UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICERECTORADO ACADÉMICO

DECANATO DE INGENIERIA ESCUELA DE ELÉCTRICA

SEDE CABUDARE

Shearly Achji Adjam 20.829.265

Lab. Circuitos Eléctricos II Saia “B”

Objetivos:

1) Determinar la impedancia y el ángulo de fase en un circuito de corriente alterna.

ACTIVIDADES DE LABORATORIO

(SIMULACIÓN)

Primera parte.

1) Seleccione el simulador con el que desea trabajar.

Simulador utilizado:

NI-Multisim 12.0.

2) Conecte el circuito que se muestra en la figura Nro.2.

Circuito montado en el simulador:

3) Con los valores de la práctica calcule la impedancia y el ángulo de de desfasaje.

Paracá lculode reactancias :

X L=2π∗60∗0.16=60.3Ω

XC=1

2 π∗60∗22 x10−6=120.63Ω

Calculando laimpedancia :

Z=80+ j (60.4−120.63 )=100.21 , φ=−37.03 °

Z=100.21 , φ=−37.03 °

4) Utilice los valores medidos por los instrumentos y determine la impedancia del circuito, para una frecuencia de 60 Hz.

I=1.20∗φ=0 °φ=−82.4 °

=1.20 , φ=82.4

Z= 120 , φ=0 °1.20 , φ=82.4 °

=100 , φ=−82.4 °

5) Compare los valores de los puntos 3 y 4.

Los resultados son aproximados, y cuya definición tiende a ser la misma, por lo tanto los valores calculados a partir de los medidos deben ser iguales.

6) Realice un (Imp Pant) de los valores de corriente y tensión obtenida y anéxelo a las actividades del post-laboratorio.

Segunda parte:

1) Seleccione el simulador con el que desea trabajar.

Simulador utilizado:

NI-Multisim 12.0.

2) Conecte el circuito en paralelo que se muestra en la figura Nro.3.

Circuito montado para la experiencia 2:

3) Con los valores de práctica calcule la impedancia y el ángulo de desfasaje del circuito (teóricamente).

Z= 1

(1

80+

1j60.30

+1

− j 120.63)=66.66 , φ=36.56 °

4) Utilice los valores medidos por el amperímetro y el voltímetro para una frecuencia de 60 Hz realice un (Imp Pant) anéxelo y calcule la impedancia nuevamente.

I=3.34∗φ=0 °φ=36.56 °

=3.34 , φ=−36.56 °

Z= 120 , φ=0 °3.34 , φ=−36.56°

=35.93 , φ=36.56 °

5) Concluya en base a los resultados obtenidos.

Se concluye de manera equivalente con la experiencia uno, con la diferencia que contamos con un circuito en paralelo, y variara el cálculo de las combinaciones de impedancias, pero mediante cálculos con los valores medidos se corrobora que la impedancia es la misma que la calculada por combinación.

ACTIVIDADES DE POST-LABORATORIO :

Realice un informe donde especifique todas las actividades realizadas en la simulación, incluya los valores que determinó y los cálculos de las respuestas a todas las preguntas. Concluya acerca de las actividades realizadas.

Se determinaron, a través de cálculo y mediaciones que la impedancia de un circuito, es un numero complejo que requieren de operaciones de este conjunto para llegar a la conclusión que a través de la combinación de los elementos, en serie o paralelo, se tiene el mismo resultado que la Ley de Ohm para corriente alterna.