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 Andres Felipe Guauque Roncancio #13 093 Acuario #5 

Informe de laboratorio

Tema: Patrones de la herencia de la mosca de fruta y los guppys de ela

Situación problema : !c"mo se podra aumentar la aria$ilidad gen%tica en las moscas defruta y los ciclidos africanos&

Hipótesis: Aumentando el numero de com$inaciones posi$le' de machos y hem$ras en unmedio( )on esto se reproduciran muchos mas especmenes y ha$ran diferentes cam$iosen las caractersticas fenotpicas de las moscas o los peces que nacieran(

Situaciones Problema Pecera #5:

!*er+ posi$le o$tener descendencia entre los ciclidos y las mo,arras&

Hipótesis: -a hi$ridaci"n de especies se logra siempre y cuando sean especies hermanascon misma cantidad de cromosomas' en este caso am$os peces no pertenecen a laespecie .)ichlidae y Gerreidae/ ( -as hi$ridaciones mas conocidas de peces son las deiphophorus'.$erlits con platis/ ciclidos.casi todos son hi$rida$les/' guppys.con otrospoesilidos/' mollys.con otros poecilidos/(

Consulta teórica:

Moscas de fruta

.rosophila melanogaster/ 2s originaria de la costa occidental de frica' donde ienespecies muy pr"imas' desde donde se ha etendido a otras 4onas templadas'su$tropicales y tropicales de los dos hemisferios( 2s originaria de la costa occidental de

 frica' donde ien especies muy pr"imas' desde donde se ha etendido a otras 4onastempladas' su$tropicales y tropicales de los dos hemisferios(*u tamao es algo menor que la mosca dom%stica' su t"ra es gris con manchas negras ylargos pelos( 2l a$domen presenta fran,as amarillas y grises( -as patas son amarillentas(-as alas son irisadas' con arias manchas gris+ceas' amarillas y negras( -os machos sedistinguen f+cilmente de las hem$ras por presentar en la frente una larga seta que terminaen una paleta rom$oide de color negro' car+cter que no se encuentra en el resto de lasespecies de tefrtidos de importancia( agrcola(-a hem$ra posee un a$domen en forma c"nica terminando en un fuerte oiscapto en elque se insertan a$undantes sedas sensoriales amarillas y negras(

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Características:

2n la ca$e4a se encuentra so$re todo los "rganos de los sentidos( -a parte frontal estacompletamente formada por el tercer segmento antenal6ocular( -os o,os compuestos sonrelatiamente grandes' est+n separados con amplitud y son del mismo tamao y

forma en los dos( seos2ntre los o,os est+n las antenas' que se encuentran muy cercanas entre s' y est+formadas por seis segmentos7 los tres primeros son muy pequeos' en el segundoaparecen cerdas alargadas de arios tamaos y en el tercero constituye una estructura$ul$osa(2n la regi"n entral de la ca$e4a se encuentran las partes $ucales7 el la$rum y el clipeus'

que estas altamente modificadas con respecto al plan general de los insectos ya queforman un aparato chupador o pro$oscis( 8o presentan mand$ulas(2n la ca$e4a tam$i%n se encuentran numerosas cerdas muy grandes' designadas port%rminos deriados de sus posiciones(

e una c%lula derian c%lulas hi,as que generan una posi$le asimetra( Presenta unaasimetra inicial en la distri$uci"n de sus componentes citoplasm+ticos que da lugar a susdiferencias de desarrollo( 2n la oog%nesis se generan c%lulas foliculares' c%lulas nodri4asy el oocito( -a mosca de la fruta' a 9 :)' alcan4a a iir 30 das; y de hueo a adulto <das(= 5 > = 5

2l desarrollo temprano determina la formaci"n de e,es(2l primordio desarrolla diferencias en los e,es7 anteroposterior' dorsoentral(

?na sucesi"n de acontecimientos deriados de la asimetra inicial del cigoto se traduce enel control de la epresi"n g%nica de forma que las regiones diferentes del hueo adquierendistintas propiedades( 2sto puede ocurrir por la diferente locali4aci"n de los factores detranscripci"n y traducci"n en el hueo o por el control diferencial de las actiidades deestos factores(

espu%s sigue otra etapa en la que se determinan las identidades de las partes delem$ri"n7 se definen regiones de las que derian partes concretas del cuerpo(

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-os genes que regulan el proceso codifican reguladores de la transcripci"n y act@an unosso$re otros de forma ,er+rquica y adem+s tam$i%n act@an so$re otros genes que son losque erdaderamente se encargan del esta$lecimiento de este patr"n .act@an en cascada/(

am$i%n hay que tener en cuenta las interacciones c%lula6c%lula ya que definen lasfronteras entre los grupos celulares(

Estructura de un segmento

Bay 3 grupos de genes en funci"n de sus efectos so$re la estructura de un segmento7

C Genes maternos7 epresados por la madre en la oog%nesis( Act@an durante o despu%s dela maduraci"n del oocito( ?n e,emplo es el gen $icoid(

C Genes de segmentaci"n7 se epresan tras la fertili4aci"n( *e encargan del n@mero ypolaridad de los segmentos .hay 3 grupos que act@an secuencialmente para definir laspartes del em$ri"n/(

C Genes home"ticos7 controlan la identidad de los segmentos .no el n@mero' ni polaridad otamao/(

Etapas del desarrollo

-a siguiente etapa del desarrollo depende de los genes que se epresan en la moscamadre( 2stos genes se epresan antes de la fertili4aci"n( Pueden diidirse en7

C Genes som+ticos maternos7 se epresan en c%lulas som+ticas D c%lulas foliculares(C Genes de lnea germinal materna7 pueden actuar tanto en c%lulas nodri4a como en el

oocito(

2isten cuatro grupos de genes que interienen en el desarrollo de las diferentes partes delem$ri"n( )ada grupo se organi4a en una a diferente que presenta un orden concreto deactuaci"n( )ada a se inicia con hechos que tiene lugar fuera del hueo' lo que tiene comoresultado la locali4aci"n de una seal dentro de este( 2stas seales .son protenas quereci$en el nom$re de morf"genos/ se distri$uyen de forma asim%trica para cumplirfunciones diferentes(

el e,e antero-posterior  se encargan 3 sistemas y del dorso-ventral  se encarga uno7

C *istema Anterior7 responsa$le del desarrollo de ca$e4a y t"ra( *e requieren productos de

la lnea germinal materna para situar al producto del gen $icoid en el etremo anterior delhueo(C *istema Posterior7 responsa$le de los segmentos del a$domen( Euchos productos

interienen en la locali4aci"n del producto del gen nanos' que inhi$e la epresi"n dehunch$ac en el a$domen(

C *istema erminal7 desarrollo de estructuras de los etremos no segmentados del hueo(epende de los genes som+ticos maternos .actian el receptor codificado por torso/(*istema orso6entral7 se inicia por una seal desde una c%lula folicular de la cara entraldel hueo y se transmite a tra%s del receptor codificado por el gen oll( 2sto produce lageneraci"n de un gradiente de actiaci"n del factor de transcripci"n producido por el genorsal(

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enoma

-a mosca de fruta contiene cuatro pares de cromosomas7 un par HI' y tres autosomassealados como ' 3' =( 2l cuarto cromosoma es tan pequeo que a eces se ignora' salo

el importante gen sin ojos( 2l genoma secuenciado de D. melanogaster  de 139'5 millonesde pares de $ases < contiene aproimadamente 15(01> genes( E+s del >0J de su genomaes funcional al codificar A8 no codificador de protenasK inolucrados en el control de laepresi"n g%nica( -a determinaci"n de seo en Drosophila se produce por la relaci"n decromosomas a autosomas' no de$ido a la presencia de un cromosoma I como ocurre enla determinaci"n de seo en humanos( Aunque el cromosoma I es enteramenteheterocrom+tica' contiene al menos 1> genes' muchos de los cuales cumplen funcionesrelatias al seo macho(

Similitud con !umanos

)erca del <5J de genes humanos inculados con enfermedades' tienen su hom"logo en elgenoma de la mosca de la fruta'10 y el 50J de las secuencias de protenas de la moscatiene su hom"logo en mamferos( 2iste una Lase de atos en lnea' llamada Bomophilaest+ disponi$le para estudios de enfermedades gen%ticas humanas hom"logas en moscasy iceersa(11 Drosophila sigue siendo usado etensamente como modelo gen%tico paradiersas enfermedades humanas incluyendo a des"rdenes neurodegeneratios Parinson'Buntington' ataia espinocere$elosa y Al4heimer ( 2sta mosca tam$i%n se usa en estudios

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de mecanismos del ene,ecimiento y estr%s oidatio' sistema inmunitario' dia$etes'c+ncer ' a$uso de drogas(

"a Hembra Mosca de la ruta

-a hem$ra es u$icada por el macho a tra%s de la ista' el olfato y el sonido( Aunque lahem$ra puede parecer easia 6act@a as para asegurarse que el macho pertenece al seoy la especie correcta6 el macho continuar+ persigui%ndola para lograr el apareamiento(

Corte$o de las Moscas de la ruta

 Antes del apareamiento' las moscas de la fruta efect@an un preludio de dan4as( -a dan4aempie4a cuando el macho se aproima a la hem$ra lentamente y hace i$rar sus patasso$re la ca$e4a de la hem$ra( -a siguiente parte de la dan4a de corte,o se inicia cuandolas dos moscas arrastran sus patas de lado a lado mientras se ponen una frente a otra(

2sto parece que estimula la confian4a del macho' que posteriormente etiende sus alas ydo$la los $ordes dominantes hacia a$a,o( 2ste simple gesto es una seal del macho paramontar a la hem$ra(

"os Hue%os de las Moscas de la ruta

-os hueos son puestos en materiales org+nicos' de modo que cuando el hueo entra a lafase de lara' la fuente de comida est+ disponi$le( ?na mosca de la fruta es capa4 deponer hasta 500 hueos de una sola e4(

)uando el hueo eclosiona y entra a la fase de lara' %sta se aseme,a a la lara de laslom$rices' la cual se alimenta de frutas a4ucaradas( -a mayor parte del tiempo toma lacoloraci"n de la fruta' de manera que se hace muy difcil detectarla(

"a "ar%a de las Moscas de la ruta

-a lara se alimenta aproimadamente por cuatro das( A continuaci"n de esta fase' usa losnutrientes almacenados para pupar y completar el ciclo de metamorfosis( Eientras est+pupando' la mosca de la fruta desarrolla seis patas' dos alas y so$resalientes o,os' rasgocaracterstico de su clase( espu%s de otros cuatro das de permanecer en la  fase de pupa'la mosca adulta emerge( A las ocho horas de ha$er emergido' las moscas de la fruta est+nlistas para aparearse( -as moscas adultas uelan y se mantienen en el aire so$re cualquier 

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fuente disponi$le de a4@car(

2l ciclo entero de ida de las moscas de la fruta se completa en semanas(

"os mutantes de la mosca de fruta

*i eiste un organismo del que se conoce todo' ese es la mosca de la fruta' Drosophilamelanogaster ( )omen4" a ser utili4ada por homas Bunt Eorgan en los aos 0 pordiersas ra4ones' entre ellas' su facilidad de manipulaci"n y la elocidad con la que se

reproducen( Adem+s' en las gl+ndulas saliales de sus laras' se forman unosMcromosomas gigantesM' cuatro en total' que permiten o$serar ciertos fen"menosmutacionales con una facilidad incre$le(

-as mutaciones que se comentan a continuaci"n ocurren en po$laciones naturales condiferentes frecuencias(

-as mutaciones que se comentan a continuaci"n ocurren en po$laciones naturales condiferentes frecuencias(

-as instrucciones gen%ticas para construir un organismo se sit@an en el A8' +cidodesoirri$onucleico' una larga mol%cula de nucle"tidos' empaquetada gracias a unasprotenas( )ada gen' una parte del A8' tiene capacidad de MordenarM ciertas intruccioneso para cola$orar con otros genes' para contruir cierta caracterstica del organismo( -asmutaciones que o$serar+s a continuaci"n afectan a caracteres isi$les' pero eisten milesde mutaciones que afectan a otro que no se pueden o$serar m+s que por m%todos de$iologa molecular' como los que afectan a estructuras de algunas protenas(

Para construir un organismo alg@n o algunos genes interact@an entre s para llear a ca$osu misi"n( ?n defecto en un gen causa' o puede causar' una alteracion en el plan decontrucci"n de ese organismo' ya sea afectando a alguna caracterstica o al organismoentero(

-as mutaciones no son ni $uenas ni malas7 algunas son $eneficiosas y otras pueden serletales( Eediante la creaci"n de nueos genes' las mutaciones son una de las fuer4as queposee la eoluci"n para dar lugar' en algunos casos' a nueas especies(

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-os $i"logos conocen la funci"n de muchos genes estudiando sus mutantes7 si un defectoen un gen causa alas cortas' consecuentemente sa$r+n qu% ersi"n correcta del gen es laque causar+ las alas normales(

2sta es la forma normal' tipo sal%a$e' de la mosca de lla forma y longitud de sus alas para comparar con las s

2sta mutaci"n se conoce con el nom$re de alas %estigreducido tamao de estas( 2sta mutaci"n aparece en ees recesia .ha de portar un gen de cada progenitor paalas/(

2sta es la ariedad curl&' de alas curadas' tam$i%n m

en el cromosoma ( *e trata ahora de una mutaci"n docon s"lo una copia del gen' la mosca ya presenta el cados copias son mutantes' la mosca no so$reie(

2sta es una mosca con el cuerpo amarillento( Ahora la en el cromosoma seual ( 2stas mutantes no son capel pigmento negro normal de su cuerpo(

Presenta el cuerpo oscuro' casi negor( -a mutaci"n rescromosoma 3( 8ormalmente' este gen esresponsa$le dnormal( *i este gen falta' el pigmento negro se acumulacuerpo(

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*us o,os son de color naran,a( Poseen un defecto en eque normalmente produce pigmento ro,o( 2n estas mostra$a,a parcialmente' produciendo menos pigmento del

)on o,os $lancos' presentan un defento tam$i%n en el gen este caso' no producen pigmento alguno(

8o presentan o,os( -os genes que poseen las instrucciolos o,os en las laras est+n defectuosos(

Poseen patas en lugar de antenas en su ca$e4a( Algunconierten en patas en ese lugar( 2l gen defectuoso insa algunas c%lulas a conertirse en patas en lugar de en

E'tinción de la mosca de fruta

)ualquier cam$io gen%tico en una po$laci"n en peligro de etinci"n puede aumentar elriesgo de desaparecer definitiamente( *e trata de grupos pequeos' que tienden a tenercada e4 una menor diersidad gen%tica' lo que supone reducir su capacidad deadaptaci"n a los cam$ios del entorno' esencial para so$reiir( Adem+s' con tan pocosmiem$ros' es ineita$le la endogamia' que implica menor tasa de reproducci"n ysuperiencia(

-a gen%tica' es pues clae( Por eso se est+ utli4ando para ealuar la situaci"n depo$laciones consideradas en peligro' una informaci"n que luego se utili4a para ela$orar losplanes de conseraci"n( 2l o$,etio7 aumentar la $iodiersidad y reducir la endogamia(

-os $i"logos eolutios de la ?niersidad de oronto han descu$ierto que los indiiduos

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que presentan una $a,a calidad gen%tica pueden tener una descendencia con cromosomasincluso inferiores a los suyos' lo que apunta que' con el paso de sucesias generaciones'dicha especie podra etinguirse(

-as moscas de la fruta son especialmente @tiles para los estudios gen%ticos de este tipo'dado que se pueden anali4ar los genes de miles de moscas mucho m+s r+pido que en losmamferos( Adem+s' las moscas apenas necesitan cuidados y se reproducen r+pidamente'lo que permite estudiar arias generaciones en tan s"lo unos pocos meses(

Ciclidos (fricanos

-os cclidos .)ichlidae/ son una familia de peces del orden de los Perciformes de laclase peces "seos( -os cclidos son una familia de gran %ito eolutio' mayormente deagua dulce y son muy atractios para la acuariofilia siendo de los peces m+s solicitados porepertos en esta pr+ctica( )ada ao son encontradas numerosas especies nueas ymuchas de %stas a@n no descritas( 2l n@mero real de especies en esta familia no est+ clarode$ido a estimados que aran de 1300 a 3000 especies los cuales poseen gran diersidadde formas y caractersticas @nicas haciendo de esta una de las familias m+s grandes deerte$rados( -a mayora de las especies de esta familia tiene un promedio de ida de 10 a0 aos(

Características 

)oloraci"n  Por lo general mantienen un color $ase a4ul' en ocasiones acompaado de tonosamarillos' negros' $lancos' naran,as' entre otros(

(limentación

 2n su mayora son her$oros( 2l alimento de$e ser adecuado para ellos y preferi$lementea $ase egetal( 8o de$e faltar laspirulina y stics .a $ase egetal/ que cumplan los requerimientos $+sicos de alimentaci"npara los cclidos africanos(

Tama)o

 Algunos son tan pequeos como los cynotilapia o Oodotropheus que oscilan entre los < y 10cms; o tan grandes como algunos la$eotropheus o Pseudotropheus que oscilan entre los15 y 0 cms(

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Comportamiento

-os cclidos africanos secaracteri4an por sus agresi"n'comportamiento territorial .elcual puede ser dirigido haciaotros de su misma o diferenteespecie/ y un cuidado especialde las cras .en el interior de la$oca/( -o que mas nos intriga yatrae' es el comportamiento deestas especies en cautierio(

Euchas eces nos referimos a estos peces como Mpeces con personalidadM( 2n todo caso'cuando la mayora de los acuaristas $uscan mas informaci"n acerca de estas especies' sedan cuenta que sus peces no se comportan como lo hacen en su am$iente natural( Por lotanto' especies conocidas por ser medianamente agresias en la naturale4a .e,7Eelanochromis )hipoae/' se conierten en erdades m+quinas de matar en un acuario(Eas encima' la misma especie se comporta de diferente manera en acuarios con diferentedecoraci"n y espacio o en presencia de diferentes ha$itantes( Ntro e,emplo que enfati4aesta diferencia es el alto grado de hi$ridi4aci"n de ciertas especies que si llegan a suceder en la naturale4a' es en forma mucho mas ocasional(

 Aunque es f+cil entender porqu% una especie se comportar+ de manera diferente en unacuario de mayor tamao o con me,or decoraci"n' es muy difcil de entender porqu% secomportar+ en forma diferente en la presencia .o ausencia/ de otras especies en el mismoacuario( 2s mas' podemos er cosas que nunca sucederan en la naturale4a' tal como unmacho m$una aterrori4ando a otro pe4 de mayor tamao que en la naturale4a sera sudepredador natural( am$i%n sa$emos que los peces que se introducen en @ltimo lugar pueden tener dificultades para adaptarse y optar a un mas alto lugar en la ,erarqua'mientras que ese mismo pe4 podra ha$er sido dominante en otro acuario(Eas encima' heo$serado que el comportamiento de los cclidos cam$ia dram+ticamente con otrospar+metros' siendo la mas nota$le la iluminaci"n( Ei )yrtocara Eoorii de 5 cm es el pe4dominante en el acuario cuando las luces est+n apagadas y hay poca lu4 am$iental' peroeste mismo pe4 ser+ molestado seeramente por un macho Placidochromis 2lectra cuandolas luces se encienden( e$ido a los perodos muy esta$les de lu4 en mi acuario' lo pecesse calman y se ponen menos agresios un poco antes de que las luces se apaguen( 2stasson o$seraciones hechas por muchos amantes de los cclidos' pero muchos de nosotrossimplemente nos $asamos en el tema de la MpersonalidadM cuando necesitamos unaeplicaci"n(

2ntonces' que es lo que los cclidos reconocen en otros cclidos & )omo sa$en si es quehay una hem$ra de la misma especie' si es que su predador natural est+ presente en elacuario o cual es el me,or macho para aparearse & )omo deciden los machos cual ser+ eldominante & Porqu% pelean & Porqu% la especie Aulonocara se aparea prontamente en elacuario y no en la naturale4a &

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*e ha dicho que los cclidos africanos de lago dependen de la isi"n 6 y en especial coloresy formas 6 para comunicarse con otros cclidos( 2n todo caso' el t%rmino McoloresM necesitauna mayor eplicaci"n( -os cclidos tienen colores' todos sa$emos eso; pero los coloresque tienen son un resultado de una larga eoluci"n( 2stos colores son los "ptimos para elam$iente de cualquier tipo de especie de cclido ya que les permite ser reconocidos por las

hem$ras' y a la misma e4' los predadores se encargan de los colores demasiado $rillanteso no adecuados( 2sta puede ser una ra4"n por la cual algunos cclidos muestran una gran+rea geogr+fica mientras otros no( )olores que sean adecuadas para un +rea' pueden noserlo para otra( -os colores preferidos en aguas poco profundas son los idos mientrasque los colores preferidos en la aguas profundas son los mas p+lidos .y donde el a4ul es elcolor mas com@n/(

E%olución de los ciclidos:

?n estudio reali4ado por ( odd *treelman' profesor asistente de $iologa en el Onstituto deecnologa de Georgia' 2stados ?nidos' sugiere que los humanos ha$ramos acelerado laeoluci"n de una especie de peces' )ichlidae(2ste pe4 es $ien conocido por los $i"logos por su ritmo elo4 de eoluci"n( Eientras que aalgunos animales les llea miles de aos formar una nuea especie' se estima que loscclidos del lago EalaQi de frica han formado 1(000 especies nueas en solamente500(000 aos' lo que en t%rminos eolutios es una elocidad asom$rosa(

2n la d%cada de 19>0' un eportador de peces contri$uy"' sin tener conciencia de ello' a laeplosi"n eolutia cuando introdu,o e,emplares de la especie )ichlidae afra en el lago dela isla hum$i est( 2n 19K3 esta especie permaneci" est+tica' pero en el 001' cuando*treelman en ese momento miem$ro actio de la ?niersidad de 8eQ Bampshire enurham y sus colegas fueron a la isla' encontraron que el pe4 ha$a eolucionado en dosariedades gen%ticamente diferentes en menos de 0 aos(

Situaciones Problema:

!2istio alg@n pro$lema relacionado con el A8 que afecto el tamao de los ciclidos&

Hipótesis: 

SAl momento en que se epresa$an los genes de los padres ocurri" un pro$lema(SAl momento de replicarce el gen de crecimiento' hu$o una malformaci"n(

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regor Mendel

 

-os primeros tra$a,os en gen%tica fueron reali4ados por Eendel( Onicialmente reali4" crucesde semillas' las cuales se particulari4aron por salir de diferentes estilos y algunas de sumisma forma( 2n sus resultados encontr" caracteres como los dominantes que secaracteri4an por determinar el efecto de un gen y los recesios por no tener efecto gen%tico.dgase' epresi"n/ so$re un fenotipo heterocig"tico(

Eendel inici" sus eperimentos eligiendo dos plantas de guisantes que diferan en uncar+cter' cru4" una ariedad de planta que produca semillas amarillas con otra queproduca semillas erdes; estas plantas forman la llamada generación parental (P)(

)omo resultado de este cruce se produ,eron plantas que producan nada m+s que semillasamarillas' repiti" los cruces con otras plantas de guisante que diferan en otros caracteres yel resultado era el mismo' se produca un car+cter de los dos en la generaci"n filial( Alcar+cter que apareca lo llam" car+cter dominante y al que no' car+cter recesio( 2n estecaso' el color amarillo es uno de los caracteres dominantes' mientras que el color erde esuno de los caracteres recesios(

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Procedimiento:

Moscas de fruta

2n el primer la$oratorio en el que tra$a,amos con moscas de fruta' o$seramos la

caractersticas de las moscas' desde que eran tan solo una pupa' el fin de este la$oratorioera el de identificar sus caractersticas y reconocer cada seo(

 Anali4amos las caractersticas de las moscas por medio de un microscopio' lasmanipulamos con micro instrumentos y las pusimos en una lamina de idrio que ira almicroscopio' para identificar y reconocer sus caractersticas y genero(

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urante el segundo la$oratorio que reali4amos con las moscas de fruta' reali4amos unmedio el cual utili4amos luego para depositar las moscas de fruta( 2ste medio antes

mencionado lo reali4amos con tres frascos de idrio transparentes' que antes fuerondesinfectados para tratar con moscas' lo primero que hicimos fue poner 00ml de agua aherir' luego aplicaramos un tro4o de $anano machacado al agua y reoleramos todo eltiempo' luego aplicamos 100ml de inagre' y continuamos reoliendo' finalmente de,amosesta me4cla en reposo' y aplicamos 1H3 de esta a cada frasco' de,amos que se secara ynuestro medio ya esta$a listo para la utili4aci"n de moscas de fruta(

-uego la profesora durmi" a las moscas por aproimadamente = minutos para poderseleccionar dos especmenes de cada g%nero para cada frasco de cada grupo(

 Anotamos las o$seraciones teniendo en cuenta las caractersticas fenotpicas de estascomo el color de o,os' el tamao de alas' la forma de las alas' si posee patas cortas olargas etc(

Ia que lo que $uscamos con estas practicas de la$oratorio es reconocer e identificar losgenes de las moscas y los peces que heredaron de sus padres y que posi$lementetam$i%n se manifiesten en siguientes generaciones .genes dominantes/(

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Peces: 2l lunes 1 de Agosto lleamos a la pecera # 5 dos ciclidos africanos concaractersticas distintas a los dem+s peces de esa pecera( 2l macho es de color a4uloscuro y gris y posee puntos negros intensos en todo su cuerpo( -a hem$ra es de color amarillo y naran,a y es un poco mas pequea que el macho( Basta la fecha no se hanreproducido y si lo hicieron los hi,os de$eran nacer con caractersticas similares a las antesmencionadas' con esto $uscamos reconocer si ellos dieron cras ya que hay arios pecesen la pecera #5(

 

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*bser%aciones & resultados:

+escripción de los medios & moscas:

rascos #,:

2n este medio tomamos en cuenta la forma de las alas de las moscas ya que las moscaspresenta$an gran ariedad en la forma de sus alas(

e tal modo los dos machos presenta$an alas pequeas y redondas' mientras que las

hem$ras poseen las alas mucho mas largas(

Bace dos semanas' el lunes 9 de ,ulio' eidenciamos que las moscas ha$an pues hueosen las paredes del frasco' al mismo tiempo que en los otros frascos' y unos pocos dasdespu%s nacieron 5 moscas' inmediatamente nuestro grupo anoto las caractersticas

.forma de las alas/(

-as moscas que nacieron preseraron las caractersticas de los e,emplares machos aecepci"n de una de ellas que heredo las alas largas( Pudimos compro$ar que las alasmas pequeas r redondas son dominantes en el medio #1(

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rasco #-:

2n este medio tomamos en cuenta el color de o,os' en una hem$ra y en un macho los o,oseran color caf% mientras que en las otras dos moscas eran negros( )omo mencioneanteriormente el pasado lunes 9 de ,ulio eidenciamos que las moscas i$an puestohueos en las paredes de los frascos( )uando nacieron las moscas imos que el colornegro en los o,os i$a sido mas dominante en este caso' ya que = de > moscas presenta$ano,os negros(

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rasco #.:

esafortunadamente no detectamos con anterioridad que el frasco #3 presento hongos queafectaron a las moscas y las llearon hasta la muerte( )uando eidenciamos este pro$lemala mayora de ellas ha$an muerto' lo que hicimos para salar a las moscas que aunseguan ias fue adormecer a las moscas mientras aplic+$amos inagre con una ,eringapara eliminar los hongos(

Ciclidos (fricanos:

2l lunes 1 de agosto' lleamos ciclidos africanos a la pecera #5 macho y hem$ra y hastaahora no hemos eidenciado que se hayan reproducido' y como ya mencione antesesperamos eidenciar caractersticas fenotpicas similares en este caso los coleros' laforma de la cola etc(

Peces orma de la Color de la Color del Tama)o del

7/21/2019 informe dede

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cola cola cuerpo cuerpo

Mac!o rape4oidal Gris6

transparente

 A4ul oscuro con

puntos negros

<'5cm

Hembra riangular Amarillo oscuro Amarillo >cm

(n/lisis de resultados:

Moscas de fruta:

  )on respecto a la pregunta pro$lema que formule al inicio de este informe' podemosdeducir que no se presento mucha aria$ilidad gen%tica de$ido a que en los @nicos dosfrascos en los que se reprodu,eron las moscas de fruta' no hu$ieron muchascom$inaciones posi$les porque en los dos frascos las moscas posean pocascaractersticas fenotpicas por tanto no hu$ieron muchos cruces y no aumentonotoriamente la aria$ilidad gen%tica(

)omo mencione en la hip"tesis para que aumente la aria$ilidad gen%tica en las oscas defruta es necesario tener una amplia selecci"n de caractersticas para que as cuando se dela reproducci"n las moscas que na4can o$tengan caractersticas diferentes y de igualmanera se las hereden a sus hi,os(

Conclusiones:

Finalmente' al reali4ar los la$oratorios y seguir las instrucciones de nuestra profesora'encuentro que esta practica fue muy $uena y @til( 2n esta practica aprendimos a diferenciar el genero en distintos especmenes' a seleccionar y predecir posi$les resultados de lareproducci"n de moscas o peces' a ela$orar en simples pasos un medio para cultiar moscas apropiado' nos $rindo y amplio la percepci"n de las moscas de fruta mas quecomo una simple plaga(

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(plicación:

2stas practicas de la$oratorio que lleamos a ca$o fueron muy importantes y esenciales yaque mas halla de las moscas de fruta podemos utili4ar todos estos aliosos conocimientoscon los humanos' un e,emplo de esto es si escogemos una caracterstica fenotpica o un

rasgo en nuestra familia' amos a encontrar las diferentes com$inaciones y resultados' yaque no somos mas que la suma de los diferentes genes de nuestros padres(

0ibliografía:

 

QQQ(Qiipedia(org

 

QQQ(moscasdelafruta($logspot(com

  QQQ(aprendamosnaturales(com

 

)iencias naturales 10Hoctaa edici"n

QQQ(peces6delmundo(com