INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2015INSTITUCIN EDUCATIVAMERCEDES INDACOCHEACODIGO MODULAR0487096

UGELTACNANIVELSECUNDARIATURNOMAANA

LUGARTACNADISTRITOTACNAPROVINCIATACNA

RESPONSABLEPROF. Nancy Elizabeth Ale TapiaREAPERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

OBJETIVOS ESPECFICOSACTIVIDADESINDICADORMEDIO DE VERIFICACINMETASLOGROSDIFICULTADESALTERNATIVAS DE SOLUCION

PROG.EJEC.% AVANC

Comprender que es la personalidad e identifica algunas teoras que la explican. Reflexionar sobre su proceso de autoafirmacin a travs del reconocimiento de s mismo.PROGRAMACION CURRICULAR Valora el conocimiento de si mismo como una persona autntica. Justifica la importancia de la persona autnoma. Articula sus intereses y necesidades con la decisin que adopte. Valora las acciones que fortalecen la formacin de su personalidad.De Ejecucin o Prcticos. (Tareas, trabajos y actividades encomendadas).6590%Desarrollo del 90% del total previsto.Los alumnos presentan una baja autoestima

Implementacin en estrategias dinmicas participativas, y de interaccin, que les permitan valorarse como personas nicas e importantes..

Utilizar mtodos, estrategias y materiales para el desarrollo de las capacidades de los estudiantes del nivel Secundario en la perspectiva de lograr el mejoramiento sostenido de la calidad del servicio educativo.ESTRATEGIAS

METODOLOGASManeja tcnicas para comunicarse de forma efectiva con los dems.Trabajos Prcticos66100%Aplicacin de estrategias grupales de trabajo y metodologa activa. ningunaLa metodologa utilizada fue la adecuada para lo programado

Orientar y dinamizar el proceso de integracin de las TICMEDIOS Y MATERIALES Utilizacin de las TIC en la presentacin de sus trabajosMaterial audiovisual66100%Uso de material audiovisual de diverso formato (PPT,MOVIEMAKER).La incompatibilidad de los formatos en algunas aulas.Sugerir la instalacin de programas apropiados.

Realizar evaluaciones por dimensiones e indicadores.EVALUACIONAplicacin de instrumentos de evaluacin por dimensiones.Instrumentos de evaluacin65100%La evaluacin fue sistematizada y constante.ningunaIncidir en la evaluacin con instrumentos y con mayor frecuencia.

Realizar reuniones de coordinacin en el rea.SUPERVISION EDUCATIVASeis supervisiones

realizadas durante el Programa de Recuperacin Acadmica 20154 reuniones realizadas4460%Reuniones semanales de rea, previamente programadas.Poco tiempo y/o oportunidades para las reuniones.Sugerir mayor tiempo para las reuniones y, documentar los temas tratados en cada reunin.

Tacna, febrero de 2015___________________

Prof. Responsable