INSTITUCIÓN EDUCATIVA

MERCEDES INDACOCHEA CODIGO MODULAR 0487096

UGEL TACNA NIVEL SECUNDARIA TURNO MAÑANALUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNARESPONSABLE PROF. Nancy Elizabeth Ale Tapia ÁREA COMUNICACIÓN

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

(DOMINIOS Y COMPETENCIAS)ACTIVIDADE

SINDICADOR

MEDIO DE

VERIFICACIÓN

METAS

LOGROS DIFICULTADESALTERNATIVAS DE SOLUCIONPROG. EJEC.

% AVANC

INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2015

Comprende textos sobre temas especializados sintetizando a partir de información relevante e infiere conclusiones; interpreta la intención del emisor en discursos que contienen sesgos, falacias y ambigüedades. Evalúa la validez de los argumentos e informaciones de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto sociocultural(COMPRENSIÓN ORAL)

Se expresa oralmente enforma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en función de propósitosdiversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.( PRODUCCIÓN ORAL)Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión (COMPRENSIÓN ESCRITA)

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión. (PRODUCCIÓN ESCRITA

PR

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1. Reconstruye la secuencia de un cuento o novela que presenta estructuras narrativas complejas.2. Explica la ambigüedad de expresiones orales que pueden dificultar la comprensión.3. Emite juicios sobre la validez de los argumentos dados por otros, refutándolos o reforzándolos con otros argumentos.4. Utiliza gestos y lenguaje corporal para dar énfasis intencionado al sentido de su discurso académico. ( C. y Prod. Oral)1. Explica ideas ambiguas, contradicciones y posturas poco claras del texto.2. Hace comparaciones críticas entre textos que presentan una variedad de posturas( C. Escrita)1. Escribe ensayos considerando lo acontecido en los planos político, social y económicoen el país y en el resto del mundo.2. Escribe ordenando sus ideas por subtemas y considerando relaciones predominantesal interior de los párrafos, como, por ejemplo, comparación, problema-solución,entre otras. (Prod.Escrita)

Escritos.

Fichas de exposición.

6 5 90% Desarrollo del 90% del total previsto.

Los alumnos presentan dificultad en elaborar resúmenes

Implementación en estrategias dinámicas participativas, y de interacción,

.

Manejar y organizar la información acerca de los hechos históricos, geográficos, sociales y económicos pasados y presentes con el objetivo de que tengan elementos para la formación de su juicio crítico y para su participación en la sociedad.

ESTRATEGIAS

METODOLOGÌAS

Analiza la información relevante sobre los problemas.

Organiza esquema de la información.

Identifica información relevante.

Guías de prácticas calificadas.

6 6 100% Aplicación de estrategias grupales de trabajo y metodología activa.

En la elaboración de textos resumen

Incentivar en los educandos la lectura comprensiva en las diversas áreas y componentes educativos

Utilizar tecnología de la información en el MEDIOS Y Organiza y esquematiza la Material 6 6 100% Uso de material La Sugerir la

desarrollo de las clases.

MATERIALES

información utilizando las TIC audiovisual audiovisual de diverso formato (PPT y Videos ).

incompatibilidad de los formatos en algunas aulas.

instalación de programas apropiados.

Realizar evaluaciones por dimensiones e indicadores.

EVALUACION

Aplicación de instrumentos de evaluación por dimensiones.

Pruebas de respuesta abierta o de desarrollo.

Pruebas de respuesta cerrada, breve, objetivas o de selección.

De Ejecución o Prácticos. (Tareas, trabajos y actividades encomendadas

6 5 100% La evaluación fue sistematizada y constante.

ninguna Incidir en la evaluación con instrumentos y con mayor frecuencia.

Realizar reuniones de coordinación en el área.

SUPERVISION

EDUCATIVA

Seis supervisionesrealizadas durante el Programa de Recuperación Académica 2015

4 reuniones realizadas

4 4 60% Reuniones semanales de área, previamente programadas.

Poco tiempo y/o oportunidades para las reuniones.

Sugerir mayor tiempo para las reuniones y, documentar los temas tratados en cada reunión.

Tacna, febrero de 2015

___________________ Prof. Responsable