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AVANCES DE LA INVESTIGACIÓN

1. ATOYAC DE ÁLVAREZ, GRO.

Con el objetivo de trabajar con las acciones y metas programadas para este año nos propusimos centrarnuestras energías en la recuperación de la cuenca del río Atoyac, en el estado de Guerrero. La labor deestos meses fue encaminada a la realización de acciones colectivas y territorializadas organizadas por losactores locales de la región, en este caso a cargo del grupo de promotores ambientales comunitarios enacompañamiento con el equipo de investigación Pro-regiones UNAM, sin restar por supuesto su labor a losdistintos actores de la sociedad que ayudaron al cumplimiento de las metas trazadas.

A partir de la realización de distintos encuentros entre los grupos de promotores ambientales, logramosdiscutir sobre la necesidad de realizar acciones concretas en espacios plenamente localizados,territorializados y delimitados por los mismos habitantes, y en esos espacios fomentar la participación socialde distintos sectores de la sociedad. En estas reuniones realizadas en la casa Pro-regiones, ubicada a laentrada de la ciudad de Atoyac, también se consensó la idea de invitar a más jóvenes de la cuenca paraaumentar el grupo de promotores ambientales comunitarios y al mismo tiempo participar en la realización delas distintas acciones en la cuenca del Atoyac.Como sabemos hoy en día es muy difícil construir y mantener un espacio social de participación activa ycontinua de los actores locales, dado que reina en nuestra sociedad el desinterés de lo social, del trabajocolectivo, el descuido del espacio público, y del entorno ambiental. Este nos arrastra hacia el individualismoy nos separa de la convivencia social y con ello de los problemas ambientales, sociales, políticos, etc, que seencuentran en nuestro entorno socio ambiental. Con la intención de romper con este desinterés social es devital importancia estar constantemente invitando a más actores locales a sumarse a este trabajo colectivo yreconstruir con ello el tejido social y con ello comenzar a construir los cimientos de una sociedad densificadaen espacios medios local- regionales.

Otro elemento muy importante que quedó claro en las reuniones que se han dado, es que los trabajos arealizarse en la cuenca deberían estar pensados en la recuperación de espacios sociales públicos, vistos éstoscomo espacios inmediatos- locales en los que los vecinos conviven y que por algún motivo están alteradospor contaminantes de distinta índole o por el descuido de la población, por lo que es muy importante surecuperación para re-convertirse en espacios de convivencia social.

Por otro lado, sabemos que las acciones territorializadas no son suficientes para promover una concienciaambiental en la región, por lo que se trabajó en la realización de cápsulas ambientales con la intención dedifundir el cuidado del medio ambiente y fomentar diferentes prácticas en la relación del ser humano con lanaturaleza. Con estas capsulas ambientales se pretende llegar al mayor número posible de habitantes de lacuenca y al mismo tiempo que este material sirva de apoyo para construir una conciencia ambiental sobrelos problemas que hoy contaminan el ambiente mundial del cual la región de la cuenca del río Atoyac no estaexenta.

El trabajo realizado este año en la recuperación de la cuenca del río Atoyac lo podemos resumir en cuartomomentos, el primero es la invitación de nuevos actores locales jóvenes a ser parte de los promotoresambientales comunitarios y participar en las acciones de recuperación de la cuenca. Para realizar estaconvivencia social en un ambiente juvenil, se organizó un torneo de futbol denominado Copa ambiental2010. Al término de este evento se hizo una invitación a participar con los promotores y posteriormente serealizó un recorrido en la colonia Bellamiel. La invitación a sumarse tuvo un logro importante pues se sumaronalgunos estudiantes de secundaria invitados por uno de los promotores ambientales.

El segundo momento es la realización de acciones concretas en la recuperación de espacios públicos en lacolonia llamada Residencial Bellamiel , ubicada en la ciudad de Atoyac de Álvarez, Guerrero. En esta coloniaconcretamente se realizaron; una jornada de limpia, una de reforestación, pinta de juegos infantiles, un

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graffiti con alusión al cuidado del medio ambiente, una charla sobre el cuidado del agua y se entregó untríptico sobre el tema, finalmente se realizó una muestra representativa (20 encuestas) sobre la percepcióndel entorno ambiental que tienen los habitantes de la colonia. Cabe resaltar que las distintas acciones fueronrealizadas por vecinos de la colonia, habitantes de distintos lugares de la cuenca y por representantes dealgunas instituciones del municipio como protección civil y la secretaria de educación así como los promotoresambientales y Pro-regiones. El tercer momento es la realización de un diagnóstico socioambiental a partir delrecorrido por distintos puntos de la comunidad El Ticuí localizada en la ciudad de Atoyac. En este recorrido sefueron ubicando espacios de contaminación ambiental puntuales. Este recorrido lo hicieron actores locales,promotores ambientales y Pro-regiones. También se realizó la misma encuesta (20) que la realizada enla colonia Bellamiel. En el cuarto momento se llevaron a cabo distintas actividades para la realización decápsulas ambientales sobre los temas de agua y residuos sólidos. Las cápsulas ambientales son animadaspor elementos representativos de la región, que por medio de aventuras y descubrimientos nos dan unpanorama de la problemática ambiental y al mismo tiempo nos dan información para generar cambios dehábitos o prácticas que se pueden realizar para cuidar nuestro medio ambiente. Todas las cápsulas reunidasconforman el programa ¡Ecole! Finalmente podemos decir que las acciones realizadas hasta hoy en la cuencadel Atoyac, organizadas y realizadas por los promotores ambientales comunitarios y el equipo Pro-regiones,las podemos considerar como los pequeños pasos en la construcción de una sociedad distinta a partir deotras de prácticas en la relación entres hombres y mujeres en un entorno ambiental en re-construcción quenos lleve a una sociedad distinta en los albores del siglo XXI.

2. LA CUENCA DEL RIO SAN PEDRO, NAY.En Nayarit, el proyecto Pro-regiones arranca en enero del 2009. La región seleccionada para tal efectocomprendía inicialmente una sola localidad: Boca de Camichín, situada en la cuenca baja del río San Pedro, enel municipio de Santiago Ixcuintla, al norte de la entidad. Sin embargo, atendiendo al carácter regionalizadordel proyecto, muy pronto se tomó la decisión de ampliar su radio de acción, incluyendo además de Bocade Camichín, las localidades de Toro Mocho, Los Corchos, Mexcaltitán y Campo de los Limones, todas en laCuenca Baja del Río San Pedro, dentro del municipio de Santiago Ixcuintla. Estas localidades tienen la peculiarcondición de compartir muchas de las precarias condiciones socioculturales y económicas descritas parael caso de Boca de Camichín, además, de que todas forman parte de la riquísima región conocida comoMarismas Nacionales (situada entre Sinaloa y Nayarit), la zona de manglares más importante del PacíficoAmericano, alimentada fundamentalmente por las aguas del Río San Pedro y el Río Acaponeta. Para enero de2010, y hasta la fecha, el trabajo de Pro-regiones habría de extenderse a 25 localidades a lo largo de la riberadel río, atravesando los municipios de Santiago Ixcuintla, Tuxpan, Ruiz y Rosamorada.Expongamos ahora brevemente cuál ha sido el camino que el proyecto Pro-regiones Nayarit ha recorrido alo largo de estos años de existencia, distinguiendo las etapas y las acciones más relevantes en cada una deellas.a) La primera etapa comprende de enero a mayo de 2009. En este periodo se creó el equipo de trabajo einició la capacitación del mismo en temáticas socioambientales.b) La segunda etapa abarca de junio de 2009 a diciembre de 2009. Durante ese año se elaborarondiagnósticos comunitarios participativos en las cinco localidades ya enunciadas del municipio de SantiagoIxcuintla y se dio la incorporación al proceso de creación y operación inicial del Consejo para la Conservacióny Desarrollo del Estero de Boca de Camichín.c) La tercera etapa va de enero a junio de 2010. Este semestre comprendió la capacitación de estudiantescomo promotores ambientales en las comunidades. Asimismo, tuvo lugar la realización de un importanteestudio sobre redes sociales y marcos medioambientales en la zona. Por otra parte, se formalizó la inclusiónde Pro-regiones, con la representación institucional de la UAN, en el Consejo Municipal de Desarrollo RuralSustentable de Santiago Ixcuintla.d) La cuarta etapa tiene lugar a lo largo del segundo semestre del año. En este periodo se llevaron acabo talleres de educación ambiental y de desarrollo humano en las cinco localidades donde ya se veníatrabajando, y se crearon los primeros equipos de promotores ambientales comunitarios (en Boca de Camichín,Los Corchos, Santiago Ixcuintla y Mexcaltitán). De igual manera, se capacitaron estudiantes y pobladorespara la elaboración y ejecución de proyectos productivos, arrojando como resultado el diseño de las primeraspropuestas y la conformación de los primeros grupos productivos organizados en las localidades. Además,se presentó la incorporación, con la representación oficial de la UAN al Consejo Distrital de Desarrollo Rural

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Sustentable de la Zona Norte del estado. Pero la actividad más visible del periodo fue la exitosa organizaciónde la I Expo Estatal del Medio Ambiente “Unidos por la Madre Tierra”, en ocasión de la conmemoración del DíaMundial de la Tierra.

3. MALINALCO, EDO.

En el caso de la presente región media, decidimos iniciarla en el presente año y hacer una replica de las dosexperiencias anteriores en cuanto al método de intervención, pero trabajando con la problemática local. Enlos siguientes párrafos enumeraremos cada una de las acciones realizadas y que están enmarcadas en cadauna de las metas propuestas para el presente año.1) Fomentar la participación ciudadana e incidir en la política municipal para el manejo de residuos sólidos enMalinalco.Se realizó un evento público de presentación de los resultados del diagnóstico junto a las autoridades,donde los actores principales son los participantes del proyecto. El día 9 de marzo del presente año en laexplanada del ayuntamiento municipal de Malinalco, se llevó a cabo la presentación de los resultados deldiagnóstico y la presentación de la campaña de concientización “no revuelvas”, en dicho evento participaronlas autoridades, Fundación Comunitaria Malinalco (FCM), pro-regiones, representantes de las 8 barrios.2) Un estudio de generación de residuos sólidos.Se cuenta con el estudio y diseño de rutas de recolección de residuos sólidos urbanos del municipio deMalinalco, Edo. de México.3) Un Reglamento municipal para el manejo de los residuos sólidos.Se cuenta con la redacción del Reglamento tipo para el manejo de los residuos sólidos municipal el cual yafue entregado junto con el informe del diagnóstico para su discusión y aprobación en el cabildo. Estamos en laespera de que el cabildo apruebe el reglamento y empiece a ejercer dicho instrumento.4) Cambios en prácticas y creencias de los participantes directos respecto a la relación entre población ymedio ambiente5) Un programa de educación ambiental con programa, cartas descriptivas, materiales, videos y documentos.Se realizaron, hasta la fecha, 10 talleres que llevan por nombre “Malinalco limpio. No revuelvas”, (escuelas,trabajadores de limpia, funcionarios municipales, lideres, autoridades tradicionales, profesores, amas de casa,etc.) en dichos talleres se capacitaron aproximadamente a 200 guardianes ambientales.

6) Separación de residuos sólidos en puntos de generación.Un grupo de al menos 100 jóvenes y mujeres capacitados, con un plan de acción y continuidad para accionesde mejoramiento ambiental.Se han impartido talleres sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos municipales, esto nos hapermitido contar con un grupo de “Guardianes ambientales” que serán los encargados de llevar a cabo elprograma de educación ambiental a lo largo y ancho del municipio. Se cuenta con una carta descriptiva paralos talleres, así como material didáctico y audio-visual para el desarrollo del mismo. Contamos con un videoque describe al proyecto con una duración de 12 min, el cual fue realizado con la evidencia visual de losparticipantes en los talleres.Se cuenta con dos videos más: uno llamado “¿Malinalco; pueblo mágico, con encanto?” donde se muestrala problemática de los residuos sólidos, y otro video llamado “Malinalco limpio” donde se da cuenta de laimportancia e impacto del proyecto.Las escuelas son las primeras que están reaccionando al llamado del proyecto y en algunas se estáreforzando la separación de residuos sólidos. El proyecto logró empatar lo ya hecho por el municipio (comprade camiones y contenedores), con el diseño de nuevas rutas de recolección y la campaña “No Revuelvas”,para la entrega separada de los residuos sólidos casa por casa. Por otro lado, el centro educativo CICYTEMesta desarrollando composta con los residuos orgánicos que deja el mercado sobreruedas ubicado en la plazaprincipal de Malinalco. Cabe mencionar que la iniciativa privada (DIBASA) esta muy interesada en recuperarmateriales reciclables para su comercialización.Sabemos que el cambio de hábitos es una tarea a largo plazo y este proyecto, ha sentado las bases parapoder desarrollar esta tarea.

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De los talleres impartidos la gran mayoría son mujeres y jóvenes interesados en el tema ambiental, y estosestán capacitados y relacionados para poder seguir trabajando en la búsqueda de la “no revoltura” de losresiduos sólidos ya sea desde sus espacios de acción cotidiana hasta una organización mayor en el municipio.7) Los actores sociales y civiles locales emprenden acciones de visibilidad y cabildeo ante las autoridadesmunicipales o estatales.Una iniciativa de reglamento municipal para el manejo de residuos sólidos se discute con las autoridadeslocales responsables.8) Un plan de acción para la sustentabilidad regional es discutido y aprobado al interior de la plataforma civilSe está en pláticas con el cabildo (principalmente con la regidora de servicios públicos y con la responsabledel servicio de limpia), los ingenieros y la ciudadanía.Ya está en la agenda del cabildo pero sus tiempos son diferentes a los de este proyecto y están trabajando enello.Se está en el proceso de consolidación de la plataforma civil (autoridades civiles, tradicionales, centrosescolares, padres de familia, OSC, etc.) Parte de la estrategia es la profesionalización de su base, en unasegunda etapa se propone desarrollar un diplomado en la formación de “guardianes ambientales”.Se ha logrado controlar la falta de capacidad técnica y humana del municipio con apoyo de expertos endeterminadas áreas, por ejemplo; en el área de gestión del centro de transferencia se ha vinculado conDIBASA (empresa acopiadora de PET y cartón). En el manejo de las rutas de recolección se ha realizadouna propuesta por parte de los ingenieros de la Facultad de Ingeniería de la UNAM. En cuanto al trabajohumano la Fundación Comunitaria Malinalco se ha dedicado al mantenimiento, a la sana relación entrepoblación-proyecto y autoridades municipales, además de dinamizar las distintas acciones.Como parte de la estrategia, la FCM, Pro-regiones y el municipio optaron por invitar a la empresa DIBASA, conel objetivo de que la población visualizara que una parte de los residuos son para la separación de materialesreciclables y otra será llevada al terreno de disposición final (rellenos sanitario, basureros o tiraderos), y conesto poder reactivar y aprobar la planta de transferencia.Se llevó a cabo un evento público donde se dio inicio formalmente a las actividades de difusión de lacampaña, así como las nuevas rutas de recolección del municipio. La campaña de difusión está compuestapor material impreso en imanes, calcomanías, cartones para los restaurantes, mantas y carteles, todos ellosdistribuidos a actores sociales estratégicos, junto con una plática sobre la No revoltura de los residuos sólidos.9) Visibilizar la oportunidad de articulación frente a un tema multidisciplinario, por lo que se tienen reunionesde análisis y planeación.Tener un plan de acción conjunto con uno o dos ejes rectores, sin hacer perder la autonomía de cada una delas organizaciones participantes.La estrategia planteada desde un inicio permitió que los actores involucrados coincidieran en sus agendasy actividades a los objetivos del proyecto, así fue como se logró tener una serie de reuniones con lasautoridades correspondientes, representantes de los barrios, especialistas en el tema, y sobre todo, lograrincorporar la agenda acción-ambiental en el municipio. Cabe mencionar, lo difícil no es hacer converger lasagendas, sino mantenerla.

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CUADRO DE PRODUCTIVIDAD

CON CRÉDITO AL PAPIITDifusión CITATION INDEX Enviados Aceptados En prensa Publicados

Nacional 0 0 0 0AntologíasInternacional 0 0 0 0

Con registro 0 0 0 0NacionalSin registro 0 0 0 0Con registro 0 0 0 0

Artículos con arbitraje decirculación Internacional

Sin registro 0 0 0 0Nacional 0 0 0 0Capítulos en libros como

autor/coautor Internacional 0 1 0 0Nacional 0 0 0 2Libros como autor/coautorInternacional 0 1 0 0

Artículos in extenso en memorias 0 0 0 0

TotalArtículos en periódico 0

Otras publicacionesTotal

Actas 0Boletín 0Catálogo 0Folleto 1Informe técnico 0Manual 1Memoria electrónica 1Internet 1Reseña 0Resumen de ponencias 0

Otros productosTotal

Base de datos 0Desarrollo tecnológico 0Exposición 0Fotografías 1Patentes 0Premios 0Publicación digital (CD ROM,DVD) 1Revista 0Revista electrónica 0Videograbación 4

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOSDIRECCIÓN DE TESIS

Con beca Sin becaNivelConcluidas En proceso Concluidas En proceso

Licenciatura 0 0 0 0Especialidad 0 0 0 0Maestría 0 0 0 0Doctorado 0 0 0 0

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DIFUSIÓNParticipación Organización

Nacional Internacional Nacional InternacionalColoquio 1 0 1 0Concierto 0 0 1 0Concurso o certamen 0 0 0 0Conferencia 4 0 0 0Congreso 0 0 0 0Curso 1 1 0 0Diplomado 0 0 0 0Exposición 0 0 0 0Feria 0 1 0 0Foro 1 0 0 0Mesa redonda 0 0 0 0Presentación de libro 0 0 2 1Recital 0 0 0 0Reunión 0 0 20 0Seminario 0 0 0 0Simposio 0 0 0 0Taller 12 0 12 0Otra 0 0 0 0

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OBJETIVOS ORIGINALES

Poner al servicio de distintas regiones medias las Ciencias Sociales y las demás disciplinas que se cultivan enla UNAM, para enfrentar de manera ágil y eficaz los problemas que les afectan, fortaleciendo a los colectivoshumanos en la conducción y continuidad de los proyectos que impactan sus vidas.

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METAS POR AÑO ORIGINALES

En la parte empírica:

Continuar con los avances en materia de agua potable, residuos líquidos y sólidos, de la cuencas de los RíosAtoyac (estado de Guerrero) y San Pedro (estado de Nayarit)(Ver ANEXO I).

Consolidar los espacios de generación de consensos establecidos en cada uno de los ejercicios deintervención (Ver ANEXO II).

Fortalecer el proceso educativo iniciado en las cuencas antes mencionadas (Ver ANEXO III).

Afianzar la red de investigación creada en torno a la investigación (Ver ANEXO V).

Desde el punto de vista teórico-metodológico:

a) Presentación y fundamentación de nuestros instrumentos conceptuales:Densificación social, regiones medias; nueva articulación universidad – sociedad; sociología de las sinergias yde la convergencia (por encima de una sociología de la contradicción y del conflicto).b) Discusión y deslinde con otras concepciones en torno a nuestra temática: acepciones sobre lo regional;capital social; rational choice; oportunidades, capacidades, habilidades; medianas y pequeñas empresas (Verejemplar adjunto).

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METAS LOGRADAS

M 1. Conseguir recursos para lograr la mezcla necesaria para el arranque de los tres proyectos ya aprobadospor el Consejo Municipal de Desarrollo Rural Sustentable de Santiago.

A. los proyectos fueron presentados a Oxfam México para la aprobación de un posible financiamiento o de unrecurso semilla para el aprovechamiento y aplicación de los proyectos. Dichas aprobación tiene que pasarpor una serie de filtros, requisitos de la misma fundación para su aprobación final. Nos encontramos en elúltimo de los filtros.

M 2. Incorporar a la agenda municipal el desarrollo de proyectos enfocados al tratamiento de los residuossólidos, proponer un área controlada para el manejo y la disposición final.

A. En la región de Atoyac de Álvarez, hemos podido presentar ante el secretario de obras, el Arq. Trani elproyecto de un relleno sanitario propuesto por los ingenieros de la Facultad de Ingenieria de la UNAM. Dichapropuesta esta en platicas muy avanzadas, con terrenos propuestos, municipios interesados y un diseño deempresa intermunicipal.En Malinalco, Estado de México, se cuenta con un proyecto amplio en el cual se integraría la disposición finalde los residuos sólidos, la separación de materiales reciclables y áreas para la educación ambiental.

M. Consolidar un grupo de promotores ambientales en el municipio de Malinalco, para desarrollar tareas en laseparación de los residuos sólidos.

A. Se realizaron hasta la fecha 10 talleres que llevan por nombre “Malinalco limpio. No revuelvas”, (escuelas,trabajadores de limpia, funcionarios municipales, lideres, autoridades tradicionales, profesores, amas de casa,etc.) En dichos talleres se capacitaron aproximadamente a 200 guardianes ambientales.

M. crear una campaña de comunicación y de difusión por medio de capsulas ambientales para la cuenca delrío Atoyac.

A. contamos con una serie de capsulas con temáticas ambientales: 4 capsulas que hablan sobre el temade agua; uno sobre la basura; uno sobre la degradación (producido por el quipo de pro-regiones); unosobre el calentamiento global (producido por el quipo de pro-regiones); y tres documentales sobre laproblemática general. Todos estos materiales pueden ser consultados desde la página de Internet delproyecto. www.proregiones.unam.mx

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AUTOEVALUACIÓN

Las acciones realizadas durante estos años han permitido la consolidación del equipo de investigaciónPro-regiones el cual coordino desde hace cinco años. Este equipo acompaña a los actores locales de cadaregión media, como le hemos llamado en la propuesta de reconstrucción social. A partir de reuniones hemosorganizado y realizado distintas acciones colectivas territorializadas, para enfrentar problemas sociales yambientales los estados de Estado de México, Guerrero y Nayarit donde hemos venido desarrollando la estainvestigación acción. Como resultado del trabajo realizado en el terreno práctico y en los conceptos se publicóel libro “Reconstruir a México en el siglo XXI”. Ahí hemos planteado que la sociedad del presente siglo XXIpuede generar una alternativa de reconstrucción social, de densificación social a partir de espacios medios,regiones medias dando privilegio a lo social sobre las otras esferas sociales de nuestra sociedad. Resultado deeste trabajo también hemos logrado construir pequeños espacios sociales donde convergen distintos actoresque alcanzan ciertos consensos en distintos niveles. Por otro lado, nos hemos dado a la tarea de llevarla discusión de esta propuesta de reconstrucción social desde los espacios medios, en distintos ámbitosacadémicos, por ejemplo he discutido esta propuesta con estudiantes de posgrado del Instituto Doctor JoséMaría Luis Mora, donde imparto clase. Como sabemos es necesario mantener esta discusión con distintasinstituciones educativas y de investigación así como con organizaciones de la sociedad, por ello realizamosel Tercer Coloquio Regiones: construyendo sociedad en el siglo XXI en el Instituto de Investigaciones Socialesen el mes de agosto. En este coloquio hemos expuesto y conocido como se dan o presentan los distintosprocesos sociales en otras regiones de nuestro país.

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OBJETIVOS PROPUESTOS

Fortalecer y dar seguimiento a las redes sociales locales mediante el acompañamiento y la asesoríaprofesionalizada a la problemática puntual a cada una de las regiones.

Construir un espacio de discusión académica multidisciplinaría e institucional sobre conceptosteóricos-metodológicos bajo el esquema de análisis de la reconstrucción social mexicana de cara al siglo XXI.

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METAS PROPUESTAS

• Lograr que los grupos ambientales de cada una de las regiones, se constituyan como asociaciones civilescon registro, para dar seguimiento desde lo local a las acciones ya realizadas y programar las siguientes. Peroa partir de la iniciativa de los actores locales.

• Involucrar al sector empresarial para que inviertan en el proyecto de Malinalco Limpio.

• Mantener las campañas de comunicación y difusión en cada una de las regiones, buscar mas capsulas quepuedan ayudar a esta tarea.

• Abrir un espacio de discusión académica tal vez en la figura de un seminario o posiblemente en coloquio,para la discusión de la reconstrucción social desde lo local.

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ACADÉMICOS UNAMNombre LETICIA MERINO PEREZRFC MEPL541124RG6Nivel máximo de estudios DoctoradoNombramiento académico INV TIT B T CEntidad académica deadscripción

I. I. Sociales

Nombre KARINA BOEGE PARERFC BOPK731228CT4Nivel máximo de estudios DoctoradoNombramiento académico INV ASOC C T CEntidad académica deadscripción

I. de Ecología

Nombre BORIS WOLFANG MARAÑON PIMENTELRFC MAPB591123V22Nivel máximo de estudios DoctoradoNombramiento académico INV TIT A T CEntidad académica deadscripción

I. I. Económicas

Nombre JOSE GASCA ZAMORARFC GAZJ6503068Y0Nivel máximo de estudios DoctoradoNombramiento académico INV TIT A T CEntidad académica deadscripción

I. I. Económicas

Nombre FERNANDO RELLO ESPINOSARFC REEF4407092H1Nivel máximo de estudios DoctoradoNombramiento académico PROF TIT C T CEntidad académica deadscripción

Fac. Economía / Div. Est. Posg.

Nombre ANDRES OCTAVIO BARREDA MARINRFC BAMA531027CQ5Nivel máximo de estudios DoctoradoNombramiento académico PROF TIT A T CEntidad académica deadscripción

Fac. Economía / Div. Est. Prof.

Nombre DOLORES CAMACHO VELAZQUEZRFC CAVD650415J69

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Nivel máximo de estudios DoctoradoNombramiento académico INV ASOC B T CEntidad académica deadscripción

I. I. Antropológicas / Unidad del Prog. Inv. Mult. sobre Mesoamérica y elSureste

Nombre VICTOR MANUEL TOLEDO MANZURRFC TOMV451018S12Nivel máximo de estudios DoctoradoNombramiento académico INV TIT C T CEntidad académica deadscripción

Cto. de Inv. en Ecosistemas en Mor, Michoacán

Nombre CONSTANTINO GUTIERREZ PALACIOSRFC GUPC510311TF2Nivel máximo de estudios MaestríaNombramiento académico PROF TIT A T CEntidad académica deadscripción

Fac. Ingeniería / Div. Est. Prof.

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ACADÉMICOS EXTERNOSNombre ECKART BOEGESexo MInstitución de procedencia INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGIA E HISTORIAPaís México Nacionalidad MexicanaActividades que realizará en el proyectoLabores de investigación.

Nombre BENJAMIN ORTIZSexo MInstitución de procedencia UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PUEBLAPaís México Nacionalidad MexicanaActividades que realizará en el proyectoLabores de Investigación.

Nombre ARTURO LEONSexo MInstitución de procedencia UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANAPaís México Nacionalidad MexicanaActividades que realizará en el proyectoLabores de Investigación.

Nombre ARMANDO BARTRA VERGESSexo MInstitución de procedencia UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANAPaís México Nacionalidad MexicanaActividades que realizará en el proyectoLabores de Investigación.

Nombre HECTOR DIAZ POLANCOSexo MInstitución de procedencia CENTREO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SUPERIORES EN ANTROPOLOGIASOCIALPaís México Nacionalidad MexicanaActividades que realizará en el proyectoLabores de investigación.

Nombre CARLOS SAN JUAN VICTORIASexo MInstitución de procedencia INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGIA E HISTORIAPaís México Nacionalidad Mexicana

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Actividades que realizará en el proyectoLabores de investigación.

Nombre CARLOS REASexo MInstitución de procedencia UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NAYARITPaís México Nacionalidad MexicanaActividades que realizará en el proyectoLabores de investigación.