MEDIO HAGO LLEGAR MI SINCERO AGRADECIMIENTO AL GOBIERNO ACTUAL LIDERADO POR EL ECON. RAFAEL CORREA DELGADO POR PREOCUPARSE POR LA EDUCACIÓN DE CALIDAD Y CALIDEZ; CABE DESTACAR TAMBIEN EN LOS PROYECTOS DE INVERSIÓN COMO LO ES EBJA QUE DIO LA OPORTUNIDAD A VARIOS JOVENES Y ADULTOS. QUE POR VARIAS CIRCUNSTANCIAS NO LOGRARON CULMINAR CON SUS ESTUDIOS.GRACIAS AL APOYO DE NUESTRA DIRECTORA DISTRITAL POR GESTIONAR PARA QUE ESTE TIPO DE PROYECTOS TAMBIEN SE DEN EN NUESTRA LOCAIDAD. MUY AGRADECIDA POR TODO ELLO. DISTRITO 01D07?EL TRABAJO QUE SE VIENE REALIZANDO DEL PROYECTO EBJA ES MUY IMPORTANTE LA EDUCACIÓN DE NUESTROS JÓVENES Y ADULTOS QUE POR VARIAS RAZONES NO CULMINARON SUS ESTUDIOS, ES POR ELLO QUE PRESENTO MIS SINCEROS AGRADECIMIENTOS A NUESTRO GOBIERNO QUE EN ESTA ULTIMA DÉCADA SE PREOCUPO POR LA EDUCACIÓN Y PRUEBA DE ELLO SON ESTOS PROYECTOS. DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ?LAS NUEVAS POLÍTICAS EDUCATIVAS IMPLEMENTADAS EN LA ACTUALIDAD HAN BENEFICIADO A UNA GRAN CANTIDAD DE DOCENTES LOS CUALES HAN TENIDO LA OPORTUNIDAD DE REALIZAR LOS CONCURSOS DE MERECIMIENTO EN LAS DIFERENTES FASES DE QUIERO SER

MAESTRO, ESTO HA HECHO QUE TODO POSTULANTE TENGA LA OPORTUNIDAD DE INGRESAR SEGÚN SU CAPACIDAD DE PREPARACIÓN, HA MEJORADO EN NIVEL DE PROFESIONALISMO EN LOS DOCENTES, HACIENDO QUE LOS NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS SEAN DE MEJOR NIVEL.EL MEJORAMIENTO DE LOS SUELDOS A LOS DOCENTES QUE INGRESAN AL MAGISTERIO SE HA ELEVADO AL DOBLE LO QUE PERMITE DEDICARSE MEJOR A ESTA LABOR EDUCATIVA.LA CONSTRUCCIÓN DE LAS ESCUELAS DEL MILENIO, HAN SIDO BENEFICIOSAS EN MUCHOS SECTORES DEL PAÍS, PERO ASÍ MISMO SE HA REALIZADO UNA GRAN INVERSIÓN QUE EL GOBIERNO HA TENIDO QUE HACER, PIENSO QUE TODO LO QUE SEA PARA ADELANTO Y BENEFICIO DE LA EDUCACIÓN ES BUENO, LA REORGANIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS HA BENEFICIADO EN SU MAYORÍA, HAY SECTORES QUE TODAVÍA NO HAN SIDO INTEGRADOS EN ESTE NUEVO SISTEMA EDUCATIVO SOBRE TODO EN LOS SECTORES MAS ALEJADOS.EL GASTO ECONÓMICO INVERTIDO EN LA EDUCACIÓN DEBE SER BUENO SIEMPRE Y CUANDO SEAN BENEFICIADOS TODOS LOS QUE NECESITAN DE LA EDUCACIÓN.-DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ.?LA EDUCACIÓN ES EL PILAR FUNDAMENTAL DE UNA SOCIEDAD, CABE RECALCAR QUE SIN ELLA LOS PUEBLOS NO PROGRESARÍAN. GRACIAS A LA PREOCUPACIÓN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN ENFOCADOS EN ATENDER A TODA LA POBLACIÓN ECUATORIANA SE HA REALIZADO LOS PROYECTOS EBJA A NIVEL NACIONAL CON EL FIN DE QUE JÓVENES Y ADULTOS QUE NO HAYAN CULMINADO SU ESTUDIOS POR UN SINNÚMEROS DE CIRCUNSTANCIAS DE LA VIDA AHORA LO PUEDAN CULMINAR. ELLOS TAMBIÉN FORMAN PARTE AHORA DEL SISTEMA EDUCATIVO Y ES ALGO MUY POSITIVO PARA NUESTRA SOCIEDAD ECUATORIANA DAR OPORTUNIDADES A TODOS.ES DE MI MAYOR SATISFACCIÓN PARTICIPAR COMO DOCENTE EN ESTOS PROYECTOS Y SER PARTE DEL CAMBIO EDUCATIVO DE NUESTRO PAÍS. AQUÍ EN CAMILO PONCE ENRIQUEZ DISTRITO EDUCACION 01D107.?LA EDUCACIÓN ES EL PILAR FUNDAMENTAL DE UNA SOCIEDAD, CABE RECALCAR QUE SIN ELLA LOS PUEBLOS NO PROGRESARÍAN. GRACIAS A LA PREOCUPACIÓN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN ENFOCADOS EN ATENDER A TODA LA POBLACIÓN ECUATORIANA SE HA REALIZADO LOS PROYECTOS EBJA A NIVEL NACIONAL CON EL FIN DE QUE JÓVENES Y ADULTOS QUE NO HAYAN CULMINADO SU ESTUDIOS POR UN SINNÚMEROS DE CIRCUNSTANCIAS DE LA VIDA AHORA LO PUEDAN CULMINAR. ELLOS TAMBIÉN FORMAN PARTE AHORA DEL SISTEMA EDUCATIVO Y ES ALGO MUY POSITIVO PARA NUESTRA SOCIEDAD ECUATORIANA DAR OPORTUNIDADES A TODOS.ES DE MI MAYOR SATISFACCIÓN PARTICIPAR COMO DOCENTE EN ESTOS PROYECTOS Y SER PARTE DEL CAMBIO EDUCATIVO DE NUESTRO PAÍS. AQUÍ EN CAMILO PONCE ENRIQUEZ DISTRITO EDUCACION 01D07.?CREO QUE LA EDUCACIÓN SON LA PUERTAS PARA UN MEJOR FUTURO. POR ESO COMO ESTUDIANTE DE LA UNIDAD EDUCATIVA LUZ Y GUÍA ME SIENTO MUY AGRADECIDA POR FORMAR PARTE DE ELLA Y POR QUE NO BRINDEN TODA LA ATENCIÓN REQUERIDA POR PARTE DEL DISTRITO. Y GRACAIS POR HACERNOS PARTICIPAR EN ESTOS PROCESOS Y SENTIRNOS ÚTILES A LA SOCIEDAD-01D07?EN LA ACTUALIDAD TODOS LOS ECUATORIANOS TENEMOS UN ACCESO A UNA EDUCACIÒN DE CALIDAD, TOMANDO EN CUENTA QUE LOS PADRES DE FAMILIA HAN SIDO BENEFICIADOS CON UNIFORMES, TEXTOS, MATRÌCULA, DESAYUNO ESCOLAR Y EN ALGUNOS CASOS BECAS.01D07?EXISTEN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS TODO EL PERSONAL DOCENTE Y NO HAY EL ABANDONO QUE SE PODÍA PERCIBIR EN AÑOS ANTERIORES. 01D07.?LA EDUCACIÒN HA CAMBIANDO EN BENEFICIO DE LOS ECUATORIANOS, TENEMOS MEJORAS DENTRO DEL CURRICULUM Y CAPACITACIÓN A LOS DOCENTES. 01D07?ES EVIDENTE EL ADELANTO EN LA EDUCACIÓN CON ESCUELAS DEL MILENIO, ESCUELAS SIGLO 21 Y SE HA MEJORADO EN INFRAESTRUCTURADA, Y ESTO SE VE REFLEJADO EN EL TRABAJO DE CADA DISTRITO. 01D07?EL PILAR FUNDAMENTAL PARA EL CAMBIO DE LOS PUEBLOS UNA VERDADERA EDUCACIÓN, EN NUESTRO PAÍS SE HA ESTA PRACTICANDO TODO ESTOS PRINCIPIOS YA QUE PIENSA EN LO SOCIAL Y EL BIENESTAR DE SU PUEBLO,

GRACIAS POR SU PREOCUPACIÓN AL SERVICIO DE TODOS, 01D07?ES CIERTO NO DEBEMOS DESCONOCER EL GOBIERNO SI HA REALIZADO INVERSIÓN EN LA EDUCACIÓN, PERO HACE FALTA EN LO RELACIONADO A UNA REVISIÓN DE SUELDOS DEL MAGISTERIO, TOMANDO EN CUENTA LOS TÍTULOS Y NO EL TIEMPO DE SERVICIO COMO LO HICIERON.?TODAS LAS OBRAS ESTÁN MUY BUENAS DE ACORDE CON LA EDUCACIÓN YO CREO QUE AY QUE CAPACITAR MAS A LOS MAESTROS POR QUE ELLOS SON LOS QUE NOS ENSEÑAN A NOSOTROS LOS ESTUDIANTES LO IDEAL SERIA UNA MEJOR CAPACITACIÓN Y SUBIRLES EL SUELDO PAR QUE DEN MAS DE EL 100% EN SU ÁREA DE TRABAJO Y LOS ESTUDIANTES APRENDAMOS MEJOR.EL TEMA ESTE DE LOS REFRIGERIOS ESTA MUY BIEN MIS FELICITACIONES POR ESTA GRAN IDEA POR QUE AY ESTUDIANTES QUE NO TIENE LOS RECURSOS NECESARIOS PARA PODER TENER UNA BUENA DIETA ALIMENTICIA Y UNA MALA ALIMENTACIÓN REPERCUTE EN EL DESARROLLAR Y APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES PUESTO QUE SI NO DESAYUNAN NO DARÁN UN BUEN DESEMPEÑO ESCOLAR POR LO QUE SACARA MALAS NOTAS ESTO QUIERE DECIR QUE SI SACA MALAS NOTAS NO PODRÁ SER UN PROFESIONAL Y EL PAÍS NO PROGRESARA.LOS LIBROS Y LOS UNIFORMES TAMBIÉN SON MUY IMPORTANTES POR QUE SINO CON QUE APRENDEMOS Y ESTUDIAMOS.MUCHAS GRACIAS, DISTRITO 01D07?BUENAS TARDES EN REALIDAD EN LOS ÚLTIMOS AÑOS LA EDUCACIÓN A RECIBIDO UN GRAN GIRO EN BENEFICIO NO SOLO DE DOCENTES SINO TAMBIEN DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, RECIBIENDO BENEFICIOS IMPORTANTES COMO EL CONSURSO DE MERECIMIENTOIS LO QUE HA PERMITIDO QUE DOCENTES PUEDAN INGRESAR AL MAGISTERIO POR SUS MÉRITOS Y NO COMO ANTES POR PURO PALANQUEO, DE IGUAL MANERA ESTUDIANTES HOY RECIBEN TEXTOS, UNIFORMES Y ALIMENTACIÓN ESCOLAR LO QUE GARATIZA DE CIERTA FORMA SU PERMANENCIA EN EL SITEMA EDUACTIVO Y A LOS PADRES DE FAMILIA ALIVIANDO DE ALGUNA FORMA EL PESO ECONÓMICO DE MANTENER A SUS HIJOS ESTUDIANDO AL RECIBIR TEXTOS Y UNIFORMES. 01D07?LA INFORMACIÓN QUE SE REFLEJA NOS INVITAN A REFLEXIONAR SOBRE LOS PROFUNDOS CAMBIOS QUE SE ESTÁN DANDO EN ASPECTOS COMO INCLUSIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON CAPACIDADES DIFERENTES AL SISTEMA EDUCATIVO, DICHO INDICADOR QUE NOS DA LA PAUTA DE QUE LOS SECTORES VULNERABLES ESTÁN SIENDO ATENDIDOS DE FORMA PRIORITARIA; SIN EMBARGO TODAVÍA HAY MUCHO QUE HACER. CAMILO PONCE ENRIQUEZ?EN LOS ÚLTIMOS AÑOS LA EDUCACIÓN A MEJORADO MUCHO, EL GOBIERNO A PRIORIZADO EL BIENESTAR DE LOS DOCENTES, ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA IMPULSANDO DE QUE LA EDUCACIÓN SEA UNA PRIORIDAD EN LA ACTUALIDAD, AYUDANDO A MUCHOS DOCENTES CON LA SECTORIZACIÓN PARA PODER ESTAR CERCA DE SUS SERES QUERIDOS DE LA MISMA MANERA REGULARIZANDO EL SUELDO Y LO MAS IMPORTANTE LA AYUDA A LOS ESTUDIANTES DE BAJOS RECURSOS ACCEDAN A LA EDUCACIÓN Y A LA ALIMENTACIÓN ESCOLAR, TEXTOS ESCOLARES Y UNIFORMES PARA QUE LA JUVENTUD SALGA ADELANTE Y SEA EL PORVENIR DE LA PATRIA. 01D07?REFERENTE A LOS LOGROS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SE HA GENERADO CAMBIOS POSITIVOS QUE HAN PERMITIDO EL CUMPLIMIENTO DE LOS DERECHOS AL ACCESO A LA EDUCACIÓN A LOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES DE LOS SECTORES MÁS VULNERABLES DEL PAÍS. SON MUCHOS LOS BENEFICIOS PARA LA POBLACIÓN EDUCATIVA COMO PRIORIDAD UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Y CALIDEZ A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UNIDADES EDUCATIVAS DEL MILENIO, UE SIGLO XXI, TEXTOS ESCOLARES GRATUITOS, TRANSPORTE GRATUITO, UNIFORMES GRATUITOS Y EN VARIAS ZONAS ALIMENTACIÓN ESCOLAR GRATUITA. Y COMO NO HABLAR DE LA MEJORA CONTINÚA DE LOS DOCENTES Y DE LA INSERCIÓN LABORAL DE MUCHOS DOCENTES AL MAGISTERIO ECUATORIANO.01D07?EXCELENTE TRABAJO EL QUE REALIZA EL DISTRITO 01D07 EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, ESPERO Y ASPIRO QUE NOS SIGAN CAPACITANDO PARA PODER MEJORAR NUESTRA CALIDAD EDUCATIVA EN EL PAÍS.?BUENAS TARDES, ESTAMOS MUY CONTENTOS CON EL BUEN TRATO QUE NOS HA DADO EL DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE

ENRÍQUEZ, SIEMPRE PREOCUPADOS POR SUS DOCENTES Y POR MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. CARLOS CEFERINO?MUY BUENAS TARDES HOY EN DÍA ESTAMOS VIVIENDO GRANDES CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN ECUATORIANA LA MISMA QUE CUMPLE UN FACTOR FUNDAMENTAL EN EL PROGRESO DE UN PAÍS, ESTOS CAMBIOS SE HAN VENIDO DANDO DESDE QUE SE APROBÓ LA NUEVA CONSTITUCIÓN EN EL 2008 EN LA QUE SE DECLARA QUE LA EDUCACIÓN SER GRATUITA, Y SE HA IMPLEMENTADO UNA REFORMA EN LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, BACHILLERATO Y EDUCACIÓN SUPERIOR LA MISMA QUE NO DEBE DETENERSE Y LLEGAR A SER UNA EDUCACIÓN DE EXCELENCIA EN LA CUAL SE TOME MUY ENCUENTRA AL SER HUMANO COMO TAL PARA QUE PUEDA SER UN ACTOR FUNDAMENTAL EN EL PROGRESO DE LA SOCIEDAD. 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ.?LA EDUCACIÓN TRADICIONAL QUEDÓ MUY ATRÁS Y A PARTIR DE REVOLUCIÓN LA EDUCACIÓN HA CAMBIADO EN SU TOTALIDAD, TANTO PARA DOCENTES COMO PARA PADRES DE FAMILIA, ESTUDIANTES Y EN SI PARA LA COMUNIDAD, BENEFICIÁNDOSE LOS DOCENTES CON NOMBRAMIENTOS, CAPACITACIÓN CONTINUA EN EL MANEJO DE LAS TIC’S OBTENIENDO ASÍ DOCENTES PREPARADOS PARA IMPARTIR LOS CONOCIMIENTOS QUE EL ESTUDIANTE NECESITA EN DIFERENTES ÁREAS ESPECÍFICAS. LOS PADRES DE FAMILIA HAN ECONOMIZANDO RECURSOS ECONÓMICOS YA QUE SUS HIJOS HAN RECIBIDO LIBROS ESCOLARES, UNIFORMES, DESAYUNO ESCOLAR Y TRANSPORTE ESCOLAR Y LA COMUNIDAD EN GENERAL CON LAS HERMOSAS ESCUELAS DEL MILENIO.TODO ESTO NOS HA SERVIDO PARA TENER UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Y CALIDEZ. 01D07?LA AYUDA QUE RECIBE LOS PADRES DE FAMILIA PARA LOS ESTUDIANTES ES MUY BUENO YA QUE PERMITE QUE TODOS SIN EXCEPCIONA PUEDAN ASISTIR A LAS ESCUELAS , COLEGIOS Y ASÍ EVITAR EL ANALFABETISMO POR ENDE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN A DADO PASOS AGIGANTADOS PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA CONSTRUYENDO AULAS DE MEJOR CALIDAD,MOBILIARIO,TEXTOS,UNIFORMES,DESAYUNO ESCOLAR FORTIFICADO Y ES DIGNO DE FELICITACIÓN YA QUE SIEMPRE ESTÁN PENSANDO EN EL BIENESTAR DE TODOS MEJORANDO CADA DÍA MAS LOS PROCESOS EDUCATIVOS CON DOCENTES CALIFICADOS EN LAS DIFERENTES INSTITUCIONES QUE LA REQUIERA . DISTRITO 01D07?BUENAS TARDES A TODOS LOS PARTICIPANTES DE ESTE FORO; ES VERDAD QUE GRACIAS A TODOS ESTOS PROCESOS EDUCATIVOS SE MEJORO LA EDUCACIÓN EN EL ECUADOR YA QUE BRINDA TANTO AYUDA A LOS ESTUDIANTES Y A LOS PADRES DE FAMILIA SIN OLVIDARSE DE NOSOTROS LOS MAESTROS MEJORANDO LA SITUACIÓN DE CADA UNO DE NOSOTROS AHORRÁNDONOS TIEMPO Y DINERO, BRINDANDO TRABAJO Y SEGURIDAD A MUCHOS PROFESIONALES CON GANAS DE ENSEÑAR TODOS LOS CONOCIMIENTOS QUE ADQUIRIMOS A LO LARGO DE NUESTRA VIDA Y CADA VEZ MAS CERCA DE NUESTRAS FAMILIAS. 01D07?EL GOBIERNO ACTUAL A PERMITIDO UN MEJORAMIENTO EDUCATIVO BRINDANDO UNA ATENCIÓN INTEGRAL DE CALIDAD Y CALIDEZ A NIÑOS Y JÓVENES , CAPACITANDO A DOCENTES Y A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA, QUE LE PERMITA IR A LA PAR CON LOS AVANCES TECNOLÓGICOS , BRINDANDO ASÌ UNA MEJOR ATENCIÓN ,DOTANDO DE INFRAESTRUCTURA ADECUADA Y , DE LOS RECURSOS NECESARIOS Y ADEMAS PERMITIENDO LA INCLUSIÓN DE PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, YA QUE TODOS TENEMOS DERECHO A LA EDUCACIÓN, BRINDANDO ASÍ LAS MISMAS OPORTUNIDADES A TODOS ,PARA DE ESTA MANERA TENER UNA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA Y UN MEJOR DESARROLLO SOCIAL Y ECONÓMICO PARA EL PROGRESO DE NUESTRO PAÍS. CAMILO PONCE ENRIQUEZ?FELICITACIONES POR LA ARDUA LABOR QUE EJERCE LA DIRECCIÓN DISTRITAL 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ?FELICITACIONES.DISTRITO DE EDUCACION CAMILO PONCE ENRIQUEZ, POR SER UN ENTIDAD QUE SE ENCARGA DE VELAR POR LA INTEGRIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS Y ADOLESCENTES DE NUESTRO QUERIDO CANTON PONCE ENRIQUEZ, ME SIENTO AGRADECIDAD POR EL DESEMPEÑO REALIZADO.?LAS DIRECCIONES DISTRITALES QUE SE ENCUENTRAN EN EL PAÍS HAN PERMITIDO QUE LA EDUCACI`ÓN LLEGUE A TODOS Y TODAS LOS ECUATORIANOS, CON UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Y CALIDEZ.

?DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PERTENECIENTES AL DISTRITO DE EDUCACION 01D07 CUENTAN CON EQUIPOS PORTATILES, QUE SON DE GRAN UTILIDAD PARA IMPARTIR LAS CLASES A LOS ESTUDIANTES REFORZANDO LOS CONOCIMIENTOS MEDIANTE EL USO DE LA TECNOLOGÍA. ?MIS FELICITACIONES AL DISTRITO DE EDUCACIÓN 01D07 POR SU ABNEGADA LABOR QUE REALIZA DÍA TRAS DÍA EN BIEN DE LE EDUCACIÓN DE LA JUVENTUD DEL CANTÓN PONCE ENRÍQUEZ. ?LOS RESULTADOS DEL TERCER ESTUDIO REGIONAL Y COMPARATIVO (TERCE), APLICADO POR EL LABORATORIO LATINOAMERICANO DE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN (LLECE) DE LA UNESCO, EVIDENCIAN UNA MEJORA SIGNIFICATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO DEL ECUADOR. ?CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL TERCE, EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN TIENE EVIDENCIA CIENTÍFICA DE QUE LA EDUCACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO DEL PAÍS HA MEJORADO Y REITERA SU COMPROMISO EN SEGUIR FORTALECIENDO LA EDUCACIÓN DEL PAÍS. “EN SERCE ESTUVIMOS EN LOS ÚLTIMOS LUGARES DE LA REGIÓN EN MATERIA EDUCATIVA, Y LUEGO DE 7 AÑOS SOMOS UNO DE LOS PAÍSES QUE MÁS HA AVANZADO EN EDUCACIÓN. NUESTRA META ES QUE EN EL CUARTO ESTUDIO QUE REALICE LA UNESCO, ESTEMOS ENTRE LOS PRIMEROS PAÍSES DE LA REGIÓN”, CONCLUYÓ EL MINISTRO DE EDUCACIÓN. ?MIS FELICITACIONES AL DISTRITO DE EDUCACIÓN 01D07 POR LA LABOR ARDUA QUE REALIZA POR TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE ESTE NOBLE CANTÓN PONCEÑO. VIVA LA EDUCACIÓN ?MIS FELICITACIONES A LA DIRECCION DISTRITAL 01D07 DE LA COORDINACION ZONAL 6 POR LA LABOR DESPLEGADA EN BENEFICIO DE LA EDUCACION DEL CANTON CAMILO PONCE ENRIQUEZ.SUERTE SIGAN ADELANTE?FELICIDADES AL DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ POR SU LABOR INCANSABLE EN FAVOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ?FELICIDADES DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, POR LA LABOR QUE SE REALIZA EN BIEN DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y JUEVENTUD ESTUDIOSA DE ÉSTE NOBEL CANTÓN AZUAYO EN LO REFERENTE AL INGRESO DE DOCENTES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA QUE NO LES FALTE EL MAESTRO EN LAS AULAS A LOS ESTUDIANTES. ?EL TRATO QUE RECIBEN LOS USUARIOS QUE LLEGAN AL DISTRITO 01D07 POR PARTE DEL PERSONAL DE ATENCIÓN CIUDADANA ES DE EXCELENCIA. ?PIENSO QUE EL GOBIERNO ACTUAL, SE HA PREOCUPADO DE MANERA SIGNIFICATIVA POR LA EDUCACIÓN: CAPACITACIÓN DOCENTE, MAESTRÍAS Y ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES, CONSTITUYEN EN UNA MUESTRA DEL INTERÉS QUE EL GOBIERNO DE TURNO APORTA EN LA EDUCACIÓN CON LA FINALIDAD DE MEJORAR EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES Y ELEVAR LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES. DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ ?ES MUY GRATO DARSE CUENTA QUE EN LA ACTUALIDAD EXISTE UNA EQUIDAD EDUCATIVA, MÁS AUN CON LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DONDE SE DESPLEGA UNA LABOR ARDUA POR PARTE DE FUNCIONARIOS DE LOS DISTRITOS EDUCATIVOS PARA QUE PUEDAN SER INCLUIDOS Y ASI HACER USO DE SU DERECHO A LA EDUCACIÓN.-01D07 ?BUENAS TARDES EL DISTRITO DE EDUCACION 01DO7 DE LA ZONA 6 REALIZA UN APORTE IMPORTANTE A LA SOCIEDAD, EN BENEFICIO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL CANTON CAMILO PONCE ENRIQUEZ, TRABAJANDO DE MANERA INCONDICIONAL PARA LOGRAR EL BIENESTAR INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIRME PROPOSITO DE FORTALECER EL DESARROLLO SOCIAL, ECONOMICO Y CULTURAL DE UNA SOCIEDAD. ?FELICITACIONES AL EQUIPO DE LA DIRECCION DISTRITAL 01D07, QUE NO VE TIEMPO Y HACE TODO EL ESFUERZO POSIBLE PARA TRABAJAR Y PODER HACER LA ENTREGA DE BIENES Y SERVICIOS EDUCATIVOS COMO PODEMOS CITAR (UNIFORMES, LIBROS, ALIMENTACION ESCOLAR) A LAS NIÑAS Y NIÑOS QUE ESTUDIAN EN LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL CANTON CAMILO PONCE ENRIQUEZ. ?EL SISTEMA EDUCATIVO, POR SU DIVERSIDAD, REQUIERE UNA CARACTERIZACIÓN QUE PERMITA REPRESENTAR SU ESTADO,

ANALIZAR SUS ALCANCES Y MONITOREAR EL IMPACTO DE LAS MEDIDAS IMPLEMENTADAS PARA SU MEJORAMIENTO. ESPOR ELLO QUE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA ES PRIMORDIAL EN LA TOMA DE DECISIONES EN EL ÁMBITO DE LA POLÍTICAPÚBLICA Y LA GESTIÓN EDUCATIVA. ?COMO PROFESIONAL DE DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL - DECE DEL DISTRITO 01D07 ME SIENTO MUY CONTENTO DEL CAMBIO REALIZADO EN ESTA DECADA GANADA YA QUE SE CONTARA CON PROFESIONALES CON NOMBRAMIENTO DEFINITIVO. ?FELICITACIONES COORDINACION DE EDUCACION ZONA 6 POR SU GRAN LABOR DESPLEGADA POR TODO EL EQUIPO HUMANO QUE DIA A DIA SE ENTREGA POR ENTERO AL SERVICIO DE LA EDUCACION. ?EN EL DISTRITO DE EDUCACIÓN 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ COMO COMUNIDAD EDUCATIVA ESTAMOS MUY SATISFECHOS CON LA RESOLUCIÓN DE LOS TRÁMITES CIUDADANOS.?EN EL DISTRITO DE EDUCACIÓN 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ COMO COMUNIDAD EDUCATIVA ESTAMOS MUY SATISFECHOS CON LA RESOLUCIÓN DE LOS TRÁMITES CIUDADANOS?GRACIAS Y FELICITACIONES A ESTE GRAN EQUIPO DE TRABAJO DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, AUGURO QUE SIGAN ADELANTE NO DESMAYEN EN ESTE COMPROMISO DE SERVICIO ASUMIDO POR QUIENES REALMENTE AMAN A SU TRABAJO, EL MISMO QUE SE VE REFLEJADO CON ROSTROS DE NIÑAS, NIÑOS Y JÓVENES DE SE MUESTRAN FELICES POR ESTUDIAR EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA ACTUALIDAD.?EL DISTRITO 01D07 ES EL MEJOR, CON PROFESIONALES DE CALIDAD EN CADA UNA DE LAS UNIDADES DE ESTA DIRECCIÓN DISTRITAL. ?GRACIAS DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ POR LA ATENCION DE TRAMITES CON RESPUESTAS AGILES Y OPORTUNAS... MUCHOS EXITOS?EL DISTRITO 01D07 ES EL MEJOR, CON PROFESIONALES DE CALIDAD EN CADA UNA DE LAS UNIDADES DE ESTA DIREECIOON DISTRITAL.?MUCHOS EXITOS, SIGAN ADELANTE DISTRITO 01D07 CON SU LABOR MUY ACERTADA EN ATENDER A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL CANTON PONCE ENRIQUEZ. ?PIENSO QUE EL GOBIERNO ACTUAL, SE HA PREOCUPADO DE MANERA SIGNIFICATIVA POR LA EDUCACIÓN: CAPACITACIÓN DOCENTE, MAESTRÍAS Y ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES, CONSTITUYEN EN UNA MUESTRA DEL INTERÉS QUE EL GOBIERNO DE TURNO APORTA EN LA EDUCACIÓN CON LA FINALIDAD DE MEJORAR EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES Y ELEVAR LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES. DISTRITO 01D07 ?DIRECCIÓN DISTRITAL 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ PALPANDO LA REALIDAD, SE HA PODIDO AYUDAR A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DOTANDO DE MATERIALES PARA EL MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA, UNIFORMES, DESAYUNO ESCOLAR Y OTROS; EL TRABAJO MANCOMUNADO Y EN EQUIPO HA PERMITIDO ALCANZAR LAS METAS PROPUESTAS Y CUMPLIR CON LOS DIFERENTES PROCESOS ASIGNADOS POR LA COORDINACION DE EDUCACION ZONA 6. ?ESTIMADOS FUNCIONARIOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, DISTRITO 01D07 POR LA ENTREGA TOTAL A SU TRABAJO YO COMO MADRE DE FAMILIA HE RECIBIDO TODOS LOS BENEFICIOS Y SERVICIOS DEL MINEDUC PARA MIS NIÑOS, HE VISTO EL CAMBIO QUE HA HABIDO YA QUE EN ANTES NO HEMOS TENIDO TANTOS BENEFICIOS. ?HOY EN DIA HA MEJORADO NOTABLEMENTE LA EDUCACIÓN EN EL ECUADOR, GRACIAS A LA DESCENTRALIZACIÓN SE CUENTA CON LOS DISTRITOS EDUCATIVOS QUE PERMITE LLEGAR A LOS SECTORES MAS VULNERABLES Y NECESITADOS, SE HA LOGRADO UN SERVICIO DE CALIDAD Y CALIDEZ, LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES SE CAPACITARON Y HOY TENEMOS MEJORES RESULTADOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE CON ULTIMA TECNOLOGÍA. A TRAVÉS DE LA DIRECCIÓN DISTRITAL 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ PALPANDO LA REALIDAD, SE HA PODIDO AYUDAR A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DOTANDO DE MATERIALES PARA EL MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA, UNIFORMES, DESAYUNO ESCOLAR Y OTROS; EL TRABAJO MANCOMUNADO Y EN EQUIPO HA PERMITIDO ALCANZAR LAS METAS PROPUESTAS Y CUMPLIR CON LOS DIFERENTES PROCESOS ASIGNADOS POR LA COORDINACION DE EDUCACION ZONA 6 Y OTROS CONFORME LA LEY DISPONE EN LOS DIFERENTES DEPARTAMENTOS: FINANCIERO,

ADMINISTRATIVO, TALENTO HUMANO, APOYO SEGUIMIENTO Y REGULACIÓN , ETC. ADEMÁS HOY SE VALORA EL TRABAJO REALIZADO POR LOS MAESTROS, HOY TIENEN SU REMUNERACIÓN EN FORMA PUNTUAL Y EL GOBIERNO HA RECONOCIDO SU LABOR MEDIANTE EL INCREMENTO DE SUELDOS. ?EN PRIMER LUGAR AGRADECER LA OPORTUNIDAD QUE ME HAN BRINDADO DE UNIRME A USTEDES COMO DOCENTE EN EL DISTRITO 01D07 DE LA ZONA 6 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, EN ESTOS POCOS MESES QUE LLEVO CON USTEDES ME HE SENTIDO FUERTEMENTE ARROPADO, EN LA UNIDAD EDUCATIVA LUZ Y GUÍA SENTIMOS SU PRESENCIA SIEMPRE POSITIVA Y BRINDANDO UN GRAN APOYO A LOS DOCENTES SIEMPRE. CUANDO TENEMOS UN PROBLEMA SIEMPRE ESTÁN PRESTOS A AYUDARNOS, DESDE TODOS Y CADA UNO DE SUS DEPARTAMENTOS. OTRA COSA IMPORTANTE Y SUMAMENTE POSITIVA ES SU PREOCUPACIÓN POR MEJORAR LA CALIDAD DE LA DOCENCIA, DE TODOS LOS ESTUDIANTES QUE ESTÁN BAJO SU CUIDADO.?COMO PADRE DE FAMILIA DE LA ESCUELA MIGUEL HEREDIA DEL DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ QUIERO EXPRESAR MIS AGRADECIMIENTOS A SU GRAN LABOR YA QUE NOS BRINDAN DÍA A DÍA UNA MEJOR EDUCACIÓN CON LOS DOCENTES COMPLETOS EN CADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. GRACIAS A LA LCDA. PAOLA ARMIJOS POR SU ARDUO LABOR EN BIEN DE LA EDUCACIÓN Y TODO LO QUE HA DEDICADO A ELLA EN ESTOS AÑOS QUE SE ENCUENTRA BAJO LA DIRECCIÓN. ?COMO MADRE DE FAMILIA DE LA ESCUELA MIGUEL HEREDIA DEL DISTRITO CAMILO PONCE ENRÍQUEZ HE VISTO EN LA ACTUALIDAD QUE MIS HIJOS HAN DESARROLLADO SU POTENCIAL DE APRENDIZAJE DEBIDO A LA GESTIÓN CON MAESTROS CON PERFILES ADECUADOS Y CAPACITADOS. ESTAMOS POR EL CAMINO CORRECTO... FELICITACIONES A QUIENES INTEGRAN EL DISTRITO 01D07.?GRACIAS POR EL EMPEÑO QUE REALIZAN EN CADA UNA DE SUS FUNCIONES, DISTRITO CAMILO PONCE ENRIQUEZ... UN BUEN TRABAJO.?AL DISTRITO 01D07 SE LO FELICITA Y DE MANERA MUY ESPECIAL A LA DIRECTORA DISTRITAL CAMILO PONCE ENRÍQUEZ MINISTERIO DE EDUCACIÓN LCDA. PAOLA ARMIJOS POR SU BUENA ORGANIZACIÓN Y DEDICACIÓN PARA SERVIR A LA NIÑEZ ?BUENAS NOCHES AL PERSONAL QUE CONFORMAN EL DISTRITO 01D07 Y A SU VEZ PARA FELICITARLOS POR SU EXCELENTE LABOR CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA DESEÁNDOLES QUE SIGAN DESEMPEÑANDO DE UNA MANERA EFICAZ COMO LO VIENEN HACIENDO Y QUE SIGAN ADELANTE CON LA EXCELENTE ORGANIZACIÓN DE TRABAJO.?BUENAS TARDES, SOY FUNCIONARIA DEL DISTRITO 01D07, ME COMPLACE EN RECONOCER QUE EL GOBIERNO CUMPLIÓ CON EL PROCESO DE SECTORIZACIÓN BENEFICIANDO A CIENTOS DE DOCENTES QUE AHORA PUEDEN LABORAR CERCA DE SU DOMICILIO Y ASÍ PODER COMPARTIR MÁS TIEMPO CON SU FAMILIA.?NUESTROS DOCENTES CUENTAN CON ACCESO A PLATAFORMAS WEB, QUE FACILITAN SU TRABAJO Y CONSTANTE PUDIENDO CAPACITARSE MEDIAN CURSOS VIRTUALES, ENVIAR Y RECIBIR INFORMACIÓN MEDIANTE CORREO INSTITUCIONAL. COMO ANALISTA DE TECNOLOGÍAS ME SIENTO ALEGRE DE AYUDAR A LOS DOCENTES CON PROBLEMAS TÉCNICOS QUE SE LES PRESENTE EN EL ÁMBITO TECNOLÓGICO Y ASÍ CONTINÚEN NORMALMENTE CON SUS ACTIVIDADES.?EN EL EJE DE CALIDAD EN EL DISTRITO 01D07 SE DETALLA EL TRABAJO REALIZADO CON LOS DOCENTES EN LOS PROGRAMAS QUIERO SER MAESTRO, SECTORIZACIÓN, FORMACIÓN CONTINUA, ADEMÁS DE LAS ACREDITACIONES DE BACHILLERATO INTERNACIONAL Y MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EXISTENTE, DOTACIÓN DE EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO, DOTACIÓN DE COLACIÓN ESCOLAR, DOTACIÓN DE KITS DE UNIFORMES, DOTACIÓN KITS DE TEXTOS, PRUEBAS SER BACHILLER, CREACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y CONSTITUCIÓN DE LOS DEPARTAMENTOS DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL (DECE) Y UNIDAD DE APOYO A LA INCLUSIÓN.?LOS MAESTROS SI HEMOS SIDO CAPACITADOS, Y TENEMOS LA OPORTUNIDAD DE ACCEDER A MAESTRÍAS LUEGO DE UN PROCESO DE SELECCIÓN Y ESTE PROCESO DE QSM SE HAN LLEVADO A CABO CON GRAN RESPONSABILIDAD. DISTRITO 01D07.?BUENAS TARDES: EL DISTRITO 01 D07 SE DIO LOS CONCURSOS DEL DEPARTAMENTO ESTUDIANTIL DE CONSEJERÍA CON TRANSPARENCIA Y EFICACIA.

?PUEDO MANIFESTAR QUE COMO FUNCIONARIO DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL - DECE DEL DISTRITO DE EDUCACIÓN 01D07 CAMILO PONCE ENRÍQUEZ, ME SIENTO MUY CONTENTO DEBIDO A QUE GRACIAS ESTE PROYECTO SE HAN PODIDO BENEFICIAR TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y ESO HA PODIDO MANTENER UNA CULTURA DE PAZ EN CADA UNA DE LA INSTITUCIONES EDUCATIVA. ?COMO GANADORA DE CONCURSO DE OPOSICIÓN Y MÉRITOS PARA COORDINADORA DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL, A TRAVÉS DE UN PROCESO TRANSPARENTE, TENGO EL HONOR DE SER PARTE DE ESTE GRAN EQUIPO DE TRABAJO Y CONSTATAR EL ESFUERZO DIARIO QUE SE LLEVA A CABO PARA SACAR ADELANTE LOS PROCESOS; ES POR ESO QUE APROVECHO LA OPORTUNIDAD PARA FELICITAR AL DISTRITO 01D07, TANTO AL PERSONAL ADMINISTRATIVO, COMO A LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS, POR SU ARDUA LABOR EN BENEFICIO DE LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL CANTÓN CAMILO PONCE ENRÍQUEZ. ?EN EL DISTRITO 01D07- CAMILO PONCE ENRÍQUEZ SE EJECUTÓ A TRAVÉS DE LOS DEPARTAMENTOS DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL DECE EL TALLER DE “EJES TRANSVERSALES” EN DONDE SE CAPACITÓ A MÁS DE 80 DOCENTES EN TEMAS DE: DESARROLLO PERSONAL, EXCLUSIÓN INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD, CONFIANZA BÁSICA, DERECHO, RUTAS Y PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN FRENTE A SITUACIONES DE VIOLENCIA Y DE USO, CONSUMO Y PRESUNTO EXPENDIO DE DROGAS- MEDIACIÓN DE CONFLICTOS Y COMUNICACIÓN ASERTIVA, GÉNERO Y SEXUALIDAD, TEMAS QUE DE MUCHA IMPORTANCIA Y DE GRAN APORTE PARA BRINDAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Y CALIDEZ A FIN DE FOMENTAR LA CULTURA DE PAZ Y PROMOVER LA CONVIVENCIA ARMÓNICA EN NUESTROS ESTUDIANTES. POR ESTO Y MUCHO MÁS ESTOY AGRADECIDA POR LA LABOR QUE DÍA A DÍA REALIZAMOS EN NUESTRO DISTRITO EN BIENESTAR DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA!! ?EL DISTRITO 01D07 ES UNO DE LOS DISTRITOS EN LOS CUALES SOBRE SALE LA EXCELENCIA Y COORDINACIÓN EN LOS DISTINTOS DEPARTAMENTOS DE SU COMPETENCIA DANDO SOLUCIÓN A LAS DISTINTAS PROBLEMÁTICAS QUE SE SUSCITAN AYUDANDO A DOCENTES ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA A LA SOLUCIÓN DE SUS INCONVENIENTES E INQUIETUDES.CUENTA CON UNA UNIDAD DE APOYO A LA INCLUSIÓN LA CUAL REALIZA EL TRABAJO DE EVALUAR, ASESORAR Y DAR INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, PARA FACILITAR LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS/AS A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS REGULARES.?BUENAS TARDES SOY FUNCIONARIA DEL DISTRITO 01D07, EN DÍAS ANTERIORES SE EFECTÚO EL CONCURSO DE ANALISTA PARA EL DECE, POR LO QUE SE REALIZÓ CON ABSOLUTA TRASPARENCIA.?COMO COORDINADOR DE LA UNIDAD DISTRITAL DE APOYO A LA INCLUSION DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ FUI FIEL TESTIGO DE LA REALIZACION CON UNA BUENA COORDINACION Y ALCANCE EN LO CORRESPONDIENTE AL PROCESO DE LAS PRUEBAS ALTERNATIVAS SER BACHILLER DE LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y ASI GARANTIZAR SUS DERECHOS DE INCLUSION EDUCATIVA.?GRACIAS POR ESTAR SIEMPRE PENDIENTES POR PREOCUPARE POR LOS NIÑOS Y POR NOSOTROS LOS JÓVENES QUE GRACIAS AL DEPARTAMENTO DE CONEJERA ESTUDIANTIL QUE ESTÁN PRESTOS A ESCUCHARLOS A LOS JÓVENES Y AYUDARNOS CUANDO TENEMOS ALGÚN PROBLEMA, EN MI COLEGIO LUZ Y GUÍA SIEMPRE PRESENTES LOS DEL DISTRITO CAMILO PONCE ENRIQUEZ.?TRABAJANDO EN EL ÁREA DE LA TECNOLOGÍA, HE SIDO TESTIGO DURANTE LAS VISITAS A INSTITUCIONES DE DIFÍCIL ACCESO, COMO SE HA IMPLEMENTADO LABORATORIOS TECNOLÓGICOS CON EQUIPAMIENTO INFORMÁTICO PARA LOS ESTUDIANTES, SOBRE TODO NUESTROS ESTUDIANTES CUENTAN CON ACCESO AL INTERNET QUE HOY EN DÍA SE HA CONVERTIDO EN UNA HERRAMIENTA DE COLABORATIVA PARA EL APRENDIZAJE DE NUESTROS ESTUDIANTES.?EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, EN LOS ÚLTIMOS AÑOS A REALIZADO CAMBIOS MUY IMPORTANTES CON EL FIN DE MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA DE LOS/AS NIÑOS/AS Y JÓVENES, EMPEÑADOS EN MEJORAR EL CURRÍCULO 2010-2016, LA INFRAESTRUCTURA, DOTACIÓN DE TEXTOS Y UNIFORMES, CAPACITACIÓN A LOS

DOCENTES, POR TODA ESTA INVERSIÓN DEBE HABER RESULTADOS. DISTRITO 01D07

DATOS DEL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS:

Fecha en que se realizó la Rendición de Cuentas ante la ciudadanía: NO. DE USUARIOS NO. DE USUARIOS POR GÉNERO NO. DE USUARIOS POR PUEBLOS Y NACIONALIDADES

16/04/2017 99MASCULINO FEMENINO GLBTI MONTUBIO MESTIZO CHOLO INDIGENA AFROECUATORIANO

53 46 0 0 0 0 0 0

INCORPORACIÓN DE LOS APORTES CIUDADANOS DE LA RENDICIÓN DE CUENTAS DEL AÑO ANTERIOR EN LA GESTIÓN INSTITUCIONAL

DESCRIBA LOS COMPROMISOS ASUMIDOS CON LA COMUNIDAD

¿SE INCORPORÓ EL APORTE CIUDADANO EN LA GESTIÓN

INSTITUCIONAL?(PONGA SÍ O NO)

PORCENTAJE DE AVANCES DE

CUMPLIMIENTODESCRIPCIÓN DE RESULTADOS LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN

- SALUDOS DESDE CAMILO PONCE ENRÍQUEZ. ES APLAUDIBLE EL MODELO DE GESTIÓN QUE INCLUYE A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA, ES EXCELENTE LA LABOR QUE SE HA VENIDO DANDO. YA QUE ESTAMOS TRABAJANDO EN LOS CIMIENTOS DE UNA BUENA SOCIEDAD.- EL DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL ES UN MEJOR SERVICIO PARA LOS ESTUDIANTES PARA ASÍ CONTRA RESTAR LOS PROBLEMAS SOCIALES Y EDUCATIVOS DENTRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 01D07- BUENOS DÍAS. DISTRITO 01D07 DE CAMILO PONCE ENRÍQUEZ. MIS SINCERAS FELICITACIONES AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN POR LAS APORTACIONES EN CUANTO A UNIFORMES, MATERIAL DIDÁCTICO Y SOBRE TODO AL ENVÍO DEL DESAYUNO ESCOLAR PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL. SALUDOS CORDIALES.- LA CREACIÓN DEL DISTRITO 01D07 PERMITIÓ MEJORAR EN ALGUNOS ASPECTOS, CUANDO NECESITAMOS UN DOCUMENTO LO OBTENEMOS DE MANERA OPORTUNA Y RÁPIDA, EL PERMITIRNOS SUGERIR IDEAS, DEJANDO A TRAS TAMBIÉN LA CENTRALIZACIÓN SOLO EN LAS CIUDADES GRANDES, AYUDAR CON INFORMACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES, ESTAR PENDIENTES DE LA LABOR DOCENTE Y AUTORIDADES, TRABAJAR EN CONJUNTO CON TODA UNA COMUNIDAD, EN SI ES EL ORGANISMO QUE CONTRIBUYE A MEJORAR EL DESARROLLO DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD DE NUESTRO QUERIDO ECUADOR. FELICIDADES A CADA UNO DE SUS MIEMBROS.- EL DESARROLLO DE PLANES DE CARRERA PROFESIONAL EDUCATIVA, A TRAVÉS DE PROGRAMAS DE PRE GRADO Y POST GRADO DE FORMACIÓN DOCENTE Y ESPECIALISTAS EDUCATIVOS DE LA UNIVERSIDAD ES UN BUEN PROYECTO EDUCATIVO QUE HACE QUE MEJORE EL NIVEL EDUCATIVO. EL HECHO DE CONTAR AHORA CON DISTRITOS NOS HACE MEJORAR EL SISTEMA EDUCATIVO POR QUE YA ES MAS CONTROLADO. POR ESO EL CONTAR CON EL DISTRITO 01D07 CAMILO PONCE ENRIQUEZ NOS HA BENEFICIADO POR QUE POR PRIMERA VEZ TENEMOS UN LEVANTAMIENTO REAL DE CUANTAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CONTAMOS Y CUANTOS NIÑOS REQUIEREN DE ELLAS. GRACIAS A LA DIRECCIÓN DISTRITAL POR SU APOYO INCONDICIONAL A NUESTROS NIÑOS. SE LO DIGO COMO MADRE DE FAMILIA.- LA UNIDAD DE APOYO A LA INCLUSIÓN DEL DISTRITO 01D07 TRABAJA PARA QUE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DEJE DE SER UNA UTOPÍA. EVALUANDO A LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, CAPACITANDO A LOS DOCENTES Y REALIZANDO EL SEGUIMIENTO DE CADA UNO DE LOS CASOS EN UN VERDADERO TRABAJO DE CAMPO, LLEGANDO INCLUSO A ZONAS DE DIFÍCIL ACCESO. DURANTE ESTAS VISITAS SE VERIFICAN LOS CAMBIOS QUE EXISTEN A NIVEL DE INFRAESTRUCTURA Y ADMINISTRATIVA. ESTO NO SERÍA POSIBLE SIN EL APOYO DE TODOS LOS DEPARTAMENTOS QUE HAN CUMPLIDO CON LAS FUNCIONES QUE DEBEN REALIZAR Y LA GESTIÓN DE LAS AUTORIDADES.

CON ESTOS APORTES SE AUMENTAR NIVELES INICIALES PROMOCIONAR BACHILLERATOS DAR APOYO PSICOLOGICO A ESTUDIANTES EN BULNERABILIDAD REPOTENCIAR INSTITUCIONES

SI 76-100

DIFUSIÓN Y COMUNICACIÓN DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL:

TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL Y DE SU RENDICIÓN DE CUENTAS:

MECANISMOS ADOPTADOS PONGA SI O NO LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO EN LA PÁG. WEB DE LA INSTITUCIÓN

PUBLICACIÓN EN LA PÁG. WEB DE LOS CONTENIDOS ESTABLECIDOS EN EL ART. 7 DE LA LOTAIP SI https://notas.educacion.gob.ec/index.php/forum?view=topic&catid=5&id=26

PUBLICACIÓN EN LA PÁG. WEB DEL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS Y SUS MEDIOS DE VERIFICACIÓN ESTABLECIDOS EN EL LITERAL M, DEL ART. 7 DE LA LOTAIP

SI https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/04/01D07-INFORME_RC2016.pdf

LA INSTITUCIÓN TIENE ARTICULADO EL PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL PONGA SI O NO LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO EN LA PÁG. WEB DE LA INSTITUCIÓN

LA INSTITUCIÓN TIENE ARTICULADAS SUS POA AL PNBV SI

EL POA ESTÁ ARTICULADO AL PLAN ESTRATÉGICO SI

PLANIFICACIÓN: Se refiere a la articulación de políticas públicas:

CUMPLIMIENTO DE LA EJECUCIÓN PROGRAMÁTICA:

OBJETIVOS ESTRATEGICOS/COMPETENCIAS EXCLUSIVAS META POA INDICADOR DE LA META RESULTADOS

% CUMPLIMIENTO DE LA GESTIÓN

DESCRIPCIÓN DE LA GESTIÓN POR META

- REDUCIR LA BRECHA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS CON REZAGO ESCOLAR.

NO. DE META DESCRIPCIÓN

JOVENES Y ADULTOS CON REZAGO ESCOLAR TOTALES

PLANIFICADOSTOTALES CUMPLIDOS

100,00 % ESTUDIOS PARA INCERTAR A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL CON REZAGO, APOYOS SPCOLOGICOS A ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, OPORTUNIDAD A DOCENTES PARA ESPECIALIZACION Y MAESTRIAS.

4 PROYECTO EBJA 239,00 239,00

- INCREMENTAR LA COBERTURA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, CON ÉNFASIS EN PRIMERO, OCTAVO, NOVENO Y DÉCIMO AÑOS.


POBLACION ESTUDIANTILTOTALES PLANIFICADOS

TOTALES CUMPLIDOS

100,00 % ESTUDIOS PARA INCERTAR A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL CON REZAGO, APOYOS PSCOLOGICOS A ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, OPORTUNIDAD A DOCENTES PARA ESPECIALIZACION Y MAESTRIAS.

2 INCREMENTAR LA COBERTURA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, CON ÉNFASIS EN PRIMERO, OCTAVO, NOVENO Y DÉCIMO AÑOS.

7023,00 7023,00

- INCREMENTAR LA COBERTURA EN EL BACHILLERATO. NO. DE

META DESCRIPCIÓN POBLACION ESTUDIANTIL

TOTALES PLANIFICADOS

TOTALES CUMPLIDOS


3 INCREMENTAR LA COBERTURA EN EL BACHILLERATO.

1463,00 1463,00

- INCREMENTAR LAS CAPACIDADES Y EL DESEMPEÑO DE CALIDAD DEL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO EN EDUCACIÓN.


DOCENTES DE LAS DIFERERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DISTRITO 01D07

TOTALES PLANIFICADOS

TOTALES CUMPLIDOS


6 INCREMENTAR LAS CAPACIDADES Y EL DESEMPEÑO DE CALIDAD DEL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO EN EDUCACIÓN.

337,00 337,00

- INCREMENTAR LA COBERTURA EN EDUCACIÓN INICIAL (PARA NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS).


POBLACION ESTUDIANTILTOTALES PLANIFICADOS

TOTALES CUMPLIDOS

100,00 % ESTUDIOS PARA INCENTIVAR A LA COMUNIDAD ESTUDIATIL CON REZAGO, APOYOS PSICOLOGICOS A ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, OPORTUNIDAD A DOCENTES PARA ESPECIALIZACION Y MAESTRIAS

1 INCREMENTAR LA COBERTURA EN EDUCACIÓN INICIAL (PARA NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS).

651,00 651,00

TOTAL % CUMPLIMIENTO DE LA GESTIÓN:100

CUMPLIMIENTO DE LA EJECUCION PRESUPUESTARIA:

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

NO. DE MEDIOS

PORCENTAJE DEL PPTO. DEL

PAUTAJE QUE SE DESTINÓ A

MEDIOS LOCALES Y

REGIONALES

PORCENTAJE DEL PPTO. DEL

PAUTAJE QUE SE DESTINÓ A

MEDIOS NACIONAL

PORCENTAJE DEL PPTO DEL PAUTAJE QUE SE DESTINÓ A

MEDIOS INTERNACIONALES

LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO EN LA PÁG. WEB DE LA

INSTITUCIÓNNOMBRE DEL MEDIO MONTO

CONTRATADOMINUTOS

PAUTADOS

RADIO 0 0,00 0,00 0,00

PRENSA 0 0,00 0,00 0,00

TELEVISIÓN 0 0,00 0,00 0,00

MEDIOS DIGITALES

1 0,00 0,00 0,00 https://notas.educacion.gob.ec

PRESUPUESTO INSTITUCIONAL:

TOTAL DE PRESUPUESTO INSTITUCIONAL CODIFICADO GASTO CORRIENTE PLANIFICADO GASTO CORRIENTE EJECUTADO

GASTO DE INVERSIÓN

PLANIFICADO

GASTO DE INVERSIÓN

EJECUTADO% EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA

$ 4.719.422,79 $ 4.719.422,79 $ 4.707.532,39 $ 4.719.422,79 $ 4.707.532,39 99,75 %

PROCESOS DE CONTRATACIÓN Y COMPRAS PÚBLICAS DE BIENES Y SERVICIOS

TIPO DE CONTRATACIÓN ESTADO ACTUAL LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO EN LA PÁG. WEB DE LA INSTITUCIÓN

ÍNFIMA CUANTÍANúmero Total Adjudicados Valor Total Adjudicados Número Total Finalizados Valor Total Finalizados

https://www.compraspublicas.gob.ec/ProcesoContratacion/compras24 $ 30.014,46 24 $ 30.014,46

MENOR CUANTÍA OBRASNúmero Total Adjudicados Valor Total Adjudicados Número Total Finalizados Valor Total Finalizados


CONTRATACIÓN DIRECTANúmero Total Adjudicados Valor Total Adjudicados Número Total Finalizados Valor Total Finalizados


ENAJENACIÓN, DONACIONES Y EXPROPIACIONES DE BIENES:

TIPO BIEN VALOR TOTAL LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO EN LA PÁG. WEB DE LA INSTITUCIÓN

NINGUNA NINGUNO $ 0,00

ENTIDAD QUE RECOMIENDAN0. DE INFORME DE LA

ENTIDAD QUE RECOMIENDA

NO. DE INFORME DE CUMPLIMIENTO

% DE CUMPLIMIENTO DE LAS

RECOMENDACIONESOBSERVACIONES


INSTITUCIÓN

NO HE RECIBIDO OBSERVACIONES NI DICTÁMENES EN EL AÑO ANTERIOR

0,00

INCORPORACIÓN DE RECOMENDACIONES Y DICTÁMENES POR PARTE DE LAS ENTIDADES DE LA FUNCIÓN DE TRANSPARENCIA Y CONTROL SOCIAL , LA PROCURADURÍAGENERAL DEL ESTADO Y CEAACES

TIPO ELIJA Ó DESCRIBA PRESUPUESTO PLANIFICADO

PRESUPUESTO EJECUTADO

% CUMPLIMIENTO DEL

PRESUPUESTO


INSTITUCIÓN

PROGRAMA Y/O PROYECTO CALIDAD EDUCATIVA $ 14.625,92 $ 13.413,23 91,71 % www.esigef.finanzas.gob.ec

PROGRAMA Y/O PROYECTO INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA $ 10.142,48 $ 10.141,95 99,99 % www.esigef.finanzas.gob.ec

PROGRAMA Y/O PROYECTO ADMINISTRACION CENTRAL $ 361.723,22 $ 359.689,82 99,44 % www.esigef.finanzas.gob.ec

PROGRAMA Y/O PROYECTO EDUCACION INICIAL $ 341.514,64 $ 341.476,13 99,99 % www.esigef.finanzas.gob.ec

PROGRAMA Y/O PROYECTO EDUCACION GENERAL BÁSICA $ 2.619.228,23 $ 2.619.137,20 100,00 % www.esigef.finanzas.gob.ec

PROGRAMA Y/O PROYECTO BACHILLERATO $ 1.295.235,52 $ 1.293.569,73 99,87 % www.esigef.finanzas.gob.ec

PROGRAMA Y/O PROYECTO EDUCACION PARA ADULTOS $ 76.952,78 $ 70.104,33 91,10 % www.esigef.finanzas.gob.ec

TOTAL: $ 4.719.422,79 $ 4.707.532,39 99,75

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS No … · Se respeten los ritmos de aprendizaje de las personas,...

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