INFORME RED DE CENTROS INTEGRADOS...

Informe grupo de trabajo sobre red de centros integrados de Castilla la Mancha 1

INFORME DEL GRUPO DE TRABAJO DEL CONSEJO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

DE CASTILLA-LA MANCHA SOBRE LOS ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA LA

CREACIÓN DE UNA RED DE CENTROS INTEGRADOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

EN LA REGIÓN.

INDICE:

1. OBJETIVO DEL INFORME Y PROCESO DE TRABAJO.

2. ANALISIS NORMATIVO DE LAS DISTINTAS COMUNIDADES AUTONOMAS.

3.1 Fines y funciones de los centros Integrados

3.2 Condiciones de creación y autorización.

3.3 Características de funcionamiento de los centros integrados.

3.4 Órganos de gobierno, participación y coordinación.

3.5 Personal.

3.6 Otros aspectos representativos.

3.7 Normativa para la creación de centros integrados como experiencia piloto.

3. PROPUESTA PARA CASTILLA LA MANCHA.

4.1 Poblaciones susceptibles de albergar centros Integrados

4.2 Propuesta de normativa para Castilla la Mancha

4.3 Consideraciones para la elección y ubicación de los centros integrados.


4. ANEXOS

� Anexo I: Análisis normativo Comunidad Gallega.

� Anexo II: Análisis normativo Comunidad Foral de Navarra.

� Anexo III: Análisis normativo Comunidad de Castilla y León.

� Anexo IV: Análisis normativo Comunidad Autónoma de Murcia.

� Anexo V : Análisis normativo Comunidad Andaluza

� Anexo VI :Análisis de poblaciones para la ubicación de centros en Castilla la

Mancha

� Anexo VII : Datos de ocupaciones en localidades de Castilla la Mancha


1. OBJETIVO DEL INFORME Y PROCESO DE TRABAJO

El objetivo del presente informe es la realización de un análisis de los aspectos a tener en

cuenta para la creación de una red pública de centros integrados de formación profesional en

Castilla la Mancha para así facilitar al Consejo de Formación profesional de Castilla-La

Mancha la realización de una propuesta de marco normativo para la creación de la red.

El informe se realiza a petición de la comisión permanente del Consejo de Formación

Profesional de Castilla la Mancha, y para ello se constituye un grupo de trabajo formado por

representantes del Servicio de Cualificaciones de Castilla la Mancha, la Confederación de

Empresarios de Castilla la Mancha (CECAM) y los sindicatos CCOO y UGT.

El proceso de trabajo para la elaboración del informe ha sido el siguiente:

Estudio de la normativa y los documentos relacionados con la creación y funcionamiento de

los Centros Integrados. Además del Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, por el que

se regulan los requisitos básicos de los Centros Integrados de formación profesional. En este

punto se tuvo en cuenta la siguiente normativa a nivel estatal:

- Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación

Profesional.

- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

- Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el Catalogo

Nacional de Cualificaciones Profesionales.

- Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la

ordenación general de la formación profesional en el sistema educativo.

- Real Decreto 395/2007 por el que se regula el subsistema de formación

profesional para el empleo.

- Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de

profesionalidad.


- Real Decreto 229/2008, de 15 de febrero, por el que se regulan los Centros de

Referencia Nacional en el ámbito de la formación profesional.

- Orden de 25-06-2007, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se

dictan instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de los

institutos de educación secundaria en la Comunidad Autónoma de Castilla la

Mancha.

Asimismo se tuvieron en cuenta los siguientes documentos

- Borrador del Real Decreto de Acreditación de Competencias Profesionales.

- II Plan de Formación Profesional de Castilla la Mancha.

- Pacto por el desarrollo y la competitividad.

� Análisis de la normativa utilizada en las Comunidades Autónomas que han

iniciado la creación de la Red de Centros Integrados, e identificación de las

variaciones con respecto al RD 1558/2005. La normativa analizada fue:

- GALICIA. Decreto 266/2007, de 28 de diciembre, por el que se regulan los

centros integrados de formación profesional en la Comunidad Autónoma de

Galicia.

- NAVARRA. Decreto Foral 63/2006, de 4 de septiembre, por el que se regulan los

Centros integrados de formación profesional en el ámbito de la Comunidad Foral

de Navarra.

- MURCIA. Decreto n.º 56/2008, de 11 de abril, de creación de centros integrados

de formación profesional de la Región de Murcia.

- CASTILLA Y LEÓN. Orden ADM/1635/2007, de 4 de octubre, por la que se

regulan los centros integrados de formación profesional en Castilla y León.


- ANDALUCÍA. Borrador Decreto, por el que se regulan los centros integrados de

formación profesional en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

� Estudio de la normativa utilizada en las Comunidades Autónomas que han iniciado

experiencias piloto de creación de Centros Integrados de formación profesional.

- MADRID. Decreto 32/2007, de 14 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que

se crea el Centro Integrado de Formación Profesional en Transporte y Logística

“Profesor Raúl Vázquez”, de Madrid.

- ASTURIAS:

BOPA 5-6-2006. Decreto 42/2006, de 18 de mayo, por el que se crea, por

transformación del Instituto de Formación Profesional "Universidad Laboral" de

Gijón, el Centro Integrado de Formación Profesional de los Sectores Industrial y

de Servicios.


transformación del Instituto de Formación Profesional "Universidad Laboral" de

Gijón, el Centro Integrado de Formación Profesional de los Sectores Industrial y

de Servicios.

BOPA 5-6-2006. Decreto 43/2006, de 18 de mayo, por el que se crea el Centro

Integrado de Formación Profesional del Mantenimiento y los Servicios a la

Producción.


transformación del Instituto de Enseñanza Secundaria de Valliniello, el Centro

Integrado de Formación Profesional de Valliniello.


transformación del Instituto de Educación Secundaria Escuela de Hostelería y

Turismo de Gijón, el Centro Integrado de Formación Profesional de Hostelería y

Turismo.

BOPA 5-6-2006.Decreto 46/2006, de 18 de mayo, por el que se crea el centro

integrado de Formación Profesional de Comunicación, Imagen y Sonido.


� Realización de una propuesta para la elaboración de la normativa que regule la

creación y autorización de centros integrados en Castilla la Mancha así como

consideraciones para la selección del lugar de ubicación de los centros integrados.

Para ello se proponen localidades de Castilla-La Mancha como posibles sedes de

centros integrados de formación profesional. En este punto se realiza una recogida de

datos sobre la población activa de las mismas, los sectores del entorno, el tanto por

ciento de paro de dichos sectores, datos sobre ocupaciones más demandadas, más

ofertadas y más contratadas, así como los centros existentes de formación

profesional. Estos datos, deberán ser actualizados en el momento de la creación de la

red.

2. ANALISIS DE LA NORMATIVA DE LAS DISTINTAS COMUNIDADES AUTONOMAS

En este punto se ha realizado un análisis comparativo del Real Decreto 1558/2005, de 23 de

diciembre, por el que se regulan los requisitos básicos de los Centros Integrados de

formación profesional con los Decretos u Órdenes de las distintas Comunidades

Autónomas que ya tienen regulada normativa a dicho respecto. Para la realización de dicho

análisis se ha segmentado el Real Decreto en cinco grandes puntos:

- Fines y Funciones de los Centros Integrados.

- Condiciones para la creación y autorización de los centros integrados

- Características de Funcionamiento de los Centros Integrados.

- Órganos de Gobierno y participación de los centro integrados.

- Personal de los Centros Integrados.

En los puntos siguientes se indica lo que el RD 1558/2005 dice con respecto a los

aspectos señalados y a continuación se indican los principales aspectos añadidos o

modificados en las comunidades autónomas de Galicia, Navarra, Murcia, Castilla y León y

Andalucía. Posteriormente se señala otra normativa añadida en los decretos de regulación

de los centros integrados en las distintas comunidades autónomas. Un análisis

comparativo completo puede verse en los Anexos I a V de este informe.


En el último punto de este apartado se informa sobre la normativa de algunas

comunidades autónomas que han realizado experiencias piloto antes de la creación de la

red de centros integrados.

2.1 FINES Y FUNCIONES DE LOS CENTROS INTEGRADOS.

Según el RD 1558/2005 Los Fines y Funciones de los Centros Integrados son:

• Fines de los Centros integrados de formación profesional.

a) Establecimiento de una oferta de formación profesional.

b) Contribuir a la evaluación y acreditación de las competencias profesionales (experiencia

laboral y vías no formales de formación).

c) Prestación de los servicios de información y orientación profesional.

d) Establecimiento de un espacio de cooperación entre el sistema de formación profesional y

el entorno productivo sectorial y local.

e) Fomentar la igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres.

• Funciones de los Centros integrados.

Las funciones básicas de los Centros integrados de formación profesional son :

a) Impartir las ofertas formativas conducentes a títulos de formación profesional y certificados

de profesionalidad de la familia o área profesional que tengan autorizadas y otras ofertas

formativas.

b) Desarrollar vínculos con el sistema productivo del entorno (sectorial y comarcal o local), en

los ámbitos siguientes:

- Formación del personal docente.

- Formación de alumnos en centros de trabajo y la realización de otras prácticas

profesionales.


- Orientación profesional y participación de profesionales del sistema productivo en la

impartición de docencia. Asimismo, y en este contexto, colaborar en la detección de

las necesidades de cualificación y en el desarrollo de la formación permanente de los

trabajadores.

c) Informar y orientar a los usuarios, tanto individual como colectivamente.

Otras funciones que podrán desarrollar los Centros Integrados son:

a) Participar en los procedimientos de evaluación y, en su caso, realizar la propuesta de

acreditación oficial de las competencias profesionales adquiridas por las personas a través de

la experiencia laboral o de vías no formales de formación.

b) Impulsar y desarrollar acciones y proyectos de innovación y desarrollo, en colaboración

con las empresas del entorno y los interlocutores sociales, y transferir el contenido y

valoración de las experiencias desarrolladas al resto de los centros.

c) Colaborar en la promoción y desarrollo de acciones de formación para los docentes y

formadores de los diferentes subsistemas.

d) Colaborar con los Centros de referencia nacional, Observatorios de las profesiones y

ocupaciones, Institutos de cualificaciones y otras entidades en el análisis de la evolución del

empleo y de los cambios tecnológicos y organizativos que se produzcan en el sistema

productivo de su entorno.

e) Informar y asesorar a otros centros de formación profesional.

f) Cuantas otras funciones de análoga naturaleza determinen las Administraciones

competentes.

- Dentro de los fines de los Centros Integrados en las comunidades

autónomas de Galicia, Castilla y León y en Navarra se añaden con respecto

al RD 1558/2005 dos fines adicionales:

� Facilitar el acceso a la juventud a su primer empleo.

� Impulsar la mejora de las aptitudes y competencias del alumnado promoviendo

proyectos de movilidad, perfeccionamiento profesional, y cooperación en un

contexto europeo.


- Con respecto a las Funciones de los Centros Integrados la comunidad

de Murcia dentro del apartado de otras funciones señala que dichas

funciones deben ser desempeñadas por:

a) Los Centros Integrados de Formación Profesional de la Administración

Regional, cuando así esté previsto en su proyecto funcional y reciban la autorización a

tal efecto.

b) Los centros privados concertados y los públicos no dependientes de la

Administración Regional, cuando hayan obtenido autorización al efecto.

- Por su parte Andalucía añade funciones complementarias, siendo las mas

representativas:

� Promocionar la cultura emprendedora a través de la Formación y

asesoramiento a la Población Andaluza.

� Adaptar los sistemas de formación a colectivos con dificultades de aprendizaje,

personas con discapacidad, población inmigrante y riesgo de exclusión social.

� Organizar prácticas formativas en otros países, favoreciendo la ciudadanía

europea y la movilidad.

� Impartir formación profesional a Distancia.

� Participar en programas Europeos de i+i y de movilidad de estudiantes de FP.

� Implantar y ayudar a otros centros a implantar sistemas de gestión de calidad.

� Potenciar el uso de otras lenguas impartiendo FP en idiomas de otros países

de la UE.

� Promover la integración de la población inmigrante.

� Colaborar en el desarrollo de una red corporativa de centros integrados.

2.2 CONDICIONES PARA LA CREACION Y AUTORIZACION DE LOS CENTROS

INTEGRADOS.

Dentro de las condiciones para la creación y autorización de los Centros integrados

analizaremos los protocolos de colaboración, los tipos de centros integrados que

pueden crearse, las condiciones necesarias para crearlos y autorizarlos y las


condiciones que deben reunir estos centros. El RD 1558/2005 indica lo siguiente con

respecto a los puntos citados:

• Protocolos generales de colaboración.

Los Ministerios de Educación y Ciencia y de Trabajo y Asuntos Sociales y las

Administraciones educativas y laborales competentes de las comunidades autónomas podrán

establecer protocolos generales para establecer el marco y la metodología para la

colaboración en el desarrollo de las funciones de los Centros integrados, de acuerdo con lo

previsto en el artículo 6 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las

Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, modificada por la Ley

4/1999, de 13 de enero.

• Tipología de Centros integrados de formación profesional.

a) Los Centros integrados de formación profesional podrán ser públicos y privados.

b) Los Centros integrados de formación profesional podrán ser de nueva creación o

proceder de la transformación de centros ya existentes.

c) Los Centros integrados de formación profesional podrán recibir subvenciones y otras

ayudas, incluidas las de régimen de conciertos educativos, para financiar las acciones

formativas y los servicios que presten.

• Creación y autorización de Centros integrados.

a) La programación de la oferta integrada de formación profesional se hará desde la

consideración de que la formación a lo largo de la vida es un derecho de las personas que

los poderes públicos deben asegurar. Para facilitar el ejercicio de este derecho las

Administraciones competentes organizarán una Red de centros integrados de titularidad

pública.

b) La Administración educativa, para transformar sus centros de formación profesional en

Centros integrados, deberá contar con la autorización de la Administración laboral.

Igualmente, la Administración laboral, para transformar sus Centros en Centros

integrados, deberá contar con la autorización de la Administración educativa. En todo


caso, los centros deberán cumplir los requisitos establecidos en la presente norma, así

como cuantos otros regulen las Administraciones competentes en el ejercicio de su

capacidad normativa.

c) Las Administraciones educativas, en el ámbito de sus competencias, podrán crear nuevos

Centros integrados de formación profesional de titularidad pública o, en su caso, autorizar

nuevos Centros integrados de formación profesional de titularidad privada, previa

autorización de la Administración laboral.

d) Las Administraciones laborales, en el ámbito de sus competencias, podrán crear nuevos

Centros integrados de formación profesional de titularidad pública o, en su caso autorizar

nuevos Centros integrados de formación profesional de titularidad privada, previa

autorización de la Administración educativa.

e) Las Administraciones educativas y laborales podrán revocar la autorización de los centros

como Centros integrados de formación profesional cuando no cumplan los requisitos

establecidos en este real decreto.

• Condiciones que deberán reunir los Centros integrados.

a) Los Centros integrados de formación profesional, además de los requisitos establecidos

en este real decreto, deberán reunir los especificados en los reales decretos que regulen

los títulos de formación profesional y los certificados de profesionalidad correspondientes

a las enseñanzas que se impartan en ellos.

b) Los Centros integrados de formación profesional deberán disponer de instalaciones que

reúnan las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad, de seguridad y de accesos

ordinarios de personas, además de aquellas medidas previstas para personas con

discapacidad, exigidas por la legislación vigente. Asimismo, deberán disponer de los

espacios adecuados para realizar las actividades de gestión, coordinación y apoyo de las

funciones del centro, así como los aularios, laboratorios y talleres para el desarrollo de las

tareas formativas.

c) Las Administraciones competentes podrán autorizar el uso de ciertos espacios e

instalaciones singulares, así como, en su caso, de aquellas instalaciones y equipamientos

propios de entornos profesionales que, siendo necesarios para impartir los programas

formativos y realizar la evaluación de las competencias, se encuentren ubicados en un


recinto distinto al resto de las instalaciones del centro. Los centros garantizarán que los

citados espacios autorizados sean de uso preferente para el desarrollo de sus

actividades.

d) Los Centros integrados contarán con el número suficiente de profesores, formadores y

expertos profesionales para poder desarrollar las funciones que tienen asignadas. Dichos

profesionales habrán de reunir los requisitos que se establecen en este real decreto, y

aquellos otros que determinen las Administraciones competentes para su contratación.

Asimismo, contarán con suficiente personal de administración y servicios para desarrollar

las tareas de gestión administrativa y los servicios de vigilancia y mantenimiento.

Del análisis de la normativa de las distintas comunidades autónomas se obtienen las

siguientes conclusiones y variaciones:

- Los protocolos de colaboración no varían en ninguna Comunidad

Autónoma

- Los tipos de Centros Integrados son los mismos que los del RD

1558/2005. En la comunidad de Murcia añaden lo siguiente con respecto a

los tipos de centros integrados:

Los Centros Integrados de Formación Profesional que se creen o autoricen podrán

tener titularidad:

- Pública: a) aquéllos cuyo titular sea la Administración Pública de la Comunidad

Autónoma de la Región de Murcia, y b) aquéllos cuyo titular sea otra Administración

Pública.

- Privada: aquéllos cuyo titular sea una persona física o jurídica de carácter

privado.

Los Centros Integrados de Formación Profesional de los que sea titular la

Administración Pública de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, podrán

depender de:

a) La Consejería de Educación, Ciencia e Investigación, a través del órgano

competente.

b) La Consejería de Empleo y Formación, a través del órgano competente.

c) Otras consejerías u organismos públicos vinculados o dependientes de la

Administración Regional.


Podrán ser Centros Integrados de Formación Profesional los centros privados, o

los públicos no dependientes de la Administración Regional, que hayan obtenido la

correspondiente autorización.

A los efectos de lo previsto en este decreto, los Centros Integrados de Formación

Profesional privados tendrán la condición de concertados cuando sus enseñanzas de

Formación Profesional Inicial se encuentren sostenidas con fondos públicos y

acogidos al régimen de conciertos legalmente establecido, de acuerdo con los

artículos 108 y 116 y siguientes de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de

Educación.

- Con respecto a las condiciones para crear y autorizar centros integrados

de formación profesional Navarra incluye la siguiente condición:

� La creación de un centro integrado podrá realizarse mediante designación

directa o un proceso de concurso en el que se determinen las condiciones de

participación. Se oirá la opinión del Consejo Navarro de Formación Profesional.

Por su parte en Galicia se añaden las siguientes condiciones para crear un Centro

Integrado con respecto a las de RD 1558/2005:

� La creación de Centros Integrados de titularidad publica se realizara mediante

las propuestas de las Consellerias de Educación y Trabajo y requerirán la

aprobación del Consello de la Xunta. Además se añade que los centros

dependerán de la Conselleria titular de los mismos y funcionalmente deberán

cumplir lo dispuesto en decreto y en la normativa que se desarrolle.

� Los Centros Integrados deberán estar situados en Ciudades y/o comarcas con

significativo y variado tejido productivo en ocupaciones identificadas por el

Instituto Gallego de las Cualificaciones.

En Murcia realizan una distinción entre centros integrados dependientes de la

Administración Regional y centros no dependientes de la Administración Regional e

indican lo siguiente:


- Centros dependientes de la Administración Regional.

1. La creación de Centros Integrados de Formación Profesional de la

Administración Regional corresponderá al Consejo de Gobierno, mediante decreto, a

propuesta conjunta de la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación, de la

Consejería de Empleo y Formación, y, en su caso, de la Consejería de la que vaya a

depender o a la que esté vinculado el organismo público del que vaya a depender, y

previo informe del Consejo Asesor Regional de Formación Profesional.

Lo previsto en el párrafo anterior también será de aplicación a los centros que

vayan a ser creados por transformación de centros preexistentes.

2. Los centros regulados en este capítulo dependerán orgánicamente y

funcionalmente de la consejería u organismo que prevea su decreto de creación, sin

perjuicio de las relaciones funcionales que puedan tener con otras consejerías y

organismos.

- Centros no dependientes de la Administración Regional.

Con respecto a la autorización indican:

1. Corresponde a las Consejerías de Educación, Ciencia e Investigación y la de

Empleo y Formación, mediante orden conjunta de sus titulares, otorgar, renovar y

revocar las autorizaciones de estos centros, previo informe del Consejo Asesor

Regional de Formación Profesional.

2. Los titulares de los centros interesados podrán instar las autorizaciones y sus

renovaciones ante cualquiera de las dos consejerías, sin perjuicio de su resolución de

forma conjunta.

Con respecto a lo requisitos de estos centros indican:

1. Para obtener la autorización, los centros interesados deberán reunir los

siguientes requisitos:

a) Tener autorizadas enseñanzas de Formación Profesional Inicial con

anterioridad a la presentación de la solicitud.

b) Ostentar de forma continuada la condición de centro colaborador del Servicio

Regional de Empleo y Formación, durante los dos años anteriores a la solicitud.

c) Cumplir con el resto de requisitos y condiciones previstos en el Real Decreto

1558/2005, de 23 de diciembre, en el presente decreto y en el resto de disposiciones


aplicables a los centros docentes o a los centros que imparten formación profesional

para el empleo.

2. Los Centros Integrados de Formación Profesional creados mediante

transformación deberán cumplir además los siguientes requisitos:

a) Tener vigente la autorización prevista en el apartado anterior, sin perjuicio de

que ambas autorizaciones se soliciten de forma conjunta.

b) Impartir, con al menos un curso académico de antelación, dos ciclos formativos

sostenidos con fondos públicos de la familia profesional para la que se solicita la auto-

rización, siendo al menos uno de ellos de grado superior.

c) Presentar el proyecto funcional previsto en el artículo 9.2 del Real Decreto

1558/2005, de 23 de diciembre, aprobado por el Consejo Social

Con respecto a la renovación de la autorización indican:

1. Las autorizaciones reguladas en este capítulo tendrán una vigencia de cuatro

años, tras los cuales caducarán, salvo que se haya obtenido su renovación. No

obstante la presentación de la solicitud de renovación, con anterioridad a su

caducidad, prorrogará la autorización hasta su resolución expresa.

2. Serán causas para revocar o denegar la renovación de la autorización prevista :

a) No impartir ciclos formativos de Formación Profesional Inicial durante dos

cursos académicos consecutivos completos.

b) Perder la condición de centro colaborador del Servicio Regional de Empleo y

Formación.

c) Dejar de cumplir el resto de requisitos previstos en este decreto.

3. Podrá denegarse la renovación de las autorizaciones previstas en, así como

revocarse las mismas, cuando dejen de cumplirse los requisitos previstos para su

concesión. A tal efecto, la solicitud de renovación deberá ir acompañada de un nuevo

proyecto funcional.

4. El procedimiento de revocación podrá iniciarse de oficio, por cualquiera de las

consejerías autorizantes, o a instancia de parte, e incorporará informe del Consejo

Asesor Regional de Formación Profesional.

5. Tanto en el supuesto de denegación de la renovación de la autorización, como

en el caso de su revocación, se dará trámite de audiencia al titular del Centro, en los

términos del artículo 84 de la Ley 30/1992, 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de

la Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.


- Con respecto a las condiciones que deben reunir los centros integrados

de formación profesional Navarra añade las siguientes:

� Ser centro especializado en la impartición de ofertas de Formación

Profesional.

� Impartir Formación Profesional conducente a la obtención de un título o un

certificado de profesionalidad perteneciente a tres o más familias.

� En el caso de creación de un centro integrado por transformación de otro

existente, haber manifestado una trayectoria de participación en innovación

tecnológica y/o didáctica, y en ofertas formativas relacionadas con la

formación inicial y la formación de trabajadores desempleados o en activo.

Por su parte en Andalucía se añaden:

� Los Centros Integrados deben realizar una oferta modular y flexible con

alcance a los subsistemas existentes.

� Además de las ofertas formativas propias de las familias o áreas

profesionales que tengan autorizadas, los Centros Integrados incorporarán

los servicios de información y orientación profesional, así como, en su caso,

de evaluación de las competencias adquiridas a través de otros

aprendizajes no formales y de la experiencia laboral, en el marco del

Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.

En la comunidad de Murcia se añade:

� Los Centros Integrados de Formación Profesional de la Región de Murcia

contarán además con los siguientes espacios e instalaciones:

a) Acceso directo a la vía pública.

b) Despachos para los órganos unipersonales de gobierno.

c) Espacios para los departamentos y servicios del centro.

d) Un salón de actos o sala de demostraciones técnicas.

e) Una sala de reuniones para el Consejo Social y el resto de órganos colegiados

del centro.

f) Biblioteca.


g) Sala de profesores.

h) Espacios para el personal de administración y servicios.

� La autorización del uso de espacios e instalaciones singulares, prevista en

el artículo 8.3 del Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre,

corresponderá:

a) En los centros públicos de la Administración Regional, a la consejería u

organismo de que dependan orgánicamente.

b) En el resto de centros, a la consejería ante la que se haya tramitado la

autorización como Centro Integrado de Formación Profesional.

� De conformidad con lo establecido en el artículo 9.3 del Real Decreto

1558/2005, de 23 de diciembre, los Centros Integrados de Formación

Profesional de la Región de Murcia implantarán un sistema de gestión de la

calidad en el plazo de tres años desde su creación o autorización.

.

2.3 CARACTERISTICAS DE FUNCIONAMINTO DE LOS CENTROS INTEGRADOS

En este apartado se analiza la autonomía de la cual dispondrán los centros integrados,

así como su planificación, gestión y financiación. El RD 1558/2005 indica lo siguiente:

• Autonomía de los Centros integrados.

a) Los Centros integrados dispondrán de autonomía organizativa, pedagógica, de gestión

económica y de personal, de acuerdo con lo que establezca la Administración

competente.

b) Los Centros integrados de formación profesional elaborarán un proyecto funcional de

centro en el que se establezca el sistema organizativo, los procedimientos de gestión, los

proyectos curriculares de ciclo formativo, las programaciones didácticas y el plan de

acción tutorial.

c) Para garantizar la calidad de las acciones del proyecto funcional se implantará un sistema

de mejora continua en cada centro, cuyos criterios de calidad e indicadores estén en

relación con los objetivos de dicho proyecto y que, al menos, evalúe el grado de inserción

laboral de sus alumnos y usuarios y el nivel de satisfacción de los mismos.


d) Las Administraciones competentes, teniendo en cuenta la naturaleza de las ofertas

formativas y de los servicios que caracterizan a estos centros y las características

específicas de los grupos destinatarios, determinará los plazos de admisión de alumnos,

períodos de matrícula, organización temporal de las ofertas, así como otras cuestiones de

régimen interior que afectan al personal que preste servicios en los mismos.

Especialmente, estos centros permitirán un eficaz acceso de las personas adultas y

trabajadoras a las ofertas formativas y servicios, teniendo en cuenta la disponibilidad de

tiempo de los usuarios.

• Planificación, gestión y financiación de los Centros integrados.

a) Las Administraciones educativas y laborales del Estado y de las comunidades

autónomas, en su ámbito competencial, en colaboración con las organizaciones

empresariales y sindicales más representativas, establecerán un modelo de planificación

común, de carácter anual o plurianual, para la red de centros integrados de su ámbito

territorial.

b) El modelo de planificación adoptado contemplará las características del mercado de

trabajo territorial y sectorial, así como aquellas directrices anuales contempladas en los

Planes nacionales de acción para el empleo que sean de aplicación al ámbito de

actuación correspondiente.

c) Para la financiación de la planificación común, las Administraciones competentes tendrán

en cuenta la normativa reguladora de las distintas acciones formativas consideradas en el

mismo. No se admitirá la concurrencia de subvenciones, conciertos o convenios para

financiar una misma acción formativa o servicio.

d) Las Administraciones competentes autorizarán el desarrollo del proyecto funcional de

centro que incluirá, al menos, los objetivos, prioridades y otros aspectos de las

actuaciones, de acuerdo con la planificación realizada.

e) Las Administraciones competentes podrán delegar en los órganos de gobierno de los

Centros integrados de titularidad pública la contratación de expertos, la adquisición de

bienes, contratación de obras, servicios y otros suministros, con los límites que en la

normativa correspondiente se establezcan, y asimismo, podrán regular el procedimiento

que permita obtener recursos complementarios mediante la oferta de servicios.


f) Los recursos a los que se refiere el apartado anterior se incorporarán al presupuesto de

los centros, de acuerdo con lo que dichas Administraciones establezcan.

g) Las Administraciones competentes velarán para que las actuaciones contempladas en los

proyectos funcionales de cada centro se adecuen a los fines y funciones de los mismos.

h) Los Centros integrados de formación profesional estarán obligados a informar al público

sobre la naturaleza de las distintas ofertas impartidas en ellos.

- Con respecto a la autonomía de los centros integrados de formación

profesional en Navarra añade:

� La Conserjería de la cual dependan los correspondientes centros

integrados desarrollará un reglamento orgánico específico para estos

centros, definiendo los diferentes aspectos organizativos y funcionales que

se requieren para el desarrollo de este decreto foral.

Por su parte en Andalucía se añade:

� El proyecto Funcional de centro tendrá una duración de Cuatro años y La

Consejería de que dependa el Centro podrá acordar un Contrato Programa

con el mismo.

En Galicia se añaden los siguientes puntos:

� El proyecto funcional constituirá el instrumento fundamental para la

planificación y organización de los Centro Integrados. El proyecto funcional

se llevara a cabo mediante la Programación Anual del Centro (PAC)

� La PAC incluirá las directrices del plan de actuación , el desarrollo de los

objetivos y las acciones prioritarias del proyecto funcional, asi como los

procedimientos para el calculo de los indicadores de los objetivos,

presupuesto, planes de departamento, órganos de coordinación y aspectos

organizativos. Los aspectos organizativos serán: horarios del personal

docente y no docente, procedimientos de gestión de los mecanismos de

evaluación y todos aquellos relevantes para el funcionamiento de los


centros. El plan debe ser aprobado por el consejo Social y es de obligado

cumplimento.

� El centro elaborara una memoria anual que evalué el cumplimiento de los

objetivos del plan y propondrá medidas correctoras cuando se detecten

desviaciones de los objetivos.

- Con respecto a la planificación de los centros integrados de formación

profesional Navarra añade:

� El contenido detallado del plan funcional, así como el procedimiento de

su elaboración, aprobación y evaluación será desarrollado

reglamentariamente.

En Andalucía se incluyen los siguientes puntos:

� El proyecto funcional tendrá carácter plurianual será informado por el

Consejo Andaluz de Formación.

� Los institutos integrados de formación profesional establecerán sus

necesidades de personal en base a su proyecto funcional y a la duración

del mismo, fijándose la plantilla en el marco del contrato programa que

establezcan con la Consejería de la que dependan. Asimismo, podrán

acordarse medidas para facilitar la continuidad de la plantilla docente, al

menos, durante los cuatro años de desarrollo del proyecto funcional.

� Los Consejos Sociales de los institutos integrados de formación

profesional podrán aprobar la percepción de cantidades económicas

mediante la suscripción de convenios y acuerdos con empresas o

mediante la oferta de productos y la prestación de servicios. Estos

ingresos se incluirán el presupuesto como parte de la partida de ingresos.

En Galicia se incluyen los siguientes puntos:

� El Consello Gallego de FP junto con las aportaciones de los órganos de

gobierno de los centros, quienes definirán el Plan de actuación para los

Centros Integrados.


� El plan de acción ha de ser aprobado en el último trimestre del año por el

Consello Gallego de formación profesional.

2.4 ORGANOS DE GOBIERNO Y PARTICIPACIÓN

En este punto se analizan los órganos de gobierno que deben tener los centros integrados,

tanto unipersonales como colegiados de participación, se analizan las distintas funciones de

los órganos de gobierno, y se indica la estructura que debe tener el consejo social.

Según el RD 1558/2005 los órganos de gobierno el nombramiento y funciones del

director y el consejo social son:

• Órganos de gobierno, participación y coordinación.

La estructura de órganos de gobierno, participación y coordinación de los Centros integrados

de formación profesional se atendrá a lo que este real decreto dispone y a lo que dispongan

los consejos de gobierno de las comunidades autónomas, en el ámbito de sus competencias,

de acuerdo con lo previsto en el artículo 11.6 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de

las Cualificaciones y de la Formación Profesional.

En todo caso, serán órganos de gobierno y participación de los Centros integrados de

formación profesional los siguientes:

a) Órganos unipersonales de gobierno: Director; Jefe de Estudios, Secretario o

equivalentes; cuantos otros determinen las Administraciones competentes. Estos órganos de

gobierno constituirán el equipo directivo del centro.

b) Órganos colegiados de participación: Consejo Social; Claustro de profesores o

equivalente y aquellos otros que determinen las Administraciones competentes.

Los Centros integrados contarán con los órganos de coordinación necesarios para garantizar

las siguientes funciones: la formación integrada y de calidad, la información y la orientación

profesional, el reconocimiento y evaluación de competencias profesionales y las relaciones

con las empresas.


• Nombramiento y funciones del Director.

La dirección de los Centros integrados de titularidad pública será provista por el

procedimiento de libre designación. En el caso de los Centros integrados de titularidad de las

Administraciones educativas el nombramiento se efectuará entre funcionarios públicos

docentes, conforme a los principios de mérito, capacidad y publicidad y previa consulta a los

órganos colegiados del centro.

El Director del Centro integrado tendrá las funciones siguientes:

a) Dirigir y coordinar las actividades del centro y ostentar su representación.

b) Proponer a la Administración competente el nombramiento y, en su caso, el cese de los

órganos unipersonales de gobierno, una vez oídos los órganos colegiados respectivos.

c) Dirigir y coordinar el proyecto funcional de centro, evaluar su grado de cumplimiento y

promover planes de mejora.

d) Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro, fijar y aplicar la política de

recursos humanos y adoptar las resoluciones disciplinarias que correspondan de acuerdo con

las normas aplicables.

e) Fomentar y facilitar la suscripción de acuerdos y convenios de colaboración, previa

aprobación del Consejo Social, con empresas, entidades y otras Administraciones para

impartir la formación integrada y velar por su adecuado cumplimiento.

f) Elaborar y ejecutar el presupuesto, autorizando los ingresos y gastos, ordenar los pagos y

visar las certificaciones y documentos oficiales del centro.

g) Contratar, en su caso, los recursos humanos necesarios para desarrollar las acciones

formativas y otros servicios programados.

h) Favorecer acciones de formación para el personal docente y formador.

i) Justificar la gestión económica del centro ante las Administraciones correspondientes.

j) Cualesquiera otras que les sean encomendadas por la Administración competente.


• Órganos colegiados de participación.

El Consejo Social es el órgano de participación de la sociedad en los Centros integrados de

formación profesional.

El Consejo Social estará compuesto por un máximo de 12 miembros de acuerdo con la

siguiente distribución:

a) Un número de representantes de la Administración, que no podrá ser inferior a un tercio

del total de los componentes del Consejo. Entre ellos figurará el Director del centro, que será

Presidente del Consejo.

b) Un número de representantes del centro, que no podrá ser inferior a un tercio del total de

los componentes del Consejo.

c) Un número paritario de representantes de las organizaciones empresariales y sindicales

más representativas en los términos que ellas mismas determinen, que no podrá ser inferior a

un tercio del total de los componentes del Consejo.

d) El Secretario del centro, que actuará como Secretario del Consejo, con voz y sin voto.

Las funciones del Consejo Social serán las siguientes:

a) Establecer las directrices para elaborar el proyecto funcional de centro y aprobar dicho

proyecto.

b) Aprobar el presupuesto y el balance anual.

c) Realizar el seguimiento de las actividades del centro, asegurando la calidad y el

rendimiento de los servicios.

d) Emitir informe con carácter previo al nombramiento del Director del centro.

El Claustro de profesores o su equivalente es el órgano de participación del profesorado

en la actividad del centro.

El Claustro de profesores tendrá las siguientes competencias:

a) Formular al equipo directivo y al Consejo Social propuestas para la elaboración del

proyecto funcional de centro.


b) Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación y de la innovación pedagógica y

en la formación del profesorado del centro.

c) Participar en la elaboración de los planes de mejora de calidad del centro.

d) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración competente.

En las distintas Comunidades Autónomas se añaden los siguientes puntos:

- En Navarra se indica que el Director designara el resto de órganos

unipersonales y se indican las funciones del Jefe de Estudios y del

Secretario. Además se definen los Órganos Colegiados de Participación.

Funciones del Jefe de estudios:

- Ejercer, por delegación del director, la jefatura de personal docente del

centro.

- Coordinar las actividades de carácter académico que se desarrollen en el

centro.

- Confeccionar los horarios académicos del centro y verificar su cumplimiento,

junto con el resto de los órganos unipersonales de gobierno.

- Participar en la elaboración y difusión del Proyecto Funcional del Centro.

- Organizar los actos académicos.

- Fomentar la colaboración y participación de las personas responsables de los

órganos de coordinación de la acción formativa, informativa y de innovación.

Funciones del Secretario:

- Ordenar el régimen administrativo del centro, de conformidad con las

directrices establecidas por el director.

- Actuar como secretario en los órganos colegiados y de participación del

Centro, levantando acta y dando fe de los acuerdos alcanzados, con el

visado del director.

- Custodiar las actas, expedientes, libros, archivos y otra documentación

propia del centro.


- Expedir los certificados que soliciten las autoridades o los usuarios del

centro.

- Ejercer, por delegación del director, la jefatura del personal de administración

y servicios del centro.

Órganos de Coordinación de los Centros Integrados Politécnicos.

1.- En los Centros Integrados Politécnicos dependientes de del Departamento

de Educación se establecen los Departamentos de Familia profesional como órganos

de coordinación de la actividad formativa en una familia profesional.

2.-Igualmente, se podrán crear otros departamentos de coordinación

relacionados con las siguientes funciones:

- la formación integrada de calidad

- el reconocimiento y evaluación de competencias profesionales

- las relacionadas con las empresas

Asimismo, en la medida que se desarrollen y consoliden, dentro de los centros

integrados politécnicos, determinadas actividades relacionadas con la

internacionalización, los procedimientos de calidad u otras, se podrá contemplar la

creación de órganos unipersonales o colegiados de coordinación, suplementarios a los

descritos

3. En su caso los centros integrados politécnicos dependientes del departamento de

industria y tecnología, comercio, turismo y trabajo, dispondrán de los órganos de

coordinación que se establezcan.

- En Andalucia se indica que cada familia profesional tendrá un departamento,

con su correspondiente Jefe de departamento. Además existirá un

departamento de información y formación profesional, y todos juntos

formaran el Equipo Técnico Asesor.

Por otra parte se indica detalladamente el reconocimiento de la función directiva y la

composición exacta del Consejo Social.

Reconocimiento de la Función Directiva:

1. El ejercicio de cargos directivos y, en especial, del cargo de director/a, será

retribuido de forma diferenciada, en consideración a la responsabilidad y dedicación


exigidas, de acuerdo con las cuantías que para los complementos establecidos al

efecto fije la Consejería de la que dependa el centro.

2.Asimismo, el ejercicio de cargos directivos, y, en todo caso, del cargo de director/a

será especialmente valorado a los efectos de la provisión de puestos de trabajo en la

función pública docente, así como para otros fines de carácter profesional, dentro del

ámbito docente, que establezca la Consejería competente en materia de educación.

3. Los directores/as de los institutos integrados de FP que pertenezcan a los cuerpos

de la función pública docente a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo,

de Educación, que hayan ejercido su cargo con valoración positiva durante el período

de tiempo que se determine, mantendrán, mientras permanezcan en situación de

activo, la percepción del complemento retributivo correspondiente en la proporción,

condiciones y requisitos establecidos.

4 El periodo ser de 4 años y los órganos de gobierno los nombra y cesa la Consejería

correspondiente a propuesta del director/a previa comunicación al Consejo Social.

La Consejería definirá su horario de dedicación. El director incluso dedicación

completa

La composición del Consejo Social será:

- Director/a (presidente)

- 2 representantes Consejería a la que está adscrito el Director

- 1 representante de la otra Consejería

- 2 representantes del centro nombrados por el alumnado

- 2 representantes del centro nombrados por el claustro

- 2 representantes organizaciones empresariales

- 2 representantes organizaciones sindicales (preferentemente de la Familia

Profesional de C.I.)

- El administrador del Centro, como Secretario, con voz y sin voto

- En Galicia se indican también las funciones del jefe de estudios y del

secretario , la composición del Consejo Social y se añaden dos competencias

para el claustro de profesores:


Funciones del jefe de estudios:

1. Ejercer por delegación del director/a y bajo su autoridad la jefatura del personal con

atribución docente

2. Coordinar y velar por la ejecución de las actividades académicas y de orientación de

profesores y estudiantes

3. Elaborar horarios en colaboración con las personas de los órganos unipersonales

de acuerdo con el PAC

4. Elaborar horarios en colaboración con las personas de los órganos unipersonales

de acuerdo con el PAC


1. Ordenar el régimen administrativo de CI, conforme a las directrices de la dirección.

2. Actuar como secretario en los órganos colegiados y levantar acta con el visto bueno

del director.

3. Custodiar los libros y archivos del centro..

4. Expedir certificaciones a autoridades y personas interesadas.

5. Custodiar el inventario del centro, mantenerlo actualizado con colaboración de los

responsables de los departamentos

6. Custodiar y disponer la utilización de materiales didácticos, mobiliario y resto

material inventariable.

7. Coordinar y dirigir por delegación director de la actividad del personal de

administración y servicios.

8. Elaborar anteproyecto de presupuestos del centro de acuerdo con las directrices del

Consejo Social

9. Ordenar régimen económico centro, llevar contabilidad y rendir cuentas consejo

social y autoridades competentes

10. Velar por el mantenimiento del centro.

11. Archivar, divulgar y dar a conocer a la comunidad del centro la normativa

12. Recoger el informe de los órganos colegiados de las personas que opten a la

dirección

13. Otras funciones que el director le encomiende en el ámbito de su competencia.


La composición del Consejo Social será:

- Director/a (presidente)

- 2 representantes Consejería a la que está adscrito el Director

- 1 representante de la otra Consejería

- Jefe de estudios

- 3 representantes del centro nombrados por el claustro

- 2 representantes organizaciones empresariales

- 2 representantes organizaciones sindicales (preferentemente de la Familia

Profesional de C.I.)

- El administrador del Centro, como Secretario, con voz y sin voto

Funciones Añadidas al claustro de profesores:

1. Elegir a los representantes del profesorado en el Consejo Social

2. Emitir un informe con carácter previo al nombramiento del director

- En Murcia se indican explícitamente los órganos de gobierno de un centro

integrado y el procedimiento para nombrar director, la duración del mandato y

el procedimiento de cese. También se indica la Composición del consejo

Social.

Órganos de Gobierno:

1. Los Centros Integrados de Formación Profesional públicos y los privados,

contarán, al menos, con la siguiente estructura organizativa:

a) Órganos unipersonales de gobierno: Director, Jefe de Estudios o Subdirector y

Secretario o Secretario-Administrador. Estos órganos constituirán el Equipo Directivo o

Consejo de Dirección del centro.

b) Órganos colegiados de participación: Consejo Social, Claustro de Profesores.

2. Los centros integrados de Formación Profesional públicos y privados

concertados contarán además:

a) Comisión de Seguridad y Salud Laboral, compuesta por el Coordinador de

Prevención y los Jefes de Departamento de Familia Profesional.


b) Departamentos de Familia Profesional y de Servicios necesarios para

garantizar las siguientes funciones: la formación integrada y de calidad, el

reconocimiento y evaluación de competencias profesionales y las relaciones con las

empresas.

c) Departamento de Información y Orientación Profesional.

El director:

1. El Director de los Centros Integrados de Formación Profesional de la

Administración Regional será nombrado por el titular de la Consejería competente en

materia de Función Pública a propuesta del titular de la consejería u organismo del

que dependa el centro, por el procedimiento de libre designación. Su mandato no

podrá exceder de cuatro años, sin perjuicio de su renovación.

2. El cese del Director de los Centros Integrados de Formación Profesional se

realizará por el titular de la Consejería competente en materia de Función Pública a

propuesta del titular de la consejería u organismo del que dependa el centro.

Composición del Consejo Social:

El Consejo Social estará constituido por los siguientes miembros:

a) El Director del centro, que será su Presidente.

b) Un representante de la consejería u organismo del que dependa el centro.

c) Un representante de la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación.

d) Un representante de la Consejería de Empleo y Formación.

e) El Subdirector o Jefe de Estudios.

f) Tres representantes de los profesores, elegidos por el Claustro. En el caso de

centros privados solo se elegirán dos representantes por el claustro, siendo el tercero

el titular del centro o un profesor elegido por él.

g) Dos representantes de las organizaciones empresariales más representativas

de la Región de Murcia, y con presencia en el Consejo Asesor Regional de Formación

Profesional de la Región de Murcia.

h) Dos representantes de las organizaciones sindicales más representativas de la

Región de Murcia, y con presencia en el Consejo Asesor Regional de Formación

Profesional de la Región de Murcia.

i) El Secretario o Secretario-Administrador, con voz pero sin voto, que actuará

como Secretario del Consejo.


Al Consejo Social asistirá como invitado permanente, con voz pero sin voto, un

representante de la Federación de Municipios de la Región de Murcia, de entre los

ayuntamientos pertenecientes a la zona formativa en la que estuviese ubicado el

Centro Integrado.

2.5 PERSONAL

El RD 1558/2005 Analiza el profesorado, el personal de información y de orientación y el

personal para la evaluación de las competencia profesionales.

• Profesorado.

Para ejercer la docencia en los Centros integrados de formación profesional será necesario

cumplir los requisitos generales de titulación así como los que al efecto se establezcan en las

normas que aprueben los títulos de formación profesional y los certificados de

profesionalidad.

En los centros de titularidad pública dependientes de las Administraciones educativas y

laborales podrán ejercer la docencia los funcionarios de los Cuerpos de Catedráticos de

Enseñanza Secundaria, Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de

Formación Profesional de acuerdo con las especialidades previstas en las normas que

aprueben los títulos de formación profesional. Asimismo podrán ejercer docencia los

funcionarios pertenecientes a la Escala Media de Formación Ocupacional de la

Administración Laboral cuando reúnan los requisitos específicos dispuestos en los

certificados de profesionalidad.

Podrán ser contratados, como expertos, profesionales cualificados para impartir aquellas

enseñanzas que por su naturaleza lo requieran, en las condiciones y régimen que determinen

las Administraciones competentes.

El personal que preste sus servicios en centros de titularidad pública estará sujeto al régimen

de incompatibilidades previsto en la Ley 53/1984, de 26 de diciembre, de Incompatibilidades

del Personal al Servicio de las Administraciones Públicas, y a lo que se derive de la

consideración como de interés público que a los efectos previstos en el artículo 3 de la citada

Ley tiene la impartición de la formación en estos centros.


• Personal que desarrolla las funciones de información y orientación

profesional.

En los Centros integrados públicos podrán ejercer la función de información y orientación

profesional, en función de sus titulaciones y formación específica, tanto el personal de los

Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, Profesores de Enseñanza Secundaria y

Profesores Técnicos de Formación Profesional dependientes de las Administraciones

educativas, como el dependiente de los servicios públicos de empleo, en los términos que se

establezca reglamentariamente.

• Personal que desarrolla las funciones de aplicación de los procedimientos de

evaluación de las competencias profesionales.

En los Centros integrados públicos y en los Centros integrados privados concentrados

autorizados al efecto, las funciones y los requisitos del personal que realice las funciones

relativas a los procedimientos de evaluación de las competencias profesionales se ajustarán

a lo que establezca el desarrollo normativo del artículo 8 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de

junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.

En ninguna Comunidad Autónoma de las analizadas se producen modificaciones en

este punto.

2.6 OTROS ASPECTOS REPRESENTATIVOS

En Navarra se incluye un artículo sobre los centros integrados privados y tres

disposiciones adicionales que tratan sobre los centros integrados sectoriales, el

consejo escolar de un centro integrado y los proyectos piloto experimentales

� Centros integrados privados:

Los objetivos, funciones y organización de los centros integrados privados serán los

establecidos en los correspondientes artículos del real decreto 1558/2005 de 23 de

diciembre, por el que se regula los requisitos básicos de los centros integrados de

formación profesional, y en aquella otra normativa que le sean de aplicación.


� Centros integrados sectoriales:

El Gobierno de Navarra podrá crear centros integrados sectoriales de formación

profesional por razones estratégicas excepcionales y con condiciones singulares de

autorización y funcionamiento.

� Consejo escolar del centro integrado:

En los centros integrados se podrá crear, en el ámbito de las enseñanzas de

formación profesional inicial y en su caso bachillerato, un órgano de participación de la

comunidad educativa denominado consejo escolar de centro integrado, cuya

composición y competencias se definirán en el reglamento orgánico definido en el

artículo 13 de este decreto foral.

� Proyecto piloto experimental:

El Gobierno de Navarra autorizará a partir del próximo curso 2006/2007 y con carácter

experimental, la puesta en funcionamiento de centros integrados piloto. Durante el

proceso de experimentación mientras no se apruebe la normativa necesaria

suplementaria a este decreto foral, podrá ser de aplicación, en su caso, aquella

regulación establecida con carácter general para las enseñanzas y actividades

formativas que se desarrollen en los correspondientes centros piloto

En Andalucía se incluyen dos disposiciones adicionales que tratan sobre los centros

integrados privados y sobre el procedimiento para la provisión de puestos de trabajo

en lo Centros Integrados.

� Órganos de coordinación en los centros privados integrados de FP. Los

centros privados integrados de FP contarán con los órganos de coordinación

necesarios para garantizar las siguientes funciones:

La formación integrada y de calidad, la información y la orientación

profesional, el reconocimiento y evaluación de competencias profesionales y

las relaciones con las empresas.

� La provisión de los puestos de los Institutos Integrados de FP se llevará a

cabo por el procedimiento ordinario establecido para los Cuerpos docentes, si

bien para poder acceder a dichos puestos habrá de consignarse

expresamente el código del centro, sin que puedan proveerse los mismos por

la sola consignación de la localidad o provincia donde se hallen ubicados. En


el supuesto de que un Instituto Integrado se cree por transformación de otro u

otros centros, el personal afectado por dicha transformación podrá optar por

integrarse en el nuevo centro o por pasar a la situación de suprimido, con los

derechos y obligaciones que conlleva la misma.

En Galicia se incluyen tres nuevos artículos, uno sobre el reglamento orgánico de los

centros, otro sobre la gestión de la calidad y un tercero sobre los centros integrados

privados.

� Reglamento orgánico de centros: Las Consellerias de Educación y de Trabajo

desarrollaran un reglamento orgánico específico para los CI, donde se definan

los aspectos organizativos y funcionales que se requerirán par el desarrollo de

este decreto.

� Gestión de la calidad: Las Consellerias de las que dependan los CI impulsaran

la puesta en practicas de planes de mejora continua, con el objeto de

garantizar la calidad de los servicios ofertados en los CIFP

� Centros integrados privados: Deben cumplir lo especificado en el

RD1558/2005. La autorización de CIFP privados deberá contar con la

aprobación de las dos Consellerias.

En Murcia se añade un artículo sobre la denominación de los centros integrados que

dice:

1. Los centros regulados en este decreto tendrán las denominaciones genérica

«Centro Integrado de Formación Profesional», así como la específica que tengan

atribuida.

2. La denominación «Centro Integrado de Formación Profesional» y sus siglas

«CIFP» no podrán ser utilizadas en la Región de Murcia por los centros que no hayan

sido creados o autorizados con tal carácter.

3. No podrá existir en la Región de Murcia más de un Centro Integrado de

Formación Profesional con la misma denominación específica.


2.7 NORMATIVA PARA LA CREACIÓN DE CENTROS INTEGRADOS COMO

EXPERIENCIA PILOTO.

En distintas comunidades autónomas se creado centros integrados de formación

profesional con anterioridad al desarrollo normativo especifico para dicha comunidad ,

tomando como referencia el RD 1558/2007 y desarrollando a partir de él una orden o

decreto por el cual se creaba un centro integrado de formación profesional. En el punto uno

de este informe se señalan algunas referencias normativas bajo la cual se crearon centros

en estas condiciones. Los puntos más significativos incluidos en dichas normativas son:

a) Tipo de centro creado, consejería de la cual depende y familias profesionales.

b) Indicación de los fines y funciones del centro integrado.

c) Descripción y funciones del Director, Secretario y Jefe de Estudio.

d) Descripción y funciones del Claustro de Profesores y composición del Consejo Social.

e) Descripción y funciones de los órganos de coordinación del centro.

f) Tipo de Personal del centro y procedimiento de adscripción.

g) Autonomía y Financiación del centro.

4. PROPUESTA PARA CASTILLA LA MANCHA.

4.1. POBLACIONES SUSCEPTIBLES DE ALBERGAR CENTROS INTEGRADOS

En este punto se realiza una propuesta para identificar localidades de Castilla la

Mancha susceptibles de albergar Centros Integrados de Formación Profesional. La

elección de dichas ciudades se ha realizado teniendo en cuenta los siguieres factores:

a) El numero de habitantes de la localidad y alrededores.

b) El tejido productivo de las comarcas donde están situadas dichas ciudades.

c) El numero de alumnos que cursa formación profesional.

d) Las principales actividades en dichas comarcas, la oferta de empleo y el índice

ocupación de dicha oferta.

e) La existencia de centros de formación profesional y las familias profesionales

representadas.


Del análisis de estos factores se encontraron como posibles localidades para crear o

transformar centros integrados las siguientes:

� Provincia de Albacete: Albacete, Almansa, Hellín y Villarrobledo.

� Provincia de Ciudad Real: Ciudad Real, Daimiel, Manzanares, Puertollano,

Tomelloso y Valdepeñas.

� Provincia de Cuenca: Cuenca.

� Provincia de Guadalajara: Guadalajara y Azuqueca de Henares

� Provincia de Toledo: Illescas, Talavera de la Reina y Toledo

El análisis pormenorizado de los mismos puede verse en los anexos VI y VII del

presente informe.

En el anexo VI puede verse el número de habitantes de dichas poblaciones, la

población activa y parada, los centros de formación profesional dependientes de la

Consejería de Educación o de la Consejería de Trabajo y Empleo y con familias

profesionales existentes en dichos centros.

En el anexo VII se ha incluido un estudio individualizado de las actividades principales

y de los índices de ocupación de dichas actividades en las ciudades consideradas.

En la tabla adjunta puede verse los centros educativo de dichas ciudades, ya sean

dependientes de la Consejería de Educación o del la Consejería de Trabajo y Empleo.

PROVINCIA CIUDAD CENTROS FORMATIVOS

ALBACETE

AGUAS NUEVAS

AL-BASIT

ANDRÉS DE VANDELVIRA

DON BOSCO

FEDERICO GARCÍA LORCA

LEONARDO DA VINCI

PARQUE LINEAL

TOMÁS NAVARRO TOMÁS

UNIVERSIDAD LABORAL

ALMANSA

ESCULTOR JOSÉ LUIS SÁNCHEZ

HERMINIO ALMENDROS

JOSÉ CONDE GARCÍA

ALBACETE

HELLIN IZPISÚA BELMONTE

JUSTO MILLÁN


PROVINCIA CIUDAD CENTROS FORMATIVOS

VILLARROBLEDO

CENCIBEL

OCTAVIO CUARTERO

VIRREY MORCILLO

ALCAZAR DE SAN JUAN JUAN BOSCO

CIUDAD REAL

ATENEA

CENTRO NACIONAL DE CIUDAD REAL

MAESTRE DE CALATRAVA

SANTA MARÍA DE ALARCOS

TORREÓN DEL ALCÁZAR

DAIMIEL JUAN DOPAZO

MANZANARES AZUER

PUERTOLLANO

DÁMASO ALONSO

LEONARDO DA VINCI

VIRGEN DE GRACIA

TOMELLOSO FRANCISCO GARCIA PAVON

CIUDAD REAL

VALDEPEÑAS GREGORIO PRIETO

CUENCA

ALFONSO VIII

FERNANDO ZÓBEL

LORENZO HERVÁS Y PANDURO

PEDRO MERCEDES

SAN JOSÉ

SANTIAGO GRISOLÍA

CUENCA

AZUQUECA DE

HENARES

ARCIPRESTE DE HITA

PROFESOR DOMÍNGUEZ ORTIZ

SAN ISIDRO

GUADALAJARA GUADALAJARA

AGUAS VIVAS

ANTONIO BUERO VALLEJO

BRIANDA DE MENDOZA

CASTILLA

CENTRO NACIONAL DE GUADALAJARA

JOSÉ LUIS SAMPEDRO

LUIS DE LUCENA

ILLESCAS CONDESTABLE ALVARO DE LUNA

TALAVERA DE LA REINA

JUAN ANTONIO CASTRO

PUERTA DE CUARTOS

RIBERA DEL TAJO

SAN ISIDRO

TOLEDO

TOLEDO

ALFONSO X EL SABIO

AZARQUIEL

CENTRO FORMACION SEPECAM TOLEDO

EL GRECO

JUANELO TURRIANO

MARÍA PACHECO

UNIVERSIDAD LABORAL

En este punto se realiza una propuesta de la normativa que debe utilizarse en Castilla la

Mancha para la creación de una Red de Centros Integrados y se indicaran una serie de

consideraciones que deberían ser tenidas en cuenta a la hora de crear un Centro Integrado

de Formación Profesional.


4.2. PROPUESTA NORMATIVA PARA CASTILLA LA MANCHA.

Analizada toda la documentación, el grupo de trabajo considera que el rango normativo para

la creación de una Red de Centros Integrados en Castilla la Mancha debe ser un Decreto

conjunto de las Consejerías competentes en materia laboral y educativa. Una vez regulados

los centros integrados en la comunidad la creación o transformación de cada centro debe

realizarse, asimismo mediante decreto.

Partiendo de normativa básica regulada por el RD 1558/2007, el Decreto que regule los

centros integrados en Castilla la Mancha se propone incluir dentro de los distintos bloques

analizados lo siguiente:

I. Dentro de los fines de los centros integrados, se propone hacer énfasis en la

realización de una oferta integrada de formación profesional.

II. Dentro de las condiciones para la creación y autorización de los centros, se

propone añadir la condición de que estén situados en localidades y/o comarcas con

significativo y variado tejido productivo.

III. Dentro de la autonomía de los centros integrados, se propone que el proyecto

funcional del centro tenga una duración de, al menos, dos años , así como el

contenido mínimo de éste. La propuesta es la siguiente:

El proyecto funcional deberá incluir, al menos, los siguientes aspectos:

a) Resultados que se pretenden alcanzar, expresados en forma de actividades

de formación, proyectos a desarrollar, materiales a elaborar, y acuerdos de

colaboración a suscribir, incluyendo los correspondientes indicadores de

evaluación.

b) Descripción de las actuaciones previstas para alcanzar los objetivos con su

desarrollo temporal, incluyéndose las acciones de seguimiento y revisión del

Proyecto Funcional.

c) Recursos necesarios, humanos y materiales, propios o externos, necesarios

para llevar a cabo las diversas actuaciones, incluyendo las necesidades de

formación del profesorado y de inversiones en equipamiento para la puesta en

marcha y la continuidad del Proyecto Funcional.


El centro elaborará al principio del curso académico su Proyecto Funcional, y al

finalizar éste, una memoria sobre el grado de cumplimiento del mismo.

IV. Dentro de los órganos unipersonales de gobierno se propone incluir las funciones

del Jefe de Estudios y del Secretario:

o Funciones del Jefe de estudios:

- Ejercer, por delegación del director, la jefatura de personal docente del

centro.

- Coordinar las actividades de carácter académico que se desarrollen en el

centro.

- Confeccionar los horarios académicos del centro y verificar su cumplimiento,

junto con el resto de los órganos unipersonales de gobierno.



- Fomentar la colaboración y participación de las personas responsables de los

órganos de coordinación de la acción formativa, informativa y de innovación.

o Funciones del Secretario:

- Ordenar el régimen administrativo del centro, de conformidad con las

directrices establecidas por el director.

- Actuar como secretario en los órganos colegiados y de participación del

Centro, levantando acta y dando fe de los acuerdos alcanzados, con el

visado del director.

- Custodiar las actas, expedientes, libros, archivos y otra documentación

propia del centro.

- Expedir los certificados que soliciten las autoridades o los usuarios del

centro.

- Ejercer, por delegación del director, la jefatura del personal de administración

y servicios del centro.

V. Dentro de los órganos colegiados de participación incluir la composición del

Consejo Social:

o Composición del Consejo Social :


- Director del centro, que ejercerá como presidente.

- 2 representantes Consejería a la que está adscrito el Director.

- 1 representante de la otra Consejería.

- Jefe de estudios.

- 1 representante de los alumnos.

- 2 representantes del centro nombrados por el claustro.

- 2 representantes organizaciones empresariales.

- 2 representantes organizaciones sindicales.

- El Secretario del Centro, con voz y sin voto.

Por otra parte, dada las pocas experiencias existentes que permitan valorar el funcionamiento

de este tipo de centros, se estima conveniente la realización de alguna experiencia piloto en

el ámbito de Castilla la Mancha. Lo más adecuado para la realización de una experiencia

piloto, es la elección de centros de formación profesional procedentes de la transformación de

los existentes y dependientes de la Consejería de Educación, que no dispongan de

Enseñanza Secundaria Obligatoria y estén ubicados en una de las Ciudades identificadas en

el punto tres del informe. El rango normativo para la creación o transformación de estos

centros debe realizarse mediante Decreto. Este Decreto simplemente crearía el centro. La

regulación del centro podría establecerse mediante Orden. Esta Orden, a su vez, daría pie a

resoluciones que regularan aspectos organizativos del centro.

4.3. CONSIDERACIONES PARA LA CREACIÓN Y UBICACIÓN DE LOS CENTROS

INTEGRADOS.

Según el RD 1558/2005, los Centros Integrados de Formación Profesional ofertaran

exclusivamente enseñanzas de los tres subsistemas de la Formación profesional y

teniendo en cuenta su disposición adicional primera, en los cinco primeros años desde la

entrada en vigor del Real Decreto podrán autorizarse como centros integrados procedentes

de la transformación de los existentes a aquellos que oferten bachillerato, siempre que

dicha oferta no represente mas de un tercio del alumnado. Esta situación supone una

complejidad en la creación de los centros integrados por parte de la Administración

Educativa procedentes de la transformación de los existentes, cuando estos dispongan de

Educación Secundaria Obligatoria, ya que implicaría la amortización de las plazas del

profesorado existente en el centro.


La disposición transitoria única del RD 229/2008, de 15 de febrero, por el que se regulan

los Centros de Referencia Nacional, establece que los actuales Centros Nacionales de

Formación Profesional Ocupacional (en Castilla-La Mancha poseemos dos) podrán ser

calificados como Centro de Referencia, siempre que en un plazo de doce meses se

adapten a las condiciones y requisitos que dicta dicho Real Decreto y que exista solicitud

por parte de la Administración titular. La transformación de los Centros Nacionales en

Centros de Referencia implicaría que dichos centros ya no pudieran transformarse en

Centros Integrados de Formación Profesional, motivo por el cual y dado que el plazo

existente para su decisión es hasta Febrero de 2009, seria conveniente analizar si dichos

centros pueden formar parte de la Red de Centros Integrados, para de esta forma tomar

una decisión sobre el futuro de los mismos antes del plazo indicado.

Según el análisis realizado en el tercer punto del presente informe se consideran lugares

adecuados para la ubicación de centros integrados, los señalados en dicho punto, por su

población, tejido productivo, índices de actividad y de paro, centros susceptibles de

transformación en centros integrados y las familias profesionales que dichos centros

poseen.

Teniendo en cuenta lo expuesto en los puntos anteriores, se consideran como opciones

más adecuadas para la creación y ubicación de los centros integrados en Castilla la

Mancha las siguientes:

� Centros de nueva creación dependientes de la Consejería de Trabajo y Empleo o

de la Consejería de Educación ubicados en una Ciudades identificadas en el

punto tres del informe.

� Centros procedentes de la transformación de los existentes y dependientes de la

Consejería de Educación, que no dispongan de Enseñanza Secundaria Obligatoria

y estén ubicados en una de las Ciudades identificadas en el punto tres del informe.

� Centros procedentes de la transformación de los existentes y dependientes de la

Consejería de Trabajo y Empleo, que no sean transformados en Centros de

Referencia Nacional y ubicados en alguna de las ciudades identificadas en el

punto tres del informe.


AAANNNEEEXXXOOOSSS


ANEXO I Análisis comparativo del RD 1558/2005 con el D266/2007 de la Comunidad

Autónoma de Galicia

REAL DECRETO 1558/2005 VERIFICACIÓN

PUNTOS MODIFICADOS O AÑADIDOS EN GALICIA ( D266/2007)

1. FINES Y FUNCIONES DE LOS CENTROS INTEGRADOS.

1.1. Fines de los Centros integrados de formación profesional.

a) Establecimiento de una oferta de formación profesional. SI


laboral y vías no formales de formación) SI

c) Prestación de los servicios de información y orientación profesional. SI

d) Establecimiento de un espacio de cooperación entre el sistema de formación profesional y el

entorno productivo sectorial y local SI

En los cinco puntos anteriores no existe ninguna modificación con respecto al

RD 1538/2005

En Galicia se añaden los siguientes fines de los Centros Integrados:

1. Faciltar el acceso de la juventud al primer empleo y la conservación y

mejora del puesto de trabajo

2. Impulsar la mejora de las aptitudes y las competencias del alumnado,

promoviendo proyectos de movilidad, perfeccionamiento y cooperación en el

contexto Europeo

e) Fomentar la igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres. SI

1.2. Funciones de los Centros integrados.

Funciones básicas de los Centros integrados de formación profesional:



formativas.

SI


los ámbitos siguientes: SI

- formación del personal docente, SI

- formación de alumnos en centros de trabajo y la realización de otras prácticas profesionales, SI

- orientación profesional y participación de profesionales del sistema productivo en la

impartición de docencia. Asimismo, y en este contexto, colaborar en la detección de las

necesidades de cualificación y en el desarrollo de la formación permanente de los trabajadores.

SI

c) Informar y orientar a los usuarios, tanto individual como colectivamente. SI

Las funciones básicas en Galicia son las mismas que en el RD 1538/2005 y no

se añade ninguna funcion basica adicional.

Otras funciones que podrán desarrollar los Centros Integrados:


acreditación oficial de las competencias profesionales adquiridas por las personas a

través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.

SI

b) Impulsar y desarrollar acciones y proyectos de innovación y desarrollo, en

colaboración con las empresas del entorno y los interlocutores sociales, y transferir el contenido

y valoración de las experiencias desarrolladas al resto de los centros. SI


formadores de los diferentes subsistemas. SI





SI

e) Informar y asesorar a otros centros de formación profesional. SI


competentes. SI

Las funciones Complementarias e en Galicia son las mismas que en el RD

1538/2005 y no se añade ninguna funcion adicional.

2. CONDICIONES DE SU CREACIÓN Y AUTORIZACIÓN.


2.1. Protocolos generales de colaboración.

Los Ministerios de Educación y Ciencia y de Trabajo y Asuntos Sociales y las Administraciones

educativas y laborales competentes de las comunidades autónomas podrán establecer

protocolos generales para establecer el marco y la metodología para la colaboración en el

desarrollo de las funciones de los Centros integrados.

SI

En este punto el D266/2007 solo hace refernecia al protocolo de

colaboracion entre la Conselleria de Educación y Orientación Universitaria y la

Conselleria de Trabajo.

2.2. Tipología Centros integrados de formación profesional.

Los Centros integrados de formación profesional podrán ser públicos y privados. SI

Los Centros integrados de formación profesional podrán ser de nueva creación o proceder de la

transformación de centros ya existentes. SI

Los Centros integrados de formación profesional podrán recibir subvenciones y otras ayudas,

incluidas las de régimen de conciertos educativos, para financiar las acciones formativas y los

servicios que presten.

SI

Los puntos permanecen igual que en el 1538/2005

No se añade ninguna tipologia diferente para la concepcion de un centro

integrado

2.3. Creación y autorización de Centros integrados.

La programación de la oferta integrada de formación profesional se hará desde la consideración

de que la formación a lo largo de la vida es un derecho de las personas que los poderes

públicos deben asegurar. Para facilitar el ejercicio de este derecho las Administraciones

competentes organizarán una Red de centros integrados de titularidad pública.

NO

La Administración educativa, para transformar sus centros de formación profesional en Centros

integrados, deberá contar con la autorización de la Administración laboral. Igualmente, la

Administración laboral, para transformar sus Centros en Centros integrados, deberá contar con

la autorización de la Administración educativa. En todo caso, los centros deberán cumplir los

requisitos establecidos en la presente norma, así como cuantos otros regulen las

Administraciones competentes en el ejercicio de su capacidad normativa.

SI

Las Administraciones educativas, en el ámbito de sus competencias, podrán crear nuevos


nuevos Centros integrados de formación profesional de titularidad privada, previa autorización

de la Administración laboral.

NO

Las Administraciones laborales, en el ámbito de sus competencias, podrán crear nuevos



de la Administración educativa.

NO

Las Administraciones educativas y laborales podrán revocar la autorización de los centros como

Centros integrados de formación profesional cuando no cumplan los requisitos establecidos en

este real decreto.

SI

Respecto a la Creación y autorizacion de CI se producen las siguientes

MODIFICACIONES:

1.Desparece el primer punto completamente.

2. En el segundo punto eliminan " En todo caso, los centros deberán cumplir

los requisitos establecidos en la presente norma, así como cuantos otros

regulen las Administraciones competentes en el ejercicio de su capacidad

normativa" y lo sustituyen por "La revocación de la autorización de un CI

tendra lugar cuando no se cumplan los objetivos para los que fueron

autorizados" 3. Los puntos

3 y 4 no se mencionan y se indica: La creación de CI de titularidad publica a

propuestas de las Consellerias de Educación y Trabajo requeriran la

aprobacion del Consello de la Xunta. Ademas

se añade que los centros dependeran de la conselleria titular de los mismos y

funcionalmente deberan cumplir lo dispuesto en decreto y en la normativa

que se desarrolle. Por otra parte se

AÑADEN los siguientes requisistos para la creación de los CI:

1. Deben cumplir con los requisitos de espacios, instalaciones, equipamientos

y RRHH, previstos en los

RD de los titulos y de los certificados de profesionalidad.

2. Deben estar situados en Ciudades y/o comarcas con significativo y variado

tejido productivo en ocupaciones identificadas por el Instituto Gallego de las

Cualificaciones. 3.Deben

garantizar el establecimieto y la gestión de planes de orientacion, fomento y

registro de la laboral

inserción laboral del alumnado.

4.Deben garantizar el cumpliminto de los objetivos marcados en los planes de

formación profesional

2.4. Condiciones que deberán reunir los Centros integrados.

Los Centros integrados de formación profesional, además de los requisitos establecidos en este

real decreto, deberán reunir los especificados en los reales decretos que regulen los títulos de

formación profesional y los certificados de profesionalidad correspondientes a las enseñanzas

que se impartan .

SI

Los Centros integrados de formación profesional deberán disponer de instalaciones que reúnan

las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad, de seguridad y de accesos ordinarios de

personas, además de aquellas medidas previstas para personas con discapacidad, exigidas por

la legislación vigente. Asimismo, deberán disponer de los espacios adecuados para realizar las

actividades de gestión, coordinación y apoyo de las funciones del centro, así como los aularios,

laboratorios y talleres para el desarrollo de las tareas formativas.

SI

Las Administraciones competentes podrán autorizar el uso de ciertos espacios e



formativos y realizar la evaluación de las competencias, se encuentren ubicados en un recinto

distinto al resto de las instalaciones del centro. Los centros garantizarán que los citados

espacios autorizados sean de uso preferente para el desarrollo de sus actividades.

SI

En el ultimo punto referente al personal de administración y servicios en

Galicia eliminan los servicios de vigilancia y de mantenimiento de los centros

y citan en su lugar el personal de limpieza de los centros.


Los Centros integrados contarán con el número suficiente de profesores, formadores y expertos

profesionales para poder desarrollar las funciones que tienen asignadas. Dichos profesionales

habrán de reunir los requisitos que se establecen en este real decreto, y aquellos otros que

determinen las Administraciones competentes para su contratación. Asimismo, contarán con

suficiente personal de administración y servicios para desarrollar las tareas de gestión

administrativa y los servicios de vigilancia y mantenimiento.

SI

3 CARACTERÍSTICAS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS INTEGRADOS

3.1. Autonomía de los Centros integrados.

Los Centros integrados dispondrán de autonomía organizativa, pedagógica, de gestión


competente.

SI

Los Centros integrados de formación profesional elaborarán un proyecto funcional de


proyectos curriculares de ciclo formativo, las programaciones didácticas y el plan de acción

tutorial.

SI

Para garantizar la calidad de las acciones del proyecto funcional se implantará un sistema




NO

Las Administraciones competentes, teniendo en cuenta la naturaleza de las ofertas formativas y

de los servicios que caracterizan a estos centros y las características específicas de los grupos

destinatarios, determinará los plazos de admisión de alumnos, períodos de matrícula,

organización temporal de las ofertas, así como otras cuestiones de régimen interior

que afectan al personal que preste servicios en los mismos. Especialmente, estos

centros permitirán un eficaz acceso de las personas adultas y trabajadoras a las ofertas

formativas y servicios, teniendo en cuenta la disponibilidad de tiempo de los usuarios. NO

Respecto a la Automomia de CI se producen las siguientes

MODIFICACIONES:

1.En el punto 1 añaden que deberan colaberar con las auditorias y los

controles pertinentes que se demanden.

2. Los puntos 3 y 4 no se reflenan en el D 266/2007

En la Autonomia de CI se AÑADE los siguiente:

1. El proyecto funcional constituira el instrumento fundamental para la

planificación y organización de los CI, y se desarrollara conforme a las

directrices del plan de actuación.En los centros se llevara a

a cabo mediante los preceptivos planes anuales( PAC).

2. El PAC incluira las directrices del plan de actuación, el desarrollo de los

objetivos y las acciones prioritarias del proyecto funcional, asi como los

procedimientos para el calculo de los indicadores de los objetivos,

presupuesto,planes de departamento, organos de coordinación, y aspectos

organizativos

Los aspectos organizativos seran: horarios del personal docente y no docente,

procedimientos de gestión de los mecanismos de evaluación y todos aquellos

relevantes para el funcionamiento de los centros. El plan debe ser aprobado

por el consejo Social y es de obligado cumplimento

3. El centro elaborara una memoria anual que evalue el cumplimieto de los

objetivos del plan y propondra medidas correctoras cuando se detecten

desviaciones de los objetivos.

4.Las consellerias competentes velaran por el correcto desarrollo del PAC, que

incluira por lo menos los objetivos, las prioridades y las actuaciones conforme

a la planificación realizada.

3.2. Planificación, gestión y financiación de los Centros integrados.

Las Administraciones educativas y laborales del Estado y de las comunidades autónomas, en su

ámbito competencia, en colaboración con las organizaciones empresariales y sindicales más

representativas, establecerán un modelo de planificación común, de carácter anual o

plurianual, para la red de centros integrados de su ámbito territorial.

SI

El modelo de planificación adoptado contemplará las características del mercado de trabajo

territorial y sectorial, así como aquellas directrices anuales contempladas en los Planes

nacionales de acción para el empleo que sean de aplicación al ámbito de actuación

correspondiente.

SI

Para la financiación de la planificación común, las Administraciones competentes tendrán en

cuenta la normativa reguladora de las distintas acciones formativas consideradas en el mismo.

No se admitirá la concurrencia de subvenciones, conciertos o convenios para financiar una

misma acción formativa o servicio.

NO

Las Administraciones competentes autorizarán el desarrollo del proyecto funcional de

centro que incluirá, al menos, los objetivos, prioridades y otros aspectos de las actuaciones,

de acuerdo con la planificación realizada.

NO

Las Administraciones competentes podrán delegar en los órganos de gobierno de los Centros

integrados de titularidad pública la contratación de expertos, la adquisición de bienes,

contratación de obras, servicios y otros suministros, con los límites que en la normativa

correspondiente se establezcan, y asimismo, podrán regular el procedimiento que permita

obtener recursos complementarios mediante la oferta de servicios.

NO

Los recursos a los que se refiere el apartado anterior se incorporarán al presupuesto de los

centros, de acuerdo con lo que dichas Administraciones establezcan. NO

Las Administraciones competentes velarán para que las actuaciones contempladas en los

proyectos funcionales de cada centro se adecuen a los fines y funciones de los mismos. NO

Respecto a la Planificación,gestión y financiación de CI se producen las

siguientes MODIFICACIONES:

1. El punrto 1 lo modifica y señala que sera el Consello Gallego de FP junto

con las aportaciones de los organos de gobierno de los centros, quienes

definiran el Plan de actuación para los CI.

2. Los puntos 3,4,5,6,7y 8 no se recognen en el D 226/2007

En este punto de planificación se AÑADE lo siguinte:

1. El plan de actuación establecera las directrices de las acciones formativas a

desarrollar, asi como aquellas demandas que pudieran surguir como

consecuencia de los objetivos señalados para los CI

2. El plan de acción ha de ser aprobado en el ultimo trimestre del año por el

Consello Gallego de formación profesional.


Los Centros integrados de formación profesional estarán obligados a informar al público sobre

la naturaleza de las distintas ofertas impartidas en ellos. NO

4. ÓRGANOS DE GOBIERNO Y PARTICIPACIÓN,

4.1. Órganos de gobierno, participación y coordinación.



los consejos de gobierno de las comunidades autónomas.

SI

En todo caso, serán órganos de gobierno y participación de los Centros integrados seran: SI


equivalentes; cuantos determinen las Administraciones. Estos órganos de gobierno constituirán

el equipo directivo.

SI


equivalente y aquellos otros que determinen las Administraciones competentes. SI

Los C.I contarán con órganos de coordinación para garantizar : formación integrada ,

información y orientación profesional, reconocimiento y evaluación competencias y las

relaciones con las empresas.

Respecto a los Organos de gobierno de CI se producen las siguientes

MODIFICACIONES:

1. En los organos unipersonales solo se cita al secretario pero no a los

equivalentes.

Respecto a los Organos de gobierno de CI se AÑADE:

1. La composición de los organos de coordinación se regulara medinate

normativa derivada D266/07

4.2. Nombramiento y funciones del Director.

La dirección de los Centros integrados de titularidad pública será provista por el procedimiento

de libre designación. En el caso de los Centros integrados de titularidad de las Administraciones

educativas el nombramiento se efectuará entre funcionarios públicos docentes, conforme a los

principios de mérito, capacidad y publicidad y previa consulta a los órganos colegiados del

centro.

SI

El Director del Centro integrado tendrá las funciones siguientes: SI

a) Dirigir y coordinar las actividades del centro y ostentar su representación. SI


órganos unipersonales de gobierno, una vez oídos los órganos colegiados respectivos. SI

c) Dirigir y coordinar el proyecto funcional , evaluar grado de cumplimiento y promover planes

de mejora. SI

d) Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro, fijar y aplicar la política de recursos

humanos y adoptar las resoluciones disciplinarias que correspondan de acuerdo con las normas

aplicables.

SI


aprobación del Consejo Social, con empresas, entidades y otras Administraciones para impartir

la formación integrada …

SI


visar las certificaciones y documentos oficiales del centro. SI

g) Contratar, los recursos humanos para desarrollar las acciones formativas y otros servic

programados. SI

h) Favorecer acciones de formación para el personal docente y formador. SI

i) Justificar la gestión económica del centro ante las Administraciones correspondientes. SI


SI

Respecto al Director se producen las siguientes MODIFICACIONES:

1. En el aparatado c) sustituye proyecto funcional por Plan Anual del Centro(

PAC) Se AÑADEN mediante un articulo completo

las funciones del jefe de estudios, que son: 1.Ejercer por

delegación del director/a y bajo su autoridad la jefatura del personal con atribución

docente

2. Coordinar y velar por la ejecuación de las actividades academicas y de orientacion de

profesores y estudiantes

3.Elaborar horarios en colaboración con las personas de los organos unipersonales de

acuerdo con el PAC

3.Elaborar horarios en colaboración con las personas de los organos unipersonales de

acuerdo con el PAC Se AÑADEN mediante un articulo completo

las funciones del Secretario, que son:

1.Ordenar el regimen administrativo de CI,conforme a las directrices de la dirección.

2. Actuar como secretario en los organos colegiados y levantar acta con el visto bueno

del director. 3. Custodiar los libros y archivos del centro./ 4.

Espedir certificaciones a auroridades y personas interesadas

5.Custodiar el inventario del centro,mantenerlo actualizado con colaboración de los

responsables de los departamntos 6.Custodiar y disponer la utilización de materiales

didadcticos, mobiliario y resto material inventariable.

7.Coordinar y dirigir por delegación director de la actividad del personal de

administración y servicios. 8.Elaborar anteproyecto de presupuestos

del centro de acuerdo con las directrices del Consejo Social

9.Ordenar regimen economico centro, llevar contabilidad y rendir cuentas consejo social

y autoridades competentes

10. Velar por el manteniminto del centro. 11. Archivar, divulgar y dar a conocer a la

comunidad del cntro la normativa

12. Recoger el informe de los organos colegiados de las personas que opten a la

direccion

13. Otras funciones que el director le encomiende en el ambito de su competencia.

4.3. Órganos colegiados de participación.

El Consejo Social es el órgano de participación de la sociedad en los Centros integrados. SI

El Consejo Social estará compuesto por un máximo de 12 miembros con la siguiente

distribución: SI

a) Un número de representantes de la Administración, que no inferior a un tercio . Entre ellos

Director. SI

b) Un número de representantes del centro, que no podrá ser inferior a un tercio del total SI

c) Un número paritario de representantes de las organizaciones empresariales y sindicales más

representativas en los términos que ellas mismas determinen, que no podrá ser inferior a un

tercio del total

SI

En el Consejo Social se producen las siguietes MODIFICACIONES Y

AÑADIDOS:

1.Indican que el Consejo Social tendra una composicion equilibrada entre hombres y

mujeres

2. La administración tendra 4 representantes:Director +2 designados por la Conselleria

que tenga la titularidad del

centro + 1 designado por la conselleria que no tenga la titularidad

3.El centro elegira 4 representantes: Jefe de estudios + 3 Miembros del claustro

4.Empresario y Sindicatos: 4 miembros, 2 Empresarios + 2 Sindicatos ( El consello debe


d) El Secretario del centro, que actuará como Secretario del Consejo, con voz y sin voto. SI

Las funciones del Consejo Social serán las siguientes: SI


proyecto. SI

b) Aprobar el presupuesto y el balance anual. SI

c) Realizar el seguimiento de las actividades del centro, asegurando la calidad y rendimiento de

servicios. SI

d) Emitir informe con carácter previo al nombramiento del Director del centro. SI

El Claustro de profesores o su equivalente es el órgano de participación del profesorado. SI

El Claustro de profesores tendrá las siguientes competencias: SI

a) Formular al equipo directivo y al Consejo Social propuestas para del proyecto funcional de

centro. SI

b) Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación y de la innovación pedagógica y en

la formación. SI

c) Participar en la elaboración de los planes de mejora de calidad del centro. SI


SI

estar representado)

5.Dentro de las funciones se añade una: Aprobar los planes anuales y las memorias del

centro

En el Claustro de Profesores se producen las siguietes MODIFICACIONES:

1. En el apartado a) cambia proyecto funcional por plan anual

En el Claustro de Profesores se AÑADEN los siguientes puntos:

1. Elegir a los representantes del profesorado en el Consejo Social

2.Emitir un informe con carácter previo al nombramiento del director

5. PERSONAL

5.1. Profesorado.



normas que aprueben los títulos de formación profesional y los certificados de profesionalidad. SI

Respecto al profesorado el punto 2 del RD 1558/2005 desaparece

completamente. El personal de orientacion y

el de procedimiento de evaluación de las competencias profesionales

premanece igual




Formación Profesional de acuerdo con las especialidades previstas en las normas que aprueben

los títulos de formación profesional. Asimismo podrán ejercer docencia los funcionarios

pertenecientes a la Escala Media de Formación Ocupacional de la Administración Laboral

cuando reúnan los requisitos específicos dispuestos en los certificados de profesionalidad.

NO

El RD 266/2007 Incluye 4 articulos nuevos con respecto el RD 1558/2005,

que son: 1º REGLAMENTO ORGANICO DE CENTROS:

Las consellerias de Educación y de Trabajo desarrollaran un reglamento

organico especifico para los CI, donde se definan los aspectos organizativos y

funcionales que se requeriran par el desarrollo de este decreto.

2º GESTION DE LA CALIDAD:Las consellerias de las que dependan los CI

impulsaran la puesta en practicas de planes de mejora continua, con el objeto

de garantizar la calidad de los servicios ofertados en los CIFP




SI

3º CENTROS INTEGRADOS PRIVADOS: Deben cumplir lo especificado en el

RD1558/2005. La autorizacion de CIFP privados debera contar con la

aprobación de las dos Consellerias.






SI

5.2. Personal que desarrolla las funciones de información y orientación profesional.




Profesores Técnicos de Formación Profesional dependientes de las Administraciones educativas,

como el dependiente de los servicios públicos de empleo, en los términos que se establezca

reglamentariamente.

SI

5.3. Personal que desarrolla las funciones de aplicación de los procedimientos de




relativas a los procedimientos de evaluación de las competencias profesionales se ajustarán a

lo que establezca el desarrollo normativo del artículo 8 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de


SI


ANEXO II Análisis comparativo del RD 1558/2005 con el Decreto Foral 63/2006 de la

Comunidad Foral de Navarra

REAL DECRETO 1558/2005 VERIFICACIÓN PUNTOS MODIFICADOS O AÑADIDOS EN NAVARRA



a) Establecimiento de una oferta de formación profesional.


laboral y vías no formales de formación)

c) Prestación de los servicios de información y orientación profesional.


entorno productivo sectorial y local


El decreto navarro no plantea fines plantea objetivos:

- facilitar el acceso de jóvenes al primer empleo;

- proporcionar servicio de formación-orientación sistemático y no discriminatorio

- impulsar la mejora de las aptitudes y competencias del alumnado promoviendo

proyectos de movilidad, perfeccionamiento profesional, y cooperación en un contexto

europeo





formativas.



- formación del personal docente,

- formación de alumnos en centros de trabajo y la realización de otras prácticas profesionales,




c) Informar y orientar a los usuarios, tanto individual como colectivamente.

Establecer mecanismos para la inserción y reinserción profesional del alumno







y valoración de las experiencias desarrolladas al resto de los centros.


formadores de los diferentes subsistemas.





e) Informar y asesorar a otros centros de formación profesional.


competentes.









Los Centros integrados de formación profesional podrán ser públicos y privados.


transformación de centros ya existentes.




Podrán ser públicos (centros integrados politécnicos) y centros integrados privados






















este real decreto.

La creación de un centro integrado podrá realizarse mediante designación directa o un

proceso de concurso en el que se determinen las condiciones de participación. Se oirá la

opinión del Consejo Navarro de Formación Profesional





que se impartan .



















Ser centro especializado en la impartición de ofertas de FP

Impartir Formación Profesional conducente a la obtención de un título o un certificado

de profesionalidad perteneciente a tres o más familias

En el caso de creación de un centro integrado por transformación de otro existente,

haber manifestado una trayectoria de participación en innovación tecnológica y/o

didáctica, y en ofertas formativas relacionadas con la formación inicial y la formación de

trabajadores desempleados o en activo






competente.




tutorial.











formativas y servicios, teniendo en cuenta la disponibilidad de tiempo de los usuarios.

Los centros integrados dispondrán de un modelo de gestión pedagógica, organizativa y

económica que garantice su autonomía, en el marco de las disposiciones normativas

vigentes, para el logro de los objetivos (fines) señalados.

El departamento del que dependan los correspondientes centros integrados politécnicos

desarrollará un reglamento orgánico específico para estos centros, definiendo los

diferentes aspectos organizativos y funcionales que se requieren par el desarrollo de

este decreto foral.

Gestión de la calidad sin perjuicio de las atribuciones que les corresponden a los

correspondientes órganos de inspección, los departamento de educación y de industria y

tecnología y comercio y trabajo, impulsarán la realización de planes de mejora continúa

con objeto de garantizar en la mayor medida posible, la calidad de la oferta de los

centro integrados



ámbito competencial, en colaboración con las organizaciones empresariales y sindicales más






correspondiente.














centros, de acuerdo con lo que dichas Administraciones establezcan.




la naturaleza de las distintas ofertas impartidas en ellos.

Añade:… El contenido detallado del plan funcional, así como el procedimiento de su

elaboración, aprobación y evaluación será desarrollado reglamentariamente.






En todo caso, serán órganos de gobierno y participación de los Centros integrados seran:






equivalente y aquellos otros que determinen las Administraciones competentes.









centro.


a) Dirigir y coordinar las actividades del centro y ostentar su representación.



c) Dirigir y coordinar el proyecto funcional d, evaluar grado de cumplimiento y promover

planes de mejora.



aplicables.







programados.

h) Favorecer acciones de formación para el personal docente y formador.



Designar al resto de los órganos unipersonales.

Funciones del Jefe de estudios:- Ejercer, por delegación del director, la jefatura de

personal docente del centro.

- Coordinar las actividades de carácter académico que se desarrollen en el centro.

- Confeccionar los horarios académicos del centro y verificar su cumplimiento, junto con

el resto de los órganos unipersonales de gobierno.



- Fomentar la colaboración y participación de las personas responsables de los órganos

de coordinación de la acción formativa, informativa y de innovación.


- Ordenar el régimen administrativo del centro, de conformidad con las directrices

establecidas por el director.

- Actuar como secretario en los órganos colegiados y de participación del Centro,

levantando acta y dando fe de los acuerdos alcanzados, con el visado del director.

- Custodiar las actas, expedientes, libros, archivos y otra documentación propia del

centro.

- Expedir los certificados que soliciten las autoridades o los usuarios del centro.

- Ejercer, por delegación del director, la jefatura del personal de administración y

servicios del centro.


El Consejo Social es el órgano de participación de la sociedad en los Centros integrados.


distribución:


Director.

b) Un número de representantes del centro, que no podrá ser inferior a un tercio del total



tercio del total

d) El Secretario del centro, que actuará como Secretario del Consejo, con voz y sin voto.

Las funciones del Consejo Social serán las siguientes:


proyecto.

b) Aprobar el presupuesto y el balance anual.


servicios.

d) Emitir informe con carácter previo al nombramiento del Director del centro.

El Claustro de profesores o su equivalente es el órgano de participación del profesorado.

El Claustro de profesores tendrá las siguientes competencias:


centro.

Introduce: Órganos de Coordinación de los Centros Integrados Politécnicos.

1.- En los Centros Integrados Politécnicos dependientes de del Departamento de

Educación se establecen los Departamentos de Familia profesional como órganos de

coordinación de la actividad formativa en una familia profesional.

2.-Igualmente, se podrán crear otros departamentos de coordinación relacionados con

las siguientes funciones:

- la formación integrada de calidad

- el reconocimiento y evaluación de competencias profesionales

- las relacionadas con las empresas

Asimismo, en la medida que se desarrollen y consoliden, dentro de los centros

integrados politécnicos, determinadas actividades relacionadas con la

internacionalización, los procedimientos de calidad u otras, se podrá contemplar la

creación de órganos unipersonales o colegiados de coordinación, suplementarios a los

descritos

3. En su caso los centros integrados politécnicos dependientes del departamento de

industria y tecnología, comercio, turismo y trabajo, dispondrán de los órganos de

coordinación que se establezcan

Funciones del consejo:

Colaborar en el establecimiento de contactos con empresas, instituciones y entidades

para facilitar la consecución de los objetivos fijados en el proyecto funcional.



la formación.

c) Participar en la elaboración de los planes de mejora de calidad del centro.


5. PERSONAL

5.1. Profesorado.



normas que aprueben los títulos de formación profesional y los certificados de profesionalidad.






















reglamentariamente.








6. Otras aportaciones de interés

Artículo 15. Centros integrados privados.

Los objetivos, funciones y organización de los centros integrados privados serán los establecidos en los correspondientes artículos del real decreto 1558/2005 de 23 de diciembre, por el que se regula los

requisitos básicos de los centros integrados de formación profesional, y en aquella otra normativa que le sean de aplicación.

Disposición adicional primera. Centros integrados sectoriales

El Gobierno de Navarra podrá crear centros integrados sectoriales de formación profesional por razones estratégicas excepcionales y con condiciones singulares de autorización y funcionamiento.

Disposición adicional segunda. Consejo escolar del centro integrado.

En los centros integrados se podrá crear, en el ámbito de las enseñanzas de formación profesional inicial y en su caso bachillerato, un órgano de participación de la comunidad educativa denominado consejo

escolar de centro integrado, cuya composición y competencias se definirán en el reglamento orgánico definido en el artículo 13 de este decreto foral.

Disposición transitoria segunda. Proyecto piloto experimental

El Gobierno de Navarra autorizará a partir del próximo curso 2006/2007 y con carácter experimental, la puesta en funcionamiento de centros integrados piloto. Durante el proceso de experimentación

mientras no se apruebe la normativa necesaria suplementaria a este decreto foral, podrá ser de aplicación, en su caso, aquella regulación establecida con carácter general para las enseñanzas y actividades

formativas que se desarrollen en los correspondientes centros piloto


ANEXO III Análisis comparativo del RD 1558/2005 con la Orden 1635/2007de la

Comunidad Autónoma de Castilla y León.


PUNTOS MODIFICADOS O AÑADIDOS EN CASTILLA Y LEÓN ( Orden

1635/2007)










SI

En Castilla y León se AÑADEN los siguientes fines:

1. Atender a las necesidades de formación y cualificación de las personas y de las

empresas según refleja el mercado laboral de la Comunidad de Castilla y León,

fomentando el mutuo conocimiento y la comunicación entre el sistema

formativo y el entorno productivo. 2.Facilitar el acceso de los jóvenes al primer

empleo, la inserción profesional de

los trabajadores en paro y favorecer la conservación del empleo y promoción de los

trabajadores en los sectores

productivos de nuestra Comunidad. 3. Mejorar aptitudes e incrementar las competencias

de los destinatarios

de la formación promoviendo proyectos europeos de movilidad, perfeccionamiento

profesional y cooperación.





formativas.

NO


los ámbitos siguientes: NO

- formación del personal docente, NO

- formación de alumnos en centros de trabajo y la realización de otras prácticas profesionales, NO




NO

c) Informar y orientar a los usuarios, tanto individual como colectivamente. NO

La orden 1635/2007 no indica nada sobre las funciones de los CI




través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación. NO



y valoración de las experiencias desarrolladas al resto de los centros. NO


formadores de los diferentes subsistemas. NO





NO


e) Informar y asesorar a otros centros de formación profesional. NO


competentes. NO







NO

La orden 1635/2007 no indica nada sobre Protocolos de Colaboración de los

CI


Los Centros integrados de formación profesional podrán ser públicos y privados. NO


transformación de centros ya existentes. NO




NO

La orden 1635/2007 no indica nada sobre la tipologia de los CI






SI







SI





SI





SI



este real decreto.

SI

No se añade ningun punto nuevo





que se impartan .

SI







SI







SI

La orden indica que para crear los CI estos deben cumplir los requisitos y

condiciones indicados en el RD 1558/2005







administrativa y los sercviios de vigilancia y mantenimiento.

SI





competente.

SI




tutorial.

NO





NO








NO

Respecto al unico punto tratado la orden lo enuncia de la forma siguiente:Los

Centros integrados de titularidad pública dispondrán de un modelo de gestión

pedagógica, organizativa y económica que garantice

su autonomía, en el marco de la normativa vigente, para el logro de sus objetivos.






SI




correspondiente.

NO





NO




NO






NO


centros, de acuerdo con lo que dichas Administraciones establezcan. NO


proyectos funcionales de cada centro se adecuen a los fines y funciones de los mismos. NO

En la planificación de los CI AÑADEN los siguientes puntos:

1. Con carácter plurianual se elaborará un plan de actuaciones para el conjunto de

centros públicos y concertados que comprenderá: a) Los objetivos de los Centros

integrados, que serán acordes a los fines de cualificación y recualificación de las

personas a lo largo de la vida.

b) Las necesidades detectadas en los sectores productivo y social en la Comunidad

Castilla y León.

c) Los recursos personales y materiales necesarios para responder a las necesidades

planteadas y para alcanzar los objetivos establecidos. d) Los métodos de actuación y los

procesos de formación para el desarrollo de las funciones y la consecución de los

objetivos previstos. e) La evaluación del resultado.

2. La elaboración del plan de actuación corresponde, conjuntamente, a las Consejerías

competentes en materia de educación y empleo y a aquellas otras de las que dependa

algún Centro integrado perteneciente a la Red, con la colaboración de las organizaciones

sindicales y empresariales con representación en el Consejo de la F P de C y León

3.– El modelo de planificación así elaborado será aprobado por Orden de la Consejería

de Administración Autonómica.

4.– Los objetivos fijados en el plan de actuación plurianual y los medios para su

consecución se concretarán por los Centros integrados mediante su proyecto funcional,

aprobado por el Consejo Social del Centro, que comprenderá actuaciones para uno o dos

años.

5.– Los proyectos funcionales de centro serán autorizados por el órgano administrativo




NO

competente en materia de formación profesional de la Consejería a la que esté adscrito

el centro.






NO

En todo caso, serán órganos de gobierno y participación de los Centros integrados seran: NO




NO


equivalente y aquellos otros que determinen las Administraciones competentes. NO




NO

La Orden 1635/2007 no indica nada sobre los organos de gobierno y

participación de los CI






centro.

NO

El Director del Centro integrado tendrá las funciones siguientes: NO

a) Dirigir y coordinar las actividades del centro y ostentar su representación. NO


órganos unipersonales de gobierno, una vez oídos los órganos colegiados respectivos. NO


de mejora. NO



aplicables.

NO




NO




programados. NO

h) Favorecer acciones de formación para el personal docente y formador. NO

i) Justificar la gestión económica del centro ante las Administraciones correspondientes. NO

j) Cualesquiera otras que les sean encomendadas por la Administración competente. NO


El Consejo Social es el órgano de participación de la sociedad en los Centros integrados. NO


distribución: NO


Director. NO

b) Un número de representantes del centro, que no podrá ser inferior a un tercio del total NO



tercio del total

NO

d) El Secretario del centro, que actuará como Secretario del Consejo, con voz y sin voto. NO

Las funciones del Consejo Social serán las siguientes: NO


proyecto. NO

b) Aprobar el presupuesto y el balance anual. NO



servicios. NO

d) Emitir informe con carácter previo al nombramiento del Director del centro. NO

El Claustro de profesores o su equivalente es el órgano de participación del profesorado. NO

El Claustro de profesores tendrá las siguientes competencias: NO


centro. NO


la formación. NO

c) Participar en la elaboración de los planes de mejora de calidad del centro. NO

d) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración competente. NO

5. PERSONAL

5.1. Profesorado.




NO








NO




NO






NO

La Orden 1635/2007 no indica nada sobre el personal de los CI







reglamentariamente.

NO








NO


ANEXO IV Análisis comparativo del RD 1558/2005 con el D56/2008 de la Comunidad

Autónoma de Murcia


PUNTOS MODIFICADOS O AÑADIDOS EN MURCIA ( D56/2008)










No se añade ni modifica ningún fin de los centros integrados





formativas.

SI


los ámbitos siguientes: SI


- formación de alumnos en centros de trabajo y la realización de otras prácticas profesionales, SI




SI

c) Informar y orientar a los usuarios, tanto individual como colectivamente. SI

No se añade ni modifica ninguna función de los centros integrados





SI










SI

e) Informar y asesorar a otros centros de formación profesional. SI


competentes. SI

Las funciones previstas en el artículo 6.2 del Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, serán desempeñadas por:

a) Los Centros Integrados de Formación Profesional de la Administración Regional, cuando así esté previsto en su proyecto funcional y reciban la autorización a tal efecto.

b) Los centros privados concertados y los públicos no dependientes de la

Administración Regional, cuando hayan obtenido autorización al efecto.

Adema s añaden dentro de los fines y funciones:

Ningún Centro Integrado de Formación Profesional de la Región de Murcia, ya sea público o privado, podrá impartir enseñanzas del sistema educativo distintas de la Formación Profesional Inicial, sin perjuicio de lo establecido en la disposición transitoria

primera del Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre.






SI










SI

Añaden lo siguiente con respecto a los tipos de centros integrados: Los Centros Integrados de Formación Profesional que se creen o autoricen

podrán tener titularidad:

- Pública: a) aquéllos cuyo titular sea la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y b) aquéllos cuyo titular sea otra Administración Pública.

- Privada: aquéllos cuyo titular sea una persona física o jurídica de carácter privado.

Los Centros Integrados de Formación Profesional de los que sea titular la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, podrán depender de:

a) La Consejería de Educación, Ciencia e Investigación, a través del órgano competente.

b) La Consejería de Empleo y Formación, a través del órgano competente.

c) Otras consejerías u organismos públicos vinculados o dependientes de la Administración Regional.

Podrán ser Centros Integrados de Formación Profesional los centros privados, o los públicos no dependientes de la Administración Regional, que hayan obtenido la correspondiente autorización.

A los efectos de lo previsto en este decreto, los Centros Integrados de Formación Profesional privados tendrán la condición de concertados cuando sus enseñanzas de Formación Profesional Inicial se encuentren sostenidas con fondos públicos y acogidos al régimen de conciertos legalmente establecido, de acuerdo con los artículos 108 y 116 y siguientes de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.






SI







SI





NO





SI

Realizan una distinción entre centros dependientes de la administración regional y centros no dependientes. En los primeros añades:

1. La creación de Centros Integrados de Formación Profesional de la

Administración Regional corresponderá al Consejo de Gobierno, mediante decreto, a propuesta conjunta de la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación, de la Consejería de Empleo y Formación, y, en su caso, de la Consejería de la que vaya a

depender o a la que esté vinculado el organismo público del que vaya a depender, y previo informe del Consejo Asesor Regional de Formación Profesional.

Lo previsto en el párrafo anterior también será de aplicación a los centros que

vayan a ser creados por transformación de centros preexistentes.

2. Los centros regulados en este capítulo dependerán orgánicamente y funcionalmente de la consejería u organismo que prevea su decreto de creación, sin

perjuicio de las relaciones funcionales que puedan tener con otras consejerías y organismos.

En los segundos indican:

1. Corresponde a las Consejerías de Educación, Ciencia e Investigación y la de

Empleo y Formación, mediante orden conjunta de sus titulares, otorgar, renovar y revocar las autorizaciones de dichos centros , previo informe del Consejo Asesor

Regional de Formación Profesional.

2. Los titulares de los centros interesados podrán instar las autorizaciones y sus




este real decreto.

SI

renovaciones ante cualquiera de las dos consejerías, sin perjuicio de su resolución de forma conjunta.

1. Para obtener la autorización prevista en el artículo 2.4, los centros interesados

deberán reunir los siguientes requisitos:

a) Tener autorizadas enseñanzas de Formación Profesional Inicial con anterioridad a la presentación de la solicitud.

b) Ostentar de forma continuada la condición de centro colaborador del Servicio Regional de Empleo y Formación, durante los dos años anteriores a la solicitud.

c) Cumplir con el resto de requisitos y condiciones previstos en el Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre ,en el presente decreto y en el resto de disposiciones

aplicables a los centros docentes o a los centros que imparten formación profesional para el empleo.

2. Los Centros Integrados de Formación Profesional que deseen obtener la

autorización prevista en el artículo 4.2 deberán cumplir además los siguientes requisitos:

a) Tener vigente la autorización prevista en el apartado anterior, sin perjuicio de que ambas autorizaciones se soliciten de forma conjunta.

b) Impartir, con al menos un curso académico de antelación, dos ciclos

formativos sostenidos con fondos públicos de la familia profesional para la que se solicita la autorización, siendo al menos uno de ellos de grado superior.

c) Presentar el proyecto funcional previsto en el artículo 9.2 del Real Decreto

1558/2005, de 23 de diciembre, aprobado por el Consejo Social. Con respecto a la renovación de la autorización:

1. Las autorizaciones reguladas en este capítulo tendrán una vigencia de cuatro años, tras los cuales caducarán, salvo que se haya obtenido su renovación. No obstante

la presentación de la solicitud de renovación, con anterioridad a su caducidad, prorrogará la autorización hasta su resolución expresa.

2. Serán causas para revocar o denegar la renovación de la autorización prevista en el artículo 2.4:

a) No impartir ciclos formativos de Formación Profesional Inicial durante dos cursos académicos consecutivos completos.

b) Perder la condición de centro colaborador del Servicio Regional de Empleo y Formación.

c) Dejar de cumplir el resto de requisitos previstos en este decreto.

3. Podrá denegarse la renovación de las autorizaciones previstas en el artículo 4.2, así como revocarse las mismas, cuando dejen de cumplirse los requisitos previstos para su concesión. A tal efecto, la solicitud de renovación deberá ir acompañada de un

nuevo proyecto funcional.

4. El procedimiento de revocación podrá iniciarse de oficio, por cualquiera de las consejerías autorizantes, o a instancia de parte, e incorporará informe del Consejo Ase-

sor Regional de Formación Profesional.

5. Tanto en el supuesto de denegación de la renovación de la autorización, como en el caso de su revocación, se dará trámite de audiencia al titular del Centro, en los tér-

minos del artículo 84 de la Ley 30/1992, 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de la Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.





que se impartan.

SI







SI







SI

Con respecto a las condiciones que deben reunir se añade:

Todos los Centros Integrados de Formación Profesional de la Región de Murcia contarán

además con los siguientes espacios e instalaciones:

a) Acceso directo a la vía pública.

b) Despachos para los órganos unipersonales de gobierno.

c) Espacios para los departamentos y servicios del centro.

d) Un salón de actos o sala de demostraciones técnicas.

e) Una sala de reuniones para el Consejo Social y el resto de órganos colegiados del centro.

f) Biblioteca.

g) Sala de profesores.

h) Espacios para el personal de administración y servicios.

La autorización del uso de espacios e instalaciones singulares, prevista en el artículo 8.3 del Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, corresponderá:








SI

a) En los centros públicos de la Administración Regional, a la consejería u organismo de que dependan orgánicamente.

b) En el resto de centros, a la consejería ante la que se haya tramitado la

autorización como Centro Integrado de Formación Profesional.





competente.

SI




tutorial.

SI





SI








SI

En este punto se añade:

Los Centros Integrados de Formación Profesional de la Administración Regional

se regirán por un reglamento orgánico común a todos los centros, aprobado por el Consejo de Gobierno, previo informe del Consejo Asesor Regional de Formación

Profesional de la Región de Murcia, en el que se establecerá su estructura orgánica, y cuantas cuestiones sean necesarias para su organización y funcionamiento. Será

publicado en el Boletín Oficial de la Región de Murcia

El claustro de profesores formulará propuestas para la elaboración del proyecto funcional de centro.






SI




correspondiente.

SI





SI



de acuerdo con la planificación realizada. SI






SI


centros, de acuerdo con lo que dichas Administraciones establezcan. SI


proyectos funcionales de cada centro se adecuen a los fines y funciones de los mismos. SI


la naturaleza de las distintas ofertas impartidas en ellos. SI






SI

En todo caso, serán órganos de gobierno y participación de los Centros integrados seran: SI

Órganos de Gobierno:

1. Los Centros Integrados de Formación Profesional públicos y los privados, contarán, al menos, con la siguiente estructura organizativa:

a) Órganos unipersonales de gobierno: Director, Jefe de Estudios o Subdirector y





SI






Secretario o Secretario-Administrador. Estos órganos constituirán el Equipo Directivo o Consejo de Dirección del centro.

b) Órganos colegiados de participación: Consejo Social, Claustro de Profesores.

2. Los centros integrados de Formación Profesional públicos y privados concertados contarán además:

a) Comisión de Seguridad y Salud Laboral, compuesta por el Coordinador de Prevención y los Jefes de Departamento de Familia Profesional.

b) Departamentos de Familia Profesional y de Servicios necesarios para garantizar las siguientes funciones: la formación integrada y de calidad, el reconocimiento y evaluación de competencias profesionales y las relaciones con las empresas.

c) Departamento de Información y Orientación Profesional.






centro.

SI

El Director del Centro integrado tendrá las funciones siguientes: SI



órganos unipersonales de gobierno, una vez oídos los órganos colegiados respectivos. SI


de mejora. SI



aplicables.

SI




SI




programados. SI

h) Favorecer acciones de formación para el personal docente y formador. SI

i) Justificar la gestión económica del centro ante las Administraciones correspondientes. SI

j) Cualesquiera otras que les sean encomendadas por la Administración competente. SI

El director:

1. El Director de los Centros Integrados de Formación Profesional de la Administración Regional será nombrado por el titular de la Consejería competente en materia de Función Pública a propuesta del titular de la consejería u organismo del que dependa el centro, por el procedimiento de libre designación. Su mandato no podrá exceder de cuatro años, sin perjuicio de su renovación.

2. El cese del Director de los Centros Integrados de Formación Profesional se realizará por el titular de la Consejería competente en materia de Función Pública a propuesta del titular de la consejería u organismo del que dependa el centro.


El Consejo Social es el órgano de participación de la sociedad en los Centros integrados. SI


distribución: SI


Director. SI

b) Un número de representantes del centro, que no podrá ser inferior a un tercio del total SI



tercio del total

SI

d) El Secretario del centro, que actuará como Secretario del Consejo, con voz y sin voto. SI

Las funciones del Consejo Social serán las siguientes: SI


proyecto. SI

b) Aprobar el presupuesto y el balance anual. SI


servicios. SI

d) Emitir informe con carácter previo al nombramiento del Director del centro. SI


El Claustro de profesores tendrá las siguientes competencias: SI


centro. SI


la formación. SI


d) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración competente. SI

1. El Consejo Social es el órgano de participación de la sociedad en los Centros Integrados de Formación Profesional.

2. El Consejo Social estará constituido por los siguientes miembros:

a) El Director del centro, que será su Presidente.

b) Un representante de la consejería u organismo del que dependa el centro.

c) Un representante de la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación.

d) Un representante de la Consejería de Empleo y Formación.

e) El Subdirector o Jefe de Estudios.

f) Tres representantes de los profesores, elegidos por el Claustro. En el caso de centros privados solo se elegirán dos representantes por el claustro, siendo el tercero el titular del centro o un profesor elegido por él.

g) Dos representantes de las organizaciones empresariales más representativas de la Región de Murcia, y con presencia en el Consejo Asesor Regional de Formación Profesional de la Región de Murcia.

h) Dos representantes de las organizaciones sindicales más representativas de la Región de Murcia, y con presencia en el Consejo Asesor Regional de Formación Profesional de la Región de Murcia.

i) El Secretario o Secretario-Administrador, con voz pero sin voto, que actuará como Secretario del Consejo.

1. Al Consejo Social asistirá como invitado permanente, con voz pero sin voto, un representante de la Federación de Municipios de la Región de Murcia, de entre los ayuntamientos pertenecientes a la zona formativa en la que estuviese ubicado el Centro Integrado.

2. Las funciones del Consejo Social serán las previstas en el artículo 14.3 del Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre.


5. PERSONAL

5.1. Profesorado.




SI








SI




SI






SI







reglamentariamente.

SI








SI

Articulo añadido sobre denominación de lo centros integrados

1. Los centros regulados en este decreto tendrán las denominaciones genérica «Centro Integrado de Formación Profesional», así como la específica que tengan atribuida.

2. La denominación «Centro Integrado de Formación Profesional» y sus siglas «CIFP» no podrán ser utilizadas en la Región de Murcia por los centros que no hayan sido creados o autorizados con tal carácter.

3. No podrá existir en la Región de Murcia más de un Centro Integrado de Formación Profesional con la misma denominación específica.


ANEXO V Análisis comparativo del RD 1558/2005 con el Borrador de Decreto de la

Comunidad Autónoma de Andalucía.


PUNTOS MODIFICADOS O AÑADIDOS ANDALUCÍA




En los cinco puntos anteriores no existe ninguna modificación con respecto al

RD 1538/2005









a) Impartir las ofertas formativas conducentes a títulos de formación profesional y

certificados de profesionalidad de la familia o área profesional que tengan autorizadas y otras

ofertas formativas.

SI

Las funciones básicas en Andalucía añaden a las del RD 1538/2005:



b) Promocionar la cultura emprendedora a través de la Formación y asesoramiento

a la Población Andaluza


c) Adaptar los sistemas de formación a colectivos con dificultades de aprendizaje,

personas con discapacidad, pob. Inmigrante y riesgo de exclusión social.

- formación de alumnos en centros de trabajo y la realización de otras prácticas profesionales, SI f) Colaborar con el sistema de prospección del mercado de trabajo de Andalucía




SI

g) Formación en el extranjero. Organizar en centros de trabajo y otras prácticas

formativas en otros países, favoreciendo la ciudadanía europea y la movilidad

c) Informar y orientar a los usuarios, tanto individual como colectivamente. SI h) Participar en la planificación de la oferta formativa del centro





SI

Se añaden funciones Complementarias en Andalucía al RD 1538/2005:






B) Impartir FP a Distancia.-





SI

C) Participar en programas Europeos de i+i en FP y movilidad de estudiantes de FP.-

e) Informar y asesorar a otros centros de formación profesional. SI d) Implantar y ayudar a otros centros a implantar sistemas de gestión de calidad.-


competentes. SI

J) Potenciar el uso de otras lenguas impartiendo FP en idiomas de otros países de

la UE.- k) promover la integración de la población inmigrante.-

L) Colaborar en el desarrollo de una red corporativa de centros integrados


























SI

2. En el segundo punto eliminan " En todo caso, los centros deberán cumplir los


Administraciones competentes en el ejercicio de su capacidad normativa" 3.

Los puntos 3 y 4 no se mencionan y se indica: La creación y supresión de CI

dependientes de la Junta de Andalucía se efectuará por el Consejo de Gobierno





SI

SE AÑADE: Los institutos y centros privados de FP se incluirán en el Registro de

Centros establecido en el Decreto 151/97 de 27 de Mayo.





SI



este real decreto.

SI

Se explicita como ámbito "centros privados"





que se impartan .

SI

Se Añaden: d) oferta modular y flexible, con alcance a los subsistemas existentes







SI

e) Además de las ofertas formativas propias de las familias o áreas profesionales que

tengan autorizadas, los Centros Integrados incorporarán los servicios de información y

orientación profesional, así como, en su caso, de evaluación de las competencias

adquiridas a través de otros aprendizajes no formales y de la experiencia laboral, en el

marco del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.







SI







SI






competente.

SI

Art. 8 Hace referencia al RD 1538/2005




tutorial.

SI

El proyecto Funcional de centro se recoge en un artículo (10) específico. SE AÑADE:

Tendrá una duración de CUATRO AÑOS. La Consejería de que dependa el Centro podrá

acordar un Contratro Programa con el mismo.





SI












plurianual, para la red de centros integrados de su ámbito territorial. SI

Art 9 a) Se explicita: Este modelo, que tendrá carácter

plurianual será informado por el Consejo Andaluz de Formación

Profesional y se revisará anualmente de acuerdo con lo que a tales

efectos se determine. Y AÑADE: Las consejerías competentes en materia de educación y

empleo y los

centros integrados de formación profesional atenderán a las indicaciones del modelo

anterior para realizar la oferta anual de formación en cada uno de los centros.




correspondiente.

SI





SI




SI

En el art. 10.6 se determina que las Consejerías velarán por el cumplimiento del

proyecto funcional de centro






En el art. 10.5. DICE: Los institutos integrados de formación profesional establecerán

sus necesidades de personal en base a su proyecto funcional y a la duración del mismo,

fijándose la plantilla en el marco del contrato programa que establezcan con la

Consejería de la que dependan. Asimismo, podrán acordarse medidas para facilitar la

continuidad de la plantilla docente, al menos, durante los cuatro años de desarrollo del

proyecto funcional.


centros, de acuerdo con lo que dichas Administraciones establezcan.

En el art. 11.2. DICE: Los Consejos Sociales de los institutos integrados de formación

profesional podrán aprobar la percepción de cantidades económicas mediante la

suscripción de convenios y acuerdos con empresas o mediante la oferta de productos y

la prestación de servicios. Estos ingresos se incluirán el presupuesto como parte de la

partida de ingresos.











En todo caso, serán órganos de gobierno y participación de los Centros integrados seran:




SI

Además se prevén Jefaturas de las áreas de Estrategia, Mejora Contínua y Programas

Europeos y Prácticas Profesionales para los Institutos Integrados, pudiendo incorporarse

también los jefes de estudios adjuntos que estime la correspondiente consejería.






ART. (21): Son los dptos y el equipo técnico asesor. Los CI tendrán un dpto por cada

Familia Profesional autorizada y un Dpto de información y formación Profesional con su

correspondiente jefe de dpto, estos jefes forman el equipo técnico asesor






centro.

SI

En el art. 11.3. Se le determina un límite de gestión y aprobación de gastos de obras,

servicios y suministros de 30.000 euros. Solicitará autorización previa a la Consejería

para excesos.


EXISTE UN ARTÍCULO ESPECÍFICO (17) PARA EL RECONOCIMIENTO DE LA FUNC.

DIRECTIVA EN C.I.,s




SI

1. El ejercicio de cargos directivos y, en especial, del cargo de director/a, será retribuido

de forma diferenciada, en consideración a la responsabilidad y dedicación exigidas, de

acuerdo con las cuantías que para los complementos establecidos al efecto fije la

Consejería de la que

dependa el centro.


de mejora. SI

2.Asimismo, el ejercicio de cargos directivos, y, en todo caso, del cargo de director/a

será especialmente valorado a los efectos de la provisión de puestos de trabajo en la

función pública docente, así como para otros fines de carácter profesional, dentro del

ámbito docente, que establezca la Consejería competente en materia de educación.



aplicables. SI

3. Los directores/as de los institutos integrados de FP que pertenezcan a los cuerpos de

la función pública docente a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de

Educación, que hayan ejercido su cargo con valoración positiva durante el período de

tiempo que se determine, mantendrán, mientras permanezcan en situación de activo, la

percepción del complemento retributivo correspondiente en la proporción, condiciones y

requisitos establecidos.




SI

4. Al término del mandato, el Director/a del Instituto Integrado podrá continuar en dicho

Instituto o solicitar a la Consejería correspondiente un cambio de destino a cualquier

vacante que exista en ese momento.



SI

5. Los profesores/as que hayan ejercido, con evaluación positiva, al menos durante tres

mandatos el cargo de director/a podrán acceder al cuerpo de inspectores de educación

mediante concurso de méritos , de conformidad con lo dispuesto en el apartado 4.c del

la disposición adicional duodécima de la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo. A tales

efectos la administración educativa podrá reservar para este colectivo hasta un tercio de

las plazas que se oferten en cada convocatoria.


programados. SI

EXISTE UN ARTÍCULO ESPECÍFICO (15) PARA EL NOMBRAMIENTO/CESE DEL

DIRECTOR/A

h) Favorecer acciones de formación para el personal docente y formador. SI Período de 4 años renovable de 4 en 4 previa evaluación positiva


SI

Motivos de Cese: Fin del período o prórroga; Renuncia; Incapacidad física o psíquica

sobrevenida; Jubilación, excedencia; Revocación motivada por la Administración

competente.

j) Cualesquiera otras que les sean encomendadas por la Administración competente. SI


El Consejo Social es el órgano de participación de la sociedad en los Centros integrados. Se incluye el Consejo de Dirección (art 14)


distribución: SI

Lo componen las personas titulares de los órganos de gobierno.


Director.

Los nombra y cesa la Consejería correspondiente a propuesta del director/a previa

comunicación al Consejo Social. Será equilibrado mujeres/hombres y el mandato el

mismo que el director/a


b) Un número de representantes del centro, que no podrá ser inferior a un tercio del total La Consería definirá su horario de dedicación. El director incluso dedicación completa



tercio del total

En el Consejo Social se producen las siguientes MODIFICACIONES Y

AÑADIDOS:

d) El Secretario del centro, que actuará como Secretario del Consejo, con voz y sin voto. Composición: director/a (presidente)

Las funciones del Consejo Social serán las siguientes: 2 representantes Consejería a la que está adscrito el Director


proyecto. SI

1 representante de la otra Consejería

b) Aprobar el presupuesto y el balance anual. SI 2 representantes del centro nombrados por el alumnado


servicios. SI

2 representantes del centro nombrados por el claustro

d) Emitir informe con carácter previo al nombramiento del Director del centro. SI 2 representantes organizaciones empresariales


2 representantes organizaciones sindicales (preferentemente de la Familia Profesional de

C.I.)

El Claustro de profesores tendrá las siguientes competencias: El administrador del Centro, como Secretario, con voz y sin voto


centro. SI

SE AÑADE AL C.S.: Emitir informe con carácter previo a la contratación de expertos


la formación. SI


d) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración competente. SI

5. PERSONAL

5.1. Profesorado.




SI

DISPOSICIONES ADICIONALES:








SI

PRIMERA: Organos de coordinación en los centros privados integrados de FP. Los

centros privados integrados de FP contarán con los órganos de coordinación necesarios

para garantizar la siguientes funciones:

La formación integrada y de calidad, la información y la orientación profesional, el

reconocimiento y evaluación de competencias profesionales y las relaciones con las

empresas.




SI





Ley tiene la impartición de la formación en estos centros. SI

SEGUNDA. La provisión de los puestos de los Institutos Integrados de FP se llevará a

cabo por el procedimiento ordinario establecido para los Cuerpos docentes, si bien para

poder acceder a dichos

puestos habrá de consignarse expresamente el código del centro, sin que puedan

proveerse los mismos por la sola consignación de la localidad o provincia donde se

hallen ubicados.En el supuesto de que un Instituto

Integrado se cree por transformación de otro u otros centros, el personal afectado por

dicha transformación podrá optar por integrarse en el nuevo centro o por pasar a la

situación de suprimido, con los derechos y

obligaciones que conlleva la misma.







reglamentariamente.

SI




ANEXO VI Análisis de Poblaciones en Castilla la Mancha

POBLACIÓN PROVINCIA Nº

HABITANTES

POBLACION

ACTIVA PARADOS CENTROS EDUCATIVOS FAMILIAS PROFESIONALES

ACTIVIDADES AGRARIAS

MADERA Y MUEBLE

AGUAS NUEVAS MANTENIMIENTO DE

VEHÍCULOS

AUTOPROPULSADOS

ACTIVIDADES FÍSICAS Y

DEPORTIVAS

IMAGEN PERSONAL AL-BASIT

SANIDAD

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS ANDRÉS DE VANDELVIRA

QUÍMICA

ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA

FABRICACIÓN MECÁNICA

MANTENIMIENTO Y

SERVICIOS A LA PRODUCCIÓN

DON BOSCO

MANTENIMIENTO DE

VEHÍCULOS

AUTOPROPULSADOS

ADMINISTRACIÓN FEDERICO GARCÍA LORCA

COMERCIO Y MARKETING

ADMINISTRACIÓN LEONARDO DA VINCI

INFORMÁTICA

PARQUE LINEAL EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL

TOMÁS NAVARRO TOMÁS

SERVICIOS

SOCIOCULTURALES Y A LA

COMUNIDAD

ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA

HOSTELERÍA Y TURISMO

ALBACETE ALBACETE 164771 115572 10520

UNIVERSIDAD LABORAL

SERVICIOS


COMUNIDAD


TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL

ADMINISTRACIÓN

COMERCIO Y MARKETING ESCULTOR JOSÉ LUIS

SÁNCHEZ INFORMÁTICA

HERMINIO ALMENDROS

ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA

MANTENIMIENTO DE

VEHÍCULOS

AUTOPROPULSADOS

ALMANSA ALBACETE 25272 17396 2554

JOSÉ CONDE GARCÍA SERVICIOS


COMUNIDAD

ADMINISTRACIÓN IZPISÚA BELMONTE

INFORMÁTICA

ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA

SANIDAD

HELLIN ALBACETE 30366 20313 3566

JUSTO MILLÁN


ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA

CENCIBEL MANTENIMIENTO DE

VEHÍCULOS

AUTOPROPULSADOS

ADMINISTRACIÓN

SANIDAD

OCTAVIO CUARTERO SERVICIOS


COMUNIDAD

VILLARROBLEDO ALBACETE 25417 15406 2189

VIRREY MORCILLO INFORMÁTICA

ADMINISTRACIÓN


DEPORTIVAS


ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL


IMAGEN PERSONAL

ALCAZAR DE SAN

JUAN CIUDAD REAL 29639 19894 3002 JUAN BOSCO

INFORMÁTICA

CIUDAD REAL CIUDAD REAL 71005 49490 6952 ATENEA EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL


SERVICIOS


COMUNIDAD

CENTRO NACIONAL DE

CIUDAD REAL ARTES Y ARTESANIA

ADMINISTRACIÓN



INFORMÁTICA MAESTRE DE CALATRAVA

MANTENIMIENTO DE

VEHÍCULOS

AUTOPROPULSADOS

SANTA MARÍA DE ALARCOS HOSTELERÍA Y TURISMO

ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA TORREÓN DEL ALCÁZAR

SANIDAD


ADMINISTRACIÓN

ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

DAIMIEL CIUDAD REAL 18078 11770 2208 JUAN D'OPAZO

INFORMÁTICA

ADMINISTRACIÓN


DEPORTIVAS

ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA


MANZANARES CIUDAD REAL 18791 12842 1501 AZUER

MANTENIMIENTO Y


DÁMASO ALONSO

SERVICIOS


COMUNIDAD

ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA

MANTENIMIENTO Y


PUERTOLLANO CIUDAD REAL 50838 34818 4592

LEONARDO DA VINCI

QUÍMICA


SANIDAD

ADMINISTRACIÓN


DEPORTIVAS



INFORMÁTICA

MANTENIMIENTO Y


VIRGEN DE GRACIA

MANTENIMIENTO DE

VEHÍCULOS

AUTOPROPULSADOS

ADMINISTRACIÓN


ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA

IMAGEN PERSONAL

INFORMÁTICA

MANTENIMIENTO DE

VEHÍCULOS

AUTOPROPULSADOS

SANIDAD

TOMELLOSO CIUDAD REAL 35637 24339 2869 FRANCISCO GARCÍA PAVÓN

SERVICIOS


COMUNIDAD

ADMINISTRACIÓN


ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA


INFORMÁTICA

VALDEPEÑAS CIUDAD REAL 28570 18293 2655 GREGORIO PRIETO

MANTENIMIENTO DE

VEHÍCULOS

AUTOPROPULSADOS

ALFONSO VIII COMERCIO Y MARKETING

FERNANDO ZÓBEL EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL

LORENZO HERVÁS Y

PANDURO SANIDAD


ADMINISTRACIÓN

IMAGEN PERSONAL

CUENCA CUENCA 52980 38905 3003

PEDRO MERCEDES

INFORMÁTICA


MADERA Y MUEBLE

MANTENIMIENTO DE

VEHÍCULOS

AUTOPROPULSADOS

ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA

HOSTELERÍA Y TURISMO SAN JOSÉ

MANTENIMIENTO Y



DEPORTIVAS

SANTIAGO GRISOLÍA SERVICIOS


COMUNIDAD

ARCIPRESTE DE HITA INFORMÁTICA

ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA PROFESOR DOMÍNGUEZ

ORTIZ SANIDAD

ADMINISTRACIÓN

AZUQUECA DE

HENARES GUADALAJARA 28155 18270 1977

SAN ISIDRO SERVICIOS


COMUNIDAD


MANTENIMIENTO Y

SERVICIOS A LA PRODUCCIÓN AGUAS VIVAS

MANTENIMIENTO DE

VEHÍCULOS

AUTOPROPULSADOS

ANTONIO BUERO VALLEJO HOSTELERÍA Y TURISMO

ADMINISTRACIÓN

COMERCIO Y MARKETING BRIANDA DE MENDOZA

INFORMÁTICA


CASTILLA MANTENIMIENTO Y


CENTRO NACIONAL DE

GUADALAJARA ENERGIA Y AGUA

QUÍMICA JOSÉ LUIS SAMPEDRO

SANIDAD

ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA

GUADALAJARA GUADALAJARA 77925 54060 5241

LUIS DE LUCENA

IMAGEN PERSONAL


MANTENIMIENTO Y



EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL ILLESCAS TOLEDO 17312 12260 5482

CONDESTABLE ÁLVARO

LUNA MANTENIMIENTO Y


ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA



MANTENIMIENTO Y


MANTENIMIENTO DE

VEHÍCULOS

AUTOPROPULSADOS

JUAN ANTONIO CASTRO



DEPORTIVAS PUERTA DE CUARTOS


ADMINISTRACIÓN

INFORMÁTICA RIBERA DEL TAJO

SANIDAD



TALAVERA DE LA

REINA TOLEDO 85549 57453 14075

SAN ISIDRO


COMUNICACIÓN, IMAGEN Y

SONIDO ALFONSO X EL SABIO


ADMINISTRACIÓN

ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA


TOLEDO TOLEDO 78618 54514 5730

AZARQUIEL

INFORMÁTICA


MANTENIMIENTO Y


CENTRO FP TOLEDO SI ACTIVIDAD

EL GRECO

SERVICIOS


COMUNIDAD

IMAGEN PERSONAL

MANTENIMIENTO DE

VEHÍCULOS

AUTOPROPULSADOS

JUANELO TURRIANO

SANIDAD


DEPORTIVAS

MARÍA PACHECO SERVICIOS


COMUNIDAD

ADMINISTRACIÓN

ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA UNIVERSIDAD LABORAL


ANEXO VII Ocupaciones en Castilla la Mancha

OCUPACIONES MÁS OFERTADAS:

Periodo de ENERO DE 2008 a MARZO DE 2008

UAG : OA02003915 - ALBACETE

Total de ocupaciones ofertadas 110, (100%) Total de puestos ofertados: 536

Listado de las 50 ocupaciones más ofertadas 45,45

% sobre el total

N Orden Código Ocupación

Ptos. Ofertados Preferentes

Porcentaje Ptos Ofertados Alterna.

Ptos Anulados

Ptos Cubiertos

1, 91210016 Personal de limpieza o limpiador, en gen 155 28,92 % 2 107

2, 94100011 Peón agrícola, en general 127 23,69 % 14 39

3, 50200018 Camarero, en general 17 3,17 % 0 2 9

4, 42100010 Empleado administrativo, en general 15 2,80 % 0 10 11


5, 71100016 Albañil 13 2,43 % 2 3 19

6, 98000050 Mozo de carga y descarga, almacén y/o me

13 2,43 % 0 8 13

7, 71200017 Encofrador 10 1,87 % 0 2 1

8, 50100017 Cocinero, en general 8 1,49 % 2 1 10

9, 75120049 Soldador por arco eléctrico, en general 7 1,31 % 0 5 2

10, 86100054 Conductor de furgoneta hasta 3,5 t. 7 1,31 % 0 2 7

11, 26390019 Ingeniero técnico en informática, en gen 6 1,12 % 1 7

12, 53300010 Dependiente de comercio, en general 5 0,93 % 1 2 4

13, 72990016 Montador de placas de energía solar 5 0,93 % 0 1

14, 86300016 Conductor de camión, en general 5 0,93 % 1 2 6

15, 96020014 Peón de la construcción de edificios 5 0,93 % 10 3 3

16, 97000011 Peón de la industria manufacturera, en g 5 0,93 % 0 1 4

17, 33200219 Agente comercial 4 0,75 % 2 4 1

18, 40110013 Empleado administrativo de contabilidad, 4 0,75 % 0 2 4

19, 75120067 Soldador por mig-mag 4 0,75 % 1 3 4

20, 27200016 Enfermero, en general 3 0,56 % 0 7

21, 33200013 Representante de comercio, en general 3 0,56 % 1 1 1

22, 51300016 Peluquero de señoras 3 0,56 % 0 4 3

23, 52500015 Vigilante de seguridad 3 0,56 % 0 2

24, 71300137 Carpintero de aluminio, metálico y pvc 3 0,56 % 0 0 3

25, 76130063 Mecánico reparador de maquinaria agrícol

3 0,56 % 1 1

26, 76210235 Instalador de sistemas fotovoltáicos y e 3 0,56 % 0 2

27, 83640203 Operador de máquinas planchadoras de con

3 0,56 % 1 1

28, 31330015 Fisioterapeuta, en general 2 0,37 % 0 1

29, 53300252 Dependiente de muebles y artículos de de

2 0,37 % 0 1 0

30, 72300037 Instalador electricista de edificios y v 2 0,37 % 0 0 0

31, 72940011 Cristalero de edificios 2 0,37 % 1 1

32, 75120179 Soldador de estructuras metálicas ligera 2 0,37 % 0 0 0

33, 76110012 Mecánico-ajustador del automóvil, en gen

2 0,37 % 0 2 1

34, 76110209 Mecánico de mantenimiento y reparación d

2 0,37 % 1 2 1

35, 76210084 Electricista de mantenimiento y reparaci 2 0,37 % 5 2 0

36, 83320095 Operador de máquina moldeadora de plásti

2 0,37 % 0 2

37, 84170013 Montador de productos con elementos de d 2 0,37 % 0 0 2

38, 85410051 Conductor-operador de retroexcavadora (m

2 0,37 % 0 0 5

39, 85420063 Conductor-operador de grúa en camión 2 0,37 % 2 0

40, 86300061 Conductor de camión con remolque y/o de

2 0,37 % 1 1 2

41, 92200016 Vigilante, en general 2 0,37 % 0 0

42, 13200015 Gerente de restaurante y establecimiento

1 0,19 % 0 0

43, 21400014 Farmacéutico, en general 1 0,19 % 1 0

44, 22200217 Profesor de idiomas, en general 1 0,19 % 1 1

45, 24110011 Técnico superior en contabilidad y/o fin 1 0,19 % 0 0

46, 26400011 Arquitecto técnico 1 0,19 % 0 0 0

47, 29110016 Técnico medio en contabilidad, en genera

1 0,19 % 0 1

48, 30230255 Técnico de sistemas de energías alternat 1 0,19 % 0 0


49, 30250130 Técnico en mecánica aeronáutica 1 0,19 % 0 0

50, 30310014 Programador de aplicaciones informáticas

1 0,19 % 0 1

51, 31310011 Técnico en dietética y nutrición 1 0,19 % 0 1

52, 31340018 Terapeuta ocupacional 1 0,19 % 0 2

53, 31350011 Logopeda 1 0,19 % 0 0

54, 33120010 Agente de seguros 1 0,19 % 1 0 0

55, 33130013 Agente comercial inmobiliario 1 0,19 % 0 1

56, 33160021 Técnico en gestión de stocks y/o almacén

1 0,19 % 0 0

57, 33200073 Vendedor técnico, en general 1 0,19 % 0 0 0

58, 34110029 Secretario de dirección 1 0,19 % 0 0

59, 35450151 Monitor y/o animador deportivo 1 0,19 % 0 1

60, 45100019 Recepcionista-telefonista en oficinas, e 1 0,19 % 1 0 3

61, 45220014 Recepcionista en establecimientos distin 1 0,19 % 0 0 0

62, 50200029 Camarero de sala o jefe de rango 1 0,19 % 0 0

63, 51290030 Cuidador de minusválidos físicos, psíqui 1 0,19 % 0 1

64, 51300050 Esteticista 1 0,19 % 0 1 0

65, 53300043 Dependiente de carnicería y/o charcuterí 1 0,19 % 0 0 5

66, 53300065 Dependiente de pescadería 1 0,19 % 0 0

67, 53300076 Dependiente de frutería 1 0,19 % 0 2

68, 53300087 Dependiente de panadería, pastelería y c

1 0,19 % 1 0 1

69, 53300104 Dependiente de floristería 1 0,19 % 1 1 0

70, 53300113 Dependiente de tejidos y prendas de vest

1 0,19 % 0 2 1

71, 53300373 Expendedor de combustible 1 0,19 % 0 1

72, 71300018 Carpintero, en general 1 0,19 % 1 0 1

73, 71400075 Pocero en redes de saneamiento 1 0,19 % 0 0

74, 72200069 Instalador de conducciones de aire acond 1 0,19 % 1 1 3

75, 72200070 Instalador de conducciones de calefacció

1 0,19 % 0 0 0

76, 72300015 Instalador electricista, en general 1 0,19 % 2 2 1

77, 72400016 Pintor y/o empapelador 1 0,19 % 0 1 5

78, 72400157 Barnizador-lacador de muebles y/o artesa 1 0,19 % 2 0

79, 72920093 Pulidor-abrillantador de suelos, de terr 1 0,19 % 150 0 0

80, 72930012 Instalador de materiales de impermeabili 1 0,19 % 1 1

81, 72930023 Instalador de aislamientos 1 0,19 % 0 1 1

82, 74230048 Tallista, labrante a mano de piedras y/o 1 0,19 % 1 0

83, 75120133 Soldador de oxigas (oxiacetilénica) 1 0,19 % 0 1

84, 76130081 Mecánico reparador de maquinaria de cons

1 0,19 % 2 1

85, 76130120 Mecánico reparador de maquinaria de impr 1 0,19 % 0 0

86, 76130241 Instalador-ajustador de instalaciones de 1 0,19 % 1 0 0

87, 76130308 Mecánico de mantenimiento industrial 1 0,19 % 1 0 1


89, 76220199 Electrónico de mantenimiento y reparació

1 0,19 % 0 0 0

90, 76220247 Electrónico de mantenimiento y reparació 1 0,19 % 0 0

91, 76240047 Instalador-reparador de líneas eléctrica 1 0,19 % 0 0

92, 77110051 Cerrajero 1 0,19 % 0 1 2


93, 78020049 Panadero 1 0,19 % 3 1

94, 79200017 Ebanista 1 0,19 % 0 0

95, 79420196 Acabador de calzado, a mano 1 0,19 % 1 0

96, 83510131 Operador de máquina de impresión tampogr

1 0,19 % 0 1

97, 83630013 Operador de máquinas industriales de cos 1 0,19 % 0 0 1

98, 84150044 Montador de muebles de cocina 1 0,19 % 0 0

99, 85420054 Conductor-operador de grúa móvil 1 0,19 % 0 0

100, 86300034 Conductor de camión t.i.r. (transporte i 1 0,19 % 0 1

101, 86300043 Conductor de camión de mercancías peligr

1 0,19 % 0 0 0

102, 90020025 Vendedor por teléfono 1 0,19 % 1 0

103, 91100018 Empleado de hogar 1 0,19 % 1 1

104, 92110012 Conserje, en general 1 0,19 % 0 1

105, 93100034 Repartidor de propaganda y similares 1 0,19 % 1 2 0

106, 93200013 Ordenanza 1 0,19 % 0 1

107, 94100064 Peón agrícola, jardinería 1 0,19 % 0 0

108, 94200043 Mozo de cuadra 1 0,19 % 0 0

109, 97000141 Embalador-empaquetador-etiquetador, a ma

1 0,19 % 0 0 0

110, 98000096 Repartidor a domicilio, a pie 1 0,19 % 0 0



UAG : OA02009910 - ALMANSA


Listado de las 50 ocupaciones más ofertadas 142,86 % sobre

el total




Ptos Anulados

Ptos Cubiertos



3, 83660094 Operador de máquinas de finisaje y acaba

4 2,12 % 1 0 4


5, 50200018 Camarero, en general 3 1,59 % 0 5

6, 42100010 Empleado administrativo, en general 2 1,06 % 1 1

7, 72500051 Desinfectador-desinsectador de edificios 2 1,06 % 0 0

8, 83660601 Operador de máquina para pespuntear blac

2 1,06 % 0 0



11, 31250012 Auxiliar de farmacia 1 0,53 % 0 0

12, 33200013 Representante de comercio, en general 1 0,53 % 0 0


13, 35390042 Agente de desarrollo local 1 0,53 % 0 0

14, 40210070 Almacenero de empresa de transportes 1 0,53 % 0 1


16, 53300252 Dependiente de muebles y artículos de de

1 0,53 % 0 0

17, 71100016 Albañil 1 0,53 % 5 0


19, 75120049 Soldador por arco eléctrico, en general 1 0,53 % 0 0

20, 75210018 Herrero forjador, en general 1 0,53 % 1 0 0

21, 76130063 Mecánico reparador de maquinaria agrícol

1 0,53 % 0 0

22, 79370017 Tapicero de muebles 1 0,53 % 0 1

23, 79420226 Cortador de calzado a mano: piel (cortad 1 0,53 % 0 0

24, 79420468 Abrillantador e igualador de calzado, a 1 0,53 % 1 0 3

25, 79420486 Lijador de zapatos con rodillo, a mano ( 1 0,53 % 0 1

26, 79420637 Repasador completo (envasado de calzado) 1 0,53 % 0 1

27, 83530023 Operador de máquinas para confeccionar a

1 0,53 % 0 0

28, 83630013 Operador de máquinas industriales de cos 1 0,53 % 1 1 0

29, 83660254 Operador de máquina para pulir suelas y 1 0,53 % 4 1 0

30, 83660629 Operador de máquina para poner contrafue

1 0,53 % 0 3

31, 83660656 Operador de máquina para prefijado y peg

1 0,53 % 1 0 0


1 0,53 % 0 0

33, 86100054 Conductor de furgoneta hasta 3,5 t. 1 0,53 % 1 0

34, 86300016 Conductor de camión, en general 1 0,53 % 1 1

35, 93200013 Ordenanza 1 0,53 % 0 1



UAG : OA02037910 - HELLIN


Listado de las 50 ocupaciones más ofertadas 78,13 % sobre el total




Ptos Anulados

Ptos Cubiertos


2, 94100011 Peón agrícola, en general 86 18,86 % 45 0 66

3, 51130024 Asistente domiciliario 40 8,77 % 0 0 43

4, 83110021 Operador tornero-fresador (fabricación) 31 6,80 % 1 31


6, 94100064 Peón agrícola, jardinería 22 4,82 % 14 0 6

7, 51110066 Auxiliar de clínica 20 4,39 % 0 20

8, 76130072 Mecánico reparador de maquinaria industr 20 4,39 % 0 20


9, 71100016 Albañil 12 2,63 % 1 4 3

10, 91210016 Personal de limpieza o limpiador, en gen 8 1,75 % 0 0 9




14, 60220101 Jardinero, en general 5 1,10 % 22 0 2



4 0,88 % 0 1 5




20, 86200017 Conductor de autobús, en general 3 0,66 % 0 1

21, 29310014 Trabajador social (asistente social) 2 0,44 % 1 5

22, 30310025 Técnico en informática de gestión 2 0,44 % 0 1

23, 34110038 Técnico administrativo, en general 2 0,44 % 2 0 2

24, 52500015 Vigilante de seguridad 2 0,44 % 0 1 0


26, 62410034 Podador y/o motoserrista forestal 2 0,44 % 0 0 0

27, 71200017 Encofrador 2 0,44 % 0 2


29, 72200014 Fontanero 2 0,44 % 0 0 4

30, 75210018 Herrero forjador, en general 2 0,44 % 0 0


32, 86300061 Conductor de camión con remolque y/o de 2 0,44 % 0 0 6

33, 20530020 Ingeniero en electrónica industrial 1 0,22 % 0 0

34, 21210075 Médico especialista en anestesiología y 1 0,22 % 0 0

35, 21210383 Médico especialista en obstetricia y gin 1 0,22 % 0 0

36, 21210431 Médico especialista en pediatría y sus á 1 0,22 % 0 0

37, 22200011 Profesor de enseñanza secundaria, en gen 1 0,22 % 0 3

38, 27200016 Enfermero, en general 1 0,22 % 0 1 0

39, 29110016 Técnico medio en contabilidad, en genera 1 0,22 % 0 0

40, 30290347 Técnico impresión, en general (industria 1 0,22 % 0 0

41, 30720015 Técnico en seguridad y salud en el traba 1 0,22 % 0 1


43, 33130013 Agente comercial inmobiliario 1 0,22 % 0 0 0


45, 33200022 Delegado comercial, en general 1 0,22 % 2 0 0


47, 41010011 Empleado administrativo de archivos y/o 1 0,22 % 0 0 0

48, 51300050 Esteticista 1 0,22 % 0 0

49, 60210027 Trabajador agrícola excepto en huertas, 1 0,22 % 117 1 0

50, 72400061 Pintor de bandas sobre vías urbanas y ca 1 0,22 % 0 0

51, 72920026 Solador-alicatador, en general 1 0,22 % 0 0

52, 72940020 Instalador de lunas/cristales en vehícul 1 0,22 % 0 0

53, 73400091 Jefe de equipo de taller de mantenimient 1 0,22 % 0 0

54, 76110124 Mecanico-ajustador de motores y equipos 1 0,22 % 0 0

55, 76130027 Mecanico-ajustador de maquinaria industr 1 0,22 % 0 1

56, 76130223 Engrasador de máquinas y motores 1 0,22 % 0 0


(except


58, 78010028 Carnicero para la venta en comercio 1 0,22 % 2 0 0

59, 85300073 Tractorista-manipulador agrícola 1 0,22 % 0 0

60, 86100045 Conductor de coche fúnebre 1 0,22 % 0 1

61, 91210050 Pinche de cocina 1 0,22 % 2 0 0


63, 96010011 Peón de obras publicas, en general 1 0,22 % 62 0 0




UAG : OA02081910 - VILLARROBLEDO


Listado de las 50 ocupaciones más ofertadas 89,29 % sobre el

total

N Orden

Código Ocupación Ptos. Ofertados Preferentes

Porcentaje

Ptos Ofertados Alterna.

Ptos Anulados

Ptos Cubiertos



3, 51110066 Auxiliar de clínica 8 3,92 % 0 0 15




7, 52910016 Bañista-socorrista 5 2,45 % 0 2





12, 40110013 Empleado administrativo de contabilidad, 4 1,96 % 0 3

13, 51110022 Auxiliar de enfermería de salud mental y 4 1,96 % 0 0 4

14, 71100016 Albañil 4 1,96 % 1 1 1

15, 72200014 Fontanero 4 1,96 % 0 0 4


17, 76110012 Mecánico-ajustador del automóvil, en gen 3 1,47 % 3 0 3


19, 78040166 Bodeguero vinícola 3 1,47 % 0 3

20, 31340018 Terapeuta ocupacional 2 0,98 % 0 0 1

21, 51110033 Auxiliar de enfermería de geriatría 2 0,98 % 8 0 5

22, 51300016 Peluquero de señoras 2 0,98 % 0 0



25, 72400016 Pintor y/o empapelador 2 0,98 % 0 4


26, 75130042 Chapista-pintor de vehículos 2 0,98 % 0 1


28, 91220013 Lavandero, limpiador, planchador de ropa 2 0,98 % 0 3

29, 98000050 Mozo de carga y descarga, almacén y/o me 2 0,98 % 0 2

30, 21400014 Farmacéutico, en general 1 0,49 % 0 0

31, 24340018 Psicólogo, en general 1 0,49 % 0 1 0


33, 30100015 Delineante, en general 1 0,49 % 0 0

34, 30250103 Técnico en mecánica de automoción 1 0,49 % 0 0


36, 33160021 Técnico en gestión de stocks y/o almacén 1 0,49 % 0 0 0


38, 45100019 Recepcionista-telefonista en oficinas, e 1 0,49 % 0 0

39, 45220041 Recepcionista de hotel 1 0,49 % 0 0

40, 51300050 Esteticista 1 0,49 % 0 0



43, 60210168 Trabajador agrícola de la vid 1 0,49 % 0 0

44, 71300160 Montador de carpintería metálica, alumin 1 0,49 % 0 0 0

45, 71400031 Colocador de prefabricados ligeros (cons 1 0,49 % 0 1

46, 75120021 Soldador de estructuras metálicas pesada 1 0,49 % 1 0 8

47, 76110209 Mecánico de mantenimiento y reparación d 1 0,49 % 0 0

48, 78020049 Panadero 1 0,49 % 0 0



51, 85410042 Conductor-operador de excavadora (movimi

1 0,49 % 0 0

52, 85410190 Conductor-operador de camión volquete 1 0,49 % 0 1

53, 90010017 Vendedor ambulante 1 0,49 % 0 1

54, 92200016 Vigilante, en general 1 0,49 % 1 1 1

55, 92200083 Guardes 1 0,49 % 0 0



UAG : OA13034910 - CIUDAD REAL


Listado de las 50 ocupaciones más ofertadas 55,56

% sobre el total

N Orden



Ptos Anulados

Ptos Cubiertos


2, 71100016 Albañil 68 13,82 % 0 31 11




5, 51290012 Celador de centro sanitario y/o camiller 20 4,07 % 0 0

6, 71300018 Carpintero, en general 20 4,07 % 1 0




10, 60220101 Jardinero, en general 8 1,63 % 0 2

11, 34110038 Técnico administrativo, en general 7 1,42 % 5 0

12, 72300015 Instalador electricista, en general 7 1,42 % 4 0

13, 50100017 Cocinero, en general 6 1,22 % 5 1

14, 62410023 Trabajador forestal, en general 6 1,22 % 6 0

15, 71300137 Carpintero de aluminio, metálico y pvc 6 1,22 % 6 0


17, 76130308 Mecánico de mantenimiento industrial 6 1,22 % 6 0


19, 53300010 Dependiente de comercio, en general 5 1,02 % 3 1

20, 72200014 Fontanero 5 1,02 % 2 2

21, 33200219 Agente comercial 4 0,81 % 4 1



24, 70100019 Encargado de obra de edificación, en gen 4 0,81 % 2 1

25, 34130016 Técnico en contabilidad, en general 3 0,61 % 2 0

26, 35310048 Educador de familia 3 0,61 % 0 0


28, 45230017 Operador de central telefónica 3 0,61 % 1 1 0

29, 75140018 Montador de grandes estructuras metálica 3 0,61 % 0 0


31, 98000050 Mozo de carga y descarga, almacén y/o me 3 0,61 % 7 1

32, 27120013 Ingeniero técnico agrícola 2 0,41 % 0 1 2


34, 30290066 Técnico en medio ambiente 2 0,41 % 2 0


36, 51300038 Peluquero unisex 2 0,41 % 2 0

37, 71100049 Mantenedor de edificios 2 0,41 % 0 2

38, 71300160 Montador de carpintería metálica, alumin 2 0,41 % 1 0

39, 72300037 Instalador electricista de edificios y v 2 0,41 % 2 0

40, 75150011 Montador-instalador de ascensores 2 0,41 % 0 0


42, 85420027 Conductor-operador de grúa torre 2 0,41 % 2 0


44, 21210011 Médico, medicina general 1 0,20 % 1 0

45, 21300013 Veterinario 1 0,20 % 0 0

46, 22200020 Profesor del área de lengua castellana, 1 0,20 % 1 0

47, 24340018 Psicólogo, en general 1 0,20 % 0 0

48, 25150016 Actor/actriz 1 0,20 % 1 0


50, 28390033 Profesor técnico de formación profesiona 1 0,20 % 1 0

51, 29120019 Graduado social 1 0,20 % 0 0

52, 29210015 Ayudante de archivo 1 0,20 % 0 0



54, 30100015 Delineante, en general 1 0,20 % 1 1 0

55, 30220098 Auxiliar técnico de obra 1 0,20 % 0 0

56, 30230143 Técnico de mantenimiento de equipos eléc 1 0,20 % 0 0

57, 30230152 Técnico en iluminación de teatro, cine y 1 0,20 % 1 0

58, 30250103 Técnico en mecánica de automoción 1 0,20 % 0 0

59, 30310014 Programador de aplicaciones informáticas 1 0,20 % 1 0 1




63, 32200032 Profesor de formación vial 1 0,20 % 0 0


65, 45100019 Recepcionista-telefonista en oficinas, e 1 0,20 % 1 0

66, 46010034 Taquillero 1 0,20 % 0 0

67, 51500104 Gobernanta (hostelería) 1 0,20 % 1 0

68, 53300043 Dependiente de carnicería y/o charcuterí 1 0,20 % 0 1



71, 61210154 Pastor 1 0,20 % 0 1

72, 71200017 Encofrador 1 0,20 % 0 1

73, 71400042 Montador de andamios 1 0,20 % 0 0

74, 72920026 Solador-alicatador, en general 1 0,20 % 0 0

75, 75120179 Soldador de estructuras metálicas ligera 1 0,20 % 1 0

76, 75130042 Chapista-pintor de vehículos 1 0,20 % 0 1 0


78, 79320094 Encajero de bolillos 1 0,20 % 0 0

79, 79370017 Tapicero de muebles 1 0,20 % 0 0

80, 85410042 Conductor-operador de excavadora (movimi 1 0,20 % 1 0

81, 86100018 Conductor profesional de automóvil 1 0,20 % 0 0

82, 86100045 Conductor de coche fúnebre 1 0,20 % 0 0


84, 86300043 Conductor de camión de mercancías peligr 1 0,20 % 0 0

85, 86300061 Conductor de camión con remolque y/o de 1 0,20 % 1 0

86, 90020025 Vendedor por teléfono 1 0,20 % 0 0


88, 91220013 Lavandero, limpiador, planchador de ropa 1 0,20 % 1 0


90, 97000020 Peón de la industria de la alimentación, 1 0,20 % 0 0



UAG : OA13039910 - DAIMIEL







Ptos Anulados

Ptos Cubiertos

1, 96020014 Peón de la construcción de edificios 72 61,02 % 16 27

2, 71100016 Albañil 12 10,17 % 0 2




6, 72200014 Fontanero 2 1,69 % 0 7


8, 76240047 Instalador-reparador de líneas eléctrica 2 1,69 % 0 0


10, 11220015 Director de departamento de producción 1 0,85 % 0 0

11, 29110016 Técnico medio en contabilidad, en genera 1 0,85 % 0 1




15, 34110038 Técnico administrativo, en general 1 0,85 % 0 0

16, 35410010 Decorador y/o diseñador de interiores 1 0,85 % 0 0


18, 53300122 Dependiente de calzado y artículos de pi 1 0,85 % 0 0

19, 60210168 Trabajador agrícola de la vid 1 0,85 % 0 0


21, 76130063 Mecánico reparador de maquinaria agrícol 1 0,85 % 0 0




UAG : OA13053910 - MANZANARES






Ptos Anulados

Ptos Cubiertos


2, 71100016 Albañil 11 8,94 % 6 8









4 3,25 % 0 9 0

10, 35310011 Educador social 2 1,63 % 0 0 0


12, 72200014 Fontanero 2 1,63 % 1 1

13, 72200025 Instalador de tubos para conducciones en 2 1,63 % 1 0





18, 20520012 Ingeniero en electricidad, en general 1 0,81 % 1 0 0

19, 22390062 Formador de formación ocupacional no reg 1 0,81 % 0 0

20, 26520016 Ingeniero técnico en electricidad, en ge 1 0,81 % 1 0 1

21, 26570011 Ingeniero técnico topógrafo 1 0,81 % 0 0



24, 30220010 Técnico en ingeniería civil, en general 1 0,81 % 0 0

25, 30260049 Analista de laboratorio de química indus 1 0,81 % 0 0


27, 33200073 Vendedor técnico, en general 1 0,81 % 0 0


29, 51300038 Peluquero unisex 1 0,81 % 0 0


31, 70200010 Jefe de taller y/o encargado de trabajad 1 0,81 % 0 0




35, 76130335 Electromecánico de mantenimiento industr 1 0,81 % 0 0 0




UAG : OA13071910 - PUERTOLLANO






Ptos Anulados

Ptos Cubiertos


2, 72990016 Montador de placas de energía solar 40 7,10 % 0 47

3, 71100016 Albañil 36 6,39 % 14 24

4, 76210084 Electricista de mantenimiento y reparaci 35 6,22 % 39 15





8, 93200013 Ordenanza 12 2,13 % 0 15


10, 20590055 Ingeniero de fabricación o planta 8 1,42 % 1 0 0


12, 20550017 Ingeniero en química 7 1,24 % 1 0 0

13, 71200017 Encofrador 6 1,07 % 1 0 8

14, 75120058 Soldador por tig 6 1,07 % 4 0 6

15, 20520012 Ingeniero en electricidad, en general 5 0,89 % 0 0


17, 91210050 Pinche de cocina 5 0,89 % 5 1 3

18, 30310025 Técnico en informática de gestión 4 0,71 % 1 2 1

19, 50200041 Camarero de barra y/o dependiente de caf 4 0,71 % 15 0 4

20, 70100020 Encargado de obra civil, en general 4 0,71 % 0 0 4


22, 75130088 Calderero industrial 4 0,71 % 2 2

23, 31320012 óptico Y/u optometrísta 3 0,53 % 5 1

24, 40210070 Almacenero de empresa de transportes 3 0,53 % 1 3

25, 46030124 Empleado casino y salas juego, en genera 3 0,53 % 0 0


27, 72400049 Pintor de estructuras metálicas y cascos 3 0,53 % 2 1 2

28, 76130072 Mecánico reparador de maquinaria industr 3 0,53 % 6 0 3

29, 76130241 Instalador-ajustador de instalaciones de 3 0,53 % 3 0



32, 24330015 Filólogo 2 0,36 % 0 0

33, 26400011 Arquitecto técnico 2 0,36 % 0 1

34, 26520016 Ingeniero técnico en electricidad, en ge 2 0,36 % 5 0 3

35, 28110013 Maestro de educación primaria, en genera 2 0,36 % 0 1


37, 31330015 Fisioterapeuta, en general 2 0,36 % 1 0 2

38, 35320069 Monitor de educación y tiempo libre 2 0,36 % 0 1





43, 81630035 Operador de planta de tratamiento de res 2 0,36 % 0 2

44, 20530011 Ingeniero en electrónica, en general 1 0,18 % 1 0

45, 20540014 Ingeniero en mecánica, en general 1 0,18 % 1 0

46, 22200011 Profesor de enseñanza secundaria, en gen 1 0,18 % 0 0

47, 22200075 Profesor del área de educación física (e 1 0,18 % 0 0

48, 24190015 Técnico superior en organización y admin 1 0,18 % 0 0 1

49, 26570011 Ingeniero técnico topógrafo 1 0,18 % 0 0


51, 29120019 Graduado social 1 0,18 % 1 0 0

52, 30230022 Técnico en instalaciones y líneas eléctr 1 0,18 % 0 1

53, 30290066 Técnico en medio ambiente 1 0,18 % 1 0 1

54, 31240037 Auxiliar de odontología 1 0,18 % 0 0


55, 32110014 Técnico en educación infantil 1 0,18 % 1 0




59, 72200014 Fontanero 1 0,18 % 3 1 0

60, 74230020 Cantero artesanal de mármol o piedra 1 0,18 % 1 0

61, 76210235 Instalador de sistemas fotovoltáicos y e 1 0,18 % 2 0 1

62, 78020049 Panadero 1 0,18 % 0 1

63, 81510018 Operador de planta química 1 0,18 % 0 1

64, 83630022 Operador de máquina industrial de coser 1 0,18 % 0 1

65, 85300013 Conductor-operador de maquinaria agrícol 1 0,18 % 0 0

66, 85410051 Conductor-operador de retroexcavadora (m 1 0,18 % 0 1

67, 85410190 Conductor-operador de camión volquete 1 0,18 % 0 1



UAG : OA13082910 - TOMELLOSO



N Orden



Ptos Anulados

Ptos Cubiertos


2, 71100016 Albañil 33 17,46 % 11 4 18


4, 71200039 Ferrallista 9 4,76 % 0 0






10, 60210180 Injertador y/o podador 5 2,65 % 0 0


12, 42200011 Operador-grabador de datos en ordenador 4 2,12 % 0 0 0

13, 72100046 Enlucidor-yesista 4 2,12 % 0 1

14, 77110051 Cerrajero 3 1,59 % 0 0 0



17, 26590053 Ingeniero técnico de fabricación o plant 2 1,06 % 0 0 0







23, 75140018 Montador de grandes estructuras metálica 2 1,06 % 1 0 0


2 1,06 % 0 0

25, 23110018 Abogado, en general 1 0,53 % 0 0


27, 29120019 Graduado social 1 0,53 % 0 0

28, 30310014 Programador de aplicaciones informáticas 1 0,53 % 0 0


30, 35450151 Monitor y/o animador deportivo 1 0,53 % 0 0


32, 45230017 Operador de central telefónica 1 0,53 % 0 0







39, 76210020 Electricista y/o electrónico de automoci 1 0,53 % 0 0

40, 78010112 Chacinero-charcutero 1 0,53 % 0 0



43, 94100011 Peón agrícola, en general 1 0,53 % 3 3

44, 97000141 Embalador-empaquetador-etiquetador, a ma 1 0,53 % 0 0



UAG : OA13087910 - VALDEPEÑAS



el total




Ptos Anulados

Ptos Cubiertos


2, 71100016 Albañil 23 12,23 % 0 3 10





7, 97000011 Peón de la industria manufacturera, en g 4 2,13 % 0 2


8, 53300010 Dependiente de comercio, en general 3 1,60 % 0 2


3 1,60 % 0 2 1




13, 78010028 Carnicero para la venta en comercio 2 1,06 % 0 0



16, 25210013 Archivero 1 0,53 % 0 1

17, 26390055 Técnico medio en mantenimiento y reparac 1 0,53 % 1 0 0

18, 30100101 Diseñador técnico industrial 1 0,53 % 0 1

19, 30310014 Programador de aplicaciones informáticas 1 0,53 % 0 0



22, 46010025 Cajero de comercio 1 0,53 % 0 0



25, 60210180 Injertador y/o podador 1 0,53 % 0 2


27, 72200014 Fontanero 1 0,53 % 0 5 0


29, 75120106 Soldador aluminotermico 1 0,53 % 0 0

30, 79200026 Carpintero-ebanista artesano 1 0,53 % 0 2

31, 93200013 Ordenanza 1 0,53 % 0 1


33, 98000087 Reponedor de hipermercado 1 0,53 % 0 1



UAG : OA16078910 - CUENCA



el total

N Orden



Ptos Anulados

Ptos Cubiertos




4, 29130058 Técnico de información turística 16 4,27 % 0 3

5, 71100016 Albañil 14 3,73 % 1 11 16

6, 30310058 Diseñador de páginas web 9 2,40 % 0 0 4







12, 86300061 Conductor de camión con remolque y/o de 6 1,60 % 2 0 6



15, 29220018 Ayudante de biblioteca y/o documentación 4 1,07 % 0 0 0


17, 53300216 Dependiente de artículos de deporte, caz 4 1,07 % 0 5

18, 76110209 Mecánico de mantenimiento y reparación d 4 1,07 % 1 0 1



4 1,07 % 1 2 3



23, 45220078 Azafata de información 3 0,80 % 1 0 2

24, 61210154 Pastor 3 0,80 % 1 1


26, 72200014 Fontanero 3 0,80 % 0 1 1




30, 22390062 Formador de formación ocupacional no reg 2 0,53 % 1 1

31, 23990023 Asesor fiscal y tributario 2 0,53 % 1 0

32, 24120087 Orientador profesional para inserción 2 0,53 % 0 0 2

33, 29310014 Trabajador social (asistente social) 2 0,53 % 1 1 1

34, 29390018 Agente de igualdad de oportunidades, en 2 0,53 % 0 2


36, 31340018 Terapeuta ocupacional 2 0,53 % 3 7 0


38, 46020019 Cajero de banca 2 0,53 % 0 2


40, 51290012 Celador de centro sanitario y/o camiller 2 0,53 % 0 1


42, 51300050 Esteticista 2 0,53 % 0 1 0

43, 53300195 Dependiente de artículos de regalo 2 0,53 % 0 0


45, 72400038 Pintor de vehículos, en general 2 0,53 % 0 0

46, 86300043 Conductor de camión de mercancías peligr 2 0,53 % 0 0 1

47, 86400015 Conductor-repartidor en motocicleta, cic 2 0,53 % 0 1

48, 94200010 Peón ganadero, en general 2 0,53 % 0 0


50, 11290089 Director técnico de centro educativo 1 0,27 % 0 0 0

51, 22200031 Profesor del área de ciencias sociales, 1 0,27 % 0 0

52, 23110018 Abogado, en general 1 0,27 % 0 1 0


54, 25120156 Restaurador de obras de arte, madera y m 1 0,27 % 0 0

55, 26560018 Ingeniero técnico en minas 1 0,27 % 0 0

56, 27120013 Ingeniero técnico agrícola 1 0,27 % 0 0



58, 28200064 Profesor de educación de adultos 1 0,27 % 1 1

59, 30230013 Técnico en electricidad, en general 1 0,27 % 0 0 0

60, 30290066 Técnico en medio ambiente 1 0,27 % 0 0 1


62, 30710041 Técnico en control y vigilancia de obra, 1 0,27 % 0 0



65, 32200032 Profesor de formación vial 1 0,27 % 0 0

66, 33140016 Técnico en agencias de viajes 1 0,27 % 1 0 0

67, 35310011 Educador social 1 0,27 % 1 0 0

68, 35310048 Educador de familia 1 0,27 % 0 0 0

69, 35390042 Agente de desarrollo local 1 0,27 % 0 1 0

70, 35410092 Diseñador gráfico 1 0,27 % 1 0

71, 40120010 Empleado administrativo de estadística 1 0,27 % 0 1

72, 40210014 Empleado administrativo de los servicios 1 0,27 % 0 1

73, 41030017 Entrevistador/encuestador 1 0,27 % 0 0 0


75, 45210011 Empleado de agencias de viajes, en gener 1 0,27 % 1 0 0

76, 45230017 Operador de central telefónica 1 0,27 % 0 1 0


78, 51430052 Guía de turismo 1 0,27 % 16 0 0

79, 51500104 Gobernanta (hostelería) 1 0,27 % 0 0

80, 53300032 Dependiente de productos alimenticios y 1 0,27 % 0 1


82, 53300076 Dependiente de frutería 1 0,27 % 0 0

83, 53300087 Dependiente de panadería, pastelería y c 1 0,27 % 0 1

84, 53300162 Dependiente de artículos de fotografía, 1 0,27 % 0 1

85, 53300300 Dependiente de farmacia (mancebo) 1 0,27 % 0 0

86, 53300328 Dependiente de componentes electrónicos 1 0,27 % 1 0 0

87, 53300337 Dependiente de recambios y accesorios de 1 0,27 % 0 0 0

88, 53300346 Dependiente de quiosco, excepto cupones 1 0,27 % 0 0


90, 60210201 Aplicador de plaguicidas 1 0,27 % 0 0


92, 71100049 Mantenedor de edificios 1 0,27 % 0 1 1


94, 72200070 Instalador de conducciones de calefacció 1 0,27 % 2 2

95, 72920015 Parquetero y/o entarimador, en general 1 0,27 % 0 0

96, 72940011 Cristalero de edificios 1 0,27 % 1 2

97, 72940020 Instalador de lunas/cristales en vehícul 1 0,27 % 0 0

98, 75150011 Montador-instalador de ascensores 1 0,27 % 0 0

99, 76130072 Mecánico reparador de maquinaria industr 1 0,27 % 0 0 0



102, 76220210 Electrónico de mantenimiento y reparació 1 0,27 % 0 0 0

103, 76230017 Instalador de equipos y sistemas de comu 1 0,27 % 0 2 0

104, 77110051 Cerrajero 1 0,27 % 0 0 1

105, 84150026 Montador de muebles de madera o similare 1 0,27 % 0 1 0


106, 85410051 Conductor-operador de retroexcavadora (m 1 0,27 % 2 2 1


108, 92200083 Guardes 1 0,27 % 1 0


110, 94400012 Peón forestal 1 0,27 % 0 1 1

111, 95000033 Peón de excavaciones arqueológicas y sim 1 0,27 % 0 0

112, 97000048 Peón de la industria textil 1 0,27 % 0 0

113, 97000066 Peón de la industria de la madera y del 1 0,27 % 0 0

114, 97000075 Peón de la industria química 1 0,27 % 0 0



UAG : OA19130910 - GUADALAJARA


Listado de las 50 ocupaciones más ofertadas 56,82 % sobre el

total

N Orden


Porcentaje

Ptos Ofertados Alterna.

Ptos Anulados

Ptos Cubiertos


2, 71100016 Albañil 37 6,92 % 1 21 10


36 6,73 % 5 11 39


5, 35320023 Animador sociocultural 24 4,49 % 19 6 15







12, 71200017 Encofrador 15 2,80 % 3 2 8








20, 32110014 Técnico en educación infantil 5 0,93 % 0 2 3


22, 76220014 Electronico-ajustador de instalaciones y 5 0,93 % 2 0 0




25, 22200064 Profesor del área de lenguas extranjeras 4 0,75 % 1 0 6


27, 51210056 Vigilante de comedor escolar 4 0,75 % 1 1

28, 71400031 Colocador de prefabricados ligeros (cons 4 0,75 % 0 0 0

29, 29220018 Ayudante de biblioteca y/o documentación 3 0,56 % 0 0 0



32, 53300328 Dependiente de componentes electrónicos 3 0,56 % 3 0 3

33, 53300373 Expendedor de combustible 3 0,56 % 1 5 10

34, 75120067 Soldador por mig-mag 3 0,56 % 4 0


36, 22200217 Profesor de idiomas, en general 2 0,37 % 4 0 1

37, 30310014 Programador de aplicaciones informáticas 2 0,37 % 1 0 0


39, 34130016 Técnico en contabilidad, en general 2 0,37 % 0 0 1


41, 51210034 Cuidador de guardería infantil 2 0,37 % 2 2 2

42, 72200014 Fontanero 2 0,37 % 4 2 2

43, 76130296 Mecánico de mantenimiento de edificios y 2 0,37 % 3 2 0

44, 77110051 Cerrajero 2 0,37 % 0 7 1

45, 85410082 Conductor-operador de hormigonera móvil 2 0,37 % 0 0 0

46, 92110012 Conserje, en general 2 0,37 % 1 1 0

47, 93200013 Ordenanza 2 0,37 % 0 0 0

48, 21210011 Médico, medicina general 1 0,19 % 0 1 5

49, 22200075 Profesor del área de educación física (e 1 0,19 % 0 0 0

50, 22200404 Profesor de instrumentos musicales, en g 1 0,19 % 0 0 0

51, 24190015 Técnico superior en organización y admin 1 0,19 % 0 1 0


53, 26540012 Ingeniero técnico en mecánica, en genera 1 0,19 % 0 2 0

54, 28110013 Maestro de educación primaria, en genera 1 0,19 % 1 1 0

55, 28200019 Maestro de educación especial, en genera 1 0,19 % 0 0

56, 28390154 Profesor técnico de formación profesiona 1 0,19 % 0 0 0

57, 29130179 Técnico medio en organización y administ 1 0,19 % 0 0 0

58, 29310014 Trabajador social (asistente social) 1 0,19 % 0 2 0

59, 30230013 Técnico en electricidad, en general 1 0,19 % 0 0

60, 30250019 Técnico en mecánica de máquinas herramie 1 0,19 % 0 0

61, 30250112 Técnico en diagnosis de vehículos 1 0,19 % 2 0 0

62, 31250012 Auxiliar de farmacia 1 0,19 % 0 2 0




66, 35410092 Diseñador gráfico 1 0,19 % 0 0 0

67, 35450151 Monitor y/o animador deportivo 1 0,19 % 0 14 5

68, 40110035 Empleado administrativo de servicios de 1 0,19 % 0 0 0

69, 40210014 Empleado administrativo de los servicios 1 0,19 % 0 1 0

70, 40220011 Empleado administrativo comercial, en ge 1 0,19 % 2 2 1


72, 51110011 Auxiliar de enfermería hospitalaria, en 1 0,19 % 0 0 0

73, 51300038 Peluquero unisex 1 0,19 % 13 1 0


74, 53300065 Dependiente de pescadería 1 0,19 % 0 0 0

75, 53300252 Dependiente de muebles y artículos de de 1 0,19 % 0 0

76, 71100049 Mantenedor de edificios 1 0,19 % 0 0 1

77, 71100050 Albañil caravistero 1 0,19 % 5 0 0


79, 72200092 Instalador de energía solar por tuberías 1 0,19 % 0 0

80, 72920101 Marmolista de la construcción 1 0,19 % 0 0 0

81, 78020049 Panadero 1 0,19 % 0 0 0

82, 84130011 Montador de aparatos electrónicos, en ge 1 0,19 % 1 0

83, 85410024 Conductor-operador de pala cargadora (mo 1 0,19 % 0 0 1

84, 85420027 Conductor-operador de grúa torre 1 0,19 % 31 3 0


86, 86200017 Conductor de autobús, en general 1 0,19 % 0 1 3

87, 91210049 Limpiador-mantenedor de piscinas 1 0,19 % 0 0 0




UAG : OA19046910 - AZUQUECA DE HENARES


Listado de las 50 ocupaciones más ofertadas 166,67 %

sobre el total




Ptos Anulados

Ptos Cubiertos

1, 94100064 Peón agrícola, jardinería 23 24,73 % 0 0


3, 84110024 Montador-ajustador de maquinaria industr 10 10,75 % 0 5


6 6,45 % 0 27





9, 51300038 Peluquero unisex 3 3,23 % 1 0 0





14, 11260192 Jefe de tráfico en empresa de transporte 1 1,08 % 0 0

15, 22390053 Formador de formación no reglada 1 1,08 % 0 0

16, 25220016 Bibliotecario 1 1,08 % 0 0




19, 30730012 Técnico en control de calidad, en genera 1 1,08 % 0 0


21, 34130016 Técnico en contabilidad, en general 1 1,08 % 0 0




25, 76110012 Mecánico-ajustador del automóvil, en gen 1 1,08 % 0 0



28, 76220144 Instalador-reparador de antenas de radio 1 1,08 % 0 0





UAG : OA45081910 - ILLESCAS



el total




Ptos Anulados

Ptos Cubiertos




4, 97000084 Peón de la industria metalúrgica y fabri 23 3,93 % 1 0 7

5, 97000141 Embalador-empaquetador-etiquetador, a ma 20 3,42 % 3 6 1


19 3,25 % 2 14 7

7, 77110051 Cerrajero 16 2,74 % 7 44 12






13, 71100016 Albañil 11 1,88 % 0 78 6


15, 97000075 Peón de la industria química 9 1,54 % 0 0 9


17, 72200069 Instalador de conducciones de aire acond 8 1,37 % 0 1

18, 76220199 Electrónico de mantenimiento y reparació 8 1,37 % 0 0





22, 40210014 Empleado administrativo de los servicios 6 1,03 % 2 1 0


24, 72200014 Fontanero 6 1,03 % 12 3






30, 76130308 Mecánico de mantenimiento industrial 5 0,85 % 0 1 0


32, 26400011 Arquitecto técnico 4 0,68 % 0 0

33, 30220021 Técnico de laboratorio de obra 4 0,68 % 0 0

34, 30240043 Técnico en electrónica de equipos inform 4 0,68 % 0 4

35, 85430011 Conductor-operador de carretilla elevado 4 0,68 % 2 10 4

36, 32110014 Técnico en educación infantil 3 0,51 % 0 1 1



39, 70100019 Encargado de obra de edificación, en gen 3 0,51 % 0 1 0


41, 72400157 Barnizador-lacador de muebles y/o artesa 3 0,51 % 2 4 1


43, 83110021 Operador tornero-fresador (fabricación) 3 0,51 % 1 1 0

44, 83400025 Operador de máquina lijadora (fabricació 3 0,51 % 0 0 0





49, 51120030 Ayudante de ambulancia 2 0,34 % 0 2

50, 51300050 Esteticista 2 0,34 % 0 2


52, 71400031 Colocador de prefabricados ligeros (cons 2 0,34 % 0 0 0

53, 76130081 Mecánico reparador de maquinaria de cons 2 0,34 % 0 0


55, 97000066 Peón de la industria de la madera y del 2 0,34 % 5 0 1



UAG : OA45165910 - TALAVERA DE LA REINA

Total de ocupaciones ofertadas 102, (100%) Total de puestos ofertados: 1.001


el total N Orden Código Ocupación Ptos.

Ofertados Porcentaje Ptos Ofertados

Ptos Anulados

Ptos Cubier


Preferentes Alterna. tos




4, 71100016 Albañil 17 1,70 % 3 9 9






10, 83630022 Operador de máquina industrial de coser 8 0,80 % 0 0 13





15, 28110013 Maestro de educación primaria, en genera 4 0,40 % 0 1 2

16, 28120016 Maestro de educación infantil 4 0,40 % 0 0 0



19, 51110033 Auxiliar de enfermería de geriatría 4 0,40 % 0 0







26, 77110051 Cerrajero 3 0,30 % 2 3 2


28, 21210262 Médico especialista en medicina intensiv 2 0,20 % 0 0

29, 23110018 Abogado, en general 2 0,20 % 1 2

30, 30100015 Delineante, en general 2 0,20 % 1 1 1

31, 30720015 Técnico en seguridad y salud en el traba 2 0,20 % 0 2 1


33, 35320014 Animador comunitario, en general 2 0,20 % 0 0





38, 75210018 Herrero forjador, en general 2 0,20 % 0 1


40, 79330042 Modista de arreglos y composturas 2 0,20 % 0 0

41, 84150026 Montador de muebles de madera o similare 2 0,20 % 1 0 0

42, 85430011 Conductor-operador de carretilla elevado 2 0,20 % 0 1 0


44, 92120031 Lavacoches, a mano 2 0,20 % 0 0

45, 20400017 Arquitecto 1 0,10 % 0 0 0

46, 20570013 Ingeniero en metalurgia 1 0,10 % 0 0

47, 21210011 Médico, medicina general 1 0,10 % 1 0 0


48, 21210253 Médico especialista en medicina familiar 1 0,10 % 0 0

49, 22310073 Consultor de formación 1 0,10 % 0 0

50, 24120087 Orientador profesional para inserción 1 0,10 % 1 0 0

51, 25120174 Restaurador de obras de arte, escultura 1 0,10 % 0 0

52, 26510013 Ingeniero técnico en construcción y obra 1 0,10 % 0 0 0

53, 26520016 Ingeniero técnico en electricidad, en ge 1 0,10 % 0 0

54, 28200019 Maestro de educación especial, en genera 1 0,10 % 0 0 0

55, 29130076 Técnico medio en recursos humanos, en ge

1 0,10 % 0 0

56, 30260030 Técnico de laboratorio de química indust 1 0,10 % 0 0

57, 30310047 Técnico en sistemas microinformáticos 1 0,10 % 1 0

58, 31240028 Higienista (bucodental) 1 0,10 % 1 0 0

59, 31240037 Auxiliar de odontología 1 0,10 % 1 0



62, 31320041 Auxiliar de óptica 1 0,10 % 0 0



65, 33200125 Vendedor técnico de equipos y material d 1 0,10 % 0 0

66, 33200192 Técnico en publicidad y/o relaciones púb 1 0,10 % 0 0

67, 35310011 Educador social 1 0,10 % 8 0 0

68, 35410010 Decorador y/o diseñador de interiores 1 0,10 % 0 0

69, 35450218 Monitor de aparatos de gimnasio 1 0,10 % 0 0


71, 46030142 Empleado de venta de cupones (once) 1 0,10 % 0 0

72, 51110011 Auxiliar de enfermería hospitalaria, en 1 0,10 % 0 0 0

73, 51300050 Esteticista 1 0,10 % 0 1 0


75, 53300032 Dependiente de productos alimenticios y 1 0,10 % 0 1 0

76, 53300098 Dependiente de herboristería 1 0,10 % 0 0


78, 53300162 Dependiente de artículos de fotografía, 1 0,10 % 0 0 0

79, 53300261 Dependiente de electrodomésticos 1 0,10 % 0 0


81, 60220046 Trabajador en viveros, en general 1 0,10 % 0 0 1

82, 61210080 Trabajador de ganado porcino en intensiv 1 0,10 % 0 0 1

83, 70100019 Encargado de obra de edificación, en gen 1 0,10 % 2 0 0


85, 71400086 Trabajador de la construcción a grandes 1 0,10 % 0 0

86, 72100024 Escayolista 1 0,10 % 0 0 1

87, 72200014 Fontanero 1 0,10 % 0 3 0

88, 72920101 Marmolista de la construcción 1 0,10 % 1 0

89, 72940011 Cristalero de edificios 1 0,10 % 0 0 0

90, 76220014 Electronico-ajustador de instalaciones y 1 0,10 % 0 0

91, 76220199 Electrónico de mantenimiento y reparació 1 0,10 % 2 0 0

92, 77250016 Encuadernador-restaurador artesanal 1 0,10 % 0 0

93, 83120082 Operador de máquinas para fabricar piedr 1 0,10 % 0 0 0

94, 85300073 Tractorista-manipulador agrícola 1 0,10 % 0 1 0

95, 85420027 Conductor-operador de grúa torre 1 0,10 % 0 0



97, 91210038 Limpiador en instituciones sanitarias 1 0,10 % 0 1

98, 91210050 Pinche de cocina 1 0,10 % 0 0 0


100, 92200083 Guardes 1 0,10 % 2 0

101, 93200013 Ordenanza 1 0,10 % 0 0


1 0,10 % 0 3 0



UAG : OA45168910 - TOLEDO



el total




Ptos Anulados

Ptos Cubiertos


2, 29130067 Agente de desarrollo turístico 64 11,49 % 2 0 30

3, 51130015 Animador geriátrico 62 11,13 % 0 0 61





8, 79360014 Cosedor a mano o máquina domestica, en g 9 1,62 % 9 0







15, 71100016 Albañil 7 1,26 % 1 0 5


17, 41030017 Entrevistador/encuestador 6 1,08 % 0 5

18, 93200013 Ordenanza 6 1,08 % 0 1 3

19, 96010011 Peón de obras publicas, en general 6 1,08 % 0 2

20, 29210015 Ayudante de archivo 5 0,90 % 0 10




24, 53300032 Dependiente de productos alimenticios y 4 0,72 % 0 0 1

25, 72200014 Fontanero 4 0,72 % 0 0 4




4 0,72 % 0 1 2




31, 98000087 Reponedor de hipermercado 3 0,54 % 0 0 0


33, 34130016 Técnico en contabilidad, en general 2 0,36 % 2 0 0

34, 35390033 Agente de desarrollo social 2 0,36 % 0 5

35, 53300337 Dependiente de recambios y accesorios de 2 0,36 % 0 0 0


37, 72400038 Pintor de vehículos, en general 2 0,36 % 1 0


39, 92200061 Guarda de obra 2 0,36 % 1 0

40, 97000084 Peón de la industria metalúrgica y fabri 2 0,36 % 0 1

41, 11330062 Director de departamento de marketing 1 0,18 % 0 0

42, 11330110 Director comercial, en general 1 0,18 % 0 0

43, 20130015 Químico 1 0,18 % 0 0

44, 24110011 Técnico superior en contabilidad y/o fin 1 0,18 % 1 0

45, 24120087 Orientador profesional para inserción 1 0,18 % 0 0

46, 24200017 Economista 1 0,18 % 0 1

47, 25220016 Bibliotecario 1 0,18 % 0 0 1

48, 26510013 Ingeniero técnico en construcción y obra 1 0,18 % 0 0 0

49, 26540012 Ingeniero técnico en mecánica, en genera 1 0,18 % 0 0 0


51, 28390163 Profesor técnico de formación profesiona 1 0,18 % 0 0

52, 29110016 Técnico medio en contabilidad, en genera 1 0,18 % 2 0 0

53, 29130012 Técnico en empresas y actividades turís 1 0,18 % 0 0

54, 29130058 Técnico de información turística 1 0,18 % 1 0 0

55, 30220032 Técnico en topografía 1 0,18 % 0 0


57, 30410015 Fotógrafo, en general 1 0,18 % 0 0




61, 33120010 Agente de seguros 1 0,18 % 0 0 0


63, 33160049 Técnico en comercio exterior 1 0,18 % 0 1


65, 33200125 Vendedor técnico de equipos y material d 1 0,18 % 0 1

66, 35310011 Educador social 1 0,18 % 1 1 0


68, 35320069 Monitor de educación y tiempo libre 1 0,18 % 1 0 1

69, 35450209 Monitor de aeróbic y similares 1 0,18 % 0 1




73, 46010034 Taquillero 1 0,18 % 0 0

74, 50200030 Barman 1 0,18 % 2 1 1

75, 51210034 Cuidador de guardería infantil 1 0,18 % 0 0 5


76, 51290030 Cuidador de minusválidos físicos, psíqui 1 0,18 % 0 2

77, 51300050 Esteticista 1 0,18 % 1 2

78, 53300021 Dependiente de grandes superficies 1 0,18 % 0 1

79, 53300087 Dependiente de panadería, pastelería y c 1 0,18 % 0 0 0

80, 53300151 Dependiente de perfumería y droguería 1 0,18 % 0 1

81, 53300195 Dependiente de artículos de regalo 1 0,18 % 0 0 1

82, 53300319 Dependiente de reproducción de documento

1 0,18 % 1 1

83, 60220024 Trabajador de huertas, viveros y jardine 1 0,18 % 25 6 9

84, 61210024 Trabajador de la ganadería, en general 1 0,18 % 0 0



87, 71200017 Encofrador 1 0,18 % 0 0 0



90, 72200070 Instalador de conducciones de calefacció 1 0,18 % 0 0 1


92, 72910041 Tejador 1 0,18 % 0 0

93, 75120030 Soldador de tuberías y recipientes de al 1 0,18 % 0 0


95, 75150039 Montador-instalador de aparatos de eleva 1 0,18 % 0 0

96, 76110209 Mecánico de mantenimiento y reparación d 1 0,18 % 2 0 2


98, 76130081 Mecánico reparador de maquinaria de cons 1 0,18 % 0 0

99, 78010019 Matarife-carnicero, en general 1 0,18 % 0 1

100, 83510012 Operador de máquina impresora offset, en 1 0,18 % 0 0

101, 85410024 Conductor-operador de pala cargadora (mo 1 0,18 % 0 0

102, 85410051 Conductor-operador de retroexcavadora (m 1 0,18 % 0 0

103, 85430011 Conductor-operador de carretilla elevado 1 0,18 % 0 0

104, 86200017 Conductor de autobús, en general 1 0,18 % 0 1

105, 92120011 Limpiador de ventanas 1 0,18 % 0 1

106, 94200043 Mozo de cuadra 1 0,18 % 1 1

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