Informe Final Proyecto Fondo de Fortalecimiento ... · Unidad de Análisis 1 Informe Final Proyecto...

División de Educación Superior Departamento de Financiamiento Institucional

Unidad de Análisis

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Informe Final Proyecto Fondo de Fortalecimiento Universidades del CRUCH 2012-2016

Institución: Universidad Técnica Federico Santa María Nombre Proyecto: Fortalecimiento del Apoyo Docente y la Infraestructura para el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de Pregrado Código: FSM1299 Fecha de Inicio Legal del Proyecto: (31-12-2012) Período de Evaluación: (fecha de inicio legal del proyecto (31-12-2012) hasta el (30-04-2017) Fecha de presentación de informe: (22-08-2018)


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Contenido 1 Resumen Ejecutivo Resultados Proyecto Fondo Fortalecimiento ............................................................................................. 3

2 Resultado de Proyecto de Fondo de Fortalecimiento .............................................................................................................. 5

2.1 Resultado por Objetivos de Proyecto de Fondo de Fortalecimiento ................................................................................................... 5

2.2 Resultado de los Hitos del Proyecto de Fondo de Fortalecimiento (Incluir la totalidad de los hitos del proyecto) ................... 41

2.3 Resultado de los Indicadores de Desempeño ....................................................................................................................................... 43

2.4 Resumen Ejecución del Presupuesto del Proyecto de Fondo de Fortalecimiento .......................................................................... 44

2.5 Detalle de Reitemizaciones Aprobadas por DFI .................................................................................................................................... 47

3 Aspectos Generales sobre Implementación del Proyecto de Fondo de Fortalecimiento ......................................................... 50

3.1 Logros .......................................................................................................................................................................................................... 50

3.2 Logros No Previstos ................................................................................................................................................................................... 50

3.3 Dificultades de la implementación del proyecto (externas e internas) ............................................................................................. 50

3.4 Desafíos ...................................................................................................................................................................................................... 51

4 Anexos ................................................................................................................................................................................. 52

4.1 Población Beneficiada durante el periodo de evaluación del Proyecto ............................................................................................ 52

4.2 Obras Financiadas ..................................................................................................................................................................................... 53

4.3 Iniciativas Complementarias .................................................................................................................................................................... 53

5 Formulario de Inventario de Bienes Muebles al Fecha de Cierre. ........................................................................................... 57

6 Impacto de las inversiones y bienes en los estudiantes ......................................................................................................... 83


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1 Resumen Ejecutivo Resultados Proyecto Fondo Fortalecimiento


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2 Resultado de Proyecto de Fondo de Fortalecimiento

2.1 Resultado por Objetivos de Proyecto de Fondo de Fortalecimiento

Objetivo General: Fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en las carreras de pregrado de la Universidad Técnica Federico Santa María, por medio del mejoramiento de la infraestructura y del capital humano para el apoyo de la docencia, con énfasis en la atención y seguimiento de alumnos de quintiles 1 y 2, en el periodo 01 Abril del 2013 – 30 Junio 2018. Objetivo Específico 1: Mejorar la calidad del Perfeccionamiento Docente, al interior de la UTFSM, incorporando la reflexión y sistematización de algunas experiencias pedagógicas en Ciencias Básicas y de la Ingeniería, reconociendo las condiciones de ingreso actuales de los estudiantes, con especial atención a quintiles 1 y 2, planteando alternativas de acción asociadas a fortalecer la línea base en retención y reprobación. Análisis Cualitativo del Objetivo Específico 1: Las principales acciones realizadas durante la ejecución del proyecto por cada año son las siguientes:

Año 2013

1.- Implementación del Programa de Diplomado en Docencia que comenzó con el Proyecto FSM1199 en Noviembre del 2012, finalizando durante el mes de Agosto/Septiembre del 2013, en su primera versión. 2.- Diseño preliminar de encuesta de cierre y toma de encuestas de retroalimentación en los módulos realizados. 3.- Diseño del Proyecto Culminante. [Presentación de las cuatro alternativas para la elaboración del proyecto de intervención de una asignatura]. 4.- Recepción de Visita de Especialista durante el mes de Junio 2013. 5.- Recepción de Visita de Especialista durante el mes de Agosto del 2013. 6.- Finalización módulos del Programa de Diplomado en el mes de Agosto del 2013. 8.- Informe de Análisis Estadístico de las Asignaturas de Matemática, Física y Química, en versión PRE.


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9.- Revisión del Instrumento para la asignatura de Matemática en conjunto con el Depto. de Matemática. 10.- Aplicación del Instrumento para la asignatura de Programación (prueba piloto y formato PRE a los alumnos de Ingeniería Civil Mecánica) los días 8 y 10 de octubre. 11.- Aplicación del Instrumento para la asignatura de Química (POST) los días 8 y 10 de Octubre. Año 2014

1.- Finalización de actividades asociadas al Programa de Diplomado en Docencia Universitaria en su primera versión a través de la entrega y aprobación del Proyecto Culmine. Actividad realizada en los meses de Diciembre del 2013 y Enero del 2014. 2.- Ceremonia de Certificación de la primera versión del Diplomado en Docencia Universitaria, la cual se realizó en el día 20 de mayo del 2014. 3.- Procedimiento de contratación de LASPAU para la implementación de la segunda versión del Diplomado en Docencia, a través de Asistencia Técnica Directa, la cual fue aprobada a fines de marzo del 2014. 4.- Implementación de la segunda versión del Diplomado la cual se realizó a través de 8 módulos realizados entre los meses de julio 2014 a marzo del 2015. Según el siguiente detalle:

Módulo 1: 18 y 19 de Julio. David Goldberg. Módulo 2: 1 y 2 de Agosto. Gregory Light. Módulo 3: 5 y 6 de Septiembre. Larry Michaelsen. Módulo 4: 10 y 11 de Octubre. Peter Dourmashkin. Módulo 5: 7 y 8 de Noviembre. Donna Qualters.

Año 2015

1.- Realización de los últimos módulos de la segunda versión del Diplomado como sigue: Módulo 6: 9 y 10 de Enero. Anastassis Kozanitis. Módulo 7: 22 y 23 de Enero. Mark Serva. Módulo 8: 13 y 14 de Marzo. Lueny Morell.

2.- Ceremonia de Certificación de la Segunda promoción del Diplomado en Docencia Universitaria, la cual se realizó el día 28 de Mayo. En el siguiente link se puede ver la noticia de la actividad realizada. http://www.noticias.usm.cl/2015/06/04/usm-certifica-a-sus-academicos-en-docencia-universitaria-en-ingenieria-ciencia-y-tecnologia/


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3.- Luego de haber realizado las dos primeras versiones del Diplomado en Docencia Universitaria se realiza un análisis de ambas versiones lo que permite hacer mejoras en el mismo. El Perfeccionamiento académico que se comenzó a desarrollar a partir del segundo semestre permite mayor flexibilidad a los participantes, incluyendo además nuevas competencias como el uso efectivo de las TIC´s. Adicionalmente se amplía a todos los campus y sedes de la institución. El nuevo Plan de Perfeccionamiento Docente ofrece a todos los profesores del plantel cursos de perfeccionamiento en las siguientes líneas: Habilidades Docentes, Disciplinar, Investigación Educativa y Habilidades Personales.


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Los cursos a ofrecer durante el año 2015 en habilidades docentes son los siguientes:

El nuevo Plan de Perfeccionamiento Docente además de los cursos incluye el Diplomado en Docencia Universitaria. Para optar a la certificación del Diplomado los participantes deben cumplir con haber participado y aprobado los siguientes cursos: CICE 100, CICE 103 o 104, CICE 105 y CICE 106. Además, debe haber diseñado e implementado al menos una iniciativa pedagógica innovadora (mínimo 80 horas). La certificación del diplomado será por 220 horas cronológicas y será otorgada por el CICE (Centro de Innovación para la Calidad Educativa de la USM). 4.- Los cursos realizados durante el año 2015 son los siguientes:


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AÑO 2015

Curso Código Campus/Sede Relator Fecha

Introducción a los Métodos Activos en Ciencias Básicas

CICE101 Casa Central/Sede Viña

del Mar/Sede Concepción

Hugo Alarcón Octubre y Diciembre

Diseño de Programas de Asignatura en formato SCT-Chile

CICE102 Casa Central/Campus

San Joaquín Cecilia Ritchie Junio y Octubre

Aprendizaje basado en Problemas PBL CICE103

Casa Central/Campus San Joaquín/Campus

Vitacura/Sede Concepción

Darinka Ramirez Junio y Julio

Aprendizaje Orientado a Proyectos/Prohet Oriented Learning (POL)

CICE104 Sede Concepción Leonhard Bernold Diciembre

Inducción al Aula Virtual USM CICE106 Casa Central/Campus

Vitacura Cecilia Ritchie Junio

Plickers CICE107 Casa Central Daniel Erraz Diciembre

Adopción del curso de Introducción a la Física con Métodos Activos

CICE201 Casa Central Hugo Alarcón Junio

Active Learning in Physics: Interactive Lecture Demonstrations and Real Time Physics

CICE302 Casa Central David Sokoloff Abril


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Año 2016

1.- Se continúa realizando el Plan de Perfeccionamiento Docente 2016 en base al programa diseñado el año 2015, para lo cual se incorporan nuevos cursos. 2.- Los cursos realizados durante el año 2016 son los siguientes:

AÑO 2016



CICE101 Campus San Joaquín Hugo Alarcón Enero


CICE101 Casa Central Hugo Alarcón Abril y Mayo


CICE101 Campus Vitacura Hugo

Alarcón/Claudio Figueroa

Julio y Agosto

Aprendizaje basado en Problemas PBL CICE103 Casa Central Erick Graff Enero

Aprendizaje Orientado a Proyectos/Project Oriented Learning (POL)

CICE104 Casa Central Leonhard Bernold Enero


CICE104 Campus Santiago (SJ+V) Leonhard Bernold Mayo

Evaluación CICE105 Sede Concepción Silvia Tecpan Enero

Evaluación CICE105 Sede Viña del Mar Silvia Tecpan Enero

Evaluación CICE105 Casa Central Silvia Tecpan Abril

Evaluación CICE105 Campus Santiago (SJ+V) Silvia Tecpan Mayo

Inducción a MOOC CICE114 Casa Central Mar Perez Junio

Aprendizaje Servicio CICE115 Casa Central Marcia Muñoz /Patricio Cea

Agosto

Transferencia del Trabajo Colaborativo para el Aprendizaje de la Matemática en la USM

CICE200 Casa Central Jessica Núñez Abril y Mayo


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AÑO 2016



CICE201 San Joaquín Claudio Figueroa Enero

Métodos Cuantitativos para la Investigación Educativa

CICE301 Casa Central + Sede Viña

del Mar Teresita Marín Abril y Mayo


CICE301 Campus Santiago (SJ+V) Teresita Marín Mayo y Junio


CICE301 Sede Concepción Teresita Marín Mayo y Junio

Programa de Lectura y Escritura (LEA) CICE303 Casa Central Valentina Aparicio Abril y Mayo

Programa de Lectura y Escritura (LEA) CICE303 Sede Viña del Mar Valentina Aparicio Septiembre y

Octubre

Programa de Lectura y Escritura (LEA) CICE303 Sede Concepción Valentina Aparicio Septiembre y

Octubre

Conversational English CICE401 Casa Central Pablo Humeres Abril a Julio (Semestral)

Conversational English CICE401 Casa Central Pablo Humeres Agosto a

Noviembre (Semestral)

http://www.noticias.usm.cl/2016/05/23/comenzaron-cursos-de-perfeccionamiento-docente-2016-en-campus-vitacura-de-la-usm/ 3.- Ceremonia de Certificación de la Tercera promoción del Diplomado en Docencia Universitaria, la cual se realizó a fines de Mayo. En el siguiente link se puede ver la noticia de la actividad realizada. http://www.noticias.usm.cl/2016/05/30/profesores-de-la-usm-culminaron-con-exito-programa-de-perfeccionamiento-docente-2015/


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Año 2017

1.- Durante el mes de Enero se realizan los siguientes cursos de verano:

AÑO 2017-Cursos de Verano


Inducción al Aula CICE107 Casa Central Cecilia Ritchie Enero

Inducción al Aula CICE107 Campus Santiago (SJ+V) Cecilia Ritchie Enero

Inducción al Aula CICE107 Sede Concepción Verónica Elorza Enero

Inducción al Aula CICE107 Sede Viña del Mar Jessica Muñoz Enero

Programa de Lectura y Escritura (LEA) CICE303 Casa Central Paula González Enero

Aprendizaje Servicio CICE115 Sede Concepción Marcia Muñoz /Patricio Cea

Enero

Taller Tidys-framework para interactuar en tiempo real dentro del aula

CICE116 San Joaquín

Hugo Alarcón/ Cristóbal

Aguilera/Felipe Condon

Enero

http://www.noticias.usm.cl/2016/12/27/usm-enfoca-su-perfeccionamiento-docente-en-la-implementacion-del-nuevo-modelo-educativo/ 2.- Se actualiza el Plan de Perfeccionamiento Docente, incorporando nuevos cursos, los cuales permitirán entregarles a los profesores las herramientas adecuadas para implementar el Modelo Educativo USM, a fin de desarrollar en los estudiantes las Competencias propias de cada carrera y las correspondientes al Sello Institucional. http://www.noticias.usm.cl/2017/04/11/usm-potencia-el-perfeccionamiento-docente-a-traves-de-sus-cursos-formativos-cice-2017/


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3.- Los cursos realizados a la fecha son los siguientes:

AÑO 2017



CICE101 Casa Central Hugo Alarcón/

Claudio Figueroa Marzo


CICE301 Campus Santiago (SJ+V) Teresita Marín Marzo


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AÑO 2017



CICE201 San Joaquín Claudio Figueroa Abril/Mayo

Taller básico de configuración y ponderación de calificaciones en el Aula Virtual

CICE 132 Sede Viña del Mar Jessica San Martín Mayo

Conversational English CICE401 Casa Central Pablo Humeres Mayo a Julio (Semestral)

Design Thinkin CICE 129 Casa Central Gabriela López Mayo


CICE 104 Campus San Joaquín Leonhard Bernold Mayo

Técnicas para evaluar y retroalimentar presentaciones orales en estudiantes

CICE 130 Casa Central Marta Gajardo Mayo

Año 2018

1.- Se actualiza el Plan de Perfeccionamiento Docente, organizando los cursos a través de módulos, como se muestra a continuación:


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2.- Los cursos realizados a la fecha son los siguientes:

AÑO 2018


Profesionalismo Docente/ Programa LEA

CICE400/Modulo 12 Campus Casa Central Pablo San Martín Junio

Inducción a la Docencia de la Calidad CICE100/Modulo 1 Campus Casa Central Arie Aizmann Junio-Julio

Profesionalismo Docente/ Vida Saludable

CICE400/Modulo 12 Sede Viña del Mar Javier Berríos Marzo-Julio

Profesionalismo Docente/ Vida Saludable

CICE400/Modulo 12 Campus Casa Central Martín Carbajal Marzo-Julio

Evaluación CICE100/Modulo 3 Campus Casa Central Javiera Diaz Junio-Julio

Evaluación CICE100/Modulo 3 Sede Viña del Mar Katherine Masip Junio-Julio

Evaluación CICE100/Modulo 3 Campus Santiago San

Joaquín Katherine Masip Junio-Julio

http://www.noticias.usm.cl/2018/03/28/exitoso-curso-de-vida-saludable-para-profesores-mantiene-abierta-sus-inscripciones/


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Objetivo Específico 2: Mejorar y fortalecer la calidad de la formación integral, del egresado y de la comunidad universitaria -en general- instalando el legado testamentario de su fundador, a través de la incorporación concreta y real, en los procesos formativos, del desarrollo de competencias transversales, respondiendo a las necesidades del mundo laboral, y la inserción prioritaria de alumnos provenientes de quintiles 1 y 2. Análisis Cualitativo del Objetivo Específico 2: Las principales acciones realizadas durante la ejecución del proyecto por cada año son las siguientes: A) Fortalecimiento de las Competencias Transversales

Año 2013

1.- Listado de 24 competencias generales que debe tener los ingenieros y arquitectos de la USM. 2.- Preparación de Propuesta de Optimización en Competencias Transversales para ser presentadas en los cuerpos colegiados. 3.- Preparación de Términos de Referencia para la Consultoría “Validación de Competencias Sello USM”. 4.- Adjudicación Consultoría “Validación de Competencias Sello USM”. 5.- Entrega de 1° Informe “Informe de Benchmarking de referentes nacionales e internacionales”. 6.- Elaboración metodología para la realización de Taller de Validación de Competencias Sellos, el cual se realizará durante la semana del 21 de octubre. 7.- Implementación de taller piloto de Habilidades Comunicativas, para lo cual se contrató un Relator con experiencia en el tema. El taller comenzó en el mes de septiembre y están participando 30 alumnos de diversas carreras de los últimos años de estudio. 8.- Taller de Validación interno de Competencias Sello realizado el día martes 19 de Noviembre del 2013. 9.- Entra del 2° Informe y final de la asesoría de Validación de competencias Sello USM, denominado “Proceso de Validación de Competencias Sello”. 10.- Presentación de las competencias, en la sesión del Comité de Coordinación y Desarrollo Docente (CCDD) del día 3 de Diciembre.


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Año 2014

1.- Cierre del curso piloto "Habilidades en Comunicación" en donde un grupo de 30 alumnos memoristas lograron fortalecer sus habilidades comunicativas en pro de realizar una buena defensa de su memoria de titulación y en beneficio de su inserción laboral. El cierre se realizó el día 16 de enero y los alumnos mostraron los logros obtenidos y recibieron un diploma de reconocimiento. 2.- Listado preliminar de Competencias Transversales y Competencias Sello a presentar en el Consejo Académico: Competencias Transversales:

• Trabajo en Equipo

• Liderazgo

• Comunicación oral

• Comunicación escrita

• Comunicación en un segundo idioma

• Adaptación al cambio

• Aprendizaje permanente

• Negociar en diversos niveles y contextos Competencias Sello:

• Resolución de Problemas

• Compromiso con la Calidad

• Responsabilidad Social

• Innovación y Emprendimiento 3.- Presentación a los directores de las unidades académicas de la propuesta piloto para fortalecer la competencia “Innovación y Emprendimiento”. Esta propuesta piloto tiene como finalidad lograr que los alumnos realicen sus memorias de titulación a través de la conformación de equipos multidisciplinarios enfocados en temas de Innovación y Emprendimiento1. 4.- Presentación en el Consejo Académico del Listado de Competencias Transversales y Sello en la sesión N°326 del 19/05/2014. En dicha instancia se aprueba seguir trabajando en las competencias sello a fin de definir las que finalmente se validaran. 5.- Se contrató a un periodista con el objetivo de realizar actividades de socialización del proyecto a nivel interno.

1 Las memorias que realizan los alumnos para obtener su grado académico son realizadas hasta ahora en forma individual.


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Año 2015

1.- Durante el año 2015 se ha trabajado en el Piloto de Memorias Multidisciplinarias lo cual permitirá fortalecer la Competencia Sello de Innovación y Emprendimiento. Desarrollando las siguientes actividades:

• Durante el mes de enero se realizó un proceso de socialización y levantamiento de información con empresas, instituciones de gobierno y fundaciones.

• Con fecha 26 de Marzo se realizó el lanzamiento de los desafíos del medio en la USM (Casa Central) con estudiantes y profesores para motivar la participación a esta actividad piloto. http://www.noticias.usm.cl/2015/03/19/usm-da-comienzo-a-nueva-modalidad-de-memorias-multidisciplinarias/

• Se constituyeron los equipos con profesores, contraparte del medio y memoristas a fin de comenzar con el programa piloto el día 5 de mayo. http://www.noticias.usm.cl/2015/05/08/usm-da-inicio-a-los-modulos-de-clases-del-nuevo-esquema-de-memorias-multidisciplinarias/

• Durante el mes de mayo se realizará la capacitación de los equipos de memoristas y de profesores guías en la metodología SCRUM que será la base para el desarrollo de las memorias.

2.- Se ha continuado trabajando en las competencias sello propiamente tales, para lo cual el día 21 de enero se presentó el trabajo realizado a la fecha a la nueva autoridad. La nueva autoridad, valoró el trabajo por el impacto que tiene en el proceso de acreditación institucional y se solicitó colaborar con las sedes para traspasar esta experiencia. 3.- A partir de marzo se está trabajando en conjunto con la Dirección General de Planificación y Desarrollo en la lista de Competencias Sello Institucionales que incluyan también a las carreras técnicas impartidas por las sedes. 4.- Una vez que se tenga el listado final modificado se presentará al Consejo Académico para validación final. 5.- Se continúa trabajando durante el año en la propuesta de Competencias Sello, la cual es presentada en el Consejo Académico N°350 del 16 de Noviembre del 2015. En dicha sesión, el Consejo Académico aprueba las siguientes Competencias Transversales con Sello USM:

• Responsabilidad Social y Ética: Actúa acorde a los principios inherentes a su profesión teniendo presente una conducta solidaria, comprometiéndose y respetando a los individuos, el medio ambiente y la sociedad, en coherencia con el legado testamentario de Don Federico Santa María Carrera.


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• Compromiso con la Calidad: Ejecuta las actividades profesionales con excelencia, que le permitan enfrentar los retos que se presentan, guiado por un aprendizaje continuo, una autoevaluación sistemática y una cultura de calidad.

• Resolución de Problemas: Resuelve problemas complejos, analizando y evaluando soluciones efectivas y eficientes, en función de su impacto en la organización, las personas y el medio ambiente.

• Innovación y Emprendimiento: Desarrolla mejoras e innovaciones tecnológicas y de gestión, generando oportunidades para dar respuesta satisfactoria a las necesidades organizativas y sociales.

• Manejo de las Tecnologías de Información y Comunicaciones: Utiliza las tecnologías de información y comunicaciones en la gestión de proyectos, la resolución de problemas y en la forma de colaborar con otras personas.

• Comunicación Efectiva: Comunica efectivamente sus ideas, tanto en forma escrita como oral, en español e inglés. • Vida Saludable: Practica el autocuidado, el autodesarrollo y la autogestión, a través de la actividad física y la vida saludable,

para alcanzar un desarrollo humano integral.

Año 2016

1.- Las Competencias Transversales con Sello USM fueron incorporadas dentro del Nuevo Modelo Educativo de la USM.


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http://www.noticias.usm.cl/informativo/culmina-proceso-de-evaluacion-y-revision-del-nuevo-modelo-educativo-de-la-usm/ 2.- Se está trabajando en un Plan de Implementación de Competencias Sello, el cual se espera tener durante el primer semestre de este año. Con el objetivo de avanzar en la implementación de las Competencias Sello se ha decidido avanzar con la Competencia de “Comunicación Efectiva”, para lo cual a partir del mes de abril se desarrollará un perfeccionamiento dirigido a los profesores de los distintos Campus y Sedes de la Institución. http://www.noticias.usm.cl/2016/04/21/usm-capacita-a-profesores-del-plantel-a-traves-de-programa-de-lectura-y-escritura-

academica/

3.- Durante el segundo semestre se continúa trabajando en un Plan de Integración de Competencias Sello USM. http://www.noticias.usm.cl/2016/10/25/fortalecimiento-de-competencias-transversales-sello-busca-consolidar-la-formacion-integral-de-los-estudiantes/ 4.- En Noviembre del 2016 se realiza el lanzamiento del libro de Competencias Sello USM, las cuales forman parte del Modelo Educativo USM. http://www.noticias.usm.cl/2016/11/30/lanzan-libro-que-reune-los-principales-aspectos-en-que-se-basan-las-competencias-transversales-sello-de-la-usm/ Año 2017

1.- La Dirección de Enseñanza y Aprendizaje (DEA) elaboró un Plan de Implementación para las Competencias Sello USM, además se revisan los cursos impartidos por esta unidad a fin de que estén alineados al Modelo Educativo y con las competencias Sello Institucionales. 2.- Se planifican actividades asociadas a las 7 competencias Sello USM a realizar durante el año 2017. 3.- Asesoría para establecer los niveles de logro para cada una de las competencias sello de la USM. 4.- Realización de II Jornada de Responsabilidad Social y Ética, en Noviembre 2017.


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Año 2018

1.- Validación de instrumentos de evaluación con los profesores para medir las competencias sello en los estudiantes. 2.- Clínica de prevención vascular para potenciar la Competencia de Vida Saludable. 3.- Reunión con el Ministerio de Salud IESPS (Institución de Educación Superior Promotora de la Salud) para analizar los parámetros de la guía de autoevaluación para certificar a la USM como institución promotora de la salud. B) Fortalecimiento de las Competencias en Inglés

Año 2013

1.- Propuesta de Optimización de la Enseñanza Inglés para ser presentada en el Consejo Académico durante el mes de julio del 2013. 2.- Preparación de Términos de Referencia para la Consultoría “Servicio de Clases de Inglés”. 3.- Continuación del Programa Piloto de Inglés, según como sigue:

• Se externaliza servicio contratando con recursos propios a un instituto de idiomas. • Se desarrolla durante el primer semestre del año 2013 a través de módulos de 70 horas académicas y equivalente a 2

créditos USM (3,5 créditos SCT). • Se imparte con profesores de lenguaje inglés nativo. • Se toma el test Online Oxford Placement Test (OOPT) al inicio para organizar los 7 módulos (6 cursos, desde el módulo 2 al

7, el primer módulo no se dicta ya que no hay alumnos participantes sin ningún conocimiento el idioma). • Se inscriben en total 86 alumnos incluidos los que continuaban del semestre anterior más los alumnos nuevos. • Finalmente terminan solo 58 alumnos el programa debido al paro de actividades académicas sufridas durante el periodo

de mayo-agosto. 4.- Presentación propuesta de optimización de la enseñanza del idioma inglés en el Consejo Académico Ordinario N°310 del 29 de Julio del 2013. En el Consejo Académico se aprueba mediante acuerdo N°699 (autorizado, por ratificar en sesión del 21/10/2013) la incorporación gradual en los planes de estudio de las distintas carreras de la USM, a más tardar en el año 2015. 5.- Tras la aprobación del Consejo Académico, se decide continuar con el Programa Piloto de Inglés, según como sigue:

• Se desarrolla durante el segundo semestre del año 2013 a través de módulos de 70 horas académicas y equivalente a 2 créditos USM (3,5 créditos SCT). Clases se realizarán 3 veces por semana.

• Se opta por no continuar con la contratación del Instituto de Idiomas y se decide contratar a profesores externos para la implementación del mismo.


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• Se realiza el concurso de contratación de profesores a través de Concurso con la Dirección de Recursos Humanos. Finalmente se contratan a 5 profesores, los cuales cada uno realizará dos cursos.

• Con fecha 30 de Agosto, se invita a los todos los alumnos de Casa Central que cumplan con los requisitos establecidos a participar en el Programa Piloto de Inglés para el segundo semestre del 2013, lográndose una inscripción de aproximadamente 700 estudiantes.

• Durante los días 2, 3 y 4 de Septiembre, 350 estudiantes aproximadamente rinden el Test Online Oxford Placement Test (OOPT) cuya finalidad es definir el curso de inglés que le corresponde a cada alumno realizar, en base a sus conocimientos previos.

• Con fecha 30 de Septiembre se da inicio al Programa Piloto en su 3° versión, con 10 cursos que incluyen un total 204 estudiantes.

Año 2014

1.- El primer semestre del año 2014 se decide continuar con el programa Piloto de inglés, según como sigue: • Se desarrolla durante el primer semestre del año 2014 a través de módulos de 70 horas académicas y equivalente a 2

créditos USM (3,5 créditos SCT). Clases se realizarán 3 veces por semana, por lo cual el programa tiene una duración de 3 meses.

• Se renueva la contratación de 4 de los 5 profesores que formaron parte del programa piloto el segundo semestre del 2013. • Se habilitan dos salas en forma casi exclusiva para el desarrollo del programa piloto de inglés. Para lo cual se adquieren

telones y proyectores, además de muebles para guardar los libros de inglés que se utilizan en las clases. • Durante el mes de enero y comienzos de marzo, se invita a los todos los alumnos de Casa Central que cumplan con los

requisitos establecidos a participar en el Programa Piloto de Inglés para el primer semestre del 2014, lográndose una inscripción de aproximadamente 300 estudiantes.

• Durante el mes de enero y a comienzos de marzo, aproximadamente 100 estudiantes rinden el Test Online Oxford Placement Test (OOPT) cuya finalidad es definir el curso de inglés que le corresponde a cada alumno realizar, en base a sus conocimientos previos.

• Con fecha 19 de Marzo se da inicio al Programa Piloto en su 4° versión, con 10 cursos que incluyen un total 185 estudiantes.

• Una vez finalizado el primer semestre (5 y 6 de Julio) 72 alumnos rinden el test TOEIC. 2.- Para la continuación del programa piloto de inglés para el segundo semestre del año 2014, se tiene lo siguiente:


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• Se decide desarrollar el segundo semestre del año 2014 a través de módulos de 70 horas académicas y equivalente a 2 créditos USM (3,5 créditos SCT). Sin embargo, se decide que en esta oportunidad se realicen las clases 2 veces por semana, durante un semestre normal.

• A comienzos de julio, se invita a los todos los alumnos de Casa Central que cumplan con los requisitos establecidos a participar en el Programa Piloto de Inglés para el segundo semestre del 2014. A la fecha se tiene una inscripción aproximadamente 430 estudiantes.

• Con fecha 17 de junio se publica llamado a concurso para la contratación de profesores a través de la Dirección de Recursos Humanos.

• Durante el mes de julio, 250 estudiantes aproximadamente rinden el Test Online Oxford Placement Test (OOPT) cuya finalidad es definir el curso de inglés que le corresponde a cada alumno realizar, en base a sus conocimientos previos.

• Se contrataron 4 profesores de los cuales 3 estuvieron en la versión anterior del programa piloto. • Las clases de la 5° versión del Programa Piloto de Inglés comenzaron junto con el inicio normal del segundo semestre

académico la semana del 11 de agosto. En total se inscribieron en los distintos módulos aproximadamente 200 alumnos, lográndose conformar un total de 10 cursos.

• A fines del primer semestre se toma el TOEIC a los alumnos de los módulos más avanzados. 3.- Durante el segundo semestre 2014 se trabajó en los programas asociados a los 6 módulos (más 2 adicionales) que se están realizando a través del programa piloto a fin de validarlos internamente por las instancias respectivas. Año 2015

1.- El día 20/01/2015 en la sesión N°276 del Comité de Coordinación y Desarrollo Docente, se aprueban 8 programas de inglés. Este hito es sumamente relevante ya que es el primer paso para institucionalizar nuestro programa piloto de inglés. Se espera que durante este año en forma gradual los alumnos dejen de tomar las asignaturas de inglés antiguas y cursen los nuevos programas según el nivel de inglés que trae cada alumno previamente.

2.- El primer semestre del año 2015 se decide continuar con el programa Piloto de inglés (aún de manera voluntaria), según como sigue:

• Se desarrollará durante el primer semestre del año 2015 a través de módulos de 70 horas académicas y equivalente a 2 créditos USM (3,5 créditos SCT). Se continúa con la realización de las clases 2 veces por semana, durante un semestre normal.


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• En el mes de enero se publica llamado a concurso para la contratación de profesores a través de la Dirección de Recursos Humanos.

• Se renueva la contratación de 2 de los 4 profesores que formaron parte del programa piloto el segundo semestre del 2014 y adicionalmente se contratan 2 profesores nuevos.

• Durante el mes de enero y comienzos de marzo, se invita a los alumnos de Casa Central que cumplan con los requisitos establecidos a participar en el Programa Piloto de Inglés para el primer semestre del 2015, lográndose una inscripción de aproximadamente 300 estudiantes.

• Durante el mes de enero y a comienzos de marzo, aproximadamente 100 estudiantes rinden el Test Online Oxford Placement Test (OOPT) cuya finalidad es definir el curso de inglés que le corresponde a cada alumno realizar, en base a sus conocimientos previos.

• Con fecha 23 de Marzo se da inicio al Programa Piloto en su 5° versión, con 10 cursos que incluyen un total 155 estudiantes.

3.- Durante el mes de abril la institución decide tomar en forma masiva el test de diagnóstico Online Oxford Placement Test (OOPT) lo cual se realizará en Casa Central, Campus Santiago (San Joaquín y Vitacura), Sede Viña del Mar y Sede Concepción. Esta actividad se pretende desarrollar entre los meses de mayo y junio. 4.- Debido al paro de los estudiantes se retrasó la toma de los test de diagnóstico OOPT, sin embargo finalmente se realizó en todos los Campus y Sedes, obtenido los siguientes resultados:

Casa CentralCasa CentralCasa CentralCasa Central Campus VitacuraCampus VitacuraCampus VitacuraCampus Vitacura Campus San Campus San Campus San Campus San

JoaqJoaqJoaqJoaquínuínuínuín TOTALTOTALTOTALTOTAL

INGLES 1 HCW 100 229 40 120 389

INGLES 2 HCW 101 222 58 130 410

INGLES 3 HCW 102 205 69 92 366

INGLES 4 HCW 200 136 45 82 263

INGLES 5 HCW 201 104 22 62 188

INGLES 6 HCW 202 114 49 90 253

INGLES 7 HCW 300 49 18 43 110

INGLES 8 HCW 301 97 26 101 224

N° Total AlumnosN° Total AlumnosN° Total AlumnosN° Total Alumnos 1.1561.1561.1561.156 327327327327 720720720720 2.2032.2032.2032.203


Unidad de Análisis

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5.- Se informa a todos los estudiantes que rindieron el OOPT sobre los resultados obtenidos y del curso que les corresponderá cursar a fin de que se inscriban en los cursos respectivos. De esta forma el alumno cursará el nivel que le corresponde realizar según sus conocimientos previos de inglés. 6.- Como la iniciativa de Inglés se institucionalizó el Programa Piloto se dio por finalizado, considerando que fue fundamental para el mejoramiento de la competencia de inglés en los estudiantes. Año 2016

1.- A partir del primer semestre del año 2016 se dictan únicamente las nuevas asignaturas aprobadas de inglés para todas las carreras de Ingeniería de Casa Central y Campus Santiago. Este hito es sumamente relevante ya que a partir de este año se ha implementado a nivel Institucional el Programa de Inglés para las carreras de Ingeniería, cuyo trabajo inicial comenzó con el Proyecto FSM1199. Nos sentimos muy conformes con lo logrado y esperamos que nuestros estudiantes salgan mejor preparados en la competencia del inglés. El resumen de los cursos impartidos durante el primer semestre 2016 es el siguiente:

Semestre: 2016Semestre: 2016Semestre: 2016Semestre: 2016----1 (Inscritos)1 (Inscritos)1 (Inscritos)1 (Inscritos)

Casa CentralCasa CentralCasa CentralCasa Central Campus VitacuraCampus VitacuraCampus VitacuraCampus Vitacura Campus San JoaquínCampus San JoaquínCampus San JoaquínCampus San Joaquín

CursoCursoCursoCurso InscritosInscritosInscritosInscritos ParalelosParalelosParalelosParalelos InInInInscritosscritosscritosscritos ParalelosParalelosParalelosParalelos InscritosInscritosInscritosInscritos ParalelosParalelosParalelosParalelos Total Por AsignaturaTotal Por AsignaturaTotal Por AsignaturaTotal Por Asignatura

HCW100 (Inglés 1)HCW100 (Inglés 1)HCW100 (Inglés 1)HCW100 (Inglés 1) 147 7 24 1 93 5 264





HCW2HCW2HCW2HCW202 (Inglés 6)02 (Inglés 6)02 (Inglés 6)02 (Inglés 6) 76 4 28 2 33 2 137

TotalTotalTotalTotal 589589589589 30303030 155155155155 8888 353353353353 19191919 1.0971.0971.0971.097

2.- Una vez que los estudiantes finalicen el último nivel (Inglés 6) deberían estar en condiciones de certificar su dominio del idioma para lo cual deben rendir el TOEIC y obtener al menos 550 puntos.


Unidad de Análisis

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En el caso de que los alumnos no obtengan un puntaje igual o superior a los 550 puntos TOEIC deberán cursar un último curso de inglés (Inglés 7) de carácter remedial que al ser aprobado será considerado como Certificación. 3.- Durante el mes de Junio se tomaron las pruebas de diagnóstico OOPT a los alumnos de Ingreso 2016 de Campus Casa Central y Campus Santiago de las siguientes carreras: Ingeniería Comercial, Ingeniería Civil Mecánica e Ingeniería Civil Matemática. A estas carreras les corresponde cursar su primera asignatura de inglés durante el segundo semestre del primer año. Al resto de las carreras se le realizaron los diagnósticos durante el segundo semestre, debido a que la primera asignatura de inglés la toman recién en el tercer semestre de la carrera, es decir primer semestre del 2° año. El resumen de los test tomados durante el año 2016 en cada Campus/Sede es el siguiente:

Casa

Central Sede

Concepción Sede Viña del

Mar Campus Vitacura

Campus San Joaquín

TOTAL

20162 1.005 401 95 265 682 2.448

4.- Durante el mes de diciembre y tras aprobar el curso Inglés 6, se comenzaron a certificar aquellos alumnos de Casa Central y Campus Santiago, que se encontraban egresando de sus carreras. Se espera que, a contar del año 2017 en adelante, se realice la certificación TOEIC en forma semestral cuando los estudiantes estén cursando su penúltimo o último semestre de su carrera. Esta actividad se estima realizar en marzo y agosto de cada año. Los resultados de la primera certificación 2016 fueron los siguientes:

2 Se incluyen alumnos rezagados de ingresos anteriores


Unidad de Análisis

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N° de

Alumnos Máximo Puntaje

Mínimo Puntaje

Promedio N° de

Alumnos<5503

Campus Casa Central

30 990 370 751 6

Campus San Joaquín

10 945 690 840 0

Campus Vitacura

4 715 360 568 2

TOTAL 44 8

Tras analizar los resultados, se puede evidenciar que la mayoría de los estudiantes cumplen con el mínimo de certificación establecido a nivel institucional. 5.- El equipo técnico compuesto por los encargados de inglés de cada Campus y Sede, revisó durante el segundo semestre del 2016, los programas de asignaturas con el fin de que estos puedan ser utilizados transversalmente para todas las carreras de la Institución, incluidas las carreras técnicas. De esta revisión, salieron modificaciones y por ende nuevos programas, que fueron analizados por la COTAP (Comisión Técnica para la Aprobación de Programas de Asignaturas y Actividades) en las sesiones del día viernes 16 y miércoles 21 de diciembre del 2016. Dichos programas fueron presentados el día 10 de Enero del 2017 en sesión del Comité de Coordinación y Desarrollo Docente (CCDD), en donde fueron aprobados en forma definitiva.

Año 2017

1.- A partir del primer semestre del año 2017 se comienzan a dictar las nuevas asignaturas aprobadas de inglés para todas las carreras de la USM, en todos los Campus y Sedes, lo cual incluye las carreras técnicas. De esta forma el Programa de Inglés logra institucionalizarse por completo. El resumen de los cursos impartidos durante el primer semestre 2017 es el siguiente:

3 Puntaje de 550 puntos TOEIC mínimo requerido para carreras de Ingeniería.


Unidad de Análisis

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Semestre: 2017-1 (Inscritos)

Casa Central Campus Vitacura Campus San Joaquín Sede Concepción Sede Viña del Mar TOTAL USM

Curso Inscritos Paralelos Inscritos Paralelos Inscritos Paralelos Inscritos Paralelos Inscritos Paralelos Inscritos Paralelos

HCW100 (Inglés 1) 138 10 59 3 59 4 222 12 322 18 800 47

HCW101 (Inglés 2) 172 9 57 4 69 4 - - - - 298 17

HCW102 (Inglés 3) 163 8 57 5 116 7 - - - - 336 20

HCW200 (Inglés 4) 170 8 47 4 108 7 - - - - 325 19

HCW201 (Inglés 5) 109 6 74 4 57 4 - - - - 240 14

HCW202 (Inglés 6) 88 5 46 3 49 3 - - - - 183 11

Total 840 46 340 23 458 29 222 12 322 18 2.182 128

2.- Durante los meses de Abril y Mayo, se realizan la toma de los diagnósticos OOPT a los alumnos de ingreso 2017 de las siguientes carreras en Casa Central y Campus Santiago, los cuales comienzan con sus asignaturas de inglés durante el segundo semestre 20174: Ingeniería Comercial, Ingeniería Civil Mecánica e Ingeniería Civil Matemática. Los resultados de estos diagnósticos fueron los siguientes:

Casa

Central Campus Santiago

Vitacura Campus Santiago

San Joaquín TOTAL

2017 320 124 84 528

3.- Una vez que los estudiantes finalicen el último nivel (Inglés 6) deberían estar en condiciones de certificar su dominio del idioma para lo cual deben rendir el TOEIC y obtener al menos 550 puntos. En el caso de que los alumnos no obtengan un puntaje igual o superior a los 550 puntos TOEIC deberán cursar un último curso de inglés (Inglés 7) de carácter remedial que al ser aprobado será considerado como Certificación.

4 Como se indicó anteriormente, los alumnos nuevos (ingreso 2017) no tienen asignaturas de inglés durante el primer semestre.


Unidad de Análisis

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Año 2018

1.- Durante los meses de Abril y Mayo, se realiza la toma de los diagnósticos OOPT a los alumnos de ingreso 2018 de las siguientes carreras en Casa Central y Campus Santiago, los cuales comienzan con sus asignaturas de inglés durante el segundo semestre 20185: Ingeniería Comercial, Ingeniería Civil Mecánica e Ingeniería Civil Matemática. 2.- Debido al paro del primer semestre, se realizaron las Certificaciones TOEIC solo a la carrera de Ingeniería Civil Informática a solicitud del Departamento. El resto de las carreras se tomarán en septiembre tras finalizar el primer semestre académico (el cual finaliza a fines de agosto). 3.- Los resultados TOEIC de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil Informática son:

N° de

Alumnos Máximo Puntaje

Mínimo Puntaje

Promedio N° de

Alumnos<5506

Campus Casa Central 14 985 615 894 0

Campus San Joaquín 32 990 400 848 1

TOTAL 46 1

5 Como se indicó anteriormente, los alumnos nuevos (ingreso 2018) no tienen asignaturas de inglés durante el primer semestre. 6 Puntaje de 550 puntos TOEIC mínimo requerido para carreras de Ingeniería.


Unidad de Análisis

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Objetivo Específico 3: Fortalecer los procesos de graduación y titulación oportuna, a partir de explicitar en la estructura curricular (áreas y ciclos formativos) de las carreras de la UTFSM, la secuencia escalonada de la formación en la práctica, los propósitos y las metodologías de titulación, convergiendo a la duración oficial de cada plan de estudio. Análisis Cualitativo del Objetivo Específico 3: Las principales acciones realizadas durante la ejecución del proyecto por cada año son las siguientes: Año 2013

1.- Informes finales de diseño de sistemas de prácticas y titulación, al interior de la USM. 2.- Reunión con la Dirección de Tecnologías de Información para trabajo colaborativo para la implementación de los sistemas. 3.- Se contrata a empresa externa para realizar el desarrollo del Sistema de Titulación, esto se realiza con fondos propios. Dicho sistema debería estar finalizado durante el segundo semestre para posteriormente realizar la puesta en marcha. 4.- Preparación de Propuesta de optimización de prácticas y de titulación para ser presentada en cuerpos colegiados durante el mes de agosto. 5.- En la sesión del Comité de Coordinación y Desarrollo Docente de fecha 27 de Agosto del 2013, se presentan las propuestas de optimización del Sistema de Prácticas y de Titulación. 6.- Se está avanzando en el desarrollo del Sistema de Titulación, el cual se estima esté finalizado en enero del 2014. 7.- Se están preparando los Términos de Referencia para la Contratación del Servicio de Desarrollo del Sistema de Prácticas. Año 2014

1.- Durante el mes de enero del 2014 se obtiene la no objeción a la documentación necesaria para la contratación de la Asistencia técnica denominada “Desarrollo de Sistema de Prácticas para la USM” y se procede a invitar a las empresas a participar en el proceso. 2.- Con fecha 24 de Febrero fueron recepcionadas las ofertas la para el desarrollo del Sistema de Prácticas. 3.- Con fecha 25 de marzo se otorga la no objeción al procedimiento de Contratación de Asistencia Técnica la cual se inicia el 31 de marzo. 4.- La asesoría finalizó el 29 de agosto, logrando obtener un Sistema de Practicas integrado para los alumnos de la UTFSM.


Unidad de Análisis

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5.- Pese a lo anterior, se solicitó una extensión del contrato a fin de incluir procesos no previstos inicialmente, por lo cual se extendió el contrato original hasta el 15 de octubre del 2014. 6.- A Octubre del 2014 el desarrollo del sistema contaba con un 90% y se espera que el Sistema de Practicas estuviese operativo en diciembre. Sin embargo, se decidió incorporar a las sedes en este trabajo realizado por lo cual se tuvo que revisar el proceso, lo cual demoro algunos meses. 7.- El Sistema de Titulación que se encontraba pendiente está siendo desarrollado por la empresa Openpartner y a octubre contaba con un 70% de avance. Año 2015 1.- Se ha seguido trabajando en la Desarrollo del Sistema de Prácticas, el cual se encuentra terminado desde el punto de vista del desarrollo mismo. Sin embargo, estamos en proceso de marcha blanca para lo cual se están realizando pruebas para cada uno de los perfiles definidos (alumno, profesor, etc.). De este proceso han surgido algunas observaciones, las cuales se están revisando y corrigiendo. Se espera que la marcha blanca finalice en unos meses para tener el Sistema operativo. 2.- Se ha seguido desarrollando el Sistema de Titulación, pero a la fecha aún no está terminado. Se espera contar con el desarrollo finalizado durante el mes de junio para posteriormente comenzar un período de marcha blanca. 3.- Durante el mes de noviembre se libera el Sistema de Prácticas para que las carreras comiencen a usarlo de manera piloto. El sistema es dado a conocer en la Sesión N°286 del 10 de Noviembre del 2015 del Comité de Coordinación y Desarrollo Docente (CCDD) el cual es formado por los Jefes de Carrera de los distintos departamentos. 4.- El Sistema de Titulación se encuentra actualmente detenido ya que la empresa que lo estaba desarrollando quebró. Actualmente se está analizando la continuidad de dicho sistema. 5.- El Programa Piloto de Memorias Multidisciplinarias, que nació producto de la Competencia Sello de Innovación y Emprendimiento, permitió evidenciar una alternativa de titulación para los estudiantes de pregrado, que además potencia la relación entre la universidad, la empresa y los organismos del gobierno. En su primera versión se trabajó en forma conjunta con 6 carreras: Ingeniería Civil Industrial, Ingeniería Civil Telemática, Ingeniería Civil Informática, Ingeniería Comercial, Ingeniería en Diseño de Productos y Arquitectura, y se obtuvieron 6 desafíos para empresas, los cuales se trabajaron en equipos formados por 4 alumnos de distintas carreras. http://www.noticias.usm.cl/2015/06/11/sansanos-trabajaran-con-el-ministerio-de-transporte-en-sus-proyectos-de-titulo/


Unidad de Análisis

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Año 2016

1.- El Sistema de Prácticas se desarrolló a través de herramienta Bonitasoft, que era la herramienta que la USM estaba utilizando en ese entonces para desarrollar los sistemas. Sin embargo, la institución decidió dejar de utilizar Bonitasoft y migrar el sistema a Primeface. Por esta razón se contrató a un Analista Desarrollador para que se preocupe de esta labor. 2.- El Programa Piloto de Memorias Multidisciplinarias en su segunda versión contempla 6 nuevos desafíos que serán desarrollados durante este año por alumnos de distintas carreras. http://www.noticias.usm.cl/2016/01/18/usm-convoca-a-empresas-e-instituciones-para-participar-en-sus-memorias-multidisciplinarias/ http://www.noticias.usm.cl/2016/03/31/equipos-de-alumnos-de-distintas-carreras-de-la-usm-resolveran-desafios-empresariales-en-sus-memorias/ 3.- A contar del año 2016 esta iniciativa que surgió a través del Proyecto FSM1299, pasa a financiarse a través del Proyecto de la CORFO Ingeniería2030. 4.- El día 12 de Mayo del 2016 se titula el primer ingeniero que participo en el Programa Piloto de Memorias Multidisciplinares, el Sr. Gastón Guerra Cardoner. 5.- A fines de mayo, los estudiantes que forman parte del programa de Memorias Multidisciplinares exponen los avances en sus proyectos a las empresas que participan de esta iniciativa. http://www.noticias.usm.cl/2016/05/31/estudiantes-de-memorias-multidisciplinarias-exponen-ante-empresas-en-primera-presentacion-de-avances/ 6.- En el mes de agosto, se titulan el segundo ingeniero que participó en el Programa Piloto de Memorias Multidisciplinares. http://www.noticias.usm.cl/2016/08/09/programa-memorias-multidisciplinarias-de-la-usm-titula-a-su-segundo-profesional/ 7.- A fines del 2016 y tras ocho meses de trabajo, 17 estudiantes de diversas carreras impartidas por la Universidad se dispusieron a presentar los resultados del Programa Memorias Multidisciplinarias y Emprendimientos en Tecnología 2016. De esta forma el programa permitió un desarrollo sistemático de productos y emprendimientos en el ámbito tecnológico, en torno a desafíos reales, propuestos por la industria y la sociedad. De este modo se aporta en la generación de una nueva forma de enseñanza donde los estudiantes pueden acercarse a su futura profesión al interactuar con jóvenes de distintas especialidades de la ingeniería. Además, permite potenciar un vínculo con la empresa, pues estas visualizan que a través de una aproximación académica se pueden entregar soluciones a los desafíos que ellos proponen. Por último, se forma un perfil de estudiantes de la USM educados para trabajar en la industria de forma inmediata y con un entrenamiento marcado por el trabajo en equipo. http://www.noticias.usm.cl/2016/12/14/con-una-positiva-evaluacion-culmina-en-la-usm-el-programa-memorias-multidisciplinarias-2016/


Unidad de Análisis

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Año 2017

1.- En Marzo se da inicio a la nueva versión de Memorias Multidisciplinares, contando con un gran interés por parte de las empresas, ya que se recepcionaron más de 50 desafíos para su ejecución durante el año 2017. http://www.noticias.usm.cl/2017/03/09/usm-inicia-convocatoria-de-su-programa-de-memorias-multidisciplinarias/ 2.- El programa por primera vez se amplía al Campus Santiago, en donde se han conformado cuatro equipos, con un total de 15 participantes. De aquí a ocho meses se espera que quienes han tomado esta oportunidad de desarrollo puedan presentar prototipos resolutivos y los resultados de un trabajo caracterizado por unir diversos conocimientos en una sola causa. http://www.noticias.usm.cl/2017/03/28/programa-memorias-multidisciplinarias-inicia-su-implementacion-en-san-joaquin-y-vitacura/ 3.- El Programa Memorias Multidisciplinarias cuenta con la participación actual de 30 estudiantes en Valparaíso, quienes han iniciado actividades formativas desde el 17 de marzo. Estos jóvenes serán los encargados de afrontar ocho desafíos seleccionados. http://www.noticias.usm.cl/2017/04/07/empresas-presentan-en-la-usm-desafios-al-programa-memorias-multidisciplinarias/


Unidad de Análisis

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Objetivo Específico 4: Reconocer y abordar las necesidades que surgen de la integración a la educación superior, y formación inicial de los estudiantes, fortaleciendo su incorporación a la institución, potenciando su capacidad para enfrentar los requerimientos y exigencias del proceso formativo, contribuyendo a respetar los tiempos nominales de formación, con especial atención en quintiles 1 y 2. A Análisis Cualitativo del Objetivo Específico 4: Las principales acciones realizadas durante la ejecución del proyecto por cada año son las siguientes:

Año 2013

1.- Reuniones de análisis para definir estrategias de inserción a la vida universitaria, potenciando los talleres que se han realizado a la fecha por la Dirección de Relaciones Estudiantiles. 2.- Coordinación con Director de la carrera de Ingeniería en Diseño de Productos para implementar curso técnicas de estudios y uso eficiente del tiempo, de acuerdo al desarrollo del programa Punto de Encuentro. 3.- Coordinaciones con directores de carreras de Ing. En Diseño de Productos e Ing. Mecánica para implementación programa de tutorías de alumnos. 4.- Etapa de preparación de proyecto de intervención para formación de alumnos tutores. 5.- Preparación de talleres alumnos primeros años beca de residencia Q1 y Q2. 6.- Detección de necesidades profesionales para atención e intervención de alumnos con déficit en atención psiquiátrica, para alumnos Q1 y Q2, según propuesta de Servicio Médico USM “Sansanito”. Etapa confección de perfil profesional para llamado a concurso. 7.- Publicación concurso externo a través de la Dirección de Recursos Humanos para la contratación de un Relator para la realización de Taller de Hábitos de Estudio. 8.- Publicación concurso externo a través de la Dirección de Recursos Humanos para la contratación de un Formador de Estudiantes Tutores. 9.- Difusión y llamado a concurso ayudantes para formación de tutores para Campus Santiago y Casa Central, se contempla etapa confección de afiches, dípticos informativos. 10.- Contrataciones de ayudantes tutores los cuales fueron perfeccionados durante el segundo semestre.


Unidad de Análisis

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Año 2014

1.- Talleres de residencia alumnos ingreso 2014, para residencia hombres y mujeres. 2.- Renovación de contratación de médico psiquiátrico. 3.- Atención psiquiátricas alumnos derivados por Servicio Médico para Casa Central. 4.- Renovación de becas para alumnos tutores. 5.- Acompañamiento por tutorías, de alumnos ingreso 2014 de las carreras asociadas a los departamentos de Ingeniería Mecánica (Casa Central y Campus Santiago) e Ing. en Diseño de Productos. 6.- Reuniones de coordinación y revisión del proceso de acompañamiento con alumnos tutores para Casa Central y Campus Santiago. 7.- Llamado a concurso para cargo formador de estudiantes tutores. 8.- Contratación de formador de tutores durante el mes de septiembre. 9.- Renovación del contrato del psiquiatra, lo cual permitirá mantener la atención en estudiantes que lo requieren, durante el mes de septiembre. Año 2015

1.- Se ha renovado la contratación del médico psiquiatra lo cual permitirá que los alumnos continúen con sus tratamientos. 2.- Se está organizando la continuidad del programa de tutorías para estudiantes de primer año, lo cual se espera implementar durante el segundo semestre. 3.- El Programa de Tutorías 2015 comienza el segundo semestre para lo cual se contrata a un Psicólogo para coordinar el programa que permitirá fortalecer las competencias sociales y personales facilitando la inserción de los estudiantes de primer año. Las carreras que participaran en esta versión son las siguientes: Ingeniería Mecánica (Casa Central y Campus San Joaquín), Ingeniería Civil Informática (Casa Central y Campus San Joaquín), Ingeniería Comercial (Campus Vitacura) e Ingeniería en Diseño de Productos (Casa Central). 4.- Una de las actividades realizadas en el Programa de Tutorías fue la capacitación de alumnos de cursos superiores para poder desempeñarse de una manera apropiada como tutores pares de alumnos de primer año. http://www.noticias.usm.cl/2015/11/03/sansanos-se-capacitan-como-tutores-para-apoyar-a-estudiantes-de-primer-ano/


Unidad de Análisis

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Año 2016

1.- Durante el mes de enero se realiza la certificación de los alumnos que se capacitaron en el Programa de Tutorías. http://www.noticias.usm.cl/2016/01/19/universidad-santa-maria-entrega-certificados-a-estudiantes-que-se-capacitaron-como-

tutores/

2.- Con el objetivo de que los alumnos de primer año tengan apoyo desde el comienzo, el Programa de Tutorías se comenzó a organizar a contar de abril. 3.- Debido a la buena percepción del Programa de Tutorías se decidió ampliarlo a todas las carreras de Casa Central y Campus Santiago que estén interesadas en participar de este Programa. 4.- Se decidió continuar con el apoyo del médico psiquiatra, sin embargo, el Sr. Walter Lips decidió no continuar brindando servicios en la USM, por lo cual se realizó un nuevo concurso contratando a la Sra. Fanny Leyton. 5.- Se realizan capacitaciones para los estudiantes de cursos superiores que participaran en el Programa de Tutores. http://www.noticias.usm.cl/2016/08/22/sansanos-culminan-con-exito-formacion-como-tutores-de-alumnos-de-primer-ano/

6.- A fines de Noviembre se realiza la Ceremonia de Cierre del Programa Tutores 2016, instancia en la cual se reconoce el esfuerzo

realizado por los estudiantes de cursos superiores para el apoyo de los estudiantes de primer año

http://www.noticias.usm.cl/2016/11/23/usm-reconoce-a-estudiantes-que-participaron-en-el-programa-de-tutores-2016/

Año 2017

1.- Durante el año 2017 se continúa con el apoyo del médico psiquiatra, sin embargo, tras la renuncia de la Sra. Fanny Leyton, se realiza un nuevo concurso, seleccionando para el cargo a la Sra. Carla Espinoza. 2.- Se renueva la contratación del Psicólogo encargado del Programa Tutores en Casa Central, Sr. Antonio Salinas (3/4 jornada) y se realiza concurso para nuevo cargo (1/4 jornada), contratándose a la Srta. Pilar Moreira. 3.- Este año se expande el programa Tutores a todas las carreras del Campus Santiago, por lo cual se hace necesario realizar un concurso para contratar un Coordinador, siendo la elegida para este cargo la Srta. Isidora Granese. 4.- El programa de tutores en su 3° versión, comienza a desarrollarse durante el mes de marzo, para lo cual se capacitan a los estudiantes tutores seleccionados para realizar el acompañamiento de los estudiantes de primer año. http://www.noticias.usm.cl/2017/03/30/comienzan-jornadas-de-capacitacion-para-el-programa-de-tutores-de-la-usm/

5.- Elaboración de Informe de alumnos atendidos 2016 por el médico psiquiatra.

6.- Elaboración de Informe Programa Tutores 2016.


Unidad de Análisis

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7.- Se amplía programa tutores a la Sede Viña del Mar, siendo esta la primera sede en contar con este apoyo.

http://www.noticias.usm.cl/2017/08/25/usm-capacita-a-estudiantes-como-tutores-de-alumnos-de-primer-ano-en-vina-del-mar/

http://www.noticias.usm.cl/2017/10/13/tutorias-del-segundo-semestre-comienzan-con-ludico-recorrido-por-la-usm-en-valparaiso/

Año 2018

1.- El programa de tutores en su 4° versión, comienza a desarrollarse durante el mes de marzo, para lo cual se capacitan a los estudiantes tutores seleccionados para realizar el acompañamiento de los estudiantes de primer año. 2.- Se amplía el Programa Tutores en la Sede Concepción, por lo cual el Programa pasa a estar presente en todos los Campus y Sedes de la institución, apoyando de esta forma a la totalidad de los estudiantes de primer año.

http://www.noticias.usm.cl/2018/07/10/usm-ejecuta-exitoso-programa-tutores-par-por-segundo-ano-en-vina-del-mar/


Unidad de Análisis

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Objetivo Específico 5: Articular las experiencias internas de innovación pedagógica, desarrolladas en el marco de programas de mejoramiento de la calidad de la ES (MECESUP, UTFSM y Programa LASPAU), potenciando los ambientes de aprendizaje, la infraestructura y las condiciones de operación para el mejoramiento de la retención y aprobación. Análisis Cualitativo del Objetivo Específico 5: Las principales acciones realizadas durante la ejecución del proyecto por cada año son las siguientes: Año 2013

1.- Se ha completado la habilitación de salas para el uso de metodologías activas en Casa Central. 2.- Diseño preliminar de la Pauta de Análisis de experiencias internas de innovación pedagógica. 3.- Diseño preliminar de la Pauta de Observación de experiencias de innovación pedagógica. Año 2014

1.- Diseño preliminar de la Pauta de Análisis de experiencias internas de innovación pedagógica. 2.- Diseño preliminar de la Pauta de Observación de experiencias de innovación pedagógica. 3.- Plan de diagnóstico de ambientes de aprendizaje. 4.- Habilitación de 4 salas activas en el Campus San Joaquín en Santiago, durante el primer semestre. 5.- Habilitación de 2 salas para el programa piloto de inglés, durante el primer semestre. Se adquirieron telones y proyectores, además de un mueble para guardar los libros que utilizan los alumnos. 6.- Habilitación de 4 salas activas en el Campus Vitacura en Santiago, durante el segundo semestre. 7.- Habilitación de 2 salas activas en Casa Central para el programa piloto de inglés, la cual incluyen telones y proyectores, durante el segundo semestre. Con estas salas en total se han logrado habilitar 4 para este fin. 8.- Se adquirieron algunos equipos para el desarrollo del proyecto. 9.- Aprobación de la documentación arquitectónica para comenzar con el procedimiento de la obra para remodelar la oficina de proyectos, lo cual se aprobó tras solicitar la reitemización del proyecto. 10. Licitación de la remodelación y adjudicación durante los meses de diciembre y enero.


Unidad de Análisis

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Año 2015

1.- Remodelación finalizada a fines de febrero. 2.- Habilitación de oficina de proyectos. 3.- Adquisición de equipamiento variado para mejorar salas de clases y espacios de trabajo. Año 2016

1.- Realización de Plan Maestro USM, en donde se define la necesidad de reacondicionar las Salas A1 y A2 de la institución. 2.- Análisis de requerimientos y especificaciones técnicas para la remodelación de las salas y la adquisición del equipamiento. 3.- Procedimiento de Remodelación de Obras, Salas A1 y A2, las que inicialmente serian financiadas en forma conjunta por el Proyecto FSM1310 y FSM1299. Posteriormente, y tras la adjudicación el financiamiento de la obra se realiza solo a través del proyecto FSM1310, dejando la adquisición de mobiliario y otros con recursos del Proyecto FSM1299. 4.- Análisis de estado de laboratorios de uso masivos de alumnos. De este análisis se visualiza la necesidad de renovar los laboratorios del Departamento de Ingeniería Mecánica en el Campus San Joaquín y el del Departamento de Ingeniería Metalúrgica y de Materiales en Campus Casa Central. 5.- Procedimiento de adquisición de equipos para el Laboratorio del Departamento de Ingeniería Metalúrgica y de Materiales en Campus Casa Central. 6.- Se mantiene pendiente el procedimiento de obra, por un monto asignado de $13.000.000, se espera utilizar estos recursos para acondicionar los baños de uso de los estudiantes al interior de la Biblioteca, lo que permitirá contar con un baño especial para discapacitados al interior del recinto. Año 2017

1.- Procedimiento de adquisición de mobiliario y equipamiento para las salas A1 y A2 en el Campus Casa Central. 2.- Habilitación de Salas A1- A2. 3.- Procedimiento de adquisición de equipamiento para el Laboratorio del Departamento de Ingeniería Mecánica. 4.- Levantamiento de requerimientos a nivel Institucional en Campus y Sedes. Año 2018

Adquisición de equipamiento variado según la detección de necesidades al interior de la USM.


Unidad de Análisis

41

2.2 Resultado de los Hitos del Proyecto de Fondo de Fortalecimiento (Incluir la totalidad de los hitos del proyecto)

Descripción Hito Meta Resultado

Al 30/06/2018 Cumplido (SI/NO)

Medios de Verificación

Implementación y actualización anual del Programa de Perfeccionamiento en Docencia

Universitaria en Ingeniería, Ciencia y Tecnología.

Diplomado en Docencia

Universitaria actualizado

permanentemente

Existencia de un Plan de Perfeccionamiento Académico desde el 2014 basado en un Diplomado en

Docencia Universitaria el cual se actualiza anualmente

SI Contrato LASPAU

Plan de Perfeccionamiento Anual Listado de Profesores Inscritos

Matriz de seguimiento para acompañar la transferencia del perfeccionamiento docente a la sala de clases de las asignaturas asociadas al Programa de Perfeccionamiento en Docencia

Universitaria en Ingeniería, Ciencia y Tecnología.

Matriz de Seguimiento

Existencia de una Matriz de Seguimiento Anual

SI Matriz de Seguimiento Anual

Plan de Diagnóstico y Análisis de ambientes de aprendizaje en muestra piloto.

Instrumento de Aplicación

Instrumento de aplicación con informe de análisis de resultado

SI

Instrumento de diagnóstico y análisis de ambientes de

aprendizaje en muestra piloto Informe de Análisis Consulta sobre

Ambientes de Aprendizaje

Informe de caracterización del estudiante ingresante UTFSM en áreas: autoestima; habilidades sociales; hábitos y estilos de

aprendizaje y de estudio.

Medición diagnóstica de los estudiantes que

ingresan a primer año

Estudiantes con diagnóstico inicial al principio de cada año

SI Informes Anual de Caracterización

de estudiantes de primer año

Listado de competencias transversales (generales) para todos los egresados de la

UTFSM.

Listado de Competencias Transversales

Listado de Competencias Transversales generales validado por

la comunidad SI

Informes realizados Actas de Consejo Académico

Publicación Libro Verde

Listado de competencias “sello” para todos los egresados de la UTFSM.

Listado de Competencias Sello

USM

Listado de Competencias Sello USM validado por la comunidad

SI

Actas de Consejo Académico Informes realizados

Plan de Implementación Publicación Libro Verde (2)


Unidad de Análisis

42

Descripción Hito Meta Resultado

Al 30/06/2018 Cumplido (SI/NO)

Medios de Verificación

Implementación del Programa, consensuado y aprobado, para el desarrollo del idioma inglés en

asignaturas clave, en los diferentes ciclos de formación para estudiantes y académicos.

Plan Piloto de Inglés Plan Piloto de Inglés

institucionalizado en todos los Campus y Sedes

SI

Acta Consejo Académico Profesores Contratos

Listado Alumnos Inscritos Programas Actualizados

Informe de Implementación

Incorporación gradual, en la Estructura de Formación de la UTFSM, de actividades

curriculares del Área de Formación en la Práctica Profesional.

Sistema de Practicas USM

Sistema de Practicas USM

SI

Acta Comité de Coordinación y Desarrollo Docente (CCDD)

Propuesta Optimización Proceso de Practica

Sistema de Práctica

Desarrollar un plan de trabajo conjunto entre diferentes carreras y áreas disciplinares para declarar e incorporar, a los Planes de Estudio,

diferentes alternativas académicas – curriculares de titulación.

Propuesta de Alternativa de

Titulación

Implementación Programa de Memorias Multidisciplinarias con la

industria SI

Acta Comité de Coordinación y Desarrollo Docente (CCDD)

Propuesta Implementación Memorias

Multidisciplinarias

Informe Anual de Evaluación de Incorporación, Monitoreo y avance académico – curricular de los estudiantes de primer año, atendidos por la

Dirección de Relaciones Estudiantiles.

Informe Anual de atenciones en la

Dirección de Relaciones

Estudiantiles

Informe Anual de atenciones en la Dirección de Relaciones Estudiantiles

Programa de Tutores Pares SI

Informes Alumnos atendidos por la Dirección de Relaciones

Estudiantiles

Los medios de verificación están disponibles en el siguiente link: https://www.dropbox.com/sh/0qfz9il1d1xmio5/AACQMcqDKuXO6gRynZDJ9riXa?dl=0


Unidad de Análisis

43

2.3 Resultado de los Indicadores de Desempeño

Indicadores de Desempeño

Nombre Indicador

Línea Base

Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5

Medios de Verificación Meta

Valor efectivo Numerador/ denominador

Meta

Valor efectivo

Numerador/ denominador

Meta

Valor efectivo


Meta

Valor efectivo


Meta

Valor efectivo


Retención de primer año de

estudiantes quintil 1 y 2

(Cohorte año2010)

85% 705/827

(Cohorte año2011)

91%

91%

635/695

Dato Cerrado

(Cohorte año2012)

86%

82%

773/940 Dato

Cerrado

(Cohorte año2013)

86%

80%

1027/1290

Dato Cerrado

(Cohorte año2014)

87%

81%

934/1161 Dato

Cerrado

(Cohorte año2015)

89%

84%

306/364 Dato

Cerrado

Datos Provistos por la Unidad de Análisis

Institucional (UDAI)

Aprobación de

asignaturas de

estudiantes quintil 1 y 2

(Cohorte año2010)

81%

5726/7063

(Cohorte año2011)

92%

92%

4035/4356

Dato Cerrado

(Cohorte año2012)

84%

83% 8695/105

11 Dato

Cerrado

(Cohorte año2013)

85%

78%

11.229/14.376 Dato

Cerrado

(Cohorte año2014)

86%

78%

9.995/ 12.886 Dato

Cerrado

(Cohorte año2015)

87%

81%

2.818/ 3.460 Dato

Cerrado



Titulación de estudiantes

(Programas 5 años)

(Cohorte año2006)

6%

17/268

(Cohorte año2008)

8%

9%

17/198

Dato Cerrado

(Cohorte año2008)

8%

9%

17/198 Dato

Cerrado

(Cohorte año2009)

10%

12%

23/195 Dato

Cerrado

(Cohorte año2010)

15%

10%

25/262 Dato

Cerrado

(Cohorte año2011)

18%

10%

21/204 Dato

Cerrado



Empleabilidad

NO APLICA

(Cohorte de titulados

año 2011)

92%


año 2011)

92%

545/591 Dato

Cerrado


año 2012)

93%

93% 449/482

Dato Cerrado


año 2013)

93%

94% 540/576

Dato Cerrado


año 2014)

92%

92%

438/475

Dato Cerrado


año 2015)

92%

93%

505/545 Dato

Cerrado

Datos Provistos por Red de Exalumnos y validados por (UDAI)


Unidad de Análisis

44

2.4 Resumen Ejecución del Presupuesto del Proyecto de Fondo de Fortalecimiento

Recursos Mineduc ($ Nominales)

Ítems de Gasto Presupuesto Original

Año 2012 Presupuesto Reitemizado Año Término Proyecto (1)

Gastos Efectivos al 30 de Junio de 2018

(2)

Saldo Presupuestario (1-2)

Formación de Recursos Humanos $144.700.000 $11.470.582 $11.470.582 $0

Servicios de Consultoría $121.000.000 $61.404.467 $61.404.467 $0

Costos de Operación $135.845.000 $250.092.098 $250.092.098 $0

Bienes $142.750.000 $200.400.201 $200.400.201 $0

Obras $0 $20.927.652 $20.927.652 $0

Otros Gastos $0 $0 $0 $0

Total $544.295.000 $544.295.000 $544.295.000 $0

Reitemizaciones Realizadas

• N°1 de fecha 22 de Agosto de 2014, correspondiente a los años 1 y 2.

• N°2 de fecha 12 de Mayo de 2016, correspondiente a los años 1, 2, 3 y 4.

• N°3 de fecha 30 de Mayo de 2017, correspondiente a los años 4 y 5.

• N°4 de fecha 15 de Noviembre de 2017, correspondiente al año 5.

• N°5 de fecha 18 de Mayo de 2018, correspondiente al año 5 (Final).


Unidad de Análisis

45


Unidad de Análisis

46

Recursos Institucionales ($ Nominales) (Optativo, dirigida a instituciones que hicieron aportes de contraparte no incorporados a la Cuenta Corriente del Proyecto)

Ítems de Gasto Presupuesto Original

Año 2012 Presupuesto Reitemizado Año Término Proyecto (1)

Gastos Efectivos al……..

(Fecha Término Proyecto)

(2)

Saldo Presupuestario (1-2)

Formación de Recursos Humanos

Servicios de Consultoría

Costos de Operación

Bienes

Obras

Otros Gastos

Total


Unidad de Análisis

47

2.5 Detalle de Reitemizaciones Aprobadas por DFI

N° Ítem Original Ítem Final Monto

reitemizado $ Justificación

1 Formación Recursos

Humanos (Año 1)

Gastos Operacionales (Año 1)

17.753.570

Inicialmente se presupuestaron los gastos de contratación de personal en el ítem Formación de Recursos Humano, por lo cual se debió

reitemizar estos recursos a Gastos Operacionales, en donde correspondía cargar los costos asociados a las contrataciones

1 Bienes

(Año 1) Gastos Operacionales

(Año 1) 3.280.418 Se reitemiza el saldo del ítem Bienes Año 1 en Gastos de Operaciones


Humanos (Año 2)


25.115.000

Inicialmente se presupuestaron los gastos de contratación de personal en el ítem Formación de Recursos Humano, por lo cual se debió

reitemizar estos recursos a Gastos Operacionales, en donde correspondía cargar los costos asociados a las contrataciones


Humanos (Año 2)

Asistencia Técnica/Consultoría

(Año 2) 4.685.000

Se reitemiza el resto de los recursos disponibles de Formación de Recursos Humanos al ítem Asistencia Técnica/Consultoría debido a la necesidad de disponer de recursos extras para financiar la Consultoría

del Sistema de Practicas

1 Bienes (Año 2)

Obras (Año 2) 10.000.000 Se reitemizan recursos disponibles del ítem Bienes al ítem Obra a fin de

remodelar una oficina para el desarrollo de la Unidad de Proyectos Académicos Docentes

1 Bienes

(Año 2)


(Año 2) 315.000

Se reitemizan el diferencial de recursos disponibles al ítem Asistencia Técnica/Consultoría para financiar la Consultoría del Sistema de

Practicas


Humanos (Año 1) Gastos Operacionales

(Año 1) 700.001

La reitemización se produce debió a que existió un remanente posterior a la realización de las actividades

2 Bienes


(Año 1) 399.840


2 Asistencia

Técnica/Consultoría (Año 2)


595.533 Se reitemiza debido a que inicialmente se había considerado una

asesoría individual del subproyecto de competencia transversales que finalmente no se realizó


Unidad de Análisis

48



2 Bienes (Año 2)


3.670.312 La reitemización se produce debió a que existió un remanente posterior

a la realización de las actividades

2 Obras


(Año 2) 2.072.348



Humanos (Año 3) Obra (Año 3) 13.000.000 La reitemización se produce debido a que durante el año 2015 se

realizaron pocas actividades de formación, por lo cual se decidió reitemizar estos recursos mayoritariamente a la adquisición de

equipamiento variado y a la remodelación de salas que actualmente tienen poco uso, transformándolas en salas más amplias


Humanos (Año 3) Bienes (Año 3)

19.500.000



(Año 3) 1.364.310

Se reitemiza el diferencial de Formación de Recursos Humanos a la contratación del personal de las distintas iniciativas del proyecto

2 Asistencia



24.000.000 Se reitemizan los recursos de asesorías ya que fueron reemplazadas por

contrataciones transitorias



11.000.000 Se reitemizan recursos no utilizados a adquisición de equipamiento

para laboratorios y/o salas de clases

2 Asistencia


Bienes (Año 4)



2 Asistencia



10.000.000 Se reitemizan recursos no utilizados a gastos de contratación de

personal transitorio.







(Año 4) 2.976.116

Se reitemizan recursos no utilizados a gastos de contratación de personal transitorio


Unidad de Análisis

49





(Año 5) 19.700.000 Se reitemizan recursos no utilizados a gastos operacionales varios que

incluyen actividades asociadas a las Competencias Sello, Programa Tutores entre otras contrataciones

transitorias de las distintas iniciativas

3 Asistencia Técnica/Consultoría

(Año 5)


4.000.000

3 Asistencia Técnica/Consultoría

(Año 5)

Bienes (Año 5)

16.000.000 Se reitemizan recursos no utilizados a adquisición de equipamiento para laboratorios y/o salas de clases

4 Formación Recursos Humanos (Año 5)


(Año 5)

4.000.000 Se reitemizan recursos no utilizados a asistencia técnica con el objetivo de realizar una asesoría asociada a contracción de rubricas que permitirán evaluar las Competencias Sello a nivel institucional

4 Formación Recursos Humanos (Año 5)

Bienes (Año 5)


4 Gastos Operacionales (Año 5)

Bienes (Año 5)

10.264.579

5 Gastos Operacionales (Año 5)

Bienes (Año 5)


Las fichas de solicitud de reitemización estarán disponibles en el siguiente link al igual que los medios de verificación: https://www.dropbox.com/sh/0qfz9il1d1xmio5/AACQMcqDKuXO6gRynZDJ9riXa?dl=0


Unidad de Análisis

50

3 Aspectos Generales sobre Implementación del Proyecto de Fondo de Fortalecimiento

3.1 Logros

• Única institución que cuenta actualmente con un programa de formación para profesores, Diplomado en Docencia Universitaria en Ingeniería, Ciencia y Tecnología. Logrando este año su 5° versión.

• Introducir el aprendizaje de inglés a través de programas comunes para todas las carreras de la institución, con un ingreso diferenciado en las mallas de carreras existentes según el nivel de ingreso del alumno.

• Contar con Competencias Sellos USM reconocidas e incluidas en el Modelo Educativo.

• Contar con programas validados internamente como Programa de Tutores Pares y Programa de Memorias Multidisciplinares.

• Socialización de los distintos sub-proyectos que componen el Proyecto del Fondo de Fortalecimiento FSM1299 y su acogida dentro de los departamentos involucrados.

• Equipos de trabajo motivados.

• Aprovechamiento de experiencias previas, estudios y análisis.

3.2 Logros No Previstos

• Lograr obtener un listado de competencias transversales de los egresados antes de lo provisto, esto nos permitirá avanzar antes de lo esperado en la validación de las competencias sello USM.

3.3 Dificultades de la implementación del proyecto (externas e internas)

• Carga académica de los profesores para dedicarse correctamente a las distintas actividades que forman el proyecto.

• Compatibilizar la dedicación horaria requerida por los alumnos en el Programa de Inglés dada su característica de piloto.

• Convalidación de módulos del programa Piloto de inglés con asignaturas de planes de carrera.

• Superar los tiempos de demora que conlleva cada uno de los procedimientos administrativos.

• Paro de los estudiantes.


Unidad de Análisis

51

3.4 Desafíos

• Convertirse en referente nacional en la trasformación de la Docencia en Ingeniería, Ciencia y Tecnología.

• Lograr que los profesores utilicen el sistema de prácticas. Además, debe considerarse que un sistema es una ayuda (no resuelve por sí mismo una realidad compleja) y requiere de madurez organizacional para su uso efectivo.


Unidad de Análisis

52

4 Anexos

4.1 Población Beneficiada durante el periodo de evaluación del Proyecto

Población N° Criterios para Cuantificar (1) Estudiantes Beneficiados Totales 4.1537

86 204 185 190 200 185 10.001 11.089

Encuesta realizada por LASPAU a los profesores, sobre la cantidad de alumnos en sus asignaturas a intervenir (mayoritariamente de cursos superiores, pero incluye asignaturas de primer año de matemática y física), con lo aprendido en el Diplomado idUTFSM. (1° versión). Total de alumnos que ingresaron al Programa Piloto de Inglés, durante el 1° Semestre del 2013. Total de alumnos que ingresaron al Programa Piloto de Inglés, durante el 2° Semestre del 2013. Total de alumnos que ingresaron al Programa Piloto de Inglés, durante el 1° Semestre del 2014. Total de alumnos en el Programa Piloto atendidos por alumnos tutores, durante el 1° semestre 2014. Total de alumnos que ingresaron al Programa Piloto de Inglés, durante el 2° Semestre del 2014. Total de alumnos que ingresaron al Programa Piloto de Inglés, durante el 1° Semestre del 2015. Total de alumnos Matrícula 2016 Total de alumnos Matrícula 2017

Estudiantes Quintiles 1 y 2 1.4128 28 69 63 46 68 63 2.230 3.770

Total de alumnos estimados que se han beneficiado de los cambios metodológicos. Total de alumnos estimados en el Programa Piloto de Inglés, durante el 1° Semestre del 2013. Total de alumnos estimados en el Programa Piloto de Inglés, durante el 2° Semestre del 2013. Total de alumnos estimados en el Programa Piloto de Inglés, durante el 1° Semestre del 2014. Total de alumnos estimados en el Programa Piloto atendidos por alumnos tutores, durante el 1° semestre 2014. Total de alumnos estimados en el Programa Piloto de Inglés, durante el 2° Semestre del 2014. Total de alumnos estimados en el Programa Piloto de Inglés, durante el 1° Semestre del 2015. Total de alumnos Matricula 2016 Total de alumnos Matrícula 2017

Académicos Involucrados 58 80 100 3009

Número de profesores participantes del Programa de Diplomado Año 2013 Número de profesores participantes del Programa de Diplomado Año 2014 Número de profesores que participan de los diversos cursos del Plan de Perfeccionamiento 2015 Número de profesores que participan de los diversos cursos del Plan de Perfeccionamiento 2016

7 Esta cantidad de alumnos se verá beneficiada a medida que los profesores incluyan los aprendizajes en sus asignaturas. Algunos profesores empezaron a aplicar sus aprendizajes durante el primer semestre del 2013 y otros durante el 2° semestre del 2013 (1° versión). 8 Información UDAI, el 34% de los alumnos USM de pregrado diurno pertenecen al Q1&Q2 (Año de Referencia: 2017). 9 El Plan de Perfeccionamiento el 2016 incluyó a todos los campus y sedes.


Unidad de Análisis

53

4.2 Obras Financiadas

Tipo de Obra (2) Nombre Recinto M2 Descripción Obra Monto $

Remodelación Oficina A-402 Oficina de Proyectos

Vicerrectoría Académica 30 Remodelación $7.927.652

Remodelación Baños Biblioteca Central 33 Remodelación $13.000.00010

4.3 Iniciativas Complementarias

Con la finalidad de visualizar de forma global las iniciativas realizadas por la universidad, se solicita completar el siguiente cuadro, el que deberá incluir todas las iniciativas (por ejemplo, Beca de nivelación académica, convenio de desempeño PM-PMI, proyectos FIAC, u otros) que la universidad este realizando con financiamiento del Ministerio de Educación y que apunten a mejorar el rendimiento de alumnos de quintiles 1 y 2.

Fuente de Financiamiento

Descripción del Gasto

Fecha de ejecución o de programación

Monto Mineduc ($)

Comentarios

FSM1313(BNA)

TICS 02-09-2014 1.105.510 Impresora

TICS 05-06-2015 38.861.148 Tics Adquiridos

Mobiliario 28-05-2015 14.033.341 Mobiliario Adjudicado

Contratación Profesores 01-06-2014 13.612.864 Profesores BNA Física y Matemática

Contratación Profesores 30-05-2015 18.387.136 Profesores BNA Física y Matemática

Contratación

Psicopedagogo 01-08-2014 8.872.393 Contratación Psicólogo

Contratación

Psicopedagogo 30-05-2015 7.327.607 Contratación Psicólogo

10 El total de la obra realizada tuvo un costo total de $32.680.618.- de los cuales el Proyecto FSM1299, financió un 40%.


Unidad de Análisis

54

Fuente de

financiamiento

Descripción del

Gasto

Fecha de ejecución

o de programación

Monto Mineduc

($) Comentarios

FSM1313(BNA)

Talleres y Seminarios 15-07-2015 1.500.000 Ejecutado

Gastos en beneficio

directo de los

estudiantes

30-03-2015 6.259.468 Gastos Rendidos a Marzo 2015

Gastos en beneficio

directo de los

estudiantes

08-08-2015 15.240.533 Gastos rendidos al cierre del Proyecto

FSM1414(BNA)

TICS 30-05-2016 9.664.080 Se encuentra en preparación la carta de Invitación a

cotizar

Contratación Profesores 01-04-2015 9.340.450 Profesores BNA Física y Matemática Primer semestre

Contratación Profesores 30-07-2015 8.958.816 Profesores BNA Física y Matemática Segundo Semestre

Contratación Profesores 30-05-2016

5.744.468 Profesores BNA Física y Matemática Primer semestre

Contratación

Psicopedagogo

30-07-2015

al

26-06-2016

24.008.843 Contratación 2 Psicólogos casa Central y Campus San

Joaquín

Contratación de

Monitores y tutores

30-06-2015

al

30-01-2016

17.083.343 Contratación monitores y tutores Campus San Joaquín

y Casa Central

Gastos en beneficio

directo de los

estudiantes

06-05-2015 1.421.753 Libros de matemática y física

Gastos en beneficio

directo de los

estudiantes

01-06-2016 2.439.247 Guías de Estudios Ciencias Básicas y cuadernos de

Trabajo

Gastos en beneficio

directo de los

estudiantes

30-05-2016

al

26-06-2016

6.000.000 Actividades de Esparcimiento


Unidad de Análisis

55

Fuente de

financiamiento

Descripción del

Gasto

Fecha de ejecución o

de programación

Monto Mineduc

($) Comentarios

FSM1510(BNA)

Mobiliario 24-10-2016 1.522.962 Adquisición de Mueble Estante al Proveedor "Apunto

Muebles" Factura N°192

Equipamiento de Apoyo a la Docencia

y Equipamiento Tecnológico

25-05-2017 7.777.038 Se encuentra en preparación la carta de Invitación a

cotizar

Contratación

Profesores 01-04-2016 9.852.000

Contratación realizada para (5) Profesores BNA Física y Matemática 1° Semestre 2016 Casa Central

Contratación

Profesores 01-09-2016 9.600.000

Contratación realizada para (5) Profesores BNA Física y Matemática 2° Semestre 2016 Casa Central

Contratación Profesores

01-04-2017 6.400.000 Contratación realizada para (5) Profesores BNA Física y

Matemática 1° Semestre 2017 Casa Central

Contratación Profesores

15-05-2017 3.098.000 En proceso de Firma contratación (6) Profesores BNA

Física y Matemática 1° Semestre 2017 Campus Santiago

Contratación Psicopedagogo

11-07-2016 12.393.334 Contratación realizada para (1) Psicóloga Casa Central

Contratación Psicopedagogo

11-07-2016 12.393.334 Contratación realizada para (1) Psicóloga Campus

Santiago

Contratación Tutores

y Monitores 01-04-2016 11.637.899

Contratación realizada de Monitores y tutores 1° semestre 2016


y Monitores 01-07-2016 15.380.173

Contratación realizada de Monitores y tutores 2° semestre 2016


y Monitores 01-03-2017 2.658.508

Contratación realizada de Monitores y tutores Marzo y Abril 2017


y Monitores 15-05-2017 636.752

Pendiente Proceso de contratación Meses Mayo A Dic. 2017

Guías de Estudios Ciencias Básicas y

cuadernos de Trabajo 30-05-2017 2.300.000 Material en preparación por los docentes.


Unidad de Análisis

56

Fuente de

financiamiento

Descripción del

Gasto

Fecha de ejecución o

de programación

Monto Mineduc

($) Comentarios

FSM1510(BNA)

Colaciones diarias para Estudiantes

01-03-2016 al

11-05-2017 4.158.458 Compras realizadas con factura a la Fecha

Colaciones diarias para Estudiantes

18-06-2017 3.899.940 Compras pendientes de realizar

Material de Apoyo

Talleres

01-03-2016 al


Material de Apoyo

Talleres 18-06-2017 13.536 Compras pendientes de realizar

Actividades de

Esparcimiento

01-04-2016 al


Acondicionamiento

de Espacios 30-05-2017 7.000.000

Se encuentra en proceso de Preparación de especificaciones por la Dirección de Infraestructura

Seminario Inducción

y Adaptación a la

vida Universitaria

01-04-2016 al


Seminario Inducción

y Adaptación a la

vida Universitaria

30-05-2017 1.394.208 Compras pendientes de realizar

Es importante mencionar que los proyectos PM2013/PM2014 apuntan a todos los alumnos sin diferenciar nivel socioeconómico, por lo cual los alumnos de Q1Q2 también se verán beneficiados de estas iniciativas (Proyectos: FSM1303, FSM1304, FSM1312, FSM1407, FSM1408, FSM1412). El Programa PACE también se ve beneficiado con esta iniciativa debido a que los estudiantes que ingresan la mayoría son de quintiles 1 y 2. El año 2016 ingresaron los primeros estudiantes PACE a la USM en las carreras de ingeniería (Casa Central) y técnicas (Sede Viña del Mar).


Unidad de Análisis

57

5 Formulario de Inventario de Bienes Muebles al Fecha de Cierre.

Inventario bienes según UCI junio 2018 (efectivo)

CLASIFICACIÓN: BIENES: EQUIPAMIENTO EN TECNOLOGÍAS DE ACCESO A LA INFORMACIÓN

Antecedentes de la Adquisición Valor Adquisición($) Observación

Tipo de Bien Modelo Serie Ubicación Nº Registro Contraparte $ Mineduc $

Software SPSS Versión 21.0 121000273 Edificio A, 4° piso UTFSM Valparaíso. 5001010285 $0 $736.517



SUBTOTAL EQUIPAMIENTO EN TECNOLOGÍAS DE ACCESO A LA INFORMACIÓN $0 $2.209.552

CLASIFICACIÓN: BIENES: EQUIPAMIENTO Y MATERIAL DE APOYO PARA LA DOCENCIA



Pizarra Portátil - Salas Edificio C y P UTFSM Valparaíso 10103183 $0 $21.990


















Unidad de Análisis

58



































Unidad de Análisis

59

















Proyector NEC VE-282X - Sala P216, Edificio C UTFSM Valparaíso

20109858 $0 $296.692

Impresora HP Officejet 8610

- Oficina A300, 3° piso, Edificio A UTFSM Valparaíso

4030353110 $0 $98.700

Proyector NEC VE-282X 45F0092ED Edificio A, 4° piso Oficina 400 UTFSM Valparaíso.

20100950000023 $0 $247.746

Estación de trabajo

- - Sala P216, Edificio P UTFSM Valpo. 10102213 $0 $203.266

Estación de trabajo

- - Sala P216, Edificio P UTFSM Valpo.

10102214 $0 $203.266

Cajonera - - Sala P216, Edificio P UTFSM Valpo. 1010383283 $0 $73.899

Librero - - Sala P216, Edificio P UTFSM Valpo. 10109735 $0 $122.714

Librero - - Sala P216, Edificio P UTFSM Valpo. 10109736 $0 $122.714

Silla - - Sala P216, Edificio P UTFSM Valpo. 1010980749 $0 $55.553

Silla - - Sala P216, Edificio P UTFSM Valpo. 1010980750 $0 $55.553


Unidad de Análisis

60




Pizarra Pared - Sala A012 UTFSM Campus Stgo. SJ 1010816931 $0 $255.000














Proyector M-311W - Sala A012 UTFSM Campus Stgo. SJ 20102668 $0 618.236















Unidad de Análisis

61






Telón Grandview FA-M120

- Sala A012 UTFSM Campus Stgo. SJ 20105191 $0 $250.494
































Unidad de Análisis

62




Proyector M-311W - Sala C238 UTFSM Valparaíso. 2010096238 $0 $585.432

Proyector M-311W - Sala C239 UTFSM Valparaíso. 2010096239 $0 $585.432


- Sala C238 UTFSM Valparaíso. Sin Registro $0 $237.096


- Sala C239 UTFSM Valparaíso. Sin Registro $0 $237.096

Proyector Nec V-311W - Sala C264 UTFSM Valparaíso. 20100510000104 $0 $485.083

Proyector Nec V-311W - Sala C265 UTFSM Valparaíso. 20100510000103 $0 $485.083

Telón Grandview FA-M96X96

- Sala C264 UTFSM Valparaíso. Sin Registro $0 $235.907 No inventariado.


- Sala C265 UTFSM Valparaíso. Sin Registro $0 $235.907 No inventariado.

Proyector Vivitek DLP XGA 3600

- Sala C202 UTFSM Valparaíso. 20101089 $0 $651.354

Proyector Vivitek DLP XGA 3600






Computador HP All in One Pavillo

3CR417025H Oficina 400 UTFSM Valparaíso. 0400304030000122 $0 $464.000

Proyector NEC V-311W - Sala B106, UTFSM Stgo. Vitacura 201051145 $0 $728.047


- Sala B106, UTFSM Stgo. Vitacura Sin Registro $ $254.687 No inventariado.



- Sala B107, UTFSM Stgo. Vitacura Sin Registro $0 $254.687 No inventariado.


Unidad de Análisis

63










Proyector Vivitek - Sala A102 y A104, UTFSM Valpo. S00013149 $0 $967.025




Parlante Edifier - Sala A102 y A104, UTFSM Valpo. Sin Registro $0 $144.167 No inventariado.




Horno Tubular RT-30 - C218 C.I.M.A UTFSM Valpo. S00029776 $0 $3.500.000

Horno Tubular RT-30 - C218 C.I.M.A UTFSM Valpo. S00029777 $0 $3.500.000

Banco de pruebas - - Lab. Mecánica de Fluidos UTFSM Stgo. San Joaquín.

S00110667 $0 $20.053.818

Pizarra Portátil - Sala P217 UTFSMValpo. S00002245 $0 $24.424

Pizarra Portátil - Sala P217 UTFSM Valpo. S00002246 $0 $24.424








Unidad de Análisis

64

































Unidad de Análisis

65
















Incubadora Con Agitación 2017042408 Depto. Ing. Qca. Ambiental UTFSM Stgo. San Joaquín.

S00109605 $0 $2.368.100

Estufa Secado 201682211 Depto. Ing. Qca. Ambiental UTFSM Stgo. San Joaquín.

S00108837 $0 1.011.966

Balanza Analítica - Depto. Ing. Qca. Ambiental UTFSM Stgo. San Joaquín.

S00108697 $0 $867.617

Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente


Unidad de Análisis

66




Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente

Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.971 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.970 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.970 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.970 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.970 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.970 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.970 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.970 Pendiente Computador AIO - Depto. Ciencias UTFSM Sede Conce. Sin Registro $0 $554.970 Pendiente

PH Metro Starter - Depto. Ing. Qca. Ambiental UTFSM Stgo. San Joaquín.

S00108745 $0 $282.030


Unidad de Análisis

67




PH Metro Starter - Depto. Ing. Qca. Ambiental UTFSM Stgo. San Joaquín.

S00108746 $0 $282.030

Escáner Workforce U6AZ006599 Oficina A 400 UTFSM Valparaíso. S00022053 $0 $573.000

Grabador Láser - Fablab UTFSM Stgo. San Joaquín S00103948 $0 $18.950.000

Proyector Powerlite - Oficina U201 UTFSM Valpo. 201051113 $0 $360.250

Pizarra Portátil - Oficina U201 UTFSM Valpo. 101097728 $0 $35.105










Pizarra Portátil - Sala C204 UTFSM Valpo. 101031347 $0 $31.741












Unidad de Análisis

68










Pizarra Portátil - Sala M401 UTFSM Valpo. 101031364 $0 $31.741










Pizarra Portátil - Sala P314 UTFSM Valpo. 101031374 $0 $31.741










Unidad de Análisis

69





















Scanner Workforce U6AZ013031 Oficina A400 UFSM Valpo. Sin Registro $0 $518.000 No Inventariado a la Fecha

Impresora Workforce JPCCL1G1K6 Oficina A400 UFSM Valpo. Sin Registro $0 $659.800 No Inventariado a la Fecha

Computador Portátil - Biblioteca Central UTFSM Valpo N00000251 $0 $473.609






Unidad de Análisis

70
































Unidad de Análisis

71



















SUBTOTAL EQUIPAMIENTO Y MATERIAL DE APOYO PARA LA DOCENCIA $0 $1.528.177


Unidad de Análisis

72

CLASIFICACIÓN: BIENES: Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)



Notebook Toshiba NB15-1101KL N2828

1E056264S Edificio A, 4° piso Oficina 400 UTFSM Valparaíso.

40301654690 $0 $241.719

Impresora HP Office jet Pro 8100

- Edificio A, 4° piso, oficina 402. - $0 $46.893 Ubicación Provisoria. No Inventariado.





Disco Duro TOSHIVA CANVIO






Impresora Office Jet Pro 8100

CN47EFVOCJ Edificio A, 4° piso Oficina 400 UTFSM Valparaíso.

4030701390 $0 $58.000 Cambio Ubicación.

Disco Duro Toshiba Connect 1TB

- Edificio A, 4° piso Oficina 400 UTFSM Valparaíso.

- $0 $49.988 No inventariable.

Disco Duro Toshiba Connect 1TB

- Edificio A, 4° piso Oficina 400 UTFSM Valparaíso.

- $0 $49.989 No inventariable.

Notebook HP240 5CD8067NW6 Edificio A, 4° piso Oficina 400 UTFSM Valparaíso.

- $0 $424.900 No inventariado a la fecha.

Notebook HP240 5CD8067NW7 Edificio A, 4° piso Oficina 400 UTFSM Valparaíso.

- $0 $424.900 No inventariado a la fecha.

SUBTOTAL TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN $0 $1.528.177


Unidad de Análisis

73

CLASIFICACIÓN: BIENES: Alhajamiento No Estructural



Escritorio - - Oficina 610 UTFSM Valpo. 10102138 $0 $96.958




Pizarra Pared - Oficina 610 UTFSM Valpo. 101031187 $0 $214.397

Mueble Aéreo - Oficina 610 UTFSM Valpo. 10101419 $0 $149.468




Mueble Estante - Oficina 610 UTFSM Valpo. 10101423 $0 $246.105






Mueble Base - Oficina 610 UTFSM Valpo. 101096886 $0 $280.990

Mueble Impresora - Oficina 610 UTFSM Valpo. 101096888 $0 $123.052

Mesa Reuniones - Oficina 610 UTFSM Valpo. 101023264 $0 $169.520

Sillas Visita - Oficina 610 UTFSM Valpo. 1010981256 $0 $28.490



Mueble Folletos - Oficina 610 UTFSM Valpo. 101096889 $0 $140.942

Mueble Despensa - Oficina 610 UTFSM Valpo. 10101429 $0 $200.774

Estaciones - - Oficina 610 UTFSM Valpo. 101023671 $0 $203.131





Unidad de Análisis

74




Silla Visita - Edificio A, 3° piso Sala Reuniones VRA, UTFSM Valparaíso.

1010980725 $0 $129.710


1010980726 $0 $129.710


1010980727 $0 $129.710


1010980728 $0 $129.710


1010980729 $0 $129.710


1010980730 $0 $129.710


1010980731 $0 $129.710


1010980732 $0 $129.710


1010980733 $0 $129.710


1010980725 $0 $129.710

Cortinas (4) Roller Screen - Oficina A304, Edificio A UTFSM Valparaíso.

3001054 $0 $300.497

Cortinas (5) Roller Screen - Oficina A403, Edificio A UTFSM Valparaíso.

3001054 $0 $275.524

Cortinas (13) Rollers - Oficina A400, Edificio A UTFSM Valparaíso.

3001053 $0 $550.451

Estante Pared - Oficina A 400 UTFSM Valparaíso. Sin Registro $0 505.417 No inventariado a la fecha

Estante Pared - Oficina PACE UTFSM Concepción. S00000039 $0 $599.305

Estante Pared - Oficina PACE UTFSM Concepción. S00000040 $0 $599.305


Unidad de Análisis

75




Cortina (7) Roller Duo - Salas A102 y A104 UTFSM Valpo. Sin Registro $0 $1.539.449 No Inventariado.

Cortina (22) Black out - Salas A102 y A104 UTFSM Valpo. Sin Registro $0 $3.900.966 No Inventariado.

Estación de Trabajo

- - Edificio A99, UTFSM Stgo. SJ 101098469 $0 $600.831

Cajonera - - Edificio A99, UTFSM Stgo. SJ 1010383334 $0 $77.769






Mesa de Reunión - - Edificio A99, UTFSM Stgo. SJ 1010233379 $0 $151.036

Silla - - Edificio A99, UTFSM Stgo. SJ 10109801243 $0 $70.847






Estante - - Edificio A99, UTFSM Stgo. SJ 1010443443 $0 $406.980

Mueble Kitchenette

- - Edificio A99, UTFSM Stgo. SJ 10101476 $0 $559.062

Tabique Acústico Por Parejas - Edificio A UTFSM Valparaíso, Salas A102 y A104

S00055117 $0 $11.081.600

Sillas Logan A - Salas A102 y A104 UTFSM Valpo. 10109801381 $0 $94.223








Unidad de Análisis

76

































Unidad de Análisis

77

















Mesas - - Salas A102 y A104 UTFSM Valpo. 101023446 $0 $177.261
















Unidad de Análisis

78













Alfombra Palmetas - Oficina A400 UTFSM Valpo. Sin Registro $0 $1.535.630

Estante - - Oficina 400 UTFSM Valpo. 1010920182 $0 $573.056

Cortinas Rollers (10) Duo - Oficina A300, Edificio UTFSM Valpo. 3001055 $0 $1.219.564

Cajonera Móvil - - Sala P216, UTFSM Valparaíso 1010838268 $0 $195.131

Pizarras Portátil - Oficina C291 UTFSM Valpo 10103130 $0 $37.961
















Unidad de Análisis

79











Mueble Portapizarra - Oficina C291 UTFSM Valpo 10101100 $0 $229.670

Mueble Portapizarra - Oficina A0-075 UTFSM STGO. SJ 10109361 $0 $190.400

Estante - - Sala C238 UTFSM Valparaíso. 101000152 $0 $236.810

Estante - - Sala C239 UTFSM Valparaíso. 101000153 $0 $236.810

Silla Secretaria - Oficina 400 UTFSM Valparaíso. 1010196654 $0 $57.120





Estación de trabajo - - Oficina 403 UTFSM Valparaíso. 1010208641 $0 $224.910

Mueble base - - Oficina 403 UTFSM Valparaíso. 101096862 $0 $412.799

Telón Eléctrico - Oficina U201 UTFSM Valpo. Sin Inventario $0 $324.999 No Inventariable

Telón Eléctrico - Oficina U201 UTFSM Valpo. Sin Inventario $0 $325.000 No Inventariable

Cortinas (6) Roller - Oficina U201 UTFSM Valpo. Sin Inventario $0 $326.526 No Inventariable

Estación Perimetral - Oficina U201 UTFSM Valpo. 1010208675 $0 $824.791

Cajonera Móvil - Oficina U201 UTFSM Valpo. 1010383291 $0 $76.855






Unidad de Análisis

80







Mueble Escritorio - Oficina U201 UTFSM Valpo. 10102287 $0 $221.716

Mesa Trapezoidal - Oficina U201 UTFSM Valpo. 101023324 $0 $66.640

























Unidad de Análisis

81




Mesa Reuniones - Oficina U201 UTFSM Valpo. 101023348 $0 $147.027

Estante Con puertas - Oficina U201 UTFSM Valpo. 1010443438 $0 $407.218

Mueble Kitchenette - Oficina U201 UTFSM Valpo. 1010968104 $0 $621.180

Silla Cubo - Oficina U201 UTFSM Valpo. 1010980941 $0 $67.473









Silla Spring - Oficina U201 UTFSM Valpo. 1010980942 $0 $25.099

















Unidad de Análisis

82












SUBTOTAL ALHAJAMIENTO NO ESTRUCTURAL $0 $53.768.736

TOTAL BIENES PROYECTO FSM1299 $0 $200.400.201


Unidad de Análisis

83

6 Impacto de las inversiones y bienes en los estudiantes

Infraestructuras y bienes Impacto

Facultades /Campus/otros

Espacios habilitados (m2)

Mobiliario Tecnologías N°

Carreras

N° Estudiantes

Totales

N° Estudiantes

Q1 y Q2 Nuevos Habilitado

s N° Mesas /o

similar N° sillas/o

similar

N°PC /Notebook/ Tablets Otras Tecnologías

Tipo Cantidad Tipo Cantidad

Salas C238 y C239 (Casa Central)

Estantes 2 Sillas 2 Proyector

Telón 2 2

Todas * *


Proyector

Telón 2 2

Todas * *


Proyector

Telón 2 2

Todas * *

Salas A112,A113,A114 y A115 (Campus San

Joaquín)

Proyector

Telón Pizarras

16 16 14

Todas * *

Salas B106, B107, B108 y B109 (C.Vitacura)

Proyector

Telón 4 4

Todas * *

Salas Edificio C, P y M (Casa Central)

Pizarras Port.

60+52+48 Todas * *

Sala C291 (Campus San Joaquín)

Pizarras Port. 22

Mueble Porta Pizarra 2

Todas * *

Sala U201(Casa Central)

Mesas

Trapezoidales 24 Pizarras Port. 10

Sillas 24 Telones 2 Todas * *

Sala A-1 y A-2 (Casa Central)

Mesas

Rectangulares 24

Sillas 48 Proyector

Sistema de Audio

4 2

Todas * *

Depto. Ciencias (Sede Concepción)

All in One 37 Todas * *

Depto. Ciencias (Sede Viña)

Notebook 42 Todas * *

Biblioteca Central (Casa Central)

33 Todas * *

Total :

33 244 74

79

74


Unidad de Análisis

84

Observaciones a la tabla:

(*): Todas las salas de la USM son salas con administración centralizada utilizadas por todas las carreras y asignaturas. Las salas que se han habilitado en Casa Central, Campus San Joaquín y Campus Vitacura (ambas últimas en Santiago) son mayoritariamente para asignaturas de Ciencias Básicas, pero igualmente utilizadas por el resto de las asignaturas dependiendo disponibilidad.

Total Carreras

Matrícula Total 2017 Matrícula Primer Año 2017

Total Q1+Q2 Total Q1+Q2

Casa Central 26 6.029 1.722 1.337 223

Campus Santiago 15 5.060 998 1.325 158

Sede Viña del Mar 21 4.152 1.584 1.467 307

Sede Concepción 17 2.888 1.013 897 128

N° Total 18.129 5.317 5.026 816

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