INFORME DE TRABAJO PARA EL PERIODO DE CONTINGENCIA...

INFORME DE TRABAJO PARA EL PERIODO DE CONTINGENCIA

NOMBRE DEL DOCENTE LUIS ENRIQUE CORTÉS JARAMILLO

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2020

CAMPO DISCIPLINAR

MATERIA TEMAS DESARROLLADOS

ACTIVIDADES DESARROLLADAS PRODUCTOS ESPERADOS (EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS)

RECURSOS ELECTRONICOS/ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS CON LOS ESTUDIANTES QUE NO CUENTAN CON CONECTIVIDAD

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

INGLÉS 6

PRESENT CONTINOUS

Actividad 1 Los alumnos verán el video en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=9mYfs6uwh7w “Presente simple y presente continuo, ¿cual es la diferencia? Inglés Fácil” en cual podrán visualizar la diferencia entre los dos tiempos verbales. Después realizaran 5 ejemplos en su cuaderno de frases que contengan hábitos que normalmente tienen y acciones que están haciendo de manera diferente por la contingencia sanitaria por ejemplo: “I normally get up early but now I´m getting up late” Una vez que tengan las frases en su cuaderno las subirán en formato jpg a classroom como evidencia. Actividad 2 PROFESSIONS Los alumnos descargaran el archivo Professions.pdf en donde visualizaran algunas imágenes que muestran diferentes profesionistas trabajando.

Tomar evidencia fotografica del texto impreso con los verbos subrayados o bien en Word con capturas de pantalla. Evidencia fotografica de los ejercicios del libro de texto.

Antes de iniciar el periodo de contingencia se les proporciono un listado de ejercicios y lecturas contenidas en el libro de de texto English 4 me los cuales serán revisados y evaluados una vez se reinicien las clases.

Deberan realizar preguntas y respuestas como las que se muestra a continuacion: A: What does he/she do? B: He is a dentist A: What is he/she doing now? B: He is extracting teeth. Una vez realizados los enuncados en la libreta debera tomar una foto y enviar la evidencia a classroom en formato jpg.




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INGLÉS 6

PRESENT CONTINOUS

Actividad 1 HOW LONG, FOR AND SINCE Los alumnos clasificaran expresiones de tiempo en una tabla de doble entrada en el archivo editable “for and since.docx” en la cual deberan elegir si la expresion de tiempo corresponde a FOR o bien corresponde a la columna SINCE.

Los alumnos podrán consultar información sobre el tema en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=fzNU2Mkz_m4 “Lección 2 - Diferencia entre SINCE y FOR - Uso de auxiliares HAVE y HAS” Actividad 2 FAST FOOD Los alumnos descargaran el archivo Fast Food.pdf para acceder a la lectura con la que contestaran los ejercicios.



https://www.youtube.com/watch?v=fzNU2Mkz_m4

Una vez realizada la lectura descargaran el archivo editable “Fast food worksheet.docx” en el cual llenaran una tabla acerca de los alimentos de comida rápida. Despues llenaran enunciados refeentes a comida rápida introduciendo FOR o SINCE según corresponda.




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INGLÉS 6

PRESENT CONTINOUS

Actividad 1 Descarga el archivo editable: “Life experiences.docx” y escribe el nombre de las actividades debajo de las imágenes, las cuales representan experiencias de vida como, saltar de un paracaídas, montar a caballo, asistir a un concierto, etc. Realizaran tu entrega en un archivo WORD o PDF.

Actividad 2 ARE YOU AN INTREPID PERSON? Los alumnos trabajaran desde las paginas 112 y 113 de su libro de texto English for me 4 o bien descargaran el archivo editable “Are you intrepid.docx”.



Los alumnos contestaran una serie de preguntas que comienzan con la frase “Have you ever…?” en la cual deben dar respuestas verdaderas en base a experiencias de vida. En la actividad B van a relacionar dos columnas las cuales tienen preguntas y respuestas.

En la actividad C deberán ordenar las palabras para formar un enunciado en presente perfecto




CAMPO DISCIPLINAR





INGLÉS 6

PRESENT CONTINOUS

Actividad 1 Descarga el archivo editable: "Questions (editable).docx" y revisa las imágenes mostradas. Realizaras preguntas como en el siguiente ejemplo en el archivo que descargaste. A: Do you have a pet? B: No, I don´t have a pet. My house is small. Revisa tambien el video del enlace: https://www.youtube.com/watch?v=o24tpCah7Q4&t=42s para que despejes dudas sobre el uso de los auxiliares DO y DOES en Inglés Una vez que tengan las preguntas y respuestas en sube tu entrega a classroom en formato WORD o PDF.

Tomar evidencia fotográfica del texto impreso con los verbos subrayados o bien en Word con capturas de pantalla. Evidencia fotografica de los ejercicios del libro de texto.


Actividad 2 Descarga el archivo editable: "Climate.docx" en el cual deberás escribir las palabras debajo de las imágenes para aprender vocabulario relacionado al clima y la contaminación Después sube tu entrega en classroom en un archivo de WORD o PDF.



SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 01 DE MAYO DE 2020

CAMPO DISCIPLINAR





INGLÉS 6

PRESENT CONTINOUS

Actividad 1 Abre el formulario "Present Continuous Evaluation" Accede al siguiente enlace para responder un pequeño quiz acerca del tema que estamos viendo en el presente bloque. https://drive.google.com/open?id=1gx2mhkEpYQi4zW95J1Qrqu_TvG--JOzxjDsd4BetKY4

Actividad 2 Selecciona desde internet o bien elige una de las opciones que se dejan en los archivos jpg una obra de arte o imagen y descríbela utilizando frases en presente continuo. Para esta actividad sera necesario que utilices un diccionario bilingüe o bien un traductor para averiguar palabras en Inglés. En lo archivos también encontraras un ejemplo de como realizar esta actividad (las meninas.docx), la cual deberás subir a esta plataforma en formato PDF.



https://drive.google.com/open?id=1gx2mhkEpYQi4zW95J1Qrqu_TvG--JOzxjDsd4BetKY4

https://drive.google.com/open?id=1gx2mhkEpYQi4zW95J1Qrqu_TvG--JOzxjDsd4BetKY4

Ejemplo de entrega

In this picture I can see 11 people and a dog. A man is

painting something. One girl is playing with the dog. A

man is standing on the stairs and looking. Two old women

are talking. There is a blond girl looking straight at you

and one girl is asking her a question or saying something

to her. The dog is trying to sleep but he can´t. The mirror

is reflecting two people, a man and a woman.

“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca: emblema de la mujer Mexiquense ”.

Bulevar José María Pino Suárez No. 100, Colonia Universidad, C.P. 50130, Toluca, Estado de México. Correo electrónico: [email protected]

Teléfono: 722 904 4845

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ANEXO 2. Formato de Informe


SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES DEL PERIODO DE CONTINGENCIA

Servicio educativo: Bachillerato General ( ) Bachillerato Tecnológico ( ) Telebachillerato Comunitario ( )

Zona escolar: ____________________________

Semana no.______________________ Periodo de las actividades reportadas: 27 de Abril al 01 de Mayo

Campo

disciplinar

Temas

desarrollados Actividades desarrolladas Productos esperados

Recursos electrónicos

implementados/estrategias

implementadas con los

estudiantes que no

cuentan con conectividad

MATEMÁTICAS ACTIVIDAD

ACTIVIDAD 2

CIENCIAS

EXPERIMENTALES

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2



Teléfono: 722 904 4845



COMUNICACIÓN

Inglés 4 ACTIVIDAD 1

Verbos en pasado participio

El alumno deberá escribir los verbos en pasado

participio del ejercicio K en material denominado

“pastparticiple worksheet.docx”. Despues deberán

encontrar 15 verbos diferentes en pasado participio

en la sopa de letras del ejercicio L y posteriormente

con esos verbos encontrados llenar la tabla del

ejercicio M. Todo dentro de la misma página 81.

Archivos en Word o pdf editado

por el alumno el cual se

entregara por medio de la

plataforma classroom, o bien al

correo electrónico

[email protected]

Antes de iniciar el periodo

de contingencia los

alumnos tienen ejercicios

en su libro de texto los

cuales deberán de

contestar y entregar una

vez terminada la jornada

nacional de sana distancia.

También se está pidiendo a

los alumnos que puedan



Teléfono: 722 904 4845



Los alumnos contaran con una listas de verbos para

realizar esta actividad las cuales están contenidas

en la plataforma de google classroom

compartir las tareas y

apoyar a quienes no

cuenten con conectividad o

bien que sean alcanzados

por medio de los

orientadores.



Teléfono: 722 904 4845



ACTIVIDAD 2

El alumno ordenara las palabras de forma correcta

para formar enunciados en presente perfecto en el

ejercicio N del archivo denominado “present

perfect worksheet 1.docx”



Teléfono: 722 904 4845



Asi mismo deberá onservar las 6 imágenes que

vienen descritas en el partado “O” y escribir seis

frases con la estructura del presente perfecto sobre

las líneas numeradas del 1 al 6

Ejemplo:

1. He has played Golf

HUMANIDADES ACTIVIDAD 1



Teléfono: 722 904 4845



ACTIVIDAD 2

FORMACIÓN

PROFESIONAL

(BT)

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

FORMACIÓN

PARA EL

TRABAJO (BG,

TBC)

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

PARAESCOLARES

(BG)

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

Evidencias



Teléfono: 722 904 4845



Nombre y firma del supervisor escolar /coordinador de zona

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