Institución:U.E “Ciudad de la Asunción”

Denominación: Familia efectiva.

Nro. de Encuentros realizados durante el año: 02

Nro. De Encuentros programados y aun no ejecutados: 01

Nro. De padres y representantes atendidos: 63

Tema tratados en los encuentros: Una buena comunicación en la familia y la escuela de padre como herramienta en la familia.

A continuación se le presentan una serie de preguntas sobre la metodología usada por la institución administrar el programa Escuela de Padres. Marque con una X la opción que más se ajuste al caso de su institución, dando respuesta ampliada cuando así se le solicite.

1. Forma de administración del ProgramaX Integrado al PEIC____ De otra forma. Especifique_____________________________________

2. ¿Cómo se seleccionan los temas a desarrollar durante los encuentros?Se reúne la comisión encargada y selecciona el tema por la necesidad existente en la institución.

3. ¿Cómo se seleccionan los temas a desarrollar durante los encuentro?3.1Humanos: Pidiendo la colaboración mediante una carta a la

Orientadora del consejo de derecho en el primer encuentro. En el segundo se le pidió la colaboración a los pastores de la Iglesia Cristiana Evangélica Adventista del 7mo día.

3.2Materiales: Por autogestión, y colaboracion4. ¿De qué manera se realiza el seguimiento de la gestión

institucional del programa?

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA

EDUCACIÓNU.E. “CIUDAD DE LA ASUNCIÓN”SAN JOSE DE GUANIPA. ESTADO.

ANZOATEGUI,

X Durante cada encuentro se consulta la opinión de los asistentes sobre los temas de su interés para desarrollar en encuentros subsiguientes. ¿De que manera se hace? Mediante pregunta____ Al final del año escolar se consulta a los padres sobre el impacto en la crianza de los hijos de la información recibida en los encuentros realizados. ¿De que manera se hace?______________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ¿Cuáles son las instancias de administración del programa en la institución?5.1Instancia de ejecución. ¿Quien lo ejecuta?

_____ Los docentes agrupados por grados afines sin participación de los padres y representantes en la organización de los encuentros_____ Los docentes agrupados por grados afine con la participación de padres y representantes en la organización de los encuentros.X Los docentes mediante una organización distinta a grados afines.Especifique: Se les notifica por escrito la actividad a los docentes que se va a realizar y ellos se abocan al trabajo, se invita 3 padres y representantes por cada salón de forma escrita.En caso de ser por grado afines explique brevemente5.1.1 ¿Cómo se logra la integración y el trabajo en equipo de los docentes de los diferentes grados?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.1.2 ¿Cómo se logra la integración y el trabajo en equipo de los docentes representantes y cual es la responsabilidad asumida por éstos últimos en la administración?

________________________________________________________________________________________________________________________________

Instancia de Supervisión. ¿Quien supervisa, a quien se le rinde cuentas?

X Coordinación de Escuela de Padres o Comisión de trabajo de Escuela de Padres.

X Direccióndel Plantel

___ Otras instancia. Especifique__________________________________

___ No se presenta informe a ninguna instancia.

De presentar informe a alguna de las instancias incluidas en las opciones anteriores.

5.2.1 ¿Cada cuanto tiempo se hace?

X Después de cada encuentro

___ Al final del año escolar

5.2.2 ¿Se cuenta con un formato para rendir cuentas?

_____ Si (anexarlo)

___x__ No. ¿De que manera lo hacen? De forma oral la comisión de trabajo de la Escuela de Padre se reúne, discute las debilidades y fortalezas del encuentro lo que permite saber la forma de trabajo en las siguientes actividades.

6. ¿Cuáles son los logros más importantes del trabajo de educación de padres desarrollos por la institución durante el presente año escolar?

Algunos padres se han integrado al trabajo de enseñanza de sus hijos.

Los docentes se han integrado al trabajo que se esta realizando.

7. Comparta alguna otra información, inquietud o experiencia que tenga su institución en relación con la administración del programa Escuela de Padres.

8. Es necesario una guía o entrenamiento donde se facilite estrategias para la elaboración de losprograma Escuela de Padres.

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Unidad Educativa “Ciudad de La Asunción”

San José de Guanipa. Edo. Anzoátegui.

Escuelade padres

Objetivo General:

Facilitar espacios de reflexión sobre situaciones de la vida diaria sobre

la familia, la comunidad, y su entorno social, estimulando a participar,

motivar al dialogo y al trabajo cooperativo.

Objetivo Especifico:

Dar a conocer las líneas generales establecidos para conducir a la

familia hacia el modelo ideal.

Integrar a los padres, responsables o representantes en la formación,

ética, pedagógico e integral de sus hijos en la comunidad y escuela en

general.

Mes Nombres del taller

Actividades Hora Recursos Responsable Dirigido

Noviembre

12/11/10

Abrazo en Familia - Lectura reflexiva

- Charla sobre una Buena comunicación en la familia.

-Bailoterapia con los Padres y Representante.- Dinámica

8:00 Humanos:FacilitadoraEducandos

Docentes de la institución

RepresentanteMateriales:

HojaFolletos

Distintivo

Personal de la comisión de

Escuela de Padre

Educando

18/11/10 Día de la Alimentación

Realizar charla sobre la buena alimentación

8:00 Humanos:FacilitadoraEducandos

Docentes de la institución

RepresentanteMateriales:

HojaFolletos

DistintivoAlimentos

Personal de la Biblioteca

Personal de la comisión de

Escuela de Padre

Educando

26/11/10 Derecho del Niños Realizar charla a los educandos sobre sus deberes y derechos

8:00 Humanos:FacilitadoraEducandos

Docentes de la institución

RepresentanteMateriales:

HojaFolletos

Distintivo

Personal de la Biblioteca

Personal de la comisión de

Escuela de Padre

Educando

10/12/10 La importancia que tienen los padres y representantes en cuanto a la participación de las actividades escolares de sus hijos.

Lectura reflexiva. 10:00am

y

4:00pm

Humanos:FacilitadoraEducandos

Docentes de la institución

RepresentanteMateriales:

Hoja

Personal de la Biblioteca

Personal de la comisión de

Escuela de Padre

Padres y Representant

es

FolletosDistintivo

Material utilizado en el programa Escuela de Padres.Reunida para dar la instrucción de una dinámica grupal

Juego de los valores

Charla del primer encuentro de la escuela de padres dirigido por la orientadora del Consejo de Derecho

Realización de la Bailo terapia

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la EducaciónUnidad Educativa “Ciudad de la Asunción”San José de Guanipa. Estado Anzoátegui

Una buena comunicación

en la familia.

Noviembre 2010

Educación para padres.

Proceso de asistencia educativa, dirigido a padres y representantes, con la finalidad de contribuir a su orientación y aprendizaje como papá y mamá, que se basa en modelos doctrinarios y utiliza una estructura funcional, la cual permite un

mejoramiento cualitativo de la integración familiar

¿Qué es la familia?

Es el núcleo primario al cual todo ser humano pertenece.

Requiere para su constitución del encuentro de la relación y compromiso entre hombre y una mujer, unidos por el vínculo del amor, que se proyecta hacia los hijos.

Es transmisora de cultura y valores que se proyecta de .generación en generación

La unión de la familia no se mide

por el número de miembros, sino

por la unión que hay en ellos.

Tal vez en el dinero encuentres un

poco de felicidad, en las

amistadesencuentres alegrías, en

las medicinas la cura para tu

enfermedad, pero elamor solo lo

encontraras en tu familia

Programa:

saludo de bienvenida

presentación del grupo

agradecimiento

dinámica para romper el hielo

entrega de folleto

inicio de actividad

Puntos a tratar:

escuela para padre

la familia

Refrigerio

la comunicación

canción de franco de vita

la dinámica (ruleta

comunicativa)

sorteo

bailoterapia

Invitación

Recuerde la importanciaque tiene esta etapa desu hijo (a) para usted.

Sr. (a):_____________________

¡ Vamos a ayudarte a ser Felices! Por tal razón te invitamos a este encuentro Maravilloso de Padres

Fecha:____________________

Hora:___________________

RECETA PARA UNA FAMILIA FELIZ

Para hacer una familia nunca te deben faltar los siguientes ingredientes. No te puedes olvidar

Caricias, mimos y besos

en abundante cantidad.

Bien mezclado con

dulzura, cariño y

complicidad.

Respeto, tolerancia y

mucha comunicación; en

algunas ocasiones agregar

también perdón.

Tamizar las diferencias con

algo de compresión. Evitar

que se hagan grumos de

pelea y mal humor.

Luego llevar al horno sin

descuidar su cocción,

desmoldar con paciencia y

espolvorear con unión