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1 INFORME FINAL DE EVALUACIÓN DE LA TITULACIÓN DE PODOLOGÍA II PLAN DE CALIDAD DE LAS UNIVERSIDADES E. U. de Enfermería y Podología Universidad de A Coruña Enero 2004
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INFORME FINAL
DE EVALUACIÓN DE LA TITULACIÓN DE PODOLOGÍA
II PLAN DE CALIDAD DE LAS UNIVERSIDADES
E. U. de Enfermería y Podología
Universidad de A Coruña
Enero 2004
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1.- INTRODUCCIÓN
La evaluación de la Calidad de la Titulación de Diplomado en Podología de la
E. U. de Enfermería y Podología de la Universidad de A Coruña, se inicia conforme a
lo establecido en el Real Decreto 408/2001 de 20 de abril, la Orden de 3 de agosto de
2001 y la Orden APA/1881/2002 de 5 de julio, referidas al II Plan de Calidad de las
Universidades.
Además de los objetivos establecidos en la normativa anteriormente citada, la
comunidad universitaria de este Centro, a través del proceso de evaluación persigue el
siguiente objetivo:
Ser capaces de detectar los puntos fuertes y débiles que nos permitan mejorar
la calidad de los servicios que se prestan a la sociedad. Facilitar a los usuarios de
estos servicios, a la comunidad en general, la información objetiva, validada y fiable
del nivel de calidad alcanzado por la Universidad de A Coruña, y por la Diplomatura de
Podología que se imparte en éste Centro.
El proceso de evaluación de la Titulación de Podología se inicia en 8 de
octubre de 2002 con la presentación del II Plan de Evaluación de la Calidad del
Sistema Universitario para la evaluación de la Diplomatura en Podología y el
nombramiento del Comité de Autoevaluación, siendo aprobada la siguiente propuesta:
Manuel Romero Martín, como Director del Centro, Subdirección: Nuria Varela la cual
sustituye a la Subdirectora de Podología por encontrarse de baja, Profesores:
Francisco Alonso Tajes, Luis López López y Ángel Facio Villanueva, representantes de
estudiantes: Ana Alvariño Rodríguez, José Antonio Subiela Lidón, Personal de
Administración y Servicios: Pilar Rivera Pardo.
En la Junta de Escuela del 19 de diciembre de 2002, se aprueban las rectificaciones
específicas que se realizaron en algunos items de los cuestionarios de profesores y
estudiantes que remitió la Unidad Técnica de Calidad de la UDC. En la Junta de
Escuela del 9 de abril de 2003, se informa del seguimiento del proceso en el cual se
están recibiendo encuestas del los diferentes apartados evaluados. En la Junta de
Escuela Extraordinaria del 30 de junio de 2003 tras el envío del autoinforme a todos
los miembros de la Junta de Escuela y su estudio detallado, se aprueba el
Autoinforme. Posteriormente en la Junta de Escuela del 15 de octubre de 3002,
nuevamente se entrega el informe a todos los miembros de la Junta y se presenta el
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calendario previsto para la visita del Comité Externo, el cual estará en la Escuela los
días 26, 27 y 28 de noviembre de 2003.
Finalmente en la Junta de Escuela del 17 de diciembre de 2003, se presenta el
informe de Evaluación Externo remitido por el Comité Externo de Evaluación, a partir
de aquí los miembros del Comité Interno comienzan a elaborar el siguiente Informe
Final.
El comité de Autoevaluación de la Titulación de Podología de la E. U. de
Enfermería y Podología, fue creado por acuerdo de la Junta de Centro en su sesión
ordinaria del 8 de octubre de 2002, el cual lo integran los siguientes miembros:
D. Manuel Romero Martín. Diplomado en Enfermería y Licenciado en Antropología
Social y Cultural. Profesor Titular del área de conocimiento de Enfermería adscrita al
Departamento de Ciencias de la Salud. Profesor de las Asignaturas de Conceptos
Generales de Cirugía y Técnicas de Administración de los medicamentos de la
Titulación de Podología de la E. U. de Enfermería y Podología. Director de la Escuela
Universitaria de Enfermería y Podología de la Universidad de A Coruña, Campus de
Ferrol. Presidente de la Asociación de Directivos de Escuelas Universitarias de
Enfermería de Galicia.
D. Francisco Alonso Tajes. Diplomado en Podología. Profesor Titular del área de
conocimiento de enfermería adscrita al Departamento de Ciencias de la Salud.
Profesor de las Asignaturas de Ortopodología I, Clínica Podológica Integrada II y
Podología Deportiva de la Titulación de Podología de la E. U. de Enfermería y
Podología. Coordinador de la Clínica Universitaria de Podología de la Universidad de
A Coruña, Campus de Ferrol.
D. Ángel Facio Villanueva. Doctor en Medicina. Profesor Asociado del área de
conocimiento de Anatomía y Embriología Humana del Departamento de Medicina.
Profesor de las asignaturas de Estructura y Función del Cuerpo Humano y Anatomía
General y Específica del Pie de la Titulación de Podología de la E. U. de Enfermería y
Podología. Responsable de la Unidad de Calidad del Complejo Hospitalario Arquitecto
Marcide-Novoa Santos.
D. Luis López López. Diplomado en Podología. Profesor Titular del área de
conocimiento de enfermería adscrita al Departamento de Ciencias de la Salud.
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Profesor de las Asignaturas de Podología General y Clínica Podológica Integrada II de
la Titulación de Podología de la E. U. de Enfermería y Podología.
Dña. Nuria Varela Feal. Diplomada en Enfermería. Licenciada en Antropología Social y
Cultural. Profesor Titular del área de conocimiento de Enfermería adscrita al
Departamento de Ciencias de la Salud. Profesora de la Asignatura de Deontología y
legislación Podológica de la Titulación de Podología de la E. U. de Enfermería y
Podología. Subdirectora de la E U. de Enfermería y Podología. Coordinadora de la
Unidad de Intervención y Cuidado Familiar de la E. U. de Enfermería y Podología de la
Universidad de A Coruña, Campus de Ferrol.
Dña. Ana Alvariño Rodríguez. Alumna de la Titulación de Podología de la E. U. de
Enfermería y Podología de la Universidad de A Coruña, Campus de Ferrol
D. José A. Subiela Lidón. Alumno de la Titulación de Podología de la E. U. de
Enfermería y Podología de la Universidad de A Coruña, Campus de Ferrol
Dña. Mª Pilar Rivera Pardo. Auxiliar administrativa de la E. U. de Enfermería y
Podología de la Universidad de A Coruña, Campus de Ferrol
El proceso de evaluación externa se inició tras una serie de consultas entre la
Unidad Técnica de Evaluación (UTE) y el Comité de Autoevaluación (CA) con los
miembros del Comité de Evaluación Externa (CEE) para consensuar la fecha de la
visita que finalmente se realizó durante los días 24, 25, 26 de Noviembre de 2003 en el
Campus de Esteiro, Ferrol para la titulación Diplomado en Podología. El Comité de
Evaluación Externa ha estado integrado por:
Dña. Carmen Villaverde Gutiérrez. Catedrática de Fisiología de la E. U. de Ciencias de
la Salud de la Universidad de Granada, adscrita al Departamento de Enfermería. Con
docencia en las Diplomaturas de Enfermería y Fisioterapia, en las asignaturas de
Fisiología Humana y Fisiología del Ejercicio. Coordinadora del Programa de Doctorado
Interdepartamental “Actividad Física y Salud” de la Universidad de Granada. Directora
de la E. U. de Ciencias de la Salud durante los cursos 1986-1994. Con formación
como evaluadora externa y participación en el I y II Plan de Calidad de las
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Universidades como presidenta de varios Comités de Evaluación Externa para
titulaciones de Enfermería y Fisioterapia. Nombrada por la Agencia para la Calidad del
Sistema Universitario de Galicia, Presidenta/Coordinadora del Comité de Evaluación
Externa de las titulaciones Diplomado en Podología, Campus de Esteiro (Ferrol) y
Diplomado en Enfermería, Campus de Oza (A Coruña), dentro del proceso de
Evaluación de las titulaciones del Sistema Universitario de Galicia.
D. Placido López Encinar. Profesor Titular de Universidad, con plaza vinculada de Jefe
de Servicio de Medicina Preventiva y Salud Pública del Hospital Universitario de
Valladolid. Coordinador del área de Medicina Preventiva y Salud Pública de la
Universidad de Valladolid. Coordinador del Programa de Doctorado del Departamento
de Medicina Preventiva. Miembro de la Comisión Nacional de Medicina Preventiva y
Salud Pública (MPYSP) del Ministerio de Sanidad y Consumo. Con experiencia en
Acreditación, Calidad Hospitalaria y Evaluación Externa. Nombrado por la Agencia
para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia, Vocal Técnico del Comité de
Evaluación Externa de las titulaciones Diplomado en Podología, Campus de Esteiro
(Ferrol) y Diplomado en Enfermería, Campus de Oza (A Coruña), dentro del proceso
de Evaluación de las titulaciones del Sistema Universitario de Galicia.
Dña. Virginia Novel i Martí. Profesora Titular de Podología de la Universidad de
Barcelona. Directora Adjunta para Podología y Directora de la Clínica Podológica de la
Universidad de Barcelona. Presidenta del Ilustre Colegio Oficial de Podólogos de
Cataluña y Presidenta del Consejo General de Podólogos y de la Asociación Europea
de Podólogos. Nombrada por la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de
Galicia, Vocal Profesional del Comité de Evaluación Externa de las titulaciones
Diplomado en Podología, Campus de Esteiro (Ferrol) y Diplomado en Enfermería,
Campus de Oza (A Coruña), dentro del proceso de Evaluación de las titulaciones del
Sistema Universitario de Galicia.
Tras la elaboración del Informe Interno desarrollado por el Comité de
Autoevaluación y el informe de evaluación externa llevado a cabo posteriormente a la
visita del Comité de Evaluación Externo, se procede a la elaboración del presente
Informe Final, cuya responsabilidad recae en el Comité de Autoevaluación,
anteriormente citado. Los Documentos a partir de los cuales se elabora este informe
final son: el informe de autoevaluación y el informe de evaluación externa.
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El presente Informe Final se desarrolla en tres apartados claramente definidos.
Un primer apartado en el que se recoge una Introducción en la cual se presenta la
descripción de los miembros que componen los diferentes Comités y el proceso
llevado a cabo en la evaluación de Titulación, tras los cuales se desarrollan
principalmente dos informes: el informe de autoevaluación y el informe de evaluación
externa. Un segundo apartado en el que se valora el proceso de Autoevaluación y el
de Evaluación Externa de forma conjunta, haciendo especial hincapié en aquellos
elementos de la evaluación externa que se integran en este informe y aquellos que se
rechazan, explicando y argumentando las razones por las cuales son rechazadas por
el Comité de Autoevaluación. Finalmente un tercer apartado en el que se recoge un
resumen de los principales puntos fuertes y débiles detectados, así como el plan de
acción priorizando en aquellas propuestas de mejora que recaen dentro de la
responsabilidad del Comité de Autoevaluación y sobre las cuales la Dirección que
gestiona la Titulación pueden plenamente comprometerse en su ejecución.
2.- VALORACIÓN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN Y DE LA EVALUACIÓN
EXTERNA
Tal y como, reiteradamente, se recoge en el Informe de Autoevaluación y en el
Informe de Evaluación Externa, el Comité de Autoevaluación considera prematura el
proceso de Autoevaluación de la Titulación de Podología, por no haberse diplomado la
tercera promoción de titulados en Podología, tal y como recoge la Orden del 3 de
agosto de 2001 en la que se establecen las modalidades, condiciones y requisitos
para la concurrencia del II Plan de Calidad de las Universidades. Si bien, aparte de
esta consideración, la dirección de la titulación y el Comité de Autoevaluación,
reconocen que el proceso de evaluación ha ayudado a explicitar y expresar
abiertamente algunos de los problemas existentes en la titulación, los cuales son
recogidos y expresados en el Informe de Autoevaluación y en el presente informe.
Todos los procesos que integran el Plan de Evaluación: cuestionarios,
reuniones, elaboración de informes, etc. son costosos en tiempo y dedicación,
dificultando en muchos casos la atención y dedicación a actividades docentes,
dirección, gestión y administración que se desarrollan en el día a día de la Escuela.
De manera general, el Comité de Autoevaluación tras la visita del Comité de
Evaluación Externa, valora ésta como poco dinámica y funcional para el proceso de
evaluación, pues la duración de la visita y su filosofía no se considera adecuada para
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conocer y valorar como funciona una Titulación y cuales son sus puntos fuertes y
débiles. Su aprovechamiento se basa sobre todo en el estudio del Informe emitido por
el Comité de Autoevaluación.
Por otra parte, en el Informe de Evaluación Externa algunos aspectos sobre el
contexto Universitario no quedan aclarados convenientemente, como por ejemplo: en
el informe se puede observar cierta confusión entre área de Conocimiento y
Departamento, y no se comprenden aspectos en la contratación de profesorado que
en el informe se exponen, ya que, actualmente se conoce que existe cierta dificultad
en la contratación de profesores ayudantes no doctores. No obstante, compartimos la
necesidad de contar con mas recursos humanos para la titulación, como se recoge en
ambos informes, a través de cualquiera de las figuras de profesorado contempladas en
la LOU, o mediante alguna otra vía que permita la posibilidad de contratar
profesionales con experiencia como refuerzo en la práctica clínica.
También cabe matizar el interés de los miembros de Comité Externo a la hora
denominar algunas asignaturas del plan de estudio, como por ejemplo: Metodología de
la investigación, a este respecto señalar que el Comité Interno en las reuniones
mantenidas con el Comité Externo informó convenientemente que la asignatura
Metodología Avanzada en Podología, recoge todos los contenidos necesario para
iniciar al estudiante en los métodos y técnicas de investigación cuantitativa y
cualitativa, y que, junto con otras asignaturas como Documentación e Informática
Clínica el estudiante entre en contacto con los conocimientos mínimos necesarios para
desarrollar un trabajo de investigación. Si la asignatura no se denomina: Metodología
de la Investigación, tal y como es solicitado por el comité externo, es por que, y como
muy bien es conocido por todos, “no es permitido por el Consejo de Universidades que
las titulaciones con grado de Diplomado, y en las cuales no está reconocido su
derecho a investigar, contengan asignaturas dentro de su plan de estudios con el
término Investigación”.
A modo general, son pocos los elementos de la evaluación externa que hemos
decidido integrar en este Informe Final, ya que por un lado, la gran mayoría de las
aportaciones que el Comité Externo realiza están recogidas en el Informe de
Autoevaluación, en tanto, otras aportaciones recogidas en el Informe Externo, creemos
que deben ser sometidas a una reflexión y a un análisis mas profundo, ya que en el
Informe Externo se reflejan de modo relativamente confuso. Entre ellos destacamos:
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- El informe Externo refleja que entre los podólogos integrados en la titulación
existe “una exclusión en la representatividad de las comisiones permanentes y
en los órganos de gobierno de la Universidad (pag. 11del IE) y en los órganos
colegiados del centro (pag. 8 del IE); y falta de participación en la gestión del
centro con repercusiones negativas para la titulación de podología (pag.16 del
IE). Los profesores titulados en podología, se reducen a un pequeño núcleo
dentro del departamento. Su sentimiento es en cierto modo de exclusión pag
11 del IE)”. En este sentido señalar que la titulación esté plenamente
representada en la Dirección del Centro, así el organigrama del Centro es: una
Dirección única y dos subdirecciones, una de las cuales está representada por
una podóloga, un coordinador de clínica de podología el cual lo desempeña un
titulado en Podología, y un secretario académico. Por ello, consideramos que
está afirmación no es correcta y acertada. Además, los podólogos al igual que
cualquier otro profesional -no podólogo- tiene la libertad de acceder a cualquier
Comisión permanente del Centro, por solo pertenecer a la comunidad
universitaria como profesor, no estando excluida por su titulación, y que su
representatividad en la Dirección del Centro y en el Departamento y en el
máximo órgano de gobierno, que es la Junta de Centro y la Junta de
Departamento, así como en cualquier otro órgano de gobierno de la
Universidad, es de pleno derecho por pertenecer al cuerpo docente, y no por la
titulación que ostente cado uno. En este sentido, la propia LOU posibilita que
cualquier profesional adscrito a las diferentes áreas de conocimiento que estén
integrados en el Departamento, pueden ser elegidos como Director de Centro o
Departamento. Si bien, y ante esta posibilidad se entiende que nunca se debe
olvidar la importancia y al necesidad de contar con el asesoramiento, apoyo,
comunicación y coordinación de aquellos profesionales que representan a la
titulación que se imparte para no perder así el espíritu, objetivos e intereses de
una profesión.
- En cuanto a la autopromoción de los profesores diplomados, cabe señalar que
la Dirección del Centro y del Departamento Adscrito, así como la propia
Universidad han sido y son facilitadores de la autopromoción y desarrollo
profesional de todos sus docentes por igual, si bien cabría añadir la posibilidad
de un mayor apoyo en la financiación de la autopromoción y en la contratación
de profesorado para cubrir las necesidades docentes de la titulación,
actualmente sobrecargada. Si bien somos conscientes de las dificultades que
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esto entraña, pero no podemos dejar de incidir en ello por la importancia que
tiene no sólo para la autopromoción del profesorado, sino también para la
calidad de la docencia.
- No entendemos a lo que se refiere el Informe Externo al afirmar: “El plan de
estudios actual no parece responder fielmente al perfil de salida, sino mas bien
a un consenso entre las fuerzas vivas del momento en que se implanta la
titulación (pag. 9 del IE)”. En el Informe de Autoevaluación se explica que la
implantación de los estudios de Diplomado en Podología nace como fruto de
un estudio en el que se recoge la importancia de dar respuesta a unas
necesidades, y unas demandas sociales y laborales. Así, el perfil del
profesional que pretende formar esta Escuela se recoge en la pagina 8 de la
Guía del Estudiante que edita el Centro y se ajusta plenamente a lo señalado
en relación a los Diplomados Sanitarios: Podólogos en la Ley 44/2003 de 21 de
noviembre de ordenación de las profesiones sanitarias. Además, la elaboración
del Plan de Estudios se realiza tras el estudio de todos los Planes de estudio
impartidos en el Estado Español y ajustándose a las Directrices Comunes y
Generales necesarias para la implantación de cualquier otro plan de estudios.
Entendemos que, si el Plan de Estudios no se ajusta, como expresa el Comité
Externo en su Informe, adecuadamente al perfil de salida, presenta carencias
en cuanto a contenidos básicos y altamente profesionalizados, y tiene una falta
de distribución de troncos básicos; estaríamos incumpliendo las directivas
universitarias para la implantación de planes de estudio en el estado español.
Estamos de acuerdo en que las necesidades formativas, competencias y perfil
de la titulación, y por tanto el plan de estudios actual, requieren de una
evaluación mas completa para enfrentarnos a los cambios, al desarrollo y
evolución de la titulación y sus profesionales, a los cambios de las necesidades
sociales y laborales, al desarrollo del contexto universitario y la adecuación con
el espacio europeo.
- Del mismo modo, en el Informe Externo se recogen afirmaciones que pueden
llevar a otras interpretaciones, como: “la política de profesorado... da respuesta
a los perfiles docentes que configura el plan de estudios, y este a su vez
orientado según la correlación de fuerzas existentes en la Universidad de A
Coruña en el momento de la toma de decisiones. Así... los profesores que
imparten docencia en la titulación pertenecen al Área de Conocimiento de
Enfermería (pag. 11 del IE)”. A esta afirmación queremos señalar, que el perfil
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de profesorado de la titulación de podología, y las áreas de conocimiento
adscritas se ajustan, como anteriormente citamos, a las Directrices Propias del
Plan de Estudios conducente a la obtención del título de Diplomado en
Podología. Señalar, en este caso que Podología no tiene área de conocimiento
dentro de la Universidad Española, y el área por la cual se contrata a
profesores podólogos en la Universidad de A Coruña es a través del área de
conocimiento de Enfermería, entendiendo que es el área que mas facilita la
integración de los titulados en Podología al cuerpo docente, por este motivo los
profesores que imparten en la titulación pertenecen a éste área. Entendemos
que esta situación se resolvería creándose el área de conocimiento de
podología, propuesta de mejora que se adjunta en el Informe de
Autoevaluación y en el presente Informe.
- No se puede afirmar categóricamente, tal y como queda reflejado en el Informe
Externo, que la Guía de Estudiante elaborada por el Centro presenta “grandes
lagunas (pag. 8 del IE)”. La Guía del Estudiante se puede valorar objetivamente
y en ella se puede observar que las “grandes lagunas” a las que se refieren son
aspectos muy puntuales debido a la no asignación del profesor responsable de
la asignatura. Por ello, no se trata de una dejadez o de grandes lagunas en la
elaboración de la Guía sino a la condición de falta de profesorado asignado a la
Titulación.
- Otro aspecto en el queremos comentar es que esperábamos que en el Informe
Externo se expresará de forma mas contundente la necesidad de solicitar la
creación del área de conocimiento de Podología, pues consideramos este
aspecto de vital importancia para el desarrollo de la titulación, para la
contratación de profesorado –diplomado en podología-, para la posible
creación de un Departamento de Podología y para el reconocimiento y
autonomía dentro del contexto Universitario de unos profesionales que tienen
que depender de otras áreas de conocimiento para su desarrollo académico.
Finalmente, una es la propuesta de mejora, del Informe Externo, que se
integran a este informe final, ya que se ha valorado su aportación y apoyo a la mejora
de la titulación, esta es: la creación de un plan tutorial. Además de esta propuesta,
esté Comité también quiere integrar a este informe la propuesta de acción de mejora
denominada: “creación de una Comisión de Calidad” con el objetivo fundamental de
facilitar todo el proceso de evaluación.
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3.- PRINCIPALES PUNTOS FUERTES Y DÉBILES DETECTADOS
En el presente apartado se especifican y explican los principales puntos fuertes
y débiles de la Titulación detectados, a partir de aquí se recogen las estrategias de
mejora a partir de los puntos débiles detectados y centrándonos en aquellos que
recaen dentro de la responsabilidad del Comité de Autoevaluación y sobre las cuales
la Dirección que gestiona la Titulación pueden plenamente comprometerse en su
ejecución.
3.1.- PRINCIPALES PUNTOS FUERTES
- La titulación, a través de la E. U. de Enfermería y Podología, mantiene una
buena relación con diferentes Instituciones Publicas y Privadas que
contribuyen en la formación y al progreso de la Titulación. También, existen
convenios y múltiples contactos con instituciones exteriores, universitarias,
sanitarias y asociaciones.
- La titulación tiene gran peso en el contexto de la Universidad y de la
sociedad, por tratarse de una titulación “única” en el territorio noroeste de
España.
- Los órganos implicados en la titulación cuentan con el grado de autonomía
que otorga la LOU de 21 de diciembre de 2001, los estatutos de la
Universidad de A Coruña y el Reglamento de Régimen Interior de la
Escuela, siendo su grado de autonomía aceptable.
- La Titulación dispone de documentos oficiales, Guía del estudiante,
Reglamento de régimen interior, en los que se recogen toda la información
relacionada con los procesos, actividades, normativas, protocolos, etc. de
interés para toda la comunidad universitaria, y para la sociedad en general.
En ella, se facilita además, información sobre los objetivos, fines de la
titulación, horarios, tutorías, fechas de exámenes y programas de las
asignaturas.
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- Los objetivos y fines de la titulación se desarrollaron a partir de un estudio
que valoraba la necesidad de la titulación, de acuerdo a las necesidades
socio sanitarias y profesionales actuales, las posibilidades laborares y la
infraestructura existente.
- La titulación cuenta con un buen nivel de coordinación y comunicación con
los Departamentos que imparten docencia, y el Rectorado.
- A pesar de considerar como precipitado la evaluación de la titulación dentro
del II Plan de Calidad de las Universidades, consideramos que, llevar a
cabo este proceso puede mejorar la calidad de la enseñanza-aprendizaje.
- El contenido teórico-practico del pan de estudios se ajusta a los objetivos
de la titulación y al perfil profesional.
- El plan de estudios sigue las directrices generales establecidas y oferta un
adecuado y amplio número de asignaturas optativas y de libre elección, de
interés general y complementarios a las asignaturas troncales.
- Se dispone de lugares de prácticas: laboratorios y clínica podológica
Universitaria de alto nivel e infraestructuras que permiten una formación
práctica de calidad, y un contacto directo con pacientes.
- Los horarios no son exigentes para el alumno y les permite compaginar
adecuadamente periodo de clases, desarrollo de trabajos u otras
actividades, y el periodo de estudio.
- Existe un alto nivel en los estudiantes de nuevo ingreso, ya que estamos
ante una titulación muy demandada socialmente, y con limite de ingresos
en primer curso. Los estudiantes tienen gran interés y capacidad de trabajo,
y asisten regularmente a clase.
- Existe un numero clausus que garantiza la posibilidad de distribuir los
recursos de forma adecuada a las exigencias de calidad de la titulación.
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- La información contenida en la Guía de estudiante está altamente valorada,
además el Centro dispone de tablones de anuncios, una atención directa, y
diversas actividades que orientan sobre salidas profesionales.
- El profesorado mantiene una alto nivel de autoexigencia, participando en
actividades de formación superior y postgrados.
- La plantilla que compone el Personal de Administración y Servicios (PAS),
se considera suficiente y ajustada a la RPT de la Universidad.
- El centro viene realizando importantes inversiones para dotar de
equipamiento a los laboratorios y de infraestructura de apoyo a la docencia.
- Existe un fácil acceso a prestamos bibliotecarios y medios informáticos.
- Las instalaciones están bien dotadas en cuanto a mobiliario, luz e
infraestructuras para apoyo a la docencia teórica y practica.
- Los alumnos refieren buena accesibilidad de los profesores.
- Los alumnos valoran adecuadamente la relación entre los contenidos y lo
examinado.
- Buen rendimiento en general de los alumnos.
3.2. PRINCIPALES PUNTOS DÉBILES
- Titulación de reciente creación como estudios Universitarios, lo que
condiciona un seguimiento objetivo de la inserción laboral de los titulados,
así como, el desempeño de una actividad privada de la profesión.
- Del mismo modo, la titulación es de reciente creación en la Universidad de
A Coruña, por lo que consideramos el proceso del II Plan de Calidad de las
Universidades algo precipitado y prematuro.
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- La titulación está en pleno desarrollo y crecimiento, por lo que se tienen
limitaciones importantes a nivel de profesorado especializado en las
diferentes áreas o materias dentro de la podología, que garantice una total
consecución de los objetivos propuestos.
- Se trata de una formación de primer ciclo, que exige un alto grado de
capacitación y seguridad para la incorporación laboral privada y que
garantice un servicio de calidad. Esto es: los diplomados quieren sentirse
seguros en tres años de formación, para poder, rápidamente dar un servicio
privado a la población. Entendemos que la sensación de seguridad no va
asociado a un aumento de años de formación, sino a través de una
formación de postgrado, master o de especialización.
- No existe una buena y amplia oferta de formación de postgrado o de
especialización en Podología
- Estamos ante una titulación de reciente creación, por lo que todavía no se
dispone de ningún mecanismo de control y revisión de los programas.
- Excesivo número de alumnos en los grupos práctico-clínicos, para una
adecuada relación enseñanza-aprendizaje.
- Existe dificultad para cursar asignaturas de libre elección ofertadas por
otras titulaciones de fuera del centro y campus, debido a la incompatibilidad
de horarios y a la distancia entre centros y campus.
- En el plan de estudios actual no se recoge la descripción real de las
asignaturas con créditos prácticos clínicos.
- La Clínica Podológica Universitaria se encuentra situada fuera del campus
Universitario, lo que dificulta el desplazamiento de los alumnos y
profesores, para poder acudir a otras actividades docentes y académicas
- La optatividad ofertada en el plan de estudios, no es de interés para el
estudiante, ya que preferirían asignaturas mas especializadas en
contenidos de podología.
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- Los alumnos refieren que no disponen de una formación en idiomas.
Si bien, y aunque esté punto débil está objetivado en las encuestas recogidas a los
estudiantes. Consideramos que esta formación no entra a formar parte de los objetivos
y fines de la titulación. La Universidad de A Coruña y el Campus de Ferrol vienen
ofertando cursos complementarios de Ingles, así como, apoyo y asesoramiento para el
estudio de un idioma. Por tanto, el Comité considera que este punto débil, no es objeto
de una acción de mejora dentro del presente informe.
- Los profesores responsables de la titulación y alumnos consideran
insuficientes el numero de practicas.
- No existen practicas de disección, en la asignatura de anatomía general y
específica del pie.
- No existe una oferta de practicas en empresas públicas y/o privadas como:
centros de salud, empresas, geriátricos etc., dado que en estos centros no
existe este servicio.
- Un porcentaje alto de los alumnos que acceden por PAU, tiene ya cursada
otra titulación, limitando considerablemente el acceso de alumnos
procedentes de COU y que optan por primera vez a la Universidad.
- Limitada información sobre normas de revisión de exámenes y
reclamaciones a los alumnos de primero. Además, ésta información no está
recogida dentro de la Guía del Estudiante.
- No existe área de conocimiento de Podología.
- Actualmente, no se lleva a cabo de ningún sistema o práctica de evaluación
docente del profesorado de la titulación.
- Los profesores que imparten docencia en la titulación de podología no
están representados en las comisiones permanentes de la Escuela.
- La plantilla de profesores en la titulación es reducida.
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- No existen ayudas a la investigación, y las ayudas a la docencia son
reducidas.
- Los alumnos que ingresan por primera vez, refieren un déficit de
información.
- Existe una baja participación de los alumnos en la marcha general de la
Escuela y la Universidad.
- El personal del la CUP (Clínica Universitaria de Podología) es claramente
insuficiente, y no está incluido en la relación de puestos de trabajo de la
UDC
- Los despachos de profesores son pequeños, y no cuenta con tecnología
actualizada ni aire acondicionado.
- Las aulas destinadas a la titulación insuficientes y de capacidad reducida,
ya que el edificio fue pensado en un primer momento para una única
titulación, por lo que se hace limitado para atender a dos titulaciones.
- Incremento considerable de gastos corrientes debido a nuevas necesidades
en material consumible en los laboratorios y en la Clínica Podológica
Universitaria, tras la implantación de la titulación en el Centro.
- Gratuidad de la atención en la clínica
- La oferta de plazas de alojamiento y residencia, por parte de la Universidad
en el Campus de Ferrol, son insuficientes.
- El centro no dispone de: teléfono público, ni cajero automático.
- Existe un deficiente servicio público de transporte para acceder al Centro y
el Campus.
- No existe cultura de tutorías
- Existe cierto nivel de solapamientos entre los programas de las asignaturas.
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3.3. ACCIONES ESTRATÉGICAS DE MEJORA
Las acciones estratégicas de mejora se presentan según la ficha remitida por la
Unidad Técnica de Evaluación de la Universidad de A Coruña.
Se presentan en dos apartados bien diferenciados: acciones estratégicas de mejora
internas al Centro y acciones estratégicas externas al Centro. El primero de ellos hace
referencia a las acciones estratégicas de mejora sobre las cuales la Dirección que
gestiona la Titulación pueden plenamente comprometerse en su ejecución y
responsabilizarse de su nivel de cumplimiento. Un segundo apartado en el que las
acciones estratégicas de mejora están fuera de la Gestión directa del Centro.
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3.3.1.- ACCIONES ESTRATÉGICAS INTERNAS AL CENTRO
PROPUESTA DE MEJORA
Denominación de la propuesta
Crear la Comisión de Calidad
Punto débil detectado en el autoinforme Estamos ante una titulación de reciente creación, por lo que todavía no se dispone de ningún mecanismo de revisión de programas, seguimiento y coordinación de la enseñanza, seguimiento y control de la titulación
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
General para el centro
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Centro
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc.
1) Objetivos específicos de la acción - Identificar deficiencias y solapamientos en los
programas - Valorar la calidad del proceso enseñanza-
aprendizaje - Identificar carencias en el Plan de Estudios - Facilitar todo el proceso del Plan de Calidad
2) Actuaciones a desarrollar - Presentar la propuesta en la Junta de Centro - Integrar la Comisión de Calidad dentro del
Reglamento de Régimen Interior y solicitar su modificación
- Crear la Comisión 3) Período de ejecución previsto
- Próximo Curso Académico 4) Recursos, financiación, etc.
- No precisa 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Autoevaluación Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
19
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Establecer mecanismos de relaciones con los organismos implicados en la podología (colegio oficial de podología).
Punto débil detectado en el autoinforme.
Titulación de reciente creación como estudios Universitarios, lo que condiciona un seguimiento objetivo de la inserción laboral de los titulados, así como, el tratarse de una profesión con desempeño de una actividad privada
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Centro
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Centro
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc.
1) Objetivos específicos de la acción - Conocer el nivel de ocupación de los diplomados - Conocer las necesidades formativas - Conocer la valoración de los egresados
2) Actuaciones a desarrollar
- Establecer vías de comunicación con los organismos oficiales relacionados con la podología (Colegio Oficial de Podólogos)
- Realizar Reuniones, Jornadas, etc.
3) Período de ejecución previsto - Próximo curso académico
4) Recursos, financiación, etc.
- Autofinanciación 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Datos presentados en reuniones Comunicaciones
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
20
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Creación de la Conferencia Estatal de Direcciones de Escuelas de Podología
Punto débil detectado en el autoinforme
Titulación de reciente creación como estudios Universitarios, lo que condiciona un seguimiento objetivo de la inserción laboral de los titulados, así como, el tratarse de una profesión con desempeño de una actividad privada
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
General para el centro
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Centro
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc.
1) Objetivos específicos de la acción - Crear espacios de discusión sobre aspectos de interés
para la profesión y la titulación: planes de estudio, adscripción a áreas de conocimiento.
2) Actuaciones a desarrollar
- Comunicar la iniciativa a los demás centros Universitarios a nivel estatal.
- Valorar el nivel de aceptación
3) Período de ejecución previsto - Próximo curso académico
4) Recursos, financiación, etc
- Recursos y financiación disponible en las escuelas de podología
5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Creación de la Conferencia Estatal de Directores de Escuelas Universitarias de Podología
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
21
PROPUESTA DE MEJORA
Denominación de la propuesta
Ofertar cursos de postgrado o especialización, en colaboración con otros centros y/o universidades.
Punto débil detectado en el autoinforme
Se trata de una formación de primer ciclo, que exige un alto grado de capacitación y seguridad para la incorporación laboral privada y que garantice un servicio de calidad. Para garantizar una formación que aporte un alto grado de capacitación y seguridad es necesario contar con una buen formación de postgrado. Actualmente, no existe una buena y amplia oferta de formación de postgrado o de especialización en Podología
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Centro
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc.
1) Objetivos específicos de la acción - Alcanzar un excelente grado de capacitación técnica,
humana y de gestión de los graduados para ofrecer una atención de calidad a la sociedad en la que van a trabajar
2) Actuaciones a desarrollar - Proponer programas de postgrado de interés y de
acuerdo a las necesidades sociales - Establecer convenios con Universidades e
Instituciones públicas o privadas para el desarrollo del postgrado para garantizar una formación de calidad
3) Período de ejecución previsto - Curso académico 2005-2006
4) Recursos, financiación, etc. - Autofinanciación por la propia actividad
5) Responsable de revisión de su ejecución - Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Número de actividades de postgrado realizadas
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
22
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Potenciar y motivar en los estudiantes la importancia de una formación de postgrado o especialización.
Punto débil detectado en el autoinforme
Los diplomados quieren sentirse seguros en tres años de formación, para poder, rápidamente dar un servicio privado a la población. Entendemos que la sensación de seguridad no va asociado a un aumento de años de formación, sino a través de una formación de postgrado, master o de especialización.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Centro
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc.
1) Objetivos específicos de la acción - Desarrollar una cultura en la cual se valore la
formación de postgrado y especialización - Crear interés por la formación postgraduada
2) Actuaciones a desarrollar - Ofrecer información, destacando la importancia de
una formación de postgrado y especialización - Facilitar información de las diversas ofertas tanto de
ámbito nacional como internacional 3) Período de ejecución previsto
- Cada curso académico 4) Recursos, financiación, etc.
- Contar con los recursos de difusión de información del propio centro y la Universidad. Internet, tabón de anuncios, mesas redondas, conferencias, etc.
5) Responsable de revisión de su ejecución - Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
23
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Análisis de las prácticas que se realizan en la escuela.
Punto débil detectado en el autoinforme
Los profesores responsables de la titulación y alumnos consideran insuficientes el numero de practicas.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Centro
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc.
1) ) Objetivos específicos de la acción - Optimizar las prácticas de laboratorio y de clínica
2) Actuaciones a desarrollar - El porcentaje de horas practicas está distribuido
según los RRDD comunes y propios de la titulación, por lo que las acciones se centraran en conocer el nivel de calidad de las prácticas desarrolladas.
- Ofrecer seminarios de apoyo para adquirir, por parte de los estudiantes, seguridad y experiencia.
- Solicitar aumento de número de profesorado podólogo
3) Período de ejecución previsto - Próximo curso académico
4) Recursos, financiación, etc. - Universidad (II Plan de evaluación de la calidad de
las Universidades) 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Docencia y Convalidaciones
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Presentación de estudios y de los datos recogidos en el análisis
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
24
PROPUESTA DE MEJORA
Denominación de la propuesta
Integración en el Plan de Estudios de nuevas asignaturas optativas con contenidos de interés para los alumnos.
Punto débil detectado en el autoinforme
La optatividad ofertada en el plan de estudios, no es de interés para el estudiante, ya que preferirían asignaturas mas especializadas en contenidos de podología.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Centro
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc.
1) Objetivos específicos de la acción - Mejorar la oferta de optatividad dentro del plan de
estudios - Actualización del plan de estudios según las
demandas y necesidades sociales 2) Actuaciones a desarrollar
- Valorar las demandas y necesidades sociales en el ámbito de la podología.
- Revisar el Plan de Estudios - Modificar el plan de estudios según las necesidades
detectadas 3) Período de ejecución previsto
- Este plan de mejora está sujeto a los posibles cambios promovidos por la convergencia con Europa.
4) Recursos, financiación, etc - Universidad
5) Responsable de revisión de su ejecución - Comisión de Docencia y Convalidaciones
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Nuevo Plan de Estudios adaptado a las necesidades detectadas y a los cambios actuales
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
25
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Desarrollar convenios para la realización de practicas clínicas en empresas, centros de salud, y/o geriátricos.
Punto débil detectado en el autoinforme
No existe una oferta de practicas en empresas públicas y/o privadas como: centros de salud, empresas, geriátricos etc., dado que en estos centros no existe este servicio.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza Investigación
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Centro
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc.
1) Objetivos específicos de la acción - Reforzar la formación práctica de la titulación - Ampliar los campos de atención podológica a
empresas, atención pública de salud y geriátricos 2) Actuaciones a desarrollar
- Contactar con empresas, Responsables de Unidades de Atención Primaria y geriátricos para estudiar la posibilidad de establecer convenios de colaboración
- Elaborar los convenios para la realización de prácticas, formación y proyectos de investigación
3) Período de ejecución previsto - Año 2004
4) Recursos, financiación, etc. - Universidad
5) Responsable de revisión de su ejecución - Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Registro de Convenios con Centros, Asociaciones, Instituciones o Empresas Realización de prácticas en los Centros, Asociaciones, Instituciones o Empresas conveniadas
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
26
PROPUESTA DE MEJORA
Denominación de la propuesta
Incluir en el protocolo de acogida de los alumnos de primer ingreso, la presentación de los contenidos de la guía de estudiante, y desarrollar aquellos que les sean de mayor interés: revisión de exámenes, fechas y horarios.
Punto débil detectado en el autoinforme
Limitada información sobre normas de revisión de exámenes y reclamaciones a los alumnos de primero. Además, ésta información no está recogida dentro de la Guía del Estudiante. Los alumnos que ingresan por primera vez, refieren un déficit de información.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Estudiantes de nuevo ingreso
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Centro
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc.
1) Objetivos específicos de la acción - Reforzar la información sobre los contenidos de la
Guía de Estudiante a los alumnos de nuevo ingreso - Fortalecer la acogida de los alumnos de nuevo
ingreso - Facilitar una información mas directa y personalizada
2) Actuaciones a desarrollar - Dar información a los nuevos alumnos sobre el
contenido de la guía de Estudiante, dando mayor importancia a aquellos contenidos de interés
- Entrega de la Guía de Estudiante - Llevar a cabo el protocolo de acogida que todos los
años se viene realizando 3) Período de ejecución previsto
- Inicio de cada curso académico 4) Recursos, financiación, etc.
- No precisa 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
27
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Integrar a los profesores que imparten docencia en la titulación de podología en las comisiones permanentes de la Junta de Centro.
Punto débil detectado en el autoinforme Los profesores podólogos no están representados en las comisiones permanentes de la Escuela.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
General para el centro
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Centro
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc.
1) Objetivos específicos de la acción - Alcanzar un mayor grado de participación de los
profesores Podólogos - Participar oficialmente en la gestión del centro y la
titulación 2) ) Actuaciones a desarrollar
- Llevar a la Junta de escuela la propuesta de inclusión de profesores que impartan docencia en la diplomatura de podología para su participación en las comisiones permanentes
- Aprobación por Junta de Escuela - Integración de los profesores electos
3) Período de ejecución previsto - Próxima convocatoria de Junta de Escuela
4) Recursos, financiación, etc. - Centro
5) Responsable de revisión de su ejecución - Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
28
PROPUESTA DE MEJORA
Denominación de la propuesta
Fomentar la participación de los alumnos en los órganos de gobierno del centro y la Universidad.
Punto débil detectado en el autoinforme
Existe una baja participación de los alumnos en la marcha general de la Escuela y la Universidad.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
General del Centro
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Centro
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc.
1) Objetivos específicos de la acción - Aumentar el grado de participación e implicación de
los alumnos en los órganos de gobierno del centro y la Universidad, y en el desarrollo general de la escuela y la titulación
2) Actuaciones a desarrollar - Crear cultura de participación activa e implicación en
el contexto Universitario. - Ofrecer información precisa sobre los órganos de
gobierno de la Universidad y sus funciones - Motivar y facilitar su participación
3) Período de ejecución previsto - Próximo Curso académico que se convoquen
elecciones 4) Recursos, financiación, etc.
- Universidad 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
29
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Adjuntar en la próxima Guía del Estudiante del Centro la normativa académica sobre el procedimiento de revisión de calificaciones.
Punto débil detectado en el autoinforme
La normativa de revisión de calificaciones no se encuentra recogida en la Guía de Estudiante del Centro
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Servicios
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Centro
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc.
1) Objetivos específicos de la acción - Mejorar los contenidos de la Guía de estudiante - Ampliar información de interés para el estudiante - Reforzar la información relacionada con la evaluación
del estudiante 2) Actuaciones a desarrollar
- Cumplido en la Guía del Curso académico 2003/04 3) Período de ejecución previsto
- Cumplido 4) Recursos, financiación, etc.
- La elaboración de la Guía es un proceso de alto coste (7.000 euros) que las cuentas de la propia escuela y de partidas presupuestarias en las que no se recoge dicho gasto. Consideramos que este proceso debería disponer de un financiación propia y directa por parte de nuestra Universidad.
- Proponer a la Universidad que centraliza el gasto de la guía
5) Responsable de revisión de su ejecución - Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Se ha reforzado la información contenida en la Guía del Curso Académico 2003-2004
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
30
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Mejorar los programas de las asignaturas de posibles solapamientos, analizar entre que asignaturas pueden darse, y fomentar el trabajo coordinado entre profesores responsables de la titulación.
Punto débil detectado en el autoinforme
Existe cierto nivel de solapamientos entre los programas de las asignaturas.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Centro
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc.
1) Objetivos específicos de la acción - Estudiar posibles solapamientos entre programas de
las asignaturas - Fomentar el trabajo coordinado entre profesores
responsables de la titulación - Reforzar la calidad de la formación ofertada de
acuerdo a las necesidades profesionales y sociales 2) Actuaciones a desarrollar
- Revisar el actual plan de estudios, así como los descriptores de cada asignatura
- Convocar reuniones entre profesores de la titulación para estudiar y trabajar en los posibles solapamientos
3) Período de ejecución previsto - Próximo curso académico 2004-2005
4) Recursos, financiación, etc. - Recursos del centro
5) Responsable de revisión de su ejecución - Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
31
PROPUESTA DE MEJORA
Denominación de la propuesta
Desarrollar una cultura de tutorías fomentando una trabajo más directo con el alumno, así como introducir las nuevas tecnologías en la atención tutorial, facilitando la consulta on-line.
Punto débil detectado en el autoinforme No existe cultura de tutorías
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Centro
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc.
1) Objetivos específicos de la acción - Crear una cultura de tutorías entre la comunidad
universitaria - Mejorar la atención tutorial del estudiante - Motivar una formación mas personalizada, y el
desarrollo de nuevas metodologías de aprendizaje 2) Actuaciones a desarrollar
- La confluencia con los países Europeos motivará un cambio los planes de estudio y en las metodologías de aprendizaje, así como en las actitudes y desarrollo de habilidades para hacer frente a este cambio.
- Informar y motivar al personal docente como al discente para que sean conocedores del reto que significa estar dentro de un espacio común europeo de enseñanza superior.
- Elaborar un programa tutorial 3) Período de ejecución previsto
- El establecido por la planificación y desarrollo de las diferentes leyes y reglamentos del estado español en relación con la LOU y la confluencia europea
- El programa tutorial puede ejecutarse en el curso académico 2004-2005
4) Recursos, financiación, etc. - Universidad
5) Responsable de revisión de su ejecución - Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
En la Junta de Centro del.............. se ha presentado un proyecto de programa tutorial para desarrollar en el próximo curso académico 2004-2005
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
32
3.3.2.- ACCIONES ESTRATÉGICAS DE MEJORA EXTERNAS AL CENTRO
A continuación se desarrollan las acciones de mejora que no dependen
directamente de la gestión directa del Centro en el que se imparte la titulación, sino
que para su cumplimiento se requiere de la responsabilidad de otros niveles de
gestión.
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Establecimiento del tiempo mínimo exigido para que una titulación se inicie en el Plan de Calidad de la Universidades
Punto débil detectado en el autoinforme
La titulación es de reciente creación en la Universidad de A Coruña, por lo que consideramos el proceso del II Plan de Calidad de las Universidades algo precipitado y prematuro.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
General para el centro
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Planificar adecuadamente las mejoras cara al futuro - Disponer de datos objetivos y experiencia en la
titulación para una adecuada autoevaluación 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Se informa al Plan Nacional de Calidad de las Universidades en el presente autoinforme
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
33
PROPUESTA DE MEJORA
Denominación de la propuesta
Promocionar y potenciar la formación del profesorado.
Punto débil detectado en el autoinforme La titulación está en pleno desarrollo y crecimiento, por lo que se tienen limitaciones importantes a nivel de profesorado especializado en las diferentes áreas de la podología, que garantice una total consecución de los objetivos propuestos.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza Investigación
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Mejorar el nivel de capacitación docente e
investigadora de los profesores de la Titulación en las materias específicas que imparten
5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Actividades desarrolladas trimestralmente para el profesorado
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
34
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Sería conveniente realizar mas prácticas de disección anatómica.
Punto débil detectado en el autoinforme
No existen practicas de disección, en la asignatura de anatomía general y específica del pie.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Desarrollar prácticas de disección de anatomía del
miembro inferior 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Docencia y Convalidaciones
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Realización de prácticas de disección anatómica por parte de los alumnos de la titulación
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
35
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Iniciar la programación de asignaturas de libre elección y optatividad, a través de la formación on-line.
Punto débil detectado en el autoinforme
Existe dificultad para cursar asignaturas de libre elección ofertadas por otras titulaciones de fuera del centro y campus, debido a la incompatibilidad de horarios y a la distancia entre centros y campus La Clínica Podológica Universitaria se encuentra situada fuera del campus Universitario, lo que dificulta el desplazamiento de los alumnos y profesores, para poder acudir a otras actividades docentes y académicas
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Mejorar la oferta de optatividad y libre elección - Facilitar el acceso a asignaturas de interés para el
estudiante - Evitar solapamientos de horarios y la distancia entre
Centros 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Docencia y Convalidaciones
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Asignaturas cursadas a través de programas On-line por alumnos de la Titulación
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
36
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Aumentar el numero de grupos de practicas.
Punto débil detectado en el autoinforme
Excesivo número de alumnos en los grupos práctico-clínicos, para una adecuada relación enseñanza-aprendizaje.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Reforzar la supervisión de las prácticas clínicas por
parte del profesor - Reforzar la relación alumno-profesor en el desarrollo
de las practicas clínicas 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Junta de Centro
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Aprobación del Plan de Organización Docente de la Titulación por Vicerrectorado de Profesorado
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
37
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Solicitar que, nuevamente aquellos alumnos que posean otra titulación, que puedan optar exclusivamente por el porcentaje de acceso destinado a los titulados, es decir, el 5%.
Punto débil detectado en el autoinforme
Un porcentaje alto de los alumnos que acceden por PAU, tiene ya cursada otra titulación, limitando considerablemente el acceso de alumnos procedentes de COU y que optan por primera vez a la Universidad.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
General para el centro
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Facilitar el acceso a la titulación de estudiantes que
no poseen ninguna otra titulación, y puedan acceder así por primera vez a la Universidad
- Mejorar la asistencia a clase, la distribución de grupos de practicas
- Disminuir el porcentaje de abandonos 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
Consideramos esta propuesta de mejora como prioritaria
38
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Creación del área de conocimiento de podología.
Punto débil detectado en el autoinforme
No existe área de conocimiento de Podología.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Consejo de Universidades
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Reforzar la importancia de la disciplina - Implicar plenamente a la podología en la formación
de los futuros profesionales - Facilitar el acceso, al cuerpo de profesorado, a los
profesionales de podología con pleno derecho en el contexto universitario, sin acceder por medio de otras áreas de conocimiento
5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Carta remitida el 14 de noviembre de 2002 al Rector de la Universidad de A Coruña, solicitando la necesidad de crear el área de conocimiento de Podología Actualmente no existen resultados
Indicadores de ejecución/acción
Creación del área de conocimiento
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
39
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Establecer sistemas de evaluación de la docencia y profesorado, basado en criterios objetivos y pedagógicos.
Punto débil detectado en el autoinforme
Actualmente, no se lleva a cabo de ningún sistema o práctica de evaluación docente del profesorado de la titulación
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Disponer de sistemas de evaluación docente que
contribuya a desarrollar una cultura de calidad - Disponer de datos objetivos para mejora de la calidad
docente y de servicios 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
40
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Solicitud de plazas de profesorado, que permitan cubrir la necesidad de docencia con la mayor calidad posible.
Punto débil detectado en el autoinforme
La plantilla de profesores en la titulación es reducida
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Cubrir las necesidades existentes de docencia
práctica y teórica en podología 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Aumento de la plantilla de Profesorado para atender a las necesidades de la Titulación
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
41
PROPUESTA DE MEJORA
Denominación de la propuesta
Diversificar la búsqueda de fondos de investigación, fuera de la Universidad: empresas, laboratorios, etc
Punto débil detectado en el autoinforme No existen ayudas a la investigación, y las ayudas a la docencia son reducidas
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza Investigación
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Departamento
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción
- Facilitar el acceso de los diplomados podólogos a proyectos de investigación
- Ampliar las fuentes de financiación para el apoyo económico de proyectos de investigación
5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
42
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Regularizar los recursos humanos de la CUP
Punto débil detectado en el autoinforme El personal del la CUP (Clínica Universitaria de Podología) es claramente insuficiente, y no está incluido en la relación de puestos de trabajo de la UDC
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
General para el centro
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Aumentar el personal de la CUP - Mejorar el servicio de gestión, cuidado y atención de
la CUP - Mejorar las condiciones laborales del personal
existente 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
43
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Habilitar una partida presupuestaria destinada específicamente a sufragar los gastos de las practicas clínicas de los alumnos de la titulación.
Punto débil detectado en el autoinforme Incremento considerable de gastos corrientes debido a nuevas necesidades en material consumible en los laboratorios y en la Clínica Podológica Universitaria, tras la implantación de la titulación en el Centro.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
General para el centro
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Dotar a la CUP de una partida presupuestaria para
hacer frente a los gastos de las practicas clínicas - Estabilizar los gastos de las demás partidas
presupuestarias 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión Económica
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Buscar otros sistemas de financiación, acción recogida en la siguiente propuesta de mejora
Observaciones:
44
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Buscar una sistema de financiación de la CUP para atender a las necesidades de cobertura de las practicas clínicas y de atención al público.
Punto débil detectado en el autoinforme
Incremento considerable de gastos corrientes debido a nuevas necesidades en material consumible en los laboratorios y en la clínica Podológica Universitaria, tras la implantación de la titulación en el centro. GRATUIDAD DE LA ATENCIÓN EN LA CLÍNICA
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
General para el Centro
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Dotar a la CUP de financiamiento para hacer frente a
los gastos de las prácticas clínicas - Estabilizar los gastos de las demás partidas
presupuestarias 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión Económica
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
45
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Actualizar y dotar de equipamiento de material informático de los profesores
Punto débil detectado en el autoinforme Los despachos de profesores son pequeños, y no cuenta con tecnología actualizada para atender a las necesidades docentes y de investigación, ni dispone de aire acondicionado.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Enseñanza Investigación
-Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Actualizar los sistemas operativos e informáticos
disponibles para los profesores y estudiantes - Mejorar los recursos informáticos actuales para cubrir
las necesidades docentes y de investigación 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Servicios Generales
Nivel de cumplimiento de la acción
En curso
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
46
PROPUESTA DE MEJORA
Denominación de la propuesta
Ampliación del espacio dedicado a la titulación.
Punto débil detectado en el autoinforme
Las aulas destinadas a la titulación insuficientes y de capacidad reducida, ya que el edificio fue pensado en un primer momento para una única titulación, por lo que se hace limitado para atender a dos titulaciones.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
General para el centro
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Ampliar la capacidad del centro para atender a dos
titulación - Mejorar los servicios de atención a la comunidad
universitaria 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
47
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Dotar al centro de un servicio de teléfono público y cajero automático.
Punto débil detectado en el autoinforme
El centro no dispone de: teléfono público, ni cajero automático.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Servicios
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Ampliar los servicios de atención a la comunidad
Universitaria - Mejorar la disponibilidad de acceso a estos servicios
5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
48
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Aumentar la oferta de plazas de alojamiento y residencia en el Campus de Ferrol.
Punto débil detectado en el autoinforme La oferta de plazas de alojamiento y residencia, por parte de la Universidad en el Campus de Ferrol, son insuficientes.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Servicios
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Universidad
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Ampliar las plazas de alojamiento y residencia del
campus de Ferrol - Mejorar la oferta de alojamiento y residencia de los
estudiantes 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
49
PROPUESTA DE MEJORA Denominación de la propuesta
Mejorar el servicio público de transporte de acceso al centro y Campus
Punto débil detectado en el autoinforme Existe un deficiente servicio público de transporte para acceder al Centro y el Campus.
Ámbito de aplicación Enseñanza Investigación Servicios General para el Centro
Servicios
Responsable de su aplicación Ministerio de Educación Xunta de Galicia Consejo de Universidades Universidad Centro Departamento Otros (especificar cuales)
Otros: Ayuntamiento
Planificación de la acción: *1) Objetivos específicos de la acción *2) Actuaciones a desarrollar *3) Período de ejecución previsto *4) Recursos, financiación, etc. *5) Responsable de revisión de su ejecución
1) Objetivos específicos de la acción - Reforzar las posibilidades de acceso al campus y
centro, a través de transporte público - Mejorar la disponibilidad de servicios de transporte
público para la comunidad universitaria 5) Responsable de revisión de su ejecución
- Comisión de Calidad e Investigación
Nivel de cumplimiento de la acción
Resultados obtenidos/acción
Indicadores de ejecución/acción
Grado de satisfacción
Acciones correctoras a desarrollar
Observaciones:
