Informe General Cdydfc

Presentación.............................................................................................................................................. 3

Proyectos 2002-2006................................................................................................................................ 4

2006

1er ENCUENTRO ESTUDIANTIL MULTIDISCIPLINARIO METROPOLITANO DE PENSAMIENTO CRÍTICO............................................................ 16

2007

SEMINARIO INTERDISCIPLINARIO MÚSICA Y SOCIEDAD......................................................... 32

SEMINARIO INTERNACIONAL DE PENSAMIENTO CRÍTICO Teoría y praxis política latinoamericana La estrategia de la izquierda en el siglo XXI........................................................................... 39

2008

CONCURSO NACIONAL DE ENSAYO POLÍTICO JUVENIL México: las luchas por la liberación, emancipación y la independencia en el siglo XXI........................................................................................... 51

2009

SEMINARIO DE PERSPECTIVAS CRÍTICAS EN EDUCACIÓN EN MÉXICO Y LATINOAMÉRICA Construcción de discursos y prácticas..................................................................................... 61

2° SEMINARIO INTERNACIONAL DE PENSAMIENTO CRÍTICO Teoría y praxis política latinoamericana Las izquierdas latinoamericanas frente a la crisis del capitalismo......................................... 74

2011

3er SEMINARIO INTERNACIONAL DE PENSAMIENTO CRÍTICO Teoría y praxis política latinoamericana. Problemas y tareas del socialismo latinoamericano................................................................ 82

2012

MOVIMIENTOS SOCIALES, IZQUIERDAS Y SOCIALISMO EN AMÉRICA LATINA, 2000-2012 Exposición de fotografía en gran formato................................................................................ 92

Consejo de Asesores................................................................................................................................. 100

Índice

Informe general

2

Presentación del CDyDFC. En la imagen el Dr. Adolfo Sánchez Vázquez

Centro de Documentación y Difusión de Filosofía Crítica

3

El Centro de Documentación y Difusión de Filosofía Crítica (CDyDFC) está con-formado por estudiantes de distintas disciplinas, diferentes grados académicos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y jóvenes intelectuales sin adscripción académica. Los trabajos preparativos de este Centro comenzaron desde el año 2000, y fue fundado el 15 de octubre de 2002 en la Facultad de Filo-sofía y Letras (FFyL), UNAM. El CDyDFC se presentó con su primera publica-ción y una conferencia inaugural impartida por el Dr. Adolfo Sánchez Vázquez, el Dr. Gabriel Vargas Lozano y miembros de esta organización.

Los principales objetivos de esta organización juvenil son:

Impulsar y fortalecer la capacidad reflexiva y organizativa de la intelectuali-• dad joven del país, para enfrentar las causas y consecuencias de los proble-mas que padece nuestra sociedad Organizar eventos que promuevan el pensamiento crítico entre los jóvenes• Difundir temas coyunturales y de teoría política• Fomentar el trabajo multidisciplinario• Vincular a la intelectualidad joven con personalidades consolidadas en el ám-• bito de la teoría política y el pensamiento crítico

Los proyectos de este Centro son creados, coordinados y gestionados por sus integrantes, con asesoría de académicos e investigadores especialistas en di-versas áreas. Además, se recibe el apoyo de estudiantes de distintas carreras de la UNAM, quienes pueden realizar su Servicio Social participando en nuestro programa, cuya responsable es la Dra. Tatiana Sule Fernández.

Externamos nuestro reconocimiento a la Facultad de Filosofía y Letras por el permanente apoyo a nuestras actividades.

El presente informe muestra los aspectos más relevantes del trabajo que ha realizado el CDyDFC. Dichas actividades siempre fueron posibles gracias a la vinculación favorable con académicos, trabajadores administrativos, directivos de distintas instituciones y jóvenes estudiantes de México.

Presentación

Proyectos 2002-2006


5

Presentación de la primera publicaciónLa filosofía de la praxis como práctica de la filosofía

Dr. Adolfo Sánchez Vázquez

Mesa-debate”Las tareas de la filosofía de la praxis en México hoy”

Dr. Adolfo Sánchez VázquezDr. Gabriel Vargas Lozano

Presentación del proyectoCentro de Documentación yDifusión de Filosofía Crítica

(CDyDFC)

15 de octubre de 2002Facultad de Filosofía y Letras

UNAM

2002

Informe general

6

Jornadas por la Universidad Pública y GratuitaCiclo de conferencias

octubre-noviembre, 2002Facultad de Filosofía y Letras-UNAM

23 de octubreNeoliberalismo y globalización en el proyecto de Vicente Fox para la educa-ción superiorDra. Gladys Martínez Gómez (UACH)Dr. Arturo Ramos (UACH)

30 de octubreAnálisis de los conceptos que definen las políticas en educación superiorDr. Enrique González Ruiz

6 de noviembre¿La Universidad para qué? Autonomía, evaluación y sociedad del conocimien-toDra. Gladys Martínez Gómez

¿La Universidad para qué? Calidad, financiamiento y descentralizaciónDr. Hugo Aboites

19 de noviembreLa Universidad pública en MéxicoDr. Pablo González Casanova

Presentación del CDyDFC en el Colegio de Bachilleres

29 de noviembre de 2002“Sala Azul”, Plantel 1 del Colegio de Bachilleres

Lic. Pedro MontalvoMiguel Sánchez Lora Coord. CDyDFC


7

Problemas epistemológicosde filosofía política latinoamericana

Taller de análisis conceptual31 de marzo al 2 de junio de 2003

Sala de seminarios del Centro Coordinador y Difusor de EstudiosLatinoamericanos (CCyDEL), Torre II de Humanidades, UNAM

Módulo IElementos fundamentales de la producción del conocimiento filosófico:- Concepto; Noción; Categoría; Sujeto; Objeto en Kant- Concepto; Noción; Categoría; Sujeto; Objeto en Hegel- Concepto; Noción; Categoría; Sujeto; Objeto en MarxImpartió: Dr. Mario Magallón Anaya

Módulo IIProblemas metodológicos de la filosofía política latinoamericana:- Filosofía política y realidad latinoamericana- Adecuación conceptual y producción de la filosofía política en el contexto lati-noamericano- Problemas epistemológicos y filosofía política LatinoamericanaImpartió: Dr. Horacio Cerutti Guldberg

Módulo IIILa filosofía política latinoamericana; el caso de José Revueltas: - Contexto y producción teórica- Ensayo sobre un proletariado sin cabeza: Los conceptos que sustentan la inexistencia histórica de la organización revolucionaria en México- Ensayo sobre un proletariado sin cabeza: Aportes de Revueltas para la cons-trucción teórico-práctica de un marxismo revolucionario (Debate colectivo)Impartió: Dr. Jesús Serna Moreno

Organizaron: CDyDFC-CCyDEL

2003

Informe general

8

Justificación ideológica de la guerra imperialForo sobre Filosofía Política

3 de abril de 2003FFyL

Presentación de la segunda publicación del CDyDFC: Primera publicación en español del artículo:

Fin de la Historia del Dr. Gabriel Vargas LozanoColaboración al proyecto internacional del Diccionario Histórico Crítico del Marxismo, coordinado por el Dr. Wolfgang Fritz Haug

Participantes Dr. Gabriel Vargas Lozano (autor)

Dr. Horacio Cerutti GuldbergDr. Ángel Guerra Cabrera


9

Ensayo sobre un proletariado sin cabeza“Fragmentos y ensayo crítico” de José Revueltas

Foro debate y presentación de la tercera publicación del CDyDFC28 de mayo de 2003

FFyL

Participantes:Dr. Jorge Fuentes MorúaDr. Jesús Serna Moreno

Dr. Enrique González RojoMtro. Alberto Híjar Serrano

Informe general

10

Presentación de Boletines de Debatede la Facultad de Filosofía y Letras

25 de agosto de 2003FFyL

Boletines: Colegio de PedagogíaColegio de Filosofía

Colegio de Letras HispánicasColegio de Estudios Latinoamericanos

Participantes:Mtro. Miguel Ángel EsquivelDr. Mario Magallón Anaya

*

La vía chilena al socialismo.Un examen crítico 30 años después

Conferencia11 de septiembre de 2003

ParticipantesDr. Eduardo Ruiz Contardo

Vicerrector de la Universidad Chilenadurante gobierno de la Unidad Popular (U. P.)

Dr. Ricardo YoselevskyExmilitante del movimiento de Izquierda Revolucionaria (MIR)


11

Convergencias y divergenciasentre anarquismo y marxismo

Presentación de la cuarta publicación del CDyDFC22 de octubre de 2003

FFyL

Conferencia magistral:Dr. Enrique González Rojo

Informe general

12

Presentación de la Revista Paideia19 de noviembre de 2003

*

Presentación del proyecto del Centro de Documentación yDifusión de Filosofía Crítica (CDyDFC)

en el XII Congreso Nacional de Filosofía(Guadalajara, Jalisco)27 de noviembre 2003Aula de Trabajo Social

Universidad de Guadalajara


13

Marxismo y filosofía políticadel Dr. Atilio Boron30 de abril de 2004

FFyL

Participantes:Dr. Gabriel Vargas Lozano

Dr. Bolívar EcheverríaDr. José María Martinelli

2004

Informe general

14

Jornadas de Filosofía Política3 de mayo de 2004

FFyLVideoconferencia

Transmisión en vivo a la Universidad de Buenos Aires

Mesa I. Vigencia o no de la toma del poderen el marco de un proyecto emancipador

Participantes:Dr. Atilio Boron

Dr. Enrique DusselDr. John Holloway

Mesa II. Los trabajadores como sujeto histórico.Adecuación o anacronismo

Participantes:Dr. John Holloway

Dr. Atilio BoronDr. Jorge Veraza Urtuzuastegui

*

Ofrenda a José Revueltas y por las Muertas de Juárez1 al 5 de noviembre de 2004


15

Bolívar y la lucha de clasesde Gustavo Vargas Martínez

Anatoli Shulgovski

Distribución de la sexta publicación del CDyDFC en:

FFyL,Facultad de Economía,

Preparatorias,Colegios de Ciencias y Humanidades,

UNAM.

2006

“La pedagogía crítica.”Conferencia

26 de febrero de 2006FFyL

Participantes:Peter McLaren (UCLA)

Natalia Jaramillo (UCLA)

1er Encuentro EstudiantilMultidisciplinario Metropolitano

de Pensamiento Crítico(EEMMEPEC)

2006


17

Informe general

18

Directorio

Coordinación GeneralAlberto Mendoza Velázquez

Coordinación Interescolar Mario V. Santiago Jiménez

Adrián Flores RangelÁngel Miguel Cruz Cervantes

Coordinación de Feria Editorial de Pensamiento CríticoYael Berenice González Cáceres

José Carlos Buenaventura

Coordinación de Feria de la SexualidadOmaira Ochoa Mercado

Logística de Recepción de PonenciasItzel Vargas Chávez

DifusiónPatricia Danaé Gaytán Ontiveros

Jaime Contreras CatálaLeonardo Martínez Vázquez Daniela Fuentes de Fuentes

Diseño de PropagandaJorge Méndez FragosoCarlos López Gómez

Agradecimiento especial

Estudiantes independientes Núcleos de trabajo de escuelas y organizaciones sociales

Soporte técnico y página electrónicaDepartamento de cómputo de la FFyL-UNAM


19

Introducción

Los eventos complementarios de este encuentro comenzaron desde febrero y se llevaron a cabo en las salas A y B, aulas y explanadas de la FFyL de la UNAM. El EEMMePeC se realizó del 22 al 26 de mayo de 2006 en el Aula Magna de la FFyL, UNAM.

Sus principales objetivos fueron:

Que las universidades públicas de la zona metropolitana fomenta-• ran la discusión entre sus estudiantes, haciendo énfasis en la idea de que la educación pública debe formar profesionistas interesa-dos en resolver los problemas económicos, sociales, culturales, políticos, educativos y científicos que nos rodean.Aportar desde el estudio de una licenciatura soluciones prácticas • para entender y resolver las problemáticas en que se encuentra inmerso nuestro mundo.Discutir en el plano teórico-práctico para participar en la defini-• ción de la ruta del pensamiento crítico de los próximos años, cons-cientes de que debemos trabajar desde ahora en la solución de los problemas presentes e incluso con más energía en la prevención de los problemas futuros.

Informe general

20

Difusión

Página web del evento con vínculos de las páginas de las univer-• sidades participantes y la revista Memoria2000 carteles de 80 x 60 cm a color para difundir el encuentro• 2000 carteles de 60 x 40 cm a color para difundir el encuentro• 1000 carteles tamaño 4 cartas para anunciar exclusivamente la fe-• ria editorial30 000 volantes distribuidos en todas las universidades• Espacio en cuatro números de la revista • Memoria (12 000 ejem-plares)Tiempo aire en Radio UNAM y Radio Educación• Periódico • La jornada (en dos ocasiones)En la Gaceta de la UNAM y gacetas de las diversas universidades • (tiraje neto estimado: 200 000 ejemplares) En el periódico del STUNAM• Cuatro mantas gigantes distribuidas estratégicamente en el circui-• to interior de Ciudad UniversitariaLo anterior representa una suma total de 350 000 unidades de di-• fusión en impresos y un amplio impacto por concepto de páginas electrónicas y espacio de radio

Eventos complementarios

Conferencias sobre pedagogía

Las pedagogías críticas en MéxicoDra. Claudia Pontón Ramos (UNAM)Dra. Patricia Medina Melgarejo (UNAM)21 de febrero 12:00 p.m. Aula Magna

La pedagogía críticaPeter McLaren (Universidad de California, Los Ángeles, EU)Natalia Jaramillo (Universidad de California, Los Ángeles, EU)


21

26 de febrero, 6:00 p.m. Salón 006

Proyección de cine

Se presentaron seis películas, divididas en dos ciclos en las salas A y B de nuestra facultad:

Primer cicloEl conflicto por el control del conocimiento

El nombre de la rosa• Fahrenheit 471• 1984•

Segundo ciclo¿Hacia dónde va la humanidad?

Brasil• Tiempos Modernos• Metrópolis•

Feria de la sexualidad

Se realizó del 26 al 28 de abril de 2006 en la explanada de la bibliote-ca Mascarones de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.

Seis organizaciones sociales participaron en esta feria. Durante este periodo se ofreció a los estudiantes de nuestra facultad información sobre sexualidad y orientación sobre distintos problemas de salud re-productiva.

Organizaciones participantes:

Sipam A.C.• Colectivo por la salud reproductiva “Las mil y una noches”• Mexfam A.C.• Grupo de información en reproducción elegida• D. Desser A.C.• Católicas por el derecho a decidir•

Informe general

22

Primera Feria Editorial de Pensamiento Crítico

La feria se llevó a cabo de forma simultánea al EEMMePeC y tuvo por objetivo ofrecer a los estudiantes de nuestra facultad y los convo-cados de otras escuelas, una oferta con los mejores sellos editoriales que circulan en nuestro país. Con la mayoría de los distribuidores, logramos negociar que ofrecieran descuentos por encima de los que se ofrecen en otros tipos de espacios editoriales.

En total se atrajo a 32 distribuidores y editores. Se instalaron 54 espa-cios de promoción y venta. Se ofrecieron al público 153 sellos edito-riales nacionales e importados.

Cabe destacar que la producción editorial de la UNAM estuvo pre-sente mediante los institutos de investigación. Además, el CDyDFC recibió una importante donación de libros, periódicos, gacetas, bole-tines, revistas y folletos.


23

Instituto Mora• Cuba• Instituto Nacional Indigenista• Distribuciones Cifuentes• Facultad Latinoamericana de • Ciencias SocialesMemoria• Fondo de Cultura Económica• Editorial Ítaca• Semanario Proceso • Editorial Contrahistorias• Grupo Editorial Santillana• Siglo XXI Editores• Grupo Editorial• Plaza y Janés• Random House Mondadori• Editorial Era • Editorial La Jornada• Inst. Inv. Sociales - UNAM• Universidad Pedagógica Nacio-• nal

Inst. Inv. Jurídicas - UNAM• Colegio de La Frontera Norte• Inst. Inv. Filosóficas - UNAM• El Colegio Nacional• Centro de Investigaciones Inter-• disciplinarias en Ciencias y Hu-manidades - UNAMGrupo Editorial Colofón• Fomento Editorial Universidad • Autónoma MetropolitanaSexto Piso Editorial• Universidad Iberoamericana• Grupo Patria Cultural• Revista Siglo XXI del Instituto • Politécnico NacionalCanal 6 de Julio• Grupo Editorial Planeta• Presencia Latinoamericana• Consejo Latinoamericano de • Ciencias Sociales

Grupos editoriales participantes

Aspecto general de la Primera feria editorial de pensamiento crítico

Informe general

24

Mesas de debate (EEMMePeC)

Todas las mesas se realizaron en el Aula Magna de la FFyL de la UNAM; en total se realizaron nueve de las diez que se tenían con-templadas. La mesa diez se declaró desierta.

InauguraciónLunes 22 de mayo, 11:00 a.m.

Dr. Ambrosio Velasco, Director de la FFyL de la UNAM• Dr. Pablo González Casanova• Alberto Mendoza Velázquez, Coordinador del CDyDFC•

Conferencia magistral de aperturaLunes 22 de mayo, 11:15 a.m. Pensamiento crítico: Las nuevas ciencias y la construcción de un proyecto de emancipación social

Dr. Pablo González Casanova•

Sesión inaugural. De izquierda a derecha:Dr. Pablo González Casanova, Dr. Ambrosio Velasco

y Alberto Mendoza Velázquez, Coordinador General del CDyDFC.


25

Mesa 1Lunes 22 de mayo, 12:00 p.m. a 15:00 p.m.

Inseguridad pública y pérdida de derechos humanos: asesinatos de mujeres en Ciudad Juárez, crecimiento de los carteles de drogas, etc. ¿Cómo explicarlos y cómo combatirlos?Coordinador de la discusión: Dr. Sergio González (articulista del periódico Reforma)

Mesa 2Lunes 22 de mayo, 17:00 p.m. a 20:00 p.m

¿Cómo resolver el problema de la devastación, agotamiento y pri-vatización de recursos naturales?Coordinador de la discusión: Mtro. Alberto Betancourt Posada (Facultad de Filosofía y Letras, UNAM)

Mesa 2. Coordinada por el Mtro. Alberto Betancourt Posada

Mesa 3Martes 23 de mayo, 11:00 a.m. a 14:00 p.m.

Los movimientos sociales y los partidos políticos de izquierda frente a los estados neoliberales: México, América Latina y el mundoCoordinador de la discusión: Mtro. Massimo Modonesi (Universidad Autónoma de la Ciudad de México)

Informe general

26

Mesa 3. Coordinada por el Mtro. Massimo Modonesi

Mesa 4Martes 23 de mayo, 17:00 p.m. a 20:00 p.m.

El desarrollo de la ciencia y la tecnología en el contexto del capita-lismo, ¿cómo romper los obstáculos para poner el desarrollo tecno-científico al servicio de la sociedad?Coordinador de la discusión: Lic. Fernando Serrano Ramírez (editor de la revista Memoria)Comentarista: Dr. Julio Muñoz Rubio (CEIICH)

Mesa 4. Comentarista Dr. Julio Muñoz Rubio


27

Mesa 5Miércoles 24 de mayo, 11:00 a.m. a 14:00 p.m.

Las universidades en el contexto del neoliberalismo: pérdida de la noción de la Universidad al servicio del puebloCoordinadora de la discusión: Dra. Gladys Martínez Gómez(Investigadora, Universidad Autónoma Chapingo)

Mesa 5. Coordinada por la Dra. Gladys Martínez Gómez

Mesa 6Miércoles 24 de mayo, 17:00 a.m. a 20:00 p.m.

El debilitamiento de las soberanías nacionales frente al libre merca-do. ¿Cómo reconstruir nuestra soberanía?Coordinador de la discusión: Dr. Guillermo Almeyra (Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM)

Mesa 6. Coordinada por el Dr. Guillermo Almeyra

Informe general

28

Mesa 7Jueves 25 de mayo, 11:00 a.m. a 14:00 p.m.

Monopolio de los medios de comunicación: importancia, creación y utilidad de medios independientesCoordinador de la discusión: Lic. Elías Razo (Facultad de Filosofía y Letras, UNAM)

Mesa 7. Coordina Lic. Elías Razo

Mesa 8Jueves 25 de mayo, 17:00 a.m. a 20:00 p.m.

Alternativas sociales ante el agotamiento histórico del modelo de democracia capitalista en México, América Latina y el mundoCoordinador de la discusión: Dr. Jesús Serna (Centro Coordinador y Difusor de Estudios Latinoamericanos, UNAM)

Mesa 8. Coordina el Dr. Jesús Serna


29

Mesa 9Viernes 26 de mayo, 11:00 a.m. a 14:00 p.m.

Estética de la enajenación y la rebelión en la globalización capita-lista: producción de signos, función social del arteCoordinador de la discusión: Mtro. Alberto Híjar Serrano (Investigador del CENIDIAP del Centro Nacional de las Artes)

Mesa 10 (desierta)Viernes 26 de mayo, 14:00 p.m. a 17:00 p.m.

México y su relación histórica de distanciamiento con América del Sur, ¿cómo construir nuevos vínculos económicos, culturales y polí-ticos?Coordinador de la discusión: Mtro. Miguel Ángel Esquivel (Colegio de Estudios Latinoamericanos, UNAM)

Foro de clausura y entrega de reconocimientos Viernes 26 de mayo, 17:00 p.m. a 20:00 p.m.

¿Qué hacer?, ¿cómo nos organizamos los estudiantes para partici-par en la construcción de alternativas a los problemas que afectan a la sociedad mexicana?, ¿quiénes pueden participar?

Asistentes al EEMMEPEC

Informe general

30

Asistencia

La asistencia a los distintos eventos fue variable. (Las cifras presen-tadas son redondeos de acuerdo con el tipo de evento):

Ciclos de cine: promedio de 20 asistentes por sesión. Total esti-• mado: 120 personasFeria de la sexualidad: 400 personas a lo largo de los tres días• Presentación del proyecto: 40 asistentes• Conferencias sobre pedagogía: 220 asistentes• Feria editorial: 1500 asistentes (según cálculos de distribuidores)• Conferencia de apertura: 160 personas • Mesas de debate: 50 personas por mesa• Total estimado de nueve mesas: 450 personas• Foro de clausura: 40 personas• Total estimado de personas que asistieron y participaron del • evento en general: 2830

Organizador

Centro de Documentación y Difusión de Filosofía Crítica•

Convocantes

STUNAM• UACM• Editorial Siglo XXI • Editorial Ítaca• Revista • Siglo XXI del IPNRevista • MemoriaInstituto de Investigaciones Sociales – UNAM • Instituto de Investigaciones Filosóficas – UNAM• Instituto de Investigaciones Jurídicas – UNAM • Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Hu-• manidades – UNAMInstituto Nacional Indigenista• Instituto Mora• Grupo Editorial Planeta•


31

Conclusiones

Al término del periodo de discusiones llegamos a las siguientes con-clusiones:

Es necesario generar más programas de estudio que contemplen • elementos científicos y humanísticos para el análisis político de problemas sociales. En todas las carreras se deben impulsar programas de servicio • social que incluyan prácticas de campo para reconocer el entorno y confrontarlo con la teoría.Son necesarios talleres de creación de medios para impulsar la • generación de espacios de discusión.Se necesita mayor divulgación de la producción teórica de estu-• diantes.

Seminario Interdisciplinario Música y Sociedad (SIMS)

2007


33

Informe general

34

Directorio

Coordinación GeneralRaúl E. Funes Caballero

Músico y estudiante de Historia

Equipo de TrabajoAlberto Mendoza Velázquez-Filosofía

Alejandra Gómez-HistoriaCarlos Alba Villalever-Historia

Isaac Puki J. Moctezuma Perea-ComunicacionesJosé Carlos Flores Buenaventura-Pedagogía

Mario V. Santiago Jiménez-HistoriaNaú Aguilera Álvarez-Historia


35

Introducción

Del 16 al 20 de abril del 2007, tanto en el Aula Magna de la FFyL como en el Auditorio Carlos Lazo de la Facultad de Arquitectura, UNAM, se llevó a cabo el SIMS con personalidades académicas y músicos jazzistas.

Los objetivos fueron:

Definir la música como un instrumento de cognición del actuar • humano, tanto en el discurso como en la proyección de la reali-dad a través del lenguaje artístico.Fomentar el interés de la comunidad universitaria por proyectos • cuyo tema de investigación sean las raíces sociales de la música Crear un espacio para personas de diversas instituciones y profe-• siones con el fin de lograr un diálogo entre las diversas discipli-nas.Enlistar algunos problemas para el estudio de la música y su rela-• ción con la sociedad.

Difusión

Para la difusión del encuentro logramos articular los siguientes re-cursos y medios:

Página web www.filos.unam• 1000 carteles de 80 x 60 cm a color para difundir el encuentro• 3000 volantes distribuidos en distintos espacios culturales de la • Ciudad de MéxicoTiempo aire en Radio Fórmula• Sección del Correo Ilustrado del periódico • La Jornada En la Gaceta de la UNAM•

Informe general

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Mesas de debate (SIMS)

Todas las mesas se realizaron en el Aula Magna de la FFyL de la UNAM

Inauguración16 de abril, 5:00 p.m.

Dr. Ambrosio Velasco, Director de la FFyL de la UNAMRaúl Funes, Coordinador General del SIMS

Mesa 116 de abril, 5:15 p.m.

Metodología para una historia contemporánea de la músicaLuc Delannoy, Escuela Nacional de Música Moderador: Raúl Funes

Mesa 217 de abril, 5:00 pm

Proyectos de educación musical superior en MéxicoMtro. Roberto Medina Esquivel, Director de la Escuela Superior de MúsicaDr. Julio Vigueras Álvarez, Director de la Escuela Nacional de Mú-sicaMtro. Job Martínez Morales, Director del Conservatorio Nacional de MúsicaModerador: Alberto Mendoza

Mesa 318 de abril, 5:00 pm

Jazz-manFrancisco Téllez, Escuela Superior de Música Moderador: Raúl Funes

Mesa 4


37

19 de abril, 5:00 pm

Semiótica de la músicaParticipantes:Alfredo Cid, Cátedra de Semiótica - ITESMModerador: Alberto Betancourt

Mesa 55:00 pm, 20 de abril

Arte y consignaParticipantes:Alain Derbez, Radio Educación Daniel, Salario Mínimo Moderador: Raúl Funes

Conciertos

Todos los conciertos se realizaron en el Auditorio “Carlos Lazo” de la Facultad de Arquitectura de la UNAM

Concierto de inauguración:Lunes 16 de abril, 8 pmTino Contreras y su trío

Concierto de PianoMiércoles 18 de abril, 8 pmEduardo Ghenno y Javier Jerónimo Moctezuma Perea

Concierto de ClausuraJueves 19 de abril, 8 pm Francisco Téllez y la Big Band de la ESM

AsistenciaPromedios estimados para mesas y conciertos:

Mesas: 70 personas• Conciertos: 100 personas•

Organizador:

Informe general

38

Centro de Documentación y Difusión de Filosofía Crítica•

Convocantes:

Facultad de Filosofía y Letras - UNAM• Escuela Superior de Música - INBA• Secretaría de Acción para la Mujer - STUNAM• Sala Chopin•

Conclusiones

Al término del evento llegamos a las siguientes conclusiones:

Es necesario generar más espacios para las expresiones cultura-• les, en este caso para las propuestas musicales independientes.Se debe profundizar en el estudio del impacto social que tiene • actualmente la música y aplicarlo con criterios no sólo de comer-cialización, sino de ampliación de los recursos culturales de la misma.La música debe recuperarse como un instrumento de transforma-• ción de la realidad.

Seminario Internacionalde Pensamiento Crítico Teoría y Praxis Política

Latinoamericana:La estrategia de la izquierda en el

siglo XXI (SIPC I)

2007

Informe general

40


41

Directorio

Coordinación General Alberto Mendoza Velázquez-Filosofía

Coordinación Interescolar Nacional e InternacionalMario V. Santiago Jiménez-Historia

Coordinación Logística GeneralCarlos Alba Villalever-Historia

Coordinación de Logística InternaIsaac Puki J. Moctezuma Perea-Comunicación

Diseño de Propaganda y Página WebNaú Aguilera Álvarez-HistoriaCarlos López Gómez-Historia

Jorge A. Méndez Fragoso-Diseño y Comunicación Visual

Recursos HumanosJosé Carlos Buenaventura-Pedagogía

Coordinación EditorialYael González Cáceres-Filosofía

Coordinación Académica de Filosofía y Letras, UNAMJ. Adrián Flores Rangel-Geografía

TesoreríaNaú Aguilera Álvarez-Historia

Informe general

42

Introducción

El SIPC se llevó a cabo del 20 al 26 de octubre de 2007, en el au-ditorio “Alfonso Caso” y en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.

Los principales objetivos de este seminario fueron:

Plantear las posibilidades y problemáticas de la integración lati-• noamericana como bloque económico, así como de su inserción en el mapa geopolítico mundial.Fundar un espacio académico, con perspectivas de largo plazo, • que brinde herramientas a nuevas generaciones estudiantiles de universidades públicas, para enfrentar las causas y consecuencias de los problemas que padece nuestra sociedad.Crear una comunidad intelectual que dé impulso regional a esta • propuesta académica, para que el seminario cambie de sede entre los países latinoamericanos y se realice de manera bianual.Reunir a algunos de los más destacados representantes del pensa-• miento crítico actual.

Difusión

El SIPC fue difundido por los siguientes medios:

Página electrónica www.filos.unam.mx • Correo Ilustrado del periódico • La Jornada5000 volantes• 2000 carteles tamaño cuatro cartas a color• Correos electrónicos• 100 correos electrónicos a rectores, administrativos y académicos • de 35 universidades públicas y privadas del país.


43

Eventos complementarios

Primer taller20 al 24 de agosto de 2007, Salas A y B, Salón de Actos y Sala de Consejo Técnico de la FFyL-UNAM

El neoliberalismo en América LatinaDr. Enrique Rajchenberg, profesor de FFyL y Economía-UNAM

Segundo taller3 al 7 de septiembre de 2007, Sala de Conferencias CEIICH-UNAM

Sexualidad y estudios de géneroDr. Daniel Cazés Menache, director del CEIICH, UNAM

Tercer tallerDel viernes 14 al jueves 20 de septiembre de 2007 en la Sala de Consejo Técnico de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

Cómo se construyen y fundamentan los proyectos de sociedadMtro. José Gandarilla, CEIICH – UNAMProf. Claudio Albertani, UACMDr. Carlos Fazio, FCPyS – UNAMDr. Jesús Serna Moreno, CISAL – UNAMDr. Mario Magallón, FFyL – UNAM.

Alberto Mendoza, Coord. Gral. CDyDFC, y Dr. Carlos Fazio

Informe general

44

Mesas de debate (SIPC)

Lunes 22

10:30 am – 10:45 amInauguraciónDr. Ambrosio Velasco (Director de la FFyL, UNAM)Alberto Mendoza (Coordinador General del CDyDFC)

Inauguración del SIPC. Dr. Ambrosio Velasco, Dir. FFyL-UNAM;Alberto Mendoza, Coord. Gral. CDyDFC

10:45 am – 2:00 pm

Defensa de la educación pública y gratuita frente a las políticas neoliberales: educación superior en América Latina

Dr. Hugo Aboites (UAM)• Dr. Michael Apple (Universidad de Wisconsin)• Coordinador: Mtro. Héctor Torres Lima (FES–Acatlán, UNAM)•

Mesa 1. Al centro, Dr. Héctor Torres Lima; a la izquierda Dr. Michael Appley a la derecha, Dr. Hugo Aboites


45

4:00 pm–8:00 pm

Relación Estado-sociedad en América Latina en el neoliberalis-mo.

Dr. Enrique Dussel Ambrosini (UNAM)• Dr. Guillermo Almeyra (UBA)• Dr. Pablo González Casanova (UNAM)• Coordinador: Dr. Lucio Oliver (UNAM)•

De izquierda a derecha: Dr. Guillermo Almeyra, Dr. Pablo González Casanova,Dr. Lucio Oliver y Dr. Enrique Dussel

Martes 23

10:20 am–2:00 pm

Evolución y desarrollo de las tradiciones teóricas de izquierda en América Latina

Dra. Elvira Concheiro (UNAM)• Dra. Isabel Rauber (Universidad de La Habana)• Mtro. Massimo Modonesi (UACM)• Coordinador: Dr. Jesús Serna Moreno (UNAM)•

De izquierda a derecha: Mtro. Massimo Modonesi, Dra. Elvira Concheiro Dra. Isabel Rauber y Dr. Jesús Serna

Informe general

46

4:20 pm–8:00 pm

La geopolítica de los recursos naturales, los alimentos y los energéticos en el mundo. Exposición de opciones administrativas para el manejo de estos bienes

Dr. Armando Bartra (Instituto de Estudios para el Desarrollo • Rural Maya A.C.)Dr. John Saxe-Fernández (UNAM)• Sr. Jorge Mansilla (Embajador de Bolivia en México)• Moderador: Mario V. Santiago Jiménez (CDyDFC)•

De izquierda a derecha: Prof. Armando Bartra, Excmo.Embajador de Bolivia en México, Sr. Jorge Mansilla, Dr. John Saxe Fernández

Miércoles 24

10:30 am–2:00 pm

Los bloques económicos latinoamericanos frente a los centros de producción mundial: Norteamérica, Europa y Asia

Dr. Alejandro Dabat (UNAM)• Sr. Pablo Solón (Embajador plenipotenciario para asuntos comer-• ciales y de integración de Bolivia)Mtro. Rodolfo Iván González Molina (UNAM)• Dr. Rodrigo Páez Montalbán (UNAM)• Coordinador: Lic. Fernando Serrano (Revista • Memoria)

De izquierda a derecha: Lic. Fernando Serrano, Dr. Rodrigo Páez Montalbán, Mtro. Rodolfo Iván González Molina, Excmo. Embajador plenipotenciario para asuntos comerciales y de inte-

gración de Bolivia Sr. Pablo Solón, Dr. Alejandro Dabat


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4:20 pm – 8:00 pm

Definición del periodo histórico en el que vivimos. Los conceptos de modernidad, posmodernidad y transmodernidad a debate

Dr. Bolívar Echeverría (UNAM)• Dr. Stefan Gandler (UAQ)• Dr. Wolfgang Fritz Haug (Das Argument, Alemania)• Moderador: Carlos E. Alba Villalever (CDyDFC)•

De derecha a izquierda: Dr. Stefan Gandler, Dr. Wolfgang Fritz Haugy Dr. Bolívar Echeverría

Jueves 25

10:20 am – 2:00 pm

Proyectos políticos contra el neoliberalismo en América Latina: movimientos sociales, partidos políticos y sociedad civil

Dr. Guillermo Almeyra (UBA)• Dr. Héctor Díaz – Polanco (CEMOS)• Dr. Isabel Rauber (Universidad de La Habana)• Coordinador: Dr. Augusto Sánchez Sandoval (Posgrado de Cien-• cias Jurídicas, FES Acatlán-UNAM)

De izquierda a derecha: Dr. Guillermo Almeyra, Dr. Augusto Sánchez Sandoval, Dra. Isabel Rauber y Dr. Héctor Díaz Polanco

Informe general

48

4:20 pm – 8:00 pm

Actualización y redefinición del concepto de Revolución a partir del escenario político latinoamericano

Claudio Albertani (UACM)• Dr. Stefan Gandler (UAQ)• Dr. Lucio Oliver (UNAM)• Moderador: Yael González Cáceres (CDyDFC)•

De izquierda a derecha: Prof. Claudio Albertani, Yael Cáceres (CDyDFC),Dr. Stefan Gandler y Dr. Lucio Oliver

Viernes 26

10:20 am – 2:00 pm

¿Cómo se fundamentan y construyen los proyectos históricos de sociedad? Hacia un nuevo proyecto

Dr. Daniel Bensaid (Universidad Paris VIII)• Dr. Wolfgang Fritz Haug (Das Argument, Alemania)• Moderador: Isaac Puki J. Moctezuma Perea (CDyDFC)•

De izquierda a derecha: Dr. Daniel Bensaid, Dr. Wolfgang Fritz Haug e Isaac Moctezuma (CDyDFC)


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4:20 pm – 8:30 pm

¿Qué hacer? Estrategias organizativasDr. Daniel Bensaid (Universidad Paris VIII)• Dr. Guillermo Almeyra (UBA)• Dr. Pablo González Casanova (UNAM)• Coordinador: Mtro. Massimo Modonesi (UACM)•

Asistencia

Se inscribieron 350 personas y en promedio asistieron 250 por se-sión.

Auditorio Alfonso Caso

Informe general

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Organizador

Centro de Documentación y Difusión de Filosofía Crítica • (CDyDFC)

Convocantes

Facultad de Filosofía y Letras, UNAM• Posgrado de Estudios Latinoamericanos, UNAM• Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Hu-• manidades (CEIICH), UNAMCoordinación de Estudios de Posgrado, UNAM • Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)• Secretaría de Acción para la Mujer, STUNAM• Revista • MemoriaSiglo XXI Editores•

Conclusiones

En los países latinoamericanos donde se han consolidado gobiernos considerados y autodefinidos de izquierda, se proclama el fin del neo-liberalismo. Los principales objetivos de estos gobiernos son: en lo interno, las reconstrucciones jurídica del Estado e ideológica de sus poblaciones, y en lo externo, consolidar programas de integración que:

Regulen la mala situación social, política y económica.1. Contrarresten la influencia política e injerencia militar de Estados 2. Unidos. Sienten las bases para un desarrollo autonómico de la región, 3. basado principalmente en el potencial de sus recursos naturales, biodiversidad, similitudes culturales, capital económico y densi-dad demográfica.

Es muy importante contrastar las investigaciones y puntos de vista de académicos dedicados a temas políticos con los de funcionarios pú-blicos. Lo anterior permite un debate amplio entre los campos teórico y práctico, así como la complejización de cuestionamientos en térmi-nos fundamentalmente morales y éticos, que resulta difícil desarro-llar cuando no existen referentes de primera mano capaces de refutar, confirmar o diversificar las opiniones vertidas.


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Concurso Nacional de Ensayo Político Juvenil. México:

las luchas por la liberación, laemancipación y la independencia

en el siglo XXI (CNEPJ)

2008

Informe general

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Directorio

Coordinación GeneralAlberto Mendoza Velázquez, Filosofía

Coordinación AcadémicaCintya Montes Samayoa, UACH

Gabriela Delgadillo Guevara, FCPyS

Coordinación InterinstitucionalMartha Belén Carmona Soto, Psicología

Mario Santiago Jiménez, Historia

Coordinación InternaTania Sairi Gómez Hernández, CELA Lic. Verónica Silva Reinoso, PPELA

Diseño de Propaganda y Página Web

Naú Aguilera Álvarez, Historia Jorge A. Méndez Fragoso, Diseño y Comunicación Visual

Coordinación de Servicio SocialJosé Carlos Buenaventura, Pedagogía

TesoreríaNaú Aguilera Álvarez, Historia

Informe general

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Introducción

El CNEPJ buscó estimular la participación intelectual de los jóvenes para analizar y discutir lo que sucede en el ámbito político y social de nuestro país, así como experimentar en la creación de soluciones para los problemas expuestos. Se convocó a jóvenes de nacionalidad mexicana y extranjeros radicados en el país para participar en dos categorías (A de 18 a 25 años y B de 26 a 34 años), con un ensayo inédito sobre cualquier temática que reflejara las luchas por la liberación, emancipación y la independencia del México contemporáneo. La convocatoria se lanzó el 22 de mayo y cerró el 5 de sep-tiembre de 2008.

Difusión

Páginas electrónicas:www.filos.unam/CNEPJ/ • sua.psicol.unam/cnepj• www.izt.uam.mx/avisos/proyesp/documentacion/cnepj.pdf• Portal de H-México• www.ufm.uaem.mx/contents/06_extras/05_gacetas/375.pdf•

Entre otrasCorreo Ilustrado del periódico • La JornadaSección de Cultura del periódico • La Crónica de Hoy5000 volantes• 5000 carteles tamaño cuatro cartas (dos tintas)• Correos electrónicos• 150 correos electrónicos a rectores, administrativos y académicos • de 35 universidades públicas y privadas del país

Los carteles se distribuyeron en las dependencias de Educación Su-perior de la UNAM, UACM, UAM y en Universidades Estatales.


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Dictámenes

Categoría A

El día miércoles 29 de octubre de 2008 el Comité Organizador pre-sidió la reunión de dictaminación de la categoría A, con los siguien-tes miembros del Jurado: Dr. Stefan Gandler, Dr. Luis Arizmendi y el dictamen por escrito de la Dra. María del Rayo. El Jurado definió lo siguiente:

Ganador del primer lugar con recomendación para publicaciónNombre: Iván González MárquezSeudónimo: Flocon de Neige Titulo del ensayo: Autopsia de un copo de nieve

Mención honorífica con recomendación para publicaciónNombre: Gabriel Bagundo MedinaSeudónimo: Aurora AzulTitulo: Apuntes para repensar el Estado “moderno” frente a la auto-nomía indígena (Hacia la construcción de un proyecto de liberación)

Nombre: Daniel Arellano Chávez Seudónimo: Jorge Alberto López Bernal Titulo: Oaxaca no está en paz

Nombre: Edgar Baltazar LanderosSeudónimo: Noam TecuapetlaTitulo: Resistencia y liberación ante la guerra psicológica de la dere-cha mexicana

Nombre: Armando Jesús Negrete Fernández Seudónimo: TilónTítulo: Ecos y susurros: reflexiones en torno al movimiento del ‘68

Mención honoríficaNombre: Amaury Oliveros SánchezSeudónimo: Brus Li

Informe general

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Titulo: La izquierda institucional versus la otra izquierda en México: la lucha por la segunda independencia al alba del siglo XXI

Nombre: David Sánchez Tecla Seudónimo: El Cronopio Titulo: Imaginarios sociales y acción colectiva en la globalización del capitalismo neoliberal

Nombre: Crisóforo Gallardo VásquezSeudónimo: KuayTitulo: Los indios imaginarios somos realidad. La globalización, factor de desencuentros en las poblaciones indígenas

Nombre: Lenin Vladimir Contreras PiñaSeudónimo: LeninTitulo: Las luchas por la liberación, la emancipación y la indepen-dencia como luchas revolucionarias de los pueblos

Categoría B

El día viernes 31 de octubre de 2008 el Comité Organizador presi-dió la reunión de dictaminación de la categoría B, con los siguientes miembros del Jurado: Dr. Horacio Cerutti, Mtro. José Gandarilla y los dictámenes de la Dra. Francesca Gargallo, Mtra. Edna Ovalle, Mtro. Massimo Modonesi y Mtro. Miguel Ángel Esquivel. El Jurado definió lo siguiente:

Ganador del primer lugar con recomendación para publicaciónNombre: Ictzel Maldonado LedezmaSeudónimo: América Aguilar FabiánTitulo del ensayo: De la multiculturalidad a la interculturalidad: los pueblos indígenas y las luchas por la liberación, la emancipación y la independencia en el México del siglo XXI

Mención honorífica con recomendación para publicaciónNombre: David Fajardo, Octavio Valadez y Erandi VillavicencioSeudónimo: esculturapopular


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Titulo: Los presos políticos de México: exigencia e imagen singular de la transformación global

Nombre: Lilia de Jesús Palacios GervacioSeudónimo: LilithTítulo: De pueblos originarios y de colectividades filosóficas que asedian e interpelan a contrapelo

Nombre: Manuel Meza CuervoSeudónimo: LamatTitulo: La construcción de la independencia desde la cibercultur@

Nombre: Everardo Pérez Manjarrez Seudónimo: Botafogo Titulo: ¿Antiglobalización a la mexicana? Reflexiones en torno al movimiento global en México

Ceremonia de clausura y entrega de premios

El día martes 18 de noviembre de 2008, a las 17 hrs., se realizó la entrega de premios en el Salón de Actos de la Facultad de Filosofía y Letras. Contamos con la presencia del Dr. Ambrosio Velasco (Direc-tor de la FFyL) y la Dra. Marisa Belausteguigoitia (Directora del Programa Universitario de Estudios de Género, PUEG), así como con los ganadores y menciones honoríficas de las dos categorías. A los primeros lugares de cada categoría se les entregaron diploma, $10 000 en cheque y 150 libros y revistas. A cada mención honorífica se le entregó diploma y tres libros.

zAlberto Mendoza, Coordinador General del CDyDFC; Dr. Ambrosio Velasco, Director de la FFyL; Dra.

Marisa Belausteguigoitia (Directora del PUEG)

Informe general

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Iván González Márquez, ganador del primer lugar de la categoría A;Ictzel Maldonado Ledezma, ganadora del primer lugar de la categoría B;

Dr. Ambrosio Velasco, Director de la FFyL;Dra. Marisa Belausteguigoitia, Directora del PUEG

Ceremonia de clausura y entrega de premios. Público asistente

Ceremonia de clausura y entrega de premios. Libros y revistas entregados a los ganadores


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Organizador


Convocantes

Secretaría de Educación del G.D.F.• Universidad Autónoma de la Ciudad de México• Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM• Facultad de Psicología de la UNAM• Centro de Estudios Políticos de la UNAM• Programa Universitario de Estudios de Género de la UNAM• Revista • MemoriaRevista • Siglo XXI del IPNSecretaría de Prensa del STUNAM• Instituto de Investigaciones Históricas de la UNAM• Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos de la • UNAMEditorial Ítaca• Revista • DialécticaCentro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Hu-• manidades de la UNAMSiglo XXI Editores•

Conclusiones

Entre los concursantes existe interés por comprender y solucio-1. nar las problemáticas del país en las siguientes áreas:Pobreza y exclusión de los grupos indígenas• Discriminación y exclusión por factores ligados al género• Cuidado del medio ambiente• Ineficiencia de mecanismos y corrupción de órganos de gobierno• Problemas en torno a la impartición de educación• Existe una gran veta inexplorada de conocimientos en torno a 2. problemas de la vida cotidiana en diversos ambientes y dimen-siones de nuestro país. Las opiniones y aportaciones de los jó-venes, en torno a lo mencionado, no son tomadas en cuenta por grupos de poder (político, empresarial, religioso, intelectual,

Informe general

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académico, etc.), lo que crea un peligroso vacío en la represen-tatividad de las instituciones en un país que tiene una población joven cuantitativamente irrepetible (Bono Demográfico) en mu-chos años.Se debe fomentar la participación de jóvenes en proyectos don-3. de se les permita expresar de manera libre sus ideas, en torno a problemas contemporáneos que afectan el desarrollo de nuestra sociedad.Se debe hacer hincapié en que la buena sustentación de opiniones 4. y conclusiones consolida el desarrollo de la reflexiones y pro-puestas.Hay que buscar la inclusión de jóvenes en debates político-aca-5. démicos sin discriminarlos por su tipo de formación intelectual, ya que todos podemos aportar desde distintos puntos de vista y experiencias.En las investigaciones de estos jóvenes, se amplía el rango de 6. posibles causas de algunas problemáticas y se plantean otras soluciones a las mismas. Las instituciones y organizaciones sociales deben tomar en cuenta los criterios que utilizan estos jóvenes para elaborar proyectos, políticas públicas y plataformas de trabajo.Existe una preocupación en los participantes por la falta de ga-7. rantías para la libre expresión de ideas y la investigación de diversos temas.


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Seminario de PerspectivasCríticas en Educación en México y Latinoamérica: construcción de

discursos y prácticas (SPCE)

2009

Informe general

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Directorio

Coordinación GeneralJosé Carlos Flores Buenaventura

Equipo de Trabajo (Jóvenes que han apoyado el proyecto

en algún momento y con diversas actividades desde 2007)

Elizabeth Galindo MendozaFrancisco Cuauhtémoc Camilo Delgado

Alberto Mendoza VelázquezMari Ceci Méndez Díaz

Nélida Murguía CruzMario V. Santiago Jiménez

Naú Aguilera ÁlvarezMartha Belén Carmona Soto

Informe general

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Introducción

El SPCE se ha llevado a cabo desde febrero de 2007 a la fecha, en las salas A y B y en el Aula Magna de la FFyL (UNAM). Comenzó con círculos de estudio complementarios de 2006 a 2007.

Los principales objetivos de este seminario son:Difundir las diversas perspectivas críticas en educación • Crear un ambiente participativo de retroalimentación entre los • ponentes y los asistentes

Difusión

En general, para la difusión de cada mesa se han articulado los si-guientes recursos y medios:

Carteles tamaño doble carta a color que se difunden en Ciudad • UniversitariaSección del Correo Ilustrado del periódico • La JornadaEn la Gaceta UNAM• En la Gaceta de la UPN• Correos electrónicos•

Círculos de estudio complementariossobre problemas educativos en México

1Presentación del círculo de estudio y entrega de antologíaCoordinador del SPCE: José Carlos Flores Buenaventura9 noviembre de 2006

2La educación bancaria ante la concepción problematizadora de la educación. La pertinencia del trabajo de Paulo Freire en la realidad mexicanaLectura sugerida: Paulo Freire (1970), Pedagogía del oprimido,


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México, Siglo XXI editores, pp. 75-10223 de noviembre de 2006

3Acercamiento a la situación en que se encuentran los niños y los jóvenes en México y Latinoamérica. Repensar lo que propone Eduardo Galeano con relación a la pedagogía de la soledadLectura sugerida: Eduardo Galeano (1998), Patas arriba. La escuela del mundo al revés, México, Siglo XXI editores, pp. 2-43 y 252-312. 14 de diciembre de 2006

4Problematización de la historia de la educación en México. La desigualdad social en el sistema educativoLectura sugerida: Pablo Latapí (1998), “Perspectivas hacia el siglo XXI”, en Pablo Latapí (coord.), Un siglo de educación en México. México, FCE-CONACULTA, pp. 417-436. Tomo II. 22 de febrero de 2007

5Ciertas nociones sobre la Escuela de Frankfurt y la teoría críti-ca: relaciones con los procesos educativosLectura sugerida: José Antonio Pérez Tapia (1995), Filosofía y críti-ca de la cultura. Reflexión crítico-hermenéutica sobre la filosofía y la realidad cultural del hombre, España, Editorial Trotta, pp. 67-95.22 de marzo de 2007

6Algunas nociones sobre la pedagogía críticaLectura sugerida: Peter McLaren (1997), Pedagogía crítica y cultu-ra depredadora, España, Editoril Paidós, pp. 17-77. 26 de abril de 2007

7La importancia de las nociones de interdisciplinar y compleji-dad para los procesos pedagógicosLectura sugerida: Pablo González Casanova (2004), Las nuevas ciencias y las humanidades. De la Academia a la Política, España,

Informe general

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Ántrophos Editorial-UNAM-Editorial Complutense, pp. 15-92.24 de mayo de 2007

8La teoría constructivista del conocimiento y los procesos peda-gógicosLectura sugerida: Rolando García (2000), El conocimiento en cons-trucción. De las formulaciones de Jean Piaget a la teoría de siste-mas complejos, España, Editorial Gedisa, pp 93-150. 7 de junio de 2007

9La educación en los tojolabales. La educación nosotrificadoraLectura sugerida: Carlos Lenkersdorf (2004), Conceptos Tojolabales de Filosofía y del Altermundo, México, Editorial Plaza y Valdés, pp. 72-91. 9 de agosto de 2007

10El problema del ambiente y las relaciones pedagógicas que se construyen ante la devastación de la naturalezaLectura sugerida: Enrique Leff (2000), “Pensar la complejidad am-biental”, en Enrique Leff (coord.), La complejidad ambiental. Méxi-co, Siglo XXI editores-UNAM-PNUMA, pp. 7-53. 6 de septiembre del 2007

Sesiones (SPCE)

Primera sesiónLa educación superior desde el paradigma neoliberal en educaciónHugo Aboites (Universidad Autónoma Metropolitana)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 27 de febrero de 2007, 11:00 -14:00 horas

Segunda sesión Las políticas neoliberales en educación superiorGladys Martínez Gómez (Universidad Autónoma de Chapingo)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Jueves 3 de mayo de 2007, 11:00-14:00 horas


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Tercera sesión La educación desde la cosmovisión tojolabalCarlos Lenkersdorf (Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 24 de abril de 2007, 17:00- 20:00 horas

Dr. Carlos Lenkersdorf y José Carlos Flores Buenaventura, Coordinador del SPCE

Cuarta sesión La didáctica no parametralEstela Quintar (Instituto Pensamiento y Cultura en América Latina)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 29 de mayo de 2007, 11:00- 14:00 horas

Estela Quintar

Informe general

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Quinta sesiónEl pensamiento epistémico en educaciónHugo Zemelman (Instituto Pensamiento y Cultura en América Latina) José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 5 de junio de 2007, 11:00- 14:00 horas

José Carlos Flores Buenaventura, Coordinador del SPCE y Hugo Zemelman

Sexta sesión Cultura general y especialización hoy: situación y alternativasPablo González Casanova (Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM)Miguel Hernández (Facultad de Filosofía y Letras, UNAM)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Alberto Mendoza (Coordinador General del CDyDFC)Martes 14 de agosto de 2007, 11:00- 14:00 horas

Pablo González Casanova; José Carlos Flores Buenaventura, Coordinador del SPCE; Miguel Hernández; Alberto Mendoza, Coordinador del CDyDFC.


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Séptima sesión Experiencias sobre procesos de formación en investigación so-cialCinthya Pera Torres, Mariana Aguilas Guerrero, Pablo Godínez Fe-rrel, Óscar Rodríguez PachecoJosé Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 28 de agosto de 2007, 11:00-14:00 horas

Octava sesión Estrategias para la construcción de proyectos pedagógicosEstela Quintar (Instituto de Pensamiento y Cultura de América Latina) José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 25 de septiembre de 2007, 17:00-20:00 horas

Novena sesión Educación, política e historiaHugo Zemelma (Instituto Pensamiento y Cultura en América Latina)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 9 de octubre de 2007, 17:00-20:00 horas

Décima sesiónPuntos en común de las reformas del currículo en América en una época conservadoraMichael Apple (Universidad de Wisconsin, Estados Unidos de América) José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Lunes 22 de octubre de 2007, 17:00-20:00 horas

Décimo primera sesión La educación indígena en México a principios del siglo XXILeopoldo Valiñas (Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM) José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 30 de octubre de 2008, 17:00-20:00 horas

Décimo segunda sesiónPresentación de proyectos de los asistentes José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 27 de noviembre de 2008, 17:00 -20:00 horas

Informe general

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Décimo tercera sesión La filosofía de la educación para Nuestra AméricaHoracio Cerutti (Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)5 de marzo de 2008, 17:00-20:00 horas

Décimo cuarta sesión El proyecto educativo de Simón Rodríguez para Nuestra América María del Rayo Ramírez Fierro (Universidad Autónoma de la Ciu-dad de México)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 29 de abril de 2008, 17:00-20:00 horas

José Carlos Flores Buenaventura, Coordinador del SPCE yMaría del Rayo Ramírez Fierro

Décimo quinta sesión Las ideas feministas de América Latina en educaciónFrancesca Gargallo (Universidad Autónoma de la Ciudad de México)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 27 de mayo de 2008, 17:00-20:00 horas

Décimo sexta sesión Presentación de proyectoJosé Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 2 de junio, 17:00-20:00 horas


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Décimo séptima sesión Situación de la Universidad Nacional Autónoma de México hoyJosé Guadalupe Gandarilla (Centro de Investigaciones Interdiscipli-narias en Ciencias y Humanidades, UNAM)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 30 de septiembre de 2008, 17:00-20:00 horas

Décimo octava sesión La racionalidad ambiental en la construcción de pedagogíasEnrique Leff (Facultad de Ciencias Políticas, UNAM)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 28 de octubre de 2008, 17:00-20:00 horas

Décimo novena sesión La educación sexual en el Distrito FederalGabriela Delgado Ballesteros (Facultad de Psicología, UNAM)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 11 de noviembre de 2008, 17:00-20:00 horas

Vigésima sesión La crítica psicoanalítica a la educaciónRodrigo Páez Montalbán (Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 25 de noviembre de 2008, 17:00-20:00 horas

Vigésimo primera sesión Aprender a escuchar Carlos Lenkersdorf (Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 2 de diciembre de 2008, 17:00-20:00 horas

Vigésimo segunda sesión El movimiento estudiantil después de la Huelga de la UNAM de 1999Hugo Aboites (Universidad Autónoma Metropolitana)

Informe general

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José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 24 de febrero de 2009, 17:00-20:00 horas

Dr. Hugo Aboites y José Carlos Flores Buenaventura, Coordinador del SPCE

Vigésimo tercera sesión Pedagogía de la emancipaciónPablo González Casanova (Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 17 de marzo de 2009, 17:00-20:00 horas

Vigésimo cuarta sesión La Universidad Intercultural de los Pueblos del Sur José Joaquín Flores Félix (Universidad Autónoma Metropolitana)José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 26 de mayo de 2009, 17:00-20:00 horas

Vigésimo quinta sesión Aportes de la Teología de la Liberación para la construcción de una Educación EmancipadoraEleazar López Hernández (Centro Nacional de Ayuda a las Misiones Indígenas) José Carlos Flores Buenaventura (Coordinador del SPCE)Martes 9 de junio de 2009, 17:00-20:00 horas


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Asistencia

En promedio, el número de asistentes oscila entre 30 y 50; sin em-bargo, hemos tenido mesas con una asistencia superior a 100 perso-nas.

Conclusiones

Al término del periodo de discusiones llegamos a las siguientes con-clusiones:

En América diversos grupos de trabajo (intelectuales, movimien-• tos sociales) están llevando a cabo diferentes proyectos alter-nativos de educación, desde distintas perspectivas críticas. Sus planteamientos apelan a la construcción de relaciones sociales y humanas autónomas, justas, dignas y emancipadoras. Estas pro-puestas pedagógicas son elementos importantes en la constitu-ción de proyectos históricos de sociedad. Sin embargo, no existen mecanismos eficientes de difusión para • que se conozcan dichas propuestas.Existe poco contacto entre los diferentes sujetos que están cons-• truyendo estas propuestas, lo que dificulta el intercambio de experiencias y conocimientos que se han adquirido en la práctica.Resulta indispensable para los científicos sociales y los humanis-• tas, conocer estas propuestas.Se considera al SPCE un espacio importante en la Facultad de • Filosofía y Letras, porque se han presentado las propuestas más actuales en educación desde un perfil crítico y propositivo. El SPCE ha convocado a sujetos de distintas instituciones, disci-• plinas y Entidades Federativas.Es necesario iniciar un proceso de evaluación del SPCE para • mejorarlo, fortalecerlo y así constituirlo como difusor importante de ideas, debates y posicionamientos existentes.

Informe general

74

2° Seminario Internacional dePensamiento Crítico.

Teoría y praxis políticalatinoamericana

Las izquierdas latinoamericanas frente a la crisis del capitalismo

2009


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Informe general

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Directorio

COORDINACIÓN EN MÉXICO

Coordinación GeneralAlberto Mendoza Velázquez

Coordinación InterinstitucionalMario V. Santiago Jiménez

Coordinación InternaBelén Carmona Soto

COORDINACIÓN MÉXICO-ECUADOR

Soledad Álvarez VelascoÁlvaro Campuzano Arteta

COORDINACIÓN EN ECUADOR

José Antonio FigueroaInstituto de Altos Estudios Nacionales


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Justificación

Durante los últimos años, tanto el panorama sociopolítico como la vida institucional de los Estados nacionales de América Latina han sido afectados de manera significativa por nuevos actores sociales y políticos. El denominado giro a la izquierda en la región, que abarca experiencias con alcances y perspectivas muy distintos, confluye ac-tualmente con un periodo de crisis del capitalismo en su fase histórica neoliberal y con un replanteamiento de las relaciones con Estados Unidos. En esta encrucijada, las propuestas emergentes de formas so-cio-organizativas, económico-productivas y de conducción del Es-tado exigen análisis rigurosos y comprensiones consistentes que no se circunscriban al espacio restringido y privado de especialistas y tomadores de decisiones administrativas. Únicamente la generación sustantivamente pública de categorías, nociones y orientaciones polí-ticas puede contribuir a la comprensión amplia y democrática de las potencialidades y límites de nuestro momento histórico. Bajo esta orientación, con la organización de este seminario internacional apuntamos a la construcción de un espacio plural de aprendizaje y debate donde converjan voces provenientes de diversas experiencias, tradiciones y formas organizativas. A través del evento se pretende fomentar la articulación de los diversos sectores socia-les comprometidos con la imaginación, propuesta y organización de proyectos desde las izquierdas latinoamericanas. En particular, es-peramos apuntalar las capacidades reflexivas y organizativas de la ‘intelectualidad joven’, es decir, aquel amplio y heterogéneo sector compuesto, entre otros, por estudiantes, militantes de organizaciones sociales o políticas, activistas no vinculados con formas organizativas y artistas. Dentro de este amplio horizonte de desafíos, consideramos que el siguiente conjunto de interrogantes ofrecen puntos de apoyo para la reflexión suscitada a través del seminario en Ecuador. ¿Qué ba-lances les cabría realizar a las izquierdas contemporáneas frente a las limitaciones del llamado ‘socialismo realmente existente’ del siglo pasado? ¿Qué aspectos podrían orientar y definir al proceso de cam-bios vigente en Ecuador en términos consistentemente socialistas? ¿Qué papel desempeña y podría desempeñar el Estado ecuatoriano

Informe general

78

en la reconfiguración de fuerzas a nivel regional? ¿Cuáles son las perspectivas de la construcción de un Estado y una sociedad radical-mente democráticas en esta coyuntura? ¿Qué importancia tiene la consolidación de una fuerza política que permita la continuidad de los cambios en curso? ¿En qué situación se encuentran los movimientos y las organizaciones sociales y políticas?

Programa

Miércoles 9

16:00 hrs.Inauguración (Quito)

René Ramírez Gallegos (Secretario Nacional de Planificación y • Desarrollo, Ecuador)Carlos Arcos (Rector del Instituto de Altos Estudios Nacionales, • Ecuador)José Antonio Figueroa (IAEN, Ecuador)• Ricardo Patiño (Ministro Coordinador de la Política, Ecuador)•

17:00 hrs.Charla magistral. “Estrategias revolucionarias y crisis económica mundial: nuevas rutas del socialismo latinoamericano” (Quito)

René Ramírez Gallegos (Secretario Nacional de Planificación y • Desarrollo, Ecuador)

René Ramírez Gallegos, Secretario Nacional de Planificación y Desarrollo de la República de Ecuador.


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Jueves 10

9:00 hrs.

Mesa I. Los gobiernos latinoamericanos de izquierda en la geo-política y geo-estrategia mundial (Quito)

Emir Sader (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales • CLACSO)Massimo Modonesi (Universidad Autónoma de la Ciudad de • México)John Saxe-Fernández (Universidad Nacional Autónoma de Méxi-• co, CEIICH)Adrián Bonilla (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales • FLACSO, sede Ecuador)

Adrián Bonilla, Emir Sader, John Saxe-Fernández y Massimo Modonesi

11:30 hrs.

Mesa II. Crisis del capitalismo y nuevos modelos económicos: los caminos posibles del Sumak Kawsay “Buen Vivir” (Quito)

Alberto Acosta (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales • FLACSO, sede Ecuador)Óscar Ugarteche (Instituto de Investigaciones Económicas, Uni-• versidad Nacional Autónoma de México)Magdalena León (Red Latinoamericana Mujeres Transformando • la Economía Remte– Fundación de Estudios Acción y Participa-

Informe general

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ción Social, FEDAEPS)Judith Valencia (Universidad Central de Venezuela)•

15:00 hrs.

Mesa III. La izquierda y la cuestión ambiental: dilemas y pers-pectivas (Quito)

Maristella Svampa (Centro Nacional de Investigaciones Cientí-• ficas y Técnicas y Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina)Eduardo Gudynas (Centro Latinoamericano de Economía Social, • CLAES, Uruguay)Francisca Rodríguez (Asociación Nacional de Mujeres Rurales e • Indígenas, ANAMURI, Chile)

Maristella Svampa, Eduardo Gudynas, coordinadora de mesa y Francisca Rodríguez

Viernes 11

9:00 hrs.

Mesa IV. Del socialismo real al socialismo del siglo XXI: retos para la izquierda contemporánea (Quito)

Marc Saint-Upéry (Investigador independiente)• José Antonio Figueroa (IAEN)• Alexei Páez (FLACSO, sede Ecuador)•


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11:30 hrs.

Mesa V. Nuevos paradigmas constitucionales y bases estructura-les del cambio (Cuenca)

Rafael Quintero (Escuela de Sociología, Universidad Central del • Ecuador)Roberto Viciano (Universidad de Valencia, Centro de Estudios • Políticos y Sociales –CEPS–)Alex Valle Franco (Pontificia Universidad Católica del Ecuador)•

15:00 hrs.

Mesa VI. Lo público y los nuevos paradigmas (Guayaquil)Claudia Danani (Universidad Nacional de General Sarmiento, • Argentina)Analía Minteguiaga (Investigadora independiente)• Guillaume Long (FLACSO, sede Ecuador)• Valeria Coronel (FLACSO, sede Ecuador)•

17:30 hrs.

Mesa VII. Los movimientos sociales en el nuevo escenario (Quito)Héctor Díaz Polanco (Centro de Investigación y Estudios Supe-• riores en Antropología Social –CIESAS–, sede México)Franklin Ramírez Gallegos (FLACSO, sede Ecuador)• Carlos Aguilar (Instituto Brasilero de Análisis Sociales y Econó-• micos –IBASE–, Brasil)

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3er Seminario Internacional dePensamiento Crítico.

Teoría y praxis políticalatinoamericana

Problemas y tareas delsocialismo latinoamericano

2011


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Directorio

Coordinación GeneralMario V. Santiago Jiménez

Coordinación AcadémicaCarlos Alba Villalever

Coordinación InterinstitucionalMario V. Santiago Jiménez

Verónica Silva Reinoso

Coordinación LogísticaGabriela Delgadillo Guevara

Coordinación InternaCarlos Roberto Sánchez Durán

Coordinación de DiseñoJorge A. Méndez Fragoso


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Proyecto complementario

Aproximación histórica al espectro político mexicano

Resulta difícil aceptar que la cultura política de una sociedad prescin-da del conocimiento de las posturas ideológicas que la permean. En otras palabras, relegar e incluso negar el amplio espectro que compo-ne las izquierdas y las derechas en la política contemporánea resulta-ría no sólo erróneo, sino, incluso, peligroso. En este sentido, la tarea de las ciencias sociales y las huma-nidades resulta trascendental en la definición y caracterización de dichas ideologías y consecuentemente de sus prácticas. Abonando a esta idea, podemos observar el panorama latinoamericano cuya efer-vescencia política y social, en los últimos años, nos obliga a repensar geopolíticamente el papel de México tanto en términos regionales como globales. Aceptando lo anterior, debemos considerar que la Universidad constituye un espacio privilegiado para analizar a nuestro país a tra-vés del lente latinoamericano y viceversa, así como para proponer, desarrollar y debatir ideas políticas con el sustento necesario. De esta forma, la construcción de la democracia puede volver, aunque sea parcialmente, a espacios públicos. Es importante señalar que anteriormente hemos desarrollado talleres preparativos, con la finalidad de dotar de herramientas bási-cas a estudiantes interesados en el debate de la cultura y la formación políticas, con resultados positivos. Por ello, en esta ocasión decidi-mos repetir la experiencia rumbo al Tercer Seminario Internacional de Pensamiento Crítico. De manera particular, proponemos dos talleres cuyo objetivo principal será introducir al público en el análisis de los perfiles polí-ticos e ideológicos de las izquierdas y las derechas mexicanas. Esto, lejos de aspirar a definiciones finales y por tanto agotar el debate, bus-ca recuperar una discusión que parece relegada de la cultura política de la academia. En efecto, tras un manto de aparente neutralidad, las ciencias sociales y las humanidades generan análisis de la realidad y, por tan-to, también gestan visiones políticas del mundo. Es en esta lógica que buscamos abonar desde la parte estudiantil, convocando a diver-

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sos especialistas para que pongan en la mesa los tópicos centrales de dos posturas ideológicas que, sin ser monolíticas, presentan visiones opuestas del rumbo del país.

Primer móduloSalas A y B, FFyL, 5:00 p.m.

TallerLas izquierdas en México

Sesión 1.6 de abrilIzquierdas mexicanas (análisis conceptual)Colectiva

Sesión 2.11 de abril Aproximación histórica. Orígenes de las izquierdasmexicanas contemporáneasAlberto Mendoza Velázquez

Sesión 3.27 de abrilPrincipales coyunturas en México (sujetos y organizaciones)Dra. Elvira Concheiro

Sesión 4.4 de mayoContexto latinoamericano contemporáneode las izquierdas mexicanasDr. Massimo Modonessi

Sesión 5.11 de mayoProyectos de las izquierdas contemporáneas en MéxicoDr. Héctor Díaz-Polanco


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Segundo móduloSalas A y B, FFyL, 5:00 pm

TallerLas derechas en México

Sesión 1.18 de mayo Derechas mexicanas (análisis conceptual)Mario V. Santiago Jiménez

Sesión 2. 25 de mayoAproximación histórica. Las derechas mexicanas contienden por el poderAlberto Mendoza Velázquez

Sesión 3.1 de junioPrincipales coyunturas en México (sujetos y organizaciones)Dr. Edgar Gonzáles Ruiz

Sesión 4.8 de junio Contexto latinoamericano contemporáneo de las derechas mexica-nasPeriodista Álvaro Delgado

Sesion 5.15 de junio Proyectos de las derechas contemporáneas en MéxicoDr. Carlos Fazio

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3er Seminario Internacional de Pensamiento CríticoTeoría y praxis política latinoamericanaProblemas y Tareas del Socialismo Latinoamericano14 a 18 de noviembre de 2011Salón de seminarios del Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas (CUIB), Torre II de Humanidades. CU, UNAM

ProgramaMesa 1. 14 de noviembre, 17:00 hrs.La formación política

Dr. Wladimir Sierra Freire, Pontificia Universidad Católica del • Ecuador Alberto Mendoza Velázquez, Asesor General, CDyDFC •

Modera: Belén Carmona Soto

De izquierda a derecha. Jorge Méndez, Dr. Wladimir Sierra, Belén Carmona, Alberto Méndoza

Mesa 2. 15 de noviembre, 17:00 hrs.Desafíos para la emancipación: los nuevos mecanismos imperiales

Dr. Gian Carlo Delgado Ramos, CEIICH - UNAM • Mtro. Pablo Mamani Ramírez, PPELA-UNAM• MSc. Héctor Fraginals de la Torre, Embajada de Cuba •

Modera: Mtra. Gabriela Delgadillo Guevara

De izquierda a derecha. Mta. Gabriela Delgadillo, MSc. Héctor Fraginals de la Torre,Dr. Gian Carlo Delgado, Mtro. Pablo Mamani


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Mesa 3. 16 de noviembre, 17:00 hrs.Los sujetos políticos. Avances, retrocesos y tareas pendientes

Dra. Josie Saldaña, State University of New Jersey • Dr. Wladimir Sierra Freire, Pontificia Universidad Católica del • EcuadorDra. Gaya Makarán, CIALC-UNAM•

Modera: Jorge A. Méndez Fragoso

De izquierda a derecha. Jorge Méndez(CDyDFC),Dra. Josie Saldaña, Dra. Gaya Makaran, Dr. Wladimir Sierra.

Mesa 4. 17 de noviembre, 17:00 hrs.Perspectivas de los proyectos regionales de unidad latinoamericana

Dra. Josie Saldaña, State University of New Jersey• Dr. Rodrigo Páez Montalban, CIALC-UNAM•

Modera: Mario V. Santiago Jiménez

De izquierda a derecha. Mario Jiménez, Dra. Josie Saldaña, Dr. Rodrigo Páez

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Mesa 5. 18 de noviembre, 17:00 hrs.Geopolítica: el reacomodo de los polos de poder

Mtro. David Herrera Santana, FCPyS-UNAM• Dr. Jorge Navarrete, CEIICH• Periodista Yuri Valecillo•

Modera: Alberto Mendoza

De izquierda a derecha. Mtro David Herrera, Alberto Mendoza, Yuri Valecillo, Dr. Jorge Navarrete.

Asistencia

El número de asistentes en promedio osciló entre 90 y 120 personas por sesión.

De izquierda a derecha. Jorge Méndez, Dr. Wladimir Sierra, Belén Carmona, Alberto Mendoza


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Conclusiones

El seminario muestra de manera clara el interés por la difusión y • el debate en torno a los problemas que nuestra sociedad enfrenta.El socialismo como proyecto de las izquierdas latinoamericanas, • de manera particular en México, es un tema vigente que necesita discutirse.La falta de espacios donde se discutan este tipo de temas es pa-• tente en la UNAM y fuera de ella.Es necesario abrir más espacios dentro y fuera de la UNAM don-• de se discutan estos temas.

Movimientos sociales, izquierdas y socialismo en América Latina,

2000-2012

Exposición fotográfica

2012


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Directorio

Coordinación GeneralJorge A. Méndez Fragoso, Filosofía

Coordinación InstitucionalJesús Marcel Ortiz Hurtado, Historia

Liliana López Espinosa, CELA

Coordinación de DifusiónSilvia Itzel Bravo Rangel, HistoriaKarina Palillero Galindo, CELA

Coordinación de DiseñoJorge A. Méndez Fragoso, FilosofíaSilvia Itzel Bravo Rangel, Historia

Coordinación de EdiciónLic. Nélida Abril murguía Cruz , Letras Hispánicas

Servicio SocialMontaje y apoyo logístico:

Julio César Castro Ibarra-FilosofíaPágina web y montaje:

Aldo González Ramírez-Ciencias de la Comunicación

Asesoría GeneralAlberto Mendoza Velázquez

Investigación Jorge A. Méndez Fragoso, Jesús Marcel Ortiz Hurtado, Liliana

López Espinosa, Benjamín J. Flores Hernández, Silvia Itzel Bravo Rangel, Karina Palillero Galindo, Alberto Mendoza Velázquez.


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Introducción

En América latina se configuran nuevos escenarios; un nuevo es-fuerzo de integración se materializa en vísperas de 2012. La Comu-nidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC) expresa, en términos generales, la necesidad de crear un mecanismo equitati-vo de cooperación, integración, resolución de conflictos y atención a problemas comunes; dicha comunidad ha surgido de décadas de luchas sociales y políticas que buscan sacudirnos de la tutela esta-dounidense. La primera década del siglo XXI es definitoria, en gran medida, de este proceso integrador. La creación de esta instancia es un abierto desafío a la hege-monía que Estados Unidos había mantenido en el continente a través de la Organización de Estados Americanos (OEA) como mecanismo de control regional. La CELAC, sin Estados Unidos ni Canadá en su seno, representa la oportunidad de cerrar filas frente a la política anexionista y de dominación, la cual ha implantado el imperialismo norteamericano mediante la cooperación de gobiernos de derecha y la instalación de bases militares en la región. Los antecedentes de este organismo se pueden ubicar en los últimos 20 años. La desaparición de la URSS y el reacomodo de las fuerzas políticas y sociales a la luz de la hegemonía capitalista y del neoliberalismo como doctrina económica son puntos de referencia para el surgimiento de nuevas prácticas políticas en los movimientos latinoamericanos de izquierda, así como para la emergencia de sec-tores que no figuraban dentro del espectro de izquierda. El levanta-miento indígena de Ecuador, los acuerdos de “paz” en Guatemala, el levantamiento zapatista en Chiapas, la crisis en Argentina, la llegada al poder de Hugo Chávez en Venezuela, de Lula da Silva en Brasil, de Evo Morales en Bolivia y de Rafael Correa en Ecuador, así como el sinfín de movimientos sociales y políticos que abrieron el terreno a estos procesos, han puesto los ojos del mundo sobre Latinoamérica en la primera década del siglo XXI. Echar un ojo a Nuestra América revela una región del pla-neta con uno de los mayores índices de desigualdad económica y política, a pesar de que contamos con gran diversidad de culturas, biodiversidad y recursos naturales, los cuales son codiciados por los países capitalistas desarrollados.

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Justificación

La imagen en sus múltiples formatos es uno de los medios más efi-caces de comunicación. Ampliamente utilizado por nuestras socie-dades, se ha convertido en un elemento fundamental para propagar y difundir ideas. En esta época en la que se ha masificado la elaboración de imágenes y cuyos medios de reproducción están a nuestro alcance, se vuelve necesario utilizarlos para comunicar y posicionar elemen-tos para el debate en nuestro país. Los medios masivos de comunicación como armas de contra-hegemonía han despertado e impulsado fenómenos políticos, socia-les, artísticos y culturales que han posicionado proyectos alternati-vos al capitalismo. El cartel, la fotografía, el mural, el grafitti, la pintura, el dibu-jo, la caricatura, el estampado, el collage, la postal, la postal digital, entre otros, son medios que los movimientos sociales y políticos de Nuestra América se han encargado de masificar. Algunos lo han hecho por sus propios medios, otros apoyados desde las mismas estructuras de gobierno que ellos mismos han impulsado y unos más logran avanzar y ampliar su fuerza en condiciones adversas. Todos, sin excepción, en mayor o menor medida, han logrado posicionar sus ideas y proyectos. Esta muestra fotográfica que ahora se presenta tiene el obje-tivo de ser una ventana por la cual miremos América Latina desde sus movilizaciones sociales y políticas para promover proyectos que enfrenten al capitalismo. Mirar Latinoamérica desde sus movimientos sociales y polí-ticos de izquierda en la primera década del siglo XXI es verla desde sus expresiones populares, civiles, partidarias, pacíficas o violentas, electorales y de gobierno, que en su diversidad suponen un esfuerzo por identificar y rescatar los rasgos que consideremos nos puedan aportar herramientas útiles para el proceso en nuestro país.

Objetivos generales

Exhibir una serie de fotografías sobre los movimientos sociales y • políticos latinoamericanos de la primera década del siglo XXI


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Presentar la exposición en espacios públicos, dentro y fuera de • la Universidad, de tal manera que llegue a la mayor cantidad de público

Objetivos particulares

Presentar una mirada de los movimientos sociales y políticos • latinoamericanosAlentar el intercambio de ideas y posiciones entre distintos sec-• tores de la sociedad

Programa

La exposición fue inaugurada con una mesa en la que se presentó y discutió el siguiente tema:

Los movimientos sociales en América Latina28 de mayo, 11:00 a.m.Lugar: Salón de ActosParticipantes:Dra. Gaya Makaran, CIALC-UNAMDr. Jesús Serna Moreno CIALC-UNAMCDyDFC

De Izquierda a derecha: Jorge Méndez, Coord. Gral. CDyDFCDr. Jesús Serna, CIALC; Dra Gaya Makaran, CIALC

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Asistencia

Número de asistencia a la inauguración: 50 personasNúmero aproximado de visitantes de la exposición en CU: 4000 personas

Ciudad Universitaria, mayo de 2012

Visitantes

UAM Cuajimalpa, sede Baja California


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Dependencias participantes

Programa Universitario de Estudios de Género-PUEGCentro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humani-dades-CEIICHPrograma de Posgrado en Estudios Latinoamericanos-PPELAUniversidad Autónoma Metropolitana -CuajimalpaSTUNAM-Secretaría de prensaRevista MemoriaRevista ArchipiélagoRevista Consideraciones

Difusión

1000 carteles1000 volantesAnuncio en Revista ConsideracionesAnuncio en Internet en Red social de PUEGAnuncio en Internet en Red social de Revista Memoria

ConsejoAcadémicode Asesores


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El Consejo Académico de Asesores es un grupo plural de intelectuales de reconocido prestigio aca-démico y político que apoyan las actividades del CDyDFC brindando orientación y críticas a los proyectos, facilitando materiales de lectura, ofre-ciendo conferencias y otorgando entrevistas. En algunas ocasiones, estos consejeros participan de manera más directa en la realización de los proyec-tos, involucrándose en la planificación y logística de los mismos.

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Dr. Pablo González CasanovaInstituto de Investigaciones Sociales, UNAM

Dr. Enrique Dussel AmbrossiniUAM – Iztapalapa

Dr. Horacio Cerutti GuldbergCentro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM

Dr. Hugo Zemelman MerinoDirector del Instituto de Pensamiento y Cultura en América Latina

Dr. Luis ArizmendiDir. Revista Siglo XXl de la E.S.C.A. del IPN

Mtro. Massimo ModonesiUACM y FCPyS-UNAM


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Dr. Adolfo GillyFacultad de Ciencias Políticas y Sociales

Dr. Adolfo Sánchez Vázquez †Posgrado de la FFyL-UNAM

Dr. Héctor Díaz PolancoDirector de la revista Memoria

Dr. Stefan GandlerUniversidad Autónoma del Estado de Morelos

Mtro. José Gandarilla SalgadoCentro de Estudios e Investigaciones Interscipli-narias en Ciencias y Humanidades, UNAM

Dr. Jesús Serna MorenoCentro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM

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Dra. Norma Blazquez GrafCentro de Estudios e Investigaciones Interscipli-narias en Ciencias y Humanidades, UNAM

Mtro. Alberto Híjar SerranoInstituto de Investigaciones Estéticas del Centro Nacional de las Artes

Dr. Wolfgang Fritz HaugDirector de Das Argument

Dra. María Isabel Belausteguigoitia RiusPrograma Universitario de Estudios de Género

Dr. Armando BartraFacultad de Ciencias Políticas y Sociales

Dr. Bolívar Echeverría †Facultad de Filosofía y Letras, UNAM


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Dra. Elvira ConcheiroCentro de Estudios e Investigaciones Intersci-plinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM

Dr. Gabriel Vargas LozanoUAM Iztapalapa

Dr. Guillermo AlmeyraUniversidad de Buenos Aires

Dr. Mario Magallón AnayaCentro de Investigaciones sobre América Lati-na y el Caribe, UNAM

Dr. Peter McLarenUniversidad de California

Dr. Michael AppleUniversidad de Wisconsin

Informe general

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Dra. Isabel RauberUniversidad de la Habana

Dr. Daniel Bensaïd †Universidad de Paris VIII

Dra. Gaya MakaranCentro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM

Dr. Wladimir Sierra FreirePontifica Universidad Católica del Ecuador

Dr. Andrés CouturierInstituto de Geografía, UNAM

Dra. Edna OvalleUniversidad Autónoma Metropolitana


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Mtro. David Herrera SantanaCentro de Estudios Internacionales, FCPyS-UNAM

Dr. Carlos Ham JuérezColegio de Estudios Latinoamericanos, UNAM

Mtra. Gabriela Delgadillo GuevaraFacultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM

Vicente Campos RayónConsultor Ambiental

Mtro. Fernando Serrano RamírezEditor de la revista Memoria

Mtra. Gabriela Delgado BallesterosInstituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM

Lic. Rodrigo LucenaAntropólogo social, ENAH

Dra. Gladys Martínez GómezUniversidad Autónoma Chapingo

Mtra. Mónica Godoy FerroColombia

Mtra. Verónica Silva ReinosoPPELA

Ciudad Universitaria, México, D.F.

Informe General Cdydfc

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