CIEL:

Cuadernos de Trabajo

Working Papers

Centro Interdisciplinario de Estudios del Litoral Universidad de Puerto Rico en Mayagüez

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Informe sobre el conocimiento y las actividades que se realizan

en la Reserva Marina Tres Palmas Rincón, Puerto Rico

Presentado a Sea Grant y al Centro Interdisciplinario de Estudios del Litoral de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez

Autor / Author: Carlos Juan Rosas Pérez 1

1Departamento de Ciencias Naturales, Programa de Tecnología Ambiental, UPR-Aguadilla cjrosprz@gmail.com

Año: 2012 Número 1

© CIEL Working Papers / Cuadernos de Trabajo Título: Informe sobre el conocimiento y las actividades que se realizan en la

Reserva Marina Tres Palmas, Rincón, Puerto Rico Autor: Carlos Juan Rosas Pérez Correcciones: Carlos J. Carrero Morales Edición: Cynthia Maldonado Arroyo Área Temática: Reserva Marina Tres Palmas Proyecto: Práctica del Programa de Tecnología Ambiental, Universidad de

Puerto Rico, Aguadilla Resumen: Durante los meses de enero a mayo estuve realizando una serie de

visitas a la Reserva Marina Tres Palmas en Rincón. Esto era parte de mi práctica

del Programa de Tecnología Ambiental, de la Universidad de Puerto Rico, en

Aguadilla. Este proceso fue en colaboración y bajo la dirección del Centro

Interdisciplinario de Estudios del Litoral y el Programa Sea Grant de la

Universidad de Puerto Rico en Mayagüez. Como parte de mis tareas realicé varias

visitas de campo para hacer observaciones y entrevistas. El propósito de estas

acciones era documentar las actividades realizadas por los visitantes y los detalles

que me fuera posible apreciar en mis observaciones.

Siguiendo un método de selección al azar y por conveniencia se hicieron

entrevistas a diversos visitantes de la Reserva Marina Tres Palmas. También se

visitaron hoteles, hospederías y restaurantes donde se realizaron entrevistas a

representantes de estos establecimientos. Estas entrevistas tenían como objetivo

sondear el conocimiento se posee en estos establecimientos sobre la Reserva. De

estas visitas obtuve una serie de datos e información que permite tener una idea

más precisa sobre las actividades que se realizan en la Reserva y el interés y

conocimiento de los usuarios sobre la Reserva Marina Tres Palmas.

Introducción

La Reserva Marina Tres Palmas (RMTP) está ubicada en la costa oeste del

pueblo de Rincón, entre el barrio Puntas y el barrio Ensenada. Dicha Reserva

consta de un perímetro de 3.8km a lo largo del litoral hasta llegar a una

profundidad de 60m mar adentro (Valdés Pizzini, Shärer Umpiere, et al. 2008). La

RMTP es visitada por muchas personas de distintas partes del mundo, y es

considerada como un atractivo turístico del pueblo (Carrero Morales, El manejo

ambiental ante el desplazamiento social: Plan de acción para el barrio Ensenada

de Rincón 2007). Para las personas de Rincón y pueblos cercanos es un hermoso

lugar visitado siempre para despejarse de la cotidianidad.

Por esta razón es de gran importancia crear conciencia sobre el valor de su

ecosistema marino y educar sobre este. En esta área abunda el coral cuerno de

alce y el coral cuerno de ciervo. El coral cuerno de alce, por estar listado como

especie en peligro de extinción, fue la punta de lanza para crear esta reserva por

medio de la ley 17 del 8 de enero de 2004. Además, en la Reserva se observan

otras especies como tortugas marinas, ballenas jorobadas, delfines y una gran

diversidad de peces (García, Castro, Sabater-Clavee y Carlo).

El estudio tanto del ecosistema marino como de las actividades

antropogénicas, toma un roll crucial en el manejo de la Reserva y la

concientización de ella. Las acciones de los seres humanos tienen un impacto

positivo o negativo en la RMTP. Es por esto fundamental educar a los usuarios,

visitantes y diversos actores interesados en la Reserva (Arroyo Berríos, Cardona

Ruiz y Cordero Hilerio). Para poder desarrollar programas de educación es de

vital importancia diseminar la información de los diversos estudios e

investigaciones que se han realizado en la RMTP.

Metodología

Como parte de mi práctica del Programa de Tecnología Ambiental, de la

Universidad de Puerto Rico, en Aguadilla, estuve colaborando con el Centro

Interdisciplinario de Estudios del Litoral y el programa Sea Grant. Mi tarea era

desarrollar un monitoreo que auscultara el interés y conocimiento que poseen los

visitantes y usuarios de la RMTP, sobre la misma. Con este objetivo estuve

visitando la Reserva de forma sistemática para realizar una serie de

observaciones. En estos viajes de campo tenía como norte recopilar datos

utilizando una serie de indicadores, tanto socioeconómicos como ambientales.

Entre estos se encontraban el área de estacionamiento, la arena, el agua, el clima,

y las actividades realizadas por los visitantes de la Reserva.

Con el fin de tener un perfil del conocimiento e interés de los usuarios, se

realizaron una serie de entrevistas siguiendo un método de selección al azar y por

conveniencia. Para esto se desarrollaron una serie de preguntas que servirían

como guías sobre el conocimiento y las diversas actividades que los usuarios

practican en el área. Las personas entrevistadas se encontraban a lo largo de la

Reserva accedían de forma voluntaria a participar, (ver anejo III. Instrumentos

utilizados como preguntas guías).

Para efectos de estandarizar las observaciones y localizar a las personas que

se entrevistaran, se dividió el litoral de la RMTP en tres áreas. La primera área iba

desde el punto en tierra más al sur de la Reserva hasta la “Calle Surf”. La segunda

se extendía desde la terminación de la primera hasta la entrada principal de la

RMTP (conocida también como Steps). La tercera iba desde último punto de la

segunda hasta el límite en tierra de la Reserva (ver anejo IV. Localización). Esta

división se hizo por conveniencia y solo para los efectos de este trabajo.

Para complementar este trabajo se hicieron también entrevistas a una

muestra de representantes de hoteles, hospederías y negocios de Rincón. La

Oficina de Turismo Municipal de Rincón, me facilitó un listado de los diversos

hoteles y hospederías en el pueblo. De ese listado se seleccionó una muestra no

representativa de diez distintos lugares que fueron entrevistados. Estas entrevistas

se realizaron para auscultar el conocimiento que estos establecimientos tienen

sobre la RMTP y si la recomiendan como un atractivo turístico.

Resultados

De 40 personas entrevistadas, el 40% dijeron que visitaban la RMTP para

hacer algún tipo de actividad recreativa. Un 17.5% de los visitantes estaba de

vacaciones, según indicaban en las entrevistas. Un 10% estaba buscando

tranquilidad y un 7.5% iba para hacer algún tipo de ejercicio. El restante 25% iban

por otras razones tales como ubicarse cerca de las positas de agua que se forman

en la orilla, pasar un rato agradable en familia, tomar sol o simplemente les

encanta estar allí, (ver Gráfica 1).

Aproximadamente el 85% de los entrevistados dijeron que sí sabían que

era una reserva, el otro 15% admitieron no saberlo (ver Gráfica 2). Eso convirtió

mi tarea en una labor educativa, pues este 15% que no sabía se estaban enterando

por medio de la entrevista y la información que yo les estaba ofreciendo. Entre los

que dijeron saber que era una reserva, un 44% comentó que era por el coral. Un

24% no tenía idea de la razón por la cual designaron esa área como una reserva

marina. El 26% de los entrevistados tienen la idea de que se trata de conservación

y protección, pero no saben de qué. El restante 6% mencionaba otras razones

diversas, (ver gráfica 3).

Las respuestas en torno a las preferencias de los bañistas por esta área se

agruparon en 5 categorías. Un 35% de los entrevistados respondió que se debía a

la apariencia del área. Un 25% dijo que visitan el lugar por la tranquilidad que

ofrece. Un 15% comentó que lo más que le atrae de la Reserva son las distintas

áreas que existen como las que tienen sombra y otras que tienen positas de agua.

El 13% de los entrevistados argumentaron visitar la RMTP por la diversidad

marina que se observa en ella. El restante 12% dijeron visitarla por las actividades

que se pueden realizar como el “surfing”, “snorkling” y “stand up paddle” (ver

Gráfica 4).

En las entrevistas realizadas a los representantes de hoteles nos

encontramos que un 25% de ellos tienden a recomendar el faro como atractivo

turístico. Solo un 16% refieren la Reserva (playa “steps”) y un 13% sugieren otras

playas no especificadas. Un 46% recomienda visitar los restaurantes, negocios y

otros lugares en el Municipio. A pesar de que solo pequeño grupo de los

entrevistados (16%) dijeron recomendar la RMTP como un atractivo turístico,

todos dijeron conocerla (ver gráfica 5).

Cando se le preguntó si sus clientes preguntaban sobre la RMTP, los

entrevistados respondieron de forma afirmativa. Suelen preguntar sobre la

localización de la Reserva, qué tipos de corales hay, si hay tiburones, y qué

actividades se pueden realizar en la RMTP. Sobre esto se le preguntó a los

entrevistados cuáles actividades conocen que se pueden realizar; respondieron: “snorkling”, “surf”, “stand up paddle”, “kayaking”, “parasailing” y buceo.

Todas estas actividades se permiten dentro de la RMTP, pero curiosamente los

entrevistados mencionaron también el uso de “jetski” como una actividad que se

puede practicar en la Reserva. La Ley Núm. 430 del año 2000, conocida como

Ley de Navegación y Seguridad Acuática de Puerto Rico, no permite el uso de

este tipo de embarcaciones en las reservas marinas de Puerto Rico.

Conclusión

Las personas que visitan la RMTP tienen una variedad de razones para

hacerlo aunque la actividad predilecta es el “snorkling”. También los usuarios y

visitantes lo hacen atraídos por la tranquilidad y para disfrutar del paisaje. Esta

reserva como playa ofrece una variedad de áreas donde el visitante puede reposar

y disfrutar de la naturaleza. Las positas de agua son preferidas por las familias con

niños pequeños. Las áreas donde estas se encuentran a su vez proveen sombra

gracias a los árboles, y un lugar seguro a modo de piscinas pequeñas para bañar a

los bebés o niños que no sepan nadar.

La barrera natural del arrecife de coral que se encuentra en la Reserva

hace que la misma sea una playa con poco oleaje la mayoría del tiempo. Esto la

hace ideal para practicar el “stand up paddle” y el “snorkling” porque la mayoría

del tiempo esta “calmada”. Esta razón la convierte en un excelente ejemplo de la

función e importancia de los arrecifes de coral como barrera.

El área de Tres Palmas es conocida por sus excelentes olas en tiempos de

oleaje alto. En la misma se han documentado olas de hasta treinta y cuarenta pies

de alto. Esta área es considerada por muchas personas como la ola más importante

del Caribe. El editor de la revista Surfer Magazine, Matt Warshaw, en su libro

The encycopedia of surfing, compara Tres Palmas con “Sunset Beach” en Hawaii

(Warshaw).

El estacionamiento de la Reserva es muy limitado para la cantidad de

personas que frecuenta la playa en días festivos. Esto crea el grave problema de

que las personas se estacionen sobre la arena o cerca de los vestigios de mangle

que se encuentran en el lugar. Otro problema en la RMTP es la falta de vigilancia

y manejo por parte de las agencias pertinentes. Esto tiene como resultado el

anclaje clandestino dentro de la Reserva y fogatas en la Zona Marítimo Terrestre.

La RMTP provee un espacio de relajación y recreación familiar.

Representa también un atractivo turístico y es un recurso fundamental para la

economía de Rincón. Además provee un área de alto valor escénico y edénico

(Carrero Morales, Planificación enfocada en un área marina protegida). Todo esto

convierte la RMTP en una fuente económica para el pueblo de Rincón por la

cantidad de turistas, “surfers”, buzos, o simplemente bañistas que la visitan.

Referencias

Arroyo Berríos, Gloria I., Brenda N. Cardona Ruiz y Nancy Cordero Hilerio. Guía de educación ambiental para la Reserva Marina Tres Palmas de Rincón, Puerto Rico. Tesis de maestría. Universidad Metropolitana, Recinto de Cupey. Puerto Rico, 2009. Carrero Morales, Carlos J. El manejo ambiental ante el desplazamiento social: Plan de acción para el barrio Ensenada de Rincón. Tesis de maestría. Universidad de Puerto Rico. Río Piedras, 2007. —. «Planificación enfocada en un área marina protegida.» CIEL: Cuadernos de Trabajo/Working Papers 1 (2009). García, J. R.; Castro, R.; Sabater-Clavee, J.; Carlo, M. «Baseline characterization and monitoring of coral reef communities at Isla Desecheo, Rincón and Mayagüez Bay, Puerto Rico. Final report submitted to the Department of Natural and Environmental Resources of Puerto Rico.» 2004. Valdés Pizzini, Manuel; Shärer Umpiere, Michelle T.; Carrero Morales, Carlos J.; Fernández Arribas, María; Muñoz Hincapie, Milton. Plan de manejo Reserva Marina Tres Palmas, Rincón, Puerto Rico. Plan de manejo. Universidad de Puerto Rico. Mayagüez: Departamento de Recursos Naturales y Ambientales de Puerto Rico, 2008. Warshaw, Matt. The encycopedia of surfing. 2nd. Orlando: Harcourt Books, 2005.

Anejos

I. Gráficas

Gráfica 1: Razones de los usuarios para visitar la RMTP.

Gráfica 2: Por ciento de los usuarios entrevistados que conocían de la RMTP.

Gráfica 3: Conocimiento de los entrevistados sobre el porqué se creó la RMTP.

Gráfica 4: Razones porqué los entrevistados visitan la RMTP.

Gráfica 5: Lugares recomendados por los representantes de hoteles y hospederías a sus clientes II. Fotografías

Foto 1: Estacionamiento en la entrada principal (área #2).

Foto 2: Visitantes practicando “snorkling”.

Foto 3: Escaleras en el área #3.

Foto 4: Vista del área con menos sombra (área #2).

Foto 5: Vista de área con sombra (área #3).

Foto 6: Positas en el área #3.

Foto 7: Vista de la sombra en el área #3.

Foto 8: Vista de otro lugar con sombra en el área #3.

Foto 9: Vista hacia el sur de la Reserva (área #1).

Foto 10: Uno de los lugares con más sombra (área #3).

Foto 11: Después del “snorkling”.

Foto 12: Catamarán observado dentro de la Reserva.

Foto 13: Letrero informativo (área #3).

Foto 14: Pelícanos pardos observados en la Reserva.

Foto 15: Acceso a la RMTP por la Calle Surf (área #2).

Foto 16: Posita en el área #1.

Foto 17: Vista hacia el norte de la RMTP (área #3).

Foto 18: Letrero informativo cerca de la rampa de botes (fuera de la Reserva).

Foto 19: Pelícano muerto observado en el área #3 de la RMTP.

III. Instrumentos utilizados como preguntas guías

a. Entrevista a los visitantes de la RMTP

Saludos mi nombre es ____________, soy estudiante de la universidad de Puerto Rico en Aguadilla. Actualmente estoy colaborando con el programa Sea Grant en un proyecto con relación a la Reserva Marina tres Palmas. Si no es un inconveniente, ¿le puedo hacer algunas preguntas rápidas sobre la reserva?

1. Lugar__________ 2. Fecha__________ 3. Género _________ 4. Condición del día

a. Nublado b. Soleado

5. # encuesta 6. Edad_________ 7. Nombre del encuestador

____________________ 8. Hora __________

1. ¿Por qué vino a esta playa?

2. ¿La había visitado en el pasado? _____ sí _____no a. Si la respuesta a la pregunta anterior fue sí, entonces, ¿con cuanta

frecuencia visita a esta reserva? a. Una vez a la semana b. Más de una vez al mes c. Más de una vez al ano d. Ocasionalmente

3. ¿Sabías que esta playa es una reserva marina? ____sí ____no

a. Si la respuesta a la pregunta anterior fue sí, entonces:

i. ¿conoce las razones por las que se designó esta área como una reserva marina?, ¿cuáles son?

4. ¿Cómo se entero de la Reserva Marina Tres Palmas?

5. ¿Qué le atrae o le agrada de este lugar?

6. ¿Cuál es su código postal?

7. ¿Le interesa obtener información de la reserva marina? ¿Podría dar su correo electrónico?

b. Entrevistas a representantes de hoteles y hospederías Saludos mi nombre es ____________, soy estudiante de la universidad de Puerto Rico en Aguadilla. Actualmente estoy colaborando con el programa Sea Grant. Si no es un inconveniente, ¿le puedo hacer algunas preguntas rápidas sobre la reserva? 1. Nombre de hospedería u

hotel___________________

2. Fecha__________

3. Género _________

4. Nombre del encuestador______________________________________

5. Hora __________

6. # encuesta _____ 7. ¿Qué lugares recomiendan visitar a sus clientes?

2. ¿Conocen la Reserva Marina Tres Palmas en Rincón? _______Sí _______No

Si la respuesta a la pregunta anterior fue si, entonces i. ¿Qué recursos se encuentran en esta?

___________________________________________________________

3. ¿Qué actividades se pueden realizar en la RMTP?

____________________________________________________________

__________________________________________________________________

1) Entre sus clientes, ¿hay algunos que le preguntan sobre la Reserva Marina Tres Palmas?

____Sí ____No Si la respuesta a la pregunta anterior fue no, entonces

a) ¿Le ofrecen información sobre la reserva? ________Sí _______No

b) ¿Qué tipo de preguntan hacen sobre la Reserva?

2) Después que sus clientes llegan de la visita a la Reserva, ¿cuáles son los

comentarios que hacen?

3) De ofrecerle material informativo, ¿lo utilizarían para sus clientes?

4) ¿Está interesado en recibir información sobre la RMTP? ______Sí _______No

De contestar sí, puede ofrecernos algún: Email: # Teléfono:

IV. Localización

Mapa 1: Límites y localización de la RMTP. Mapa preparado por Krystina Scott