INFORME FINAL DE INSERCIÓN LABORAL - corcin.cl · INFORME FINAL DE INSERCIÓN LABORAL PROGRAMA DE...

Centro Intermedio de Capacitación de Asexma Programa de Becas Sociales 2004

1

INFORME FINAL DE INSERCIÓN LABORAL PROGRAMA DE BECAS SOCIALES CORCIN

2004


2

Introducción

Los resultados de la última Encuesta de Caracterización Socioeconómica, Casen, revelaron que las mujeres jefas de hogar han aumentado de un 20.0% en 1990 a 26.3% en el 2003, lo que denota un ascenso en más de seis puntos porcentuales durante la última década 1. Este crecimiento deja en evidencia que cada día hay más mujeres en Chile que se hacen cargo de sus familias y del sustento económico de las mismas. Sin embargo, esta labor no es fácil en una sociedad que aún presenta importantes desigualdades laborales entre hombres y mujeres.

De este modo, el difícil acceso para las mujeres al mercado laboral ha hecho imperante la necesidad de buscar alternativas que permitan potenciar y mejorar la situación en que se encuentran, particularmente aquellas en situación de pobreza y extrema pobreza.

Este anhelo de superación entrega coherencia a la capacitación como un mecanismo de inserción laboral, ya que permite a quienes hacen uso de ella adquirir conocimientos en un cierto oficio y desarrollar destrezas específicas.

La posibilidad de desempeñarse en labores dependientes y/o independientes, las constituye en una fuente de ingresos para sus hogares y en un aporte a la disminución de los niveles de pobreza en la población femenina a nivel país, los que en los últimos años han presentado una reducción que va desde un 13.2% a un 4.8% para quienes viven en la indigencia y de un 26.1% a un 14.3% para aquellas pobres no indigentes 2.

Cuando esto sucede, las mujeres no sólo se potencian económicamente, sino que además, se dotan de mayores márgenes de libertad para negociar y alcanzar el logro de sus objetivos y propósitos como mujeres, madres, trabajadoras y ciudadanas.

Considerando estos antecedentes, la Fundación PRODEMU desarrolla desde el año 1998, en conjunto con el Centro Intermedio de Capacitación –CORCIN-, un Programa de Becas Sociales de Capacitación en Oficio para mujeres jefas de hogar que se encuentra orientado a entregar una opción que fomente la inserción y/o reinserción laboral de éstas. El éxito alcanzado en este programa se observa en los índices alcanzados durante los últimos años a este respecto, lo que se expresa en la siguiente tabla.

(1) (2) Resultados entregados por las Ministras de Mideplan Yasna Provoste y del Sernam, Cecilia Pérez, el 20 de Mayo del presente año.


3

Tabla Nº 1

Los anteriores porcentajes, consideran tanto el desempeño estable de ciertas labores como el esporádico.

Programa de Becas Sociales CORCIN - PRODEMU Durante el año 2004, en el Programa de Becas Sociales de CORCIN se ejecutaron en total 206 actividades capacitando a más de 3.500 personas, de las cuales aproximadamente 815 fueron beneficiarias de Prodemu, es decir, el 23% del total de participantes del Programa. A la fecha, el número total de mujeres capacitadas asciende a más de 7.800, en un total de 66.000 horas aproximadamente, cifras que denotan la preocupación e intención de contribuir de manera concreta al crecimiento y desarrollo de las personas y del país. Cabe señalar, que desde el año 2001 el Centro Intermedio de Capacitación de Asexma –CORCIN- realiza un Informe de Seguimiento de las beneficiarias egresadas de los cursos de capacitación en oficio de la Fundación Prodemu, el cual tiene como principales objetivos:

• Conocer el grado de inserción laboral o reinserción laboral de las beneficiarias de Prodemu que se capacitaron a través del Programa de Becas Sociales CORCIN, 2004 3. Esto, en cuanto a su factibilidad para incorporarse al mercado laboral.

• Conocer el grado de satisfacción de las beneficiarias de Prodemu acerca del Programa de Becas Sociales de CORCIN, 2004, además de sus opiniones y sugerencias para futuras capacitaciones.

(3) Por Inserción Laboral se entenderá la incorporación al mundo laboral en un puesto de trabajo estable o esporádico.

Años % de mujeres trabajando

2001 43%

2002 36%

2003 40%


4

Metodología

El presente informe apunta a una investigación de tipo descriptiva, la cual apunta a medir o evaluar diversos aspectos, dimensiones o componentes de un determinado fenómeno a investigar 4.

A través de ésta, se podrán conocer las variables o aspectos que pudiesen influir en el proceso de inserción laboral de las beneficiarias de la Fundación Prodemu, además de los elementos que pudiesen ser utilizados en el diseño e implementación de nuevos cursos.

La metodología a utilizar es de carácter mixta, ya que supone una fase cualitativa y otra cuantitativa. La primera, permite conocer las percepciones, opiniones y sugerencias de las mujeres mientras la segunda, permite medir y graficar los resultados obtenidos en la encuesta (ver anexo nº 2).

En cuanto a la elección de los participantes (muestra), se consideró como principal criterio la tenencia de una red telefónica como mecanismo de acceso a las beneficiarias; esto, llevó a que en algunas actividades no fuera posible establecer un contacto con éstas.

El total de mujeres encuestadas fue de 330 beneficiarias de la Fundación Prodemu que realizaron cursos de capacitación en oficio a nivel nacional; lo que corresponde al 40.5% del total de 815 mujeres beneficiadas por ésta durante el año 2004.

Ahora bien, cabe destacar que para el proceso de recolección de datos fue preciso construir un instrumento (encuesta), que permitiera conocer y registrar las opiniones de las beneficiarias del Programa de Becas, 2004. La encuesta consta de 9 preguntas, de las cuales 5 son de tipo abiertas y 4 de índole cerradas, por lo que entregan alternativas de respuesta.

Por su parte, el proceso de tabulación y análisis de los datos se realizó de manera tal que, en el caso de las preguntas abiertas, se pudiesen aunar ciertos campos mediante la verificación intersubjetiva 5 de las respuestas, es decir, a través de la similitud de contenidos expresados. Para esto, se utilizó una planilla Excel que permitió la generación de los gráficos descriptivos.

(4) (5) Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (1998). Metodología de la Investigación. Editorial McGraw – Hill Interamericana.


5

Antecedentes De las 330 mujeres en situación de pobreza que fueron encuestadas, 63 corresponden a la Región Metropolitana, lo que además de llevarla a ser la región del país con el mayor porcentaje de actividades ejecutadas, es aquella que presenta el mayor número de opciones registradas en este informe, respecto de los cursos realizados.

Los indicadores de mujeres capacitadas por región y el número de mujeres encuestadas, se dan a conocer en la siguiente tabla:

REGIÓN MUJERES

CAPACITADAS 2004

MUJERES ENCUESTADAS

2004

I 45 21

II 30 19

III 45 15

IV 45 21

V 105 52

VI 45 25

VII 60 26

VIII 60 27

IX 30 8

X 80 19

XI 60 13

XII 45 21

R.M. 165 63

TOTAL 815 330

Tabla Nº 2

En la tabla que se presenta a continuación, es posible ver el porcentaje de mujeres encuestadas por región en relación al total de mujeres capacitadas:

REGIÓN I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. TOTAL

% 6% 6% 5% 6% 16% 8% 8% 8% 2% 6% 4% 6% 19% 100%

Tabla Nº 3


6

En el presente año, como parte del Programa de Becas Corcin-Prodemu, se ejecutaron un total de 53 actividades de capacitación en oficio, las cuales se encuentran relacionadas con diversas líneas temáticas, detalladas en el gráfico que a continuación se presenta. Así, el 23% de los cursos tiene como objetivo entregar conocimientos en el ámbito de las Artes y la Artesanía, mientras que sólo el 2% se enfoca al Transporte como área de capacitación.

Áreas Capacitadas Año 2004

Turismo

13%

Transporte

2%

Construcción

4%

Servicio a las

personas

18%

Administración

6%Computación

15%

Artes y

Artesania

23%

Agropecuaria

4%

Alimentación

15%

1

Resultados Los resultados expresados en los gráficos, estarán organizados de tal manera que permitan conocer el porcentaje de:

� Aspectos que motivaron la capacitación � La inserción o reinserción laboral de las beneficiarias � La relación de la empleabilidad con el oficio capacitado � Facilitadores de la inserción o reinserción laboral � Carencias que incidieron en la no empleabilidad � Cumplimiento de expectativas en relación al curso � Fortalezas del curso � Debilidades del curso

Lo anterior es detallado en una primera instancia a nivel nacional y posteriormente por cada región, en relación a las opiniones vertidas por las alumnas asistentes a las actividades ejecutadas en ellas.


7

NIVEL NACIONAL

A continuación se presentan los datos obtenidos a partir de las encuestas realizadas a las 330 beneficiarias de la Fundación Prodemu, capacitadas durante el año 2004 a través del Programa de Becas Sociales, del Centro Intermedio de Capacitación de Asexma - CORCIN. Como lo indica el Gráfico Nº 1, el 43% de las mujeres encuestadas señala que la principal motivación que las llevó a querer capacitarse, se relaciona con la posibilidad de mejorar su situación económica, aumentar sus conocimientos y encontrar un trabajo estable, entre otros aspectos que podrían atribuirse a elementos personales. Sin embargo cabe destacar, que de manera específica, la oportunidad de insertarse o reinsertarse laboralmente abarca a un 26% de la muestra total.

¿Qué Aspectos le Motivaron a Capacitarse?

8%

20%

26%

43%

2%Mejorar Situación

Económica

Aumentar

Conocimientos

Encontrar Trabajo

Todas las Anteriores

Otros

Gráfico Nº 1

En el Gráfico Nº 2 que a continuación se presenta, es posible visualizar que del total de mujeres encuestadas el 30% se encuentra trabajando en la actualidad, un 3% realiza trabajos en forma esporádica, mientras que el 67% restante aún no encuentra una ocupación laboral.


8

¿Se Encuentra Trabajando Actualmente?

30%

67%

3%

Si

No

A Veces

Gráfico Nº 2

Ahora bien, del total de mujeres que en la actualidad se encuentra trabajando estable o esporádicamente, sólo el 66% lo hace en una actividad relacionada con el oficio en que se capacitó y el 34% restante, realiza otro tipo de labores.

¿Su Trabajo se Relaciona con el Curso?

66%

34%

Si

No

Gráfico Nº 3

Por su parte, al indagar en los aspectos que influyeron o facilitaron la inserción laboral (Gráfico Nº 4), el 58% alude a los nuevos conocimientos que logró adquirir, el 8% a la posibilidad de continuar en el lugar de realización de la práctica laboral, el 6% a los materiales y herramientas que les fueron proporcionados durante la misma, el 1% a la profundidad que tuvo la actividad (Nº horas), mientras que el 4 % atribuye su inserción a todos los aspectos mencionados anteriormente. Finalmente, un 24% señala otros elementos.


9

¿Qué Aspectos Facilitaron su Inserción Laboral?

58%

24%

4%

1%

6%8%

Conocimientos

Materiales y

Herramientas

Continuidad Práctica

Laboral

Profundidad en Horas

Todos los Anteriores

Otros

Gráfico Nº 4

En cuanto a los aspectos que habrían dificultado o entorpecido su inserción laboral (Gráfico Nº 5), un 29% se refiere a las pocas oportunidades laborales existentes en la región que habitan; un 16% a que los conocimientos entregados durante la capacitación fueron insuficientes; otro 16% señala la poca oportunidad de continuar trabajando en el lugar de realización de su práctica laboral y un 11% a los materiales y herramientas entregados. El resto de las opiniones se refieren entre otros aspectos, al número de horas destinadas al oficio.

¿Qué Aspectos Entorpecieron su Inserción Laboral?

16%9%1%

2%

7%

29%

11%

16%

8%

Conocimientos

Materiales y

Herramientas

Continuidad Práctica

Laboral

Campo Laboral en la

Región

Profundidad en Horas

Horas en Oficio

Compromiso Otec con

alumnos

Otros

Ninguno

Gráfico Nº 5

En cuanto al cumplimiento de las expectativas de las mujeres con respecto a la capacitación y tal como lo indica el siguiente gráfico (Nº 6), el 85% señala conformidad con la actividad realizada, mientras que un 15% considera que no se cumplieron sus expectativas totalmente.


10

¿Se Cumplieron sus Expectativas Respecto al Curso?

85%

15%

Si

No

Gráfico Nº 6

Al consultar respecto a las fortalezas de la actividad, un 28% considera como elemento preponderante la calidad pedagógica de los relatores para dar a conocer y explicar las materias de la actividad, tanto desde un aspecto teórico como práctico; un 20% señala los conocimientos adquiridos durante el curso, mientras que en menores porcentajes se consideran las horas destinadas a realizar una práctica laboral, la calidad de los materiales y herramientas de trabajo entregados y la enseñanza de aspectos prácticos durante la Fase Lectiva. Finalmente, un 29% evalúa como fortalezas todos los elementos ya mencionados.

¿Cuáles son las Fortalezas del Curso?

20%1%

8%

28%9%

1%1%

29%

3%

Conocimientos

Calidad Relator

Compañerismo

Horas de Práctica

Laboral

Materiales y

Herramientas

Horas Prácticas en Oficio


Otros

Ninguna

Gráfico Nº 7


11

En cuanto a las debilidades percibidas en el curso, un 43% de las encuestadas considera que no existieron impedimentos o elementos que interfirieran en el normal funcionamiento de la actividad, sin embargo un 21% plantea como insuficientes las horas destinadas a la capacitación en oficio; y en menores porcentajes se evalúan como elementos deficitarios el horario en que se realizaron las sesiones, el poco compromiso del Organismo Capacitador, los materiales y herramientas utilizados durante el desarrollo de la actividad, las horas destinadas a realizar la práctica laboral, los conocimientos entregados, entre otros.

¿Cuáles son las Debilidades del Curso?

43%

2%

8%4%

2%

4%

6%

2%

21%

8%

Conocimientos

Calidad de Relator

Horas en Oficio

Compromiso Otec con

alumnos

Materiales y

Herramientas

Infraestructura

Horas de Práctica

Laboral

Horario del Curso

Otros

Ninguna

Gráfico Nº 8


12

NIVEL REGIONAL

I REGIÓN En esta región, se encuestó a un total de 21 personas, las que representan al 47% del total de alumnas que recibieron dicho beneficio en la localidad y al 6,3% de la muestra total país.

De esta manera, las alumnas encuestadas corresponden a las siguientes actividades:

Nº ACT.

NOMBRE ACTIVIDAD

38 Mantención, Armado y Desarmado de Computadores 39 Técnicas para el Cuidado y Atención del Adulto Mayor

Al indagar en los aspectos que habrían motivado a las alumnas a participar en las actividades realizadas en esta región, el 19% señala como un objetivo el aumentar sus conocimientos, el 24% encontrar un trabajo estable, mientras el 57% restante suma a las dos anteriores razones la posibilidad de mejorar su situación económica. Lo expuesto se expresa a través del siguiente gráfico:

19% 24%

57%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

¿Qué le Motivó a Capacitarse?

Aumentar

Conocimientos

Encontrar

Trabajo

Todas las

Anteriores

Gráfico Nº 1


13

Cuando se les preguntó a las alumnas si se encontraban trabajando en la actualidad, el 24% respondió afirmativamente, un 71% señala que aún no encuentra trabajo, y el 5% restante señala que realiza actividades en forma esporádica.

24%

71%

5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%


Sí

No

A veces

Gráfico Nº 2

En este sentido, del total de personas que se encuentra trabajando actualmente el 50% lo hace en una actividad relacionada con la capacitación ejecutada, mientras que el otro 50% no tiene relación alguna.

50% 50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

¿Este Trabajo se Relaciona con el Curso?

Sí No

Gráfico Nº 3


14

Tal como lo indica el siguiente gráfico, entre los aspectos del curso que habrían facilitado la inserción laboral de quienes se encuentran trabajando, se destacan en un 17% los conocimientos adquiridos durante el curso y en otro 17%, los materiales y herramientas utilizadas. Además, las alumnas encuestadas argumentan que la continuidad en la practica laboral fue un elemento que facilitó su inserción, mientras un 33% considera otros elementos.

17% 17%

33% 33%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

¿Qué Aspectos le Sirvieron para Insertarse Laboralmente?

Conocimentos

M ateriales yHerramientas

Continuidad PrácticaLaboral

Otros

Gráfico Nº 4

En relación a aquellos aspectos que faltaron para incorporarse a un nuevo trabajo, el 47% considera que los conocimientos entregados durante el curso no fueron suficientes, el 33% evalúa como un obstáculo el que no se produzca una continuidad en la práctica laboral, el 13% opina que en su región existen pocas oportunidades de trabajo y el 7% restantes señala que los materiales y herramientas proporcionados fueron insuficientes.

47%

7%

33%

13%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

¿Qué Aspectos le Faltaron para Insertarse Laboralmente?

Conocimientos



Campo Laboral en laRegión

Gráfico Nº 5


15

El siguiente gráfico muestra que el 95% de las personas encuestadas se siente satisfecha con el curso, mientras que el 5% restante opina lo contrario.

95%

5%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sí No

Gráfico Nº 6

En cuanto a las fortalezas percibidas por las encuestadas, el 43% alude a la calidad pedagógica de los relatores para dar a conocer y explicar las materias de la actividad, el 14% señala los conocimientos entregados y otro 14% las horas de práctica laboral. Por otra parte, existe un 5% que estima el compañerismo generado durante la actividad y el 24% restante, considera todas las alternativas anteriores como fortalezas de la actividad.

14%

43%

5%

14%

24%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


Conocimientos

Calidad Relato r

Compañerismo

Horas de PrácticaLaboral

Todas lasAnteriores

Gráfico Nº 7

Por otra parte, y en relación a las debilidades del curso percibidas por las encuestadas, el 57% recalca que durante el desarrollo de la actividad no existieron debilidades que interfirieran en su funcionamiento, sin embargo


16

existe un 19% que evalúa como deficiente las horas destinadas a capitación en oficio, el 10% que la infraestructura utilizada para la actividad no fue la más adecuada; el 5% que los conocimientos proporcionados durante la actividad no fueron suficientes; mientras el 10% restante se refiere a otros aspectos.

5%

19%

10%

57%

10%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Conocimentos

Horas de Oficio

Infraestructura

Ninguna

Otros

Gráfico Nº 8

II REGIÓN En esta región se encuestó a un total de 19 personas, las que representan al 63% del total de alumnas que recibieron dicho beneficio en la localidad y al 5,8% de la muestra total país.

Las alumnas encuestadas corresponden a las siguientes actividades:

Nº ACT.

NOMBRE ACTIVIDAD

40 Computación Avanzada (Word, Excel, Internet y Correo Electrónico)

41 Mueblería Como lo indica el siguiente gráfico (Nº1), del total de alumnas encuestadas un 32% se capacitó con el objetivo de encontrar trabajo, un 16% con la finalidad de aumentar conocimientos, un 5% para lograr una mejora en su situación económica, mientras un 42% lo hizo por todas las razones mencionadas anteriormente. Cabe destacar, que un 5% señala otros motivos.


17

5%

16%

32%

42%

5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


M ejorar SituaciónEconomica

AumentarConocimientos

Encontrar Trabajo

Todas lasAnterio res

Otros

Gráfico Nº 1

Al ser consultadas por su situación laboral actual, un 21% de las alumnas respondió que se encontraba trabajando, mientras que un 79% no cuenta con una colocación laboral.

21%

79%

0%

20%

40%

60%

80%


Sí No

Gráfico Nº 2

Del total de personas que se encuentra trabajando, el 100% de éstas lo hacen en una actividad que no tiene relación con el oficio en que se capacitó.


18

100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


No

Gráfico Nº 3

Con relación a los aspectos que facilitaron la inserción laboral, un 25% considera que los conocimientos adquiridos fueron los más idóneos, para otro 25% los materiales y herramientas utilizados en la actividad jugaron un rol fundamental, mientras el 50% restante considera que son otros los aspectos involucrados.

25% 25%

50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


Conocimentos


Otros

Gráfico Nº 4

En cuanto a los aquellos aspectos que habrían dificultado la inserción laboral de las participantes, un 53% considera que existen pocas oportunidades laborales en la región donde habitan, un 20% opina que los conocimientos entregados durante la capacitación no fueron suficientes, un 7% que los materiales y herramientas utilizados en la actividad no fueron totalmente óptimos, mientras que para otro 7% una limitante se refiere al hecho de no contar con una continuidad de práctica laboral. Cabe señalar, que un 13% considera existieron otros aspectos involucrados.


19

20%

7% 7%

53%

13%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Conocimientos




Otros

Gráfico Nº 5

Al evaluar el cumplimiento de expectativas en relación al curso, un 89% señala total conformidad con éste, mientras un 11% opina lo contrario.

89%

11%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%


Sí No

Gráfico Nº 6

Ahora bien, en relación a las fortalezas de la actividad, un 47% recalca la calidad pedagógica de los relatores para dar a conocer y explicar las materias durante la actividad, un 21% los conocimientos adquiridos, un 11% las horas destinadas a realizar práctica laboral, un 5% la calidad de los materiales y herramientas de trabajo entregadas y un 16% considera como fortaleza todos los elementos mencionados anteriormente.


20

21%

47%

11%

5%

16%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


Conocimientos

Calidad Relato r



Todas lasAnteriores

Grafico Nº 7

En lo referente a las debilidades de la actividad, un 26% de las mujeres encuestadas considera no existieron impedimentos o elementos que interfirieran en el normal funcionamiento de la actividad, sin embargo un 22% considera como debilidades las horas destinadas a la capacitación en oficio; un 16% los materiales y herramientas utilizadas, un 5% los relatores del curso, un 5% las horas destinadas a práctica laboral, y un 26% otros aspectos.

5%

22%

16%

5%

26% 26%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


Calidad del

Relator

Horas en Oficio

Materiales y

Herramientas

Horas de

Práctica Laboral

Ninguna

Otros

Gráfico Nº 8


21

III REGIÓN En esta región, se encuestó a un total de 15 mujeres, las que representan el 33,3% del total de alumnas que recibieron el beneficio en la localidad y al 4,5% de la muestra total país.

De esta manera, las alumnas encuestadas corresponden a las siguientes actividades:

Nº ACT.

NOMBRE ACTIVIDAD

42 Técnicas Aplicadas a la Atención y Promoción del Turismo Urbano y Rural

43 Artesanía en Cuero de Pescado, Conchas y Arenas

44 Técnicas Aplicadas a la Deshidratación de Frutas, Verduras y Hortalizas al Aire Libre y/o Deshidratación Solar

El gráfico que a continuación se presenta, muestra que del total de mujeres encuestadas un 33% se capacitó para aumentar conocimientos, un 20% con el objetivo de encontrar trabajo, un 7% para mejorar su situación económica, mientras que el 40% restante lo hizo por los motivos señalados anteriormente.

7%

33%

20%

40%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%




Encontrar Trabajo


Gráfico Nº 1

Respecto de su situación laboral actual, el 47% de las alumnas se encuentra trabajando en la actualidad, un 6% realiza trabajos en forma esporádica, mientras que el 47% restante aún no encuentra una ocupación laboral.


22

47% 47%

6%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


Sí

No

A v eces

Gráfico Nº 2

Ahora bien, del total de mujeres que en la actualidad se encuentra trabajando estable o esporádicamente, sólo el 50% lo hace en una actividad relacionada con el oficio en el cual se capacito y el 50% restante en una actividad que no se relaciona con el curso.

50% 50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


Sí No

Gráfico Nº 3

Con relación a los aspectos que facilitaron la inserción laboral, un 50% considera que los conocimientos entregados fueron los más adecuados; un 13% destaca los materiales y herramientas, mientras el 37% restante considera otros elementos.


23

50%

13%

37%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


Conocimentos


Otros

Gráfico Nº 4

En relación a los aspectos que habrían dificultado la inserción laboral de las alumnas, un 43% se refiere a los materiales y herramientas utilizados durante el desarrollo de la actividad, un 29% considera que el campo laboral en la región es limitado, finalmente un 28% opina que fueron otros los aspectos.

43%

29% 28%

0%

10%

20%

30%

40%

50%




Otros

Gráfico Nº 5

Al evaluar el cumplimiento de las expectativas de la actividad, un 87% señala que efectivamente se cumplieron sus anhelos, no obstante el 13% restante considera lo contrario.


24

87%

13%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sí No

Gráfico Nº 6

Al consultar por las fortalezas de la actividad, un 20% destaca la calidad del relator en la entrega de conocimientos, un 13% el compañerismo, un 7% los materiales y herramientas utilizadas, mientras que para otro 7% fueron relevantes las horas destinadas a la práctica laboral. Existe un 33% que menciona que todas las alternativas anteriores son fortalezas, sin embargo para un 20% existieron otros aspectos.

20%

13%

7% 7%

33%

20%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%


Calidad Relato r

Compañerismo



Todas lasAnteriores

Otros

Gráfico Nº 7

En cuanto a las debilidades percibidas por las alumnas, un 20% considera que la calidad del relator en la entrega de conocimientos no fue la más adecuada, un 13% señala el clima que se generó entre los compañeros de la actividad, un 7% opina que las horas destinadas a práctica laboral no fueron


25

suficientes, con igual porcentaje consideran los materiales y herramientas de la actividad, un 54% señala que no existieron elementos que interfirieran en su normal funcionamiento.

7%13%

20%

7%

54%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

¿Cuáles son las Debilidades del Curso?Conocimentos

Calidad del

Relator

Horas en Oficio

Compromiso del

Otec con

Alumnos

Ninguna

Gráfico Nº 8

IV REGIÓN

En esta región, se encuestó a un total de 21 mujeres, las que representan el 47% del total de alumnas que fueron capacitadas en la región y el 6,4% de la muestra total país.


Nº ACT.

NOMBRE ACTIVIDAD

45 Técnicas Aplicadas al Trabajo de Guía Turístico

46 Recepcionista con Manejo Computacional (Word, Excel, Internet y Correo Electrónico

47 Manipulación de Alimentos (Orientada a Microempresarias Locales)

El gráfico que a continuación se presenta muestra que, un 14% se capacitó para aumentar conocimientos, un 14% con la finalidad de encontrar trabajo, un 5% para mejorar su situación económica, un 62% considera importantes todas las alternativas mencionadas anteriormente, sin embargo existe un 5% que opina que son otros los motivos.


26

5%

14% 14%

62%

5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%




Encontrar Trabajo

Todas las Anterio res

Otros

Gráfico Nº 1

Es posible visualizar que del total de mujeres encuestadas el 38% se encuentra ejerciendo una actividad laboral en la actualidad, mientras que un 62% aún no se encuentra realizando actividad remunerada alguna.

38%

62%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


Sí No

Gráfico Nº 2

Es posible mencionar, que del total de mujeres que actualmente se encuentra trabajando un 88% lo hace en una actividad que se relaciona con el oficio capacitado, sin embargo el 12% se desempeña en actividades que no se relacionan con el oficio.


27

88%

12%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sí No

Gráfico Nº 3

Por su parte, al indagar en los aspectos que facilitaron la inserción laboral, un 50% considera los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la actividad, un 12% los materiales y herramientas utilizados, un 13% los elementos mencionados anteriormente. Existe por su parte, un 25% que opina que fueron otros los elementos.

50%

12% 13%

25%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


Conocimentos



Otros

Gráfico Nº 4

En cuanto a los aspectos que dificultaron la inserción laboral (gráfico Nº 5), un 31% considera que las oportunidades laborales en la región son insuficientes, otro 31% opina que los conocimientos entregados durante la capacitación no son suficientes, un 15% señala la poca posibilidad de continuar trabajando en el lugar en donde realizó su práctica laboral, mientras que un 23% considera que existieron elementos que dificultaran su inserción laboral.


28

31%

15%

31%

23%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%


Conocimientos

ContinuidadPráctica Laboral


Nada

Gráfico Nº 5

En lo que se refiere al cumplimiento de las expectativas respecto al curso realizado, un 90% se siente conforme, en cambio un 10% opina lo contrario.

90%

10%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sí No

Gráfico Nº 6

Al indagar sobre las fortalezas del curso, un 33% le asigna importancia a los conocimientos entregados, un 24% a la calidad del relator en la entrega de conocimientos, un 10% a las horas destinadas a la práctica laboral, un 5% al compañerismo que se generó durante el desarrollo de la actividad. para un 24% las fortalezas de la actividad están referidas a todas las alternativas nombradas anteriormente, asimismo, existe un 5% que opina que son otras las fortalezas.


29

33%

24%

5%

10%

24%

5%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%


Conocimientos

Calidad Relato r

Compañerismo


Todas lasAnteriores

Otros

Gráfico Nº 7

En relación a las debilidades de la actividad, un 33% considera las horas destinadas a la capacitación en oficio, para un 5% una de las debilidades son los conocimientos, para otro 5% la calidad del relator no era la esperada, para un 53% no existieron debilidades en la actividad, mientras que un 5% opina que fueron otros los elementos.

5% 5%

33%

53%

5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Conocimentos

Calidad del Relato r

Horas en Oficio

Ninguna

Otros

Gráfico Nº 8


30

V REGIÓN En esta región se encuestó a un total de 52 mujeres, las que representan el 50% del total de alumnas que recibieron dicho beneficio en la localidad y al 16% de la muestra total a nivel país.


Nº ACT.

NOMBRE ACTIVIDAD

48 Asepsia, Procesamiento y Manipulación de Productos del Mar

49 Técnicas Aplicadas al Manejo de Cajas (Cajera) y Atención de Clientes en el Área Comercial

51 Manipulación de Agroquímicos 52 Barwoman y Garzonas

53 Técnicas Aplicadas al Manejo de Cajas (Cajera) y Atención de Clientes en el Área Comercial

54 Atención Hotelera y Residencial

El siguiente gráfico (Nº1), muestra que el 48% de las mujeres decidió capacitarse con el objetivo de mejorar su situación económica, encontrar un trabajo y aprender conocimientos nuevos que les permita sentirse más capacitadas para enfrentar el mercado laboral.

6%

11%

27%

48%

8%

0%

10%

20%

30%

40%

50%




Encontrar Trabajo

Todas las Anterio res

Otros

Gráfico Nº 1


31

Del total de personas encuestadas en esta región (Gráfico Nº 2), el 69% señala que en la actualidad se encuentra desempeñando alguna actividad laboral de manera estable, un 2% de manera esporádica, mientras el 29% aún no se encuentra trabajando.

29%

69%

2%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


Sí

No

A v eces

Gráfico Nº 2

Al indagar en quienes señalan estar trabajado, si estos empleos se relacionan con la temática del curso en que se capacitó, el 88% responde afirmativamente mientras el 12% restante se desempeña en labores referentes a otras temáticas. Esto, se expresa en el siguiente gráfico.

88%

12%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sí No

Gráfico Nº 3


32

Asimismo, al consultarles los aspectos que habrían favorecido su inserción laboral, el 94% de quienes están trabajando, mencionan que los conocimientos adquiridos durante la capacitación en oficio les permitieron encontrar un empleo, y sólo un 6% atribuye su inserción a la posibilidad de contar con materiales y herramientas apropiados.

94%

6%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Conocimentos


Gráfico Nº 4

Por su parte, el 36% de quienes aún no se encuentran trabajando señalan que el campo laboral en la región habría entorpecido su inserción laboral, ya que las vacantes serían escasas en relación a la demanda de trabajo; seguido a esto, un 22% considera que los conocimientos aprendidos durante el curso fueron insuficientes. En un menor porcentaje, se hace referencia a la continuidad de la práctica laboral, a los materiales y herramientas entregados, y a otros aspectos. Sólo un 3% cree que no existen aspectos faltantes a mencionar.

22%

3%

17%

36%

19%

3%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%


Conocimientos




Otros

Nada

Gráfico Nº 5


33

Ahora bien, el 73% de las encuestadas dice haber cumplido sus expectativas en relación al curso en que fue capacitada, y sólo el 27% señala estar insatisfecha con éste y lo aprendido.

73%

27%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%


Sí No

Gráfico Nº 6

En relación a las fortalezas del curso, las principales opiniones se refieren a la calidad del relator como un aspecto positivo (36%), valorando su disposición y dominio en las materias tratadas; con un 19%, se entrega importancia a los conocimientos adquiridos durante el curso, mientras el resto de las encuestadas considera que se logró un buen nivel de compañerismo y que las horas destinadas a práctica laboral constituyen un complemento al aprendizaje. Por otra parte, el 27% otorga importancia a todos los aspectos mencionados anteriormente y sólo el 4%, opina que no existen elementos positivos a resaltar.

19%

36%

2%4%

27%

8%4%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%


Conocimientos

Calidad Relato r

Compañerismo


Todas lasAnteriores

Otros

Ninguna

Gráfico Nº 7


34

Por el contrario, al indagar en aquellos aspectos considerados negativos en el curso, el 29% alude a diferentes elementos como la disposición de algunas alumnas, metodología de trabajo, etc.; mientras en un 21% se considera que el compromiso del Organismo Capacitador y las horas destinadas a capacitación en oficio fueron insuficientes. Por su parte, y en 4% se evalúa negativo el horario en que se impartió el curso y los conocimientos entregados durante éste.

2% 2%

23%

19%

2%

10%

4%

29%

10%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


Conocimentos


Horas en Oficio

Compromiso delOtec con AlumnosM ateriales yHerramientasHoras de PrácticaLaboralHorario del Curso

Ninguna

Otros

Gráfico Nº 8

VI REGIÓN En esta región se encuestó a un total de 25 mujeres, las que representan el 55,5% del total de alumnas que recibieron dicho beneficio en la localidad y el 8% de la muestra total a nivel país.


Nº ACT.

NOMBRE ACTIVIDAD

55 Trabajadora de Casa Particular con Especialización en Primeros Auxilios y Prevención de Accidentes del Hogar

56 Computación Avanzada (Word, Excel, Internet y Correo Electrónico)

57 Técnicas de Armado, Configuración y Mantención de Computadores


35

En el Gráfico Nº1, es posible observar que el 40% de quienes asistieron a los cursos ejecutados en esta región lo hizo con el propósito de mejorar su situación económica, aumentar sus conocimientos y encontrar un trabajo estable o de tipo esporádico.

4%

36%

20%

40%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%




Encontrar Trabajo


Gráfico Nº 1

De las alumnas que fueron capacitadas, el 72% se encuentra trabajando en la actualidad y sólo el 28% aún no logra insertarse laboralmente.

28%

72%

0%

20%

40%

60%

80%


Sí No

Gráfico Nº 2

Del porcentaje de mujeres que se encuentra trabajando, el 71% lo hace desempeñando alguna actividad relacionada con el oficio en que fue capacitada y el 29% restante, en una ocupación referida a otro ámbito o área laboral.


36

29%

71%

0%

20%

40%

60%

80%


Sí No

Gráfico Nº 3

Entre los aspectos que habrían facilitado la inserción laboral de quienes están trabajando, se encuentran con un 57% los conocimientos que fueron entregados durante el periodo de capacitación, y un 43% otros aspectos que en general se refieren a elementos personales.

57%

43%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Conocimentos

Otros

Gráfico Nº 4

Por su parte, al consultar acerca de los aspectos que habrían faltado para lograr la inserción laboral, el 39% de las encuestadas señala que el campo laboral en la región fue un impedimento ya que al parecer no existe la necesidad de personal en las áreas capacitadas. El 22%, cree que los materiales entregados no fueron los apropiados y el 17% que los conocimientos tratados en el curso fueron insuficientes. Por último, y otro 17%, plantea que no existirían elementos que afecten la posibilidad de encontrar trabajo.


37

17%

22%

39%

5%

17%

0%

10%

20%

30%

40%


Conocimientos



Horas de Oficio

Nada

Gráfico Nº 5

En otro ámbito, se observa que en general las alumnas se encuentran conformes con el curso asistido, lo que se expresa en el siguiente gráfico. Esto, ya que el 76% opina haber cumplido sus expectativas respecto a la actividad y sólo un 24% señala lo contrario.

76%

24%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%


Sí No

Gráfico Nº 6

Ahora bien, al indagar en las fortalezas percibidas en el curso, las mujeres señalan en un 48% que tanto los conocimientos, la calidad del relator, el compañerismo, las horas de práctica laboral y las horas de capacitación destinadas al oficio, constituyen elementos positivos. Sólo un 4% de las encuestadas, no logra definir fortalezas a mencionar.


38

8%

28%

4% 4% 4%

48%

4%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


Conocimientos

Calidad Relator

Compañerismo


Horas Prácticas enOficio


Ninguna

Gráfico Nº 7

Por su parte, y en cuanto a las debilidades percibidas en el curso, el 60% de las alumnas señala que no existen aspectos débiles a considerar que hayan entorpecido el desempeño adecuado de la actividad de capacitación. El resto de las encuestadas, alude a elementos como que el horario del curso en ocasiones no fue el más apropiado, que el relator dio a conocer los contenidos del curso con mucha rapidez, o que en general, las horas destinadas al oficio eran insuficientes.

4%

16%

8%

60%

12%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Calidad del

Relator

Horas en Oficio

Horario del Curso

Ninguna

Otros

Gráfico Nº 8


39

VII REGIÓN En esta región se encuestó a un total de 26 mujeres, las que representan el 43,3% del total de alumnas que recibieron dicho beneficio en la localidad y el 7,8% de la muestra total a nivel país.


Nº ACT.

NOMBRE ACTIVIDAD

58 Alfabetización Digital (Windows, Word, Excel, Internet y Correo Electrónico)

59 Mueblería Línea Plana y Especializada 60 Instalación de Cerámicas para Pisos y Muros

61 Conservería, Mermeladas y Concentrados para Jugos de Papaya y Frutilla

Al indagar en los aspectos que habrían motivado a las alumnas a participar en las actividades realizadas en esta región, el 42% señala que lo hicieron con el propósito de encontrar un trabajo estable, aumentar sus conocimientos y mejorar su situación económica.

4%

19%

35%

42%

0%

10%

20%

30%

40%

50%




Encontrar Trabajo


Gráfico Nº 1

Del total de alumnas encuestadas, el 27% se encuentra trabajando de manera estable y un 8% esporádicamente, por lo que el 65% restante aún no ha logrado insertarse laboralmente.


40

27%

65%

8%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


Sí

No

A v eces

Gráfico Nº 2

Ahora bien, del porcentaje de alumnas que se encuentra realizando alguna actividad ocupacional, el 33% lo hace en ámbito relacionado con el curso en que fueron capacitadas, mientras el 67% en un área distinta.

33%

67%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


Sí No

Gráfico Nº 3

En cuanto a los aspectos que habrían favorecido la inserción laboral de las alumnas, el 33% lo atribuye a los conocimientos que fueron adquiridos durante la capacitación, el 11% a los materiales y herramientas que les entregaron y el 56% alude a otros aspectos.


41

33%

11%

56%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Conocimentos


Otros

Gráfico Nº 4

Por su parte, en relación a los elementos que habrían faltado para lograr la inserción laboral, las alumnas opinan en un 23% que el campo laboral existente en la región es insuficiente, en un 18% que no tuvieron la posibilidad de continuar en el lugar de realización de su práctica laboral y otro 18% que faltó mayor profundidad en los contenidos. Con un 12% se considera que faltaron conocimientos, que las horas de oficio fueron insuficientes y que existen otros aspectos personales involucrados.

12%

5%

18%

23%

18%

12% 12%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


Conocimientos




Profundidad enHoras

Horas de Oficio

Otros

Gráfico Nº 5

Por otro lado, el 88% de las alumnas señala que el curso cumplió plenamente con sus expectativas personales y sólo un 12% opina lo contrario.


42

88%

12%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sí No

Gráfico Nº 6

Además, al indagar en las fortalezas percibidas del curso el 27% de las encuestadas considera que los conocimientos tratados fueron óptimos y apropiados al oficio, el 23% opina que se logró un ambiente de trabajo cálido con las demás alumnas evidenciándose gran compañerismo, el 19% alude a que es positivo se destinen horas a la realización de una práctica laboral, el 15% señala que el relator se mostró comprometido y calificado, y un 4% que los materiales entregados fueron de buena calidad y muy útiles. Finalmente, el 12% de las alumnas valoran todos los anteriores aspectos.

27%

15%

23%

19%

4%

12%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


Conocimientos

Calidad Relato r

Compañerismo



Todas lasAnteriores

Gráfico Nº 7

Por último, y en cuanto a los aspectos considerados más débiles en el curso, el 35% opina que no existen elementos a mencionar y que por tanto, se desarrollo óptimamente. No obstante, y en 19% se considera que los


43

materiales y herramientas fueron insuficientes, en un 15% que faltaron más horas destinadas al oficio, en un 12% que la infraestructura estaba muy alejada de sus viviendas y en un 8% que el Organismo Capacitador se mostró poco comprometido con ellas.

4%

15%

8%

19%

12%

4%

35%

3,8%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

¿Cuáles son las Debilidades del Curso?Calidad del

Relator

Horas en Oficio

Compromiso del

Otec con

AlumnosMateriales y

Herramientas

Infraestructura

Horario del Curso

Ninguna

Gráfico Nº 8

VIII REGIÓN En esta región se encuestó a un total de 27 mujeres, las que representan el 45% del total de alumnas que recibieron dicho beneficio en la localidad y el 8,1% de la muestra total a nivel país.


Nº ACT.

NOMBRE ACTIVIDAD

62 Administración y Gestión para el Negocio de la Recuperación y Reciclaje y Usos Alternativos

63 Manipulación de Alimentos 64 Atención Pasajeros de Hotel (Mucamas) 65 Secretariado Computacional


44

El 52% de las alumnas que respondieron esta encuesta en la Octava Región, señala que tanto la posibilidad de encontrar un trabajo estable, como aumentar conocimientos y mejorar su situación económica, constituyen aspectos que motivaron su participación en las distintas actividades de capacitación en oficio.

4%

15%

29%

52%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%




Encontrar Trabajo


Gráfico Nº 1

En relación al porcentaje de inserción laboral, el 19% de las beneficiarias señala estar trabajando en la actualidad, mientras el 81% aún no logra encontrar un empleo estable.

19%

81%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sí No

Gráfico Nº 2


45

Del porcentaje de alumnas que se encuentran trabajando en la actualidad, el 80% lo hace en una actividad que se relaciona con las temáticas tratadas en el curso, mientras un 20% se desempeña en otra área laboral.

80%

20%

0%

20%

40%

60%

80%


Sí No

Gráfico Nº 3

Entre los aspectos que habrían facilitado la inserción laboral de las mujeres, es pertinente destacar con un 80% los conocimientos entregados durante la actividad tanto desde el punto de vista teórico como práctico, y con un 20% otros elementos.

80%

20%

0%

20%

40%

60%

80%


Conocimentos

Otros

Gráfico Nº 4

En lo que se refiere a aquellos aspectos que habrían faltado para lograr la inserción laboral de las mujeres, un 45% opina que el campo laboral en la región es muy limitado, un 23% lo atribuye a no haber continuado en el lugar de su práctica laboral, un 18% señala que faltó profundización en las


46

temáticas tratadas durante la actividad, un 9% que la calidad de los materiales y herramientas no fue la más adecuada, mientras un 5% consideró débiles los conocimientos entregados durante la actividad.

5%9%

23%

45%

18%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


Conocimientos




Profundidad enHoras

Gráfico Nº 5

Al ser consultadas sobre el cumplimiento de sus expectativas en relación a la actividad, un 85% responde afirmativamente, mientras que un 15% opina lo contrario.

85%

15%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sí No

Gráfico Nº 6

Al indagar en las fortalezas de la actividad, un 26% destaca la calidad del relator en la entrega y manejo de conocimientos, un 22% el compañerismo que se generó en la actividad, un 11% los conocimientos enseñados, un 7%


47

las horas destinadas a la práctica, y un 33%, considera que todos los elementos mencionados anteriormente resultan relevantes.

11%

26%

22%

7%

33%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%


Conocimientos

Calidad Relato r

Compañerismo


Todas lasAnteriores

Gráfico Nº 7

Finalmente en lo que respecta a las debilidades de la actividad, un 44% señala que las horas destinadas a la capacitación en oficio no fueron suficientes, mientras para un 33% de las encuestadas no existen elementos deficitarios a mencionar.

4% 4%

44%

4%

11%

33%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%


Conocimentos

Pago de Subsidios

Horas en Oficio

Compromiso del Otec con

Alumnos

Horas de Práctica Laboral

Ninguna

Gráfico Nº 8


48

IX REGIÓN En esta región, se encuestó a un total de 8 mujeres, las que representan el 27% del total de alumnas que fueron capacitadas en la región y el 2,4% de la muestra total país.

De esta manera, las alumnas encuestadas corresponden a la siguiente actividad:

Nº ACT.

NOMBRE ACTIVIDAD

67 Mejoramiento de la Producción Textil Del total de alumnas encuestadas, un 38% indica que su motivación para capacitarse se centra en la posibilidad de mejorar su situación económica, un 25% en encontrar un trabajo estable, un 12% en aumentar sus conocimientos, mientras que un 25% lo hizo por todas las razones ya mencionadas.

38%

12%

25% 25%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%




Encontrar Trabajo


Grafico Nº 1

Del total de mujeres encuestadas en la región (Gráfico Nº 2), el 62% se encuentra desempeñando una actividad laboral remunerada, mientras que un 38% aún no encuentra trabajo.


49

62%

38%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


Sí No

Gráfico Nº 2

Por su parte, de quienes se encuentran trabajando, el 80% lo hace realizando una actividad relacionada con la actividad en que se capacitó, mientras el 20% restante se desempeña en labores referentes a otras temáticas.

80%

20%

0%

20%

40%

60%

80%


Sí No

Gráfico Nº 3

Al indagar sobre los aspectos que habrían favorecido la inserción laboral de las mujeres, el 60% de las mujeres que se encuentra trabajando menciona los conocimientos adquiridos durante la capacitación en oficio, un 20% lo atribuye a la continuidad que tuvo de la práctica laboral, y un 20% considera que fueron otros los elementos que favorecieron su inserción laboral.


50

60%

20% 20%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Conocimentos


Otros

Gráfico Nº 4

Por otra parte, el 34% de las mujeres que no se encuentra trabajando señalan que las posibilidades laborales de la región habrían entorpecido su inserción laboral debido a la escasez de ofertas laborales en relación a la demanda de éstas. Un 33% piensa que los conocimientos proporcionados en la capacitación no fueron suficientes, mientras que otro 33% opina que la inserción no se dio por el hecho de no tener continuidad en la práctica laboral.

33% 33%

34%

33%

33%

34%

34%


Conocimientos



Gráfico Nº 5

Con relación al cumplimiento de expectativas que generó la actividad en las mujeres encuestadas, un 50% se encuentra plenamente satisfecha, mientras que el otro 50% dice no estarlo.


51

50% 50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


Sí No

Gráfico Nº 6

En relación a las fortalezas de la actividad, un 37% considera relevante el compañerismo que se generó durante el desarrollo de la misma, un 25% las horas de práctica laboral, mientras un 38% evalúa como aspectos positivos todos elementos anteriormente mencionados.

37%

25%

38%

0%

10%

20%

30%

40%


Compañerismo


Todas lasAnteriores

Gráfico Nº 7

Por otra parte, al indagar en los aspectos considerados más deficitarios en la actividad, un 38% señala escasas las horas destinadas a la capacitación en oficio, y otro 38% opina no existieron elementos que interfirieran en el normal desarrollo de la actividad. El resto de las opiniones, se refieren a las horas de práctica laboral y otros aspectos.


52

38%

13%

38%

13%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%


Horas en Oficio

Horas de Práctica

Laboral

Ninguna

Otros

Gráfico Nº 8

X REGIÓN En esta región se encuestó a un total de 19 mujeres, las que representan el 24% del total de alumnas que recibieron dicho beneficio en la localidad y el 6% de la muestra total a nivel país.


Nº ACT.

NOMBRE ACTIVIDAD

68 Técnicas Aplicadas al Cuidado y Sanidad Animal 70 Confección de Ropa Interior para Traje de Buceo 71 Confección y Comercialización de Trajes de Buceo 72 Técnicas Artesanales y Control de Calidad

Respecto a la principal motivación por acceder a la capacitación, el 47% de las alumnas señala su interés por aumentar sus conocimientos, el 16% por mejorar su situación económica, otro 16% por encontrar un trabajo estable, mientras el 21% restante lo hizo por todas las alternativas mencionadas anteriormente.


53

16%

47%

16%

21%

0%

10%

20%

30%

40%

50%




Encontrar Trabajo


Gráfico Nº 1

Por su parte, del total de mujeres encuestadas en la región, sólo un 21% se encuentra trabajando en la actualidad, mientras un 79% aún no se inserta laboralmente.

21%

79%

0%

20%

40%

60%

80%


Sí No

Gráfico Nº 2

Al consultar a quienes se encuentran trabajando, sobre la relación de sus actuales empleos con la actividad en que fueron capacitadas, un 50% responde afirmativamente mientas el otro 50%, señala lo contrario.


54

50% 50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


Sí No

Gráfico Nº 3

Ahora bien, en cuanto a los aspectos que habrían favorecido la inserción laboral de las alumnas, el 75% menciona como fundamental los conocimientos adquiridos durante la capitación en oficio, y el 25% otros aspectos.

75%

25%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%


Conocimentos

Otros

Gráfico Nº 4

Por otra parte, el 33% de las mujeres cesantes opina no existen elementos faltantes en el curso que hayan incidido en esta condición, sin embargo, el 20% lo atribuye a los materiales y herramientas entregados durante el curso y otro 20% se refiere a aspectos que no se encuentran directamente relacionados con la actividad. El resto de las opiniones se centran en las horas destinadas para el oficio, el campo laboral en la región, etc.


55

20%

6% 7% 7% 7%

20%

33%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%





Horas de Oficio

Horas Prácticas enOficio

Otros

Nada

Gráfico Nº 5

Respecto al cumplimiento de las expectativas de la actividad, un 95% de las encuestadas se encuentra totalmente satisfecha con ésta, mientras que un 5% considera no estar totalmente conforme con la capacitación.

95%

5%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sí No

Gráfico Nº 6

Respecto a las fortalezas de la actividad un 26% recalca la calidad del relator, un 21% los conocimientos entregados, un 16% e el compañerismo que se generó durante el desarrollo de la actividad, un 32% todas las alternativas mencionadas anteriormente resultan destacables, mientras que un 5% se refiere a otros aspectos.


56

21%

26%

16%

32%

5%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%


Conocimientos

Calidad Relato r

Compañerismo

Todas lasAnteriores

Otros

Gráfico Nº 7

Por el contrario, al consultar por las debilidades percibidas en la actividad un 32% señala las horas destinadas a capacitación en oficio, mientras en menores porcentajes se plantean los conocimientos entregados, la infraestructura donde se realizó la actividad, además del horario del curso y las horas destinadas a la práctica laboral. Cabe destacar, que el 38% de las encuestadas señala no existieron elementos deficitarios.

5%

32%

5% 5% 5%

38%

11%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%


Conocimentos

Horas en Oficio

Infraestructura

Horas de Práctica

Laboral

Horario del Curso

Ninguna

Otros

Gráfico Nº 8


57

XI REGIÓN En esta región se encuestó a un total de 13 mujeres, las que representan el 22% del total de alumnas que recibieron dicho beneficio en la localidad y el 4% de la muestra total a nivel país.


Nº ACT.

NOMBRE ACTIVIDAD

73 Confección de Moscas para la Pesca Deportiva 74 Gastronomía Mariscos y Pescados y Manipulación de Alimentos

75 Producción de Champiñón y Secado de Hongos Comestibles y sus Aplicaciones Gastronómicas

76 Capacitación Básica en Reparaciones Interiores de Viviendas Tal como lo indica el siguiente grafico (Nº 1), de las mujeres encuestadas en la región, un 31% se capacitó con la intención de aumentar conocimientos, otro 31% con la motivación de encontrar trabajo; un 7% para mejorar su situación económica, y otro 31% señala todas las alternativas mencionadas anteriormente.

7%

31% 31% 31%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%




Encontrar Trabajo


Gráfico Nº 1

De las personas encuestadas, sólo un 15% de ellas se encuentra trabajando en la actualidad y un 85% aún no encuentra una ocupación laboral.


58

15%

85%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sí No

Gráfico Nº 2

Al consultar a quienes actualmente se encuentran trabajando si su actividad laboral se relaciona con el curso, el 50% responde afirmativamente mientras el otro 50% señala lo contrario.

50% 50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


Sí No

Gráfico Nº 3

Además, indican que los conocimientos adquiridos durante la capacitación constituyó el principal elemento que facilitó su inserción laboral.


59

100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Conocimentos

Gráfico Nº 4

Por el contrario, entre los aspectos que habrían entorpecido la inserción laboral de las mujeres capacitadas, el 27% considera que el escaso campo laboral existente en la región constituye un aspecto relevante, otro 27% la no continuidad de la práctica laboral, el 19% los materiales y herramientas utilizados durante la actividad; mientras en menores porcentajes los conocimientos adquiridos y la cantidad de horas de oficio.

9%

19%

27% 27%

9% 9%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


Conocimientos




Profundidad enHoras

Nada

Gráfico Nº 5


60

Ahora, en cuanto al cumplimiento de las expectativas de las alumnas, el 92% señala que éstas se cumplieron plenamente y sólo un 8% opina lo contrario.

92%

8%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sí No

Gráfico Nº 6

En cuanto a las fortalezas de la actividad, el 31% destaca los conocimientos entregados, el 15% la calidad del relator y otro 15% el compañerismo que se generó durante la actividad. A esto se suma, que el 38% de las mujeres encuestadas consideran que todos los elementos mencionados anteriormente son destacables y constituyen fortalezas importantes.

31%

15% 15%

38%

0%

10%

20%

30%

40%


Conocimientos

Calidad Relato r

Compañerismo

Todas lasAnteriores

Gráfico Nº 7


61

Finalmente, en lo que respecta a las debilidades percibidas en el curso, un 69% opina que no existieron aspectos importantes a mencionar ya que éste se habría llevado a cabo sin inconvenientes. El resto de las opiniones se refieren a las horas destinadas a la capacitación en oficio, la infraestructura donde se llevó a cabo la actividad, y los materiales que fueron entregados durante ésta.

15%

8% 8%

69%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


Horas en Oficio

Materiales y

Herramientas

Infraestructura

Ninguna

Gráfico Nº 8

XII REGIÓN En esta región se encuestó a un total de 21 mujeres, las que representan el 47% del total de alumnas que recibieron dicho beneficio en la localidad y el 6,4% de la muestra total a nivel país.


Nº ACT.

NOMBRE ACTIVIDAD

77 Ayudante de Operador de Turismo 78 Formación de Informadoras Turísticas 79 Elaboración y Comercialización de Productos en Lana Regional

Al ser consultadas las alumnas de la región respecto al motivo de capacitación, un 38% decidió capacitarse con el objetivo de encontrar trabajo,


62

un 19% para aumentar conocimientos, un 10% para mejorar su situación económica y un 33% menciona todas las alternativas anteriores.

10%

19%

38%

33%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%




Encontrar Trabajo


Gráfico Nº 1

De las alumnas que fueron capacitadas el 52% de ellas se encuentra trabajando en la actualidad, un 19% lo hace en forma esporádica y un 29% aun no logra insertarse laboralmente.

52%

29%

19%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Sí

No

A Veces

Gráfico Nº 2

Del porcentaje de mujeres que se encuentra trabajando, un 67% lo hace desempeñando alguna actividad que se relaciona con el oficio en que fue capacitada y el 33% restante, en una ocupación referida a otro ámbito laboral.


63

67%

33%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


Sí No

Gráfico Nº 3

Entre los aspectos que habrían facilitado la inserción laboral de aquellas mujeres que están trabajado, se encuentran con un 47% los conocimientos entregados durante la capacitación, con un 13% los materiales y herramientas utilizados y un 7% considera que la continuidad de la práctica laboral les permitió encontrar una colocación laboral. Existe un 33% que opina que fueron otros los aspectos que influyeron.

47%

13%

7%

33%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


Conocimentos



Otros

Gráfico Nº 4

Por otra parte, para las alumnas encuestadas, entre los aspectos que habrían faltado para lograr la inserción laboral, un 33% opina que los conocimientos entregados durante la actividad no fueron los suficientes, otro 33% considera que el campo laboral en la región es limitado, existe un 17% que atribuye la


64

dificulta de inserción a los materiales y herramientas utilizados durante la actividad, finalmente un 13% cree que son otros los elementos que dificultaron su inserción laboral.

33%

17%

33%

17%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%


Conocimientos



Otros

Gráfico Nº 5

En otro ámbito, se observa que en general las alumnas se encuentran conformes con la capacitación recibida, lo cual es posible de visualizar en el siguiente gráfico ya que el 86% señala que sus expectativas se cumplieron, sin embargo un 14% tiene una opinión contraria.

86%

14%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sí No

Gráfico Nº 6

Al consultar por las fortalezas de la actividad, las alumnas opinan en un 52% que los conocimientos entregados fueron los más apropiados, un 19% considera que las horas de práctica laboral permitieron desarrollar óptimamente los conocimientos adquiridos en clases, existe un 14% que


65

valora la relación que se generó entre los compañeros de la actividad, un 5% recalca la calidad del relator en la entrega y manejo de conocimientos, un 10% destaca todos los elementos mencionados anteriormente.

52%

5%

14%19%

10%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Conocimientos

Calidad Relato r

Compañerismo


Todas lasAnteriores

Gráfico Nº 7

Por su parte, y en lo que se refiere a las debilidades del curso, un 29% de las alumnas señala que las horas de oficio no tuvieron la profundidad necesaria, un 19% considera que los materiales y herramientas debilitaron la actividad, un 19% que relator no contaba con la experiencia necesaria para desarrollar la actividad, un 14% que considera que el Otec no procuro generar un relación amable con las alumnas, según un 5% la infraestructura no habría sido la más adecuada. Sin embargo, existe un 14% de las alumnas que señala que no existieron aspectos débiles que hubiesen interferido en el adecuado desarrollo de la actividad.


66

19%

29%

14%

19%

5%

14%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%



Horas en Oficio

Compromiso del Oteccon A lumnos


Infraestructura

Ninguna

Gráfico Nº 8

REGIÓN METROPOLITANA En esta región se encuestó a un total de 63 mujeres, las que representan el 38% del total de alumnas que recibieron dicho beneficio en la localidad y el 19% de la muestra total a nivel país.


Nº ACT.

NOMBRE ACTIVIDAD

80 Cuidado y Atención Integral de Enfermos y del Adulto Mayor 81 Gastronomía y Manipulación de Alimentos

82 Formación de Informadoras Turísticas: Historia Local, Oferta Turística

83 Secretariado Computacional 85 Cuidado Integral de Enfermos y del Adulto Mayor 86 Técnicas de Reflexología Aplicadas 87 Técnicas de Ventas y Atención al Cliente 88 Cuidado de Enfermos y Adultos Mayores 89 Cocina Industrial 90 Atención de Cajas (cajera) y Contabilidad Básica


67

Como lo muestra el siguiente gráfico, para el 25% de las mujeres que asistió a las actividades lo hizo con el propósito de encontrar trabajo, un 16% para aumentar conocimientos y un 13% para mejorar su situación económica, un 43% opina que su motivación se resume en todas las alternativas mencionadas anteriormente, sólo un 3% considera que fueron otros los elementos que motivaron la capacitación.

13%16%

25%

43%

3%

0%

10%

20%

30%

40%

50%




Encontrar Trabajo


Otros

Gráfico Nº 1

De las alumnas capacitadas, sólo el 29% se encuentra trabajando actualmente, el 68% aún no logra insertarse laboralmente y un 3% desarrolla actividades esporádicamente.

29%

68%

3%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


Sí

No

A Veces

Gráfico Nº 2

Del porcentaje de mujeres que se encuentra trabajando estable o esporádicamente, un 90% lo hace en una actividad que se relaciona con el


68

oficio en que se capacito, mientras que un 10% lo hace en otro ámbito distinto de la capacitación.

90%

10%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sí No

Gráfico Nº 3

Entre los aspectos que habrían facilitado la inserción laboral de quienes se encuentran trabajando, un 60% considera los conocimientos recibidos, un 20% la continuidad de la práctica laboral, para un 15% de las alumnas influyeron los aspectos mencionados anteriormente y sólo un 5% considera que fueron otros los aspectos.

60%

20%15%

5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Conocimentos


Todas lasAnteriores

Otros

Gráfico Nº 4


69

Por otra parte, al ser consultadas sobre aquellos aspectos que habrían faltado para lograr la inserción laboral, un 19% argumenta que el campo laboral en la región no cuenta con una oferta necesaria para la cantidad de demandantes de trabajo que existen, para otro 19% influyó el que no se hubiese profundizado en horas de capacitación y otro 19% opina que falto una continuidad de práctica laboral, en menor porcentaje se encuentra los materiales y herramientas, los conocimientos y el compromiso del Otec con los alumnos, un 7% considera que fueron otros los elementos que faltaron y un 4% considera que no existieron elementos de la capacitación que dificultaran su inserción laboral.

9%

12%

19%19%19%

4%

7%

11%

0%

5%

10%

15%

20%


Conocimientos




Profundidad enHoras

Compromiso Oteccon A lumnos

Otros

Nada

Gráfico Nº 5

En general, es posible observar que para un 90% de las alumnas capacitadas, la actividad cumplió con sus expectativas, sólo un 10% considera lo contrario.

90%

10%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%


Sí No

Gráfico Nº 6


70

Ahora bien, al indagar en las fortalezas percibidas en el curso, un 32% señala la calidad del relator en la entrega de conocimientos, un 19% destaca los conocimientos recibidos durante la capacitación, en menores porcentajes encontramos las horas de práctica laboral, las horas de prácticas en oficio y finalmente el compañerismo que se generó durante la actividad, un 40% considera que todos los aspectos mencionados anteriormente se constituyen como fortalezas de la actividad, sólo un 1% considera que son otros los aspectos que fortalecen la actividad.

19%

32%

2% 3% 3%

40%

1%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%


Conocimientos

Calidad Relator

Compañerismo

Horas de Práctica

Laboral

Horas Prácticas en

Oficio

Todas las

Anteriores

Otros

Gráfico Nº 7

Por su parte, y en cuanto a las debilidades percibidas en el curso, el 56% señala que no existieron debilidades en la actividad, un 30% considera las horas en oficio. El resto de las encuestadas considera la infraestructura de la actividad, el horario del curso y las horas de práctica laboral, sólo un 5% considera que fueron otras las debilidades.

30%

2%6%

2%

56%

5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Horas en Oficio

Infraestructura

Horas de Práctica

Laboral

Horario del Curso

Ninguna

Otros

Gráfico Nº 8


71

Conclusiones A partir de los resultados anteriormente expuestos, es posible desprender las siguientes conclusiones que darían cuenta de la situación en que se encuentran en la actualidad, las egresadas de las distintas actividades de capacitación en oficio pertenecientes a la Fundación Prodemu y de la percepción que éstas tienen acerca de los cursos a los que asistieron.

Al analizar los antecedentes obtenidos a nivel nacional, se observa concordancia en que la opción de capacitarse es concebida como una real oportunidad de crecimiento personal más allá del simple beneficio que podría otorgar en términos económicos. Si bien, la mayoría evalúa como importante la posibilidad de mejorar su situación monetaria, encontrar un empleo y aumentar sus conocimientos, la principal motivación por acceder a estos cursos se centra específicamente en la oportunidad que éstos les brindarían para ocupar una posición en la sociedad y formar parte de la fuerza laboral de este país.

En este sentido, el sentir que se cumple un rol social que es valorado por quienes les rodean ineludiblemente, contribuye a mejorar su autoestima y valoración personal. Es precisamente esta consecuencia la que fue posible percibir en muchas de las mujeres encuestadas, lo que queda de manifiesto en el siguiente fragmento que fue extraído de la opinión de una alumna: “sí... el curso me gustó porque pude desarrollarme como mujer... pude darme cuenta que podía más...”.

Sin embargo, estas actividades no sólo han permitido a las beneficiarias demostrarse a sí mismas que son capaces de enfrentar nuevos desafíos y cumplir con éstos, sino que también dar a conocer a los demás sus habilidades y competencias. Esto, puede observarse en la siguiente cita: “(...) me sirvió porque pude demostrarle a mi marido que sí podría hacer otras cosas, más que quedarme en la pura casa con los niños...”. De acuerdo con estas palabras, se hace evidente que en general, las beneficiarias de este Programa tienen muy poco acceso a desarrollar proyectos familiares que conlleven beneficios personales, tendiendo a invertir sus fuerzas principalmente en el cuidado de los hijos y sus hogares. En este sentido, la opción de acceder a estas capacitaciones constituye una instancia para sí mismas que les permite dedicarse al cumplimiento de sus necesidades individuales conjuntamente con aquellas de índole familiar.


72

Que el 85% de las encuestadas plantee sentirse totalmente conforme con la actividad de capacitación a la que asistieron, no es un elemento que deba sorprendernos, ya que de acuerdo a los relatos y resultados obtenidos, la implicancia de este tipo de capacitaciones es altamente valorado a nivel personal y familiar por las beneficiarias.

Más aún, un alto porcentaje de alumnas considera como fortalezas todos los elementos involucrados en cada uno de los cursos, otorgando relevancia a los contenidos aprendidos durante éstos, la calidad de los relatores en términos de compromiso y dedicación hacia ellas, los materiales y herramientas que les fueron entregados, las horas contempladas para la realización de una práctica laboral que les permita adquirir experiencia organizacional y el nivel de compañerismo alcanzado con las demás asistentes.

Por su parte, un 43% de las encuestadas plantea que no existen deficiencias a mencionar, mostrando total conformidad con el modo en que fueron definidas y ejecutadas las actividades. No obstante, el resto de las alumnas señala que es escasa la cantidad de horas destinadas a la entrega de contenidos en el módulo de oficio, en otras palabras, al periodo de tiempo destinado a la entrega y especialización de conocimientos.

Por otro lado, cuando se analiza el grado de inserción o reinserción laboral que han logrado las beneficiarias de este Programa, se observa que el 33% señala estar trabajando, ya sea de manera estable o esporádica, lo que deja a un 67% en una situación de desempleo. No obstante, entre las principales razones que habrían incidido en esta situación, se encuentra el escaso campo laboral existente en la región para desempeñar el oficio, en cuanto a las oportunidades reales de acceder a un empleo. Esto, podría fundamentarse en el índice de desempleo que presenta nuestro país a nivel nacional, el cual asciende a un 8.1% 6, algo así como 499.790 desempleados.

Pese a lo anterior, del porcentaje de mujeres que señala estar con un empleo en la actualidad, el 66% plantea que desempeña una actividad que se encuentra relacionada con el curso en que se capacitó, por lo que las temáticas tratadas en éste les habrían permitido entrar al mercado laboral y poner en práctica los conocimientos y habilidades adquiridas. Lo anterior, queda de manifiesto en los resultados que señalan que el 53% de las encuestadas evalúa los conocimientos adquiridos como el principal aspecto que facilitó su inserción o reinserción al mundo del trabajo.

(6) Cifra correspondiente al mes de abril del presente año, de acuerdo a la información entregada por el Instituto Nacional de Estadísticas, INE.


73

Al analizar los resultados específicos obtenidos a nivel regional, se observa una realidad similar a la señalada anteriormente, ya que en las regiones II, IV, V, IX, XII y Metropolitana el porcentaje de alumnas que se encuentra trabajando en una actividad relacionada con el curso en que se capacitó supera el 50%, lo que demuestra cierta atingencia de las temáticas tratadas en relación a las necesidades regionales y la motivación de las beneficiadas por asumir un rol social como trabajadora.

Ahora bien, al evaluar el porcentaje regional de inserción o reinserción laboral se aprecia un promedio del 35%, alcanzado en algunas regiones un peak del 53%. A esto, debe sumarse que aquellas zonas que presentan los mayores índices de desempleo a nivel nacional, se observan porcentajes de empleo considerablemente elevados. Un ejemplo de esta situación, se observa en las regiones Tercera y Quinta, en las cuales el desempleo asciende a un 11.5% y 9.9% respectivamente, mientras que el porcentaje de incorporación laboral de las alumnas capacitadas en este programa es superior al 50%, en el caso de la primera y al 30% en cuanto a la segunda.

Lo anterior, corroboraría la tesis que el acceso a la educación constituye un importante elemento para hacer frente a la pobreza y al desempleo, y en este sentido, el Programa de Becas Sociales que administra el Centro Intermedio de Capacitación de Asexma en conjunto a instituciones como la Fundación Prodemu, aporta al logro de este ideal o al menos, así es percibido por la mayoría de sus beneficiarias, un ejemplo de esta opinión se observa en la siguiente cita: “(...) una última cosa, yo quería darle las gracias por la beca porque me sirvió mucho (...) porque al menos ahora tengo mi cartón...”

INFORME FINAL DE INSERCIÓN LABORAL - corcin.cl · INFORME FINAL DE INSERCIÓN LABORAL PROGRAMA DE...

Documents

Transcript of INFORME FINAL DE INSERCIÓN LABORAL - corcin.cl · INFORME FINAL DE INSERCIÓN LABORAL PROGRAMA DE...